Internet tutto russo - lezione "Prevenzione della tossicodipendenza nell'ambiente educativo. Internet uro sulla prevenzione della tossicodipendenza adolescenziale Lezione Internet sulla prevenzione della tossicodipendenza

Sperimentazione e innovazione a scuola n. 4/2015

TECNOLOGIE SALVA-SAUTERIE NELL'EDUCAZIONE MODERNA

OPERAZIONE. Solovyova

Lezione su Internet come mezzo per prevenire l'uso di droghe

annotazione

Questo articolo solleva il problema della prevenzione della tossicodipendenza adolescenziale. La lezione su Internet di orientamento antidroga è considerata una delle direzioni di tale lavoro con gli studenti di una scuola rurale.

Parole chiave

prevenzione, dipendenza, lezione su internet.

Chi non sa dire di no dovrebbe essere chiamato schiavo”, diceva lo scrittore, pensatore e aforista francese Nicolas de Chamfort. Concordo pienamente con le sue parole. Negli ultimi anni, uno dei problemi più acuti che la nostra società deve affrontare è il problema della tossicodipendenza. Per le droghe non ci sono confini nazionali e sociali, possono entrare in qualsiasi famiglia, indipendentemente dallo stato o dal livello di benessere materiale. E non importa quanto sia difficile ammetterlo, in Russia oggi ci sono molti giovani che fanno uso di droghe. Ogni anno la tossicodipendenza “ringiovanisce”, lo dimostra l'aumento del numero di adolescenti che sono diventati tossicodipendenti. Secondo gli psicologi, questo male non può essere affrontato utilizzando solo metodi amministrativi e farmaci.

Tutto ciò rende necessaria la ricerca di nuove modalità di lavoro per prevenire i casi di assunzione di sostanze psicoattive da parte di bambini e adolescenti, poiché le forme tradizionali di lavoro, in cui il posto principale è dato alla denuncia, hanno perso di significato e risultano inefficaci. Coinvolgere gli adolescenti nel processo di studio degli effetti negativi delle droghe sul corpo umano è uno dei compiti delle istituzioni educative. Rilevante e interessante, secondo me, è una tale forma di lavoro organizzativo come una lezione su Internet. Il Servizio federale di controllo della droga della Federazione Russa (FSKN), insieme al Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia, ha sviluppato raccomandazioni per l'organizzazione e lo svolgimento di una lezione su Internet tutta russa e le ha pubblicate sul sito Web ufficiale del Servizio federale di controllo della droga, nell'ambito di

Durante la lezione, gli studenti possono ottenere informazioni su tutti gli organi territoriali di controllo della droga della Federazione Russa, nonché informazioni di contatto: helpline, telefono di turno.

Nel dicembre 2013, presso la scuola secondaria Melikhov, si è tenuta una lezione antidroga "Ho il diritto di sapere!". Alla lezione hanno partecipato gli studenti delle classi 7-10.

Lo scopo della lezione è formare un atteggiamento intollerante nei confronti del consumo di droga nell'ambiente adolescenziale e giovanile.

Per raggiungere questo obiettivo sono stati delineati compiti specifici:

1. introdurre gli studenti alle risorse antidroga disponibili su Internet;

2. insegnare agli studenti delle scuole come usarli;

3. introdurre il sito web ufficiale del Servizio Federale della Federazione Russa per il Controllo della Droga;

4. conoscere le organizzazioni giovanili pubbliche del Don.

La lezione su Internet si è svolta durante le ore extracurriculari. Tenendo conto delle caratteristiche di età degli studenti, sono stati divisi in due categorie: dai 12 ai 16 anni e dagli over 16. I materiali metodologici pubblicati in un'apposita sezione nella pagina principale del sito FSKN sono stati presi come base per la lezione online .

Il discorso introduttivo del pedagogo sociale rifletteva non solo l'urgenza del problema della tossicodipendenza adolescenziale, come dimostrano i dati statistici, ma ha anche rivelato negatività mediche, psicologiche, sociali

e gli aspetti morali legati all'uso di droghe e sostanze psicotrope.

All'inizio dell'evento, agli studenti è stata data l'opportunità, sotto la guida di un insegnante, di accedere al sito ufficiale del Servizio federale di controllo della droga della Russia e visualizzare una sezione specializzata corrispondente alla categoria di età degli studenti, nella proposta sequenza:

1. Familiarizzazione con la gestione del Servizio federale di controllo della droga attraverso una mappa interattiva pubblicata sul sito web.

2. Familiarizzazione con l'agenzia territoriale per il controllo della droga, che fornisce servizi operativi agli studenti che vivono nella regione di Ust-Donetsk.

3. Familiarizzazione con le risorse Internet dell'ente territoriale, delle hotline e della stazione di servizio, attraverso le quali i ragazzi possono candidarsi con le loro domande, comprese quelle relative ai fattori di distribuzione della droga. L'attenzione dei bambini è stata attirata dalla sezione "Domanda - Risposta", in cui ogni studente in modalità feedback può porre una domanda di suo interesse e ricevere una risposta qualificata da uno specialista.

4. Conoscenza delle organizzazioni pubbliche e dei movimenti giovanili del paese, guida attiva della propaganda antidroga. I volontari della nostra scuola hanno parlato ai bambini di organizzazioni simili nella regione di Rostov nell'ambito della lezione su Internet.

5. Sfatare miti tra gli scolari di età compresa tra 12 e 16 anni associati all'uso primario di droghe.

6. Studio da parte degli scolari di età superiore ai 16 anni sulle pericolose conseguenze del consumo di stupefacenti e sostanze psicotrope.

Molta attenzione nella lezione è stata dedicata alla considerazione delle tattiche di rifiuto delle droghe offerte agli adolescenti in diverse situazioni e da persone diverse. Ai partecipanti è stata data l'opportunità di lavorare in modo indipendente con una delle sezioni della lezione su Internet "Attenti alle droghe!", in cui l'attenzione degli studenti è stata attirata da consigli utili: come resistere al suggerimento di provare droghe?

Dopo aver visto il blocco di animazione, agli studenti sono stati consegnati dei volantini e gli è stato chiesto di determinare quale dei modi elencati di rifiutarsi di provare droghe sembrava loro il più convincente e perché.

Al termine della lezione su Internet, agli studenti è stato chiesto di guardare un breve film sull'antidroga, in cui i problemi relativi

no con l'uso di droghe. Dopo aver visto il film, agli studenti è stato chiesto di esprimere su un pezzo di carta il loro atteggiamento nei confronti degli eventi accaduti nel film, per esprimere la loro valutazione. Gli studenti hanno completato questo compito con facilità. I migliori risultati sono stati annunciati dall'insegnante.

Al termine dell'evento, agli scolari è stato chiesto di compilare un apposito questionario pubblicato sul sito web del Servizio federale di controllo della droga e di lavorare in modo indipendente con le risorse Internet che i bambini hanno conosciuto durante la lezione.

Tali forme di lavoro per prevenire casi di uso di droghe e sostanze psicotrope da parte di bambini e adolescenti consentono non solo di coinvolgerli nel processo di studio dell'impatto negativo delle droghe sul corpo umano, ma anche di orientare gli scolari a sviluppare una ferma posizione negativa sulla proposta di provare la droga. L'assenza di casi di consumo di droga da parte degli studenti delle scuole è il risultato di un lavoro sistematico sulla prevenzione della tossicodipendenza. Dal mio punto di vista, è la capacità di dire “No alla droga!” che è il passo principale per promuovere uno stile di vita sano.

Letteratura

1. Akutina SP, Nikolina V.V. Interazione di insegnanti e genitori nel processo di educazione dei valori spirituali e morali degli studenti delle scuole superiori. // Programmi e progetti innovativi nel campo dell'istruzione. 2011. N. 3. SS 33-36.

2. Babich E.A., Koryakova A.A. Attuazione del Programma Salute come mezzo per aumentare la motivazione per uno stile di vita sano tra i partecipanti al processo educativo. // Formazione municipale: innovazioni e sperimentazioni 2012. № 2.С. 55-61.

3. Klepikov V.N. Il potenziale della modernizzazione socio-culturale dell'educazione in termini di educazione morale ed etica di bambini, adolescenti e giovani. // Formazione municipale: innovazioni e sperimentazioni 2013. № 3.С. 39-46.

4. Klimontova TA Caratteristiche del mondo interiore degli adolescenti intellettualmente dotati. // Programmi e progetti innovativi nell'istruzione 2011. N. 3. P. 66-70.

5. Malyarchuk N.N. Modi per superare i fattori che influiscono negativamente sulla salute di bambini e adolescenti. // Progetti e programmi innovativi nel campo dell'istruzione. 2014. N. 6. SS 49-55.

6. Moskvina E.V. Riabilitazione sociale di adolescenti con comportamento deviante in istituzioni speciali. // Progetti e programmi innovativi nel campo dell'istruzione. 2015. N. 2. SS 54-60.

7. Papikian I.Kh. Tecnologie salva-salute utilizzate nel processo educativo della scuola di riserva olimpica "Master-Saturn". // Ente comunale: innovazioni e sperimentazioni. 2014. N. 3. P.32-44.

La lezione su Internet ha riunito molti specialisti che lavorano nel campo della prevenzione della tossicodipendenza e della promozione di uno stile di vita sano. Hanno partecipato attivamente all'evento e hanno risposto alle domande del pubblico, sia in sala che su Internet.

È stato stabilito una sorta di record per la connessione simultanea del pubblico su Internet: oltre 8.000 connessioni per la visualizzazione dal vivo. A causa del fatto che hanno guardato in gruppi e in classi di formazione, si può immaginare quante persone hanno potuto guardare la trasmissione. Ma ovviamente ci sono stati anche guasti causati da un gran numero di connessioni simultanee. A questo proposito, gli organizzatori hanno deciso di inserire una registrazione dell'evento su Internet in modo che tutti potessero guardare la lezione su Internet.

Informazioni dettagliate sulla lezione su Internet sono disponibili sul sito Web MSTU.

27 settembre 2016 presso l'Università tecnica statale di Mosca. N. E. Bauman ha ospitato una lezione su Internet tutta russa sull'argomento "Prevenzione della tossicodipendenza nell'ambiente educativo". Alla lezione su Internet hanno partecipato rappresentanti del GUNK del Ministero degli Affari Interni della Russia, del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia, del Ministero della Salute della Russia, nonché rappresentanti di organizzazioni educative, organizzazioni pubbliche impegnate nella prevenzione di uso di droghe non mediche tra i giovani.

Scenario di un evento extracurriculare
“Internet è una lezione di orientamento antidroga
"Ho il diritto di sapere!"

Istituto di istruzione: MOU "Scuola secondaria Lipitskaya" del distretto di Serpukhov della regione di Mosca

Sviluppatore: insegnante di informatica della 2a categoria Fedotova Sofya Nikolaevna

La sintesi dell'evento è stata sviluppata sulla base di
materiali metodologici del sito web ufficiale del Servizio federale di controllo della droga della Russia

Gruppi di età: fino a 12 anni; 12-16 anni: oltre 16 anni.

Lo scopo della lezione online- portare a scolari, adolescenti e giovani fonti di informazioni ufficiali su questo argomento, anche sulla fornitura di assistenza medica qualificata, la possibilità di ottenere consigli da medici, avvocati, psicologi e insegnanti specializzati in questo settore di lavoro, spiegando la possibilità di accesso alle linee di assistenza delle autorità di controllo della droga, altre risorse Internet di un focus antidroga.

Compiti:

1. Contribuire alla formazione del bisogno degli studenti di uno stile di vita sano. Forma un atteggiamento negativo nei confronti delle droghe.

2. Sviluppare la capacità di contrastare psicologicamente le sostanze psicoattive.

3. Attirare l'attenzione degli scolari sui problemi della lotta alla tossicodipendenza e al fumo.

Attrezzatura per le lezioni:

-asse

- proiettore con schermo

-lezione di informatica con computer collegati a internet.

Durante le lezioni:

Fase preparatoria (2-3 minuti).

Buon pomeriggio miei cari studenti. Oggi abbiamo una lezione insolita. Passeremo con te Lezione su Internet tutta russa "Ho il diritto di sapere!" dedicato al problema e alla prevenzione della tossicodipendenza tra scolari, adolescenti e giovani. Questo argomento è particolarmente rilevante ai nostri giorni, sia in tutto il mondo, in Russia in generale e nella regione di Mosca in particolare.

Dimmi, hai mai visto tossicodipendenti nella nostra zona?

(Probabili risposte: Sì, abbiamo. Sappiamo chi è un tossicodipendente nel nostro villaggio. No, non ci siamo ancora incontrati)

La nostra lezione online sarà così strutturata:

Visualizzazione di un frammento del film video "Territory of Security"

Discussione del film, dichiarazioni sugli atteggiamenti nei confronti della droga, dei tossicodipendenti e della tossicodipendenza.

Visitando il sito Web ufficiale del Servizio federale di controllo della droga della Federazione Russa, studiando i materiali della lezione su Internet, in base alla tua fascia d'età.

palco principale (37 minuti):

Guardare il film "Territorio sicuro"(12 minuti).

Discussione(Cinque minuti):

1. Quali impressioni ti ha lasciato il film?

2. Quali sono le ragioni che spingono una persona nell'abisso?

3. Dov'è questo "territorio sicuro"? Cosa determina o da chi dipende la sicurezza personale di una persona dai farmaci?

C'è poco da aggiungere a ciò che hai visto e sentito ora guardando il video. Il danno fatto all'umanità dalle droghe è molto terribile. La tossicodipendenza è una malattia. La tossicodipendenza è un degrado sociale dell'individuo. La tossicodipendenza è un passo nella direzione del crimine.

Il danno della tossicodipendenza sta nel fatto che quando esposto a veleni narcotici sul corpo umano e nell'esperimento sul corpo degli animali, tutti gli organi e i sistemi sono colpiti senza eccezioni. Già la prima dose singola di una sostanza narcotica può essere fatale o portare a gravi conseguenze, disabilità. Ricorda questo!

La strada per la droga è a senso unico! Questa è la conclusione a cui giungono molti psicologi e sociologi stranieri quando osservano i tragici destini dei giovani presi in una trappola della droga. Sfortunatamente, l'analisi di ogni caso conferma la verità di tale conclusione, in qualunque parte del mondo sia avvenuta la tragedia.

Gli studenti fanno domande che hanno mentre guardano, esprimono il loro atteggiamento nei confronti di ciò che vedono.

Lavorare con le risorse Internet (20 minuti) :

Gli studenti visitano il sito. Ora ragazzi, apriremo la sezione informativa "Lezione Internet 2011-2012", che si trova nella pagina principale.

Dopo che gli studenti hanno aperto la pagina della lezione online, è necessario invitarli a prendere conoscenza delle seguenti informazioni:

Questionario del partecipante alla lezione su Internet.

(Invita i ragazzi a guardare le voci del questionario che vogliono registrarsi)

Domanda risposta.

(In questa sezione, tu e i tuoi genitori potete porre qualsiasi domanda su questo argomento che vi interessa e ricevere risposta sia da organi ufficiali che da persone competenti)

Concorsi per studenti.

(concorso di disegno

Sono ammessi al concorso tutti i disegni senza eccezioni, le opere collettive e individuali.

Il concorso si svolge tutto l'anno e vi possono partecipare studenti di tre fasce d'età: dai 12 ai 14 anni, dai 14 ai 16 anni e dai 16 anni in su.

I disegni per il Concorso possono essere inviati via e-mail a:

[email protetta]

Per sottoporre un'opera, ti chiediamo di inviare un messaggio nella sezione "Invio dei lavori" di questa pagina con la nota "Concorso di disegno". Devi fornire le seguenti informazioni su di te: nome, età, città, tipo di istituto di istruzione, indirizzo email di ritorno e allegare il tuo lavoro in formato jpeg, jpg, gif, png non superiore a 200kb.

Concorso di opere creative scritte sull'argomento

"Posso cambiare il mondo"

Sono ammesse alla partecipazione al Concorso opere sotto forma di saggio, racconto, saggio e altre forme di presentazione. Sono presentate al Concorso opere collettive e individuali. L'età dei bambini partecipanti è fino a 17 anni (compreso).

Le iscrizioni devono essere presentate in russo. Le opere presentate in altre lingue devono essere accompagnate da una traduzione.

Le iscrizioni al Concorso possono essere inviate tramite e-mail a:

[email protetta]

Per inviare un'opera, ti chiediamo di inviare un messaggio nella sezione "Per la presentazione di opere" di questa pagina con la nota "Can I Change the World Contest". Devi fornire le seguenti informazioni su di te: nome, età, città, tipo di istituto di istruzione, indirizzo email per la restituzione e allegare il tuo lavoro)

4. Stelle contro la droga.

5. Atleti contro la droga.

6. Organizzazioni coinvolte nella creazione di una lezione online.

8. Sezione tematica (per fasce d'età: da 12 a 14; da 14 a 16; da 16 anni in su)

9. Per un gruppo fino a 12 persone ei loro genitori "Genitori e figli".

(Nella sezione per ciascuna fascia di età troverai materiali su temi quali la divulgazione di aspetti medici, psicologici, sociali e morali negativi legati alla tossicodipendenza, la diffusione di forme e metodi avanzati per contrastare questo fenomeno asociale e, soprattutto, l'educazione ad un forte rifiuto della droga.

La sezione per gli scolari fino a 12 anni contiene informazioni, dove, attraverso la percezione delle immagini, viene dato il concetto di uno stile di vita sano e un atteggiamento negativo nei confronti della droga. A tal fine, presenta un film d'animazione e giochi per bambini.

La sezione per gli scolari dai 12 ai 14 anni e dai 14 ai 16 anni presenta "miti" relativi al consumo primario di stupefacenti e sostanze psicotrope, nonché le sue pericolose conseguenze.

La sezione per gli scolari di età superiore ai 16 anni contiene informazioni sulle pericolose conseguenze del consumo di stupefacenti e sostanze psicotrope, nonché sul grado di responsabilità dei cittadini previsto da atti normativi, materiali analitici e giornalismo tematico.)

Nota per gli organizzatori degli insegnanti- si sconsiglia di far conoscere agli studenti della scuola primaria le sezioni del sito destinate ad una fascia di età più avanzata.

10. Per tutte le età

Si raccomanda inoltre di familiarizzare con i dati, i telefoni e le risorse Internet dell'Autorità territoriale di controllo della droga, nel territorio dei servizi operativi di cui vivono o studiano gli scolari, nonché con i siti web delle associazioni pubbliche locali e delle organizzazioni giovanili che promuovono uno stile di vita sano

Riassumendo (Cinque minuti).

Consolidamento, riflessione: Qual è il tuo atteggiamento nei confronti del problema della tossicodipendenza?

Cosa puoi fare ora per prevenire la tossicodipendenza?

Cosa fa, secondo lei, falsamente il governo per ridurre l'urgenza di questo problema?

Compiti a casa; insieme ai genitori per rivedere i materiali del sito, partecipare a concorsi.

Parola finale: In conclusione della nostra lezione, voglio dirti che nessun libero e non malato ha bisogno di farmaci. Questi sono "affetti" imposti.
Nelle parole di Mark Twain, le persone hanno escogitato bisogni per i quali non ce n'è bisogno. Mai, in nessun caso, accettare di provare un farmaco. Non credere se ti dicono che una volta che puoi, non ti succederà nulla. Ricorda, dopo aver provato una volta, ti sembra che tutto sia in ordine e non ci sia dipendenza. Ma passerà del tempo, quando ti ritroverai in una situazione difficile, ricorderai quanto è stato bello per te in quel momento, e proverai ancora, poi ancora. E ora sei dipendente. Ricorda, diventare dipendente è facile, uscire dalla rete della dipendenza è difficile! Durante l'astinenza, al tossicodipendente non importa dove e in che modo riceve la dose, che tipo di siringa ha nelle sue mani, e questo porta a crimini e malattie terribili, tra cui l'AIDS e l'epatite C. Ti auguro di essere felice, condurre uno stile di vita sano e promuoverlo tra la tua famiglia, i tuoi amici e i tuoi cari.

Grazie per la vostra attiva partecipazione e attenzione!

Reportage fotografico

Lezione Internet sulla prevenzione della tossicodipendenza adolescenziale "Ho il diritto di sapere!" Scopo della lezione: promuovere la formazione della conoscenza sui pericoli della tossicodipendenza, il lavoro di autocoscienza e autostima degli adolescenti. Obiettivi della lezione: 1. presentare agli studenti il ​​sito web del Servizio Federale della Federazione Russa per il Controllo della Droga; 2. insegnare come utilizzare altre risorse Internet di orientamento antidroga; 3. gettare le basi per la crescita della consapevolezza di sé e dell'autostima degli studenti. L'obiettivo principale dell'evento: orientare gli studenti a sviluppare una ferma posizione negativa sull'offerta da provare, insegnando loro a dire NO. Attrezzatura: computer, iscrizioni sui pericoli delle droghe, frammento del film "Territory of Safety", questionario, modem Data: 11 aprile 2012 Luogo: aula di informatica Pubblico: studenti di 1516 anni Invitati: narcologo Malakhova L.A. Ispettore IDN - Vatolina S.P. Ispettore del KDN - Vechkanova O.B. Piano della lezione: 1. Introduzione all'argomento 2. Parliamo delle statistiche sui conti della tossicodipendenza adolescenziale 3. Discorsi degli ospiti invitati 4. Visione del film "Safe Territory"

5. Una storia sul sito del Servizio Federale di Controllo della Droga 6. Conclusione, riflessione Svolgimento della lezione Buon pomeriggio ragazzi, ospiti! Oggi stiamo conducendo una lezione su Internet sul problema di affrontare le cattive abitudini. Ultimamente si è parlato molto della tossicodipendenza e delle sue conseguenze. Questo problema è diventato globale e trovare modi per risolverlo è piuttosto difficile. Tu sei, io sono, lui è, e ognuno ha la propria vita. E il suo prezzo è la dignità e l'onore, c'è un'età di anni di transizione, non importa quanto sia difficile. Per molti inizia l'alba, e qualcuno sprofonda nelle tenebre. Tu sei, io sono, lui è, Solo insieme potremo fermare il male e preservare la dignità per vivere. Fino a poco tempo le notizie di tossicodipendenza ci arrivavano solo dall'estero. Ora è arrivato a noi e si sta diffondendo secondo le leggi dell'epidemia. Vorrei parlare di più sulla tossicodipendenza adolescenziale. Il motivo per cui una persona inizia a fare uso di droghe è ancora aperto, poiché lo studio di questo problema è iniziato non appena è sorto il problema della tossicodipendenza a livello statale. All'inizio, questo problema era di ristretta scala regionale, poiché solo in alcuni luoghi crescevano piante, da cui era poi possibile produrre un narcotico, e non tutti sapevano che questo farmaco poteva essere utilizzato.

Con la crescente popolarità del consumo di droga si allargò anche il contingente dei tossicodipendenti, all'inizio erano persone di una certa età, mentalità, ma poi i confini e le barriere iniziarono a svanire e anche adolescenti e bambini si unirono al numero dei tossicodipendenti. Sono gli adolescenti che diventano più spesso tossicodipendenti, poiché sono piuttosto creduloni, a questa età vogliono essere più grandi, quindi fanno di tutto per essere più grandi. E i farmaci non fanno che rafforzare questo status. È molto pericoloso usare droghe nell'adolescenza e anche molto dannoso, poiché un organismo che non si è rafforzato e non si è ancora formato è suscettibile agli effetti dei farmaci, che possono portare a vari tipi di disturbi. (alcune statistiche) Oggi in Russia ci sono circa sei milioni di tossicodipendenti, e solo 500mila sono ufficialmente registrati, fatto sta che solo una piccola parte delle persone che fanno regolarmente uso di droghe accetta di iscriversi a un medico. Nel frattempo, le cliniche narcologiche possono ospitare un carico di 50.000 persone in 1 anno. Il 20 per cento di tutti i tossicodipendenti nel nostro paese sono scolari. 60% giovani dai 16 ai 30 anni. Il restante 20% sono persone sopra i trent'anni. L'età media di insorgenza del consumo di droga nel nostro Paese è di 15-17 anni. Inoltre, il numero di tossicodipendenti di età compresa tra 9 e 13 anni aumenta ogni anno. Ci sono anche casi registrati di consumo di droga da parte di bambini di età compresa tra 6 e 7 anni, il più delle volte sono costretti alla tossicodipendenza da genitori con una dipendenza esistente da sostanze psicotrope. Le principali fonti di droga in Russia sono le istituzioni educative, i club e le discoteche. Il 70 per cento dei giovani tossicodipendenti ha ammesso di aver fatto uso di droghe per la prima volta in questi luoghi. Secondo le statistiche, un tossicodipendente attira 13 15 persone all'uso di sostanze psicotrope.

Negli ultimi anni, il numero di decessi dovuti al consumo di droga è aumentato di 12 volte. Tra i bambini, questa cifra è aumentata di 40 volte. In media, dopo l'inizio dell'assunzione di droghe, il tossicodipendente vive 3 5 anni. Negli ultimi anni, i tossicodipendenti rappresentano il 90 per cento di tutti i casi segnalati di HIV. Nella stragrande maggioranza delle infezioni, la causa è stata l'uso collettivo di siringhe. Il 90 per cento di tutti i reati sono in un modo o nell'altro legati alla droga e atti particolarmente gravi, come omicidi, rapine, rapine, vengono commessi per il bene di una singola dose di una sostanza inebriante. In questo caso si considera guarito chi non fa uso di sostanze psicotrope da almeno un anno. Ogni anno nella Federazione Russa muoiono 70.000 tossicodipendenti; l'anno scorso 100.000 persone sono morte a causa degli effetti delle droghe. Sfortunatamente, osservando la dinamica del cambiamento, è impossibile trarre conclusioni positive: la situazione della tossicodipendenza è in costante deterioramento e questo processo può essere interrotto solo con l'aiuto di severe misure legislative, la principale delle quali dovrebbe essere l'inasprimento della responsabilità penale per spaccio di stupefacenti. (Recentemente, il capo del Servizio federale di controllo della droga ha parlato dell'introduzione di un disegno di legge) Il Servizio federale di controllo della droga ha preparato un disegno di legge sull'introduzione della responsabilità penale per il consumo di droga. Si propone di prevedere la responsabilità penale per consumo di droga con un nuovo articolo - 230.1, secondo il quale si possono ricevere fino a due anni di restrizione della libertà per aver commesso un reato. "Fino a quando non ci sarà una legge sul trattamento obbligatorio dei tossicodipendenti in Russia a livello federale, la legge sulla punizione penale non funzionerà".

Il principale danno che la società subisce a causa della tossicodipendenza è che il tossicodipendente è isolato, perché non ha interessi, si preoccupa solo di se stesso, di assumere un'altra dose di droghe. Le droghe sono intrinsecamente un vero veleno e la dose di questo veleno che entra nel corpo umano dipende da come la droga influenzerà il corpo umano. Molti avranno una domanda logica, cosa succede se la dose di farmaci viene mantenuta piccola tutto il tempo, stimoleranno solo il corpo e non danneggeranno. Ma si scopre che il problema è che il corpo umano può adattarsi, ad esempio, se una persona ha qualcosa che fa male (ad esempio un dente), e improvvisamente se qualcosa fa più male, allora si dimentica del mal di denti. Succede anche con i farmaci, all'inizio una piccola dose di farmaci non danneggia davvero il corpo e una persona si sente leggera, allegra, ma passa un breve periodo di tempo e questa dose non è sufficiente per una persona, deve essere aumentata . È allora che iniziano gli effetti dannosi sul corpo umano delle droghe. Bloccano il sistema nervoso, hanno un effetto negativo sul lavoro di tutti gli organi umani, ecc. Ma anche questo problema può essere risolto. Do la parola ai nostri ospiti. Ora vorrei suggerire di guardare il film "Safe Territory". (discussione del film) Attivatore del gioco "Pyramid" - Sceglierò uno di voi. Verrà al centro e inviterà altri due a sé. Quei due sceglieranno ciascuno altri due giocatori e così via. Pertanto, ogni invitato deve invitare altre due persone al suo posto. Il gioco finisce quando non c'è più nessuno che sia ancora seduto al suo posto. I ragazzi si allineano in una "piramide".

"Guarda quanto poco tempo hai impiegato per far alzare tutti dai loro posti!" Alla stessa velocità, come un'epidemia, si sta diffondendo la tossicodipendenza. Tutti sanno quale terribile dolore portano i farmaci. Ma perché ci sono sempre più tossicodipendenti? Lo scopo del nostro evento di oggi non è solo quello di saperne di più sulle droghe, ma anche di conoscere le risorse Internet antidroga. Oggi nella lezione, ti suggerisco di familiarizzare con uno dei siti principali del Servizio federale di controllo della droga della Federazione Russa, che ha l'indirizzo www.fskn.ru. Molto di ciò che impari sulle pagine della sezione e sul sito stesso può esserti molto utile in età avanzata. Le informazioni che troverai non saranno solo utili, ma anche interessanti per te. Nella pagina principale del sito è presente una sezione specializzata (banner), che contiene materiali antidroga per studenti, tenendo conto delle loro categorie di età: fino a 12 anni, da 12 a 16 anni e oltre 16 anni. Nella sezione per ciascuna fascia di età troverai materiali su temi quali la divulgazione di aspetti medici, psicologici, sociali e morali negativi legati alla tossicodipendenza, la diffusione di forme e metodi avanzati per contrastare questo fenomeno asociale e, soprattutto, il educazione ad un forte rifiuto della droga. La sezione per gli scolari dai 12 ai 16 anni presenta "miti" relativi al consumo primario di stupefacenti e sostanze psicotrope, nonché le sue pericolose conseguenze.

Inoltre sul sito è presente un video sulla tossicodipendenza e vari articoli che aiutano gli studenti a prendere coscienza di questioni teoriche, oltre che ad acquisire abilità pratiche. La sezione per gli scolari maggiori di 16 anni contiene informazioni sulle pericolose conseguenze del consumo di stupefacenti e sostanze psicotrope, nonché sul grado di responsabilità dei cittadini previsto da atti normativi, materiali analitici e giornalismo tematico. Gli argomenti presentati nelle ultime due sezioni sono accomunati da un concetto comune: non provare mai le droghe. Nella sezione "Domande e risposte", puoi sempre porre una domanda che ti interessa e ottenere una risposta qualificata. (mostrando tutti questi titoli) Concludendo la lezione, ti suggerisco di compilare il questionario per il partecipante di oggi alla lezione su Internet. La natura ha creato tutto per rendere felice una persona. Alberi, sole splendente, acqua pulita, terreno fertile. E noi, persone - forti, belle, sane, ragionevoli. Una persona nasce per la felicità e sembra che non ci sia posto nella sua anima per uno spirito malvagio e un vizio vile. Siamo nati per vivere, forse non dovremmo distruggere il pianeta? C'è più di un "sì" e una risposta migliore, diciamo, ragazzi, droga "no"! Bene, in conclusione, conduciamo una riflessione: (prima dell'inizio della lezione, gli studenti hanno preso il colore corrispondente al loro stato d'animo) “giallo” - non so perché sono venuto (completa indifferenza) “verde” - io' Sono interessato a imparare molte cose nuove (buon umore)

"blu" - hanno detto e sono venuti (umore negativo) 1. Il tuo umore è cambiato dopo la lezione? 2. Quali novità hai appreso durante la lezione? 3. Cos'altro vorresti sapere? Grazie per l'attenzione!