Può essere utilizzato un bambino di tre genitori. DNA di tre: primo figlio concepito utilizzando la nuova tecnica "tre genitori" nata in Messico

• La tecnologia, testata all'estero, consente ai genitori con anomalie genetiche di modificare l'uovo della madre e alla fine avere un bambino sano.
• Gli specialisti di New York hanno condotto un esperimento di successo nel territorio messicano, perché non ci sono leggi che lo vietino. La tecnica è ufficialmente legalizzata solo nel Regno Unito.

La nascita miracolosa, infatti, è avvenuta cinque mesi fa, ma solo ora gli esperti hanno ritenuto possibile dichiarare l'evento un successo. Come tutte le persone sul pianeta Terra, un bambino ha il DNA con i geni di entrambi i genitori. Tuttavia, nel suo codice ereditario c'è anche un piccolo frammento di DNA del donatore, cioè i geni di una terza parte. Pertanto, con un certo allungamento, possiamo dire che i genitori del piccolo arabo non sono due, ma tre.

Questo trucco genetico significa che il bambino non ha ereditato dalla madre una mutazione che avrebbe potuto ucciderlo in tenera età. Il padre e la madre del ragazzo sono cittadini della Giordania. Ebbene, la tecnologia stessa, che può causare una valanga di controversie, è legalmente approvata solo nel Regno Unito.

Tuttavia, la procedura è stata eseguita da specialisti degli Stati Uniti in un territorio in cui non esistono leggi secondo le quali questo esperimento potrebbe essere vietato. Gli embriologi americani del New Hope Medical Center (New York) sperano che il loro successo dia il via libera a una tecnica insolita in vari paesi del mondo, che darà speranza a milioni di uomini e donne geneticamente imperfetti di acquisire normali, sani prole, cioè a non dare alla luce figli, ovviamente destinati a una morte prematura.

Per la prima volta nella storia, le informazioni ereditarie di tre persone hanno permesso a un ometto appena nato di evitare una terribile malattia. E ora i medici sanno per certo che ricostruendo l'ovulo della madre (e solo in questo modo, e non altrimenti), è possibile assicurarsi che il bambino nasca sano.

I genitori del ragazzo, i cui nomi non sono stati diffusi, hanno già perso due figli a causa di una malattia ereditaria chiamata sindrome di Leigh (encefalomiopatia necrotizzante subacuta). Questa è una mutazione molto rara che porta a gravi danni cerebrali in tenera età. Il primo figlio della tragica coppia morì all'età di sei mesi dopo un grave tormento, il secondo - all'età di 8 mesi. Di solito questi bambini non vivono fino a 4 anni, morendo per insufficienza polmonare.

I geni che causano la sindrome di Leigh sono stati trovati nel DNA mitocondriale della madre, che è stato determinato dall'analisi genetica. Vale la pena notare che i geni mitocondriali (e ce ne sono solo 37) non vengono mai ereditati dal padre.

Sconsolati per la perdita di due figli, la coppia si è recata in America per chiedere aiuto allo staff del New Hope Center, impegnato in innovazioni di questo tipo. Poiché le leggi americane non consentono la manipolazione genetica del DNA mitocondriale umano, genitori e medici sono andati in Messico. I medici hanno rimosso il nucleo dalla cellula e lo hanno trapiantato in un uovo di donatore privo di nucleo, i cui mitocondri non contenevano i geni che causano la sindrome di Leigh. Questo uovo è stato poi fecondato in vitro con lo sperma del padre del bambino.

Questa procedura è stata ripetuta cinque volte e, di conseguenza, una delle uova è sopravvissuta e ha iniziato a dividersi. Così è nata una nuova vita.

I medici scrivono che le possibilità della tecnica testata sono infinite - in materia di liberazione dei feti umani dai difetti ereditari. Fino a che punto si spingeranno gli specialisti nel suo utilizzo è ancora difficile da dire. Tuttavia, ci sono dei rischi e molti di loro. Ma il primo passo, come si suol dire, è compiuto su un terreno abbastanza solido.

Modello spaccato di mitocondri

Gregory Han/Flickr

Gli specialisti della riproduzione ucraini hanno raccontato della nascita del primo figlio nel paese con il DNA di tre genitori: il principale del padre e della madre e il DNA mitocondriale di una donatrice, riferisce Unian.

La procedura di terapia sostitutiva mitocondriale (MRT), eseguita dal personale della clinica Nadiya, ha lo scopo di dare alla luce bambini sani in donne che soffrono di difetti mitocondriali. Esistono due metodi di MRT. Uno di questi è che il nucleo dell'uovo materno, che contiene il materiale genetico principale, viene trapiantato in un ovulo donatore con un nucleo precedentemente rimosso, dopodiché viene fecondato con lo sperma del padre. A seguito di tale procedura, eseguita dai dipendenti della clinica New Hope di New York a Guadalajara, in Messico, nell'estate del 2016, il primo figlio in assoluto di tre genitori.

Il secondo metodo, utilizzato per la prima volta al mondo dai medici ucraini, è che un ovulo materno con mitocondri difettosi viene prima fecondato e poi trasferito in un nucleo privo di ovulo donatore, che contiene già il DNA di entrambi i genitori ( questa tecnica è chiamata trasferimento pronucleare). In entrambi i casi, l'embrione risultante viene inserito nell'utero della madre per la gestazione, come in una procedura convenzionale di fecondazione in vitro (IVF).

“Con l'aiuto del trasferimento nucleare pronucleare, una donna di 34 anni con infertilità da 15 anni è stata in grado di dare alla luce un “suo” figlio geneticamente sano. Per molti anni ha cercato di rimanere incinta usando il metodo IVF nelle cliniche ucraine e israeliane. All'inizio di gennaio è nato il "nostro" bambino. Per la prima volta in Ucraina, gli specialisti della riproduzione della clinica di Nadezhda sono riusciti a ottenere una gravidanza grazie al trasferimento pronucleare dei nuclei dei genitori in un uovo donatore enucleato (privo del proprio nucleo)", ha affermato Valeriy Zukin, direttore del Nadiya clinica, in conferenza stampa. Secondo lui, la presenza del DNA di tre persone nel bambino è stata confermata da test effettuati in laboratori in Ucraina e Germania.

In precedenza al Congresso mondiale sulla tecnologia riproduttiva Arte 2016 a New York, Zukin ha riferito che due dei suoi pazienti sono stati sottoposti a MRT di trasferimento pronucleare, che non hanno malattie mitocondriali ereditarie, ma a causa della carenza mitocondriale, hanno avuto aborti nelle prime fasi.

Attualmente, la procedura MRT è ufficialmente consentita solo nel Regno Unito, sebbene tali esperimenti non siano ancora stati condotti lì. Nella maggior parte dei paesi, questo problema non è attualmente regolamentato dalla legge. Gli esperimenti in Messico e Ucraina sono stati approvati dai rispettivi comitati etici.

Tuttavia, MRT è sistematicamente criticato dagli esperti. Sono preoccupati per la mancanza di dati sull'efficacia e la sicurezza di questa procedura per il bambino e la sua futura prole. Ci sono state anche ripetute richieste di eseguire la MRT solo su embrioni maschili, poiché i maschi non trasmettono i loro mitocondri alla loro prole. Allo stesso tempo, una delle pazienti di Zukin sarebbe stata incinta di una ragazza (il sesso del bambino nato non era indicato nella nota Unian).

Il bambino, nato dallo staff di New Hope, sta bene e sta bene. Inoltre, secondo le informazioni Natura e, un figlio di tre genitori è nato in Cina, e una pubblicazione dedicata a questo è ora in fase di revisione tra pari in una delle riviste scientifiche.

Medici e scienziati hanno a lungo sognato un momento in cui sarebbe stato possibile "spegnere" i geni difettosi nel DNA umano. E oggi siamo un passo più vicini a un fantastico futuro senza malattie ereditarie.

La scienza ha fatto un'altra svolta significativa. Un bambino è nato in Messico, i cui genitori sono diventati tre persone contemporaneamente: madre biologica, padre e donatrice che ha dato al bambino un gene sano invece di uno danneggiato. È stato integrato con successo nel DNA del bambino nella fase dello sviluppo embrionale.

Il primo bambino al mondo con tre "genitori" è nato nella primavera di quest'anno, ma solo ora gli scienziati sono stati in grado di riferire sul successo dell'esperimento, quando è diventato chiaro che il bambino si sta sviluppando normalmente.

È stato scoperto che la madre del bambino aveva un gene ereditario che causa la malattia di Leah, una grave lesione del sistema nervoso nei bambini. I primi due figli della coppia sono morti durante l'infanzia e i genitori hanno deciso di rivolgersi agli scienziati americani per aiutarli a dare alla luce un erede sano.

Poiché gli esperimenti sull'uso di donatori di DNA come terzo "genitore" sono ufficialmente consentiti solo nel Regno Unito, un team di scienziati di New York guidato da John Zhang ha deciso di condurre un esperimento all'estero, in Messico.

Famiglia (nazionalità giordana) - È stata proposta un'opzione di scambio genetico in cui il nucleo dell'uovo della madre (dove si trova il gene danneggiato) viene sostituito con un nucleo dell'uovo di una donatrice sana. Quindi un tale uovo "corretto" viene fecondato e impiantato nella madre.

Il bambino ora ha 5 mesi. È sano: nel suo DNA c'è solo l'1% dei geni responsabili dello sviluppo della sindrome di Leigh, mentre la malattia stessa si sviluppa in presenza del 18% di geni difettosi.

Gli scienziati dovranno monitorare attentamente la salute e lo sviluppo del bambino. Ma ora i ricercatori americani ricevono le congratulazioni per il loro successo dai loro colleghi in tutto il mondo.

Il loro esperimento significa questo in futuro sarà possibile escludere tutte le malattie genetiche per le quali attualmente non esiste una panacea- come la peste e il colera furono neutralizzati ai loro tempi.

Allo stesso tempo, nei paesi sviluppati continuano i dibattiti sull'"etica" di condurre tali esperimenti genetici. Sami Zhang ei suoi colleghi credono semplicemente: "Ciò che salva la vita delle persone è etico".

Foto nel testo - DepositPhotos.

L'età dopo due anni diventa spesso l'età della testardaggine inspiegabile e del negativismo. Questo è un periodo molto importante nello sviluppo del bambino.

Durante il periodo, il bambino è consapevole di se stesso e cerca l'indipendenza. Scopre per la prima volta di essere la stessa persona degli altri, ad esempio, come i suoi genitori. Una delle manifestazioni di questa scoperta è l'apparizione nel suo discorso del pronome "I". Prima di questo, il bambino parla di se stesso solo in terza persona o si chiama per nome.

La nuova autocoscienza si manifesta nel desiderio di imitare gli adulti, imitare i loro comportamenti e cercare in vari modi di affermare la loro uguaglianza con loro.

Il bambino inizia a formare una volontà, che si chiama "autonomia" o indipendenza. I bambini non vogliono subire un controllo eccessivo da parte degli adulti e tendono a fare la propria scelta in molte situazioni, anche minori.

Se i genitori si sono accorti di questo momento e si sono resi conto che era giunto il momento di ricostruire e cambiare il loro precedente atteggiamento nei confronti del bambino, la crisi di tre anni può andare abbastanza liscia e indolore. Nel caso in cui prima c'erano relazioni amichevoli e amichevoli tra i genitori e il bambino e in famiglia regnava un'atmosfera benevola, i genitori saranno persino sorpresi se qualcuno dice loro che il loro bambino si trova in una fase difficile dello sviluppo. Ma se i genitori non si sono resi conto che i vecchi metodi di comunicazione con il bambino non sono più rilevanti nella fase della nuova età, allora il bambino può trasformarsi in un piccolo tiranno completamente incontrollabile.

Il bambino inizia a realizzarsi come una persona separata, con i propri desideri e caratteristiche. A questa età, il bambino ha nuove parole ed espressioni preferite "IO SONO", "NON VOGLIO" e "NO".

Il ragazzo spesso si comporta al contrario: lo chiami e lui scappa; chiedi di stare attento e disperde deliberatamente le cose. Il bambino urla, può battere i piedi, oscillare verso di te con una faccia arrabbiata e arrabbiata. Pertanto, il bambino mostra la sua attività, indipendenza, perseveranza nel raggiungere il desiderato. Ma l'abilità per questo non è ancora sufficiente. Comincia a non piacergli qualcosa e il bambino esprime il suo dispiacere in modo molto emotivo.

La crisi può iniziare già in 2,5 anni e terminare in 3,5 - 4 anni.

I genitori sono inorriditi: al bambino ha cominciato ad accadere qualcosa di terribile! Rapporti d'ira frequenti, a volte sull'orlo delle convulsioni: cerca di non comprare un giocattolo, cade a terra e urla come un taglio! Incredibile testardaggine, disobbedienza... “Scendi! Questa è la mia sedia, ci sono seduto sopra!” - grida a papà, e negli occhi di genuina rabbia. Cosa è successo al bambino? "Abbiamo perso il momento e abbiamo una specie di mostro in crescita!" - i genitori sono allarmati. "Assolutamente respinto!" - I nonni brontolano.

“Niente del genere, tutto è in perfetto ordine!” dicono psicologi infantili. È solo che un bambino ha una crisi di tre anni, che gli è necessaria per crescere come l'aria. È nel terzo anno di vita che il bambino per la prima volta ci informa insistentemente: “Io stesso! Sono già maggiorenne!

La crisi dei tre anni deve avvenire nella vita di ogni bambino. Se no, allora c'è qualcosa che non va nel bambino. La crisi è buona! Sì, i genitori stanno attraversando un periodo difficile, ma questo definisce una nuova, importantissima tappa nello sviluppo del bambino.

Ci sono molte di queste crisi nella vita di un bambino e ognuna di esse può diventare una fase di crescita creativa e progressiva. È all'età di tre anni che è importante sostenere il desiderio di autoaffermazione e di età adulta del bambino! Se il tuo bambino ha due anni: aspettati una crisi! Crescerà gradualmente, raggiungerà un picco tempestoso - con quegli stessi capricci e conflitti, e poi arriverà a nulla, diventando una grande scuola di vita per il bambino.

Sette segnali di una crisi durata tre anni.

È importante distinguere i normali problemi di crescita dall'essere viziati o dai capricci del bambino associati alla mancanza di amore e calore della madre.

1. Negativismo. Il bambino dà una reazione negativa "no!" non tanto sull'azione che gli viene chiesto di compiere, ma su richiesta o richiesta di un certo adulto. Non fa qualcosa solo perché gliel'ha suggerito un certo adulto. In questo caso, il bambino ignora le richieste di un membro della famiglia o di un insegnante, ma può obbedire agli altri.

A prima vista, sembra che un bambino cattivo di qualsiasi età si comporti in questo modo. Ma con la disobbedienza ordinaria, non fa qualcosa perché non vuole fare esattamente questo, ad esempio, andare a letto in tempo. Se gli viene offerta un'altra occupazione, interessante e piacevole per lui, sarà immediatamente d'accordo.

Il negativismo è un atto di natura sociale: è rivolto soprattutto a persone specifiche. Con una forte manifestazione di negativismo da parte di un bambino, la comunicazione con un adulto può assumere una forma estrema, quando il bambino risponde sfidando qualsiasi affermazione di un adulto: "Mangia zuppa!" - "Non lo farò!", "Andiamo a fare una passeggiata" - "Non andrò", "Latte caldo" - "No, non caldo" e così via.

All'età di tre anni, il bambino diventa per la prima volta in grado di agire in contrasto con il suo desiderio immediato. Il comportamento del bambino non è determinato da questo desiderio, ma dai rapporti con un adulto. Il motivo del comportamento è già al di fuori della situazione concreta. Ricorda: il negativismo non è una patologia o un desiderio sofisticato di un bambino di infastidire un adulto.

Naturalmente, il negativismo è un fenomeno di crisi che dovrebbe scomparire con il tempo. Ma il fatto che all'età di 3 anni un bambino abbia l'opportunità di agire non sotto l'influenza di alcun desiderio casuale, ma sulla base di altri motivi più complessi e stabili, è un risultato importante nel suo sviluppo.

Quando a un bambino viene detto "sì" e lui ripete "no", il bambino chiarisce che ha diritto alle proprie opinioni e vuole essere considerato. Il bambino sta lottando per la sua autonomia, la lotta per il suo diritto di scelta, che è una condizione assolutamente necessaria per lo sviluppo personale. Di fronte a un rifiuto categorico di tali comportamenti da parte dei genitori, il bambino si trova in condizioni sfavorevoli per fare un'esperienza vitale per la formazione della sua personalità.

Se in questa fase della vita il "no" dell'omino viene completamente ignorato dagli adulti, allora il ragazzo o la ragazza potrebbero non imparare da solo la migliore lezione di vita. Il significato di questa lezione si riduce a qualcosa del genere: se vuoi essere bravo, devi sempre essere d'accordo con l'opinione esterna, soprattutto quella autorevole. Avendo preso una tale decisione nella prima infanzia, molti ragazzi e ragazze, che soddisfano i loro genitori e insegnanti con obbedienza, sono tutt'altro che in grado di dire "no" quando i compagni più grandi li invitano a prendere parte ad azioni sconvenienti.

Un adulto che provoca lampi di negativismo in un bambino dovrebbe analizzare la natura della relazione con il bambino. Forse è troppo esigente con il bambino, troppo severo con lui o incoerente nelle sue azioni. A volte un adulto, inconsapevolmente, può provocare focolai di negativismo. Ciò accade quando viene utilizzato un modello autoritario di interazione con un bambino.

Il negativismo può scomparire molto rapidamente se gli adulti non si abbandonano a lunghe controversie con il bambino, non cercano di "sradicare la sedizione" sul nascere e insistono da soli. Allo stesso tempo, il negativismo può trasformarsi in un gioco che insegna al bambino ad esprimere i suoi desideri e le sue intenzioni in modo diverso. Ad esempio, puoi giocare al gioco "Non voglio". Inoltre, la madre potrebbe interpretare il ruolo di un bambino cattivo. E poi il bambino stesso dovrà trovare la giusta soluzione per la “mammina capricciosa”, suggerendo così come comportarsi al meglio.

Questo esempio mostra chiaramente che la posizione corretta dei genitori è sicuramente importante. Ma sono importanti anche le tecniche con cui possono uscire “onorevolmente” da una situazione difficile nel loro rapporto con il bambino.

2. Testardaggine. Il ragazzo insiste su qualcosa solo perché l'ha suggerito lui stesso.

Compra una palla!

La mamma compra, ma dopo un minuto il palloncino non serve più.

Comprare una macchina!

Hai davvero bisogno di lei?

Un minuto dopo, l'interesse per la macchina era svanito e lei era sdraiata senza ruote. La spiegazione è semplice: al bambino, infatti, non interessa sia la palla che la macchina, ma è importante che insista da solo. Se la mamma non compra - isterico! Ma la testardaggine deve essere distinta dalla perseveranza: altre volte, l'auto è di vero interesse di ricerca e il tuo bambino ci giocherà a lungo.

La testardaggine è la reazione di un bambino che insiste su qualcosa non perché lo voglia davvero, ma perché lo ha raccontato lui stesso agli adulti. Chiede che la sua opinione sia presa in considerazione. La sua decisione iniziale determina tutto il suo comportamento e il bambino non può rifiutare questa decisione anche in circostanze mutate.

La testardaggine non è la tenacia con cui un bambino ottiene ciò che vuole. La testardaggine differisce dalla perseveranza in quanto un bambino testardo continua a insistere sulla sua decisione, anche se non la desidera più così tanto, o non la vuole affatto, o ha perso da tempo il suo desiderio.

Gli psicologi domestici danno il seguente esempio di testardaggine: “La nonna chiede a Vova di tre anni di mangiare un panino. Vova, che sta giocando con il costruttore in questo momento, rifiuta. La nonna glielo chiede ancora e ancora, inizia a persuadere. Vova non è d'accordo. La nonna gli si avvicina dopo quaranta minuti e si offre di nuovo di mangiare un panino. Vova, che ha già fame e non è contraria a mangiare il panino proposto, risponde bruscamente: "Ho detto - non mangerò il tuo panino! Non lo farò per niente!" La nonna, sconvolta e offesa, inizia a rimproverare il ragazzo: “Non puoi parlare così a tua nonna. La nonna è venti volte più grande di te. So meglio di te cosa devi mangiare.

Vova abbassa la testa, le sue narici si dilatano rumorosamente, le sue labbra sono strettamente compresse. La nonna, vedendo la testa bassa del nipote, pensa di "aver vinto" e chiede compiaciuta: "Allora, Vova, mangi un panino?" Vova, invece di rispondere, butta a terra i dettagli dello stilista, li calpesta con i piedi e grida: “Non lo farò, non lo farò, non mangerò il tuo panino!” Piange perché ha voglia di mangiare da molto tempo, ma non sa come uscire adeguatamente da questa situazione e rinunciare alla sua parola.

Gli adulti che sono accanto al bambino in un momento simile dovrebbero insegnare al bambino cosa fare in questo caso e non metterlo in un angolo con le loro richieste. Naturalmente, la nonna può "vincere la battaglia" facendo fare al bambino ciò che lei richiede. Ma è meglio che un adulto non prenda la posizione di "chi vince". Questo porterà solo a un aumento della tensione e forse all'isteria nel bambino. Inoltre, il bambino può apprendere il comportamento non costruttivo dell'adulto e agirà in modo simile in futuro.

Come affrontare un bambino testardo?

• Sii sensibile. Intervenire meno nelle azioni del bambino, non affrettarlo. A volte è più conveniente per una madre fare qualcosa per il bambino, ad esempio vestirsi, nutrire, pulire, ecc., Ma non avere fretta. Lascia che si vesta e si spogli a suo piacimento, pulisca i giocattoli rovesciati e si pettini i capelli davanti a uno specchio. Essere pazientare. Questo periodo nella relazione con un bambino non è solo il suo dolore crescente, ma anche un esame per gli adulti.

• Sii più flessibile e pieno di risorse. Ad esempio, un bambino si rifiuta di mangiare, anche se sai per certo che dovrebbe già essere piuttosto affamato. Non pregarlo. E, ad esempio, apparecchia la tavola e metti un giocattolo accanto ad essa. Fai finta che sia venuta a cena e chieda al bambino, da adulto, di provare se la zuppa è troppo calda e darle da mangiare. Il risultato è sorprendente: molti bambini, trascinati dal gioco, si siedono accanto al giocattolo e in qualche modo mangiano impercettibilmente il contenuto del piatto con esso.

O un altro esempio: "Non indosserò i guanti (togli il pigiama, lavo le mani, ecc.!" Un genitore può dire con voce calma: "Sì, certo, NON TI CONSENTE di indossare i guanti per una passeggiata (togliti il ​​pigiama prima di cena, lavati le mani con il sapone e asciugale con un asciugamano)". Il bambino di solito inizia subito a mettersi i guanti, a togliersi il pigiama, ecc. Questi sono i "piccoli trucchi" che ti permettono di non portare la comunicazione a un conflitto!

• I bambini di tre anni si aspettano che le persone vicine riconoscano la loro indipendenza e fiducia in se stessi. Pertanto, espandi i diritti e le responsabilità del bambino. Consentirgli di esercitare la sua indipendenza entro limiti ragionevoli.

Il bambino vuole aiutare sua madre a mettere le cose in ordine - fantastico! Dategli uno straccio, una scopa o un aspirapolvere nelle sue mani e non dimenticare le lodi. Se i genitori in questo periodo iniziano a dare più libertà al bambino, così facendo supportano la sua nuova idea di sé e gli insegnano a distinguere tra quegli ambiti della vita in cui può davvero comportarsi quasi da adulto, e quelli in cui rimane ancora un bambino piccolo, bisognoso di aiuto e guida.

3. ostinazione. Il ragazzo all'improvviso si ribella alle solite cose che faceva senza problemi. Si rifiuta categoricamente di lavarsi, mangiare, vestirsi. Ad esempio, un bambino sa già come mangiare con un cucchiaio, ma potrebbe rifiutarsi categoricamente di mangiare da solo.

A differenza del negativismo, l'ostinazione non è diretta a una persona, ma contro il vecchio modo di vivere, contro le regole che erano nella vita di un bambino fino a tre anni. L'ostinazione si esprime in una sorta di malcontento infantile, provocando una reazione con la quale il bambino risponde a tutto ciò che gli viene offerto ea ciò che viene fatto. L'educazione autoritaria in famiglia, quando i genitori usano spesso ordini e divieti, contribuisce a una vivida manifestazione di ostinazione.

Dalla solita insufficiente conformità del bambino, l'ostinazione differisce in tendenziosità. Il bambino è ribelle, il suo comportamento insoddisfatto e provocatorio è tendenzioso, nel senso che è davvero imbevuto di una ribellione nascosta contro ciò che il bambino ha affrontato prima.

Molto spesso, i genitori di bambini di tre anni si lamentano del fatto che il bambino inizi improvvisamente a mostrare la sua indipendenza. Grida che si legherà lui stesso i lacci delle scarpe, verserà lui stesso la zuppa in una ciotola e attraverserà lui stesso la strada. Inoltre, spesso non sa come farlo, ma, tuttavia, richiede la completa indipendenza.

I genitori, a seconda della situazione, delle caratteristiche individuali del bambino, delle tradizioni familiari, possono risolvere il problema in diversi modi: distrarre il bambino, persuaderlo, permettergli di agire in modo autonomo. Ma se questa azione è pericolosa per la vita e la salute del bambino, gli adulti devono assolutamente vietare al bambino di farlo (ad esempio attraversare la strada, accendere il gas).

4. caparbietà. Ora lo stesso, dolorosamente familiare, "io stesso!" viene sempre in primo piano. Si sforza di fare tutto ciò che può e non può fare. Molto non ha ancora funzionato, capisce che ha bisogno di chiedere aiuto a un adulto, ma l'orgoglio non lo permette, perché lui stesso è già adulto! Il povero ometto è lacerato da una contraddizione interna: io stesso non posso, e non posso chiedere agli adulti. Conflitto, dolore, isteria, ruggito...

5. protesta, rivolta. Il bambino entra in conflitto con tutti e ai suoi genitori sembra che li stia prendendo in giro maliziosamente. Lancia un giocattolo:

Rispondi, non posso! - comanda la mamma.

No, prendilo e basta.

non posso! Tu sollevi! - e l'isteria.

6. Ammortamento. Con aria di sfida rompe i giocattoli, scopre una borsa per cosmetici e disegna sui muri con il miglior rossetto di sua madre. Può chiamare nomi, incasinare parole maleducate e persino oscene ascoltate da qualche parte. Gli psicologi spiegano: così facendo, ricorda: "Qui comando io!".

Cosa è svalutato agli occhi di un bambino? Ciò che era familiare è interessante e costoso. Un bambino di tre anni può scartare o addirittura rompere un giocattolo adorato (le cose preferite in passato vengono svalutate). Tali fenomeni indicano che l'atteggiamento del bambino verso le altre persone e verso se stesso sta cambiando. È psicologicamente separato dagli adulti vicini.

7. Dispotismo e gelosia.

Ho detto che papà si sarebbe seduto su questa sedia, non sulla sedia!

Prova papà a muoverti - isteria! Se ci sono altri bambini in famiglia, il piccolo despota getterà via dispettosamente i loro giocattoli, spingendo il "rivale" dalle ginocchia di sua madre.

In una famiglia con un figlio unico, spesso può manifestarsi il dispotismo di un figlio o di una figlia. In questo caso, il bambino, in ogni caso, vuole assicurarsi che tutti i suoi desideri siano soddisfatti, vuole diventare "padrone della situazione". I mezzi che utilizzerà in questo caso possono essere molto diversi, a seconda del "punto debole" nel comportamento dei genitori.

Se ci sono più bambini in famiglia, lo stesso sintomo può essere chiamato gelosia. Il bambino è costretto a condividere il potere sugli altri con un fratello o una sorella. Questa situazione non gli si addice e combatte per il potere con tutte le sue forze. La gelosia può manifestarsi apertamente: i bambini spesso combattono, litigano, cercano di sottomettere un avversario, mostrano che uno di loro è migliore, "più importante".

Per evitare che ciò accada, i genitori dovrebbero essere più sensibili ai bisogni di ogni bambino della famiglia. A volte è meglio rimandare alcune faccende domestiche, ma assicurati di dedicare almeno qualche minuto di totale attenzione a ciascuno dei bambini, indipendentemente dall'età, durante il giorno. Ogni bambino ha bisogno di mamma o papà perché, anche il più breve, il tempo "appartiene" solo a lui solo, quando non devi condividere l'amore dei genitori con nessuno.

Questi i sintomi principali della crisi di tre anni. Non è difficile vedere, considerati questi sintomi, che la crisi si manifesta principalmente in tali caratteristiche che permettono di riconoscere in essa una sorta di ribellione all'educazione autoritaria, è come la protesta di un bambino nella logica “No !”. Questa è la protesta di una piccola persona che chiede indipendenza, che ha superato quelle norme di interazione e forme di tutela che si sono sviluppate in tenera età.

Tutti i sintomi sono attorno all'asse "I" del bambino e delle persone che lo circondano. Questi sintomi indicano che l'atteggiamento del bambino verso le persone che lo circondano o verso la propria personalità sta cambiando. In generale i sintomi, nel loro insieme, danno l'impressione di un'emancipazione del bambino: prima gli adulti "lo portavano per mano", ma ora tende a "camminare da solo". Appaiono l'azione personale e la coscienza "IO SONO", "VOGLIO", "POSSO", "IO FACCIO" (è durante questo periodo che molti bambini iniziano a usare il pronome "IO" nel discorso).

La crisi di tre anni (come, del resto, qualsiasi altra crisi) sarà acuta solo se gli adulti non si accorgono o non vogliono notare i cambiamenti in atto nel bambino, se i genitori, con ogni mezzo, si sforzano di preservare la prima natura della relazione in una famiglia che il bambino ha già superato. In questo caso, gli adulti cercano di limitare l'attività e l'indipendenza del loro bambino. Il risultato non può che essere un crescente malinteso reciproco, frequenti conflitti.

La crisi del terzo anno di vita è il periodo in cui il bambino inizia a rendersi conto per la prima volta: è cresciuto e anche rappresenta già qualcosa, può influenzare altre persone e circostanze, decidere da solo cosa fare, cosa vuole e cosa non vuole . Si sente una persona grande e richiede atteggiamento e rispetto adeguati! E noi genitori continuiamo a dettare e comandare: cosa indossare, quando mangiare e dormire, come giocare e cosa fare. Ecco perché nasce la ribellione: decido tutto io! Inoltre, la conquista del diritto all'autodeterminazione avviene non solo nella lotta con gli adulti, ma anche con se stessi.

È infinitamente difficile per i genitori resistere alla testardaggine, alle urla, ai capricci. Ma ricorda: il tuo stesso bambino è molto più difficile in queste sue contraddizioni! Non si rende conto di cosa gli sta succedendo e non ha il controllo delle sue emozioni, la tempesta lo travolge dall'interno. È così che avviene la formazione della psiche nell'agonia.

Il culmine della crisi - i capricci. Inoltre, se a volte accadevano anche fino a due anni, ma erano associati al superlavoro, il che significa che era necessario calmare e aiutare, ora l'isteria è diventata uno strumento di manipolazione. Il bambino sembra mettere alla prova i suoi genitori (non apposta, ovviamente!), se questo metodo aiuterà a realizzare il suo desiderio o meno. A proposito, i capricci richiedono spettatori: ecco perché il bambino ama fare una scena in un negozio, in un parco giochi o proprio nel mezzo di una strada cittadina.

A proposito, la crisi di tre anni è simile alla crisi adolescenziale. E da quanto saggiamente si comporteranno i genitori, dipenderà in gran parte da come sarà il periodo dell'adolescenza: una grave catastrofe con cattive compagnie e lacrime della madre o un successo, anche se difficile, raggiungimento dell'età adulta.

Come comportarsi in modo che tutti siano vincitori?

• Cambiare tattica e strategia di comunicazione con il bambino: è tempo di riconoscere che è un adulto (beh, quasi), rispettare la sua opinione e il desiderio di indipendenza. Non fare per il bambino quello che può fare da solo, lascialo provare il più possibile - tutto ciò che non è pericoloso per la vita: lavare il pavimento, apparecchiare la tavola, lavare. Bene, trasporterà l'acqua, romperà un paio di piatti - non una grande perdita ... Ma quanto imparerà e come sarà in grado di affermarsi!

• Offri costantemente la scelta (o l'illusione della scelta). Diciamo che la mamma lo sa - è ora di fare una passeggiata e suggerisce: "Kostya, andiamo a fare una passeggiata a piedi sulle scale o sull'ascensore?" (Opzioni: con una giacca nera o verde? Mangerete borsch o porridge? Da un piatto con un fiore o con una macchina da scrivere? Con un cucchiaio o una forchetta?).

• Non forzare, ma chiedi aiuto: "Seryozha, prendimi per mano dall'altra parte della strada, altrimenti ho paura". E ora il figlio si aggrappa strettamente a sua madre per mano: la situazione è sotto controllo e senza conflitti.

• È necessario aspettarsi che un bambino abbia bisogno di più tempo per tutto rispetto a un adulto, perché ha ancora un diverso tipo di sistema nervoso e ritmo di vita. Diciamo che una madre ha bisogno di alcuni minuti per vestirsi e vestire il bambino, ma ora si sta vestendo da solo, il che significa che il processo deve iniziare mezz'ora prima.

Tutto ciò aiuterà a prevenire i capricci. Eppure inevitabilmente accadono, e molto spesso in pubblico. Cosa fare allora?

• Alla richiesta dell'ultimatum del bambino, diciamo un fermo e duro “No!”. E ci allontaniamo. La cosa principale è mantenere la calma e l'impassibilità esterne, non importa quanto possa essere difficile. Il ragazzino urla, cade a terra, bussa con i piedi, i passanti guardano con aria accusatoria... Bisognerà avere pazienza. Segui l'esempio e l'isteria diventerà lo strumento abituale di un bambino per manipolare i genitori.

• Se il piccolo toporagno cade con aria di sfida in una pozzanghera o sulla carreggiata, lo prendiamo in una manciata, lo trasferiamo in un luogo sicuro e lo mettiamo mentre lo prendiamo - lasciamo che urli lì. Purtroppo, le esortazioni in un momento del genere potrebbero non aiutare, devi solo aspettare che la tempesta sia passata.

• Creare prospettive piacevoli - a volte questo aiuta anche a calmare. Ad esempio, la mamma dice: "Kolya, hai urlato perché volevi davvero guardare un cartone animato. Ma ora compriamo il pane. Lungo la strada compreremo pennarelli, disegneremo.

• Alla fine il bambino si è calmato. Allo stesso tempo mi sono reso conto che il metodo non funziona. Non criticatelo: "Perché urli, mi vergogno, la gente ti guarda...". È meglio dire con amarezza: "Sono molto spiacevole che sia venuto fuori un grido del genere ..." o "Sono così arrabbiato per quello che è successo che voglio solo urlare me stesso!". Tali frasi insegnano al bambino ad esprimere le proprie emozioni. Più tardi, dirà anche qualcosa del genere: "Mi dispiace che tu non abbia notato i miei sforzi!". Ed è più facile per te quando esprimi i tuoi sentimenti ed è chiaro agli altri quali sono le cause dell'epidemia.

Errori tipici dei genitori durante la crisi dei tre anni del figlio sono la mancanza di una posizione ferma, una definizione chiara di cosa e come pretendere dal bambino, come tenere esattamente conto delle caratteristiche di questa fascia di età. Spesso i diversi membri della famiglia non possono essere d'accordo tra loro sui principi dell'educazione, il che crea ulteriori difficoltà. È sbagliato anche un approccio che richiede al bambino di obbedire completamente ai suoi genitori e infrange la sua volontà. La conseguenza dei tipici errori genitoriali è la formazione di un "circolo vizioso": gli errori "stimolano" le emozioni negative del bambino e il loro aumento porta ad un aumento della confusione, dell'insicurezza e del crollo emotivo dei genitori.

Le azioni corrette dei genitori implicano una comprensione del comportamento del bambino, il significato delle sue azioni. Si basano su una posizione chiara che determina quando, come e su cosa insistere, cosa sopportare nel comportamento del bambino, quali tecniche educative è utile utilizzare.

Per superare con successo la crisi di tre anni, dobbiamo ricordare i principi: fermezza nelle intenzioni, ma flessibilità nelle azioni. È importante tenere conto delle caratteristiche individuali del bambino. È utile avere in riserva varie tecniche pedagogiche che consentano ai genitori di aiutare il proprio figlio a superare con successo la crisi e ad ascendere a una nuova fase di sviluppo della personalità.

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I genitori potranno scegliere l'intelligenza, il carattere e il fisico del futuro bambino. E nel 2016 nascerà il primo figlio di tre genitori: questa tecnologia consente alle donne con mutazioni genetiche nei mitocondri di avere figli sani. Il professor Dmitry Balalykin, capo del dipartimento di storia della medicina presso la prima università medica statale di Mosca intitolata a Sechenov, racconta come funziona questa tecnologia, quando è apparso il primo bambino in provetta e quali conseguenze ci si dovrebbe aspettare dall'interferenza nel corso naturale di cose.

Come funziona

Di recente, la Camera dei Lord del Parlamento britannico ha approvato il cosiddetto emendamento alla “legge dei tre genitori”. Ora nel Regno Unito è consentito combinare i geni di tre persone nell'inseminazione artificiale. Già nel 2016 appariranno i primi “bambini firmati”, come vengono chiamati dai media occidentali. Stiamo lavorando sullo stesso argomento presso il Centro Scientifico Kulakov per Ostetricia, Ginecologia e Perinatologia. Penso che non passerà molto tempo prima che questa tecnologia diventi una realtà in Russia.

Nel 1978 nacque nel Regno Unito il primo bambino in provetta, una certa Louise Brown. Nel 1986, il primo bambino del genere è nato in Russia, nello stesso centro scientifico Kulakov. In generale, la ricerca russa nel campo della genetica e dell'embriologia ripete storicamente quelle occidentali. Ma se prima il divario nello sviluppo delle tecnologie era calcolato in anni, ora non sono anni, ma mesi.

Proviamo a capire che tipo di tecnologia è questa: l'inseminazione artificiale con la partecipazione di tre genitori e cosa significa per la medicina e la società nel suo insieme. In effetti, questa tecnologia è una continuazione della tecnologia IVF (fecondazione in vitro), in cui lo sperma e gli ovuli vengono combinati in una provetta e inseriti nell'utero al momento giusto per la gravidanza. In biologia, questo si chiama meiosi artificiale, quando le cellule germinali si fondono, si forma un singolo nucleo con il DNA e inizia la crescita. Ma il DNA è contenuto non solo nel nucleo, ma anche nei mitocondri. Lascia che sia lo 0,1% del materiale genetico totale, ma contiene informazioni su malattie ereditarie. Nel caso di fecondazione che coinvolge tre genitori, i mitocondri malati vengono sostituiti con quelli sani di un donatore.

In termini di rilevanza sociale, questa nuova tecnologia non è certamente alla pari con progressi come il vaccino contro la poliomielite negli Stati Uniti, quando i clacson delle fabbriche hanno suonato in segno di saluto al suo inventore, il professor Salk. Quindi sono riusciti a salvare milioni di persone, ora stiamo parlando di altre scale: gli scienziati si aspettano di correggere gli errori genetici nei futuri figli di diverse migliaia di genitori che ancora non hanno l'opportunità di diventarlo. Tuttavia, in termini tecnologici, questa è la manipolazione e tecnologia rivoluzionaria più complessa, sebbene sia estremamente controversa dal punto di vista etico (nella stessa Gran Bretagna, quando è stata adottata la legge, 100 parlamentari si sono comunque espressi contro di essa).

Effetti collaterali

In Russia, ogni anno vengono effettuati decine di migliaia di tentativi di fecondazione in vitro (solo nel Centro Kulakov - 1,5 mila tentativi nell'ultimo anno). Per quasi tre decenni di pratica della fecondazione in vitro, abbiamo accumulato statistiche che i medici conservano sui bambini nati da una provetta. Sfortunatamente, è deludente: i bambini nati a seguito della fecondazione in vitro hanno molte più probabilità di ammalarsi e nascono con problemi di salute.

Ad esempio, hanno due volte e mezzo più probabilità di avere un difetto cardiaco, quattro volte più probabilità di nascere con un labbro leporino, quattro volte più probabilità di nascere con atresia (assenza) dell'esofago o del retto. Pertanto, dobbiamo essere consapevoli che il progresso ha un aspetto negativo. Consente la nascita di bambini in situazioni in cui ciò non è più possibile nel senso tradizionale. Tuttavia, per quanto grezzo possa sembrare, questi bambini hanno un'eredità genetica peggiore di quelli nati naturalmente. E se anche loro iniziano a ricorrere alla fecondazione in vitro, nasceranno bambini ancora più fisiologicamente più deboli, e così via. Questo deve essere compreso.

Grandi speranze

Tutte le promesse fatte nella pubblicazione della prossima scoperta rivoluzionaria in medicina nel campo della genetica e dell'embriologia non vengono mai pienamente mantenute. L'esempio più eclatante è la decodifica del genoma umano, su cui ci sono state tante conversazioni.

Il genoma umano contiene circa 3 miliardi di coppie di basi, che riecheggia il costo totale del progetto con lo stesso nome: $ 3 miliardi. Grazie alla decifrazione del genoma nel DNA, è possibile distinguere uno speciale schema di disposizione dei nucleotidi, caratteristico di una particolare nazionalità. Il lavoro del progetto ha notevolmente avanzato la medicina legale e la scienza forense. Per non parlare dell'impatto sulla genetica, la diagnosi delle malattie ereditarie. Inizialmente si presumeva che il genoma umano contenesse circa 100mila geni, ma oggi il loro numero è stimato in 25-30mila. I geni attivi sono contenuti nel 5-8 per cento del genoma umano, il resto è talvolta chiamato "DNA spazzatura": si tratta di sequenze ripetute di nucleotidi le cui funzioni non sono state stabilite dagli scienziati. Tuttavia, nel 2012, il progetto internazionale ENCODE ha pubblicato studi in cui si afferma che fino all'80% del "DNA spazzatura" svolge funzioni di regolazione in relazione all'attività genica.

Se per decifrazione del genoma intendiamo la determinazione della sequenza nucleotidica, cioè la compilazione di un lungo, lungo testo di 3 miliardi di lettere, allora questo lavoro è stato completato da tempo. Ma gli scienziati devono ancora capire l'intero significato di ciò che è stato decifrato.

Ci sono state enormi - forse un po' esagerate - aspettative per la decifrazione del genoma umano, il che è comprensibile data la portata del progetto e il ruolo che il DNA gioca nei processi molecolari. Trattare una serie di malattie sostituendo un pezzo di DNA danneggiato con uno normale è mozzafiato. Ma è ingenuo aspettarsi la comparsa di farmaci superefficaci e pillole magiche 15 anni dopo che l'umanità ha decifrato il genoma. L'uomo è volato nello spazio quasi 55 anni fa, ma durante questo periodo non è stato in grado di popolare la luna. Questo significa che il programma spaziale è inefficace?

Lo sviluppo della microbiologia può essere considerato un buon risultato per un periodo così breve: i genomi degli agenti causali di numerose malattie sono stati decifrati, inclusa la tubercolosi farmacoresistente. Comprendere la struttura genomica dei batteri patogeni è importante sia per la diagnosi che per lo sviluppo del vaccino. Ma la svolta principale è stata la creazione della tecnica di editing genetico CRISPR/Cas9 (il sistema Crisper). Con l'aiuto di Crisper, puoi ritagliare uno specifico frammento di DNA in una cellula e inserirne un altro al suo posto, ovvero sostituire semplicemente la sequenza nucleotidica difettosa con una sana.

La nascita di un bambino in una provetta da tre genitori è l'ultimo risultato annunciato in questo settore e altri studi sono in corso parallelamente ad esso, anche in Russia. Tutti loro hanno anche lo scopo di migliorare le manipolazioni intracellulari e ridurre il numero di errori. Ma è possibile alla fine eliminare questi errori? È improbabile che accada. La fecondazione in vitro avrà sempre una parte di conseguenze negative, perché queste conseguenze sono parte integrante di qualsiasi intervento nel corso naturale delle cose.