Sinossi di GCD nel gruppo del gruppo senior. Tutte le professioni sono importanti - tutte le professioni sono necessarie! Lezione di disegno nell'aspetto dell'educazione di genere

Sinossi di GCD nel gruppo senior. Tema: "Mestieri".

Spiegazione per la lezione: La lezione è destinata ai bambini in età prescolare. I bambini espandono le loro idee sul lavoro degli adulti, sulle varie professioni. Vengono utilizzate le seguenti tecniche: conversazione, giochi verbali, didattici, gioco interattivo, parola artistica.
Autore: Bykova Natalya Ivanovna, educatrice, MDOU "Centro per lo sviluppo dei bambini - Asilo n. 110" Cappuccetto Rosso ", Petrozavodsk, Repubblica di Carelia

Sinossi di attività educative dirette sullo sviluppo cognitivo nel gruppo senior sul tema: Professioni.

Bersaglio: Chiarire ed espandere la comprensione delle professioni da parte dei bambini.
Aree educative: Sviluppo cognitivo, sviluppo del linguaggio, sviluppo sociale e comunicativo, sviluppo fisico.
Compiti: 1. Sviluppo cognitivo: ampliare le idee sul lavoro degli adulti, la sua necessità e il significato sociale. Formare nei bambini un interesse per varie professioni. Sviluppa la curiosità.
2. Sviluppo del linguaggio: fissare nel discorso un sostantivo con un significato generalizzante di "professione". Sviluppare un discorso dialogico e coerente.
3. Sviluppo socio-comunicativo: coltivare il rispetto per le persone di tutte le professioni. Coltiva le capacità di collaborazione.
4. Sviluppo fisico: sviluppare le capacità motorie generali e fini delle mani dei bambini.
Lavoro preliminare: Conversazioni sulle professioni dei genitori. Esame di immagini, illustrazioni sull'argomento: "Professioni". Attingendo all'argomento: "Chi sarò da grande?"
Lettura di narrativa: S. Mikhalkov "Uncle Styopa", K.I. Chukovsky "Aibolit", D. Rodari "Che odore hanno i mestieri?", L. Kuklin "Pensa a cosa sarebbe ..."
Attrezzatura: laptop, schermo, proiettore, registrazione audio della canzone di B. Okudzhava "Complimentiamoci a vicenda", un sole giocattolo, immagini per il gioco "Dividi le immagini in gruppi" sugli argomenti: "Sport", "Pittura di Gorodets", " Mestieri”, schede a tema “Professione”, gioco-presentazione didattico “Cos'è il superfluo?”, matite colorate, fogli di album per ogni bambino.
Avanzamento: I. Parte introduttiva.
1) Gioco di parole "Complimenti"
La prima strofa della canzone di B. Okudzhava "Complimentiamoci a vicenda" suona.
Educatore: Ragazzi, cos'è un complimento? Perché hai bisogno di complimenti nella comunicazione con le persone? Dite i complimenti a vicenda in modo che un sole radioso si stabilisca nel cuore di tutti e riscaldi l'anima con il suo calore. I bambini si scambiano un sole giocattolo e si dicono un complimento.
Educatore: E anche a voi, miei cari figli, voglio fare i complimenti. Hai dei volti e dei sorrisi così belli. C'è così tanto calore e luce nei tuoi occhi che quando ti incontro, mi dimentico della tristezza, gioisco e sorrido.
2) Gioco didattico "Dividi le immagini in gruppi".
Ai bambini vengono offerte le immagini di 3 gruppi, in ogni gruppo ci sono 4 immagini: "Sport", "Pittura di Gorodets", "Professioni". Gli argomenti "Sport" e "Pittura di Gorodets" sono stati completati in precedenza. Nelle immagini sul tema "Professioni" ci sono immagini di persone di diverse professioni, ad esempio: un cuoco, un muratore, un poliziotto, un militare.
Educatore: Ragazzi, stamattina qualcuno ha confuso tutte le mie foto. Per favore aiutami a ordinarli in gruppi.
I bambini completano autonomamente il compito, chiamano ogni gruppo una parola generalizzante, il 3o gruppo di immagini causa difficoltà. Il nome delle immagini del nuovo gruppo sarà l'argomento della lezione.
Educatore: Ragazzi, come potete nominare queste immagini in una parola? Di cosa parleremo oggi? (sulle professioni).
II. Parte principale.
1) Una conversazione basata sull'esperienza dei bambini.
Educatore: Stamattina siete usciti tutti di casa e siete andati all'asilo. Sai chi ha costruito le tue case? (costruttori). E chi li ha inventati? (molto probabilmente i bambini saranno in difficoltà).
Educatore: L'architetto li ha inventati e disegnati su carta. I costruttori costruivano case. Si tratta di muratori, gruisti, falegnami (persone che lavorano il legno). Ci vogliono molte persone di diverse professioni per costruire una casa.
Educatore: Che cos'è una professione? (affari, lavoro, occupazione) Dai un nome alle professioni dei tuoi genitori. A cosa servono le professioni?
2) Il gioco "Se non c'è..."
Educatore: Immagina che nella nostra città siano spariti tutti i medici. Cosa accadrà? (nessuno guarirà). Spiega cosa può succedere se le persone di altre professioni scompaiono.
I bambini continuano la frase "Se non c'è..." e raccontano cosa accadrà se non ci sono muratori, cuochi, vigili del fuoco, poliziotti, parrucchieri, educatori, insegnanti, venditori, ecc.
Educatore: Ragazzi, siete d'accordo con l'espressione: "tutte le professioni sono necessarie, tutte le professioni sono importanti"? Come mai? (risposte dei bambini).
3). Gioco didattico "A chi appartiene?"
Le carte sono utilizzate sull'argomento "Professioni" (persone, strumenti, inventario). Alla lavagna sono allegate immagini di persone di diverse professioni, ad esempio: un vigile del fuoco, un costruttore, un musicista, un autista. I bambini si dividono autonomamente in coppie, prendono una carta e determinano quale professione appartiene a ciò che viene disegnato su di essa. Attacca alla lavagna, spiegati reciprocamente la loro scelta.
4) Minuto di educazione fisica.
I bambini si rompono in coppia, mostrano movimenti espressivi l'un l'altro un artista allegro e triste, custode, direttore d'orchestra, ballerino, imitando i movimenti caratteristici delle persone di queste professioni.
5). Gioco didattico "Trova l'immagine extra". Invita i bambini a scoprire la professione delle persone nelle materie che si trovano sulla diapositiva e trovarne una in più che non sia correlata a questa professione. Quando si fa clic su un elemento in più, questo scompare e viene visualizzata un'immagine che conferma la correttezza della risposta. I bambini identificano un oggetto in più e spiegano la loro scelta.
III. Parte finale.
Educatore: Ragazzi, spiegatemi, per favore, il proverbio: "Chissà cosa, prende il pane" (risposte dei bambini). Quando diventerai adulto, anche tu imparerai qualche mestiere necessario e importante. Pensa a quale professione ti piace di più. Disegna su un pezzo di carta qualsiasi oggetto legato a questa professione e indovineremo chi vorrai diventare in futuro.
Tante professioni, e tutte buone:
Ognuno è in grado di trovare l'anima.

Tatiana Andryuskevich
Lezione sul disegno nell'aspetto dell'educazione di genere. Tema "Mestieri"

Compiti del programma:

Sviluppare un atteggiamento estetico nei confronti dell'ambiente, trasmettere nel disegno l'immagine di un lavoratore, raffigurando le figure delle persone in una caratteristica abbigliamento professionale, in un ambiente di lavoro, con gli attributi necessari. Espandere e chiarire le conoscenze dei bambini sul ruolo occupazione di uomini e donne. Racconta ai bambini di donne e uomini professioni.

Pin abilità disegnare le parti principali con una matita semplice, dipingi accuratamente sui disegni. Impara a valutare i tuoi disegni in base al compito.

Materiale:

Carta bianca (foglio dell'album, matita di grafite semplice, matite colorate.

Avanzamento della lezione:

Caregiver pensa ai bambini indovinelli:

Mi rispondete bambini

Chi è il migliore del mondo

Sarò in grado di darti da mangiare:

Bere e nutrire?

Bambini:- cucinare

Chi me lo dice

Mantiene la nostra pace

Mantiene l'ordine

Non ordini al teppista?

Bambini:- poliziotto

Ho bisogno di queste cose:

martello, morsa e pinza,

Chiave, lima e seghetto,

E tutto ciò di cui hai bisogno è abilità.

Bambini:- fabbro

Oggi ho cucito tutto il giorno

Ho vestito tutta la famiglia.

Aspetta un po', gatto, -

Avrai anche dei vestiti.

Bambini:- sarta, sarta

Come puoi chiamare enigmi in una parola?

Bambini:- professioni

Oggi noi ragazzi andremo alla sfilata dei maestri. (I bambini camminano attraverso la galleria). Ogni maestro (bambini) vestito nel loro uniforme da lavoro professionale. Ogni bambino parla del proprio professioni. Attira l'attenzione dei bambini sulle immagini « Professioni» , "Strumenti". Dopo la sfilata dei maestri, i bambini si recano alla mostra, dove vengono mostrati i prodotti di tutti i maestri. I bambini li esaminano e determinano quale prodotto appartiene a quale professioni. Quindi i bambini tornano nel gruppo.

Sole: Oggi vi abbiamo incontrati in tanti professioni.

Cos'è professione?

Bambini:- Questa è un'attività che i genitori fanno al lavoro.

nome professioni dei propri genitori.

Bambini: Insegnante, poliziotto, artista, pompiere.

Di che cosa hai bisogno professioni?

Bambini R: Per lavorare.

Perché hai bisogno di studiare professioni?

Bambini A: Essere intelligenti, istruiti.

Dove vengono addestrati?

Bambini: Negli istituti, nei college.

Sole: Professioni può essere maschio e femmina. Nomina gli uomini professioni, femmina.

Bambini: Saldatore, vigile del fuoco, fabbro, tornitore - questi sono uomini professioni.

L'educatrice è una professione femminile.

Perché tale professione di saldatore, il fabbro deve essere solo maschio?

Bambini: Perché questi le professioni richiedono molta forza.

E come educatrice - femmina?

Bambini: Perché solo le donne gentili dovrebbero lavorare con i bambini.

Cosa vuoi essere da grande? Come mai?

Bambini: Autista, insegnante, pompiere, educatore.

Voglio essere come la mamma, come il papà. Voglio essere un insegnante per insegnare ai bambini. Voglio essere un poliziotto per catturare i criminali.

Ascolta un estratto dal lavoro di V. Mayakovsky "Chi essere?" (L'insegnante legge) . Si Certamente, professioni ce ne sono tanti e sono tutti importanti e necessari.

Fizkultminutka.

Parlerò di me stesso e di te - di te stesso. Per fare questo, fai come ho fatto io e ripeti le parole.

A: Vado, E poi mi alzo dalla panchina,

D A: E stiamo andando. E poi ci siamo alzati dalla panchina.

A: Io canto, e agito le mani,

D: E cantiamo. E agitarono le mani.

A: Sto correndo, ho battuto le mani,

D A: E corriamo. Batterono le mani.

A: Mi sono seduto su una panchina, mi sono accovacciato dieci volte,

D: Ci siamo seduti su una panchina. Si sono seduti dieci volte.

Oggi su lezione che trarrai quella professione, che ti piace di più e che vorresti scegliere in futuro quando diventerai grande. Ricorda quale forma di abbigliamento il maestro di questo professioni quali dovrebbero essere gli strumenti, i prodotti. Per prima cosa hai bisogno disegnare con una matita semplice, posizionando l'immagine sull'intero foglio, quindi colorala con le matite colorate. i bambini disegnano, educatore facendo un lavoro individuale.

Al termine del lavoro viene eseguito un test delle dita. ginnastica:

Il martello bussò, bussò,

Chiodi conficcati nella tavola

Uno due tre quattro,

Qui abbiamo martellato i chiodi.

La sega taglia un grosso tronco,

Uno-due, uno-due

Bianco caldo,

Uno-due, uno-due.

Analisi del lavoro:

I bambini esaminano il lavoro, spiegano perché ha disegnato questa professione, scegli i disegni più interessanti.

Facoltativamente, gioca a un gioco didattico "Prendi uno strumento".

Riepilogo del GCD nel gruppo senior dell'asilo "Tutte le professioni sono importanti - tutte le professioni sono necessarie!"

Bersaglio: Per formare idee olistiche di bambini in età prescolare sulle professioni.
Compiti:
- suscitare interesse nel mondo circostante;
- ampliare le idee dei bambini sulle professioni;
- arricchire il vocabolario;
Lavoro preliminare:
- parlare con i bambini della professione dei genitori;
- visualizzazione di illustrazioni;
- lettura di narrativa;
Contenuto: una selezione di vari giochi (didattici, verbali, giochi a mobilità ridotta, giochi-concorsi).
Integrazione delle aree educative: comunicazione, lavoro, lettura narrativa, salute, cultura fisica.

Avanzamento della lezione:

Educatore:- Ragazzi, oggi abbiamo ricevuto una lettera e un pacco. Dimmi, per favore, amico, quale professione me l'ha portato?
- Esatto, è il postino. E ora leggiamo rapidamente la lettera e scopriamo cosa c'è scritto in essa.
- Ragazzi, in questa lettera ci viene chiesto di aiutare e dire a quali professioni appartengono gli articoli in questo pacchetto. Bene, ragazzi, aiutate gli impiegati delle poste?
(I bambini, a turno, estraggono gli articoli dal pacco e dicono di quale professione le persone hanno bisogno per lavorare).
- Ragazzi, oggi vi parleremo di professioni. Che cos'è una professione? ( risposte dei bambini). Una professione è un lavoro a cui una persona dedica la sua vita. Ricordiamo insieme quali professioni conosciamo.
Gioco con la palla "Dai un nome alla tua professione". (In piedi in cerchio, i bambini nominano le professioni, passandosi la palla l'un l'altro).
Educatore:- Ora lo faremo gioco "Indovina che professione ha una persona?" (l'insegnante chiama le parole relative a qualsiasi professione, i bambini devono indovinare questa professione).
Bilance, contatori, merci - (Venditore)
Casco, tubo, acqua - (vigile del fuoco)
Scena, ruolo, trucco - (Artista)
Sala lettura, libri, lettori - (Biblioteca)
Forbici, stoffa, macchina da cucire - (Sarto)
Fornello, casseruola, piatto delizioso - (Cuoco)
Lavagna, gesso, libro di testo - (Insegnante)
Volante, ruote, strada - (Driver)
Bambini, giochi, passeggiate - (Educatore)
Ascia, sega, chiodi - (Carpentiere)
Mattoni, cemento, casa nuova - (Costruttore)
Pittura, pennelli, imbiancatura - (Pittore)
Forbici, asciugacapelli, acconciatura - (Parrucchiere)
Nave, giubbotto, mare - (Marinaio)
Cielo, aereo, aeroporto - (Pilota)
Terremoto, frana, emergenza - (Soccorritore)
Educatore:- E ora propongo di recitare gioco "Indovina chi sono?".
(I bambini stanno in cerchio, l'insegnante a turno lancia la palla ai bambini, nominando le azioni. I bambini nominano la professione).
Faccio i capelli (chi sono?) ... un parrucchiere.
Faccio il bucato, stiro... lavandaia.
Sto pesando, aprendo l'assegno... venditore.
Cucino il cibo... un cuoco.
Spazzo il cortile... custode.
Vaccino... Infermiera.
Dipingo quadri... un artista.
Insegno ai bambini a scuola... un insegnante.
Curo i malati... dottore.
Faccio mobili... falegname, falegname.
Dipingo le pareti... imbianchino.
Cucino le torte... un pasticcere.
Costruisco case... un costruttore.
Tratto gli animali... un veterinario.
Sono un minatore di carbone... un minatore.
Forgio il ferro... un fabbro.
Coltivo alberi... giardiniere.
Scrivo libri... uno scrittore.
Compongo poesie... un poeta.
Dirigo un'orchestra... direttore.
Ho messo in scena opere teatrali... regista.
Consegno giornali... postino.
Cucio vestiti... un sarto, una sarta.
Io volo nello spazio... astronauta.
Riparo stivali... calzolaio.
Guido una macchina... autista, autista.
Canto canzoni... cantante.
Progetto case... un architetto.
Io volo un aereo... un pilota.
Sto guidando un treno... un macchinista.
Faccio acciaio... un produttore di acciaio.
Io servo i passeggeri su un aereo... un assistente di volo.
Educatore: Giochiamone un altro gioco con la palla "Chi ha quale strumento?".
Martello - (dal falegname)
Pennello - (al pittore, all'artista)
Siringa - (da un'infermiera, un veterinario)
Pialla - (dal falegname)
Gesso - (all'insegnante)
Forbici - (dal parrucchiere, dal sarto)
Pettine - (dal parrucchiere)
Ago - (dal sarto)
Tavolozza - (dell'artista)
Puntatore - (presso l'insegnante)

(pala, chitarra, scopa, pistola, bisturi, padella)
Minuto di educazione fisica "L'autista ha acceso il motore"
L'autista ha avviato il motore: drr, drr, drr, drr.
Premette lo starter: whack, whack, whack, whack.
Ha gonfiato velocemente le gomme: shhh, shhhh, shhhh, shhhh.
Poi si sedette all'interno dell'auto,
Prese velocemente il volante tra le mani,
E sono andato più veloce.
Educatore:- Prossimo gioco "Chi lo dice?".
Chi ha bisogno di integratori? (Cucinare)
Hai un pacchetto. Cartello. (Postino)
Grazie mille per il tuo acquisto. (Venditore)
Quale dente ti dà fastidio? (Dentista)
Come tagliare i capelli? (Parrucchiere)
Volo piacevole! (Hostess)
La lezione è finita. (Insegnante)
Educatore: - Gioco - concorso "Prendi un cartello". Consideriamo chi raccoglierà più parole (i bambini ricevono chip per le risposte corrette).
Pilota (che tipo) - coraggioso, coraggioso, intelligente, attento ...
Il venditore (cosa) - educato, ordinato, gentile ...
L'autista (cosa) - attento, attento ...
Insegnante (cosa) - severo, intelligente, gentile ...
(parrucchiere, cuoco, dottore, poliziotto).
Educazione fisica "Pilota"
È bello essere un pilota (correre in tondo, "regola")
E un pilota migliore! (correndo in cerchio, le mani ai lati)
Andrei dai piloti
Lasciami insegnare!
Verso la benzina nel serbatoio, (ferma, "versa")
Accendo l'elica: (movimenti circolari con la mano destra)
- Porta il motore in paradiso, (corri in cerchio, le mani ai lati)
Per far cantare gli uccelli.
Educatore:- E ora te lo dico enigmi su persone di diverse professioni.
Sono con i bambini
Passo le mie giornate con loro
Vado a passeggio con loro
Li ho fatti addormentare
E ovviamente amo
Sono la mia professione. (Educatore)
Se la fiamma si arriccia
Il fumo sta uscendo,
"01" scriviamo,
E chiameremo aiuto. (Vigile del fuoco)
Ha uno sguardo serio
Mantiene l'ordine.
Sereno giorno, notte
Mantiene la nostra pace. (Poliziotto)
È nella nostra sala da pranzo al mattino
Cuoce zuppe, composte e porridge. (Cucinare)
Abilmente chi guida un'auto -
Dopotutto, non è il tuo primo anno al volante, vero?
Gomme strette leggermente fruscianti,
Chi ci porta in giro per la città?
(autista, autista)
Chi vende prodotti
Latte, panna acida, miele?
Chi ci vende stivali,
Scarpe e sandali?
Tutti conoscono la merce
Non perdere tempo
Ben fatto nei negozi.
Chi è questo? …(Venditori)
Chi laverà i nostri vestiti,
Per mantenerlo pulito
Asciutto e liscio
E stirarlo? (Lavandaia)
Spalare la neve con una pala
Spazza il cortile con una scopa.
Ragazzi avete indovinato
Chi lo tiene pulito? (Netturbino)
Se ti fa male l'orecchio
O hai la gola secca
Non preoccuparti e non piangere
Dopotutto, ti aiuterà ... (dottore)
Chi farà i capelli
Asciugacapelli, spazzola e pettine,
Ricci magnifici si arricceranno,
Agitare la frangia con un pennello.
Tutto nelle sue mani brucia -
Chi cambierà il look? (Parrucchiere)
Chi a scuola insegna ai bambini a ordinare
E controlla i quaderni dei bambini,
Impara a leggere, scrivere e contare
Dividere, moltiplicare e risolvere problemi? (Insegnante)
Dipingi giallo, viola
Mi dissolverò in un secchio
E ospita vestiti nuovi
Ti faccio un regalo di inaugurazione della casa! (Pittore)
Dove viene costruita la casa - guardi al mattino:
Chi con una giacca trapuntata siede nel vento.
È come un mago che gioca con il fuoco
Ha una maschera protettiva. (Saldatrice elettrica)
Stazione ferroviaria. Viene emesso il secondo segnale acustico.
Il treno andrà a est.
Dormienti e pali si precipiteranno,
Betulle, abeti e querce.
E posso, invecchiando,
Per condurre una grande - una grande composizione. (Autista)
Dove sono i pini - amiche
Riuniti al limite.
Tra la giovane pineta
C'è una capanna... (guardia forestale)
Entro in negozio la mattina presto,
Quando dormi tranquillo.
In campagna vesto tutti
Perché io... (tessitore)
Educatore:- Ho anche enigmi per ingegno e attenzione. Ascolta.
Chi pascola le mucche, pecore?
Beh, certo, ...
(Non un venditore, ma un pastore.)

Pareti dipinte a colori vivaci
Nella nostra stanza…
(Non una lattaia, ma un pittore.)

Medicinali nella nostra farmacia
Venderà...
(Non un bibliotecario, ma un farmacista.)

Piatto di selvaggina nel ristorante
Cucina bene...
(Non un guardaboschi, ma un cuoco.)

Al pianoforte, pianoforte
Waltz si esibirà...
(Non una ballerina, ma un pianista.)

Sotto la cupola del circo su un volo pericoloso
Andrà audace e forte...
(Non un pilota, ma un trapezista.)
Pieghe, tasche e bordi piatti -

L'abito è di ottima fattura...
(Non un musicista, ma un sarto.)
Educatore:- E adesso gioco di riscaldamento "Chi diventeranno i ragazzi, chi diventeranno le ragazze?".
(I bambini stanno in cerchio. L'insegnante nomina le professioni. Se i ragazzi possono scegliere una professione, allora tutti si accovacciano, se le ragazze, allora tutti alzano le mani, se sia i ragazzi che le ragazze, tutti battono le mani).
Gioco didattico "Dimmi una parola"
Pilotare un aereo (pilota)
A scuola ci insegna (insegnante)
Costruisce edifici (costruttore)
Dipinto le pareti (pittore)
Canta canzoni per noi (cantante)
Commercio occupato (venditore)
Guarisce dalle malattie (medico)
Spegni il fuoco in un istante (vigile del fuoco)
Catturiamo il pesce (pescatore)
Serve in mare (marinaio)
Trasporto di merci in macchina (autista)
In una fucina calda (fabbro)
Tutti quelli che sanno - ben fatto!
Educatore:- Adesso pensiamoci e diciamo cosa accadrebbe se non ci fossero persone con professioni diverse sulla terra (cuochi, medici, ecc.) Siete pronti?
Il gioco "Io inizio la frase e tu finisci".
Se non ci fossero insegnanti...
Se non ci fossero i medici...
Se non ci fossero custodi, allora ...
Se non c'erano driver, allora ... ecc.
Educatore: - Ragazzi, ora ditemi, per favore, quale pensate sia la professione più importante? (risposte dei bambini)
L'insegnante porta i bambini alla conclusione che tutte le professioni sono importanti: tutte le professioni sono necessarie.
- Ragazzi, avete già deciso cosa volete essere da grandi. Risposte dei bambini (Voglio essere…)

Riepilogo della lezione disegno

nel gruppo senior sul tema: "Chi voglio essere"

(utilizzando le tecnologie dell'informazione e della comunicazione)
Bersaglio: insegnare ai bambini a disegnare la trama, disegnare una persona.

Compiti:

• 
  Continua a imparare a disegnare le persone in movimento.
• 
  Impara a comporre.
• 
  Continuare a consolidare le conoscenze dei bambini sui tipi di professioni.
• 
  Sviluppare capacità compositive (disegnare sull'intero foglio di carta, trasmettere relazioni proporzionali e spaziali tra gli oggetti).

Materiali:

• 
  Colori a guazzo;
• 
  spazzole 2-3 misure;
• 
  fogli di carta (precolorati);
• 
  vasetti d'acqua;
• 
  tovaglioli di carta e di stoffa;
• 
  tavolozze;
• 
  illustrazioni che ritraggono persone di diverse professioni (selezione di illustrazioni da visualizzare con un proiettore multimediale).

Avanzamento della lezione:

L'insegnante legge ai bambini la poesia "Professioni":

Forse non abbastanza conoscenza

Ma puoi sognare!

Probabilmente sarò un medico

Guarirò le persone!

Viaggerò ovunque

E salva i bambini malati!

Presto sarò un soldato

O solo un pilota - asso!

Come un normale eroe

Ti proteggerò!
ballerina e cantante

Ho sempre sognato di diventare!

Per vestirsi bene

Canta e balla per te!
Sono un artista famoso

Lo farò sicuramente.

Mi interessa disegnare

Molto eccitante!
Sono un insegnante di scuola

Darò conoscenza ai bambini!

I bambini saranno felici con me

Te lo dico per certo!
Bene, tornerò qui!

Affettuoso, attento

E sempre reattivo

Diventerò un educatore!

Ragazzi, giochiamo con voi!

Ricordiamo quali altre professioni ci sono, tranne quelle che suonavano nella poesia.
Gioco: "Dai un nome alla professione".

(L'insegnante, a sua volta, lancia la palla. Chi prende la palla chiama una delle professioni. Se il bambino ha difficoltà a rispondere, l'insegnante fa un indovinello, aiuta a rispondere).

Per esempio: "Poesie - indovinelli sulle professioni."

Per me lampeggia un semaforo, vincerà il fuoco insidioso
Sa che io... quello il cui nome è...
(Autista.) (Vigile del fuoco)

Prima del lavoro è cacciatore, mobili, pane e cetrioli
Giorno per giorno con una pialla... Ci vendono...
(Un carpentiere.) (Venditori)

Non risolverà i problemi dei malati, conosce esattamente i bambini:
Tratterà tutti i malati ... Si nutrono deliziosamente ...
(Medico.) (cuochi)

Tela tesa, colori, treppiede: l'ho messo ieri
Dipinge un quadro dalla natura... Cinque iniezioni...
(Artista) (Infermiera.)

Con un sacco pesante aggira l'area, ogni residente in casa sa...
Ci mette le lettere in una scatola ... Questa casa è stata eretta ...
(Postino) (Costruttore.)

Ben fatto! Hai nominato tante professioni. E ora disegniamo persone di queste professioni.

Disegneremo con i colori (guazzo). Ma prima, vediamo che tipo di immagini puoi disegnare.

(L'insegnante mostra le illustrazioni su un proiettore multimediale. Prestando l'attenzione dei bambini all'aspetto, alla posizione del corpo, alla posizione delle braccia - ai lati, piegate, sollevate verso l'alto.)

Non dimenticare la tavolozza, quali colori devono essere mescolati per ottenere il rosa o il color carne per dipingere il corpo umano.

I ragazzi si mettono al lavoro. Se necessario, l'insegnante aiuta quei bambini che hanno bisogno di aiuto.

Riassunto della lezione.

Che immagini meravigliose hai disegnato.

Raccogliamoli in un unico grande libro, che chiameremo "Chi voglio essere"

(L'insegnante compila un libro, integrandolo con poesie selezionate dai genitori).

Bersaglio:

Procedere far conoscere ai bambini in età prescolare le professioni e il lavoro degli adulti;

Ampliare la conoscenza che persone di diverse professioni (medico, cuoco, autista, muratore, parrucchiere, sarta, sarto, tata, bidello) lavorano per il bene comune;

- consolidare la conoscenza dei bambini sugli strumenti necessari al lavoro delle persone in queste professioni.

Coltivare un atteggiamento rispettoso verso le persone di diverse professioni.

Lavori preparatori: escursioni in negozio, parrucchiere, lavanderia, cucina, infermeria.

Considerazione sui dipinti: "Sulla costruzione", "Nel negozio di bambole" e altri.

Lettura di poesie di D. Rodari “Che odore ha l'artigianato”, “Di che colore è un mestiere”, ecc.

Materiale: immagini del soggetto per il gioco "A chi, cosa è necessario per il lavoro".

Immagini grandi da mostrare.

Letteratura per bambini sull'argomento "Professioni"

La storia di "Chi essere"

Bambole: il dottore Aibolit e il cuoco di bambole.

Il corso della lezione nel gruppo centrale della scuola materna

Educatore. Bambini, guardatevi intorno. Vedi tavoli, sedie, giocattoli, libri. Tutto questo è fatto dalle mani di persone di varie professioni. Si tratta di persone di diverse professioni di cui parleremo oggi. (Si sente bussare, lo schermo si apre)

Ciao ragazzi, chi sono? Mi hai riconosciuto?

Sì, Dr. Aibolit (è mostrato il cuoco delle bambole)

Buon pomeriggio bambini. Mi hai riconosciuto? Chi sono?

Tutti mi conoscono, sono una brava cuoca, alimento tutti con cene deliziose, composte, gelatine.

No, la mia professione è la più importante, curo le persone quando sono malate. (Si solleva l'argomento) Mio! .. Il mio..

Educatore. Cari nostri ospiti, non discutete. Ora risolveremo la tua disputa con i bambini. Bambini, qual è secondo voi la professione più importante? (risposte dei bambini)

Educatore. Qui siamo confusi. Quale professione, o il cui lavoro è quello principale. Ora ascolterai la storia "Chi essere" e forse allora trarrai la giusta conclusione. Ascoltiamo attentamente la storia. Scarica nell'applicazione per la lezioneDomande sui contenuti.

Quali occupazioni sono menzionate nella storia?

Educatore. Vedete, bambini; nessun lavoro principale. Tutti sono importanti, tutti necessari, si completano a vicenda. Giudice. Cosa fa per noi la lavandaia? Cosa accadrebbe se non andasse al lavoro? Cosa fa una tata per noi? Cosa accadrebbe se non andasse al lavoro? Qual è il nome di colui che cuce i nostri vestiti, le scarpe? Hanno bisogno di un lavoro?

Educatore. Oh, il dottor Aibolit vuole dirmi qualcosa (faccio finta di ascoltare)

E mi dice che quando è andato a trovarci, ha visto in che bella scuola materna viviamo. E non sa da dove viene questo asilo. Da dove vengono i nostri figli?

(È stato costruito)

Chi l'ha costruito esattamente, lo scoprirai indovinando l'enigma:

Mette i mattoni in fila,

Costruire un giardino per i bambini

Non un minatore e non un autista,

Costruire una casa per noi...

Bambini - Costruttore.

Ha sentito, dottor Aibolit, che i costruttori l'hanno costruito con i mattoni.

Bambini, raccontatelo alle nostre bambole, come diceva quello che costruisce muri di mattoni? (Muratore)

E chi gli porta un mattone? (Autista)

Con quale macchina? (Carico)

Chi consegna mattoni e altro materiale al secondo piano? (Rubinetto)

Qual è il nome della persona che gestisce la gru? (operatore di grù)

Chi ha realizzato le finestre, realizzate e inserite? (Falegname)

Chi ha dipinto le pareti? (Pittore)

Molte persone di varie professioni hanno costruito il nostro asilo. Abbiamo già nominato un muratore, un macchinista, un gruista, un falegname, un imbianchino, ma non solo. C'erano anche intonacatori, caricatori e il primo fu l'architetto, che per primo disegnò su carta come doveva essere l'asilo, e successivamente ingegneri e costruttori iniziarono la costruzione.

Educazione fisica "Professioni"

Il cuoco cucina il porridge. (Imitazione con rotazione delle mani)

La sarta cuce un mantello. (Mahi mani)

Il dottore cura Masha. (Apri e chiudi la bocca, tirando fuori la lingua)

Il fabbro forgia l'acciaio. (applaude)

I taglialegna stanno tagliando. (Mahi con piste)

Costruisci maestri. (Imitazione di saltare in alto)

Cosa farà, (alzando le spalle)

I nostri ragazzi?

Educatore. Dott. Aibolit, sa che nel nostro asilo c'è anche un'infermiera che ci cura quando abbiamo un dente o mal d'orecchi. Qual'è il suo nome?

Bambini, pensate e ditemi, chi altro lavora all'asilo?

Manager, educatori, bambinaie, cuochi, lavandaie, bidello.

Ricorda, quando abbiamo parlato di queste professioni, ti ho detto che ognuna di esse ha bisogno di qualche tipo di strumento o strumento per funzionare, come altrimenti le chiamiamo. Ora verificherò se hai familiarità con le professioni di cui sopra. Facciamo un gioco.

Gioco didattico "Chi ha bisogno di cosa per lavoro"

Bambini che vogliono raccontare per chi lavora la loro mamma o il loro papà e di quali accessori o strumenti hanno bisogno per lavorare (risposte dei bambini)

Oggi siamo tanti parlare di diverse professioni x, ma non ha menzionato come dovrebbero essere trattate le persone in generale. Pensi che gli adulti dovrebbero essere rispettati? Come esattamente? Bene, guarda quanti giocattoli, scatole abbiamo nel nostro gruppo, sono stati realizzati da lavoratori nelle fabbriche. Non una mano li ha fatti, ma molti. Cosa ne pensi dei giocattoli?

E guarda come siamo puliti e a nostro agio. Di chi è questo merito? (Bambinaia)

Come ti senti riguardo al servizio di babysitter?

E quando esci a fare una passeggiata e vedi sentieri sterrati, campi da gioco, cespugli tagliati. Chi ha fatto questo? Lo stiamo aiutando o no? Come esattamente? Come dovresti trattare i vestiti? scarpe?

Educatore. Cari burattini, vi siete accorti che tutte le professioni sono necessarie, tutte sono importanti, quindi non litigate più e se siete in un altro asilo raccontate ai bambini quello che avete sentito qui oggi.