Թեմա «Կյանքի անվտանգության հիմունքներ» դաս 7kl.
«Առաջին բուժօգնության հիմունքներ» բաժնի ուսումնասիրության տեխնոլոգիական քարտեզ.
Դասի թեման՝ առաջին օգնություն և ինքնօգնություն։

- Անձնական անվտանգության կանոններ առաջին օգնության տրամադրման ժամանակ.
- առաջին օգնության և ինքնօգնության կանոններ.
Սովորեցրեք օգտագործել ձեռք բերված գիտելիքներ և հմտություններ

Թեմայի հիմնական բովանդակությունը

Հայեցակարգային պայմաններ

Ընդհանուր տեղեկություններ կանոնների, առաջին օգնության և ինքնօգնության գործողության սկզբունքի մասին
Արյունահոսության դադարեցում, հեմոստատիկ շրջագծում, վերքի բուժում, վիրակապ կիրառում

Պլանավորված արդյունք

Ճանաչողական հմտություններ.
- բացատրել նոր հասկացությունների իմաստը և օգտագործել դրանք ակտիվ բառապաշարում.

Իմացեք առաջին օգնության և ինքնօգնության գործողությունների ալգորիթմը
- պահպանել անվտանգության նորմերն ու կանոնները առաջին բուժօգնության և ինքնօգնության տրամադրման ժամանակ.
- օգտագործել ձեռք բերված գիտելիքները

Կարգավորող հմտություններ.
- կատարել ուսումնական առաջադրանքը՝ օգտագործելով պլանը և տեխնոլոգիական փաստաթղթերը.

- կատարել ուսումնական գործողություն՝ օգտագործելով պայմանական գիտելիքներ;
- իրականացնել փոխադարձ ստուգումներ և ուսումնական առաջադրանքի ուղղում.
Հաղորդակցման հմտություններ:
- համարժեք օգտագործել խոսքի միջոցները խմբում աշխատելիս.

Կրթական երկխոսության շրջանակներում ձևակերպել հստակ հայտարարություններ՝ օգտագործելով եզրույթներ.
- ձևակերպել սեփական կարծիքը.
-

Ճանաչել տեսակները, վնասվածքները և ընտրել առաջին բուժօգնություն և ինքնօգնություն ցուցաբերելու ուղիներ.
- իմանալ, թե ինչ բժշկական նյութեր և պարագաներ են անհրաժեշտ առաջին օգնության և ինքնօգնության կոնկրետ դեպքում.
- ընտրել և կիրառել;
Պահպանեք առաջին բուժօգնության և ինքնօգնության տրամադրման գործունեության անվտանգության նորմերն ու կանոնները, սանիտարական և հիգիենայի կանոնները:

Ուսումնական տարածքի կազմակերպում

Պաստառներ:
- «Ալգորիթմ կտրվածքի համար առաջին օգնություն ցուցաբերելու համար»; «Կոտրվածքի դեպքում առաջին բուժօգնություն ցուցաբերելու ալգորիթմ», «Վերքերի տեսակները». «Կոտրվածքների տեսակները».
Քարտեր: - «Առաջին բուժօգնության հաջորդականության վերաբերյալ ցուցումներ»;
- «Հագուստի նյութերի տեսակները»
Խաչբառի ձևանմուշ.
Ախտորոշիչ առաջադրանք տախտակի վրա.
Ինտերակտիվ նյութ.
Էլեկտրոնային ներկայացում. «Վնասվածքների տեսակները».

Առջևի;
Խմբային աշխատանք

Թեմայի ուսումնասիրության տեխնոլոգիա

Փուլ 1 Ինքնորոշում գործունեության նկատմամբ

Երեք ընկերուհիներից մեկը զբոսնելիս ստացել է ոտքի վնասվածք՝ կտրվածք։ Ընկերներից մեկի խորհրդով վիրավոր աղջիկը սարդոստայն է քսել վերքին և այն կապել հայտնաբերված անձեռոցիկով։Ի՞նչ կանեիք։
Ուսանողները եկան բազմաթիվ տարբեր վարկածներ։ Քննարկումը ցույց տվեց նոր գիտելիքների անհրաժեշտությունը։ Խնդրի առաջարկվող լուծումը. պետք է օգտագործել սոսին, զանգահարել շտապօգնություն, գնալ տուն և խորհուրդ ու օգնություն խնդրել մեծերից...

Ինչպե՞ս առաջին օգնություն ցուցաբերել ոտնաթաթի կտրվածքի դեպքում ինքնավար, բնական պայմաններում։

Ի՞նչ կարգով պետք է օգնություն ցուցաբերվի նման դեպքում։ Ի՞նչ կպատահի, եթե դու առաջին օգնություն ցուցաբերես այնպես, ինչպես աղջիկներն են արել:

Անհատական ​​հմտություններ:

Ցույց տալ հետաքրքրություն թեմայի վերաբերյալ սովորելու նկատմամբ;
- Ցույց տալ խնդրի լուծման ցանկություն, որը կարող է առաջանալ առաջին օգնության հմտությունների պակասից:

Փուլ 2: Ուսումնական և ճանաչողական գործունեություն

Գործընթացի նկատմամբ հետաքրքրություն խթանել ևսովորելով բժշկական գիտելիքների հիմունքները.
Թարմացնել գիտելիքները.
- առաջին բուժօգնության ժամանակին տրամադրման հնարավորության և կարևորության մասին.
- գործողության սկզբունքի և առաջին բուժօգնության և ինքնօգնության տրամադրման կանոնների վրա.

Մուտքագրեք ակտիվ բառարան հասկացությունները՝ «բժշկական նյութ առաջին օգնության համար», «վիրակապ նյութի տեսակները (ցուցակ), վերքերի խնամքի միջոցներ (ցուցակ)

Ուսուցանել.

Կրթական երկխոսության շրջանակներում օգտագործել խոսքի միջոցներ.
- ուսումնական առաջադրանքն իրականացնել ըստ պլանի, փոխադարձ ստուգմամբ.
- կատարել ուսումնական առաջադրանք՝ օգտագործելով բժշկական նյութերի և սարքերի փաթեթավորման նշանները

Ուսուցչի ուղերձը

Այսօր դասի ընթացքում կծանոթանանք բժշկական գիտելիքների հիմունքներին։ «Առաջին օգնություն և ինքնօգնություն». Մենք կսովորենք անվտանգ առաջին օգնության և ինքնօգնության տեխնիկան: Հագուստի նյութի տեսակներով, վնասվածքների տեսակներով, արյունահոսությամբ, հեմոստատիկ զբոսաշրջիկի օգտագործման առանձնահատկություններով: (դիտելով «Վերքերի տեսակները» տեսանյութը):

Ինչ վերքեր կարելի է առավել հաճախ ստանալ տանը: Ո՞ր դեպքերում դուք ինքներդ օգնություն կցուցաբերեք, և ե՞րբ կկանչեք շտապօգնություն։

- (դիտեք վիդեո նյութը արյունահոսության տեսակների և այն դադարեցնելու մասին):

Տնային պայմաններում վերք ստանալու ժամանակ դեղերի օգտագործումը.

«Բժշկական առաջին օգնության հավաքածուի» հավաքածուի ցուցադրություն։

Անկախ աշխատանք դասագրքի հետ. գտեք և նոթատետրում գրեք տանը առաջին օգնության հավաքածուի անվտանգ օգտագործման կանոնները:

(շնորհանդես «Առաջին օգնության հավաքածու» ).
Ներկայացման քննարկում.
-Այսօր կծանոթանանք հեմոստատիկ զբոսաշրջիկի կիրառման կանոններին
1 . Զուգահեռության ցուցադրություն.

-Ի՞նչ կարելի է օգտագործել բժշկական շրջագայության բացակայության դեպքում:

Տեսանյութի դիտում «Հեմոստատիկ պտույտի ներդրում»

Զուգահեռության ծածկույթի ցուցադրություն

Ուսանողներից մեկի օրինակը.

Շրջանակի անվտանգ կիրառման կանոններ (ամռանը և ձմռանը որ ժամին, եթե վերջույթի վրա ի սկզբանե հյուսվածք կա, կիրառման ժամանակը նշող նշում)

Առաջադրանք՝ աշխատանք զույգերով՝ հեմոստատիկ զբոսաշրջիկի կիրառում

Անհատական ​​հմտություններ :
- հետաքրքրություն ցուցաբերել առաջին բուժօգնության տրամադրման գործընթացի նկատմամբ

Ճանաչողական հմտություններ.
- բացատրել նոր հասկացությունների իմաստը և օգտագործել դրանք ակտիվ բառապաշարում:
Կարգավորող հմտություններ.
- կատարել ուսումնական առաջադրանքը ըստ հրահանգների.

Վերապատրաստման առաջադրանքը կատարել ըստ պլանի՝ փոխադարձ ստուգմամբ։
Հաղորդակցման հմտություններ:

Ուսումնական երկխոսության շրջանակներում պատշաճ կերպով օգտագործել խոսքային միջոցները.
Նյութի հմտություններ.

Կատարել առաջին օգնության ճիշտ ընթացակարգեր

Փուլ 3 Մտավոր և փոխակերպող գործունեություն

առաջադրանքի տարբերակի ընտրություն ևտեղեկատվական, իմպրովիզացիոն, էվրիստիկ:

Գործունեության ձևի ընտրություն՝ անհատական ​​կամ կոլեկտիվ:

առաջադրանքը կատարելու համար ինքնակազմակերպում.
- գործունեության պլանավորում;

Անհատական ​​հմտություններ:

Հետաքրքրություն ցուցաբերել բժշկական գիտելիքների հիմունքները սովորելու նկատմամբ

Առաջադրանքի կատարում;
- գործունեության արդյունքների ներկայացում.

Օգտագործելով թերթիկներ.

Տարբեր իրավիճակներում առաջին օգնության ցուցումներ «կտրել», այրել «», կապտուկ», բաց կոտրվածք երակային արյունահոսությամբ »:

Հնարավոր է առաջադրանքներ կատարել խմբերով՝ ըստ տրված քարտերի։

Կատարված առաջադրանքների քննարկում.

Կարգավորող հմտություններ.

Կատարեք ուսումնական առաջադրանքը նախատեսվածի համաձայն:
Հաղորդակցման հմտություններ:

Արդյունքը ներկայացնելու համար համարժեք օգտագործեք խոսքային միջոցներ:
Նյութի հմտություններ.
- բացահայտել և ընտրել բժշկական նյութերի և պարագաների տեսակները կոնկրետ վնասվածքի համար
- որոշեք պատրաստման ժամանակը միկրոալիքային վառարանում, օգտագործելով խորհրդանիշներ.
- առաջին օգնություն ցուցաբերելիս կիրառել անձնական անվտանգության կանոնները

Ախտորոշիչ առաջադրանք.
Օգտագործելով խաչբառի ձևանմուշը գրատախտակին, գուշակեք դասի թեմային առնչվող բանալի բառը: Հարցեր.
1. Տաք ուտեստներ օգտագործելիս վնասվածքի տեսակը.
2. .
3. Այն կպահի սնունդը թարմ։
4. Սարք, որը կարող է կտրել ամեն ինչ։
5. Սարք, որն օգնում է գանգրացնել մազերը։
6. Դրանից մենք իմանում ենք աշխարհի նորությունները։

1. ԼԱՄՊ ԲԱՅՑ
2. ՍԱՄՈՎԱՌ
3. ՄԱՍՏԵվ ԼՆԻԿ
4. ԿՈՄԲ Այն
5. ՊԼՕ YKA

6. ՀեռուստացույցՌ Դուք գուշակեցիք վնասվածքի տեսակի բառը «ԱՅՐՎԵԼ»

Փուլ 4 Ռեֆլեկտիվ գործունեություն (աշակերտ)

Ինքնատեսություն: Լրացրո՛ւ նախադասությունները.
1. Ինձ համար կարևոր է իմանալ առաջին օգնության կանոնները, քանի որ…
2. Ինձ համար կարևոր է առաջին օգնություն ցուցաբերելիս բժշկական նյութ ընտրելը, քանի որ ...

3. Ես սովորեցի, թե ինչպես ճիշտ դադարեցնել արյունահոսությունը, քանի որ դա…..
4. Արյունահոսությունը դադարեցնելու համար անհրաժեշտ է ...
5. Վերքի անվտանգությունն ապահովելու համար անհրաժեշտ է ...

1) ինքնագնահատում.

Ես ինքս «գերազանց» հաղթահարեցի առաջադրանքը
- Ես լավ աշխատանք կատարեցի, բայց նրանք ինձ օգնեցին ...
-Ես չկարողացա առաջադրանքը կատարել այնպես, ինչպես ուզում էի։ Ես պետք է ավելին սովորեմ...
2) սեփական գործունեության ինքնագնահատում
Գո՞հ եք դասարանում ձեր աշխատանքից:
Եթե ​​դուք շատ երջանիկ եք, բարձրացրեք ձեր երկու ձեռքերը:
Եթե ​​գոհ եք, ապա բարձրացրեք երկու ձեռքերը և միացրեք դրանք ձեռքսեղմումով:
Եթե ​​երջանիկ չեք, բարձրացրեք մի ձեռքը:

Փուլ 5 Ռեֆլեկտիվ գործունեություն (ուսուցիչ)

Ուսուցչի ինքզննում և ինքնագնահատում

Կազմեք պատկերացում դրա մասին առաջին օգնության տեսակները, սկզբունքը և հաջորդականությունը

Մուտքագրեք
- Մեկ այլ անձի անվտանգ առաջին օգնություն ցուցաբերելու նախապատրաստման ալգորիթմ

- արյունահոսությունը դադարեցնելու կանոններ;

Հեմոստատիկ շրջագայության կիրառման կանոններ
- վերքերի խնամքի կանոններ

Վիրակապման կանոններ.
Սովորեցրեք օգտագործել ձեռք բերված գիտելիքներ և հմտություններ գործնական գործունեության մեջ
Հիմնական հմտություններ
Ճանաչողական հմտություններ.
- ձեռք բերված գիտելիքներն օգտագործել առաջին բուժօգնություն ցուցաբերելիս.
Կարգավորող հմտություններ.
- կատարել ուսումնական գործողություն՝ օգտագործելով սովորական նշաններ ;
Հաղորդակցման հմտություններ:
- համատեղ գործունեության ընթացքում գալ համաձայնեցված կարծիքի:

Համեմատեք արդյունքը նպատակի հետ.
- Գնահատեք ձեր գործունեության արդյունքները.

Ռուսաստանի Բանկի բժշկական կենտրոնում այս խնդրի լուծմանը նպաստել է հիվանդների կառավարման հոսքի գծապատկերի բուժման և ախտորոշման գործում ստեղծմամբ և կիրառմամբ՝ բժիշկների համար մեթոդական ձեռնարկ, որը սահմանում է բժշկական օգնություն տրամադրելու ալգորիթմը: որոշակի հիվանդություններ.

Քայլ 12. «Պացիենտի կրթություն» բաժնում թվարկված են յուրաքանչյուր փուլում հիվանդի կրթության հիմնական խնդիրները, նշվում են անհրաժեշտ գործունեությունը:

Քայլ 13. Թվարկված են հիվանդանոցից դուրս գրվելու չափանիշները, այսինքն՝ բուժման ակնկալվող արդյունքները:

Քայլ 14. Նշվում է տեխնոլոգիական գործընթացի հոսքի ճիշտության գնահատման ժամանակը, վայրը և մեթոդը, այսինքն՝ սահմանվում են գործընթացի կառավարման կետերը։

Անցակետերը գործընթացի բնորոշ հատվածներ են, որոնցում ամենից հաճախ տեղի են ունենում գործընթացի համակարգային (կապված աշխատանքի ոչ պատշաճ կազմակերպման հետ) շեղումներ նախագծից: Այս կետերում գործընթացի չափումը թույլ է տալիս առավել արդյունավետ կերպով վերահսկել այն: Հսկիչ կետը ներառում է գնահատման վայրը, ժամանակը, օբյեկտը։

Քայլ 15. Որակի ցուցանիշները թվարկված են:

Եթե ​​որևէ գործընթացի կամ դրա փուլի բնորոշ համակարգային շեղումների մասին ճշգրիտ տեղեկատվություն չկա, դժվար է վերահսկման կետեր հաստատել: Այնուհետև գործընթացը գնահատելու համար նրանք դիմում են վարկածի կառուցմանը, որը ենթադրում է ամենահավանական շեղումները։ Բժշկական տեխնոլոգիական գործընթացներում այս հիպոթետիկ շեղումներին անդրադառնալու համար ամերիկացի հետազոտողները առաջարկել են օգտագործել «որակի ցուցիչներ» տերմինը։

Որակի ցուցանիշներ՝ հնարավոր շեղումների հայտնաբերմանն ուղղված քանակական կամ որակական ցուցանիշներ, որոնց առկայությունը ենթադրում է փորձագետը, սակայն ապացուցված չէ գործընթացի ճիշտությունը գնահատելու նշանակությունը։

Որակի ցուցանիշներ դեպրեսիվ խանգարումներով տառապող սոմատիկ հիվանդների կառավարման տեխնոլոգիական քարտեզի համար

Ցուցանիշ 1

Ցուցանիշ	Բժիշկները պետք է հարցնեն հիվանդների մոտ դեպրեսիվ դրվագների առկայության մասին. դեպրեսիայի պատմություն; ովքեր զգացել են սիրելիների մահը առաջիկա 6 ամիսների ընթացքում. ալկոհոլի կամ թմրամոլության հետ
	Դեպրեսիայի համար սքրինինգը անհրաժեշտ է. համարժեք թերապիայի վաղ նշանակման, քրոնիկ դեպրեսիայի կանխարգելման համար.
	Դեպրեսիայի ռիսկի այս գործոնները հայտնաբերվել են լայնակի ուսումնասիրություններում:

Ցուցանիշ 2

Ցուցանիշ	Դեպրեսիան ախտորոշելիս պետք է փաստագրվեն հատուկ ուղեկցող խանգարումներ. ալկոհոլի (թմրամիջոցների) կախվածություն; դեղեր ընդունելը; սոմատիկ խանգարումներ
Ցուցանիշի ներդրման հիմնավորումը	Դեպրեսիայի ժամանակին հայտնաբերումը անհրաժեշտ է. համարժեք թերապիայի նշանակման, քրոնիկ դեպրեսիայի կանխարգելման համար. հոգեակտիվ նյութերից հիվանդի կախվածության պատճառով բուժման բարդությունների կանխարգելում. նվազեցնելով դեպրեսիայի ախտանիշները; անաշխատունակության ժամկետների կրճատում
	Այս ուղեկցող խանգարումները կարող են առաջացնել դեպրեսիա: Բժիշկը պետք է հաշվի առնի դրանք դեպրեսիայի բուժումը պլանավորելիս:

Որակի ցուցիչի հաշվարկը Համարիչը այն հիվանդների թիվն է, որոնցում որակի ցուցանիշը բավարարված է (վերահսկվող ժամանակահատվածում):

Հայտարարը դեպրեսիայի համար բուժվող հիվանդների թիվն է (վերահսկվող ժամանակահատվածում):

Փուլ 16. Նշված են բնորոշ տեխնոլոգիական խախտումներ:

Քայլ 17. Հավելվածում արտացոլվում են հիմնական գործունեության արձանագրությունները (օրինակ՝ հոգեֆարմակոթերապիա, ռիսկերի գնահատում, ֆիզիկական վերականգնում և այլն):

Քայլ 18. Ներկայացված է մատենագիտություն (կցվում է):

Փուլ 20. Բժշկական հաստատությունում տեխնոլոգիական քարտեզի իրականացման համար նախապատրաստվում է հրամանի նախագիծ։

Աշխատանքային խմբի ամփոփիչ նիստում տեխնոլոգիական քարտեզի մշակումից հետո իրականացվում է վերջնական հաստատման ընթացակարգ և կազմվում է համապատասխան արձանագրություն։

Ստացիոնար հիվանդի տեխնոլոգիական քարտեզի սխեման

Նոզոլոգիական ձևի անվանումը _________________________________________________

Հոսպիտալացման տեւողությունը _______ օր + _______ օր վերականգնողական բաժանմունքում

Պարամետր	Հիվանդի կառավարման փուլը
	ընդունելություն բաժին	հիվանդանոց	Վերականգնողական բաժանմունք
Բուժման տեւողությունը
Բժշկի հաճախում
Փորձագետի խորհուրդ
Ֆիզիկական տվյալներ
Հիվանդի կառավարման մարտավարության կարևոր պարամետրի գնահատում.
Մանիպուլյացիաներ և գործիքային ուսումնասիրություններ.
Լաբորատոր հետազոտություն.
Հիվանդության կանխատեսում, ռիսկի դասի գնահատում
Թերապևտիկ միջոցառումներ.
Ֆիզիկական ակտիվությունը
Հիվանդի կրթություն
Դուրս գրվելու չափանիշները (ստացիոնար և վերականգնողական փուլերում).
Վերահսկիչ կետեր / որակի ցուցիչներ.
Տիպիկ տեխնոլոգիական խախտումներ.

Մշակված հոսքային աղյուսակի հիման վրա բժշկական օգնության տրամադրումը թույլ է տալիս համակարգել բժշկական օգնության տրամադրման գործընթացի բոլոր մասնակիցների գործողությունները: Այստեղ ներկայացված տեղեկատվությունը նպատակ ունի օգնել պրակտիկանտներին առողջ կլինիկական որոշումներ կայացնելիս: Ճանապարհային քարտեզը չի փոխարինում մասնագիտական ​​կլինիկական մտածողությանը:

Բժշկական կենտրոնում բոլոր տեխնոլոգիական քարտեզները կազմվում են էլեկտրոնային ձևաչափով, ինչը մեծապես հեշտացնում է դրանց հետ աշխատանքը, թույլ է տալիս առանց ավելորդ դժվարությունների կատարել փոփոխություններ և լրացումներ։

Բժշկական օգնության որակի կառավարում` օգտագործելով հիվանդների կառավարման հոսքային գծապատկերները

Տեղեկատվական և վերլուծական գիտելիքների բազայի հիման վրա ստեղծվում է հիվանդի կառավարման նախագիծ և կազմակերպվում դրա կառավարումը` համաձայն մշակված տեխնոլոգիական քարտեզի: Ընթացիկ և վերջնական հետազոտության ընթացքում վերահսկվում է բժշկական տեխնոլոգիական գործընթացի իրականացումը, վերահսկվում է բժշկական օգնության ամբողջականությունը, ժամանակին և արդյունավետությունը, ինչպես նաև տեխնոլոգիական կարգապահության և հիվանդի կարծիքի համապատասխանության աստիճանը: Փորձաքննությունն իրականացնում են առաջատար մասնագետներ, բաժինների ղեկավարներ։

Ստացիոնար բուժման դեպքում ընթացիկ հետազոտությունը կատարվում է հիվանդի հիվանդանոցում գտնվելու ժամանակ: Դա արվում է, որպեսզի խախտումների առկայության դեպքում բուժումը ճշգրտվի: Հիվանդի դուրս գրվելուց հետո բժշկական պատմությունը տեխնոլոգիական քարտեզի հետ միասին փոխանցվում է մասնագետին՝ վերջնական փորձագիտական ​​գնահատման համար, թե կոնկրետ հիվանդի բուժման և ախտորոշման գործընթացը որքանով է համապատասխանում այս բուժհաստատությունում մշակված տեխնոլոգիական գործընթացին, դրա որակի ցուցանիշները: սոմատիկ նոզոլոգիա.

Բժշկական օգնության որակի ժամանակակից մոդելի տարբերություններից մեկը սպառողների կարիքների և ակնկալիքների վրա կենտրոնանալն է, մասնավորապես, կենտրոնանալը հենց հիվանդների կարծիքների օբյեկտիվ ուսումնասիրության վրա:

Բժշկական կենտրոնում վերլուծվում են հիվանդների կարծիքները բուժման ձեռք բերված արդյունքների վերաբերյալ, որը ախտորոշման և բուժման գործընթացի որակի վերահսկման կարևորագույն վերջնական փուլերից է։ Հիվանդանոցում գտնվելու վերջնական փուլում հիվանդին առաջարկվում է պատասխանել հարցաթերթիկի հարցերին:

Որակի կառավարման վերջնական փուլը տեխնոլոգիական քարտեզում փոփոխություններ կատարելն է՝ հիմնված տեխնոլոգիական շեղումների վերլուծության վրա՝ գործընթացի բարելավում, դրա վերաճարտարագիտություն: Այսպիսով, որակի կառավարման գործընթացը շարունակական է և փակ։

Բժշկական կենտրոնում հիվանդների կառավարման հոսքերի գծապատկերների ներդրումը հնարավորություն է տվել բարելավել մատուցվող բուժօգնության որակը. 3 անգամ նվազեցնել տեխնոլոգիական շեղումների քանակը, հիվանդների 70%-ի մոտ հասնել անհատական ​​նոզոլոգիաների բուժման ցանկալի արդյունքի, մի քանի անգամ բարձրացնել հիվանդի բավարարվածությունը (ներկայումս այն կազմում է 95-98%):

Բժշկական օգնության տրամադրման տեխնոլոգիական մոտեցումը համընդհանուր է. տեխնոլոգիական քարտեզը կարող է օգտագործվել ցանկացած նոզոլոգիայի և բժշկական օգնության տարբեր փուլերում ցանկացած բժշկական հաստատությունում:

Կարգապահություն / MDK

.

1. Առարկա:

Բեռնել:

Նախադիտում:

Դասի տեխնոլոգիական քարտեզ

Կարգապահություն / MDK

վարչապետ. 04 Աշխատողների մեկ կամ մի քանի մասնագիտություններով և աշխատողների պաշտոններում աշխատանքի կատարում,

ՀՀԴ 04.03. Բժշկական ծառայությունների մատուցման տեխնոլոգիա.

Մասնագիտություն՝ ____ բուժքույր ______

1. Առարկա: Ներմկանային ներարկումներ կատարելու տեխնիկա.
2. Դաս թիվ. 16 (Բաժին 4)
3. Դասի անցկացման վայրը՝ «Բժշկական ծառայությունների մատուցման տեխնոլոգիաներ» նախակլինիկական պրակտիկայի սենյակ.
4. Դասի վարման ձևը և տեսակը.

Գործնական դաս. Համակցված դաս

1. Դասի նպատակները.

Ընդհանուր նպատակ. Ուսանողին է պատկանում ֆանտոմի վրա միջմկանային ներարկման տեխնիկան։

Հատուկ նպատակներ.

Ուսանողը պետք է կարողանա.

• ընտրել միջմկանային ներարկման տեղ և ներարկման ընթացքում հիվանդի համար ստեղծել ամենահարմար դիրքը
• բուժել հիվանդի մաշկը ներարկման ժամանակ
• կազմեք դեղամիջոցի սահմանված չափաբաժինը սրվակի ամպուլայից
• կատարել IM ներարկում
• գնահատել այն բարդությունները, որոնք առաջացել են հիվանդի մոտ ներարկման ընթացքում
• հիվանդին և նրանց ընտանիքի անդամներին սովորեցնել, թե ինչպես կատարել IM ներարկում
• կիրառել դեոնտոլոգիական հաղորդակցման հմտություններ հիվանդի հետ ներարկման ընթացքում

Ուսանողը պետք է իմանա.

Անատոմիական տարածքներ միջմկանային ներարկումների համար

• i/m ներարկումների վայրեր
• միջմկանային ներարկումների հնարավոր բարդությունները, դրանց կանխարգելման միջոցառումները
• ներարկիչների, ասեղների, արյան հետ շփման համընդհանուր նախազգուշական միջոցներ
• ներարկիչների, ասեղների, սկուտեղների, բամբակի գնդիկների հետ աշխատելու կանոններ

Նպաստել OK-ի և PC-ի ձևավորմանը

ընդհանուր իրավասություններ.

ԼԱՎ. 2 Կազմակերպել սեփական գործունեությունը, ընտրել մասնագիտական ​​առաջադրանքների կատարման բնորոշ մեթոդներ և մեթոդներ, գնահատել դրանց կատարումն ու որակը:

պրոֆեսիոնալ:

ՀԽ 4. Իրենց լիազորությունների շրջանակներում մատուցել բժշկական ծառայություններ: Իրականացնել բուժքույրական գործընթացը.

1. Ռեսուրսներ:

մեթոդական՝ դասի տեխնոլոգիական քարտեզ, տեղեկատու նշումներ, սլայդի ուղեկցում; հսկիչ նյութեր, ձեռնարկներ։

TCO

համակարգիչ, հեռուստացույց;

Գործիքներ և սարքավորումներ. մանիպուլյացիայի սեղաններ. սկուտեղներ, ներարկիչներ, բամբակյա գնդիկներ, հակասեպտիկներ, ձեռնոցներ, թափոնների տարաներ, ներարկման սիմուլյատոր

1. Տեղեկատվության աղբյուրներ.

Հիմնական

	Անուն		Հրատարակիչ և հրատարակման տարեթիվ
	«Բուժքույրի հիմունքներ» առարկայի գործնական ուղեցույց:	Մուխինա Ս. Ա., Տարնովսկայա Ի.Ի.
	Բուժքույրի հիմունքները.	Օբուխովեց Տ.Պ., Սկլյարովա Տ.Ա., Չեռնովա Օ.Վ.	Ռոստով n/a: Phoenix, 2014 թ.
	Բուժքույրի հիմունքները. մանիպուլյացիայի ալգորիթմներ.	Օստրովսկայա Ի.Վ., Շիրոկովա Ն.Վ., Կլյույկովա Ի.Ն.	Մոսկվայի հրատարակչական խումբ Geotar-Media, 2012 թ

Լրացուցիչ

	Անուն		Հրատարակիչ և հրատարակման տարեթիվ
	«Ընդհանուր բուժքույրություն».Դասագիրք.	Ն.Վ.Տուրկինա, Ա.Ֆիլենկո	Գիտական ​​հրատարակությունների ասոցիացիա KMK 2007 թ.
	Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 1998 թվականի նոյեմբերի 26-ի «Տիֆի կանխարգելման և պեդիկուլյոզի դեմ պայքարի միջոցառումների ուժեղացման մասին» թիվ 342 հրամանը.
	Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարության 2003 թվականի հունվարի 24-ի թիվ 4 «Ռուսաստանի Դաշնությունում զարկերակային հիպերտոնիայով հիվանդների բժշկական օգնության կազմակերպման բարելավմանն ուղղված միջոցառումների մասին» հրամանը:
	Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 05.08.03 թիվ 330 «Ռուսաստանի Դաշնության բժշկական հաստատություններում կլինիկական սնուցման բարելավմանն ուղղված միջոցառումների մասին» հրամանը.
	Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարության 2002 թվականի ապրիլի 17-ի թիվ 123 «Պացիենտների կառավարման արձանագրություն. Անկողնային խոցեր».
	ՕՍՏ 42-21-2-85. Բժշկական սարքերի մանրէազերծում և ախտահանում. Մեթոդներ, միջոցներ և եղանակներ;
	SanPiN 2.1.3. 2630-10 «Սանիտարահամաճարակային պահանջներ բժշկական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպություններին». Հաստատված է Ռուսաստանի Դաշնության գլխավոր սանիտարական բժշկի 2010 թվականի մայիսի 18-ի թիվ 58 հրամանագրով.

Ինտերնետային ռեսուրսներ

http://dezsredstva.ru/ - ախտահանիչների, կարգավորող փաստաթղթերի ուղեցույցներ.

http://www.consultant.ru/- կանոնակարգեր;

http://www.recipe.ru/ - կանոնակարգեր;

www.med-pravo.ru - կանոնակարգեր.

www.rosmedlib.ru - բժշկական ուսանողական գրադարան

http://www.fcior.edu.ru/ - FCIOR - Տեղեկատվական և կրթական ռեսուրսների դաշնային կենտրոն:

Վերապատրաստման մոդուլների կատալոգ ըստ առարկաների:

1. Դասի առաջընթաց.

Թիվ p / p	Դասի փուլ	Ժամանակը	Մեթոդներ սովորում	Ուսուցչի գործունեություն	Ուսանողների գործունեություն
	Կազմակերպման ժամանակ	20 րոպե	բանավոր մեթոդ Ինդիկատիվ հիմքերի ստեղծում	Հայտարարում է դասի թեման, դնում դրա նպատակներն ու խնդիրները, հակիրճ ուրվագծում համատեղ աշխատանքի կառուցվածքը. Ստուգում է ներկաներին	Լսել, հասկանալ, ամփոփել
	Նպատակների սահմանում, հիմնական գիտելիքների թարմացում.	40 րոպե	Գիտելիքների սկզբնական մակարդակի վերահսկում	Բաշխում է թեստեր-առաջադրանքներ մուտքային հսկողության համար և առաջարկում է դրանք կատարել Վերլուծում է թեստի հարցերին պատասխանելիս առավել հաճախ թույլ տված սխալները	Կատարել թեստ առաջադրանքներ՝ գրավոր նշելով ճիշտ պատասխանները
	Ուսումնական գործունեության մոտիվացիա	20 րոպե	Ուսանողների ճանաչողական գործունեության ակտիվացում	Ձևավորում է ուսանողների ճանաչողական գործունեության կարիքը. բացատրում է այս թեման ուսումնասիրելու և յուրացնելու անհրաժեշտությունը՝ բացահայտելով դասարանում ձեռք բերված գիտելիքների և հմտությունների գործնական նշանակությունը մասնագիտական ​​գործունեության համար.	Լսեք, նշումներ կատարեք, ընկալեք և գիտակցեք ճանաչողական առաջադրանքները
	Նոր նյութ սովորելը	40 րոպե	Հմտությունների և կարողությունների ձևավորում;	նյութի բացատրություն՝ օգտագործելով նկարազարդումներ, գծապատկերներ, աղյուսակներ:	Նրանք ձեռք են բերում նոր գիտելիքներ և հմտություններ։
	Գիտելիքների ընդհանրացում և համակարգում (Գործնական հմտությունների յուրացում և համախմբում)	120 րոպե		Վերահսկում է սովորողների ինքնուրույն աշխատանքի ընթացքը. Օգնում է հաղթահարել դժվարությունները: Ուղղում է սովորողների գործողություններն ու խոսքերը. Վերլուծում և գնահատում է յուրաքանչյուր աշխատանք	Գործնական առաջադրանքների կատարման ընթացքում ուսուցչից սովորում են նոր գիտելիքներ, հմտություններ և ցուցումներ։ Նրանք վերլուծում են՝ համեմատելով դասի ընթացքում ձեռք բերած գիտելիքներն ու հմտությունները դրանցում արդեն ձևավորված մասնագիտական ​​կարողությունների հետ։
	Արտացոլում	10 րոպե			Իրականացնել նոր ուսումնական նյութի իրենց ըմբռնման ներքին ինքնագնահատում, համապատասխան եզրակացություններ անել
	Դասի արդյունքները	30 րոպե		Ամփոփում է դասը. Գնահատում է առանձին սովորողների և ընդհանուր խմբի աշխատանքը՝ կարդալով ուսումնական ամսագրում նշված գնահատականները: Սահմանում է տնային առաջադրանքները	Լսել ուսուցչի Գրիր տնային աշխատանքը
Դասի ընդհանուր ժամանակը (րոպե)		270 րոպե

1. Դասի բովանդակությունը

Ներմաշկային և ենթամաշկային ներարկումների կատարման տեխնիկա.

Թմրամիջոցների օգտագործման հետ կապված հնարավոր բարդություններ. Բուժքույրական մարտավարություն.

1. OK և PC-ի զարգացումը վերահսկելու ձևերն ու մեթոդները (իրավասության մեջ ներառված գիտելիքների և հմտությունների գնահատում).

Ուսուցման արդյունքները (OK և PC)	Արդյունքը գնահատելու հիմնական ցուցանիշները	Վերահսկողության և գնահատման ձևերն ու մեթոդները
ընդհանուր իրավասություններ. OK 1, Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ: OK 2, կազմակերպեք ձեր սեփական գործունեությունը` հիմնվելով ղեկավարի կողմից որոշված ​​նպատակի և դրան հասնելու ուղիների վրա Լավ 3; Վերլուծել աշխատանքային իրավիճակը, իրականացնել ընթացիկ և վերջնական հսկողություն, գնահատել և ուղղել սեփական գործունեության, պատասխանատու լինել իրենց աշխատանքի արդյունքների համար: Լավ 4; Որոնել մասնագիտական ​​առաջադրանքների արդյունավետ կատարման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն: Լավ 6. Աշխատեք թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ: OK 7 Զգուշորեն վերաբերվեք պատմական ժառանգությանը և մշակութային ավանդույթներին, հարգեք սոցիալական, մշակութային և կրոնական տարբերությունները: OK 8 Հետևեք աշխատանքի պաշտպանության, հրդեհային անվտանգության և անվտանգության կանոնակարգերին: պրոֆեսիոնալ: PC 1.1, 1.2, 1.4, պահպանել մասնագիտական ​​էթիկայի սկզբունքները. մասնագիտական ​​գործունեության ընթացքում արդյունավետ շփվել հիվանդի և նրա շրջապատի հետ, խորհուրդ տալ հիվանդին և նրա շրջապատին խնամքի և ինքնասպասարկման վերաբերյալ: PC1.5, Պատրաստել բժշկական փաստաթղթեր: PC1.6, Տրամադրել բժշկական ծառայություններ իրենց լիազորությունների շրջանակներում: PC2.1. 2.2, 2.4, 2.5. Ապահովեք հիվանդների և անձնակազմի համար ապահով հիվանդանոցային միջավայր, ներառյալ վարակի անվտանգությունը, արդյունաբերական սանիտարական պայմանները և աշխատավայրում անձնական հիգիենան:		թեստեր թեստի հարցեր իրավիճակային առաջադրանքներ

1. Տնային աշխատանք (նշվում է արտադասարանական ինքնուրույն աշխատանք)

. * Ուսումնական գրականություն.

L1 Mukhina S.A., Tarnovskaya I.I., Բուժքույրի տեսական հիմունքները. Դասագիրք. - 2-րդ հրատ., Վեր. և լրացուցիչ - Մոսկվա, Geotar-Media Publishing Group, 2010 (2011):

Լ2 Մուխինա Ս.

L1. էջ 355-361

L2. էջ.500-510

Արտադասարանական ինքնուրույն աշխատանք- Մանիպուլյացիայի ալգորիթմի յուրաքանչյուր փուլի տեսական հիմնավորում, կատարման տեխնոլոգիայի մշակում.

Ակնաբուժության ոլորտում բժշկական ծառայությունների հոսքային գծապատկերների հաստատման մասին

Ընդունված է Ռյազանի շրջանի առողջապահության նախարարություն

1. Ռյազանի շրջանի պետական ​​բժշկական կազմակերպությունների կողմից մատուցվող համանուն վճարովի բժշկական ծառայությունների արժեքը հավասարեցնելու նպատակով պատվիրում եմ.
2. 1. Հաստատել տեխնոլոգիական քարտեզները.
3. - ակնաբույժի խորհրդատվություն,
4. - հանդիպում ակնաբույժի հետ (կրկնվող),
5. - գունային ընկալման ուսումնասիրություն ըստ պոլիքրոմատիկ աղյուսակների,
6. - արցունքաբեր խողովակների զոնդավորում (և լվացում),
7. - ստրաբիզմի անկյան չափում,
8. - էկզոֆթալմոմետրիա,
9. - դահուկասկոպիա,
10. - ցանցաթաղանթի օտար մարմինների պատռվածքների տեղայնացում,
11. - ակնոցի ուղղման ընտրություն,
12. - էմոքսիպինի պարա- և ռետրոբուլբարային ներարկումներ,
13. - դեքսազոնի պարա- և ռետրոբուլբարային ներարկումներ,
14. - Fundus-ի հետազոտություն Goldman-ի երեք հայելի ոսպնյակով,
15. - շրջագիծ Ֆոսթերի պարագծի վրա (մեկ գույն),
16. - համակարգչային շրջագծում,
17. - panretinal լազերային կոագուլյացիա,
18. - ցանցաթաղանթի կանխարգելիչ, ծայրամասային, սահմանազատող լազերային կոագուլյացիա,
19. -իրիդոտոմիա,
20. - երկրորդական կատարակտի դիսիսացիա,
21. համաձայն սույն կարգի հավելվածի:
22. 2. Ռյազանի շրջանի պետական ​​բժշկական կազմակերպությունների գլխավոր բժիշկներին՝ հաստատված տեխնոլոգիական քարտեզներին համապատասխան վճարովի բժշկական ծառայություններ մատուցել բժիշկ-մասնագետների խորհրդատվության վերաբերյալ:
23. 3. Սույն հրամանի կատարման նկատմամբ հսկողություն սահմանել փոխնախարար Միտին Օ.Վ.
24. Եվ մոտ. նախարար
25. Վ.Ի.ԳՐԱՉԵՎ

Հավելված
-ի շքանշանին 26 դեկտեմբերի, 2014թ № 2124
Երթուղիավորում

Ակնաբույժի տեխնոլոգիական քարտեզի խորհրդատվություն

1. 1 Բողոքների և անամնեզների ժողովածու Ակնաբույժ 30 ր. Ճեղքող լամպ 5ր. Սպիրտ անձեռոցիկ 5 հատ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բուժօգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.2 Աչքերի տեսողական հետազոտություն և շոշափում: Ակնաբուժություն Օֆտալմոսկոպ 5 րոպե. Բամբակյա բուրդ n / ստերիլ վիրաբուժական 3 գր.3 Աչքի առաջի հատվածի զննում կողային լուսավորության մեթոդով և աչքի միջավայրը փոխանցվող լույսի ներքո Բուժքույր 30 րոպե: Binocular ophthalmoscope 5 min. Բժշկական ստերիլ շղարշ անձեռոցիկներ 3 հատ.4 Վիզոմետրիա. Աչքի առաջի հատվածի բիոմիկրոսկոպիա ճեղքող լամպով Ավտոմատ նշանի պրոյեկտոր 5ր. Ստերիլ շղարշ անձեռոցիկներ 1 հատ.5 Ֆոնուսի հետազոտություն ուղղակի և անուղղակի ակնաբուժական սարքով Midriacil 0.5%% 0.3 մլ.6 Ֆոնուսի հետազոտություն երկդիտակ ակնաբուժությամբ Cyclomel 1%% 0.5 մլ.7 Աչքի տոնոմետրիա Inocaine 0.4%% 0.5 մլ8 Ռեֆրակցիայի որոշում փորձնական ոսպնյակների հավաքածուի միջոցով Լևոմիցետին 0,25%% 0,5 մլ9 Բուժման նշանակում և առաջարկություններ հիվանդին Sulfacyl sodium 20%% 0,5 մլՕձիքի գլխի ներկ տոնոմետրիայի համար 0.1 մլ

   Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ

2. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
3. Այցելություն ակնաբույժի հետ (կրկնվող)
4. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Բողոքների և անամնեզների ժողովածու աչքի պաթոլոգիայում ակնաբույժ 30ր. Ճեղքող լամպ 5ր. Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բուժօգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.2 Աչքերի տեսողական հետազոտություն և շոշափում: Օֆտալմոսկոպիա Ակնաբուժական բաժանմունքի բուժքույր 15ր. Օֆտալմոսկոպ 5 րոպե. Բամբակյա բուրդ n / ստերիլ վիրաբուժական 3 գր.3 Աչքի առաջի հատվածի զննում կողային լուսավորության մեթոդով և աչքի միջերեսը փոխանցվող լույսով Binocular ophthalmoscope 5 min. Ստերիլ շղարշ անձեռոցիկներ 1 հատ.4 Վիզոմետրիա. Աչքի առաջի հատվածի բիոմիկրոսկոպիա ճեղքող լամպով Ավտոմատ նշանի պրոյեկտոր 5ր. Midriacil 0.5%% 0.3 ml 2. Աչքի հիվանդությունների խնամքի ստանդարտներ (եթե այդպիսիք կան)Սուլֆացիլ նատրիում 20%% 0,5 մլ5 Աչքի տոնոմետրիա Քլորամֆենիկոլի լուծույթ 0.25%% 1 մլ6 Ռեֆրակցիայի որոշում փորձնական ոսպնյակների հավաքածուի միջոցով Տոնոմետրիայի համար գլխի բիծ 0,1 մլ7 Բուժման նշանակում և առաջարկություններ հիվանդին Ինոկաին 0.4%% 0.6 մլ.

   Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

5. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
6. Գույնի ընկալման ուսումնասիրություն՝ ըստ պոլիքրոմատիկ աղյուսակների
7. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Բողոքների և անամնեզների ժողովածու Ակնաբույժ 20 ր. Պոլիքրոմատիկ սեղաններ 15ր. Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բուժօգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.2 Հետազոտության մեթոդաբանության բացատրություն հիվանդին Բուժքույր 10 րոպե.3 Գույնի ընկալման ուսումնասիրություն՝ ըստ բազմագույն աղյուսակների4 Հետազոտության արդյունքների գնահատում և գրանցում 2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում)

   Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

8. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
9. Արցունքաբեր խողովակների հետազոտություն (և լվացում)
10. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Արցունքաբեր բացվածքների զննում տեսողական և ճեղքող լամպով Ակնաբույժ 20ր. Ճեղքող լամպ 5ր. Քլորամֆենիկոլի լուծույթ 0,25%% 0,3 մլ 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսների և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բժշկական օգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը. «2 Լակրիմալ զոնդավորում (և լվացում) Բուժքույր 10 րոպե. Բամբակյա բուրդ n / ստերիլ վիրաբուժական 6 գր.Ալկոհոլով անձեռոցիկ 1 հատ.Ինոկաին 0,4%% 0,2 մլ 2. Աչքի հիվանդությունների խնամքի ստանդարտներ (առկայության դեպքում)Նատրիումի քլորիդի լուծույթ 0.9%% 10 մլՄիանգամյա օգտագործման ներարկիչ 5 մլ. 1 հատ.Միանգամյա օգտագործման ոռոգման կանուլա 1 հատ.Զննման ձեռնոցներ 1 հատ.Վիրահատական ​​ձեռնոցներ 1 հատ.

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

11. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
12. Ստրաբիզմի անկյան չափում
13. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Ստրաբիզմի անկյունի չափում Ակնաբույժ 10 ր. Բամբակյա բուրդ n / ստերիլ վիրաբուժական 3 գր. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բուժօգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ.2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում).

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

14. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
15. Էկզոֆթալմոմետրիա
16. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Անամնեզ ընդունել ակնաբույժ 10 ր. Exophthalmometer 10 min. Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բուժօգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.2 Աչքի տեսողական հետազոտություն3 Էկզոֆթալմոմետրիա4 Եզրակացության ձևակերպում2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում).

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

17. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
18. Սկիասկոպիա
19. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Անամնեզ ընդունել ակնաբույժ 10 ր. Ճեղքող լամպ 10ր. Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բուժօգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.2 Վիզոմետրիա. Աչքի առաջի հատվածի բիոմիկրոսկոպիա ճեղքող լամպով Բուժքույր 10 րոպե. Ավտոմատ նշանի պրոյեկտոր 5ր.3 Ռեֆրակցիայի որոշում փորձնական ոսպնյակների հավաքածուով4 Սկիասկոպիա5 Եզրակացության կազմում 2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում)

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

20. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
21. Ցանցաթաղանթի օտար մարմինների պատռվածքների տեղայնացում
22. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Անամնեզ ընդունել ակնաբույժ 30 րոպե. Ճեղքող լամպ 5ր. Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բժշկական օգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.2 Աչքի առաջի հատվածի զննում ճեղքող լամպով Բուժքույր 30 ր. Binocular ophthalmoscope 5 min. Բամբակյա բուրդ n / ստերիլ վիրաբուժական 3 գր.3 Ֆոնուսի հետազոտություն բինոուլյար ակնաբուժությամբ Midriacil 0.5%% -15 մլ 0.5 մլ.4 Ֆոնուսի հետազոտություն Goldmann ոսպնյակով կամ ոչ կոնտակտային ոսպնյակով Cyclomed 1%% - 5 մլ 0,5 մլ 2. Աչքի հիվանդությունների խնամքի ստանդարտներ (առկայության դեպքում)5 Ցանցաթաղանթի օտար մարմնի պատռվածքների տեղայնացում6 Հիվանդին եզրակացության տրամադրում Solcoseryl, գել 0.6 գր.Korneregel 0,6 գր.

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

23. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
24. Ակնոցի ուղղման ընտրություն
25. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Վիզոմետրիա ակնաբույժ 20 ր. Ավտոմատ նշանի պրոյեկտոր 5ր. Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բժշկական օգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.2 Ակնոցի ուղղման ընտրություն2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում).

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

26. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
27. Էմոքսիպինի պարա- և ռետրոբուլբարային ներարկումներ
28. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Ներարկման ակնաբույժ 5 ր. Emoxypin լուծույթ 1%% 1 մլ N 10 1 amp. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բժշկական օգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.Բուժքույր 3 ր.Բամբակյա բուրդ n / ստերիլ վիրաբուժական 50 գր. 3 գր.Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ.Էթիլային սպիրտ 70%% 1 գր.Ինսուլինի ներարկիչ 1 մլ 1 հատ. 2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում).

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

29. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
30. Դեքսազոնի պարա- և ռետրոբուլբարային ներարկումներ
31. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Ներարկման ակնաբույժ 5 ր. Դեքսամետազոն 4 մգ/մլ 1 ամպ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բժշկական օգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.Բուժքույր 3 ր. Բամբակյա բուրդ n / ստերիլ վիրաբուժական 3 գր.Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ.Էթիլային սպիրտ 70%% 1 գր. 2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում).Ինսուլինի ներարկիչ 1 մլ 1 հատ.

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

32. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
33. Fundus-ի հետազոտություն Goldmaple-ի երեք հայելային ոսպնյակով
34. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Ֆոնուսի ծայրամասի հետազոտություն Goldman ոսպնյակով երեք հայելիով Ակնաբույժ 10ր. Goldman's երեք հայելի ոսպնյակներ Ալկոհոլային անձեռոցիկ 2 հատ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բժշկական օգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.Korneregel 10 գր. գլ. գել 0,4 գր.Լևոմիցետին 0.25%% 10 մլ 0.5 մլԲորային թթու 2%% 10 մլ 0,5 մլMidriacil 1%% 0.5 մլԻնոկաին 0,4%% 0,5 մլ 2. Աչքի հիվանդությունների խնամքի ստանդարտներ (առկայության դեպքում)Մաքրված ստերիլ յոդ 50 մլChlorhexidine bigluconate, 0.05%% 50 մլ

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

35. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
36. Պերիմետրիա Ֆոսթերի պարագծի վրա (մեկ գույն)
37. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Անամնեզ ընդունել ակնաբույժ 30 րոպե. Ֆորսթերի պարագիծը 10 ր. Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բժշկական օգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.2 Visometry Nurse 30 min. Ավտոմատ նշանի պրոյեկտոր 5ր. Ստերիլ անձեռոցիկներ 2 հատ.3 Հիվանդին հետազոտության մեթոդաբանության բացատրություն Ոչ ստերիլ շղարշով վիրակապ 70 սմ4 Հետազոտության անցկացում5. Ուսումնասիրության արդյունքի գնահատում և եզրակացության տրամադրում 2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում).

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

38. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
39. Համակարգչային շրջագծում
40. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Բողոքների և անամնեզների ժողովածու Ակնաբույժ 10 ր. Ավտոմատ նշանի պրոյեկտոր 10 ր. Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բժշկական օգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.2 Աչքի տեսողական հետազոտություն Ակնաբուժական սենյակի բուժքույր 40ր. Ավտոմատ պարագիծ 30 րոպե: Ալկոհոլով անձեռոցիկ 2 հատ.3 Ուղղված տեսողության ստուգում փորձնական ոսպնյակների հավաքածուով4 Հետազոտության մեթոդաբանության բացատրություն հիվանդին 2. Աչքի հիվանդությունների խնամքի ստանդարտներ (եթե այդպիսիք կան)5. Հետազոտությունների անցկացում6. Ուսումնասիրության արդյունքի գնահատում եւ եզրակացության տրամադրում

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

41. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
42. Panretinal լազերային կոագուլյացիա
43. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)2 Տեսողության սրության ստուգում IOP3 Արյան գլիկեմիկ հսկողություն Լազերային համակարգերի վրա աշխատող բուժքույր 40 րոպե. Ավտոմատ նշանի պրոյեկտոր 5ր. Ասպարկամ, էջ. 4 բան.4 Հիվանդի վիրահատված աչքի բիբը լայնացնելու համար միդրիատիկ ներարկումՃեղքող լամպ 5ր. Շղարշ վիրակապ 50 սմ5 Տեղական անզգայացման գլյուկոմետրի ընդունում 2 րոպե: Բամբակյա բուրդ n / ստերիլ վիրաբուժական 5 գր. 2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում).6 Հիվանդի աչքին կոնտակտային ոսպնյակի տեղադրում Vidisik գել 2 գր.7 Լազերային կոագուլյացիայի իրականացում Թորած ստերիլ ջուր 50 մլ 50 գր.8 Կոնյուկտիվային խոռոչի լվացում հակասեպտիկ աչքի կաթիլներով Gemaza 1.0 1 amp.Diakarb, 0.25 մգ 1 հատ.Ինոկաին 0.4%% 04 մլԴեքսամետազոն 4 մգ/մլ 1 ամպ.Գլյուկոզայի հարթ թեստ 1 հատ.Korneregel 1 գր.10 Բուժման նշանակում և առաջարկություններ հիվանդի համար Indocollir 0.5 մլMidriacil 1%% 0.5 մլՊաշտպանիչ դիմակ 2 հատ.Dicynon, 2 մլ 1 1 amp.Ալկոհոլով անձեռոցիկ 5 հատ.Էթիլային սպիրտ 70%% 2 գր.Ցիկլոմեդ 1%% 0,5 մլԻնսուլինի ներարկիչ 1 մլ 1 հատ.Histochrome 0.02%% 1 amp.Միանգամյա օգտագործման ներարկիչ 5 մլ 1 հատ.Դորզոպտ 2%% 0,3 մլԲորաթթվի լուծույթ 2%% 0.5 մլ

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

44. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
45. Կանխարգելիչ, ծայրամասային, սահմանափակող
46. ցանցաթաղանթի լազերային կոագուլյացիա
47. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Բժշկական պատմության ընդունում Լազերային մեքենաների վրա աշխատող ակնաբույժ 40 րոպե. Ակնաբուժական լազեր 30 րոպե. Solcoseryl գել 0,6 գր. 1. Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 12-ի N 902n «Աչքի, ադնեքսի և ուղեծրի հիվանդություններով չափահաս բնակչությանը բուժօգնություն ցուցաբերելու կարգը հաստատելու մասին» հրամանը.2 Տեսողության սրության և IOP լազերային բուժքրոջ ստուգում 40 րոպե: Ավտոմատ նշանի պրոյեկտոր 5ր. Ասպարկամ, էջ. 4 բան.3 Հիվանդի վիրահատված աչքի վրա բիբը լայնացնելու համար միդրիատիկ լամպի ներարկում 5 րոպե: Շղարշ վիրակապ 50 սմ4 Տեղային անզգայացման իրականացում Բամբակյա բուրդ n/ստերիլ վիրաբուժական 5 գր. 2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում).5 Հիվանդի աչքին կոնտակտային ոսպնյակի տեղադրում Vidisik գել 2 գր.6 Լազերային կոագուլյացիայի իրականացում Թորած ստերիլ ջուր 50 մլ 50 գր.7 Կոնյուկտիվային խոռոչի լվացում հակասեպտիկ աչքի կաթիլներով Gemaza drops 1.0 1 amp.Diakarb, 0.25 մգ 1 1 հատ.Ինոկաին 0.4%% 0.4 մլԴեքսամետազոն 4 մգ/մլ 1 ամպ.8 Հակաբորբոքային կաթիլների ներարկում Ինոկաին 0,4%% 0,5 մլKorneregel 1 գր.Indocollir 0,5 մլ9. Հիվանդին բուժման և առաջարկությունների նշանակումMidriacil 1%% 0.5 մլՕֆտան-դեկամետազոն աչքի կաթիլներ, 0,1%% 0,2 մլՊաշտպանիչ դիմակ 2 հատ.Ստերիլ վիրաբուժական ձեռնոցներ 2 զույգDicynon, 2 մլ 1 1 amp.Քլորամֆենիկոլի լուծույթ 0,25%% 5 մլ 0,5 մլԱլկոհոլով անձեռոցիկ 5 հատ.Էթիլային սպիրտ 0,5 2 գր.Ցիկլոմեդ 1%% 0,5 մլChlorhexidine bigluconate լուծույթ 0.05%% 50 մլԻնսուլինի ներարկիչ 1 մլ 1 հատ.Histochrome 0.02%% 1 amp.Միանգամյա օգտագործման ներարկիչ 5 մլ 1 հատ.Դիպրոսպան, 1 մլ ներարկման կասեցում 1 amp.Դորզոպտ 2%% 0,3 մլԲորաթթվի լուծույթ 2%% 0.5 մլԲժշկական ստերիլ շղարշ անձեռոցիկներ 5 հատ.

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

48. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
49. Իրիդոտոմիա
50. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Բժշկական պատմության ընդունում Լազերային համակարգերի վրա աշխատող ակնաբույժ 100 րոպե. YAG ապարատ - լազերային ակնաբուժական 80 ր. Ինոկաին 0,4%% 0,5 մլ2 Տեսողության սրության և IOP լազերային բուժքրոջ ստուգում 80 րոպե: Ճեղքող լամպ 10ր. Միանգամյա օգտագործման ներարկիչ 5 մլ 1 հատ.3 Mydriatic instillation աշակերտի լայնացման համար Ավտոմատ նշանի պրոյեկտոր 10 ր. Diakarb, 0.25 մգ 1 հատ.4 Տեղական անզգայացում Asparkam 1 հատ. 2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում).5 Հիվանդի աչքին կոնտակտային ոսպնյակի տեղադրում Ոչ ստերիլ վիրաբուժական բամբակ 2 գր.6 Կոնտակտային ոսպնյակի տեղադրում հիվանդի աչքի վրա Քլորհեքսիդին բիգլյուկոնատ լուծույթ 0.05%% 50 մլ.8 Կոնյուկտիվային խոռոչի լվացում հակասեպտիկ աչքի կաթիլներով Azopt 1%% 0,3 մլSolcoseryl գել 0,5 մլԼևոմեցիտին 0,25%% 0,5 մլԲորային թթու 20%% 0,5 մլՄաքրված ստերիլ ջուր 50 մլ9 Հակաբորբոքային կաթիլների ներարկումChlorhexidine bigluconate լուծույթ 0.05%% 50 մլԿոռնեգոնել 0,6 գր.Midriacil 1%% 0.3 մլԴիկլոֆ 0.3 մլԴիմակ 3-շերտ 2 զույգՍտերիլ վիրաբուժական ձեռնոցներ 2 զույգ

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ

51. ԵՐԹՈՒՇԱԿՈՒՄ
52. Երկրորդային կատարակտի դիսեկցիա
53. NN pp Տեխնոլոգիական գործընթացի բովանդակությունը Կարգավորող փաստաթղթերի ցանկանվանել ժամանակը 1 պրոցեդուրայի համար (մին.) անվանումը աշխատաժամանակը (մին.) անվանումը քանակությունը 1 պրոցեդուրա համար (գրամ, կտոր – նշեք) գործիքների օգտագործման պայմանները (նորմատիվ)1 Անամնեզի ընդունում Լազերային մեքենաների վրա աշխատող ակնաբույժ 60ր. YAG սարք - լազերային ակնաբուժական ALOFmh 40 ր. Ինոկաին 04%% 0,5 մլ2 Տեսողության սրության և IOP լազերային բուժքույրի ստուգում 60 րոպե: Ճեղքող լամպ 10ր. Միանգամյա օգտագործման ներարկիչ 5 մլ 1 հատ.3 Հիվանդի ճեղքող լամպի զննում Ավտոմատ նիշերի պրոյեկտոր 10 րոպե. Diakarb, 0.25 մգ 1 հատ.4 Աչքի լայնացման համար միդրիատիկ ներարկում Asparkam 1 հատ. 2. Աչքի հիվանդությունների բժշկական օգնության տրամադրման չափորոշիչներ (առկայության դեպքում).5 Տեղային անզգայացման անցկացում Բամբակյա բուրդ վիրաբուժական ոչ ստերիլ բամբակ 2 գր.6 Կոնտակտային ոսպնյակի տեղադրում հիվանդի աչքի վրա Քլորիխիդին բիգլյուկոնատ լուծույթ 0,05%% 50 մլ7 Լազերային դակիչով բացվող անցքի ստեղծում Tobrex 0.3%% (tobramycin) 0.5 մլ.8 Կոնյուկտիվային խոռոչի լվացում հակասեպտիկ աչքի կաթիլներով Azopt 1%% 0,3 մլSolcoseryl գել 0,5 մլԼևոմեցիտին 0,25%% 0,5 մլԲորային թթու 20%% 0,5 մլՄաքրված ստերիլ ջուր 50 մլ9 Հակաբորբոքային կաթիլների ներարկումChlorhexidine bigluconate լուծույթ 0.05%% 50 լմ10 Տեսողության սրության ստուգում, IOP և հիվանդի կրկնակի հետազոտություն11 Հիվանդին եզրակացության տրամադրում և բժշկական փաստաթղթերի կատարում Դեքսամետազոն 0.1%% 0.5.Կոռնեգոնել 0,6 գր.Midriacil 1%% 0.3 մլԴիկլոֆինակ 0.3 մլԴիմակ 3-շերտ 2 զույգՍտերիլ վիրաբուժական ձեռնոցներ 2 զույգ

    Կատարող		Օգտագործված սարքավորումներ		Օգտագործված դեղամիջոցներ, վիրակապեր, ցածրարժեք սարքավորումներ և գործիքներ