Odmor za djecu starije grupe „Jesen. Sinopsis GCD-a u skupini pripremne za školu „Joj, kakva jesen! Sažetak jesenskog sata u starijoj skupini

Sastavio:

Aigumova Svetlana Magomedovna,

odgajatelj

MBDOU dječji vrtić "Snjeguljica"

Okrug Solnečni Surgut

Zadaci:
Obrazovni:

sažeti dječje ideje o jeseni kao godišnjem dobu, njezinim znakovima
razjasniti dječje ideje o sezonskim promjenama u životu biljaka i životinja te o raznolikosti mogućnosti njihove pripreme za zimu
konsolidirati dječje ideje o povezanosti žive i nežive prirode u jesenskom razdoblju, o jesenskim ljudskim poslovima

Rrazvijanje:

razviti pažnju, pamćenje
poboljšati opću motoriku i koordinaciju
razviti sposobnost obnavljanja logičkog odnosa, donošenja zaključaka

Rehično:

odgovoriti na pitanja punim odgovorima, poticati sastavljanje složenih rečenica
aktiviraj rječnik: opadanje lišća, mraz, žetva, loše vrijeme, loše vrijeme, bljuzga, oborine, oblačnost, planinski pepeo, ljubičasta, zlatna, grimizna; selica, zimovanje
podučavati osnove tvorbe riječi: oblikovati i upotrebljavati odnosne pridjeve u govoru

NAbolnice:

gajiti želju za promatranjem ljepote jesenske prirode
njegovati osjećaj ljubavi prema zavičajnoj prirodi
njegovati pažljiv, brižan odnos prema svijetu oko nas: biljkama, pticama, životinjama

Individualni rad: uključiti u rad neaktivne djece: Angela J., Karolina A.; uključiti Ruslana G., Vlada G. u komentiranje odgovora druge djece

Didaktički materijal: Petrushka lutka; ilustracije i slike s prikazom jesenskih krajolika, jesenskih radova, promjena u životinjskom svijetu; predmetne slike na temu „drveće“, „ptice; letci s didaktičkom vježbom "Vrhovi-korijeni" za svako dijete, olovke u boji; didaktičke igre: "Godišnja doba", "Životinjski svijet", "Od kojeg je drveta list", "Imenuj list"

Pripremni radovi:

Gledanje slika, čitanje pjesama, zagonetki, poslovica o jeseni, ispis jesenskog lišća. Crtanje na temu "Zlatna jesen"; didaktičke igre.

Metode i tehnike korištene u lekciji:

metoda primanja informacija,

verbalna metoda,

vizualna metoda,

praktična metoda,

metoda igre.

Napredak tečaja.

Zvuči klasična glazba. P. I. Čajkovski "Jesen". Nastava počinje u edukativnom kutku uz izložbu dječjih crteža i rukotvorina izrađenih od prirodnih materijala.

Ljudi, pogodite zagonetku:

On je sa zvonom u ruci,

U plavocrvenoj kapici.

On je zabavna igračka

I zove se ... Petrushka

Danas nam je Petrushka došao u posjet, a mi ćemo mu reći što znamo o jeseni. - Pa, što, momci, recite mi? Slušajte prekrasnu mirnu glazbu. Skladatelj P. I. Čajkovski nazvao je ovu melodiju "Jesen". Danas ćemo se pokušati prisjetiti svega najvažnijeg, lijepog i zanimljivog o jeseni. Imali smo natječaj crteža "Zlatna jesen", znate pjesme, pjesme i zagonetke o tome, gledali smo puno jesenskih promjena, izrađivali rukotvorine od prirodnih materijala. Mislim da imaš nešto za reći.
- Da se ne bi zbunili, predlažem svima da razmisle: što biste poručili našem gostu? O čemu ćemo prvo razgovarati? Zatim? Bit će vam pomoći dijagrami nagovještaja.

Neživa priroda

Svijet povrća

Životinjski svijet

Neživa priroda u jesen.

- Kada dolazi jesen?

Koje jesenske mjesece poznajete?

Što mislimo na neživu prirodu? (U neživu prirodu ubrajamo prirodne pojave, kao što su oborine, oblačnost, vjetar, duljina dana, vrijeme.)

Koji su znakovi jeseni u neživoj prirodi?

Više, reci mi, kako nastaje dan? (U jesen dani postaju kraći, a noći duže.
Zašto je vrijeme hladno? (Sunce više ne sija tako jako i vruće kao ljeti, pa je vrijeme sve hladnije) - Koje su oborine tipične za jesen? (Češće pada kiša, u kasnu jesen, u listopadu na našem sjeveru, čak pada i snijeg.)
- Koje ste još prirodne pojave promatrali u jesenskim danima? ( Ujutro je magla ili mraz, ponekad lokve prekrivene tankom koricom leda).

Marko, želiš li nešto dodati? ( Ujutro sam na travi primijetio kapljice rose kad hodam ulicama - vlažne, bljuzgavice.)

Peršin: "O, kako je dosadno!"

Da, Petrushka! Jesen je dosadno, ali šareno vrijeme.

Poznati ruski pjesnik - A.S. Puškin napisao je mnoge pjesme o jeseni.

Tužno vrijeme! Oh šarm!
Tvoja oproštajna ljepota mi je ugodna -
Volim veličanstvenu prirodu uvenuća,
Šume odjevene u grimizno i zlato,
U njihovim krošnjama buke vjetra i svježeg daha,
I nebesa su prekrivena maglom,
I rijetka zraka sunca, i prvi mrazevi,
I daleke sive zimske prijetnje...

Dečki! A kako Petrushki ne bi bilo dosadno, zamolit ćemo ga da pomogne u prikupljanju lišća.

Didaktička igra „S kakvog lista drveta ? (Djeca skupljaju lišće razbacano po podu. Vlad - javor, Angela - breza, Karolina - planinski jasen, Said - topola, peršin-jasika.) Bravo, dobro.

Oh, Petrushka, jesu li ovo lišće jasike? Pomozimo Peršinu skupiti pravo lišće.

Peršin: Hvala. Ljudi, sad se sjetim!. I predlažem da zaigrate moju omiljenu didaktičku igru „Imenuj list“. Ja imenujem drvo, a ti koji list.

hrast - hrast

javor – javor

jasika – jasika

rowan - oren

breza - breza

topola – topola

viburnum - viburnum

Dobro napravljeno! Ispravno

Biljni svijet u jesen

Djeca sjede na stolicama u kognitivnom kutku.
- Nastavljamo našu priču. O čemu ćemo sada razgovarati? ( pričat ćemo o biljkama.)
- Što mislimo na biljni svijet? (flora uključuje drveće, grmlje, bilje, cvijeće, gljive.)
- Koje se promjene događaju s drvećem i grmljem s dolaskom jeseni i zašto? (U jesen s drveća opada lišće, jer se od hladnoće sok u deblu i grančicama sporije kreće, a lišće mu nije nedovoljno, lišće mijenja boju i počinje opadanje lišća.)

Ruslane, Shahla, što još zanimljivo možete dodati o lišću? (Zagonetka o lišću.)

Pozeleniti ljeti
I pasti žuti u jesen.

Leže im pod nogama
Hodaš - šušti,
svijetle, obojene,
Rubovi su izrezbareni.
- Što se mijenja u životu bilja i cvijeća? (Trava je uvenula, uvenula, jer je postalo hladno i nije bilo dovoljno sunčeve svjetlosti.)

Gimnastika prstiju "Jesen"

Zapuhao je sjeverac

(duh u prste)

S-S-S je otpuhao sve lišće s lipe

Letjeli su, kovitlali se i padali na tlo.

(dlanovi cik-cak lagano spuštaju na stol)

Kiša je počela kucati na njih kap-kap-kap - 2 puta,

(kucni prstom po stolu)

Tuča je udarala po njima, probijala lišće do kraja.

(puna šaka na stolu)

Lišće je probilo sve, a onda snijeg u prahu,

(glatki pokreti naprijed-nazad četkicama)

Pokrio ih dekom.

(dlanovi čvrsto na stolu)

Životinjski svijet u jesen

Tako je došao red na životinjski svijet, vrlo bogat i raznolik. (promijeni slike)
- Koga se odnosimo na životinjski svijet? (U životinjski svijet ubrajamo životinje, ptice, kukce, vodozemce.)
- Što se događa s dolaskom jeseni u životu životinja? (Sve se životinje spremaju za zimu. Neke hiberniraju, na primjer, medvjed, jež, jazavac. Druge spremaju za zimu, kao što su vjeverica, hrčak.)
- Daniele, želiš li nešto dodati? (U jesen se životinje linjaju: ljetne kapute mijenjaju za zimske, toplije.)
- Vodozemci i kukci, vjerojatno, također prave zalihe za zimu? (Ne, vodozemci, insekti, hiberniraju do proljeća.)
- što se mijenja u životu ptica s dolaskom jeseni? ( Postoje neke ptice koje na zimu odlete u toplije krajeve.)
- A kako se zovu ptice koje od nas odlete na zimu? (Takve ptice se nazivaju selice.)
- Zašto odlete? Vrane, čavke, vrapci ostaju s nama tijekom cijele godine. (A u jesen sunce malo grije, postaje hladno, ima manje insekata.)

Kako prežive ptice koje ostaju s nama? (Ove ptice žive pored osobe, a kako ne bi umrle od gladi ili smrznule, morate ih nahraniti, izgraditi hranilice.)
- Dobro. Takve ptice se zovu naselio. I, naravno, zimi od nas čekaju pomoć. I svakako ćemo im zajedno s mamama i tatama izgraditi hranilice.

Didaktička igra "Odleti - ne odleti"
Djeca stoje blizu stolica .
Zamahneš rukama kao krilima ako navedena ptica odleti na jug. Ako ptica ostane, čučnite.
Vrana, top, čavka, golubica, lastavica, vrabac, patka, čvorak.
- Dobro napravljeno! Vrlo pažljiv.

Peršin: "Pogodi zagonetku!"

Brbljiva ptica - bez sumnje,

Reci vijesti i tajnu!

Lijepe na izgled, bijele strane

WHO? - dugorepa ... (svraka)

Je li ova ptica selica ili zimuje?

čovjek u jesen

Pogledajte dijagram nagovještaja: o čemu ćemo sada razgovarati? Što misliš, Vlad? ( Govorit ćemo o brigama osobe u jesen.)
- Sigurno. Petrushka, sigurno, jedva čeka da sazna što mi, tvoji roditelji, prijatelji i poznanici radimo na jesen. Možete li mu reći kako radimo na jesen? (slike izložene)
- Kakvi se radovi rade u vrtovima? - A u vrtovima? (Donji dio stabala je bijeljen vapnom da ih zečevi ne grizu. U jesen se voćke dobro zalijevaju u vrtovima kako bi podnijele mrazeve i dale dobar urod sljedeće godine)
- Saša, koji se još poslovi rade u vrtu? (Čak i u jesen vrtovi se beru: kopaju se jabuke, kruške, krumpir i mrkva.)
- Sasha M., što možeš dodati? (zagonetka o kupusu)
- A kako rade na selu, u polju? ( U selima se bere ostatak kruha, s polja se bere krumpir, kupus, mrkva, cikla. Požnjevene njive se gnoje i oru. Na oranicama se sije sjeme ozime raži i pšenice, u povrtnjacima se sije mrkva, kopar i peršin.)
A vi, kako ste radili cijelu jesen? ( I očistili smo lišće na mjestu kako bismo pomogli domara, ujaku Fjodoru, da ga očisti.)

Tko želi dodati? ( Majke i bake rade pripreme za zimnicu: džemove, kompote, kisele krastavce, marinade.)
- Ispravno. Jesen je vrlo izdašna s darovima: voće, povrće, bobičasto voće, gljive, orašasti plodovi. Ali svi njezini darovi moraju se prikupiti i obraditi: konzervirati ili sušiti, kuhati ili soliti. A ovo je također puno posla.

Didaktička vježba "Vrhovi-korijeni"
- Na stolovima imate olovke u boji i listove papira sa zadatkom. Zelenom bojom potrebno je zaokružiti ono povrće u kojem jedemo vrhove, t.j. lišće, zelje. Korijeni u crvenom. A u plavom je ono povrće od kojeg jedemo oboje.

Pozivamo našu gošću Petrushku da se igra s nama.

Svi su dali sve od sebe! Peršine, jesi li uživao raditi s dečkima?
-Petrushka, razmisli i reci: jesmo li rekli sve što smo mislili? Ništa niste propustili?
- Čiji su vam se odgovori najviše svidjeli: tko je od momaka imao najpotpunije i najtočnije odgovore?
- Hvala na dobrom poslu. Posjetite nas ponovo.

Popis korištene literature:

Akulova E.A. Učimo logičke odnose. Didaktičke igre za starije predškolce.// Predškolski odgoj N8, 2008.

Akulova E.A. Učimo logičke odnose. Didaktičke igre za starije predškolce.// Predškolski odgoj N9, 2008.

Arushanova A.G. Govor i verbalna komunikacija djece: Knjiga za odgojitelje u vrtiću. - M.: Mozaik-Sintez, 2002. - 272 str.

Odgoj i osposobljavanje u vrtićkoj pripremnoj skupini za školu. Praktične i metodološke preporuke Comp. T.S. Komarov. - M.: Mozaik-Sintez, 2006. - 224 str.

Igrana aktivnost u učionici za ekološki odgoj. Senior grupa. / Autor-komp. P.G. Fedoseeva. - Volgograd: ITD "Korifej". – 96 str.

Komratova N.G. Učenje pravilnog govora: Odgojno-metodički priručnik za razvoj govora djece 3-7 godina. - M.: TC Sphere, 2005. - 208 str. (Razvojni program)

Komratova N.G., Gribova L.F. Svijet u kojem živim. Metodološki vodič za upoznavanje djece od 3-7 godina s vanjskim svijetom. -.: TC Sfera, 2005. - 144 str. (Razvojni program).

Predškolski odgoj i obrazovanje N12 - 2005

Paramonova L.G. Razvoj vokabulara kod djece. - Sankt Peterburg: "Djetinjstvo-Press", 2007. - 80 str.

Razvoj povezanog govora. Pripremna skupina./ Autor-komp. T.V. Ivanova. - Volgograd: ITD "Korifej". – 96 str.

Skorolupova O.V. Nastava s djecom starije predškolske dobi na temu „Jesen. Dio 1 "- M .: OOO" Izdavačka kuća Scriptorium 2003", 2006. - 128 str., ilustr.

Pozivamo učitelje predškolskog odgoja i obrazovanja u Tjumenskoj regiji, YaNAO-u i Khanty-Mansijskom autonomnom okrugu-Jugri da objave svoj metodološki materijal:
- Pedagoško iskustvo, autorski programi, nastavna sredstva, prezentacije za nastavu, elektronske igre;
- Osobno izrađene bilješke i scenarije obrazovnih aktivnosti, projekata, majstorskih tečajeva (uključujući video), oblika rada s obiteljima i učiteljima.

Zašto je isplativo objavljivati kod nas?

Ciljevi:

1. Usaditi ljubav prema jesenskoj prirodi.

2. Njegujte osjećaj poštovanja prema kruhu.

3. Unaprijediti i sistematizirati znanja učenika o blagodatima povrća.

Oprema: tabla je ukrašena narodnim maramama, imenom praznika, maskama mjeseci, povrćem, jesenskom nošnjom, 2 košare, velikom košarom, pladnjem, raznim povrćem i voćem, pogačom, ručnikom, kasetofon, kazeta sa snimkom pjesama.

Tijek praznika.

Voditelj: sunce je umorno,

Vi se zagrijavate!

Žuta i grimizna

Plahte se vrte.

U šušu i u šušu

Naš jesenski vrt

Na stazama leže hrpe šarenih.

Tko će reći, tko zna kada se to dogodi?

Djeca: U jesen.

Voditelj: Jesen! Jesen! Molim posjetiti!

Jesen: Pozdrav dečki!

govoriš o meni? Ovdje sam!

Pozdrav jeseni, prijatelji!

Je li vam drago što ste me upoznali?

Voliš li šumsku odjeću -

Jesenski vrtovi i parkovi?

Došao sam k vama na odmor

I dovela je sa sobom svoju braću.

Naravno da ih poznajete.

(Izlaze 3 učenika - jesenski mjeseci)

Rujan: Naš školski vrt je prazan,

Lišće leti na vjetru

I na južni kraj zemlje

Ždralovi su se ispružili

Školska vrata su se otvorila.

Koji nam je mjesec došao?

- Što znaš o meni?

Listopad: sve tamnije lice prirode -

Pocrnjeli povrtnjaci

Medvjed je prezimio

Koji ti je mjesec došao?

"A što znaš o meni?"

Studeni: Polje je postalo crno-bijelo,

Pada kiša, pada snijeg,

I postalo je hladnije

Led je okovao vode rijeka,

Ozima raž smrzava se u polju.

Koji mjesec, molim?

Znate li moje znakove?

Voditelj: Bravo momci!

Jesen je sjajno vrijeme!

Djeca vole jesen.

Šljive, kruške, grožđe -

Za dečke je sve gotovo.

Zdravo, jesen!

Dobro je da si došao.

Mi ćemo te jeseni pitati:

Djeca: Što ste donijeli na dar?

Jesen: Donijela sam ti brašno.

Djeca: Dakle, bit će pita.

Jesen: Donio sam ti heljdu.

Djeca: Kaša će biti u pećnici.

Jesen: Donijela sam ti kruške.

Djeca: Osušit ćemo ih za budućnost.

Jesen: A jabuke su kao med.

Djeca: Za pekmez, za kompot.

Jesen: Donio sam ti pun špil meda.

Djeca: Ti i jabuke, ti i kruh,

Donio si med

I lijepo vrijeme

Jeste li nam spasili jesen?

Jesen: Jeste li sretni zbog kiše?

Djeca: Ne želimo, ne moramo.

Voditelj: Jesen, vidiš da su naši dečki toliko hrabri da im ni kiša nije smetnja. I otpjevat ćemo vam pjesmu o tome.

(Djeca pjevaju pjesmu mačke Leopolda "Preživjet ćemo ovu nevolju")

Voditelj: Što si nam još donijela, jeseni?

Jesen: gljive. I pogodi što?

1. Odrastam u crvenoj kapici

Među korijenjem jasike,

Vidjet ćeš me na kilometar udaljenosti

Moje ime je ... (vrganj)

2. Ne raspravljam, ne bijel-

Ja, braćo, jednostavniji sam...

Obično rastem

U brezovom šumarku. (Vrganj)

3. Nema prijateljskijih gljiva od ovih

Odrasli i djeca znaju

Rastu na panjevima u šumi,

Kao pjege na nosu. (gljive meda)

4. Vrlo ljubazne sestre

Nose crvene beretke

Jesen se ljeti donosi u šumu

Zlatni ... (lisičarke)

Voditelj: Znate li vi brati gljive?

Natjecanje"branje gljiva"

- Tko skupi više gljiva u košari, najbolji je gljivar. (2 učenika)

Voditelj: Jesen, a dečki također žele pogoditi zagonetke, a odgovori su u vrtu.

1. Što su iskopali iz zemlje,

Pečeno, kuhano?

Što smo ispekli u pepelu

Jesu li pohvalili? (Krumpir)

2. Cijelo ljeto pokušavao

Odjevena, obučena.

I kako se jesen približavala,

Dao sam svu odjeću -

Stotine odjeće presavijene

U bačvi smo. (Kupus)

3. Iznad zemlje - trava,

Pod zemljom - grimizna glava. (Repa)

Voditelj: Naša žetva je dobra,

Gusto rođeni:

I mrkva i krumpir

bijeli kupus,

plavi patlidžan,

Crvena rajčica...

(Inscenacija)

Voditelj: Domaćica je jednom došla s tržnice,

Domaćica je donijela kući s tržnice:

krumpir

mrkva,

peršina i cikle.

Ovdje se povrće posvađalo.

Paprika: Tko je od nas od povrća,

I ukusnije, i potrebnije?

Tko u svim bolestima

Hoće li svima biti bolje?

Grašak: Tako sam lijepa

zeleni dječak,

Da samo želim

Sve ću počastiti graškom!

Cikla: Dozvoli mi da mi kazem bar jednu rijec,

Slušaj prvo.

Cikla je potrebna za boršč

I za vinaigrette.

Jedi se i počasti se -

Nema bolje cikle!

Kupus: Ti, cvekla. Začepi!

Shchi se kuha od kupusa!

I kako ukusne pite od kupusa!

Rotkvica: Ja sam crvenkasta rotkvica.

klanjam ti se nisko.

Zašto hvaliti sebe?

Ja sam već svima poznat.

Krastavac: Bit ćete vrlo zadovoljni

Jesti malo slani krastavac.

I svježi krastavac

Svima će se svidjeti, naravno.

Mrkva: Priča o meni nije duga.

Tko ne voli vitamine?

Uvijek pijte sok od mrkve

I gristi mrkvu -

Hoćeš li onda, prijatelju,

Snažan, jak, spretan.

Rajčica: Ne pričaj, mrkva, gluposti,

Zašuti malo.

Najukusnije i najugodnije

I, naravno, sok od rajčice.

Luk: Ja sam začin u svakom jelu

I uvijek od pomoći ljudima.

Pogodio? Ja sam tvoj prijatelj!

Ja sam samo zeleni luk!

Krompir: Ja, krumpir, tako sam skroman -

Nije rekao ni riječ...

Ali krumpir je tako neophodan

I veliki i mali!

Patlidžan: kavijar od patlidžana

Tako zdravo, tako ukusno.

Jesen: Vrijeme je da okončamo spor.

Povrće: Beskorisno je raspravljati se.

Igra"Pripremiti"

- Imate voće i povrće. Morate odabrati proizvode za pripremu boršča i kompota. (2 učenika)

Voditelj: Jesen nam daje povrće, voće, gljive i bobičasto voće, ali najvrjedniji, najskuplji dar je ... kruh. Uostalom, često kažu:

Kruh je svemu glava.

Kruh na stolu - i stol-prijesto.

Ne komad kruha - i stol - daska.

Ručak je loš ako nema kruha.

- Nije lako uzgajati kruh, ali koliko radosti kad se ubere žetva.

(Djeca izlaze sa štrucom)

1) Evo ga -

Mirisni kruh

Sa hrskavom uvijenom korom.

toplo, zlatno

Kao suncem ispunjeni.

2) U svakoj kući,

Za svaki stol

Požalio se – došao je.

3) U njemu je zdravlje, naša snaga,

Ima divnu toplinu.

Koliko ga je ruku podiglo

Zaštićen, zaštićen.

4) U njemu - domaći sok zemlje,

Sunčeva svjetlost je vesela u njemu..

Progutati oba obraza -

Obogatite se.

Voditelj: Da, šteta što će jesen uskoro otići. Ali volimo je, želimo biti prijatelji s njom sljedeće godine.

(zvuči pjesma)

Jesen: Hvala vam dečki na odmoru. Nadam se da ćete me ponovno pozvati sljedeće godine. A sada imaš moje darove.

Opis materijala: Nudim vam sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti za djecu pripremne grupe za školu (6-7 godina) na temu "Jesenska iznenađenja". Ovaj će materijal biti koristan odgajateljima pripremnih skupina. Ovo je sažetak kognitivnih aktivnosti usmjerenih na razvoj kognitivnih sposobnosti starijih predškolaca, objedinjujući materijal na temu "Jesen".

Sažetak GCD-a u pripremnoj skupini na temu: "Jesenska iznenađenja"

Sadržaj programa:

Komunikacija.

Poboljšajte sposobnost sastavljanja priče na temelju referentnih slika, slobodno govorite koristeći svoje znanje i vještine koherentnog govora.

Vježba u tvorbi imenica (koristeći sufikse chk, u)

Učvrstiti sposobnost djece da jasno izgovaraju suglasnik [r] [r /] (na početku, u sredini, na kraju riječi, odredite uz pomoć perli)

Naučite odabrati sheme za prijedlog

Razvijati pamćenje, maštu.

Spoznaja:

Produbiti i proširiti znanje djece o jeseni

Prisjetite se i sažmite s djecom sve sezonske promjene koje se događaju u prirodi u jesen

Sažmite s djecom sva jesenska zapažanja

Negujte ljubav i poštovanje prema prirodi.

Materijali i oprema: košara, povrće, referentne slike o jeseni, lopta, planarne gljive, sheme za izradu rečenica, dijagrami perli.

preliminarni rad: promatranje u prirodi, učenje napamet "Već je nebo udahnulo jesen"(A.S. Puškin).

Rad s roditeljima: uređenje izložbe "Zlatna jesen"

GCD napredak:

Djeca su zauzeta svojim omiljenim igrama.

Učiteljica u grupu donosi košaru prekrivenu ubrusom.

Odgajatelj:- Dečki, što mislite da je u ovoj košari? (odgovori djece)

Odgajatelj:- Možda ovdje ima rajčice?

Koliko ljubazno možete reći o njemu? (rajčica).

A ako je ovdje velika rajčica, kako da kažemo o tome? (rajčica)

njegovatelj: Dobro napravljeno! Ljudi, što mislite tko nam je poslao ovu košaricu?

Djeca: baka, stari šumar, itd.

njegovatelj: O, pogledajte djeco, na klinastom listu je nešto napisano, a napisana je i zagonetka, slušajte pažljivo, možda nam to pomogne da saznamo čija je košarica.

Prošao kroz livade

Kroz šume, kroz polja,

Pripremila je zalihe za tebe

Sakrio ih u podrume, u kante

Rekla je da će zima doći po mene.

(djeca sjedaju za stolove)

njegovatelj: Ali prije nego pogledamo u košaru, moramo izgovoriti čarobne riječi, ponoviti za mnom.

Odgajatelj: Jesen je poslala krastavac.

Pripremimo jezik i sjetimo se fraze o krastavcima.

Tsy-tsy-tsy-zreli krastavci

Ets-ets-ets-jako ukusan krastavac

(u zboru, pojedinačno)

Jesen vam nije poslala samo krastavce, već i mrkvu, rajčicu, krumpir, kupus, luk.

D / igra: "Zvuk je izgubljen"

Svrha: konsolidirati sposobnost razlikovanja zvuka u riječi, razviti fonemski sluh.

njegovatelj: Dečki u riječi paradajz, gdje je glas [r] (na početku, u sredini, na kraju riječi).

Odredite glas [p] pomoću obrazaca riječi (mrkva, krumpir, kupus, rajčica, luk).

njegovatelj: Super, pametni ljudi.

Zanima vas koja su vam još iznenađenja pripremila jesen, prisjetimo se čarobnih riječi.

"košarica-košarica, što u njoj leži,

vrijeme je da otvorimo košaricu"

D / igra "Tijelo s gljivama"

Svrha: razviti slušnu pažnju, mišljenje, domišljatost.

Odgajatelj: Ah da, jesen, poslala je gljive, a gljive nisu lake, pomoći će ti da pročitaš poslovicu

(jesen-promjena-osam)

njegovatelj: Koje još poslovice o jeseni znaš?

djeca: mogući odgovori

Ako je vedro, onda je jesen lijepa

Jesen dolazi i kiša vodi

Od jeseni do ljeta nema skretanja

Gljiva u kutiji, bit će pita zimi

Odgajatelj: Sjetite se znakova jeseni

djeca:

Grmljavina u rujnu, topla jesen

Oblaci su rijetki, bit će vedro i hladno

Mraz do vjetra u jesen

D / igra "Napravi dijagram"

Svrha: konsolidirati sposobnost odabira sheme za rečenice, odrediti koliko riječi ima u rečenici.

Odgajatelj: Da, ti si pametan!

Pitam se kakva je još iznenađenja pripremila jesen, recimo čarobne riječi

"košarica-košarica, što u njoj leži,

vrijeme je da otvorimo košaricu"

njegovatelj: Jesen nam je dala šarenu loptu.

Jesen i čarobna lopta će nam skočiti u ruke i postavljati pitanja. (djeca stoje u krugu)

fiz. Minuta:

Dečki, kakvo je vrijeme u jesen?

Kad pada kiša – kiša

Kad vjetar puše - vjetrovito

Kada je temperatura niska ljudi nose toplu odjeću – hladnu

Kad sunce sja – vedro

Odgajatelj: Super, sjednite.

Djeco, opet se okrećemo svojoj košari. Možda još nisu sva iznenađenja gotova, izgovaramo čarobne riječi

"košarica-košarica, što u njoj leži,

vrijeme je da otvorimo košaricu"

Odgajateljica: Jesen bi htjela da pričate o njoj, a za to vam je pripremila referentne slike (za svako dijete pojedinačno).

D / igra "Ispričajmo priču zajedno"

Svrha: konsolidirati sposobnost sastavljanja priče uz pomoć nekoliko slika, razviti sposobnost evaluacije odgovora svojih suboraca.

Odgajatelj: Dečki, što smo danas radili na satu?

Djeca: - Odrediti gdje se nalazi glas [p] (na početku, u sredini, na kraju) u riječima rajčica, krumpir, mrkva; glas [r /] u riječima rotkvica, repa, rotkvica (pomoću uzoraka perli)

Zapamćene poslovice, znakovi

Odabrali smo shemu za prijedloge

Sastavio priču na temelju referentnih slika

Tatjana Selezneva
Sažetak lekcije u starijoj skupini "Oseniny"

Programski zadaci: Dati djeci elementarne ideje o tome što jest « jesen» naučiti vidjeti i promatrati promjene u prirodi; njegovati ljubav prema rodnoj zemlji, prema tradiciji i običajima ruskog naroda. Upoznati djecu s pjesničkim idejama ruskog naroda o jesen.

Prethodni rad: Proučavanje ilustracije Levitanove slike „Zlatni jesen» , čitajući A. Tvardovskog. "Šuma jesen» , K. Paustovsky "Zbogom ljeta", A. Maikov « Jesen» , Ruska narodna priča „Sedam Simeona - sedam radnika u obradi Karnauhova.

Oprema: Košara s povrćem; grane s grozdovima viburnuma; zagonetke o jesen. Crtanje iz prirode zagonetki o povrću i povrću u košari, grančicama viburnuma.

Napredak lekcije

Odgajatelj. Zagonetka o jesen:

Došao bez boja i bez kistova

I prefarbao sve lišće;

Dani su postajali sve kraći, noći sve duže.

Tko zna, tko zna kada se to dogodi? (jesen) .

Po kojim ste znakovima znali jesen? Koje je sada godišnje doba? Koji mjesec jesen? (Odgovori djece, govore o znakovima jesen) .

Nije ni čudo što kažu: « Jesen - osam promjena» . Kao i svako godišnje doba, jesen tri mjeseca: rujan listopad studeni. I svaki mjesec nije kao drugi, i sam po sebi svaki mjesec je jedan na početku, a na kraju - drugi. Najljepši mjesec je rujan. Prvih dana u zelenom kokošniku i u istoj haljini, a na kraju u svijetloj bujnoj zlatnoj haljini, u ljubičastoj i grimiznoj odjeći.

Odgajatelj. Draga djeco, danas ćemo slaviti Jesen - jesenski imendan! Jesen je velikodušno vrijeme, bogat, gostoljubiv! Povrće je dozrijevalo u vrtovima, kruh u poljima, gljive i bobice u šumama. Ruski narod je dugo slavio jesen kao poseban radostan praznik - praznik zahvalnosti prirodi za izdašnu žetvu.

Čitanje pjesme T. Shorygine.

Grozdovi grimizne viburnume

Pognut nad vodom

Danas je praznik - Osenini,

Dan je proziran, zlatan.

Naša majka zemlja

Naklonimo se nisko,

A riječna voda - brza

Poslije ćemo se pokloniti.

Sunce koje je rano izašlo;

Hvalimo žetvu

Ispecite zobene pahuljice od brašna

Slatka, pahuljasta štruca.

Počastit ćemo karavanu

I krave i konji

Uostalom, oni su nam pomogli

I radili su mnogo dana.

Cijelo ljeto seljaci su radili od zore do mraka na poljima i vrtovima.

Odgajatelj. - Recite mi, momci, što su uzgajali na poljima, u vrtovima.

Od onoga što su svi dani bili zaposlen, ljudi nisu imali dovoljno vremena za obavljanje kućanskih poslova! I na kraju, sav posao završio: požnjeven, ozimi usjevi zasijani. Vrijeme je za kućanske poslove. Potrebno je kiseliti krastavce, rajčice, pripremiti krumpir, luk.

Koje još povrće znaš? (Odgovori djece - kupus, cikla, rotkvica).

Žene su čistile kolibe, prale prozore, spremale zimnicu, krpile ih i popravljale.

A što mislite tko je bio glavni pomoćnik majkama? (djeca).

Tko je bio odgovoran za većinu kućanskih poslova? (na ženi).

Odgajatelj. Stoga je u Rusiji ovo vrijeme nazvano "Indijsko ljeto", trajao je tjedan dana, do 21. rujna. Umorne od posla, djevojke (djevojke, žene (žene, bravo (momci)- cijelo selo, izašlo je na ulicu. Pjevali su, plesali, plesali kolo, svirali harmonike, balalajke, žlice, igrali razne igre – zabavljali se od srca.

Ima takvih ljudi znakovi:

Mnoge paučine lete na vjetru - do čistog jesen i hladna zima.

Puno žira u rujnu na hrastu - za žestoku zimu.

Dečki, sjetite se ljetnih večeri - je li rano pao mrak?

Kad je došla večer, jeste li upalili svjetla kod kuće? (Ne) I zašto? (Jer je vani bilo svjetlo).

Ljeti su dani duži, ali sada, jesen, postaju kraći, do večeri već pada mrak.

Odgajatelj. Dečki, o čemu govore ruske narodne poslovice i izreke jesen znaš?

Jesen- skladište - zima - pokupiti.

Ocu je hladno - rujan, ali ima puno hrane.

Listopad je hladan - oče, a i studeni ga je ohladio.

Novembarske noći su mračne prije snijega.

Ako snijeg padne na vlažno tlo i ne otapa se, tada će u proljeće klobase procvjetati rano i zajedno.

U studenom će snijeg napuhati – kruh će stići.

Bravo dečki. Vidim da znaš puno o tome jesen a sad se igrajmo.

Pojavljuje se vlasnik s košarom povrća.

Moja žetva nije loša -

I kupus i grašak.

Što ima, pogodi što?

Odgovori na pitanje.

imam u vrtu

Zagonetke su porasle

Sočan i okrugao.

Ove su okrugle

zeleno ljeti,

u jesen pocrvenjeti: (rajčice)

Nema prozora, nema vrata

Puno ljudi? (Krastavac)

Stotinu odjeće

I sve bez pričvršćivača (Kupus)

Sjedi djed u sto bundi.

Tko ga svlači

On roni suze (Luk)

Pusac kruha, pun... (Krumpir)

Okrugla, ali ne novac, crvena, ali ne djevojka, s repom,

Da, nije miš, čvrsto sjedi u zemlji, što je to? (Repa)

(Objašnjenje riječi, npr.: pušač -

znači gdje ima kruha, ima i krumpira;

crvena - lijepa, privlačna).

Na podu je krug (možete koristiti obruč).

Djeca pogađaju zagonetke, a vlasnik stavlja modele povrća u krug.

Igrači stoje iza kruga. A u krugu je vozač vlasnik.

Vlasnik pjeva i izvodi pokrete značenje:

Sjedim na kamenu

Zabavna sam male klinove,

čuvam svoj vrt,

Da se kupus ne ukrade,

Nije utrčao u vrt

vuk i lisica,

dabar i kuna,

brkati zec,

Medvjed je debeo.

Djeca pokušava utrčati u vrt, zgrabi kupus i bježi. Koga vlasnik okalja ispada iz igre. Pobjeđuje onaj tko odnese najviše povrća.

Odgajatelj. “Naš gospodar je jako umoran od čuvanja svoje žetve, a mnogo povrća mu je ukradeno. Zamolit ćemo ga da sjedne i odmori se. I pozivam vas da sjednete za stolove i nacrtate povrće i voće za vlasnika.

Sve smo ubrali

A sad je vrijeme za rastanak, moramo čekati zimu u posjet.

Osenini, Osenini dugo ćemo pamtiti.