Pravila za rad s konturnom kartom u nastavi geografije. Pravila za rad s konturnom kartom u nastavi geografije Gdz iz geografije 5 atlas konturnih karata

• Kartografski zadaci vizualan su i učinkovit materijal za učenje geografije. U sklopu programa za peti razred prepoznata je kao jedna od najtežih disciplina. Ovakvo stanje u mnogočemu je posljedica činjenice da su informacije analizirane u temama nove za učenike petog razreda, koje se prije nisu nalazile u drugim školskim predmetima. Zbog toga se rad s kartama i knjigom rješenja za njih smatra iznimno korisnim, predstavljajući složene koncepte u pristupačnom obliku. Kako biste uspješno završili tečaj, GDZ treba raditi redovito i sustavno. Ako se uoče praznine u znanju, vratite se i ponovite gradivo.
• Što se tiče prednosti, stručnjaci prepoznaju univerzalne konturne karte iz geografije za 5. razred, sastavljena prema uputama Rumjanceva A.V. i izdala izdavačka kuća Drofa za odgovarajuće udžbenike na tu temu. Prepoznatljive karakteristike kompleta:
  - uzima u obzir dobne karakteristike razine znanja i pogleda učenika petih razreda, njihov interes za poznavanje svijeta, prirode;
  - prezentiranje gradiva u sustavnom, razumljivom obliku;
  - Zanimljivi zadaci.
  Zbirka se može koristiti za domaću zadaću, razredni rad, kao i u okviru dopunskog, kružnog rada, samostalnog učenja.

Konturne karte po geografiji i GDZ njima za učenike petih razreda

• Početni tečaj geografije često predstavlja posebnu poteškoću za učenike petih razreda, budući da se prethodno nisu susreli s potrebom korištenja kartografskih podataka i rada s njima. Ovaj pristup možete naučiti sami ili uz pomoć roditelja, koristeći posebna rješenja popularnih i zanimljivih zbirki konturnih karata i atlasa.
• Odabir izvora za rad na GDZ, važno je uzeti u obzir:
  - usklađenost gradiva s programom, nastavnim materijalima, prema kojima se zemljopis izučava od strane učenika petih razreda na školskoj nastavi. Za one koji su u obiteljskom obliku obrazovanja ili žele proširiti svoje znanje, možemo preporučiti univerzalne kolekcije koje su prikladne za sve sustave i trening komplekse;
  - autogolovi. To može biti povećanje trenutnih i konačnih ocjena, sudjelovanje i pobjeda na zemljopisnim natjecanjima i natjecanjima te drugi pojedinačni zadaci;
  - potreba za pomnim planiranjem i periodičnim praćenjem postignutih rezultata. Preporučljivo je s vremena na vrijeme evaluirati dinamiku postignuća, pravovremeno prepoznati i ispraviti nedostatke te ih otkloniti;
  - sposobnosti učenika - osnovna razina znanja, količina vremena koje se može utrošiti na pripremu itd.
• Zastupljen konturne karte iz geografije za 5. razred, koju je sastavio Rumyantsev A.V. i objavila izdavačka kuća Drofa, omogućit će učeniku petog razreda da u potpunosti savlada i uvježba gradivo:
  - procijeniti veličinu i značajke svakog kontinenta;
  - označiti na kartama imena naših sunarodnjaka i poznatih stranaca - poznatih putnika i pionira;
  - proučavati utjecaj čovjeka na prirodu i međusobnu povezanost, interakciju prirode i društva u procesu njezina razvoja, izglede i prognoze za budućnost.
• Korištenje zbirke konturnih karata i gotovih domaćih zadaća za nju pomoći će razviti korisnu i potrebnu vještinu ne samo u školi, već i nakon diplomiranja, vještinu samopripreme i samokontrole, traženja, odabira i primjene informacije potrebne za rad. Konturne karte i atlasi, prema mišljenju stručnjaka, jedan su od najboljih materijala koji vam omogućuju duboko razumijevanje i dugotrajno pamćenje velikih nizova raznolikih geografskih informacija, uključujući i one najsloženije.

V. L. Markov, S. V. Žukova, M. A. Sedelkin,

metodičari Gradskog metodičkog centra

Poznavanje karte i sposobnost rada s njom u današnjem svijetu to je jednako važno

nego znanje gramatike i matematike.

1. Konturne karte nazivaju se konturnim kartama jer prikazuju samo opće obrise zemljopisnih objekata. Konturna karta je osnova za izvođenje praktičnih radova iz geografije. Konturna karta se obično ne popunjava odjednom.

2. Kada počinjete raditi s konturnom kartom, pažljivo pročitajte zadatak učitelja. Što točno treba označiti? Ponovite legendu na temu zadatka.

3. Zadaci se izvode korištenjem materijala iz školskog udžbenika, karata školskog atlasa i drugih dodatnih izvora informacija koje preporuča učitelj.

4. Za početak pripremite oštro naoštrene olovke i olovke u boji koje su potrebne za ispunjavanje zadataka učitelja.

5. Svaka kartica mora imati naslov koji je potpisan na vrhu kartice. Trebao bi biti jasan i koncizan te relevantan za temu koja se proučava. Nemojte brkati naziv svoje karte s nazivom predloška karte.

6. Usporedite obris područja prikazanog na konturnoj karti s običnom zemljopisnom kartom da biste se orijentirali. Odredi gdje su glavne planine i rijeke.

7. Razmislite kojim redoslijedom treba izvršiti označavanje predmeta kako ne bi prekrivali ili ometali jedan drugoga.

8. Odredite simbole koje ćete koristiti, označite ih na posebno određenom mjestu na karti.

9. Svi objekti prikazani na karti moraju biti prikazani u legendi (u simbolima), uključujući ispunu (boje), šrafiranje, ikone, fusnote itd. Legenda karte mora sadržavati dekodiranje bilo koje oznake boja.

10. Zemljopisni objekti, čiji se nazivi ne uklapaju na konturnu kartu, mogu se označiti izvanrazmjernim znakovima (brojkama, slovima), a njihovi nazivi potpisani su konvencionalnim znakovima.

11. Tekstovi i nazivi zemljopisnih objekata moraju biti čitljivi. Napišite nazive rijeka, planina i gradova jasno, u bloku.

12. Orografski objekti (reljefni elementi) aplicirani su crnom bojom, hidrografija (vodna tijela) - plavom bojom.

13. Potrebno je izvršiti samo predložene poslove. Izbjegavajte stavljanje "dodatnih informacija" na konturnu kartu. Ocjena za ispravno obavljen rad na predloženim zadacima može se smanjiti ako se radu dodaju dodatni podaci.

14. Ovisno o zadatku, objekti se mogu ili zasjeniti jednostavnom olovkom ili obojiti odgovarajućim bojama. Pokušajte koristiti iste boje koje se koriste na tiskanim kartama (vidi karte u atlasu).

15. Oslikavanje predmeta potrebnih za izvršavanje zadataka vrši se samo olovkama u boji. Nikada nemojte koristiti flomastere i markere!

16. Svaki oblik reljefa ima svoju shemu boja, koja odgovara ljestvici visina i dubina atlasa.

17. Za ispravno crtanje naziva zemljopisnih objekata na konturnoj karti, treba se voditi mrežom stupnjeva: naziv zemljopisnih objekata mora biti napisan duž linija stupnjevane mreže, što će pomoći da se zadatak više izvrši točno.

18. Nazive malih objekata u mjerilu korištene karte, na primjer, vulkana ili planinskih vrhova, poželjno je postaviti desno od samog objekta, uz paralelu.

19. Nazive linearnih obilježja, kao što su planine, rijeke ili potoci, treba postaviti po dužini tako da se mogu čitati bez okretanja kartice.

20. Nazivi arealnih objekata ne smiju izlaziti izvan granica objekta. Iznimka su mali predmeti. U tom slučaju, natpis se može nalaziti uz ovaj objekt ili se može dati poveznica u obliku broja koji je dešifriran u legendi karte (npr. na karti: na objektu je broj 1; i u legenda, dešifriranje je navedeno: 1 - jezero Ilmen).

21. Ako odredite prostorni objekt, na primjer, ravnicu ili more, zapamtite da granice tih objekata nisu ocrtane linijama. Natpis imena pokazuje teritorij ravnice ili akvatorija mora.

22. Trebao bi postojati sustav u konvencionalnim znakovima. Držite se kartografske tradicije u ispunjavanju karata.

23. Konturna karta pravovremeno se u navedeno vrijeme predaje nastavniku geografije.

Bilješka

Nemojte koristiti boju za popunjavanje konturne karte. Obično se konturne karte izrađuju na papiru koji vrlo slabo upija vodu. Osim toga, greške na kartama u boji teže je ispraviti.

Pri ocjeni kvalitete predloženih zadataka učitelj vodi računa ne samo o ispravnosti i točnosti zadataka, već i o točnosti njihove provedbe. Netočno obavljen zadatak može dovesti do niže ocjene vašeg rada.

Napomena za učitelja

Sve vrste konturnih karata namijenjenih praktičnoj obuci studenata u cilju konsolidacije znanja iz geografije i povijesti u okviru programa općeobrazovnih ustanova podliježu tehničkim uvjetima u skladu sa standardima Federalne službe za geodeziju i kartografiju Rusije ( od 15. lipnja 2003.).

Tehnički uvjeti za konturne karte

1. Objavljene konturne karte moraju biti u skladu sa zahtjevima tehničkih specifikacija i biti izdane u tri oblika: zasebnim listovima, u obliku brošure, ušivenim u edukativne atlase.

2. Konturne karte tiskaju se u jednoj boji na papiru za pisanje br. 1 (GOST 18510-73), ofset papiru (GOST 9094-83), uvoznom papiru za pisanje ili kartografiju težine 70–100 g/m2.

3. Za korice konturnih karata izdanih u obliku brošura treba koristiti kartografski papir (GOST 1339-79) ili premazani papir (GOST 21444-75 težine 80-100 g / m 2). Dopušteno je koristiti druge vrste papira za korice, uključujući papir za pisanje.

4. Svi elementi trebaju biti ispisani na konturnim kartama; na kartografskoj slici ne smije biti poderanih ili zgnječenih mjesta.

5. Boja na cijeloj kartografskoj slici mora biti otisnuta u ravnomjernom, gustom sloju. Slika treba biti jasna i bez poteškoća za čitanje u svim detaljima.

6. Sve linije, potezi i točke moraju biti jasni, s oštrim, nezamućenim rubovima koji se ne zgnječe pri ispisu.

7. Tekst na konturnoj karti mora biti jasan, bez mrlja i prljavštine. Fontovi moraju biti u skladu s državnim pravilima i propisima (SanPiN 2.4.7.702-98).

8. Na konturnim kartama ne smije biti mehaničkih oštećenja, bora, uljnih mrlja i mrlja s površinom većom od 0,5 mm 2.

9. Konturne karte izdane kao zasebni listovi moraju biti ravnomjerno izrezane, imati margine od najmanje 10 mm.

10. Kvaliteta omota konturnih kartica i izgled brošure određuju se vizualno.

Više informacija o standardu možete pronaći na portalu regulatornih dokumenata ().

Nadamo se da će vam konturne karte pomoći u proučavanju tako zanimljivog predmeta kao što je geografija. Prilikom ispunjavanja bilo kakvih zadataka možete koristiti školski udžbenik i zemljopisni atlas, ali to ne znači da trebate precrtati karte atlasa u detalje, obavljati samo određene zadatke. Kako bi vam olakšali rad, svaka karta je već označena dijelom geografskih objekata. To će vam pomoći da se brže orijentirate ispunjavanjem zadataka koji su naznačeni na konturnoj karti, te zadataka koje učitelj nudi dodatno.

OTKRIĆA RUSKIH PUTNIKA.
Zadaci
1. Stavite na kartu rutu plovidbe F. F. Bellingshausena i M. P. Lazareva. Napiši nazive oceana kojima si plovio. Potpišite kopno koje je otkriveno tijekom ovog putovanja i datum ovog otkrića.

2. Odaberite na karti put putovanja Atanazija Nikitina. Potpišite na karti imena mora, koja se spominju u knjizi A. Nikitina "Putovanje izvan tri mora".

3. Potpišite na karti rute S. I. Dezhneva, V. Beringa i A. I. Chirikova, unesite njihova imena u legendu karte na odgovarajuće strelice. Potpišite imena mora kojima su plovili.

4. Stavite na kartu putne rute I. Yu. Moskvitina i E. P. Khabarova, u legendi karte, potpišite odgovarajuće simbole. Označite na karti grad iz kojeg su ova putovanja započela.

SADRŽAJ
2-3 KAKO SU LJUDI OTKRILI ZEMLJU
4-5 OTKRIĆA RUSKIH PUTNIKA
6-7 IMENA RUSKIH PUTNIKA NA KARTI SVIJETA
8-9 ORIJENTACIJA. STRANE HORIZONTA
10-11 STUPNJEVA MREŽA
12-13 PLAN LOKACIJE
14-15 ZEMLJANA KORA
16-17 VODA NA TLU. SVJETSKI OCEAN
18-19 VODA NA ZEMLJI. VODENA ZEMLJIŠTA
20-21 PUTOVANJE PO GRAĐAMA
22-23 PRIRODA RUSIJE
24 UTJECAJ LJUDI NA PRIRODU.

Besplatno preuzmite e-knjigu u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Geografija, 5. razred, Konturne karte, Rumjancev A.V., 2014. - fileskachat.com, brzo i besplatno.

• Geografija, Osnovni tečaj, 5.-6. razredi, Metodički vodič, Letyagin A.A., 2018.
• Geografija, Atlas, 5. razred, Konturne karte i zbirka zadataka, Krylova O.V.
• Atlas s konturnim kartama, Geografija, 5. razred, Krylova A.V.

Sljedeći vodiči i knjige.