Za i protiv učenja na daljinu. Za i protiv visokog obrazovanja Kako se odvijao eksperiment

Mnogi se roditelji suočavaju s dilemom kada dođe vrijeme razmišljanja o obrazovanju svoje djece. Trebam li poslati dijete na studij u inozemstvo? Ili neka ostane duže pod okriljem mame i tate? Možda bismo trebali pitati samu djecu?WoMo je upravo to učinio i zamolio djecu naših zaposlenih mama da nam ispričaju o svim prednostima i manama studiranja u inozemstvu. A evo i odgovora koje smo dobili.

Marta Bilas, 25 godina

Mjesto studija: TASIS u Švicarskoj (The American School In Switzerland), nakon čega je diplomirala (Hons) odnose s javnošću na Sveučilištu Bournemouth (UK, Bourmouth) i magistrirala (Hons) međunarodno poslovanje i menadžment na Westminsteru Sveučilište (UK)

Išao sam u školu u Švicarskoj s nepunih 15 godina. U školi mi se odmah jako svidjelo što te nitko ne tjera da učiš. Jednostavno daju do znanja da je znanje potrebno isključivo vama i stvaraju uvjete i atmosferu u kojoj želite izvući maksimum iz procesa učenja. Predavači su profesionalni i ljubazni, uvijek spremni pomoći vam razumjeti gradivo bilo koje složenosti, trošeći na to dodatno vrijeme, što je posebno važno za strane studente s jezičnom barijerom. Format odnosa između nastavnika i učenika je neobičan – partnerski i ravnopravni tijekom nastave i prijateljski, ponekad i neformalni, izvan obrazovnog procesa. S mnogim profesorima još uvijek komuniciram kao s prijateljima.

Trenutak koji mi se nije svidio je najvjerojatnije zbog različitih nacionalnih mentaliteta. Mnogi strani studenti ne žele pomoći jedni drugima u studiju, što je za nas, učenike ukrajinskih škola, uglavnom neshvatljivo i neprihvatljivo, čak i nakon nekoliko godina studiranja u inozemstvu. Ali tako se među njima manifestira natjecanje i takav se individualizam smatra sasvim normalnim.

Studentski život u inozemstvu

Pravila su drugačija u školi i na fakultetu. U školi je svaki učenik morao učiti engleski jezik, matematiku, strani jezik, povijest, jednu od egzaktnih znanosti i jedan predmet iz područja umjetnosti (fotografija, crtanje, drama, povijest umjetnosti itd.). Na sveučilištu studenti već studiraju skup predmeta koji odgovara profesiji koju su odabrali. Studenti u pravilu imaju 3 sata tjedno za predmet s nastavnikom - 2 sata predavanja i 1 sat seminara gdje možete postavljati pitanja i razgovarati o temi s kolegama studentima te 9 sati samostalnog učenja za maksimalne rezultate. Puno projektnog i grupnog rada.

Kampusi i kampusi u kojima sam živio ili ih posjećivao s prijateljima mogu varirati u veličini, ali uvijek su vrlo udobni i dobro organizirani. Sigurno će biti snabdjeveni i opremljeni svime što je potrebno za normalan život: trgovine, kafići, restorani, teretana, prostrane prostorije za učenje i glavno mjesto kampusa - nestvarne knjižnice, gdje se studenti okupljaju kako bi radili na zajedničkim projektima ili samo se provedite zanimljivo.

Školsko obrazovanje stekao sam u Švicarskoj, a visoko obrazovanje u Engleskoj. Budući da se sam obrazovni proces u školi i na fakultetu dosta razlikuje, teško je uspoređivati ​​moje osobno iskustvo. Možda se može primijetiti demokratskiji model škole u Švicarskoj u usporedbi sa školom u Engleskoj - to je iz priča prijatelja koji su završili engleske škole.

- Pročitajte također:

Poteškoće

Naravno, jako je teško kao tinejdžer biti daleko od kuće, obitelji i prijatelja. Vrlo često samo sam želio biti blizu svojih roditelja. Život u novoj zemlji isprva također nije lak. U školi se u pravilu ne susrećete sa svakodnevnim problemima, sve poteškoće psihološke prirode su sposobnost prilagodbe i komunikacije. Samo brzo odrasteš.

profesionalci

Upoznavanje i sklapanje prijateljstava s ljudima iz drugih zemalja jedna je od najvažnijih i najljepših prednosti studiranja u inozemstvu, među mnogim drugim.

Neovisnost i samopouzdanje. Sposobnost donošenja odluka i odgovornosti za njih. Mogu se prilagoditi svakoj tvrtki, u bilo kojem gradu iu svakoj zemlji. Ne mogu zamisliti da bih mogao steći te vještine da sam živio i učio kod kuće.

Izgledi

Za mene je svijet globalan i nije opterećen granicama. Mladi stručnjaci s dobrim obrazovanjem i željom za radom i razvojem svugdje su dobrodošli, a perspektive svugdje ima dovoljno. Imam radno iskustvo u Ujedinjenom Kraljevstvu i s obzirom na moju specijalnost to je dobro mjesto za stjecanje iskustva. Trenutno se maksimalno trudim u Engleskoj, također sam jako zainteresiran za rad na zajedničkim projektima s Ukrajinom i, ako bude moguće, rado ću raditi u Ukrajini.

Dan D., 18 godina

Mjesto studiranja: Shrewsbury Private School (UK)

S 11 godina otišao je studirati u inozemstvo. Nastava je drugačija po tome što je odnos između učenika i nastavnika puno bliži zbog malih razreda. I općenito, učitelji su profesionalniji, u usporedbi s ukrajinskim učiteljima koji malo pažnje posvećuju djeci.

Studentski život u inozemstvu

Obrazovanje u inozemstvu vrlo je sustavno, stoga ne čudi što se britanski sustav smatra jednim od najboljih u svijetu. Obrazovanje u privatnoj školi razlikuje se od javnog jer učenici žive u kućama, što im daje osjećaj zajedničkog duha i priliku da budu ponosni na ovu kuću, što je pojačano svim vrstama sportskih i akademskih natjecanja. Što se tiče obrazovanja, mora se reći da svake godine predmeti koji se izučavaju postaju sve specijaliziraniji. Učenje postaje individualizirano, a studenti moraju donijeti važne odluke o odabiru predmeta za pripremu za fakultet.

Studirao sam u Moskvi, Kijevu i Britaniji. U Moskvi je pristup obrazovanju strog, gotovo sovjetski, s jedne strane, to je dobro, jer studenti ne uspijevaju izbjegavati studij. Međutim, slijepo slijediti upute je beskorisno, jer škola je možda prva i najvažnija lekcija u čovjekovom životu. Mora postojati određena ravnoteža.

Poteškoće

U inozemstvu možete naići na financijske probleme i logističke poteškoće. Ali s vremenom, prirodno, svaki učenik odrasta, postaje odgovoran za svoje postupke i shvaća da mama ili tata, koji pokušavaju razvući slamku, nisu u blizini. I iako živjeti daleko od kuće nije lako, to je izvrsna prilika da odrastete i naučite se sami nositi sa svojim problemima.

profesionalci

Možete učiniti što god želite daleko od svojih roditelja, glavna stvar je zapamtiti posljedice svojih postupaka. Planiranje budžeta, putovanja, slobodno vrijeme, smještaj - sve pada na ramena studenta ili studenta, ali ovo je sloboda djelovanja.

Vještine stečene tijekom obuke

U inozemstvu se brzo postaje odrasla osoba i osoba. U blizini nema roditelja, postoji samo obrazovni sustav i pravila ponašanja u školi. Svatko je slobodan raditi što hoće. Postoje mnoge mogućnosti za svakog učenika u privatnoj školi da mu pomognu odlučiti što želi raditi.

Izgledi

U Ukrajinu se neću vratiti ni pod kojim uvjetima, jer ovdje sve ovisi o vezama, novcu i određenom statusu.

U Britaniji se princip meritokracije poštuje 90%. Preostalih 10% ovisi o meni, o onim kontaktima prijatelja, njihovih obitelji, profesora koje ostvarim u školi i tada šanse za otvaranje puta do uspješne karijere postaju puno realnije.

Elizaveta Lapina, 16 godina

Mjesto studija: u osmom razredu u dobi od 13 godina studirala je u privatnoj školi engleskog jezika Blundell’s School. Trenutno imam 16 godina i dobivam BBA na EU Business School (Barcelona, ​​Španjolska).

Studiram na međunarodnom sveučilištu. To znači da imamo studente iz gotovo svih zemalja svijeta. Ovo je izvrsna prilika za upoznavanje različitih kultura i stvaranje kontakata koji će biti korisni u budućnosti. Svi održavamo dobre odnose, puno komuniciramo izvan nastave, pa čak i putujemo zajedno, uključujući posjete jedni drugima.

Nisam želio steći visoko obrazovanje u Ukrajini, uglavnom zato što vidim da je moj život povezan s biznisom i nisam se želio koncentrirati samo na svoju zemlju. Osim toga, postojala je velika želja studirati na engleskom jeziku. Stoga mi je drago što sam odabrao svoj fakultet. Imam divne profesore koji također dolaze iz različitih zemalja. Svaki od njih ima rukovodeće pozicije u velikim tvrtkama, što nama, studentima, daje priliku učiti ne samo teoriju, već i analizirati stvarne poslovne slučajeve te razgovarati s nastavnicima o ispravnosti odluka koje donose.

Studentski život u inozemstvu

Na mom sveučilištu nema studentskog doma, pa studenti ili žive u privatnim rezidencijama (zapravo studentskim hotelima) ili iznajmljuju vlastiti stan. Nedavno sam bio jedan od potonjih. Iznajmljujem stan u blizini fakulteta s djevojkom. Usput, mali savjet: ako želite proširiti svoje horizonte i/ili naučiti novi jezik, iznajmite stan s prijateljem koji ne govori ruski. Moj susjed je iz Kolumbije i već primjećujem velike promjene u svom španjolskom.

Dobivam diplomu BBA, što znači da se moj obrazovni sustav jako razlikuje od ostalih smjerova. Naši studiji podijeljeni su u samo 6 semestara. Odnosno, diplomu možete dobiti za tri ili čak dvije godine. I da, na kraju dobivamo diplomu punog prvostupnika. U svakom semestru učimo 10 predmeta. Slušao sam, položio ispit i završio predmet. Sve je vrlo jednostavno. U 6 semestara imate vremena završiti sve predmete koji su važni za vašu poslovnu budućnost. Profesori obično vole zadavati projekte za ponijeti kući. To mogu biti prezentacije, video zapisi, eseji, rješavanje poslovnih slučajeva. Ali nitko vam nikada neće reći da pročitate nekoliko poglavlja udžbenika. Ako nas zanima izvannastavno čitanje, imamo izvrsnu online knjižnicu.

Teško mi je uspoređivati ​​studiranje u Engleskoj i Španjolskoj, budući da sam u jednoj stekao srednje, a u drugoj visoko obrazovanje. Naravno, život u studentskom domu u tipičnoj engleskoj privatnoj školi, četiri sata vožnje od Londona, bitno je drugačiji od života u vlastitom stanu u središtu Barcelone. Engleska je bila zanimljivo iskustvo.

Vještine stečene tijekom obuke

Otišao sam s minimalnim znanjem engleskog u najangleziji dio Britanije. Apsolutno nema djece i odraslih koji govore ruski. U samo godinu dana, moja razina engleskog je narasla od "ja mogu reći svoje ime" do "nećeš ni razumjeti da sam iz Ukrajine." I također, bez sumnje, godinu dana života bez roditelja naučilo me samostalnosti, što mi trenutno jako pomaže. Otišao sam u Barcelonu s punim razumijevanjem da se neću vratiti u očevu kuću. Malo je čudno živjeti nekoliko godina sam, diplomirati, pa opet živjeti s roditeljima.

Čini mi se da bi ulaganje u budućnost vašeg djeteta trebalo završiti plaćanjem njegovog obrazovanja. Uostalom, cijela poanta visokog obrazovanja je dati vam minimalno znanje da počnete graditi svoju karijeru. I ako sve napravite kako treba, možete krenuti ovim putem već u prvoj godini. Tada će vas financijska neovisnost o roditeljima čekati odmah po primitku diplome.

Poteškoće

Meni prijelaz u samostalan život nije nimalo težak. Odmah sam pronašla cimericu kako bih smanjila životne troškove, naučila se nositi s financijama i spojiti studij s osobnim životom. Općenito mi je ovo prijelazno razdoblje jako zanimljivo jer usput naučiš puno novih stvari. Na primjer, rješavanje računa za stan. To vas ne uče u školi, pa učite kroz pokušaje i pogreške. Isključit će vam nešto ili će vas kazniti za kašnjenje u plaćanju. Ili je također zanimljivo otvoriti svoj bankovni račun ili dobiti identifikacijski broj. Pa, ovo nećeš nigdje naučiti dok ne napustiš roditelje.

profesionalci

Studiranje u inozemstvu općenito je potpuni plus, pogotovo u mojoj specijalnosti. Ali najvažnija prednost za mene su, naravno, izlasci. Najviše od svega, ne učite od profesora, već od svojih kolega koji na predavanjima iznose svoja osobna iskustva. Svaki učenik je osoba sa svojom jedinstvenom pričom. Što više prijatelja steknete tijekom studija, to više ovakvih priča čujete – o njihovom radnom iskustvu, putovanjima, kulturi. Pogledi na mnoge stvari počinju se mijenjati, jer tek na međunarodnom sveučilištu prvi put shvatiš koliko je svijet velik i koliko mogućnosti pruža.

Izgledi

Jako volim Ukrajinu. Vjerujem da živim u najljepšoj zemlji na svijetu i to promoviram na sve moguće načine na svom sveučilištu. Čini mi se da ukrajinski studenti podcjenjuju mogućnosti koje sada postoje u našoj zemlji. Sada je vrijeme da naučimo znanje svjetskih stručnjaka i donesemo to znanje kući kako bismo počeli graditi Ukrajinu na novi način. Neću reći da ću se vratiti odmah nakon što dobijem diplomu. Ali sa sigurnošću mogu reći da ću se uvijek pozicionirati kao ukrajinski stručnjak, bez obzira gdje se nalazim u svijetu.

Kako bi dokazali beskorisnost visokog obrazovanja, obično se pozivaju na autoritete: pogledajte koliko je ljudi postiglo uspjeh bez obrazovanja! Bill Gates, Paul Allen, Steve Jobs, Steve Wozniak, Henry Ford, Richard Branson... Svi oni ili nisu studirali ili su odustali od studija. Nažalost, koliko god ovaj popis bio, on ništa ne dokazuje.

Prvo, lista uspješnih ljudi s visokim obrazovanjem bit će duža. Ako govorimo o financijama, onda su najuspješniji investitori imali ne samo visoko obrazovanje, već i visoko financijsko obrazovanje: Warren Buffett, George Soros, Peter Lynch. I u poslovnom svijetu ima mnogo sličnih ljudi. Google je u osnovi Brinova i Pageova teza. Tko zna, da su odustali od sveučilišta, još bismo koristili Yahoo tražilicu...

Opće strane studije daju sljedeće brojke: oko 40% onih koji su postigli financijski uspjeh nema visoko obrazovanje. Brojka je sasvim pristojna, ali to također znači da je 60% steklo višu stručnu spremu... U Rusiji je situacija još zabavnija: samo 2% bogatih ljudi nije završilo fakultet.

Ali to je zbog činjenice da je velika većina današnjih milijunaša i milijardera započela svoj put još u sovjetskim vremenima, kada je obrazovanje bilo neophodno za napredovanje na društvenoj ljestvici... Mislim da će u budućnosti slika postati sličnija onaj globalni.

Drugo, samo istraživanje o povezanosti obrazovanja i postizanja financijskog uspjeha radi se u stilu “britanskih znanstvenika”. Ne možete donositi zaključke na temelju izoliranih primjera, pa čak ni onih najuspješnijih. Postoje određeni postupci za prepoznavanje čimbenika utjecaja koji se jednostavno ignoriraju u studijama financijskog uspjeha.

Dobro poznata priča koja ilustrira pristup. Primamo 200 ljudi s rakom pluća. Bolesnike ćemo podijeliti u dvije skupine. Prvi se neće liječiti, drugi će piti čaj od maline. U prvoj skupini 90% je umrlo, ostali su preživjeli. U drugoj skupini 90% je umrlo, ostali su preživjeli. Kakav zaključak možete izvući o učinku čaja od maline na liječenje raka? Da utjecaja NEMA, zar ne?

Ali konzultanti postupaju drugačije: proučavaju preživjele i pitaju što su učinili. Ispostavilo se da su pili čaj od maline. Kaže prva osoba, druga, treća. Kakav zaključak donose autori knjiga i metoda? Čaj od maline djeluje! Uostalom, niti ne pomišljaju da bi rezultat mogao biti slučajan.
Pri proučavanju učinkovitosti lijekova postoje dvije skupine: glavna i kontrolna. Glavna skupina dobiva lijek, kontrolna skupina dobiva placebo. I gledaju, postoji statistički značajno (!!!) odstupanje u rezultatima. Samo u ovom slučaju možemo reći da lijek djeluje.

Po analogiji: trebate uzeti dvije skupine potpuno nasumičnih ljudi, od kojih će polovica imati visoko obrazovanje, a druga polovica bez. I usporediti njihove financijske rezultate. Ne postoje takve studije. Najbliže što sam mogao pronaći bila je usporedba plaća. Visoko diplomirani studenti imaju veće početne plaće. Ali ovaj odgovor nije potpun. Uspoređuju se samo početne plaće, a financijski uspjeh ne ovisi samo o zaradi na glavnom poslu.

Prednosti visokog obrazovanja

Uz obrazovanje je lakše doći do dobrog posla. Apsolutno u pravu. Prilikom objave slobodnog radnog mjesta, Odjel za ljudske resurse može čak odmah odabrati kandidate bez "tornja" ako je konkurencija velika. I nisu sva sveučilišta navedena među revizorima "velike četvorke". U velikim međunarodnim tvrtkama postoji plafon koji se ne može premostiti bez MBA. No, dugom karijerom važnost obrazovanja opada, a u prvi plan dolaze iskustvo i profesionalni uspjesi.

Obrazovanje širi vidike. Stječete mnogo znanja iz različitih područja i postajete zanimljiv sugovornik. Vrlo kontroverzan argument. Po mom iskustvu, najzanimljiviji sugovornici su ljudi koji se nečim strastveno bave, a nije bitno kakvo su obrazovanje. Puno mi je zanimljivije komunicirati s putnikom koji je završio osnovnu školu nego s vrhunskim menadžerom s kulom čiji su interesi ograničeni na karijeru i nabavku robe široke potrošnje.

Obrazovanje pruža specijalizirana znanja. Istina, ali s rezervom. Ne bih želio da mi slijepo crijevo ukloni liječnik koji je proučavao video tečaj "kako postati kirurg za 21 dan". Ili neka moju kuću nacrta arhitekt koji je naučio kreirati modele u 3D-maxu. Ali, kao što razumijete, popis takvih zanimanja je vrlo mali.

Obrazovanje vas uči učiti. Radite s literaturom, upijajte ogromnu količinu znanja u ograničenom vremenu (večer prije ispita), pregovarajte s profesorom kada ne znate predmet itd. Sve se to može naučiti i izvan fakulteta.
Sveučilište pruža korisne veze. Da, bratstva stvaraju prilično bliske odnose koji vam stvarno mogu pomoći da postignete financijski uspjeh u budućnosti.

Obrazovanje uči sistemskom razmišljanju. Temeljno obrazovanje daje sliku fenomena u cjelini, omogućuje vam da vidite odnose između različitih područja. To daje fleksibilnost. Osoba koja je završila računovodstvene tečajeve može postati računovođa, i to dobar. Diplomirani financijski fakultet može postati računovođa, revizor, analitičar, menadžer, financijski kontrolor, osiguravatelj...

Mane visokog obrazovanja

Visoko obrazovanje vas ne uči kako započeti posao. Apsolutno u pravu. A on se ne suočava s takvim zadatkom. Da, postoje "poslovne škole", ali to je na savjesti njihovih kreatora. Niti jedno normalno ekonomsko i financijsko sveučilište ne kaže da uči kako napraviti biznis. Nema se što govoriti o medicinskim, tehničkim i poljoprivrednim sveučilištima. A financijsku slobodu možete postići i bez vlastite tvrtke.

Visoko obrazovanje ne uči investiranje i upravljanje novcem. Istina je također. Iako dobra financijska naobrazba tome svakako ne smeta. Buffett i Soros su primjeri za to. Osobno mi financijsko i matematičko obrazovanje puno pomaže u razumijevanju pojedinih aspekata ulaganja i analizi financijskih instrumenata.

Standardni skup stavki. Postoji program koji bi trebali učiti svi učenici, bez obzira na njihove sklonosti i interese. Istina, ako težite diplomi s pohvalama. Inače, ništa vas ne sprječava da učite potrebne predmete, a u onim “nepotrebnim” učite minimum potreban za polaganje ispita i kolokvija.

Izolacija od prakse. Često predavanja drže ljudi koji su i sami upoznati s temom iz udžbenika. Za poslovne i financijske smjerove to je često točno. Mnogo ovisi o sveučilištu.

Nije tajna da je popularnost pravnog i ekonomskog obrazovanja dovela do otvaranja takvih fakulteta na sveučilištima koji su vrlo udaljeni od ekonomije i prava. Ne čudi da nemaju ni kadrove ni programe koji odgovaraju suvremenim zahtjevima.

Kamo sreće: tečaj o građanskom pravu držao nam je aktivni odvjetnik, o osiguranju nas je podučavao aktuar, ao reviziji nas je podučavao vlasnik revizorske kuće. Ima i suprotnih primjera: javnu upravu, makroekonomiju, teoriju poduzeća čitali su nam čisti teoretičari, koji su u biti prepričavali udžbenike.

Ogroman gubitak vremena. 4-5 godina svaki dan po nekoliko sati. Ne mogu se raspravljati s tim. Ovo je vjerojatno najvažniji nedostatak "tornja". Vrijeme je vrijedan i nezamjenjiv resurs. Osobno smatram da visoko obrazovanje dolazi prerano. U dobi od 17-18 godina osobnost još nije formirana, životni interesi nisu određeni, a izbor obrazovanja nije svjestan, već pod vanjskim pritiskom. Kako se šale, za djevojke sveučilište znači "uspješno se udati", a za mlade znači "prilika da izbjegnu brijanje". Nakon ovoga ne čudi što maturanti “toranj” smatraju gubitkom vremena.

Najoptimalnija opcija bila bi nastaviti visoko obrazovanje s kvalifikacijama poput MBA. Ne primajte na sveučilište studente s manje od 3 godine iskustva u svojoj specijalnosti. Specijalna obuka - bilo na poslu ili kratki tečajevi. Svejedno, ma koji fakultet student završio, neće ga zaposliti na ozbiljno mjesto, a niže dužnosti može obavljati bez “kule”. Ali oni koji idu na visoko obrazovanje točno će znati zašto ga dobivaju.

Dakle, je li visoko obrazovanje potrebno za uspjeh?

Neću se umoriti ponavljati da je potreba za bilo kakvim djelovanjem ili nečinjenjem određena ciljem.

Ako želite spašavati živote u operacijskoj sali, stvarati nove strojeve, otkrivati ​​Higgsov bozon i utvrđivati ​​sastav tamne tvari, teško će to biti bez visokog obrazovanja. Suprotno uobičajenoj zabludi da je Einstein bio gotovo neuk, on je zapravo imao visoko obrazovanje iz fizike, stečeno na najboljem švicarskom sveučilištu.

Ako vam je cilj zaraditi novac, onda je pitanje visokog obrazovanja kompliciranije. Može pomoći ili odmoći. Na sveučilištu vas neće naučiti kako prodavati, upravljati ljudima ili organizirati poslovne sustave. Ali mogu podučavati financijsku analizu, programiranje, odnosno specifična specifična znanja. I što točnije definirate svoj put do uspjeha, to će vam biti jasniji odgovor na pitanje: treba li steći visoko obrazovanje.

Više od 260.000 ljudi već navikli kontrolirati svoje financije, 55% korisnika značajno poboljšati svoje financijsko stanje, 25% – riješiti se dugova, 22% – postići svoje ciljeve nakon samo godinu dana korištenja usluge.

Ranije su neki od nas bili uvjereni da su akademska postignuća u školi i na fakultetu, čiste petice i medalje nužni uvjeti za uspjeh i brzo gomilanje bogatstva.

Što su znanstvenici naučili

Krajem prošle godine znanstvenici sa School of Economics Sveučilišta Sans Serif (Minnesota, SAD) objavili su zanimljive rezultate istraživanja koji će naše poimanje strukture društva okrenuti naglavačke.

Komentirao Joel Fiber, dr.sc. n.: “Pretjerana fiksacija na visoku ocjenu karakteristična je za osobe s takozvanim kompleksom izvrsnog učenika. Važno im je da dobiju najveću ocjenu svojih aktivnosti u tuđem koordinatnom sustavu. U školi ili na fakultetu to ih dovodi do dobrih rezultata, ali kada ocjenjivač nestane, takvi ljudi gube cilj kojem trebaju težiti.”

Odnosno, oni koji su navikli prilagođavati se tuđim sustavima ocjenjivanja kasnije u životu riskiraju da ne razviju vlastiti, što će ih dovesti do ovisnosti i pasivnosti u izgradnji karijere.

Podrazumijeva se da kada osoba ima rijetke vještine i veliku vrijednost za društvo, dobro zarađuje i osigurava financijsko blagostanje. Ali pravi uspjeh dolazi samo onima koji znaju preinačiti tuđa pravila po svojoj mjeri i stvoriti vlastiti sustav vrijednosti.

Kako je prošao eksperiment

Kao dio eksperimenta, istraživači su proučavali prihode i dinamiku karijere više od 80 tisuća ljudi diljem svijeta, a zatim su te pokazatelje usporedili s njihovom razinom uspjeha u školi i na fakultetu. Prema rezultatima analize, pokazalo se da najbogatiji nisu odlikaši i “odličnjaci”, već kreativni, uporni i poduzetni ljudi.

Osim toga, u svom radu istraživači ističu važnost financijskog planiranja: “Da, kreativnost i ustrajnost pomažu u akumulaciji kapitala. Ali da bi ga spasili, ljudi moraju razumjeti principe upravljanja novcem. Naši podaci pokazuju da samo oni koji su od mladosti svladali vještine proračuna i financijskog planiranja mogu uštedjeti svoj novac.”

“Mi to zovemo financijska inteligencija. Upravo je financijska inteligencija, a ne visoke ocjene, po našem mišljenju glavni znak bogatih ljudi.”

Sada imamo o čemu razmišljati. Možda ne trebaš biti najbolji, nego samo ostati svoj - živ, inventivan i inteligentan? Je li vrijeme da prestanemo juriti za tuđim ocjenama, ocjenama i diplomama, i konačno se uključimo u obrazovanje koje će vam zaista biti od koristi u životu?

1. Dostupnost

Učenjem na daljinu možete stjecati znanje s bilo kojeg mjesta u svijetu. Možete učiti kod kuće ili dok putujete, u kafiću ili na dači - općenito, gdje god postoji internet. Međutim, niste ograničeni državom ili kontinentom. Možete se slobodno školovati na bilo kojem sveučilištu u svijetu. Ova dostupnost je glavna prednost učenja na daljinu.

Online lekcije održavaju se u dva formata - ili unaprijed snimljena video lekcija ili webinar uživo. Prijenosi uživo ne razlikuju se od redovnih offline sastanaka - možete vidjeti učitelja i prezentaciju, postavljati pitanja, komunicirati s kolegama iz razreda.

Dobar primjer takve online lekcije je naša majstorska klasa. Dođite vidjeti kako funkcionira online učenje - besplatno je.

2. Fleksibilnost

U procesu učenja na daljinu student većinu gradiva svladava samostalno. To znači da slobodno sam bira vrijeme za učenje. Za ljude koji vole živjeti u nestandardnom rasporedu, učenje na daljinu može biti prava blagodat. I ovaj oblik obrazovanja dobro se slaže s poslom. Obično se vrijeme online učenja može lako prilagoditi tako da odgovara gotovo svakom radnom rasporedu.

3. Uštedite novac i vrijeme

Važna prednost učenja na daljinu je njegova relativno niska cijena. Naravno, među raznim online tečajevima i školama ima i onih čija je cijena nekoliko puta veća od cijene ugovorenog redovnog obrazovanja na fakultetu. Ali to su iznimke. Uglavnom obrazovanje na daljinu košta manje od redovitog obrazovanja. To se objašnjava činjenicom da organizacije koje pružaju usluge osposobljavanja ne moraju iznajmljivati ​​prostore, kupovati namještaj i opremu te održavati stalno osoblje nastavnika.

Kada studirate na daljinu, osoba ne ovisi o prijevozu. Osim uštede novca, to vam omogućuje uštedu puno slobodnog vremena.

4. Specifična znanja

Učenje na daljinu daje osobi određeni skup znanja i vještina. Dobivate točno ono što ste platili.

Svi koji su studirali na sveučilištu suočavali su se s iskreno nepotrebnim predmetima koji se nikako ne uklapaju u sliku specijaliziranog obrazovanja. Humanisti se na sveučilištima muče matematikom, matematičari filozofijom, a svi se muče i tjelesnim odgojem. Učenje na daljinu uklanja nabore akademskog obrazovanja. A ako platite tečajeve programiranja, nećete biti prisiljeni trčati i skakati.

5. Relevantnost znanja

Posljednjih godina osjetno je opao prestiž tradicionalnog obrazovanja. Mnogi ljudi s fakultetskom diplomom ne nalaze posao u svojoj struci. Diplomanti tehničkih fakulteta postaju menadžeri u uredima, bivši studenti filološkog odsjeka pretvaraju se u prodavačke savjetnike. U tom kontekstu, prestiž tradicionalnog sveučilišnog obrazovanja opada.

Naprotiv, prestiž učenja na daljinu raste. Danas je osoba koja je studirala određeni predmet na daljinu u povoljnijem položaju. Ima veće šanse primijeniti znanje u praksi nego netko tko je proveo godine proučavajući apstraktne predmete koji nisu primjenjivi u stvarnom životu na sveučilištu.

Nedostaci učenja na daljinu

1. Ograničen izbor

Nažalost, ne može se sve studirati na daljinu. U nekim slučajevima nemoguće je bez praktične obuke pod vodstvom iskusnog mentora. Možete studirati povijest ili književnost na daljinu, a možete postati izvrstan dizajner ili programer. Ali nećeš se moći školovati za pilota ili kirurga.

Možda će se situacija promijeniti u bliskoj budućnosti. Jednog će dana tehnologija virtualne stvarnosti omogućiti ljudima iz različitih dijelova planeta da sudjeluju u zajedničkom laboratorijskom radu. Kada se to dogodi, popis zanimanja i vještina koje se mogu učiti na daljinu znatno će se proširiti.

2. Nedostatak osobne komunikacije

Redovna obuka je vrijedna ne samo zbog skupa znanja. Važan element izvanmrežnog učenja je osobna komunikacija. Stječući tradicionalno visoko obrazovanje, student provede nekoliko godina kuhajući se u uzavrelom kotlu sveučilišnog života. On komunicira s učiteljima i kolegama u razredu u neformalnom okruženju. Takva komunikacija može generirati nevjerojatne ideje i radikalno promijeniti ljudske sudbine.

Da je Bill Gates svoje školovanje na Harvardu završio na daljinu, nikada ne bi upoznao Stevea Ballmera niti osnovao Microsoft.

3. Nema pozitivnih "nuspojava"

Činjenica da učenje na daljinu daje osobi određeni skup znanja može se smatrati ne samo plusom, već i minusom. Studiranjem na daljinu čovjek se lišava mnogih pozitivnih “nuspojava” akademskog obrazovanja.

Na primjer, proces vođenja bilješki na dugim predavanjima trenira brzinu pisanja, razvija mehaničko pamćenje i uči vas da u hodu izdvojite najvažnije fragmente iz protoka informacija. Sve ove vještine vrlo su korisne u svakodnevnom životu, ali učenje na daljinu ih ne pruža.

4. Podmukle okolnosti

Tijekom procesa učenja na daljinu vjerojatno ćete naići na nepredviđene okolnosti koje će vas ometati. Na primjer, u najnepovoljnijem trenutku, vaša svjetla se mogu ugasiti ili vaše računalo može pokvariti. A internet može nestati točno tijekom važnog online seminara, a vi nećete moći ništa učiniti po tom pitanju. Učenje na daljinu čini vas ovisnima o tehnologiji.

Naravno, na putu do sveučilišta možete zapeti u liftu. Ali ako ste već stigli do fizičkog mjesta studiranja, malo je toga što vas može spriječiti u stjecanju znanja.

5. Nedostatak kontrole

Nedostatak stalne kontrole od strane učitelja je minus koji se lako može zamijeniti s plusom. Ali nije to tako jednostavno. U početku se učenik može osjećati da mu nedostatak kontrole daje dodatnu slobodu. Zapravo, učenje na daljinu od učenika zahtijeva jaku motivaciju i strogu samodisciplinu.

U procesu učenja na daljinu morat ćete sami sastavljati planove učenja, a zatim pratiti njihovu provedbu, neprestano se boreći sa željom za opuštanjem i odgađanjem posla za kasnije.

Zaključak

Učenje na daljinu neizbježno će vas natjerati da se borite protiv svog najtežeg protivnika: vlastite lijenosti. A ako niste spremni za ovu borbu, bolje je da uopće ne započnete borbu. Međutim, ako ste sigurni u svoje sposobnosti i odlučni ste učiti, obrazovanje na daljinu ponudit će vam niz prilika za profesionalno i osobno usavršavanje.

Kanada je jedna od najpopularnijih zemalja među kandidatima. Zahvaljujući stupnju razvoja zemlje i društvenim prilikama, stjecanjem obrazovanja u Kanadi možete steći uporište i zauzeti povoljno mjesto u modernom društvu. Unatoč velikom broju prednosti koje se otkrivaju nakon uspješne obuke, kandidati se također suočavaju s mnogim problemima čije rješavanje zahtijeva dosta truda.

Nedostaci studiranja u Kanadi

Svaki stranac koji upisuje sveučilište u Kanadi suočava se s brojnim poteškoćama koje ne može svatko riješiti.

• Prvi i najvažniji problem koji mnoge sprječava da ostvare svoj san o studiranju u Kanadi su troškovi obrazovanja. Prvostupnički programi koštaju od 10 do 18 tisuća kanadskih dolara po godini studija. Malo je vjerojatno da će obična prosječna obitelj moći priuštiti takav trošak.
• Drugi problem vezan je za stanovanje. Nakon upisa, sveučilište ne daje hostel svim posjetiteljima, već samo nekima, što mnoge prisiljava na iznajmljivanje soba ili hotelskih soba. Najam male sobe u Kanadi je oko 200-400 kanadskih dolara mjesečno.
• Treći problem su sami troškovi života. Cijene hrane, prijevoza i ostalih sitnih troškova u Kanadi također se razlikuju od naših. Da biste se osjećali koliko-toliko ugodno dok ste u Kanadi, trebate potrošiti oko 300-500 kanadskih dolara mjesečno.

Prednosti obrazovanja u Kanadi

Prednosti studiranja u Kanadi su naravno puno veće od nedostataka. Pogledajmo ih:

• Tijekom studija u Kanadi svaki student uči najmanje dva strana jezika. Sveučilišni nastavnici, u pravilu, predaju svoje predmete na engleskom i francuskom jeziku. Tako svaki student ima priliku razviti svoje jezične sposobnosti u stvarnoj praksi.
• Kanadska sveučilišta daju stipendije nekim studentima. Ako student s dobrim akademskim uspjehom upiše sveučilište, može se prijaviti za potpore i stipendije koje će u potpunosti ili djelomično pokriti troškove studiranja i života u zemlji. Tako će student moći dobiti potpuno besplatno školovanje u Kanadi, a sve što će se od njega tražiti je samo studirati.
• Svi studenti dobivaju praksu u vodećim svjetskim organizacijama. Nije važno kakvu će specijalizaciju student svladati, on će ipak morati proći praksu u najboljim svjetskim tvrtkama. Na taj način sveučilišta prakticiraju pripremu studenata za stvarni život. Za stipendiste stažiranje je potpuno besplatno, Kanada sve plaća s računa dobrotvornih organizacija.

Proces prijema i obuke je vrlo težak, ali rezultat je vrijedan toga. Svaka mlada osoba koja završi takvo sveučilište moći će pronaći sebe i bez poteškoća dobiti posao na kojem sanja. Snažna obrazovna baza pomoći će vam da pronađete dostojnu poziciju i dokažete se u budućnosti.