Institut je nastavak poznatih Guerrierovih viših ženskih tečajeva, koji su po prvi put otvorili priliku lijepom spolu da steknu obrazovanje i postali su svojevrsni početak feminističkog pokreta u Rusiji.

Otvaranje MVZhK

Inicijator stvaranja privatnih ženskih tečajeva bio je povjesničar i istaknuti javni djelatnik Vladimir Guerrier. Ideju je podržao i ministar prosvjete grof Tolstoj. Otvaranje ustanove održano je u zgradi Prve muške gimnazije na Volkhonki u studenom 1872. godine. Moskovski viši ženski tečajevi postali su prva obrazovna ustanova otvorena za žene iz bilo koje klase. Do tada su se dame morale prijavljivati ​​na inozemne institute i sveučilišta, gdje je takva mogućnost postojala već duže vrijeme.

U 19. stoljeću i ranije vjerovalo se da je obrazovanje štetno za žene, i kao rezultat toga, žene nisu mogle sudjelovati u mnogim područjima života. Bilo je mnogo protivnika promjene situacije u korist obrazovanja, što nije spriječilo postojanje Guernierovih tečajeva u početnom razdoblju šesnaest godina. U početku je planirano da obuka traje 2 godine, a kasnije se to razdoblje povećalo na 3 godine.

Prva mjesečnica

Odabrani smjer obrazovanja bio je humanistički. Glavni predmeti koji su se predavali na tečajevima bili su svjetska i ruska povijest, književnost i povijest umjetnosti. Od 1879. broj predmeta se povećava, au program se uvode skraćeni kolegiji iz matematike, fizike, astronomije i higijene.

Obrazovanje se provodilo na komercijalnoj osnovi, trošak jedne godine obuke procijenjen je na 30 rubalja za cijeli tečaj predmeta. Oni koji su htjeli više plaćali su 10 rubalja godišnje za svaki pojedinačni predmet. Isti iznos platile su i žene volonterke koje su htjele samostalno organizirati obrazovni proces.

Potražnja u društvu za stvaranjem takvih tečajeva bila je velika - već u prvoj godini nakon otvaranja broj studentica iznosio je 70, da bi do 1885. godine narastao na 256 osoba, što je bio gotovo rekord za to vrijeme. Unatoč ogromnoj potražnji, upis na IWLC obustavljen je 1886., a dvije godine kasnije tečajevi su potpuno zatvoreni.

Drugo otkriće

Drugi put MVZhK, budući pedagoški zavod, otvoren je deset godina kasnije, ali na inicijativu države. Ministarstvo prosvjete dijelom je financiralo osnivanje i rad obrazovne ustanove. Trajanje obrazovnog procesa povećano je na 4 godine. Za obuku su bila na raspolaganju dva odjela - fizikalno-matematički i povijesno-filološki. Godine 1906. medicinsko obrazovanje postalo je dostupno ženama, za što je otvoren Medicinski fakultet.

V. Guernier imenovan je direktorom novih tečajeva 1905., nakon njegovog odlaska u inozemstvo, profesor V. I. Vernadsky je izabran za ravnatelja, ali je istovremeno dobio mjesto direktora Moskovskog sveučilišta, te stoga nije mogao obratiti pažnju na MZhVK . Uslijedili su novi izbori, a kao rezultat toga S. A. Chaplygin postao je voditelj ženskih tečajeva.

Vaš dom za tečajeve

Godine 1905. moskovska gradska uprava zauzela se za izgradnju posebne zgrade za obrazovnu zgradu za ženske tečajeve. Za dobre namjene dodijeljeno je zemljište, au ljeto 1907. započela je gradnja. Autor projekta bio je S. U. Solovyov. Godinu dana kasnije otvorene su zgrade prvih odsjeka - Anatomskog teatra i Fizičko-kemijskog fakulteta. Godine 1913. otvorena je zgrada učionice, sada glavna zgrada Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta (bivši Moskovski državni pedagoški institut nazvan po Lenjinu).

Obrazovna ustanova stalno se razvijala, fondovi su se nadopunjavali beneficijama, pa je 1913. za MZhVK nabavljena zoološka zbirka A.F. Kotsa, koja je kasnije prerasla u Darwinov muzej (Vavilova ulica). Od 1915. Moskovski viši ženski tečajevi počeli su izdavati diplome na temelju rezultata završnih ispita. Broj studenata 1916. dosegao je 8300 ljudi, veći broj studenata studirao je samo na Moskovskom državnom sveučilištu. Tako su u postrevolucionarnoj 1918. godini Viši ženski tečajevi u Moskvi postali najveća obrazovna ustanova visokog obrazovanja u Ruskom Carstvu.

Nakon revolucije

U rujnu 1918. godine MZhVK je dobio novi status i naziv, postavši Drugi, 1921. godine na Drugom moskovskom državnom sveučilištu otvoren je pedagoški fakultet, koji je postao odlučujući u daljnjem razvoju sveučilišta. Godine 1930. školstvo dobiva moderniji smjer i odgovarajući naziv - Pedagoški zavod.

U zoru svojih aktivnosti u obrazovanju nastavnog osoblja, institut je nosio ime Narodnog komesara za obrazovanje. Nazvan je MGPI po imenu. Bubnova, a kasnije je sveučilište nosilo ime Lenjina (do 1997.). Naziv "Lenjinov pedagoški institut" još uvijek je živ u sjećanju mnogih generacija.

Studirao na Moskovskom državnom pedagoškom institutu nazvan. Lenjin u svakom trenutku nije bio samo prestižan, već i visoke kvalitete. Ovdje su predavali svjetla znanosti Otto Schmidt (matematičar, astronom, geograf), N. Baransky (utemeljitelj ekonomske geografije u Sovjetskom Savezu), Lev Vygodsky (izvrsni psiholog), Igor Tamm (fizičar, dobitnik Nobelove nagrade) i mnogi drugi.

Ratno vrijeme

Tijekom rata, Moskovski državni pedagoški institut nazvan po. Lenjin praktički nije zaustavio obrazovni proces. Zaustavljanje se dogodilo u jesen 1941., kada je u Moskvi proglašeno opsadno stanje. Trajanje obuke je skraćeno, nastojalo se sve stati u tri godine. Mnogi maturanti odmah su otišli na frontu, au neprijateljstvima su sudjelovali i nastavnici, postdiplomci i znanstvenici. Četiri učitelja dobila su titulu Heroja Sovjetskog Saveza.

U posljednjoj godini Velikog Domovinskog rata Pedagoški institut dobio je pravo na vođenje znanstvene djelatnosti i obranu disertacija, a otvoreni su i Viši pedagoški tečajevi. Tijekom ratnih godina dva moskovska sveučilišta pripojena su MPGU - Institut za defektologiju i Industrijski pedagoški institut nazvan po K. Liebknechtu, a mnogo kasnije, 1960. godine, došlo je do spajanja s Moskovskim gradskim pedagoškim institutom. V. P. Potemkina.

Modernost

MPGU (bivši Moskovski državni pedagoški institut nazvan po Lenjinu) obučavao je galaksiju izvanrednih stručnjaka. Sveučilišni profesori napisali su udžbenike za srednje i više škole, kojima je više generacija učenika i studenata svladavalo znanja. Za izvanredne zasluge u obuci nastavnog osoblja iu vezi sa svojom 100. obljetnicom 1972., sveučilište je nagrađeno Redom Lenjina.

Glavna zadaća sveučilišta je osposobljavanje nastavnika za srednje škole, ali zaposlenici mnogih odjela provode istraživački rad koji ima praktičnu primjenu u realnom sektoru industrije. Tako su ostvarena istraživanja Geološkog odsjeka u istraživanju ruda, Kemijski odsjek je pridonio proizvodnji bojila i mnogi drugi radovi.

Mnogi diplomanti rade u struci na ključnim pozicijama u školama, sveučilištima i institutima. Postignuća bivših studenata Moskovskog državnog pedagoškog instituta nazvana po. Lenjin su raznoliki. Među njima su ravnatelji škola, državni dužnosnici, književnici, redatelji i javne osobe. U kolovozu 1990. Institut V. I. Lenjin pretvoren je u sveučilište. Postala je prva obrazovna ustanova ove razine s pedagoškim usmjerenjem obrazovanja.

Od 2009. Moskovsko državno pedagoško sveučilište (bivši Moskovski državni pedagoški institut nazvan po Lenjinu) uvršteno je na popis vrijednih objekata kulturne baštine naroda Ruske Federacije.

Obrazovanje

U sadašnjoj fazi, MPGU je jedno od najvećih sveučilišta u Rusiji. Godišnje ovdje studira više od 26 tisuća studenata. Struktura sveučilišta uključuje 12 zgrada, više od 50 obrazovnih i istraživačkih centara, predsveučilišni licej, 11 instituta i 4 fakulteta, studenti žive u sedam domova Moskovskog državnog pedagoškog instituta.

Sveučilišni fakulteti:

• Geografije.
• Predškolska pedagogija i psihologija.
• Pedagogija i psihologija.
• Matematički.

Instituti:

• Umjetnost.
• Novinarstvo, komunikacija i medijsko obrazovanje.
• Tjelesni odgoj, sport i zdravlje.
• Biologija i kemija.
• Povijest i politika.
• Filologija.
• Djetinjstvo.
• Fizika, tehnologija i informacijski sustavi.
• Socijalno i humanitarno obrazovanje.
• „Visoka odgojna škola“.
• Strani jezici.
• UNESCO-ve katedre.

Dani otvorenih vrata

Sva sveučilišta tijekom akademske godine pozivaju buduće kandidate da se upoznaju, a Moskovsko državno pedagoško sveučilište nije iznimka. Dan otvorenih vrata na Pedagoškom sveučilištu događaj je za sve institute i fakultete Sveučilišta. Za događaj se pripremaju unaprijed i osmišljavaju program koji često uključuje i tradicionalna događanja:

• Govor akademika A. L. Semenova (rektor Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta).
• Sadržajni sastanci s ravnateljima obrazovnih odjela, gdje možete postaviti sva svoja pitanja, dobiti detaljne odgovore o prijemu u određeni institut, programima obuke itd.
• Majstorske tečajeve.
• Vježbe.
• Na kraju napornog dana je studentski koncert.

Tijekom događaja pristupnici se upoznaju sa studentima različitih kolegija, saznaju uvjete studiranja i značajke života na sveučilištu. U ustanovi je odgojno-obrazovni proces skladno povezan s aktivnim društvenim i kulturnim životom. Studenti sudjeluju na konferencijama, skupovima, imaju priliku stažirati na stranim sveučilištima ili nastaviti studij u inozemstvu.

Uz sveučilišni Dan otvorenih vrata, svaki institut održava svoju manifestaciju na koju poziva sve zainteresirane učenike srednjih škola, maturante i srednje strukovne ustanove.

Adrese

MSPU ima podružnice:

• Balabanovski - regija Kaluga, grad Balabanovo, ul. nazvan po Gagarinu, 20.
• Anapa - grad Anapa (Krasnodarska regija, Astrakhanskaya ulica, 88.
• Shadrinsky - regija Arkhangelsk, grad Shadrinsk, ulica Arkhangelskogo, 58/1.
• Pokrovsky - Vladimirska regija, grad Pokrov, Sportivny Avenue, 2-G.
• Derbentsky - Derbent (Republika Dagestan), ulica Buynaksky, 18.
• Sergiev Posad - grad Sergiev Posad (Moskovska regija), ulica Razin, 1-A.
• Stavropolsky - grad Stavropol, ulica Dovatortsev, zgrada 66G.
• Egoryevsky - grad Egoryevsk (Moskovska regija), ulica nazvana po. S. Perovskoy, 101-A (zgrada br. 1); Avenue nazvana po Lenina, 14 (zgrada br. 2).

Glavna zgrada sveučilišta nalazi se u Moskvi (bivši Moskovski državni pedagoški institut Lenjin). Adresa - ulica Malaya Pirogovskaya, 1/1.

Pedagoška sveučilišta u Moskvi

Pedagoška sveučilišta u Moskvi, ocjena pedagoških sveučilišta s proračunskim mjestima 2019. Popis najboljih pedagoških instituta, sveučilišta i akademija

Rezultati pretraživanja:
(pronađeni objekti: 9 )

Sortiranje:

10 20 30

Moskovsko državno sveučilište nazvano po M.V. Lomonosov je prvo sveučilište otvoreno u Rusiji 1755. godine. Moskovsko državno sveučilište vodeće je i najveće sveučilište u Moskvi, središte nacionalne znanosti i kulture, jedno od najstarijih sveučilišta u Rusiji.

Specijaliteti: 19 Minimalni jedinstveni državni ispit: od 282 Trošak: od 270 000 rubalja




Moskovsko gradsko pedagoško sveučilište jedinstvena je obrazovna ustanova koja je odgovorna za obuku učitelja i profesora za ruski obrazovni sustav.

Specijalnosti: 0 Minimalni jedinstveni državni ispit: od 99 Cijena: od 65.000

Moskovski institut za psihoanalizu jedinstvena je obrazovna ustanova u Moskvi koja pruža mogućnost studiranja kliničke psihologije, psihoterapije, psihološkog savjetovanja i psihoanalize.

Specijaliteti: 4 Trošak: od 39.000



Višu psihološku školu (Institut) osnovao je Institut za psihologiju Ruske akademije znanosti 1993. godine (pod nazivom Viša psihološka škola). U svibnju 1999. god učilište je preimenovano u Višu psihološku školu (Institut).

Specijalnosti: 3 Minimalni jedinstveni državni ispit: od 45 Trošak: 85.000



Državni glazbeno-pedagoški institut nazvan po M.M. Ippolitova-Ivanova ne zaostaje za drugim obrazovnim institucijama. Ovo sveučilište ima izvrsnu povijest na koju su ponosni svo osoblje i studenti.

Specijaliteti: 4 Trošak: od 95.000



Gzhel State Art and Industrial Institute (GSHPI) moderna je institucija u razvoju koja studentima pruža širok raspon obrazovnih programa.

Specijaliteti: 14 Cijena:



Moskovsko pedagoško državno sveučilište prilično je staro sveučilište s bogatom poviješću.

Specijaliteti: 9 Cijena: od 63.320

Moskovsko gradsko psihološko-pedagoško sveučilište relativno je mlado državno pedagoško sveučilište koje pokriva različita područja psihološke znanosti.

Specijaliteti: 11 Trošak: od 75.000

Pedagoška sveučilišta temelj su svakog obrazovnog sustava. Osposobljavaju nastavnike za različite razine obrazovanja. Od rođenja dijete provodi puno vremena u komunikaciji s raznim učiteljima, bilo da se radi o učiteljima u vrtiću ili profesorima na institutima. Učitelji oblikuju karakter mladog čovjeka i njegov odnos prema učenju. Dobar učitelj može usaditi ljubav prema učenju, što će u budućnosti pomoći u učenju novih informacija i novih vještina koje stalno morate učiti u stvarnom životu.

Specijalizirane obrazovne ustanove obrazuju nastavnike za različite razine obrazovnog sustava. Postoji velika razlika u metodama poučavanja informacija u vrtiću i na fakultetu. Stručnjaci moraju uzeti u obzir ne samo dob svog štićenika, već i njegove individualne karakteristike ličnosti. Stoga pedagoški zavodi rade odličan posao.

Obuka u pedagoškim institutima.

Odgajateljice u dječjem vrtiću prezentiraju informacije na razigran način, koji djeci usađuje ljubav prema učenju, povezujući učenje sa zabavom. To će omogućiti djeci da bez duševne boli dio vremena za igru ​​posvete učenju koje im nije poznato.

U školi se učitelj treba nositi s podsvjesnom pobunom djece protiv škole, jer djeca moraju biti u neobičnom okruženju i raditi stvari koje nisu planirala. Ali ako su odgajatelji u vrtiću usadili ljubav prema učenju, tada će djeca željno učiti u školi. Ali velika količina informacija i dalje će izazvati nelagodu. Učitelj u osnovnoj školi mora biti u stanju prezentirati te informacije u najnježnijem i najzabavnijem obliku.

Profesor u srednjoj školi dobiva učenike koji su navikli učiti, ali se suočava s problemima koji se stalno ponavljaju kod njegovih učenika. Iako su djeca spremna posvetiti vrijeme učenju, pa čak i razumiju potrebu za usvajanjem novih znanja, u većoj mjeri osjećaju potrebu za međusobnom komunikacijom i učenjem sebe. Učitelj treba kontrolirati ponašanje učenika, ali bez izazivanja neprijateljstva i nekonformizma kod njih.

Sveučilišni profesor mora biti u stanju prenijeti svoje duboko znanje o predmetu korak po korak, dopuštajući studentu da prođe cijeli dugi put koji je prošao i sam nastavnik. Studenti su na nižem stupnju znanja o čemu profesor treba voditi računa prilikom izvođenja nastave.

Osobito pedagoški instituti, sveučilišta, akademije poučavaju sve zamršenosti nastave. Uostalom, osim dobi i osobnih karakteristika učenika, postoje specifičnosti nastave različitih predmeta. Ne možete sami predavati fiziku, povijest i strani jezik. Stoga je svjetiljka pedagoškog profila razvila posebne programe za nastavu raznih predmeta na različitim dobnim razinama. Pedagoški zavodi stvoreni su kako bi se osigurao kontinuitet prijenosa znanja sa starije generacije na mlađu. Ako se ta veza prekine, urušit će se cijeli obrazovni sustav. Stoga, ako odlučite svoj život povezati s nastavom, budite pažljiviji pri odabiru specijalnosti i obuci u ovoj teškoj i vrlo odgovornoj profesiji. Uostalom, cjelokupna buduća sudbina mlade generacije ovisit će o kvaliteti vašeg podučavanja.

Poučavanje je umjetnost, rad koji nije ništa manje titanski od rada pisca ili skladatelja, ali teži i odgovorniji.

Učitelj se ljudskoj duši ne obraća glazbom, poput skladatelja, ili uz pomoć boja, poput umjetnika, nego izravno.

Odgaja svojim znanjem i ljubavlju, svojim odnosom prema svijetu.

D. Lihačov

Pedagoška sveučilišta su prva na listi jer su OSNOVA svakog obrazovanja. Pripremaju nastavnike za sve razine obrazovnog sustava - vrtiće, škole, fakultete, sveučilišta. Učitelji ne samo da poučavaju djecu znanosti, već i formiraju svjetonazor, "sije racionalno, dobro, vječno". Učenici i studenti većinu školskog razdoblja provode uz svoje profesore. Stoga je toliko važno da diplomanti pedagoških sveučilišta budu visokoobrazovani, inteligentni i vrijedni. Buduća sudbina mlade generacije ovisi o kvaliteti nastave. Kao što je rekao T. Shash: „Učitelj mora imati maksimalan autoritet i minimalnu moć.“ Samo oni koji imaju autoritet među učenicima mogu usaditi ljubav prema znanju i puno poučavati.

Temeljno i kvalitetno obrazovanje budući učitelji mogu dobiti na državnim pedagoškim sveučilištima. Stranica svakog sveučilišta sadrži njegov opis, adrese i detalje, otvorene dane, oblike obrazovanja, informacije o dostupnosti proračunskih mjesta, studentskim domovima i vojnim odsjecima.

Da biste bili dobar učitelj, morate voljeti ono što podučavate i voljeti one koje podučavate.

V. Ključevski

Posljednjih godina popularnost učiteljskog poziva značajno je porasla. Priliv kandidata na Moskovsko državno pedagoško sveučilište prošle je godine iznosio 25 tisuća ljudi - 17 ljudi za 1. mjesto! Broj proračunskih mjesta povećan je na 1290. Slična je situacija i na drugim pedagoškim sveučilištima. Razlog povećane potražnje za obrazovanjem nastavnika je državni program modernizacije sustava osposobljavanja kadrova, koji je doveo, među ostalim, do povećanja plaća učitelja. Svijet se promijenio, a učitelji moraju biti drugačiji, ići u korak s vremenom. Suvremeni učitelji pozvani su ne samo učvrstiti poljuljani autoritet učiteljske profesije, nego i podići je na nove visine. Tako da će se u budućnosti pedagoško obrazovanje smatrati časnom privilegijom.

Vlada priprema dodatni niz mjera za poboljšanje kvalitete života učitelja.

Ljudi ulaze na pedagoška sveučilišta ne samo da bi postali učitelji, već i da bi stekli zvanje kompetentnog općinskog upravitelja koji koristi suvremene metode upravljanja i poslovne informatike.

Pedagogija je vrlo širok pojam. U sjećanju većine nas izraz "pedagoški institut" čvrsto je povezan s profesijom učitelja ili odgajatelja u vrtiću. Mnogi i ne slute da su diplomirani psiholozi, defektolozi, lingvisti... Posljednjih godina psihološko-pedagoško obrazovanje postaje sve popularnije, a prestiž socijalnog rada u području obrazovanja sve veći.

TOP 10 popularnih specijaliteta:

Ako se vodimo prosječnom prolaznom ocjenom jedinstvenog državnog ispita, najpopularniji među pristupnicima pedagoškim sveučilištima u 2011. bili su sociologija, ekonomija, strani jezici, filologija i lingvistika, kao i psihologija. I to ne čudi. Uostalom, sociolog ili ekonomist može pronaći prestižan i visoko plaćen posao ne samo u školi. A o stranim jezicima nema se što govoriti, ozbiljni poslodavci će otrgnuti osobu s dubokim profesionalnim znanjem nekoliko jezika. U području lingvistike diploma pedagoškog instituta ima vrlo dobru težinu. Natjecanje za ove specijalnosti doseže 7 ljudi po proračunskom mjestu.

Zanimanja povezana s likovnom umjetnošću također su visoko ocijenjena, ukupna ocjena Jedinstvenog državnog ispita ovdje doseže 178. Najvjerojatnije je to zbog ograničenog broja mjesta za kandidate, jer nisu svi učitelji uključeni u obuku kreativnih ljudi. Konkurencija ovdje nije velika - samo 3 osobe po mjestu, ali treba uzeti u obzir da osim dobrih ocjena, kandidat ne može bez umjetničkih sposobnosti - nitko nije otkazao kreativno natjecanje.

Ali što učiniti ako Jedinstveni državni ispit ne postigne traženi rezultat, a od 1. razreda ste sanjali da postanete učitelj i čvrsto ste uvjereni da je podučavanje vaš poziv?

Onda je dobro razmisliti o zanimanju glazbenog djelatnika, socijalnog pedagoga ili učitelja razredne nastave. Da biste započeli obuku u ovim specijalnostima, trebat će vam rezultat jedinstvenog državnog ispita koji ne prelazi 110 bodova.

Usput, ako zanemarimo suhoparnu statistiku bodova, u posljednjih 10 godina zanimanja učitelja razredne nastave i odgojitelja stalno dobivaju na popularnosti, a konkurencija za te specijalnosti nikada ne pada ispod 3 osobe po proračunskom mjestu.

Zašto? Prvo, ako svoje vještine i ljubav odlučite dati djeci, nikada nećete ostati bez posla: stopa nataliteta u Rusiji sada je viša nego ikad, a drugo, obrazovanje je vrlo raznoliko - prvi odgajatelj i prvi učitelj rade ne podučavati usko specijalizirane predmete, već upoznati naše mališane s ogromnim i beskrajno zanimljivim svijetom oko nas. Nerijetko se događa da komunikacija s vrtićkim i osnovnoškolskim djelatnicima određuje cijeli daljnji put malog čovjeka, jer su to zapravo prve odrasle osobe s kojima dijete komunicira gotovo jednako blisko kao s roditeljima.

Postala bih učiteljica... Gdje studiraju budući učitelji?

Kandidati koji žele steći visoko pedagoško obrazovanje u Moskvi imaju prilično širok izbor. , koje nudi svoje usluge u podučavanju određenih pedagoških specijalnosti na proračunskoj osnovi, sadrži više od 130 sveučilišta, akademija i instituta. Istina, nema mnogo instituta u kojima je stručno pedagoško obrazovanje glavni smjer, a ne jedna od raznih specijalnosti na bilo kojem odjelu.

Prema istraživanju web stranice QIP.ru, Moskovsko pedagoško državno sveučilište zauzima prvo mjesto na ljestvici s velikom razlikom (31 248 glasova). Ovo je jedan od najstarijih pedagoških instituta koji već više od 130 godina obrazuje nastavnike različitih usmjerenja.

Usput, ako niste položili Jedinstveni državni ispit onako kako biste željeli, a postignuti bodovi nisu dovoljni za upis na odabrani institut, ima smisla upoznati se sa zahtjevima drugih pedagoških institucija; možda oni nemaju tako stroge zahtjeve za kandidate za željenu specijalnost.

Specijalitet	Minimalni prolazni rezultat za jedinstveni državni ispit	Sveučilište
Pedagoško obrazovanje: sociologija, ekonomija, pravo	224
Lingvistika i/ili nastava stranih jezika	87-242
Likovna umjetnost, umjetnička grafika	178	Moskovsko gradsko pedagoško sveučilište
Pedagoško obrazovanje: filologija	143-210	Moskovsko pedagoško državno sveučilište, Moskovsko gradsko pedagoško sveučilište
Psihologija	170	Moskovsko gradsko psihološko i pedagoško sveučilište, Moskovsko državno humanitarno sveučilište nazvano po M.A. Šolohov
Pedagoško obrazovanje: kemija	167	Moskovsko pedagoško državno sveučilište
Pedagoško obrazovanje: biologija, biokemija	105-198	Moskovsko pedagoško državno sveučilište, Moskovsko državno humanitarno sveučilište nazvano po M.A. Šolohov
Psihološko-pedagoško obrazovanje	85-205	Moskovsko pedagoško državno sveučilište, Rusko državno društveno sveučilište, Moskovsko gradsko psihološko i pedagoško sveučilište,
Učiteljsko obrazovanje: Geografija	92-183	Moskovsko pedagoško državno sveučilište, Moskovsko državno humanitarno sveučilište nazvano po M.A. Šolohov
Pedagogija i metodika predškolskog odgoja	92-171	Moskovsko pedagoško državno sveučilište, Moskovsko gradsko pedagoško sveučilište
Učiteljsko obrazovanje: Povijest	131	Moskovsko pedagoško državno sveučilište
Defektološko obrazovanje	69-145	Moskovsko pedagoško državno sveučilište, Rusko državno društveno sveučilište
Pedagoško obrazovanje: matematika, informatika, informatika	78-158	Moskovsko pedagoško državno sveučilište, Moskovsko gradsko pedagoško sveučilište, Moskovsko državno humanitarno sveučilište nazvano po M.A. Šolohova, Moskovsko državno sveučilište ekonomije, statistike i informatike
Socijalna pedagogija	93-106	Moskovski humanitarni pedagoški institut
Pedagogija i metodika primarnog obrazovanja	93-99	Moskovsko pedagoško državno sveučilište, Moskovsko gradsko pedagoško sveučilište
Učiteljsko obrazovanje: Glazbena	60-115	Moskovsko pedagoško državno sveučilište, Moskovsko gradsko pedagoško sveučilište

Natalija Kogteva