Parlamentarna republika: primjeri zemalja. Parlamentarne republike: lista

Zadatak po zakonu .

Ukazati na greške u situaciji i ispraviti ih.

Mihail nije bio ravnodušan prema životinjama i smatrao ih je subjektima zakona, ravnopravnim članovima društva. Čak je u svom stanu u mjestu prebivališta namjeravao prijaviti nekoliko mačaka i jednog psa. No, bio je toliko zabrinut zbog nepravde prema životinjama da je 4. listopada - Svjetskog dana životinja - odlučio organizirati solo marš protiv diskriminacije životinja. Mihail je bio siguran da životinje, kao i ljudi, mogu imati ista prava i slobode. Nakon što je obavijestio gradsko odjeljenje za unutarnje poslove o svojoj inicijativi, Mihail je otišao na središnji gradski trg gdje je živio, s plakatom u obranu prava životinja. Istina, jer nije imao vremena krenuti na put sa središnjeg trga, Mihaila su tamo zadržali zaposlenici privatne zaštitarske tvrtke zbog kršenja javnog reda i mira.

Politički zadatak.

Student prve godine napisao je esej o istaknutom političaru koji je vodio zemlju K. u dubokoj društveno-ekonomskoj i političkoj krizi. Prije smrti, ovaj političar je dvaput reizabran na izborima s konstantno visokim rezultatom, za njegova života bilo je vrlo popularno dječake zvati drugim imenom ovog političara, a nakon njegove smrti portret ovog političara pojavio se na velikom Po njemu su nazvane novčanice nacionalne valute, zračna luka, svemirska luka i vojska, koju je ovaj političar završio mnogo prije početka političke karijere. Na temelju tih činjenica, student prve godine zaključio je da je ovaj karizmatični političar stvorio totalitarni režim u zemlji. Učiteljica ga je nakon čitanja eseja ocijenila kao nezadovoljavajuća. Što mislite, kako je učitelj opravdao svoju odluku? Koji su najvažniji čimbenici koje student nije mogao uzeti u obzir?

Zadatak iz sociologije.

A.B. Hoffman, analizirajući takav društveni fenomen kao što je "red", daje zanimljivu primjedbu: "Redovi se prvenstveno dijele na "žive" i "nežive". U "živim" pojedincima se tjelesno postavljaju jedno iza drugoga; u "neživim" su tijela pojedinaca razbacana po prostoru, ali mentalno svatko zamišlja iza koga stoji, a tko iza njega. Redove "neuživo" prate popisi u koje se s vremena na vrijeme treba prijaviti, pa se mogu nazvati i "navedeni". Jedan od zakona funkcioniranja redova je da "neživi" red postoji dulje od "živog". Između dvije imenovane vrste redova, sukobi mogu nastati zbog razlika u interesima. Primjerice, višemjesečnoj liniji "popisa" za dječje bunde na dan prijema robe pridružuje se novonastala "živa" linija koja želi istisnuti prvu. Između njih se odvija sukob u kojem svaka strana optužuje drugu za nezakonitost svog postojanja. Analizirajte gornji ulomak s gledišta različitih koncepata i kategorija sociologije. Uz pomoć kojih se socioloških teorija može objasniti zapaženo obilježje: „mrtvi“ red postoji dulje od „živog“? Kako se može promatrati red sa stajališta sociologije? Ukratko obrazložite svoj odgovor.

Zadatak iz filozofije.

Jedan je mudar čovjek umro i našao se pred vratima podzemlja, koje čuva budni čuvar. Iza jednih vrata je Džennet, iza drugih je pakao, iza trećih je Čistilište. Stražar će pustiti mudraca kroz jedna od troja vrata, ali se pritom strogo pridržava sljedećih pravila: 1) Mudrac mora jasno i jasno odgovoriti na pitanje na koja će ga vrata stražar pustiti (možete samo reći jedna od tri riječi: “Raj”, “Pakao” ili “Čistilište”). 2) Ako je odgovor lažan, čuvar će ga poslati u pakao. 3) Ako se odgovor pokaže točnim, čuvar će ga poslati u raj ili čistilište (ali gdje točno nije poznato). 4) Ako se odgovor pokaže paradoksalan (paradoksalan je odgovor za koji se jamči da nije ni istinit ni lažan), stražar će ga poslati u Džennet. Mudrac je dao takav odgovor, nakon čega ga je stražar bio prisiljen pustiti u Džennet. 1) Što je točno rekao mudrac? Obrazložite svoj odgovor. 2) Ako bi mudar čovjek želio zajamčeno otići u pakao, bi li to mogao postići? Obrazložite svoj odgovor. 3) Da je mudrac želio ići bilo gdje osim u Čistilište, bi li to mogao postići? Obrazložite svoj odgovor.

Pravi zadatak.

Ivan je odlučio kupiti stan za jednogodišnjeg sina Aleksandra, naznačivši ga kao kupca u ugovoru o prodaji stana. Prodavac nekretnina rekao je Ivanu da se Alexander ne može navesti kao kupac, jer zbog mladosti nije imao pravo stjecanja imovine, pa će državna registracija prijenosa vlasništva biti odbijena. Realtor je smatrao da bi Ivan trebao kupiti stan kao svoje vlasništvo, a zatim ga dati svom sinu. Navedite tko je i koje pogreške napravio. Obrazložite odgovor.

Zadatak (za logiku).

Parlament tridesete države ima tri frakcije iste veličine - Žuti (koji uvijek lažu), Plavi (koji uvijek govore istinu) i Ljubičasti (koji ponekad govore istinu, ponekad lažu). Prošlog tjedna parlament je jednostavnom većinom glasova odobrio zakon o zabrani nošenja žutih cipela vikendom. Međutim, predsjednik jako voli žute cipele i stoga je stavio veto na ovaj zakon. Prema ustavu Tridesete države, parlament može nadjačati veto, ali za to tijekom drugog glasovanja prijedlog zakona mora podržati najmanje 2/3 zastupnika. Na preliminarnoj raspravi sve ljubičice su poručile da će podržati prijedlog zakona. Svi žuti su rekli da će glasati protiv. A Plavi su rekli da bi među njima onoliko ljudi podržalo zakon koliko bi Ljubičasti zapravo glasali protiv.

Pravi zadatak.

Kad su roditelji još jednom ukorili svog 15-godišnjeg sina Andreja, učenika 9. razreda, da treba raditi domaću zadaću umjesto da zlorabi vrijeme igrajući računalne igrice, Andrej se počeo prisjećati svih prava i sloboda osobe i građanina u obrani njegova ponašanja, koji su se zvali na satu društvenih znanosti. Istaknuo je da su temeljna prava i slobode čovjeka neotuđiva i pripadaju svakome od rođenja, a uključuju: pravo na dostojanstvo pojedinca; pravo na slobodu i sigurnost osobe; pravo na privatnost; pravo na tajnost dopisivanja, telefonskih razgovora, poštanskih, telegrafskih i drugih poruka (Andrej je igrao igricu za više igrača, koja uključuje usmenu komunikaciju i razmjenu elektroničkih poruka s drugim igračima); pravo na mirno okupljanje bez oružja (Andrey je vjerovao da, budući da je igra za više igrača mirne prirode, on i drugi igrači imaju takvo pravo); pravo na privatno vlasništvo (roditelji su Andreyu poklonili računalo za rođendan, što znači da je on njegov punopravni vlasnik i nitko osim njega ne može ga koristiti i raspolagati bez njegovog dopuštenja); pravo na slobodno raspolaganje svojom radnom sposobnošću (Andrej je smatrao da, budući da postoji takvo pravo i da je prisilni rad zabranjen, onda može raditi domaće zadaće iz predmeta školskog programa kad god želi); pravo na stanovanje, koje je nepovredivo, što znači da nitko nema pravo ući u Andrejevu sobu bez njegovog dopuštenja. Procijenite s pravne točke gledišta postupke Andrejevih roditelja i argumente koje je Andrey naveo.

Politički zadatak.

Nadobudni novinar za kvalitetne novine napisao je članak o parlamentarnim izborima 2015. u zemlji B., s dugom i priznatom tradicijom predstavničke i demokratske vlasti, koju je pobijedila C. stranka, s oko 37% glasova svih birača, ali je u isto vrijeme osvojio gotovo 51% mjesta u parlamentu i formirao vladu. Na temelju tih rezultata novinar je zaključio da zemlja B nije demokratska. Urednik je nakon čitanja članka odbacio zaključak novinara početnika kao pogrešan i kratko obrazložio, s čime se novinar složio, priznavši da nije bio u pravu. Što mislite kako je urednik opravdao svoju odluku? Koje čimbenike novinar početnik ne bi mogao uzeti u obzir? O kakvom izbornom sustavu je riječ? Kojim se klasičnim konceptom demokracije vodio mladi novinar?

Zadatak iz sociologije.

Često obrazovani ljudi tvrde da vjera nestaje u suvremenom društvu, crkvene službe i blagdani postali su tradicija koju slijedi mali broj ljudi, a oni su od male važnosti, uključujući i praktične, za život suvremenih ljudi. Mjesto religije zamjenjuju znanost i sekularne ideologije. No, očito je da događaji koji su u tijeku govore suprotno – islam, kršćanstvo, židovstvo i druge religije doživljavaju uspon, preporod u mnogim krajevima, ima milijune vjernika, nadahnjuju razne akcije, uključujući podvige i zločine. Ponekad postoje "zanimljivi" ljudi koji, baveći se znanošću, ili su, primjerice, liječnici, vjernici, idu u crkvu, u skladu s tim odgajaju svoju djecu. Kako možete okarakterizirati i objasniti ovu kontradikciju uz pomoć vama poznatih socioloških teorija i koncepata? Ukratko obrazložite svoj odgovor.

Postoji nekoliko glavnih oblika vlasti u modernom svijetu koji su se povijesno razvili. Ovaj će se članak usredotočiti na takav politički sustav kao što je parlamentarna republika. Također možete pronaći primjere zemalja u ovom članku.

Što je?

Parlamentarna republika (primjere oblika vladavine naći ćete u nastavku) vrsta je vlasti u kojoj sva vlast pripada posebnom zakonodavnom tijelu – parlamentu. U različitim zemljama naziva se drugačije: Bundestag - u Njemačkoj, Landtag - u Austriji, Seim - u Poljskoj itd.

Oblik vladavine "parlamentarna republika" razlikuje se prvenstveno po tome što je parlament taj koji formira vladu, koja joj je u potpunosti odgovorna, a također bira predsjednika zemlje (u većini slučajeva). Kako sve to funkcionira u praksi? Nakon parlamentarnih narodnih izbora, pobjedničke stranke stvaraju koalicijsku većinu na temelju koje se formira nova vlada. Uz to, svaka od stranaka dobiva broj "portfelja" u skladu s težinom u ovoj koaliciji. Dakle, u nekoliko rečenica može se opisati funkcioniranje takvog entiteta kao što je parlamentarna republika.

Primjeri zemalja - "čistih" parlamentarnih republika - su sljedeći: Njemačka, Austrija, Irska, Indija (ovo su najklasičniji primjeri). Od 1976. njihovom broju pridodan je i Portugal, a od 1990. i afrička država Zelenortska ostrva.

Nemojte miješati pojmove kao što su parlamentarna monarhija i parlamentarna republika, iako su u mnogočemu slični. Glavna sličnost leži u činjenici da i tamo i tamo parlament djeluje kao dominantno tijelo moći, a predsjednik (ili monarh) obavlja samo predstavničke funkcije, odnosno on je samo svojevrsni simbol zemlje. Ali glavna razlika između ovih oblika vladavine je u tome što u parlamentarnoj republici predsjednika svaki put ponovno bira parlament, au monarhiji se ta pozicija nasljeđuje.

saborski, mješoviti

Danas postoje tri vrste republika. Ovisno o veličini i širini ovlasti – predsjednika – postoje predsjedničke i parlamentarne republike. Sjedinjene Države se uvijek naziva klasičnim primjerom predsjedničke republike, Njemačka, Italija, Češka i drugi tradicionalni su primjeri parlamentarne republike.

Postoji i treća vrsta republike - tzv. mješovita. U takvim državama, oboje su obdareni približno istim moćima i međusobno kontroliraju. Najupečatljiviji primjeri takvih zemalja su Francuska, Rumunjska.

Glavne karakteristike parlamentarne republike

Sve države parlamentarne republike imaju slične značajke koje treba navesti:

izvršna vlast u potpunosti pripada šefu vlade, može biti premijer ili kancelar;
predsjednika ne bira narod, nego parlament (ili poseban kolegij);
šefa vlade imenuje predsjednik, iako kandidata predlaže iz reda čelnika formirane koalicije većinom;
svu odgovornost za postupke vlade snosi njezin šef;
svi akti predsjednika vrijede samo ako ih potpisuje predsjednik Vlade ili resorni ministar.

Parlamentarne republike: popis zemalja

Rasprostranjenost ovog oblika vladavine u svijetu je prilično velika. Danas postoji tridesetak parlamentarnih republika, a vrijedno je napomenuti da nema jedinstvene brojke o tome. Činjenica je da je neke zemlje vrlo teško pripisati jednoj ili drugoj vrsti. U nastavku su navedeni primjeri parlamentarne republike (distribuirani su po dijelovima svijeta):

u Europi - Austrija, Albanija, Grčka, Bugarska, Italija, Estonija, Irska, Island, Njemačka, Poljska, Portugal, Malta, Litva, Latvija, Srbija, Češka, Hrvatska, Mađarska, Finska, Slovenija i Slovačka;
u Aziji - Turska, Izrael, Nepal, Singapur, Indija, Bangladeš, Irak;
u Africi - Etiopija;
u Americi - Dominika;
u Oceaniji - Vanuatu.

Kao što vidimo, u europskoj regiji prevladavaju parlamentarne republike na čijoj listi se nalazi preko 30 zemalja. Još jedna značajka koja odmah upada u oči je da su većina nabrojanih zemalja (prije svega, ako govorimo o Europi) ekonomski razvijene uspješne države s visokim stupnjem demokratskog razvoja.

Ako uzmemo u obzir rangiranje država u svijetu prema stupnju demokracije (organizacije Economist Intelligence Unit), možemo vidjeti da je od 25 država koje su dobile najviši status "punopravne demokracije", 21 zemlje su parlamentarne republike i monarhije. Također, ove su zemlje vodeće na ljestvici MMF-a po obimu zemalja. Dakle, možemo sa sigurnošću reći da su parlamentarne republike najučinkovitiji i najuspješniji oblik vlasti (u ovom trenutku).

Gore navedeni popis zemalja također se može prikazati u obliku sljedeće karte, na kojoj su parlamentarne republike označene narančastom bojom:

"Za" i "protiv" ovog oblika vladavine

Glavne prednosti ovog političkog sustava uključuju sljedeće:

parlamentarni sustav osigurava jedinstvo zakonodavne i izvršne vlasti;
sve inicijative vlade u pravilu dobivaju punu potporu parlamenta, što osigurava stabilan rad cjelokupnog sustava vlasti;
Ovaj sustav upravljanja u potpunosti omogućuje poštivanje načela narodnog predstavljanja na vlasti.

Postoje, međutim, u parlamentarnim republikama i njihovi nedostaci, koji dijelom proizlaze iz zasluga ovog političkog sustava. Prije svega, to je nestabilnost koalicijskih saveza, što često dovodi do političkih kriza (svjetli primjeri su Ukrajina ili Italija). Također vrlo često koalicijska vlada mora odustati od akcija korisnih za državu kako bi se pridržavala ideološke linije koalicijskog sporazuma.

Drugi značajan nedostatak parlamentarnih republika je opasnost od uzurpacije vlasti u državi, kada se parlament, zapravo, pretvara u običan "stroj za bušenje" zakona.

Savezna Republika Austrija

Austrijski parlament zove se "Landtag", a njegovi zastupnici biraju se na četverogodišnji mandat. Središnji parlament zemlje - Savezne skupštine Austrije - sastoji se od dva doma: Nationalrat (183 zastupnika) i Bundesrat (62 zastupnika). Osim toga, svaka od devet saveznih država Austrije ima svoj Landtag.

U Austriji je registrirano samo oko 700 stranaka, ali ih je samo pet trenutno zastupljeno u austrijskom parlamentu.

Savezna Republika Njemačka

Njemački parlament također se bira na četiri godine. Sastoji se od dva doma: Bundestaga koji ima 622 zastupnika i Bundesrata (69 zastupnika). Zastupnici Bundesrata su predstavnici svih 16 država u zemlji. Svaka od saveznih država ima od 3 do 6 zastupnika u državnom parlamentu (ovisno o veličini pojedine države).

Njemački parlament bira saveznog kancelara, koji vodi izvršnu vlast i zapravo je glavna osoba u državi. Od 2005. Njemačku je okupirala Angela Merkel – prva žena na poziciji savezne kancelarke u povijesti zemlje.

Republike Poljske

Poljski parlament se zove Sejm, također je dvodoman. Sastoji se od dva dijela: samog Seima koji se sastoji od 460 zastupnika i Senata koji se sastoji od 100 zastupnika. Seimas se bira po proporcionalnom sustavu, prema metodi D"Hondta. Istovremeno, samo oni kandidati koji su osvojili najmanje 5% glasova na nacionalnom glasovanju mogu dobiti zamjeničko mjesto u Seimasu ( jedina iznimka su predstavnici stranaka etničkih manjina).

Republika Indija

Indija je također parlamentarna republika, u kojoj sva vlast pripada parlamentu i vladi koju on formira. uključuje Dom naroda i Vijeće država – tijelo koje izražava interese pojedinih država.

Članovi Doma naroda (Lok Sabha) biraju se narodnim glasovanjem. Ukupan (maksimalni prema Ustavu Indije) broj članova Doma naroda je 552 osobe. Mandat jednog saziva Komore traje 5 godina. Međutim, Lok Sabhu predsjednik države može raspustiti prije roka, a u nekim situacijama indijski zakon također predviđa produljenje mandata Komore za jednu godinu. Dom naroda Indije vodi predsjedavajući, koji je nakon izbora na ovu poziciju dužan napustiti svoju stranku.

Vijeće država (Rajya Sabha) formira se neizravnim izborima i uključuje 245 zastupnika. Sastav Rajya Sabhe obnavlja se za trećinu svake dvije godine.

Konačno...

Sada imate ideju o tome što je parlamentarna republika. U ovom informativnom članku navodimo i primjere zemalja: to su Austrija, Njemačka, Italija, Poljska, Indija, Singapur, Češka i druge zemlje (ukupno oko 30 država). Zaključno, možemo reći da ovaj politički sustav vlasti ima svoje prednosti i nedostatke. Međutim, danas je parlamentarna republika najoptimalniji i najučinkovitiji oblik vlasti na svijetu.

Na društvenim studijama predviđeno je 2,5 sata. Rad se sastoji iz dva dijela.

I dio se sastoji od 10 složenih zadataka.

Za izvršenje zadataka iz prvog dijela predviđeno je 1,5 sati.
Pažljivo pročitajte svako pitanje i predložene odgovore, ako ih ima. Odgovorite tek nakon što ste razumjeli pitanje i analizirali sve moguće odgovore. Dovrši zadatke redoslijedom kojim su zadani. Ako vam je neki zadatak težak, preskočite ga. Možete se vratiti na propuštene zadatke ako imate vremena.
Dio II sastoji se od kreativnog zadatka koji traje 1 sat. Na jednu od predstavljenih tema (po izboru učenika) napišite esej iz društvenih znanosti.
Algoritam za rad na eseju:

Upoznavanje s predloženim temama; utvrđivanje značenja predloženih izjava; razumijevanje problema u kontekstu povijesne znanosti; formuliranje stava prema iskazu; definiranje povijesnih pojmova, pojmova i generalizacija koje će biti potrebne za izražavanje i opravdanje stava na teorijskoj razini; izbor činjenica, primjera iz društvenih znanosti koji uvjerljivo potkrepljuju vlastiti stav zaključak

1. DIO.

Vježba 1.

Zadaci za redove

1. Navedite opći koncept za sljedeće:

1.1. Odbijanje dara, oporuka, dogovor o djeci, ugovor o zamjeni, izdavanje punomoći

1.2. Realizam, neorealizam, liberalizam, neoliberalizam, neomarksizam

2. Što je dodatno u svakom redu? Zapišite višak i objasnite zašto ste se tako odlučili.

2.1. Zakon, vladin dekret, ustav, povelja organizacije, presuda, predsjednički dekret

__________________________________________________________________

2.2. mala grupa, primarna grupa, obitelj, formalna grupa, sekundarna grupa, neformalna grupa

__________________________________________________________________

2.3. Thomas Hobbes, Niccolò Machiavelli, John Locke, Jean-Jacques Rousseau

__________________________________________________________________

Zadatak 2.

1. Zadaci za odabir odgovora ("da" - ako je tvrdnja točna, "ne" - ako je tvrdnja netočna)

1.1. Priljev migranata iz zemalja bliskog inozemstva dovest će do smanjenja stope plaća na tržištu rada u Moskvi.

1.2. Prelazak iz jedne supkulturne skupine u drugu može biti primjer društvene mobilnosti.

1.3. Promjene tečaja utječu na opću razinu cijena u zemlji.

1.4. Radnje ljudi koje se temelje na potrazi za nekom vrijednošću koja im je značajna mogu se smatrati racionalnim.

1.5. Tvrtka s tržišnom snagom može prodati proizvod po cijeni koju odredi.

1.6 . Niccolò Machiavelli bio je uporni protivnik demokracije i u svojoj je knjizi Suveren dao detaljnu kritiku ovog oblika vladavine.

Zadatak 3.Koncept umetanja

4.1. _____________ porezi - porezi čiji se teret plaćanja može prenijeti na krajnjeg potrošača.

4.2. ___________________ je velika skupina ljudi, uglavnom lišena strukture, ujedinjena emocionalnim raspoloženjem ili objektom pažnje.

4.3. ___________________ - svaka reakcija drugih na ponašanje osobe ili grupe, izražavajući procjenu ponašanja u skladu s normama.

4.4. ___________________ - skup načina i metoda kojima se normativne institucije političkog sustava provode u praksi političkih institucija.

Zadatak 4. Uspostavite korespondenciju između filozofskih učenja i njihovih

glavne ideje: za svaku poziciju danu u prvom stupcu odaberite

odgovarajući položaj iz drugog stupca.

Društveni statusi pojedinca Vrste statusa

1) rubni A) stečeni

2) ukrajinski B) propisan

3) predsjednik sindikata

4) žena

5) 30-godišnji muškarac

Zadatak 5. Ispod su izjave poznatih mislilaca prošlosti u veziisti koncept

(u tekstu je označeno kao […]; moguće su varijacije promijenjenih dijelova ove riječi).

"Najbolje […] postoji jedan koji sam sebe čini suvišnim” (Wilhelm von Humboldt).

"Najveća […] -yu posjeduje onaj koji ima […] nad sobom" (Seneka).

“[…] se može definirati kao ostvarenje zacrtanih ciljeva” (Bertrand Russell).

« […] gubi svu svoju draž ako se ne zlostavlja” (Paul Valéry).

“Male greške se čine velikim ako se nađu u ponašanju onih kojima je povjereno […] (Plutarh).

Odgovor_____________________________________________________________________

Zadatak 6. Analizirati u smislu zakona.

1. Ivan je odlučio kupiti stan za svog jednogodišnjeg sina Aleksandra, navodeći ga kao kupca u ugovoru o prodaji stana. Prodavac nekretnina rekao je Ivanu da se Alexander ne može navesti kao kupac, jer zbog mladosti nije imao pravo stjecanja imovine, pa će državna registracija prijenosa vlasništva biti odbijena. Realtor je smatrao da bi Ivan trebao kupiti stan kao svoje vlasništvo, a zatim ga dati svom sinu.

Navedite tko je i koje pogreške napravio. Obrazložite odgovor.

___________________________________________________________________________

2. Prilikom istrage ubojstva djelatnici Istražnog odbora dobili su operativnu informaciju prema kojoj je jedan od osumnjičenih državljanin M., te da je navedeni građanin sljedeći dan nakon ubojstva bio na ispovijedi kod svećenika K. Provjeriti verziju umiješanosti građanina M. u ubojstvo, K. je pozvan na ispitivanje kao svjedok.

Je li K. dužan svjedočiti? Obrazložite odgovor.

Odgovor: ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Zadatak 7. Koji moderni koncept objedinjuje sljedeće stavove poznatih mislilaca?

Aristotel:

Ispravno zakonodavstvo treba biti vrhovna vlast, a dužnosnici - bilo jedan ili više - trebaju biti odlučujući samo u slučajevima kada zakoni ne mogu dati točan odgovor.

S. L. Montesquieu:

Ako nije zaštićena nevinost građana, nije zaštićena ni sloboda. Informacije o najboljim pravilima kojih se treba pridržavati u sudskim postupcima čovječanstvu su potrebnije nego bilo što drugo na svijetu... Ove informacije su u nekim zemljama već dobivene, a druge bi ih trebale asimilirati.

I. Kant:

Zapravo, budući da se svako pravo sastoji samo od ograničavanja slobode svakog drugog uvjetom da je spojivo, prema nekom općem zakonu, s mojom slobodom, a javno pravo (u okviru općenitosti) nije ništa drugo nego valjano , u skladu s ovim načelom i zakonodavstvom povezanim s vlašću, na temelju kojega su svi koji pripadaju jednom narodu kao subjekti u određenom pravnom stanju (status iuridicus) općenito, naime, u stanju jednakosti djelovanja i suprotstavljanja međusobno ograničena samovolja ljudi u skladu s univerzalnim zakonom slobode (koja se država naziva građanskom) - tada svatko u ovoj državi, na potpuno isti način, ima urođeno pravo (tj. koje mu pripada prije izvršenja bilo kakvog pravnog bilo kakvo djelovanje) prisiliti svakoga tako da korištenje njegove slobode stalno ostane u granicama suglasnosti s mojom slobodom.

N. M. Korkunov:

Svaki pojedini organ državne vlasti, naglasio je, ima vlast samo u granicama zakona.

Odgovor:_______________________________________________________________________

Zadatak 8. Potražnja i ponuda rada date su jednadžbama LD=1000–W,
LS=(–100)+W, gdje LD i LS - veličina potražnje i ponude rada, W - iznos nadnice. Kako će se promijeniti broj zaposlenih ako Vlada odredi minimalnu plaću na 500?

Odluka:________________________________________________________

_____________________ _____________________________________________

__________________________________________________________________

Zadatak 9. Postoji nekoliko teorija podjele vlasti. Jedna od teorija razlikuje tri vrste vlasti: zakonodavnu, izvršnu i saveznu.

C. Navedite koje ovlasti ne bi trebalo dijeliti i zašto.

D. U kojem slučaju, prema ovoj teoriji, narod ima pravo upotrijebiti silu protiv vlasti?

D. Autor teorije priznaje pravo vrhovnog tijela izvršne vlasti da saziva i raspušta tijelo zakonodavne vlasti. Kako objašnjava zašto takva vlast ne krši načelo podjele vlasti?

Zadatak 10. "Parlament" (logički zadatak)

U parlamentu tridesete države, koji se sastoji od 100 zastupnika, postoje samo tri frakcije: oni koji traže istinu, istinofobi i prave novac. Trgovci istinom uvijek govore istinu, istinofobi uvijek lažu, a zarađivači novca ponekad govore istinu, ponekad lažu. Na pitanje "Koja je frakcija najbrojnija?" 70 zastupnika odgovorilo je da su većina istinofobi, 29 da prevladavaju istinoljubi, a jedan da je istinofobi i istinofobi podjednak. Utvrdite koliko je zapravo u ovom parlamentu onih koji traže istinu, istinofoba i varalica?

Obrazložite svoj odgovor:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

DIO 2. Esej

1. “Predstavnička vlada je instrument na kojem mogu svirati samo vrsni glazbenici, toliko je težak i hirovit” (K. Metternich)

2. “Čovjek je postao roba i svoj život smatra kapitalom koji se isplati uložiti. Ako je uspio u tome, onda njegov život ima smisla, a ako nije, gubitnik je ”(E. Fromm)

3. „Domoljublje, kao osjećaj, je loš i štetan osjećaj; kako je poučavanje glupo učenje, budući da je jasno da će se uzeti u obzir svaki narod i država učiniti sebe najboljima od naroda i država, onda će svi biti u velikoj i štetnoj zabludi.()

4. “Ne oslanjajte se na javno mnijenje. Ovo nije svjetionik, već lutajuća svjetla.(A. Morua)

5. “Nije važno tko je ispred vas: gomila akademika ili gomila vodonoša. Obojica su gomila"(G. Lebon)

6. “Kad ne bi bilo takvih točaka na kojima bi se interesi svih susreli, ne bi moglo biti govora ni o kakvom društvu” (J.–J. Rousseau)

7. “Lijepa stvar je ljubav prema domovini, ali postoji još ljepša stvar - to je ljubav prema istini. Ljubav prema domovini rađa heroje, ljubav prema istini stvara mudre ljude ”()

8. "Ne možete postići ekonomski prosperitet pljačkanjem državne blagajne"(G. Hoover)

9."Samo dva poticaja tjeraju ljude na rad: žeđ za plaćom i strah od gubitka"(G. Ford )

10. “Zakoni su beskorisni i za dobre ljude i za loše: prvi ne trebaju zakone, drugi od njih ne postaju bolji” (Demokrit)

BARCELONA, 28. rujna - RIA Novosti. Političke snage koje se zalažu za odvajanje Katalonije od Španjolske dobivaju apsolutnu većinu u lokalnom parlamentu, što će im omogućiti početak "procesa proglašenja neovisnosti", dok je za njih glasovalo manje od polovice birača (47,8% glasova).

Izlazna anketa: pristaše neovisnosti pobjeđuju na izborima u KatalonijiPrema izlaznoj anketi, koalicija Junts pel Si, koja uključuje katalonskog predsjednika Artura Masa, dobiva 63-66 mandata. Slijedi Kandidat narodnog jedinstva (KUP) s 11-13 mjesta. Za apsolutnu većinu potrebno je 68 mjesta.

Prema rezultatima prebrojavanja više od 95% glasova, koalicija Junts pel Si (uključuje Katalonsku demokratsku konvergencijsku stranku (CDC) i Katalonsku republikansku ljevicu) dobiva 62 mjesta. Kada se doda na 10 mjesta koje osvaja druga stranka za neovisnost, CUP, imaju 72 mjesta od 135 mjesta.

To znači da mogu provesti svoj plan i pokrenuti proces proglašenja neovisnosti u katalonskom zakonodavnom tijelu.

Među zagovornicima očuvanja teritorijalne cjelovitosti Španjolske prednjači stranka Građani s 25 mandata. Socijalistička partija Katalonije - 16 mandata. Španjolska vladajuća "Narodna stranka" dobiva 11 mandata. Catalunya Si que es Pot, koja predlaže referendum (Podemos je član ove koalicije), dobit će 11 mjesta.

Izbori su imali vrlo visok odaziv - na njima je sudjelovalo oko 77% birača, što je najveći rezultat od 1980. godine.

Stotine pobornika odcjepljenja Katalonije od Španjolske okupilo se ispred kulturnog centra El Born kako bi proslavili svoju pobjedu. Sam Mas je, obraćajući se publici, rekao: "Pobijedili smo!" rekao je na katalonskom, španjolskom, francuskom i engleskom.

"Danas imamo dvostruku pobjedu: "da" i pobijedila je demokracija. Kao demokrati, tražimo da drugi priznaju pobjedu u Kataloniji, pobjedu "da". Imamo demokratski mandat i nećemo propasti. Pobijedili smo. I to nam daje snagu i legitimitet. Izvršit ćemo ovaj mandat časno", rekao je katalonski čelnik.

"Dugi niz godina smo radili na dobivanju mandata za neovisnost Katalonije i večeras smo uspjeli. Pred društvom i svijetom pobijedio je pokret podrške neovisnosti, a mi imamo većinu da nastavimo ovaj projekt", rekao je čelnik "lijevih republikanaca Katalonije" Oriol Junqueras.

Broj jedan na listi Junts pel Si, Raul Romeva je izjavio da "sada nitko ne može reći da nema zakonske osnove da radimo ono što ćemo učiniti."

"Nema alternative. Brana je probijena. Počinjemo s radom", rekao je.

Katalonska vlada, na čelu s Arturom Masom, proglasila je nedjeljne izbore "plebiscitarnim". Odnosno, u slučaju apsolutne većine u parlamentu stranaka koje podržavaju neovisnost, oni će započeti "proces odcjepljenja od Španjolske" - formirat će vladu, izraditi zakonodavstvo i usvojiti ustav. Prema njihovom planu, neovisnost se može proglasiti za 18 mjeseci. Španjolske vlasti ne priznaju "plebiscitarnost" izbora i kažu da je riječ o redovnim izborima za parlament autonomne zajednice.

1. "Da" ili "ne"? Ako se slažete s tvrdnjom, napišite “da”, ako se ne slažete, napišite “ne”. Svoje odgovore unesite u tablicu (maksimalno - 10 bodova).

1.1. Monarhija i demokratski režim su nespojivi.

1.2. Pravila prava postoje samo u pisanom obliku.

1.3. Ekstenzivni način razvoja gospodarstva temelji se na tehnologijama koje štede resurse i povećanju produktivnosti rada.

1.4. Pojam političke moći po sadržaju i moći identičan je konceptu državne vlasti.

1.5. Ustavne obveze građana Ruske Federacije sadržane su u Poglavlju 2 ruskog Ustava "Prava i slobode čovjeka i građanina".

1.6. Prema definiciji, ljudi se smatraju nezaposlenima ako su nezaposleni i ne traže posao.

1.7. Proračunski deficit se može promatrati uz povećanje bruto nacionalnog proizvoda (BNP).

1.8. Načelo podjele vlasti u demokratskoj ustavnoj državi podrazumijeva podjelu vlasti na tri neovisne grane.

1.9. Sve osobne kvalitete osobe određene su njegovim genetskim kodom.

1.10. Katolici i protestanti su kršćani.

odgovori:

2. Proračun je najučinkovitiji način državne regulacije gospodarstva. Ispunite tablicu odabirom s popisa brojeva pozicija koje odgovaraju njezinim stupcima (maksimalno - 10 bodova)

Održavanje državnog aparata
Krediti od javnosti i banaka
Servisiranje javnog duga
porezi
Zaštita prirode (ekologija)
Održavanje obrambene sposobnosti
Trgovina prirodnim resursima
Vanjski zajmovi
Privatizacija
Očuvanje kulturno-povijesne baštine

Državni proračun
Prihod	Troškovi

3.1. Dopunsko pitanje za križaljku. Navedite primjere promjena u životu društva (ili prirode) povezanih s definicijama predloženim u zadacima br. 6, 12, 19. Što vidite kao glavni kriterij koji razlikuje ove definicije? (5 bodova = po 1 bod za točan primjer + 2 boda za definiranje kriterija)

Horizontalno

1. Stabilne, pravilne veze predmeta i pojava, odnosno ono što se u tim uvjetima nužno mora dogoditi

5. Posebna vrsta ljudske aktivnosti usmjerene na poboljšanje svijeta i sebe.

9. Proces ulaska osobe u društvenu sredinu u kojoj se odvija njezina životna aktivnost; drugim riječima - upoznavanje sa sustavom normi i vrijednosti prihvaćenih u društvu

11. Razvoj karakteriziran kretanjem od nižih prema višim oblicima, od manje savršenih prema savršenijim

12. Radikalna, kvalitativna revolucija u društvenoj strukturi.

13. Postupak suprotan onome opisanom pod br. 11 u križaljci

15. Teorija koja daje prednost razumu kao temelju ljudskog znanja i ponašanja, za razliku od senzacionalizma.

16. Čovjek sa svojim društveno uvjetovanim kvalitetama. Osoba to postaje, pojedinac se rađa.

19. Postupne promjene (od latinskog - "raspoređivanje"). Koristi se kao sinonim za razvoj (u širem smislu). Suprotno od onoga što ste identificirali pod #12

Okomito

2. Jedinstvo elemenata koji međusobno djeluju na temelju međusobne povezanosti

3. Odvoljen od prirode, ali s njom usko povezan, dio svijeta, uključujući načine interakcije među ljudima i oblike njihovih udruživanja

4. Doživljena i uočena potreba za nečim motiv je aktivnosti

6. Transformacija bilo kojeg aspekta života društva, ne utječući na njegove temelje

7. Teorija znanja (na grčkom)

8. Jedna od glavnih djelatnosti koja osigurava egzistenciju ljudi

10. Mogućnost odabira aktivnosti prema vašim potrebama, ciljevima i željama

14. Primarni stupanj osjetilnog znanja. Odraz pojedinačnih svojstava i značajki predmeta u umu osobe.

17. Biosocijalno biće s darom razmišljanja i sposobnošću stvaranja alata.

18. Sukladnost primljenog znanja sa stvarnošću

20. Najteža faza racionalnog (logičkog) mišljenja. Obrazloženje, tijekom kojeg se izvodi nova presuda (zaključak, zaključak).

Odgovor (za dodatno pitanje) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Uklonite višak. U svakom od pet dolje navedenih zadataka na teme “Čovjek” i “Društvo” DVA od navedenih pojmova ispadaju iz općeg niza. Prepoznaj ih i zapiši slova pod kojima su označeni u tablici.(do 10 bodova)

4.1. Prirodne ljudske potrebe:

a) biološki

b) fiziološki

c) društveni

d) organski

e) idealan

e) prirodni

4.2. Međuljudski odnosi:

posao

b) osobni

c) politički

d) formalni

e) neformalni

e) održivo

g) situacijski

g) ekonomski

4.3. Koncepti koji karakteriziraju društvenu dinamiku:

a) napredak

b) struktura

c) evolucija

d) revolucija

e) slojevitost

4.4. Definicije osobnosti:

a) subjekt odnosa i svjesne aktivnosti

b) stabilan sustav društveno značajnih obilježja koja karakteriziraju pojedinca

c) subjekt spoznaje i promjene svijeta

d) čovjek kao dio divljeg svijeta

e) čovjek kao zaseban predstavnik ljudskog roda

f) osoba sa svojim društveno uvjetovanim i individualnim kvalitetama

4.5. Značajke postindustrijskog društva:

a) na temelju strojne proizvodnje

b) informacija ima odlučujuću ulogu

c) proizvodnja je usmjerena na potrebe potrošača

d) prevladava ekstenzivni put gospodarskog razvoja

e) uslužni sektor prevladava nad proizvodnjom dobara

odgovori:

5. U nastavku su izjave poznatih književnika i mislilaca prošlosti o istom pojmu (označeno u tekstu […]; moguće varijacije izmijenjenih dijelova riječi) (do 5 bodova).

„Najbolje […] je ono što se čini suvišnim“ (Wilhelm von Humboldt)
“Onaj tko ima […] nad sobom, posjeduje najveći […]” (Seneka)
"[...] može se definirati kao ostvarenje zacrtanih ciljeva" (Bertrand Russell)
„[...] gubi sav šarm ako se ne zlostavlja” (Paul Valéry)
“Male pogreške izgledaju velike ako se nađu u ponašanju onih kojima je povjereno […]” (Plutarh).

5.1. Što je ovo koncept?

Odgovor ________________________________________________

5.2. Konstatacija koji vam se od ovih mislilaca čini najvažnijim i najzanimljivijim? Obrazložite svoj odgovor (2-3 rečenice)

6. Umjesto praznina unesite serijske brojeve odgovarajućih riječi i kombinacija riječi s predloženog popisa. Riječi i kombinacije riječi dane su na popisu u jednini. Iste riječi i kombinacije riječi mogu se izostaviti u tekstu više puta. Imajte na umu: na popisu riječi i kombinacija riječi postoje one koje se ne bi trebale pojaviti u tekstu(10 bodova)

“Uloga je očekivani _____ povezan s određenim _____. Skup uloga koji odgovaraju danom _____ naziva se _____. Naše uloge definiraju očekivanja drugih _____. Neka od tih očekivanja, poput zakona, su _____, a druga, poput ponašanja za stolom, su _____. Kada _____ osobe ispuni očekivanja uloge, ona prima društveni _____ (kao što je novac ili _____).”

7. Ispod su poznate slike-znakovi. Molimo navedite što znače ovi simboli. (do 7 bodova = 5 - za određivanje predznaka + 2 za točnu osnovu dijeljenja).

7.1. Podijelite znakove u dvije skupine tako da jedna skupina ima tri znaka, a druga dva, naznačite osnovu za takvu podjelu. U retku grupe unesite odgovarajuće brojeve.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Grupa 2.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Zadaci 2 kruga.

8. Pročitaj tekst. Ovo je izvadak iz eseja o različitim vrstama ekonomskih sustava. Autor nije mogao razlikovati znakove dvaju različitih gospodarskih sustava. Učinite to sami (do 10 bodova). Za ovo

1) zaglavite stupce u tablici, identificirajući vrste ekonomskih sustava o kojima je riječ;

2) u njih unesite serijske brojeve rečenica koje odražavaju karakteristike svakog od tipova ekonomskih sustava koje ste identificirali.

1. Ovo je ekonomski sustav utemeljen na tradiciji, fiksiran u glavama ljudi na temelju iskustva generacija. 2. Karakterizira ga centralizirano direktivno planiranje. 3. Ekonomska moć koncentrirana je u središnjoj vlasti, u birokraciji. 4. Carine određuju korištenje rijetkih ograničenih prirodnih resursa. 5. Poduzeća djeluju u skladu s planiranim ciljevima koji su im doneseni od strane viših ešalona upravljanja. 6. Takav sustav se često temelji na totalitarnim režimima, protivan je demokratskim načelima upravljanja. 7. To je, u pravilu, ekonomija samoodrživosti koja se opslužuje na račun vlastitih sredstava i snaga. 8. Vodeća uloga pripada distributivnim, zapovjednim metodama. 9. Ovaj sustav iz temelja sprječava razvoj slobodnog tržišta, konkurencije i poduzetništva. 10. Funkcionira na temelju tradicionalnih patrijarhalnih, polufeudalnih hijerarhijskih veza među ljudima.

Odgovor:

9. Riješite logički problem (8 bodova = 4 za točan odgovor + 4 za otkrivanje logike zaključivanja).

U Parlamentu tridesete države postoje tri jednake frakcije - Žuti (koji uvijek lažu), Plavi (koji uvijek govore istinu) i Ljubičasti (koji ponekad govore istinu, ponekad lažu). Prošlog tjedna parlament je jednostavnom većinom glasova odobrio zakon o zabrani nošenja žutih cipela vikendom. Međutim, predsjednik jako voli žute cipele i stoga je stavio veto na ovaj zakon. Prema ustavu Tridesete države, parlament može nadjačati veto, ali za to tijekom drugog glasovanja prijedlog zakona mora podržati najmanje 2/3 zastupnika. Na preliminarnoj raspravi sve ljubičice su poručile da će podržati prijedlog zakona. Svi žuti su rekli da će glasati protiv. A Plavi su rekli da bi među njima onoliko ljudi podržalo zakon koliko bi Ljubičasti zapravo glasali protiv.

9.1. Hoće li prijedlog zakona pod takvim uvjetima moći prevladati predsjedničin veto? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2 Ako bi Žuti rekli da će među njima isti broj ljudi podržati prijedlog zakona kao i među Ljubičastima, bi li to nužno povećalo ukupan postotak zastupnika koji su ga podržali? Obrazložite svoje odgovore.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Poštovani sudionici! Evo izjava poznatih mislilaca. Odaberite onu koja će biti tema vašeg eseja. Vaš je zadatak formulirati vlastiti stav prema problemu koji se postavlja u ovoj izjavi i potkrijepiti ga argumentima koji vam se čine najznačajnijim. (do 15 bodova).

Društvo je više opresivno od vlade. (T. Granovsky)
Da bi moć postala jača, mora biti ograničena. (L. Berne)
Politika me ne zanima i oduzima mi puno vremena. (E. Lets)
Siromaštvo rađa pobunu i zločin. (Aristotel)
U zemlji kojom se dobro vlada, siromaštvo se stidi. U zemlji kojom se loše vlada, bogatstva se stide. (Konfucije)
Konkurencija je život trgovine i smrt trgovaca. (E. Hubbard)
Zdrava nacija također ne primjećuje svoju nacionalnost, kao što zdrava osoba ne primjećuje svoju kralježnicu. (B. Shaw)