Kalendarsko-tematski plan obrazovnog rada s djecom u starijoj skupini na temu „Ptice selice. Jesen. Ptice selice Planiranje kalendara ptica selica u starijoj skupini

Elena Fedotova
Kalendarsko-tematski plan obrazovnog rada s djecom u starijoj skupini na temu "Ptice selice"

Tema tjedna: “Useljenje za čvorka. Ptičji poslovi u proljeće" (30.03.- 03.04.2015)

Cilj: sažeti dječje znanje o ptice selice, njihov slikaživot i razlikovna obilježja.

Direktno obrazovne djelatnosti Obrazovni aktivnosti u ograničenim trenucima Organizacija razvojnog okruženja za samostalnu aktivnost Interakcija s roditeljima.

Integracija obrazovna područja: "Fizička kultura", "Zdravlje", "Raditi", "Socijalizacija", "sigurnost", "Spoznaja" "Komunikacija", "Čitanje fikcije", "Umjetničko stvaralaštvo", "Glazba, muzika".

Direktno obrazovne aktivnosti:

1. Spoznaja. Kognitivne i istraživačke aktivnosti. /Formiranje cjelovite slike svijeta « Ptice selice» . T. A. Shorygina « Ptice. Kakvi su oni? str. 41-69

2. Tjelesna kultura na ulica: igre na otvorenom "Labudove guske", "Leti - ne leti".

3. Komunikacija. Čitanje beletristike

G. Snegirev Lastavica.

4. GCD u teretani.

5. Poznavanje FEMP-a. L. G. Peterson, E. E. Kochemasova "Igrač" Klasa « Naprijed, iza, između" str. 21-22.

6. GCD u glazbenoj sobi.

7. Umjetničko stvaralaštvo. Crtanje "Lastavice na proljetnom nebu" I.A. Lykova: Naš ptice(slika) 4-7 godina

8. Origami dizajn "Grapovi - vjesnici proljeća" I. A. Rjabkova, O. A. Djurljukova. Umjetnička i kreativna djelatnost. Origami: tematske, temeljene na pričama, aktivnosti u igri s djeca 5-7 godina. Stranica 38-40 (prikaz, ostalo).

9. GCD u teretani.

10. Umjetničko stvaralaštvo. Modeliranje od plastelina "Martin". Moskovka O. S. Lepim šumske ptice. Tajne plastelina.

11. GCD u glazbenoj sobi.

12. Razvoj govora "Tupovi su stigli" G. Ya. Zatulina Bilješke sveobuhvatne nastave o razvoju govora. Starija grupa sa. 126.

13. Umjetničko stvaralaštvo. Crtanje "Ševa kljuca sjeme". O. A. Skorlupova "Proljeće. Insekti. Ptice selice» str 73-77.

Zadaci:

1. Razvojni:

Razviti interes za život ptice;

Razvoj fine motorike, mašta, kreativno razmišljanje, mašta.

Razvoj mentalnih operacija, pažnje, varijabilnost kreativnih sposobnosti.

Razviti smisao za kompoziciju, sposobnost skladnog postavljanja crteža na list.

Razviti vještine crtanja olovkom.

Razvijati sposobnost stjecanja potrebnih znanja iz sadržaja umjetničkih djela.

2. Edukativni:

Učite djecu crtanju ptice, zgrada slika napravljena od sastavnih dijelova.

Učite djecu crtanju ptica u pokretu.

Naučiti prepričavati književno djelo blisko je tekstu.

Formirajte prostorne odnose « naprijed» ,"iza", "između".

Nastavite učiti djecu postavljanju Slike pomoću geometrijskih oblika

Nastavite učiti djecu kako izraditi rukotvorine od papira.

Naučite kipariti ptica na konstruktivan način, promatrajući položaj i odnos dijelova tijela, spojite dijelove, pritišćući ih jedan na drugi.

3. Edukativni:

Razviti interes za umjetnička djela.

Njegujte brižan stav prema ptice.

Njegujte neovisnost i točnost.

Materijali i oprema:

Ilustracije « Ptice selice» , audio zapis glasova i pjevanja ptice.

Ilustracije "Ševa", fonogram: romansa A. Alyabyeva "Ševa", list albuma, jednostavne olovke, akvarelne boje, uljana krpa, kist, stalak za kistove, posude s vodom.

Materijal za demonstraciju L. G. Peterson, E. E. Kochemasova Sviranje 2. dijela, radne bilježnice.

Ilustracije "Martin", pejzažni list, olovka, gvaš, salvete, mušeno platno, kist, stalak za kistove, staklenke s vodom.

Reprodukcija slike I. Savrasova "Tupovi su stigli", kvadratni komadi crnog papira, dijagram, škare, ljepilo, papir u boji.

Ilustracije ptice selice, od plastelina lastavica, hrpe, plastelin, salvete, daske za modeliranje.

Razgovor ujutro:

- “Stiglo je proljeće, stigli smo ptice»

- „Pogodite zagonetke o ptice» ;

- "Kako ptice pozdravljaju proljeće»

Razgovor prije doručka, ručak, večera:

- „Pjesme o ptice» ;

- „Kako ćemo ptice u pomoć» ;

Psiho-gimnastika "Ptice"

- “Nemoj ozlijediti ptice»

- "Zašto kukavica ne gradi gnijezdo?"

Izgovor, ponavljanje, učenje napamet

Učenje pjesme — Progutaj, progutaj.

Pjesme i poslovice o ptice.

Didaktičke igre

Di "Što je to ptica»

Cilj: naučiti djecu opisivati ptice prepoznati ih po svojstvenim osobinama i opisu.

Di "Četvrti kotač"

Cilj: učvrstiti sposobnost klasificiranja zimovnice i ptice selice.

Di "Usporedi ptice»

Cilj: sažeti dječje znanje o ptice selice, njihove navike,

Cilj: razvijati slušnu i vizualnu pažnju, razmišljanje; razvijati dječji govor, obogaćivati ​​njihov rječnik.

Govorne igre

"Jedan je mnogo"

Cilj: oblik množina imenica.

"Kako se zove pile?"

Cilj: vježbati prepoznavanje i imenovanje pilića ptice.

"Nazovi me ljubazno"

Cilj: obrazovanje riječi s deminutivnim nastavcima.

Hodaj 1.

Zapažanja o pupoljcima breze.

Ciljevi: nastaviti predstavljati brezu i njezine značajke u proljetnoj sezoni.

P/i "Ždral i žaba"

Cilj: razvijati pažnju, spretnost; naučiti se snalaziti prema signalu.

hodati 2.

P/i "Pčele i lastavice"

Svrha igre: proširenje i produbljivanje procesa interakcije između djece i ljudi oko njih. Razvoj agilnosti i izdržljivosti.

Pojedinac Posao(Matvey, Alena, Ksenia) Razvoj pokreta. Cilj: vježbajte bacanje lopte uvis i hvatanje objema rukama.

hodati 3.

Viseće hranilice za ptice.

Cilj: njegovati brižan odnos prema ptice.

P/n "Ptice i kiša".

Cilj: razviti sposobnost kretanja u različitim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima; poboljšati sposobnost reagiranja na signal, razviti orijentaciju u prostoru.

hodati 4.

P/n "Soko i golubovi"

Cilj: vježbati djecu u trčanju i izmicanju.

Rad u prirodi po volji djece: sakupljanje smeća i otpalog granja na gradilištu.

Hodaj 5.

Promatranje pastirice.

Cilj: predstaviti pastiru, izgled.

P/n “Gori, gori jasno!”

Cilj: razvijati dječju samokontrolu i orijentaciju u prostoru. Vježbajte brzo trčanje.

Hodaj 6.

Svraka gleda

Cilj: naučiti prepoznati ptica po perju i zvuku, njegovati brižan odnos prema ptice.

Pojedinac Posao(Amir, Artem, Polina) "Tko je najtočniji".

Cilj: razviti oko pri bacanju na horizontalnu metu. Hodaj 7.

Gledanje lokvi.

Cilj: formirati ideje o proljetnim promjenama u neživoj prirodi.

P/n "Ptice i mačke"

Cilj: učvrstiti sposobnost djelovanja na signal, poboljšati trčanje u različitim smjerovima, razviti pažnju i agilnost.

Hodaj8.

Promatranje navika ptice.

Cilj: nastaviti proširivati ​​i pojašnjavati dječje znanje o ptice.

P/i « Hvatač ptica»

Cilj: naučiti razlikovati i oponašati krikove različitih ptice; razviti sposobnost snalaženja zatvorenih očiju.

Hodaj 9.

Promatranje proljetnog neba.

Ciljevi: naučiti vidjeti ljepotu proljeća

nebo na sunčan dan; Proširite znanje riječi.

Hodaj 10.

Promatranje proljetne prirode.

Cilj: učvrstiti znanje o proljetnim promjenama u prirodi.

Pojedinac Posao(Veronika, Arsenij, Dima) jačati sposobnost bacanja i hvatanja lopte.

Igre s igranjem uloga temeljene na priči:

"Ševe dolaze"»

Cilj: upoznati djecu s državnim praznikom - dočekom proljeća, obogatiti njihovo razumijevanje tradicije i rituala ruskog naroda.

"Mi smo ornitolozi"

Cilj: upoznati djecu s profesijom znanstvenih ornitologa, razviti interes za istraživačke aktivnosti.

Vizualne aktivnosti:

Bojanje « Ptice selice»

Crtanje sa šablonama « Ptice»

- “Dovrši crtež ptica»

Rad u knjižnom kutku: izložba knjiga o ptice, gledanje ilustracija, čitanje radova.

Izgradnja:

Origami "Dizalica"

- „Izloži to ptica od geometrijskih oblika"

Zajednička kreativnost roditelja i djeteta.

Crtanje "Upoznajte se ptice u proljeće»

Natječaj za najboljeg čitača poezije ptice.

Foto izvještaj "Upoznajte se ptice»

Informacijski letak.

-„Recite djeci o ptice»

- "Čitajte svojoj djeci..."

A. Tolstoj "Svraka",

V. Bianchi "Šumske kuće",

V. Suteev "Što je to ptica?» ,

V. Bianchi „Siničkin kalendar» ,

V. Bondarenko "Ždral se vratio",

V. Suhomlinskog "Tap je stigao",

I. Sergejev "Priča o slavuju",

I. Bondarčuk „Kuća za ptice» ,

L. Poltava „Gdje žive naši ljudi? ptice» ,

N. Sladkov "Tupovi su stigli",

R.n. S. "Priča o krivom patku"

Sokolov-Mikitov "Šumske slike"

Flint W. "Gdje živi bijeli ždral"

Flint W. « Ptice u našoj šumi» .

- "Gledamo zajedno"

S djeca promatraju ptice u šetnji.

Pomoć roditelja:

„Kuća za ptice»

Proizvodnja sa djeca kućica za ptice.

Učiteljica MBDOU "Kombinirani dječji vrtić br. 1" Samara Fedotova Elena Rinatovna

Kalendarsko i tematsko planiranje

Tema: “Krilati prijatelji”

Cilj: Stvaranje uvjeta za formiranje i širenje znanja djece o pticama njihove klasifikacije: migratorne, zimske, domaće, grabežljive. Naučite prepoznati karakteristične značajke ptica i njihovu ovisnost o staništu. Razvijati sposobnosti zapažanja, sposobnost zaključivanja, rješavanja problemskih situacija, samostalnog i timskog djelovanja te međusobnog pomaganja. Gajiti ljubav i poštovanje prema prirodi, želju za zaštitom i brigom za našu malu braću.

Tema: “Krilati prijatelji”
Dani u tjednu. Raspored	19.10.2015	20.10.2015	21.10.2015	22.10.2015	23.10.2015
	ponedjeljak	utorak	srijeda	četvrtak	petak
	Grupna komunikacija Razgovor "Što znamo o pticama, što želimo znati, kako to učiniti" Gledanje slika i ilustracija "Ptice" Didaktička igra "Ekološka domina" Cilj: stvoriti uvjete za konsolidaciju prethodno stečenog znanja djece o pticama. Učenje poslovica i izreka. Šuma bez ptica, a ptice ne mogu živjeti bez šume. Svaka ptica je ponosna na svoje pero. objasniti značenje.	Grupna komunikacija Razgovor "Na putu do vrtića." ChHL Čitanje zagonetki. Ciljevi: Naučiti djecu rješavati zagonetke na različite načine, opravdati odgovor; predstaviti opću shemu rada sa zagonetkom.	Grupna komunikacija Razgovor"Zimske ptice" Svrha: aktivirati dječji govor. Di„Ekološke domine“. Ciljevi: Sistematizirati znanje djece o pticama koje zimuju i selicama. ChHL M. Gorki “Vrabac”. Nastavite razvijati interes za fikciju. Učvrstiti sposobnost pažljivog slušanja djela i odgovaranja na pitanja o tekstu	Grupna komunikacija Razgovor"Naše akcije." Ciljevi: Razviti kod djece sposobnost analize svojih postupaka i postupaka, povezati ih s općeprihvaćenim normama ponašanja. Zajednički rad djece u knjižnom kutku. Igre za razvoj fine motorike: "mozaici", "slagalice", "dame".	Grupna komunikacija Razgovor "Od čega su napravljena gnijezda?" Pedagoška situacija: Pogađanje i sastavljanje zagonetki na temu ptica. Učenje fizike samo minutu : “Vjetar tiho javor njiše, desno ga naginje, lijevo ga naginje...” - blagotvorno djeluju na opći tonus, motoriku, pomažu u treniranju pokretljivosti središnjeg živčanog sustava, razvijaju pažnju i memorija.
Jutarnje vježbe.	Jutarnje vježbe Kompleks "Veseli pilići" Gimnastika za prste"Ptica", "Ptice u gnijezdu" Svrha: razvoj fine motorike prstiju.
Higijenski postupci. Priprema za doručak. Doručak.	Njegujte naviku brzog i pravilnog pranja lica, brisanja ručnikom i ispiranja usta nakon jela. Nastaviti jačati vještine postavljanja stola i korištenja pribora za jelo.
Hodati	Promatranje ptica selica.Ciljevi: učvrstiti znanje o pticama selicama; njegovati interes i ljubav prema pticama; znati prepoznati znakove živog organizma. Radna aktivnost. Sakupljanje lišća na mjestu. Cilj: naučiti raditi zajedno, pomažući jedni drugima. P\i "Šišarka". Cilj: naučiti jasno i brzo skretati bez zaustavljanja.	Promatranje iza vrapca. Nastavite konsolidirati, razjasniti i sistematizirati dječje znanje o poznatoj ptici - vrapcu, obogatiti njihov rječnik umjetničkim riječima o vrapcu, aktivirati pažnju i pamćenje, naučiti ih da vide promjene u ponašanju ptica s dolaskom proljeća. Igre na otvorenom "Vrapci i auto." Cilj: stvaranje uvjeta za razvoj pažnje i trčanja.	Promatranje iza golubice. Nastavite proširivati, konsolidirati i sistematizirati dječje znanje o golubu, obogatiti njihov rječnik. Igre na otvorenom "Stop!" Cilj: stvaranje uvjeta za razvoj tjelesnih sposobnosti (hodanje, trčanje).	Gledanje ptica. Ciljevi: Ažurirati i konkretizirati znanje djece o životu ptica u jesen. Razgovarajte o tome kako možete pomoći pticama tijekom hladne sezone. Igra na otvorenom"Sova." Zadaci: naučiti se snalaziti u prostoru; razviti interes za igru. Igra na otvorenom"Treći kotač". Zadaci: naučiti slijediti pravila igre; razvijati okretnost i brzinu trčanja.	Gledati vranu, svraku. Pobudite zanimanje za "osobu iz bajke" bjeloboku svraku. Njegujte brižan odnos prema pticama. Učitelj postavlja djeci zagonetku i vodi razgovor. Igre na otvorenom – Od kvrge do kvrge. Cilj: Naučiti skakati potiskom jedne ili dvije noge, ponašati se prema pravilima; - njegovati prijateljstvo.
Higijenski postupci. Priprema za ručak. Večera.	Razvijte naviku umivanja, pranja ruku prije jela, kada su prljave i nakon korištenja toaleta. Jačati vještine kulturnog ponašanja za stolom, sjediti uspravno, ne stavljati laktove na stol, tiho piti i žvakati hranu, pravilno koristiti nož, vilicu i ubrus.
popeti se. Gimnastika za buđenje. Postupci kaljenja.	Gimnastika za buđenje “Zdravi smo” Hodanje bosih nogu. Staza zdravlja. Cilj:poboljšanje zdravlja djece. Prevencija ravnih stopala. “Pomaganje dadilji da stavi posteljinu na krevete.” Cilj: Naučiti sortirati posteljinu po pripadnosti, njegovati želju za pomaganjem dadilji i poštovanje prema tuđem radu. Gajiti želju za radom, osjećaj odgovornosti za povjereni posao.
	"Dežurstvo u blagovaonici." Cilj: osposobiti djecu za samostalno i savjesno obavljanje poslova dežurnog. Temeljito operite ruke, obucite odjeću dežurnog i pravilno postavite stol. Ojačati sposobnost korištenja ubrusa prema potrebi.
Aktivnost igre.	Komunikacijska igra" Nećemo reći što smo napravili, ali pokazat ćemo svojim pokretima. » Cilj: razvijati sposobnost korištenja neverbalnih sredstava komunikacije. S/r igra " u kafiću" Cilj: podučavati kulturi ponašanja na javnim mjestima, moći obavljati poslove kuhara i konobara. D\i Divlje i domaće ptice Cilj: znati znakove odvajanja ptica; te pojedini predstavnici obiju skupina. "Kada se dogodi" Cilj je učvrstiti znanje o godišnjim dobima, sezonskim pojavama	Di"Nemojte pogriješiti." Ciljevi: upoznati djecu s ovim žanrom usmenog govora zavičajno stvaralaštvo i fikcija, poput zagonetki i šala. Naučite rješavati takve zagonetke, razumjeti bit pitanja, identificirati riječi koje imaju figurativno značenje, dvosmislene riječi i razumjeti figurativne izraze. Di"Memorina". Zadaci: Razvoj pažnje i vizualnog pamćenja.	Radna aktivnost: "Pranje sobnih biljaka." Cilj: Dajte djeci ideju o metodama zalijevanja (u ladici, ispod lišća) i pravilima (nemojte poplaviti, zalijevajte ravnomjerno); njegovati želju za brigom o biljkama. Pozovite djecu da pomognu što je više moguće, razjasnite dječje ideje o sobnim biljkama. Didaktičke igre o ekologiji "Ptice odlete" - razjasnite ideju o pticama.	Dežurstvo u kutku prirode.Zadaci: Ažurirati i generalizirati dječje znanje o brizi za biljke u kutku prirode. Didaktičke igre na razvoj govora, upoznavanje s okolinom "Prepoznaj pticu sa slike" - razviti dječju sposobnost rješavanja zagonetki, povezati verbalnu sliku sa slikom na slici.	Radni zadaci: čišćenje grupne sobe. Ciljevi: Poboljšati radne vještine djece, naučiti ih racionalno izvršavati individualne i kolektivne zadatke, poštivati ​​pravila osobne higijene i radne interakcije. Di– Tko će više vidjeti. Ciljevi: Naučiti djecu da dosljedno provode vizualni pregled i verbalni opis oblika predmeta. Razvijati vizualnu percepciju i govor.
	Ojačati sposobnost korištenja ubrusa prema potrebi. Poboljšajte svoju sposobnost postavljanja stola za večeru i ponašajte se pažljivo. Poboljšajte svoju sposobnost uspravnog sjedenja za stolom. Potaknite ih da se pridržavaju osnovnih pravila ponašanja tijekom jela.
Hodati.	P\i “Jrljanje i sustizanje”. Cilj: naučite uskladiti svoje postupke s postupcima svojih suboraca. P\i "Zmaj i kokoš". Ciljevi: naučiti trčati u lancu, držeći se međusobno i slušati znak vođe; razvijati pažnju, brzinu, spretnost. Radni nalog: Doveli smo red na stranicu. Zadaci: Pozovite djecu da počiste nered. Naučiti kako pravilno i racionalno obavljati radne radnje te raspodijeliti obveze.	Samostalna motorička aktivnost. Ciljevi: Naučiti djecu da djeluju kao organizatori igara na otvorenom, kapetani, suci, razgovarati i razjasniti pravila interakcije u igri, procijeniti usklađenost postupaka igrača s utvrđenim pravilima. Štafetna igra"Donesi - nemoj da ti ispadne." Ciljevi: Osposobiti djecu za prenošenje palice i izvođenje pokreta brzim tempom. Razviti osobine brzine, brzinu reakcije, razviti sposobnost timskog djelovanja	Igre na otvorenom "Migracija ptica" uči trčati preko cijelog igrališta, ne stajati uza zid, penjati se u prazan prostor, ustupajući mjesto jedni drugima; spustiti se do kraja bez skakanja; razvijati spretnost i pažljivost. Samostalna aktivnost u igri stvoriti najudobniju situaciju u kojoj bi se sramežljiva i neodlučna djeca mogla uključiti u zajedničke aktivnosti. (Ovisi o situaciji)	Igra na otvorenom"Zamke." Ciljevi: pomoći poboljšati dječju izvedbu osnovnih pokreta tijekom trčanja. Naučite se ponašati u skladu s taktikom igre. Razvijati motoričku koordinaciju i spretnost. P\i "Igla, konac, čvor." Ciljevi: poučavati igraće aktivnosti uz strogo pridržavanje pravila; razviti brzinu i reakciju; njegovati hrabrost.	Promatranje. Nastavite s promatranjem ptica i učvrstite svoje znanje o pticama. Igra na otvorenom "Zamke u parovima" - vježbajte djecu u trčanju, spretnosti, lukavosti i domišljatosti. Igre s predmetima : “Pogodi metu” - bacanje u okomitu metu lijevom i desnom rukom.
Podržavanje djetetove individualnosti.	Arina V., Arina S. – Dječja predstava „Ptice“ Cilj: učvrstiti znanje djece o pticama	Milena, Daniyar - razvoj pokreta. Ciljevi: poboljšati tehniku ​​hodanja (prijelaz s pete na prste, aktivni pokreti ruku).	Yulia, Maxim - konsolidacija kulturnih i higijenskih vještina.	Komunikativna vježba “Reci suprotno” - Arina V., Leva, Bogdan.	Individualni rad na razvoju govora. Ciljevi: Aktivirati u govoru djece riječi koje se odnose na teme "Ptice" Roma, Timofey.
Organizacija predmetno-prostornog okoliša	Knjižni kutak : Izložba knjiga na ovu temu, prilog albuma “Ptice” Enciklopedije za djecu “Želim sve znati”, “Što? Gdje? Kada?" Centar za igranje uloga : Uvođenje i dodavanje atributa za igru ​​zapleta i uloga "". Centar produktivnosti : materijali i alati za crtanje, kiparstvo i aplikacije
Interakcija s roditeljima	Individualni razgovori s roditeljima o pitanjima od interesa. Individualni razgovor s Damirovom i Veronikinom mamom o sezonskom odijevanju. Pozovite roditelje da sudjeluju u izložbi poučnih knjiga o pticama.

Predmet: Pereletn s e ptice.

Cilj: Učvrstiti opći koncept "ptice selice". Konsolidirati i proširiti znanje o prilagodbi ptica zimi: što jedu, kako podnose zimsku hladnoću, zašto ostaju zimovati. Promicati brižan stav prema pticama

Završni događaj: izložba crteža “Ptice selice” Datum: 29.09.

Dani u tjednu							Regionalno komp.	Interakcija s roditeljima
			Skupina, podskupina	Pojedinac
ponedjeljak – 25.09.			Situacijski razgovor "Razgovor o pticama". Ciljevi: reći djeci o pticama kao živim bićima, objasniti razloge njihovih letova (migracijski, nomadski, zimujući); naučiti kako odgovoriti na pitanja s potpunim odgovorima, pravilno izgovarati zvukove; promicati brižan odnos prema pticama. . D/i “Jedan-mnogo”: tvorba množine imenice (vrana-vrana, itd.) Jutro Himna (kompleks)	Ind. rad na razvoju govora s Lerom i Mehdijem za jačanje sposobnosti prepričavanja priče „Pametna čavka“	Rad u kutku prirode Zalijevanje i labavljenje tla, sakupljanje suhog lišća. Ts.: Usaditi ljubav prema živoj prirodi, želju za brigom o biljkama.	Pogledajte prezentaciju “Za djecu o pticama selicama.” Cilj: proširiti razumijevanje djece o životu ptica u jesen. Gimnastika za prste "Ptice lete"	Popravite imena ptica koje žive na sjeveru.	Listovi s informacijama o roditeljima “Tema tjedna: “Ptice selice” Pozovite roditelje da sudjeluju u izložbi hranilica. Promatranje ptica selica na ilustracijama u knjigama i časopisima
			1. Društveni svijet„Tajne ptičjeg svijeta“ (kompendij) C: učvrstiti znanje o pticama, njihovim znakovima i izvedenim radnjama.
			2.Dizajn Konstruktivna aktivnost modela iz papira "Kuća za ptice". Cilj: naučiti postavljati geometrijske oblike prema verbalnim uputama.
	Hodati:		Gledanje ptica. Ciljevi: stvoriti želju za brigom o pticama; učiti i imenovati ptice i dijelove tijela; uvježbavati sposobnost pronalaženja razlika i sličnosti kod ptica. P/i “Bullfinches”: koordinacija govora s pokretom, rad na tempu i ritmu govora. Razvoj kreativne mašte.	Na FZZ (s grupom djece) Hodanje po neravninama. Cilj: naučiti se okretati na mjestu i u kretanju, Za održavanje ravnoteže.	D / igra "Leti - ne leti" Konsolidirati dječje znanje o pticama i njihovim razlikama od životinja Crtanje na mokrom pijesku "Tragovi ptica". Cilj: razvijati motoričke sposobnosti.	Radna aktivnost Čišćenje prostora mlađih predškolaca od snijega. Cilj: njegovati želju za pomaganjem mlađima.
	raditi prije spavanja		KGN. Nastavite jačati dječje vještine uredno slaganja prekrivača i njihove odjeće. Čitanje. M Sibiryak “Sivi vrat” Masaža stopala, vježbe disanja nakon spavanja
			3. Tjelesni razvoj.
			S/r igra “Istraživači” Naučite djecu raspodijeliti uloge i ponašati se u skladu s ulogom koju su preuzeli. Naučite modelirati dijalog igre Psiho-gimnastika. Plastične studije: Nacrtaj ždrala koji stoji na jednoj nozi, hoda kroz močvaru, lovi žabe.	D/i “Čudesna torba” (sa Timurom i Vladom) Naučiti razlikovati geometrijske oblike pomoću čula dodira
	Hodati.		Promatranje nežive prirode. P/i "Sove": upoznavanje djece s načinom života sova (noću sove lete i vode aktivan način života, a danju spavaju) Svrha: Razvoj općih motoričkih sposobnosti, slušne pažnje. Promjena vrste aktivnosti. Pojedinac. R-ta na razvoju osnovnih kretnji Izvođenje vježbi za održavanje ravnoteže. Cilj: razviti izdržljivost .

			Obrazovna područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne sobe)	Interakcija s roditeljima, socijalnim partnerima;
			Skupina, podskupina	Pojedinac	Slika, aktivnost u načinu rada, trenuci
utorak - 26.09.	Jutro:		Razgovor„Knjiga žalbi prirode”: ponovite osnovna pravila ponašanja u prirodi, dajte ideju o osobitostima načina života životinja i ptica zimi, promičite poštivanje prirode i pridržavanje mjera za njezinu zaštitu Di"Nazovite to nježno": vježbajte djecu u tvorbi riječi, oblikujte deminutivne oblike imenica (vrabac-vrabac, mali vrabac) Jutro gimnastika.	Obrazovne karte “Koja slika je ekstra”. Cilj: održavati rezultat unutar 5, razviti logično razmišljanje.	Raditi- dežurstvo u blagovaonici. Ojačati sposobnost brzog i preciznog postavljanja stola, pravilnog držanja vilica i žlica.	Učenje pjesme “Deset ptica - jato” I. Tokmakove. Cilj: promicati razvoj pamćenja, obogatiti dječji rječnik imenima ptica.	Dizajn putujuće mape “Nahrani ptice”
			Matematički razvoj Kolesnikova str.17 Rad. bilježnica str.4 „Broj i brojka 2.“ Cilj: učvrstiti znanje o broju i slici 2. Učvrstiti sposobnost pisanja broja 1. Naučiti pogađati matematičke zagonetke Naučiti se kretati po listu papira.
			Glazbeni razvoj: prema planu glazbenog voditelja.
	Hodati:		Promatranje oblaka Ciljevi: proširiti ideje o nebu i njegovom utjecaju na život našeg planeta; razvijati percepciju ljepote i raznolikosti nebeske sfere. Radna aktivnost Grabljanje lišća ispod grmlja i drveća, čišćenje staza. Cilj: naučite raditi zajedno i uživati ​​u rezultatima.	“Hit the hoop”, vježbajte vještinu djelovati na signal; ojačati sposobnost bacanja predmeta u cilj.	Igre na otvorenom "Kokoš i zmaj". Cilj: nastavi učiti kako vješto izbjeći hvatača .	Pronađite oblake slične... Usporedite ciruse i kumuluse
	Radite prije i poslije spavanja		Razgovor s djecom o dobrobitima drijemanja. Nastavi čitati V. Bianchi “Sinichkin kalendar” Zdravstvena gimnastika i masaža stopala.
	Večer:		Glazbeno-d/ i « Pogodi tko je zvao." Naučiti prepoznati svoje suborce po glasu, formirati pojam o ulozi uha za razlikovanje zvukova, za orijentaciju u prostoru, za lociranje.	Edukativna interaktivna igra "Desno - lijevo". Cilj: učvrstiti sposobnost snalaženja u prostoru.	Razgovor “Kako pomoći prirodi.” Cilj: formirati temelje ekološke kulture predškolaca.	Rasprava"Što može biti svijetlo" (tupo, svijetlo, tamno). Formirati pojam da jedna boja ima više nijansi, usustaviti znanja o podjeli boja
	Hodati.		Promatranje pješaka Svrha: učvrstiti znanje o pješačkom dijelu ceste, prometnim pravilima Igre na otvorenom "Stado", "Semafor". Ciljevi: razvijati spretnost; učvrstiti znanje o značenju semafora. Samostalni rad Razvoj pokreta. Cilj: ojačati vještine bacanja predmeta u daljinu.

			Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja				Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne sobe)	Interakcija s roditeljima/
			Skupina, podskupina	Pojedinac		Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima
Srijeda - 27.09.			Razgovor o životu ptica u proljeće, crtanje modela. Cilj: proširiti razumijevanje djece o odnosima u prirodi, aktivirati koherentan govor. Govori. Igra vježba "Ptičje dvorište". Cilj: poboljšati glazbenu i slušnu percepciju djece. Jutro gimn, složen	Igra prstiju"Ptice" Ts: Razvijati finu motoriku i govor djece, sposobnost povezivanja pokreta s tekstom.		„Ispričajmo bajku zajedno“ Razvoj dječje kolektivne kreativnosti, razvoj	Posao u kutu knjige - Izbor literature "O pticama" - bajke, priče, pjesme. Cilj: intenzivirati samostalnu aktivnost djece u radu s knjigom. Pogledajte prezentaciju “Ptice našeg kraja”.	Individualni razgovori s roditeljima. Pogledajte i analizirajte crtani filmovi, videa, TV emisije o pticama Učenje pjesama o pticama.
			1. Razvoj govora Poučavanje pripovijedanja na temu „Ptice selice” (L.E. Kylasova, čl. 46)
			2. Likovne aktivnosti „Ptice iz bajke” Volčkova str.37 Svrha: naučiti djecu crtati ptice prema idejama (na temelju bajki). Pokaži na crtežu pravilan položaj ptičje glave, položaj krila i repa. Njegujte ljubav i poštovanje prema pticama.
	Hodati	SK F P	Promatranje visine sunca Cilj: učvrstiti znanja o utjecaju sunčeve energije na život biljaka, životinja i čovjeka. Igra na otvorenom"Sunce i planeti". Cilj: učvrstiti znanje o kretanju planeta oko Sunca.	Individualni rad sa Kamil i Vova Skok u dalj iz mjesta. Cilj: razvijati sposobnost skakanja, snagu i oko.		Rad u prirodi je hraniti ptice. P/i "Vrapci i automobil": razvijati sposobnost izvođenja pokreta na signal, vježbati trčanje u različitim smjerovima i skakanje	Istraživačke aktivnosti Dodirom metalnih predmeta odredi gdje sunce najviše grije. Odgovor: Koji se predmeti brže zagrijavaju: tamni ili svijetli? Što možete koristiti da dugo gledate u sunce? (Tamne naočale.)
	raditi do spavanja		H promatranje i rasprava o pjesmi A. Yashina "Feed the Birds." Zdravstvena gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje djece.
			3.Fizički razvoj.
			Učenje brojalica. Cilj: pobuditi interes za narodne igre Vježba disanja"Čija će ptica najdalje letjeti?" Cilj: razviti snagu disanja.	D/ i "Nazovi pticu koja je otišla" s Lerom i Mehdijem Cilj: razvoj pažljivosti i promatranja, konsolidacija imena ptica.	D/i „Tko odabire više radnji (znakova) za učvršćivanje znanja o pticama, njihovim znakovima i izvršenim radnjama.		Rad u kutku kreativnosti Modeliranje „Učiti klesati ptice”: naučiti klesati ptice iz cijelog komada na temelju narodne glinene igračke. Poticati samostalno traženje dekorativnih tehnika
	Hodati.		Istražuje. aktivnost Od kakvog pijeska možete oblikovati? Pokušajte napraviti kuglu od snijega. Radna aktivnost Skupljanje lišća na hrpu za izgradnju. Cilj: nastaviti raditi zajedno. P/i"Vrana - vrabac." Ciljevi: naučiti pažljivo slušati naredbu učitelja; razvijati pažnju; nastaviti učiti kako se snalaziti u prostoru .

				Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne sobe)
				Skupina, podskupina	Pojedinac	Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima
				Priča o pticama. Recite nam kakve su navike vrapca i sjenice? Vrabac je mala, vesela, živahna ptica. Ove ptice bez straha skaču pored nečijih nogu, kljucaju iz pseće zdjele, skupljaju mrvice pod samim nosom uhranjene lijene mačke, hrabre su i povjerljive. Sjenicu sve zanima, posvuda zabada svoj znatiželjni kljun, ne sjedi ni minute mirno, leti i petlja se posvuda. Slušanje "Glasa šume" Naučite prepoznati poznate glasove ptica. Jutro gimn, složen	Radite s Mehdijem i Kmilom na matematici “Nastanjeni u kući” Učvrstite znanje o sastavu brojeva 3 i 4	Vježbajte sa svojom djecom tjelesnu vježbu „Čaplja". Jako je teško tako stajati. Ne stavljajte nogu na pod. I nemojte pasti, nemojte se ljuljati. Nemojte se držati za susjeda. Razvijte ravnotežu.	Pogađanje zagonetki o pticama. Cilj: razviti razmišljanje, sposobnost prepoznavanja karakterističnih obilježja ptica.	Osmišljavanje dječje knjige “Tko nam je došao u proljeće” zajedno s roditeljima. Cilj: privući djecu i roditelje na stvaranje razvojnog okruženja.
četvrtak - 28.09.				Priprema za opismenjavanje. Glas “O” Predstavite novi glas [O] Predstavite slovo. Učvrstiti sposobnost izdvajanja zvuka iz niza glasova samoglasnika, izdvojiti početni naglašeni samoglasnik, učvrstiti vještine jasnog izgovora glasa [O], naučiti odrediti mjesto određenog glasa u riječima.
				Tjelesni razvoj. Prema planu fizička ruka.
	Hodati:			Promatranje “Tragovi ptica na pijesku” Cilj: učvrstiti sposobnost prepoznavanja ptičjih tragova u snijegu. Igre na otvorenom “Pronađi tragom”, “Tragom tragom”. Cilj: vježbati skakanje s kretanjem prema naprijed, postizanje prirodnosti, lakoće i točnosti pokreta.	u FIZI s Lerom i Kirom. “Nemoj srušiti zastavu.” Ciljevi: nastaviti "vijugati" između predmeta bez da ih prevrne; razvijati pažnju i zapažanje	Komunikacija. Podsjetite djecu na prijateljski odnos jednih prema drugima i sposobnost pregovaranja.	Istraživačke aktivnosti Izmjerite visinu snijega snjegomjerom na različitim dijelovima planine. Odredite stanje tla zimi.
	raditi prije i poslije spavanja			KGN. Usadite djeci brižan odnos prema osobnim stvarima. Nastavite jačati vještine urednog slaganja odjeće. Čitanje djeci „Siničkinov kalendar. prosinac” V. Bianki Zdravstvena gimnastika nakon spavanja.
				Zabava „Jesenske avanture“ razvija osjećaj za ritam, pažnju, sluh za glazbu, oduševljava djecu u komunikaciji s djecom iz drugih skupina.	U opismenjavanju s Bilalom naučite pronaći riječi sa zadanim glasom.	D/ igra “Biraj odjeću po sezoni” Razvijati sposobnost razvrstavanja odjeće po sezoni.	Situacijski razgovor o pristojnim riječima, postupcima, znakovima pažnje (dječaci trebaju pustiti djevojčice, otvoriti im vrata itd.)
	Hodati.			Promatranje "Kakve zvukove proizvode ptice": naučiti razlikovati glasove različitih ptica (kreketanje vrane, cvrkut vrabaca, gugutanje golubova, promatrati ponašanje ptica i objasniti u kojim slučajevima proizvode zvukove i u kojim oni šute.P/igra “Counter dashes.” Svrha : naučiti trčati i skakati bez sudaranja jedni s drugima.

			Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja				Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne sobe)	Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima
			Skupina, podskupina	Pojedinac		Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima
petak - 29.09.	Jutro:		Sastavljanje i rješavanje zagonetki o pticama. Nastavite učvršćivati ​​znanje o zimskim pticama, sposobnost da sami izmišljate bajke Di"Tko što jede" Svrha: učvrstiti znanje djece o tome što ptice jedu zimi (rad s dijagramima). Jutro gimn, složen	Individualni rad sa Ulyana i Vova u ručnom radu - učvrstiti vještinu savijanja kvadrata i izrezivanja kruga iz njega.	Raditi- dežurstvo na nastavi. C: dopuniti poslove materijalom koji nedostaje		Rad u kutku kreativnosti: crtanje ptica. Cilj: nastaviti učiti kako crtati ptice, gradeći slike od njihovih sastavnih dijelova.
			1.Prirodni svijet„Gledanje ptica na hranilici.“ Ts: Upoznavanje ptica, razvijanje interesa za sva živa bića.
			2.Primjena„Ptica iz bajke” C: naučiti djecu lijepiti ptice prema idejama (na temelju bajki). U aplikaciji prenesite pravilan položaj ptičje glave, položaj krila i repa. Njegujte ljubav i poštovanje prema pticama.
	Hodati:		Promatranje crnogoričnog drveća Ciljevi: učvrstiti znanje o drveću; razvijati sposobnost analize, usporedbe i zaključivanja. Igra na otvorenom "Što raste u vašem rodnom kraju?" Ciljevi: popraviti nazive drveća; izgraditi vokabular; usađivati ​​poštovanje prema prirodi.	PojedinacPosao s Azizom i Veronikom Vježbanje skakanja na dvije noge krećući se naprijed na udaljenost od 2-3 m. Cilj: poboljšati koordinaciju pokreta.	Radna aktivnost Skupljanje snijega za izgradnju snježnog grada. Ciljevi: razvijati sposobnost timskog rada; planirati rad.		Istraživačke aktivnosti Predložite da nabijete snijeg na malom području i pomoću štapa nacrtate tragove ptica koje vidite.
	raditi prije i poslije spavanja		ČitanjeN Sladkov „Obična sjenica” Svrha: upoznati život ptica, razviti ljubav prema životinjama. Vježbe disanja i masaža stopala.
			Glazbeni razvoj prema musicrukovu planu
	Večer:		Kazališna predstava "Kako se vrabac smjestio u kućicu za ptice." Cilj: razvijati kazališne sposobnosti djece.	Zajednički rad: popravak knjiga. C: razvijati pažljiv odnos prema knjigama.	Igra "Zimovanje - selica". Cilj: formiranje simboličke percepcije.		Slomljena aplikacija s podskupinom "Ptice su naši prijatelji." Cilj: nastaviti učiti djecu da rade u tehnici rezane aplikacije, pažljivo koristiti pastu i četku.
	Hodati.		Helikopterski nadzor Ciljevi; učvrstiti znanje o zračnom prometu; razvijati interes za pilotsko zanimanje. P/n"Pogodi metu." Cilj: naučiti pratiti smjer letećeg objekta, pravilno izračunati i izvoditi pokrete. "Zrakoplov". Cilj: vježbati trčanje riječima. Individualni rad na razvoj osnovnih pokreta “Cross the River”. Cilj: vježbati hodanje po balvanu ravno i bočno.

Elena Rogoleva
Priča o pticama selicama “Na jezeru”

U daljinijezero, među zelenom trskom živjeli su različitiptice. Divlje guske, šarene patke patke i bijeli labudovi plivali su duž jezero, širokim kljunom hvatali leteće leptire i vretenca, ronili pod vodu tražeći ribice, izlazili u šetnju obalom i grickali bujnu zelenu travu.

Dugonoge čaplje hodale su uz sam rub vode, hvatajući svojim dugim kljunovima zelene žabe.

Živjeli su lijepo, zajedno! Gradile su gnijezda, nosile jaja, izlegle piliće. A onda su ih učili plivati ​​i letjeti, loviti leptire i vretenca, čistiti im perje kljunovima.

volio ptice svoje jezero, nije daleko odletio.

Ali jednog dana je zapuhao hladan vjetar i padala je kiša jezero lijepi leptiri. Mlade patke i guske vikao:

Pogledaj koliko leptira ima! Uhvatite ih!

Počeli su kljunovima grabiti leptire, ali ispali su potpuno neukusni.

Ha-ha-ha! - zakikotala je mudra stara guska. - Ovo nisu leptiri, ovo su žuti listovi s drveća. Jesen je stigla.

Svaki dan je postajalo sve hladnije. Kukci su nestali, ribe su otplivale duboko na dno, žabe su se sakrile pod snopove, trava je požutjela i osušila se.

Mladi su se zabrinuli ptice.

Što se dogodilo? Nemamo apsolutno ništa za jesti! Smrznu nam se šape u hladnoj vodi! Umrijet ćemo od gladi i hladnoće!

Ha-ha-ha! – zakikotao je opet mudri stari Goose. - Uskoro će zima. Voda uključena jezeroće se smrznuti i pretvoriti u led. Vrijeme je da se spremimo za dalek put!

Ha-ha-ha! Kvak-kk-kk! - galamili su mladi ptice. - Gdje? Zašto? Ne želimo!

Odletjet ćemo u toplije krajeve, jer to jesmo ptice selice. Tamo ćemo provesti cijelu zimu, a na proljeće se vraćamo svojima jezero, - umirivao je sve stari mudri Goose.

Rečeno, učinjeno. Postati ptice spremajući se na dalek put. Prve su poletjele čaplje. Kružili su jezero, zamahnu velikim krilima i nestadoše iza šume.

Za čapljama su letjele patke i guske. Glavna ptica je ispred - vođa, a iza nje u ravnomjernom klinu ostali ptice. Uzviknuli su svoju oproštajnu pjesmu i nestali u daljini.

Posljednji su odletjeli bijeli labudovi. Postalo je tiho jezero hladno i tužno...

Ali nemojmo biti tužni! Snježna, mrazna zima će proći, i ptice selice ponovno će se vratiti u jezero, svojoj voljenoj domovini.

Pitanja obajka

volio ptice imaju svoje jezero ili ne? Kako su tamo živjeli?

Zašto ptice odletio od voljene osobe jezera?

Kako zovu ptice koji lete u toplije krajeve?

Tko je prvi odletio? Tko stoji iza čaplji? Tko je zadnji?

Zašto ptice vraćaju li se?

Imenujte druge ptice selice da znate.

Priča o ptici selici

U proljeće se pticama koje zimuju u domovini pridružuju ptice selice. Gdje si bila, što si vidjela, ptico selica?

Čitajmo zajedno bajku o ptici selici...

Bajka "Povratak u domovinu"
Autor priče: Recenzija šarenice

Proljeće je već bilo u punom jeku. Zamolila je da potočići žubore glasnije, kapi da veselo klepeću, a snijeg da se brže topi.

Proljeće je zamolilo Crveno sunce da joj pomogne probuditi zemlju, izvesti moćnu šumu iz zimskog sna i uvjeriti ptice selice da se vrate u svoju domovinu. Proljeće i Sunny dali su sve od sebe.

Za to vrijeme, kraj hranilice, mala sjenica i vrapčić užurbano su razgovarali.

Jeste li vidjeli novu pticu? - upitala je sjenica vrapca. Sparrow je, naravno, vidio novu djevojku. Vitka, dugorepa, s grudima žutim kao proljetno sunce. Bila je to pastirica.

novi ste? - upitaše vrabac i sjenica nepoznatu pticu.

Ne”, odgovorio je dugorepi. Ja sam ptica selica, vratio sam se kući iz toplih zemalja nakon zimske hladnoće. Dobro poznajem ovu šumu.

Pričaj nam o toplim zemljama, pitali su vrabac i sjenica.

"U redu", rekla je ptica selica. - Tamo je dobro, ima dosta hrane. A hrana za ptice nije zadnja stvar. Ima vrućih sunčevih zraka i dugih dana. Ali u proljeće je dogovoreno da se sve ptice selice vrate u svoju domovinu. Ovdje imamo potomstvo.

Vrabac i sjenica pozorno su slušali pastiru. A onda su svi zajedno uživali u ukusnoj hrani.

Deset ptica jata.

Pjevaj zajedno, pjevaj zajedno:
Deset ptica je jato. (pljesnemo rukama)

Ova ptica je slavuj, (Savijamo prste na desnoj ruci jedan po jedan, počevši od malog prsta)
Ova ptica je vrabac.
Ova ptica je sova
Pospana glavica.
Ova ptica je voštanica,
Ova ptica je kobac,

Ova ptica je čvorak, (Savijamo prste na lijevoj ruci jedan po jedan, počevši od malog prsta)
Sivo pero.
Ova je zeba.
Ovaj je swift.
Ovaj je veseli mali siskin.
Pa ovaj je zli orao. (Držite lijevi palac)
Ptice, ptice - idite kući! (Mašemo rukama kao krilima)

Ptice lete.

S dolaskom proljeća,

Ptice lete.

Vraćaju se čvorci,

Vrijedni radnici i pjevači.

Prsti se stisnu u šake i otpuste.

I vrčevi kraj lokve

Dlanovi su otvoreni i skupljeni.

Kruže u bučnom jatu. Kružni pokreti rukama.

Ždralovi žurno lete,

Prsti rašireni, dlanovi prekriženi. Palčevi su spojeni, ostali mašu poput krila.

I crvendać i drozd,

Počeli smo praviti gnijezda.

Prsti su u dlanu otvoreni.

Cilj: Razjasniti i proširiti dječje ideje o pticama, njihovim karakterističnim osobinama i značajkama. Predstavite zanimljive činjenice iz života ptica i pokažite njihovu jedinstvenost.
Učvrstiti ideju da sezonske promjene u prirodi utječu na život biljaka, životinja i ljudi. Formirajte ideju s kojom je povezan let ptica
nestanak insekata kojima se hrane i smrzavanje vodenih tijela.
DAN
Način rada

Skupina, podskupina
Jutro: igre, dežurstvo,
pojedinac. Posao,
poslovi, jutro
gimnastika, KGN,
doručak, igre
Prijem i pregled djece.
Jutarnje vježbe, vježbe prstiju
igra na temu. Artikulacijski
gimnastika.
Didaktička igra "Godišnja doba"
S djecom. ponoviti
slijed godišnjih doba
mjesecima u godini i danima u tjednu. Igra "Što
Za što?"
trenutaka
Pročitajte pjesmu i razgovarajte
njegov.
Jesen
Kućica za ptice je bila prazna, ptice su odletjele,
Lišće ne stoji ni na drveću.
Danas cijeli dan svi lete i lete...
Navodno žele letjeti i u Afriku.
(I. Tokmakova)

aktivnost)
Samostalna djelatnost u centru
aktivnost. Dodaj u grupu
tematske slike sa slikom
ptice. Dajte ih samoj djeci
smatrati
Srijeda igra: "Šumarstvo"
Igre s velikim graditeljem.
Gledanje vrapca u jesen
Igra na otvorenom "Sova sova".
Vježba "Pogodi metu".
Komunikacijska igra "Pronađimo čarobno
riječi"
Isperite usta prije spavanja.
Ind. rad s djecom
Udaranje lopte jednom rukom
pokret.
Razgovor "Ptice selice"
Radni zadaci: osiguravamo
narudžba daljinske opreme
Do
I
n
b
l
e
d
e
n
O
P

GCD
Igre, pripreme za
hodati. Hodati:
igre, promatranja,
rad, individualni
rad, vježbanje
zdravstveni rad.
Povratak sa
šetnje, kn, ručak,
raditi prije spavanja
II pol. dana: poboljšajte svoje zdravlje. I
otvrdnula postupci,
KGN, popodnevna užina, igre
Neovisna.
dječje aktivnosti,
slobodno vrijeme, pojedinačni klubovi
Posao
Priprema za šetnju
Druga šetnja
Rad po uputama učitelja – logopeda.
Razvojna vježba
fonemski sluh.
Upoznavanje s umjetnošću. književnost I. Sokolov Mikitov; "Ždralovi odlijeću"

Stvrdnjavanje.
Artikulacijska gimnastika.
Igra prstiju. Izrada zagonetki
o pticama selicama.
I.exe. "Zabavni račun." “Mi biramo
rima"
"Pogodi tko je otišao?"
Čitanje slogova.
Promatranje jesenskog neba.
P/n: "Gusilebedi"
I. pr. "Iz kruga u krug"
P/n: "Pronađi imenovano stablo
Naučite Dimu, Gošu, Vanju glumiti
na signal
Večer: priprema za
večera, večera, igre,
nezavisna
kvragu, ide kući
Čitanje: D. MaminSibiryak "Gray
vrat" Razgovarajte o onome što ste pročitali
S Aliciom, Nastyom, Seryozhom Z.,
Varvara – Ponovi prst
gimnastika “Jato 10 ptica”
Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja
Naučite brojalicu:
Odbrojavanje počinje: na hrastu -
čvorak i čavka. Čvorak je odletio kući
i odbrojavanje završava.

labirintima.
Stvorite uvjete za s\r igre.
Igre s vanjskim igračkama
Situacijski razgovor na temu
"Strahovi iz djetinjstva"
Cilj: pokušati otkriti što
djeca se boje, pomozite djeci da se riješe
od mogućeg osjećaja straha
Razgovor: “Urednost u odijevanju”
naučiti djecu da se brinu o svojim
izgled. Cilj: poboljšati
vještine samozbrinjavanja.
Samostalne aktivnosti djece
zemljište. Igre s vanjskim materijalom.
Skrenuti pozornost na neovisne
igraća aktivnost.
Konstrukcija i konstruktivne igre

DAN
Način rada
Jutro: igre, dežurstvo,
pojedinac. Posao,
poslovi, jutro
gimnastika, KGN,
doručak, igre.

Do
I
n
R
O
T
U
GCD
Igre, pripreme za
hodati.
Hodati:
igre, promatranja,
rad, individualni
rad, vježbanje
zdravstveni rad.
Povratak sa
šetnje,
KGN, ručak, posao prije
spavati
II pol. dana: poboljšajte svoje zdravlje. I
otvrdnula postupci,
KGN, popodnevna užina, igre
Neovisna.
dječje aktivnosti,
slobodno vrijeme, pojedinačni klubovi
Posao
Priprema za šetnju
Druga šetnja
Večer: priprema za
večera, večera, igre,
nezavisna
kvragu, ide kući
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Skupina, podskupina
Podržavanje djetetove individualnosti
Prijem i pregled.
Ind. rad s Dima, Lisa, Yura
Obrazovne aktivnosti u zabranjenim područjima
trenutaka
Razgovor "Ako ste izgubljeni na ulici."
Jutro, prst i
artikulacijska gimnastika.
Društvene igre: “Čuvaj se
živ", "Godišnja doba"
Izrezivanje slika ptica
šablona. Ojačati sposobnost rada sa
predložak: držite obradak
s lijevom rukom, pratite jednostavnim
olovkom duž konture, pažljivo
izrezati duž konture.
Organizacija predmetno-prostornih
razvojno okruženje za podršku djeci
inicijative (kutci za nezavisne
aktivnost)
Dužnost u kantini.
Donesite društvene igre.
Ispitivanje ilustracija na temu.

igre, loto
Promatranje prirodnih pojava.
P. i. "Seoba ptica"
I. pr. "Skoči s klupe"
D. i. “1,2,3 trči do drveta.”
Ind. rad na razvoju pokreta:
teretana za penjanje
ljestve
Razgovor “Sve je u prirodi međusobno povezano”
Izvedite u šetnju: lopate, kalupe.
Raditi. Grabljanje snijega u hrpu.
Stvorite želju da pomognete domaru.
Isperite usta prije spavanja, upoznajte se s fikcijom. Razgovor o sadržaju "Zašto Tyupa ne hvata ptice".
spavati.
Stvrdnjavanje.
Artik. Gimnastika.
Vježba za prste za tekst
pjesme I. Tokmakova “Ptice”
stado." Razvijati fine motoričke sposobnosti
ruke, zapamtite tekst pjesme..
I/vježba "Jedan"
I/pr. "Prekrasna torba"
Promatranje početka sumraka.
Igra na otvorenom: “Gdje smo bili nismo bili
Recimo, i mi ćemo vam pokazati što smo napravili.”
I.exe. "Hit the Hoop"
D. igra “1,2,3 trči do biljke”
Jesam. igra: "Sakupi pticu" (od
geometrijski oblici)

S Dimom, Ženjom, Denisom. crtanje sa
tehnikom sjenčanja.

prilikom stvaranja slike.
Sportske vježbe s podskupinom
djeca: “Ubaci loptu u obruč.”
Individualni rad sa Dašom,
Seryozhey K, Nastya vježbaju ubacivanje
cilj.
Pojedinac. rad s djecom na
utvrđivanje sastava brojeva 3,4 od dva
manji
Komunikacijska igra "Pronađi prijatelja"
Razgovor "Dugo putovanje"
Komunikacija „Što može pokvariti
raspoloženje?"
Stvoriti uvjete za osamostaljivanje
igre u središtu igre, spoznaje, kazališta i
glazba, muzika.
Slobodno crtanje u sredini
kreativnost s raznim materijalima
Stvoriti uvjete za osamostaljivanje
dječje igre na otvorenom -
poboljšati motoriku.
Rad u kutu za djevojčice:
njihov;


izravnati navlake na namještaju.

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
DAN
Način rada
Skupina, podskupina
Podržavanje djetetove individualnosti
Jutro: igre, dežurstva,
A
d
e
R
S
pojedinac. Posao,
poslovi, jutro
gimnastika, KGN,
doručak, igre.
Prijem i pregled djece.
Jutro, prst i
artikulacijska gimnastika.
Didaktička igra „Prepoznaj pticu po
opis."
Ind. rad s Vanjom, Dimom, Romom,
Serjožej K.
"Koja ptica?" Učvrstiti znanje o
ptice selice, razvijati sposobnost
izgraditi prijedloge, aktivirati
rječnik na ovu temu.
Obrazovne aktivnosti u zabranjenim područjima
trenutaka
Komunikacijska situacija: „Idemo crtati znakove,
kako se ponašati u šumi"
Organizacija predmetno-prostornih
razvojno okruženje za podršku djeci
inicijative (kutci za nezavisne
aktivnost)
Dežurstvo u blagovaonici i u kutu
priroda.
Organizirajte izložbu knjiga
ilustracije na temu.
Gledajući ilustracije
fotografije na temu plana.
S.r. igra "Obitelj ide u šetnju"
u šumi"
Igre gradnje s velikim i malim
dizajner.
Promatranje neba.
P/n: “Gushigusi”
I.pr. "Pogodi metu"
Di. "Upoznaj pticu"
Individualni rad sa Nastjom,
Anfisa, Ulyana, Gosha.
Vježbajte hodanje s torbom na sebi
glava - održavati ravnotežu.
Vježbajte bacanje lopte
jedni druge.
Egor: "Što prvo, što onda."

suvisli govor.
Neovisni motor
aktivnosti djece u okolici. Rad
aktivnost: Grabljanje snijega u hrpu..
Cilj: organizirati kolektivni rad,
usaditi osjećaj zadovoljstva od
rezultat rada.
Rad s kalendarom: Kada završiti
jesen??
Postavite mjesto za kreativnu igru.
Ponudite djeci razvojne igre
fine motoričke sposobnosti: vrhovi, magnetski
labirintima.
Provedite eksperiment s djecom „Privučeni
- ne privlači.” Pronađite predmete,
u interakciji s magnetom,
odrediti materijale
privučeni magnetom.
Rad na licu mjesta.
Učite djecu sami
održavati red na tom području
vrtić: pospremiti
igračke.
Neovisni motor
aktivnosti djece u okolici.
Rad u kutu za djevojčice:
poravnati odjeću na lutkama, počešljati im kosu
njihov;
GCD
Igre, pripreme za
hodati.
Hodati:
igre, promatranja
rad, individualni
rad, vježbanje
zdravstveni rad.
Povratak sa
šetnje, kn, ručak,
raditi prije spavanja
II pol. dana: poboljšajte svoje zdravlje. I
otvrdnula postupci,
KGN, popodnevna užina, igre
Neovisna.
dječje aktivnosti,
slobodno vrijeme, pojedinačni klubovi
Posao
Priprema za šetnju
Druga šetnja
Čitanje Književnosti. Priča E. Charushin "Sparrow"
Zdravstvena gimnastika nakon
spavati. Stvrdnjavanje.
Ručna masaža sa sujokami.
Artik. gimnastika
Igra govora
I.exe. "Četvrti kotač"
I. vježba “Tko je otišao”
Gledanje golubova.
P/i "Vrapci i mačka"
I/vježba “Baci i uhvati”
D/s u prirodi “Pogodi po opisu”
naučiti prepoznavati i razlikovati ptice
Rad po uputama logopeda.
Artem Ch, Lisa, Sasha Sh.”
crtanje pomoću tehnologije
sjenčanje.
Prikaži značajke linije
pokreti, osnovne tehnike rada,
izražajne mogućnosti poteza
prilikom stvaranja slike.
Individualni rad sa Ladom,
Varvara, Zhenya, Gosha, Ulyana.
Ciljevi: naučiti bacati loptu u metu;
razvijati točnost i pažnju.
Večer: priprema za
večera, večera, igre,
nezavisna
Upoznavanje s modelom Bird
Svrha: razjasniti dječje ideje o
struktura ptica. Poboljšati
S Nastjom, Ženjom, Sašom L, Artemom
Č. igra „Orijentacija u
prostor", "Mašta o
Komunikacija „Što može pokvariti
raspoloženje?"

kvragu, ide kući
sposobnost korištenja znakova
simbolički dijagram strukture ptica.
okoliš", razvoj
prostorne reprezentacije,
pažnja. Pisanje opisa
priča "Štorka" prema shemi
Interakcija
roditelji
posjesti lutke na sofu;
stavite posuđe u ormare;
izravnati navlake na namještaju
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Skupina, podskupina
Podržavanje djetetove individualnosti
Večer: priprema za
večera, večera, igre,
Didaktička igra "Geometrijski
figure"
Formiranje KGN - poučavanje djece
pravilno koristiti kantinu
Situacijski razgovor na temu „Prednosti
svjež zrak za tijelo" cilj:
Trenirajte djecu u skoku u dalj
mjesta, odgurivanje s obje noge;
poboljšati koordinaciju
pokreti. (Sasha L, Artem Ch.,
Zhenya, Gosha)
Situacijski razgovori „Sunce,
zrak i voda naši su najbolji prijatelji!"
Cilj: konsolidirati dječje ideje o
Zdrav stil života
Radovi na gradilištu su sakupljanje snijega na hrpu.
Cilj: formiranje navike donošenja
posao krenuo do završetka.
djece na mjestu.
Igre s vanjskim materijalom.
Igra zapleta i uloga "Trgovina". Stvoriti
uvjeti za igranje uloga
DAN
Način rada
Jutro: igre, dežurstva,
G
R
e
V
T
e
H
pojedinac. Posao,
poslovi, jutro
gimnastika, KGN,
doručak, igre.
GCD
Igre, pripreme za
hodati.
Hodati:
igre, promatranja,
rad, individualni
rad, vježbanje
zdravstveni rad.
Povratak sa
šetnje, kn, ručak,
raditi prije spavanja
II pol. dana: poboljšajte svoje zdravlje. I
otvrdnula postupci,
KGN, popodnevna užina, igre
Neovisna.
dječje aktivnosti,
slobodno vrijeme, pojedinačni klubovi
Posao
Priprema za šetnju
Druga šetnja
Prijem i pregled djece.
Jutarnje vježbe.
Ručna masaža.
Artik... gimnastika.
DI. "Što je prvo, što je sljedeće."
Učvrstiti znanje o fazama razvoja
ptice (jaje, pile, ptica), razviti
suvisli govor.
Promatranje neba.
P/igre “Vuk u jarku”
Cilj: naučiti slijediti pravila igre
I/ex: "Pogodi metu"
D. igra “Zabranjeno je dopušteno”
Zdravstvena gimnastika nakon
spavati. Stvrdnjavanje.
Gimnastika za prste.
Artik. Gimnastika.
Sljedeća utakmica "Nasuprot"
Didaktičke igre: „Završi
ponuda"
Birchova promatranja
P/n: "ptičji let"
I/vježba "Tko je sljedeći?"
D/I “Pronađi predmet istog oblika”
Ind. raditi s Alicijom I., Sashom Sh,
Anfisa o dizajnu
Cilj: ojačati sposobnost savijanja lima
papir na pola
s Gosha, Dima, Varvara, Zhenya.
Razvoj pokreta.
Ciljevi: poboljšati tehnike
bacanje predmeta vodoravno
cilj;
razvijati oko, koordinaciju
pokreti, spretnost;
razviti pozitivan stav prema
psihička vježba
Individualni zadatak za Ulyanu,
Nastja, Vasilisa. Supruga, Varvara -
Obrazac "Zvučni lanac".
sposobnost djece da prepoznaju glasove u riječima
Obrazovne aktivnosti u zabranjenim područjima
trenutaka
Didaktička igra „Pokupi predmet
na znak": labud (jezero),
labud (vrat), labud (klin).
Organizacija predmetno-prostornih
razvojno okruženje za podršku djeci
inicijative (kutci za nezavisne
aktivnost)
Dežurstvo u kutku prirode i blagovaonici, u
kutak prirode.
Stvorite uvjete za stoni tisak
igre, loto
napa. riječ Jabuka je zrela, crvena,
slatka, hrskava jabuka, s korom
glatko, nesmetano. Prepolovit ću jabuku
Podijelit ću jabuku sa svojim prijateljem. ja
Akim
Radna aktivnost organizira prikupljanje
sjemenke cvijeća.
Cilj: naučiti raditi zajedno.
Igre s vanjskim materijalom. pomoći
djeca za uspostavljanje interakcije
zajednička igra.
Samostalna motorička aktivnost
djeca na mjestu
Govoreći jezične zavrzlame
Samostalne igre na centrima.

Natalija Aleksandrovna Potapova
Sveobuhvatno tematsko planiranje na temu "Ptice selice"

Sveobuhvatno tematsko planiranje na temu: « Ptice selice»

Obrazovna područja Zajedničke aktivnosti odraslih i djece Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece Interakcija s roditeljima

Društveni i komunikacijski razvoj Priča o Lenjingradskom zoološkom vrtu (njegova važnost za stanovnike grada, profesije ljudi koji rade u zoološkom vrtu).

Situacijski razgovor o tome što se može dogoditi ljudima koji se odijevaju izvan sezone.”

S/r igra "Poliklinika".

Bihevioralni trening "Riječi pozdrava" (riječi, geste, izrazi lica).

Teatralizacija "Labudove guske". Slika "Život ptice u jesen» .

Demo materijal « Ptice selice» .

Di "Prepoznaj po silueti".

Kazalište igračaka "Labudove guske".

Kape-maske za uprizorenje bajke "Labudove guske".

Rezanje slika: labud, patka, kukavica, lasta.

Set plastičnih igračaka "Patka obitelj" (draka, patka, pačići).

Reprodukcija slike A. A. Rylova "U plavim prostranstvima".

Bojanje « Ptice selice» .

Origami dijagram "Labud". Informativni materijal “Rukotvorine od prirodnih materijala s djecom predškolske dobi”.

Konzultacija “Hiperaktivna djeca. Sindrom poremećene pažnje".

U kutak "Savjeti liječnika" postavite materijal na temu "Vitaminski napici kao sredstvo za povećanje otpornosti organizma na prehladu".

Pozovite roditelje na dan čišćenja kako biste poboljšali teritoriju vrtića.

Podijelite pjesme i riječi za jesenske praznike, zamolite roditelje da ih uče sa svojom djecom kod kuće.

Kognitivni razvoj Razgovor o ptice selice.

Igra simulacije okoliša "Vrijeme je da netko odleti".

Gledajući ilustracije sa ptice selice.

Di "Odlete - ne odlete", "Što ptica» , "Tko vrišti", "Saznaj po opisu""Uzmi znak" "Odaberi radnju".

Iskustvo "Kako pero leti".

R/i "Presavijte uzorak" (Dijagrami patke, labuda).

Razvoj govora Sastavljanje opisne priče o ptica selica.

Di "Čije? Čiji? Čiji? čiji?" (kljun lastavice - lastavica itd.).

Di "Po čemu su slični, a po čemu se razlikuju"(klasifikacija prema odabranom svojstvu."

Smišljanje bajke "Putovanje jedne laste".

TRIZ "Dobar loš" (ptice različitih veličina) .

Čitanje: V. Garshin "Žaba putnik", I. Sokolov-Mitkov "Ždralovi odlijeću", D. Mamin-Sibiryak "Sivi vrat".

Likovno-estetski razvoj Crtanje "Labudovi na plavoj pozadini".

Modeliranje "Patka s pačićima".

Primjena "Žaba putnik".

Ručni rad « Ptice» (od papira, sjemenki, lišća).

Origami "Labud".

Tjelesni razvoj Kompleks jutarnje vježbe "Zlatna šuma" (Planiranje za svaki dan, rujan - studeni, str. 294).

P/n "Zamke""Nađi si druga" « Seoba ptica» , "Žabe i čaplje".

Igra za razvoj fine motorike "Izvadi kantu iz bunara".

Završni događaj: kviz „O čemu mi znamo ptice selice»

Publikacije na temu:

Sveobuhvatno tematsko planiranje u mlađoj skupini „Ptice su naši prijatelji” (travanj, 4. tjedan) Razvijeno cjelovito tematsko planiranje na temu: Ptice su naši prijatelji mjesec: 4. travnja tjedan (20.-24. travnja) Ciljevi: razviti osnovne.

Sveobuhvatno tematsko planiranje "Životinje i ptice" Tema tjedna: Životinje i ptice. Dobna skupina: srednja skupina (4-5 godina). Završni događaj: Teatralizacija bajke „Bik od katrana.

Metodološki razvoj „Sveobuhvatno tematsko planiranje na temu „Djeca o Velikom Domovinskom ratu“ stvoren je za 70. obljetnicu.

Sveobuhvatno tematsko planiranje "Ptice su stigle" Tema: "Ptice su stigle" Ciljevi: 1. Dajte ideju o pticama, njihovom izgledu, značajkama njihovog života u proljeće; 2. Razviti elementarne.

Ciljevi:. Formiranje elementarnih ideja među predškolcima o pravoslavnom narodnom prazniku Uskrsa. Obrazovna područja.

Sveobuhvatno tematsko planiranje u srednjoj skupini