Проследете движението на капка вода, паднала от облаците. Как ще бъде отново в облаците? Коя от веригите на трансформации е правилна? Веригата на движение на капка вода, падаща от облаците

Тема: Въздухът и неговата защита

1. Какви вещества се съдържат във въздуха?

а) водород, мед, цинк;

б) кислород, азот, въглероден диоксид;

в) хлор, флуор, йод.

2. Какъв въздушен газ е необходим за дишане?

а) азот;

б) кислород;

в) въглероден диоксид.

3. Какви свойства има въздухът?

а) Син на цвят, като небето, провежда звуци, предава слънчева светлина, няма миризма.

б) Прозрачен, безцветен, без мирис, разширява се при нагряване и се свива при охлаждане, провежда топлината лошо.

в) Прахът се пренася във въздуха с вятъра, миризмата зависи от околните предмети, при рязко изменение на границата на топлина и студ се образуват ветрове.

4. В прозорците са монтирани двойни дограми за запазване на топлината.Какво свойство на въздуха се използва?

а) при нагряване въздухът се разширява;

б) при охлаждане въздухът се компресира;

в) въздухът е лош проводник на топлина.

5. Как трябва да се пази въздухът от замърсяване?

а) Спрете всички фабрики и заводи, спрете сечта. Забранете използването на превозни средства. Превърнете Земята в един огромен природен резерват.

б) Фабриките и фабриките трябва да имат уловители за прах и вредни вещества. Транспортът трябва да бъде екологичен. В градовете и около тях да се създават пояси от градини, паркове и гори.

Тема: Водата и нейните свойства

1. Ледът и снегът са вода...

а) в твърдо състояние;

б) в течно състояние;

в) в газообразно състояние.

1. Какво се случва с водата при нагряване?

а) водата се свива при нагряване

б) водата се разширява при нагряване;

в) няма промяна във водата.

3. Защо водопроводите могат да се спукат през зимата?

а) поради факта, че водата, превръщайки се в лед, се разширява;

б) поради факта, че водата, превръщайки се в лед, се компресира;

в) повредата на водопроводните тръби не е свързана с наличието на вода в тях.

1. Почистихте пода в класната стая. Защо след известно времеизсъхна ли?

А) водата се е изпарила от повърхността на пода;

Б) водата е попила в повърхността на пода;

В) вода останала по подметките на обувките на ходещите ученици

По клас.

1. Проследете движението на капка вода, паднала от облаците. Как ще бъде отново в облаците? (Кое отвериги от трансформации е правилна?)

А) Облак – капка вода – повърхността на океаните, моретата, реките и сушата – изпаряване на вода – водна пара – облак;

б) облак - повърхността на океаните, моретата, реките и сушата - водни капчици - водна пара - облак;

в) Облак – водна пара – повърхността на океаните, моретата, реките и сушата – водни капчици – облак.

o водни капчици замъгляват повърхността на океаните, моретата, реките и сушата

изпаряване на облак водна пара;

o облачна повърхност на океани, морета, реки и земни водни капчици

облак от водна пара;

o повърхност на облака от водна пара на океани, морета, реки и сушата

облак от водни капчици.

Какво причинява пукнатини в скали и камъни?

o поради нагряване на скали и камъни през топлите слънчеви дни;

o поради охлаждане на скали и камъни през нощта;

o поради неравномерно разширяване и свиване на скали, камъни.

Кои представители на дивата природа ускоряват разрушаването на скалите?

o животни;

o растения;

o гъбички и микроби.

Какво се образува при унищожаване на скали и камъни?

o пясък и глина;

o мрамор и гранит;

o вода и газ.

Каква е природата на почвата?

o да живея;

o да неодушевено;

o съчетават се нежива и жива природа в почвата.

От какво е направена почвата?

o от микроби, корени на растения, различни животни, живеещи в почвата;

o от въздух, вода, хумус, пясък, глина, соли;

o от въздух, вода, хумус, пясък, глина, соли, както и микроби, корени на растения и различни животни, живеещи в почвата.

Какво получават растенията от почвата?

o хумус, пясък, глина;

o въздух, вода, сол;

o растителни и животински останки.

Какво влияе върху плодородието на почвата?

o наличие на хумус в почвата;

o наличие на вода в почвата;

o наличие на пясък и глина в почвата.

Как хумусът се превръща в соли, необходими за храненето на растенията?

o благодарение на животните, живеещи в почвата;

o благодарение на водата и въздуха, съдържащи се в почвата;

o благодарение на микробите, живеещи в почвата.

Как се нарича науката за растенията?

o ботаника;

o зоология;

o астрономия.

23. Подчертайте имената на иглолистните дървета с една линия, цъфтящите растения с две линии:

Ябълково дърво, смърч, касис, бор,глухарче, хвойна.

Какви условия са необходими на растенията, за да произвеждат захар и нишесте?

o наличие на вода и въглероден диоксид;

o наличие на почва и въздух;

o наличие на светлина, вода и въглероден диоксид.

Какво важно вещество се образува в листата заедно с хранителните вещества?

o въглероден диоксид;

o кислород.

Как се нарича науката за животните?

o ботаника;

o зоология;

o астрономия.

Кое от следните животни е риба?

o делфин;

o хипопотам;

Кои от следните животни са тревопасни?

o крави, хипопотами, жирафи;

o вълци, лисици, диви свине;

o лосове, тюлени, китове.

Коя верига за доставки е правилна?

o боров кълвач;

o жаба от охлюв зеле;

o ръжена мишка змия орел.

Кой ражда живи малки и ги храни с мляко?

31. Коя дума липсва: яйце - ... - възрастни риби?

o ларва;

о попова лъжичка.

32. Коя дума липсва: яйце - ларва - ... - пеперуда?

o хризалис;

o хайвер.

Скакалецът е насекомо. Преминава ли през стадия на какавида в своето развитие?

o всички насекоми имат какавиди;

o Скакалците нямат стадий на какавида;

o от яйцето на скакалец се излюпва възрастно насекомо - голямо и с крила.

По кое време на годината са забранени ловът и риболовът?

Какви растения се използват в медицината?

o красива;

o медицински;

o високо.

36. Забранено е събирането на редки растения. Те са под специална защита:

o в природни резервати;

o в личен парцел;

o по булеварди и площади.

Къде се отглеждат редки растения, донесени от цял ​​свят?

o в паркове;

o в квадрати;

o в ботанически градини.

Какви животни са включени в Червената книга?

o тигър, морж, фламинго, златен орел;

o крава, кон, гъска, петел;

o прасе, овца, патица, пуйка.

Някои животински видове вече са спасени. Назовете ги.

o катерица, заек, дива свиня;

o бобър, самур, куница;

o лос, лисица, вълк.

40. Завършете хранителните вериги:

o заек от трепетлика, лосов вълк;

o ръжена сова;

o водорасли риба чапла

ПРОВЕРКА РАБОТА No4 по темата

"Ние и нашето здраве"

o Физиология;

o Зоология;

o Анатомия.

o Без черва;

o Без мозък;

o Няма далак.

очи орган за докосване

уши орган за вкус

носов орган на зрението

кожен обонятелен орган

езиков орган на слуха

o е опора на тялото.

o Мозък;

o Далак.

o От скелета и мускулите;

o От връзки и сухожилия;

o От хрущяли и кости.

Къде започва храносмилането?

o В стомаха;

o В червата.

o Благодарение на кръвта;

o Благодарение на нервните влакна;

o Благодарение на мускулите.

Какво въздушно вещество е необходимо, за да работят органите на тялото?

o Кислород;

o Въглероден диоксид;

В кой орган се осъществява газообмен между въздух и кръв?

o В бронхите;

o В белите дробове.

Чрез кои органи се извежда въглеродният диоксид и вредните вещества от тялото?

o През черния дроб, червата, пикочния мехур;

o През кожата, бъбреците, белите дробове;

o През сърцето, стомаха, жлъчния мехур.

19. За образуването на почвата е необходимо:

o Няколко дни;

o Няколко години;

o Хиляди години.

20. Подземната част на гъбата се нарича:

o берач на гъби;

o Берачка на гъби;

ОТГОВОРИ.

Защо трябва да познавате тялото си?

o За поддържане и насърчаване на здравето;

o Да мислят, говорят, работят;

o Да използват умело своите възможности.

Как се казва науката, която изучава структурата на човешкото тяло?

o Физиология;

o Зоология;

o Анатомия.

Човешкото тяло е изградено от органи. Кой ред изброява само човешки органи?

o Очи, бели дробове, стомах, кожа;

o Сърце, мозък, бъбреци;

o Черен дроб, далак, уши, жлъчка.

Колко сетивни органи познавате?

Без кой орган би било невъзможно да се види, чуе, помирише и вкуси?

o Без черва;

o Без мозък;

o Няма далак.

Кой ред съдържа думи, които описват здравия човек?

o Прегърбен, силен, непохватен, висок;

o Гърбав, блед, крехък, нисък;

o Строен, силен, пъргав, величествен.

7. Свържете органите и техните функции с линии:

очи орган за докосване

уши орган за вкус

носов орган на зрението

кожен обонятелен орган

езиков орган на слуха

Каква роля играят мазнините, отделяни от кожата?

o Прави кожата мека и еластична;

o Прави кожата стегната и силна;

o Прави кожата гъвкава и тънка.

Кои продукти за грижа за кожата са изброени правилно?

o Четка за зъби, паста за зъби, дъвки;

o Мочалка, сапун, кърпа, крем;

o Лак за обувки, четка за обувки, лепило.

Каква е ролята на човешкия скелет?

o Предпазва вътрешните органи от увреждане;

o Свиване и отпускане, привежда мускулите в движение;

o е опора на тялото.

Какъв орган се намира вътре в черепа?

o Мозък;

o Далак.

Какво определя стойката на човека?

o От скелета и мускулите;

o От връзки и сухожилия;

o От хрущяли и кости.

Защо човек има нужда от храна?

o С храната човек получава хранителни вещества;

o С храната човек получава кислорода, необходим за живота;

o С храната човек получава вода и витамини.

Къде започва храносмилането?

o В стомаха;

o В червата.

Как се разпределят хранителните частици в тялото?

o Благодарение на кръвта;

o Благодарение на нервните влакна;

o Благодарение на мускулите.

Тест „Въздухът и неговите свойства. Водата и нейните свойства, 3 клас PNSh

1. Въздухът еа) смес от газове, прах и пара;

б) всяко вещество от природата;

в) вещество, което може едновременно да бъде в различни състояния:

течни, твърди и газообразни.

2. Какви вещества се съдържат във въздуха?

а) водород, мед, цинк;

б) кислород, азот, въглероден диоксид;

в) хлор, флуор, йод.

3. Какъв въздушен газ е необходим за дишане?

а) азот; б) кислород; в) въглероден диоксид.

4. Какви свойства има въздухът? Изберете и подчертайте отговорите.

няма миризма; разширява се при нагряване;

няма цвят; се свива при охлаждане;

разтворител; син;
прозрачност; течливост;
лошо провежда топлина;

5. В прозорците са монтирани двойни дограми за запазване на топлината.

Какво свойство на въздуха се използва?

а) при нагряване въздухът се разширява;

б) при охлаждане въздухът се компресира;

в) въздухът е лош проводник на топлина.

6. Как трябва да се пази въздухът от замърсяване?

а) Спрете всички фабрики и заводи, спрете сечта. Забранете използването на превозни средства. Превърнете Земята в един огромен природен резерват.

б) Фабриките и фабриките трябва да имат уловители за прах и вредни вещества. Транспортът трябва да бъде екологичен. В градовете и около тях да се създават пояси от градини, паркове и гори.

7. Ледът и снегът са вода...

а) в твърдо състояние;

б) в течно състояние;

в) в газообразно състояние.

8. Измихте пода в класната стая. Защо след известно време изсъхна ли?

а) водата се е изпарила от повърхността на пода;

б) водата е попила в повърхността на пода;

в) вода останала по подметките на обувките на ходещите ученици

по клас.

9. Проследете движението на капка вода, паднала от облаците.

Как ще бъде отново в облаците? (Кое от вериги от трансформации е правилна?)

а) Облак - капка вода - повърхността на океаните, моретата, реките и сушата - изпарението на водата - водна пара - облак;

б) облак - повърхността на океаните, моретата, реките и сушата - водни капчици - водна пара - облак;

в) Облак – водна пара – повърхността на океаните, моретата, реките и сушата – водни капчици – облак.

5

• твърди тела
• течности

Тема: Светът на небесните тела

1

Слънцето звезда ли е? …………

• Оформление
• Глобусът
• Карта

4. Коя е странната дума тук?

• Регулус
• Алдебаран
• Венера
• Слънцето

? ……………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Коя е странната дума тук?

• Сириус
• Юпитер
• Нептун

Тема: Водата и нейните свойства.

1. Ледът и снегът са вода...

а) в твърдо състояние;

б) в течно състояние;

в) в газообразно състояние.

а) само през лятото

б) при температура +1000;

в) при температура 00;

Тема: Въздухът и неговата защита.

а) водород, мед, цинк;

в) хлор, флуор, йод.

б) кислород;

в) въглероден диоксид.

Тема: килер

свърших работата:________ _____________________

строители

пясък, глина

гранит, торф

калай и медни руди

въглища, природен газ

графит, сяра

мрамор, гранит

природен газ, нефт

съхраняваме рудни запаси

изчистване на района от боклук

1. Хората с каква професия търсят минерални находища в природата?

строители

2. Какви минерали се използват в строителството?

пясък, глина

гранит, торф

въглища, готварска сол

3. Кой от минералите служи като гориво?

калай и медни руди

въглища, природен газ

графит, сяра

4. Какви минерали се добиват с помощта на сондажни платформи?

мрамор, гранит

природен газ, нефт

5. Защо събираме метален скрап?

съхраняваме рудни запаси

изчистване на района от боклук

участват в състезанието между класовете

1. Минералите са:

А) живи същества

Б) естествени вещества

А) местоположения

Б) депозити

Б) места

Г) варовик

Свърших работата: _______________________________________________

1. Минералите са:

А) живи същества

Б) естествени вещества

В) естествени съединения на минерали.

2. Съставът на гранита включва (намерете допълнителното и зачертайте)

слюда, мрамор, шпат, глина, кварц.

3. Скалите и минералите, които човек използва във фермата, се наричат ​​_________________________________

4. Местата, където се срещат минерали, се наричат

А) местоположения

Б) депозити

Б) места

5. Течните минерали включват:

Г) варовик

Преглед на съдържанието на документа
„Тестове по целия свят. 3 клас (I четвърт) »

Тема: От какво е направено?

човек, животни, растения, гъби, микроби;

Слънце, земя, въздух, вода, човек и всичко, което е направено от ръцете му;

Слънце, небе, облаци, земя, камъни, вода, дъжд, сняг.

3. Дивата природа включва:

човек, животни, растения, гъби, микроби;

Слънце, земя, въздух, вода, човек и всичко, което е направено от ръцете му;

Слънце, небе, облаци, земя, камъни, вода, дъжд, сняг.

4. Живите същества се различават от неодушевените предмети по това, че:

дишат, ядат, растат, раждат потомство, умират;

те говорят, тичат и скачат, смеят се и плачат, растат, умират;

те се движат, растат, променят средата, умират.

5 . Свойството течливост характеризира:

твърди тела

течности

Фамилия__________________________

1. Подчертайте имената на природни обекти:

лайка, владетел, плочки, кола, планини,

шкаф, глина, птица, облаци, тетрадка, дърво, къща.

2. Неживата природа включва:

човек, животни, растения, гъби, микроби;

Слънце, земя, въздух, вода, човек и всичко, което е направено от ръцете му;

Слънце, небе, облаци, земя, камъни, вода, дъжд, сняг.

3. Дивата природа включва:

човек, животни, растения, гъби, микроби;

Слънце, земя, въздух, вода, човек и всичко, което е направено от ръцете му;

Слънце, небе, облаци, земя, камъни, вода, дъжд, сняг.

4. Живите същества се различават от неодушевените предмети по това, че:

дишат, ядат, растат, раждат потомство, умират;

те говорят, тичат и скачат, смеят се и плачат, растат, умират;

те се движат, растат, променят средата, умират.

5 . Свойството течливост характеризира:

твърди тела

течности

Тема: Светът на небесните тела

Свършил съм работата: _________________________

1 . Отговорете на въпросите ДА или НЕ

Слънцето звезда ли е? …………

По-голяма ли е планетата Земя от Слънцето? ……………………………

Всички планети имат ли твърда повърхност? ……………

2. Какви правила трябва да се спазват?

През лятото можете да правите слънчеви бани от сутрин до вечер

Гледайте слънцето с тъмни очила

Гледайте слънцето с широко отворени очи

Носете шапка в горещ ден

3. Как се казва моделът на глобуса?

4. Коя е странната дума тук?

Алдебаран

Свършил съм работата: _________________________

1 . Отговорете на въпросите ДА или НЕ

Слънцето звезда ли е? …………

По-голяма ли е планетата Земя от Слънцето? ……………………………

Всички планети имат ли твърда повърхност? ……………

2. Какви правила трябва да се спазват?

През лятото можете да правите слънчеви бани от сутрин до вечер

Гледайте слънцето с тъмни очила

Гледайте слънцето с широко отворени очи

Носете шапка в горещ ден

3. Как се казва моделът на глобуса?

4. Коя е странната дума тук?

Алдебаран

Свърших работата: ____________________

1. По какво се различават звездите една от друга? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Коя е най-голямата звезда? ……………………………………………

3. Какво е интересното за планетата Сатурн? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Коя е странната дума тук?

Свърших работата: ____________________

1. По какво се различават звездите една от друга?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Коя е най-голямата звезда? ……………………………………………

3. Какво е интересното за планетата Сатурн? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Коя е странната дума тук?

Свърших работата: __________________

Тема: Водата и нейните свойства.

1. Ледът и снегът са вода...

а) в твърдо състояние;

б) в течно състояние;

в) в газообразно състояние.

2. Какво се случва с водата при нагряване?

а) водата се свива при нагряване

б) водата се разширява при нагряване;

в) няма промяна с водата при нагряване.

3. Кога водата преминава в газообразно състояние?

а) само през лятото

б) при температура +100 0 ;

в) при температура 0 0 ;

4. Измихте пода в класната стая. Защо изсъхна след известно време?

а) водата се е изпарила от повърхността на пода;

б) водата е попила в повърхността на пода;

в) вода останала по подметките на обувките на учениците, които се разхождаха из класната стая.

5. Проследете движението на капка вода, паднала от облаците. Как ще бъде отново в облаците? (Коя от веригите от трансформации е правилна?)

а) облак → водна капка → повърхност на океани, морета, реки и суша → изпаряване на вода → водна пара → облак.

б) облак → повърхност на океани, морета, реки и земя → водни капчици → водна пара → облак.

в) облак → водна пара → повърхността на океаните, моретата, реките и сушата → капка вода → облак.

Свършил съм работата: ________________________

Тема: Водата и нейните свойства.

1. Ледът и снегът са вода...

а) в твърдо състояние;

б) в течно състояние;

в) в газообразно състояние.

2. Какво се случва с водата при нагряване?

а) водата се свива при нагряване

б) водата се разширява при нагряване;

в) няма промяна с водата при нагряване.

3. Кога водата преминава в газообразно състояние?

а) само през лятото

б) при температура +100 0 ;

в) при температура 0 0 ;

4. Измихте пода в класната стая. Защо изсъхна след известно време?

а) водата се е изпарила от повърхността на пода;

б) водата е попила в повърхността на пода;

в) вода останала по подметките на обувките на учениците, които се разхождаха из класната стая.

5. Проследете движението на капка вода, паднала от облаците. Как ще бъде отново в облаците? (Коя от веригите от трансформации е правилна?)

а) облак → водна капка → повърхност на океани, морета, реки и суша → изпаряване на вода → водна пара → облак.

б) облак → повърхност на океани, морета, реки и земя → водни капчици → водна пара → облак.

в) облак → водна пара → повърхността на океаните, моретата, реките и сушата → капка вода → облак.

свърших работата:__________________________

Тема: Въздухът и неговата защита.

1. Какви вещества се съдържат във въздуха?

а) водород, мед, цинк;

б) кислород, азот, въглероден диоксид;

в) хлор, флуор, йод.

2. Какъв въздушен газ е необходим за дишане?

б) кислород;

в) въглероден диоксид.

3. Какви свойства има въздухът?

а) син на цвят, като небето, провежда звуци, предава слънчева светлина, няма мирис.

б) прозрачен, безцветен, без мирис, разширява се при нагряване и се свива при охлаждане, провежда топлината лошо.

в) прахът се издухва във въздуха с вятъра, миризмата зависи от околните предмети, с рязка промяна на границата на топлина и студ се образуват ветрове.

4. В прозорците са монтирани двойни дограми за запазване на топлината. Какво свойство на въздуха се използва?

а) при нагряване въздухът се разширява;

б) при охлаждане въздухът се компресира;

в) въздухът е лош проводник на топлина.

5. Как трябва да се пази въздухът от замърсяване?

а) спрете всички фабрики и фабрики, спрете сечта. Забранете използването на превозни средства. Превърнете Земята в един огромен природен резерват.

б) фабриките и фабриките трябва да имат уловители за прах и вредни вещества. Транспортът трябва да бъде екологичен. В градовете и около тях да се създават пояси от градини, паркове и гори.

свърших работата:__________________________

Тема: Въздухът и неговата защита.

1. Какви вещества се съдържат във въздуха?

а) водород, мед, цинк;

б) кислород, азот, въглероден диоксид;

в) хлор, флуор, йод.

2. Какъв въздушен газ е необходим за дишане?

б) кислород;

в) въглероден диоксид.

3. Какви свойства има въздухът?

а) син на цвят, като небето, провежда звуци, предава слънчева светлина, няма мирис.

б) прозрачен, безцветен, без мирис, разширява се при нагряване и се свива при охлаждане, провежда топлината лошо.

в) прахът се издухва във въздуха с вятъра, миризмата зависи от околните предмети, с рязка промяна на границата на топлина и студ се образуват ветрове.

4. В прозорците са монтирани двойни дограми за запазване на топлината. Какво свойство на въздуха се използва?

а) при нагряване въздухът се разширява;

б) при охлаждане въздухът се компресира;

в) въздухът е лош проводник на топлина.

5. Как трябва да се пази въздухът от замърсяване?

а) спрете всички фабрики и фабрики, спрете сечта. Забранете използването на превозни средства. Превърнете Земята в един огромен природен резерват.

б) фабриките и фабриките трябва да имат уловители за прах и вредни вещества. Транспортът трябва да бъде екологичен. В градовете и около тях да се създават пояси от градини, паркове и гори.

Тема: килер

свърших работата:________ _____________________

1. Хората с каква професия търсят минерални находища в природата?

строители

2. Какви минерали се използват в строителството?

пясък, глина

гранит, торф

въглища, готварска сол

3. Кой от минералите служи като гориво?

калай и медни руди

въглища, природен газ

графит, сяра

4. Какви минерали се добиват с помощта на сондажни платформи?

мрамор, гранит

природен газ, нефт

5. Защо събираме метален скрап?

съхраняваме рудни запаси

изчистване на района от боклук

участват в състезанието между класовете

Свърших работата: __________________________________

1. Хората с каква професия търсят минерални находища в природата?

строители

2. Какви минерали се използват в строителството?

пясък, глина

гранит, торф

въглища, готварска сол

3. Кой от минералите служи като гориво?

калай и медни руди

въглища, природен газ

графит, сяра

4. Какви минерали се добиват с помощта на сондажни платформи?

мрамор, гранит

природен газ, нефт

5. Защо събираме метален скрап?

съхраняваме рудни запаси

изчистване на района от боклук

участват в състезанието между класовете

Свърших работата: _______________________________________________

1. Минералите са:

А) живи същества

Б) естествени вещества

В) естествени съединения на минерали.

2. Съставът на гранита включва (намерете допълнителното и зачертайте)

слюда, мрамор, шпат, глина, кварц.

3. Скалите и минералите, които човек използва във фермата, се наричат ​​_________________________________

4. Местата, където се срещат минерали, се наричат

А) местоположения

Б) депозити

Б) места

5. Течните минерали включват:

Г) варовик

Свърших работата: _______________________________________________

1. Минералите са:

А) живи същества

Б) естествени вещества

В) естествени съединения на минерали.

2. Съставът на гранита включва (намерете допълнителното и зачертайте)

слюда, мрамор, шпат, глина, кварц.

3. Скалите и минералите, които човек използва във фермата, се наричат ​​_________________________________

4. Местата, където се срещат минерали, се наричат

А) местоположения

Б) депозити

Б) места

5. Течните минерали включват: