แผนเฉพาะเรื่องปฏิทินสำหรับงานการศึกษากับเด็ก ๆ ในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ “นกอพยพ ฤดูใบไม้ร่วง นกอพยพ การวางแผนปฏิทินนกอพยพในกลุ่มอาวุโส

เอเลนา เฟโดโตวา
แผนเฉพาะเรื่องปฏิทินสำหรับงานการศึกษากับเด็ก ๆ ในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ “นกอพยพ”

หัวข้อประจำสัปดาห์: “งานเลี้ยงขึ้นบ้านใหม่สำหรับสตาร์ลิ่ง งานบ้านนกในฤดูใบไม้ผลิ" (30.03.- 03.04.2015)

เป้า: สรุปความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ นกอพยพ, ของพวกเขา ภาพชีวิตและคุณสมบัติที่โดดเด่น

โดยตรง กิจกรรมการศึกษาด้านการศึกษากิจกรรมในช่วงเวลาที่ จำกัด การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระ การโต้ตอบกับผู้ปกครอง

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: “วัฒนธรรมทางกายภาพ”, "สุขภาพ", "งาน", "การเข้าสังคม", "ความปลอดภัย", "ความรู้ความเข้าใจ" "การสื่อสาร", "อ่านนิยาย", “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”, "ดนตรี".

โดยตรง กิจกรรมการศึกษา:

1. การรับรู้ กิจกรรมองค์ความรู้และการวิจัย /การก่อตัวของภาพองค์รวมของโลก « นกอพยพ» . ที.เอ. โชรีจิน่า « นก. พวกเขาเป็นอย่างไร?หน้า 41-69

2. วัฒนธรรมทางกายภาพบน ถนน: เกมกลางแจ้ง "ห่านหงส์", “มันบิน-มันไม่บิน”.

3. การสื่อสาร อ่านนิยาย

G. Snegirev กลืน

4. GCD ในโรงยิม

5. ความรู้เรื่อง FEMP แอล. จี. ปีเตอร์สัน, อี. อี. โคเคมาโซวา "ผู้เล่น"ระดับ « ข้างหน้าข้างหลังระหว่าง"หน้า 21-22.

6. GCD ในห้องดนตรี

7. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การวาดภาพ "นกนางแอ่นในท้องฟ้าฤดูใบไม้ผลิ"ไอเอ ลีโควา: ของเราเอง นก(จิตรกรรม)อายุ 4-7 ปี

8. การออกแบบโอริกามิ "Rooks - ลางสังหรณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิ" I. A. Ryabkova, O. A. Dyurlyukova กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ โอริกามิ: ธีมตามเนื้อเรื่องกิจกรรมเกมด้วย เด็กอายุ 5-7 ปี. หน้าหนังสือ 38-40.

9. GCD ในโรงยิม

10. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน “มาร์ติน”. มอสโคฟกา โอ. เอส. เลปิม นกป่า. ความลับของดินน้ำมัน

11. GCD ในห้องดนตรี

12. การพัฒนาคำพูด “พวกรูคมาแล้ว” G. Ya. Zatulina หมายเหตุของชั้นเรียนที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด กลุ่มอาวุโสด้วย. 126.

13. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การวาดภาพ “นกกำลังจิกเมล็ดพืช”. โอ. เอ. สกอร์ลูโปวา "ฤดูใบไม้ผลิ. แมลง. นกอพยพ» หน้า 73-77.

งาน:

1. พัฒนาการ:

พัฒนาความสนใจในชีวิต นก;

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ จินตนาการ,ความคิดสร้างสรรค์,จินตนาการ

การพัฒนาการดำเนินงานทางจิต, ความสนใจ, ความแปรปรวนของความสามารถในการสร้างสรรค์

พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบความสามารถในการวางภาพวาดบนแผ่นงานอย่างกลมกลืน

พัฒนาทักษะการร่างภาพด้วยดินสอ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับความรู้ที่จำเป็นจากเนื้อหางานศิลปะ

2. ทางการศึกษา:

สอนเด็กให้วาด นก, อาคาร ภาพที่สร้างจากชิ้นส่วน.

สอนเด็กให้วาด นกกำลังเคลื่อนไหว.

เรียนรู้ เล่าใหม่งานวรรณกรรมอยู่ใกล้กับข้อความ

สร้างความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ « ข้างหน้า» ,"ด้านหลัง", "ระหว่าง".

สอนเด็กๆให้จัดวางต่อไป รูปภาพโดยใช้รูปทรงเรขาคณิต

สอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีทำงานฝีมือจากกระดาษ

เรียนรู้การแกะสลัก นกอย่างสร้างสรรค์ สังเกตตำแหน่งและความสัมพันธ์ของส่วนต่างๆ ของร่างกาย เชื่อมต่อส่วนต่างๆ เข้าด้วยกัน กดทับกัน

3. ทางการศึกษา:

ปลูกฝังความสนใจในงานศิลปะ

ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ นก.

ปลูกฝังความเป็นอิสระและความถูกต้อง

วัสดุและอุปกรณ์:

ภาพประกอบ « นกอพยพ» ,บันทึกเสียงร้องและการร้องเพลง นก.

ภาพประกอบ "ลาร์ค", โฟโนแกรม: โรแมนติกโดย A. Alyabyev "ลาร์ค", แผ่นอัลบั้ม , ดินสอธรรมดา , สีน้ำ, ผ้าน้ำมัน, แปรง, ที่วางแปรง, ขวดน้ำ

สื่อสาธิต L. G. Peterson, E. E. Kochemasova กำลังเล่นตอนที่ 2 สมุดงาน.

ภาพประกอบ “มาร์ติน”, แผ่นแนวนอน, ดินสอ, gouache, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน, แปรง, ที่วางแปรง, ขวดน้ำ

การทำซ้ำภาพวาดโดย I. Savrasov “พวกรูคมาแล้ว”, กระดาษสีดำชิ้นสี่เหลี่ยม, แผนภาพ, กรรไกร, กาว, กระดาษสี

ภาพประกอบ นกอพยพ, ทำจากนกนางแอ่นดินน้ำมัน, กอง, ดินน้ำมัน, ผ้าเช็ดปาก, กระดานสำหรับการสร้างแบบจำลอง

บทสนทนาในตอนเช้า:

- “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว เรามาถึงแล้ว” นก»

- “เดาปริศนาเกี่ยวกับ นก» ;

- "ยังไง นกยินดีต้อนรับฤดูใบไม้ผลิ»

การสนทนา ก่อนอาหารเช้า, อาหารกลางวัน, อาหารเย็น:

- “บทกวีเกี่ยวกับ นก» ;

- “ยังไงพวกเรา. นกช่วยด้วย» ;

จิตยิมนาสติก "นก"

- “อย่าเจ็บ. นก»

- “ทำไมนกกาเหว่าไม่สร้างรัง”

การออกเสียง การทำซ้ำ การเรียนรู้ด้วยใจ

การเรียนรู้เพลง "กลืนกลืน"

บทกวีและสุภาษิตเกี่ยวกับ นก.

เกมการสอน

ดิ "นี่คืออะไร นก»

เป้า: สอนให้เด็กบรรยาย นกรู้จักพวกเขาด้วยคุณสมบัติและคำอธิบาย

ดิ "วงล้อที่สี่"

เป้า: รวบรวมความสามารถในการจำแนกประเภท นกฤดูหนาวและนกอพยพ.

ดิ "เปรียบเทียบ นก»

เป้า: สรุปความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ นกอพยพนิสัยของพวกเขา

เป้า: พัฒนาความสนใจการได้ยินและการมองเห็นการคิด พัฒนาคำพูดของเด็กและเพิ่มคำศัพท์

เกมคำพูด

"หนึ่งคือหลาย"

เป้า: รูปร่างพหูพจน์ของคำนาม

“ลูกไก่ชื่ออะไร”

เป้า: ฝึกรู้จักและตั้งชื่อลูกไก่ นก.

“โทรหาฉันหน่อยสิ”

เป้า: การศึกษาคำที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว

เดิน 1.

ข้อสังเกตเกี่ยวกับต้นเบิร์ช

เป้าหมาย: ยังคงแนะนำเบิร์ชและคุณสมบัติของมันในฤดูใบไม้ผลิ

พี่"นกกระเรียนกับกบ"

เป้า: พัฒนาความสนใจความชำนาญ; เรียนรู้การนำทางด้วยสัญญาณ

เดิน 2.

พี/ไอ "ผึ้งและนกนางแอ่น"

วัตถุประสงค์ของเกม: การขยายและลึกซึ้งของกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับคนรอบข้าง การพัฒนาความคล่องตัวและความอดทน

รายบุคคล งาน(มัตวีย์, อเลน่า, เซเนีย)การพัฒนาการเคลื่อนไหว เป้า: ฝึกโยนลูกบอลขึ้นแล้วรับด้วยมือทั้งสองข้าง

เดิน 3.

ที่ให้อาหารแบบแขวนสำหรับ นก.

เป้า: ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ นก.

หน้า/ไม่มี "นกและฝน".

เป้า: พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนที่ไปในทิศทางต่างๆ โดยไม่ชนกัน ปรับปรุงความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณ พัฒนาการวางแนวในอวกาศ

เดิน 4.

หน้า/ไม่มี "เหยี่ยวและนกพิราบ"

เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กๆ วิ่งและหลบหลีก

ทำงานในธรรมชาติตามความประสงค์ เด็ก: เก็บขยะและกิ่งไม้ที่ร่วงหล่นบนไซต์งาน

เดิน 5.

การสังเกตนกเด้าลม

เป้า: แนะนำหางเด้าลม, รูปลักษณ์.

หน้า/ไม่มี “เผาไหม้ เผาไหม้ให้ชัดเจน!”

เป้า: พัฒนาการควบคุมตนเองและการวางแนวเชิงพื้นที่ของเด็ก ฝึกวิ่งเร็ว.

เดิน 6.

นกกางเขนกำลังดูอยู่

เป้า: สอนให้รู้จัก นกด้วยขนนกและเสียงปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ นก.

รายบุคคล งาน(อาเมียร์, อาร์เต็ม, โปลิน่า) “ใครแม่นที่สุด”.

เป้า: พัฒนาสายตาเมื่อขว้างไปที่เป้าแนวนอน เดิน 7.

กำลังดูแอ่งน้ำ

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

หน้า/ไม่มี "นกและแมว"

เป้า: รวบรวมความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณ ปรับปรุงการวิ่งในทิศทางต่างๆ พัฒนาความสนใจและความคล่องตัว

เดิน8.

การสังเกตนิสัย นก.

เป้า: ยังคงต่อยอดและชี้แจงความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ นก.

พี/ไอ « คนจับนก»

เป้า: เรียนรู้ที่จะแยกแยะและเลียนแบบเสียงร้องของต่างๆ นก; พัฒนาความสามารถในการนำทางโดยหลับตา

เดิน 9.

สังเกตท้องฟ้าฤดูใบไม้ผลิ

เป้าหมาย: เรียนรู้ ชมความงามของฤดูใบไม้ผลิ

ท้องฟ้าในวันที่แดดจ้า ขยายความรู้คำศัพท์

เดิน 10.

การสังเกตธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิ

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ

รายบุคคล งาน(เวโรนิกา, อาร์เซนี, ดิม่า)เสริมสร้างความสามารถในการโยนและจับบอล

เกมเล่นตามบทบาทตามเนื้อเรื่อง:

“พวกแกกำลังมา”»

เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวันหยุดประจำชาติ - ต้อนรับฤดูใบไม้ผลิเสริมสร้างความเข้าใจในประเพณีและพิธีกรรมของชาวรัสเซีย

“เราเป็นนักปักษีวิทยา”

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับอาชีพนักปักษีวิทยาทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาความสนใจในกิจกรรมการวิจัย

กิจกรรมการมองเห็น:

การระบายสี « นกอพยพ»

การวาดภาพด้วยลายฉลุ « นก»

- “วาดภาพให้เสร็จ นก»

ทำงานในมุมหนังสือ: นิทรรศการหนังสือเกี่ยวกับ นก,ดูภาพประกอบ,อ่านผลงาน

การก่อสร้าง:

โอริกามิ "เครน"

- “วางมันออกไป นกจากรูปทรงเรขาคณิต"

ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก

การวาดภาพ "พบปะ นกในฤดูใบไม้ผลิ»

การแข่งขันเพื่อนักอ่านบทกวีที่ดีที่สุด นก.

รายงานภาพถ่าย "พบปะ นก»

แผ่นข้อมูล.

-“เล่าให้ลูกฟัง. นก»

- "อ่านให้ลูกฟัง..."

อ. ตอลสตอย "นกกางเขน",

วี. เบียนชี "บ้านป่า",

V. Suteev "นี่คืออะไร นก?» ,

วี. เบียนชี “ซินิชคิน ปฏิทิน» ,

V. Bondarenko “เครนกลับมาแล้ว”,

วี. สุคมลินสกี้ “กระบี่มาถึงแล้ว”,

I. Sergeev "เรื่องราวของนกไนติงเกล",

I. Bondarchuk “บ้านสำหรับ นก» ,

แอล. โพลทาวา “คนของเราอาศัยอยู่ที่ไหน? นก» ,

เอ็น. สลาดคอฟ “พวกรูคมาแล้ว”,

ร.น. กับ. "เรื่องของเป็ดคดเคี้ยว"

โซโคลอฟ-มิกิตอฟ "ภาพป่า"

ฟลินท์ ดับเบิลยู. "ที่ซึ่งนกกระเรียนขาวอาศัยอยู่"

ฟลินท์ ดับเบิลยู. « นกในป่าของเรา» .

- “เราดูด้วยกัน”

กับ เด็กๆ เดินเล่นดูนก.

ความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง:

“บ้านสำหรับ นก»

ผลิตด้วย ลูกหลานของบ้านนก.

อาจารย์ MBDOU "โรงเรียนอนุบาลรวม ครั้งที่ 1" ซามารา เฟโดโตวา เอเลนา รินาตอฟนา

ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่อง

หัวข้อ: “เพื่อนปีก”

เป้า: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวและการขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกในการจำแนกประเภท: การย้ายถิ่น, ฤดูหนาว, ในประเทศ, สัตว์กินเนื้อเป็นอาหาร เรียนรู้ที่จะระบุลักษณะเฉพาะของนกและการพึ่งพาถิ่นที่อยู่ของพวกมัน พัฒนาทักษะการสังเกต ความสามารถในการสรุปผล แก้ไขปัญหา ดำเนินการอย่างเป็นอิสระและเป็นทีม และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติความปรารถนาที่จะปกป้องและดูแลน้องชายคนเล็กของเรา

หัวข้อ: “เพื่อนปีก”
วันในสัปดาห์. กำหนดการ	19.10.2015	20.10.2015	21.10.2015	22.10.2015	23.10.2015
	วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี	วันศุกร์
	การสื่อสารกลุ่ม เสวนา “เรารู้อะไรเกี่ยวกับนก อยากรู้อะไร ทำอย่างไร” เมื่อพิจารณาจากภาพและภาพประกอบ "นก" เกมการสอน "โดมิโนเชิงนิเวศน์" เป้าหมาย: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการรวบรวมความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ของเด็กเกี่ยวกับนก การเรียนรู้สุภาษิต และคำพูด ป่าที่ไม่มีนกและนกไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากป่า นกทุกตัวภูมิใจในขนนกของมัน อธิบายความหมาย	การสื่อสารกลุ่ม บทสนทนา "ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล" ชล การอ่านปริศนาวัตถุประสงค์: สอนให้เด็ก ๆ แก้ปริศนาด้วยวิธีต่าง ๆ หาคำตอบให้ถูกต้อง แนะนำรูปแบบทั่วไปของการทำงานกับปริศนา	การสื่อสารกลุ่ม การสนทนาวัตถุประสงค์ของ "Wintering Birds": เพื่อกระตุ้นคำพูดของเด็ก ๆ ดิ"โดมิโนนิเวศวิทยา". วัตถุประสงค์: จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกในฤดูหนาวและนกอพยพ ชลเอ็ม. กอร์กี “นกกระจอก” พัฒนาความสนใจในนิยายต่อไป เสริมสร้างความสามารถในการตั้งใจฟังงานและตอบคำถามเกี่ยวกับข้อความ	การสื่อสารกลุ่ม การสนทนา"การกระทำของเรา" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์การกระทำและการกระทำของเด็กในเด็กเพื่อเชื่อมโยงกับบรรทัดฐานพฤติกรรมที่ยอมรับกันโดยทั่วไป ผลงานร่วมกันของเด็กๆในมุมหนังสือ เกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ: "โมเสก", "ปริศนา", "หมากฮอส"	การสื่อสารกลุ่ม การสนทนา “รังทำมาจากอะไร?” สถานการณ์การสอน: การเดาและแต่งปริศนาในหัวข้อนก การเรียนรู้ฟิสิกส์ แค่นาทีเดียว : “ลมพัดต้นเมเปิลอย่างเงียบ ๆ เอียงไปทางขวา เอียงไปทางซ้าย…” - มีผลดีต่อเสียงทั่วไป ทักษะการเคลื่อนไหว ช่วยฝึกการเคลื่อนไหวของระบบประสาทส่วนกลาง พัฒนาความสนใจและ หน่วยความจำ.
ออกกำลังกายตอนเช้า	ออกกำลังกายตอนเช้าคอมเพล็กซ์ "ลูกไก่ร่าเริง" ยิมนาสติกนิ้ว“นก” “นกในรัง” วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
ขั้นตอนสุขอนามัย กำลังเตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า.	ปลูกฝังนิสัยการล้างหน้าอย่างรวดเร็วและถูกต้อง ใช้ผ้าขนหนูเช็ดตัวให้แห้ง และบ้วนปากหลังรับประทานอาหาร เสริมสร้างทักษะการจัดโต๊ะและการใช้ช้อนส้อมอย่างต่อเนื่อง
เดิน	ชมนกอพยพ.เป้าหมาย:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกอพยพ ปลูกฝังความสนใจและความรักต่อนก สามารถระบุสัญญาณของสิ่งมีชีวิตได้ กิจกรรมด้านแรงงานรวบรวมใบไม้บนเว็บไซต์ เป้า:เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันช่วยเหลือซึ่งกันและกัน P\i "โคนต้นสน" เป้า:เรียนรู้ที่จะเลี้ยวอย่างชัดเจนและรวดเร็วโดยไม่หยุด	การสังเกต ข้างหลังนกกระจอก รวบรวม ชี้แจง และจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกที่คุ้นเคยต่อไป - นกกระจอก เสริมคำศัพท์ด้วยคำศัพท์เชิงศิลปะเกี่ยวกับนกกระจอก กระตุ้นความสนใจและความทรงจำ สอนให้พวกเขาเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนกเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง เกมกลางแจ้ง "นกกระจอกและรถยนต์" เป้าหมาย: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจและการวิ่ง	การสังเกต ข้างหลังนกพิราบ ขยาย รวบรวม และจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกพิราบอย่างต่อเนื่อง เสริมสร้างคำศัพท์ เกมกลางแจ้ง "หยุด!" เป้าหมาย: สร้างเงื่อนไขเพื่อพัฒนาทักษะทางกายภาพ (เดิน, วิ่ง)	การดูนก.วัตถุประสงค์: เพื่ออัปเดตและกระชับความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูใบไม้ร่วง อภิปรายว่าคุณจะช่วยนกในช่วงฤดูหนาวได้อย่างไร เกมกลางแจ้ง"นกฮูก." งาน: เรียนรู้การนำทางในอวกาศ พัฒนาความสนใจในเกม เกมกลางแจ้ง"ล้อที่สาม". งาน: สอนให้ปฏิบัติตามกฎของเกม พัฒนาความคล่องตัวและความเร็วในการวิ่ง	ดูอีกานกกางเขน ปลุกเร้าความสนใจ “คนในเทพนิยาย” นกกางเขนขาว ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และดำเนินการสนทนา เกมกลางแจ้ง "จากชนสู่ชน" เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะกระโดดด้วยการกดหนึ่งหรือสองขาปฏิบัติตามกฎ - ปลูกฝังความเป็นมิตร
ขั้นตอนสุขอนามัย กำลังเตรียมอาหารกลางวัน อาหารเย็น.	พัฒนานิสัยการล้างมือ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร เมื่อสกปรก และหลังใช้ห้องน้ำ เสริมสร้างทักษะพฤติกรรมทางวัฒนธรรมที่โต๊ะ นั่งตัวตรง ไม่วางข้อศอกบนโต๊ะ ดื่มและเคี้ยวอาหารอย่างเงียบ ๆ ใช้มีด ส้อม และผ้าเช็ดปากอย่างถูกต้อง
ปีน. ยิมนาสติกที่ตื่นตัว ขั้นตอนการชุบแข็ง	ปลุกพลังยิมนาสติก “เราสุขภาพดี” เดินเท้าเปล่า. เส้นทางสุขภาพ. เป้า:ปรับปรุงสุขภาพของเด็ก ป้องกันเท้าแบน “ช่วยพี่เลี้ยงจัดผ้าปูที่นอน” เป้า:เรียนรู้การจัดเรียงผ้าปูเตียงตามทรัพย์สิน ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพี่เลี้ยงเด็ก และเคารพในการทำงานของผู้อื่น ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานความรู้สึกรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย
	"หน้าที่รับประทานอาหาร" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นอิสระและมีมโนธรรม ล้างมือให้สะอาด สวมเสื้อผ้าเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ จัดโต๊ะให้ถูกต้อง เสริมสร้างความสามารถในการใช้ผ้าเช็ดปากได้ตามต้องการ
กิจกรรมเกม	เกมการสื่อสาร”เราจะไม่พูดสิ่งที่เราทำ แต่เราจะแสดงมันด้วยการเคลื่อนไหวของเรา » เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้วิธีการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด เกมเอส/อาร์”ในร้านกาแฟ" เป้า:สอนวัฒนธรรมพฤติกรรมในที่สาธารณะสามารถปฏิบัติหน้าที่กุ๊กและพนักงานเสิร์ฟได้ D\i นกป่าและนกบ้านวัตถุประสงค์: รู้สัญญาณการแยกตัวของนก และตัวแทนรายบุคคลของทั้งสองกลุ่ม “เมื่อมันเกิดขึ้น”โดยมีเป้าหมายเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล ปรากฏการณ์ตามฤดูกาล	ดิ“อย่าทำผิดพลาด” วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักช่องปากประเภทนี้ ความคิดสร้างสรรค์และนิยายพื้นเมือง เช่น ปริศนาและเรื่องตลก เรียนรู้การไขปริศนา เข้าใจแก่นแท้ของคำถาม ระบุคำที่มีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง คำที่ไม่ชัดเจน และเข้าใจการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่าง ดิ"เมมโมรินา". งาน:การพัฒนาความสนใจและความจำภาพ	กิจกรรมแรงงาน: “ล้างต้นไม้ในร่ม” เป้า: ให้เด็ก ๆ ทราบถึงวิธีการรดน้ำ (ในถาด, ใต้ใบไม้) และกฎเกณฑ์ (อย่าให้น้ำท่วม, รดน้ำให้เท่ากัน); ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลพืช เชิญชวนให้เด็ก ๆ ช่วยให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับพืชในร่ม เกมการสอนในระบบนิเวศน์ “ นกบินหนีไป” - ชี้แจงแนวคิดของนก	หน้าที่ในมุมหนึ่งของธรรมชาติงาน:เพื่ออัพเดทและสรุปความรู้ของเด็กๆ ในการดูแลต้นไม้ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ เกมการสอน เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดการทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อม "จดจำนกจากภาพ" - พัฒนาความสามารถของเด็กในการไขปริศนาเชื่อมโยงภาพด้วยวาจากับภาพในภาพ	การมอบหมายงาน: ทำความสะอาดห้องกลุ่ม วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะการทำงานของเด็ก สอนให้พวกเขาทำงานมอบหมายส่วนบุคคลและส่วนรวมอย่างมีเหตุผล ปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคลและปฏิสัมพันธ์ด้านแรงงาน ดิ“ใครจะดูมากกว่านี้” วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ตรวจสอบด้วยสายตาและอธิบายรูปร่างของวัตถุด้วยวาจาอย่างสม่ำเสมอ พัฒนาการรับรู้ทางสายตาและคำพูด
	เสริมสร้างความสามารถในการใช้ผ้าเช็ดปากได้ตามต้องการ ปรับปรุงความสามารถในการจัดโต๊ะสำหรับมื้อเย็นและดำเนินการอย่างระมัดระวัง ปรับปรุงความสามารถในการนั่งตัวตรงที่โต๊ะ กระตุ้นให้พวกเขาปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของพฤติกรรมขณะรับประทานอาหาร
เดิน.	P\i “ห้าวหาญและตามทัน” เป้า:เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของคุณกับการกระทำของสหายของคุณ P\i "ว่าวกับไก่" เป้าหมาย:เรียนรู้ที่จะวิ่งเป็นโซ่ จับมือกัน และฟังสัญญาณของผู้นำ พัฒนาความสนใจ ความเร็ว ความชำนาญ สั่งงาน:เราจัดสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับบนเว็บไซต์ ภารกิจ: ชวนเด็กๆ มาทำความสะอาดระเบียบ สอนการปฏิบัติงานอย่างถูกต้องและมีเหตุผลและกระจายความรับผิดชอบ	กิจกรรมมอเตอร์อิสระวัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ทำหน้าที่เป็นผู้จัดเกมกลางแจ้ง กัปตัน ผู้ตัดสิน เพื่อหารือและชี้แจงกฎของการโต้ตอบในเกม เพื่อประเมินการปฏิบัติตามการกระทำของผู้เล่นกับกฎที่กำหนดไว้ เกมรีเลย์“เอามา อย่าทำหล่นนะ” วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็กๆ ให้ส่งกระบองและเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว พัฒนาคุณภาพความเร็ว ความเร็วของปฏิกิริยา พัฒนาความสามารถในการทำหน้าที่ในทีม	เกมกลางแจ้ง “การอพยพของนก” สอนให้วิ่งไปทั่วสนามเด็กเล่น ไม่ยืนพิงกำแพง ปีนเข้าไปในพื้นที่ว่าง หลีกทางให้กันและกัน ปีนลงไปจนสุดโดยไม่ต้องกระโดด พัฒนาความชำนาญและความเอาใจใส่ กิจกรรมการเล่นอิสระสร้างสถานการณ์ที่สะดวกสบายที่สุดที่เด็กขี้อายและไม่แน่ใจสามารถเข้าร่วมกิจกรรมร่วมกันได้ (ขึ้นอยู่กับสถานการณ์)	เกมกลางแจ้ง"กับดัก" วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพการเคลื่อนไหวพื้นฐานของเด็กๆ ขณะวิ่ง เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกลยุทธ์ของเกม พัฒนาการประสานงานของมอเตอร์และความชำนาญ พี่"เข็ม ด้าย ปม" เป้าหมาย:สอนกิจกรรมการเล่นเกมโดยปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัด พัฒนาความเร็วและปฏิกิริยา ปลูกฝังความกล้าหาญ	การสังเกตดูนกต่อและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนก เกมกลางแจ้ง “กับดักเป็นคู่” - ฝึกเด็กๆ ในการวิ่ง ความคล่องตัว ไหวพริบ และความเฉลียวฉลาด เกมที่มีวัตถุ : “โจมตีเป้าหมาย” - ขว้างไปที่เป้าหมายแนวตั้งด้วยมือซ้ายและขวา
สนับสนุนความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็ก	Arina V., Arina S. – การเล่นสำหรับเด็ก “Birds” เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนก	Milena, Daniyar - การพัฒนาการเคลื่อนไหว เป้าหมาย:ปรับปรุงเทคนิคการเดิน (การเปลี่ยนจากส้นเท้าสู่ปลายเท้า การเคลื่อนไหวของแขนอย่างกระฉับกระเฉง)	Yulia, Maxim – การรวมทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยเข้าด้วยกัน	แบบฝึกหัดการสื่อสาร “พูดตรงกันข้าม” - Arina V., Leva, Bogdan	งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด วัตถุประสงค์: เพื่อเปิดใช้งานคำพูดของเด็ก ๆ ที่เกี่ยวข้องกับธีม "Birds" Roma, Timofey
การจัดสภาพแวดล้อมเรื่องเชิงพื้นที่	มุมหนังสือ : นิทรรศการหนังสือในหัวข้อนี้ รวมอัลบั้ม “Birds” สารานุกรมสำหรับเด็ก "ฉันอยากรู้ทุกอย่าง" "อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร?" ศูนย์รวมเกมสวมบทบาท : บทนำและการเพิ่มคุณลักษณะสำหรับเกมเล่นตามบทบาท "" ศูนย์เพิ่มผลผลิต : วัสดุและเครื่องมือสำหรับการวาดภาพ การแกะสลัก และการปะติด
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง	การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองในประเด็นที่สนใจ บทสนทนาส่วนตัวกับแม่ของ Damir และ Veronica เกี่ยวกับเสื้อผ้าตามฤดูกาล เชิญชวนผู้ปกครองร่วมนิทรรศการการสอนหนังสือเกี่ยวกับนก

เรื่อง: เปเรเลต์น ส จ นก

เป้า:ตอกย้ำแนวคิดทั่วไป “นกอพยพ” เพื่อรวบรวมและขยายความรู้เกี่ยวกับการปรับตัวของนกสู่ฤดูหนาว สิ่งที่พวกเขากิน วิธีที่พวกมันทนต่อความหนาวเย็นในฤดูหนาว ทำไมพวกเขาถึงอยู่ในช่วงฤดูหนาว ส่งเสริมทัศนคติการดูแลเอาใจใส่ต่อนก

เหตุการณ์สุดท้าย:นิทรรศการภาพวาด “นกอพยพ” วันที่: 29.09.

วันในสัปดาห์							คอมพ์ระดับภูมิภาค	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล
วันจันทร์ – 25.09 น.			บทสนทนาตามสถานการณ์ “บทสนทนาเรื่องนก” วัตถุประสงค์: เพื่อบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกในฐานะสิ่งมีชีวิต เพื่ออธิบายเหตุผลในการบินของพวกเขา (การอพยพ เร่ร่อน การหลบหนาว) สอนการตอบคำถามที่มีคำตอบครบถ้วน การออกเสียงเสียงให้ถูกต้อง ส่งเสริมทัศนคติการดูแลเอาใจใส่ต่อนก . D/i “One-many”: รูปพหูพจน์ของคำนาม (เช่น อีกา-กา) เช้า เพลงสรรเสริญพระบารมี (ซับซ้อน)	ดัชนี พัฒนาคำพูดร่วมกับ Lera และ Mehdi เพื่อเสริมความสามารถในการเล่าเรื่อง “แม่แจ็กดอว์” อีกครั้ง	ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ รดน้ำและคลายดิน เก็บใบแห้ง Ts.: ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติที่มีชีวิต ความปรารถนาที่จะดูแลพืช	ดูการนำเสนอ “สำหรับเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ” เป้าหมาย: เพื่อขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิตนกในฤดูใบไม้ร่วง ยิมนาสติกนิ้ว “นกกำลังบิน”	แก้ชื่อนกที่อาศัยทางภาคเหนือ	เอกสารข้อมูลผู้ปกครอง “หัวข้อประจำสัปดาห์: “นกอพยพ” เชิญชวนผู้ปกครองร่วมนิทรรศการเครื่องให้อาหาร ดูนกอพยพในภาพประกอบในหนังสือและนิตยสาร
			1. โลกโซเชียล“ความลับของโลกนก” (บทสรุป) C: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนก สัญญาณ และการกระทำของพวกมัน
			2.การออกแบบกิจกรรมแบบจำลองเชิงสร้างสรรค์จากกระดาษ “บ้านนก” เป้าหมาย: เรียนรู้การจัดวางรูปทรงเรขาคณิตตามคำแนะนำด้วยวาจา
	เดิน:		การดูนก. เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะดูแลนก สอนและตั้งชื่อนกและส่วนต่างๆ ของร่างกาย ฝึกความสามารถในการค้นหาความแตกต่างและความคล้ายคลึงของนก P/i “Bullfinches”: การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว การทำงานเกี่ยวกับจังหวะและจังหวะของการพูด การพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์	ใน PHYS (กับกลุ่มเด็ก) เดินบนบาร์ที่ไม่เรียบ เป้า:เรียนรู้ที่จะเลี้ยวตรงจุดและเคลื่อนไหว เพื่อคงความสมดุล	D / เกม “แมลงวัน - ไม่บิน” เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกและความแตกต่างจากสัตว์ การวาดภาพบนทรายเปียก "รอยเท้านก" เป้าหมาย: พัฒนาทักษะยนต์	กิจกรรมด้านแรงงาน เคลียร์พื้นที่ของเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าจากหิมะ เป้า:ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือคนหนุ่มสาว
	ทำงานก่อนนอน		เคจีเอ็น. เสริมสร้างทักษะของเด็ก ๆ ในการพับผ้าคลุมเตียงและเสื้อผ้าอย่างประณีตต่อไป การอ่าน. M Sibiryak “คอเทา” นวดเท้า ออกกำลังกายหายใจหลังนอนหลับ
			3.การพัฒนาทางกายภาพ
			เกม S/r “Explorers” สอนเด็กๆ ให้กระจายบทบาทและปฏิบัติตามบทบาทที่พวกเขารับ เรียนรู้การสร้างโมเดลบทสนทนาในเกม จิตยิมนาสติก การศึกษาเกี่ยวกับพลาสติก: วาดนกกระเรียนยืนด้วยขาข้างเดียวเดินผ่านหนองน้ำจับกบ	D/i “Wonderful bag” (ร่วมกับ Timur และ Vlada) เรียนรู้การแยกแยะรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้ประสาทสัมผัส
	เดิน.		การสังเกตธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต P/i “Owls”: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับวิถีชีวิตของนกฮูก (ในเวลากลางคืน นกฮูกจะบินและใช้ชีวิตอย่างกระฉับกระเฉง และนอนหลับในระหว่างวัน) วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป ความสนใจจากการได้ยิน การเปลี่ยนประเภทของกิจกรรม รายบุคคล. สทศ. เรื่อง การพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน การทำแบบฝึกหัดเพื่อรักษาสมดุล เป้า:พัฒนาความอดทน .

			พื้นที่การศึกษา			การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)	การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง คู่ค้าทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล	รูปภาพ กิจกรรมในโหมด ช่วงเวลา
วันอังคาร - 26.09 น.	เช้า:		การสนทนา“หนังสือร้องเรียนของธรรมชาติ”: ทำซ้ำกฎพื้นฐานของพฤติกรรมในธรรมชาติ ให้แนวคิดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของวิถีชีวิตของสัตว์และนกในฤดูหนาว ส่งเสริมความเคารพต่อธรรมชาติและการปฏิบัติตามมาตรการเพื่อปกป้องมัน ดิ“ เรียกมันว่าเสน่หา”: ฝึกเด็ก ๆ ในการสร้างคำศัพท์สร้างคำนามในรูปแบบจิ๋ว (นกกระจอก - นกกระจอก, นกกระจอกตัวเล็ก) เช้า ยิมนาสติก	การ์ดการศึกษา “รูปไหนเป็นพิเศษ”. เป้าหมาย: รักษาคะแนนภายใน 5 พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ	งาน- หน้าที่ในห้องอาหาร เสริมสร้างความสามารถในการจัดโต๊ะ ถือส้อม และช้อนได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว	เรียนรู้บทกวี "Ten Birds - a Flock" โดย I. Tokmakova เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความจำเสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยชื่อนก	การออกแบบแฟ้มท่องเที่ยว “ให้อาหารนก”
			การพัฒนาทางคณิตศาสตร์ Kolesnikova หน้า 17 งาน สมุดบันทึก หน้า 4 “ตัวเลขและรูปที่ 2” เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวเลขและรูปที่ 2 เสริมสร้างความสามารถในการเขียนหมายเลข 1 เรียนรู้การเดาปริศนาทางคณิตศาสตร์ เรียนรู้การนำทางบนแผ่นกระดาษ
			การพัฒนาทางดนตรี: ตามแผนของผู้กำกับเพลง
	เดิน:		การดูเมฆ เป้าหมาย: ขยายแนวคิดเกี่ยวกับท้องฟ้าและอิทธิพลที่มีต่อชีวิตของโลกของเรา พัฒนาการรับรู้ถึงความงามและความหลากหลายของทรงกลมท้องฟ้า กิจกรรมด้านแรงงานกวาดใบไม้ใต้พุ่มไม้และต้นไม้ เคลียร์เส้นทาง เป้า:เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันและเพลิดเพลินไปกับผลลัพธ์	“ตีห่วง” ฝึกทักษะ กระทำการต่อสัญญาณ เสริมสร้างความสามารถในการขว้างสิ่งของไปที่เป้าหมาย	เกมกลางแจ้ง "ไก่และว่าว" เป้า:เรียนรู้วิธีหลบผู้จับอย่างช่ำชองต่อไป .	พบเมฆคล้าย... เปรียบเทียบเมฆเซอร์รัสและเมฆคิวมูลัส
	ทำงานทั้งก่อนและหลังเวลานอน		พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับประโยชน์ของการงีบหลับ อ่านต่อ V. Bianchi “ปฏิทิน Sinichkin” ยิมนาสติกและการนวดเท้าเพื่อสุขภาพที่ดีขึ้น
	ตอนเย็น:		ดนตรี-d/ และ «คิดว่าใครโทรมา” เรียนรู้ที่จะจดจำสหายของคุณด้วยเสียง สร้างแนวคิดเกี่ยวกับบทบาทของหูในการแยกแยะเสียง สำหรับการวางแนวในอวกาศ และสำหรับสถานที่	เกมเชิงโต้ตอบเพื่อการศึกษา "ขวา - ซ้าย" เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการนำทางในอวกาศ	เสวนา “วิธีช่วยธรรมชาติ” เป้าหมาย: เพื่อสร้างรากฐานของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียน	การอภิปราย“สิ่งที่สว่างได้” (ทื่อ สว่าง มืด) เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าสีเดียวมีหลายเฉดสี เพื่อจัดระบบความรู้เกี่ยวกับการแบ่งสี
	เดิน.		การสังเกตคนเดินเท้า วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนทางเท้าของถนน กฎจราจร เกมกลางแจ้ง "แห่", "สัญญาณไฟจราจร" เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญ; รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความหมายของสัญญาณไฟจราจร งานส่วนบุคคล การพัฒนาความเคลื่อนไหว เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างทักษะการขว้างสิ่งของในระยะไกล

			กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา				การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล		กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
วันพุธ - 27.09 น.			บทสนทนาเกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูใบไม้ผลิ การสร้างแบบจำลอง เป้าหมาย: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในธรรมชาติ เปิดใช้งานคำพูดที่สอดคล้องกัน สุนทรพจน์ เกมออกกำลังกาย "ลานนก" เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงการรับรู้ทางดนตรีและการได้ยินของเด็ก เช้า เพลงสรรเสริญพระบารมีที่ซับซ้อน	เกมนิ้ว"นก" Ts: พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการพูดของเด็ก ความสามารถในการเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับข้อความ		“มาเล่าเรื่องเทพนิยายด้วยกัน” พัฒนาการความคิดสร้างสรรค์พัฒนาการของเด็กโดยรวม	งานที่มุมหนังสือ - วรรณกรรมคัดสรร "เกี่ยวกับนก" - นิทานนิทานบทกวี เป้าหมาย: เพื่อกระชับกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในการทำงานกับหนังสือ ชมการนำเสนอ “นกในภูมิภาคของเรา”	การสนทนาส่วนบุคคลกับผู้ปกครอง ดูและวิเคราะห์ การ์ตูน วิดีโอ รายการทีวีเกี่ยวกับนก เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับนก
			1. การพัฒนาคำพูดการสอนการเล่าเรื่องในหัวข้อ “นกอพยพ” (ศิลปะ L.E. Kylasova 46)
			2. กิจกรรมศิลปะ “ นกในเทพนิยาย” โดย Volchkov หน้า 37 จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดนกตามแนวคิด (ตามนิทาน) แสดงตำแหน่งที่ถูกต้องของหัว, ตำแหน่งปีกและหางในภาพวาด ส่งเสริมความรักและความเคารพต่อนก
	เดิน	เอสเค เอฟ ป	การสังเกตความสูงของดวงอาทิตย์ เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับอิทธิพลของพลังงานแสงอาทิตย์ที่มีต่อชีวิตของพืช สัตว์ และมนุษย์ เกมกลางแจ้ง"ดวงอาทิตย์และดาวเคราะห์" เป้า:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์	งานส่วนตัวด้วยคามิลและโววา ยืนกระโดดไกล. เป้า:พัฒนาความสามารถในการกระโดด ความแข็งแรง และสายตา		งานในธรรมชาติคือการเลี้ยงนก P/i "นกกระจอกกับรถยนต์": พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกวิ่งในทิศทางต่างๆ และกระโดด	กิจกรรมการวิจัย โดยการสัมผัสวัตถุที่เป็นโลหะ ให้ระบุตำแหน่งที่ดวงอาทิตย์ร้อนที่สุด คำตอบ: วัตถุใดร้อนเร็วกว่า: มืดหรือสว่าง? ใช้อะไรดูพระอาทิตย์นานๆ ได้บ้าง? (แว่นดำ.)
	ทำงานจนถึงเวลานอน		ชมการแชโดว์และการอภิปรายบทกวีของ A. Yashin เรื่อง "Feed the Birds" ยิมนาสติกปรับปรุงสุขภาพหลังการนอนหลับทำให้เด็กแข็งตัว
			3.ทางกายภาพ การพัฒนา.
			การเรียนรู้การนับคำคล้องจอง เป้าหมาย: เพื่อสร้างความสนใจในเกมพื้นบ้าน การออกกำลังกายการหายใจ“นกของใครจะบินได้ไกลที่สุด” เป้าหมาย: พัฒนาพลังการหายใจ	ด/และ “ตั้งชื่อนกที่หายไป” ด้วยเป้าหมายของ Lera และ Mehdi: การพัฒนาความเอาใจใส่และการสังเกต การรวมชื่อนกเข้าด้วยกัน	D/i “ใครเลือกการกระทำ (สัญญาณ) มากกว่าเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนก สัญญาณและการกระทำของพวกมัน		ทำงานในมุมสร้างสรรค์การสร้างแบบจำลอง "การเรียนรู้การปั้นนก": เรียนรู้การปั้นนกจากทั้งชิ้นโดยใช้ของเล่นดินเผาพื้นบ้าน ส่งเสริมการค้นหาเทคนิคการตกแต่งอย่างอิสระ
	เดิน.		สำรวจ กิจกรรมคุณสามารถแกะสลักจากทรายชนิดใดได้บ้าง? ลองทำลูกบอลหิมะ กิจกรรมด้านแรงงานเก็บใบไม้มากองเพื่อการก่อสร้าง เป้า:ทำงานร่วมกันต่อไป พี/ไอ"อีกา - นกกระจอก" เป้าหมาย:สอนให้ฟังคำสั่งของครูอย่างตั้งใจ พัฒนาความสนใจ เรียนรู้วิธีนำทางในอวกาศต่อไป .

				กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา			การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
				กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
				เรื่องของนก. เล่านิสัยของนกกระจอกและหัวนมให้ฟังหน่อยสิ? นกกระจอกเป็นนกตัวเล็ก ร่าเริง มีชีวิตชีวา นกเหล่านี้กระโดดเข้าไปใกล้เท้าของคนโดยไม่ต้องกลัว จิกจากชามสุนัข หยิบเศษอาหารไว้ใต้จมูกของแมวขี้เกียจที่เลี้ยงมาอย่างดี พวกมันกล้าหาญและไว้วางใจได้ หัวนมมีความสนใจในทุกสิ่ง ติดจะงอยปากที่อยากรู้อยากเห็นไปทุกที่ ไม่นั่งนิ่งแม้แต่นาทีเดียว แมลงวันและเอะอะทุกที่ ฟังเพลง "เสียงแห่งป่า" เรียนรู้ที่จะจดจำเสียงเรียกของนกที่คุ้นเคย เช้า เพลงสรรเสริญพระบารมีที่ซับซ้อน	ร่วมงานกับ Mehdi และ Kmil เรื่องคณิตศาสตร์ “ตั้งถิ่นฐานในบ้าน” รวบรวมความรู้เรื่ององค์ประกอบของเลข 3 และ 4	ฝึกออกกำลังกายแบบ “นกกระสา” กับลูกๆ นะครับ ยืนแบบนั้นยากมาก อย่าวางเท้าลงพื้น และอย่าล้ม อย่าแกว่ง อย่าเกาะเพื่อนบ้าน พัฒนาความสมดุล	ทายปริศนาเกี่ยวกับนก เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความคิดความสามารถในการระบุลักษณะเด่นของนก	ออกแบบหนังสือเด็ก “ใครมาหาเราในฤดูใบไม้ผลิ” ร่วมกับผู้ปกครอง เป้าหมาย: เพื่อดึงดูดเด็กและผู้ปกครองให้สร้างสภาพแวดล้อมที่มีพัฒนาการ
พฤหัสบดี - 28.09 น.				การเตรียมตัวสำหรับการรู้หนังสือ เสียง “O” แนะนำเสียงใหม่ [O] แนะนำตัวอักษร เพื่อรวมความสามารถในการแยกเสียงออกจากเสียงสระจำนวนหนึ่ง เพื่อแยกเสียงสระเน้นเสียงเริ่มต้น เพื่อรวมทักษะการออกเสียงเสียงที่ชัดเจน [O] เพื่อเรียนรู้ที่จะกำหนดตำแหน่งของเสียงที่กำหนดในคำพูด
				การพัฒนาทางกายภาพ ตามแผนคือมือทางกายภาพ
	เดิน:			สังเกต “รอยนกบนพื้นทราย” เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการจดจำรอยเท้าของนกในหิมะ เกมกลางแจ้ง “ค้นหาตามรอย” “ตามรอย” เป้าหมาย: ฝึกกระโดดโดยเคลื่อนที่ไปข้างหน้า ให้ได้การเคลื่อนไหวที่เป็นธรรมชาติ สะดวก และแม่นยำ	ใน PHYS กับ Lera และ Kira “อย่าล้มธง” เป้าหมาย: "งู" ต่อไประหว่างวัตถุโดยไม่ทำให้พวกมันล้ม พัฒนาความสนใจและการสังเกต	การสื่อสาร. เตือนเด็กๆเกี่ยวกับ มีทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันและมีความสามารถในการเจรจาต่อรอง	กิจกรรมการวิจัย วัดความลึกของหิมะด้วยมาตรวัดหิมะในส่วนต่างๆ ของภูเขา กำหนดสภาพดินในฤดูหนาว
	ทำงานทั้งก่อนและหลังเวลานอน			เคจีเอ็น. ปลูกฝังให้เด็กมีทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อทรัพย์สินส่วนตัว เสริมสร้างทักษะการพับเสื้อผ้าอย่างประณีตต่อไป อ่านให้เด็ก ๆ ฟัง“ ปฏิทินของ Sinichkin ธันวาคม” V. Bianki ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
				ความบันเทิง “การผจญภัยในฤดูใบไม้ร่วง” พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ ความสนใจ การรับฟังเสียงดนตรี และทำให้เด็ก ๆ มีความสุขในการสื่อสารกับเด็กจากกลุ่มอื่น	ในการรู้หนังสือกับบิลัล เรียนรู้การค้นหาคำศัพท์ด้วยเสียงที่กำหนด	D/ เกม “เลือกเสื้อผ้าตามฤดูกาล” พัฒนาความสามารถในการจำแนกเสื้อผ้าตามฤดูกาล	การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับคำพูดที่สุภาพ การกระทำ สัญญาณของความสนใจ (เด็กผู้ชายควรปล่อยให้เด็กผู้หญิงผ่าน เปิดประตูให้พวกเขา ฯลฯ)
	เดิน.			การสังเกต “นกทำเสียงอะไร”: สอนให้แยกแยะเสียงของนกชนิดต่างๆ (เสียงกา เสียงนกกระจอก เสียงร้องของนกพิราบ สังเกตพฤติกรรมของนก และอธิบายว่านกส่งเสียงในกรณีใด และในกรณีใด พวกเขาเงียบ P/game “Counter dashes” จุดประสงค์ : สอนวิ่งและกระโดดโดยไม่ชนกัน

			กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา				การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล		กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
วันศุกร์ - 29.09 น.	เช้า:		รวบรวมและไขปริศนาเกี่ยวกับนก สานต่อการรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกหลบหนาวความสามารถในการประดิษฐ์นิทานด้วยตนเอง ดิ“ ใครกินอะไร” จุดประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่นกกินในฤดูหนาว (ใช้แผนภาพ) เช้า เพลงสรรเสริญพระบารมีที่ซับซ้อน	งานส่วนตัวด้วย Ulyana และ Vova ในการใช้แรงงานคน - เพื่อรวบรวมทักษะการพับสี่เหลี่ยมและตัดวงกลมจากนั้น	งาน- หน้าที่ในชั้นเรียน C: เสริมงานด้วยวัสดุที่ขาดหายไป		ทำงานในมุมสร้างสรรค์: วาดรูปนก เป้าหมาย: เรียนรู้วิธีวาดนกต่อไปโดยสร้างภาพจากส่วนประกอบต่างๆ
			1.โลกธรรมชาติ“มองดูนกที่เครื่องให้อาหาร” ทศ: ทำความรู้จักกับนก พัฒนาความสนใจในสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
			2.แอปพลิเคชัน“ Fairytale Bird” C: สอนเด็ก ๆ ให้ติดนกตามไอเดีย (อิงจากนิทาน) ในการประยุกต์ ให้ถ่ายทอดตำแหน่งที่ถูกต้องของหัวนก ตำแหน่งปีก และหาง ส่งเสริมความรักและความเคารพต่อนก
	เดิน:		การสังเกตต้นสน เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับต้นไม้ พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และสรุปผล เกมกลางแจ้ง “อะไรเติบโตในดินแดนบ้านเกิดของคุณ” เป้าหมาย:แก้ไขชื่อต้นไม้ สร้างคำศัพท์ ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ	รายบุคคลงานโดยอาซิซ่าและเวโรนิก้า ฝึกกระโดด 2 ขา ก้าวไปข้างหน้าในระยะ 2-3 ม. เป้า:ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว	กิจกรรมด้านแรงงาน รวบรวมหิมะเพื่อสร้างเมืองหิมะ เป้าหมาย:พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม วางแผนการทำงาน		กิจกรรมการวิจัย แนะนำให้บดหิมะให้แน่นในพื้นที่เล็กๆ และใช้ไม้วาดรอยทางของนกที่คุณเห็น
	ทำงานทั้งก่อนและหลังเวลานอน		การอ่านเอ็น Sladkov “ Common Tit” วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำชีวิตของนกเพื่อพัฒนาความรักต่อสัตว์ การออกกำลังกายการหายใจและการนวดเท้า
			การพัฒนาทางดนตรีตามแผนของมิวสิครัก
	ตอนเย็น:		ละครเวทีเรื่อง "นกกระจอกมาเกาะอยู่ในบ้านนกได้อย่างไร" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงละครของเด็ก	การทำงานร่วมกัน: ซ่อมหนังสือ. C: พัฒนาทัศนคติที่ระมัดระวังต่อหนังสือ	เกม "ฤดูหนาว - การย้ายถิ่นฐาน" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างการรับรู้เชิงสัญลักษณ์		แอพพลิเคชั่นที่พังกับกลุ่มย่อย “Birds are our friends” เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ใช้เทคนิคการตัด applique ต่อไป ใช้ครีมและแปรงอย่างระมัดระวัง
	เดิน.		การเฝ้าระวังเฮลิคอปเตอร์เป้าหมาย; รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการขนส่งทางอากาศ พัฒนาความสนใจในวิชาชีพนักบิน หน้า/ไม่มี"โจมตีเป้าหมาย" เป้า:เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามทิศทางของวัตถุที่กำลังบินคำนวณและเคลื่อนไหวอย่างถูกต้อง "อากาศยาน". เป้า:ฝึกวิ่งด้วยคำพูด งานส่วนบุคคลการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน "ข้ามแม่น้ำ" เป้า:ฝึกเดินบนขอนไม้ทางตรงและทางข้าง

เอเลนา โรโกเลวา
เรื่องราวของนกอพยพ “บนทะเลสาบ”

ในระยะไกลทะเลสาบท่ามกลางต้นอ้อสีเขียวนั้นมีชีวิตที่แตกต่างกันนก ห่านป่าเป็ดมัลลาร์ดหลากสีสันและหงส์ขาวว่ายไปตามทาง ทะเลสาบจับผีเสื้อบินและแมลงปอด้วยจะงอยปากกว้าง ดำน้ำหาปลาตัวเล็กใต้น้ำ ออกไปเดินเล่นริมฝั่งและแทะหญ้าอันเขียวชอุ่ม

นกกระสาขายาวเดินไปตามริมน้ำจับกบสีเขียวด้วยจะงอยปากยาว

พวกเขาอยู่ร่วมกันได้ดี! พวกเขาสร้างรัง วางไข่ ลูกไก่ที่ฟักออกมา จากนั้นพวกเขาก็สอนให้พวกเขาว่ายน้ำและบิน จับผีเสื้อและแมลงปอ และทำความสะอาดขนด้วยจะงอยปาก

รัก นกในทะเลสาบของพวกเขา,ไม่ได้บินไปไกล.

แต่วันหนึ่งมีลมหนาวพัดมาและมีฝนตกลงมา ทะเลสาบผีเสื้อที่สวยงาม. เป็ดและห่านหนุ่ม ตะโกน:

ดูสิมีผีเสื้อกี่ตัว! จับพวกเขา!

พวกเขาเริ่มจับผีเสื้อด้วยจะงอยปาก แต่กลับกลายเป็นว่าไม่มีรสชาติเลย

ฮ่าฮ่าฮ่า! - ห่านเฒ่าผู้ชาญฉลาดหัวเราะเยาะ - พวกนี้ไม่ใช่ผีเสื้อ แต่เป็นใบไม้สีเหลืองจากต้นไม้ ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว

ทุกวันมันก็เย็นลง แมลงหายไป ปลาว่ายลึกถึงก้นกบ กบซ่อนตัวอยู่ใต้กิ่งไม้ หญ้ากลายเป็นสีเหลืองและแห้งไป

คนหนุ่มสาวเริ่มกังวล นก.

เกิดอะไรขึ้น? เราไม่มีอะไรจะกินอย่างแน่นอน! อุ้งเท้าของเราแข็งตัวในน้ำเย็น! เราจะตายด้วยความหิวโหยและความหนาวเย็น!

ฮ่าฮ่าฮ่า! – ห่านเฒ่าผู้ชาญฉลาดหัวเราะเยาะอีกครั้ง - ฤดูหนาวกำลังจะมาเร็ว ๆ นี้ เปิดน้ำ ทะเลสาบจะแข็งตัวกลายเป็นน้ำแข็ง ถึงเวลาที่พวกเราต้องเตรียมตัวเดินทางไกล!

ฮ่าฮ่าฮ่า! ก๊อก ก๊อก ก๊อก! - คนหนุ่มสาวส่งเสียงดัง นก. - ที่ไหน? ทำไม เราไม่ต้องการ!

เราจะบินไปยังดินแดนที่อุ่นกว่าเพราะเราเป็น นกอพยพ. เราจะใช้เวลาตลอดฤดูหนาวที่นั่น และในฤดูใบไม้ผลิเราจะกลับไปที่ของเรา ทะเลสาบ, - ห่านผู้ชาญฉลาดผู้เฒ่าทำให้ทุกคนมั่นใจ

พูดไม่ทันทำเลย. กลายเป็น นกเตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางไกล นกกระสาบินก่อน พวกเขาล้อมไว้ ทะเลสาบโบกปีกอันใหญ่โตแล้วหายไปหลังป่า

เป็ดและห่านบินตามนกกระสา นกตัวหลักอยู่ข้างหน้า - ผู้นำและอยู่ข้างหลังเธอในส่วนที่เหลือ นก. พวกเขาตะโกนเพลงอำลาและหายตัวไปในระยะไกล

ตัวสุดท้ายที่บินหนีไปคือหงส์ขาว มันเงียบลง ทะเลสาบ, เย็นชาและเศร้า...

แต่อย่าเศร้าไปเลย! ฤดูหนาวที่หนาวจัดและเต็มไปด้วยหิมะจะผ่านไปและ นกอพยพจะกลับมาสู่ทะเลสาบอีกครั้งสู่บ้านเกิดอันเป็นที่รักของคุณ

คำถามเกี่ยวกับเทพนิยาย

รัก นกมีทะเลสาบหรือไม่? พวกเขาอาศัยอยู่ที่นั่นได้อย่างไร?

ทำไม นกบินไปจากคนที่คุณรัก ทะเลสาบ?

พวกเขาเรียกว่าอะไร นกที่บินไปสู่ดินแดนอันอบอุ่น?

ใครบินไปก่อน? ใครอยู่เบื้องหลังนกกระสา? คนสุดท้ายคือใคร?

ทำไม นกพวกเขาจะกลับมาไหม?

ตั้งชื่อคนอื่น นกอพยพที่คุณรู้

นิทานเกี่ยวกับนกอพยพ

ในฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพจะมาร่วมกับนกที่หลบหนาวในบ้านเกิด ไปไหนมาเห็นอะไร นกอพยพ?

มาอ่านนิทานเรื่องนกอพยพกัน...

เทพนิยาย "กลับคืนสู่บ้านเกิด"
ผู้เขียนเรื่อง: รีวิวไอริส

ฤดูใบไม้ผลิเต็มไปด้วยความผันผวนแล้ว เธอขอให้ลำธารส่งเสียงพึมพำดังขึ้น ให้หยดน้ำกระเพื่อมอย่างร่าเริงมากขึ้น และหิมะละลายเร็วขึ้น

สปริงขอให้ดวงอาทิตย์แดงช่วยเธอปลุกโลก นำป่าอันยิ่งใหญ่ออกจากโหมดจำศีล และโน้มน้าวให้นกอพยพกลับไปยังบ้านเกิด สปริงและซันนี่พยายามอย่างเต็มที่

ในขณะเดียวกัน ใกล้เครื่องให้อาหาร มีหัวนมตัวน้อยและลูกนกกระจอกกำลังพูดคุยกันอย่างยุ่งวุ่นวาย

คุณเคยเห็นนกตัวใหม่หรือไม่? - titmouse ถามนกกระจอก แน่นอนว่าสแปร์โรว์เห็นผู้หญิงคนใหม่แล้ว เรียวยาว หางยาว มีอกเป็นสีเหลืองราวกับดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ มันเป็นนกเด้าลม

คุณใหม่เหรอ? - นกกระจอกและนกติ๊ดถามนกที่ไม่คุ้นเคย

ไม่” เจ้าหางยาวตอบ ฉันเป็นนกอพยพ ฉันกลับบ้าน จากประเทศที่อบอุ่นหลังฤดูหนาว ฉันรู้จักป่าแห่งนี้ดี

บอกเราเกี่ยวกับประเทศที่อบอุ่นถามนกกระจอกและหัวนม

“เอาล่ะ” นกอพยพกล่าว - ที่นั่นดีมีของกินเยอะมาก และอาหารนกก็ไม่ใช่สิ่งสุดท้าย มีแสงแดดอันร้อนแรงและวันเวลาอันยาวนาน แต่ในฤดูใบไม้ผลิมีนกอพยพทุกตัวกลับคืนสู่บ้านเกิด ที่นี่เรามีลูกหลาน

นกกระจอกและนกกระทาตั้งใจฟังเสียงนกเด้าลม แล้วทุกคนก็ร่วมรับประทานอาหารอร่อยๆ กัน

นกสิบตัวแห่กัน

ร้องตาม ร้องตาม:
นกสิบตัวเป็นฝูง (ปรบมือ)

นกตัวนี้เป็นนกไนติงเกล (เรางอนิ้วมือขวาทีละนิ้วเริ่มจากนิ้วก้อย)
นกตัวนี้เป็นนกกระจอก
นกตัวนี้เป็นนกฮูก
หัวเล็กง่วงนอน.
นกตัวนี้เป็นแว็กซ์วิง
นกตัวนี้เป็นนกแคร็ก

นกตัวนี้เป็นนกกิ้งโครง (เรางอนิ้วมือซ้ายทีละนิ้วเริ่มจากนิ้วก้อย)
ขนนกสีเทา.
ตัวนี้เป็นนกฟินช์
ตัวนี้เป็นแบบรวดเร็วครับ
อันนี้เป็นซิสคินตัวน้อยที่ร่าเริง
ตัวนี้เป็นนกอินทรีที่ชั่วร้าย (จับนิ้วหัวแม่มือซ้ายของคุณ)
นก นก กลับบ้าน! (เราโบกแขนเหมือนปีก)

นกกำลังบิน

กับการมาเยือนของฤดูใบไม้ผลิ

นกกำลังบิน

นกกิ้งโครงกำลังกลับมา

คนทำงานหนักและนักร้อง

นิ้วกำแน่นเป็นหมัดและคลาย

และโกงริมแอ่งน้ำ

ฝ่ามือเปิดและป้อง

พวกเขาวนเวียนอยู่ในฝูงที่มีเสียงดัง การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือ

รถเครนกำลังบินอย่างเร่งรีบ

กางนิ้วออก ฝ่ามือไขว้กัน นิ้วหัวแม่มือเชื่อมต่อกัน ส่วนที่เหลือโบกเหมือนปีก

และนกโรบินและนักร้องหญิงอาชีพ

เราเริ่มสร้างรัง

นิ้วอยู่ในฝ่ามือล็อคเปิดอยู่

เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงและขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับนก ลักษณะและลักษณะเฉพาะของนก แนะนำข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตของนกและแสดงให้เห็นเอกลักษณ์ของพวกมัน
ตอกย้ำแนวคิดที่ว่าการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาลส่งผลกระทบต่อชีวิตของพืช สัตว์ และมนุษย์ สร้างแนวคิดที่ว่าการบินของนกมีความเกี่ยวข้องกัน
การหายตัวไปของแมลงที่พวกมันกิน และการกลายเป็นน้ำแข็งของแหล่งน้ำ
วัน
โหมด

กลุ่ม, กลุ่มย่อย
เช้า: เกมส์, หน้าที่,
รายบุคคล. งาน,
ทำธุระ, เช้า
ยิมนาสติก, KGN,
อาหารเช้า เกมส์
การรับและการตรวจเด็ก
ออกกำลังกายตอนเช้า ออกกำลังกายนิ้ว
เกมในหัวข้อ ข้อต่อ
ยิมนาสติก
เกมการสอน "ฤดูกาล"
กับเด็กๆ. ทำซ้ำ
ลำดับของฤดูกาล
เดือนของปีและวันในสัปดาห์ เกม "อะไรนะ
เพื่ออะไร?"
ช่วงเวลา
อ่านบทกวีและอภิปราย
ของเขา.
ฤดูใบไม้ร่วง
บ้านนกว่างเปล่า นกบินหนีไป
ใบไม้ก็ไม่ได้เกาะอยู่บนต้นไม้เช่นกัน
วันนี้ทั้งวันทุกคนก็บินและบิน...
เห็นได้ชัดว่าพวกเขาต้องการบินไปแอฟริกาด้วย
(I. Tokmakova)

กิจกรรม)
กิจกรรมอิสระในศูนย์
กิจกรรม. เพิ่มเข้ากลุ่ม
รูปภาพเฉพาะเรื่องพร้อมรูปภาพ
นก ให้กับเด็กๆ เอง
พิจารณา
เกมวันพุธ: "ป่าไม้"
เกมที่มีผู้สร้างรายใหญ่
ดูนกกระจอกในฤดูใบไม้ร่วง
เกมกลางแจ้ง "นกฮูกนกฮูก"
แบบฝึกหัด "เข้าเป้า"
เกมการสื่อสาร "มาค้นหาความมหัศจรรย์กันเถอะ
คำ"
บ้วนปากก่อนเข้านอน
ดัชนี ทำงานกับเด็ก ๆ
การตีลูกบอลด้วยมือเดียว
ความเคลื่อนไหว.
เสวนาเรื่อง “นกอพยพ”
งานที่ได้รับมอบหมาย: เราจัดให้
ลำดับอุปกรณ์ระยะไกล
ถึง
และ
n
ข
ล
จ
ง
จ
n
โอ
ป

จีซีดี
เกมส์เตรียมความพร้อมสำหรับ
เดิน. เดิน:
เกม, การสังเกต,
แรงงานบุคคล
ทำงานออกกำลังกาย
งานด้านสุขภาพ
กลับด้วย
เดิน, KGN, อาหารกลางวัน,
ทำงานก่อนนอน
ครึ่งที่สอง ประจำวัน: ปรับปรุงสุขภาพของคุณ และ
แข็งตัว ขั้นตอน
KGN ของว่างยามบ่าย เกมส์
เป็นอิสระ.
กิจกรรมสำหรับเด็ก
สันทนาการ แต่ละสโมสร
งาน
เตรียมตัวเดินเล่น
เดินครั้งที่สอง
ทำงานตามคำแนะนำของครู - นักบำบัดการพูด
แบบฝึกหัดการพัฒนา
การได้ยินสัทศาสตร์
ทำความรู้จักกับศิลปะ วรรณกรรม I. Sokolov Mikitov; “นกกระเรียนบินหนีไป”

การแข็งตัว
ยิมนาสติกแบบประกบ
เกมนิ้ว. ทำปริศนา
เกี่ยวกับนกอพยพ
I.exe. "บัญชีสนุก" “เราเลือก
สัมผัส"
“สรุปใครไปแล้ว?”
การอ่านพยางค์
สังเกตท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วง
หน้า: "กูซิเลเบดี"
ฉัน อดีต "จากวงกลมสู่วงกลม"
P/n: "ค้นหาต้นไม้ที่มีชื่อ
สอน Dima, Gosha, Vanya ให้แสดง
บนสัญญาณ
ช่วงเย็น: การเตรียมตัวสำหรับ
อาหารเย็น, อาหารเย็น, เกมส์,
เป็นอิสระ
ให้ตายเถอะ กำลังจะกลับบ้าน
การอ่าน: D. MaminSibiryak "Gray
คอ" พูดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน
กับ Alicia, Nastya, Seryozha Z.
Varvara – ทำซ้ำนิ้ว
ยิมนาสติก “ฝูงนก 10 ตัว”
การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
เรียนรู้สัมผัสการนับ:
การนับเริ่มต้น: บนต้นโอ๊ก -
สตาร์ลิ่งและอีกา นกกิ้งโครงบินกลับบ้าน
และการนับถอยหลังสิ้นสุดลง

เขาวงกต
สร้างเงื่อนไขสำหรับเกม s\r
เกมที่มีของเล่นกลางแจ้ง
การสนทนาตามสถานการณ์ในหัวข้อ
“ความกลัวในวัยเด็ก”
เป้าหมาย: พยายามค้นหาว่าอะไร
เด็กกลัวช่วยเด็กกำจัด
จากความรู้สึกกลัวที่เป็นไปได้
บทสนทนา: “ความเรียบร้อยในการแต่งกาย”
สอนให้เด็กดูแลพวกเขา
รูปร่าง. เป้าหมาย: ปรับปรุง
ทักษะการดูแลตนเอง
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ
พล็อต เกมที่มีเนื้อหาภายนอก
ดึงความสนใจไปที่ความเป็นอิสระ
กิจกรรมการเล่นเกม
เกมก่อสร้างและสร้างสรรค์

วัน
โหมด
เช้า: เกมส์, หน้าที่,
รายบุคคล. งาน,
ทำธุระ, เช้า
ยิมนาสติก, KGN,
อาหารเช้า เกมส์

ถึง
และ
n
ร
โอ
ต
ใน
จีซีดี
เกมส์เตรียมความพร้อมสำหรับ
เดิน.
เดิน:
เกม, การสังเกต,
แรงงานบุคคล
ทำงานออกกำลังกาย
งานด้านสุขภาพ
กลับด้วย
เดิน
KGN กินข้าวเที่ยง ทำงานก่อน
นอน
ครึ่งที่สอง ประจำวัน: ปรับปรุงสุขภาพของคุณ และ
แข็งตัว ขั้นตอน
KGN ของว่างยามบ่าย เกมส์
เป็นอิสระ.
กิจกรรมสำหรับเด็ก
สันทนาการ แต่ละสโมสร
งาน
เตรียมตัวเดินเล่น
เดินครั้งที่สอง
ช่วงเย็น: การเตรียมตัวสำหรับ
อาหารเย็น, อาหารเย็น, เกมส์,
เป็นอิสระ
ให้ตายเถอะ กำลังจะกลับบ้าน
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กลุ่ม, กลุ่มย่อย
สนับสนุนความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็ก
การรับและการตรวจสอบ
ดัชนี ทำงานร่วมกับ Dima, Lisa, Yura
กิจกรรมการศึกษาในพื้นที่หวงห้าม
ช่วงเวลา
บทสนทนา “ถ้าคุณหลงทางบนถนน”
เช้านิ้วและ
ยิมนาสติกข้อต่อ
เกมกระดาน: “ดูแลตัวเองด้วย
มีชีวิตอยู่", "ฤดูกาล"
ตัดภาพนกออก
แม่แบบ เสริมสร้างความสามารถในการทำงานด้วย
แม่แบบ: จับชิ้นงาน
ด้วยมือซ้ายลากเส้นด้วยวิธีง่ายๆ
ดินสอไปตามเส้นขอบอย่างระมัดระวัง
ตัดตามแนวเส้น
การจัดกลุ่มวิชาเชิงพื้นที่
สภาพแวดล้อมการพัฒนาเพื่อรองรับเด็ก
ความคิดริเริ่ม (มุมสำหรับอิสระ
กิจกรรม)
หน้าที่โรงอาหาร.
นำเกมกระดานเข้ามา
การตรวจสอบภาพประกอบในหัวข้อ

เกมล็อตโต้
การสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
ป. และ. "การอพยพของนก"
ฉัน อดีต “กระโดดลงจากม้านั่ง”
ง. และ. “1,2,3 วิ่งไปที่ต้นไม้”
ดัชนี งานพัฒนาการเคลื่อนไหว:
ยิมปีนเขา
บันไดปีน
บทสนทนา “ทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมโยงถึงกัน”
ออกไปเดินเล่น: พลั่ว, แม่พิมพ์
งาน. กวาดหิมะเป็นกอง
สร้างความปรารถนาที่จะช่วยเหลือภารโรง
บ้วนปากก่อนนอนทำความคุ้นเคยกับนิยาย บทสนทนา "ทำไม Tyupa ไม่จับนก" ในเนื้อหา
นอน.
การแข็งตัว
อาร์ติค. ยิมนาสติก
การออกกำลังกายนิ้วเพื่อส่งข้อความ
บทกวีของ I. Tokmakova“ Birds”
ฝูง." พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
มือท่องจำเนื้อความบทกลอน..
ข้าพเจ้า/ออกกำลังกาย "หนึ่ง"
ฉัน/อดีต "กระเป๋าวิเศษ"
การสังเกตการเริ่มพลบค่ำ
เกมกลางแจ้ง: “เราอยู่ที่ไหนเราไม่ได้อยู่ตรงนั้น
สมมติว่าและเราจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราทำอะไรบ้าง”
I.exe. "ตีห่วง"
D. เกม “1,2,3 วิ่งไปที่โรงงาน”
ทำ. เกม: "รวบรวมนก" (จาก
รูปทรงเรขาคณิต)

กับ Dima, Zhenya, Denis วาดภาพด้วย
โดยใช้เทคนิคการแรเงา

เมื่อสร้างภาพ
แบบฝึกหัดกีฬากับกลุ่มย่อย
เด็ก ๆ : “โยนลูกบอลลงห่วง”
ทำงานส่วนบุคคลกับ Dasha
Seryozhey K, Nastya ฝึกซ้อมขว้างเข้า
เป้า.
รายบุคคล. ทำงานกับเด็ก ๆ
แก้ไของค์ประกอบของตัวเลข 3,4 จากสอง
เล็กกว่า
เกมการสื่อสาร "ค้นหาเพื่อน"
เสวนาเรื่อง "การเดินทางอันยาวนาน"
การสื่อสาร “อะไรที่ทำให้เสียได้
อารมณ์?"
สร้างเงื่อนไขให้เป็นอิสระ
เกมที่เป็นศูนย์กลางของการเล่น ความรู้ความเข้าใจ การละคร และ
ดนตรี.
วาดภาพฟรีตรงกลาง
สร้างสรรค์ด้วยวัสดุต่างๆ
สร้างเงื่อนไขให้เป็นอิสระ
เกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก -
ปรับปรุงทักษะยนต์
ทำงานที่มุมสำหรับเด็กผู้หญิง:
ของพวกเขา;


ยืดผ้าคลุมเฟอร์นิเจอร์ให้ตรง

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
วัน
โหมด
กลุ่ม, กลุ่มย่อย
สนับสนุนความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็ก
เช้า: เกมส์, หน้าที่,
ก
ง
จ
ร
กับ
รายบุคคล. งาน,
ทำธุระ, เช้า
ยิมนาสติก, KGN,
อาหารเช้า เกมส์
การรับและการตรวจเด็ก
เช้านิ้วและ
ยิมนาสติกข้อต่อ
เกมการสอน “รู้จักนกโดย.
คำอธิบาย."
ดัชนี ทำงานร่วมกับ Vanya, Dima, Roma,
เซอร์โยเซย์ เค.
“นกตัวไหน?” รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ
นกอพยพพัฒนาความสามารถ
สร้างข้อเสนอเปิดใช้งาน
พจนานุกรมในหัวข้อนี้
กิจกรรมการศึกษาในพื้นที่หวงห้าม
ช่วงเวลา
สถานการณ์การสื่อสาร: “มาวาดป้ายกันเถอะ
ประพฤติตัวอย่างไรในป่า"
การจัดกลุ่มวิชาเชิงพื้นที่
สภาพแวดล้อมการพัฒนาเพื่อรองรับเด็ก
ความคิดริเริ่ม (มุมสำหรับอิสระ
กิจกรรม)
หน้าที่ในห้องอาหารและในมุม
ธรรมชาติ.
จัดนิทรรศการหนังสือ
ภาพประกอบในหัวข้อ
กำลังดูภาพประกอบ
ภาพถ่ายในเรื่องของแผน
ซีเนียร์ เกม "ครอบครัวไปเดินเล่น"
ในป่า"
เกมก่อสร้างที่มีทั้งขนาดใหญ่และขนาดเล็ก
นักออกแบบ
การสังเกตท้องฟ้า
P/n: “กูชิงุซิ”
I.Ex. "เข้าเป้า"
ดิ “มารู้จักนกกันเถอะ”
ทำงานส่วนบุคคลกับ Nastya
อันฟิซา, อุลยานา, โกชา.
ฝึกเดินโดยใส่กระเป๋า
ศีรษะ - รักษาสมดุล
ฝึกขว้างลูกบอล
กันและกัน.
Egor:“ อะไรก่อนอะไรแล้ว”

คำพูดที่สอดคล้องกัน
มอเตอร์อิสระ
กิจกรรมของเด็กๆ ในพื้นที่ แรงงาน
กิจกรรม : กวาดหิมะให้เป็นกอง..
เป้าหมาย: จัดระเบียบการทำงานร่วมกัน
ปลูกฝังความรู้สึกพึงพอใจจาก
ผลของแรงงาน
การทำงานกับปฏิทิน: เมื่อใดจะสิ้นสุด
ฤดูใบไม้ร่วง??
จัดเตรียมพื้นที่สำหรับการเล่นอย่างสร้างสรรค์
นำเสนอเกมเสริมพัฒนาการสำหรับเด็ก
ทักษะยนต์ปรับ: ส่วนสูง, แม่เหล็ก
เขาวงกต
ทำการทดลองกับเด็ก ๆ “ดึงดูดใจ”
- ไม่ดึงดูด” ค้นหารายการ
โต้ตอบกับแม่เหล็ก
กำหนดวัสดุ
ถูกดึงดูดด้วยแม่เหล็ก
แรงงานในสถานที่
สอนลูกด้วยตัวเอง
รักษาความสงบเรียบร้อยในพื้นที่
โรงเรียนอนุบาล: ทำความสะอาด
ของเล่น
มอเตอร์อิสระ
กิจกรรมของเด็กๆ ในพื้นที่
ทำงานที่มุมสำหรับเด็กผู้หญิง:
ยืดเสื้อผ้าให้ตุ๊กตาให้ตรง หวีผม
ของพวกเขา;
จีซีดี
เกมส์เตรียมความพร้อมสำหรับ
เดิน.
เดิน:
เกมการสังเกต
แรงงานบุคคล
ทำงานออกกำลังกาย
งานด้านสุขภาพ
กลับด้วย
เดิน, KGN, อาหารกลางวัน,
ทำงานก่อนนอน
ครึ่งที่สอง ประจำวัน: ปรับปรุงสุขภาพของคุณ และ
แข็งตัว ขั้นตอน
KGN ของว่างยามบ่าย เกมส์
เป็นอิสระ.
กิจกรรมสำหรับเด็ก
สันทนาการ แต่ละสโมสร
งาน
เตรียมตัวเดินเล่น
เดินครั้งที่สอง
การอ่าน วรรณกรรม. เรื่องโดย อี. ชารุชิน “นกกระจอก”
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพที่ดีขึ้นหลังจากนั้น
นอน. การแข็งตัว
นวดมือด้วยซูโจคามิ
อาร์ติค. ยิมนาสติก
เกมคำพูด
I.exe. "วงล้อที่สี่"
I. ออกกำลังกาย “ใครไปแล้ว”
นกพิราบดู.
P/i "นกกระจอกกับแมว"
ข้าพเจ้า/ออกกำลังกาย “โยนแล้วจับ”
D/s โดยธรรมชาติ “เดาตามคำอธิบาย”
สอนให้รู้จักและแยกแยะนก
ทำงานตามคำแนะนำของครูนักบำบัดการพูด
อาร์เทม ช, ลิซ่า, ซาช่า ช”
การวาดภาพโดยใช้เทคโนโลยี
การแรเงา
แสดงคุณสมบัติของเส้น
การเคลื่อนไหว เทคนิคการทำงานเบื้องต้น
ความเป็นไปได้ที่แสดงออกของจังหวะ
เมื่อสร้างภาพ
ทำงานส่วนบุคคลกับลดา
วาร์วารา, เจิ้นย่า, โกชา, อุลยานา
วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย
พัฒนาความแม่นยำและความสนใจ
ช่วงเย็น: การเตรียมตัวสำหรับ
อาหารเย็น, อาหารเย็น, เกมส์,
เป็นอิสระ
ทำความรู้จักกับโมเดลนก
วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับ
โครงสร้างของนก ทำให้ดีขึ้น
กับ Nastya, Zhenya, Sasha L, Artem
Ch. เกม “ปฐมนิเทศใน
อวกาศ", "จินตนาการของ
การสื่อสาร “อะไรที่ทำให้เสียได้
อารมณ์?"

ให้ตายเถอะ กำลังจะกลับบ้าน
ความสามารถในการใช้สัญลักษณ์
แผนภาพสัญลักษณ์โครงสร้างของนก
สิ่งแวดล้อม” การพัฒนา
การแสดงเชิงพื้นที่
ความสนใจ. การเขียนคำอธิบาย
เรื่อง "นกกระสา" ตามแผนภาพ
ปฏิสัมพันธ์
ผู้ปกครอง
นั่งตุ๊กตาบนโซฟา
วางจานไว้ในตู้
ยืดผ้าคลุมเฟอร์นิเจอร์ให้ตรง
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กลุ่ม, กลุ่มย่อย
สนับสนุนความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็ก
ช่วงเย็น: การเตรียมตัวสำหรับ
อาหารเย็น, อาหารเย็น, เกมส์,
เกมการสอน "เรขาคณิต"
ตัวเลข"
การก่อตัวของ KGN - การสอนเด็ก
ใช้โรงอาหารอย่างถูกต้อง
การสนทนาตามสถานการณ์ในหัวข้อ “ประโยชน์
อากาศบริสุทธิ์ให้กับร่างกาย" เป้าหมาย:
ฝึกเด็กให้กระโดดไกล
สถานที่ผลักขาทั้งสองข้างออกไป
ปรับปรุงการประสานงาน
การเคลื่อนไหว(Sasha L, Artem Ch.,
เจิ้นย่า, โกชา)
บทสนทนาตามสถานการณ์ “ อาทิตย์
อากาศและน้ำเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา!”
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ
วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี
งานบนไซต์งานคือการรวบรวมหิมะให้เป็นกอง
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างนิสัยในการนำมา
งานเริ่มที่จะเสร็จสิ้น
เด็ก ๆ บนเว็บไซต์
เกมที่มีเนื้อหาภายนอก
เกมเล่นตามบทบาท "ร้านค้า" สร้าง
เงื่อนไขสำหรับเกมเล่นตามบทบาท
วัน
โหมด
เช้า: เกมส์, หน้าที่,
ช
ร
จ
วี
ต
จ
ชม
รายบุคคล. งาน,
ทำธุระ, เช้า
ยิมนาสติก, KGN,
อาหารเช้า เกมส์
จีซีดี
เกมส์เตรียมความพร้อมสำหรับ
เดิน.
เดิน:
เกม, การสังเกต,
แรงงานบุคคล
ทำงานออกกำลังกาย
งานด้านสุขภาพ
กลับด้วย
เดิน, KGN, อาหารกลางวัน,
ทำงานก่อนนอน
ครึ่งที่สอง ประจำวัน: ปรับปรุงสุขภาพของคุณ และ
แข็งตัว ขั้นตอน
KGN ของว่างยามบ่าย เกมส์
เป็นอิสระ.
กิจกรรมสำหรับเด็ก
สันทนาการ แต่ละสโมสร
งาน
เตรียมตัวเดินเล่น
เดินครั้งที่สอง
การรับและการตรวจเด็ก
ออกกำลังกายตอนเช้า
นวดมือ.
อาร์ติก...ยิมนาสติก
ดิ. "อะไรก่อน อะไรต่อไป"
เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับขั้นตอนการพัฒนา
นก (ไข่, เจี๊ยบ, นก) พัฒนา
คำพูดที่สอดคล้องกัน
การสังเกตท้องฟ้า
หน้า/เกม “หมาป่าในคูเมือง”
เป้าหมาย: สอนให้ปฏิบัติตามกฎของเกม
ฉัน/อดีต: “โจมตีเป้าหมาย”
D. เกม “ต้องห้าม”
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพที่ดีขึ้นหลังจากนั้น
นอน. การแข็งตัว
ยิมนาสติกนิ้ว
อาร์ติค. ยิมนาสติก
เกมถัดไป “ตรงกันข้าม”
เกมการสอน: "เสร็จสิ้น
เสนอ"
การสังเกตเบิร์ช
P/n: “นกบิน”
ข้าพเจ้า/แบบฝึกหัด “ใครเป็นคนต่อไป”
D/I “ค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน”
ดัชนี ทำงานร่วมกับ Alicia I., Sasha Sh,
Anfisa เกี่ยวกับการออกแบบ
วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการงอแผ่นงาน
กระดาษครึ่งหนึ่ง
กับ Gosha, Dima, Varvara, Zhenya
การพัฒนาการเคลื่อนไหว
เป้าหมาย: ปรับปรุงเทคนิค
ขว้างวัตถุในแนวนอน
เป้า;
พัฒนาสายตาการประสานงาน
การเคลื่อนไหวความชำนาญ;
พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อ
การออกกำลังกาย
งานส่วนตัวของ Ulyana
นาสยา, วาซิลิซา. ภรรยา วาร์วารา -
แบบฟอร์ม "ห่วงโซ่เสียง"
ความสามารถของเด็กในการระบุเสียงเป็นคำพูด
กิจกรรมการศึกษาในพื้นที่หวงห้าม
ช่วงเวลา
เกมการสอน “หยิบสิ่งของ
ไปที่ป้าย": หงส์ (ทะเลสาบ)
หงส์ (คอ) หงส์ (ลิ่ม)
การจัดกลุ่มวิชาเชิงพื้นที่
สภาพแวดล้อมการพัฒนาเพื่อรองรับเด็ก
ความคิดริเริ่ม (มุมสำหรับอิสระ
กิจกรรม)
หน้าที่ในมุมของธรรมชาติและห้องอาหารค่ะ
มุมหนึ่งของธรรมชาติ
สร้างเงื่อนไขสำหรับการพิมพ์บนเดสก์ท็อป
เกมล็อตโต้
เครื่องดูดควัน คำว่าแอปเปิ้ลสุกสีแดง
แอปเปิ้ลหวานกรอบมีเปลือก
เรียบ. ฉันจะหักแอปเปิ้ลลงครึ่งหนึ่ง
ฉันจะแบ่งแอปเปิ้ลกับเพื่อนของฉัน ฉัน.
อาคิม
กิจกรรมแรงงานจัดระเบียบรวบรวม
เมล็ดดอกไม้
เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน
เกมที่มีเนื้อหาภายนอก เพื่อช่วย
เด็ก ๆ เพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์ใน
เกมร่วมกัน
กิจกรรมมอเตอร์อิสระ
เด็ก ๆ บนเว็บไซต์
พูดภาษา twisters
เกมอิสระในศูนย์

นาตาลียา อเล็กซานดรอฟนา โปตาโปวา
การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในหัวข้อ “นกอพยพ”

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในหัวข้อ: « นกอพยพ»

พื้นที่การศึกษา กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก การโต้ตอบกับผู้ปกครอง

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร เรื่องราวเกี่ยวกับสวนสัตว์เลนินกราด (ความสำคัญสำหรับชาวเมือง อาชีพของผู้คนที่ทำงานในสวนสัตว์)

การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่อาจเกิดขึ้นกับผู้ที่แต่งตัวนอกฤดูกาล”

เกมเอส/อาร์ “โพลีคลินิก”.

การฝึกพฤติกรรม “คำทักทาย” (คำพูด ท่าทาง สีหน้า).

การแสดงละคร "ห่านหงส์". รูปภาพ "ชีวิต นกในฤดูใบไม้ร่วง» .

วัสดุสาธิต « นกอพยพ» .

ดิ "รับรู้ด้วยภาพเงา".

โรงละครของเล่น "ห่านหงส์".

หมวกแก๊ปสำหรับแสดงละครเทพนิยาย "ห่านหงส์".

ตัดภาพ: หงส์ เป็ด นกกาเหว่า นกนางแอ่น

ชุดของเล่นพลาสติก "ครอบครัวเป็ด" (เป็ด, เป็ด, ลูกเป็ด).

การทำซ้ำภาพวาดโดย A. A. Rylov "ในพื้นที่กว้างใหญ่สีฟ้า".

การระบายสี « นกอพยพ» .

แผนภาพโอริกามิ "หงส์". วัสดุสารสนเทศ “งานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติกับเด็กก่อนวัยเรียน”.

การปรึกษาหารือ “เด็กที่กระทำมากกว่าปก โรคสมาธิสั้น".

ในมุม “คำแนะนำของแพทย์” ให้วางเนื้อหาในหัวข้อ “เครื่องดื่มวิตามินช่วยเพิ่มความต้านทานต่อโรคหวัดของร่างกาย”

เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมวันทำงานของชุมชนเพื่อปรับปรุงอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล

แจกจ่ายบทกวีและคำศัพท์สำหรับวันหยุดฤดูใบไม้ร่วงขอให้ผู้ปกครองเรียนรู้กับลูก ๆ ที่บ้าน

การสนทนาเกี่ยวกับการพัฒนาองค์ความรู้ นกอพยพ.

เกมจำลองสิ่งแวดล้อม “ถึงเวลาที่ใครสักคนจะต้องบินหนีไป”.

กำลังดูภาพประกอบด้วย นกอพยพ.

ดิ “พวกมันบินไป - พวกมันไม่บินหนีไป”, “อะไร. นก» , “ใครกรี๊ด”, "ค้นหาตามคำอธิบาย"“หยิบป้าย” "เลือกการกระทำ".

ประสบการณ์ “ขนนกบินได้อย่างไร”.

ร/ฉัน “พับแบบ” (แผนภาพเป็ด หงส์).

การพัฒนาคำพูด รวบรวมเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับ นกอพยพ.

ดิ "ของใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?" (จะงอยปากนกนางแอ่น - นกนางแอ่น ฯลฯ ).

ดิ "เหมือนและต่างกันอย่างไร"(จำแนกตามลักษณะที่เลือก)

สร้างเทพนิยาย "การเดินทางของนกนางแอ่น".

ทริซ "ดีไม่ดี" (นกที่มีขนาดต่างกัน) .

การอ่าน: วี.การ์ชิน "นักเดินทางกบ", ไอ. โซโคลอฟ-มิทคอฟ “นกกระเรียนบินหนีไป”,ด.มามิน-สิบีรยัก "คอเทา".

การเขียนแบบการพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ "หงส์บนพื้นหลังสีน้ำเงิน".

การสร้างแบบจำลอง "เป็ดกับลูกเป็ด".

แอปพลิเคชัน "นักเดินทางกบ".

การใช้แรงงานคน « นก» (จากกระดาษ เมล็ดพืช ใบไม้).

โอริกามิ "หงส์".

การพัฒนาทางกายภาพ ซับซ้อนออกกำลังกายตอนเช้า “ป่าทอง” (การวางแผนในแต่ละวัน, กันยายน - พฤศจิกายน, น. 294).

หน้า/ไม่มี "กับดัก"“หาคู่ให้เจอ” « การอพยพของนก» , "กบและนกกระสา".

เกมสำหรับพัฒนาทักษะยนต์ปรับ “ไปเอาถังจากบ่อ”.

เหตุการณ์สุดท้าย: แบบทดสอบ “เรารู้อะไรเกี่ยวกับ นกอพยพ»

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในกลุ่มจูเนียร์ “นกเป็นเพื่อนของเรา” (เมษายน สัปดาห์ที่ 4)พัฒนาการวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในหัวข้อ: นกเป็นเพื่อนของเรา เดือน: สัปดาห์ที่ 4 เมษายน (20-24 เมษายน) เป้าหมาย: พัฒนาพื้นฐาน

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุม “สัตว์และนก”หัวข้อประจำสัปดาห์: สัตว์และนก กลุ่มอายุ: กลุ่มกลาง (4-5 ปี) เหตุการณ์สุดท้าย การแสดงละคร เทพนิยาย “กระทิงกระทิง”

การพัฒนาระเบียบวิธี "การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในหัวข้อ" เด็ก ๆ เกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติ "ถูกสร้างขึ้นสำหรับวันครบรอบ 70 ปี

การวางแผนเฉพาะเรื่องอย่างครอบคลุม “นกมาแล้ว”หัวข้อ: “นกมาถึงแล้ว” วัตถุประสงค์: 1. ให้แนวคิดเกี่ยวกับนก รูปร่างหน้าตา ลักษณะของชีวิตในฤดูใบไม้ผลิ 2. พัฒนาเบื้องต้น

เป้าหมาย:. การก่อตัวของแนวคิดเบื้องต้นในหมู่เด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับวันหยุดพื้นบ้านออร์โธดอกซ์ของเทศกาลอีสเตอร์ พื้นที่การศึกษา

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในกลุ่มกลาง