Vi gör en pappersboll i olika tekniker. Projekt på ämnet: "Underhållande experiment i fysik"

Den lysande vetenskapsmannen Blaise Pascal gjorde många upptäckter inom fysiken. Den mest kända lagen, uppkallad efter honom, om överföring av tryck i vätskor och gaser.

Pascal bekräftade all sin forskning inom fysik med experiment.

Pascals boll

Så Pascals lag säger: Trycket som utövas på en vätska eller gas överförs likformigt till vilken punkt som helst och i vilken riktning som helst.

Denna lag bekräftas lätt med hjälp av en apparat som kallas Pascal's Ball.

Pascals boll är en ihålig boll med många små hål. Kulan är kopplad till en cylinder i vilken en kolv är insatt.

Under experimentet fylls kulan med vatten och med hjälp av en kolv ökar trycket inuti den. Vatten börjar rinna ut ur absolut alla hål i bollen. Detta bevisar att trycket som kolven skapar på vätskans yta överförs av vätskan lika i alla riktningar.

Om kulan är rökfylld kommer röken på samma sätt att komma ut ur alla hålen i kulan med kolvens tryck.

Pascals lag kan också bekräftas med den enklaste enheten, gjord oberoende av vanliga plastflaska med skruvlock. Stick hål i botten och sidorna. Häll i vatten och stäng locket. Vatten rinner lika mycket från alla hål, vilket bekräftar Pascals lag.

Pascal hydrostatisk balans

En vätska, som vilken kropp som helst på jorden, påverkas av tyngdkraften. Varje lager av vätska skapar tryck på andra lager. Enligt Pascals lag överförs detta tryck i vilken riktning som helst. Det betyder att det finns tryck inuti vätskan också.

Detta tryck bestäms av formeln p=gρh, där p är vätsketrycket på djupet h är vätskekolonnens höjd, g är accelerationen fritt fall, ρ är vätskedensiteten.

Det vill säga att vätskans tryck beror på kolonnens höjd, därför trycker vätskan på kärlets botten med samma kraft. Denna kraft kallas hydrostatisk kraft.

Anordningen som föreslagits av Pascal för att mäta hydrostatisk kraft kallas hydrostatisk Pascal balans. Enheten är ett stativ på vilket det är möjligt att fixera kärl som inte har botten. Alla kärl har olika form. Botten på kärlet är en rund platta upphängd i balansbalken, som pressas hårt underifrån. Om en vätska hälls i kärlet börjar en tryckkraft att verka på plattan. Och om denna kraft är större än vikten, som står på vågens andra panna, lossnar plattan från kärlet.

Experiment utfördes med kärl olika former. Men botten på alla fartyg hade samma yta.

I ett cylindriskt kärl slets plattan av från botten när vätskans vikt jämfördes med vikten. I kärl med annan form öppnades botten i samma höjd som vattenpelaren. Men för ett kärl med en form som expanderar uppåt hände detta vid en vikt större än vikten, och för ett kärl som smalnar av uppåt, var vattnets vikt mindre vikt vikter. Från denna erfarenhet kan vi dra slutsatsen att med den lämpliga formen på kärlet är det möjligt att få enorma tryckkrafter på botten även med hjälp av en mycket liten mängd vatten.

Detta bevisades av ett annat experiment av Pascal, som han utförde 1648.

Ett smalt långt vertikalt rör fördes in i en tätt försluten tunna med vatten. Pascal klättrade upp till balkongen på andra våningen och hällde flera muggar vatten i röret. Eftersom röret var mycket tunt steg vattnet i det till en stor höjd. Tryckkraften på pipans väggar och botten var så stor att tunnan sprack.

Samma mängd vatten utövar olika tryck på botten om det är i kärl olika former. Dessutom, i smala kärl, kan mycket mer tryck skapas än i breda.

Generalministeriet och yrkesutbildning

Sverdlovsk regionen

Allmän utbildningsavdelning

GBOU SPO "Krasnoufimsk Pedagogical College"

Utbildningsområde"Naturvetenskap"

PROJEKT

i fysik i årskurs 8

Underhållande upplevelser i fysik

Genomförde:

Gontsova E.A.

8:e klass elev

Handledare:

Zueva G.R.

Fysikalärare

Krasnoufimsk

Inledning …………………………………………………………………………………………………………3

Lite historia ………………………………………….………………………….…..4

Praktisk del……………………………………………………………………………… 5

Slutsats……………………………………………………………………………….………………14

Lista över använda källor………………………………………………………..15

Ansökningar………………………………………………………………………………………………16

Sektion 1

Introduktion

“En upplevelse säger mer än tusen ord.”
(arabiskt ordspråk)

Fysiska experiment På ett underhållande sätt introducerar de eleverna till de olika tillämpningarna av fysikens lagar. Experiment kan användas i klassrummet för att uppmärksamma eleverna på det fenomen som studeras, med upprepning och konsolidering. utbildningsmaterial, på fysiska kvällar. Underhållande upplevelser fördjupar och utökar elevernas kunskaper, bidrar till utvecklingen logiskt tänkande väcka intresse för ämnet.

Upplevelsens roll i fysikvetenskapen

Att fysik är en ung vetenskap
Kan inte säga säkert här.
Och i forntida tider känna till vetenskapen,
Sträva alltid efter att nå det.

Syftet med att lära ut fysik är specifikt,
Att kunna tillämpa all kunskap i praktiken.
Och det är viktigt att komma ihåg - experimentets roll
Måste vara i första hand.

Vet hur man planerar och genomför experiment.
Analysera och väck till liv.
Bygg en modell, lägg fram en hypotes,
Sträva efter att nå nya höjder.

Fysikens lagar är baserade på fakta etablerade av erfarenhet. Dessutom förändras ofta tolkningen av samma fakta under den historiska utvecklingen av fysiken. Fakta ackumuleras som ett resultat av observationer. Men samtidigt kan de inte begränsas till bara dem. Detta är bara det första steget mot kunskap. Därefter kommer experimentet, utvecklingen av koncept som tillåter kvalitativa egenskaper. För att dra allmänna slutsatser från observationer, för att ta reda på orsakerna till fenomen, är det nödvändigt att fastställa kvantitativa samband mellan kvantiteter. Om ett sådant beroende erhålls, så hittas en fysisk lag. Om en fysisk lag hittas, finns det inget behov av att sätta upp ett experiment i varje enskilt fall, det räcker med att utföra lämpliga beräkningar. Efter att experimentellt ha studerat de kvantitativa sambanden mellan kvantiteterna är det möjligt att identifiera mönster. Utifrån dessa regelbundenheter utvecklas en allmän teori om fenomen.

Utan experiment kan det därför inte finnas någon rationell undervisning i fysik. Studiet av fysik involverar den utbredda användningen av experimentet, diskussionen om egenskaperna i dess formulering och de observerade resultaten.

Sektion 2

Lite historia

Ett arabiskt ordspråk säger: "En upplevelse är värd mer än tusen ord." Baserat på detta mycket rättvisa uttalande uppmärksammar vi en mängd olika experiment i fysik för barn under 12 år. Experimenten vi erbjuder kommer att hjälpa dig att se, komma ihåg och, viktigast av allt, förstå essensen av de fysiska lagar och principer som vår värld är ordnad efter i en mer visuell form. Trots allt är teori, som ni vet, utan praktik död, och utan praktisk bekräftelse, allt fysiska formler och satser kan hänföras till riket av antaganden, gissningar och teoretiska spekulationer. Teori ger kunskap, medan praktik ger förtroende för denna kunskap, och detta förtroende är i sin tur grunden som är grunden för världsuppfattningen.

Från spädbarnsåldern känner en person till verkligheten som omger honom uteslutande i direkt interaktion med den. Med tiden ersätter praktisk erfarenhet ord. Således flyttar en person, som förlitar sig mer och mer på ord, bort från verkligheten.

Experiment i fysik är en möjlighet för en person att mer grundligt förstå strukturen i sin värld.

På egen hand eller tillsammans med vänner, och ibland med hjälp av föräldrar, genom att utföra dessa enkla men spännande experiment, kommer barn att kunna ta sina första steg i fysiken. Försöken åtföljs av tydliga instruktioner med bilder. Alla inskickade fysiska experiment säker, kräver ingen speciell utrustning och material.

Beskrivningen av experimenten utfördes med hjälp av följande algoritm:

Namn på erfarenhet

Instrument och material som behövs för experimentet

Stadier av experimentet

Förklaring av erfarenhet

Avsnitt 3

Praktisk del

Erfarenhet nummer 1 Spinnande orm

Enheter och material: tjockt papper, spritlampa, tändstickor, sax.

Stadier av experimentet

Klipp en spiral av tjockt papper, sträck ut den lite och lägg den på änden av en krökt tråd eller ett rep.

Håll den här spiralen över spritlampan i en uppströmning av luft, ormen kommer att rotera.

Förklaring av erfarenhet

Ormen roterar pga det sker en expansion av luft under inverkan av värme och omvandling av varm energi till rörelse.

Upplev #2 Fountain

Enheter och material: rundbottnad kolv, gummipropp med glasrör, Komovsky vakuumpump, ett kärl med vatten.

Stadier av experimentet

Ta en rundbottnad kolv (stor kapacitet är bättre). Sätt in en gummipropp ordentligt i halsen med ett litet glasrör som passerar genom det. (Änden av röret i kolven ska ha ett hål med en diameter på 1-2 mm.) Sätt en gummiklämma på glasröret och en skruvklämma på den.

Före experimentet, fäst kolven till en Komovsky-pump (eller hand pump Shints) och pumpa ut luften. Spänn fast gummislangen snabbt.

Spänn fast gummislangen snabbt. Koppla loss kolven från pumpen och sänk ner änden av röret i glasburk med färgad vätska. Ta bort klämman - en fontän observeras.

Förklaring av erfarenhet

Fontänen förklaras av atmosfärstryck och sällsynthet som erhålls i kolven.

Erfarenhet nummer 3 "Utan våta händer"

Enheter och material: tallrik eller fat, mynt, glas, spritlampa, tändstickor.

Stadier av experimentet

Lägg ett mynt på botten av en tallrik eller ett fat och häll lite vatten. Hur får man ett mynt utan att ens bli blöt i fingertopparna?

Tänd pappret, lägg det i glaset en stund. Vänd upp och ner på det uppvärmda glaset och lägg på ett fat bredvid myntet.

Förklaring av erfarenhet

När luften i glaset värms upp kommer dess tryck att öka och en del av luften kommer ut. Den återstående luften kommer att svalna efter ett tag, trycket kommer att minska. Under verkan av atmosfärstryck kommer vatten att komma in i glaset och frigöra myntet.

Upplev nr 4 Pascal's Ball

Enheter och material: Pascals boll, färgat vatten, stor glasburk.

Stadier av experimentet

Häll färgat vatten i ett glaskärl, dra in luft i pascalkulan, sänk ner bollen i vattnet, tryck in kolven i kärlet, observera bubblor runt hela omkretsen.

Vi drar in vatten i pascalbollen, tar upp den ur vattnet, applicerar kraft på handtaget, observerar utflödet av vätska från hålen i bollen, uppmärksamma det enhetliga utflödet av vätska i alla riktningar: sipprar av vatten från alla hål i bollen.

Förklaring av erfarenhet

Pascals lag säger att en vätska eller gas överför trycket som produceras på dem oförändrat till alla punkter. Den lysande vetenskapsmannen Blaise Pascal gjorde många upptäckter inom fysiken. Den mest kända lagen, uppkallad efter honom, om överföring av tryck i vätskor och gaser.

Pascals boll – Denna anordning är utformad för att demonstrera den likformiga överföringen av tryck som produceras på en vätska eller gas i ett slutet kärl, såväl som ökningen av en vätska bakom en kolv under påverkan av atmosfärstryck.

Erfarenhet nr 5 Elektroformaskin (omvandling av mekanisk energi)

Enheter och material: Elektroformaskin.

Stadier av experimentet

Vi tar en elektroformaskin, vi börjar vrida på handtaget, skivorna börjar rotera.

Båda skivorna har ledande segment som är isolerade från varandra. Två plattor på båda sidor om skivorna bildar tillsammans en kondensator vardera. På grund av detta kallas det ibland också en kondensatormaskin. På varje skiva finns också en neutralisator, som tar bort laddningen med borstar från två motsatta segment av skivan till marken. Från vänster och höger sida diskar är samlare. De tar emot genererade laddningar som tas av kammar från kanterna på både främre och bakre skivor. I de flesta fall samlas laddningarna i kondensatorer, såsom Leyden-burken, för att producera starkare gnistor. Innan driften påbörjas är det nödvändigt att elektrifiera ramarna med motsatta laddningar (till exempel p + och p -). Dessa ramar (remsor), i enlighet med fenomenet induktion, kommer att verka på den roterande skivan B (Figur 2) och genom den på kammarna O och O, medan p, som har en positiv laddning, kommer att orsaka, genom påverkan , uppkomsten av en negativ laddning i del m av skivan B och kommer att dra till sig samma laddning från kam O, som kommer att avsättas i del m av skiva B.

Förklaring av erfarenhet

Nuvarande källor är olika, men i var och en av dem arbetar man för att separera positivt och negativt laddade partiklar. Separerade partiklar ackumuleras vid strömkällans poler. En pol av strömkällan laddas - positivt, den andra - negativt. Om källpolerna är anslutna av en ledare, då under åtgärden elektriskt fält fria laddade partiklar i ledaren kommer att börja röra sig i en viss riktning, det finns elektricitet. I strömkällor, i processen att separera laddade partiklar, sker en mekanisk, intern eller någon annan form av omvandling till elektrisk. I elektroformaskinen elektrisk energi mekanisk energi omvandlas.

Avsnitt 6

Bilaga

Projekt pass

Projektnamn: Underhållande experiment i fysik.

Projektledare: Zueva Guzel Rashitovna (fysiklärare).

Syfte: att utveckla kognitivt intresse, intresse för fysik; utveckla kompetent monologtal med hjälp av fysiska termer, utveckla uppmärksamhet, observation, förmågan att tillämpa kunskap i en ny situation.

1. Analysera den vetenskapliga litteraturen om experiment i fysik

2. Studera säkerhetsåtgärder när du utför experiment.

3. Studera stadierna för att genomföra experiment

4. Genomför experiment

5. Utveckla videor med roliga upplevelser

Presentations- och videomaterial kan användas i fysiklektionerna för att få elevernas uppmärksamhet på fenomenet som studeras, samtidigt som utbildningsmaterial upprepas och konsolideras på fysiska kvällar. Fysiska experiment introducerar eleverna på ett underhållande sätt till de olika tillämpningarna av fysikens lagar. Underhållande experiment fördjupar och utökar elevernas kunskaper, bidrar till utvecklingen av logiskt tänkande, inger intresse för ämnet.

Produktstruktur: Presentations- och videomaterial.

Produktstorlek: 58,7 MB.

Material: elektroniskt dokument ( Microsoft-fil PowerPoint ) (Mediefil).

Förvaringsförhållanden: Presentations- och videomaterial bör förvaras på elektroniska medier, skyddade från damm, fukt och solljus. Oftast är elektroniska medier med information flash-kort, som måste förvaras på säkra platser från skador på grund av deras bräcklighet, för att undvika förlust av information.

Kund OO GBOU SPO SO "Krasnoufimsk Pedagogical College".

Statens läroanstalt för högre

yrkesutbildning

"Birsk statliga socialpedagogiska akademin"

Institutionen för allmän fysik och metoder för fysikundervisning

INSTRUKTIONER

till laborationsarbete nr 8

Birsk - 2008

Laboratoriearbete nummer 8.

Tryck av fasta ämnen, vätskor och gaser

Arbetsinstruktioner

Mål: Lär dig att utveckla experimentella uppställningar, genomföra experiment som visar de grundläggande kunskapselementen i ämnet.

Övning 1. Studera ämnet "Tryck av fasta ämnen, vätskor och gaser" från en skolbok (Åk 7). Upprepa de grundläggande kunskaperna som eleverna bör lära sig i detta ämne och skriv ner i en anteckningsbok formuleringen av de kunskapselement som är relaterade till systemet för ett demonstrationsexperiment i detta ämne (se uppgift 3).

Uppgift 2. Studera följande enheter enligt beskrivningarna och instruktionerna:

En anordning för att visa tryck i en vätska;

Pascals boll

hink med Arkimedes;

Manometer metall demonstration;

Manometer öppen demonstration;

Luftpump manual;

Komovsky pump;

Plåt till vakuumpumpen;

Aneroid barometer

Uppgift 3. Utveckla schematiska diagram och montera experimentella uppställningar med hjälp av tillgängliga instrument för följande experiment:

tryck i en vätska.

Mätning av tryck i en vätska.

Pascals lag

Atmosfärstryck.

Enheten och driften av en metalltryckmätare

Verkan av en aneroidbarometer

Arkimedeisk styrka.

Uppgift 4. Förbered dig på att utföra experiment med den insamlade EC enligt följande plan:

Syftet med experimentet;

Experimentmetod;

Design och konstruktion av EU (eller beskrivning av det färdiga EU);

Experimentplan;

Analys av de erhållna resultaten;

Slutsats av erfarenhet;

Empirisk slutsats;

Experimentteori.

Uppgift 5. Förbered en skriftlig labbrapport som innehåller:

Jobbtitel; Mål;

Uppgift 1 resultat;

Uppgift 2 resultat.

Beskrivning av försök enligt plan angiven i uppgift 4 med ES-ritningar.

Beskrivningar av armaturer som används i ämnet

Pascals boll utformad för att demonstrera överföringen av tryck som alstras på en vätska i ett slutet kärl, och för att visa uppgången av en vätska bakom en kolv under påverkan av atmosfärstryck.

Anordningen består av en glascylinder, en kolv med en stång, ett handtag och en ihålig plastkula med flera hål.

Kulan är ansluten till cylindern med hjälp av en gänga och kan enkelt separeras från den.

Funktionsprincipen för anordningen är baserad på beroendet av vätskeutflödeshastigheten från hålen på trycket under vilket vätskan är i kärlet.

Om det finns flera identiska hål i kärlet, från vilka vätska strömmar ut med samma hastighet, kan vi säga att vätskan vid dessa hål är under samma tryck.

Efter demonstrationen, ta bort vattnet från kolven, skruva loss kulan och torka enheten.

Hink med Arkimedes tjänar till att demonstrera fenomenet utdrivning av en vätska från en kropp nedsänkt i den och för att mäta flytkraften.

Enheten är försedd på toppen med en bygel för att hänga på en dynamometer och på botten med en ring för att hänga en kolv.

Skopans innermått motsvarar kolvens yttermått. Kolven har ett hål i den övre delen för att hänga i en hink med vajer. Inuti är kolven fylld med en blandning av sand och alabaster på ett sådant sätt att dess densitet är relativt liten för att få väl markerade avvikelser av dynamometervisaren när kolven är nedsänkt i vatten.

Den övre änden av dynamometerfjädern sätts på kroken på fästet, och en stång med en skivformad visare och en krok i botten hängs upp från den nedre änden för att hänga en hink.

Fjädern kan enkelt tas bort och ersättas med en mer eller mindre elastisk, vilket ibland är nödvändigt när dynamometern används för andra ändamål. I dessa fall kan fjädern göras själv.

Avläsning av indikationer görs enligt mobilindex som finns på en platta som i sin tur kan röra sig på ett fäste. Plåten har veck för att fästa papper, vilket är nödvändigt när du ska kalibrera dynamometern.

Efter användning av enheten tas kolven ur hinken och torkas torr.

Instrument för att visa tryck i en vätska utformad för att studera trycket inuti vätskan, samtidigt som du studerar Pascals lag och låter dig demonstrera tryckförändringen med nedsänkningsdjupet och tryckets oberoende på ett givet djup från sensorns orientering.

Enheten består av en trycksensor, som är en låda, vars ena vägg är gjord av en tunn gummifilm. Sensorn har ett grenrör för att ansluta kaviteten med ett elastiskt rör med en öppen vätskemanometer. Sensorn är monterad på en stång och kan med hjälp av en annan stång med en krok (eller en remdrift) vridas åt valfri riktning. Stången har en rörlig fjäderklämma för montering av enheten på kärlväggen.

Demonstrationsmanometer i metall(Fig. 9) är avsedd att studera anordningen och funktionsprincipen för en metalltryckmätare och att mäta tryck som är större än atmosfärstrycket.

Mätgränsen är 6 * 10 5 Pa (6 atm.), Priset för delning av instrumentvågen är 5 * 10 4 Pa (0,5 atm.). Manometern är monterad på ett vertikalt stativ med stativ. Enhetens pekare kan tas bort och installeras var som helst på vågen. Manometern har två kranar. Enheten är mycket känslig för olika deformationer.

Teknisk tryckmätare(Fig. 10) är utformad för att mäta tryck upp till 1,5 * 10 5 Pa. En tryckmätare kan användas för att mäta tryck både över och under atmosfärstryck. Tryckmätaren är monterad på ett stativ med stativ; den har två kranar för anslutning till andra apparater.

Manometer öppen demonstration(Fig. 11) är utformad för att studera principen för driften av tryckmätaren och för att mäta tryck upp till 4000 Pa (400 mm w.c.).

Det U-formade röret på enheten är monterat på ett ställ med ett stativ. På enhetens skala (noll i mitten) tillämpas centimeterdelningar. På baksidan av skalan (i dess övre del) är ett T-stycke av glas fixerat, som är anslutet till tryckmätaren på ena sidan och till installationen på den andra, och ett gummirör med en klämma sätts på mittprocess, vilket gör att du kan jämföra vätskenivåerna i båda knäna utan att stänga av enheterna.

Manuell luftpump(Fig. 12) gör det möjligt att erhålla en sällsynthet på upp till 5 * 10 3 Pa (0,05 atm) och injektion på upp till 4 * 10 5 Pa (4 atm). Det raka röret fungerar för vakuum, och sidoröret fungerar för injektion. En gummislang sätts på munstyckena.

Driften av pumpen utförs med kolvens fram- och återgående rörelse, med vilken handtaget är anslutet.

För en tätare passning mot cylinderväggarna måste kolven då och då smörjas med vaselin eller fett.

Om locken, som spelar rollen som ventiler, förlorar elasticitet, kan de tillverkas av ett gummirör med en diameter på 7 mm och en längd på 2,5-3 cm. En slits skärs längs röret med en rakhyvel, ena änden av röret är stängd med en kork och tätt bunden med en tråd.

Vakuumpump Komovsky(Fig. 13) låter dig få en sällsynthet upp till injektion upp till 4 * 10 5 Pa. Pumpen är monterad i ett hus monterat på ett stativ. Ett svänghjul med handtag visas på sidan, det finns två nipplar ovanpå, på vilka en tjockväggig gummislang kan sättas på. En bröstvårta är för injektion, den andra är för utspädning.

För normal drift av pumpen är det nödvändigt att rotera handtaget med en hastighet av 120 -150 rpm.

tallrik till vakuumpump (Fig. 14) tjänar till att demonstrera experiment vid reducerat atmosfärstryck.

Plåten består av en massiv gjutjärnsskiva med en anslutningskanal, en låsbar avstängningskran och en kvicksilvermanometer. Två externa klämmor är monterade på sidan av skivan, anslutna till klämmorna under klockan. Ett vakuum skapas under glasklockan. En cirkel av tunt gummi läggs mellan dess polerade sidor och skivan, vilket hindrar luft från att tränga in under klockan.

Vakuumpumpsplattan tillsammans med pumpen kan användas i många experiment som illustrerar egenskaperna hos gaser, ångor och vätskor. Till exempel kan du demonstrera kokning av en vätska under reducerat tryck, expansion av en gummikammare under reducerat tryck, etc.

Aneroid barometer(Fig. 15) tjänar till att demonstrera funktionen hos en metallbarometer och mäta normalt atmosfärstryck. För att kontrollera aneroidbarometern med kvicksilverbarometern finns det ett litet hål i fodralet som öppnar åtkomst till korrektorn.

För att göra en pappersboll kan du använda ett av de färdiga mönstren eller vända dig till papier-maché-tekniken. Låt oss först analysera metoden med hjälp av färdiga mallar.

Ball limmad enligt det färdiga schemat

För detta projekt behöver du följande:

Papper
Sax
Schema för bollen (det kan vara)

Skriv ut och klipp ut diagrammet längs konturlinjerna, inklusive etiketter för limning av dess fragment. Limma alla remsorna en efter en, flytta medurs. När bollens kropp är klar, låt den torka, applicera sedan lim på den runda "kepsen" och tryck försiktigt mot bollen.

Som du kan se sker här limning parallellt på båda sidor. Varje mall från denna fil måste skrivas ut 6 gånger, klippas ut och limmas ihop.

Bolla av pappersremsor

Nödvändiga verktyg och material:

Linjal och penna
Sax
Tungt papper
Lim eller dubbelhäftande tejp

Procedur:

1. Rita och skär pappret i lika stora remsor. Kom ihåg att rändernas bredd bestämmer figurens densitet och längden bestämmer dess diameter.

För varje boll behöver du 6 pappersremsor.

2. Rulla en av remsorna till en ring och limma ihop ändarna. Lägg ringen åt sidan, du behöver den senare.

3. Bind de återstående 5 remsorna så här:

4. Placera sedan ringen i mitten av väven och stoppa in varannan remsa inuti den, börja med någon av dem som, när den viks ut, var under den intilliggande. Till exempel, på vår bild, är detta den övre gröna randen.

Håll ringen i mitten av arbetsstycket så att kulan är jämn.

5. Sedan korsvis, alternerande topp och botten, väv pappersremsorna över ringen och limma ändarna av samma färg.

Om du gör allt rätt kommer den färdiga bollen att bestå av ringar sammanflätade i form av trianglar och femhörningar som flyter in i varandra.

Och återigen denna videolektion:

Pappersboll av papper-maché

När du gör en papier-maché-figur kan du inte klara dig utan en speciell limlösning, som är gjord av vitt mjöl och kallt vatten i förhållandet 1:5. Dessutom, för att undvika uppkomsten av mögel på färdiga varor, kan du lägga till lite salt till lösningen.

Blanda ett glas mjöl och ett glas vatten i en liten skål, rör om ordentligt och ställ på medelvärme. Tillsätt ytterligare 4 glas vatten. Vispa hela tiden, låt blandningen få en geléliknande konsistens (denna process tar cirka 3-5 minuter). Ta sedan bort skålen från spisen och låt innehållet svalna till rumstemperatur.

Medan limet svalnar, förbered följande material och verktyg:

Ballong
Papper skuret i remsor (tidningar, pappershanddukar eller tjocka servetter fungerar bäst)
Borste för att applicera lim
Handskar

Normalt tillvägagångssätt:

1. Först och främst måste du göra grunden för bollen. blåsa upp ballong så att den blir rundad, men samtidigt förblir tillräckligt mjuk. Klistra in den med pappersremsor, du kan ge den rätt sfärisk form senare.

2. Doppa pappersremsan helt i det kylda limet, ta bort överflödig lösning med fingrarna och fäst papperet på bollen. Upprepa denna procedur och fördela remsorna jämnt över basens yta tills du täcker den helt i 1 eller 2 lager.

När limmet börjar tjockna, justera formen på figuren genom att pressa den lätt från alla sidor.

3. Lägg figuren på en plastmugg och låt den torka över natten.

4. När arbetsstycket är torrt, täck det med ytterligare 1-2 lager papper och låt torka ytterligare en tid.

Upplev #1 Fyra våningar

Enheter och material: glas, papper, sax, vatten, salt, rött vin, solrosolja, färgad alkohol.

Stadier av experimentet

Låt oss försöka hälla fyra olika vätskor i ett glas så att de inte blandas och står ovanför varandra i fem våningar. Det kommer dock att vara bekvämare för oss att inte ta ett glas, utan ett smalt glas som expanderar mot toppen.

Häll saltat tonat vatten i botten av ett glas.
Rulla ut "Funtik" papper och böj dess ände i rät vinkel; skär av dess spets. Hålet i Funtik ska vara lika stort som ett knappnålshuvud. Häll rött vin i denna kon; en tunn ström ska rinna ut ur den horisontellt, bryta mot glasets väggar och rinna ner i saltvatten.
När lagret av rött vin är lika högt som höjden på lagret av tonat vatten, sluta hälla upp vinet.
Från den andra konen, häll solrosolja i ett glas på samma sätt.
Häll ett lager färgad alkohol från det tredje hornet.

Bild 1

Så vi fick fyra våningar med vätskor i ett glas. Allt annan färg och olika tätheter.

Förklaring av erfarenhet

Vätskorna i matvarorna var ordnade i följande ordning: tonat vatten, rött vin, solrosolja, tonad alkohol. De tyngsta är längst ner, de lättaste är längst upp. Saltvatten har den högsta densiteten, tonad alkohol har den minsta.

Upplev #2 fantastisk ljusstake

Enheter och material: ljus, spik, glas, tändstickor, vatten.

Stadier av experimentet

Är det inte en fantastisk ljusstake - ett glas vatten? Och den här ljusstaken är inte alls dålig.

figur 2

Vikt änden av ljuset med en spik.
Beräkna storleken på spiken så att ljuset är helt nedsänkt i vatten, bara veken och själva spetsen på paraffinet ska sticka ut ovanför vattnet.
Tänd säkringen.

Förklaring av erfarenhet

Låt mig, kommer de att berätta, för om en minut brinner ljuset ner till vatten och slocknar!

Det är just poängen, - kommer du att svara, - att ljuset blir kortare för varje minut. Och om det är kortare är det lättare. Om det är lättare så kommer det att flyta.

Och, sant, ljuset kommer gradvis att flyta upp, och paraffinet som kyls av vatten vid kanten av ljuset kommer att smälta långsammare än paraffinet som omger veken. Därför bildas en ganska djup tratt runt veken. Denna tomhet tänder i sin tur ljuset, och det är därför vårt ljus kommer att brinna ut till slutet.

Upplev nr 3 ljus bakom en flaska

Enheter och material: ljus, flaska, tändstickor

Stadier av experimentet

Sätt ett tänt ljus bakom flaskan, och ställ dig så att ditt ansikte är 20-30 cm från flaskan.
Det är värt att blåsa nu, och ljuset slocknar, som om det inte finns någon barriär mellan dig och ljuset.

Figur 3

Förklaring av erfarenhet

Ljuset slocknar eftersom flaskan "flygs runt" med luft: luftstrålen bryts av flaskan i två strömmar; den ena flyter runt den till höger och den andra till vänster; och de möts ungefär där lågan av ett ljus står.

Erfarenhet nummer 4 Spinnande orm

Enheter och material: tjockt papper, ljus, sax.

Stadier av experimentet

Klipp en spiral av tjockt papper, sträck ut den lite och lägg den på änden av den böjda tråden.
Att hålla den här spolen över ljuset i en uppströmning av luft kommer att få ormen att snurra.

Förklaring av erfarenhet

Ormen roterar pga det sker en expansion av luft under inverkan av värme och omvandling av varm energi till rörelse.

Figur 4

Upplev nr 5 Vesuvius utbrott

Enheter och material: glaskärl, injektionsflaska, kork, spritbläck, vatten.

Stadier av experimentet

Lägg en flaska med alkoholbläck i ett brett glaskärl fyllt med vatten.
Det ska finnas ett litet hål i proppen på injektionsflaskan.

Bild 5

Förklaring av erfarenhet

Vatten har en högre densitet än alkohol; det kommer gradvis in i flaskan och förskjuter mascaran därifrån. Röd, blå eller svart vätska kommer att stiga i en tunn ström från bubblan uppåt.

Experiment nr 6 Femton matcher på en

Enheter och material: 15 matcher.

Stadier av experimentet

Lägg en tändsticka på bordet och 14 tändstickor tvärs över den så att deras huvuden sticker upp och ändarna nuddar bordet.
Hur lyfter man den första tändstickan, håller den i ena änden och med den alla andra tändstickor?

Förklaring av erfarenhet

För att göra detta behöver du bara lägga ytterligare en, femtonde tändsticka ovanpå alla tändstickorna, i hålet mellan dem.

Bild 6

Erfarenhet nr 7 Grytställ

Enheter och material: tallrik, 3 gafflar, servettring, kastrull.

Stadier av experimentet

Sätt tre gafflar i ringen.
Sätt en tallrik på denna design.
Ställ en kastrull med vatten på ett stativ.

Bild 7

Figur 8

Förklaring av erfarenhet

Denna erfarenhet förklaras av regeln om hävstång och stabil jämvikt.

Bild 9

Erfarenhet nr 8 Paraffinmotor

Enheter och material: ljus, sticka, 2 glas, 2 tallrikar, tändstickor.

Stadier av experimentet

För att göra den här motorn behöver vi varken el eller bensin. Vi behöver bara ... ett ljus för detta.

Värm nålen och stick den med huvudena i ljuset. Detta kommer att vara axeln för vår motor.
Placera ett ljus med en sticka på kanterna av två glas och balansera.
Tänd ljuset i båda ändarna.

Förklaring av erfarenhet

En droppe paraffin kommer att falla in i en av plattorna placerade under ändarna av ljuset. Balansen kommer att störas, den andra änden av ljuset kommer att dra och falla; samtidigt kommer några droppar paraffin att rinna ur det, och det blir lättare än den första änden; den stiger till toppen, den första änden kommer att falla, tappa en droppe, det kommer att bli lättare, och vår motor kommer att börja arbeta med kraft och kraft; gradvis kommer fluktuationerna i ljuset att öka mer och mer.

Bild 10

Erfarenhet nr 9 Gratis utbyte av vätskor

Enheter och material: apelsin, glas, rött vin eller mjölk, vatten, 2 tandpetare.

Stadier av experimentet

Skär försiktigt apelsinen på mitten, skala så att skalet tas bort av en hel kopp.
Gör två hål i botten av den här koppen sida vid sida och lägg den i ett glas. Kupans diameter bör vara något större än diametern på glasets centrala del, då kommer koppen att stanna på väggarna utan att falla till botten.
Sänk ner den orange koppen i kärlet en tredjedel av höjden.
Häll rött vin eller färgad alkohol i ett apelsinskal. Det kommer att passera genom hålet tills nivån på vinet når botten av koppen.
Häll sedan vatten nästan till kanten. Du kan se hur en vinström stiger genom ett av hålen till vattennivån, medan det tyngre vattnet passerar genom det andra hålet och börjar sjunka till botten av glaset. Om några ögonblick kommer vinet att vara på toppen och vattnet i botten.

Erfarenhet nr 10 Sångglas

Enheter och material: tunt glas, vatten.

Stadier av experimentet

Fyll ett glas med vatten och torka av glasets kant.
Med ett fuktat finger, gnugga var som helst i glaset, hon kommer att sjunga.

Bild 11

Demonstrationsexperiment 1. Diffusion av vätskor och gaser

Diffusion (från latin diflusio - spridning, spridning, spridning), överföring av partiklar av olika natur, på grund av den kaotiska termiska rörelsen av molekyler (atomer). Skilj mellan diffusion i vätskor, gaser och fasta ämnen

Demonstrationsexperiment "Observation of diffusion"

Enheter och material: bomull, ammoniak, fenolftalein, installation för observation av diffusion.

Stadier av experimentet

Ta två stycken bomullsull.
Vi fuktar en bit bomullsull med fenolftalein, den andra med ammoniak.
Låt oss sammanföra grenarna.
Färgning av bomullsull observeras i rosa färg på grund av diffusionsfenomenet.

Bild 12

Bild 13

Bild 14

Fenomenet diffusion kan observeras med en speciell installation

Häll ammoniak i en av kottarna.
Fukta en bit bomullsull med fenolftalein och lägg den ovanpå i en kolv.
Efter ett tag observerar vi färgningen av fleece. Detta experiment visar fenomenet diffusion på avstånd.

Bild 15

Låt oss bevisa att diffusionsfenomenet beror på temperaturen. Ju högre temperatur, desto snabbare fortskrider diffusionen.

Bild 16

För att demonstrera detta experiment, låt oss ta två identiska glas. Häll kallt vatten i ett glas, varmt vatten i det andra. Lägg till glasen blå vitriol, vi observerar att i varmt vatten kopparsulfat löses upp snabbare, vilket bevisar diffusionsberoendet av temperaturen.