Povzetek logopedske lekcije o razvoju leksikalne in slovnične strukture govora za starejše otroke z OHP na temo: "Putnina". Leksikalna tema: Domače ptice

https://pandia.ru/text/78/489/images/image005_75.gif" alt="(!LANG: Perutnina" width="571" height="99"> Занимаемся по теме:!}

Ali vaš otrok ve, da:

Ptica je živo bitje, katerega telo je pokrito perje;

Obstajajo divji in domače ptice?

Vse ptice so bile nekoč divje in človek jih je ukrotil zaradi koristi, ki jih prinašajo;

Ptice se imenujejo domače, ker živijo ob človeku, on skrbi zanje (gradi stanovanje, hrani, skrbi za piščance), ptice pa človeku za to koristijo: dajejo jajca, meso in perje;

Ptice se premikajo s pomočjo nog (hodijo in plavajo) in kril;

Domače ptice ne znajo leteti kot divje ptice, saj človek posebej raste velike ptice, za velika jajca in meso. Pticam je težko leteti in jim ni všeč - navajeni so na človeka in njegovo skrb.

Ptice se razmnožujejo z odlaganjem jajc (šele po 30-40 dneh se iz njih izležejo piščanci)

Povejte svojemu otroku, da:

Alge" href="/text/category/vodoroslmz/" rel="bookmark">alge .

Ljudje so vzredili številne pasme perutnine.

Obstajajo ptice za lepoto, za perje, za velike

jajca za meso.

Popravljamo pridobljeno znanje v igri:

"Poimenuj ekstra"

Otroka vabimo, da izpostavi dodaten pojem in ga razloži:

piščanec, puran, vrana, raca;

Petelin, drake, puran, gos;

piščanec, gos, račka, puran...

"Reci prijazno"

Petelin - petelin, piščanec - kokoš, jajce - ..., krilo ..., gnezdo - ...

"Kdo živi kje?"

Stanovanje perutnine je treba poimenovati:

Piščanci živijo v kokošnjaku, gosi živijo v kokošnjaku, race živijo v račjem hlevu,

purani - v purani hiši živijo različne ptice na perutninskem dvorišču.

"Preštej do pet"

Preštejte ptice do pet:

en puran, dva purana, trije ... pet puranov ov;

ena raca,…..pet rac v redu;

komplicirati:

en mali piščanec... pet malih piščancev yat;

en lep zmaj, ... pet čudovitih zmajev.

Gosi so bile udomačene pred več kot štiri tisoč leti?

Divje gosi izležejo en sklop 4-10 jajc, domače gosi pa to počnejo redno 6-8 mesecev na leto in v tem času prinesejo 30-40 jajc?

Divja gos tehta 5-6 kg, domača pa 12 ali več kg?

Gosi so naučili pleveti bombaž, ali to počnejo enako dobro kot ljudje?

Gosi so bile naslikane na grobnicah v Tebah, v Antična grčija?

Gosje perje se uporablja za pisanje? (celo papirusi leta 1400 pr.n.št.)

Ali so Maji udomačili purane?

Puranje je treba naučiti jesti – ali tega ne počnejo sami?

Purani so strašni alarmanti? Ob najmanjši nevarnosti v strahu hitijo, kamor jih pogledajo oči.

Največji puran je bil vzrejen v Ameriki in je tehtal 32 kg?

Puran zleže do 100 jajc na leto?

Piščanci so bili udomačeni pred 5 tisoč leti;

Piščanci so bili v stari Grčiji in Rimu pogajalska zaloga?

Ali petelini opozarjajo ljudi na nevarnost?

Ali so piščanci v Indiji sveti?

Obstaja približno 100 pasem piščancev?

Rekord za nesnost jajc pripada piščancem - 365 kosov. v letu!

Ali domače race izvirajo iz mlakaric?

Ali so bile race udomačene pred 3000 leti?

Race lahko tehtajo do 7 kg?

Tudi pri nas se ptice, kot so: prepelice, pegatke in noji, zelo dobro navadijo na ujetništvo in se dobro razumejo z ljudmi. Te ptice prinašajo tudi jajca in meso. Izdelki uživajo v velikem povpraševanju zaradi svojih hranilnih lastnosti.

Aplikacija" href="/text/category/applikatciya/" rel="bookmark"> aplikacija (mozaik), potem ko se koščki lupine posušijo na papirju, morate nanjo narisati sliko in jo lakirati. Ne bo bodite le lepi, pa tudi trpežni.

Dragi starši!

Ne pozabite, da je čas, da otroku privoščite veselje vsakodnevna komunikacija je že pri vas! Ne varčujte na moči, času in negi. Z njim boste nagrajeni.

Nazaj naprej

Pozor! Predogled diapozitiva je samo informativne narave in morda ne predstavlja celotnega obsega predstavitve. Če vas zanima to delo prosim prenesite celotno različico.

Otroci bi morali vedeti:

koncept "perutnine";
kako se imenuje prostor, kjer živi perutnina;
kaj jedo te ptice?
imena delov telesa, s čim je prekrit (razlikovati po videzu različne perutnine, njihovih navadah);
o koristih perutnine za ljudi;
Zakaj ljudje gojijo perutnino?

Podaljšek besedni zaklad otroci:

Naslovi: raca, drake, gos, gos, gosling, puran, puran, puran piščanec, piščanec, petelin, piščanec, telo, rep, glavnik, tace, glava, oči, ostroge, perje, krila, membrane, kremplji, greben, brada, kljun, hiša, oseba, žito, semena, drobtine, piščanci, jajca, meso, kokošnjak, ostriž, puhovka, blazina, odeja;
znaki: lepa, živahna, drzna, živahna, spretna, drzna, hitra, bojevita, večbarvna, velika, domača, vodna ptica, leteča, neleteča, puhasta, rumenousta, pestra, režasta, dolga, ostra;
Dejanja: kljuvati, piti, leteti, plavati, kričati, čistiti, ploskati, preganjati, hoditi, teči, mahati, rasti, skrbeti, izvaliti se, izvaliti, zaščititi, vrana, kokodati, cvokotati, sikati, švigati, škripati, paziti.

Naloga "Kdo je?"

Otroku pokažite slike domačih ptic in recite: »Tukaj so narisane domače ptice: petelin, kokoš, raca, očar, gos, gos, puran, puran.

vprašanja:

Pokažite, kje je raca, piščanec, gos, zmaj itd.

Pokaži mi v vrstnem redu, v katerem pravim: ostreš, puran, piščanec; petelin, raca, gos.

Naloga "Kakšne so koristi perutnine?"

Pojasni, zakaj se ptice imenujejo hišni ljubljenčki in kakšne koristi prinašajo ljudem.

Povejte in pustite otroku poslušati, kdo daje glas:

"Petelin - "ku-ka-re-ku" - vrana.
Piščanec - "ko-ko-ko" - cackles.
Gos - "ha-ha-ha" - cepi.
Turčija - "bl-bl-bl" - močvirje.
Raca - “quack-quack-quack” - kvaka.

Pokaži mi, kdo kriči "ko-ko-ko", "kvak-kvak-kvak", "ha-ha-ha" itd.

Povej mi, kdo cuka? Kdo kriči? Kdo se hlipa? Kdo kuka? Kdo brblja?

Nadaljujte: "Raca - ... (kvaki)", "Gos - ...", "Petelin - ...", "Puran - ...", "Piščanec - ..." itd.

Misija "Piščanci"

Povejte svojemu otroku, kako se imenujejo piščanci perutnine: race imajo račke (račka), piščanci imajo piščance (piščanec) itd.

Pokaži mi, kje je raca? Kje je piščanec? Kje je gosling? Kje je puran?

Poimenujte svoje ptičke. Na primer, raca ima račka (račke), gos ima gos (goslings) itd.

Naloga "Starši piščancev"

Povejte nam, kako se imenujejo "starši" piščancev: za piščanca je mati piščanec, oče je petelin; pri gosenici je mati gos, oče je gos; puran ima mamo purana, purana očeta.

Pokažite gos, draka, petelina, piščanca.

Poimenujte "starše" vseh piščancev:

gosček ima mamo - ... (gos), očeta - ...
račka ima mamo - ..., očeta - ...
piščančja mama je ..., oče je ...
puran ima mamo - ..., očeta - ...

Naloga "Deli telesa perutnine".

Otroku pokažite ptice in jih opišite.

Na primer:

»Tukaj je petelin. Ima glavo, kljun, vrat, trup, krila, noge. Telo je pokrito s perjem. Na glavi je rdeč glavnik in brada. Na nogah - ostre ostroge ... "
»Tukaj je gos. Ima dve šapi. Na tacah - membrane med prsti za plavanje. Kljun gosi je širok in ovalen, kot sova ...«

Pokažite, kje ima piščanec krila, rep, tace, kljun itd. Takšno delo se izvaja s slikami vseh ptic.

Poimenujte dele telesa, ki jih imajo gos, petelin in druge ptice.

- "Res ali ne?". Če rečem narobe, ploskajte z rokami in me popravite.

Na primer:

"Raca ima čudovit rdeč glavnik na glavi."
"Petelin ima tri noge."
"Piščanec ima mrežaste noge."
"Gos ne zna plavati."
"Petelin je vodna ptica."

- Kako se ptice razlikujejo od živali? Preglejte diagram.

Naloga »Kdo plava na vodi? Kdo hodi po zemlji?

Po vodi plavajo race, draki, gosi, gosi. To so vodne ptice. Na nogah imajo mrežaste noge.

Piščanec hodi po tleh, ne zna plavati.

Petelin hodi po tleh, ne zna plavati.

Puran hodi po tleh, ne zna plavati.

Naloga "Kaj najprej, kaj potem?"

Povej mi, kaj se zgodi najprej, kaj se zgodi potem?

Najprej piščanec znese jajce. Iz nje izstopi piščanec. Piščanec odraste in postane petelin ali kokoš.

Naloga "Čigavo perje?"

Oglejte si ilustracije z otrokom in mu povejte, katero perje pripada kateri pticam.

Na primer:

»To pero je račje. Raca ga je izgubila."
»To pero je puran. Puran ga je izgubil."
»To pero je petelinje. Petelin ga je izgubil."

Naloga "Poišči dodatno sliko."

Odločite se, katera slika je odveč in zakaj.

"Dodatna vrana, ker je divja ptica, vse druge ptice pa so domače."

Naloga "Ali Neznanec ima prav?"

- "Orel, petelin, gos so domače ptice."

(Ne, ni prav. Petelin in gos sta domači ptiči, orel pa divja ptica.)

- "Piščanec, golob, puran so domače ptice."

(Ne, Neznan je napačno rekel. Piščanec in puran sta domača ptica, golob pa divja ptica.)

Naloga "Ugani uganko."

Nerodna, vodna ptica. Ima račke. Kdo je? (raca)

Lebdi, sika, cepi. Ima goške. Kdo je? (Gos).

Naloga "Izmislite si uganko sami."

Izmislite svojo uganko:

Kako izgleda ta ptica? (opiši jo)
Kaj lahko naredi?
Kako je ime njenemu otroku?
Kdo je?

Naloga "Poglej sliko, preštej ptice."

En puran, dva purana, trije purani.

En petelin, dve kokoši, trije piščanci.

Literatura.

E.A. Brežnjev, N.V. Brežnjev: Želim vedeti vse. 1. del. Svet okoli nas”. Moskva, Vlados, 2003
JEJ. Kosinova »Moja prva knjiga znanja. Vaje za razvoj govora”. Moskva, Eksmo, 2004

Namen govorne terapije: oblikovanje leksikalnih in slovničnih sredstev jezika.

Naloge:

Popravno in poučno: določite imena perutnine in njihovih mladičev, razširite znanje o perutnini, obogatite in aktivirajte besedišče na to temo.

Popravno-razvoj: razvijati besedno-logično mišljenje, fine in splošne motorične sposobnosti, prozodično stran govora, še naprej razvijati spretnosti pri otrocih: tvoriti pomanjševalno obliko samostalnikov; tvori množinske samostalnike; utrditi sposobnost pravilne uporabe preprostih predlogov v govoru. Razviti Ustvarjalne sposobnosti, estetsko dojemanje barvnega zaznavanja, domišljija, fantazija, zanimanje za risanje v tehniki pointilizma.

Popravno in vzgojno: gojiti ljubezen do narave, skrben odnos do perutnine, naučiti se pozorno poslušati sogovornika, oblikovati veščine dobre volje, samostojnosti.

Oprema: ilustracije s podobo domačih ptic, slika slike perutninske hiše, slika "perutninsko dvorišče" , kape maske s podobo ptičje hišice, žogica, prenosnik s posnetkom glasov perutnine, konturna slika petelina, gvaš, vatirane palčke

Uvodno delo: Branje pravljice V. Suteeva "Petelin in barve" , učenje pesmi "Petelin" .

Napredek lekcije:

I. Organizacijski trenutek.

1 - Pozdravljeni, dragi otroci, najlepši ste na svetu. Tukaj tako lepa, predlagam, da oblikujemo krog.

»Vsi otroci so se zbrali v krogu.
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj.
Držimo se za roke
In se nasmehnite drug drugemu."

Fantje, s pomočjo stiska roke vam posredujem vso svojo prijaznost, pozitivna čustva, dobro razpoloženje, prijateljstvo, in gre od mene do Katje, od Katje do Aljoše, od Aljoše do Tihona in tako naprej v krogu in se vrne k meni. Čutim, da je vsak od vas dodal delček svoje prijaznosti in prijateljstva. Naj vas greje in vas ne zapusti čez cel dan!

Fantje, poglejte, koliko gostov se je zbralo, pozdravimo jih.

2. Poročanje o temi lekcije.

(Pokaži sliko "perutninsko dvorišče" .)

Danes, fantje, bomo šli na perutninsko dvorišče.

Logoped ponuja, da ga natančno preuči, fantom postavi naslednja vprašanja:

- Kdo živi na perutninskem dvorišču? Kako lahko poimenujete te ptice? (Hišni ljubljenčki.)

Zakaj se imenujejo domači? (Ker živijo poleg osebe in oseba skrbi zanje.)

Kako se imenuje poklic osebe, ki dela na perutninskem dvorišču? (pokaže sliko perutninske hiše). Kaj počne ptiček? (daje pticam hrano, vodo)

Kakšne so koristi perutnine za ljudi? (Ptice dajejo človeku jajca, meso, puh in perje.)

II. Leksiko-slovnične igre in vaje

1. Igra "Čarobne transformacije"

Predlagam, da se z ugibanjem ugank spremenite v ptice. Kdor prvi ugane uganko o ptici, bo postal ta ptica, naša skupina pa bo perutninsko dvorišče. (Otroci ugibajo uganke, logoped jim na glavo nadene maske s podobo perutnine.)

Dolg vrat, rdeče tace, ščipanje na petah, teči brez pogleda nazaj. (To je gos.)
Kvokhchet, vrvež, kliče otroke skupaj, zbere vse pod peruti. (To je piščanec.)
Hodi, mrmra, v vseh vzbuja strah. (To je puran.)
Ležerno hodi na ribolov, se preganja: lastna ribiška palica, kdo je? (To je raca.)
Živim na dvorišču, pojem ob zori. Pokrovača na glavi. (To je petelin.)
Prepoznajte ptice po glasu

Otroci stojijo v krogu (petelin, gos, piščanec, raca, puran). Govorni patolog pravi:

- Grem v krog, želim izbrati ptico. kdo si ti? (Jaz sem petelin.)

- Petelin, zapoj nam pesem. (Vrana!)

Kaj počne petelin? (Petelin kuka.)

(Glagoli za druge ptice se tvorijo na enak način: raca kvaka, puran klepeta, kokoš cvili, gos cvili, sika.)

4. Vaja "Vesela družina" : Poimenujte očeta, mamo in otroka vsake ptice. (prikaže se slika z družinami)

Petelin, kokoš, piščanec.
Gos, gos, gos.
Drake, raca, račka.
puran, puran, puran.

5. Didaktična igra"Eden je veliko". - Igrajmo igro "Eden je veliko" . Malo smo čarovniki, bil je eden, pa jih bo veliko.

piščanec - kokoši, kokoši,
petelin - petelini,
piščanec - piščanci,
gosi - gosi,

gosi - gosi,
gosling - goslings,
raca - race,
drake - drakes,

račka - račke,
puran - puran,
puran - puran,
puran - purani,

6. Igralna vaja "Pokliči to sladko"

Ptičarka ima svoje ptice zelo rada in jih ljubkovalno kliče. Otroci, poklical bom perutnina, in klical jih boš tako, kot jih kliče ptica: (igra z žogo)

Piščanec - kokoš, raca - raca, petelin - petelin, piščanec - piščanec, raček - račka, gos - ..., piščanec - piščanec, krilo - ..., kljun - ..., pero - ..., šapa - ..., rep - ...

7. Vaja "Kdo je ekstra?" : Pozorno poglejte sliko. Kaj se je umetnik zmotil? Katere ptice ne živijo v kokošnjaku? Povejte, kje je vsaka ptica in kako se nahajajo predmeti v kokošnjaku, s predlogi na, približno, pri, s (co), zadaj.

III. Fizminutka

Ples se začne na našem ptičjem dvorišču, vse vabim na ples. (Otroci posnemajo gibe perutnine, izvajajo ples "Veseli rački" .)

IY. ISO terapija (tehnika risanja s palico, pointilizem)

Otroci, poglejte, kakšen nenavaden petelin nas je obiskal. Ali veste iz katere pravljice je? (Da, on je iz pravljice "Petelin in barve" V. Suteeva.)

Misliš, da je dobro, da hodi nepobarvan? Mu lahko pomagamo?

Seveda mu bomo pomagali! Večbarvno bo postalo, ko bomo opravili različne naloge.

Spomnite se pravil za delo z vatiranimi palčkami in gvašem. Vzorec je ustvarjen z uporabo posameznih pik (ali madeži) drugačna barva. V tem primeru se barve med seboj fizično ne mešajo. Točke lahko postavite blizu drug drugemu ali, nasprotno, pustite več prostega prostora. S tremi prsti pravilno držite sredico vatirane palčke, vatirano palčko potopite v barvo. Na palico ne nabiramo veliko barve, prilepili smo jo na list papirja in jo spustili.

Palico potopite v barvo
Začnimo risati pike.
Lahko jih narišete v vrsti
Ali pa naključno pobirajte.

Najprej oris,
Da nam bo lažje.
Pike, zdaj znane
Vsakdo se zanima za risanje.

Zabavno, smešno
In malo svojeglavo!
List papirja in bombažne palčke
Barva, voda in svinčnik

Tukaj je tisto, kar potrebujemo. In čas je dober

Da dobimo našo risbo.

vzemi « čarobne palice» in se loti dela.

Recimo čarobne besede.

Malo se spremeniš v večbarvnega petelina.

(nepobarvan petelin "obrati" v več barvah).

Otroci ste super!

Po končanem delu Oksana S. in Tikhon B. recitirata pesem.

Na obisk nas je prišel petelin
In pripeljal je svojo družino
Kokoš - pita in piščanec Dyushka.
Kako okrašen petelin!

Oster kljun in glavnik
Svetel rep z vzorci,
Škornji z ostrugami.
Petya rada vstaja zgodaj

In ku-ka-re-ku krik!
Petelin glasno poje
Otrokom ne dovoli spati.
Pomembno hodi po dvorišču,

V travi najde zrna.
Kako dober je petelin -
Boljšega Peteja ne boste našli!
Petelin ima dekle -

To je piščanec - Pestrushka.
Petelin ima sina -
Piščanec je rumena kepa.
Vesela družina živi v kokošnjaku,

Dremanje na gredi
Ja, zrna kljuvajo.

Y. Povzetek lekcije. Vrednotenje dejavnosti otrok.

- No, čas je, da se poslovimo od nas s pticami. Reci hvala njim in ptičku in nasvidenje.

- Fantje, katere ptice smo danes obiskali?

- Kakšno perutnino ste srečali?

Ali je perutnina dobra za ljudi?

Kako? (Dajejo meso, jajca, perje, puh)

Ali je treba človek skrbeti za ptice?

Zakaj?

– Danes smo se veliko spomnili in ponovili. Dobro opravljeno!.

Ugani uganko!

Kvohchet, quohchet, kliče otroke,
Vse zbere pod okrilje.
(kokoš)

Rep z vzorci, škornji z ostrugami.
Vse zbudim, čeprav ne zaženem ure.
(Petelin)

Prišel je v rumenem plašču
Zbogom, dve školjki.
(piščanec)

Rdeče tace, ščipanje v petah,
Teci brez pogleda nazaj.
(gos)

Kotali se sod, v njem ni vozla.
(jajce)

Prstna gimnastika "Piščanec"

Piščanec je šel na sprehod in ščipal svežo travo
(ploskanje z rokami po kolenih)
In za njenimi fanti - rumeni piščanci
(hodimo s prsti po mizi)
Ko-ko-ko, ko-ko-ko, ne hodi daleč!
(grozi prst)
Veslajte s tacami
(grabljamo s peresi),
Poiščite zrna.
(Kljuvati zrna s prsti)
Jedli so debelega hrošča, deževnika
(pokaži z rokami, kakšen debel hrošč)
Popili smo polno korito vode
(pokaži, kako črpamo vodo in pijemo)

Didaktična igra "Kdo kriči?"

Gos - kokodanje
raca - kvaka,
piščanec - cackle,
petelin vrana,
piščanec - škripi,
puran - balbochet.

"Poimenuj svoje starše!"

Piščanec ima kokoš, petelina;
v puranu - puran, puran;
račka - raca, drake;
gosček ima gos, gos.

"Eden - veliko"

Gos - gosi - veliko gosi,
race - race - race,
petelin - petelini - petelini,
piščanec - piščanci - piščanci,
drake - drake - drake,
gosling - goslings - goslings,
gosi - gosi - gosi,
račka - račke - račke,
iindyuk - purani - purani,
puran - puran - puran,
puran - purani - purani.

"Pokliči to sladko"

Petelin - petelin - petelin,
žito - žito - žito,
piščanec - piščanec - piščanci,
piščanec - piščanec - piščanci,
raca - raca - race,
gos - gos (gosling) - ganders (goslings, goslings),
gos - gos - gosi,
račka - račka - račka,
puran - puran - puran,
puran - puran - puran,
jajce - moda - moda,
krilo - krilo - krila.

Fizminutka "Turčija"

Puran hodi po dvorišču (Koraki na mestu)
Med racami in puncami.
Nenadoma je zagledal lopa, (Ustavi se, presenečeno poglej navzdol)
Jezen.
Naglo teptala, (Topcajte z nogami)
Zamahnil je s krili. (Roke, kot krila, se pobožajte po straneh)
Vsa otekla kot žoga (Sklenite zaobljene roke pred prsmi)
Ali bakreni samovar
Stresite brado (Zmajajte z glavo)
Hitel s puščico. (Tek na mestu)

"Primerjaj in poimenuj glede na model"

Lepa - lepša, mehka - mehkejša,
težko - težje, dolgo - dlje,
kratek - krajši, prijazen - prijaznejši,
zlo - jezen, močan - močnejši,
šibko - šibkejše, visoko - višje,
nizko - nižje, debelo - debelejše,
tanek - tanjši.

Igra "Kaj je narobe?"

Mačka je mukala na kavču.
Pes laja sam od sebe.
Konj daje jajca.
Koza kljuva mleko.

"Katera je najkrajša beseda?"

Pes, mačka, krava, koza.
Petelin, puran, gos, piščanec.

Igra "Kaj je skupnega in v čem se razlikujejo?"

Sinica in gos.
Piščanec in raca.

Za domače branje:

mladiči gosi

Otroci gosi na nogah
Rdeči so obuli škornje
In šli so v eni datoteki, v nizu,
Piti vodo v koritu.
Deset bratov je pilo vodo,
Začeli smo plavati v koritu.
Dobro je plavati v koritu!
Gosi, plavajte!

piščanci

Škripajo žive žogice,
Proso se kljuva iz roke.
Ne vem, kje so piščanci
In kje so petelini.
Piščanec glasno zahihita
Ona je navdušena:
Verjetno za majhne otroke
Ne morete dati prosa.

Račke in piščanci
(Izvleček)
Mati kokoš je pomembno hodila po dvorišču in vodila svoje piščance. Počasi sem hodil, ker so kokoši kar naprej iskale hrano in se ustavljale, da bi kljuvale črva ali seme.
In mati raca je hodila proti. Hitro je hodila, prav tako hitro pa so za njo stekle tudi račke. Niso se ustavili in niso bili pozorni na črve in semena rastlin, niso bili pozorni na krušne drobtine in zrna. Piščanci so bili presenečeni, hoteli so celo vprašati, kam se tako mudi rački, a niso imeli časa: mati raca je zlezla v režo ograje, račke pa so ji sledile.
Najbolj radovedna kokoš se je vseeno odločila pogledati, kaj je tam za ograjo in kam se mudi račke. Pogledal je ven - in celo presenečen odprl kljun. Za ograjo je bil ribnik, v tem ribniku pa so plavale račke. Plavali so - in občasno spustili glave v vodo. In ko so ga pobrali, so imeli nekaj v kljunu. Tako najdejo hrano v vodi! Toda najbolj zanimivo ni to. Saj so bili tudi rački stari en ali dva dni. A ne samo, da so že znali teči, ampak tudi zelo dobro plavati.
Po Yu. Dmitriev

Zakaj petelin zapeva trikrat na noč
(Zgodba)
V starih časih je imel petelin najlepši rep, pav pa je hodil kratkodlako. Imel je rep, a tako - ne rep, ampak en nesporazum. Ljubosumni pav petelin.
Nekega dne je pav prišel do petelina in rekel:
- Petelin in petelin! Posodi mi svoj rep, sicer moram iti na obisk, zato se želim obleči.
"O čem govoriš," pravi Petelin, "posodijo rep?"
- Da, dal bom! Peacock pravi.
- Kdaj ga boš vrnil?
- Ja, kot gost bom prišel. Morda zvečer, morda ob polnoči ali pa se celo sprehodite do jutra.
Petelin mu je dal rep. Peacock se je oblekel in je bil tak!
Petelin sedi brez repa in čaka, da se Pav od gostov vrne. Prišel je večer, a Pava še ni več.
Petelin je skočil na ograjo in zapel: "Ku-ka-re-ku!"
Pav ne pride. Glej – prišla je polnoč, tema – vsaj oči si izdolbi. "Oh, - pomisli Petelin, - ne glede na to, kako se Pav izgubi." Petka je skočila in dajva kukati. Vpil je, kričal - ne, Pav ne pride. Petelin je spet zadremal, a ne more spati - škoda za rep. Petelin je skočil ob zori. Petka je spet zavpila:
- Ku-ka-re-ku! Pav! Pojdi sem!
In kaj je "tukaj"! Pav je čez noč tekel vse do Indije in se tam naselil. Zapomni si njegovo ime.
Minilo je veliko let, veliko vode je steklo pod mostom, Petelinu je zrasel nov rep, a se še vedno ne more umiriti.
Tako je od takrat vsak večer trikrat vriskal – kdo ve, morda bo Pav vrnil staremu Petkinu rep.

"Sestra Alyonushka in brat Ivanushka",
"Havroshechka",
"Zimovye",
"Polkan in medved"
"Črni sod, bela kopita",
"Bremenski glasbeniki",
"Tri prašiči",
"Petelin je zlata pokrovača."
"Slamnik - sod s katranom."
N. Nosov. "živi klobuk"

Učitelj logoped:

Aleksa Vera Nikolajevna

Povzetek podskupinske logopedske lekcije o korekciji leksikalne in slovnične strukture govora z otroki pripravljalne skupine za šolo s splošno nerazvitostjo govora III stopnje govornega razvoja.

Leksikalna tema:"Hišni ljubljenčki"

Cilj: izboljšanje slovnične strukture govora

Naloge:

Sistematizacija otrokovih idej o perutnini: njihovem bivališču, kako glasujejo, o njihovi prehrani, članih ptičjih družin, koristih za ljudi ();
Pojasnitev in aktiviranje slovarja na to temo, utrjevanje posploševalnega koncepta "perutnine" (pogovor o vprašanjih, d / igra "Kdo tako govori?", "Kdo ima koga v družini?");
Izboljšanje sposobnosti otrok, da tvorijo samostalnike v ednini in množina (e / igra "Eden-več");
Izboljšanje sposobnosti tvorbe posesivnih pridevnikov (e / igra "Čigav, čigav, čigav?");
Krepitev sposobnosti tvorbe samostalnikov z pomanjševalnimi priponami (e / igra "Pokliči me ljubkovalno");
Izboljšanje sposobnosti tvorbe samostalnikov s povečevalno končnico -ische- (e / igra "Bouncers");
Izboljšanje sposobnosti tvorbe samostalnikov v R.p (d / in "Kdo je odšel?").
razvoj logično razmišljanje (ugibanje ugank);
Razvoj vizualne pozornosti in spomina (e / igra "Kdo je odšel?");
Razvoj finih motoričnih sposobnosti (prstna gimnastika "Račke", igra "Zberi sliko")
Razvoj splošnih motoričnih sposobnosti (igra z žogo ena proti več)
Vzgoja veščin sodelovanja, samostojnosti v razredu;
Vzgoja ljubezni in spoštovanja do perutnine;
Nadzor nad pravilno izgovorjavo zvoka.

oprema: predmetne slike na temo, ki prikazujejo perutnino (raca, gos, petelin, piščanec, puran), predmetne slike na temo, ki prikazujejo družino posamezne perutnine (gos, gos, gosling; raca, drake, račke; puran, puran, puran; petelin , piščanec, piščanci); predmetne slike, ki prikazujejo glavo piščanca, gosje perje, rep petelina, sled race; gumijasta žoga; razdeljene slike, ki prikazujejo perutnino

besednjak:

samostalnikigos, gosi, gos, gos, gosi, gosling, goslings, raca, race, raca, drake, drakes, racka, rački, petelin, petelini, petelin, piščanec, kokoši, kokoš, kokoši, Corydalis, piščanec, piščanci, piščanec, puran, purani, puran, purani, puran, puran, purani, purani, kokošnjak, ostriž, gnezdo, pokrovača, ostroge, jajce, piščanec, piščanec, pivec, napajalnik, hrana, proso, žito, krušne drobtine, črvi, mušice , žuželke , gosenice, perutninsko dvorišče, glas, tace, vrat, krilo, oči, kljun, pero;

glagoli: vrane, hliganje, cvokotanje, kvakanje, sikanje, mrmra, hrani, zapira, odpira, polaga, izleže, prinese, hrani;

pridevniki: dolgovrat, rdečekljun, rdečebrad, majhen, nemočen, rumeni, hrupni, nezadovoljen, okreten, piščanec, siv, raca, golob, puran, petelin, gos, piščanec.

pripravljalna dela:preučevanje perutnine v predmetnih slikah, pogovor o njej, širitev besedišča na to temo.

Načrt:

Organizacijski trenutek (ugibanje ugank, uvod v temo)
Pogovor o vprašanjih na preučeno temo.
D / igra "Kdo govori?"
D / igra "Kdo ima koga v družini?"
Prstna gimnastika "Račke"
D / igra "Čigav, čigav, čigav?"
D / igra "En-več" (igra z žogo)
D / igra "Bouncers"
D / igra "Kdo je odšel?"
D / igra "Pokliči me ljubkovalno"
D / igra "Zberi uganke"*
Povzetek rezultatov lekcije (ocenjevanje otrok, analiza njihovega dela)

Napredek lekcije:

1. Organizacijski trenutek(pozdrav otrok, ugibanje ugank, uvod v temo, najava teme pouka). - Živjo družba! Zdaj bo prvi sedel tisti, čigar ime se začne z glasom C, drugi bo sedel tisti, čigar ime se začne z glasom K, ostali bodo sedli tisti, katerih ime se začne z glasom D. Zdaj me pozorno poslušajte. Zdaj vam bom naredil uganke, vi pa boste morali povedati, o kom govorim. Odgovori popolna ponudba in sledite pravilni izgovorjavi. (logoped bere uganke in izpostavlja slike perutnine)

Pojejte črva, popijte malo vode.

Iščejo krušne drobtine

In potem bom zložil jajce -

Nahranil bom otroke ... (Piščanec)

Zvočne časovne oznake.

Zjutraj se sreča sonce.

Tukaj je zadnji žarek ugasnil.

Čas za spanje!" - poje ... (Petelin)

Hodi pomembno po travniku,

Iz vode pride suh.

Nosi rdeče škornje.

Daje mehke pernate postelje ... (Gos)

pester kreker

Lovi žabe.

Hodi, se spotika (Raca)

Telo je pokrito s perjem.

Brada jezno visi.

Rep skoraj kot pav

Kremplji so ostri, noge dolge.

Vse naokoli bom razpršil.

In moje ime je ... (Turčija)

Tako je, fantje! Vse si prav uganila! Kaj menite, o kom se bomo danes pogovarjali? (Govorili bomo o perutnini). Prav! Tema naše današnje lekcije je perutnina.

2. Pogovor o vprašanjih na preučeno temo. -In zdaj pojdimo z vami na perutninsko dvorišče. Povej mi še enkrat, kdo živi tukaj? Odgovorite s celimi stavki in jasno izgovorite vse zvoke. (Na perutninskem dvorišču živijo domače ptice).

Kako se imenuje hiša, kjer živijo ptice? (Hiša, kjer živijo ptice, se imenuje perutninska hiša.). Pravilno!

Zakaj mislite, da se te ptice imenujejo "domače"? (Te ptice se imenujejo domače, ker živijo poleg ljudi.)

Dobro opravljeno! Kako skrbeti za perutnino? Kaj naredi zanje? (Moški jih hrani, jim daje vodo, čisti njihovo stanovanje)

- Kaj jedo domače ptice? (Perutnina se hrani s posebno hrano, žitaricami, krušnimi drobtinami, žuželkami, črvi)

no! In kdo od vas mi bo povedal, kakšne koristi prinašajo ptice človeku? Kaj nam dajejo? (Perutnina nam daje jajca, meso, puh, perje)

Mi lahko poveš, kako izgledajo ptice? kaj imajo? S čim je pokrito njihovo telo? (Perutnina ima telo, glavo, noge, krila, rep. Njihovo telo je prekrito s perjem). Dobro opravljeno! Vsi ste pravilno odgovorili!

3. Didaktična igra "Kdo govori?"- Fantje, tudi ptice se lahko pogovarjajo med seboj. Recimo, kateri od njih glasuje.Vzorec: petelin vran.

piščanec - cackle

raca - kvaki

gos - sikanje, kokodanje

puran - klepetanje

piščanec - škripi

Dobro opravljeno! Tudi s tem si naredil zelo dobro delo!

4. Didaktična igra "Kdo ima koga v družini?"

vzorec:

petelin - kokoš - piščanec.

gos - gos - gosling;

raca - drake - račka;

puran - puran - puran

5. - Zdaj pa pojdiva z račkami k reki po vodo. (otroci skupaj z logopedom izvajajo prstno gimnastiko)

Prvič, drugič - bili so rački.
Tretji, četrti - za vodo.
In za njimi je sledil peti,
Zadaj je tekel šesti,
In sedmi je zaostajal za njimi,
In osmi je že utrujen.
In deveti je dohitel vse,
In desetega je bilo strah.
Glasno je zacvilil:
- Pi-pi-pi!
- Ne hrane, glej!

6. Didaktična igra "Čigav, čigav, čigav?".- Oh, fantje, čigav rep je to? Odgovorite v celem stavku in sledite pravilna izgovorjava besede. - To je petelin rep.

Čigavo pero? - To je gosje perje.
Čigava sled? - To je račja steza

Čigava glava? - To je piščančja glava.

Dobro opravljeno! Vse ste prav povedali.

7. Igra z žogo "Eden-več",- Zdaj pa pojdiva s tabo na jaso in se igrajmo z žogo. Zdaj vam bom vrgel žogo in poimenoval eno perutnino, vi pa jo boste ujeli in poklicali, ko bo veliko ptic. Na primer, raca - race (logoped nato vrže žogo vsakemu otroku po vrsti in kliče različne ptice, otrok vrne žogo in odgovori)

piščanec - kokoši, kokoši,
petelin - petelini,
gosi - gosi,

raca - race,

puran - puran,
gosling - goslings,
račka - račke,
puran - purani,

piščanec - piščanci

Dobro opravljeno! Zdaj se usedite nazaj na stole!

8. Didaktična igra "Odbojniki".- Fantje, poglejte, kako je perutnina arogantna. Na nekaj so ponosni. poglejmo? vzorec: Petelin pravi, da nimam glasu, ampak glas,

Turčija - nimam repa, ampak rep,
Raca - nimam tac, ampak tace,
Gos - nimam vratu, ampak vratove,
Piščanec - nimam krila, ampak krilo,
Drake - nimam kljuna, ampak kljun,

Gos - nimam perja, ampak pero.

9. Didaktična igra "Kdo je odšel?"- In zdaj se bo perutnina z vami igrala skrivalnice. Zdaj se bodo skrili pred vami, vi pa boste morali povedati, kdo je odšel. Odgovorite z besedami "Ni postalo ..." (ni bilo race, petelina, piščanca itd.)

10 . Didaktična igra z žogo "Pokliči jo ljubkovalno."- Fantje, pokažimo pticam, kako prijazni ste - ljubeče se obrnite nanje. na primer Kako nagovoriš piščanca? Kaj mu boš povedal? - Povedala mu boš punčko (nadalje logoped sprašuje o vsaki perutnini posebej)

petelin - petelin,
piščanec - piščanec,
gos - gos,
raca - raca,
piščanec - piščanec
puran - puran
puran - puran.

11. Didaktična igra "Zberi uganke" *- Fantje, poglejte, nekdo je raztrgal slike, treba jih je zbrati. Mi boste pomagali? (logoped razdaja deljene slike, ki prikazujejo perutnino, otroci zbirajo). Povej mi koga si dobil? (otroci izmenično odgovarjajo "Zbral sem ...").

12. Konec pouka. -Tu se je naša turneja končala. In moramo se ločiti od prebivalcev perutninskega dvorišča. Poslovimo se od njih.Povej mi, o čem smo se danes pogovarjali? (Govorili smo o perutnini). Kaj ste izvedeli o njih? kaj si se naučil? (otroci odgovarjajo na vprašanja logopeda). Vsi ste zelo dobro odgovorili na moja vprašanja, me pozorno poslušali. Zelo sem vesel, da ste se veliko naučili. Zdaj pa pustimo nekaj za spomin na našo ekskurzijo. Zdaj pa vi in Vera Ivanovna poskušata narediti majhne piščance.

Domače naloge za 1. in 2. teden decembra.

Za otroke 4-5 let

Tema "Putnina"

Petelin-kokoš-piščanec
gos-gos-gosling
Drake-račka-račka
Turčija - Turčija - Turčija.

Otroku razložite, da se te ptice imenujejo domače, zakaj se tako imenujejo. Pomagajte si zapomniti informacije.
Razmislite o zgradbi telesa ptic: glava, rep, trup, tace, kljun, ostroge, pokrovača, brada. Bodite pozorni na to, s čim je pokrito telo ptic.
Povejte, kje živi perutnina, kaj jedo, kako oseba skrbi zanjo in kakšne koristi prinaša osebi.

Duck - "quack-quack" - kvaki
Gos - "ha-ha" - cepi itd.

Raca ima račka (račke)

Petelin,
Raca-rac itd.

Ena raca - veliko rac

1 raca, 2 raci, 3…, 4…, 5…
1 račka, 2…, 3…, 4…, 5…

Raca (kaj počne?) - plava, hodi, leti
Turčija (kaj počne?) - ...
Piščanec (kaj počne?) - ...
Petelin (kaj počne?) - ...

Razvoj logičnega mišljenja. Vaja "Popravi napako"

Raca ima goške
Turčija ima račke
Kokoš ima piščance
Gos ima purana.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti. Vaje za prste
Prvič, drugič - bili so rački
Tretji, četrti - za vodo.
In za njimi je sledil peti,
Zadaj je tekel šesti.
In sedmi je zaostajal za njimi,
In osmi je že utrujen.
In deveti je dohitel vse,
In deseti se je prestrašil
Glasno - glasno zacvilil:
"Pi-pi-pi!"-
"Ne hrana, tukaj smo blizu, poglejte!"
(izmenično upognite prste, začenši s palcem in z besedami "wee-wee" ritmično upognite in odvijte prste obeh rok)
Razvoj slušne pozornosti, spomina.
Naučite se pesmi:
Piščanci na ulici
A. Prokofjev
Ku-ka-re-ku! piščanec,
Je dobro na ulici?
Ku-ka-re-ku! desetič-
Skrbi me zate.
Skrbi me, vrvežim, glasno trkam s krili.
Zakričam na vse vrhove pljuč
Ker sem petelin.
Nehajte kričati! Co-co-co….
Vsi smo tukaj ... ni daleč ...
Spoznavanje z fikcija. Berite svojemu otroku pravljice

"labodske gosi"

Za otroke 5-7 let

Tema "Putnina"

Razmislite o ilustracijah vašega otroka, ki prikazujejo perutnino in njihove družine:

Petelin-kokoš-piščanec
gos-gos-gosling
Drake-račka-račka
Turčija - Turčija - Turčija.

Vprašajte otroka, kako se te ptice imenujejo domače, zakaj se tako imenujejo.
Otroka vprašajte o zgradbi telesa ptic: glava, rep, trup, tace, kljun, ostroge, pokrovača, brada. Pojasni, s čim je pokrito telo ptic.
Pojasnite, kje živi perutnina, kaj jedo, kako oseba skrbi zanjo in kakšne koristi prinaša osebi.
Povej mi o poklicu ptičarja.
V otrokov slovar popravite imena ptic in besede, ki jih označujejo in opredeljujejo videz, navade.
Vaja iz besedotvorja (tvorba glagolov iz onomatopejskih kompleksov). "Kdo govori?"

Duck - "quack-quack" - kvaki
Gos - "ha-ha" - cepi itd.

Vaja za tvorbo supletivne oblike samostalnika. v enotah in mnogi drugi. številko. "Kdo ima koga?"

Raca ima račka (račke)
Gos ima goslinga (goslings) itd.

Izobraževalna vaja n. z uporabo končnic. "Pokliči to sladko"

Petelin - petelin,
Raca - raca itd.

Vaja za uporabo samostalnikov. rodu. blazinica. v veliko številka "En - veliko"

Ena raca - veliko rac
En drake - veliko drake
Ena račka - veliko račk itd.

Vaja usklajevanja številk s bitji. "štetje"

1 raca, 2 raci, 3…, 4…, 5…
1 račka, 2…, 3…, 4…, 5…
1 drake, 2…, 3…, 4…, 5… itd.

Vaja pri izbiri glagolov do samostalnikov. "Kdo se seli?"

Raca (kaj počne?) - plava, hodi, leti
Turčija (kaj počne?) - ...
Piščanec (kaj počne?) - ...
Petelin (kaj počne?) - ...

vadbo v izobraževanju svojilni pridevniki"Čigav kljun, čigave tace?"

Račji kljun - račji kljun
Račje noge - račje noge itd.

Vaja pri izbiri antonimov "Reci nasprotno"

Raca je velika in raca majhna
Piščanec je mlad, petelin pa ...
Gos ima dolg vrat, piščanec pa ...
Piščanec ima tace baz membran, raca pa ima ...

Še naprej uvajajte otroka priljubljeni izrazi. (Za začetek si oglejte temo "Hišni ljubljenčki")
Otroku predstavite besedne zveze, jim pomagajte zapomniti in aktivirati v slovarju.

Kot voda z račjega hrbta (Nič mu ni mar)
Piščanci za smeh (Nič ne bi moglo biti bolj smešno)

Razvoj logičnega mišljenja. Vaja "Ugani uganko"
pester kreker
Lovi žabe.
Kopanje, spotikanje
( raca )
Tava pomembno po travniku,
Iz vode pride suh
Nosi rdeče čevlje
Daje mehko perje
( Gos )
Je v svetli uniformi,
Ostroge za lepoto.
Čez dan je nasilen
Zjutraj - ure
( Petelin )
Razvoj slušne pozornosti.
Zgodbo bom prebral samo enkrat, nato pa bom moral odgovarjati na vprašanja. Bodite pozorni.
»Vstopiti morate na dvorišče hišne številke 16, obiti hišo na levi, iti v hlev, prešteti 4. celico na desni. V njej bo sedel črni petelin z imenom "Roger". Moral bi mu prenesti pozdrave od njegovega bratranca belega petelina Rexa.
vprašanja:

Povej številko hiše
Na kateri strani bi morali iti okoli hiše?
Z leve ali z desna stran boš preštel celice?
Potrebujete tretjo ali peto celico?
Kakšne barve je Roger?
Kako je ime Rogerjevemu drugemu bratrancu?

Razvoj finih motoričnih sposobnosti. Vaje za prste.
Račka je hodila mimo
Osivel na strmini.
(»Shodijo« z dvema prstoma po mizi in se preganjajo)
Vodil otroke
In majhne in velike
(prikloni se prstanec, palec )
Tako srednje kot manjše
(Upogib sredinec, Mezinec)
In najbolj ljubljeni
(Upognite kazalec)
Uvod v literaturo.
Berite svojemu otroku pravljice

"labodske gosi"
"Grda račka" G.Kh. Andersen
"sivi vrat" Sokolov-Mikitov

Če vaš otrok pozna ta dela, mu ponudite majhen kviz.
"Prebral sem vam odlomek, vi pa uganite, iz katerega dela"

-Še vedno ne morem verjeti svoji sreči: spremenil sem se v čudovitega laboda ...
(Labod iz pravljice G. Kh. Andersena "Grdi raček")
- Baba-Yaga nas je poslala zasledovati dekle in njenega brata. Krožili smo čez reko, jablano in peč, a nismo našli nikogar.
(Gosi - labodi iz istoimenske pravljice)

Splošna lekcija v pripravljalni logopedski skupini za razvoj govora na temo "Putnina"

1. Še naprej razvijajte gibljivost lic, ustnic, jezika.
2. Utrditi delo na razvoju govornega dihanja.
3. Nadaljujte z delom na oblikovanju pravilnega glasu in tekočnosti govora.
4. Razvijati fine in splošne motorične sposobnosti.
5. Popravite slovar na temo.
6. Sistematizirajte otrokove predstave o perutnini, njenem življenjskem okolju, kako glasuje, o njihovi prehrani, članih ptičjih družin in koristih za ljudi.
7. Izboljšati sposobnost otrok, da tvorijo samostalnike v ednini in množini.
8. Razvijati pri otrocih zmožnost usklajevanja pridevnikov s samostalniki, tvorjenja sorodnih in lastnih pridevnikov.
9. Utrditi sposobnost pravilne uporabe preprostih predlogov v govoru.
10. Izboljšati sposobnost usklajevanja številk s samostalniki.
11. Utrditi sposobnost otrok, da tvorijo samostalnike z pomanjševalnimi priponami.
12. Z otroki še naprej razpravljajte o načinih tvorjenja besed glagolov.
13. Nadaljujte z delom pri tvorbi in uporabi glagolov z različnimi predponami v govoru.
14. Še naprej izboljševati zmožnost otrok tvoriti samostalnike s priponami za oceno velikosti.
15. Ponovite štetje do 10.
16. Razvijajte spomin, pozornost, mišljenje, govor.
17. Vzgajati dober odnos otrok do ptic, dela ljudi na perutninski farmi.

oprema.

1. Majhna ogledalca na stojalu za vsakega otroka.
2. Flanelgraf.
3. Lutka v robčku in z vedrom.
4. Žoga.
5. Ptičje dvorišče igrač.
6. Slike in ilustracije na temo.
7. Številke na kartah.
8. Kazalec.

Besednjak.

samostalnikigos, gosi, gos, gos, gosi, gosling, goslings, raca, race, raca, drake, drakes, racka, rački, petelin, petelini, petelin, piščanec, kokoši, kokoš, kokoši, Corydalis, piščanec, piščanci, piščanec, puran, purani, puran, purani, puran, puran, purani, purani, golob, golobi, golob, golob, golobi, golob, golobi, kokošnjak, ostriž, gnezdo, pokrovača, ostroge, golobnjak, jajce, piščanec, piščanec, pijanec, krmilnik, krma, proso, žito, krušne drobtine, črvi, mušice, hrošči, gosenice, perutninsko dvorišče, perutninska farma, perutninska hiša, perutninska hiša, golosishche, tace, vrat, krila, oči, kljun, perische;

glagoli: vrane, kokodanje, cvokotanje, kvačkanje, sikanje, mrmranje, kvakanje, hrani, hrani, hrani, prekomerno hrani, zapira, odpira, pokriva, pokriva, gradi, polaga, izleže, prinese, hrani;

pridevniki: dolgovrat, rdečekljun, rdečebrad, majhen, nebogljen, rumen, hrupen, nezadovoljen, okreten, piščanec, siv, raca, golob, puran, petelin, gos, piščanec.

I. Organizacijski trenutek.

- Danes, fantje, bomo šli na perutninsko dvorišče in še enkrat srečali petelina z družino, purana, gosi, rac, pogledali v golobnico k golobi, nahranili vso perutnino skupaj s ptico, se spomnite, kakšen glas ima nekdo , in kakšna perutnina nam pomaga.

- In zdaj - obiščite perutninsko dvorišče!

II. Artikulacijska gimnastika za razvoj pravilnega zvoka [p].

- Fantje, ko srečate svoje prijatelje, znance, se nasmehnete?

- Ko se srečamo, se bomo nasmehnili perutnini. Najprej pa si umijmo zobe, da bo naš nasmeh lep. Igrajmo se igro "Čigavi so zobje čistejši?": odprite usta, iztegnite ustnice v nasmeh, s široko konico jezika "očistite" zgornje zobe z znotraj z jezikom naredite gibe gor in dol. Pazimo, da ustnice ne pokrivajo zob, spodnja čeljust pa se ne premika (otroci vajo izvajajo skupaj z logopedom, vsak pred svojim ogledalom).

- In zdaj se nasmehnimo drug drugemu in rejnici perutnine Varya, ki dela na perutninskem dvorišču in nas sreča.

III. Delajte na govornem dihanju.

- In poznam pesem o Varji:

"Tara-bari, rastabarji,
Varvarine kokoši so stare.«

- Povejmo mu(otroci govorijo v zboru). To pesem je mogoče reči zelo tiho(otroci govorijo tiho v zboru); lahko rečeš žalosten(otroci žalostno govorijo frontalno).

IV. Utrjevanje opravljenega.

1. Pogovor o vprašanjih na preučeno temo.

- No, tukaj smo na perutninskem dvorišču. Čigava je ta hiša?(Hišni ljubljenčki)

Kako še imenujejo dom?(perutninska farma)

Kdo tukaj skrbi za ptice?(hiša za perutnino)

- Lahko še kdo?(Aviary)

"In kaj počneta perutninar in rejec perutnine?"(Nahranjen, zaliven, očiščen, negovan)

Kaj jedo ptice tukaj?(Iz podajalnika)

- Iz česa pijejo? (od pivca)

- Kaj jedo perutnina?(Posebna krma, žito, proso, drobtine, črvi, mušice, hrošči, gosenice)

2. Didaktična igra »Pogled in ime«.

- Kakšno perutnino smo srečali tukaj?(logoped pokaže slike s: petelin, piščanec, gos, raca, puran, golob)

- Spomnimo se, kaj ima petelin.(Logoped s kazalko na sliki pokaže dele telesa petelina, otroci pa poimenujejo: glavo, trup, rep, tace, ostroge, kremplje, kljun, perje, krilo, oči, pokrovačo, brado)

3. Didaktična igra "Kdo govori?".

- Fantje, kako se ptice pogovarjajo med seboj?

vzorec:

petelin vrana,
piščanec - cackle, cackle,
piščanec - škripi,
raca - kvaka,
gosje sikanje,
puran - klepetanje,
golob - kukkanje.

4. Didaktična igra "Kdo ima koga v družini?".

- Zdaj pa se spomnimo družinskih članov vsake perutnine.(Logopad pokaže slike, otroci pa pokličejo)

vzorec:

petelin - kokoš - piščanec. Kje živijo?(V kokošnjaku)
gos - gos - gosling;
raca - drake - račka;
puran - puran - puran;
golob - golob - golob. Kje živijo?(V golobnjaku)

Prstna gimnastika "Račke".(Prste izmenično upognite, začenši s palcem, in z besedami "pi-pi-pi" ritmično upognite in odvijte prste obeh rok)

5. Didaktična igra "Eden - veliko".(Logoped vrže žogo z besedo, otrok vrne žogo in odgovori)

- Na perutninskem dvorišču sem videl piščanca in ko jih je več, kako naj rečemo?

vzorec:

piščanec - kokoši, kokoši,
petelin - petelini,
piščanec - piščanci,
gosi - gosi,
gosi - gosi,
gosling - goslings,
raca - race,
drake - drakes,
račka - račke,
puran - puran,
puran - puran,
puran - purani,
golob - golobi
golob - golobi
golob - golobi.

6. Didaktična igra »Kaj najprej, kaj potem?«.

- Fantje, poglejmo v kokošnjak in poglejmo, kako se pojavijo dojenčki pri piščancih. (Logopedinja povabi otroke, da po vrsti postavijo slike, nastopajo skupaj, izgovarjajo rezultat)

vzorec: ostriž - gnezdo - jajce - piščanec.

Kaj najprej naredi piščanec?(odnese jajca)

- In potem? (Piščanci se izležejo, izležejo se)

- In potem? (Hrani piščance)

7. Didaktična igra z žogo "Poberi znak."

»Poglejte, kakšne lepe domače ptice zrastejo iz piščancev.

vzorec:

petelin (kaj? ) - rdečebradi, hrupni,
gos - dolgovrata,
piščanec - nemočna,
puran - nezadovoljen,
raca ( kateri? ) - rdečekljun,
golob - majhen, hiter,
račke(katera vrsta?) - okreten,
golobi so sivi.

8. Didaktična igra »Kdo ima kaj?«.

Oglejmo si naše ptice pobližje. S čim se lahko pohvalijo?(Otroci gledajo igrače ali slike)

vzorec:

petelin (kaj je tam? ) - rdeča pokrovača,
puran ima lep rep,
piščanec ima pisano perje,
gos ima dolg vrat,
golob ima majhen kljun,
raca ima široke tace.

9. Didaktična igra z žogo "Pokliči jo ljubkovalno."

- Fantje, pokažimo pticam, kako prijazni ste - ljubeče se obrnite nanje.

vzorec:

piščanec - piščanec
petelin - petelin,
piščanec - piščanec,
gos - gos,
raca - raca,
piščanec - piščanec
golob - golob,
puran - puran
puran - puran.

10. Didaktična igra "Štetje":

vzorec: en petelin - dva petelina - trije petelini - štirje petelini - pet petelinov,

en golob
ena raca -
en piščanec -
ena gos
eno gnezdo -

Preštejmo ptice po vrsti.

vzorec: prva gos - druga gos - tretja gos - četrta gos - peta gos,

prvi piščanec -
prvi puran
prvo jajce

V. Fizične minute.

KOKOŠČI

Piščanec je prišel ven
(otroci sledijo logopedu v krogu)
S seboj ima rumene piščance.
Piščanec zahihita: "Ko-ko!
Ne pojdi daleč!
Na klopci ob poti
(otroci počepijo,
roke so položene na lice,
zaprte oči)
Mačka je ležala in zadremala.
Mačka odpre oči
(potem se odprejo oči,
vstani s sklenjenimi prsti v gradu)
In kokoši se preganjajo."

VII. Utrjevanje opravljenega(nadaljevanje).

11. Didaktična igra »Čigav, čigav, čigav?«.

- O, fantje, čigav rep je to? - petelin.(logoped pokaže sliko)

čigavo pero? - piščanec,
čigava sled? - raca,
čigav puh? -gos,
čigav cok? - golob,
čigav pokuka? - piščanec,
čigav hranilnik? - puran.

12. Didaktična igra "Pomočniki":

- Fantje, kako lahko pomagamo rejnici perutnine Varya hraniti ptice? Spomnimo se vseh dejanj z besedo "krmi":

vzorec: krma, krma, krma.

Kaj pa beseda "blizu"?

vzorec: odprt, pokrov, pokrov.

13. Didaktična igra "Izgubljene besede."

- In zdaj morate pomagati ptičku Varyi najti prave izgovore, da nam pripoveduje pesmi o perutnini.(Logoped s kazalko na slikah ali na ptičjem dvorišču otrok pove, da ugibajo)

Piščanci rumeni kozlički
Iščejo žita ... ( Na tleh )
Pokazal purana puranu
Veliko zrn ...(V podajalniku)
Jutri bo spet posijalo sonce! -
petelin je zapel ...(od ograje)
Račke bodo toplo spale
Ko jih raca skrije ...(Pod krilom)
Moj modri golob
Letel…(NAD glavo)
Piščanci ne morejo biti poredni -
Lahko padeš ven ...(IZ GNEZDA)
lepo puranje perje
Imam ptico ...(IZPOD BLAZINE)
Ko se odločite hoditi bosi
Ni ti treba stati ...(PRED purana)
Račke se veselo sprehajajo v eni vrsti
Do daljnega ribnika ...(ZA črva)
Mala ekipa piščancev
Žuželke iščejo ...(MED grebeni)
Takoj ko dajo žito v napajalnik,
Petelin bo prišel ven ...(iz vogala)

14. Didaktična igra "Odbojniki".

- O, fantje, poglejte, kako perutnina postaja zračna. Na nekaj so ponosni.(Logoped s kazalko na sliki ali na igrači pokaže del telesa ptice, ki jo pokliče)

Vzorec: pri petelinu (kaj? ) - ne glas, ampak glas,

puran nima repa, ampak rep,
raca nima tace, ampak tace,
gos nima vratu, ampak vrat,
piščanec nima krila, ampak krilo,
golob nima oči, ampak oči,
zmaj nima kljuna, ampak kljun,
gos nima pero, ampak pero.

VIII. Izid.

- No, čas je, da se poslovimo od nas s pticami. Recimo hvala njim in ptičku Varji in nasvidenje.(Otroci govorijo v zboru, logoped odstrani slike s flanelografa, odstrani igrišče za ptice)
- Fantje, katere ptice smo danes obiskali?
- Komu si pomagal?
- Kakšno perutnino ste srečali?
Ali je perutnina dobra za ljudi?
Kako?(Dajejo meso, jajca, perje, puh)
Ali je treba človek skrbeti za ptice?
Zakaj?
– Danes smo se veliko spomnili in ponovili. Dobro opravljeno.

Priporočamo tudi

Nalaganje...

doma > elektrarne

Povzetek logopedske lekcije o razvoju leksikalne in slovnične strukture govora za starejše otroke z OHP na temo: "Putnina". Leksikalna tema: Domače ptice

Priporočamo tudi