Cilvēka bioloģiskā un sociālā būtība. Zinātnes par cilvēka ķermeni

1. nodarbības plāns.
2.
3.
4.
5.
Drošības tehnika.
Nodarbības noteikumi.
Ievads mācību grāmatā.
Human Sciences.
Anatomijas attīstības vēsture.

Cilvēks kā saite dzīvo būtņu sērijā:

A.) kopība izpausmē galvenā
bioloģiskās funkcijas (dzimis,
mirst, ēd, elpo,
reizina);
B.) šūnu struktūra;
C.) ķermeņa plāna līdzība
cilvēkiem un zīdītājiem

Personas īpatnības:

divkājainība
Ideālākā smadzeņu attīstība
Spēja strādāt
Sociālās un tehnogēnās vides veidošana,
kas ļauj paplašināt pārtikas un
enerģētiskie resursi
Spēja runāt un rakstīt,
ļauj jums sazināties ar dalībniekiem
sabiedrība, nodot zināšanas un pieredzi
iepriekšējās paaudzes
Atspoguļošana un kontrole
pašu uzvedība.

CILVĒKU ZINĀTNES
ANATO
MIA
(no lat.
anatoms -
preparēšana)
FIZIO
LOGIA
(no lat. fisis
- daba
PSIHOPĀTS
LOGIA
(no grieķu val.
"psiho" dvēsele
HIGIĒJA
UZ
(no grieķu val.
"higiēniski
c» vesels

ANATOMIJA

- zinātne par cilvēka iekšējo uzbūvi.
* Latīņu valoda
METODES
Atvēršana
miris
cilvēku
rengen
Ultraskaņa

FIZIOLOĢIJA

- zinātne par cilvēka funkcijām
ķermenis un tā orgāni.
Novērošana
aiz muguras
veselīgi un
slims
cilvēkiem
Eksperimenti notiek
dzīvnieki
METODES
Laboratorijas metodes
Funkcionāls
paraugi
Lietošana
elektronika

PSIHOLOĢIJA

zinātne par vispārējiem garīgās attīstības modeļiem
procesus un individuālās-personiskās īpašības
persona.
zinātne par cilvēku garīgo dzīvi.
METODES
Novērošana
Introspekcija
Eksperimentējiet
Mērīšana

HIGIĒNA

- Medicīnas nozare, kas pēta ietekmi
dabiskā vide, darbs un dzīvība uz ķermeņa
personu, lai izstrādātu pasākumus
cilvēku veselības aizsardzība.
METODES
Pētījums par
faktoriem
dabiska vide:
-fizisks,
- ķīmiskais,
-bioloģisks
Novērojumi:
- fizioloģiskais;
- klīniska
sanitārais
aptauja

F. Felīni

"No visiem piedzīvojumiem,
mūs sagatavojusi dzīve,
vissvarīgākais un interesantākais
ieej sevī iekšā
pats, izpēti nezināmo
daļa no manis paša."
F. Felīni

ZINĀTNES VĒSTURE

№
Zinātnieks
gadiem
dzīvi
Pamatidejas.
Ieguldījums zinātnē

HERACLITOUS (6. gs. beigas - 5. gs. sākums)

organismiem
izstrādāt saskaņā ar
dabas likumi.
Pasaule ir nepārtraukta
mainās

ARISTOTELIS (384.-322.g.pmē.)

Orgānu salīdzinājums
dzīvnieki un cilvēki.
Ieviests termins
"organisms", "aorta"
sirsnīgs
aktivitāte
cilvēks pastāv
kamēr ķermenis dzīvo.

Hipokrāts (apmēram 466. - 377. g.pmē.)

Ķermeņa kaulu apraksts
Orgānu apraksts
dzīvnieku analoģijas
eseja par
traumatoloģija (apmēram
pārsēji, brūču dzīšana,
lūzumi)
traktāti par higiēnu
veselīgs dzīvesveids o
ūdens, gaisa un
veselības jomas)
Noraidīja dievišķo
Cilvēka izcelsme

CLAUDIUS GALEN (AD 130-200)

Veica eksperimentus ar dzīvniekiem
Pieredzējis lek darbību.
vielas
Viņš to pierādīja savas dzīves laikā
dzīvnieki, kas plūst pa artērijām
asinis (pirms tam tika uzskatīts
gaiss)
detalizēti pētīja struktūru
pērtiķu orgāni un darīja
kļūdainus secinājumus, ka persona
sakārtoti līdzīgā veidā
14 gadsimtus tā
darbi bija medus pamatā.
zināšanas Eiropā un trešdien. Austrumi.

Abu-Ali Ibn-Sin (Avicenna) (980–1037)

Studējis fizioloģiju un
anatomija
Tiek izraisītas slimības
neredzams
organismiem
"Medicīnas kanons
Zinātne” 5. ietvaros
gadsimti ir vissvarīgākais
medicīnas
vadība

Leonardo da Vinči (1452-1519)

Manos zīmējumos
PIRMO REIZI attēlots
dažādi ķermeņi
Aprakstīta struktūra
cilvēka skelets
klasificēts
muskuļus

Rafaels Santi (1483-1520)

Izpētīts, aprakstīts un
ieskicēts
ķermeņa uzbūve
cilvēks

Paracelzs (1493-1541)

Katrai slimībai ir
jūsu ierosinātājs.
Es izmantoju vienkāršu
zāles
šaubu vietā
potions
Ieteicams
dabiskas metodes
ārstēšana: diēta,
minerālūdens,
miers, svaigs gaiss

Andreass Vezāliuss (1514-1564)

Mūsdienu dibinātājs
anatomija
Lekcijās, ko viņš lasīja
līķu preparēšana
Atklāja Galēna kļūdas
precīzi aprakstīts un
attēlota sadzīves
cilvēka ķermeņa orgāni
un skelets
Aprakstiet sirds vārstuļus
Pirmo reizi atnesa visas zināšanas
sistēmā

Ambruāzs Pāre (1516-1590)

Dibinātājs
mūsdienu
operācija
piedāvātā metode
nosiešana lielu
kuģi plkst
operācijas.
Izstrādātas metodes
ārstēšana
šautas brūces

Viljams Hārvijs (1587-1657)

Viljams Hārvijs
Dzimšanas dibinātājs un
mūsdienu attīstība
fizioloģija
Atverot 2 apļus
asins cirkulācija
Pētījums
fizioloģiski
funkcijas, izmantojot
eksperimentāls
metodes
(1587-1657)

Luidži Galvani (1737-1798)

Atklāja klātbūtni
elektriskās
parādības dzīvajos
audus
Dibinātājs
elektrofizioloģija

Edvards Dženers (1743-1823)

PIRMAIS SĀKTS
potēt pret bakām

Viljams Mortons (1819-1868)

PIRMO REIZI
izmanto
sāpju mazināšanai un
pāra anestēzija
pārraide iekšā
zobārstniecība

Luiss Pastērs (1822-1895)

Dibinātājs
mikrobioloģija
Pierādīja, ka slimība
ko izraisa mikrobi
Izstrādātas metodes
piesardzīgi
vakcinācija pret
lipīgas slimības
(sibīrijas mēris,
trakumsērga, masaliņas)

Pols Ērlihs (1854-1915)

Izpētīja imunitāti
Aprakstītas formas
leikocīti iekšā
cilvēks
Dibinātājs
pretinfekcijas līdzeklis
ķīmijterapija

Kārlis Landšteiners (1868-1943)

Atklātas asins grupas
Atklātie antigēni
Atklāja Rh faktoru

Aleksandrs Flemmings (1881-1955)

Atklāts lizocīms
Atklāja penicilīnu

Pirogovs Nikolajs Ivanovičs (1810-1881)

Dibinātājs
eksperimentāls
anatomija un militārā joma
operācija
Zāģēšana
atkausēti līķi (par
precīza definīcija
iekšējā atrašanās vieta
orgāni un audi)
Pirmo reizi lietots ēteriskais
anestēzija, ģipsis
lauka apstākļi un
lietots alkohols un jods
pret brūču strutošanu

Dibinātājs
zinātniskā sistēma
fiziskais
izglītība un
medicīniskā un pedagoģiskā
kontrolēt iekšā
fiziskā audzināšana

Uhtomskis Aleksejs Aleksejevičs (1875-1942)

Radīja doktrīnu
par dominējošo

Burdenko Nikolajs Nilovičs (1876-1946)

Dibinātājs
neiroķirurģija
Izstrādāts
operācijas ieslēgtas
muguras smadzenes

Mājasdarbs:

Ievads,
§1, §2.
Radošais uzdevums: prezentācija par
zinātnieks, domātājs, ārsts.

1. Kā tiek pētīta cilvēka ķermeņa uzbūve un funkcijas? 2 Kāpēc eksperimenti ar dzīvniekiem palīdz izprast funkcijas

Priekšējā aptauja:
1. Kā pētīt cilvēka uzbūvi un funkcijas
organisms?
2. Kāpēc izmēģinājumi ar dzīvniekiem padara to labāku
saprast cilvēka ķermeņa funkcijas?
3. Kas ir psiholoģija?
4. Kas ir veselība? Kā to saglabāt?
5. Kādas zinātnes tiek studētas:
A) cilvēka un viņa orgānu uzbūve;
B) cilvēka ķermeņa funkcijas;
C) personas garīgā darbība;
D) dabiskās vides, dzīves un darba ietekme uz
cilvēku veselību, lai aizsargātu veselību
populācija?

Kopsavilkums ir paredzēts matemātikas stundas vadīšanai klases komplektā, kurā sēž 5. un 6. klases skolēni ...

Literatūras pulciņa "Iedvesma" audzēkņu autordarbi (Viktorija Baeva (6.-8.kl.), Sofija Orlova (8.-9.kl.), Jana Masnaja (10.-11.kl.), Nadežda Medvedeva (10.-11.kl.)

"Ģeogrāfiskais KVN 6.-7. klašu skolēniem", "Japāna ir mūsu viesis" 9.-11. klasei, nodarbības "Āfrika" izstrāde 11. klasei.

Šīs metodiskās izstrādnes var izmantot ģeogrāfijas mācību priekšmetu nedēļā 6.-11.klasē. Stundu izstrāde sistematizē skolēnu zināšanas par tēmu "Āfrika" 11. klasē....

Nodarbība-spēle ir viena no mūsdienu izglītības tehnoloģijām. Šādās stundās skolēni paplašina savu redzesloku, attīsta izziņas darbību, veido noteiktas prasmes un iemaņas, kas nepieciešamas ...

Darba programma ģeogrāfijā pēc autorprogrammas T.P. Gerasimova 6. klase), I.V. Dušina (7. klase), I.I. Barinova (8.-9.klase) ar slodzi 2 stundas katrā galvenās vispārizglītojošās skolas klasē

Programmā ir paskaidrojuma piezīme, multivides programmatūras saraksts izmantošanai ģeogrāfijas stundās, kā arī obligāts reģionālais komponents Rostovas apgabala ģeogrāfijā ...

Darba programmas matemātikā 5. klasei, algebrā 8. klasei. UMK A. G. Mordkovičs. Ģeometrijas darba programmas 7. un 8. klasei. Programma atbilst Pogorelova A.V. mācību grāmatai. Ģeometrija: Mācību grāmata vidusskolas 7-9 klasēm.

Darba programmā ir paskaidrojuma raksts, mācību materiāla saturs, izglītības un tematiskais plānojums, prasības matemātiskajai sagatavošanai, ieteicamās literatūras saraksts, kalendārs ...

"Cilvēka ķermeņa klase 3" - kupris, bāls, trausls, zems. Kakls. Redzes orgāns ir acs. Plaušas. Stāsts. Muskuļi. nieres. Asinsrites orgāns ir sirds. Kurā rindā ir vārdi, kas raksturo veselīgu cilvēku? Galva. 6. Ar kāda orgāna palīdzību cilvēks elpo? Torss. Cietināšanai ēdu karstu un aukstu reizē. Anatomija.

"Cilvēka ķermenis un tā uzbūve" - ​​Nodarbības rezultāts. Anatomija Cilvēka ķermeņa uzbūve Iekšējo orgānu fizioloģija darbs. Elpošana un cirkulācija. Orgānu sistēmas. Ķermeņa atbalsts un kustība. Mājasdarbs. No kādiem orgāniem sastāv gremošanas sistēma? Bija interesanti. Nodrošina asins kustību organismā – asinsriti. Torss. Skeleta-muskuļu sistēma sastāv no skeleta un muskuļiem.

"Jods cilvēka ķermenī" - Šķidra un gāzveida joda molekula sastāv no diviem atomiem (I2). Ļaujiet šķidrumam pāris stundas atdzist un nostādināt. Elementārais jods ir oksidētājs, kas ir mazāk spēcīgs nekā hlors un broms. 100 g produkta joda saturs ir: govs piens - 16 mg, kefīrs - 14 mg, krējums - 9 mg, skābs krējums - 8 mg. Prosa putraimi - 4,5 mg, griķu putraimi - 3,3 mg, kviešu putraimi - 1,5 mg rīsu putraimi - 1,3 mg.

"Cilvēka ķermenis" - Gremošanas sistēma. Nervu sistēma Skeleta-muskuļu sistēma Elpošanas sistēma Asinsrites sistēma Gremošanas sistēma. Paplašināt zināšanas par cilvēka ķermeņa uzbūvi. Aizraujoši atklājumi apkārtējās pasaules attīstībā! Uzziniet, kā tiek veidots iekšējo orgānu darbs. Uzdevumi: Elpošanas sistēma.

"Jods cilvēka organismā" - 3. "A" klases skolēnu eksperimenta rezultāti. Kas var izraisīt joda trūkumu organismā? Mēs pārbaudām joda trūkumu. Kas ir jods? Izglītības darba rezultāti. Izbraucieni uz jūru ir lieliska joda deficīta profilakse. Uzziniet, kuri pārtikas produkti satur visvairāk joda.

“Cilvēka ķermenis visā pasaulē” - Āda ir cilvēka “robežsargs”. Patstāvīgais darbs piezīmju grāmatiņā, lpp. 3-5. No iekšējiem orgāniem, skeleta, ādas. Saulē āda no iedeguma kļūst tumšāka, kas padara ādu necaurspīdīgu. Kā sauc dzīvā organisma mazāko daļu? Ziemā ar saules trūkumu saules apdegumi pazūd. Kāda ir atšķirība starp abiniekiem, rāpuļiem, putniem un dzīvniekiem?

Prezentācija tika sagatavota pirmajai bioloģijas stundai 8. klasē programmas Ponomarevry ietvaros

Prezentācija parāda Homo sapiens biosociālo būtību.

Tiek aplūkotas galvenās zinātnes, kas pēta cilvēka ķermeni un to metodes.

Visos slaidos ir krāsainas ilustrācijas

Tiek ņemta vērā veselības apakšējā definīcija saskaņā ar PVO konstitūciju, fakti, kas ietekmē veselību

Skatīt dokumenta saturu
"Prezentācija nodarbībai "Humanzinātnes un to nozīme""

• Homo sapiens (Homo sapiens) mūsdienu cilvēks

Cilvēks ir būtne biosociālais

Homo sapiens bioloģiskā būtība

• šūnu struktūra un

bioloģisko pamatfunkciju izpausme

Cilvēka sociālā būtība

• Spēja strādāt
• Apziņa
• domāšana

• Anatomija - zinātne par ēka organisms

• Studiju metodes:

Autopsija (autopsija)

sagatavošana

Antropometrija

Radiogrāfija

Tomogrāfija

Zinātnes, kas pēta cilvēka ķermeni

• 2. Fizioloģija - pēta visa organisma, atsevišķu orgānu un sistēmu darbību
• Metodes:

Novērošana

Eksperimentējiet

Tonometrija

Spirometrija

termogrāfija

Zinātnes, kas pēta cilvēka ķermeni

• 3. Higiēna – pēta dzīves un darba apstākļu ietekmi uz veselību, izstrādā pasākumus slimību profilaksei
• - personīga
• -publisks

Zinātnes, kas pēta cilvēka ķermeni

• 4 . Zāles - zinātnes un prakses joma, kas vērsta uz cilvēku veselības saglabāšanu un stiprināšanu, slimību profilaksi un ārstēšanu.
• - klīniskā (ārstēšana)
• profilaktisks (brīdināt)

Zinātnes, kas pēta cilvēka ķermeni

• Psiholoģija - zinātne par vispārējiem garīgo procesu likumiem, katras personas individuālajām īpašībām.

• Metodes:

Novērošana

Anketa

Eksperimentējiet

Zinātnes, kas pēta cilvēka ķermeni

• Ekoloģija - cilvēka attiecības ar vidi

PVO konstitūcija ( Pasaules Veselības organizācija )

• "Veselība nav slimības kā tādas vai fiziskas nepilnības neesamība, bet gan pilnīgas fiziskās, garīgās un sociālās labklājības stāvoklis."

veselības kritēriji

• Fiziskā(orgānu sistēmu stāvoklis)
• Garīgās(emocijas, domāšana, atmiņa, uzmanība, miegs)
• Sociālie(pārtika, mājoklis, darba un atpūtas apstākļi)
• Garīgs(interese par zinātni, kultūru, mākslu, reliģiju)

Mājasdarbs

• Ievads, 1. §

Padomā!!!

• Vai jums ir jāmācās šis priekšmets?!!!

Kuram ir taisnība?

• "Es dzeru, smēķēju -

mans bizness!"

• Ikviena veselība

publiskais īpašums!”

Nodarbības tēma: Zinātnes, kas pēta cilvēka ķermeni. Cilvēka vieta dzīvās pasaules sistemātikā. Nodarbības mērķi: 1. Iepazīties ar zinātņu daudzveidību, kas pēta cilvēka ķermeni. 2. Iepazīties ar cilvēka ķermeņa izpētes metodēm. 3. Noskaidrot cilvēka vietu dzīvo organismu sistemātikā.

Zinātnes, kas pēta cilvēka ķermeni: (nosaukums - ko tas pēta) 1. Cilvēka anatomija - ārējā un iekšējā uzbūve. 2. Fizioloģija - dzīvības procesi. 3. Medicīna - cilvēku slimības, to ārstēšana. 4. Higiēna - dažādu faktoru ietekme uz cilvēka veselību un veselības aizsardzības pasākumu izstrāde. 5. Psiholoģija - garīgie procesi un cilvēka uzvedības īpatnības. 6. Ģenētika – cilvēka iedzimtība. 7. Cilvēka ekoloģija - cilvēka attiecības ar vidi. 8. Antropoloģija - cilvēka evolūcijas process

Cilvēka ķermeņa izpētes metodes 1. Ārējā izmeklēšana 2. Klausīšanās un taustīšanās 3. Novērošana 4. Šūnu, audu, asins uc bioķīmiskā analīze 5. Ķirurģiskā operācija 6. Rentgens 7. Ultraskaņa (ultraskaņas izmeklēšana) .

Cilvēka vieta organiskās pasaules sistēmā Karaliste Dzīvnieki Apakšvalsts Daudzšūnu dzīvnieki Tips Chordates Apakštips Galvaskausa jeb mugurkaulnieku klase Zīdītāji, jeb Dzīvnieki Kārta Primāti Ģimene Hominīdi (lielie pērtiķi) Ģints Sugas Cilvēks Homo sapiens

1. RAKSTI NEPIECIEŠAMO ZINĀTŅU NOSAUKUMU: (1. variants - nepāra skaitļi, 2. variants - pāra) 1. cilvēku slimības, to ārstēšanu pēta zinātne .... 2. ārējo un iekšējo struktūru pēta zinātne .... 3. dažādu faktoru ietekmi uz cilvēka veselību pēta zinātne .... 4. Cilvēka uzvedības iezīmes pēta zinātne .... 5. Cilvēka evolūcijas procesu pēta zinātne…. 6. dzīvības procesus pēta zinātne .... 7. cilvēka iedzimtību pēta zinātne ... 8. cilvēka attiecības ar vidi pēta zinātne .... 2. CILVĒKU PĒTNIECĪBAS METODES (vienkāršas un mūsdienīgas) SARAKSTS 3. KĀDĀM SISTĒMĀTISKAJĀM GRUPĀM PIEDER CILVĒKI?