Ortografia di preposizioni e prefissi. Scrittura separata delle preposizioni, scrittura combinata dei prefissi Riscaldamento: verbo e prefisso

Consolle - questa è una parte di una parola che serve a formare nuove parole, è scritta insieme alla parola e una preposizione è una parola separata, quindi le preposizioni vengono scritte separatamente con altre parole. Le preposizioni servono a collegare le parole in frasi e frasi.

In una fiaba, preposizioni e prefissi vivevano nella terra della grammatica. Le preposizioni avevano le proprie case in cui vivevano separatamente dalle altre parole. Le preposizioni si vantavano di essere indipendenti.

Inoltre, le preposizioni indicavano sempre: dove devi essere ( dentro, sopra, sotto, sopra, dietro, a) o dove andare ( da, in, attraverso, da, a, da, a).

Ma le estensioni non avevano case proprie. Hanno formato nuove parole (ad esempio, scriverò, firmerò, scriverò, attribuirò).

Ma molti prefissi e preposizioni erano simili tra loro come due piselli in un baccello. Gli studenti iniziarono a confonderli. Queen Grammar ha suggerito che le preposizioni si allontanino dalla parola con cui stanno e che le parole attribuite dovrebbero posizionarsi tra di loro. Le preposizioni non perderanno il loro significato, ma differiranno dai prefissi. Le preposizioni hanno fatto proprio questo.

Per distinguere un prefisso da una preposizione, prova a inserire un'altra parola nel punto in cui è sorta la domanda. Puoi inserire una parola, che significa che è una preposizione, scritta separatamente. Non puoi inserire una parola, il che significa che è un prefisso ed è scritto insieme alla parola.

Ricordare! Non ci sono preposizioni con i verbi. Le preposizioni si usano con nomi e pronomi.

Esercitiamoci a scrivere preposizioni e prefissi.

(C) i tetti (c) gettavano neve.

Facciamo una domanda sulla parola per scoprire quale parte del discorso è.

Tetto - cosa?, sostantivo.

Dal tetto in ferro è possibile inserire una parola, che significa s è una preposizione, scritta separatamente.

Resettare - cosa hanno fatto?, questo è un verbo. Non ci sono preposizioni con i verbi. Ciò significa che s è un prefisso e viene scritto insieme alla parola.

Risposta corretta: la neve è stata gettata dal tetto.

I ragazzi (sulla) hanno cantato una canzone (sulla) scuola.

Sang - cosa hanno fatto?, verbo. Non ci sono preposizioni con i verbi. Ciò significa che pro è un prefisso e si scrive insieme alla parola.

Scuola - cosa?, sostantivo. Puoi inserire una parola sulla tua scuola preferita. Ciò significa che about è una preposizione e viene scritta separatamente.

Risposta corretta: i ragazzi hanno cantato una canzone sulla scuola.

Confronta le parole:

sotto la betulla - porcini

senza gioia - senza gioia

sulla riva - terrapieno

a parete - a parete

Queste sono parole con la stessa radice e con le stesse preposizioni e prefissi. Hanno lo stesso significato. Puoi porre una domanda o inserire una parola tra una preposizione e un sostantivo.

sotto (cosa?) betulla riccia

senza (cosa?) gioia speciale

su (cosa?) in riva al mare

su (cosa?) alto muro

Selezioniamo nomi affini con preposizioni per aggettivi.

pettorale (distintivo)- sul petto (preposizione su)

stipendio (stipendio) - per lavoro (preposizione per)

pre-war (anni) - prima della guerra (preposizione prima)

sott'acqua (pietre) - sott'acqua (preposizione sotto)

Leggiamo una poesia scherzosa. Dimostriamo in quale parola da- un prefisso e dove - una preposizione.

1. Lentiggini.

Io, senza risparmiare sapone,

Mi sono lavato pazientemente il naso,

Dipenderebbe dal sapone,

LentigginiVorrei (dal) sapone.(Ya. Kozlovsky)

Facciamo una domanda sulla parola per scoprire quale parte del discorso è.

Io (cosa ho fatto?) ho lavato - questo è un verbo, from è un prefisso, scritto insieme.

Dipende dal sapone profumato (cosa?). Sapone - cosa?, sostantivo, da - è una preposizione scritta separatamente.

Risposta corretta:

Dipenderebbe dasapone,

LentigginiLo laverei.

2. Al sole non importa ancora delle nuvole,

L'erba del prato beveva ancora la rugiada,

E il falegname si svegliò e si mise al lavoro,

Si sente il suono di una sega. (Io sono Kozlovskij)

Il sole (cosa ha fatto?) ha toccato, questo è un verbo, toccare, toccare, radice toccare-.

Ha intrapreso (cosa?) un compito difficile. Affari - cosa?, sostantivo, per - preposizione, scritto separatamente.

Risposta corretta:

Il sole non ha ancora toccato le nuvole,

L'erba del prato beveva ancora la rugiada,

E il falegname si svegliò e ripresecaso,

Si sente il suono di una sega.

Il segreto dell'uso delle preposizioni

Per evitare errori nella scelta delle preposizioni, impara prima il segreto del loro utilizzo. Non si può dire, ad esempio: tornato da scuola, dal negozio, dall'esercito. Esatto: dalla scuola, dal negozio, dall'esercito.

Se una persona va (dove?) a scuola, a teatro, al negozio, in biblioteca, nell'esercito, se va in Crimea, in Bielorussia, a Mosca, allora deve tornare (da dove?) da dalla scuola, dal teatro, dal negozio, dalla biblioteca, dall'esercito, dalla Crimea, dalla Bielorussia, da Mosca.

E al contrario, se una persona andava al lavoro, al fiume, alla pista di pattinaggio, oppure andava a pescare, allora doveva tornare dal lavoro, dal fiume, dalla pista di pattinaggio, dalla pesca.

Se quando rispondi alla domanda dove? Viene utilizzata la preposizione B, quindi quando si risponde alla domanda da dove? Mi serve la preposizione IZ.

Se quando rispondi alla domanda dove? Si usa la preposizione NA, da quando si risponde alla domanda da dove? Mi serve una preposizione S.

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Guarda anche:

Preparazione agli esami di lingua russa:

I prefissi e le preposizioni in russo sono spesso simili tra loro, il che causa errori di scrittura. Per prevenirli, gli studenti di 2a elementare dovrebbero sapere in che cosa i prefissi differiscono dalle preposizioni e secondo quale regola sono scritti. Se l'argomento viene padroneggiato bene, non ci saranno errori nella scrittura e lo studente affronterà facilmente i compiti.

Prefissi e preposizioni: differenze

COSÌ, consolle– questa è la parte della parola che si trova prima della sua radice. È necessario per formare una nuova parola dalla base.

Pretesto- questa è una parte del discorso che appartiene alla categoria degli ausiliari e non viene mai usata prima dei verbi. Servono per collegare le parole in una frase.

A prima vista sembra tutto semplice, ma come si fa effettivamente a distinguere un prefisso da una preposizione e viceversa se sono scritte uguali?

Inoltre, la preposizione non cambia in base ad alcuna caratteristica formale. C'è un modo: se lo studente dubita che la parola davanti a lui sia parte della parola o parte del discorso, devi provare a mettere un'altra parola tra essa e la base: un aggettivo o un pronome. Se sei riuscito a farlo, lo studente ha una scusa, ma in caso contrario, questo è un prefisso. Puoi anche provare a porre una domanda, ma si applica un principio simile.

Nella maggior parte dei casi, le parole con una preposizione possono essere trasformate in una costruzione con un prefisso, il che aiuta a comprendere meglio il principio dell'utilizzo di entrambi nella lingua russa.

Preposizioni e prefissi ortografici

La regola che determina la loro scrittura è abbastanza semplice e facile da ricordare. Per capire come scrivere una parola, è sufficiente sapere che lo studente ha davanti a sé un prefisso o una preposizione, perché il primo è sempre scritto insieme e il secondo separatamente. La regola riguarda la scrittura di preposizioni e prefissi con tutte le parti del discorso.

Il verbo in questo caso semplifica notevolmente il compito: poiché con esso non vengono utilizzate le preposizioni, rimangono solo i prefissi, che vengono sempre scritti insieme.

Pertanto, per scoprire come è scritta una parola, devi prima determinarne la parte del discorso. Se questo è un verbo, l'ortografia continua sarà sempre rilevante. In altri casi, è necessario inserire una domanda o un'altra parola tra la parola e il prefisso desiderato. Se questo ha successo, devi scrivere separatamente, perché lo studente ha un prefisso davanti a sé. Se non ne è venuto fuori nulla, allora la parola deve essere scritta insieme, perché è stata usata una preposizione. Questa è una regola abbastanza chiara e facile da imparare.

Cosa abbiamo imparato?

Nel parlato e nella scrittura la preposizione e il prefisso si scrivono allo stesso modo, quindi non è facile distinguerli. ma con la scrittura tutto è più semplice: la preposizione è sempre scritta separatamente dalla parola e il prefisso, come elemento che forma la parola, è scritto insieme. Quindi devi solo provare a separarli con domande o parole aggiuntive. Se la divisione ha successo, l'ortografia corretta sarà separata, poiché viene utilizzata una preposizione. Se non è possibile posizionare nulla tra le parole, allora questa non è una parola con una preposizione, ma un'unità vocale, sempre scritta insieme.

A volte i prefissi nei verbi possono essere simili alle preposizioni. Bisogna distinguerli. Un prefisso è una parte di una parola che serve a formare nuove parole; è scritto insieme alla parola, e una preposizione è una parola separata, quindi le preposizioni vengono scritte separatamente con altre parole. Le preposizioni servono a collegare le parole in frasi e frasi. Argomento della lezione: "Preposizioni e prefissi ortografici".

In una fiaba, preposizioni e prefissi vivevano nella terra della grammatica. Le preposizioni avevano le proprie case in cui vivevano separatamente dalle altre parole. Le preposizioni si vantavano di essere indipendenti.

Inoltre, le preposizioni indicano sempre: dove devi essere (dentro, sopra, sotto, sopra, dietro, a) o dove devi muoverti (da, dentro, attraverso, lungo, a, da, a). (vedi Fig. 1, 2, 3, 4)

Riso. 1. Preposizioni in, su	R È. 2. Preposizioni sotto, sopra
Riso. 3. Preposizioni per, a	Riso. 4. Preposizioni da, in, attraverso, da, a, da, a

Ma le estensioni non avevano case proprie. Hanno formato nuove parole (ad esempio, scriverò, firmerò, scriverò, attribuirò).

Ma molti prefissi e preposizioni erano simili tra loro come due piselli in un baccello. Gli studenti iniziarono a confonderli. Queen Grammar ha suggerito che le preposizioni si allontanino dalla parola con cui stanno e che le parole attribuite dovrebbero posizionarsi tra di loro. Le preposizioni non perderanno il loro significato, ma differiranno dai prefissi. Le preposizioni hanno fatto proprio questo.

Per distinguere un prefisso da una preposizione, prova a inserire un'altra parola nel punto in cui è sorta la domanda. Puoi inserire una parola, che significa che è una preposizione, scritta separatamente. Non puoi inserire una parola, il che significa che è un prefisso ed è scritto insieme alla parola.

Ricordare! Non ci sono preposizioni con i verbi. Le preposizioni si usano con nomi e pronomi.

Esercitiamoci a scrivere preposizioni e prefissi.

(C) i tetti (c) gettavano neve.

Facciamo una domanda sulla parola per scoprire quale parte del discorso è.

Tetto - cosa?, sostantivo.

Dal tetto in ferro è possibile inserire una parola, che significa s è una preposizione, scritta separatamente.

Resettare - cosa hanno fatto?, questo è un verbo. Non ci sono preposizioni con i verbi. Ciò significa che s è un prefisso e viene scritto insieme alla parola.

Risposta corretta: la neve è stata gettata dal tetto.

I ragazzi (sulla) hanno cantato una canzone (sulla) scuola.

Sang - cosa hanno fatto?, verbo. Non ci sono preposizioni con i verbi. Ciò significa che pro è un prefisso e si scrive insieme alla parola.

Scuola - cosa?, sostantivo. Puoi inserire una parola sulla tua scuola preferita. Ciò significa che about è una preposizione e viene scritta separatamente.

Risposta corretta: i ragazzi hanno cantato una canzone sulla scuola.

Confronta le parole.

sotto la betulla - porcini

senza gioia - senza gioia

sulla riva - terrapieno

a parete - a parete

Queste sono parole con la stessa radice e con le stesse preposizioni e prefissi. Hanno lo stesso significato. Puoi porre una domanda o inserire una parola tra una preposizione e un sostantivo.

sotto (cosa?) betulla riccia

senza (cosa?) gioia speciale

su (cosa?) in riva al mare

su (cosa?) alto muro

Selezioniamo nomi affini con preposizioni per aggettivi.

corazza (distintivo) - sul petto (preposizione su)

stipendio (stipendio) - per lavoro (preposizione per)

pre-war (anni) - prima della guerra (preposizione prima)

sott'acqua (pietre) - sott'acqua (preposizione sotto)

Leggiamo una poesia scherzosa. Dimostriamo quale parola da è un prefisso e dov'è una preposizione.

Lentiggini.

Io, senza risparmiare sapone,

Mi sono lavato pazientemente il naso,

Dipenderebbe dal sapone,

Vorrei (da) sapone per le lentiggini. (Ya. Kozlovsky)

Facciamo una domanda sulla parola per scoprire quale parte del discorso è.

Io (cosa ho fatto?) ho lavato - questo è un verbo, from è un prefisso, scritto insieme.

Dipende dal sapone profumato (cosa?). Sapone - cosa?, sostantivo, da - è una preposizione scritta separatamente.

Risposta corretta:

Dipenderebbe dal sapone

Mi laverei le lentiggini.

Il sole non si preoccupa ancora delle nuvole,

L'erba del prato beveva ancora la rugiada,

E il falegname si svegliò e si mise al lavoro,

Si sente il suono di una sega. (Io sono Kozlovskij)

Il sole (cosa ha fatto?) ha toccato, questo è un verbo, toccare, toccare, radice toccare-.

Ha intrapreso (cosa?) un compito difficile. Affari - cosa?, sostantivo, per - preposizione, scritta separatamente.

Risposta corretta:

Il sole non ha ancora toccato le nuvole,

L'erba del prato beveva ancora la rugiada,

E il falegname si svegliò e si mise al lavoro,

Si sente il suono di una sega.

Apri le parentesi nel testo della poesia.

Calabrone.

(B) bufera di neve di pioppo

(Po) il calabrone si è smarrito.

(Circa) balenò (sopra) il giardino,

(Nella) casa (nella) cucina (dietro) volò

E (sopra) una tazza blu (con) miele

Canticchiava in modo professionale. (T. Belozerov)

Troviamo i verbi. Che cosa hai fatto? Perso, balenò, volò dentro, ronzò. Ciò significa che by-, pro-, for sono prefissi, poiché non vengono utilizzate preposizioni con verbi.

In una bufera di neve (cosa?) pioppo, in - questo è un pretesto, sopra (cosa?) un grande orto, sopra - questo è un pretesto, in (cosa?) casa di legno, in - questo è un pretesto, in ( cosa?) cucina soleggiata, in - questa preposizione, sopra (cosa?) tazza blu, sopra è una preposizione, con (cosa?) miele profumato, con è una preposizione.

Risposta corretta:

In una tempesta di neve di pioppi

Il calabrone ha perso la strada.

Lampeggiò sul giardino

Volò in casa in cucina

E sopra la coppa azzurra col miele

Canticchiava come un proprietario.

Scopri i prefissi per preposizione.

Prefissi: v-. prima tu-.

Scrivi al punto

Scrivi nel testo

Scrivi dal testo

Risposta corretta:

Aggiungi al punto.

Inserisci il testo.

Estratto dal testo.

Per evitare errori nella scelta delle preposizioni, impara prima il segreto del loro utilizzo. Non si può dire, ad esempio: tornato da scuola, dal negozio, dall'esercito. Esatto: dalla scuola, dal negozio, dall'esercito.

Se una persona va (dove?) a scuola, a teatro, al negozio, in biblioteca, nell'esercito, se va in Crimea, in Bielorussia, a Mosca, allora deve tornare (da dove?) da dalla scuola, dal teatro, dal negozio, dalla biblioteca, dall'esercito, dalla Crimea, dalla Bielorussia, da Mosca.

E al contrario, se una persona andava al lavoro, al fiume, alla pista di pattinaggio, oppure andava a pescare, allora doveva tornare dal lavoro, dal fiume, dalla pista di pattinaggio, dalla pesca.

Se quando rispondi alla domanda dove? Viene utilizzata la preposizione B, quindi quando si risponde alla domanda da dove? Mi serve la preposizione IZ.

Se quando rispondi alla domanda dove? Si usa la preposizione NA, da quando si risponde alla domanda da dove? Mi serve una preposizione S.(vedi Fig. 5)

Riso. 5. Ricorda!

Pratica. Apri le parentesi nell'enigma sul vento.

A volte è freddo, a volte è caldo, a volte è gentile, a volte è malvagio. (In) finestre aperte inaspettatamente (in) vola, poi sussurra qualcosa (su), poi all'improvviso (per) un ronzio. (Quando) si calma, (esso) si precipita, (quando) si precipita di nuovo, allora (esso) pensa di spingere le onde (attraverso) il mare. (N. Naydenova)

Mettiti alla prova. In una colonna ci sono parole con preposizioni, nell'altra - con prefissi.

V(cosa?) freddo invernale V mosche

V(cosa?) caldo intenso Di sussurra

V(quali?) finestre aperte dietro ronzio

Di(quale?) mare blu A va tranquillo

A si precipita

A si precipita

vz pensa

Per distinguere un prefisso da una preposizione, prova a inserire un'altra parola nel punto in cui è sorta la domanda. Puoi inserire una parola, il che significa che è una preposizione. Scrivilo separatamente. Non puoi inserire una parola, è un prefisso. È scritto insieme alla parola.

1. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko “Ai segreti della nostra lingua” Lingua russa: libro di testo. 3a elementare: in 2 parti. Smolensk: Associazione XXI secolo, 2010.
2. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko “Ai segreti della nostra lingua” Lingua russa: libro di esercizi. 3a elementare: in 3 parti. Smolensk: Associazione XXI secolo, 2010.
3. T. V. Koreshkova Compiti di prova in lingua russa. 3a elementare: in 2 parti. - Smolensk: Associazione XXI secolo, 2011.
4. Pratica di TV Koreshkova! Quaderno per lavoro indipendente in lingua russa per la terza elementare: in 2 parti. - Smolensk: Associazione XXI secolo, 2011.
5. L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Compiti creativi in ​​lingua russa. - San Pietroburgo: KARO, 2003
6. Compiti delle Olimpiadi di GT Dyachkova in russo. 3-4 gradi. - Volgograd: Insegnante, 2008

1. Social network di educatori Nsportal.ru ().
2. Umk-garmoniya.ru ().
3. School-collection.edu.ru ().

• Completa le combinazioni di parole. Indicare i prefissi, sottolineare lo spazio tra la preposizione e la parola.

andato per...

correva lungo...

Ho letto di...

l'ho portato a...

ha preso un boccone da...

caduto da...

• Completa le frasi:

Il prefisso è...

Il prefisso si scrive con la parola...

Le console vengono utilizzate per l'istruzione...

La preposizione è...

La preposizione si scrive con la parola...

Le preposizioni si usano per...

• Scrivilo, apri le parentesi. Seleziona i prefissi.

Dal cielo cadeva una leggera nevicata. I fiocchi di neve (a) volarono (a) terra. Si sedettero (sui) tetti, (su) alberi e panchine. A volte il vento soffiava forte. Poi i fiocchi di neve (c)volano, (s)volano e (in)danzano vorticosamente.

, Concorso "Presentazione per la lezione"

Classe: 3

Presentazione della lezione

Indietro avanti

Attenzione! Le anteprime delle diapositive sono solo a scopo informativo e potrebbero non rappresentare tutte le funzionalità della presentazione. Se sei interessato a quest'opera, scarica la versione completa.

Obiettivi della lezione:

• Sviluppare la capacità di distinguere una preposizione da un prefisso; sviluppare le proprie capacità di ortografia corretta; chiarire il ruolo del prefisso nella parola.
• Sviluppare la capacità di formare parole correlate. Promuovere lo sviluppo della parola, della memoria, del pensiero e della vigilanza ortografica.
• Coltiva l’interesse nell’imparare cose nuove.

Durante le lezioni

1. Momento organizzativo - PRESENTAZIONE - SLIDE-1

Oggi abbiamo Smeshariki nella nostra lezione! Impareremo, giocheremo e ricorderemo nuove regole! Guarda i nomi dei nostri ospiti! Cosa vogliono dire?

(risposte dei bambini - prefissi: preposizioni:)

2. Calligrafia

(Scrivere la lettera o con una connessione superiore e inferiore, sulla seconda riga da-ot-a-circa-a-a)

Quindi un prefisso o una scusa?

Dov'è la console? Dov'è la scusa?

CHI CI AIUTERA' A CAPIRE!!!

3. Impostazione dell'argomento della lezione:

Il nostro compito nella lezione: imparare a distinguere quando è necessario scrivere una preposizione e quando una parola viene utilizzata con un prefisso.

4. Lavora sull'argomento della lezione-PRESENTAZIONE-SLIDE-2

Ripetiamo le regole del gioco "Preposizioni"

(risposte dei bambini)

Una preposizione è una parola.

Una preposizione viene utilizzata per collegare le parole in una frase.

È scritto separatamente dalla parola.

Mai scritto con un verbo.

Tra una preposizione e una parola è possibile inserire un'altra parola o porre una domanda.

Sulla base dell'immagine sulla diapositiva creiamo frasi, annotiamo le cose più interessanti e le analizziamo in base ai membri della frase.

Scriviamo in una colonna le restanti preposizioni insieme alla parola a cui si riferiscono.

Possibili proposte:

I fiori sbocciarono sull'albero magico. Dietro le cime innevate apparve un arcobaleno, dalle alte montagne scorreva un ruscello. Un ponte di legno curvato sul fiume. C'è acqua fredda in un veloce fiume di montagna. Smeshariki correva lungo il sentiero tortuoso. Sulla sponda ripida vicino al fiume crescono margherite e canne.

2 - Prossima partita in "COSTRUZIONI" - PRESENTAZIONE SLIDE-3

Ripetiamo le regole del gioco "COSTRUZIONI"

(risposte dei bambini)

- Un prefisso è una parte di una parola.

Serve per formare una parola.

È scritto senza intoppi.

Utilizzato in parole di varie parti del discorso.

Non è possibile inserire un'altra parola o domanda tra il prefisso e la radice.

Io inizio, tu prosegui: fai una catena di parole!

(Scriviamo le parole accanto alla colonna delle preposizioni per l'analisi comparativa)

Krasulya di Barashi partì, molto lontano Sinistraè abile giù per la collina si è trasferito, lungo un sentiero pianeggiante andiamo, su per la collina velocemente spostato in e fino alle margherite arrivato!

5. MINUTO FISICO

Lungo il sentiero, lungo il sentiero
Saltiamo sulla gamba destra.
E lungo lo stesso percorso
Saltiamo sulla gamba sinistra.
Corriamo lungo il sentiero,
Correremo sul prato.
Fermare! Riposiamoci un po'
E torneremo a casa a piedi.

3 - Sommario PRESENTAZIONE-SLIDE-4

(Di indoviniamo i segni: che cos'è: una preposizione o un prefisso)

4 - Completa le parole contrarie, cambiando il prefisso PRESENTAZIONE - SLIDE-5

(esempio di voce del taccuino:

arrotolato - arrotolato

strisciato - strisciato via

legato - sciolto

inchiodato - buttato giù)

5 - Dettatura visivo-uditiva PRESENTAZIONE - DIAPOSITIVA-6

(Dalle) montagne (da) scorreva un rapido ruscello. (Dietro) le cime innevate il sole (tramonto) tramontò. (Nel) cielo limpido (a) apparve l'arcobaleno. Un giovane melo (fiorito). Smeshariki correva allegramente lungo il sentiero verso una fiaba.

(Revisione tra pari basata sul testo scritto alla lavagna)

6. Compiti a casa

Scrivi una storia in miniatura sull'argomento: "Sogno:" Il testo deve contenere parole con prefissi.

7. Riepilogo della lezione PRESENTAZIONE - SLIDE - 7

Generalizzazione

Cosa abbiamo fatto in classe?

Quali cose nuove hai imparato sui prefissi e sulle preposizioni?

Riflessione

Come evitare errori quando si scrivono prefissi e preposizioni?

Cosa ti ha reso felice della lezione?

Quali compiti ti è piaciuto svolgere?

Sole dietro nuvola dietro andato.

Esercizio 41. Spiega quale nuovo significato danno i prefissi alla parola.

1. Camminato (lungo la strada), raggiunto (a scuola), venuto (a lezione), lasciato (da casa), attraversato (attraversato il fiume), entrato (a prendere un amico), sceso (dalla portico), fece un giro (tutto il giardino), andò (nella foresta), andò (al consiglio del villaggio).

una volta Dare Prima Dare Rif Dare A Dare
da Dare Voi Dare da Dare Con Dare

3. Parla una volta parlare A parlare Voi parlare Rif parlare, A parlare dietro parlare Di parlatore

Esercizio 42. Da queste parole formare nuove parole usando i prefissi ove possibile: a-, sotto-, da-, in-, con-, pro-, pere-, su-, su-.

Vola, guida, fa, brucia, naviga, cammina, trasporta, insegna.

6. Ortografia dei prefissi
in-, sopra-, circa-, da-, sotto-, prima-.

Esercizio 43. Scrivilo; indicare i prefissi di queste parole e spiegarne l'ortografia.

L'hanno portato dentro, l'hanno lasciato entrare, l'hanno interrotto, l'hanno firmato, si sono riposati, l'hanno costruito, si sono avvicinati di soppiatto, l'hanno regalato, sono saltati su, sono entrati di corsa, si sono alzati, l'hanno dato via, sono rimasti indietro, l'hanno agganciato, hanno bussato tiratelo fuori, sparatelo, tagliatelo, tagliatelo, discutetelo, aggiungetelo, saltate su, raccoglietelo, prevedete, immaginate.

Esercizio 44. Aggiungi uno degli allegati da-, sotto-, sopra- , quale è adatto per le seguenti parole:

ritmo, costruzione, detto, fatto un passo, scritto, divisione, pensato, tenuto, spinto, segato, arrotolato, lavorato a maglia, tagliato, lanciato.

Esercizio 45. Aggiungi prefissi a queste parole e crea frasi con queste parole:

insegnato, battere, lasciare (con il prefisso Sotto- O da- );
guidavo, cenavo, spingevo (con il prefisso da- );
brucia, pensa, trita (con il prefisso Di- ).

Prefisso s-.

Esercizio 46. Scrivi le frasi; sottolinea le parole con prefissi Con-.

1. Prima ti alzi, più farai. 2. La segale è già compressa. 3. La vendemmia è finita. 4. Nella foga del momento, non ho sentito alcun dolore. 5. Abbiamo deciso di andare al museo domani. 6. Dietro lo stagno, il fienile è bruciato. 7. Un ruscello scorre giù dalla montagna. 8. I viaggiatori hanno perso la strada. 9. Qui abbattiamo una betulla. 10. I bambini scapparono dal portico urlando. 11. Il cavallo ha appena spostato il carro dal suo posto.

Esercizio 47. Copia le frasi e sottolinea il prefisso nelle parole Con- e le lettere che lo seguono ( b, d, d, g ).

1. Le nuvole si addensarono e incombevano sul terreno. 2. Il contadino ebbe pietà dell'uccello e lo fece entrare nella capanna. 3. Il cacciatore stringe saldamente la pistola. 4. La legna bruciò e il fuoco si spense. 5. Il passeggero ha depositato le cose nel bagaglio. 6. Abbiamo deciso di visitare l'insegnante malato. 7. Le ragazze insieme iniziarono a rastrellare il fieno in stato di shock. 8. Il ceppo del vecchio pino è marcito ed è diventato nero. 9. Kostya ha acquistato una raccolta di poesie di Nekrasov.

Esercizio 48. Componi due frasi con le parole ecco, edilizia, salute.

Esercizio 49. Copia le frasi inserendo il prefisso s- al posto dei punti.

1. La vecchia concepì una figliastra del mondo... per vivere. 2. Non... tenere un cavallo focoso. 3. ...battere, ...battere: questa è la ruota. 4. I serpenti in primavera... buttano via la pelle. 5. C'erano una cinquantina di cani che correvano. 6. I banchi di ghiaccio divergevano o... si avvicinavano. 7. Conserva i tuoi... risparmi in... un conto di risparmio. 8. Il pane era già... mietuto e... portato dai campi.

Ortografia dei prefissi in z - s.

Da- tempo- senza-

È- resuscitato- dis-

Esercizio 50. da- O È- lettere H E Con sottolineare.

Prendi - rovina, friggi - asciuga, corri - spendi, guida - tortura, vivi - prova, taglia - spendi.

Esercizio 51. CHI- O Rif- ;lettere H E Con sottolineare.

Il movimento è spirito, la ricompensa è nutrimento, l'odio è clic, il vantaggio è diventare.

Esercizio 52. Scrivi queste parole con un prefisso una volta- O dis- , lettere H E Con sottolineare.

Coraggioso, pensare, sparare, attrarre, trascinare, sbocciare, chiedere, dare, guardare, commuovere, dipingere, pungere, dire, deciso, lasciare, guidare, venduto, lavorato, condurre, tagliare, precipitarsi, tornare, lodare, impostare, grattare , rompiamo, interferiamo.

Esercizio 53. Scrivi queste parole con un prefisso senza- O demone- ;lettere H E Con sottolineare.

Nocivo, utile, affollato, calmo, vitale, forte, spaventoso, onesto, economico, acquatico, rumoroso, festaiolo, letterato, fumoso.

Esercizio 54. Combina ogni due parole evidenziate in una; trasformare la preposizione in un prefisso.

Campione: Steppa senza acqua. - Steppa senz'acqua.

1. Eroe Senza paura. 2. Motore nessun rumore. 3. Caso inutile. 4. Inverno senza neve. 5 persone senza potere. 6. Strada infinitamente. 7. Profondità senza misura. 8. Regalo nessun prezzo. 9. Notte senza dormire. 10. Dahl senza limiti. 11. Terreno senza foresta. 12. Lavoro nessun errore. 13. Cielo niente nuvole. 14. Tempo nessun problema.

Esercizio 55. Riscrivi l'articolo e inserisci una lettera al posto dei punti H O Con .

OFFENSIVO.

Il comandante diede l'ordine di avanzare. La nostra fanteria si è lanciata senza paura all'attacco in formazione schierata. I ranghi del nemico erano... formati. I cannoni tuonavano continuamente. I proiettili si conficcarono nel terreno. Il nemico è stato sconfitto. Ritirandosi, distrusse il ponte e si disperse in disordine nella foresta.

Esercizio 56. Lo stesso compito dell'esercizio 55.

Prima che il narratore avesse il tempo di dire le ultime parole, entrambi i cani si alzarono e... scomparvero nell'oscurità. Si udì la corsa irrequieta del gregge ansioso. L'abbaiare cessò. La voce di Pavel arrivava già... molto lontano. All'improvviso si udì il calpestio di un cavallo al galoppo e di nuovo tutto tacque.

Esercizio 57. Leggi l'articolo ed evidenzia le parole con i prefissi una volta-(ras-), senza- (bes-) E Con- e spiegare la loro ortografia.

Inizia l'alba. Sono uscito di casa e mi sono diretto verso il bosco. Il fiume stava disperdendo la sua foschia di nebbia. Tutt'intorno si estendono sconfinati campi agricoli collettivi. Le allodole si librano in altezze sconfinate e diffondono i loro canti gioiosi. Il sole caldo diffonde i suoi raggi sulle vaste distese della terra. Così sono entrato nella foresta. L'aria qui è piena del profumo dei fiori che sbocciano. Uno stretto sentiero sgombrato conduceva nelle profondità della foresta.

Esercizio 58. Copia l'articolo e inserisci le lettere mancanti nei prefissi H O Con .

Pioviggina leggermente. Viene dall'alba e scorre continuamente in sottili rivoli. Il vento soffia instancabile, portando lontano i semi degli alberi e delle erbe. La betulla fu la prima a fiorire e la prima a ingiallire. Il pioppo tremulo sbocciò di foglie rosse. Ma il vento rafficato... butta via anche quest'ultima decorazione. Le foglie secche volteggiano nell'aria e si diffondono sul terreno bagnato. Fiori e...chasli. E... i recinti bagnati sembrano tristi. Le taccole siedono in stormi sui tetti e... si spingono a vicenda. Il sole sorge sempre più tardi e tramonta prima.

Esercizio 59. Copia l'articolo e sottolinea le parole con i prefissi una volta---dis-, senza-- senza- ; spiegare la loro ortografia.

TEMPESTA NELLA FORESTA.

Il sole estivo bruciava senza pietà la terra. Le nuvole cominciarono ad addensarsi nel cielo caldo. La foresta era piena di allarmanti richiami di uccelli. L'aria è trasparente; puoi vedere il pino più lontano.
Il cielo divenne nero. La nuvola pesante non si mosse. C era un rumore. La foresta assunse un aspetto disordinato. I rami si spezzarono e gli alberi si spezzarono. L'oscurità cominciò a diffondersi. All'improvviso l'intera area fu illuminata da un lampo intenso. Il tuono ruggì come una bestia inferocita. Cominciò a piovere e grandinare. Frecce fulminanti volavano costantemente nel cielo. Finalmente il cielo cominciò a schiarirsi. Un raggio di sole balenò.

Esercizio 60. Copia l'articolo e sottolinea le parole con i prefissi.

A MOSCA.

Quando Vanja arrivò a Mosca, la capitale rossa gli fece una grande impressione. Le strade sono fiancheggiate da edifici giganteschi. Una linea infinita di tram, automobili e autobus corre attraverso le ampie strade e le piazze con rumore e squillo. Vanja guardò con ammirazione i palazzi sotterranei e i meravigliosi treni della metropolitana di Mosca.

Kommersant dopo i prefissi.

Esercizio 61 Scrivi le frasi e sottolineale ъ con allegati.

1. Il ragazzo ha fatto colazione. 2. La salita sulla montagna è stata difficile, ma siamo scesi facilmente. 3. Questi funghi non sono commestibili. 4. Mio fratello ha viaggiato in molti paesi. 5. Il cane si è rimpicciolito dal freddo. 6. L'insegnante ha spiegato come calcolare il volume di una scatola. 7. Lo sai meglio: spiega agli altri. 8. Artigiani uniti in un artel. 9. La sentinella chiede di vedere il tuo lasciapassare. 10. Siamo tutti uniti dall'amore per la nostra terra natale.

Rivedi le domande.

1. Qual è la radice di una parola?
2. Quali parole sono chiamate affini?
3. Cos'è un prefisso? In quali due gruppi sono divisi i prefissi?
Indicare i prefissi in parole:
trovare, bello, incontro, escursione, volo.

4. Utilizzando questi esempi, spiega come scrivere i prefissi che terminano con z - s:

scegliere - sperimentare ricompensare - educare
distribuire - sciogliere innocuo - senza neve

Come si scrive il prefisso Con- ? Spiegatelo con degli esempi:
abbattere, arrendersi, nascondere, comprimere, levigare, piegare.

5. Nomina cinque parole con ъ dopo la consolle.
6. Cos'è un suffisso?
7. Forma nomi con suffissi -OK O -ik dalle parole: tavolo, quercia, foresta, casa, frusta, corda. Che sfumatura di significato aggiungono questi suffissi alle parole?
8. Qual è il nome della parte variabile in una parola?
9. Nomina parole che consistono solo di una radice o di una radice e una desinenza.
10. Nomina le parole composte da prefisso, radice e desinenza.
11. Nomina parole composte da una radice, un suffisso e una desinenza.
12. Nomina parole composte da prefisso, radice, suffisso e desinenza.

10. Narrativa, interrogativa e
frasi esclamative.

Cos'è una frase interrogativa? Fornisci alcuni esempi. Quale segno si usa alla fine delle frasi interrogative?
Quali frasi sono chiamate frasi esclamative? Quale segno è posto alla fine di essi? Prepara diverse frasi esclamative e indica cosa significano (ordine, richiesta, saluto, gioia, ecc.).
Cos'è una frase dichiarativa? Quale segno è messo alla fine? Fornisci 4-5 esempi di frasi dichiarative.

Esercizio 62. Leggi e identifica le frasi dichiarative, interrogative ed esclamative presenti in questi testi.

1. Vivo in un villaggio. Il nostro villaggio si chiama Alexandrovo. Si trova sulle rive del fiume Istra. Anche i miei genitori vivono nel villaggio. Lavorano in una fattoria collettiva. La nostra fattoria collettiva si chiama "Udarnik".

2. Di chi sono questi campi vasti e infiniti?
Di chi è questa ricca terra?
Questi sono tutti i nostri campi agricoli collettivi!
Questa è tutta la nostra terra sovietica!

3. Lavorate duro, bambini! Lavora duro e instancabilmente! Dopotutto, persone fantastiche si sono sedute sui banchi di scuola e hanno studiato proprio come te.

Esercizio 63. Leggi il testo dato ad alta voce in modo espressivo, evidenziando con la tua voce le frasi interrogative e dichiarative.

Esercizio 64. Scrivi frasi esclamative.

1. Quanto è buono il nostro paese natale! Quanto amiamo la nostra terra natale! 2. Perché tu, usignolo, non becchi il cibo, appendi la testolina e non canti canzoni? 3. Dormi, gioia mia, dormi! 4. Chi cavalca un cavallo così tardi sotto le stelle e sotto la luna? 5. Era così bello dopo la pioggia! 6. Come non amare la tua nativa Mosca! 7. Gloria a coloro che hanno reso un grande servizio alla loro patria! 8. Lunga vita all'Unione Sovietica unita e potente, creata dalla volontà dei popoli!

Esercizio 65. Copia gli esempi e inserisci i segni di punteggiatura necessari alla fine delle frasi.

1. Quando rivedrò il mio fiume, le mie foreste, i miei campi 2. Caro, che bello Ebbene, che collo, che occhi Racconta storie, davvero, Che piume Che calzino 3. Pettegolezzi, questo mi è strano Sì, sì hai lavorato d'estate 4. Oh, sii sempre cara al tuo cuore, la mia terra natale 5. Di chi è questo cavallo instancabile che corre nella steppa sconfinata 6. Ciao, sole e mattina allegra