Struktur karya penelitian ilmiah. Struktur, logika, dan desain karya penelitian siswa

Secara tradisional, struktur komposisi penelitian tertentu telah berkembang, unsur-unsur utamanya, dalam urutan pengaturannya, adalah sebagai berikut: 1. Halaman judul 2. Daftar isi 3. Pendahuluan 4. Bab dari bagian utama 5. Kesimpulan 6. Daftar bibliografi 7. Aplikasi sesuai dengan aturan yang ditetapkan secara ketat. Setelah halaman judul, daftar isi ditempatkan, yang mencantumkan semua judul R&D dan menunjukkan halaman tempat mereka memulai. Judul daftar isi harus persis mengulang judul dalam teks. Pengantar. Di sini, kebaruan ilmiah dan relevansi topik yang dipilih, tujuan dan isi tugas yang ditetapkan biasanya dibuktikan, objek dan subjek penelitian dirumuskan, metode (atau metode) penelitian yang dipilih ditunjukkan, dan signifikansi teoretis dan nilai yang diterapkan dari hasil yang diperoleh dilaporkan. Kebaruan ilmiah R&D memberi penulis hak untuk menggunakan istilah "Untuk pertama kalinya" ketika menggambarkan hasil yang diperoleh, yang berarti tidak adanya hasil serupa sebelum dipublikasikan. Kebaruan ilmiah dimanifestasikan dengan adanya ketentuan teoretis yang pertama kali dirumuskan dan dibuktikan dalam isinya, rekomendasi metodologis yang dipraktikkan dan memiliki dampak signifikan pada pengembangan ilmu pengetahuan secara umum dan bidangnya masing-masing. Relevansi topik dinilai dari sudut pandang modernitas dan signifikansi sosial, situasi masalah diciptakan, jalan keluar yang Anda usulkan. Untuk memberi tahu pembaca R&D tentang perkembangan topik yang dipilih, tinjauan singkat literatur dikompilasi, yang pada akhirnya harus mengarah pada kesimpulan bahwa topik khusus ini belum diungkapkan (atau telah diungkapkan hanya sebagian atau dalam aspek yang salah dan karena itu perlu pengembangan lebih lanjut). Tinjauan literatur tentang topik tersebut harus menunjukkan pengenalan menyeluruh dengan literatur khusus, kemampuan untuk mensistematisasikan sumber, memeriksanya secara kritis, menyoroti yang penting, mengevaluasi apa yang sebelumnya dilakukan oleh peneliti lain, dan menentukan hal utama dalam keadaan saat ini. dari studi topik. Semua publikasi dengan nilai apa pun yang secara langsung dan langsung terkait dengan topik penelitian harus diberi nama dan dievaluasi secara kritis. Dari rumusan masalah ilmiah dan bukti bahwa bagian dari masalah ini, yang menjadi subjek penelitian, belum mendapat pengembangan dan cakupan dalam literatur khusus, adalah logis untuk beralih ke merumuskan tujuan penelitian. sedang dilakukan, serta menunjukkan tugas-tugas khusus yang harus diselesaikan sesuai dengan tujuan ini. Hal ini biasanya dilakukan dalam bentuk enumerasi (mengeksplorasi…, mendeskripsikan…, menetapkan…, mengidentifikasi…, menurunkan formula, dll.). Perumusan tugas-tugas ini harus dilakukan secermat mungkin, karena uraian penyelesaiannya harus menjadi isi bab-bab R&D. Hal ini juga penting karena judul-judul bab tersebut “lahir” justru dari rumusan tujuan penelitian yang dilakukan. Unsur pendahuluan yang wajib ada adalah rumusan objek dan subjek penelitian. Objek adalah proses atau fenomena yang menimbulkan situasi masalah dan dipilih untuk dipelajari. Subjek adalah sesuatu yang berada dalam batas-batas objek. Objek dan subjek penelitian sebagai kategori proses ilmiah saling terkait secara umum dan khusus. Pada objeknya, bagian itu dipilih, yang berfungsi sebagai subjek penelitian. Dialah yang menjadi perhatian utama, yaitu subjek penelitian yang menentukan topik penelitian, yang ditunjukkan pada halaman judul sebagai judulnya. Unsur wajib pendahuluan juga merupakan indikasi metode penelitian yang berfungsi sebagai alat untuk memperoleh bahan faktual, yang merupakan syarat yang diperlukan untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dalam pekerjaan semacam itu. Pendahuluan menjelaskan elemen lain dari proses ilmiah. Ini termasuk, khususnya, indikasi tentang bahan spesifik apa karya itu sendiri dibuat. Ini juga memberikan deskripsi tentang sumber informasi utama (resmi, ilmiah, sastra, bibliografi), serta landasan metodologis penelitian. Dalam bab-bab bagian utama R&D, metodologi dan teknik penelitian dibahas secara rinci dan hasilnya diringkas. Semua materi yang tidak penting untuk memahami solusi masalah ilmiah disertakan dalam lampiran. Isi bab-bab bagian utama harus benar-benar sesuai dengan topik penelitian dan mengungkapkannya sepenuhnya. Bab-bab ini harus menunjukkan kemampuan untuk menyajikan materi secara ringkas, logis dan dengan argumen. Penelitian diakhiri dengan bagian akhir, yang disebut “kesimpulan”. Seperti halnya kesimpulan, bagian R&D ini berfungsi sebagai akhir, ditentukan oleh logika penelitian, yang berupa sintesis dari informasi ilmiah yang terkumpul di bagian utama. Sintesis ini adalah penyajian yang konsisten dan logis dari hasil yang diperoleh dan hubungannya dengan tujuan umum dan tugas khusus yang ditetapkan dan dirumuskan dalam pendahuluan. Di sinilah apa yang disebut pengetahuan "inferensial" terkandung, yang baru dalam kaitannya dengan pengetahuan asli. Pengetahuan inferensial ini tidak boleh diganti dengan ringkasan mekanis dari kesimpulan di akhir bab yang menyajikan ringkasan singkat, tetapi harus berisi yang baru, esensial yang merupakan hasil akhir penelitian, yang sering disajikan dalam bentuk ringkasan. jumlah paragraf bernomor. Urutan mereka ditentukan oleh logika desain penelitian. Pada saat yang sama, tidak hanya kebaruan ilmiah dan signifikansi teoretisnya, tetapi juga nilai praktis, yang muncul dari hasil akhir, ditunjukkan. Setelah kesimpulan, biasanya untuk menempatkan daftar bibliografi literatur yang digunakan. Daftar ini adalah salah satu bagian penting dari R&D dan mencerminkan karya kreatif independen. Setiap sumber sastra yang termasuk dalam daftar tersebut harus tercermin dalam teks. Jika penulis membuat referensi ke fakta yang dipinjam atau mengutip karya penulis lain, maka ia harus menunjukkan di subskrip dari mana bahan yang dikutip berasal. Anda tidak boleh memasukkan dalam daftar bibliografi karya-karya yang tidak dirujuk dalam teks dan yang sebenarnya belum pernah digunakan. Tidak disarankan untuk memasukkan ensiklopedia, buku referensi, buku sains populer, surat kabar dalam daftar ini. Jika ada kebutuhan untuk menggunakan publikasi tersebut, maka mereka harus diberikan dalam subskrip. Bahan pembantu atau bahan tambahan yang mengacaukan teks bagian utama ditempatkan pada lampiran. Isi dari aplikasi ini sangat beragam. Misalnya, ini dapat berupa salinan dokumen asli, kutipan dari bahan pelaporan, rencana dan protokol produksi, ketentuan tertentu dari instruksi dan aturan, teks yang sebelumnya tidak diterbitkan, korespondensi, dll. Bentuknya bisa berupa teks, tabel, grafik, peta. Aplikasi tidak dapat menyertakan daftar referensi bibliografi, indeks bantu dari semua jenis, komentar dan catatan referensi, yang bukan aplikasi untuk teks utama, tetapi elemen dari peralatan referensi yang membantu menggunakan teks utamanya. Setiap aplikasi harus dimulai dengan yang baru lembar (halaman) dengan ditunjukkan di sudut kanan atas kata "Aplikasi" dan memiliki judul tematik. Jika ada lebih dari satu lampiran, diberi nomor dengan angka Arab (tanpa tanda nomor), misalnya: "Lampiran I", "Lampiran 2", dll. Penomoran halaman di mana lampiran diberikan harus terus menerus dan melanjutkan penomoran umum halaman teks utama. Koneksi teks utama dengan aplikasi dilakukan melalui tautan yang digunakan dengan kata "lihat"; biasanya disingkat dan diapit dengan sandi dalam tanda kurung dalam bentuk: (lihat lampiran 5).

Untuk lebih mencerminkan logika penelitian ilmiah dalam karya ilmiah, rubrikasi teks, yaitu pembagian naskah menjadi bagian-bagian yang terpisah secara logis. Bagian yang paling sederhana adalah gugus kalimat(indentasi ke kanan di awal baris pertama setiap potongan teks).

Paragraf dirancang untuk menekankan pemikiran penulis, serta untuk membuat presentasi mereka lebih lengkap. Perincian yang tepat dari teks ke dalam paragraf membantu dalam proses membaca dan memahami apa yang dibaca.

Sangat sering bab dari bagian utama dibagi menjadi beberapa paragraf. Pembagian seperti itu harus dilakukan dengan mempertimbangkan aturan logis untuk membagi konsep. Aturan-aturan ini adalah sebagai berikut:

1. Sebutkan semua jenis konsep yang dapat dibagi, mis. bab dalam konten semantiknya harus benar-benar sesuai dengan total konten semantik semua paragraf yang terkait dengannya.

2. Tanda pembagian yang dipilih harus tetap tidak berubah selama pembagian, mis. tidak dapat diterima untuk mengganti satu tanda pembagian dengan yang lain, yang dapat menyebabkan pembagian yang tidak lengkap dan/atau sebagian kebetulan dari isi berbagai paragraf dalam satu bab.

3. Anggota divisi harus secara semantik saling eksklusif, dan tidak terkait satu sama lain sebagai bagian dan keseluruhan.

4. Kesinambungan proses pembelahan, yaitu saat membagi, Anda harus pergi ke spesies terdekat tanpa melompati mereka.

Sebagai contoh:

Persyaratan lain apa yang berlaku untuk judul bab dan paragraf? Mereka harus secara singkat dan akurat mencerminkan isi teks yang berkaitan dengan mereka, tidak mengurangi atau memperluas jumlah informasi semantik yang terkandung di dalamnya. Anda tidak boleh menggunakan istilah yang sangat khusus atau lokal dalam judul, tidak dapat diterima untuk menyertakan singkatan, singkatan, dan berbagai formula dalam judul.

Sistem penomoran heading berikut dimungkinkan:

Penggunaan karakter dari berbagai jenis - angka Romawi dan Arab, huruf besar dan huruf kecil, dikombinasikan dengan indentasi paragraf;

Penggunaan angka arab hanya terletak pada kombinasi tertentu.

Dalam teks-teks ilmiah dan teknis modern, terutama digunakan sistem penomoran digital murni, di mana jumlah bagian terbesar dari sebuah karya ilmiah (tahap pertama pembagian) terdiri dari satu digit, jumlah bagian penyusunnya (tahap kedua pembagian) terdiri dari dua digit, tahap ketiga pembagian - dari tiga digit, dll.

Ada tiga metode utama penyajian materi ilmiah: sangat berurutan, holistik (dengan pemrosesan selanjutnya dari setiap bab) dan selektif (bila bab ditulis secara terpisah dalam urutan apa pun).

Dengan penyajian materi penelitian yang sangat konsisten, penulis tidak melanjutkan ke bagian baru sampai bagian sebelumnya selesai sepenuhnya. Ini mengarah pada fakta bahwa pekerjaan dapat memakan waktu yang sangat lama, karena ketika satu bagian sedang diproses, sisa bahan, bahkan jika hampir tidak perlu diproses, akan tergeletak tanpa gerakan.

Ketika menggunakan pendekatan holistik, waktu yang dihabiskan berkurang sekitar setengahnya karena fakta bahwa seluruh pekerjaan pertama-tama ditulis dalam bentuk draf, dan kemudian diproses dalam bagian-bagian dan detail, dengan tambahan dan koreksi.

Pilihan akhir dari teknik ini atau itu adalah murni individu dan hanya bergantung pada Anda.

Bahasa dan gaya penulisan karya ilmiah memiliki ciri khas tersendiri, berdasarkan tradisi komunikasi antar ilmuwan yang berkembang selama ini.

Pada dasarnya, presentasi ilmiah terdiri dari penalaran, yang tujuannya adalah untuk membuktikan kebenaran yang terungkap sebagai hasil dari studi tentang fakta-fakta realitas.

Ciri khas bahasa pidato ilmiah tertulis adalah cara penyajian materi yang formal-logis. Sarana untuk mengekspresikan koneksi logis adalah sarana komunikasi fungsional-sintaksis khusus, yang menunjukkan:

Urutan perkembangan pemikiran (pada awalnya, pertama-tama, kemudian, pertama, kedua, kemudian, jadi, dll.),

Hubungan kontradiktif (namun, sementara, sementara, namun),

Hubungan sebab-akibat

Transisi dari satu pemikiran ke pemikiran lain (sebelum beralih ke ..., mari kita beralih ke ..., pertimbangkan, berhenti di ..., setelah mempertimbangkan, beralih ke ..., perlu berhenti di ... , perlu dipertimbangkan),

Hasilnya, kesimpulannya (jadi, jadi, oleh karena itu, sebagai kesimpulan, kami mencatat bahwa semua yang telah dikatakan memungkinkan kami untuk menarik kesimpulan, menyimpulkan, harus dikatakan ...).

Kata ganti, kata sifat dan partisip (data, ini, seperti, bernama, ditunjukkan, dll) dapat digunakan sebagai sarana komunikasi.

Teks ilmiah hanya mencakup informasi dan fakta akurat yang diperoleh sebagai hasil pengamatan jangka panjang dan eksperimen ilmiah, oleh karena itu, untuk ekspresi verbal yang tepat, spesial terminologi. Hal ini memungkinkan untuk memberikan definisi rinci dan karakteristik fakta ilmiah, konsep, proses, dan fenomena dalam bentuk yang ringkas dan ekonomis.

Sangatlah penting untuk tidak mencampuradukkan istilah yang berbeda dalam satu teks, karena setiap ilmu memiliki sistem terminologinya sendiri. Selain itu, alih-alih istilah yang diterima dalam ilmu ini, kata-kata dan ungkapan profesional yang umum di kalangan spesialis sempit tidak dapat digunakan.

Karena kekhasan pengetahuan ilmiah, yang berupaya membangun kebenaran ilmiah, fitur gaya utama pidato ilmiah adalah objektivitas presentasi. Oleh karena itu, dalam teks karya ilmiah, kata dan frasa pengantar sering digunakan, yang menunjukkan tingkat keandalan pesan. Misalnya, dengan bantuan kata pengantar seperti itu, sebuah fakta dapat direpresentasikan:

Sebagai cukup dapat diandalkan (tentu saja, tentu saja, benar-benar);

Seperti yang diduga (tampaknya, itu harus diasumsikan);

Sebisa mungkin (mungkin, mungkin).

Untuk menjaga objektivitas penyajian materi, sangat penting untuk menunjukkan sumber pesan, yang mengungkapkan pemikiran ini atau itu, yang secara khusus memiliki ekspresi ini atau itu. Untuk tujuan ini, kata dan frasa pengantar khusus digunakan dalam teks (menurut pesan, menurut informasi, menurut pendapat, menurut data, menurut pendapat kami, dll.).

Sebagai aturan, dalam sebuah karya ilmiah, presentasi dilakukan sebagai orang ketiga ("dia", "dia", "itu", "mereka"), karena perhatian difokuskan pada konten dan urutan logis dari pesan, dan tidak pada subjek. Bentuk kata ganti orang kedua tidak digunakan dalam bentuk tunggal (“kamu”). Kata ganti orang pertama relatif jarang digunakan, apalagi, biasanya penulis bertindak dalam bentuk jamak dan menggunakan "kita" bukan "saya", yang memungkinkan dia untuk mencerminkan pendapatnya sebagai pendapat sekelompok orang tertentu, sekolah ilmiah atau arah ilmiah.

Pada saat yang sama, penggunaan kata ganti “kami” yang berlebihan dalam teks juga menimbulkan kesan yang tidak baik, sehingga penulis karya ilmiah mencoba menggunakan konstruksi yang mengecualikan penggunaan kata ganti ini. Desain ini meliputi:

Proposal pribadi tanpa batas (misalnya, "Pada awalnya, mereka merumuskan tujuan pemeriksaan, dan kemudian memilih dan membentuk kelompok ahli");

Pernyataan orang ketiga (misalnya, "penulis percaya ...");

Kalimat dengan kata kerja pasif (misalnya, "Sebuah model ekonomi dan matematika telah dikembangkan ...").

Salah satu syarat terpenting yang menjamin nilai ilmiah dan praktis dari informasi yang terkandung dalam sebuah karya ilmiah tertulis adalah akurasi semantik. Kata yang salah dipilih dapat secara signifikan mengubah makna dari apa yang tertulis, memberikan kemungkinan interpretasi ganda dan memberikan nada yang tidak diinginkan pada keseluruhan teks.

Jangan menyalahgunakan terminologi pseudo-ilmiah dan kata-kata asing, terutama jika Anda sendiri tidak tahu arti sebenarnya dari kata-kata dan ungkapan ini.

Kualitas pidato ilmiah yang diperlukan adalah kejelasan, yaitu Kemampuan untuk menulis dengan cara yang dapat diakses dan dimengerti.

verbositas yang tidak perlu harus dihindari. Kualitas pidato ilmiah yang kompeten yang diperlukan dan wajib, yang menentukan budayanya, adalah singkatnya. Penting untuk dapat menghindari pengulangan yang tidak perlu, detail yang berlebihan, dan sampah verbal. Tujuan dalam hal ini dapat dirumuskan sebagai berikut: “Bagaimana Anda tidak hanya lebih akurat, tetapi juga secara singkat menyampaikan esensi masalah.

Kutipan dapat digunakan dalam teks karya ilmiah untuk memperkuat argumen sendiri dengan merujuk pada sumber yang berwenang atau untuk menggambarkan kritik seseorang terhadap ketentuan tertentu yang diungkapkan oleh penulis yang dikutip.

Teks kutipan dapat terdiri dari dua jenis: langsung, ketika teks kutipan diapit dengan tanda kutip dan diberikan dengan mempertahankan ejaan penulis, atau tidak langsung, ketika, dengan menceritakan kembali pemikiran penulis lain dengan kata-kata Anda sendiri , adalah mungkin untuk mencapai penghematan yang signifikan dalam teks.

Bagaimanapun, perlu untuk mereproduksi teks yang dikutip dengan tepat, karena pengurangan apa pun dapat merusak makna yang diinvestasikan oleh penulis kutipan yang dikutip, dan juga jangan lupa untuk menunjukkan sumber kutipan.

Agar materi digital, serta bukti dan justifikasi usulan ketentuan, kesimpulan dan rekomendasi lebih visual bentuk pelaporan khusus harus digunakan, seperti: diagram, tabel, grafik, bagan dll.

Tergantung pada isi tabel, ada dua jenis:

1. Analitis, yaitu hasil pengolahan dan analisis indikator. Biasanya setelah mereka dibuat generalisasi sebagai pengetahuan baru (kesimpulan).

2. Non-analitis, yang biasanya berisi data mentah yang hanya berfungsi sebagai informasi atau kepastian.

Jika teks berisi lebih dari satu tabel, maka semuanya harus diberi nomor dengan angka Arab ("Tabel ..." ditulis di atas sudut kiri atas, menunjukkan nomor seri tabel).

Judul tabel, jika ada, harus mencerminkan isinya, tepat dan ringkas. Judul harus diletakkan di atas tabel.

Saat memindahkan bagian tabel ke halaman yang sama atau halaman lain, judul diletakkan hanya di atas bagian pertama tabel.

Juga harus diingat untuk menunjukkan sumber dari semua data yang diberikan dalam tabel.

Sangat sering, untuk menyajikan data statistik yang menggambarkan kesimpulan atau pola tertentu, lebih baik menggunakan grafik atau bagan. Persyaratan berikut dikenakan pada desain ilustrasi dalam karya ilmiah:

1. Ilustrasi harus disematkan dalam teks dan terkait dengannya, mis. itu harus secara organik melengkapi apa yang telah dikatakan.

2. Semua ilustrasi harus diberi nomor urut (kecuali jika hanya ada satu ilustrasi di seluruh teks).

3. Tautan ke ilustrasi ditempatkan di teks di tempat yang mengacu pada topik yang terkait dengan ilustrasi. Tautan dapat dikeluarkan baik dalam bentuk ekspresi yang diapit tanda kurung, atau menggunakan pergantian khusus, misalnya: "(Gbr. 2)", atau "Seperti yang dapat dilihat dari Gbr. 2 ...", atau " ... seperti yang dapat dilihat pada Gambar. 2". Anda tidak boleh memformat tautan sebagai frasa independen.

4. Setiap ilustrasi harus dilengkapi dengan keterangan, yang harus sesuai dengan teks utama dan isi ilustrasi.

Persyaratan dasar berikut dikenakan pada desain naskah karya ilmiah:

1. Semua teks dicetak pada kertas A4 standar (210x297 mm).

2. Jumlah karakter per baris adalah 60-65 (termasuk spasi), jumlah baris dalam satu halaman penuh adalah 28-30.

3. Ukuran margin: atas - 20 mm, bawah - 20 mm, kanan - 10 mm , kiri - 20-30 mm. Ukuran indentasi paragraf adalah 5 karakter (10 mm).

Topik 9.

Secara tradisional, struktur komposisi R&D tertentu telah berkembang, elemen-elemen utamanya, dalam urutan pengaturannya, adalah sebagai berikut: 1. Halaman judul 2. Daftar isi 3. Pendahuluan 4. Bab dari bagian utama 5. Kesimpulan 6. Daftar bibliografi 7. Aplikasi Judul Halaman adalah halaman pertama dari pekerjaan penelitian dan diisi sesuai dengan aturan yang ditetapkan secara ketat. Setelah halaman judul ditempatkan Daftar isi, yang mencantumkan semua judul R&D dan halaman tempat mereka memulai. Judul daftar isi harus persis mengulang judul dalam teks. Pengantar. Di sini, kebaruan ilmiah dan relevansi topik yang dipilih, tujuan dan isi tugas yang ditetapkan biasanya dibuktikan, objek dan subjek penelitian dirumuskan, metode (atau metode) penelitian yang dipilih ditunjukkan, dan signifikansi teoretis dan nilai yang diterapkan dari hasil yang diperoleh dilaporkan. Kebaruan ilmiah R&D memberi penulis hak untuk menggunakan istilah "Untuk pertama kalinya" ketika menggambarkan hasil yang diperoleh, yang berarti tidak adanya hasil serupa sebelum dipublikasikan. Kebaruan ilmiah dimanifestasikan dengan adanya ketentuan teoretis yang pertama kali dirumuskan dan dibuktikan dalam isinya, rekomendasi metodologis yang dipraktikkan dan memiliki dampak signifikan pada pengembangan ilmu pengetahuan secara umum dan bidangnya masing-masing. Relevansi topik dinilai dari sudut pandang modernitas dan signifikansi sosial, situasi masalah diciptakan, jalan keluar yang Anda usulkan. Untuk memberi tahu pembaca R&D tentang perkembangan topik yang dipilih, a tinjauan singkat literatur, yang pada akhirnya harus mengarah pada kesimpulan bahwa topik tertentu belum diungkapkan (atau telah diungkapkan hanya sebagian atau dalam aspek yang salah dan oleh karena itu perlu pengembangan lebih lanjut). Tinjauan literatur tentang topik tersebut harus menunjukkan pengenalan menyeluruh dengan literatur khusus, kemampuan untuk mensistematisasikan sumber, memeriksanya secara kritis, menyoroti yang penting, mengevaluasi apa yang sebelumnya dilakukan oleh peneliti lain, dan menentukan hal utama dalam keadaan saat ini. dari studi topik. Semua publikasi dengan nilai apa pun yang secara langsung dan langsung terkait dengan topik penelitian harus diberi nama dan dievaluasi secara kritis. Dari rumusan masalah ilmiah dan bukti bahwa bagian dari masalah ini, yang menjadi subjek penelitian, belum dikembangkan dan dicakup dalam literatur khusus, adalah logis untuk beralih ke rumusan. tujuan dari penelitian yang dilakukan, dan juga menunjukkan tugas-tugas khusus yang harus diselesaikan sesuai dengan tujuan ini. Hal ini biasanya dilakukan dalam bentuk enumerasi (mengeksplorasi…, mendeskripsikan…, menetapkan…, mengidentifikasi…, menurunkan formula, dll.). Perumusan tugas-tugas ini harus dilakukan secermat mungkin, karena uraian penyelesaiannya harus menjadi isi bab-bab R&D. Hal ini juga penting karena judul-judul bab tersebut “lahir” justru dari rumusan tujuan penelitian yang dilakukan. Elemen wajib dari pendahuluan adalah kata-katanya objek dan subjek penelitian. Objek adalah proses atau fenomena yang menimbulkan situasi masalah dan dipilih untuk dipelajari. Subjek adalah sesuatu yang berada dalam batas-batas objek. Objek dan subjek penelitian sebagai kategori proses ilmiah saling terkait secara umum dan khusus. Pada objeknya, bagian itu dipilih, yang berfungsi sebagai subjek penelitian. Dialah yang menjadi perhatian utama, yaitu subjek penelitian yang menentukan topik penelitian, yang ditunjukkan pada halaman judul sebagai judulnya. Unsur wajib dari pendahuluan juga merupakan indikasi dari metode penelitian, yang berfungsi sebagai alat untuk memperoleh materi faktual, menjadi syarat yang diperlukan untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dalam pekerjaan tersebut. Pendahuluan menjelaskan elemen lain dari proses ilmiah. Ini termasuk, khususnya, indikasi tentang bahan spesifik apa karya itu sendiri dibuat. Ini juga memberikan deskripsi tentang sumber informasi utama (resmi, ilmiah, sastra, bibliografi), serta landasan metodologis penelitian. dalam bab bagian utama dari penelitian metodologi dan teknik penelitian dipertimbangkan secara rinci dan hasilnya diringkas. Semua materi yang tidak penting untuk memahami solusi masalah ilmiah disertakan dalam lampiran. Isi bab-bab bagian utama harus benar-benar sesuai dengan topik penelitian dan mengungkapkannya sepenuhnya. Bab-bab ini harus menunjukkan kemampuan untuk menyajikan materi secara ringkas, logis dan dengan argumen. R&D berakhir bagian terakhir, yang Ini disebut "kesimpulan". Seperti halnya kesimpulan, bagian R&D ini berfungsi sebagai akhir, ditentukan oleh logika penelitian, yang berupa sintesis dari informasi ilmiah yang terkumpul di bagian utama. Sintesis ini adalah penyajian yang konsisten dan logis dari hasil yang diperoleh dan hubungannya dengan tujuan umum dan tugas khusus yang ditetapkan dan dirumuskan dalam pendahuluan. Di sinilah apa yang disebut pengetahuan "inferensial" terkandung, yang baru dalam kaitannya dengan pengetahuan asli. Pengetahuan inferensial ini tidak boleh diganti dengan ringkasan mekanis dari kesimpulan di akhir bab yang menyajikan ringkasan singkat, tetapi harus berisi yang baru, esensial yang merupakan hasil akhir penelitian, yang sering disajikan dalam bentuk ringkasan. jumlah paragraf bernomor. Urutan mereka ditentukan oleh logika desain penelitian. Pada saat yang sama, tidak hanya kebaruan ilmiah dan signifikansi teoretisnya, tetapi juga nilai praktis, yang muncul dari hasil akhir, ditunjukkan. Setelah kesimpulan, biasanya ditempatkan daftar pustaka literatur yang digunakan. Daftar ini adalah salah satu bagian penting dari R&D dan mencerminkan karya kreatif independen. Setiap sumber sastra yang termasuk dalam daftar tersebut harus tercermin dalam teks. Jika penulis membuat referensi ke fakta yang dipinjam atau mengutip karya penulis lain, maka ia harus menunjukkan di subskrip dari mana bahan yang dikutip berasal. Anda tidak boleh memasukkan dalam daftar bibliografi karya-karya yang tidak dirujuk dalam teks dan yang sebenarnya belum pernah digunakan. Tidak disarankan untuk memasukkan ensiklopedia, buku referensi, buku sains populer, surat kabar dalam daftar ini. Jika ada kebutuhan untuk menggunakan publikasi tersebut, maka mereka harus diberikan dalam subskrip. Bahan pembantu atau tambahan yang mengacaukan teks bagian utama ditempatkan di aplikasi. Isi dari aplikasi ini sangat beragam. Misalnya, ini dapat berupa salinan dokumen asli, kutipan dari bahan pelaporan, rencana dan protokol produksi, ketentuan tertentu dari instruksi dan aturan, teks yang sebelumnya tidak diterbitkan, korespondensi, dll. Bentuknya bisa berupa teks, tabel, grafik, peta. Aplikasi tidak dapat menyertakan daftar referensi bibliografi, indeks bantu dari semua jenis, komentar dan catatan referensi, yang bukan aplikasi untuk teks utama, tetapi elemen dari peralatan referensi yang membantu menggunakan teks utamanya. Setiap aplikasi harus dimulai dengan yang baru lembar (halaman) dengan ditunjukkan di sudut kanan atas kata "Aplikasi" dan memiliki judul tematik. Jika ada lebih dari satu lampiran, diberi nomor dengan angka Arab (tanpa tanda nomor), misalnya: "Lampiran I", "Lampiran 2", dll. Penomoran halaman di mana lampiran diberikan harus terus menerus dan melanjutkan penomoran umum halaman teks utama. Koneksi teks utama dengan aplikasi dilakukan melalui tautan yang digunakan dengan kata "lihat"; biasanya disingkat dan diapit dengan sandi dalam tanda kurung dalam bentuk: (lihat lampiran 5).

Peneliti harus menulis makalah secara logis, benar menggunakan terminologi yang diperlukan, dan selama pembelaan dengan jelas menyatakan pemikirannya dan memberikan argumen tertentu. R&D memiliki beberapa klasifikasi:

• fundamental, perolehan pengetahuan teoretis baru, data dan pola ilmiah di bidang yang diteliti;
• penelusuran, pengembangan prakiraan formasi terkini dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, serta penelusuran dan penemuan pola yang belum ada;
• diterapkan, memecahkan masalah ilmiah tertentu untuk menciptakan solusi baru (pengembangan metode, rekomendasi dan petunjuk langkah demi langkah).

Dalam menyusun sebuah karya ilmiah, mahasiswa harus secara mandiri melakukan penelitian yang dapat memecahkan masalah tertentu. Pekerjaan harus sepenuhnya mengungkapkan semua akumulasi pengetahuan dan keterampilan siswa. R&D menetapkan tujuan tertentu untuk siswa, yang penting untuk dipertimbangkan saat meneliti dan menulis semua materi:

• mengembangkan keterampilan untuk penelitian mandiri yang dapat diterapkan untuk memecahkan masalah aktual;
• studi menyeluruh terhadap karya-karya yang ada, baik di dalam negeri kita maupun di luar negeri;
• kemampuan untuk mempelajari masalah yang dipilih secara mandiri;
• demonstrasi keterampilan menganalisis dan mensistematisasikan data yang diperoleh selama penelitian;
• mengembangkan minat dalam R&D.

Segera setelah siswa menerima tugas, ia harus membiasakan diri dengannya dan, jika perlu, jangan ragu untuk mengajukan pertanyaan. Tidak perlu menunda pekerjaan untuk nanti, karena dapat ditunda. Penting untuk mengerjakan karya ilmiah secara teratur, memenuhi semua tugas dan rekomendasi kepala secara kualitatif. R&D memang perlu dilakukan secara rutin dan diberi banyak waktu, tapi worth it, karena hanya dalam beberapa semester kamu bisa mendapatkan pekerjaan yang benar-benar berkualitas. Penting untuk tidak marah jika sesuatu tidak berhasil, karena semua orang belajar dan tidak ada yang perlu dikhawatirkan. Siswa perlu mengingat empat aturan dasar yang akan membantu untuk berhasil mengatasi tugas:

• bekerja secara teratur;
• pemimpin tidak harus sepenuhnya mengarahkan semua langkah siswa;
• jangan ragu untuk mengambil inisiatif;
• memahami bahwa setiap orang berhak melakukan kesalahan.

Tema, tugas dan materi karya penelitian

Subjek- ini adalah pemahaman yang sangat luas, yang dapat berubah selama penulisan karya. Topik dapat diarahkan ke segala arah yang nyaman bagi siswa, sehingga lebih baik menekankan pengetahuan dan pemahamannya dalam pekerjaan yang dipilih.

Tugas- ini adalah konsep yang lebih spesifik, karena memiliki pernyataan yang jelas, itu juga disebut DNA (apa yang Diberikan, apa yang ditemukan dan apa Kriteria untuk memecahkan masalah). Tugas lebih kompleks dan lebih mudah, pemimpin secara mandiri memilih siswa berdasarkan keterampilannya.

Bahan Ini adalah informasi yang disediakan secara eksklusif dalam bentuk elektronik. Ini bisa berupa pembuktian teorema, berbagai grafik, draft laporan, hasil eksperimen dan eksperimen. Selama bertahun-tahun studi, siswa harus belajar untuk mempresentasikan karya mereka dalam format yang diperlukan.

Memilih topik penelitian yang sesuai

Dua langkah praktis telah dikembangkan untuk membantu Anda memilih topik yang tepat untuk menulis karya ilmiah. Seorang guru dapat memilih topik untuk siswa, atau dia memilih topik sendiri, tergantung pada pengetahuan dan preferensinya. Pilihan dapat dibuat untuk mendukung banyak ilmu:

• matematika ("Angka pembatas", "Pembungkus padat dan periodisitas", "Trigonometri dan bilangan kompleks", "Persamaan dan sistem", "Matematika dan musik", dll.);
• fisika ("Struktur Galaksi", "Pengaruh bulan", "Masers luar angkasa", "Lapisan ionik dari sistem ruang angkasa", "Masalah meluncurkan Republik Belarus ke luar angkasa", dll.);
• fisika dan kimia ("Fisika umum, kimia, dan pengembangan kimia fisik", "Batas sistem periodik", "Kemasan padat, cangkang dan inti", "Energi ionisasi dan disosiasi", dll.);
• kimia ("Masa lalu dan masa depan sistem periodik", "Kimia sebagai dasar biologi", "Konsep flogiston sebagai elektron", "Kimia dan transformasi gula", dll.);
• biologi ("Kelas Tumbuhan", "Misteri Tidur", "Analisis Kematian", "Elektrogram Berbagai Organ", "Proyek Vavilov-Lysenok", dll.);
• biologi dan kimia ("Kebutuhan akan kandungan kalium dalam tubuh", "Peran radioisotop dalam biologi", "Perkembangan revolusi hijau", "Penyebab utama kematian", dll.);
• manusia, masyarakat, negara ("Penyakit dan Gangguan Gugup dan Mental", "Psikologi Jerman, Analisis Goethe", "SOS-Complex", "Hak Pelanggaran", "Hak Siswa", dll.);
• pengantar ilmu ekonomi;
• cerita.

Struktur penelitian

Semua karya ilmiah harus disusun sesuai dengan standar yang ditetapkan, sehingga harus disajikan dengan cara berikut:

• halaman judul (halaman pertama diisi menurut aturan tertentu);
• konten (halaman kedua, bab dan paragraf dengan halaman yang sesuai ditunjukkan di atasnya);
• pendahuluan (masalahnya ditunjukkan, serta relevansinya dan signifikansi praktis dari masalah);
• bagian utama (perlu untuk mengungkapkan sepenuhnya esensi karya ilmiah);
• kesimpulan (merumuskan kesimpulan materi secara ringkas);
• kesimpulan;
• Bibliografi;
• aplikasi.

Cara menulis makalah penelitian yang benar

Spesialis berpengalaman telah mengembangkan satu algoritme yang benar yang akan membantu Anda menulis makalah penelitian berkualitas tinggi. Siswa harus hati-hati mempelajari perkembangan ini dan mematuhi rekomendasi ini. Kemudian dia akan dapat melaksanakan rencananya tanpa masalah:

• perlu untuk mengumpulkan semua informasi yang tersedia tentang masalah ini;
• melakukan analisis menyeluruh dan merangkum pengetahuan yang diperoleh;
• mengembangkan rencana aksi yang terencana dengan baik;
• memilih metode untuk melakukan penelitian;
• melakukan penelitian;
• hati-hati memproses informasi yang diterima;
• perlu menyusun materi secara tertulis dalam bentuk teks holistik;
• penyerahan pekerjaan untuk ditinjau;
• pemberian perlindungan;
• perlindungan kerja.

Pekerjaan penelitian (R&D) - cara menulis dengan benar diperbarui: 15 Februari 2019 oleh: Artikel Ilmiah.Ru

Ada skema yang diterima untuk menulis makalah penelitian. Demikian pula untuk makalah, diploma, sarjana, magister dan disertasi. Skema ini mengasumsikan adanya bagian-bagian berikut dalam pekerjaan: konten, pendahuluan, sejumlah bab (dengan setidaknya dua paragraf per bab), kesimpulan, daftar referensi, aplikasi.

Bagian pekerjaan yang paling formal adalah PENGANTAR. Perkenalan dimulai program penelitian- rencana tindakan yang ideal bagi peneliti, yang diperlukan baik untuk pemahaman apa, mengapa, bagaimana dan Dengan menggunakan apa mengeksplorasi, sekaligus memahami bagaimana menerapkan penelitian ini?(rencana tindakan berturut-turut). Pendahuluan memiliki struktur yang mapan:

Relevansi topik penelitian. Di bagian pendahuluan ini, alasan diberikan mengapa dan mengapa topik khusus ini, masalah sedang dipelajari. Penting untuk merumuskan relevansi sespesifik mungkin, dalam kerangka topik penelitian yang dipilih. Pernyataan umum yang abstrak tentang keadaan kemanusiaan dan pengetahuan manusia, serta argumen tentang pentingnya arah yang dipilih oleh siswa dan pentingnya pekerjaan ini, tidak diinginkan. Mengungkap relevansi penelitian, perlu untuk menunjukkan tugas apa yang dihadapi teori dan praktik, sebelum ilmu psikologis dan pedagogis dalam aspek arah yang dipilih dalam kondisi sosial ekonomi tertentu, mencerminkan apa yang telah dilakukan oleh para ilmuwan dan peneliti sebelumnya. dan apa yang belum sepenuhnya dipelajari, apa perspektif baru dari masalah yang terungkap dalam karya.

Cakupan relevansi harus singkat. Tidak ada kebutuhan khusus untuk memulai deskripsinya dari jauh. Cukup dalam satu (maksimal dua) untuk makalah dan dua atau tiga halaman teks yang diketik untuk tesis untuk menunjukkan hal utama - esensi dari situasi masalah.

Relevansi topik mata kuliah cukup untuk diungkapkan dalam memahami konteks penelitian, argumentasi minat pada topik yang dipilih, problematisasi topik penelitian.

Relevansi topik penelitian diploma, tesis master dapat terungkap dalam tiga arah:

Sosial. Sebuah paragraf tentang konteks sosial saat ini dalam kaitannya dengan masalah penelitian. Misalnya: "Dalam konteks kesenjangan yang semakin melebar dalam orientasi nilai dari generasi yang berbeda, menjadi relevan ... masalah ini dan itu, pengungkapan yang akan memungkinkan ...".

teoretis. Sebuah paragraf tentang skala teori pertanyaan. Misalnya: “Masalah ini dipertimbangkan dalam ilmu manusia (atau ilmu psikologi dan pedagogis) dalam perspektif (atau aspek) ini dan itu). Namun, perhatian utama diberikan pada sesuatu, dan bukan pada pertanyaan ... ".

praktis. Sebuah paragraf tentang keadaan dalam praktek masalah yang sedang dibahas. Misalnya: "Analisis praktik menunjukkan bahwa psikolog (anak-anak) tidak cukup akrab (tidak memiliki keterampilan yang memadai, tidak selalu memberikan perhatian profesional), dan semakin dihadapkan pada ...". Atau: "Pengungkapan masalah ini akan berkontribusi pada perkembangan ... dalam praktiknya ...".

Setelah secara singkat dan sekaligus menjelaskan secara rinci relevansi penelitian, penulis merumuskan: kontroversi penelitian. Kontradiksi dipahami sebagai hubungan tertentu antara yang saling eksklusif, tetapi pada saat yang sama saling mengkondisikan dan saling bertentangan dalam satu objek dan keadaannya. Dalam pedagogi dan psikologi, kontradiksi dipahami sebagai inkonsistensi, inkonsistensi antara setiap aspek dari satu objek. Misalnya: "Dalam keadaan masalah saat ini, kontradiksi yang belum terselesaikan telah berkembang antara ini dan itu dalam teori ... dan ini dan itu dalam praktik ...".

Kajian diawali dengan perumusan ilmiah Masalah , yang mengikuti dari yang dipilih tema riset. Dalam arti luas, masalah adalah masalah teoretis atau praktis yang kompleks yang memerlukan studi dan penyelesaian. Dalam sains, ini adalah situasi yang kontradiktif, bertindak dalam bentuk posisi yang berlawanan dalam menjelaskan fenomena, objek, proses, dan membutuhkan teori yang memadai untuk menyelesaikannya. Masalah penelitian adalah pertanyaan yang direncanakan untuk dijawab dalam proses pengerjaan suatu penelitian, inilah yang sedang kita pelajari. Lebih mudah untuk merumuskan masalah sebagai bentuk interogatif dari topik. Misalnya: topik terdengar seperti “Ciri psikologis perilaku peran seorang wanita dalam keluarga tidak lengkap”, maka masalahnya dapat dirumuskan sebagai “Apa ciri-ciri perilaku peran seorang wanita dalam keluarga tidak lengkap dibandingkan dengan peran perilaku wanita dalam keluarga lengkap?”. Atau topik "Pembentukan identitas profesional guru dalam proses pelatihan universitas" mungkin melibatkan masalah seperti: "Bagaimana kondisi psikologis dan pedagogis untuk pembentukan identitas profesional guru dalam proses pelatihan universitas?"

Penting untuk dipahami bahwa masalahnya bukan hanya klarifikasi topik, tetapi penemuan dan perumusan singkat dari kontradiksi tertentu atau tidak diketahui yang perlu diselesaikan atau diklarifikasi dalam perjalanan studi.

Setelah masalah dirumuskan, perlu untuk menunjuk tujuan studi. Tujuan adalah peristiwa atau keadaan masa depan yang dibayangkan dan diinginkan, representasi ideal dari hasil tindakan kita. Sarana yang diperlukan untuk mencapainya konsisten dengan tujuan. Tujuannya adalah apa yang ingin dicapai peneliti dalam proses kerjanya; apa yang ingin kami jelaskan dalam penelitian ini. Misalnya, "Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi, membenarkan, dan memverifikasi secara eksperimental kondisi ...". Semakin spesifik tujuan, semakin jelas apa, bagaimana dan dengan cara apa yang direncanakan untuk dicapai dalam pekerjaan. Ungkapan "Pemecahan masalah ini adalah tujuan penelitian" juga dimungkinkan, yang akan menghindari pengulangan "pembalikan" masalah.

Setelah masalah ditentukan objek studi, lalu subjek studi.

Objek studi- ini, sebagai suatu peraturan, area atau bidang fenomena, proses psikologis dan pedagogis nyata yang mengandung kontradiksi dan menimbulkan situasi masalah. Mendefinisikan objek penelitian, penulis menunjuk bidang penelitian.

Subyek studi- ini adalah sisi, properti, karakteristik objek yang terpisah; sisi itu, aspek itu, sudut pandang yang darinya peneliti mengenali objek integral, sambil menyoroti fitur utama, paling esensial dari objek untuk penelitian.Merumuskan subjek penelitian, penulis mengklarifikasi pertanyaan: apa yang sedang diselidiki?

Subjek merupakan konsep yang lebih sempit dari objek kajian. Berkaca pada subjek penelitian, siswa menentukan apa hubungan, sifat, aspek, fungsi dari objek penelitian ini mengungkapkan. Subjek penelitian harus sesuai dengan topik penelitian.

Obyek dan subyek, masalah dan tujuan penelitian sangat erat hubungannya tujuan penelitian. Tugas adalah tujuan dari kegiatan yang diberikan dalam kondisi tertentu tertentu. Dalam penelitian, tugas adalah pertanyaan atau tindakan tertentu, penyelesaian atau pelaksanaannya yang mendekatkan pada pengungkapan masalah penelitian dan pencapaian tujuan pekerjaan. Pemahaman tugas difasilitasi oleh pencarian jawaban atas pertanyaan: apa yang perlu dilakukan untuk mencapai tujuan, untuk memecahkan masalah penelitian? Ketika merumuskan tugas, harus diingat bahwa dengan menyelesaikannya, program penelitian benar-benar ditetapkan: memberikan deskripsi, menentukan landasan teoretis penelitian, mengidentifikasi, mengkarakterisasi, mengungkapkan kekhasan fenomena (membuat asumsi, memilih metode, mengembangkan program, mengumpulkan informasi, memperoleh data, membandingkan data satu sama lain dalam hal parameter tertentu, dll. - ini adalah tugas penelitian internal yang tidak termasuk dalam kategori umum).

Dengan demikian, setiap tugas berikutnya hanya dapat diselesaikan berdasarkan hasil penyelesaian yang sebelumnya. Secara total, disarankan untuk mengatur dan menyelesaikan setidaknya tiga, tetapi tidak lebih dari lima tugas. Setelah merumuskan tugas, logis untuk melanjutkan ke perumusan hipotesis penelitian.

Hipotesis penelitian- asumsi ilmiah, asumsi yang membutuhkan verifikasi eksperimental dan pembenaran teoretis untuk menjadi teori ilmiah yang andal. Perumusan hipotesis adalah tahap yang paling kompleks dan penting dari desain penelitian. Hipotesis sebagian besar membangun logika "penulis" dari penelitian ini.

Hipotesis berisi jawaban hipotetis atas pertanyaan, yang disajikan dalam bentuk pernyataan tujuan penelitian.

Hipotesis adalah asumsi berbasis ilmiah tentang struktur subjek penelitian, tentang sifat unsur-unsurnya dan hubungannya, tentang mekanisme fungsi dan perkembangannya. Suatu hipotesis mengandung faktor-faktor yang menentukan suatu fenomena tertentu. Hipotesis harus dapat diuji selama penelitian, tetapi mereka dapat dikonfirmasi atau disangkal.

Hipotesis tidak boleh mengandung konsep yang tidak ditentukan; seharusnya tidak mengizinkan penilaian nilai; tidak boleh menyertakan banyak batasan dan asumsi; harus dapat diverifikasi menggunakan teknik atau metode yang ada.

Ada berbagai jenis hipotesis:

1. deskriptif:

Struktural - asumsi tentang serangkaian karakteristik elemen dalam objek yang diteliti;

Fungsional - asumsi tentang bentuk hubungan antara elemen-elemen objek yang diteliti;

2. explanatory - asumsi hubungan kausal dalam objek yang diteliti, membutuhkan verifikasi eksperimental.

Hipotesis juga dapat dibagi menjadi:

umum - untuk menjelaskan seluruh kelas fenomena, untuk mendapatkan sifat reguler dari hubungan kapan saja dan di mana saja;

private - untuk mengetahui alasan terjadinya pola pada subset elemen tertentu dari set ini;

tunggal - untuk mengidentifikasi pola fakta tunggal, peristiwa atau fenomena tertentu;

pekerja - asumsi yang diajukan pada awal studi dan tidak menetapkan tugas untuk akhirnya mengklarifikasi penyebab dan pola. Hal ini memungkinkan peneliti untuk membangun suatu sistem (pengelompokan) tertentu dari hasil pengamatan dan memberikan gambaran awal tentang fenomena yang diteliti yang konsisten dengannya.

Di samping itu , hipotesis dapat dibagi menjadi: utama (yang menjadi dasar penelitian) dan inferensial (berasal dari penelitian dan merupakan prasyarat untuk yang berikutnya).

Dalam kasus luar biasa, penelitian (pekerjaan eksplorasi, historiografi, dll.) awalnya mungkin tidak memiliki hipotesis, tetapi ini harus dibenarkan.

Langkah selanjutnya harus memahami landasan teoretis dan metodologis penelitian. Landasan teoretis dan metodologis adalah satu atau beberapa ide konseptual yang saling terkait, sejalan dengan yang dibangun penelitiannya sendiri. Dasar metodologis tidak dapat berupa daftar sederhana nama-nama ilmuwan atau teori yang dibahas dalam karya tersebut. Tidak perlu mengedepankan ide-ide dari paradigma atau konsep ilmiah yang saling bertentangan sebagai landasan metodologis. Dasar metodologis penelitian adalah posisi yang dinyatakan, atas dasar pertanyaan penelitian tertentu yang akan dipahami dan ditafsirkan.

Pendahuluan juga menyebutkan: metode penelitian berupa pencacahan sederhana menurut prinsip dari umum (analisis literatur ilmiah tentang masalah, analisis terminologis, survei, observasi, metode naratif (deskriptif), dll) ke spesifik (metode yang digunakan dalam penelitian empiris); basis penelitian eksperimental- organisasi, perusahaan, divisi (misalnya, sekolah, universitas, perusahaan, dll.) di mana penelitian atau pekerjaan eksperimental dilakukan; sampel - jumlah total subjek dan dirinci oleh perbedaan signifikan untuk penelitian (jenis kelamin, usia, kelompok sosial; kelompok eksperimen dan kontrol, dll.).

Dimungkinkan (tetapi tidak perlu) untuk menyorot item klausa pertahanan, yang merupakan "jawaban" atas tugas yang ditetapkan, dirumuskan dalam bentuk pernyataan teoretis.

Pendahuluan dapat menyatakan Signifikansi teoritis dan praktis dari penelitian- pernyataan tentang apa yang secara fundamental baru terungkap dalam karya ini, bagaimana dan di bidang apa yang memungkinkan untuk menggunakan hasil penelitian.

Jika penelitian dilakukan dalam beberapa tahap, maka diberikan deskripsi singkat dari setiap tahap penelitian: dalam kerangka waktu apa dan apa yang dilakukan.

Sebenarnya pekerjaan ini disusun menjadi beberapa bab . Jumlah bab dalam satu term paper biasanya dua (maksimal tiga); dalam tesis - dua atau tiga (jika perlu - empat). Jika karya ini disusun menjadi tiga bab, maka logika berikut ini masuk akal: bab pertama bersifat teoretis; yang kedua adalah alasan dan deskripsi metode penelitian; ketiga adalah presentasi hasil penelitian dan pembahasannya. Dalam versi yang lebih singkat: bab pertama bersifat teoretis; yang kedua adalah empiris.

BAB 1. Bagian teoretis dari pekerjaan. Tinjau dan analisis keadaan pengetahuan tentang masalah ini. Bab ini memberikan gambaran tentang sejarah kajian masalah yang dibahas dalam makalah. Kajian ini dapat disusun menurut arah keilmuan dan mazhab ilmiah, sesuai dengan tahapan sejarah perkembangan ilmu pengetahuan, sesuai dengan perkembangan pemikiran dalam penelitian luar dan dalam negeri, dll. Pada bab pertama, penting untuk membahas konsep-konsep dasar, memberikan karakteristik esensial mereka, dan posisi teoritis dalam kaitannya dengan masalah yang dipertimbangkan dalam penelitian ini. Saat menganalisis sejarah suatu masalah, masuk akal untuk fokus pada aspek yang belum dijelajahi atau masalah kontroversial. Sebagai hasil dari bab pertama, pembuktian teoritis yang jelas dari penelitian empiris yang direncanakan harus diberikan, perangkat konseptual harus dirumuskan, dan logika penelitian harus dibuktikan.

BAB 2 Bagian empiris dari pekerjaan. Berisi pembenaran dan deskripsi prosedur dan metode penelitian; karakteristik sampel, ruang penelitian, bahan yang dikumpulkan; deskripsi jalannya pekerjaan eksperimental, tahapan utama dan logika penelitian; deskripsi kelompok kontrol dan eksperimen; alat pengolah data. Bab ini menjelaskan hasil studi atau eksperimen empiris, analisis dan interpretasinya; ditarik kesimpulan.

Adalah penting bahwa bab pertama dan kedua saling berhubungan secara bermakna. Dasar pemikiran untuk jalannya studi, pilihan metode, logika analisis dan interpretasi data harus mengikuti dari pembenaran teoretis dari studi empiris.

Struktur pekerjaan penelitian

Struktur karya: halaman judul, isi, pendahuluan, bab teoritis dan praktis, kesimpulan dan kesimpulan, literatur dan sumber, aplikasi. Persyaratan Umum:

• karya versi cetak, format lembaran A 4;
• ukuran 12, spasi baris 1,5;
• penomoran ditunjukkan di bagian bawah, di tengah;
• volume pekerjaan sebaiknya tidak melebihi 10 halaman, ditambah hingga 10 halaman di akhir pekerjaan, "Lampiran" ditempatkan (diagram, tabel, bagan, pertanyaan dari kuesioner atau wawancara, foto, ilustrasi, dll.).

Catatan! Setiap Peraturan pada konferensi penelitian, kompetisi mungkin memiliki persyaratan sendiri untuk desain karya siswa.

Pendaftaran karya penelitian

Presentasi hasil penelitian adalah tahap kerja yang melelahkan. Ada beberapa bentuk dasar penyajian hasil karya ilmiah: teks esai ilmiah; artikel, tesis; laporan, pesan; laporan, dll.

Persyaratan dasar untuk desain mereka:

Artikel adalah teks ilmiah independen, di mana peneliti mengungkapkan pemikirannya sendiri tentang masalah tersebut. Struktur artikel mirip dengan struktur teks penelitian, tetapi menyajikannya seolah-olah dalam bentuk miniatur. Di awal artikel, tesis utamanya diajukan, yang kemudian dikenai pembuktian yang beralasan di bagian utama. Di akhir artikel, kesimpulan ditempatkan yang mengkonfirmasi atau menyangkal semua hal di atas.

Kedua bentuk - baik artikel maupun tesis - dibuat berdasarkan teks penelitian sendiri, di mana seluruh rangkaian penelitian dipertimbangkan secara rinci dan hasilnya dijelaskan.

Pendaftaran dimulai hasil studi dari tata letak teks yang disiapkan menjadi bab-bab sesuai dengan struktur perkiraan pekerjaan. Setelah bab-bab terbentuk, bab-bab tersebut harus dibaca dan diedit dengan cermat baik dari segi ejaan dan sintaksis, dan dalam konten (periksa angka dan fakta, catatan kaki, kutipan, dll.).

Segera setelah membaca setiap bab dan membuat perubahan, mereka mulai menulis kesimpulan untuk bab yang bersangkutan. Kesimpulan bab biasanya berisi pernyataan tentang esensi masalah yang dibahas di dalamnya, dan ringkasan hasil analisis yang dilakukan.

Judul Halaman adalah halaman pertama suatu karya ilmiah dan diisi menurut kaidah-kaidah tertentu. Halaman judul menyatakan:

• nama lengkap lembaga pendidikan di bagian atas lembar di tengah;
• nama topik penelitian dengan font yang lebih besar di tengah lembar (tanpa kata “topik”);
• nama keluarga, nama dan patronimik penulis penelitian, indikasi kelas apa dia menjadi siswa - di bagian bawah halaman judul di sebelah kanan (tanpa kata "penulis", tidak diperlukan untuk menunjukkan institusi pendidikan di sini);
• nama keluarga, nama, patronimik, posisi, gelar ilmiah, dan gelar pengawas - di bawah entri sebelumnya (tanpa kata "penyelia", tidak perlu menunjukkan lembaga pendidikan di sini);
• tahun dan kota - di bagian bawah halaman, di tengah.

Opsi judul: daftar bagian pekerjaan, yang menunjukkan nomor halaman di mana setiap bagian dimulai:

Pendahuluan……………………………………………………………………….….2

Bab I (judul bab)………………………………………………………….4

Bab II (judul bab)………………………………………………………….7

Kesimpulan………………………………………………………………………….10

Referensi…………………………………………………………….12

Aplikasi (kuesioner, tabel, bagan, diagram, dll……….…….13

Judul harus mengikuti logika penelitian. Judul artistik tidak sesuai dengan judul bab dan paragraf. Seharusnya tidak ada bentuk kalimat interogatif dalam heading. Perhatikan daftar isi berikut. Tanpa topik penelitian, tidak mungkin menentukan subjek penelitian di sini. Topik penelitian ditunjukkan di bawah daftar isi (ukuran font 6).

1. Pendahuluan ……………………………………………………… hal. 3

2. Raksasa yang baik hati ………………………………………………. halaman 4

2.1. Penampilan yang buruk dan watak yang baik ……………………………….p. 4

2.2. Habitat ……………………………………………….p. 6

2.3. Keluarga ……………………………………………………… hal. 7

3. Di ambang kepunahan ……………………………………………….p. delapan

3.1. Perusakan habitat alami …………….p. delapan

3.2. Membunuh untuk makanan ………………………………………….halaman 9

3.3. Souvenir tidak sehat ……………………………………… hal. sepuluh

3.4. Penyakit ……………………………………………………… hal. sebelas

4. Membantu orang ………………………………………………………. halaman 12

4.1. Pemberantasan perburuan liar ……………………………….p. 12

4.2. Pembibitan ………………………………………………….p. tigabelas

5. Kesimpulan ………………………………………………………..p. empat belas

6. Referensi ………………………………………………..p. limabelas

7. Lampiran ………………………………………………………. halaman 16

Penyelamatan spesies hewan langka. gorila

pengantar adalah bagian terpenting dari karya ilmiah, karena dalam bentuk yang ringkas berisi semua ketentuan utama dan mendasar, pembenaran dan verifikasi yang menjadi tujuan studi tersebut. Pendahuluan harus mencakup: relevansi penelitian; permasalahan penelitian; kata-kata topik; objek subjek; tujuan, hipotesis; tugas; metode penelitian; struktur studi; signifikansi praktis dan kebaruan ilmiah dari penelitian; analisis singkat dari literatur. Volume pendahuluan biasanya 2-3 halaman.

Bagian utama (isi) Karya dapat berisi 2-3 bab. Bab 1 biasanya berisi hasil analisis literatur khusus, pembuktian teoritis dari topik penelitian; 2-3 bab mendeskripsikan tahapan kerja praktik, interpretasi data, identifikasi pola tertentu pada fenomena yang diteliti selama percobaan. Setiap bab diakhiri dengan kesimpulan.

Kesimpulan biasanya tidak lebih dari 1-2 halaman. Persyaratan utama untuk kesimpulan: tidak boleh mengulang kata demi kata kesimpulan dari bab-bab. Sebagai kesimpulan, kesimpulan paling umum berdasarkan hasil penelitian dirumuskan dan rekomendasi ditawarkan. Perlu diperhatikan derajat pencapaian tujuan, hasil pengujian kondisi hipotesis, dan garis besar prospek penelitian selanjutnya.

temuan harus memuat sesuatu yang baru dan signifikan yang merupakan hasil penelitian yang ilmiah dan praktis.

menggambar daftar bibliografi membutuhkan ketelitian khusus.

Aturan pendaftaran dalam daftar referensi berbagai versi publikasi. Pilihan untuk membangun bibliografi:

• alfabetis;
• sistematis;
• dalam urutan penyebutan pertama karya dalam teks;
• bab karya ilmiah.

Susunan abjad. Contoh:

1. Avanesov, G.A. Kriminologi / G.A. Avanesov. - M., 1984.- ... hal.;

2. Barsukov V.S. Menyediakan informasi. keamanan / V.S. Barsukov. - M., 1996. - ... hal.;

3. Hukum kontrak. Praktek dunia. - M., 1992. - ... hal.;

4. Shavaev, A.G. Keamanan struktur perbankan / A.G. Shavaev // Ekonomi dan kehidupan. - 1994.- N16.- hal.;

5. Gippius, Z.N. Karya: dalam 2 volume / Zinaida Gippius. - M.: Lakom-buku: Gabestro, 2001.- (Prosa Emas Zaman Perak) T. 1: Novel. - 367 hal.;

6. Kalenchuk, M. L. Tentang perluasan konsep posisi / M. L. Kalenchuk // Koleksi Fortunatov: bahan ilmiah. conf., didedikasikan Peringatan 100 tahun Moskow. ahli bahasa. sekolah, 1897 - 1997 / Ros. acad. Sains, Institut Rus. lang. - M., 2000. - S. 26-32

Artikel majalah

Andreeva, O. Abad Pertengahan: kultus Wanita Cantik / O. Andreeva // Sains dan Kehidupan. - 2005. - N 1. - S. 118 - 125.

Artikel koran

Pondok Karelia: [tentang proyek untuk membuat turis. pusat di desa Shuya] // Prionezhie. - 2006. - 1 September (No.32).

Bahan perundang-undangan.Entri berjudul:

Federasi Rusia. Konstitusi (1993). Konstitusi Federasi Rusia: resmi. teks. - M.: Pemasaran, 2001. - 39 hal.

Sumber daya elektronik

Internet selangkah demi selangkah [Sumber daya elektronik]: [interaktif. buku pelajaran]. - Elektron. Dan. dan program - St. Petersburg: PiterKom, 1997. - 1 elektron. memilih. disk (CD-ROM) + penyesuaian. (127 hal.). - Sistem. persyaratan: PC dari 486 DX 66 MHz; RAM 16Mb.; Jendela 95; suara membayar. - Zagl. dari layar;

Perpustakaan Negara Rusia [Sumber daya elektronik] / Pusat Informasi. teknologi RSL; ed. TELEVISI. Vlasenko; Web - master N.V. Kozlov. - Elektron. Dan. - M.: RSL, 1997. - Mode akses: http://www.rsl.ru, gratis. - Zagl. dari layar;

Penonton Internet Rusia telah melampaui ambang 5 juta orang [Sumber daya elektronik] // Persekutuan Penerbit Pers Berkala: . - Mode Akses: http:///print.php?id=511. - Deskripsi berdasarkan versi tertanggal 10 Februari 2005.

• sesuai dengan komposisi elemen, tautannya bisa penuh atau pendek;
• menurut lokasi, tautan intra-teks, subskrip, ekstra-teks dibedakan;
• ketika mengulang referensi ke objek yang sama, referensi primer dan sekunder dibedakan;
• jika ada beberapa objek referensi, mereka digabungkan menjadi satu referensi yang kompleks.

Aplikasi. Persyaratan utama untuk desain aplikasi dapat dirumuskan sebagai berikut:

• ditempatkan setelah daftar pustaka;
• dalam daftar isi, lampiran dibuat sebagai judul independen, dengan paginasi berkelanjutan dari seluruh teks;
• setiap aplikasi dibuat pada lembar terpisah dan harus memiliki judul di sudut kanan atas.

Ilustrasi pekerjaan penelitian ditempatkan untuk memberikan materi yang disajikan kejelasan, konkrit, figuratif. Gambar lebih baik ditempatkan segera setelah penyebutan pertama mereka dalam konteks pekerjaan. Jika setelah menyebutkan gambar tersebut, sisa ruang pada halaman tersebut tidak memungkinkan untuk ditempatkan, maka gambar tersebut dapat ditempatkan pada halaman berikutnya. meja, serta angka-angka, terletak setelah penyebutan pertama mereka dalam teks karya. Jika tabel tidak terkait langsung dengan teks, maka tabel dapat ditempatkan di aplikasi. Semua tabel harus memiliki judul yang menjelaskan secara singkat isi dari data tabel. Kutipan dalam teks karya diapit tanda petik. Setiap kutipan harus dikutip sebagai sumber. Setelah menyatukan bagian-bagian pekerjaan menjadi satu kesatuan, disarankan untuk melaksanakan penomoran catatan kaki secara terus menerus. Saat menyajikan konsep penulis apa pun, Anda dapat melakukannya tanpa kutipan. Dalam hal ini, pemikiran utama penulis dijelaskan secara ketat sesuai dengan makna aslinya. Namun dalam hal ini, perlu dibuat catatan kaki pada sumbernya. Kutipan juga dapat digunakan untuk menggambarkan penilaian Anda sendiri. Namun, peneliti harus sangat berhati-hati dalam mengutip dan memantau kebenarannya dengan cermat. Tidak lengkap, sengaja diselewengkan dan disesuaikan dengan tujuan peneliti, kutipan tidak menghiasi karyanya dan tidak menambah signifikansinya.