Apa persyaratan tempat tidur di taman kanak-kanak, kriteria pilihan yang tepat. Penandaan furnitur dalam grup Grup tinggi, mm

Ekaterina Tepikina
Pelabelan furnitur dalam grup

Seperti yang Anda ketahui, menurut SanPin: “Kursi harus lengkap dengan meja satu kelompok, yang seharusnya ditandai. Pilihan mebel untuk anak-anak harus dilakukan dengan mempertimbangkan indikator antropometrik" (Peraturan dan peraturan sanitasi dan epidemiologi hal. 6.6).

Di industri yang berbeda menandai melayani tujuan yang berbeda. Di taman kanak-kanak, anak-anak perlu menggunakan mebel, cocok untuk tinggi badan mereka, tidak membingungkan barang-barang kebersihan pribadi. Baik pengasuh dan pekerja dapur membutuhkannya, karena setiap barang di taman kanak-kanak, sekolah atau kamp kesehatan harus digunakan dengan ketat sesuai dengan standar sanitasi.

Jika aktif kelompok seorang guru baru masuk dan tidak tahu di mana menempatkan anak-anak di kelas, di mana loker siapa, di mana tempat tidur? Ya, dan anak-anak yang baru saja datang ke kelompok, merasa jauh lebih nyaman dan lebih tenang jika mereka melihat sesuatu sendiri di sana, bahkan sebuah gambar.

Melalui opsi yang berbeda, saya membuat sistem saya sendiri tanda-tanda yang tampaknya sangat nyaman bagi saya. anak 2 smp dan smp kelompok senang menavigasi dengan gambar, anak-anak yang lebih besar dengan surat.

Disajikan menandai dengan nomor dan warna yang digunakan untuk meja dan kursi; untuk loker, handuk, buaian, plastisin, pensil dalam tabung - hanya gambar dengan huruf yang digunakan. Anak-anak selalu dapat membantu guru atau teman menemukan barang yang diperlukan.

Saya akan senang jika pengalaman saya bermanfaat bagi seseorang.

Publikasi terkait:

Ringkasan pelajaran "Perjalanan ke Kerajaan Furnitur" Integrasi bidang pendidikan: "Pengembangan bicara", "Pengembangan kognitif", "Pengembangan sosial dan komunikatif", "Secara artistik.

Sinopsis NOOD di grup senior "World of Furniture" Bidang pendidikan: "Kognisi", "Kreativitas artistik", "Komunikasi", "Membaca fiksi", "Budaya fisik",.

Sinopsis pertemuan orang tua di grup junior kedua “Adaptasi anak-anak di grup junior. Mengenal orang tua» Pertemuan orang tua "Anak Anda telah datang ke taman kanak-kanak" Tujuan: Untuk memperkenalkan orang tua siswa dengan konten, fitur, dan ketentuan.

Tujuan: untuk membentuk hubungan persahabatan antara anak laki-laki dan perempuan dalam kelompok. Tugas: 1. Membentuk gagasan tentang perbedaan gender. 2.

Ringkasan pelajaran "Perjalanan ke masa lalu furnitur""Perjalanan ke masa lalu furnitur" Area pendidikan prioritas: pengembangan kognitif, pengembangan komunikatif Integrasi pendidikan.

Saya ingin menyampaikan kepada Anda permintaan sederhana untuk pembuatan furnitur. Ini cukup sederhana, dan bahkan menarik, anak-anak dari usia paruh baya.

Abstrak pelajaran matematika dalam kelompok "Berjalan dengan Misha ke negara angka" di kelompok junior kedua Isi program: Lanjutkan belajar berhitung hingga 5, menggunakan teknik berhitung yang benar: sebutkan angka hanya dengan satu benda.

Proyek di grup junior kedua "Mainan yang hidup di grup kami" Proyek: "Mainan yang hidup dalam kelompok kami." Jenis proyek: jangka pendek. Jenis proyek: informasi dan pendidikan. Periode pelaksanaan:.

Taman kanak-kanak merupakan tempat dimana anak-anak menghabiskan sebagian besar waktunya, sehingga penting untuk melengkapi ruangan dengan furnitur yang nyaman untuk tidur. Saat memilih tempat tidur untuk taman kanak-kanak, penting untuk mengingat kualitas furnitur seperti keramahan lingkungan, kenyamanan, dan daya tahan.

Tempat tidur anak-anak memiliki varietas berikut:

tempat tidur geser - sangat relevan untuk taman kanak-kanak tanpa kamar tidur terpisah. Model seperti itu mungkin memiliki laci, laci kecil, sisi yang dapat dilepas, kasur khusus;
tempat tidur single-tier dengan sisi atau dengan punggung. Yang terakhir bisa lurus atau setengah lingkaran, mewakili binatang atau matahari;
tempat tidur kaleidoskop memiliki tata letak tumpukan yang menarik. Satu tempat tidur dimasukkan ke tempat lain, yang nyaman saat mengatur furnitur di ruang permainan, serta untuk memudahkan pembersihan kamar;
Tempat tidur lipat menghemat ruang dengan baik dengan menggeser satu tempat tidur dari tempat tidur lainnya. Opsi ini tidak sepenuhnya nyaman untuk kelompok yang lebih muda: bagian kedua berada pada ketinggian yang layak dari lantai;
tempat tidur susun - ini adalah dua tempat tidur yang terletak di atas satu sama lain, dengan tangga untuk kenyamanan yang lebih besar. Ini adalah penghemat ruang yang baik, tetapi tidak untuk pengunjung termuda di taman;
model dua baris membentuk dua tempat tidur, dipagari dengan sekat. Berkat model seperti itu, ruang yang signifikan dapat dihemat;
versi tiga tingkat - ini adalah kotak dengan roda untuk diluncurkan, yang memungkinkan Anda menghemat ruang dengan baik, melindungi tempat tidur dari kotoran;
versi lipat dari tempat tidur tiga tingkat juga terdiri dari tiga bagian, dengan satu-satunya perbedaan adalah bahwa bagian atas dapat digeser ke rangka tempat tidur;
tempat tidur lipat dengan penutup dari tiga bagian. Setiap tempat istirahat memiliki ketinggian yang berbeda dan meluncur satu di bawah yang lain, selimut melindungi sprei dari debu. Model roll-out menghemat ruang dengan baik, tetapi tidak direkomendasikan untuk anggota keluarga yang lebih muda;
model kabinet roll-out dua bagian - ini adalah jenis meja samping tempat tidur besar dengan laci roll-out, yang sebenarnya berfungsi sebagai tempat tidur. Bagian atas meluncur ke dalam kabinet itu sendiri. Ada opsi dengan penutup untuk laci atas.

Terlepas dari beragamnya tempat tidur untuk taman kanak-kanak, mereka memilih sebagian besar model tingkat tunggal. Produk multi-tier dapat menyebabkan masalah keamanan, belum lagi stabilitas model. Bagaimanapun, kualitas-kualitas ini dikendalikan selama instalasi, dan kesimpulannya diberikan oleh kepala lembaga anak-anak.

baris ganda

tempat tidur susun

Kaledoskop

tingkat tunggal

Elemen pelindung

Tempat tidur bayi membutuhkan perlindungan dari kemungkinan jatuh. Penampilan mereka terkait dengan jenis konstruksi dan bahan yang digunakan. Perangkat tersebut dapat dibuat dari:

kain;
plastik;
logam;
pohon.

Jadi, untuk anak-anak dari kelompok yang lebih tua, pembatas tempat tidur dipilih berukuran sedang sehingga mereka dapat memanjat tanpa bantuan dan tidak jatuh saat tidur. Untuk penekanan yang lebih besar, slot juga dapat dibuat yang tumpang tindih dengan bagian tempat tidur.

Hambatan – dapat dilepas atau terpasang – adalah detail yang sangat populer lengkap dengan tempat tidur. Tipe pertama memiliki alas horizontal, yang diletakkan di bawah kasur dan menempel di sisi tempat tidur. Mereka dilengkapi dengan rak, yang dapat disesuaikan untuk kemungkinan modifikasi ketinggian penghalang. Beberapa berisi tiang tipe tarik untuk memposisikan tepi tempat tidur pada jarak yang tepat dari tepi. Hambatan dari rencana built-in adalah panel yang melekat pada sisi tempat tidur. Mereka tidak memiliki sudut tajam, dan lapisan lembut akan melindungi bayi dari kemungkinan cedera saat tidur.

Preferensi untuk penghalang sebagai elemen pelindung memiliki alasan yang baik:

merasa lebih terlindungi dan tertidur lebih cepat;
rentang model yang luas;
kasur dan selimut tidak tergelincir ke lantai;
tidak ada penetrasi draft.

Saat memilih tempat tidur dan elemen pelindungnya, Anda harus memperhatikan dimensi struktur dan kelompok usia anak-anak. Orientasi tematik tempat juga memainkan peran penting.

Desain tematik

Di taman kanak-kanak, penting untuk memiliki tempat tidur yang nyaman. Jangan lupa juga bahwa kamar tidur adalah tempat yang damai dan nyaman. Tapi bagaimana setiap anak ingin mengasosiasikan tempat tidur mereka dengan sesuatu yang menyenangkan dan ajaib.

Anda dapat menerapkan gambar karakter favorit Anda dari buku dan kartun ke tempat tidur biasa. Untuk melakukan ini, Anda dapat, jika mungkin, mengundang seniman profesional, atau Anda dapat mencoba melakukannya untuk pendidik itu sendiri, orang tua, dan anak-anak. Proses kreatif akan menambah mood, dan hewan lucu dari dongeng dan putri akan menjadi kelanjutan dari mimpi dongeng.

Selain tempat tidur itu sendiri, tempat tidur anak juga memegang peranan penting. Tentu saja, pertama-tama, Anda perlu memperhatikan keramahan lingkungan dan stabilitas pewarnanya. Tetapi bagaimanapun juga, untuk seorang anak, Anda juga harus memilih desain favoritnya - gambar yang lembut dan menawan, cerita yang menarik, lukisan pemandangan. Dan tentu saja, gambar karakter dongeng dan karakter kartun akan membuatnya senang untuk merapikan tempat tidur dan pergi tidur. Atau hanya warna-warna pastel terang yang membuat Anda siap untuk tidur yang tenang dan sehat. Tetapi ketika memilih sprei, Anda tetap harus menghindari kecerahan dan variasi yang kuat, yang akan membuat anak bingung.

Keputusan paling berani untuk desain tempat tidur dapat dianggap sebagai penyimpangan dari bentuk standar. Di sinilah kendaraan berperan. Tempat tidur mobil modern adalah impian setiap anak laki-laki, dan tempat tidur dalam bentuk kereta adalah putri kecil. Hal utama adalah bahwa keputusan seperti itu harus realistis.

Kualitas dan kepatuhan dengan GOST

Dua GOST utama terkait dengan jenis tempat tidur taman kanak-kanak yang diproduksi, serta menguji kualitasnya. Model yang ditujukan untuk kelompok pembibitan harus memiliki pagar yang dapat diandalkan, memiliki kemampuan untuk menyesuaikan ketinggian tempat tidur dengan pertumbuhan bayi. Panjang produk tidak boleh melebihi 1 m 20 cm, dan lebarnya - 0,6 m Jika boks memiliki fungsi memindahkan rel samping ke bawah, maka harus jatuh tidak kurang dari 13,5 cm.

Tempat tidur yang ditujukan untuk anak-anak berusia 3 hingga 7 tahun harus berukuran minimal 1 m 40 cm, dan lebarnya sama dengan tipe sebelumnya. Dalam hal ini, lebarnya bisa dibuat lebih besar.

Menurut petunjuk dasar untuk menguji tempat tidur di taman kanak-kanak, pengaturan berikut menurut GOST penting:

stabilitas struktural;
tingkat deformabilitas tiang tempat tidur;
kekuatan dasar;
daya tahan produk secara keseluruhan.

Untuk pengujian, produk segar harus diambil, dan protokol semua pemeriksaan harus berisi kemungkinan penyimpangan dari standar pemasangan, yang diungkapkan oleh kontrol. Selain itu, di antara persyaratan penting untuk peralatan anak-anak di kebun adalah aturan sanitasi dan epidemiologis untuk perangkat dan pemeliharaan, yang dikonfirmasi oleh sertifikat. Dan tempat tidur, seperti furnitur apa pun, harus tahan terhadap penggunaan berbagai cara untuk pembersihan basah.

Video

Sebuah foto

Saat memilih furnitur anak-anak, orang tua dari balita dan kepala prasekolah dan lembaga sekolah sering dihadapkan pada kenyataan bahwa perlu tidak hanya untuk memilih model dan warna produk, tetapi juga untuk menentukan kelompok tinggi badan. Jadi apa itu kelompok pertumbuhan? Bagaimana memilih ukuran kursi atau meja anak yang tepat? Apa yang harus dibimbing?

Saat membuat furnitur prasekolah anak-anak dan furnitur siswa untuk sekolah, desainer perusahaan kami, tentu saja, dipandu oleh dokumen peraturan yang dengan jelas menguraikan semua persyaratan untuk furnitur, serta kemungkinan kelompok ketinggian.

GOST dan SanPiN saat ini untuk furnitur prasekolah:

Jadi apa yang dimaksud dengan kelompok ketinggian furnitur?

Konsep "kelompok pertumbuhan" itu sendiri muncul dari pertimbangan perkembangan tubuh anak yang sehat. Untuk membentuk postur bayi yang sehat dan benar, mereka perlu tidak hanya menjalani gaya hidup aktif, tetapi juga duduk dengan benar di meja mereka di kursi yang tepat. Untuk ini, kelompok pertumbuhan dikembangkan, di mana ketinggian kursi dan meja bergantung langsung pada tinggi anak, dan mempertimbangkan kekhasan pendaratan anak.

Penting! Saat memilih furnitur, Anda perlu mempertimbangkan bahwa:

dengan lutut ditekuk pada 90 derajat, kaki harus bersentuhan penuh dengan lantai;
antara lutut dan bagian atas meja harus ada ruang minimal 110 mm untuk gerakan bebas,
tepi depan tinja tidak boleh berdekatan dengan rongga poplitea, bagian bawah paha harus bebas dari tekanan tinja,
lengan bawah tangan, ditekuk pada siku pada 90 derajat, harus berbaring dengan tenang tanpa ketegangan di atas meja,
bagian belakang kursi harus memberikan dukungan punggung di dua tempat (daerah pinggang, bagian bawah tulang belikat),
harus ada ruang kosong antara dudukan kursi dan sandaran.

Semua kondisi di atas terpenuhi dalam kelompok pertumbuhan. Dan mengetahui tinggi anak Anda, Anda tidak lagi harus berkeliling semua toko dengan pita pengukur dan furnitur pengukur. Cukup dengan memutuskan kelompok yang sangat berkembang ini.

Tabel kelompok tinggi badan tergantung pada tinggi badan anak

Tinggi anak (mm)	Kelompok ketinggian untuk furnitur dan penandaan warna	Kelompok taman kanak-kanak atau kelas sekolah (kurang-lebih)	Tinggi dari lantai ke kursi kursi (mm)	Tinggi dari lantai ke meja (mm)
	00 (hitam)
	0 (putih)	grup junior
	1 (jeruk)	kelompok junior/menengah
	2 (Ungu)	kelompok menengah/senior
	3 (kuning)	kelompok senior / kelas 1
	4 (merah)

Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk perangkat, konten, dan organisasi rezim kerja di organisasi prasekolah. SanPiN 2.4.1.3049-13 saat ini diadopsi pada 15 Mei 2013, dan mulai berlaku pada 30 Juli 2013, menggantikan SanPiN 2.4.1.2660-10 yang tidak valid.
Kutipan dari SanPiN 2.4.1.3049-13:

Untuk anak-anak berusia 5 hingga 7 tahun, di antara aktivitas fisik yang diperlukan, aktivitas rekreasi dan pendidikan hingga 8 jam per minggu harus disediakan. Selain itu, perlu untuk memasukkan kompleks untuk pengerasan pupil, yang terdiri dari mengudara tempat, mencuci dengan air dingin, latihan dan berjalan-jalan di udara segar.

Norma yang tepat untuk menemukan kelompok dari berbagai usia di kolam dapat ditemukan dalam teks dokumen peraturan. Setelah mengunjungi kolam renang, anak-anak dapat diajak jalan-jalan tidak lebih awal dari 50 menit untuk mencegah hipotermia.

Perlakuan

Menurut SanPin, penayangan tempat kelompok anak-anak harus dilakukan berulang kali, selama anak-anak tidak ada. Durasi ventilasi tergantung pada suhu udara di luar jendela dan kualitas pemanasan di dalam ruangan. Penayangan harus dihentikan setengah jam sebelum anak-anak kembali ke kelompok. Di musim panas, penayangan diperbolehkan di hadapan murid, dalam hal ini disarankan untuk menghindari angin. Dokumen tersebut berisi tabel yang dengan jelas menunjukkan durasi prosedur semacam itu di prasekolah.

Menurut SanPin, kuarsa kelompok di TK harus dilakukan dua kali sehari sesuai jadwal dan setelah itu harus dilakukan penayangan.

Mencuci dan mengolah mainan di TK menurut SanPin harus dilakukan setiap hari setelah anak meninggalkan rumah. Dalam kelompok termuda - dua kali sehari. Mainan yang dimaksudkan untuk bermain di luar ruangan segera dicuci setelah kembali dari jalan bersamanya. Juga perlu untuk memproses mainan yang baru dibeli, ini harus dilakukan dengan larutan sabun selama 15 menit, lalu dibilas dengan air bersih. Deterjen yang digunakan untuk merawat mainan harus aman untuk anak-anak.

Sesuai dengan norma SanPin, sprei di TK harus diganti karena kotor, tetapi setidaknya seminggu sekali. Pencucian linen dan handuk dilakukan baik di binatu lembaga pendidikan prasekolah, atau oleh organisasi khusus yang dengannya perjanjian telah dibuat untuk penyediaan layanan binatu.

Sesuai dengan standar sanitasi, untuk setiap anak dalam kelompok taman kanak-kanak harus ada pot individu, dan untuk anak di atas 5 tahun, kursi pribadi yang terbuat dari bahan yang aman harus dipasang di toilet. Pemrosesan pot harus dilakukan segera setelah digunakan menggunakan deterjen dan desinfektan. Toilet dibersihkan minimal dua kali sehari.

Satuan makanan

Setiap kelompok TK harus dilengkapi dengan wastafel untuk mencuci piring dengan air panas dan dingin sesuai SanPin. Piring pertama dibersihkan dari sisa-sisa makanan, kemudian dicuci dengan spons dengan tambahan mustard dan soda. Kemudian mereka dicuci dalam air pada suhu 50 derajat dengan penambahan pemutih, kemudian dibilas dalam air setidaknya 70 derajat dan dikeringkan pada kisi yang dimaksudkan untuk ini. Sekali sehari, hidangan harus direbus dalam air bersih.

Jika ada kecurigaan penyakit bawaan makanan, maka piring harus, setelah dibersihkan dan dicuci, dirawat dan didesinfeksi dalam larutan kloramin atau pemutih selama 30 menit, kemudian dibilas hingga bersih dan dikeringkan.

Semua hidangan di prasekolah harus ditandai sesuai dengan SanPin. Setiap panci harus memiliki tulisan untuk hidangan yang dimaksudkan, tandanya diterapkan dengan cat minyak.

Vitaminisasi di taman kanak-kanak menurut SanPin dilakukan dengan mempertimbangkan keadaan murid, dengan kontrol wajib dari petugas kesehatan dan dengan pemberitahuan orang tua.

Jika menu tidak termasuk minuman yang diperkaya, maka vitamin ditambahkan ke hidangan ketiga - kolak atau jeli, pada suhu tertentu

Norma tempat dan peralatan

Di SanPin untuk kolam renang di taman kanak-kanak, dengan jelas dijabarkan kamar apa yang harus di dekat kolam renang dan apa yang dilengkapi, serta staf seperti apa yang dibutuhkan di kolam renang. Perhatian khusus harus diberikan pada pembersihan dan desinfeksi kolam. Dengan sirkulasi air yang baik di kolam, penggantian air lengkap harus dilakukan dalam waktu 8 jam. Jika tidak ada sirkulasi, air harus dikeringkan setiap hari. Pembersihan mangkuk renang harus dilakukan oleh karyawan yang bertanggung jawab. Kamar mandi, toilet, dan ruang ganti dibersihkan setiap hari. Pembersihan umum bulanan. Penting untuk memantau kualitas air di kolam sekali sehari.

Bunga ditanam di halaman taman kanak-kanak untuk memisahkan taman bermain dari zona utilitas. Menurut SanPin, tanaman yang berbuah, beracun dan berduri tidak boleh ditanam.

Ukuran furnitur di taman kanak-kanak menurut SanPin harus dari kelompok yang sama dan sesuai dengan tabel yang diberikan dalam keputusan. Setiap kelompok tinggi anak harus sesuai dengan ukuran furnitur.

Menandai furnitur di taman kanak-kanak menurut SanPin harus dilakukan berdasarkan warna, tergantung pada ukuran furnitur.

SanPin untuk staf

Semua staf, termasuk guru TK, harus menjalani pemeriksaan kesehatan saat perekrutan. inspeksi dan sertifikasi untuk pengetahuan tentang standar sanitasi. Selanjutnya, setiap dua tahun, tes dilakukan untuk pengetahuan tentang standar yang sama, dan para pendidik juga diuji secara teratur. Misalnya, pengujian "FSES pendidikan prasekolah". Semua guru prasekolah dilengkapi dengan overall.

Menurut SanPin baru, seorang perawat taman kanak-kanak harus memiliki setidaknya pendidikan kedokteran menengah dan memiliki setidaknya 3 tahun pengalaman kerja. Kehadiran buku kedokteran itu wajib, setiap tiga bulan sekali harus dilakukan pemeriksaan kesehatan. Saat bekerja, itu bergantung pada dokumen instruksi dan peraturan ketenagakerjaan internal

Anda dapat mempelajari lebih lanjut tentang norma SanPin untuk lembaga pendidikan prasekolah dengan mengklik tautan.

Kamar untuk anak usia 1 sampai 4 tahun harus memiliki meja untuk empat orang; untuk kelompok menengah, senior dan persiapan taman kanak-kanak, tabel ganda digunakan. Meja ditempatkan tidak lebih dari 2 baris dan sedemikian rupa sehingga cahaya jatuh dari kiri. Jarak dari zona menyilaukan jendela harus setidaknya 0,45 m (sebaiknya 1 m), dan antara baris setidaknya 0,45 m.

Untuk anak prasekolah, furnitur diproduksi dalam 6 kelompok yang memiliki karakteristik yang sesuai (tabel 1.13).

Tabel 1.13.

Ukuran dan tanda meja dan kursi untuk anak-anak prasekolah.

Grup furnitur	menandai warna	Kelompok pertumbuhan, cm	Tinggi meja di atas lantai, cm	Tinggi tempat duduk di atas lantai, cm

membuat Tempat tidur anak dari dua jenis: I - tempat tidur anak dengan pagar dan ketinggian tempat tidur yang bervariasi untuk anak di bawah 3 tahun; II - tempat tidur anak untuk anak berusia 3 hingga 7 tahun. Dimensi fungsional mereka disajikan pada tabel 1.14.

Tabel 1.14.

Ukuran fungsional tempat tidur untuk anak-anak berusia 3 - 7 tahun.

Untuk pencegahan penyakit menular, jarak minimum antara tempat tidur harus 0,3 m (dari tempat tidur), jarak dari dinding luar ke tempat tidur harus 0,7-1 m. Dalam kelompok prasekolah, diperbolehkan menggunakan tempat tidur lipat dengan tempat tidur keras dan tempat tidur single dan tempat tidur susun.

Persyaratan higienis untuk perabot sekolah.

Perabotan lembaga pendidikan modern dibagi menjadi beberapa kelompok berikut:

1) untuk ruang kelas:

Meja siswa tunggal dan ganda dengan kursi dari kelompok yang sesuai;

Meja laboratorium siswa untuk ruang kelas khusus (fisika, kimia, biologi);

Meja komputer;

Lemari untuk alat peraga;

Batu tepi jalan untuk alat peraga teknis dan batu tepi jalan untuk papan alat bantu mengajar;

Papan tulis dari berbagai modifikasi;

2) untuk perpustakaan:

Rak perpustakaan dua sisi dan satu sisi;

Set perpustakaan;

3) untuk ruang makan;

4) untuk lokakarya pelatihan;

5) untuk ruang ganti;

6) untuk ruang pertemuan.

Perabotan utama sekolah (meja, meja, kursi siswa) memiliki ukuran yang berbeda-beda, tergantung dari panjang badan anak. Setiap siswa disediakan tempat kerja yang nyaman di meja atau meja yang sesuai dengan panjang tubuhnya, keadaan penglihatan dan pendengarannya. Tempat duduk siswa di meja (meja) dibuat dengan memperhitungkan panjang badan (bersepatu). Untuk anak sekolah, furnitur dari 6 kelompok dengan tanda warna diproduksi (tabel 1.15).

Tabel 1.15.

Ukuran perabot sekolah dan penandaannya.

Nomor furnitur	Kelompok pertumbuhan, mm	Tinggi di atas lantai penutup tepi meja menghadap siswa	menandai warna	Tinggi di atas lantai tepi depan kursi
			Oranye
			Ungu

Perabotan harus memiliki penandaan digital dan warna . Kode warna furnitur sekolah harus terlihat dari sisi lorong; itu diterapkan di kedua sisi meja (meja), kursi berbentuk lingkaran dengan diameter 22 mm atau strip horizontal lebar 20 mm.

Tabel 1.16.

Sekolah saat ini menggunakan papan tulis beberapa jenis:

Untuk menulis dengan kapur;

Untuk menulis dengan spidol;

Untuk menulis dengan kapur dengan tongkat musik (musik);

Untuk iklan gabus.

Nyaman adalah papan yang dibuat berdasarkan lembaran baja berenamel.

Tergantung pada warna enamel, papan untuk menulis dengan kapur (hijau) dan spidol penghapus kering (putih) digunakan.

Saat melengkapi ruang kelas, dimensi lorong dan jarak berikut harus diperhatikan:

Di antara deretan meja ganda - setidaknya 60 cm;

Antara deretan meja dan dinding memanjang luar - setidaknya 50-70 cm;

Di antara deretan meja dan dinding memanjang bagian dalam (partisi) atau lemari di sepanjang dinding ini - setidaknya 50-70 cm;

Dari meja terakhir ke dinding (partisi) di seberang papan tulis - setidaknya 70 cm, dari dinding belakang, yang eksternal - setidaknya 100 cm, dan di hadapan kelas terbalik - 120 cm;

Dari meja demonstrasi ke papan pelatihan - setidaknya 100 cm;

Dari meja pertama ke papan pelatihan - 2,4 - 2,7 m;

Jarak terjauh tempat terakhir siswa dari papan pendidikan adalah 860 cm;

Ketinggian tepi bawah papan latihan di atas lantai adalah 80-90 cm.

Meja, meja dan kursi ditempatkan di kelas dengan nomor: yang lebih kecil lebih dekat ke papan tulis, yang lebih besar lebih jauh; untuk anak-anak dengan penurunan ketajaman visual dan pendengaran, meja, terlepas dari ukurannya, ditempatkan di depan. Dengan koreksi ketajaman visual yang cukup dengan kacamata, siswa dapat duduk di baris mana pun.

Anak sekolah dengan penyakit rematik, sering sakit (radang amandel, radang akut saluran pernapasan bagian atas), harus duduk lebih jauh dari dinding luar.

Minimal 2 kali dalam setahun, siswa yang duduk di baris I dan III berpindah tempat tanpa melanggar kesesuaian furnitur dengan panjang tubuhnya.

Pengamatan guru terhadap anak selama pelajaran memungkinkan untuk mencatat penyimpangan dari postur yang benar dan selanjutnya menentukan penyebabnya.

Lebar tempat kerja di meja harus sama dengan jumlah panjang kedua lengan bawah dengan tangan ditambah 3-4 cm untuk kebebasan fit. Tinggi kursi harus sama dengan panjang kaki bagian bawah dengan penambahan 2 cm dari tinggi tumit.

Kedalaman kursi minimal 2/3 dan tidak lebih dari 3/4 panjang paha.

Penting untuk memberi perhatian khusus pada kasus-kasus di mana dimensi meja (meja), kursi sesuai dengan dimensi orang yang duduk di belakangnya, dan kursi anak tidak sesuai.

persyaratan kebersihan. Ini menunjukkan kurangnya keterampilan yang dikembangkan untuk pendaratan yang benar.

Petunjuk

Pilih furnitur sesuai dengan tinggi badan anak. Furnitur TK tersedia dalam tiga ukuran. Ada kemungkinan bahwa kursi dan meja harus diarsipkan atau, sebaliknya, dirobohkan. Biasanya, meja dan kursi ditandai dengan bentuk geometris. Tandai meja dan satu set kursi yang dirancang untuk anak-anak dengan tinggi yang sama dengan sosok yang sama - lingkaran, segitiga, atau persegi. Gambarlah lencana di sudut meja dan bagian belakang kursi. Anda dapat menggunakan berbagai bahan untuk ini. Yang terbaik adalah menerapkannya dengan cat minyak. Gambar dapat dipotong dari kertas berwarna, direkatkan dan dipernis. Pita berwarna dalam hal ini tidak boleh digunakan, karena terkelupas dengan sangat cepat. Buatlah daftar anak-anak yang duduk di meja yang sama.

Loker tempat anak-anak meninggalkan pakaian mereka juga harus ditandai. Kantong kaca sangat nyaman untuk ini. Mereka melekat pada pintu lemari, dan kemudian sebuah gambar dimasukkan ke dalamnya. Tapi kantong tidak selalu disertakan, jadi harus dipotong. Plexiglass tipis bisa digunakan. Potong atau pesan kotak berukuran sekitar 6x6cm dan kencangkan ke pintu. Dianjurkan untuk membeli atau membuat 3 set gambar yang identik sehingga tanda pada loker di ruang ganti dan kamar kecil, serta di boks bayi, sama. Sekarang ada set gambar khusus untuk menandai, mereka terbuat dari bahan berperekat, jadi kantong plexiglass adalah opsional.

Tempat tidur, serta lemari di kamar mandi, harus diberi label ganda. Gambar digunakan untuk membantu anak-anak menemukan barang-barang mereka. Tapi boks dan loker handuk juga ditandai dengan angka. Cat mereka dengan cat minyak. Daftar juga harus dibuat dan ditempatkan di tempat yang mencolok. Di kolom pertama dari daftar seperti itu, nomor boks atau loker ditempatkan, di kolom kedua - nama keluarga dan nama anak.

Peralatan dapur harus diberi label di fasilitas penitipan anak. Di taman kanak-kanak kota yang khas, anak-anak biasanya makan dalam kelompok. Makan siang dibawakan oleh pengasuh. Setiap panci harus diberi label untuk hidangan apa. Yang terbesar diberi label "1 piring", "3 piring". Panci yang sedikit lebih kecil disediakan untuk lauk dan bertanda "2 hidangan". Di dalamnya, pengasuh membawakan bubur untuk sarapan. Piring terpisah diperlukan untuk hidangan daging, untuk salad dan untuk roti. Setiap item memiliki tulisan yang sesuai. Penandaan diterapkan dengan cat minyak.

Anda juga perlu menandai ember yang digunakan pengasuh selama pembersihan basah. Ember yang sama dapat digunakan di ruang bermain dan kamar tidur, tetapi toilet harus memiliki sendiri, diberi label yang sesuai. Hal yang sama berlaku untuk alas lantai. Yang membersihkan lantai di toilet harus memiliki tanda merah. Ini mungkin hanya sepotong kain merah yang dijahit menjadi kain. Pel juga harus ditandai.

Dalam kelompok penitipan anak, guru memeriksa anak-anak di pagi hari. Dia mengukur suhu mereka dan melihat tenggorokan mereka. Untuk spatula harus ada 2 kaleng. Mereka juga perlu ditandai dengan cat minyak. Di satu ada tulisan "Spatula bersih", di sisi lain - "Spatula kotor".

Substrat terdiri dari elemen keramik dengan kandungan alumina tinggi. Ini memberikan insulasi yang sangat baik di mana elemen resistif dipasang.

Koneksi juga memainkan peran penting. Mereka harus membuat kontak yang andal antara elemen resistif dan chip resistor, dan juga memberikan tingkat konduktivitas yang tinggi. Hal ini dicapai dengan menggunakan lapisan antara berbasis nikel dan lapisan luar timah untuk memastikan kemampuan penyolderan yang baik.

Resistor pemasangan permukaan tersedia dalam berbagai ukuran standar. Teknologi tidak berhenti dan oleh karena itu ukuran komponen radio terus berkurang. Pada tahun 2014, ukuran biasa untuk resistor SMD adalah 0,05 milimeter.

Karakteristik resistor SMD

Resistor SMD dibuat oleh berbagai perusahaan. Oleh karena itu, karakteristik elemen dengan peringkat yang sama bisa sangat berbeda satu sama lain. Ada beberapa parameter dasar yang perlu Anda perhatikan.

Nilai daya membutuhkan perhatian khusus. Untuk desain resistor pemasangan permukaan, tingkat daya yang dapat dihamburkan lebih kecil daripada komponen wirewound.

Karena resistor SMD dibuat menggunakan film oksida logam, mereka memiliki toleransi yang relatif dekat. Pada saat yang sama, penyimpangan dalam 5, 2 dan 1 persen adalah yang paling umum. Untuk suku cadang khusus, nilainya bisa 0,5 dan 0,1 persen.

Resistor SMD biasanya memiliki koefisien temperatur yang baik. Nilai 25, 50 dan 100 unit modulasi pulsa per 1°C adalah yang paling umum.

Aplikasi

Resistor SMD digunakan dalam banyak desain. Ukurannya memungkinkan mereka untuk digunakan tidak hanya untuk papan kompak, tetapi juga untuk metode perakitan otomatis. Keuntungan lain adalah mereka bekerja dengan baik dalam aplikasi radio. Karena ukurannya yang kecil, resistor ini memiliki induktansi dan kapasitansi palsu yang sangat rendah. Namun, tingkat disipasi daya yang tinggi harus diperhitungkan saat merancang sirkuit elektromagnetik.