Angol gyakorlatok. HASZNÁLAT angolul

Egyre gyakrabban fordulnak iskolánkhoz az iskolások szülei azzal a kéréssel, hogy a leendő végzősöket készítsék fel a 2018-as egységes angol nyelvvizsgára. Ezért úgy döntöttünk, írunk egy részletes cikket, amelyben elmondjuk, hogyan kell felkészülni erre a vizsgára: fontolja meg felépítését és adjon gyakorlati tanácsokat sikeres szállítás a vizsga minden részét, valamint bemutatja a legjobb tankönyveket és online forrásokat, hogy felkészüljön erre a nehéz tesztre.

Mi a USE angolul 2018

A USE in English 2018 egy iskolai érettségi vizsga, ami egyetemi felvételi vizsgának számít, ezért is olyan fontos, hogy magas pontszámmal teljesítsd. Egyelőre ez a vizsga nem kötelező, de ha egy végzős szakirányú egyetemre készül, akkor le kell tennie ezt a tesztet.

Felépítését és összetettségi szintjét tekintve a USE hasonló a nemzetközi FCE vizsgához. Ez azt jelenti, hogy a sikeres teljesítéshez a hallgatónak rendelkeznie kell egy (átlag feletti) szinttel. Ez egy magas szint, ezért azt javasoljuk, hogy 10. évfolyamtól kezdje meg a felkészülést az egységes angol nyelvű államvizsgára, majd 2 év múlva a tanuló minden szükséges anyagmennyiséget normális tempóban el tudja sajátítani.

Elvileg 1 év alatt is lehet vizsgára készülni, de csak akkor, ha a felkészülés kezdetekor a hallgató már szinten (középen) beszél angolul. Nem tudja, milyen végzettséggel rendelkezik? Akkor hívd meg, hogy menjen át.

Milyen az angol nyelvvizsga 2018-ban? A vizsga írásbeli és szóbeli részből áll, amelyek lebonyolítására kerül sor különböző napokon. Ugyanezen a napon az írásbeli részt veszik a tanulók, ez a következő részekből áll: hallás, olvasás, írás, nyelvtan és szókincs. Összesen ezen a napon a végzősnek 40 feladatot kell teljesítenie 180 perc alatt. A tanuló az egyes szakaszokra maximum 20 pontot kaphat. Így erre a napra 80 pontot szerezhet.

A második rész - szóbeli - egy másik napon és kérésre elérhető. Mindössze 15 percig tart, és 4 feladatból áll. Ezen a napon további 20 pontot szerezhet a végzett. Nyomatékosan javasoljuk minden végzősnek a szóbeli részt: sikertelen válaszok esetén nem veszít semmit, sikeres válasz esetén pedig nem veszít semmit - extra pontokat szerezni.

Így egy végzős a vizsgán maximum 100 pontot szerezhet. Minimális pontszám a sikeres vizsga 22 pont.

Az alábbiakban egy táblázatot mutatunk be az angol nyelvű USE pontszámok ötpontos rendszerbe fordításához.

A vizsga eredményeit általában a második vizsgarész után 14 nappal teszik közzé, de bizonyos esetekben már 12 nap után is ismertek. Eredményeit a vizsga hivatalos honlapján tájékozódhat az összes kötelező mező kitöltésével. A papíralapú USE tanúsítványokat 2014-ben törölték, így már csak elektronikus tanúsítványok állnak rendelkezésre.

A 2018-as angol nyelvvizsga felépítése és az egyes részek sikeres lebonyolításának alapelvei

Ebben a fejezetben részletesen elmondjuk, milyen feladatokat kell teljesítenie a végzősnek az egyes vizsgarészekben. Ezen kívül tanácsokat adunk tanárainktól, akik felkészítik a tanulókat a vizsgára. Egyébként, ha olyan tanárt keresel, aki felkészíti gyermekét a vizsgára, figyeljen a. Több mint egy éve csinálják ezt, és kialakították a saját stratégiájukat a sikeres felkészüléshez, tudják, milyen buktatók várnak a vizsgán, milyen tipikus hibákat követnek el a tanulók, és hogyan lehet ezektől a hibáktól megszabadulni.

Példaként bemutatjuk a vizsga angol nyelvű demóverzióját, amelyet a hivatalos webhely biztosít Szövetségi Intézet pedagógiai mérések fipi.ru.

hallgat

A meghallgatás 30 percig tart, és három részből áll. Az első két rész az első és a második feladat, a harmadik rész pedig a 3-9. számú feladat (az összesen 40 feladatsorból).

A 2018-as angol nyelvvizsga meghallgatása 3 hangrészletet tartalmaz egyetlen felvételbe kombinálva. A vizsgáztatók bekapcsolják a felvételt, és nem állítják le a legvégéig, azonban a töredékek között szünetek vannak a feladatok elolvasásához és a válaszok űrlapba való átviteléhez. Ezen és a vizsga többi részében minden helyes válaszért a hallgató 1 pontot kap. Lássuk, mit kell tennie a végzősnek a meghallgatáson.

1. Feladat: 7 állítás szerepel. A tanuló meghallgat 6 állítást, és összefüggésbe hozza azokat olyan állításokkal, amelyek közül egy felesleges.

6 pont.

Példa:

Hallgatási feladat 1

2. feladat: 7 állítás szerepel. A tanuló meghallgatja a párbeszédet, és megállapítja, hogy mely állítások felelnek meg a párbeszéd tartalmának (Igaz), melyek nem felelnek meg (Hamis), és melyek nem szerepelnek benne (Not Stated).

Maximális pontszám: 7 pont.

Példa:

2. hallgatási feladat

3. feladat: 7 kérdés van, mindegyikre 3 lehetséges válasz van. A tanuló meghallgatja a hangfelvételt, és minden kérdésre kiválasztja a helyes választ.

Maximális pontszám: 7 pont.

Példa:

Hallgatási feladat 3

Tanácsunk:

A vizsgára való felkészülés során muszáj minél több hallgatási feladat a vizsgaformátumban. Így a végzős hozzászokik a feladatok gyors olvasásához, és a beszédben elkapja a kulcsszavakat, amelyek segítenek megtalálni a helyes választ.
A válasz kiválasztásakor nem a beszélő beszédében említett szavakra kell támaszkodni, hanem szavainak jelentésére. Így például a beszédében valahogy meg tudja említeni a feladat összes válaszát, de ha elmélyül az elhangzottakban, megértheti, hogy csak egy helyes válasz létezik.

Olvasás

Az olvasás 30 percig tart, és 3 részből áll (9 feladat). Javasoljuk, hogy minden résznél legfeljebb 10 percet szánjon a kijelölt fél óra teljesítésére.

1. Feladat: Adott 7 rövid szöveg (egyenként 3-6 mondat) és 8 címsor. El kell olvasni a szövegeket, és mindegyikhez ki kell választani a megfelelő címsort. Ebben az esetben 1 címsor felesleges lesz.

Maximális pontszám: 7 pont.

Példa:

Olvasási feladat 1

2. feladat: Adott egy szöveg, amiben 6 hézag van. Az alábbiakban 7 járat található, ebből 6-ot a rések helyére kell beilleszteni.

Maximális pontszám: 6 pont.

Példa:

2. olvasási feladat

3. feladat: Egy rövid szöveget és 7 kérdést kapunk hozzá. Minden kérdésre 4 lehetséges válasz van, amelyek közül ki kell választani 1 helyeset.

Maximális pontszám: 7 pont.

Példa:

3. olvasási feladat

Tanácsunk:

Az első feladat elvégzésekor olyan kulcsszavakat kell keresni, amelyek jelzik a szöveg jelentését, és segítenek a megfelelő címsor megtalálásában. Ezenkívül gyakran egy bekezdés fő mondanivalója tükröződik az első mondatban, és néhány apró részlet a többiben. Ezért bizonyos esetekben csak figyelmesen el kell olvasnia az első mondatot a feladat helyes végrehajtása érdekében.
A második feladat sikeres végrehajtásához jól kell értened az összetett mondatok angol nyelvű felépítését. Az a tény, hogy a hiányzó rész a legtöbb esetben egy összetett vagy összetett mondat része. Például, ha egy tanuló megérti, hogy a relatív tagmondatban kit használnak emberekre, melyik tárgyakra, hol pedig helyekre, akkor a legtöbb feladatot sikeresen el tudja majd végezni. Azt is meg kell ismételni, például, hogy az infinitivus a cél kifejezésére szolgál.
A harmadik feladatban a kérdéseket a szövegben a válaszadás sorrendjében rendezzük. Vagyis az első kérdésre a válasz a szöveg elején lesz, és nem a közepén vagy végén, a második kérdésre az elsőre adott válasz után stb.

Nyelvtan és szókincs

Ez HASZNÁLAT szakasz angol nyelven 2018 a végzős nyelvtani szerkezetek és szókincs ismeretét teszi próbára. A tanulónak 40 perc áll rendelkezésére a kitöltésre. Lássuk, mit kell tennie a diáknak.

1. Feladat: Adott egy szöveg, amelyből 7 szó hiányzik. A szövegtől jobbra vannak azok a szavak, amelyeket nyelvtanilag át kell alakítani (például az igét a megfelelő időben kell beilleszteni), és be kell illeszteni a résbe.

Maximális pontszám: 7 pont.

Példa:

Nyelvtan és szókincs, 1. feladat

2. feladat: Adott egy szöveg 6 hézaggal. A jobb oldalon vannak azok a szavak, amelyeket lexikailag és nyelvtanilag is át kell alakítani – hogy a szöveg jelentésének megfelelő egygyökerű szót alkossanak.

Maximális pontszám: 6 pont.

Példa:

Nyelvtan és szókincs, 2. feladat

3. feladat: Adott egy szöveg 7 hézaggal. Mindegyikhez ki kell választani 1 helyes választ a négy javasolt közül.

Maximális pontszám: 7 pont.

Példa:

Nyelvtan és szókincs, 3. feladat

Tanácsunk:

A szó átalakítása az első részben általában a következő elv szerint történik. Ha kapsz egy igét, akkor vagy a megfelelő időben kell használni, vagy a megfelelő hangformába (aktív vagy passzív) kell beillesztened, vagy melléknévi igenévet kell belőle alkotnod. Ha melléknevet adnak, akkor azt összehasonlító vagy felsőbbrendű fokozatba kell tenni. Ha meg kell változtatnia egy számot, akkor valószínűleg sorszámúvá kell tennie.
A második részben elsősorban az utótagok és előtagok ismeretét, beleértve a negatívakat is, ellenőrizzük, azt, hogy egy gyökér szóból lehet-e különböző szórészeket képezni.
A harmadik részben a szókompatibilitás ismeretét, az úgynevezett kollokációkat ellenőrzik leggyakrabban. Ezenkívül 4 szóból ki kell választania a jelentésben legmegfelelőbbet, vagyis tudnia kell a hasonló szavak közötti különbséget, olvassa el a szövegkörnyezetet.

Levél

A végzős 80 percet kap 2 írásbeli dolgozat megírására és ellenőrzésére.

1. Feladat: Meg van adva egy barát rövid levelének szövege, amelyben kérdéseket tesz fel. A tanulónak el kell olvasnia és válaszlevelet kell írnia: válaszoljon a barátja kérdéseire, és tegyen fel neki kérdéseket.

Hangerő: 100-140 szó.

Maximális pontszám: 6 pont.

Példa:

Levél, 1. feladat

Egy barátnak írt levelet kötetlen stílusban írják. Ennek a munkának a felépítése a következő:

"kalap" készítése
Jobbra felső sarokírja be a címet: a felső sorban a várost jelöljük, alatta - a lakóhely szerinti országot. Utcát és házszámot nem kell írni: ez bizalmas információ nyilvánosságra hozatalának tekinthető, még akkor is, ha a cím fiktív.
A cím után hagyjon ki 1 sort, és ugyanabba a jobb felső sarokba írja be a levél írásának dátumát.
Továbbá szokás szerint a bal oldalon egy informális felhívást írunk: Kedves Tom / Jim (a név a feladatban lesz megadva). A Hello itt nem megengedett. A fellebbezés után tegyen vesszőt, és folytassa a levél szövegének írását egy új sorból.
A levél szövege
Minden bekezdés írását piros vonallal kezdjük.
Az első bekezdésben meg kell köszönnie a barátjának a kapott levelet (Köszönöm az utolsó levelet), és elnézést kell kérnie, hogy nem írt korábban (Elnézést, olyan régóta nem léptem kapcsolatba). A kapott levélből is említhet néhány tényt.
A negyedik bekezdésben összegezni kell – mondd, hogy befejezed a levelet (Már mennem kell! Eljött a kedvenc tévéműsorom ideje), és felajánlod a kapcsolattartást (Vigyázz és tartsd a kapcsolatot! ).
Levél vége
A végére egy utolsó közhelymondatot kell írni, ami után mindig vessző kerül: Minden jót, Jókívánságokat stb.
A következő sorban, ez alatt a kifejezés alatt adja meg a nevét.

2. feladat: Egy (általában ellentmondásos) nyilatkozatot adnak. A végzős esszét ír, amelyben megvitatja ezt a témát, kifejti álláspontját, és ezzel ellentétes véleményt is megfogalmaz, és elmagyarázza, miért nem ért vele egyet.

Hangerő: 200-250 szó.

Maximális pontszám: 14 pont.

Példa:

Levél, 2. feladat

Az esszé semleges stílusban íródott, és 5 bekezdésből áll:

Bevezetés: megfogalmazzuk a témát-problémát, és azonnal jelezzük, hogy két ellentétes nézőpont létezik.
Az Ön véleménye: kifejtjük álláspontunkat (egyet) ebben a kérdésben, és adunk 2-3 érvet, amely megerősíti.
Ellentétes vélemények: írunk 1-2 ellentétes álláspontot, és adunk érveket a létezésük mellett.
Nem értünk egyet: kifejtjük, miért nem értünk egyet a fenti álláspontokkal, és érveket adunk fel saját véleményünk védelmében. Nem szabad azonban megismételniük a (2) bekezdés érveit.
Következtetés: levonunk egy következtetést ebben a témában, jelezzük, hogy vannak különböző nézőpontok, végül megerősítjük álláspontunkat.

Tanácsunk:

Tartsa be a kívánt hangerőt. A megadott szószámtól 10%-kal el lehet térni, azaz egy levélben 90-től 154-ig, esszében pedig 180-tól 275-ig írhat. Ha a végzős legalább 1 szóval kevesebbet ír (89), akkor a feladatért 0 pontot kap. A határ túllépése esetén a vizsgáztató levélben 140 szót, esszében 250 szót számol meg és értékel, sőt pontokat von le a folyamatban lévő munkákért, feladattervezésért, témafeltárásért stb.
Kerüld az egy mondatból álló bekezdéseket, minden gondolatodat kiegészítened és érvelned kell. Ehhez használhatja a konstrukciókat Véleményem szerint, stb.
Kövesse az írásbeli munka stílusát: olyan köznyelvi kifejezéseket, mint a Találd ki, mit? vagy a Wish me luck!, esszében pedig érdemes inkább egy formálisabb stílushoz ragaszkodni. Fontos, hogy ne vigyük túlzásba az "informalitást": mindenféle kút, ok és szleng kifejezés elfogadhatatlan.
Használjon összekötő szavakat, logikussá teszik a szöveget, lehetővé teszik a mondatok kiegészítését vagy szembeállítását.

Szóbeli beszéd

A szóbeli vizsgarész a legrövidebb, mindössze 15 percet vesz igénybe. A végzősnek ideje kell, hogy legyen akár 4 feladat elvégzésére, amiért maximum 20 pontot kaphat. A tanuló a feladatokat a számítógép előtt adja le, válaszait headset segítségével rögzíti, és a visszaszámlálás megjelenik a képernyőn. Ugyanakkor a hallgatóságban van egy szervező, aki figyelemmel kíséri a vizsga menetét.

1. Feladat: Egy népszerű tudományos karakter szövege jelenik meg a képernyőn. 1,5 percben fel kell készülni, és a következő 1,5 percben kifejezően fel kell olvasni.

Átfutási idő: legfeljebb 3 perc.

Maximális pontszám: 1 pont

Példa:

Szóbeli beszéd, 1. feladat

Átfutási idő: körülbelül 3 perc.

Maximális pontszám: 5 pont.

Példa:

Szóbeli beszéd, 2. feladat

3. feladat: Mutass 3 képet. Ki kell választani az 1-et, és le kell írni a feladatban ott javasolt terv szerint.

Átfutási idő: kb 3,5 perc.

Maximális pontszám: 7 pont.

Példa:

Szóbeli beszéd, 3. feladat

4. feladat: Adott 2 kép. Össze kell hasonlítani őket, le kell írni a hasonlóságokat és különbségeket, meg kell indokolni, hogy a választott téma miért áll közel a végzőshöz.

Átfutási idő: kb 3,5 perc.

Maximális pontszám: 7 pont.

Példa:

Szóbeli beszéd, 4. feladat

Tanácsunk:

Kihasznál online szimulátor a szóbeli vizsgarészről az injaz.ege.edu.ru weboldalon. Teljesen szimulálja a vizsgát, így megismerheti a formátumot, és megértheti, hogy pontosan mit kell tennie, mikor kell találkoznia stb.
A vizsga első részének teljesítéséhez szüksége van vegyen szövegeket különböző témákról, és tanulja meg azokat a megfelelő kifejezéssel olvasni: legyenek szünetek a beszédben, logikai hangsúlyok, természetes intonáció. Ráadásul másfél percbe bele kell férnie a végzősnek, mert csökken a pontszám, ha nem olvassák el a szöveget a végéig. Kapkodni azonban nem is lehet, mert nem az olvasási sebességet, hanem a szöveg kifejező olvasásának képességét ellenőrzik.
A második feladat sikeres végrehajtásához szüksége van megtanulni kérdéseket feltenni a különböző szövegekhez. Elvileg maga a feladat elemi, a legtöbb hiba a veszteséggel jár segédige vagy annak helytelen megegyezése a főnévvel. Ez a probléma könnyen megoldható több kérdésírási gyakorlat elvégzésével.
A harmadik feladatban a vizsgázónak 3 felkínált fénykép közül kell választania 1-et, és le kell írnia azt. Íme a legjobb tippünk - figyelmesen olvassa el a feladatot. Az a helyzet, hogy ez minden évben egy kicsit változik, ezért tanulj meg a 2018-as megfogalmazás szerint reagálni. 2018-ban a végzősöknek le kell írniuk egy fényképet egy barátjuknak, vagyis a monológnak tartalmaznia kell a hozzá szóló felhívást. Ezen kívül szükséges válaszoljon a feladat összes kérdésére, ha például azt írja, hogy hol és mikor készült a fénykép, akkor mindkét kérdésre válaszolnia kell – hol és mikor. Az elején jelezni kell, hogy melyik fotóról lesz szó (a képszámot választottam...). Ne feledkezz meg a megnyitóról (Szeretnél egy pillantást vetni a képemre? / Mutatnék egy képet a fotóalbumomból.) és a zárásról (Egyelőre ennyi. / Remélem tetszett a képem .) a beszédet logikussá tevő kifejezések.
A negyedik feladatban meg kell tennie a fő hangsúly a beszédben a képek összehasonlításánés nem a leírásukat. Ugyanakkor szükséges beszédkliséket használjon: Az első kép... míg/míg a második kép..., A fő különbség az, hogy..., Az első képhez képest ez... stb. tanulja meg cikkünk segítségével " Kifejezések az összehasonlításhoz és a kontraszthoz".

Tankönyvek és oldalak a 2018-as angol nyelvvizsgára való felkészüléshez

Most már ismeri a vizsga felépítését, és megérti, hogy a végzősök nehéz tesztnek néznek elébe. A 2018-as angol nyelvvizsga azonban könnyen és sikeresen letehető, ha jó előre felkészülsz rá. Ebben pedig mindenekelőtt egy jó tanár segíti a diákot, valamint a vizsgára való felkészüléshez szükséges források. Szeretnénk bemutatni néhány olyan tankönyvet és weboldalt, amelyeket tanáraink használnak diákjaik vizsgára való felkészítése során. Vegye figyelembe legalább néhányat közülük.

A Macmillan Exam Skills for Russia tankönyvek sorozata a vizsga egyes részeire való felkészülésről szóló könyveket tartalmaz. A hiteles szövegekkel és feladatokkal ez a sorozat az egyik legjobb vizsgára való felkészülés. Ezek a könyvek meglehetősen nehézkesek, ezért javasoljuk, hogy tanulmányozzák azokat a diákoknak, akiknek a szintje nem alacsonyabb, mint a Középfokú.
"Modelvizsga opciók HASZNÁLATA szerkesztette: Verbitskaya "- különféle változatokban léteznek, tartalmazzák a szabványos USE feladatokat válaszokkal. A könyv segítségével ellenőrizheti, hogy a végzős mennyire felkészült a vizsgára.
fipi.ru - a Szövetségi Pedagógiai Mérési Intézet hivatalos webhelye, amely a vizsgára vonatkozó szabványos feladatok nagy bankját mutatja be. A jelzett oldalon kattintson az "Angol" feliratra, és a bal oldalon megnyíló fülön válassza ki a képződni kívánt készségeket. Kérjük, vegye figyelembe: az oldalon nincsenek válaszok a feladatokra, ezért, hogy a végzős erőfeszítései ne legyenek hiábavalók, azt tanácsoljuk, hogy tanuljon a tanárral, és küldje el neki az elvégzett feladatokat ellenőrzésre.

Tanárunk, Natalja már több mint egy tucat kiváló diákot készített fel az angol nyelvvizsgára, „Vizsga, légy jó hozzám, avagy Hogyan vizsgázz sikeresen angolból” című cikkében személyes tapasztalatait és tanácsait osztja meg a végzősöknek.

Tehát most képzeld el a munka mennyiségét, és ismerd a sikeres titkait a vizsga letétele angol nyelven. Könnyű vizsgát és magas pontszámot kívánunk minden végzősnek! Ha pedig még nem talált megfelelő tanárt, jelentkezzen be hozzánk a címen.

Kóstoltad már a sós vizet? Gondolom igen, és ha igen, akkor egyetértesz velem abban, hogy ez nem túl üdítő. Valójában néhány csészénél többet inni érdemes megölni.

Az Egyesült Államok Geológiai Szolgálata szerint, amelynek küldetése az, hogy megbízható, pártatlan és időszerű információkat gyűjtsön és terjesszen, amelyek az ország vízkészleteinek megértéséhez szükségesek, bolygónk vizének körülbelül kilencvenhét százaléka sósvíz; a többit tavakban, folyókban, gleccserekben és a föld alatti víztartókban tárolják. Ráadásul a világ potenciális édesvízének csak körülbelül egyharmada használható emberi szükségletekre. A szennyezés növekedésével a felhasználható víz mennyisége csökken.

A víz a legértékesebb és legtermészetesebb erőforrásunk a Földön. Ez egyben az egyik leginkább veszélyeztetett erőforrás. A népesség növekedése és az esetleges éghajlatváltozás az idő előrehaladtával egyre jobban megterheli ennek a létfontosságú erőforrásnak az ellátását. Mit tehetnénk ebben a helyzetben? Bár tudományos-fantasztikusnak tűnhet, a megoldás a világűrben rejlik.

Nem azt mondom, hogy teleportálunk a galaxis túloldalán lévő forrásba, vagy kolonizálunk egy másik bolygót, csak azért, hogy hosszabb záporok legyenek – ez sokkal hétköznapibb ennél. Amit ebben az évszázadban reálisan elérhetünk, az a Naprendszer ritka fémeinek és vízének sikeres felhasználása, a mátrix feltalálása nélkül.

Meglepődhet, ha megtudja, hogy a kulcsaiban, érméiben, mobiltelefonjában, számítógépében, autójában és mindenhol máshol lévő fém eredetileg az űrből érkezett erre a bolygóra. Amikor a Föld kialakult, a nehézfémek a középpontba süllyedtek, és szilárd magot alkottak. A világosabb elemek alkották a köpeny és a kéreg, amelyen élünk. A Földet eltaláló aszteroidák és üstökösök vizet és fémeket hoztak a felszínre.

Több ezer aszteroida kering a Föld közelében. A legtöbb aszteroida kőből készült, de vannak olyanok is, amelyek fémből, főleg nikkelből és vasból állnak. Ezekhez szondákat lehetne küldeni, hogy azonosítsák a hasznosakat. Ekkor a nagyobb szondák a Föld felé tolhatnák őket, ahol keringési pályán kezelhetők.

A hajók és szondák üzemanyaggal való feltöltéséhez egyszerűen meg kell találnunk egy vízforrást, például egy üstököst vagy a Hold felszínét. Összegyűjtjük a vizet, és egy napelemről elektromos áramot vezetünk át rajta. A víz oxigénre és hidrogénre válik szét, amelyek folyékony formában erős rakéta-üzemanyag.

Ez tényleg lehetséges? Hamarosan megtudhatjuk. A SpaceX magáncég már megkezdte a berendezések szállítását a Nemzetközi Űrállomásra (ISS).

Az ISS bizonyítéka annak, hogy az egymás torkán lévő országok, mint Amerika és Oroszország, képesek együttműködni és több milliárd dolláros projekteket megvalósítani.

Nemrég a Planetary Resources Inc. nevű cég. hírt adott arról, hogy olyan nagy neveket, mint a Google és a Microsoft, anyagi haszonszerzés céljából fektessenek be aszteroidák kutatásába. Bár sok évtizedbe fog telni, bölcs dolog már most mozgásba hozni a fogaskerekeket.

Már landoltunk szondákat aszteroidák felszínén, és mintát vettünk róluk. A National Aeronautics and Space Administration (NASA) szerint 500 tonnánál alig nyomó ISS-t is pályára állíthatunk.

Félmillió mérföldes oda-vissza utat megtehetünk, hogy köveket szerezzünk a Holdról. Ezeket a dolgokat már megtehetjük. Csak okosan kell alkalmazni és fejleszteni őket.

A.KÖNNYEN TANULHATÓ
B. RENDKÍVÜL VESZÉLYES
C. SAJNOS ELTŰNÉS
D. RITKÁN VERETTEK
E. MEGLEPETŐEN SIKERES
F. GYORSAN NÖVEKEDŐ

	A B C D E F	A piszkozatok (vagy „kockák”, ahogy az amerikaiak nevezik) az egyik legnépszerűbb játék a világon. A szabályok egyszerűek. Még a kisgyerekeknek sem okoz gondot kidolgozni, hogyan kell játszani. A legjobb játékosok ugyanúgy tanulják a mozdulatokat, mint a sakkozók, de bárki felveheti és belevághat. A magas színvonal elérése sok kemény munkát és gyakorlást igényel, de az alapok nem különösebben nehezek.
	A B C D E F	1997 óta, amikor az Ultima Online játéka népszerűvé vált, sok ezer ember játszott már online mindenféle játékkal – és a számok még mindig gyorsan növekszenek. Évről évre egyre többen fedezik fel az interneten keresztüli játék örömeit, és a játékkonzolok következő generációját ennek szem előtt tartásával tervezik. A jelek szerint semmi jele annak, hogy ez a robbanás az online játékokban hamarosan megállna.
	A B C D E F	A játékok történetének legnagyszerűbb jelenségének nevezték, de amikor 1981-ben két barát megalkotta a Trivial Pursuit-ot, kevesen sejtették, mekkora siker lesz. Ez egy kvízjáték volt, és egyik játékgyártó sem számított rá, hogy jó lesz, egészen addig, amíg egy amerikai cég nem érdeklődött iránta. Azóta sok millió Trivial Pursuit játékot adtak el 19 nyelven és 33 különböző országban.
	A B C D E F	Tigran Vartanovich Petrosian sakkvilágbajnok volt 1963 és 1969 között. Ezekben az években uralta a játékot, és szinte soha nem veszített. Olyan játékosként ismerték, aki erős volt a védekezésben, és nagyon kevés játékos tudott felülkerekedni rajta. Valójában a védekező játéka annyira jó volt, hogy „Iron Tigran” néven ismerték. Amikor mégis veszített, az nagy hír volt a moszkvai sakkörökben.
	A B C D E F	Úgy tűnik, nagy változások történtek a brit játszótéren. Húsz évvel ezelőtt az ország minden iskolájában hagyományos játékokat játszottak a szünetben. Manapság ezeket gyorsan felváltják a kézi játékkonzolok és más elektronikus játékok. Hamarosan fennáll annak a veszélye, hogy a hagyományos játékok kihalnak. Ha egyszer elfelejtik, előfordulhat, hogy lehetetlen visszahozni ezeket a kellemes időtöltéseket a játszótérre.

Bár jó végzettséggel hagytam ott az egyetemet, hirtelen rájöttem, hogy valójában elég nehéz munkát találni. Néhány hónapos munkanélküliség után rájöttem, hogy az első dolgot meg kell vennem, különben komoly anyagi nehézségekbe kerülök. Így hat nagyon hosszú hónapra piackutató telefonos kérdezővé váltam.

Tudtam, hogy nem ez a világ legjobb cége, amikor azt mondták, hogy három napos képzésen kell részt vennem a munkába állás előtt, és ezért nem kapok fizetést. Ennek ellenére tudtam, hogy az órabér, amikor ténylegesen teljes munkaidőben kezdem, jó lenne. Szóval, gondoltam a keresett pénzre, és kibírtam a három napos fizetés nélküli képzést. Bármit is tanított nekem ez a három nap, nem voltam felkészülve arra, ahogy a felügyelők bánnak velem.

Rosszabb volt, mint az iskolában. Körülbelül húsz olyan kérdező volt, mint én, és mindegyik egy kicsi, sötét fülkében ült egy régi számítógéppel és egy piszkos telefonnal. A fülkék egy beton irodaház ötödik emeletének falai körül voltak, a felügyelők pedig a szoba közepén ültek, és hallgatták az összes telefonos interjúnkat. Nem beszélhettünk egymással, és ha több mint két másodpercünk telt el az egyik telefonhívás befejezésétől és a másik indításától, akkor kiabáltak velünk, hogy siessünk, és folytassuk a munkánkat. Még a WC-re is engedélyt kellett kérnünk. Meglepődtem, milyen lassan telt a nap.

Nem lett volna olyan rossz, ha hasznos lett volna, amit csinálunk. De nem az volt. A legtöbb interjúnk egy nagy távközlési vállalatnak készült. Fel kellene hívnunk a vállalkozásokat, és meg kellene kérdeznünk tőlük például: „Az Ön távközlési költségvetése meghaladja az évi hárommillió fontot?” Valószínűleg azt a választ kapjuk, hogy „Ó, nem hiszem. Megkérdezem a férjemet. Ez egy sarokbolt. Csak egy telefonunk van.” És így telt a nap.

A munka legfélelmetesebb aspektusa az volt, hogy valójában nagyon jó voltam benne. „Ó, ne!” – gondoltam. „Talán életem végéig piackutató leszek.” A főnököm minden bizonnyal így gondolta. Egyik nap – természetesen a szünetben – beparancsolt az irodájába. – Simon – mondta –, előléptetlek. Holnaptól nem kommunikál, és a hitelkártya-panaszokkal foglalkozik. Biztos vagyok benne, hogy bírod. Nincs külön fizetés, de ez egy nagyon felelősségteljes pozíció.

Három héttel később felmondtam. Ez volt az egyik legjobb döntésem, amit valaha hoztam.

	Miért lett az íróból piackutató telefonos kérdező?
	A	Teljesen elfogyott a pénze.
	B	A feladathoz megfelelő egyetemi végzettséggel rendelkezett.
	C	Ez volt az első állás, amit felajánlottak neki.
	D	Tudta, hogy csak hat hónapig.

	Az írónak kétségei támadtak a céggel kapcsolatban, amikor
	A	csak három nap képzést ajánlottak neki.
	B	azt mondták neki, hogy nem kap fizetést a képzéséért.
	C	azt mondták neki, hogy először ki kell képezni.
	D	megmondták neki, hogy mi lesz az óradíj.

	A munkahelyét leginkább úgy lehetne jellemezni
	A	nagy és zajos.
	B	néma és koszos.
	C	rendetlen és zsúfolt.
	D	régimódi és kényelmetlen.

	Mi tette volna elviselhetőbbé a munkát?
	A	tudván, hogy értékes szolgálatot teljesít
	B	sokkal nagyobb cégeket telefonálhat
	C	nem kell beszélnie a boltosokkal
	D	nem kell felhívni a vállalkozásokat

	Mi volt szokatlan Simon előléptetésében?
	A	Megmutatta, hogy milyen jó a munkájában.
	B	Ez azt jelentette, hogy más embereket fog telefonálni.
	C	Ez nagyobb felelősséggel járt.
	D	Nem volt fizetésemelés.

11	Anton Csehov orosz író, aki 1860-ban született és 1904-ben halt meg, óriásit alkotott. a modern irodalomhoz. Övé	HOZZÁJÁRUL
	a siker figyelemre méltó volt , és annak ellenére jött
13	hogy Csehov családja nagy része súlyos szegénységben élt .
	Csehov művei sok tekintetben nagy hatást gyakoroltak a 20. századi irodalomra, különösen a cselekmény, a narratív struktúra és a karakter tekintetében. .
	Még ma is, több mint száz évvel az övé után , Csehov történetei rendkívül népszerűek az egész világon.

Ruth bekopogott az ajtón. Dr. Johansson kinyitotta, és izgatottan bevezette. Előző nap felhívta, hogy (16) ______ a b c d _______ néhány tényt közöljön egy cikkel kapcsolatban, amelyet az újságba írt – Dr. Johansson a fizika vezető szakértője volt –, és meghívta, hogy menjen el és nézze meg legújabb kísérletét. Eleinte megpróbált (17) _____ a b c d _______ kilépni belőle, eszébe jutottak a fizikaórák, amelyeket az iskolában töltött. Azonban ragaszkodott hozzá, hogy (18) ______ a b c d __________ látja őt, mondván, hogy nem fogja megbánni. Amikor bementek a laboratóriumba, Ruth azon töprengett, hogy pontosan minek engedi be magát. Egy macska ült a munkapadon. Lustán kinyitotta az egyik szemét, és ránézett. Volt egy fekete doboz egy számítógéphez csatlakoztatva, és egy másik fekete doboz a szoba másik oldalán.
– No, Miss Evans – mondta Dr. Johansson enyhe idegennel (19) ______ a b c d ______. "Amit látni fogsz, az örökre megváltoztathatja a világot!"
Megnyomott néhány gombot, és halk zümmögés töltötte be a szobát. "Három éve folytatok kísérleteket ezzel kapcsolatban, és végül sikerült."
Dr. Johansson felkapta a macskát, és a fekete dobozba helyezte, finoman lecsukva a fedelet. A másik fekete doboz mellé állította Ruthot.
„Egy élőlény szállítása!” – mondta diadalmasan Dr. Johansson, és megnyomott egy utolsó gombot. Villanyszikra volt a levegőben. Kinyitotta a dobozt, és a macska eltűnt.
„Te… megölted!” – kiáltotta Ruth. Dr. Johansson elmosolyodott, és a mellette lévő fekete dobozra mutatott. Ő (20) ______ a b c d __________, hogy belenézzen. Lassan felemelte a fedelet. A macska felnézett rá, majd lehunyta a szemét, és lefeküdt aludni.

Az egységes államvizsga 2003-tól kísérleti jelleggel zajlott, 2009-től pedig a jelentkezők egységes állami bizonyítványává vált. Most, hogy egyetemre léphessen, egyre gyakrabban kell átmennie HASZNÁLAT angolul.

Ami az angol nyelvvizsgára való felkészülést illeti, tudnia kell, hogy előre fel kell készülni rá, és minél előbb, annál jobb. És még ha jól is beszélsz angolul, akkor is kell egy jó felkészülés, és ehhez idő kell, legalább egy év.

Az egységes államvizsga sikeres letételéhez a következőkre van szüksége:

ismerkedjen meg a vizsga formátumával;
jó szintű angol nyelvtudással rendelkezik;
olvasási és hallási stratégiák elsajátítása. Ez magában foglalja a fő tartalom kiváló megértését.
Ismerkedjen meg a feladatok értékelési szempontjaival.

Ha jól szeretnél felkészülni a vizsgára, akkor profi tanárral kell tanulnod. Ismernie kell a vizsga formátumát. Olyan tanárt is válasszunk, aki már dolgozott gyerekekkel ebben az irányban. Ne gondolja, hogy elegendő órája van az iskolában ahhoz, hogy sikeresen le tudja tenni a vizsgát. Ne feledje, hogy a legfontosabb a minőség, nem a mennyiség, ezért közvetlenül a vizsgára kell készülni, ill ne tanulj meg mindent.

USE 2010. A vizsga felépítése.

Az egységes államvizsga 4 részből áll, mely 46 feladatból áll.

1 szakasz - hallgat. Ez a rész 15 feladatból áll. 1 feladat - levelezés létrehozása és 14 feladat, amelyekben ki kell választani a helyes válaszokat. Az idő 30 percet kapott.
2. szakasz - olvasás. 9 feladatból áll, ebből 2 a levelezés kialakítására és 7 feladat a helyes válasz kiválasztására. Elkészítési idő - 30 perc.
3 szakasz - szókincs és nyelvtan. 20 feladatot tartalmaz. 13 - rövid válasszal, 7 feladat - a helyes válasz kiválasztásához. Idő - 40 perc.
4. szakasz - írott rész. Két feladatot tartalmaz. Az első egy esszé írása érveléssel, a második pedig egy baráti levél írása. 60 perced van a kitöltésre.

A vizsga végösszegét megadják 160 perc.

USE eredményeket az elmúlt években

A legnehezebben kitölthető rész a „Szókincs és nyelvtan”. Általánosságban elmondható, hogy a lexikális feladatokban a legalacsonyabb a munkavégzés aránya. Ez A22-A28. A gyakorlat azt mutatja, hogy a végzősök nehezen tudják alkalmazni az ige módosított formáit és az igeidők összehangolását.

2009-ben pedig eltávolították a vizsgáról "Égő". Valószínűleg ez a helyzet annak eredményeként alakult ki, hogy sokan, akik sikeresen vizsgáztak, azonnal visszautasították ezt a részt, miután válaszolni kezdtek rá.

És most néhány tipp a vizsga minden szakaszához.

hallgat

figyelj! Végül is gyakran alkalmaznak egy ilyen trükköt, amikor először mondanak egy választ, majd más módon javítják;
gondosan el kell olvasnia a feladatot;
nézd át az írottak végét, és próbáld megtalálni az esetleges apróbb hibákat;
ha nem hallott valamit, ne essen pánikba, lehetősége lesz újra meghallgatni;
ha nem tudja, mit válaszoljon bármely kérdésre, válaszoljon legalább valamit, de a legfontosabb az, hogy válaszoljon;
ha túl gyorsan beszélnek, ne idegeskedj, próbálj lazítani, és akkor könnyebben fogod felfogni az információt.

Olvasás

ha nem ismeri a szövegben említett témát, ne aggódjon, mert ahhoz, hogy válaszokat találjon a szövegben, nincs szüksége speciális ismeretekre;
ha olyan feladatokat kapsz, amelyekbe szavakat vagy kifejezéseket kell beszúrni hézagok helyett, olvasd el a hiányosságok előtti és utáni mondatokat, próbáld kitalálni, hogy pontosan mi hiányzik;
ne ragadj le egyetlen kérdésnél sem, bármikor visszatérhetsz hozzá, de egyelőre törődj másokkal;
mindig el kell olvasnia a teljes szöveget, hogy megértse, mi a jelentése;
ha nem tudja a választ egy kérdésre, próbálja kitalálni;
a vizsgára készülve minél több különböző stílusú szöveget olvass el.

Írásbeli feladat

ugyanarról a dologról csak más szavakkal érdemes írni;
ne térj el a témától;
ne ugyanazt a szókincset használja, mint a feladatban. Válasszon szinonimákat a szavakhoz;
nyomon követni az időt;
ne írjon többet a szükségesnél, mert ez azt jelezheti, hogy túl sokat írt;
ne feledje, hogy időt kell szánnia a leírtak újraolvasására, és ha szükséges, javítsa ki a talált hibákat.

Szókincs és nyelvtan

ha szót kell beszúrnia, próbálja meg meghatározni, hogy milyen számban és milyen formában legyen;
ha nem tudja a helyes választ, úgysem hagyjon hézagot, keresse a választ az ellenkező módszerrel;
ellenőrizze a helyesírást.

beszélő

Ez a rész nem szerepelt a USE 2010-ben, de érdemes megismerni a tippeket ehhez a részhez.

ha a feladat nem világos az Ön számára, kérdezze meg a vizsgáztatót a nem világosról;
használj minél több szót, mutasd meg szókincsedet;
meg kell értenie, hogy személyes véleményét kell kifejtenie, és nem professzionálisan kell megvitatnia a témát;
elfelejthet egy szót, ebben az esetben nem kell eltévednie, helyettesítheti egy másik szóval .;
tisztában kell lennie azzal, hogy ez a rész nem arra szolgál, hogy bebizonyítsa, hogy tud helyesen mondatokat alkotni. Meg kell mutatnia a kommunikációs készségeket.

Hogy ne maradjon le az új hasznos anyagokról,

Feladatok ( feladatok) angol nyelven- ez a fő módja a tanulmányozott információk megszilárdításának és a korábban tárgyaltak megismétlésének. Gyakorlatokban kell kidolgoznunk az egész elméletet, hiszen bizonyos szabályok gyakorlatban való ismételt alkalmazása adja a pozitív eredményt, az angol nyelvre vonatkozó információkat hagyva az emlékezetünkben.

Az angol nyelvű gyakorlatokkal ellenőrizheti, mennyire emlékszik; milyen könnyen navigál az ember; milyen gyorsan képes logikusan gondolkodni és bizonyos kifejezéseket, kifejezéseket alkotni stb. Az angol nyelvű gyakorlatoknak számos alkalmazási területe van. Ennek megfelelően a gyakorlatok teljesen eltérőek lehetnek, attól függően, hogy milyen funkciót töltenek be, és milyen eredményre irányulnak. Még ha úgy döntesz is, hogy tanítasz vagy kurzusokra jelentkezel, a tanár mindenképpen kérni fog tőled gyakorlatokat az anyag megszilárdítására vagy a tudásszint ellenőrzésére.

Tíz-tizenöt évvel ezelőtt „saját” gyártású, vagyis a szerzőink és kiadóink által hazánkban megjelent tankönyvek segítségével tanultunk angolul. Vagyis olyan emberek, akik tanultak angolul, tanultak pedagógiát és tanítási módszereket. A tankönyvek anyagát államnyelven mutatták be, legyen az orosz vagy ukrán.

Jelenleg szinte minden angol nyelvoktatás – néhány iskola kivételével – külföldi kiadók által kidolgozott és kiadott angol nyelvű kurzusok alapján folyik, például olyan világhírűek, mint pl. Oxfordés Cambridge. Az ilyen tankönyvekben található összes információ angol nyelven van bemutatva, nem csak a gyakorlatok, hanem a gyakorlatok is feladatok ( utasítás) ezekre a gyakorlatokra. És ez a tény megzavarja azokat, akiknek nincs szókincsük, hogy megértsék, mit kell pontosan csinálni ebben az angol gyakorlatban. Sietve kérem: az angol gyakorlatok azonos típusúak, ezért bizonyos szókincs elsajátítása után, bizonyos típusú feladatokra emlékezve könnyedén elvégezhet bármilyen angol nyelvű gyakorlatot bármilyen forrásból, kivéve, ha természetesen nyelvtudási szintje lehetővé teszi tehát csináld meg.

Angol gyakorlatok: példák a feladatokra

Milyen feladatokkal találkozhatsz az angol gyakorlatokban? És milyen szavakat kell emlékezned ahhoz, hogy megértsd, mit kell tőled ebben vagy abban az esetben? Példaként vegyük a most népszerű angol nyelvtanfolyam tankönyvét Új angol fájl, nyissuk ki és nézzük meg több oldalon az angol nyelvű gyakorlatokat. Íme a feladatok, amelyeknek megfelelhet:

Hallgasd és olvasd. Számozd meg a képeket.- Hallgasd és olvasd. Szám . (Ez lehet hangfelvétel, amelynek meghallgatása után meg kell határozni, melyik kép illusztrálja az egyes párbeszédeket)
Írja a szavakat a diagramba.- Írja be a szavakat a táblázatba! (A szavak általában az alábbiakban szerepelnek, és a táblázat több oszlopot tartalmaz.)
Másold a ritmust.- Ismételje meg a ritmust.
Egészítse ki a mondatokat a…- Egészítse ki a mondatokat a megadott szavakkal!
Húzd alá...ezekkel a szavakkal / mondatokat.- Hangsúlyozza... ezekben a szavakban, mondatokban.
Ismételje meg a párbeszédeket.- Ismételje meg a párbeszédeket.
A párbeszédek szerepjátéka.- Játszd el a párbeszédeket.
Magyarázza meg a kiemelt szót!- Magyarázza meg az aláhúzott szó jelentését!
Nézd meg a képeket. Párban tedd fel és válaszolj a kérdésekre.- Nézd meg a képeket. Dolgozd ki a kérdéseket párban! (Először az egyik kérdez, a másik válaszol, és fordítva).
Párosítsd a szavakat a képekkel.- Válassza ki a megfelelő képet a szóhoz (párosítsa őket).
Karikázd be a jó választ.- Karikázd be a jó választ. (Ezek lehetnek hangfelvételek, amelyek meghallgatása után kiválasztja a megfelelő opciót. Vagy csak egy kérdés és több válasz, amelyek közül az egyik helyes).
Válaszolj a kérdésekre.- Válaszolj a kérdésekre.
Tedd … a megfelelő sorrendbe.- Tedd... a megfelelő sorrendbe (sorrendbe). (Ez vagy egy olyan szavak halmaza, amelyekből mondatot lehet alkotni, vagy olyan események listája, amelyeket meg kell számozni, attól függően, hogy mi és mikor történt).
Javítsa ki a következő szavakat! / mondatokat. Keress hibákat ezekben a szavakban / mondatokat.- Javítsd ki a következő szavakat, mondatokat! (Keresd a hibákat).
Pótold a hiányosságokat ezekben a mondatokban (megfelelő…)– Pótold a hiányosságokat ezekben a mondatokban (a megfelelő…)
Keressen egy szót a fenti ábrán, amely megfelel az egyes meghatározásoknak.– Minden meghatározáshoz keresse meg a megfelelő szót a fenti ábrán.
Válasszon egy szót az alábbi mezőből, hogy megfeleljen az egyes meghatározásoknak.– Minden meghatározáshoz válassza ki a megfelelő szót az alábbi mezőből.
Írjon egy-egy mondatot ezen szavak mindegyikével!- Írj mondatokat ezekkel a szavakkal!
Ismertesse…- Írd le...
Dolgozzon szótárral.- Dolgozik vele .
Fordítsa le ezeket a szavakat / mondatokat.- Fordítsa le ezeket a szavakat, mondatokat.
ketyegés- Jelölje be a négyzetet.
kihúz- Kihúz.
Kereszt- Jelölje meg kereszttel.
Fedjük le a szöveget- Zárja be a szöveget. (És reprodukálj mindent, ami oda van írva. Memóriatréning).

Íme az angol nyelvű gyakorlatok főbb jellemző feladatai, amelyeket bármelyik képzésben megtalálhat. Most már nem érzed magad elveszettnek, és gond nélkül végezd el a gyakorlatot.

Ha hibát talál, kérjük, jelöljön ki egy szövegrészt, és kattintson rá Ctrl+Enter.