Ege engleski online testovi fipi. Demonstracijske verzije ispita iz engleskog jezika (11. razred)

tri čovjeka u čamcu
Lutali smo slatkim Sonningom oko sat vremena, a onda, budući da je bilo prekasno da prođemo pored Readinga, odlučili smo se vratiti na jedan od otoka Shiplake i tamo prenoćiti. Još je bilo rano kad smo se smjestili, a George je rekao da će, budući da imamo dovoljno vremena, to biti sjajna prilika da probamo dobru večeru. Rekao je da će nam pokazati što se sve može napraviti uz rijeku u načinu kuhanja, te predložio da, uz povrće i ostatke hladne govedine i opće namirnice, napravimo irski gulaš. Činilo se fascinantnim ideja . George je skupio drva i naložio vatru, a Harris i ja smo počeli guliti krumpire. Nikad nisam smio pomisliti da je guljenje krumpira toliki pothvat. Pokazalo se da je taj posao najveća stvar te vrste u kojoj sam ikada bio. Počeli smo veselo, reklo bi se gotovo nespretno, ali naša je lakoća nestala kad je prvi krumpir bio gotov. Što smo više gulili, činilo se da je više kore ostalo; kad smo skinuli svu koru i izvadili sve oči, krumpira više nije bilo – barem nije bilo vrijednog govora. George je došao i pogledao ga - bio je otprilike veličine oraha od kikirikija. Rekao je: “Oh, to neće ići! Trošiš ih. Moraš ih ostrugati.” Tako smo ih ostrugali, a to je bio teži posao od guljenja. Tako su izvanrednog oblika, krumpiri – sve kvržice i bradavice i udubljenja. Radili smo stabilno dvadeset i pet minuta i napravili četiri krumpira. Onda smo udarili. Rekli smo da nam treba ostatak večeri za struganje. Nikada nisam vidio takvu stvar kao što je struganje krumpira da napravimo čovjeka u neredu. Činilo se da je teško povjerovati da su strugotine od krumpira u kojima smo Harris i ja stajali, napola zagušeni, mogli odvojiti četiri krumpira. To vam pokazuje što se može učiniti štedljivom i pažnjom. George je rekao da je apsurdno imati samo četiri krumpira u irskom gulašu, pa smo oprali oko pola tuceta i stavili ih bez guljenja. Stavljamo i kupus i oko pola pecka graška. George je sve to promukao, a onda je rekao da se činilo da ima puno mjesta, pa smo remontirali obje korpe, i pokupili sve kvarove i ostatke i dodali ih u varivo. Ostalo je pola pite od svinjetine i malo hladne kuhane slanine pa smo ih stavili. Zatim je George pronašao pola konzerve lososa u loncu i ispraznio ga u lonac. Rekao je da je to prednost irskog gulaša: riješio si se toliko toga. Izvadio sam par jaja koja su bila napuknuta i stavio ih. George je rekao da će zgusnuti umak. i sjećam se da je pred kraj Montmorency, koji je cijelo vrijeme pokazivao veliko zanimanje za postupak, odšetao s ozbiljnim i zamišljenim zrakom, ponovno se pojavivši nekoliko minuta nakon toga, s mrtvim vodenim štakorom u ustima, što je očito želio predstaviti kao svoj doprinos večeri; da li u sarkastičnom duhu, ili s istinskom željom da pomognem, ne mogu reći. Razgovarali smo o tome treba li štakor ući ili ne. Harris je rekao da misli da će to biti u redu, pomiješan s ostalim stvarima, i da je svako malo pomoglo; ali George se zauzeo za presedan. Rekao je da nikad nije čuo za vodene štakore u irskom gulašu, te bi radije bio na sigurnoj strani i ne pokušavao eksperimentirati. Harris je rekao: “Ako nikad ne probaš novu stvar, kako možeš reći kako je to? Muškarci poput tebe koče napredak svijeta. Sjetite se čovjeka koji je prvi probao njemačku kobasicu!” Bio je to veliki uspjeh, taj irski gulaš. Mislim da nikad nisam više uživao u obroku. Bilo je nešto tako svježe i pikantno u tome. Nepce se tako umori od starih otkačenih stvari: bilo je jelo s novim okusom, s istim okusom ništa drugo na svijetu. A bilo je i hranjivo. Kako je George rekao, u njemu je bilo dobrih stvari. Grašak i krumpir možda su bili malo mekši, ali svi smo imali dobre zube, tako da to nije bilo bitno: a što se tiče umaka, to je bila pjesma – malo prebogata, možda, za slab želudac, ali hranjiva .

A. Što je bio Georgeov prijedlog?
1) nastaniti se na otocima Shiplake
2) prikupljanje drva
3)kuhanje irskog gulaša
4) paljenje vatre

B. Što je bilo najteže u vezi s krumpirom?

C. Što znači "pomiješati" (stav 5)?
1) izazvati nezadovoljstvo
2) probuditi osjećaje
3) provocirati
4) miješati

D. Što od sljedećeg nije bio sastojak gulaša?

E. Zašto je Montmorency donio mrtvog vodenog štakora?

1) Želio je doprinijeti večeri.

2) To je učinjeno na sarkastičan način.

A.LAKO SE UČI
B. IZUZETNO OPASNO
C. TUŽNO NESTAJE
D. RIJETKO TUČEN
E. IZNENAĐUJUĆE USPJEŠNO
F. BRZO RASTE

	A B C D E F	Drafts (ili ‘checkers’ kako je zovu Amerikanci) jedna je od najpopularnijih igara diljem svijeta. Pravila su jednostavna. Čak i mala djeca nemaju problema s osmišljavanjem kako se igrati. Najbolji igrači proučavaju poteze na isti način na koji to rade šahisti, ali svatko to može uzeti i isprobati. Za postizanje visokog standarda potrebno je puno napornog rada i prakse, ali osnove nisu osobito teške.
	A B C D E F	Od 1997. godine, kada je igra Ultima Online postala popularna, mnoge tisuće ljudi igralo je sve vrste igara na mreži – a broj se i dalje brzo povećava. Svake godine sve više i više ljudi otkriva užitke igranja putem interneta i sljedeća generacija igraćih konzola osmišljava se s tim na umu. Čini se da nema znakova da će ova eksplozija u online igrama uskoro prestati.
	A B C D E F	Nazivaju ga najvećim fenomenom u povijesti igara, ali kada su dva prijatelja 1981. godine stvorila Trivial Pursuit, malo je ljudi imalo pojma kakav će to biti hit. Bila je to kviz igra i nijedna od igara nije očekivala da će proći dobro, sve dok se za nju nije zainteresirala američka tvrtka. Mnogi milijuni igara Trivial Pursuit od tada su prodani na 19 jezika i 33 različite zemlje.
	A B C D E F	Tigran Vartanovich Petrosian bio je svjetski prvak u šahu od 1963. do 1969. On je dominirao igrom tih godina i gotovo nikada nije izgubio. Bio je poznat kao igrač koji je bio jak u obrani i vrlo malo igrača ga je nadvladalo. Zapravo, njegova obrambena igra bila je toliko dobra da je bio poznat kao 'Iron Tigran'. Kad je ipak izgubio, to je bila velika vijest u moskovskim šahovskim krugovima.
	A B C D E F	Čini se da je na britanskom igralištu došlo do velikih promjena. Prije dvadeset godina u svim školama diljem zemlje tijekom odmora igrale su se tradicionalne igre. Ovih dana brzo ih zamjenjuju ručne igraće konzole i druge elektronske igre. Ubrzo postoji opasnost da bi tradicionalne igre mogle izumrijeti. Kada se jednom zaborave, možda će biti nemoguće vratiti ove ugodne zabave na igralište.

Iako sam završio fakultet s dobrom diplomom, odjednom sam shvatio da je zapravo prilično teško pronaći posao. Nakon što sam nekoliko mjeseci bila nezaposlena, shvatila sam da moram uzeti prvu stvar koja mi je naišla ili ću biti u ozbiljnim financijskim poteškoćama. I tako sam šest vrlo dugih mjeseci postao telefonski anketar za istraživanje tržišta.

Znao sam da to nije najbolja tvrtka na svijetu kada su mi rekli da moram proći trodnevnu obuku prije nego što počnem raditi i da za to neću dobiti plaću. Ipak, znao sam da bi satnica kada sam zapravo počela puno radno vrijeme bila dobra. Dakle, razmišljao sam o novcu koji bih zaradio i trpio tri dana neplaćenog treninga. Što god da su me ta tri dana naučila, nisam bio spreman na način na koji će se prema meni ponašati nadzornici.

Bilo je gore nego u školi. Bilo je dvadesetak anketara poput mene, svaki je sjedio u maloj, mračnoj kabini sa starim računalom i prljavim telefonom. Separe su bile oko zidova petog kata betonskog uredskog bloka, a nadzornici su sjedili u sredini sobe i slušali sve naše telefonske razgovore. Nismo smjeli razgovarati jedni s drugima, a ako bi nam trebalo više od dvije sekunde od završetka jednog telefonskog razgovora i započinjanja drugog, vikali bi na nas da požurimo i nastavimo s poslom. Čak smo morali tražiti dopuštenje za odlazak na WC. Bio sam zaprepašten kako je dan polako tekao.

Ne bi bilo tako loše da je ono što radimo bilo korisno. Ali nije bilo. Većina naših intervjua bila je za veliku telekomunikacijsku tvrtku. Morali bismo nazvati tvrtke i pitati ih stvari poput: ‘Je li vaš proračun za telekomunikacije veći od tri milijuna funti godišnje?’ Velika je vjerojatnost da ćemo dobiti odgovor: ‘Oh, mislim da nije. Pitat ću muža. Ovo je dućan na uglu. Imamo samo jedan telefon.« I tako je dan prošao.

Najstrašniji aspekt posla bio je to što sam zapravo bio prilično dobar u tome. ‘O ne!’ pomislila sam. ‘Možda mi je suđeno da do kraja života budem istraživač tržišta.’ Činilo se da moj šef sigurno tako misli. Jednog dana - u pauzi, naravno - naredila me u svoj ured. 'Simone', rekla je, 'unaprijeđujem te. Od sutra ste isključeni s telekomunikacijama i imate žalbe na kreditne kartice. Siguran sam da se možeš nositi s tim. Nema dodatne plaće, ali je to vrlo odgovorna pozicija.'

Tri tjedna kasnije dao sam otkaz. Bila je to jedna od najboljih odluka koje sam ikad donio.

	Zašto je pisac postao telefonski anketar za istraživanje tržišta?
	A	Potpuno je ostao bez novca.
	B	Imao je odgovarajuću sveučilišnu diplomu za taj posao.
	C	Bio je to prvi posao koji mu je ponuđen.
	D	Znao je da je to samo šest mjeseci.

	Pisac je sumnjao u tvrtku kada
	A	ponudili su mu samo tri dana obuke.
	B	rekli su mu da neće dobiti platu za obuku.
	C	rekli su mu da se prvo mora istrenirati.
	D	rečeno mu je kolika će biti satnica.

	Njegovo radno mjesto najbolje bi se moglo opisati kao
	A	velika i bučna.
	B	tiha i prljava.
	C	neuredno i krcato.
	D	staromodan i neudoban.

	Što bi posao učinilo podnošljivijim?
	A	znajući da vrši vrijednu uslugu
	B	mogućnost telefoniranja mnogo većim tvrtkama
	C	ne moraju razgovarati s trgovcima
	D	ne moraju pozivati ​​tvrtke

	Što je bilo neobično u Simonovoj promociji?
	A	To je pokazalo koliko je dobar u svom poslu.
	B	To je značilo da će telefonirati različitim ljudima.
	C	To je uključivalo veću odgovornost.
	D	Nije bilo povećanja plaće.

11	Ruski pisac Anton Čehov, koji je rođen 1860., a umro 1904., napravio je ogroman na modernu književnost. Njegovo	DOPRINOSI
	uspjeh je bio izvanredan , i došao unatoč činjenici
13	da je Čehovljeva obitelj velik dio njegove živjela u teškom siromaštvu .
	Čehovljeva djela imala su veliki utjecaj na književnost 20. stoljeća na mnogo načina, posebno u smislu fabule i narativne strukture te karaktera. .
	I danas, više od stotinu godina nakon njegove , Čehovljeve priče iznimno su popularne u cijelom svijetu.

Ruth je pokucala na vrata. Dr Johansson ju je otvorio i uzbuđeno uveo unutra. Nazvala ga je dan prije da (16) ______ a b c d _______ nekoliko činjenica za članak koji je pisala za novine – dr. Johansson je bio vodeći stručnjak za fiziku – i on ju je pozvao da ode pogledati njegov najnoviji eksperiment. Isprva je pokušala (17) _____ a b c d _______ izvući iz toga, sjećajući se sati nastave fizike koje je provela u školi. Međutim, inzistirao je (18) ______ a b c d ______ da je vidi, rekavši da neće požaliti. Dok su ulazili u laboratorij, Ruth se pitala za što se točno pušta. Mačka je sjedila na radnom stolu. Lijeno je otvorilo jedno oko i pogledalo je. Postojala je crna kutija povezana s računalom i još jedna crna kutija s druge strane sobe.
'Sada, gospođice Evans', rekao je dr. Johansson, s blagom stranom (19) ______ a b c d ______. 'Ono što ćete vidjeti moglo bi zauvijek promijeniti svijet!'
Pritisnuo je nekoliko gumba i tiho pjevušenje ispunilo je sobu. 'Tri godine provodim eksperimente o tome i konačno sam uspio.'
Dr Johansson je podigao mačku i stavio je u crnu kutiju, nježno zatvorivši poklopac. Stajao je Ruth pokraj druge crne kutije.
'Prijevoz živog bića!' pobjednički je rekao dr. Johansson i pritisnuo posljednji gumb. U zraku je bila iskra elektriciteta. Otvorio je kutiju i mačka je nestala.
'Ti... ti si ga ubio!', viknula je Ruth. Dr Johansson se nasmiješio i pokazao na crnu kutiju pokraj nje. On (20) ______ a b c d ______ nju pogledati unutra. Polako je podigla poklopac. Mačka je podigla pogled prema njoj, zatim zatvorila oči i smjestila se da odrijema.

Jeste li spremni za ispit iz engleskog? Testirajte se!

1. Online test za dijelove ispita iz engleskog "Reading" i "Gramatika i vokabular".

Test se sastoji od dva zadatka za čitanje i dva zadatka gramatiku i vokabular. Ukupno u testu postoji 20 pitanja s višestrukim odgovorima ili prazninama u koja trebate unijeti riječ. Neka od testnih pitanja vrijede 1 bod, a neka 2 boda. Maksimalan broj bodova je 30. Na kraju testa moći ćete vidjeti broj osvojenih bodova. Nastavite s testom.

2. Online test na dijelu ispita iz engleskog jezika "Listening" (s mp3 datotekom)

Da biste prošli test, morat ćete preuzeti mp3 datoteku (28,3 MB). Za slušanje datoteke poželjno je koristiti zvučnike, a ne slušalice (tako da sve bude skoro J kao na ispitu). Nemojte slušati datoteku prije testiranja, jer. to može utjecati na konačni rezultat testa.

Format i složenost ovog online testa je što je moguće bliže stvarnom. ispitni zadatak: Test traje 30 minuta i sastoji se od 3 vrste zadataka slušanja. U testu je potrebno odgovoriti na ukupno 20 pitanja. Svako pitanje vrijedi jedan bod. Za točan završetak svih zadataka možete dobiti najviše 20 bodova. Na kraju testa vidjet ćete broj bodova koje ste osvojili.

Jeste li ikada okusili slanu vodu? Pretpostavljam da jeste i ako jeste, složit ćete se sa mnom da nije baš osvježavajuće. Zapravo, ispijanje više od nekoliko šalica vrijedi te ubiti.

Prema Geološkom zavodu Sjedinjenih Država, čija je misija prikupljanje i širenje pouzdanih, nepristranih i pravovremenih informacija koje su potrebne za razumijevanje vodnih resursa nacije, oko devedeset sedam posto vode na našem planetu je slana voda; ostatak je pohranjen u jezerima, rijekama, glečerima i vodonosnicima pod zemljom. Štoviše, samo oko jedne trećine svjetske potencijalne slatke vode može se koristiti za ljudske potrebe. Kako onečišćenje raste, količina korisne vode se smanjuje.

Voda je najdragocjeniji i uzet zdravo za gotovo resurs koji imamo na Zemlji. To je također jedan od najugroženijih resursa. Povećanje broja stanovnika i moguće klimatske promjene sve će više opterećivati ​​zalihe ovog vitalnog resursa kako vrijeme odmiče. Što bismo mogli učiniti u ovoj situaciji? Iako se može činiti kao znanstvena fantastika, rješenje bi moglo biti u svemiru.

Ne kažem da ćemo se teleportirati na izvor s druge strane galaksije ili kolonizirati drugi planet samo da bismo imali dulje pljuskove - to je mnogo prizemnije od toga. Ono što bismo mogli realno postići u ovom stoljeću je uspješna upotreba rijetkih metala i vode Sunčevog sustava, osim izuma matrice.

Možda ćete biti iznenađeni kada saznate da je metal u vašim ključevima, novčićima, mobitelu, računalu, automobilu i svugdje drugdje, izvorno došao na ovaj planet iz svemira. Kada se Zemlja formirala, teški metali su potonuli u središte i formirali čvrstu jezgru. Lakši elementi formirali su plašt i koru na kojoj živimo. Asteroidi i kometi koji su udarili u Zemlju iznijeli su vodu i metale na površinu.

U blizini Zemlje kruže tisuće asteroida. Većina asteroida je napravljena od stijena, ali neki su sastavljeni od metala, uglavnom nikla i željeza. Na njih bi se mogle poslati sonde kako bi se identificirale korisne. Tada bi ih veće sonde mogle gurnuti prema Zemlji gdje se njima može rukovati u orbiti.

Kako bismo napajali brodove i sonde, jednostavno moramo pronaći izvor vode, poput kometa ili površine Mjeseca. Skupljamo vodu i kroz nju propuštamo električnu struju iz solarne ploče. Voda se razdvaja na kisik i vodik, koji je u tekućem obliku snažno raketno gorivo.

Je li to stvarno moguće? Možda ćemo uskoro saznati. Privatna tvrtka SpaceX već je započela isporuku opreme na Međunarodnu svemirsku stanicu (ISS).

ISS je dokaz da zemlje koje su jedna drugoj u grlu, poput Amerike i Rusije, mogu raditi zajedno i izvesti projekte vrijedne više milijardi dolara.

Nedavno je tvrtka pod nazivom Planetary Resources Inc. objavio je vijest za navođenje velikih imena poput Googlea i Microsofta da ulažu u istraživanje asteroida radi materijalne dobiti. Iako će za to trebati mnoga desetljeća, mudro je sada pokrenuti zupčanike.

Već smo spustili sonde na površinu asteroida i uzeli uzorke s njih. Prema Nacionalnoj upravi za aeronautiku i svemir (NASA), možemo staviti u orbitu nešto veliko poput ISS-a, koji teži tek 500 tona.

Možemo napraviti povratno putovanje od pola milijuna milja da dobijemo kamenje s Mjeseca. Sve ove stvari već možemo. Samo ih treba primijeniti i razviti na pametan način.

Polažeš li ispit na engleskom? Dakle, morate svladati tako težak dio kao što je govor ili usmeni dio. To su zadaci C3, C4, C5 i C6 u USE verziji. Većinu pogrešaka maturanti čine u ovim zadacima.

Pripremili smo dva pravi test UPOTREBA na engleskom jeziku i uzorci ovih testova. Svaki od njih ima 4 zadatka. Na ovoj stranici - Test 1

Zadatak C3 – čitanje.

HTML5 audio nije podržan

Zadatak 1. Zamislite da s prijateljem pripremate projekt. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite pročitati ovaj tekst svom prijatelju. Imate 1,5 minuta da pročitate tekst u tišini, a zatim budite spremni pročitati ga naglas. Nećete imati više od 1,5 minuta da ga pročitate.

Mnoge zemlje koje su nekada bile močvare su isušene ili nasute. Različiti su razlozi zašto su ljudi isušili močvare. Neki su isušeni za borbu protiv bolesti uzrokovanih kukcima koji su živjeli u njima. Budući da su močvare smatrane neugodnim mjestima za život i štetnim po zdravlje, mnogi su ljudi mislili da je zemlja bezvrijedna ako se ne isuši.

Ostale močvare su isušene kako bi se stvorila nova zemlja. Kako je stanovništvo raslo i bilo je potrebno više zemlje, ljudi su isušivali močvare ili ih punili kako bi napravili mjesta za više farmi i tvornica, više cesta i zračnih luka.

Malo je ljudi mislilo da bi moglo biti štetno riješiti se močvara. Kako su močvare nestajale, događale su se i druge stvari. Bilo je i više poplava i više suša nego prije. Bilo je i više požara, jer su močvare djelovale kao protupožarni razori. Lovci su primijetili da ima manje divljači. Divlji život koji je nekada živio u močvarama je izumirao, jer nije imao gdje živjeti.

Zadatak C4 - sastaviti pitanja.

Zadatak 2. Proučite oglas.
Ovo ljeto namjeravate posjetiti Japan i željeli biste imati više informacija o letovima za Japan. Za 1,5 minuta morate postaviti pet pitanja kako biste saznali sljedeće:

1) datumi polaska
2) vrijeme putovanja
3) cijena povratne karte
4) popusti za studente
5) kupnja karte putem interneta
Imate 20 sekundi da postavite svako pitanje.

HTML5 audio nije podržan

Primjer izvođenja zadatka:
1. Koji su dani polazaka? (Koji su datumi polaska?)
2. Koliko će trajati putovanje?
3. Koliko košta povratna karta? (Koja je cijena povratne karte?,
Koliko košta povratna karta?
4. Nudite li popuste za studente? (Postoje li popusti za studente?)
5. Je li moguće rezervirati kartu online?

Zadatak C5 - opis jedne slike.

Zadatak 3. Zamislite da svom prijatelju pokazujete slike svojih ljubimaca. Odaberite jednu fotografiju koju želite predstaviti svom prijatelju. Morat ćete početi govoriti za 1,5 minute i govorit ćete ne više od 2 minute. Morate stalno razgovarati. U svom govoru ne zaboravite govoriti o:
kad ste snimili fotografiju
što/tko je na fotografiji
što se događa
Zašto ste snimili fotografiju
Zašto si odlučio pokazati sliku svom prijatelju
Ne zaboravite započeti s "Odabrao sam broj fotografije...."

Primjer dovršenog zadatka C5:

HTML5 audio nije podržan

Odabrao sam fotografiju broj 1.
Za početak, ljudi drže kućne ljubimce iz različitih razloga. Oni čine naš život uzbudljivijim i postaju članovi naše obitelji. Oni također mogu biti naši najbliži prijatelji zauvijek.

Ovu sam fotografiju snimio prošlog ljeta u našoj kući na selu. Imamo nekoliko kućnih ljubimaca i ovaj pas je među njima. Svi naši ljubimci su ljubazna i slatka stvorenja.
Dopustite mi da vam kažem nekoliko riječi o ovoj fotografiji. U pozadini možete vidjeti prekrasan ruski krajolik. U prvom planu nalazi se prekrasan travnjak uokviren ljupkim brezama i grmljem. U centru možete vidjeti moju stariju sestru Svetu i našeg psa Pahuljicu. Tako smo ga nazvali jer je bijel i pahuljast kao snijeg.
Vrijeme je lijepo, sunčano i toplo. Pahuljica jako voli ići u šetnju. Na fotografiji mu Sveta nešto govori da se smiri. Ne možete me vidjeti dok fotografiram.
Snimajući ovu fotografiju, htio sam pokrenuti kolekciju slika naših ljubimaca i izložiti je na zidu u našoj dnevnoj sobi. Osim toga, fotografije će nas uvijek podsjećati na naše ljubimce.
Odlučila sam vam pokazati ovu sliku jer ste mi pričali puno o svom psu. Sada je moj red da vam ostavim prvi dojam o svom ljubimcu. Nije li ljubazan i sladak?
Vjerujem da će te Pahuljica prihvatiti kao svog najboljeg prijatelja kad dođeš kod nas.
To je sve što sam vam htio reći o ovoj fotografiji.

Zadatak C6 - usporedba i usporedba dviju fotografija.

Zadatak 4. Proučite dvije fotografije. Za 1,5 minuta budite spremni za usporedbu i usporedbu fotografija:
dati kratak opis (radnja, mjesto)
reci što je zajedničko slikama
recite po čemu se slike razlikuju
recite kakav biste život više voljeli
objasni zašto

Govorit ćete ne više od 2 minute. Morate stalno razgovarati.

Primjer dovršenog zadatka C6:

HTML5 audio nije podržan

U našem modernom svijetu neki poslovi su vrlo važni za naše društvo.
Ovdje su dvije slike za usporedbu i kontrast na temu. Ovo je fotografija čovjeka koji radi svoj posao vani, a to je fotografija policajca koji stoji sa strane ceste.
Ove dvije slike prikazuju poslove i ovo je prva sličnost. Ljudi na obje slike nose uniforme, a to je i zajedničko ovim slikama. Vrijeme je prilično toplo.
Međutim, slike su nekako drugačije. Glavna razlika je u tome što na prvoj slici vidimo radnika, dok je na slici 2 prometni policajac. Također, njihove radnje su različite: radnik asfaltira nogostup, a policajac dežura i prati promet na cesti.
Što se mene tiče, posao prometnog policajca (policajaca) je važniji za društvo jer su ljudi ove struke odgovorni za našu sigurnost i red na cestama. Osim toga, kontroliraju sve vozače da poštuju i poštuju prometna pravila. Vrlo je važno za živote svih vozača i putnika.
Došao sam do kraja svog govora. Hvala što ste slušali.