Alexander Gorodnitsky: Ako ljudi prestanu čitati, pretvorit će se u životinje. Alexander Gorodnitsky: Ako ljudi prestanu čitati, pretvorit će se u životinje Poboljšanje vještina razmišljanja

Rusiju pretvaraju u zemlju budala

Generacija koja neće čitati Čehova, Turgenjeva ili Julesa Vernea odrastat će okrutna i cinična.Početkom ljeta Sveruski centar za proučavanje javnog mnijenja (VTsIOM) proveo je istraživanje koje moćnici nekako nisu obavijest. Ali uzalud.

Njihovi rezultati su takvi da najmanje dva ministarstva - kulture i obrazovanja - moraju pritisnuti sve "panik tipke" i održati hitne sjednice kabineta ministara.

Jer, prema anketama VTsIOM-a, 35% Rusa UOPĆE NE ČITA KNJIGE! Ali Rusija je, ako je vjerovati govorima predsjednika i premijera, krenula putem inovativnog razvoja.

Ali o kakvim inovacijama, znanstvenim otkrićima, razvoju nanotehnologije itd. možemo govoriti ako više od trećine stanovništva zemlje nikada u godinu dana nije uzelo knjigu u ruke? Nijedan, čak ni propali detektiv!

Zašto je Rusija, nekoć najčitanija zemlja na svijetu, prestala čitati i kako to ugrožava društvo.

Sergej Kapica: “Rusiju pretvaraju u zemlju budala”

Podaci VTsIOM-a sugeriraju da smo konačno stigli do onoga čemu smo težili svih ovih 15 godina - podigao zemlju idiota. Ako Rusija nastavi ići istim putem, onda za deset godina više neće biti nikoga tko bi danas makar povremeno uzeo knjigu u ruke.

I dobit ćemo državu kojom će biti lakše vladati, iz koje će biti lakše isisati prirodna bogatstva. Ali ova država nema budućnost! Upravo sam te riječi izgovorio prije pet godina na sjednici Vlade.

Vrijeme prolazi, a nitko niti ne pokušava shvatiti i zaustaviti procese koji vode degradaciji nacije.

A produktivnost rada u društvu prije nekoliko desetljeća bila je veća nego sada. Danas gotovo polovica radno sposobne mladeži radi u zaštitarskim organizacijama!

Ispada da su svi ti mladi dečki glupi, ograničeni ljudi koji mogu samo udarati ljude u lice?

Gdje teče Volga?

A inteligencija se temelji na razmjeni informacija i jezika. A najbolji alat za razmjenu informacija je knjiga. Ranije, počevši od vremena Homera, postojala je usmena predaja: ljudi su sjedili i slušali starije, koji su u umjetničkom obliku, kroz priče i legende prošlih vremena, prenosili iskustvo i znanje koje je skupljala generacija.

Tada je nastalo pisanje, a s njim i čitanje. Zamrla je tradicija usmenog pripovijedanja, a sada izumire i tradicija lektire. Uzmite ga ponekad i, makar znatiželje radi, prolistajte korespondenciju velikana. Darwinova epistolarna ostavština, koja se sada objavljuje, sastoji se od 15 tisuća pisama. Prepiska Lava Tolstoja također zauzima više od jednog sveska.

Što će ostati nakon sadašnje generacije? Hoće li njihove poruke biti objavljene za pouku potomcima?

Dugo sam predlagao promjenu kriterija za upis na visoka učilišta. Ispiti nisu potrebni – neka pristupnik napiše esej na pet stranica u kojem će objasniti zašto želi upisati baš neki fakultet. Vještina ispravno izrazite svoje misli, bit problema pokazuje intelektualna prtljaga osobe, razina njegove kulture i stupanj razvoja svijesti.

Ali Jedinstveni državni ispit, koji se danas koristi, ne može dati objektivnu sliku znanja učenika. Gradi se samo na znanju ili nepoznavanju činjenica. Ali činjenice nisu sve! Utječe li Volga u Kaspijsko more? Odgovor na ovo pitanje ne zaslužuje kvačicu u odgovarajućem polju, već zaseban ozbiljan razgovor.

Budući da je prije milijune godina Volga tekla ne u Kaspijsko, već u Azovsko more, geografija Zemlje bila je drugačija. I pitanje se iz udžbenika pretvara u zanimljiv problem. Za njegovo rješavanje potrebno je upravo razumijevanje, bez kojeg čitanje i obrazovanje nemoguće postići.

Osjećaji umjesto uma

A naša sposobnost da sve to shvatimo i pametno živimo u ovom tehničkom i informacijskom okruženju zaostaje za tim tempom. Svijet sada proživljava vrlo duboku krizu u sferi kulture. Dakle, kod nas je situacija sasvim tipična za ostatak svijeta - u Americi i Engleskoj također malo čitaju.

A takva velika književnost koja je postojala u svijetu prije 30-40 godina danas više ne postoji. Danas je gospodare umova općenito jako teško pronaći. Možda zato što nikome ne trebaju umovi - trebaju im osjeti.

Novac nije svrha postojanja društva, već samo sredstvo za postizanje određenih ciljeva. Možete imati vojsku čiji će se vojnici hrabro boriti bez traženja nagrade jer vjeruju u ideale države.

Ili možete u svojoj službi imati plaćenike koji će za isti novac s jednakim zadovoljstvom ubijati i svoje i tuđe. Ali to će biti različite vojske!

A u znanosti se proboji ne rade zbog novca, nego zbog interesa. Takav mačji interes! A isto je i s velikom umjetnošću. Remek djela se ne rađaju za novac. Ako sve podredite novcu, onda će sve ostati novac, neće se pretvoriti ni u remek-djelo ni u otkriće.

Veliki majstori radili su po želji Crkve, velika je tradicija sve to osvjetljavala. Danas se mnogo manje ide u Crkvu, a televizija daje generaliziranu sliku života. Ali nema tu velike tradicije, nema umjetnosti. Tamo nećete naći ništa osim borbe i pucnjave.

Televizija se bavi razgradnjom svijesti ljudi. Po meni se radi o zločinačkoj organizaciji podređenoj adruštvenim interesima.

Postoji samo jedan poziv s ekrana: "Bogatite se na bilo koji način - krađom, nasiljem, prijevarom!"

===============================

Komentar stručnjaka

Jesu li "skakači" zaboravili razmišljati?

Prvo, u školi učitelji još uvijek jure za visokim rezultatima brzina čitanja.

Ali zbog toga su vještine čitanja učenika i njihova kvaliteta slabo razvijeni", kaže Tatyana Filippova, vodeća istraživačica na Institutu za razvojnu fiziologiju Ruske akademije za obrazovanje. - Kao rezultat toga, dijete, čitajući propisani broj riječi u minuti, ne razumije bit pročitanog, ne može prepričati tekst.

A kad čovjek nešto ne zna učiniti, ne želi to učiniti svojom voljom. Ponekad učenici 3. i 4. razreda dolaze u naš Centar za dijagnostiku razvoja djece i adolescenata i čitaju slogove.

Naivno je očekivati da će ta djeca slobodno vrijeme provoditi čitajući knjige. Drugo, ako su prije 5-6 godina za računalima sjedili uglavnom učenici i odrasli, onda su prije dvije godine, kako pokazuje naše istraživanje, osnovnoškolci zapeli za monitorima. Osim toga, sami roditelji ne uče svoju djecu čitanju knjiga.

Samo 10% roditelja redovito čita predškolcima, a samo 0,2% očeva i majki čita školarcima! Mnogi ljudi misle: kad ste naučili čitati barem slog po slog, čitajte sami. Ali ovo je pogrešno mišljenje.

Zadatak roditelja je učiniti čitanje nužnošću, hitnom poput pranja zuba ili umivanja lica. Odaberite zanimljive knjige za svoje dijete, pomozite mu u odabiru, čitajte naglas, čak i ako već ima 10-12 godina.”

U tome što sve manje čitamo važnu ulogu, tvrde stručnjaci, igra i televizija. Konkretno, ogroman broj TV kanala i... daljinski upravljač.

Za one koji radije gledaju TV, "skačući" s kanala na kanal, Zapad je čak smislio poseban izraz - "zapping". Ukupno, takvi "skakači" čine oko 47% onih koji gledaju TV.

Pri stalnom prebacivanju s kanala na kanal, slika koju gledatelj percipira ispada da je sastavljena od fragmenata programa koji se izvode paralelno na različitim kanalima.

Gledatelj kao da “sastavlja” vlastiti program od dijelova heterogenog video materijala. Dodajte tome stalne pauze za oglašavanje, TV serije u kojima je jedna priča ponekad “isjeckana” na nekoliko stotina sitnih komadića, i možete je početi gledati gotovo s bilo kojeg mjesta.

"Kao rezultat toga, imamo sljedeće", kaže Daniil Dondurei, sociolog, glavni urednik časopisa Cinema Art. - Posljednjih nekoliko godina pojavio se trend: školarci gube sposobnost praćenja radnje i radnje likova.

Praktički su izgubili vještinu prepričavanja pročitanog teksta – elementarnu, a da ne govorimo o tako složenim stvarima kao što je Ana Karenjina, na primjer.

A s uvođenjem digitalne televizije u zemlji (i, posljedično, povećanjem broja kanala), takve će se pojave samo povećavati.”

Napišite svoje mišljenje ispod u komentarima. Raspravljajmo.

Njihovi rezultati su takvi da najmanje dva ministarstva - kulture i obrazovanja - moraju pritisnuti sve "panik tipke" i održati hitne sjednice kabineta ministara. Jer, prema anketama VTsIOM-a, 35% Rusa UOPĆE NE ČITA KNJIGE! Ali Rusija je, ako je vjerovati govorima predsjednika i premijera, krenula putem inovativnog razvoja. Ali o kakvim inovacijama, znanstvenim otkrićima, razvoju nanotehnologije itd. možemo govoriti ako više od trećine stanovništva zemlje nikada u godinu dana nije uzelo knjigu u ruke? Nijedan, čak ni propali detektiv! AiF je odlučio otkriti zašto je Rusija, nekoć najčitanija zemlja na svijetu, prestala čitati i kako to ugrožava društvo.

Sergej Kapica: Rusiju pretvaraju u zemlju budala
Podaci VTsIOM-a sugeriraju da smo konačno postigli ono čemu smo težili svih ovih 15 godina - odgojili smo zemlju idiota. Ako Rusija nastavi ići istim putem, onda za deset godina više neće biti nikoga tko bi danas makar povremeno uzeo knjigu u ruke. I dobit ćemo državu kojom će biti lakše vladati, iz koje će biti lakše isisati prirodna bogatstva. Ali ova država nema budućnost! Upravo sam te riječi izgovorio prije pet godina na sjednici Vlade. Vrijeme prolazi, a nitko niti ne pokušava shvatiti i zaustaviti procese koji vode degradaciji nacije.

Imamo potpuni raskorak između riječi i djela. Svi pričaju o inovativnosti, ali ništa se ne radi da se te parole ostvare. A objašnjenja “Radim tako naporno. Kada bih inače trebao čitati?” ne može poslužiti kao isprika. Vjerujte, naša generacija nije ništa manje radila, ali uvijek je bilo vremena za čitanje. A produktivnost rada u društvu prije nekoliko desetljeća bila je veća nego sada. Danas gotovo polovica radno sposobne mladeži radi u zaštitarskim organizacijama! Ispada da su svi ti mladi dečki glupi, ograničeni ljudi koji mogu samo udarati ljude u lice?

Gdje teče Volga?

Pitate zašto bi čovjek uopće trebao čitati. Opet ću dati primjer: ljudski i majmunski organizmi vrlo su slični po svim svojim karakteristikama. Ali majmuni ne čitaju, ali ljudi čitaju knjige. Kultura i inteligencija glavne su razlike između čovjeka i majmuna. A inteligencija se temelji na razmjeni informacija i jezika. A najbolji alat za razmjenu informacija je knjiga. Ranije, počevši od vremena Homera, postojala je usmena predaja: ljudi su sjedili i slušali starije, koji su u umjetničkom obliku, kroz priče i legende prošlih vremena, prenosili iskustvo i znanje koje je skupljala generacija. Tada je nastalo pisanje, a s njim i čitanje. Zamrla je tradicija usmenog pripovijedanja, a sada izumire i tradicija lektire. Uzmite ga ponekad i, makar znatiželje radi, prolistajte korespondenciju velikana. Darwinova epistolarna ostavština, koja se sada objavljuje, sastoji se od 15 tisuća pisama. Prepiska Lava Tolstoja također zauzima više od jednog sveska. Što će ostati nakon sadašnje generacije? Hoće li njihove poruke biti objavljene za pouku potomcima?

Dugo sam predlagao promjenu kriterija za upis na visoka učilišta. Ispiti nisu potrebni - neka pristupnik napiše esej na pet stranica u kojem će objasniti zašto želi upisati baš neki fakultet. Sposobnost kompetentnog izražavanja svojih misli i suštine problema pokazuje intelektualnu pozadinu osobe, razinu kulture i stupanj razvoja svijesti. Ali Jedinstveni državni ispit, koji se danas koristi, ne može dati objektivnu sliku znanja učenika. Gradi se samo na znanju ili nepoznavanju činjenica. Ali činjenice nisu sve! Utječe li Volga u Kaspijsko more? Odgovor na ovo pitanje ne zaslužuje kvačicu u odgovarajućem polju, već zaseban ozbiljan razgovor. Budući da je prije milijune godina Volga tekla ne u Kaspijsko, već u Azovsko more, geografija Zemlje bila je drugačija. I pitanje se iz udžbenika pretvara u zanimljiv problem. Za njegovo rješavanje potrebno je upravo razumijevanje, koje se ne može postići bez čitanja i obrazovanja.

Osjećaji umjesto uma

Pitanje gubitka interesa za čitanje pitanje je onoga što se ljudima sada događa. Došli smo do vrlo teškog trenutka u razvoju čovječanstva u cjelini. Tempo razvoja tehnologije danas je vrlo visok. A naša sposobnost da sve to shvatimo i pametno živimo u ovom tehničkom i informacijskom okruženju zaostaje za tim tempom. Svijet sada proživljava vrlo duboku krizu u sferi kulture. Dakle, kod nas je situacija sasvim tipična za ostatak svijeta - u Americi i Engleskoj također malo čitaju. A takva velika književnost koja je postojala u svijetu prije 30-40 godina danas više ne postoji. Danas je gospodare umova općenito jako teško pronaći. Možda zato što nikome ne trebaju umovi - trebaju im osjeti.

Danas ne trebamo mijenjati odnos prema čitanju, već radikalno promijeniti odnos prema kulturi u cjelini. Ministarstvo kulture treba postati najvažnije od svih ministarstava. A prvi prioritet je prestati podređivati kulturu trgovini. Novac nije svrha postojanja društva, već samo sredstvo za postizanje određenih ciljeva. Možete imati vojsku čiji će se vojnici hrabro boriti bez traženja nagrade jer vjeruju u ideale države. Ili možete u svojoj službi imati plaćenike koji će za isti novac s jednakim zadovoljstvom ubijati i svoje i tuđe. Ali to će biti različite vojske! A u znanosti se proboji ne rade zbog novca, nego zbog interesa. Takav mačji interes! A isto je i s velikom umjetnošću. Remek djela se ne rađaju za novac. Ako sve podredite novcu, onda će sve ostati novac, neće se pretvoriti ni u remek-djelo ni u otkriće.

Da bi djeca ponovno počela čitati, u zemlji mora postojati odgovarajuća kulturna situacija. Što danas definira kulturu? Nekada je Crkva davala ton. Vikendom se išlo u crkvu i umjesto televizije gledalo se u freske, ikone, vitraje – u ilustracije života u slikama. Veliki majstori radili su po želji Crkve, velika je tradicija sve to osvjetljavala. Danas se mnogo manje ide u Crkvu, a televizija daje generaliziranu sliku života. Ali nema tu velike tradicije, nema umjetnosti. Tamo nećete naći ništa osim borbe i pucnjave. Televizija se bavi razgradnjom svijesti ljudi. Po meni se radi o zločinačkoj organizaciji podređenoj adruštvenim interesima. Postoji samo jedan poziv s ekrana: "Bogatite se na bilo koji način - krađom, nasiljem, prijevarom!"

Pitanje kulturnog razvoja je pitanje budućnosti zemlje. Država ne može postojati ako se ne oslanja na kulturu. I neće moći ojačati svoju poziciju u svijetu samo novcem ili vojnom silom. Kako danas privući naše bivše republike? Samo kultura! U doba SSSR-a oni su savršeno postojali u okviru naše kulture. Usporedite stupanj razvoja Afganistana i srednjoazijskih republika – razlika je ogromna! I sada su sve te zemlje ispale iz našeg kulturnog prostora. I, po meni, sada je najvažniji zadatak ponovno ih vratiti na ove prostore. Kada je Britansko carstvo propalo, kultura i obrazovanje postali su najvažniji alati za obnovu integriteta engleskog govornog područja. Britanci su otvorili vrata svojih visokoškolskih ustanova ljudima iz kolonija.

Prije svega za one koji bi kasnije mogli postati upravitelji tih novih država. Nedavno sam razgovarao s Estoncima - spremni su studirati medicinu u Rusiji. Ali mi im naplaćujemo puno novca za učenje. Unatoč tome što dobivaju priliku besplatno studirati u Americi ili Engleskoj. I kako onda te iste Estonce privući da im interakcija s nama postane važnija od interakcije sa Zapadom? U Francuskoj postoji Ministarstvo frankofonije koje promiče francusku kulturnu politiku u svijetu.

U Engleskoj se British Council smatra nevladinom organizacijom, ali zapravo vodi jasnu politiku širenja engleske kulture, a preko nje i globalnog engleskog utjecaja u svijetu. Tako su kulturna pitanja danas isprepletena s pitanjima politike i nacionalne sigurnosti zemlje. Ovaj važan element utjecaja ne može se zanemariti. U suvremenom svijetu moć i budućnost zemlje sve više određuju znanost i umjetnost, a ne resursi i proizvodne snage.

Uvijek me iznenadi kada netko kaže: "Ne čitam knjige." Da, mnogo je stvari na svijetu koje okupiraju naše vrijeme - filmovi, video igre, mediji. Ali ipak treba naći vremena za čitanje. Ako ne čitate knjige, propuštate nešto.

1. Čitanje poboljšava maštu i kreativnost

Kada čitamo, dajemo novi život napisanim riječima – one se transformiraju u našoj mašti. Ponovno predstavljamo prizore, zvukove i mirise fascinantne priče. I ovaj rad razvija "kreativne mišiće" našeg mozga - a malo je mjesta gdje možete pronaći tako učinkovite vježbe.

2. Poboljšana inteligencija

Unatoč svim dostignućima moderne tehnologije, čitanje ostaje najbolji način učenja i pohranjivanja informacija. Oni koji više čitaju postaju pametniji. Napunili su sebi glavu informacijama koje drugi nemaju i ne bi imali bez knjiga.

3. Čitanje vam može promijeniti život

Neke vam knjige mogu promijeniti život na načine koje možda niste očekivali. Knjige kao što su Lovac u žitu, Gospodar muha i Cvijeće za Algernona natjerale su me da vidim svijet drugačije. Te su knjige imale dubok utjecaj na mene i mijenjala sam se čitajući svaku od njih. To je moć čitanja – putovanje u sebe, a ne samo kroz fascinantan zaplet. Baš kao nakon putovanja, nakon takvih knjiga, više nisi isti kao prije.

4. Čitatelji su seksi

Prema istraživanju, žene pametne dečke smatraju seksipilnijima od onih s prosječnom inteligencijom. Inteligencija je jedna od najtraženijih osobina koje žene traže kod muškaraca. Dakle, samci, pogledajte knjižaru!

5. Sposobnost suosjećanja

Teško se zamisliti u tuđoj koži, pogotovo ako je njihov svijet jako različit od vašeg.
Čitanje je sjajan način da "pogledate u tuđu glavu" i naučite o njenim mislima i osjećajima. Umjesto da na život gledate s jedne točke, možete gledati na svijet drugim očima!

6. Mudrost

Svaki put kada otvorite knjigu napunite glavu znanjem, činjenicama, mišljenjima, pričama. Čitanje je poput kontinuiranog dostavljanja informacija. Uz te podatke čitatelj dobiva i iskustvo. Knjige su priče o nečijim životnim lekcijama, o stečenim iskustvima. Ovo je prilika da shvatite kako svijet funkcionira. Čitajući knjige, postaješ mudriji.

7. Samousavršavanje

Što više čitate, širi vam se vokabular. Nije iznenađujuće - uostalom, redovito nailazite na toliko riječi u različitim knjigama da ih ubrzo počnete koristiti u svakodnevnom životu. Dobri čitatelji obično su i sami dobri pisci. Svaki uspješan pisac će vam reći da morate čitati svaki dan da biste poboljšali svoje vještine pisanja. Štoviše, čitanje pomaže poboljšati samopouzdanje. Može vam pomoći u mnogim područjima života, poput društvenih odnosa ili napredovanja u karijeri.

8. Poboljšane vještine razmišljanja

Čitanje poboljšava analitičko razmišljanje. Ljudi koji čitaju prepoznaju obrasce brže od ljudi koji ne čitaju. Čitanje izoštrava vaš um i jača sinapse u mozgu, jer također trenira vaše pamćenje. Drugim riječima, vaš mozak postaje jači i brži jer čitate.

9. Poboljšana pažnja i koncentracija

Većina nas je navikla na "multitasking" i naučili smo dijeliti svoju pažnju između televizije, interneta, telefona i puno drugih stvari. Ali na taj način gubimo sposobnost fokusiranja na jednu važnu stvar u pravo vrijeme. Čitanje knjige poboljšava vašu sposobnost koncentracije. Uostalom, sama knjiga zahtijeva punu koncentraciju, jer ako ste rastreseni, gubite nit priče.

10. Ljudi koji čitaju imaju veće šanse za uspjeh.

Vjerojatno možete pronaći uspješne ljude koji ne čitaju knjige. Ali teško je. Prisjetite se poznatih znanstvenika, poslovnih ljudi, književnika, političara. Ako svi imaju zajednički interes, onda je to čitanje.

11. Generiranje ideja

Ideje su moćan motor. Na njima se temelje znanstvena i tehnička dostignuća. Oni rješavaju svjetske probleme i liječe bolesti. Ideje mogu promijeniti naše živote. Kad čitate, dolazi vam mnogo novih misli. Te se misli vrte u vašoj glavi - i pomažu vam stvoriti vlastitu nevjerojatnu ideju.

12. Čitanje će vam pomoći da ispravno postavite svoje prioritete.

Čitanje vam otvara nove mogućnosti. Čitat ćete o novim avanturama, drugačijem načinu života – o drugačijim stvarima o kojima prije niste niti razmišljali. Možda ćete razmisliti o tome i shvatiti da želite promijeniti svoj život i postaviti sebi druge ciljeve. I ono što je važno u vašem životu uopće nije ono što ste prije stavljali na prvo mjesto.

13. Živite više života

Ljudi koji ne čitaju mogu živjeti samo svoje živote. Čitatelji imaju pristup mnogim, mnogim životima - stvarnim ili izmišljenim likovima. Možemo osjetiti ono što su oni osjećali, doživjeti ono što su oni doživjeli.
Vlastita životna iskustva čine nas jačima i mudrijima. Ali ako živite samo jedan život, lišavate se tuđih iskustava i lekcija iz njihovih života.

14. Poboljšano mentalno zdravlje

Kao i mišići u tijelu, mozak treba poticaj da ostane zdrav i jak. Istraživanja su pokazala da mentalne aktivnosti poput čitanja mogu usporiti (ili čak spriječiti) Alzheimerovu bolest i demenciju. A ljudi koji tijekom života puno čitaju znatno kasnije doživljavaju pad pamćenja i mentalnih sposobnosti uzrokovan starenjem, u usporedbi s onima koji nisu voljeli čitati.

15. Oko svijeta bez napuštanja doma

Putovanje je najbolji način za upoznavanje drugih naroda i kultura. A drugi najbolji način je čitanje. Može vam otvoriti cijeli novi svijet - odmah ispred vašeg praga. Mnogo je knjiga napisano o različitim zemljama, možete čitati o bilo kojem kutku svijeta i kroz knjige se upoznati sa životom različitih naroda.

16. Poboljšano fizičko zdravlje

Obično čitamo u tišini, sami sa sobom. Kad vas opčini dobra knjiga, nalazite se u stanju bliskom meditaciji. Čitanje je opuštajuće i umirujuće. Rezultat je smanjenje stresa i normalizacija krvnog tlaka. Ljudi koji čitaju manje pate od poremećaja raspoloženja.

17. Više tema za razgovor

Što više naučite o novim temama, pričama i mišljenjima, lakše ćete započeti razgovore. Uostalom, imate beskrajan izvor novog materijala za rasprave na dohvat ruke!

18. Istražite sebe

Jeste li čuli izraz "izgubljen u knjizi"? Čitanje je aktivan proces, a i sami ste aktivno uključeni u njega, kao da sudjelujete u radnji. Kroz čitanje možete naučiti mnogo o sebi. Na primjer, možete se zapitati što biste učinili da ste na mjestu knjige. A odgovor bi vas mogao iznenaditi.

19. Proširite svoje horizonte

Ako ne čitaš, onda ti je svijet mali. Vi znate samo mali djelić onoga što se događa oko vas. Čitanje će vam otkriti koliko je svijet zapravo velik. Postoje mnoge teme o kojima nisam znao ništa. Tek kad sam počela čitati o njima, shvatila sam koliko sam malo prije znala!

Tisuće knjiga se tiskaju svakog mjeseca. Dodajte ovom blogu postove i članke iz časopisa. Među ovom raznolikošću uvijek možete pronaći nešto za svoj ukus. Štoviše, sada nema ništa lakše nego postati čitatelj. Knjižnice su posvuda - i besplatne su! Sada postoje digitalne kopije knjiga, što znači da ne morate ni ići u knjižnicu.

Dakle, s obzirom na sve navedene dobrobiti čitanja, nema razloga da ne čitate.

02.09.2015

Alexander Gorodnitsky jedini je znanstvenik na svijetu koji ne samo da je napisao fascinantnu knjigu o znanstvenim osnovama mitova i mitotvorstvu u znanosti, već ju je i ilustrirao vlastitim živopisnim pjesmama! Naš sugovornik je osoba neobično širokog spektra profesionalnih interesa. Doktor je geološko-mineroloških znanosti, autor i voditelj popularnih televizijskih emisija, putnik, istraživač najdubljih oceanskih ponora, legendarni pjesnik, kantautor popularnih pjesama. Zamolili smo Alexandera Gorodnitskog da nam ispriča o svojim preferencijama u vezi s knjigama.

Obožavao sam Gajdara, Čukovskog... Još mi nije jasno kako čovjek koji je napisao “Žohara” nije strijeljan 1937. godine. Uostalom, ova je priča izravna referenca na velikog vođu.

Vjerojatno ni sam Kornej Čukovski nije razumio što piše?

Možda... Općenito, dječja književnost mi je jako važna. Prije otprilike dvije godine izašla je moja knjiga “Gorodnitsky za djecu” u kojoj su objavljene moje “svojevrsne” dječje pjesme i pjesme. Jako je teško pisati za djecu, jer dijete je otvoreno biće, osjeća laž i pretvaranje. No, ovu su knjigu krasili dječji crteži. Pa su mi povjerovali. Raspisan je svjetski natječaj za dječji crtež prema mojim pjesmama i pjesmama, a na žiri je pristiglo oko 1500 prekrasnih radova. Crteži su stigli stvarno prekrasni. Bio mi je to super dar. Tako sam se pod stare dane ponovno vratio deifikaciji dobre dječje i mladenačke književnosti, u onom izdanju u kakvom je pamtimo.

Koja je ovo opcija?

Pa sasvim očita imena: Daniil Kharms, Korney Chukovsky, Samuil Marshak. Još uvijek volim Roberta Burnsa u Marshakovim prijevodima. Sljedeći je, naravno, Puškin, najprije njegove pjesme za djecu, zatim pjesme za odrasle. Bio je i ostao moj omiljeni pjesnik. Među “odraslijim” pjesnicima moje mladosti najdraži su mi Eduard Bagritsky i Mihail Svetlov, romantičari sovjetske ere. I, naravno, moj omiljeni sovjetski pjesnik bio je i ostao Vladimir Majakovski, bez obzira na sve. Posvetio sam mu nekoliko pjesama i još uvijek iskreno brinem zbog njegove prerane smrti.

Sljedeća etapa su pjesnici ratne generacije. To su prije svega Boris Slucki i David Samojlov, koje smatram svojim učiteljima i s kojima sam imao sreću biti prijatelj... Dobro, ne u doslovnom smislu “prijateljski”, jer smo imali top- ali, unatoč tome, poznavao sam ih. Trenutno radim dokumentarac Portreti na zidu u kojem pokušavam govoriti o njima. Film će također govoriti o nekim bardovima, ali prije svega želim govoriti o ovim pjesnicima.

Čini mi se da ste se u mladosti držali romantičnog pogleda na život...

Kao dijete bio sam jako stimuliran podvizima kojima sam svjedočio. Prije svega, ovo je podvig Čeljuskinovaca. Sjećam se da je prva pjesma koju sam naučila napamet bila pjesma Marine Cvetajeve “Čeljuskinci”. Čeljuskinjani, papaninci, Čkalovi, koji su preletjeli Sjeverni pol. Sve ovo herojsko predratno vrijeme doživljavao sam kao jedan kontinuirani najviši podvig. Uvijek sam sanjao da postanem ista osoba, poput heroja tog doba. Sada mladi ljudi postaju dileri, mešetari, bankovni činovnici, a prije su polarni istraživači bili uzori.

Sustav vrijednosti koji se formirao u mom djetinjstvu temeljio se na dvije stvari. Prvi su vojni podvizi. Nije slučajno da sam se nakon desetog razreda prijavio na Višu pomorsku školu Frunze, a zatim na Rudarski institut. Drugo su ekspedicije, putovanja otkrića. I dalje sam uvjeren da u svijetu postoje vrijednosti koje se ne mogu pretvoriti u valutu!

Čudno je da, sjećajući se svojih starijih kolega iz književne radionice, niste spomenuli svoje vršnjake, na primjer, “kvadrigu” pop pjesnika Jevtušenka, Voznesenskog, Roždestvenskog, Ahmaduline.

Vidite, kakva stvar, ja sam Lenjingrađanin. Ne Peterburžanin, nego Lenjingrađanin. Ja sam učenik Gleba Semenova, član književne udruge u Palači pionira. Bio sam dio kruga lenjingradskih pjesnika, među kojima su bili Alexander Kushner, Gleb Gorbovski, Leonid Ageev. Lenjingradska pjesnička škola i moskovska briljantna “kvadriga” pop pjesnika potpuno su različite stvari. Prepoznajem njihov značaj za 60-te godine, posebno značaj Evgenija Aleksandroviča Jevtušenka, kojeg volim i vjerujem da je odigrao veliku ulogu u razvoju javne svijesti. Ali ja imam drugačije kriterije u poeziji. Mnogo sam bliži Evgenyju Reinu i Alexanderu Kushneru nego bilo kome iz Quadrige. Svojedobno mi je Boris Abramovič Slucki, grdeći moje pjesme, rekao sljedeću rečenicu: „Ti svoje pjesme gradiš od pijeska! Naučite od Andreja Voznesenskog raditi s riječima. Ako ne budeš učio, umrijet ćeš kao Koržavin.” A već tada mi se sviđao Naum Koržavin, zvani Mandel. Posebno njegova pjesma o ruskim ženama.

A ako pogledate "prema van", možete li vidjeti zapadnog autora iz istog poslijeratnog vala koji je utjecao na vaš svjetonazor?

Ovo je Ernest Hemingway. On mi je puno bliži od Scotta Fitzgeralda i drugih njegovih velikih suvremenika. Ponekad je teško razumjeti zašto su neki autori, poput Thomasa Manna, “prošli” pored mene, drugi, poput Heinricha Manna, bili su i ostali moj omiljeni pisac. Mnogi poznati pisci “prošli” su pored mene. Marcel Proust je, na primjer, omiljeni pisac mog prijatelja, divnog pjesnika Alexandera Kushnera. Pa, Hemingway je odigrao veliku ulogu u mom razvoju, posebno njegovi romani “Imati i nemati” i “Za kim zvona zvone”. Još uvijek volim mnoge njegove priče, poput “Snjegova Kilimandžara”.

Koje su vas se još knjige dojmile i utjecale na vaš svjetonazor?

Rudyard Kipling imao je veliki utjecaj na mene, i kao znanstvenika i kao pjesnika. Prvo sam čitao njegovog “Mowglija” i razne vrste dječjih bajki poput “Zašto slonić ima dugu surlu”. A malo kasnije šokirale su me njegove pjesme. Kipling nije samo stvorio pjesnička remek-djela, već je zabilježio i poseban stav čovjeka prema svijetu oko sebe, takav svjetonazor brutalne, hrabre osobnosti koja se može oduprijeti prirodi i raznim vrstama zlih sila, može postići pobjedu u svakoj situaciji. Romantiku putovanja crpio sam, naravno, iz Kiplingovih djela. Malo manje od Jacka Londona.

Aleksandre Mojsejeviču, vi govorite jezik koji vam omogućuje čitanje najstarije knjige...

Govorite li o Bibliji?

Ne, govorim o još starijoj knjizi. Zove se "Evolucija planeta Zemlje". Njegov autor je Priroda. Ova je knjiga napisana više od pet milijardi godina. Kao doktor geoloških i mineraloških znanosti znate čitati ovaj “tekst”, utisnut u kretanje kontinenata, vulkanske erupcije, pojavu rasjeda u zemljinoj kori i pojavu planinskih formacija. Koje vam je poglavlje u ovoj knjizi najzanimljivije?

Prije svega, brine me razdoblje o kojem nemam pojma - doba nastanka života na Zemlji. Jako me brine i mogućnost njezine smrti, čiju mogućnost vidim na temelju znanstvenih istraživanja. I život na Zemlji, kao takav, i civilizacije našeg planeta, posebno civilizacija Atlantide, mogli bi opetovano nastati i umrijeti. Taj koncept je u potpunoj suprotnosti sa svime što su me učili u školi i na institutu. Prije svega, to je u suprotnosti s učenjima klasika marksizma-lenjinizma, na koje se formalno oslanjala sovjetska znanstvena škola. Sa stajališta dijalektičkog materijalizma i njegovog nastavka - povijesnog materijalizma, priroda se razvija sekvencijalno: od nižeg prema višem, od amebe do primata. Po istoj shemi odvija se i razvoj ljudskog društva - od nižeg, primitivno komunalnog sustava, preko feudalizma, kapitalizma, socijalizma - do svijetlog raja, komunizma. Ovo je jedini pravi i pravi put. Korak ulijevo, korak udesno - strijeljanje zbog pokušaja bijega! Ali moje iskustvo i moja dugogodišnja znanstvena praksa pokazali su da to nije tako. Naravno, Darwinova teorija evolucije, koju sam volio kao dijete, ostaje, ali danas je u krizi, kao što trpi Newtonova primitivna mehanika sa svoja tri zakona u doba kvantne mehanike, brzinama svjetlosti i Higgsovom bozonu. kriza jasnoće. Sve nam izmiče ispod prstiju. Pokazalo se da je svijet mnogo složeniji i dvosmisleniji od onoga koji smo otkrili zahvaljujući udžbenicima fizike ranih 50-ih.

Da, doista, sve okolo je vrlo teško... Međutim, svaka osoba još uvijek ima određenu sigurnost, duhovno tlo pod nogama, na primjer, omiljene knjige, prema kojima osjeća naklonost cijeli život. Nije li?

Slažem se s tobom. Što se tiče fikcije, volio sam i volim ruske klasike. Puškin i Tolstoj su za mene dva glavna pisca. Bojao sam se i još uvijek se bojim Dostojevskog. Od školskih godina do danas. Ne razumijem zašto briljantni pisac Nikolaj Leskov, koji je imao veličanstven ruski jezik, nije uvršten u plejadu velikih ruskih pisaca.

Zašto vas je Fjodor Mihajlovič uplašio?

Da, on je strašan. Mora se priznati da je Dostojevski briljantan detektivski majstor, tvorac veličanstvenih priča. Ali nisam slučajno sad spomenuo Leskova. U povijesti ruske književnosti postoji niz pisaca koji stvaraju djela likovne umjetnosti. Ova linija genija uključuje Leskova, divnog stilista Babela, velikog Tolstoja, Merežkovskog i Melnikov-Pečerskog. Ali proza Dostojevskog, oprostite mi na tako bogohulnom mišljenju, nema mnogo umjetničkih vrijednosti. S jedne strane, tvrd je, lišen ikakvih epiteta, as druge, ima apsolutno briljantne likove i nepredvidiv razvoj radnje. Ali glavno je da se Dostojevski, čak i prije Joycea, počeo okretati "podkorteksu" osobe, njegovoj podsvijesti. Ali, ovo područje je zastrašujuće. Motiv koji je Raskoljnikova potaknuo kada je ubio staricu, spor između braće Karamazovih oko nevinog djeteta čije suze nisu vrijedne cijelog svijeta, razgovori s Velikim inkvizitorom, sve to podiže ogromne slojeve iz najskrivenijih dubina ljudskog. duša. Zašto je Dostojevski bio toliko omiljen u 20. stoljeću? Zato što je bio ispred svoje ere. Ali, za razliku od dubina oceana, ja se i dalje bojim takvih dubina. Čak i u sebi. Ovi otvoreni ponori uistinu su zastrašujući.

U razgovoru s vama nemoguće je ne dotaknuti se teme znanstvenih i znanstveno-popularnih knjiga. Koje biste stavili na počasnu policu?

Možda bih među popularnoznanstvenim publikacijama istaknuo knjige Yakova Perelmana. Ali u mom životu znanstveno-popularna literatura brzo je ustupila mjesto znanstvenoj literaturi. Ali gledao sam puno znanstveno-popularnih filmova. I pod stare dane ušao je u ove krajeve. Moja izvorna emisija “Atlantiđani u potrazi za istinom” emitirana je dosta dugo na kanalu “Kultura” - četrdeset i dvije epizode. Danas na kanalu "Kultura" ima mnogo prekrasnih stranih znanstveno-popularnih filmova, ali, nažalost, tamo uopće nema ruskih.

Danas znanstveno-popularne knjige nisu tako uspješne kao u sovjetsko vrijeme. s čime je ovo povezano?

Pa, kako da kažem... Općenito, to je istina. Ali ne mogu se ne pohvaliti: prije godinu dana izdavačka kuća Eksmo objavila je knjigu „Tajne i mitovi znanosti. U potrazi za istinom". Prvo izdanje rasprodano je vrlo brzo. A sada je objavljeno novo reizdanje, koje se jednostavno zove “U potrazi za istinom.” Ovo je ista knjiga, ali bez ilustracija. Trenutno počinjem pisati novu knjigu. Ljudima još uvijek nedostaje znanstveno-popularna literatura. Naravno, znanstveno-popularna knjiga danas ne može parirati utjecaju znanstveno-popularne televizije. Ali! Baš sam nedavno imao koncert u Gnijezdu tetrijeba, gdje je organizirana prodaja mojih knjiga. Pjesme, dakle, nisu baš najbolje "primljene", ali ova knjiga "Tajne i mitovi znanosti" je sva razgrabljena. Postoji potreba za dobrom nefikcijskom literaturom.

Također je potrebno razumjeti što se može nazvati znanstveno-popularnom književnošću. Na primjer, knjiga Nikolaja Čukovskog "Vozači fregata" teško se može nazvati znanstveno popularnom. I odigrala je veliku ulogu u mom životu, usadivši mi u djetinjstvu interes za plivanje i otkrivanje novih svjetova. Što je ovo? Znanost? Ne čini se kao znanost. S druge strane, da nije bilo ovakvih knjiga, vjerojatno ne bi postojala cijela grana znanosti, oceanologija.

Koje su vas još knjige zaljubile u more i probudile strast za putovanjima?

Prije svega, na mene je dosta utjecao Jules Verne. Kao dijete čitao sam Dvadeset tisuća milja pod morem, Pet tjedana u balonu i slične romane. Jules Verne je bio taj koji mi je, dok sam bio dijete, usadio ideju da živimo u tajanstvenom svijetu koji je malo poznat. Na mene je kao dijete jako utjecao i Jack London. Puno smo ih čitali kao dječaci. Ovdje moramo uzeti u obzir da sam ja ipak dijete pod opsadom. Godine 1942., u stanju distrofije, evakuiran sam iz Lenjingrada u grad Omsk duž ledenog puta koji vodi kroz jezero Ladoga.

U Omsku sam izgubio skoro godinu dana studija jer sam oporavljao svoje zdravlje. U kući u kojoj sam ležala i gdje su me njegovali bila je vrlo dobra knjižnica. I čitam bez prestanka. Čitam dosjee časopisa “Put oko svijeta” s raznim vrstama priča, s opisima ekspedicija, putovanja, putovanja.

Stoga, nakon škole, kada sam se odlučila za specijalnost, nisam izabrala znanost. Zanimalo me zanimanje vezano uz avanturu i putovanja. Otišao sam u rudarski institut, odjel za geološka istraživanja. Istina, završio sam u odjelu za potragu za uranom. A ovo je strogo tajna specijalnost, koja je, općenito, isključivala bilo kakva putovanja u inozemstvo. Tada sam, voljom sudbine, promijenio specijalnost i krenule su moje morske ekspedicije. Povezavši se s oceanom 1962. godine, ostao sam mu vjeran do danas. Još uvijek me zaokupljaju legende, mitovi i znanost povezani s oceanom. Jako me zanima povezivanje legende sa stvarnošću. Uostalom, mnogi mitovi imaju znanstvenu potvrdu. Ja sam, recimo, uvjeren u postojanje Atlantide. Bili smo uključeni u posao koji me je naveo da povjerujem da to zapravo postoji u sjevernom Atlantiku. Također sam pokušao znanstveno potkrijepiti smrt faraonove vojske, opisanu u Bibliji, koju je zapravo uništio tsunami; smrt Sodome i Gomore kao posljedica eksplozije metana. Cijeli život proučavam ne samo strukturu oceanske litosfere, već i strukturu svemira. Pomicanje kontinenata, nastanak života na Zemlji i kraj svijeta - sve to je u mojoj posljednjoj knjizi. Nada se da nova tiraža vjerojatno neće biti posljednja.

U znanstveno-popularnoj literaturi odsutnost nadriliječništva vrlo je važna. Za mene je ovaj kriterij na prvom mjestu.

Jedan od mojih najbližih prijatelja bio je divan pisac i povjesničar književnosti Nathan Yakovlevich Eidelman, koji je prerano preminuo. Njegove znanstveno-popularne radove o ruskoj povijesti: “Vaše osamnaesto stoljeće”, “Vaše devetnaesto stoljeće”, “Herzen protiv autokracije”, “Na rubu vjekova”, “Lunjin” smatram svojim referentnim knjigama. Moja ljubav prema ruskoj povijesti uvelike je posljedica onoga što mi je Nathan Yakovlevich usadio svojim knjigama i komunikacijom.

Čini mi se da te ni znanstvena fantastika nije mogla “proći”. Koje biste autore znanstvene fantastike istaknuli?

Prvo, Alexander Belyaev, koji je umro u mom rodnom Carskom Selu za vrijeme nacističke okupacije. Nedavno je Beljajeva kći napisala knjigu sjećanja o njemu. Bila mi je velika čast biti autor predgovora ovoj knjizi. Aleksandar Beljajev pokopan je na Kazanskom groblju, pored mojih roditelja. Kad god sam tamo, trudim se posjetiti ovaj mezar.

Jako su me zanimali i Adamov i Kazantsev. Bliži su mi bili naši pisci znanstvene fantastike od tako briljantnih autora kao što su Isaac Asimov ili Ray Bradbury. Ali moji najdraži pisci znanstvene fantastike bili su i ostali braća Strugatski. I ponosan sam što sam bio prijatelj s Arkadijem Strugackim, s kojim smo, dok je bio živ, stalno komunicirali. Znanstvena fantastika je od velike važnosti u našem vremenu, jer osim rješenja znanstvenih problema, nudi i društveno-politička rješenja ili kritiku društveno-političkih odluka, što nije manje važno u našim kontroverznim danima. Stoga su ovi autori višestruko utjecali i utječu na mene. Volio sam i volim ovu literaturu. Štoviše, s umjetničke točke gledišta vrlo je dobar.

Što čitaš?

Radije ne čitam, nego ponovno čitam. Imam pjesmu na ovu temu:

Udžbenici nas uče od djetinjstva,

Da su genije i podlost nespojivi,

Ali pogledajte bolje Puškinove pjesme:

I Mozart i Salieri - podjednako,

Ili možda nejednako - nije na nama da znamo.

Ponekad nam nije lako odrediti

Dijalog sa samim sobom je moguć.

I Brončani konjanik galopira, i Eugene

Tužni genije trči ulicom

Mickiewicz sve vidi između redaka.

Iz ponoćne tame izranjaju lica.

Slika je nestabilna i udvostručuje se.

Svjetiljka se dimi i pero škripi.

Tko ima više prava pred lukavom sudbinom -

Sumorni car Borise ili Dimitrije,

Što cijeni mišljenje ljudi?

Ne samo sve u ovom sublunarnom svijetu.

Nije dovoljno znati da su dva i dva četiri,

U njemu su pobrkani lukavstvo i ljubav.

Malo je koristi od iskidanog citata -

Pažljivo pročitajte pjesnika

I, nakon što ste proživjeli svoj život, ponovno ga pročitajte.

Prije nekoliko godina sam nečijim previdom dospio u Bookerov žiri. Moje su dužnosti uključivale čitanje trideset i šest modernih romana na ruskom u šest mjeseci. Ovo djelo me je dugo vremena odvraćalo od čitanja proze općenito. Ovo nije rečeno kao zamjerka piscima koje sam čitao: bilo je i dobrih autora. No, svejedno, moderna književnost, pa tako ni pomodna, ne oduševljava me. Ja sam, recimo, sa zanimanjem čitao “Povijest ruske države Borisa Akunjina” i potpuno sam ravnodušan na njegove detektivske priče s Fandorinom.

No, navike čitanja vrlo je teško riješiti se...

Zaljubio sam se u memoare i biografije. Možda zato što je sam napisao svoje memoare. Ovaj žanr je vrlo zanimljiv. Pročitao sam divnu knjigu Dime Bikova o Pasternaku. Ovakvu književnost volim mnogo više od fikcije. Volim i vojnu prozu. Za mene su najviši vrhovi ostali Viktor Nekrasov, Emanuel Kazakevič, Vasil Bikov i Viktor Astafjev. Teška ratna proza me još uvijek jako gane.

Odnosno, moderna književnost je po nekim kriterijima inferiorna književnosti prošlosti?

Vidite, kako kažu, stari ljudi ne pjevaju pjesme, a ako i pjevaju, to su one koje su pjevali u djetinjstvu. I ja nisam iznimka u tom pogledu. Sve što je vezano za moje mlade godine, za djetinjstvo, pogotovo za blokadu, sada kao da ponovno proživljavam. Moj dokumentarni film “Moj Petar” temelji se na tim iskustvima. Prva epizoda “Otoka Vasiljevskog” posvećena je onome što sam doživio tijekom opsade. Nekako se sve opet vrati.

Što manje buke čujete kroz prozor,

Što je prošlost dostupnija sluhu.