Orthographe avec trait d'union des adjectifs. Adjectifs composés : orthographe

langue russe 6 Date du cours ________

Sujet : COUP D'ÉTAT ET CONNECTÉ

ADJECTS COMPOSÉS

Buts: éducatif: introduire les conditions d'utilisation du trait d'union dans les adjectifs complexes, en distinguant le continu du écriture séparée mots;

développement: développer la capacité d'écrire correctement des adjectifs complexes;

éducatif: façonner une culture communication verbale.

Type de leçon : combiné

Méthodes : information-développeur, créatif-reproducteur,

méthode de contrôle visuel

Équipement: cartes pour travail individuel

matériel d'illustration

PLAN DE COURS

JE. Organisation du temps

Les salutations. La concentration de l'attention des élèves.

Analyse suggestions

Flocons de neige - un des le plus beau , complexe Et Tout à fait unique les créations nature , son vieux de plusieurs siècles secret .

IV. Préparation à l'étude du sujet

Remarquez comment le mot est orthographiévieux de plusieurs siècles.

Remplacez ce mot par une combinaison de mots. Quelle peut être la conclusion ?

Annonce du sujet, des buts, des objectifs de la leçon. Familiarisation avec le plan de travail.

V. Assimilation de nouvelles connaissances

1. Lecture d'orthographe ______________________

2. Elaboration d'un schéma :

trait d'union : concaténé :

1. la couleur peut être remplacée par une phrase

chemin de fer bleu vif ( Chemin de fer)

rouge foncé à usage intensif (charge importante)

2. Vous pouvez mettre ET

amer-salé

3. directions cardinales

nord-est

4. répétition de mots

bon très bon

VI. Test de connaissances primaires

– Dans quels cas s'appliqueront-ils. sont écrits ensemble, et dans lequel - par un trait d'union?

1. Choisissez des adjectifs formés à partir d'une combinaison de mots subordonnés les uns aux autres.

fille aux yeux verts, comédie musicale et divertissement diffuser, Moyen Oural direction, station de ski, vieux russe, costume lavande, le transport de l'eau artère, côte sud-est, fonderie de fer.

*********************************************************************

aux yeux verts (yeux verts) jeune femme,Moyen Oural (Oural moyen).

Ski station (de ski alpin),Vieux russe (Russie antique) Langue.

Le transport de l'eau (transport par eau) artère,fonderie de fer atelier (fonte).

2. Choisissez des adjectifs écrits avec un trait d'union.

Bleu clair), fruit (baie), acier (fonderie), la vie (joyeuse),parachute (atterrissage), explosif (dangereux), scientifique (populaire),pommes de terre (récolte),sanitaire (hygiénique), dix (ans) nord-ouest).

************************************************************

Bleu clair (couleur)

Fruits et baies (peuvent être insérés et)

Parachute (peut être inséré et)

Vulgarisation scientifique (peut être insérée et)

Sanitaire (peut être inséré et)

Nord-ouest (du nord-ouest).

3. Choisissez des adjectifs qui s'écrivent ensemble.

Hôtes invités (adoptifs), remède contre la douleur (désactivation), légume (animal) paix, trente (degré) gelé, littéraire (artistique) cercle, chemin de fer (route) station, vert (doré des champs), foncé (marron) cheveux, langue ancienne (russe), Russe (Anglais) dictionnaire, appartement de trois (pièces), sifflet à vapeur (chaud).

Dictée sélective

* Écrivez à partir du texte Mots difficiles expliquer leur orthographe.

Faits intéressants sur les flocons de neige.

Les flocons de neige sont un matériau très beau et intéressant créé par la nature. Chacun de nous a essayé de voir ces beautés. Mais c'est très difficile, car ils fondent immédiatement

1. ne se produit pas pentagonal ou heptagonale flocons de neige. Tous les flocons de neige sont strictement hexagonal façonner.

2. en un mètre cube la neige est de 350 millions de flocons de neige.

3. flocons de neige lumière lumière , son poids n'est que d'environ un milligramme, parfois 2,3 mg.

4. la plupart en surpoids flocon de neige a été découvert en 1887. Son diamètre était de 38 cm et la taille moyenne d'un flocon de neige ordinaire est de 5 mm.

5. flocons de neige - purificateurs d'air , ils nettoient l'air de la poussière et des brûlures. C'est pourquoi il est facile de respirer pendant chute de neige .

6. les flocons de neige ne nous semblent que blanc Blanc en raison de la réfraction de la lumière sur les bords des cristaux, mais en fait ils sont absolument transparents, car ils sont constitués de 95 % d'air et de 5 % d'eau.

7. flocons de neige - vaporeux substances, elles ne sont pas formées d'eau, mais de vapeur d'eau. Zamor sur un flocon de neige fondu ne le ravivera pas.

8. Et un de plus fait intéressant. Magnifique à six faisceaux des flocons de neige artificiels peuvent être obtenus dans une installation spéciale. Sur l'île de Honshu, il y a un musée de la neige et de la glace nommé d'après le scientifique japonais Ukihiro Nakaya, qui fut le premier à créer un flocon de neige artificiel. Il y a aussi une machine pour faire des flocons de neige.

Voici un tel flocon de neige, intéressant et encore mal compris.

Résumé de la leçon

Devoirs _____________________________________

III. Adjectifs

§ 80. Sont écrits ensemble noms composés adjectifs:

1. Formé à partir de noms complexes orthographiés conjointement, par exemple : eau du robinet(Tuyaux d'eau), agricole(fermier, agriculture) Novossibirsk(Novossibirsk).

2. Formé de combinaisons de mots, subordonnés les uns aux autres dans leur sens, par exemple : chemin de fer(Chemin de fer), économique (économie nationale), sciences naturelles (sciences naturelles), complexe(difficile dans la voie de la subordination), roulement ferroviaire(faire rouler les rails) à l'échelle nationale(commun au peuple), broussailles marécageuses(formant protection pour les champs), Coupe de métal(coupe de métal); cela comprend également la désignation d'un seul concept d'éducation (y compris les concepts terminologiques) à partir d'un adverbe et d'un adjectif (ou participe), par exemple : obscur, proche, brûlant, très respecté, fraîchement sorti du four, clairvoyant, puissant, sauvage, persistant, de couleur unie.

Noter. Les adjectifs composés, qui incluent les adverbes, ne doivent pas être mélangés avec des phrases composées d'un adverbe et d'un adjectif (ou participe) et écrites séparément, par exemple : diamétralement opposé, directement opposé, purement russe, naïf enfantin, mal caché, clairement exprimé.

3. Employés comme termes et formés de deux ou trois bases, quelle que soit la nature de celles-ci, par exemple : abdominal(bloquer), Indo-européen(langues), Vieux haut allemand(Langue), bicarbonate(gaz); également - sourd-muet.

§ 81. Les adjectifs complexes s'écrivent avec un trait d'union :

1. Formé à partir de noms écrits avec un trait d'union, de noms personnels - combinaisons de noms et de prénoms, ainsi que de noms de localités, qui sont des combinaisons de noms et de prénoms, de noms et de patronymes, par exemple : moteur diesel, social-démocrate, bouriate-mongol, nord-est, Alma-Ata, Orekhovo-Zuevsky, Nizhne-Maslovsky, Ust-Abakansky, Romain-Rollanovsky, Walter-Scottovsky, Lev-Tolstoy, Erofei-Pavlovichsky.

Remarque 1. L'adjectif est écrit ensemble Moskvoretski.

Note 2. Les adjectifs formés à partir de noms propres, écrits avec un trait d'union, et ayant un préfixe qui n'est pas présent dans le nom, s'écrivent ensemble, par exemple : Amudarya, Zaissyk-Kul.

2. Formé de deux bases ou plus désignant des concepts égaux, par exemple : sans intérêt, convexe-concave, fête-komsomol, jardinage, viande-et-lait, anglais-japonais, russe-allemand-français(dictionnaire), bleu-blanc-rouge(drapeau).

3. Formé de deux bases et désignant : a) la qualité avec une connotation supplémentaire, par exemple : tonitruant, amer-salé; b) nuances de couleurs, par exemple : rose pâle, bleu vif, blond foncé, brun noir, bleu bleuté, jaune doré, gris cendré, vert bouteille, jaune citron, rouge jaune.

4. Inclus dans les noms propres géographiques et commençant par est-, ouest-mais-, nord- Et Nord Sud Et Sud-, par exemple: Région du Kazakhstan occidental, mer de Chine orientale, Union sud-africaine.

Remarque 1. Les adjectifs formés à partir de deux racines ou plus qui ne correspondent pas aux règles énumérées sont écrits avec un trait d'union, par exemple : littéraire et artistique(almanach), politique de masse(Emploi), vocabulaire et technique(le département), marais podzolique, limoneux-motteux, oblong-lancéolé.

Remarque 2. Les mots sont également écrits à travers un trait d'union, le premier partie intégrante qui sont soi-, soi- , par exemple: ami de soi, tiers de soi, talon de soi, talon de soi.

Les adjectifs composés s'écrivent ensemble :

1. Formé à partir de noms complexes orthographiés conjointement, par exemple : eau du robinet(Tuyaux d'eau), agricole(fermier, agriculture) Novossibirsk(Novossibirsk).

2. Formé de combinaisons de mots, subordonnés les uns aux autres dans leur sens, par exemple : chemin de fer(Chemin de fer), économique(Économie nationale), sciences naturelles(sciences naturelles), complexe(difficile dans la voie de la subordination), roulement ferroviaire(faire rouler les rails) à l'échelle nationale(commun au peuple), broussailles marécageuses(formant protection pour les champs), Coupe de métal(coupe de métal); cela comprend également la désignation d'un seul concept d'éducation (y compris les concepts terminologiques) à partir d'un adverbe et d'un adjectif (ou participe), par exemple : peu utilisé, proche,brûlant, respecté, fraîchement cuit, voyant, puissant,sauvage, à feuilles persistantes, unicolore.

Noter. Les adjectifs composés, qui incluent les adverbes, ne doivent pas être mélangés avec des phrases composées d'un adverbe et d'un adjectif (ou participe) et écrites séparément, par exemple : diamétralement opposé, juste en face, purement russe, enfantin, mal caché, distinct.

3. Utilisés comme termes et formés de deux ou trois piliers, quelle que soit la nature de ce dernier, par exemple : abdominal(bloquer), Indo-européen(langues), Vieux haut allemand(Langue), bicarbonate(gaz); également - sourd-muet.

Les adjectifs complexes s'écrivent avec un trait d'union :

1. Formé à partir de noms écrits avec un trait d'union, de noms personnels - combinaisons de noms et de prénoms, ainsi que de noms colonies, qui sont des combinaisons de noms et prénoms, noms et patronymes, par exemple : moteur diesel, social-démocrate, Bouriate-mongol, nord-est, Alma Ata, Orekhovo-Zuevsky,nizhne-maslovsky, Ust-Abakansky, romain-rollanovski, walter écossais, Léon Tolstoï, Erofey Pavlovichsky.

Remarque 1. L'adjectif est écrit ensemble Moskvoretski.

Note 2. Les adjectifs formés à partir de noms propres, écrits avec un trait d'union, et ayant un préfixe qui n'est pas présent dans le nom, s'écrivent ensemble, par exemple : Amu Darya, Zaissyk-Koul.

2. Formé de deux bases ou plus désignant des concepts égaux, par exemple : gagner sans intérêt, concave convexe, fête et Komsomol, horticole,viande et produits laitiers, Anglais-japonais, russe-allemand-français(dictionnaire), bleu-blanc-rouge(drapeau).

3. Formé de deux bases et désignant : a) la qualité avec une connotation supplémentaire, par exemple : en plein essor, amer-salé; b) nuances de couleurs, par exemple : rose pâle, bleu brillant,blond foncé, noir marron, bleu bleuté, jaune doré, gris cendré, bouteille verte, jaune citron, jaune-rouge.

4. Inclus dans les noms propres géographiques et commençant par Est , occidental ,nord Et Nord , Sud Et Sud- , par exemple: Région Ouest-Kazakhstan, Mer de Chine orientale, Union d'Afrique du Sud.

Remarque 1. Les adjectifs formés à partir de deux racines ou plus qui ne correspondent pas aux règles énumérées sont écrits avec un trait d'union, par exemple : littéraire et artistique(almanach), politique de masse(Emploi), vocabulaire et technique(le département), marais podzolique, poussiéreux, oblong-lancéolé.

Remarque 2. Les mots sont également écrits à travers un trait d'union, dont le premier élément est moi même- , lui-même- , par exemple: ami de soi, tiers de soi, talon, elle-talon.

Orthographe avec trait d'union et continue des adjectifs complexes

Cours de russe en 6ème

Objectifs de la leçon:

Formation à la connaissance de l'orthographe des adjectifs complexes,

Développer la pensée analytique, la mémoire des élèves

Promouvoir l'éducation d'une attitude responsable envers le travail éducatif.

Pendant les cours

1. Moment organisationnel

2. Vérification des devoirs

Quelles sont les questions des devoirs ?

Les enfants, sous la dictée sur des morceaux de papier, écrivent des phrases avec des adjectifs, où -НН- est écrit:

produits en bois

nez de canard

avec un cutter ordinaire

carafe en verre

sacoche en cuir

soldat de plomb

Rivage sablonneux

journée sans vent

tourbière

toit de chaume

Les enfants doivent écrire les chiffres 1, 3, 4, 6, 8, 10.

3. Préparation à l'apprentissage du nouveau matériel

A la pause, l'enseignant distribue des textes imprimés (un par pupitre) - un extrait de l'ouvrage de I.A. Bunin

Dans l'extrait du texte, qui est photocopié pour chaque élève, il est proposé de mettre en évidence les mots qui aident Bunin à transmettre la couleur et les nuances de couleurs.

Un enfant lit à haute voix :

…Au-dessus de nous, dans les profondeurs sans fond, les tissus des nuages ​​étaient peints d'une douce couleur pourpre. Et en un instant, tout a changé: le vent d'est est devenu bleu-lilas, la mer au-dessus - violet foncé. Et les traînées dans le ciel couchant s'enflammèrent de plus en plus.

Le professeur demande aussitôt :

– De quoi parle le texte? (À propos de la nature, à propos du début du soir, du coucher du soleil)

Trouvons des adjectifs désignant des nuances de couleur et écrivons-les dans un cahier:

Framboise douce Bleu-lilas violet foncé

Quelle est la particularité de ces adjectifs ? La particularité réside dans le fait que ces adjectifs s'écrivent avec un trait d'union.

4. Explication du nouveau matériel

L'enseignant, à la suite de l'enfant, énonce clairement la règle: les adjectifs complexes désignant des nuances de couleurs, des nuances supplémentaires de qualité ou d'attribut sont toujours écrits avec un trait d'union. L'accent est toujours mis sur le mot.

Par exemple:bleu pâle, aigre-doux, bleu-noir, etc.

L'enseignant propose d'ouvrir le manuel pour les enfants (manuel de 6e année M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya) et de se familiariser avec la règle d'écriture des adjectifs avec un trait d'union.

Un enfant lit à haute voix et commente la règle, en proposant ses propres exemples.

Un trait d'union est utilisé lorsqu'un adjectif composé est formé à partir de noms composés, qui s'écrivent avec un trait d'union :dans le manuelsud-ouest (sud-ouest) , votre exemple :nord-est (nord-est);

Un trait d'union est utilisé si un adjectif complexe est formé en ajoutant des mots égaux, entre lesquels une union peut être inséréeEt:

Exemple: amer-salé (amer et salé), russe-anglais (russe et anglais).

Les adjectifs complexes sont écrits ensemble, qui sont formés sur la base de la phrase: chemin de fer (chemin de fer).

L'enseignant vous demande maintenant d'effectuer la tâche suivante :

Il faut diviser le cahier en deux parties (remplir le tableau de la règle passée, que l'enseignant a préalablement dessiné ou projeté au tableau) :

Tâche : remplissez le tableau avec vos exemples.

Orthographe continue des adjectifs

Trait d'union adjectifs

Dans un cahier pour écrire des mots nous écrivons mots difficiles avec un stylo vert pour se rappeler :socialement utile et socio-politique.

5. Fixation primaire

L'enseignant lit un poème indicatif, les enfants écoutent attentivement et écrivent des adjectifs complexes, puis expliquent comment ils ont écrit et selon quelle règle:

Garçon blond foncé Je suis allé au nord-est Alors il était fatigué le soir, Ce qui est devenu jaune citron, Mais j'ai réussi à comprendre Où insérer un trait d'union dans les mots. Te souviendras-tu de notre leçon A l'école, le professeur dira : "Ce type est une tête !"
("Moniteur pour bébé")

Les gars écrivent :blond foncé, nord-est, jaune citron.

(Le plus souvent, les enfants tombent dans le piège et écrivent le nord-est comme adjectif).

Explication enfants :

Blond foncé - un adjectif complexe désigne une nuance de couleur, il s'écrit donc avec un trait d'union.
jaune citron - un adjectif complexe désigne une nuance de couleur, il s'écrit donc avec un trait d'union.

Quelle partie du discours estnord-est ?

Raisonnement des élèves :

Un nom, vous pouvez en faire un adjectif composé -nord-est , qui sera écrit avec un trait d'union.

Le mot est écrit au tableauamer-salé , le professeur pose la question : comment va-t-on raisonner en écrivant un adjectif complexe ?

C'est un adjectif composé formé de deux mots indépendants entre lesquels on peut insérer une conjonctionEt amer et salé, donc cet adjectif s'écrit avec un trait d'union.

Selon le manuel, l'exercice suivant est effectué oralement dans une chaîne:

(Agricole) économique, (physique) mathématique, (russe) anglais, (acier) fonderie, (moyen) ancien, (serré) fusible, (verdâtre) gris, (dix) étages, (locomotive à vapeur) réparation, (sud ) est, (jaune) rouge, (trois) mètre, (jardin) jardin, (rail) roulant, (nord) ouest, (quarante) kilomètre, (ancien) russe, (usine) usine, (coton) papier, (deux ) salle, fonderie (fonte).

Nous ouvrons le cahier de Bogdanova G.A. p.39, exercice 79 :

L'un des élèves lit la tâche : marquez le mot principal et le mot dépendant dans les phrases et formez-en des adjectifs :

Extrême-Orient - Rome antique - (langues) des Slaves orientaux - Cheveux noirs - Jambes longues (grue) - Épaules larges (garçons) - (maison) du grand paila -

Le professeur demande au hasard.

Les mecs, des adjectifs complexes désignant des nuances de couleurs ou des combinaisons de couleurs aident à « voir » la diversité, la diversité du monde qui nous entoure.

Dans les travaux d'I.A. Bunin - le grand maître du mot - de tels adjectifs sont très souvent utilisés (nous les avons déjà en partie considérés aujourd'hui).

Écrivez des adjectifs composés avec des noms à partir d'exemples tirés des œuvres de l'écrivain. Insérez les lettres manquantes, ouvrez les parenthèses :

Lumière argentée (verte),
(Dans) la lumière perceptible
Lever du soleil ... t au-dessus du sol.

1. (Transparent) pâle, comme au printemps,
   Ensuite ... zit ... la neige n'est (pas) un long rhume.

   Soudain, la foudre a illuminé tout le fourré
   Lumière mystérieuse… et bleu (pâle).

…Il y a des blocs de (enfin... lto) pierres cendrées.

1. Et des baies (voilées) bleues
   Sur genévrier sec.

   …Seulement la mer en été ... calme
   Toujours en train de verser ... t affectueusement sur les récifs
   Poussière de phosphore (azur).

Dans la famille, un étalon ... m (gris) de couleur de fer était fier.

1. Le croissant de lune, rouge (nuageux) et tombant d'un côté,
   Se balançait au bord du ciel.

Dans les clairières, dans un éclat ... ensoleillé, des toiles d'araignées scintillaient et des érables dorés (légers) brillaient immobiles.

Faible lueur... t lumière plombée (bleutée) du jour qui s'estompe.

Les élèves jouent indépendamment, l'enseignant vérifie trois élèves, met des notes et vérifie à voix haute avec les autres.

6. Résumé de la leçon

Répétons la règle lorsque les adjectifs complexes sont écrits ensemble, et lorsqu'ils sont séparés :

Les adjectifs complexes sont écrits ensemble, qui sont formés sur la base d'une phrase.

Chemin de fer< железная дорога

Les adjectifs complexes s'écrivent avec un trait d'union :

indiquent les nuances de couleurs : jaune-bleu

formé à partir de noms composés qui s'écrivent avec un trait d'union : sud-ouest< юго-запад

Le mot est formé d'une combinaison de mots indépendants : jardinage< сад и огород.

Il y a des mots à retenir :

bien public Socio-politique

7. Devoirs

Le professeur écrit ses devoirs au tableau. Devoirs à la discrétion du professeur. Par exemple, ex. 309. Les adjectifs complexes doivent être écrits dans une colonne, et les adjectifs écrits avec un trait d'union dans une autre colonne. Un des élèves lit le devoir. L'enseignant vérifie si tout le monde comprend comment faire l'exercice.