Театрален спектакъл за хляба. Сценарий на тематичен празник за хляба в подготвителната група „Хлябът е главата на всичко

номинация: Най-доброто развитие на извънкласните дейности на GEF IEO

тема: Хлябът е главата на всичко!

Никифорова Алевтина Валентиновна, начален учител, общинска бюджетна образователна институция "Савгачев СОУ"
Сценарий на събитието Цел: Формиране на морални ценностни ориентации в хода на съвместната познавателна дейност.задачи:
1. Запознайте учениците с етапите на производство на хляб.
2. Научете за професиите на хората, които помагат да се получи хляб на масата;

3. Да възпитава у учениците внимателно отношение към хляба;

4. Да възпитава уважение към труда на зърнопроизводителите;

5. Разкажете за блокадата на Ленинград, за дневната норма на хляб.
6. Развитие на творческите и музикални способности на учениците.
7. Съдействие за укрепване на приятелски отношения между младши и старши ученици.

Оборудване и декорация на класа : на дъската има питка върху красива бродирана кърпа, украсена е с класове и диви цветя; плакати с поговорки за хляба; изложба на книги за хляб; на масата, покрита с бродирана кърпа – „погача”, – изложба на хлебни изделия.

Напредък на празника:

учител: Момчета, отгатнете гатанката:
Купа супа между лактите
И той е в ръцете на всички на парчета.
Без него, очевидно
Не е вкусно и не е задоволително!студенти: Това е хляб. (Слайд 1)
учител: Да, правилно се досещате, днес ще говорим за хляб.Всеки ден е на нашата маса. Нито закуската, нито обядът са завършени без него. Той ни придружава през целия ни живот. Всеки ден, сядайки на масата за закуска, обяд, вечеря, майка ми нарязва и слага на масата филийки вкусен, румен хляб с красива хрупкава коричка. С любов и топлота произнасяме думата хляб.

"Хляб" - Олга Стратонович
Не е трудно да се живее без котлети,
Кисел не е необходим често,
Но е лошо, ако няма хляб
За обяд, закуска, вечеря.
Той е кралят на храната, въпреки че изглежда скромен.
От древността до настоящето
Сред ястията от различни щандове за хляб
Почитан в средата.
Той е на десетки хиляди години.
Хората са се борили от векове
Докато хлябът ни стане такъв,
Какво лежи на чинията.
Ще го намерите на масата
римляни и гърци
Във войната, по време на жестоки беди,
Спасен човешки хляб.
И сега той храни хляба на хората -
Лекари, войници, работници.
И този дар от неговата земя
Трябва да се грижим много!

учител. Всички ядем хляб всеки ден. Много от вас обичат сушене, кифлички, меденки, различни бисквитки, сладкиши. Колко от вас знаят от какво е направено всичко това? (Отговорите на децата.)

Какво е брашно? От какво се получава? (Децата отговарят.)

Пшенично брашно се получава от пшенични зърна, а ръжено брашно от ръжени зърна. За да получите брашно от зърна, трябва да прекарате много работа: първо да отглеждате ръж и пшеница, след това да прибирате реколтата. Това правят фермерите. Момчета, искате ли да знаете каква работа е това?

Студенти . Да!

учител . Първо, производителите подготвят почвата за сеитба. През есента те наторяват нивите със специални разпръсквачки. (Слайд 2) След това тракторите орат земята, като смесват тора със земята. В същото време почвата се разрохква с брани, за да няма бучки. През пролетта, щом земята изсъхне, трактори излизат на полето. Кой кара трактора? (Слайд 3)

Студенти . Тракторът се управлява от тракторист.

учител . Тракторът дърпа зад себе си железен плуг, който изора дълбоко земята.

Тракторите излизат в степта,

Теглете плугове на ремарке.

Режете с плуг като нож

Дебела, сочна чернозема. (С. Погореловски)

водещ . И тогава земята стана мека, рохкава. Можете да започнете да сеете! Към трактори са прикачени специални сеялки. От тях дори, спретнати редове зърно падат в земята. (Слайд 4)

Студент.

Златни зърна ще паднат в почвата,

Стъблата ще се издигат над черната обработваема земя.

И слънцето загрява,

И земята ще стане зелена.

Пшеница под пролетен дъжд

Ще расте и процъфтява. (М. Познанская)

учител . Значи житото е вдигнало.(Слайд 5) След пролетта ще дойде лятото и класът ще се излее неусетно. Зърната в класовете узряват през цялото лято. Но сега зърната са узрели. (Слайд 6) Започва жътвата. Комбайните отиват в полето. (Слайд 7) Кой работи на комбайна?

Студенти. Комбайн работи върху комбайн.

учител . Комбайнът реже класовете и смила зърната от тях. Тези зърна се изсипват в камиони по специален дълъг ръкав. (Слайд 8)

Студент.

Хлябът е узрял, но на нашата трапеза

Не дойде направо от терена.

От полето дори до магазините

Хлябът е твърде рано за отиване.

Качи се в колите

И бърза към асансьора. (П. Синявски)

учител. За получаване на хляб и други хлебни изделия зърното се транспортира от елеватори до мелници или мелници. Там се смила на брашно. (Слайд 9) И така те донесоха брашно в пекарната. Там от него се пекат вкусен, ароматен хляб, кифлички, питки, франзели, всичко, без което не може нито една закуска, обяд или вечеря. (Слайд 10)

учител. За да дойде хлябът на нашата трапеза, много хора от различни професии трябва да работят много. Какви са тези професии? (Механици, трактористи, комбайни, готвачи, агрономи, мелничари, шофьори, пекари, сладкари, продавачи.)
учител.Сега ви каня да станете пекари и ще разберете какви хлебни изделия трябва да изпечете, като участвате в щафетната игра.
Провежда се игра – щафета: „Какво сме изпекли?“.
Учениците са разделени на групи. Поставя се задачата: да съберете дума от буквите и да познаете името на хлебния продукт.(Калач, баница, кифличка, питка, баница, питка, козунак, кифла)

Студент.
Най-вкусното, несравнимо,
Всеки знае от детството -
Това е нашето обикновено
И моят любим руски хляб:
Хляб миризлив, благороден,
гевреци и кифлички,
Ароматна франзела с маково семе,
И козунаци.
Може да се яде с мед и масло
Със сирене, риба, шунка
И с хайвер, кръгче наденица
Бял хляб или ръжен хляб.
Пайовете са специален хляб,
Сервират се за празника
И готвят всичко с мъфин
И се пекат с плънка.
Понички, понички, чийзкейкове
Те искат да скочат от листа за печене -
Това са играчки за хляб
На празника, радост за момчетата.
Или меденки, бисквитки -
Какво пече мама
Храна за деца
Отворете широко устата си! (И. Конков)

учител. А сега, моля, слушайте внимателно редовете от стихотворението „Крекери“, които учениците от 7. клас ще ни прочетат.
И баба ми изсуши бисквити,
И разбрах, че не е необходимо да се суши.
Но зад гърба й имаше блокада,
И баба ми сушеше бисквити.
И често се смеех на себе си:
В крайна сметка няма война, какво щастие е това,
И пекарна наблизо, точно зад ъгъла...
Но през нощта тя мечтаеше само за едно -
Когато слънцето над нейната земя затъмни,
И мъка, без да почука, нахлу в къщата.
Блокадният вятър разкъса ужасно,
И "буржуйката" изстина в паметта ми ...

И баба ми каза
Как гореше от радостпобеда
Воин на шега нарича дядо,
Който беше сапьор във войната.
И дядото се ядоса: „Съхне бисквити!
И го слага в бяла калъфка за възглавница.
Кога ще те осведомя?"
И баба ми сушеше бисквити.
Тя си тръгна през студената зима.
Блокадният вятър лети през годините.
Лошото време плачеше гладно
Над бялата и замръзнала земя.
„Под деветдесет, каквото и да кажеш.
И толкова много да търпя, и толкова много да търпи.
Не вдигна ръка да изведе от къщата
Тежки ръжени бисквити.(Иън Бръщейн)

учител. Нашите баби и дядовци, оцелели от глада на войната, знаят истинската цена на хляба.В продължение на 900 дни ленинградците живееха под блокадата. (Слайд 11) По това време работниците получават 250 г хляб на ден, а жителите на града - 125 г.

Под звука на метроном ученик носи 125 г черен хляб на поднос през целия клас, а учителят чете мемоара на медицинска сестра от детска градина № 5, Отрадное, Ленинградска област, V.I. Богданова. „Спомням си едно тъмно лепкаво парче хляб. Само едно парче! За всички възрастни и деца. Цял ден. И майка ми бавно го нарязва на еднакви кубчета... Спомням си как пълзях на колене по пода, надявайки се да намеря поне малко хляб. Спомням си баба ми, стара, слаба. Тя често ни даваше на децата си дажбите си. Спомням си майка ми, болна, изтощена, която заедно с други жени влачеше рало през колхозни обработваеми земи във Вологодска област. И този спомен изгаря сърцето ми от омраза към войната през всичките години.

Дневникът на Таня Савичева се съхранява в Ленинградския исторически музей. Ето една страница от него (чете): „Женя умира на 28 декември в 12 ч. сутринта 1941 г. Баба умира на 25 януари в 3 ч. следобед 1942 г. Лена умира на 17 март в 5 ч. часа сутринта, 1942 г. Чичо Вася умира на 13 април в 2 часа през нощта на 1942 г. Чичо Леша умира на 10 май в 4 часа следобед 1942 г. Мама - на 13 май в 7:30 ч. сутринта на 1942 г. Савичеви загиват. Всички умряха. Остана само Таня. Таня беше отведена в село Шатки в района на Горки, но момичето, изтощено от глад, почина.

учител . Никой от нас не остава безразличен към историческите документи, които говорят за съдбата на хора, на които им липсваше и трохичка хляб и са загинали. А в наше време ценим и ценим хляба?
Но има такива деца, които извършват необмислени действия, не мислят за стойността и значението на хляба, за необходимостта да го защитават и ценят. А сега учениците от 4 клас ще ни прочетат стихотворение на С. Михалков "Булка".
Три момчета надолу по алеята
Като да играеш футбол
Напред-назад караха кок
И вкараха гол с него.
Мина непознат чичо,
Спря и въздъхна
И почти без да поглеждам момчетата,
Той протегна ръка към този кок.
Тогава, намръщи се гневно,
Дълго издухваше праха от нея
И изведнъж спокойно и открито
Целуна я пред всички.
"Кой си ти?" - попитаха децата.
Забравете за футбола за известно време.
- Аз съм пекар!- отговорил мъжът
И с кок, той бавно си тръгна.
И тази дума миришеше на хляб
И тази специална топлина
Които се изливат под небето
Море от златисто жито

Момчета, как се справяте с хляба? (Отговори на деца). В нашата училищна столова беше извършена акция: как децата от нашето училище се отнасят към хляба? Той ще ви разкаже за резултатите от нашето нападение... Как да се справяме всички с хляба?„Вземете хляб за вечеря в умерени количества. Хлябът е съкровище, не го разхвърляйте.” (Слайд 12) Боравете с хляба внимателно, никога не го изхвърляйте. Не забравяйте, че хлябът не губи вкуса си дори след няколко дни. Вземете хляб, колкото можете да изядете, а ако не сте яли, изсушете го и пийте чай с бисквити. Могат да се консумират и с първите ястия.

Момчета, мисля, че разбирате колко човешки труд, понякога дори с риск за живота, колко любов, търпение, грижа влагат хората в отглеждането на хляб. И ние трябва да ценим, ценим и уважаваме труда им, да се отнасяме внимателно към хляба.

учител. Хлябът е един от най-удивителните продукти на човешкия труд. Нищо чудно, че народът е създал поговорките „Земята е майка, а хлябът е баща“, „Хлябът е живот“, „Хлябът е хранител“, „Без злато ще живееш, но без хляб не“.(Слайд 13) . Изобилието от хляб е заветната мечта на милиони хора. Понякога забравяме за истинската цена на хляба, за факта, че относително евтините кифлички, хлябове са погълнали голямата работа на не един човек, работата на много хора. Хиляди хора работят, за да отглеждат зърно, да жънат, вършат, мелят и накрая да пекат хляб. В крайна сметка зърната не станаха веднага Хляб, това, което е на масата, Хората дълго и трудно. Работете здраво на земята!учител: И в заключение на нашия празник бих искал да кажа тези думи:
Спомнете си как две и две
Народни мъдрости думи:
Който не цени хляба,
Той ще избяга миналия живот.
Ще си спомниш ли думите ми
Събуждане сутрин на разсъмване.
В крайна сметка няма нищо по-ценно в живота,
От пресен хляб в този широк свят.
И ако всеки от вас не е глух, не е сляп.
Ценете родния народен хляб.
В крайна сметка хлебарят беше прав - мъдър човек -
Няма по-скъп хляб в живота! (Слайд 14)

(Децата изпълняват „Песента на хляба” (муз. В. Витлин, т. П. Каганова).)

А сега си помогнете, вземете сушилни, бисквитки, меденки. Яжте, не се срамувайте, спечелете здраве и благодарете на тези, които са ги изпекли! (Пиене на чай.)

Списък на използваната литература.

L. S. Beskorovaynaya, O. V. Perekatieva, S. A. Шин „Сценарии за училищни ваканции, състезания, викторини, игри”.

М.Ю.Женило "Сценарии на празници, състезания, викторини, игри за ученици от 4 клас."

В. Дацкевич „От зърно до хляб“.

Интернет ресурси

Цели на събитието:

Да разкрие значението на хляба в човешкия живот, значението на труда на земеделците;

Да се запознаят с историческите факти от Великата отечествена война.

Да формира у учениците морални ценностни ориентации.

Култивирайте чувство за патриотизъмчувство на уважение към труда на зърнопроизводителите.

Да покажем какъв труден път прави хлябът, преди да стигне до трапезата ни;

Регистрация :. Върху бродирана кърпа, питка, солница, брашнени продукти (награди); щанд, украсен с детски рисунки за хляб.

Оборудване: проектор, презентация, снимки с етапите на теренна работа.

Ходът на празника.

Звучи музика

Водещ: /в руско народно облекло/

Хляб, хляб..., топъл, ароматен, с хрупкава коричка. Той е най-важният на трапезата и най-старият, защото се е появил преди повече от 15 хиляди години... Времето минава и сега има 750 вида хлебни изделия. Въпреки това сега можем да кажем „Хлябът е главата на всичко!“. СЛАЙД 1

Студент:

Мирише на хляб и слънце и земя,

И сълза, и вятър, и гръмотевична буря.

Колко грижи и труд има в него,

Колко хора носи добро!

Водещ:

Една древна легенда разказва, че веднъж пътник пуснал трохи хляб в пустинята. Той спря кервана и започна да я търси, защото хлябът не може да се тъпче. Можете ли да го намерите в пясъка? Наближава нощта. Пътешественикът отбеляза мястото, като залепи тоягата си. На разсъмване се върнал да намери хляб. И тоягата му стана златна. Traveller получи наградаза вашата грижаотношение към хляба. Тази легенда ни учи, че хлябът е безценен дар.

СПЕСТИ ХЛЯБА! СЛАЙД 2

водещ :

А сега ви каним да участвате в пътешествието. Ще отидем на пътешествие не за забавление, а за да покажем на всички, че към хляба трябва да се отнасяме внимателно.

Пътуването ни ще се проведе под мотото: "Грижи се за всяко зрънце хляб!" А къде ще спрем, ще научите в хода на нашето пътуване.

Така че нека тръгваме на път СЛАЙД 3

Историческа гара.

На тази станция можете да чуете много легенди и традиции.

водещ :

Веднъж един древен човек намерил семена. Колко вкусни изглеждаха семената на хората. Учените предполагат, че това е диворастящ ечемик. С течение на времето човекът се научил да пали огън и да го използва за готвене. Започна да пече диви зърнени храни, като ги смесва с вода. По-късно хората започнали да пекат безквасен хляб под формата на кекс, приготвен от гъста зърнена каша - тесто.. Плътните, изгорени парчета зърнена маса малко приличаха на нашия пшеничен хляб. Но именно с появата на тези сладкиши, изпечени върху нагорещени камъни, на огън, започна печенето на хляб на земята.

И дори по-късно човек се научи да пече хляб от кисело тесто.

Е, думата"хляб" дойде при нас от древна Гърция. Гръцките майстори пекоха хляб в глинени съдове, наречени "хлибанос ».

Студент:

Да, зърната не станаха веднага

Хлябът, който е на масата,

Хората дълго и упорито

Работете здраво на земята!

Водещ: Пристигаме на следната станция:

Станция Как хлябът дойде на масата. ПЪРЗАЛКА 4

Ще разберете как идвахляб на масата!СЛАЙД 5 -18

пролет. Орят полето и хвърлят зърно в земята - сеят хляб.

Житното поле е голямо и красиво. Казват: "Златно поле!"

Време е за прибиране на реколтата. Жътварите влизат в полето.

От сутрин до късно през нощта се прибира хляб, за да не загуби нито едно зрънце.

След това зърното се изпраща в елеватора, където се суши и сортира. Тези кули съхраняват зърно.

Хлябът се транспортира до магазина със специално оборудван автомобил. И там си купуваме хляба.

Водещ: Сега нека проверим дали сте гледали филма внимателно. Хайде да играемигра "Твоето място"

Условия на играта:

1 опция за игра: Картите записват етапите на появата на хляба на нашата маса. Вашата задача е да подредите картите в ред, да подредите всички действия на свой ред.

ЗАСЕЯВАНЕ НА ЗЪРНОТО ПОДДРЪЖКА НА ЗЪРНОТО

ПРИБЪРВАНЕ НА ЗЪРНО СООРТИРАНЕ СМЛЯНЕ НА ЗЪРНО В БРАШНО

Замесване на тесто

2 опция за игра : На децата се показват рисунки, изобразяващи обработваема земя, мелница, жътва, сеитба, магазин, пекарна. Те трябва да бъдат поставени в правилния ред.

Водещ: Следваща спирка

Аукционна станция за пекарни СЛАЙД 19

Игра на търг.

Условия на играта: момчетата във верига се обаждатхлебни изделия . НоКойизвиква последния - печели наградата (наградата е куп франзели).

Водещ: назовахте многохлебни изделия, носега нека погледнем екрана и да видим какви продукти могат да се получат от брашно. СЛАЙД 20-23

Водещ: Приближаваме се

станции "Хляб на военните години" СЛАЙД 24

Водещ: Винаги помнете, че хлябът е човешки труд, надежда за бъдещето. Нашите баби и дядовци знаят стойността на всяка трохичка хляб. В крайна сметка хората, оцелели в гладните години на войната, знаят как да ценят хляба. Спомнят си как нямаше хляб по време на войната. Трябваше да се погрижат за всяка троха. СЛАЙД 25

Студент:

Спомням си хляб, военен, горчив,

Той е почти целият киноа.

В него, във всяка троха,

Във всяка кора

Имаше горчив вкус на човешкото нещастие. (А.Морозов)

Водещ:

В обсадения Ленинград, през годините на войната, те бяха издадени на ден125 грама на хляб. Вижте колко е малко това! Това парче обаче трудно може да се нарече хляб: правено е от сладкиши, овесени ядки, добавя се и хидроцелулоза. Такова мъничко парче хляб в гладно военно време човек получи за цял ден! И тези трохи им помогнаха да оцелеят в това тежко време. Затова дори и сега те са толкова благоговейни към хляба.

Водещ: Показва парче хляб с тегло 125 гр.

Чуйте песента на Л. Зикина "Хлябът е главата на всичко"

Нашите баби също трябваше сами да пекат хляб, а те знаят, че е трудно, трудно - хлябът да стане вкусен, мек, ефирен.

Играта "Четвъртата екстра"

Условия на играта: Поканват се по няколко ученици от всеки клас (1-4). Те получават букви, от които трябва да образуват думи. Публиката намира допълнителна дума.

ЛИБИН (палачинки)

FEZRI (зефир)

РОПИЖКО (пай)

АВТУШРАК (чийзкейк)

Водещ:

Младото поколение не знае какво е глад. Следователно той има съвсем различно отношение към хляба.

Пристигаме на гарата:

Пестелива гара СЛАЙД 26

изхвърлете хлябаЗАБРАНЕНО Е защото толкова много човешки труд е вложен в него. Трактористи, комбайни, пекари работят целогодишно, като не пестят усилия, така че всеки от нас винаги да има хляб на масата.И ние трябва да уважаваме тяхната работа. Трябва да се яде хляб, а птиците да се хранят с трохи. СЛАЙД 27

Чуйте стихотворениетоСергей Михалков "Булка"

Три момчета надолу по алеята

Като да играеш футбол

Напред-назад караха кок

И вкараха гол с него.

Мина непознат чичо,

Спря и въздъхна

И почти без да поглеждам момчетата,

Той протегна ръка към този кок.

Тогава, намръщи се гневно,

Дълго издухваше праха от нея

И изведнъж спокойно и открито

Целуна я пред всички.

Кой си ти? - попитаха децата,

Забравете за футбола за известно време.

Аз съм пекар!- отговорил мъжът

И с кок, той бавно си тръгна.

И тази дума миришеше на хляб

И тази специална топлина

Които се изливат под небето

Море от златисто жито.

Водещ: Има много поговорки за хляба. Ето някои от тях (хорово четене на пословици).СЛАЙД 28

Хляб от земята, сила от хляб.

Пот по гърба и хляб на масата.

Който има хляб, той има щастие.

Не всеки оре обработваема земя, но всеки яде хляб.

Обобщаване и награждаване за състезания по рисунки и занаяти.

СЛАЙД 29

Водещ: В рамките на предметната седмица се проведоха състезания по ръчни изработки и рисунки. Благодаря на всички момчета, които взеха участие. И днес искам да отпразнувам най-добрата работа.

Водещ: (държи хляб - сол.)СЛАЙД 30

Нашето пътуване приключи.

Слава на мира на земята!

Слава на хляба на трапезата!

Слава на тези, които отглеждат хляба!

НЕ жалете труд и усилия!

Ако искаме някого

Срещайте се с чест и чест,

Срещайте се щедро, от сърце,

С голямо уважение.

Срещаме такива гости

Кръгла, пищна питка.

Той е върху боядисана чиния,

С бяла кърпа.

Носим сол с хляб,

Покланяйки се, ви молим да опитате:

Наш скъп гост и приятел,

Вземете хляб - сол от ръцете си!

Водещият подава хляб на гостите на празника. Звучи песента "За хляба".

Учениците идват и отчупват парче хляб.

Христина Полозова
Сценарий на събитието "Хлябът е главата на всичко"

Празничен сценарий« Хлябът е главата на всичко» за по-големи деца в предучилищна възраст

Цели: Да възпитава у децата внимателно, уважително отношение към работата; за постигане на съзнателно разбиране за цената на децата на хляб- учете децата да се грижат за тях хляб.

Регистрация: Есенни цветя, гирлянди от жълти листа, клони на есенни дървета, китки планинска пепел, зеленчуци, плодове на масата във ваза, изложба на рисунки на есенна тематика.

предварителна работа: Слушане на руски народни песни, изучаване на народни игри, пословици, поговорки, разучаване на стихотворения, танци, песни.

Звучи руска музика. Влизат деца, облечени в руски народни носии.

водещ: Скъпи момчета! Днес се събрахме с вас в тази уютна зала за празник. Имаме гости. Да поздравим гостите с песен.

Изпълнява се песен "Имаме гости".

Днес сме тук, за да поговорим хляб. Знаеш ли какво парче ръж, труд на хляб?

Мирише на поле, река, печка, небе.

И най-важното – мирише на работа хляб.

В крайна сметка зърната не станаха веднага

хляб, този на масата,

Хората дълго и упорито

Работете усилено на земята.

От пролетта до есента те работят неуморно зърнопроизводителидо всяка къща, всяка маса дойде хлябът! Как хората говорят за хляб? Нека си припомним поговорки и поговорки.

деца:

Рамина: Хлябът е главата на всичко.

Кирил: Ако искаш да ядеш калачи, не сядай на печката.

Лиза: Хвалете ръцете, които миришат хляб.

Лида: пази се хлябът е нашето богатство.

Алис: Хляб - баща, а водката е майка.

Настя: Хлябда хвърляш - да губиш сила.

Тимоша: Пот по гърба, но хляб на масата.

водещ: Хляб- основна храна. Всеки ден има нужда от човек. Знаем, че есента е натоварено време за комбайните. Нека изпеем песен за подаръците, които носи есента.

песен Какво ще ни донесе есента?

водещ:

Защо очите блестят

Деца, деца в предучилищна възраст?

Всички деца:

Днес е празникът на реколтата,

Празненство детски хляб!

Децата четат поезия.

Карина: Хляб от земя и небе

На вашата маса -

Нищо не е по-силно на хляб

Не на земята.

Никита: Във всяко малко парче

зърнени ниви,

И на всеки клас почива земята.

Артър: Пищни, меки, печени,

леко покафенява,

Хлябс позлатена гърбава

Дойде при теб отдалече.

Лера: Във всяка къща, на всяка маса

Оплака се, дойде.

В него е здравето, нашата сила,

Има прекрасна топлина.

Колко ръце го вдигнаха

Защитени, защитени!

Ваня П: В малко пшенично зърно

Лято и зима.

Силата на слънцето се съхранява

И родна земя.

Тимоша: И расте под светло небе

Строен и висок

Като безсмъртна родина,

зърнен клас.

Амина: В него е родният сок на земята,

Слънчевата светлина е весела в него.

Погълнете и двете бузи

Забогатете!

И сега момчетата ще танцуват кръгъл танц, който се нарича "Земелюшка - чернозем".

Децата изтичат с уши, сядат на колене, излиза дете -

Петел (Тимоша, иска да кълве зърно.

зърно (Ваня М):

Ще отида на топлата земя

Ще изгрея до слънцето с ухо,

Тогава в него има хора като мен,

Ще има цяло семейство!

Петелът бяга.

Всички деца:

Дъжд, дъжд, пусни го!

Нека ушите растат.

Лей, леи, по-забавно

Майката Земя на полетата.

Изтича дете - Дъжд (Кирил, полива ушите.

водещ:

златно слънце,

Затопляте зърната!

дете - слънце (Лиана)тичам около децата.

Слънцето е червено

Гори, гори ярко!

Лети в небето като птица!

Осветете земята ни!

Към нашите класчета

Зелен, цъфти, расте!

водещ:

Класовете узряват

Комбинаторите си тръгват,

Бърз и приятелски настроен

Махни ни трябва хляб!

комбайни деца (Всички момчета)"почисти" хляб.

водещ: Това е премахнато хляб от нивите

Премахнато хляби стана по-тихо

Кошите дишат горещо.

Полето спи. Уморено е.

Зимата идва.

водещ: През зимата зърното се съхранявало в хамбари, за да може винаги да се пече прясно хляб. Как изведнъж една мишка придоби навика да тича за зърно. Нека научим мишката да забравя пътя към плевнята.

Игра Trap Game "Мишката в плевнята се завъртя"Мишка (Васена С.)

Децата избират кой ще изобрази мишката, разделени са на две групи (момчета и момичета)и пеят, застанали една група срещу друга.

момичета: Мишката тръгва в плевнята,

Изядох цялото зърно.

момчета: Що за нещастие е това,

Това ли е така?

момичета: И ние ще я хванем,

Създадохме капан за мишки.

момчета: И блъсни зад нея

Хитро капан за мишки.

Мишка: И ще налетя на норка,

И ще пазя зърното.

Децата се хващат за ръце и правят яки. Мишката бяга през портите, децата се опитват да я хванат.

водещ: Така дадохме урок на мишката и спасихме зърното.

водещ: А сега, момчета, ще ви разкажа гатанки.

Бяло през зимата

Пролетта е черна

зелен през лятото

Подстригани през есента. (Поле)

Всички изляти в злато

Стои на сламка. (колоче)

Пухам и пухкам

Не искам да живея в развъдник.

Омръзна ми да меся

Сложете ме във фурната. (тесто)

Има тухлена хижа

Студено е, горещо е. (пече)

Устата и язди

Закалено във фурна

И след това на масата

Нарежете с нож. (Хляб)

Случва се с овесени ядки

С ориз, месо и просо,

Случва се със сладките череши

Първо го сложиха във фурната

Как ще се измъкне от там?

Слагат го в чиния

Е, сега, обадете се на момчетата

Ще изядат всичко парче по парче. (пай)

Пръстенът не е прост

Златен пръстен,

Блестящи, хрупкави

Всичко за един поглед...

Е, храна! (багъл)

Какво се изсипва в тавата

Да, огъват се четири пъти? (палачинки)

водещ: Но начинът на хлябна нашата маса все още не е завършен. От асансьора зърната се отвеждат в мелницата, където от тях се получава брашно.

Василиса Д: Дори стените тук са хубави

миризма ароматен хляб:

Много дружелюбни пекари

Тук на разсъмване се пече хляб.

И след това - в колата

И го доставят до магазините.

Ето къде до нашата маса

Топло, вкусно дойде хлябът!

водещ: Момчета, знаете ли какво пекат брашната им? (пайове, кифлички, чийзкейкове)

Изпълнява се танц: "Танцувай с уши".

Василиса Бизеева:

Празненство срещаме хляб

Кръгла буйна питка,

Той е върху нарисувана чиния

С бяла кърпа.

Носим ви един хляб

Поклонение, ние ви молим да опитате.

(Поставя хлябна масата пред гостите.)

водещ: Каним всички на празничната трапеза. И най-важното, деца, помнете това хляб- най-важното богатство на нашата Родина, то е създадено с голям труд. Пазете се, деца хляб!

Алис: Погрижете се за нашия хляб!

Не засипвайте с хляб!

Уважавайте нашия хляб!

ОТ не си играй с хляб!

Визуализация:

MOU Yakhromskaya средно училище № 1

Празничен сценарий

"Хлябът е главата на всичко"

във 2 клас

учител Прусаченкова Н.А.

Цел: Формиране на внимателно отношение към хляба

задачи:

1. задълбочаване на знанията на учениците за хляба;

2. да възпитават чувство на уважение към труда на зърнопроизводителите;

3. възпитавайте уважение към хляба

Оформление на класа:на масата - питка върху кърпа, на дъската - снопове гевреци, рисунки, изобразяващи хляб, ваза с колоски жито, парчета хляб 125 г, 50 г

Под звуците на песента „Руско поле“ (думи на И. Гоф, музика на Ю. Френкел) в клас влизат ученици, гости на празника и родители. Излизат момче и момиче в руски носии. Момичето държи в ръцете си хляб и сол.

Уводна част

Четене от учителя на приказката „Кое е най-ценното нещо в живота ни?“

Веднъж един добър човек намери самородно злато. Зарадваха се. Той го вдигна и го занесе на бижутера, попита:

Колко струва моят самородец?

1000 rub. - отговорил бижутерът. Не повярва на човека, отиде при друг търговец. Той оцени самородното си парче на 5 хиляди рубли. Третият бижутер каза:

Вашата находка струва 10 хиляди рубли.

Младежът бил напълно объркан и решил да отиде при мъдреца за съвет.

Знам, че няма нищо по-ценно от златото на земята — каза той на сивобрадия старец, — но не мога да установя истинската цена на самородно самородно тяло.

Мъдрецът взе златото в ръцете си: „Находката ти, добър приятел, струва цяло състояние. Но не се гордейте с това, защото се лъжете, че златото е по-ценно от всичко на света. Опитайте се да не ядете една седмица - ще дадете хапка за парче хляб. Сега разберете кое е най-ценното нещо в живота.

момче: Слава на мира на земята!

Слава на хляба на трапезата!

Ако искаме някого

Срещайте се с чест и чест,

Срещайте се щедро, от сърце,

С голямо уважение,

Срещаме такива гости

Кръгла буйна питка.

момиче: Той е върху боядисана чиния,

С бяла кърпа.

Носим сол с хляб,

Покланяйки се, ви молим да опитате:

Наш скъп гост и приятел,

Вземете хляб и сол и ръце!

Предайте хляба и солта на учителя.

учител: Ето го - ароматен хляб,

Тук е топло, златисто,

Във всяка къща, на всяка маса

Оплака се, дойде...

В него е нашето здраве, сила,

Има прекрасна топлина.

Колко ръце го вдигнаха

Защитена, защитена.

В крайна сметка зърната не станаха веднага

Хлябът, който е на масата,

Хората дълго и упорито

Работете здраво на земята!

Припев: Слава на мира на земята

Слава на хляба на трапезата!

Учителят слага питката на масата.

Хлябът е един от най-удивителните продукти на човешкия труд. Нищо чудно, че народът е създал поговорките „Земята е майка, а хлябът е баща“, „Хлябът е живот“, „Хлябът е хранител“, „Без злато ще живееш, но без хляб не“.

Изобилието от хляб е заветната мечта на милиони хора. Понякога забравяме за истинската цена на хляба, че относително евтините кифлички, хлябове са погълнали голямата работа на не един човек, работата на много хора. Хиляди хора работят, за да отглеждат зърно, да жънат, вършат, мелят и накрая да пекат хляб.

Детско представление

Той не пада при нас от небето,

Не се появява изведнъж.

За да пораснат ухо за хляб,

Необходими са десетки ръце.

Пролетта звъни в потоци

Чурулика като будилник

И изключва зимата

Като хладилник.

Пяха в унисон

Под ярките лъчи

бас мотори

С шумни плугове.

И под топещия се сняг

Отворени полета -

Станах пухен шал

Широка земя.

И след тракторите

Пролетта се опитва

Да станат класчета

Ръжени семена.

момиче.

Ние сме златни зърна
Да живееш в лъчезарна светлина
Ние сме приятели, неразделни,
Под виелици и облаци.
Ние сме чисти, рационализирани.
Раздуха ни вятъра.
И огряна от слънцето
Издръжлив, дружелюбен.
Ние сме толкова необходими на хората.

Децата пеят песента "Расти, класче"

(текст на песента в книгата на В. А. Георгиевски, Л. И. Шитикова

„Почивки в началното училище”, 1983, с. 67).

Житното поле е узряло

Реколтата е близо.

И комбайна се взема смело

Съберете всичко до класа.

Той знае как да пести време

Хлябът ще натисне и в същия момент

Треш и вятър

И го натоварете в камион.

Кормилото ще стане пъргаво

Под сигурна ръка.

И пак зърната ще се изсипят

Златна жива река.

Не търсете тайни в това

Тук няма магия

Току-що пое кормилото на комбайна

Майстор на занаята си.

Хлябът е узрял

Но на нашата маса

Не отиде направо от терена.

От полето дори до магазините

Хлябът е твърде рано за отиване.

Той се качи в колата

И бърза към асансьора.

В асансьора за нас

Хлябът се съхранява в резерв.

Тук му е топло. Удобно.

Може ли да се чувства като у дома си

Колко почивка ви трябва

И се върнете на пътя.

Хлябът отива в мелницата

Мелницата е чудо.

Тук е по-великолепно от облаците,

И то във всякакви количества

Оказва се брашно

По волята на електричеството.

Заедно с речната мелница,

Пара и вятър

Остаряло за брашно

Дебели чанти.

Това е почти космическо

метален контейнер -

Тук със сигурност

Поставя се брашно!

11. И като се напълни с този товар
Необичайно кръгло тяло,

Bogatyr - носител на брашно

Занесох брашното във фабриката.

12. От завода - машина

Има миризма на топъл хляб.

Момчетата спят късно през нощта

И фабриката приготвя закуска.

Всичко, което искате да изпечете

Това приказно растение.

13. Всичко е по-бързо, всичко е по-бързо

Появяват се хлябове.

Този страхотен конвейер

По-добре от всяко самосглобяване.

Целият град ще лекува

Щеше да има само апетит.

Учителят: Аз съм до земята

искам да се поклоня

Хляб, роден у нас.

Трудът е неговото име.

Светът е неговото бащино име, -

А за хората той е най-скъп!

Децата пеят песента "Зърно"

Тема "Хляб и война"(свири тиха военна музика)

14. Дори не мога да повярвам, че веднъж

На полето, изгорено от огъня на батериите,

Преди атаката войници герои

Поделиха си останалите ръжени бисквити.

15. Хлябът винаги е бил на почит в Русия -
Неговите открити пространства са основното богатство,
Искате ли да знаете цената му?
Питам.
Ленинградците могат да ви отговорят.

учител:

От 1941 г. блокадата на Ленинград продължава 900 дни и нощи. Градът е обграден от нацистите в пръстен. Градът беше изолиран от страната. Нацистите охраняваха всички подстъпи към Ленинград. Единственият път до града беше през езерото Ладога. По него през нощта се движеха камиони, натоварени с храна. Но жителите на Ленинград бяха много тежки. Те бяха гладни. Парче хляб от 125 грама е дневната норма на обсадения Ленинград. 642 хиляди ленинградци умират от глад.

16. Дневникът на Таня Савичева се съхранява в Ленинградския исторически музей. В който пише кой, кога и по кое време е починал от семейство Савичеви. Савичеви са мъртви. Останала Таня, която била отведена в село Шатки, област Горки, но изтощена от глад, момичето починало.

учител: Поетът Григорий Люшнин оцелява след глада и ужасите на нацисткия лагер на смъртта Бухенвалд. Когато нашите войници освободиха лагера и го изнесоха на ръце, той съдържаше 26 кг тегло. Младежът тежеше колкото ти сега. Поетът, умиращ от глад, тайно от нацистите, написа такива прекрасни стихове за хляба в лагера на смъртта:

Трошка хляб падна на земята

Имаше по-малко хляб за трохи,

Някъде в нашето неожънато поле

Колко зърна има в обработваема земя.

Това би било да ги съберем заедно - но в куп!

Хлябът ще бъде изпечен бял, ароматен!

Ще станем по-силни и ще станем силни,

Ще разбием стените на затвора.

Отново ще вляза в битка под бомбардировките!

Да, трябва да съжалявате за хляба!

Водещи.

У нас, излекувала тежките рани на войната, израсна не едно поколение хора, които не знаят какво са картичките за хляб, безсънни опашки за хляб, които не познават чувството на глад, които не знаят вкусът на хляб, смесен със сено, слама, жълъди, семена от киноа. Добавяно е към хляба по време на войната. По време на войната хората бяха призвани в армията не само от градовете, но и от колективните ферми. Жени, старци и деца останаха да работят в колхозите.(Държавата, фронтът имаха нужда от хляб и хората работеха безкористно, за да го отглеждат.

Песента "Хлябът е главата на всичко" (децата пеят).

(Под звука на метроном ученикът носи 125 грама черен хляб през цялата зала на поднос, а водещият чете мемоарите на медицинската сестра на детската градина - градина N5 на град Отрадное, Ленинградска област, VI Богданова ).

Водещи.

„Спомням си тъмно, вискозен, малко парче хляб. Само едно парче. За всички възрастни и деца. И мама бавно го нарязва на еднакви кубчета. Спомням си как пълзях на колене по пода с надеждата да намеря поне малко хляб. Спомням си баба ми, стара, слаба. Тя често ни даваше на децата си дажбите си. Спомням си майка ми, болна и изтощена, която заедно с други жени теглеше рало из колхозни земи във Волгоградска област. И този спомен изгаря сърцето ми от омраза към войната през всичките години.

Студент.

Зърна от нашите дни, блясък
Ние казваме да се пази
Грижете се за собствения си хляб
Ние не мечтаем за чудо, -
За нас полета жива реч.
Грижете се за хляба, вие сте хората
Научете се да пестите хляб!

Дори не мога да повярвам това на света

В някаква много далечна страна

С остарял хляб, гладни деца

Понякога се срещат само в сънища.

Дори не мога да повярвам ти и аз

Че някой хвърля това чудо на земята.

Сърцето за хляб се излива с болка,

Като лежи в крайпътната кал.

И ако забележа парче в небрежност,

В крайпътната кал, в праха от краката,

Онова първо движение на сърцето -

Вдигнете и спасете това чудо на земята!

Ако всеки ученик от нашето училище не свърши яденето и изхвърли 50 грама хляб за 1 ден, то за училището това ще възлиза на 32,5 кг или 36 хляба на ден!

(показва парче хляб в 50 г и го подава на друг)

Хлябът е скъпоценен камък! Не се тревожете за тях!

Хляб за вечеря в умерени количества!

(подава хляба на следващия ученик)

Зърната на нашите дни блестят

Издълбана с позлата.

Ние казваме да се пази

Грижете се за собствения си хляб!

(подава хляба на друг ученик)

"Ние не мечтаем за чудо, -

Речеви полета на живо към нас, -

Хор: Грижете се за хляба, вие сте хората

Научете се да пестите хляб!

В малко пшенично зърно

Лято и зима

Силата на семето се съхранява

И родна земя.

И расте под светлото небе,

Строен и висок

Като безсмъртна родина,

Пръчка за хляб!

Кажи ми,
Какво е правилното име на земята?
Земята скъпа ли е?
Земята златна ли е?
Не, вероятно е по-добре
Кажи и:
„Скъпи! Нашата мила земя
Добра майка!

Колективно изпълнение от ученици на песента "Моя Русия"

4. Играта "Разкажи поговорката"

Обядът е лош, ... (когато няма хляб)

Докато има хляб и вода, ... (всичко няма значение)

Земята храни хората, ... (като майка на деца)

Без хляб - .... (без обяд)

Искаш ли да ядеш калачи - .... (не сядайте на печката)

Хлябът не е .... (падане от небето)

Не се хвали, ако не знаеш как... (ще се роди хляб)

Не бъди мързелив с рало - ще си с .... (пай)

Работете докато се изпотите, така че яжте.... (на лов)

В народа има думите: „Хлябът е за цял живот... (глава).

5. Драматизация по приказката на Г.-Х. Андерсен "Момичето, което стъпи хляба"

(виж книгата „Сценарии за тематични празници“ от Е. А. Мухина, Москва, 2005 г., стр. 14)

Водещ 1 : Живееше едно момиче на име Инге. Тя беше красива, но много жестока. Още съвсем малка тя откъсна крилете на мухи и бръмбари, защото се забавляваше от факта, че те станаха напълно безпомощни и нещастни.

Водещ 2:

Един ден майката на Инге изпече голям хляб и помоли Инге да го занесе на баба си. Инге облече най-добрата си рокля, елегантни обувки и тръгна на път.

Водещ 1:

Пътят минаваше през блато. Инге съжали, че си изцапа умните обувки. Без да се замисля, тя хвърли хляба в калта и го стъпи, за да прекоси блатото.

Водещ 2:

Но щом стъпи на хляба, хлябът заедно с нея бързо започна да потъва в блатото. През водата минаваха само черни мехурчета.

Водещ 1:

И Инге се озова в вонящото жилище на старата Болотница, която реши, че Инге ще стане отличен идол за нейния коридор.

Водещ 2:

И Инге стана идол. Ръцете и краката й бяха вкаменени, тлъсти, гадни паяци ги оплитаха с мрежите си, а по лицето й пълзяха мухи с откъснати крила.

Водещ 1:

Овчарите видяха какво се случи в блатото и много скоро скитащи трубадури разнесоха историята за момичето, стъпило на хляба из цялата страна.

Водещ 2:

Един ден Инге усети как гореща сълза пада върху главата й. Майката на Инге плачеше, казвайки, че арогантността е погубила дъщеря й.

Водещ 1:

„Каква полза от това, че майка ми сега хленчи за мен“, помисли си Инге и душата й ставаше все по-груба и втвърдена.

Водещ 2:

Но един ден тази история беше чута от малко момиченце. „Горката Инге! Колко ми се иска тя да поиска прошка и да й бъде позволено да се върне на земята!” — проплака момичето.

Водещ 1:

Тези думи стигнаха до сърцето на Инге. За първи път тя погледна назад към краткия си живот и избухна в сълзи от разкаяние. И в същия миг лъч светлина проникна в жилището на Болотницата и Инге като малка птичка излетя в дивата природа. И в този ден нямаше по-щастлив човек от майката на Инге.

6. Заключителна част(3 студента напускат)

Припев: Помня! Хлябът не е само храна!

Момче рита хляб

Момче, което не познава гладните години

Спомнете си, че имаше бурни години

Хлябът е живот, а не само храна.

Те се заклеха в хляба

Те умряха за хляб

Не за това

Да играя футбол с тях.

В думата е скрита народната мъдрост,

Ето какво казват хората:

„Ако сте спрели да цените хляба,

Ти престана да бъдеш мъж!

7. Чаено парти с приготвени от родителите печива

Песента "Слънчице"

Припев:
И на небето слънцето
златно зърно,
Търкаляйки се по небето,
Криейки се зад облаците
С палава усмивка през лятото ни вика зад себе си.

Всички дъждовни капки падат от небето - това е просто вода,
Сив грах, капки проливен дъжд.

Припев:
Проливни дъждове
Само за момент
Небето се руши
отново се усмихва
Слънцето сияе на небето със златен огън.

И пак палавата пролет в края на гората
Крие се зад бреза и не иска да среща лятото.

Поддубная Анна Ефимовна,

MKDOU CRR-детска градина № 10, Росош, Воронежска област.

възпитател

Сценарий на празника "Откъде дойде хлябът"?

Цел:

Изяснете и затвърдете идеята на децата за отглеждане на хляб.

задачи:

Когнитивно развитие:

Да се затвърдят знанията на децата за това как се отглежда хлябът, като едно от най-големите богатства на земята.
За да консолидираме знанията за това как хлябът се появява на масите ни, колко време минава преди да го изядем.
За да затвърдите знанията за това как примитивните хора са се научили да пекат хляб.
Да се затвърдят знанията за хората от какви професии се занимават с отглеждането на хляб, от кои зърнени култури се прави брашно, какви видове хляб има.
Да формира у децата способност да дават голям брой различни категории отговори в рамките на дадена тема.
Продължете да учите децата да установяват логическа последователност от действия въз основа на сюжета на всяка картина.

Развитие на речта:

Развийте свързана реч.
Активиране и обогатяване на речника: земеделец, машинен оператор, зърнопроизводител, комбайнер, агроном, селекционер, жътва, жътва.
Словообразуване: хляб-земеделец, трактор-трактор, комбайн-комбайнер, жито - житна нива; ръж - ръж.
Упражнявайте се по род, число и падеж.

Социално и комуникативно развитие:

Да се възпитава внимателно отношение към хляба, уважение към труда на хората, участващи в отглеждането му.

Оборудване:питка или питка на поднос, тамбура, различни геометрични фигури, интерактивна дъска.

Напредък на събитието

Децата влизат в залата под музиката (облечени в руски костюми)

Водещ:Моля, скъпи гости, влезте.

дете:

Забавление за вас, да радост!

Чакаме ви от много време

Ние не започваме нищо без вас.

Имаме по нещо за всеки

И словото и мястото!

Ай, люли, ах, люли,

Гостите дойдоха да ни посетят.

Добър ден и поклон пред вас,

Уважаеми гости(лък).

Водещ:

О, момчета, вижте тук, нещо е разпръснато (показва трохите на децата). Откъде според теб са дошли?

Да, те са хлебни трохи.

За какво е хлябът? (Да се яде е храна.)

За какво е храната? (Храната е необходима, за да расте човек, за да може да се движи, да мисли, да работи. Храната помага на човек да бъде здрав, силен, весел.)

Водещи:

Хлябът е най-необходимият хранителен продукт, защото съдържа най-необходимите елементи за живота и здравето на човека.

Какви красиви думи за хляба си спомняте? (Мирен, топъл, златист хляб, сякаш излят от слънцето, със златиста коричка.)

Песен за хляба

1. Посяли сме пшеница

ранна пролет

И се роди класик

Тежка, златиста.

Припев:

хляб, хляб -

Ти си главата на всичко!

Украса на всеки

Всяка маса!

2. След това събрахме зърната

В големи кошчета.

Ще бъдеш с хляб цяла година,

Любима държава!

Припев:

хляб, хляб -

Ти си главата на всичко!

Украса на всеки

Всяка маса!

Водещ:

Ще ви разкажа как първобитните хора започнаха да сеят хляб.

„Беше много отдавна, преди повече от 15 000 години. Примитивните хора все още не са знаели как да опитомяват животни и да отглеждат растения. Непрекъснато скитали из нивите и горите и събирали ядливи билки, корени и плодове, за да не умрат от глад. И тогава човекът за първи път започва да събира и отглежда зърнени култури, които са предците на съвременните ни пшеница и ръж, ечемик и овес. Имало едно време един човек опитал зърна и му харесали. Първобитните хора дотогава са яли зърнена каша. Докато не се научиха да пекат безквасен хляб от гъсто качамак тесто. Тези плътни парчета зърнена маса не приличаха много на нашия хляб, но именно с тях започна ерата на печене на хляб. Човекът започнал да мели зърната с камъни и така се появило брашно. Тогава човекът се научил да пече хляб от брашно. Първоначално хлябът беше безквасен, но един ден тестото за хляб случайно се вкисна. Сладкишът от него се оказа особено мек и вкусен - истински хляб. Оттогава тестото започна да втасва.

За съжаление не знаем как е изглеждал класът, от който е направен първият хляб, но знаем как изглеждат класовете днес.

Игра на интерактивната дъска "Колчета"(на дъската са снимки на различни класове и пшеничен, ръжен хляб. Трябва да комбинирате класа и хляба).

Водещ:

Има и овесени метлички и царевичен клас. Какво е сходното в тези растения? - Защо според вас са поставени тези растения до хляба?

Да, така е, всички тези растения произвеждат зърно и затова се наричат зърнени култури.

А кой знае стихотворението за класчето?

"колоче"

Израснал в полето с класчета

Първоначално ниско.

Но той се протегна, опита,

Смело вдигна мустаците си,

Не ме е страх от тъмната нощ

Къпана в роса сутрин

И той стана висок и силен.

Огледах се наоколо и наоколо

Под юлския бриз

В светло поле, на открито

Златни уши - морето!

Всички гледат слънцето

Те седят във всяко зърно.

Класът се засмя.

Стръмни изви мустаци:

„Станах в точното време,

сега не съм сам

Здравейте братя!»

Водещ:

Да засеем нашето житно поле.

Игра: "Зърно"

Излезте, излезте, слънце (ръцете горе).

Ще посеем семе (имитираме сеитба на зърно)

Скоро ще порасне кълнове (бавно се издигне, вдигнете ръцете си нагоре).

Ще се простира на изток (наклон надясно,

Ще се простира на изток (наклон наляво,

Разстилайте се над моста (ръцете напред, изобразяващи мост,

Ще минат по моста (марш).

Той ще дойде да посети слънцето (ръцете посягат към слънцето).

Водещ:

Чудите ли се как са събрали реколтата, когато се появиха инструменти?

През пролетта земята се разорава, бранува, наторява.

Навремето кон теглеше дървено рало зад себе си, но сега трактор дърпа метален плуг.

Преди това най-опитният член на семейството - дядо или баща, в червена риза, ходеше бос в полето и разпръсна зърно, а в наше време зърното се засява със сеялки.

В старите времена по време на жътвата се е използвал сърп, но сега комбинира работата на полето.

По-рано зърното се разбиваше с цеп, а сега става от комбайн.

Нашите предци са вършали брашно във вятърна или водна мелница, а сега и в мелница за брашно. Преди водениците хората са използвали камъни с дъски, ступа.

В стари времена хлябът се е печел в хижа в руска пещ, а сега се пече в пекарна.

Мисля, че в наше време е станало по-лесно да се отглежда хляб.

Мобилна игра "Жито и зърнопроизводител"

Децата - "колосчета" стоят на два реда и клякат. Те вдигат ръцете си нагоре и постепенно се изправят, като плавно размахват ръцете си надясно и наляво, напред-назад. Водачът - "фермерът" (детето) протяга ръце встрани, върви между редовете. Децата трябва да имат време да седнат (можете да седнете не по-рано от предишните "колочета"). Този, който е ударен, става „фермер“ или се елиминира от играта.

Игра: Какво е първо, какво следва? »

На интерактивната дъска има картина на три клетки, където картинката е отворена в средата и затворена отдясно и отляво. Децата трябва да кажат какво се е случило преди и след.

Децата отговарят: Преди - класовете са пораснали, а след това се отвеждат до асансьора или до мелницата за брашно. (Три снимки - зърно, комбайн, пекарна).

Водещ:

Деца, какво беше хлябът в миналото? (Тесто, брашно, зърно в клас.) Хлябът е предмет, създаден от човека или не е направен на ръка?

Какви професии са били включени в процеса на приготвяне на хляб? (Селяни, колхозници сееха хляб, засяваха зърна от ръж и пшеница в земята, жътварите косеха узрели класове, шофьорите откарваха зърно в мелницата, мелничарите смляха брашно, пекари правеха тесто и пекоха хляб, продавачът на отдела за хляб продаде този хляб на нас.) Ето топлината на колко ръце държаха хляба. Хлябът изпълнява своята функция да храни хората, той е направен от човека.

Игра на думи(интерактивна дъска)

А сега да си поиграем с думите! Познайте какво ще стане, ако.

ХЛЯБ + МЕСО + МЕЛАЧКА = КОТЛЕТИ

ХЛЯБ + ОГЪН В ПЕЩАТА - ЧЕТКИ

ХЛЯБ + ВОДА + ЗАХАР + МАЯ = Квас

ХЛЯБ + МАСЛО + СИРЕНЕ (+ НАДЕНИЦА) = САНДВИЧ

БАТОНИ + МЛЯКО + ЯЙЦА + ТЕНГ = Тостове

Водещ:

Нека се опитаме да измислим нови думи на шега:

БАРАНКИ + СУШЕНЕ = АГНЕ

ДРОБИЛКИ + КАЛАЧИ = ТРОШИ

Меденки + Сламки = ПРАВИ и т.н.

Игра "Весела тамбура"(Пословици и поговорки)

Децата застават в кръг и казват следните думи:

Навиваш весела тамбура

Бърза, бърза ръка

Който има весела тамбура

Бързо ще ни каже една поговорка за хляба!

1. Няма хляб, няма и вечеря.

2. Орете по-дълбоко – губете повече хляб.

3. Колкото и да мислите, не можете да измислите по-добър хляб.

4. Хвърли хляб, губи сила.

5. Голяма пита е скрита в малко зърно.

6. Уважавайте земята, тя дава реколта.

7. Под себе си: каквото сееш, толкова и жънеш.

8. Много сняг – много хляб.

9. Понякога работата е горчива, но хлябът е сладък.

10. Не работете, за да не получите хляб.

11. Дъжд през май – ражда се ръж.

12. Лятото е магазин, есента е корито.

13. Пролетта е червена с цветя, а есента със снопове.

14. Кой няма да лъже през пролетта. Цялата година ще бъде пълна.

15. Парче от баницата не е страхотно, но струва много работа.

16. Зърно до зърно – ще има торба.

17. Хлябът е главата на всичко.

Водещ:

Какви истории за хляба знаете? (Джинджифилов човече, Върхове и корени, Вълча питка, Два класа, Лека питка, Колосок, а днес ще видим украинската народна приказка „Колосок”.

Игра: Как изглежда?

Ще покажа фигурата, а вие ми кажете на какъв вид хлебни изделия прилича?

(Крекери, гевреци, сушилни, калачи, меденки, сладки сламки, бисквити, пайове, торти, вафли, сладкиши.)

Водещ:

– „Хората говорят за хляба с уважение, с любов – хлябът, нашето богатство, всичко е глава. - И защо? (отговори на децата).

Как трябва да се чувствате към хляба?

Как да се справяме с хляба?

Хлябът трябва да се спаси, вземете колкото е необходимо.

Хлябът е задължителен. Старите хора казваха, че оставяйки парче хляб, оставяте здравето си.

Хлябът не може да се хвърля на земята, на пода, ако случайно хлябът е бил хвърлен на пода, той е бил вдигнат и поискан прошка;

Хлябът е нашето богатство и то трябва да се пази.

Водещ:

Трябва да се помни, че за да се отглежда реколта от зърнени култури, човек трябва да работи усилено, да обича родната си земя, да цени труда на зърнопроизводител.

Нашите хора са гостоприемни. Скъпите гости се посрещат с хляб и сол. Не всеки гост обаче знае, че питката трябва да се разчупи, дегустира и раздаде на хората, както повелява обичаят. Не всеки знае, че когато приема хляб върху кърпа, хлябът трябва да бъде целунат.

Отдавна е обичай сред славяните: хората, разчупвайки хляб, стават приятели за цял живот.

„Ние ще спасим хляба днес, утре и винаги“ - тази фраза се превърна в мотото в нашата група. Хляб! Каква велика сила се крие в тази дума. Хлябът е едно от най-великите творения на човешките ръце, дело на фермер, отгледал златен клас със скъпоценно зърно.

1 дете:

Всяка филийка хляб

Мирише на топло небе

И земята даде цялата сила.

Почерпваме ви с топла питка.

2 дете:

Каним ви на чай с нас

Да, с кифличка и геврече.

С палачинка и мляко.

3 дете:

Обичаме да почерпим гостите със сладък чай,

Пайове и палачинки.