Интелектуална и творческа игра "Азбука на пътищата" по правилата за движение. Цветът на очите е сигурен. Водещ: Оказва се как са живели хората в далечното минало. Но хората се умориха да зависят само от коне и измислиха .... С какво са пътували?

цели:

1. Систематизирайте знанията по правилата за движение.

2. Развийте уменията за безопасно поведение на пътното платно, способността за логическо мислене.

3. Да се ​​възпитава култура на общуване, която допринася за създаването на благоприятен психологически климат в екипа.

Оборудване:

Веди.

Изтегли:

Визуализация:

Филатова Вера Ивановна, учител

„Азбука на града“. Почивка по правилата за движение

цели:

1. Систематизирайте знанията за правилата за движение.
2. Развийте умения за безопасно поведение на пътното платно, способност за логическо мислене.
3. Да култивира култура на общуване, която допринася за създаването на благоприятен психологически климат в екипа.

Оборудване: фонограма, пътни знаци, мащабен плакат “Улица”, диспечерска палка, “кръстовище” на пода, кръстословица.

ПРОГРЕС НА СЪБИТИЯТА

Веди. Здравейте, скъпи гости, мили момчета! Днес ще отидем на пътешествие из „Азбуката на града“. Кой знае как наричаме азбуката на града? По пътя ни ще има различни препятствия, които ще трябва да преодолеете. Ти си готов?

1 страница от Азбука - информационна.

сцена

уч. един. "Жигули", "Тойота", "Джип" -
Веднага се губите
Кол в светофарите
Вие не разбирате.

Светофар:

Аз съм на всяка улица
Най-важният пазач.
Всички ме познават, разбира се.
Кой не знае? има ли такъв?

уч. 2. Червената светлина е най-тежката.
Ако гори....

Светофар:

Петя знае, Вова знае,
Че сега пътят им е затворен.

уч. 3. жълта светлина -
Спри и чакай!

Светофар:

Наляво, погледнете надясно!

уч. 4. Зелената светлина намигна...

Светофар:

Пътят е отворен! Няма пречки!

Проучване 5. Кол изпълняват без спор
светофар,
Върви вкъщи и иди на училище
Разбира се, много скоро!

Светофар:

А сега за всички художници
Ще пусна зелената светлина.
Вие пейте заедно
Не забравяйте да ръкопляскате за нас.

Децата пеят „Песен, на която всички научават правилата“ Фонограма „Летка-енка“.

(Излиза група деца с пътни знаци)

Сметка 1. Градът, в който живеем с вас
Можете с право да сравните с грунда.

уч. 2 . Азбуката на улиците, булевардите, пътищата
Градът ни дава урок през цялото време.
Ето я, азбуката, - над главата:
Знаците са окачени над тротоара.

уч. 3. Винаги помнете азбуката на града
За да не ви се случват неприятности. (Й. Пишумов)

(Децата вдигат табели и четат поезия, диспечерът дава обяснения)

уч. 4. Човек е нарисуван, човек копае земята.
Може би тук има заровено съкровище?
А старите монети са в големия сандък?
Сигурно са били скрити там от важен суверен!

регулатор:

Това, което! Това, което!
Знак " Пътни работи”!
Ще има дупки по пътя
Вървете внимателно!

уч. 5. Колите се втурват с пълна скорост -
И изведнъж има знак.
На него има ограда.
Разтривам очи, гледам право напред:
Магистралата е затворена заради запек.
И какъв е този знак?

рег. Има бариера, прелез.
Чакай, експресът ще мине.

уч. 6. И под знака на това за нищо на света
Не карайте, деца, на велосипед!!!

Всичко: “Колоезденето не е разрешено!”

Сметка 7. Не е трудно да се различи синьото от червеното.
Тук можете да карате колело.

уч. осем. А ето и знака за забрана:
Не можете да отидете на кръстопът!

Всичко: „Пешеходното движение е забранено!“

уч. девет. Този знак ви желае добро пътуване -
Така че можете да пресечете улицата.

рег. Най-малкият пътен знак - стои с причина.
Бъдете, внимавайте!

Всичко: Уважавайте всеки знак!

(Децата заемат местата си в залата под музиката)

2 страница от ABC - тест

(Набират се 3 отбора. Журито след всяко състезание дава жетони)

тествам. „Ловци“.

1. Пътното платно е асфалтирано. (магистрала)
2. Лице, пътуващо в превозно средство. (Пътник)
3. Човек, който се движи пеша. (Пешеходец)
4. Тя може да бъде забранителна, разрешителна, информативна. (Знак)
5. Зона за чакане на автобус. (Спри се)
6. Превозни средства, задвижвани от електричество. (тролейбус, трамвай)
7. Телефонен номер за спешни случаи. (03)
8. Място, където оставят автомобилите си за известно време. (Паркинг)
9. Многоместно превозно средство за превоз на пътници. (автобус)

II тест. "Знанието е сила!"

1. Всеки отбор е поканен да избере 2 пътни знака и да намери своето място на плаката на улицата.
2. Обяснете какви правила на поведение обществен транспортвсеки пътник трябва да знае. (Кой отбор ще посочи повече правила.)

• Автобусът трябва да се очаква само на автогарата.
• Кацане само при пълно спиране на транспорта.
• Не бързайте да седнете веднага, не забравяйте, че освен вас има стари хора, жени с малки деца и хора с увреждания.
• Не можете да вдигате шум, да говорите високо, да носите отпадъци.
• Не се облягайте на вратите.
• Не се навеждайте през прозорците.

III тест. — Хайде, ерудирано!

1. Отгатнете гатанката:

В снега и в дъжда, в бурята и в бурята
аз съм на улицата.
Хиляди коли се състезават.
Оставих ги да минат.
Ако вдигна ръка, няма как за никого. (регулатор)

2. Покажете позицията на регулатора на трафика, съответстваща на:

• червен светофар;
• жълт светофар;
• зелен светофар.

3. Игра. Карайте колата си по начертаното кръстовище в съответствие със сигналите на диспечера. От публиката - пешеходци.

4. Играта "Двигател".Всеки, който иска да играе. Първите играчи тичат около препятствието и се връщат в отбора, вторите играчи се вкопчват в тях, след това третият и т.н. Победител е отборът, който в пълна сила, държейки се един за друг, ще стигне по-бързо до финала.

5. Кръстословица "Най-важното нещо на пътя."

1. Шофьори - безразсъдните шофьори много обичат да го правят. (изпреварване)
2. Страж с три очи. (Светофар)
3. Най-строгите пътни знаци. (Забранява)
4. Пътека по пътя, не за коли. (тротоар)
5. Случва се на тези, които не спазват правилата трафик. (злополука)
6. Пешеходно преминаване по различен начин. (Зебра)
7. Най-опасното място за пешеходците. (кръстопът)
8. Това "казва" жълтата светлина на светофара. (Внимание)
9. Част от колата, под която попада пролуката. (колело)
10. Нарушителите на правилата се страхуват от него. (Инспектор)
11. В него се качва зяпнал шофьор. (канавка)

Изпълнява се песента „Пешеходци”.

Отборни награди.

Присвояване на званието "младши инспектор".

Цел: Да се ​​затвърдят знанията на децата за правилата за движение и безопасното поведение на пътя.

Задачи:

1. Да формират знания за основните правила и отговорности на пешеходците по улиците.

1. Научете децата как да бъдат безопасни на пътя.

3. Затвърдете знанията на децата: - за видовете транспорт;

1. Да научи децата да участват в диалог, да изразяват своята гледна точка, да слушат и разбират отговорите на другите деца.

2. Да възпитава умения за културно отношение към участниците в движението на улицата и в градския транспорт.

Предварителна работа: стихотворения, повторение на правилата за движение с деца, разговори, запознаване с пътните знаци и градския транспорт.

Материал за урока: Стихотворения, Пътни знаци, Атрибути за ролевата игра „Светофор”.

Напредък на урока:

Начало (деца влизат в залата)

Водещ: Здравейте деца! Днес посвещаваме свободното си време на Правилата за движение и Правилата за безопасност на пътя. Сега ще видим история за правилата на пътя.

ВИДЕО № 1: Азбуката на движението

Водещ: Момчета, току-що гледахте история за това как да се държим правилно на пътя.

А сега за вас една гатанка.

Какво е това много странно

Дървен човек?

На сушата и под водата

Търся златен ключ

Навсякъде пъха дългия си нос... Кой е този? Деца: (Пинокио)

ИЗХОД БУРАТИНО

Водещ: Днес Пинокио ​​ни дойде на гости. Но той дойде с причина, каза ми, че иска да му помогнеш. Пинокио ​​се озова в нашия град, изгуби се в него и се уплаши. Не знае как да се държи по улиците на града ни. Можем ли да помогнем на Пинокио?

Деца: Да.

Водещ: В кой град живеем? Деца: Видное

Момчета, нека помогнем на нашия гост, не се страхувайте да ходите по улиците.

Но за това ще отидем на малко пътешествие. Качете се на нашия въображаем автобус. И Пинокио ​​ще бъде нашият шофьор.

Първата спирка на нашата улица ще се казва Пътуване в историята.

Музикален съпровод-автобус»

Нека кажем на Пинокио ​​с какво са пътували хората много дълго време, когато автомобилите все още не са били изобретени, няма автобуси и влакове.

Какво мислиш? Деца: на кон, на каруци.

Водещ: Точно така момчета!

С. Михалков "От каретата до ракетата." А ти, Пинокио, слушай внимателно.

ВИДЕО-РЕВЮ-2продължение "От карета до ракета".

Водещ: Оказва се как са живели хората в далечното минало. Но хората се умориха да зависят само от коне и измислиха .... С какво са пътували?

Деца: влакове, коли, самолети и др.

Водещ: Да поговорим за градския транспорт и правилата за движение.

Слайд - 1: (градски транспорт)

По улиците на градовете, освен колите, се движат трамваи, тролейбуси и автобуси.

Деца, какво мислите, трамваи, тролейбуси, автобуси - какъв транспорт е това? Деца: Публично.

Водещ: Сега ще направя гатанки за вас, ако отговорите правилно, тогава отговорът ще се появи на екрана. Слушайте внимателно.

Загадки: СЛАЙД СНИМКИ

Къщата върви по улицата, всеки има късмет да работи

Някой седнал, някой стоящ

Що за място е това?

Не на тънки пилешки бутчета,

И гумени ботуши. (автобус)

невероятен вагон,

Преценете сами:

Релси във въздуха

Той ги държи в ръцете си (тролейбус)

Хаус е прекрасен бегач

На моите осем крака.

Ден за ден на път.

Тича през алеята

На две стоманени змии. (трамвай)

Водещ: Нека днес бъдем и пътници, и водачи на превозното средство.

Кои са пътниците? (тези, които пътуват в градския транспорт)

И кои са шофьорите? (тези хора, които управляват превозното средство).

Нашата игра се казва "Автобуси"

"Автобуси" са отборите от деца "шофьор" и "пътници". Знамена се поставят на 6-7 метра от всеки отбор. По команда "Марш!" първите играчи с бърза крачка (бягането е забранено) отиват до своите знамена, заобикалят ги и се връщат към колоните, където вторите играчи се присъединяват към тях и заедно отново минават по същия път и т.н. играчите се държат един друг за лактите. Когато автобусът (предният играч "шофьор") се върне на мястото си с пълни пътници, той трябва да изсвири. Първият отбор, който пристигне на крайната спирка, печели.(децата сядат след играта)

Водещ: Защо имаме нужда от пътни знаци по улиците?

Деца: Отговорите на децата.

Сега децата от 1-ва група ще ни разкажат стихчета за Правилата на пътя и за пътните знаци.

2 СЛАЙД ____(ЗНАЦИ НА ЕКРАНА)

СТИХОВЕ

1.ЗНАК -СВЕТОФОР

Помага за дълго време
Деца, наш приятел, светофар
Обяснете без стрес
Правила за деца.

2.ЗНАК - Забранено е да се играе с топката

Помните, приятели,

По пътя не можем:

Бягай, скачай и скачай.

И играйте футбол с топката.

ЗНАКА - Подлез

За тези, които живеят в града

Необходим е подземен проход.

Пътят е по-лесен за преминаване

Ние сме на подземния път.

Колите не се движат там.

Има само пешеходци.

ЗНАК - ДЕЦА!

Това е много важен знак
Не просто виси.
Внимавай, шофьор!
В близост до градина, училищен двор.

ЗНАКА - ПЕШЕХОДЕН ПЕРЕХОД

И минаващи коли

Веднага забавете темпото

Защото уважават

Пешеходна пътека.

ЗНАК - СТОП

На това място пешеходецът
Транспортът чака търпеливо.
Беше уморен да ходи
Иска да бъде пътник.

ЗНАКА - ВЕЛОПЪТЕТА

Велоалея,
Изпреварете Максим Серьожка.
Никой няма да ви безпокои -
Всички деца познават този знак

ЗНАК - ПЪРВА ПОМОЩ

Този знак е за тези, които са болни,
Които не са доволни от здравето си.
Крайпътен Айболит
Излекувай те, развесели те.

ЗАБЕЛЕЖКА - ПЕШЕХОДНА ПЪТЯ

Вървя в син кръг

И разбираемо за целия регион.

Ако помислиш малко,

Тук вървят само краката.

ГАТАНИ

Водещ: Сега ще отидем по-нататък.

Следващата ни спирка е „Мистерии за пътните знаци“.

МУЗИКАЛЕН АВТОБУС (тръгваме с автобус, след това всички сядат)

Водещ: Да проверим сега познавате ли пътните знаци или не.

Тук имам пътни знаци на масата си и вашата задача е не само да решите гатанката, но и да намерите пътния знак, за който е тази гатанка. И така, да започнем.

Първа гатанка.

1. Всички познати ивици,

Децата знаят, възрастните знаят

Води от другата страна ... ("Пешеходен преход".)

2. С коли тук, приятели,

Никой не може да отиде

Можете да отидете, знаете, деца,

Само на…. („Велоалея“.)

3. И тук, момчета, не е за смях,

Тук нищо не може да се кара.

Може да се направи само самостоятелно

Само за пешеходци. (Пешеходна пътека - Тротоар.)

4. Веднага ще забележите този знак:

Три цветни огромни очи.

Дефиниран цвят на очите:

Червено, жълто и зелено. (Светофар)

5. Какъв вид пътен знак:

Червен кръст на бяло?

Ден и нощ можете

Чувствайте се свободни да се свържете!

Лекарят ще превърже главата

Бял шал

И ще окаже първа помощ - медицинска помощ. (Място за медицинска помощ).

6. На това място, колкото и да е странно,

Те винаги чакат нещо.

Някои седят, други стоят...

Що за място е това? (Спри се)

7. Хей шофьор, внимавай

Бързото шофиране не е възможно

Хората знаят всичко на света

На това място отиват ... (Деца)

Водещ: Какви добри хора сте вие, наблюдателни. Но да отидем по-нататък.

Третата спирка се казва "Светофар".

МУЗ. АВТОБУС

Водещ: Спрете "Светофар" (всички деца сядат)

Сега децата от 5-та група ще ни покажат "Приказката за болния светофар"

« ПРИКАЗКАТА ЗА СВЕТОФОРА»

Началото на приказка (изход за деца)

Водещ: Е, сега, след като светофарите ни се възстановиха, ще играем играта „Светофар“ с вас

МУЗ. ИГРАТА "СВЕТОФОР"

Водещ: Пинокио, кажи, помогнахме ли ти да разбереш как да се държиш правилно на пътя?

Пинокио: Благодаря ви момчета. Сега знам правилата за движение.

Водещ: А сега Тържественото обещание на пешеходеца!

- Прекоси улицата на пешеходната пътека...

- Обещай!

- Пресичай пътя само на зелен светофар...

- Обещай!

Пресичане на улицата в група хора...

- Обещай!

- Вървете само по тротоара и никога не вървете по пътното платно ...

- Обещай!

- Не играйте близо до пътното платно ...

- Обещай!

- Не карайте велосипед, ролкови кънки, кънки и шейни по пътното платно ...

- Обещай!

- Спазвайте стриктно тези правила...

- Обещай!

Водещ: Браво, а сега да танцуваме заедно!

Танц: "Бибика"

Презентация направена от:

Пшенична Ирина Владимировна

ChDOU " детска градина No 94 Руските железници

Презентация направена от:

Пшенична Ирина Владимировна

• Пешеходец - лице, което се намира на тротоара и пешеходната част на пътя.
• Шофьор - човек, който управлява автомобил.
• Пътник - лице, което се качва в превозно средство.

• Пътното платно е асфалтирано. (Магистрала, асфалтов път, магистрала).
• Лице, пътуващо в превозно средство. (Пътник).
• Човек, който прави движения на крак. (Пешеходец).
• Зона за чакане на автобус. (Спри се).
• Телефонен номер за спешни случаи. (03).
• Многоместно превозно средство за превоз на пътници. (автобус).
• Страж с три очи. (Светофар).
• Пътека по пътя, не за коли. (тротоар).

Играта "Толкова различни знаци!".

"Забрана за движение!"

Този знак е много строг

Кол стои на пътя.

Той ни казва: „Приятели,

Тук изобщо не можете да шофирате!"

"Пешеходен път".

Тук има наземен прелез

Хората ходят по цял ден.

Ти, шофьорът, не бъди тъжен,

Подминете пешеходеца!

"Деца".

Деца по средата на пътя

Ние винаги сме отговорни за тях.

За да не плаче родителят им,

Внимавайте шофьор!

"Местоположение на автобусна спирка"

На това място пешеходецът

Транспортът чака търпеливо.

Беше уморен да ходи

Иска да бъде пътник.

Игра да не.

Да караш бързо в планината? - да.

Знаете ли правилата на движение? да.

Ето червена светлина на светофара

Мога ли да мина през улицата? Не.

Е, зеленият е включен, тогава

Мога ли да мина през улицата? да.

Качих се на трамвая, но не взех билет.

Така ли трябва да се направи? Не.

Стара жена, много напреднали години,

Ще отстъпиш ли мястото си в трамвая? да.

Мързеливо ти предложи отговора,

Е, ти помогна ли му с това? Не.

Браво момчета, запомнете

Какво е "не" и какво е "да"

И правете това, което трябва, винаги се опитвайте!

Игра - физическа минута "Светофар".

Имам три кръга: червен, жълт и зелен. Ще ви ги покажа един по един, а вие трябва да изпълните движенията:

жълто - пляскане;

зелено - ходене на място;

червено - клякания.

Кои автомобили могат да преминат на червена светлина?

- баща и майка;

-Такси;

- пожарни, линейки, специални автомобили;

- гонче.

Кой път превозни средстваспирачка по-добре?

- на мокро;

- на леден;

- с ями;

- суха.

- за всякакви;

- от дясната страна;

- отляво.

Как да пресича улицата правилно и безопасно след слизане от автобуса?

- изчакайте транспорта да тръгне;

-седнете на капака на друга кола и поискайте да бъде транспортиран;

- пресичете пешеходната пътека.

Пътят може да се пресича само на...

-червен мигащ светофар;

-зелена светлина;

-жълта светлина.

Защо стражът се нуждае от пръчка?

- поздравете приятели

- прогонва мухите;

-за красота;

- регулиране на движението.

Когато светофарът светне зелено, какво ще правиш?

- пропуснете всички стари жени и дамата с кучето;

- ще тичате с всички крака;

- останете неподвижни

-уверете се, че всички превозни средства са спрели и пресичат пътя.

Задача. Толя е на 9 години и 6 месеца. Колко скоро едно момче може да седне на предната седалка? (след 6 месеца)

Кой от вас, когато бърза,

Тичане пред трафика?

Кой от вас върви напред?

Къде е преходът? (аз съм, аз съм...)‏

Кой знае, че червената светлина

Това означава ли, че няма движение? (аз съм, аз съм...)‏

Който лети напред толкова скоро

Какво не вижда светофара

Кой знае, че светлината е зелена

Това е означава пътяотворен? (аз съм, аз съм...)‏

Кой, кажи ми, от трамвая

Изтича на пътя?

Кой от вас, като се прибира,

Поддържа ли пътеката на тротоара? (аз съм, аз съм...)‏

Кой от вас е в тесния трамвай

Давате път на възрастните? (аз съм, аз съм...).

Библиография:

О. Тарутин „Защо имаме нужда от светофар“ 1980 г. Ленинград „Детска литература“ [текст]

А. Крилов „за мотори, крила, платна“ / книжка с картини / 1981 г. Ленинград „Детска литература“.

Е. Николаева, учител в интернат № 1 в Рязан „Излязохте на път“ Образование на учениците / Теоретическо и научно-методично списание / № 7, 2006 г. [текст].

“ За пътна безопасност” [текст] „Детска енциклопедия” (информативно списание за момичета и момчета) - 2009г. № 5

Извънкласен урок по правилата за движение "АБВ на движението".

ЦЕЛИ:

Затвърдете знанията за правилата на поведение по улиците и пътищата на практика в играта

Развийте нужда от спазване на правилата за движение, подгответе се за подходящи действия в

трудни ситуации;

Да възпитава чувство за колективизъм, взаимопомощ, дух на състезание.

ОБОРУДВАНЕ: план - карта "Пътят от училище до дома",

пътен модел, автомобили,

тестова карта.

пътни знаци,

костюм на шофьор, диспечер, пате, маймуна,

светофар.

Напредък на курса.

ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТ.

1.Орг.начало Уроци.

2. Обявяване на темата на урока.

Днес имаме необичаен урок за вас. Ще говорим за правилата за движение.

Какво е правило?

Защо имаме нужда от правила?

Защо не можете да нарушавате правилата?

Какво включва понятието „Правила за движение“?

Вече казахме, че всякакви неща и предмети, които човек създава за комфорт и удобство в живота. Те не са нито добри, нито зли, нито опасни, нито безопасни, те са направени от самия човек. Такова нещо е колата.

Когато се появиха първите автомобили, хората веднага оцениха тяхното удобство. За кратко

времето е възможно да се изминават дълги разстояния, така че всяка година те ставаха все повече и повече, а скоростта на автомобилите се увеличаваше, а пътят беше един и за автомобили, и за пешеходци. И тогава хората разбраха. Какво да се скитат по пътя нагоре-надолу и хаотично няма да работи. Колите се движеха по-бързо и по-опасно. И тогава на всички стана ясно, че хората трябва да вървят по своя път, а колите сами. И никой няма да пречи на никого, така че на всички да е удобно, измислиха те пътното платнопътища и тротоар.

Какво значи тази дума?

Тротоар – пешеходна пътекабягане отстрани на пътното платно.

Хората са станали шофьори или пешеходци. В зависимост от това дали човек кара кола или просто върви по улицата.

3. Работа с модела на пътя и автомобилите.

Погледнете внимателно пътя и местоположението на транспорта. Какви непредвидени ситуации могат да възникнат?

Как да ги избегнем?

Всеки човек на пътя трябва да спазва това правило. Много често децата, без да гледат внимателно пътното платно, изтичат пред близките превозни средства, такова неспазване на правилата винаги завършва с неуспех. Дори ако водачът може бързо да натисне спирачките. И знаете ли, колата върви с висока скорост, забавяйки. Тя ще се плъзга по пътя още няколко метра. Толкова бързо, че пешеходецът няма време дори да направи крачка назад. Много по-безопасно е, ако пешеходецът види колата отдалеч, тогава пешеходецът може да спре навреме и водачът ще има време да намали скоростта.

Напомни ми как да пресича улицата?

1. От какви елементи се състои пътят?

2. Защо е опасно да се пресича наклонено платното?

3.Как се върви по път, който няма тротоари?

4. Защо е опасно да пресичаш пътя на групи?

5. Какви средства за контрол на трафика познавате?

6. Какво е опасно за пешеходец, когато едно превозно средство изпревари друго?

7. Защо е възможно да се пресича пътя само на пешеходна пътека или по линия

тротоари на кръстовището?

Какво помага на нас, пешеходците и шофьорите да се ориентираме по пътя?