Інститут є продовженням знаменитих вищих жіночих курсів Гер'є, які вперше відкрили можливість прекрасній статі здобувати освіту і стали своєрідним початком феміністського руху в Росії.

Відкриття МВЖК

Ініціатором створення приватних жіночих курсів був історик та видатний громадський діяч Володимир Гер'є. Ідею підтримав міністр освіти граф Толстой. Відкриття установи відбулося у будівлі Першої чоловічої гімназії на Волхонці у листопаді 1872 року. Московські вищі жіночі курси стали першим навчальним закладом, відкритим для осіб жіночої статі з будь-якого стану. До цього часу жінкам доводилося звертатися до зарубіжних інститутів та університетів, де така можливість була вже давно.

У 19 столітті і раніше вважалося, що освіта шкодить жінкам, як наслідок жінки було неможливо брати участь у багатьох сферах життя. Противників зміни ситуації на користь освіти було дуже багато, що не завадило курсам Герньє проіснувати у початковому періоді шістнадцять років. Спочатку планувалося, що навчання триватиме 2 роки, пізніше термін збільшився до 3 років.

Перший період

Вибраним напрямом освіти стали гуманітарні науки. Основними предметами, що читалися на курсах, були всесвітня та російська історія, література, історія мистецтв. З 1879 кількість предметів збільшилася, в програму були введені скорочені курси з математики, фізики, астрономії та гігієни.

Освіта здійснювалася на комерційній основі, вартість одного року навчання оцінили в 30 рублів за весь курс предметів. Ті, хто хотів більшого, платили по 10 рублів на рік за кожен окремий предмет. Цю ж суму виплачували й вольноопределяющиеся жінки, які хотіли самостійно вибудовувати навчальний процес.

Запит у суспільстві створення таких курсів був великий - вже першого року після відкриття кількість слухачок становило 70 осіб, а до 1885 року зросла до 256 людина, що на той час було майже рекордом. Незважаючи на велику популярність, прийом на МВЖК був припинений в 1886 році, а через два роки курси зовсім закрили.

Друге відкриття

Вдруге МВЖК, майбутній педагогічний інститут, було відкрито через десять років, але вже з ініціативи держави. Міністерство освіти частково фінансувало створення та функціонування навчального закладу. З тривалістю навчального процесу було збільшено до 4 років. Для навчання були доступні два відділення – фізико-математичне та історико-філологічне. У 1906 році для жінок стала доступною медична освіта, для чого було відкрито медичний факультет.

Директором нових курсів у 1905 році був призначений В. Герньє, після його від'їзду за кордон директором вибрали професора В. І. Вернадського, але водночас він отримав посаду директора Московського університету, у зв'язку з чим не зміг приділяти увагу МЖВК. Наслідували нові вибори, і в результаті очолювати жіночі курси став С. А. Чаплігін.

Свій будинок для курсів

У 1905 році міська управа Москви перейнялася будівництвом окремої будівлі навчального корпусу жіночих курсів. Для благих цілей виділили ділянку на Влітку 1907 будівництво було розпочато. Автором проекту виступив С. У. Соловйов. Через рік було відкрито корпуси перших відділень – анатомічного театру та фізико-хімічного факультету. У 1913 році відкрився аудиторний корпус, нині головний корпус МПГУ (колишній МДПІ ім. Леніна).

Навчальний заклад постійно розвивався, фонди поповнювалися посібниками, так в 1913 для МЖВК була придбана зоологічна колекція А. Ф. Котса, згодом виросла до Дарвінівського музею (вул. Вавілова). З 1915 Московські вищі жіночі курси почали видавати дипломи за підсумками випускних іспитів. Кількість учнів у 1916 році досягла 8300 осіб, більша кількість студентів навчалася лише у МДУ. Таким чином, у післяреволюційний 1918 Вищі жіночі курси в Москві стали найбільшим навчальним закладом вищої школи Російської імперії.

Після революції

У вересні 1918 року МЖВК отримали новий статус і назву, ставши Другим У 1921 році у Другому МДУ було відкрито педагогічний факультет, який став визначальним у подальшому розвитку вузу. У 1930 році освіта отримала сучасний напрямок та відповідну назву – Педагогічний інститут.

На зорі діяльності у підготовці педагогічних кадрів інститут носив ім'я наркома освіти. Він називався МДПІ ім. Бубнова, а згодом вищий навчальний заклад носив ім'я Леніна (до 1997 року). У пам'яті багатьох поколінь досі жива назва – «Ленінський педінститут».

Навчання у МДПІ ім. Леніна у всі часи було не лише престижним, а й якісним. Тут викладали світила науки Отто Шмідт (математик, астроном, географ), Н. Баранський (засновник економічної географії в Радянському Союзі), Лев Вигодський (видатний психолог), Ігор Тамм (фізик, лауреат Нобелівської премії) та багато інших.

Воєнний час

У період війни МДПІ ім. Леніна практично не припиняв навчальний процес. Зупинка сталася восени 1941 року, коли в Москві оголосили стан облоги. Термін навчання було скорочено, всі намагалися укласти у три роки. Багато випускників одразу йшли на фронт, також у бойових діях брали участь викладачі, аспіранти та науковці. Чотири педагоги отримали звання Героїв Радянського Союзу.

В останній рік Великої Вітчизняної війни Педагогічний інститут отримав право на наукову діяльність та захист дисертацій, також було відкрито Вищі педагогічні курси. За роки війни до МПГУ були приєднані два Московські виші - дефектологічний інститут та індустріально-педагогічний імені К. Лібкнехта, а набагато пізніше, у 1960 році, сталося злиття з Московським міським педінститутом ім. В. П. Потьомкіна.

Сучасність

МПГУ (колишній МДПІ ім. Леніна) підготував плеяду видатних фахівців. Педагоги вишу написали підручники для середньої та вищої школи, за якими опановували знання кілька поколінь школярів та студентів. За видатні заслуги у підготовці педагогічних кадрів та у зв'язку зі 100-річним ювілеєм у 1972 році університет був удостоєний ордена Леніна.

Основним завданням вишу є підготовка вчителів для середньої школи, але співробітники багатьох кафедр ведуть науково-дослідну роботу, яка має практичне застосування у реальному секторі промисловості. Так знайшли реалізацію дослідження кафедри геології у розвідці корисних копалин, кафедра хімії зробила внесок у виробництво барвників та багато інших робіт.

Багато випускників працюють у професії на ключових постах у школах, університетах, інститутах. Досягнення колишніх студентів МДПІ ім. Леніна різноманітні. Є серед них директори шкіл, чиновники державного рівня, письменники, режисери та громадські діячі. У серпні 1990 року інститут імені В. І. Леніна було перетворено на університет. Він став першим навчальним закладом такого рівня із педагогічною спрямованістю освіти.

З 2009 року МПГУ (колишній МДПІ ім. Леніна) включений у зведення цінних об'єктів культурної спадщини народів Російської Федерації.

Освіта

На етапі МПГУ - одне із найбільших вузів Росії. Тут щорічно навчаються понад 26 тисяч студентів. До структури університету входить 12 корпусів, понад 50 навчально-наукових центрів, ліцей довузівської підготовки, 11 інститутів та 4 факультети, студенти проживають у семи гуртожитках МДПІ.

Факультети ВНЗ:

• Географії.
• Дошкільної педагогіки та психології.
• Педагогіки та психології.
• Математичне.

Інститути:

• Мистецтв.
• Журналістики, комунікацій та медіаосвіти.
• Фізкультури, спорту та здоров'я.
• Біології та хімії.
• Історії та політики.
• Філології.
• Дитинства.
• Фізики, технології та інформсистем.
• Соціально-гуманітарної освіти.
• "Вища школа освіти".
• Іноземних мов.
• Кафедри ЮНЕСКО.

Дні відчинених дверей

Усі виші протягом навчального року запрошують майбутніх абітурієнтів до знайомства, не виняток та МПГУ. День відкритих дверей у педагогічному університеті – це подія для всіх інститутів та факультетів вузу. До заходу готуються заздалегідь, формують програму, до якої часто входять традиційні заходи:

• Виступ академіка А. Л. Семенова (ректор МДПУ).
• Змістовні зустрічі з директорами навчальних підрозділів, де можна поставити всі запитання, отримати розгорнуті відповіді з приводу вступу до того чи іншого інституту, програм навчання та ін.
• Майстер-класи.
• Воркаути.
• У фіналі насиченого дня – студентський концерт.

Під час заходу абітурієнти знайомляться зі студентами різних курсів, дізнаються про умови навчання, особливості життя в університеті. У закладі навчальний процес гармонійно поєднується з активним соціальним, культурним життям. Студенти беруть участь у конференціях, зльотах, мають можливість пройти стажування в іноземних вишах чи продовжити навчання за кордоном.

Окрім загальноуніверситетського Дня відчинених дверей, кожен інститут проводить власний захід, куди запрошує усіх зацікавлених старшокласників, випускників коледжів та закладів середнього професійного навчання.

Адреси

МДПУ має у своєму розпорядженні філії:

• Балабановський - Калузька обл., місто Балабанове, вул. імені Гагаріна, 20
• Анапський - місто Анапа (Краснодарський край, вулиця Астраханська, 88).
• Шадринський - Архангельська область, Місто Шадрінськ, вул. Архангельського, 58/1.
• Покровський - Володимирська область, місто Покров, проспект Спортивний, 2-Г.
• Дербентський – м. Дербент (республіка Дагестан), вулиця Буйнакського, 18.
• Сергієво-Посадський - місто Сергієв Посад (Московська область), вул. Разіна, 1-А.
• Ставропольський – місто Ставрополь, вулиця Доваторців, будівля 66Г.
• Єгор'євський - місто Єгор'євськ (Московська обл.), вулиця ім. С. Перовської, 101-А (корпус №1); проспект ім. Леніна, 14 (корпус №2).

Головний університетський корпус знаходиться у Москві (колишній МДПІ ім. Леніна). Адреса - вулиця Мала Пирогівська, 1/1.

Педагогічні вузи Москви

Педагогічні вузи Москви, рейтинг педагогічних ВНЗ з бюджетними місцями 2019. Список кращих педагогічних інститутів, університетів та академій

Результати пошуку:
(Знайдено закладів: 9 )

Сортування:

10 20 30

Московський державний університет імені М.В. Ломоносова є першим університетом, що відкрився на території Росії у 1755 році. МДУ - провідний і найбільший вуз Москви, центр вітчизняної науки і культури, один із найстаріших університетів Росії.

Спеціальностей: 19 Мінімальний ЄДІ: від 282 Вартість: від 270.000 руб




Московський міський педагогічний університет є унікальною освітньою установою з навчання, яка відповідає за підготовку вчителів та професорів для російської системи освіти.

Спеціальностей: 0 Мінімальний ЄДІ: від 99 Вартість: від 65000

Московський інститут психоаналізу – це унікальна освітня установа в Москві, яка дає можливість вивчати клінічну психологію, психотерапію, психологічне консультування та психоаналіз.

Спеціальностей: 4 Вартість: від 39 000



Вища школа психології (Інститут) заснована Інститутом психології РАН 1993 р. (під назвою Вищий психологічний коледж). У травні 1999р. коледж перейменований на Вищу школу психології (Інститут).

Спеціальностей: 3 Мінімальний ЄДІ: від 45 Вартість: 85.000



Державний музично-педагогічний інститут імені М.М. Іполитова-Іванова не відстає від інших навчальних закладів. Цей ВНЗ має чудову історію, якою пишаються всі співробітники та студенти.

Спеціальностей: 4 Вартість: від 95.000



Гжельський державний художньо-промисловий інститут (ГДХПІ) - це сучасний , що розвивається, який надає учням широкий спектр освітніх програм.

Спеціальностей: 14 Вартість:



Московський педагогічний державний університет – це досить старий ВНЗ із багатою історією.

Спеціальностей: 9 Вартість: від 63.320

Московський міський психолого-педагогічний університет – досить молодий державний педагогічний вуз, який охоплює різні напрями психологічної науки.

Спеціальностей: 11 Вартість: від 75.000

Педагогічні вищі навчальні заклади – це основа будь-якої освітньої системи. Вони готують викладачів до різних рівнів освіти. Дитина від народження проводить величезний час у спілкуванні з різними викладачами, чи то вихователями в дитячому садку, чи професорами в інститутах. Вчителі формують характер молодої людини та її ставлення до пізнання. Хороший викладач може прищепити любов до знань, що допоможе у майбутньому засвоювати нову інформацію та нові навички, які у реальному житті постійно доводиться засвоювати.

У профільних освітніх закладах готують освітян для різних рівнів освітньої системи. Є величезна різниця у методиці викладання інформації в дитячому садку та університеті. Фахівцям доводиться враховувати як специфіку віку свого підопічного, а й його індивідуальні особливості особистості. Тому, педагогічні інститути роблять величезну роботу.

Навчання у педагогічних інститутах.

Вихователі в дитячому садку подають інформацію в ігровій формі, що викликає в дітей віком любов до знань, пов'язуючи в них навчання з розвагою. Це дозволять дітям безболісно для психіки приділяти частину свого ігрового часу навчанню, яке для них не звичне.

У школі педагогу необхідно впоратися з підсвідомим бунтом дітей проти школи, оскільки дітям доводиться перебувати у незвичній обстановці та займатися тим, чим вони не планували. Але якщо педагоги в дитячому садку прищепили любов до пізнання, то діти охоче навчатимуться в школі. Але великий обсяг інформації все одно викликає дискомфорт. Вчителю початкових класів треба вміти подавати цю інформацію у найбільш м'якій та розважальній формі.

Вчитель старших класів отримує учнів, які звикли до навчання, але зіштовхує зі зворотними проблемами своїх учнів. Діти хоч і готові приділяти час навчанню, і навіть розуміють необхідність засвоєння нових знань, але більшою мірою вони потребують спілкування між собою та вивченням самих себе. Викладачеві необхідно контролювати поведінку школярів, але не викликаючи в них ворожнечу та нонконформізм.

Професору в університеті необхідно вміти передавати свої глибокі знання у предметі поетапно, даючи студенту пройти весь той довгий шлях, який пройшов сам викладач. Студенти знаходяться на рівні нижче за знаннями, і професору необхідно це враховувати під час занять.

Педагогічні інститути, університети, академії, зокрема, навчають якраз усім тонкощам викладання. Адже, крім вікових та особистісних особливостей учнів, є специфіки викладання різних предметів. Викладати фізику історію та іноземну мову самотньої не можна. Тому світило педагогічного профілю розробили спеціальні програми викладання різних предметів у різних вікових рамках. p align="justify"> Педагогічні інститути створені для забезпечення наступності передачі знань від старшого покоління до молодшого. Якщо цей зв'язок порушиться, то звалиться вся система освіти. Тому, якщо ви вирішили пов'язати своє життя з педагогікою, поставтеся уважніше до вибору спеціальності та навчання цієї не простої та дуже відповідальної професії. Адже від якості вашого викладання залежить вся майбутня доля підростаючого покоління.

Вчительство - це мистецтво, праця не менш титанічна, ніж праця письменника чи композитора, але більш важка і відповідальна.

Вчитель звертається до душі людської не через музику, як композитор, не за допомогою фарб, як митець, а прямо.

Виховує своїми знаннями та любов'ю, своїм ставленням до світу.

Д.Лихачов

Педагогічні ВНЗ йдуть у списку першими, оскільки є основою будь-якої освіти. Вони готують вчителів та викладачів для всіх рівнів освітньої системи — дитячих садків, шкіл, коледжів, ВНЗ. Педагоги не просто навчають дітей наук, а й формують світогляд, «сіють розумне, добре, вічне». Більшу частину навчального періоду учні та студенти проводять поруч із вчителями. Тому так важливо, щоби випускники педагогічних ВНЗ були високоосвіченими, інтелігентними, гідними. Від якості викладання залежить майбутня доля підростаючого покоління. Як казав Т.Шаш: «Вчитель повинен мати максимум авторитету та мінімум влади". Тільки той, хто має авторитет в учнів, зможе прищепити любов до пізнання, багато чого навчити.

Фундаментальну та якісну освіту майбутні педагоги можуть здобути у державних педагогічних ВНЗ. На сторінці кожного ВНЗ представлено його опис, адреси та реквізити, дні відкритих дверей, форми навчання, інформацію про наявність бюджетних місць, гуртожитки, військову кафедру.

Щоб бути добрим викладачем, треба любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш.

В. Ключевський

Останніми роками значно зросла популярність професії педагога. Потік абітурієнтів у МДПУ минулого року становив 25 тисяч осіб – 17 осіб на 1 місце! Збільшено кількість бюджетних місць до 1290. Подібна ситуація спостерігається і в інших педагогічних вузах. Причиною підвищення затребуваності педагогічної освіти є державна програма модернізації системи підготовки кадрів, яка призвела, зокрема, й до підвищення зарплати освітян. Змінився світ, і мають бути іншими вчителі, що йдуть у ногу з часом. Сучасні педагоги покликані не тільки зміцнити авторитет професії педагога, що похитнувся, а й звести її на нову висоту. Щоб у майбутньому вважалося почесним привілеєм здобути педагогічну освіту.

Урядом готується додатковий ряд заходів щодо підвищення якості життя вчителів.

До педагогічних ВНЗ вступають не тільки для того, щоб стати педагогом, а й здобути професію грамотного муніципального управлінця, що застосовує сучасні методи управління та бізнес-інформатики.

Педагогіка - поняття дуже велике. У пам'яті більшості з нас словосполучення «педагогічний інститут» міцно пов'язане із професією шкільного вчителя чи вихователя у дитсадку. Багато хто навіть не підозрює, що випускає психологів, дефектологів, лінгвістів… Останніми роками дедалі популярнішим стає психолого-педагогічне утворення, підвищується престижність соціальної роботи у сфері освіти.

ТОП 10 популярних спеціальностей:

Якщо орієнтуватися за середнім прохідним балом ЄДІ, найбільшою популярністю у абітурієнтів педагогічних вузів 2011 користувалися соціологія, економіка, іноземні мови, філологія та лінгвістика, а також психологія. І це не дивно. Адже соціолог чи економіст може знайти престижну та високооплачувану роботу не лише у школі. А про іноземні мови й говорити нема чого, людину з професійним глибоким знанням кількох мов серйозні роботодавці з руками відірвуть. У галузі мовознавства диплом педагогічного інституту має дуже непогану вагу. Конкурс на ці спеціальності сягає 7 осіб на одне бюджетне місце.

Високо котируються і професії, пов'язані з образотворчим мистецтвом, сума балів ЄДІ тут сягає 178. Швидше за все, це пов'язано з обмеженою кількістю місць для вступників, адже навчанням творчих людей займаються далеко не всі педагогічні. Конкуренція тут не дуже велика – всього 3 особи на місце, але слід врахувати, що окрім хороших оцінок абітурієнту не обійтися і без художніх здібностей – творчий конкурс ніхто не скасовував.

А що робити, якщо ЄДІ не дотягує до потрібного бала, а ви з 1-го класу мріяли стати вчителем і твердо впевнені, що педагогіка - ваше покликання?

Тоді непогано подумати про професію музичного працівника, соціального педагога чи педагога початкових класів. Для того, щоб розпочати навчання за цими спеціальностями, знадобиться результат ЄДІ, що не перевищує 110 балів.

Між іншим, якщо відволіктися від сухої статистики балів, то в останні 10 років професії вчителя початкових класів та вихователя у дошкільних закладах впевнено набирають популярність і конкурс на ці спеціальності ніколи не опускається нижче за 3 особи на одне бюджетне місце.

Чому? По-перше, якщо ви вирішите віддати свої вміння та любов малюкам, ви ніколи не залишитеся без роботи: народжуваність у Росії зараз висока як ніколи, а по-друге, освіта ця дуже різнобічна - перший вихователь і перший вчитель не навчають вузькоспеціальних предметів, а знайомлять наших малюків з величезним і нескінченно цікавим навколишнім світом. Нерідко буває, що спілкування з працівниками дитячого садка та початкової школи визначає весь майбутній шлях маленької людини, адже, по суті, це перші дорослі, з якими малюк спілкується майже так само близько, як із батьками.

Я б учителем пішов… Де навчаються майбутні вчителі?

У абітурієнтів, які бажають здобути вищу педагогічну освіту в Москві, досить широкий вибір. , в яких пропонують свої послуги з навчання тих чи інших педагогічних спеціальностей на бюджетній основі, містить понад 130 університетів, академій та інститутів. Правда інститутів, у яких професійна педагогічна освіта є основним напрямом, а не однією з різноманітних спеціальностей на якомусь факультеті, не так багато.

За даними опитування сайту QIP.ru, у рейтингу перше місце з великим відривом посідає Московський педагогічний державний університет (31 248 голосів). Це один із найстаріших педагогічних інститутів, який понад 130 років випускає педагогів різних спеціалізацій.

До речі, якщо ви склали Єдиний Державний Іспит не так добре, як хотілося б, і набраних балів не вистачає для вступу до обраного інституту, має сенс ознайомитися з вимогами інших педагогічних, можливо, там не такі суворі вимоги до претендентів на бажану спеціальність.

Спеціальність	Мінімальний прохідний бал ЄДІ	ВНЗ
Педагогічна освіта: соціологія, економіка, право	224
Лінгвістика та/або викладання іноземних мов	87-242
Образотворче мистецтво, художня графіка	178	Московський міський педагогічний університет
Педагогічна освіта: філологія	143-210	Московський педагогічний державний університет Московський міський педагогічний університет
Психологія	170	Московський міський психолого-педагогічний університет, Московський державний гуманітарний університет імені М.О. Шолохова
Педагогічна освіта: хімія	167	Московський педагогічний державний університет
Педагогічне утворення: біологія, біохімія	105-198	Московський педагогічний державний університет Московський державний гуманітарний університет імені М.О. Шолохова
Психолого-педагогічне утворення	85-205	Московський педагогічний державний університет Російський державний соціальний університет, Московський міський психолого-педагогічний університет,
Педагогічна освіта: географія	92-183	Московський педагогічний державний університет Московський державний гуманітарний університет імені М.О. Шолохова
Педагогіка та методика дошкільного навчання	92-171	Московський педагогічний державний університет Московський міський педагогічний університет
Педагогічна освіта: історія	131	Московський педагогічний державний університет
Дефектологічна освіта	69-145	Московський педагогічний державний університет Російський державний соціальний університет
Педагогічне навчання: математика, інформатика, інформаційні технології	78-158	Московський педагогічний державний університет Московський міський педагогічний університет Московський державний гуманітарний університет імені М.О. Шолохова, Московський державний університет економіки, статистики та інформатики
Соціальна педагогіка	93-106	Московський гуманітарний педагогічний інститут
Педагогіка та методика початкового навчання	93-99	Московський педагогічний державний університет Московський міський педагогічний університет
Педагогічну освіту: музика	60-115	Московський педагогічний державний університет Московський міський педагогічний університет

Наталія Когтьова