การวิเคราะห์เกมการสอน เกมการสอน Teremok
คู่มือการสอนสำหรับ โรงเรียนอนุบาล"เทเรโมก"
คำอธิบาย.ฉันนำคู่มือการสอน "Teremok" มาให้คุณ สิทธิประโยชน์นี้มีไว้สำหรับเด็ก อายุก่อนวัยเรียนด้วยความผิดปกติของคำพูด ใช้ในด้านการศึกษา "การสื่อสาร", "ความรู้ความเข้าใจ", "การอ่านนิยาย" ใช้ได้ทั้ง2อย่าง งานส่วนตัวและสำหรับการทำงานกับกลุ่มย่อยเล็กๆ ส่งเสริมการพัฒนาการพูดการรวมทักษะการพูดที่ได้รับ
วิธีการให้ทุน
ด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์กราฟิกเราวาดเทเรม็อก เราพิมพ์บนเครื่องพิมพ์
เราเคลือบภาพที่เสร็จแล้วด้วยกาวในตัวที่โปร่งใส
เราตัดกระเป๋าออกจากฟิล์มใสแล้วติดไว้ที่หน้าต่างโดยใช้เทปกาวสองหน้า
เราเลือกภาพที่จำเป็นและเคลือบด้วยเทปกาว
เกมการสอน"เทเรโมก"
เป้า:พัฒนากิจกรรมการพูดของเด็ก
ตัวเลือกงาน
1 งาน "จำเทพนิยาย"
เป้า:พัฒนาการพูดของเด็ก ฝึกการใช้เลขลำดับ
ครูแสดงภาพหัวเรื่องของวีรบุรุษในเทพนิยาย
- เดาจากเทพนิยายที่ตัวละครมาจาก?
- เล่าเรื่องนี้ (เด็กเล่าเรื่องด้วยตัวเองหรือด้วยความช่วยเหลือของนักบำบัดการพูด)
- ใครเป็นคนแรกที่พบ teremok? ใครมาเป็นอันดับสอง? ที่สาม? ใครมาเป็นคนสุดท้ายและทำลายหอคอย?
ภารกิจที่ 3 "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน"
เป้า:เรียนรู้การใช้คำบุพบท over, under, between.
ครูวางสัตว์ไว้ในหน้าต่างกระเป๋าเสนอให้มองอย่างระมัดระวังและเดาว่าเป็นใคร?
สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่เหนือหมาป่า นี่คือ…
- สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่เหนือสุนัขจิ้งจอก นี่คือ …
- สัตว์ตัวนี้อาศัยอยู่ใต้รักแร้ นี่คือ …
- สัตว์ตัวนี้อาศัยอยู่ใต้กบ นี่คือ …
- สัตว์ตัวนี้อาศัยอยู่ระหว่างหมาป่ากับกระต่าย นี่คือ…
- อันนี้อยู่ระหว่างหนูกับหมี นี่คือ …
จากนั้นตัวเด็กเองก็ไขปริศนาโดยการออกเสียงคำว่า เหนือ, ใต้, ระหว่าง
5 งาน "ชำระผู้เช่า"
เป้า:ปักหมุดการแสดงเชิงพื้นที่ ซ้าย ขวา บน ล่าง
ครูเสนอให้เลี้ยงสัตว์ในอพาร์ตเมนต์
เมาส์จะอาศัยอยู่บนชั้นสามทางด้านซ้าย
ฟ็อกซ์อยู่บนชั้นสองทางขวามือ
หมีอยู่บนชั้นแรกทางด้านซ้าย
กระต่ายอยู่บนชั้นสามทางขวามือ
กบอยู่บนชั้นสองทางซ้ายมือ
หมาป่าอยู่บนชั้นแรกทางด้านขวา
ภารกิจที่ 6 "รับภาพพร้อมเสียงที่กำหนด"
เป้า:พัฒนาการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ เรียนรู้ที่จะเน้นเสียงที่กำหนดในคำ ทำให้เสียง [w] เป็นคำพูดโดยอัตโนมัติ
ครูวางตัวอักษรที่แสดงถึงเสียง [w] ที่หน้าต่างด้านบน (หรือเสียงคงที่อื่นๆ) แล้วเชิญเด็กให้ค้นหาภาพด้วยเสียงนี้
7 งาน "แบ่งออกเป็นพยางค์"
เป้า:ฝึกแบ่งคำเป็นพยางค์
ครูวางโครงร่างพยางค์ในหน้าต่างด้วย ด้านขวาและเชิญชวนให้เด็กชำระผู้เช่าทางด้านซ้ายตามโครงการ
- ตั้งชื่อผู้เช่าแต่ละราย ปรบมือของคุณสำหรับจำนวนพยางค์ในแต่ละคำแล้วคุณจะพบว่าใครอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ใด
8 งาน "เพลงพยางค์"
เป้า:พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ ตั้งค่าเสียงอัตโนมัติเป็นพยางค์
ในตอนเย็นผู้เช่าทั้งหมดใน "Teremka" จะจัดคอนเสิร์ต ทุกคนร้องเพลงโปรด มาร้องเพลงกับพวกเขากันเถอะ! ฟังอย่างระมัดระวังและเล่นเพลงซ้ำด้วยเมาส์ และตอนนี้กับสุนัขจิ้งจอกและตอนนี้กับหมี พยายามไม่ผิด!
ผู้เข้าร่วมนิทรรศการ:
Datsyuk Olga Yurievna,
นักการศึกษา
MADOU CRR - d / s หมายเลข 50 ของเมือง Tyumen
เกมการสอน "Teremok"
เกมการสอนนี้มีไว้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตั้งแต่ 5 ถึง 7 ปี
เป้าหมายหลัก: การพัฒนาส่วนประกอบทั้งหมด คำพูดเด็ก ๆ การก่อตัวของความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับวัตถุของโลกรอบ ๆ คุณสมบัติและความสัมพันธ์ของวัตถุของโลกรอบข้าง
ชุดเกมประกอบด้วยแผงในรูปของบ้านที่มีประตูเปิด, 11 กระเป๋า, ชุดไพ่บนขาที่มีรูปตัวอักษร, การแบ่งพยางค์ของคำ, สัตว์, นก
ด้วยเกมนี้ คุณสามารถแก้ปัญหาใน พื้นที่การศึกษา"การพัฒนาคำพูด" และ "การพัฒนาทางปัญญา" แนะนำให้ใช้เป็นวิธีการภายในองค์กร กิจกรรมการศึกษาว่าด้วยการพัฒนาการพูด การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การทำความคุ้นเคยกับ นิยาย. สามารถใช้งานได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับงานเดี่ยวและสำหรับการทำงานกับเด็กกลุ่มย่อยตาม การพัฒนาคำพูด, การแก้ไขความผิดปกติของการพัฒนาคำพูด เด็กใช้เองได้
เกมดังกล่าวมีงานสอนหลายอย่าง
1 งาน "จำเทพนิยาย"
งาน: พัฒนาการพูดของเด็ก ฝึกการใช้เลขลำดับ
ครูแสดงภาพหัวเรื่องของวีรบุรุษในเทพนิยาย
เดาว่าตัวละครมาจากเทพนิยายอะไร?
เล่าเรื่องนี้ (เด็กเล่าเรื่องด้วยตัวเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากครู)
ใครเป็นคนแรกที่พบ teremok? ใครมาเป็นอันดับสอง? ที่สาม? ใครมาเป็นคนสุดท้ายและทำลายหอคอย?
ภารกิจที่ 2 “ มากับเรื่องราวของคุณเองในเทพนิยาย“ Teremok ”
งาน: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก จินตนาการ จินตนาการ
ครูเสนอให้คิดและบอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับเทพนิยาย "เทเรมก" โดยใช้ตัวละครอื่น
ครูบรรยายตัวละครในเทพนิยาย: หนู, กบ, กระต่าย, จิ้งจอก, หมาป่า, หมี เด็กคาดเดา จากนั้นเด็กและครูก็เปลี่ยนบทบาท
ภารกิจที่ 4 "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน"
งาน: เรียนรู้การใช้คำบุพบท over, under, between.
ครูวางสัตว์ไว้ในหน้าต่างกระเป๋าเสนอให้มองอย่างระมัดระวังและเดาว่าเป็นใคร?
สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่เหนือหมาป่า นี่คือ ... - สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่เหนือสุนัขจิ้งจอก มันคือ... สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่ใต้รักแร้ มันคือ... สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่ใต้กบ นี่... สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่ระหว่างหมาป่ากับกระต่าย นี่ ... - อันนี้อยู่ระหว่างหนูกับหมี นี่คือ …
จากนั้นตัวเด็กเองก็ไขปริศนาโดยการออกเสียงคำว่า เหนือ, ใต้, ระหว่าง
6 งาน "ชำระผู้เช่า"
งาน: ปักหมุดการแสดงเชิงพื้นที่ ซ้าย ขวา บน ล่าง
ครูเสนอให้เลี้ยงสัตว์ในอพาร์ตเมนต์
เมาส์จะอาศัยอยู่บนชั้นสามทางด้านซ้าย ฟ็อกซ์อยู่บนชั้นสองทางขวามือ หมีอยู่บนชั้นแรกทางด้านซ้าย กระต่ายอยู่บนชั้นสามทางขวามือ กบอยู่บนชั้นสองทางซ้ายมือ หมาป่าอยู่บนชั้นแรกทางด้านขวา
ภารกิจที่ 7 "รับภาพพร้อมเสียงที่กำหนด"
งาน: พัฒนาการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ เรียนรู้ที่จะเน้นเสียงที่กำหนดในคำ ทำให้เสียง [w], [h], [c], [l], [g], [r] [h] เป็นคำพูดโดยอัตโนมัติ
ครูวางตัวอักษรที่แสดงถึงเสียง [w] ที่หน้าต่างด้านบน (หรือเสียงคงที่อื่นๆ) แล้วเชิญเด็กให้ค้นหาภาพด้วยเสียงนี้
8 งาน "แบ่งออกเป็นพยางค์"
งาน: ฝึกแบ่งคำเป็นพยางค์
ครูวางโครงร่างพยางค์ในหน้าต่างทางด้านขวาและเชิญเด็กให้ชำระผู้เช่าทางด้านซ้ายตามแบบแผน
- ตั้งชื่อผู้เช่าแต่ละราย ปรบมือของคุณสำหรับจำนวนพยางค์ในแต่ละคำแล้วคุณจะพบว่าใครอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ใด
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
เกมการสอน "Teremok"
คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียน สามารถใช้ได้ทั้งสำหรับงานเดี่ยวและงานกับกลุ่มย่อยขนาดเล็ก มันส่งเสริมการพัฒนาการพูดการรวมทักษะการพูดที่ได้รับและพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
คำอธิบายของความช่วยเหลือ:คู่มือประกอบด้วยกระดานที่มีรูปหอคอยติดอยู่ หน้าต่างแต่ละบานมีรูเจาะเพื่อติดคอขวด จุกไม้ก๊อกที่มีตัวละครในเทพนิยายติดอยู่ที่คอ
ตัวเลือกงาน
1 งาน "จำเทพนิยาย"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก ฝึกการใช้เลขลำดับ
ครูแสดงวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย
เดาเอาว่าตัวละครมาจากเทพนิยายเรื่องไหน?
เล่าเรื่องนี้ (ลูกของคุณเองหรือด้วยความช่วยเหลือของนักการศึกษา เล่าเรื่อง)
ใครเป็นคนแรกที่พบ teremok? ใครมาเป็นอันดับสอง? ที่สาม? ใครมาเป็นคนสุดท้ายและทำลายหอคอย?
ครูบรรยายตัวละครในเทพนิยาย: หนู, กบ, กระต่าย, จิ้งจอก, หมาป่า, หมี เด็กคาดเดา จากนั้นเด็กและครูก็เปลี่ยนบทบาท
ภารกิจที่ 3 "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การใช้คำบุพบท over, under, between.
ครูวางสัตว์ในหน้าต่างของพวกเขา , ชวนดูให้ดีๆ แล้วเดาว่าเป็นใคร?
สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่เหนือหมาป่า นี่คือ…
สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่เหนือสุนัขจิ้งจอก นี่คือ …
สัตว์ตัวนี้อาศัยอยู่ใต้วงแขน นี่คือ …
สัตว์ตัวนี้อาศัยอยู่ใต้กบ นี่คือ …
สัตว์ตัวนี้อาศัยอยู่ระหว่างหมาป่ากับกระต่าย นี่คือ…
อันนี้อยู่ระหว่างหนูกับหมี นี่คือ …
จากนั้นตัวเด็กเองก็ไขปริศนาโดยการออกเสียงคำว่า
บน ล่าง ระหว่าง
4. งาน "ชำระผู้เช่า"
วัตถุประสงค์: แก้ไขการแสดงพื้นที่ทางด้านซ้าย ขวา บน ล่าง
ครูเสนอให้เลี้ยงสัตว์ในอพาร์ตเมนต์
เมาส์จะอาศัยอยู่บนชั้นสามทางด้านซ้าย
ฟ็อกซ์อยู่บนชั้นสองทางขวามือ
หมีอยู่บนชั้นแรกทางด้านซ้าย
กระต่ายอยู่บนชั้นสี่ทางด้านขวา
กบอยู่บนชั้นสองทางซ้ายมือ
หมาป่า - ที่ชั้นแรกด้านขวา
ดูตัวอย่าง:
หากต้องการใช้หน้าตัวอย่าง ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชีผู้ใช้) Google และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ
ประเภทของเกมการสอนและความเป็นผู้นำของเกมการสอน
ประเภทของเกมการสอน เกมการสอนที่แตกต่างกันในเนื้อหาการศึกษา กิจกรรมทางปัญญาเด็ก การกระทำและกฎของเกม การจัดระเบียบและความสัมพันธ์ของเด็ก โดยบทบาทของนักการศึกษา ...
เกมการสอนและการพัฒนาคำพูด เกมการสอนเป็นปรากฏการณ์การสอนที่ซับซ้อนและหลากหลาย: เป็นทั้งวิธีการเล่นเกมในการสอนเด็กก่อนวัยเรียน รูปแบบของการเรียนรู้ และกิจกรรมเกมที่เป็นอิสระ และวิธีการที่ครอบคลุม
เกมการสอนเป็นปรากฏการณ์การสอนที่ซับซ้อนและหลากหลาย: เป็นทั้งวิธีการเล่นเกมในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนและรูปแบบการเรียนรู้และเกมอิสระ
ประสบการณ์การใช้เกมการสอนและสื่อการสอนที่สนุกสนานเพื่อการพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน
เกมที่คัดสรรมาเพื่อการพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน (Voskobovich, Nikitin ฯลฯ )...
ไฟล์การ์ดของเกมการสอนเพื่อแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนด้วยพืช (ดัชนีการ์ดอ้างอิงจากหนังสือ: Dryazgunova V.A. เกมการสอนสำหรับการทำความคุ้นเคยกับพืชก่อนวัยเรียน M.: การตรัสรู้, 1981. - 8o p.)
กับ ปฐมวัยเด็กเห็นผักและผลไม้ต่างๆ รอบตัวเขา เขาจำชื่อของพวกเขาทีละน้อยเริ่มพบคนรู้จักในหมู่พวกเขา อย่างไรก็ตาม เด็กๆ แทบไม่มีความคิดเกี่ยวกับ ...
"การก่อตัวของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาในเด็กก่อนวัยเรียนผ่านเกมการสอน". "การก่อตัวของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาในเด็กก่อนวัยเรียนผ่านเกมการสอน".
ภายใต้การศึกษาทางนิเวศวิทยาของเด็ก ๆ เราต้องเข้าใจก่อนอื่นคือการศึกษาของมนุษยชาตินั่นคือความเมตตาทัศนคติที่รับผิดชอบต่อธรรมชาติและต่อผู้คนที่อาศัยอยู่ใกล้เคียงและต่อลูกหลานที่ ...
วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการติดต่อกับเด็ก ๆ และซึ่งกันและกันเพื่อสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์การก่อตัวของแนวคิดเรื่องใหญ่ - เล็กความแตกต่างในรูปทรงเรขาคณิตการพัฒนาของการได้ยินรสชาติ ...
คู่มือระเบียบวิธีสำหรับเกมการสอน
"เทเรโมก"
เกมสำหรับอะไร:
ในห้องเรียน;
สำหรับ กิจกรรมส่วนบุคคล;
สำหรับกิจกรรมการแสดงละคร
เป้า:การพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ.
งาน:
พัฒนาจินตนาการ
เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะสีและค้นหาวัตถุรอบข้าง
พัฒนาการแสดงเป็นรูปเป็นร่าง, ความสนใจ, ความจำ;
สอนให้เด็กกำหนดรูปร่างของวัตถุ
แนะนำให้เด็กรู้จักกับสัญลักษณ์ตรงข้ามของวัตถุ
การเตรียมการสำหรับการเรียนรู้หัวข้อ "คำตรงข้าม";
เรียนรู้การเปรียบเทียบวัตถุตามขนาด สี ปริมาณ น้ำหนัก ปริมาณ
พัฒนาคำพูดของเด็ก
ทำความรู้จักกับตัวเลข
แนะนำการนับภายในสิบ
แนะนำ รูปทรงเรขาคณิต;
เรียนรู้การเปรียบเทียบตัวเลข
แนะนำ มุมมองที่เรียบง่ายงาน: งานที่เปิดเผยความหมายของการบวกและการลบด้วยงานสำหรับการเปรียบเทียบความแตกต่างสำหรับการเพิ่มและลดจำนวนหลายหน่วย
อุปกรณ์: teremok พร้อมกระเป๋าหน้าต่างสองช่อง; ชุดการ์ดการศึกษาที่มีสีสำหรับการท่องจำ การ์ดที่มีภาพของวัตถุสีเดียวหรือสีอื่น การ์ดคำถาม; การ์ดที่มีรูปสัญลักษณ์ตรงข้ามของวัตถุ ไพ่ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10; การ์ดที่มีรูปร่าง (วงกลม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, วงรี, สามเหลี่ยม); การ์ดที่มีรูปภาพของวัตถุสำหรับการนับเพื่อจดจำตัวเลข
ตัวเลือกที่ 1 "เกิดอะไรขึ้นในสีนี้"
ครูสอดการ์ดที่มีรูปภาพสีใดก็ได้เข้าไปในหน้าต่างและเชื้อเชิญให้เด็กๆ จดจำสิ่งที่เกิดขึ้น เช่น สีแดง เด็ก ๆ ตั้งชื่อวัตถุและค้นหาการ์ดที่มีภาพของวัตถุที่มีสีที่กำหนดแล้วใส่ลงในหน้าต่างที่สอง
ตัวเลือก 2 "มองออกไปนอกหน้าต่าง"
ในหน้าต่างบานหนึ่งของหอคอย ครูจะใส่การ์ดที่มีภาพสีใดๆ ก็ตาม ต่อไป ครูชวนเด็ก ๆ ให้ "มองออกไปนอกหน้าต่าง" - ให้ฝันและบอกสิ่งที่พวกเขาเห็น "นอกหน้าต่าง" (โดยปกติหลังแผ่นสีขาว เด็กๆ จะได้เห็นภูมิทัศน์ฤดูหนาว ลานสเก็ต โรงพยาบาล หลังสีเหลือง ทะเลทราย ทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ร่วง เป็นต้น)
ตัวเลือก 3 "รวบรวมตามสี"
ที่ครูเสนอให้รวบรวมวัตถุในกลุ่มตามสี ตัวอย่างเช่น ในหน้าต่างแรก หน้าต่างสีเขียวทั้งหมดจะ "แสดงอยู่" และในหน้าต่างที่สอง หน้าต่างทั้งหมดจะเป็นสีน้ำเงิน ในระหว่างเกม ให้ตรวจสอบคำพูดของเด็ก ขอให้พวกเขาตั้งชื่อภาพของพวกเขา ตัวอย่างเช่น: "นี่ แอปเปิ้ลเขียว"," มันคือสตรอเบอร์รี่สีแดง
ตัวเลือก 4 "การเรียนรู้ตัวเลข"
ครูแสดงการ์ดที่มีหมายเลข 1 และแทรกลงในหน้าต่างแรกพร้อมออกเสียงชื่อ: "หนึ่ง" อย่างชัดเจน จากนั้นครูก็หยิบการ์ดที่มีวัตถุหนึ่งชิ้นปรากฏอยู่ คุณต้องพูดว่า “ที่นี่มีของเล่นชิ้นเดียว หนึ่ง". ขอให้เด็กหาการ์ดอีกใบที่แสดงวัตถุหนึ่งชิ้นและใส่เข้าไปในหน้าต่างที่สองของหอคอย เมื่อเด็กจำตัวเลขได้ให้เริ่มจับคู่ วางไพ่ที่มีตัวเลขและไพ่ที่มีรูปวัตถุสำหรับนับบนโต๊ะ ขอให้เด็กนับรายการบนการ์ดแต่ละใบแล้วใส่การ์ดที่มีหมายเลขถูกต้องแล้วทำเป็นคู่ในขณะที่ใส่เข้าไปในหน้าต่างของหอคอย
ตัวเลือกที่ 5 "ศึกษาตัวเลข"
ครูแสดงการ์ดที่มีรูปและออกเสียงชื่ออย่างชัดเจนว่า "วงกลม" แล้วสอดเข้าไปในหน้าต่างบานแรกของหอคอย จากนั้นคุณต้องนำการ์ดที่มีภาพวัตถุทรงกลม พูดว่า: "นี่คือปุ่มกลม" ขอให้เด็กหาการ์ดอีกใบที่มีวัตถุทรงกลมแล้วใส่เข้าไปในหน้าต่างที่สองของหอคอย
จากนั้นเชิญพวกเขาสร้างคู่ด้วยตัวเอง ทำตามคำพูดของเด็กขอให้เขาตั้งชื่อสิ่งที่เขาใส่ ตัวอย่างเช่น: "นี่คือวงรี และนี่คือลูกบอลวงรี"
ตัวเลือก 6 "เลือกคู่"
ครูวางการ์ดที่มีสิ่งของหนึ่งชิ้นไว้ที่หน้าต่างของหอคอย คุณต้องถามว่าเด็กเห็นอะไรในนั้น ขอให้หยิบไพ่คู่โดยพิจารณาจากไพ่ทั้งสองข้างแล้วสอดเข้าไปในหน้าต่างที่สอง ให้ความสนใจกับคำพูดของเด็ก ในกรณีที่ยาก โปรดช่วยด้วยถ้อยคำของคุณเอง: "นี่คือลูกบอลขนาดใหญ่ และนี่คือลูกบอลขนาดเล็ก", "นี่คือแปรงบาง ๆ และที่นี่หนา" ในขั้นต่อไป ให้เชิญเด็กจับคู่ตัวเองและตั้งชื่อสัญลักษณ์ตรงกันข้าม
7 ตัวเลือก " งานง่าย»
ครูหยิบการ์ดพร้อมข้อความของงานและอ่าน คุณสามารถอ่านช้าโดยเน้นข้อมูลในปัญหาและไม่รู้จักด้วยเสียงของคุณ จะเป็นการดีหากหลังจากอ่านหรือฟังข้อความแล้ว เด็กทำซ้ำสิ่งที่รู้ในงานนั้น เพื่อหาสิ่งที่ต้องการ หลังจากนั้นเสนอให้หาการ์ดที่มีรูปภาพที่เหมาะกับโครงเรื่อง อธิบายวิธีแก้ปัญหาและเลือกการ์ดที่มีตัวอย่างที่ตรงกับวิธีแก้ปัญหานี้แล้วสอดเข้าไปในหน้าต่างของบ้าน
นอกจากนี้เรายังแนะนำ
กำลังโหลด...