Provversion av provet om årets historia. Unified State Examination in History: granska uppgifter med läraren

Förberedelser för OGE och Unified State Exam

Gymnasial allmän utbildning

Linje UMK Andreeva-Volobueva. Historik (10-11) (U)

Atlaser och konturkartor. rysk historia. Historisk och kulturell standard

UMK Kiseleva-Popov linje. Rysslands historia (10-11)

Analys av Unified State Examination in History 2017

Hur klarar man historieprovet? Naturligtvis kommer varje person att säga att du behöver känna till historien väl, det vill säga känna till de grundläggande historiska fakta, termer, komma ihåg datum, namn på historiska figurer, förstå orsak-och-verkan-förhållandena för händelser och fenomen, ha en bra förståelse för vårt lands kultur under olika perioder av dess utveckling. Många skolbarn uppfattar historia som en oändlig samling namn och datum, och de som valde historia som provämne uppfattas som "excentriska nördar".

I den här artikeln är min uppgift inte att övertyga skeptiker genom att berätta och bevisa hur intressant och fascinerande historien är. Jag vill hjälpa dem som bestämmer sig för att göra provet genom att visa resonemangsprocessen när de löser olika uppgifter, vilket kommer att göra provet mindre "läskigt". Med tanke på det faktum att historia sannolikt kommer att bli ett obligatoriskt ämne för att klara Unified State Exam, kommer artikeln att vara användbar för många skolbarn. Så låt oss börja.

Före oss är en demoversion av 2017 års Unified State Exam, sammanställd av FIPI. Den innehåller 25 uppgifter, varav de första 19 kräver ett kort svar i form av siffror eller ord, och de nästa 6 kräver ett detaljerat svar.

Hur man klarar Unified State Exam och Unified State Exam med 100 poäng: lärarnas hemligheter

Placera historiska händelser i kronologisk ordning. Skriv ner siffrorna som indikerar historiska händelser i rätt följd i tabellen.

1) Krimkriget

2) reform av patriarken Nikon

3) det bysantinska rikets fall

För att lösa denna uppgift behöver vi förstås veta datumen, men eftersom detta inte kräver en jämförelse, utan en kronologisk sekvens, blir det lite lättare. Krimkriget, även känt som östkriget i europeisk historieskrivning, utkämpades i mitten av 1800-talet. ( 1853–1856). Reformen av patriarken Nikon genomfördes i 50-talet av 1600-talet., och det bysantinska rikets fall hände efter att de ottomanska turkarna intog Konstantinopel i 1453 Som du kan se är händelserna vitt åtskilda i tiden, och det är inte svårt att återställa kronologin.

Svar: 321.

Upprätta en överensstämmelse mellan händelser och år: för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.

Även här finns det datum, men det är mer komplicerat - du måste korrekt korrelera dem med händelsen, och det finns två fler datum än händelser. Händelserna är dock mycket välkända, säkert för dem som valde historia för Unified State Examination. Det första omnämnandet av Moskva i krönikan - 1147, Karibien kris - naturligtvis, Chrusjtjov och 1962, Slaget vid Borodino och Fosterländska kriget 1812 känt för någon, kopparupploppet under den "tysta" tsaren - 1662

Svar: 2643.

Nedan finns en lista med termer. Alla utom två , relatera till händelser (fenomen) på 1800-talet.

1) fria odlare; 2) ministerier; 3) Decembrists;
4) Kupp den 3 juni; 5) fredsdomare; 6) Oktobrister.

Hitta och skriv ner serie nummer termer som hänför sig till en annan historisk period.

Och här är villkoren! Fria bönder dök upp tack vare Alexander I:s dekret 1803, ministerier nästan samtidigt - in 1802, Decembrists började kallas deltagare i decemberupproret 1825, den tredje junikuppen är en kraftig förändring av lagen om val till statsduman, antagen av Nicholas II utan samtycke från duman själv i 1907, uppträdde domare i Ryssland som ett resultat av rättsliga reformer 1864, och Octobrists var medlemmar i partiet Union of October 17, skapat i 1905 Följaktligen på 1800-talet. inkluderar inte den tredje junikuppen och oktobristerna.

Svar

Skriv ner termen i fråga.
Huvuddelen av Rysslands territorium, inte inkluderad i oprichnina av Ivan IV.

Som bekant är perioden fr.o.m 1565 till 1572. under Ivan den förskräckliges regering kallar de det oprichnina. Historiker har inte en överenskommen ståndpunkt om essensen och motiven för oprichnina, men det finns inga särskilda problem med att beskriva det. Lämnas på vintern 1564 Från Moskva tillkännagav tsaren slutligen villkoren för hans återkomst till tronen: obegränsad makt, inklusive rätten att ställa bojarerna i rättegång, och uppdelningen av landet i "oprichnina" under kontroll av tsaren och "Zemshchina" under kontrollen av Boyar Duman.

Svar: Zemshchina.
Upprätta en överensstämmelse mellan processer (fenomen, händelser) och fakta relaterade till dessa processer (fenomen, händelser): för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
I denna uppgift behöver vi jämföra ett faktum och en process. Det är bättre att utgå från fakta, men eftersom det finns färre fakta än processer, utgår vi från motsatsen.

A) Bildandet och utvecklingen av den gamla ryska statens lagstiftning är förknippad med antagandet av den "ryska sanningen" i XI århundradet För det första är detta den första skrivna uppsättningen lagar i Rus (detta är bildandet), och för det andra existerade den gamla ryska staten fram till början av fragmenteringen i XIII-talet, vilket gör att de återstående fakta inte stämmer kronologiskt.

B) Reformer av den utvalda radan genomfördes i början av Ivan IV den förskräckliges regeringstid. En av de första innovationerna var sammankallandet av den första Zemsky Sobor i 1549, kallat försoningsrådet.

C) Politiken för "upplyst absolutism", det vill säga en obegränsad monarki, formellt baserad på rättsstatsprincipen och som förklarar huvudmålet att uppnå sina undersåtars välfärd, är starkt förknippad med Katarina II:s regeringstid. Sammankallandet av den lagstiftande kommissionen (den fick sitt namn eftersom den var tvungen att anta en ny "kod", det vill säga en uppsättning lagar) ägde rum i 1767 Det var under Catherine II:s regeringstid, som var övertygad om att korrekta och moderna lagar skulle hjälpa landets snabba utveckling.

D) Bolsjevikernas första revolutionära omvandlingar var dekreten "Om fred" och "Om land", som antogs vid den andra sovjetkongressen i oktober 1917 efter störtandet av den provisoriska regeringen. De tillät bolsjevikerna att få ett brett folkligt stöd.

Upprätta en överensstämmelse mellan fragment av historiska källor och deras korta egenskaper: för varje fragment som anges med en bokstav, välj två motsvarande egenskaper som anges med siffror.

FRAGMENT AV KÄLLOR
A)	"Domstolarna mellan vilka Parisfördraget slöts... tillsammans med andra suveräner och makter som var allierade med dem... beordrade sina befullmäktigade att upprätta... ett huvudfördrag och att som oskiljaktiga delar knyta alla andra delar till det. kongressens bestämmelser. ...Hertigdömet Warszawa, med undantag för de regioner och distrikt som tilldelas ett annat syfte i följande artiklar, är för alltid annekterat till det ryska imperiet. I kraft av sin konstitution kommer den att stå i oupplöslig förbindelse med Ryssland och i ägo av Hans Majestät den allryska kejsaren, hans arvingar och efterträdare för evigt. Hans kejserliga majestät avser att, efter eget gottfinnande, skänka den interna strukturen i denna stat, som ska stå under särskild styrning. Hans Majestät kommer, i enlighet med den sed och ordning som råder i diskussionen om hans andra titlar, att lägga till dem titeln tsar (kung) av Polen."
	Hans kungliga majestät av Sveia avstår härmed åt sig själv och sina ättlingar och arvingar av Sveia tronen och riket Sveia till hans kungliga majestät och hans ättlingar och arvingar av den ryska staten till en fullständigt obestridd evig samstämmighet och egendom i detta krig, genom hans kungliga vapen majestät från Sveias krona de erövrade landskapen: Livland, Estland, Ingermanland och en del av Karelen med distriktet Viborgs län. ... Mot detsamma lovar Hans Kungliga Majestät att återvända till Hans Kungliga Majestät och Sveas krona inom 4 veckor efter utbytet av ratifikationer av detta fredliga fördrag eller tidigare, om möjligt, ... Storfurstendömet Finland .. .

EGENSKAPER

1) Detta avtal undertecknades i Berlin.

2) Enligt detta avtal fick Ryssland tillträde till Östersjön.

3) Detta avtal undertecknades i Wien.

4) En samtida med undertecknandet av detta avtal var A.L. Ordin-Nashchokin.

5) Detta avtal undertecknades som ett resultat av norra kriget.

6) På det territorium som annekterats till Ryssland enligt detta fördrag, i början av 1830-talet. det var ett mäktigt uppror.

Det första fragmentet är en del av tillägget till Parisfördraget, som nämns i texten. Parisfördraget slöts mellan länderna i den anti-franska koalitionen och Frankrike i 1814 efter Napoleons första abdikation. Efter detta lämnade segermakterna till en kongress i Wien avgöra Europas öde. De återförde Frankrike till de gamla, förrevolutionära gränserna, ritade om gränserna för Europa befriat från Napoleon. Ryssland fick hertigdömet Warszawa, som inte ville komma överens med att gå med i det ryska imperiet och gjorde uppror mer än en gång. Det första stora upproret ägde rum redan i 1830-1831 gg.

Det andra fragmentet är en del av Nystadtfredsfördraget, som slöts mellan Ryssland och Sverige efter utgången av Nordlig krig 1721. Detta kan förstås genom omnämnandet av Livland, Estland och Ingermanland - de baltiska länderna som blev en del av Ryssland, som alltså fick tillgång till Östersjön.

Svar:

Vilket av följande är sant för den nya ekonomiska politiken (1921–1928)? Välj tre svar och skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen.
1) godkännande av privat ägande av mark

2) införande av kostnadsredovisning vid statliga företag

3) avnationalisering av tung industri

4) uppkomsten av kredit- och banksystemet och börserna

5) avskaffande av det statliga monopolet på utrikeshandeln

6) införande av koncessioner

NEP - ny ekonomisk politik antogs kl X-kongressen för RCP(b) 1921 Detta var den tid då den aktiva och storskaliga fasen av inbördeskriget slutade med de rödas seger. För bolsjevikledaren V.I. Lenin blev det uppenbart att det var omöjligt att fortsätta "krigskommunismens" mobiliseringspolitik, som gjorde det möjligt att förse armén och industrin med resurser under kriget, men var oacceptabelt för fredstid. Det var nödvändigt att gå från tvångsarbete och den officiella frånvaron av varu-pengarrelationer till normala ekonomiska relationer. Men den sovjetiska regeringen kunde inte helt gå bort från marxistiska axiom i ekonomin: statligt ägande av mark, stora företag, statligt utrikeshandelsmonopol etc., så förändringarna var halvhjärtade. Självfinansiering infördes vid statliga företag, kredit- och bankväsendet, börser och koncessioner återskapades.

Svar: 246.
Fyll i luckorna i dessa meningar med hjälp av listan över saknade element nedan: för varje mening markerad med en bokstav och som innehåller en tom, välj numret på det obligatoriska elementet.
A) De tre stora konferensens ______________ ägde rum 1943.

B) En av de första baggarna i en nattlig luftstrid utfördes av den sovjetiska piloten ____________, som sköt ner ett fientligt bombplan i utkanten av Moskva.

B) Under slaget vid Kursk ägde den största stridsvagnsstriden rum vid ________________.

Saknade element:

1) Jalta (Krim)

2) N.F. Gastello

3) Prokhorovka station

4) Teheran

5) V.V. Talalikhin

6) Dubosekovo korsning

Det är svårt att föreslå någon logik för att lösa denna uppgift. Här behöver du känna till historiska fakta. Allierades konferens om anti-Hitler-koalitionen i 1943ägde rum i Teheran(det finns till och med en film "Tehran-43"). En av de första nattbaggarna utfördes av lots V.V. Talalikhin dog inte i den. Tja, det är synd för en skolutexaminerad att inte veta om slaget nära byn Prokhorovka under slaget vid Kursk.

Svar: 453.
Upprätta en överensstämmelse mellan händelserna och deltagarna i dessa evenemang: för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
Denna uppgift kräver också kunskap om historiska fakta, som tur är är de ganska välkända. Slaget vid isen är starkt förknippat med Alexander Nevskij. En av de viktigaste ryska befälhavarna i början av det livländska kriget var Andrei Kurbsky, som flydde från Ivan den förskräckliges skam till Litauen. Den närmaste allierade till Peter I A.D. deltog i slaget vid Poltava. Menshikov, Wrangels armé på Krim besegrades av en av de mest kända röda befälhavarna, M. Frunze.

Svar: 4356.
Läs ett utdrag ur memoarerna och skriv författarens efternamn.
"Jag såg inte bara värdelösheten utan också skadan av att kombinera poster, och jag sa till och med: "Föreställ dig min situation, jag kritiserade Stalin för att i en person kombinerade två sådana ansvarsfulla poster i staten och i partiet, och nu är jag själv ...” Jag ställer denna fråga till historikers domstol. Min svaghet tog ut sin rätt, eller så kanske en inre mask åt på mig, vilket försvagade mitt motstånd. Redan innan jag blev ordförande för Sovjetunionens ministerråd lade Bulganin fram ett förslag om att utse mig till förste sekreterare för SUKP:s centralkommitté till överbefälhavare för de väpnade styrkorna. Dessutom, i centralkommitténs presidium, militära frågor, armén och vapen relaterade till mitt stift. Detta skedde utan publicering i pressen och avgjordes rent internt, i händelse av krig. Högsta ledningsstaben inom försvarsmakten underrättades om detta.”

Texten måste läsas mycket noggrant. Passagerna är valda av en anledning; det kommer definitivt att finnas en "fyr" i dem. I det här fallet talar vi om perioden efter Stalin och en person som kritiserade Stalin samtidigt som han hade en mycket hög position. Redan en tydlig antydan till N.S. Chrusjtjov. Slutligen bör vi övertygas av namnet på posten han innehar - förste sekreterare för SUKP:s centralkommitté. Börjar med L.I. Brezhnev, landets ledare kallades generalsekreteraren för SUKP:s centralkommitté.

Svar: Chrusjtjov.
Unified State Exam in Social Studies: analys av uppgifter med en lärare
Fyll i de tomma cellerna i tabellen med hjälp av listan över saknade element nedan: för varje tomrum, indikerat med en bokstav, välj numret på det nödvändiga elementet.
Saknade element:

1) antagande av den amerikanska konstitutionen

3) inbördeskrig i England

4) Hundraåriga krigets slut

5) annektering av Krim till det ryska imperiet

8) avskaffande av livegenskapen i Ryssland

9) tal av M. Luther med 95 teser, början till reformationen i Tyskland

Enligt min mening är detta en av de svåraste uppgifterna. Kunskap om datum inte bara i inrikes utan även i utländsk historia krävs. Den enda eftergiften är att det finns alternativ att välja mellan och du behöver bara ange åldern. XIX århundradet i rysk historia är naturligtvis avskaffandet av livegenskapen ( 1861 G.). Vladimir Monomakh regerade nästan precis innan fragmenteringen och detta är 1100-talet. ( 1113–1125). Annexering av Pskov ( 1510), tillsammans med Ryazan och Smolensk, till Moskvafurstendömet i början av 1500-talet. avslutade processen att bilda en enad rysk stat. Ungefär samtidigt ( 1517 g.) i Tyskland publicerade prästen Martin Luther sina "95 teser", som blev början på reformationen. Och i slutet av 1700-talet. ( 1783) Det ryska imperiet annekterade Krim, och i de brittiska kolonierna i Nordamerika, efter revolutionen och befrielsekriget, antogs den amerikanska konstitutionen ( 1787).

Svar: 862951.
Läs ett utdrag ur militärbefälhavarens telegram.
"Alla var väl medvetna om att med tanke på den nuvarande situationen och det faktiska ledarskapet och inriktningen av inre politik av oansvariga offentliga organisationer, såväl som dessa organisationers enorma korrumperande inflytande på arméns massa, skulle det inte vara möjligt att återskapa den senare , men tvärtom borde armén som sådan kollapsa om två eller tre månader. Och då måste Ryssland sluta en skamlig separatfred, vars konsekvenser skulle bli fruktansvärda för Ryssland. Regeringen vidtog halva åtgärder, som, utan att korrigera någonting, bara förlängde plågan, och samtidigt som den räddade revolutionen, räddade den inte Ryssland. Under tiden kunde revolutionens vinster bara räddas genom att rädda Ryssland, och för detta var det först och främst nödvändigt att skapa en verkligt stark regering och förbättra de bakre hälsan. General Kornilov presenterade ett antal krav, vars genomförande försenades. Under sådana förhållanden, general Kornilov, inte
jag inte förföljde några personliga ambitiösa planer och förlitade mig på det klart uttryckta medvetandet hos hela den friska delen av samhället och armén, som krävde ett snabbt skapande av en stark regering för att rädda fosterlandet, och med den revolutionens vinster, ansåg jag nödvändigt mer avgörande åtgärder som skulle säkerställa upprättandet av ordning i landet...” Välj med hjälp av passage och kunskap om historien tre korrekta omdömen från den angivna listan.

Skriv ner det i tabellen tal , under vilken de anges.

1) De händelser som beskrivs i telegrammet ägde rum 1916.

2) Den regering som avses i telegrammet kallades SNK.

5) Bolsjevikerna stödde general Kornilovs handlingar.

6) General Kornilovs "avgörande åtgärder", som angavs i telegrammet, genomfördes inte.

Ett stort antal slutsatser kan dras från denna stora och rymliga text, så det är bättre att agera med metoden för eliminering och analysera de föreslagna alternativen.

1) – nej, händelserna som beskrivs inträffade i 1917 efter störtandet av tsarregeringen, eftersom texten talar om förvaltningen av politiken av "oansvariga offentliga organisationer" (uppenbarligen talar vi om den provisoriska regeringen och sovjeterna).

2) - nej, SNK - den första sovjetregeringen skapades först i oktober 1917 vid den andra sovjetkongressen, och av texten att döma, vid den beskrivna tidpunkten, hade ”Kornilov-upproret” i augusti 1917 ännu inte inträffat.

5) - nej, bolsjevikerna stödde inte Kornilov, utan motsatte sig med all kraft, eftersom Kornilov direkt hotade deras existens.

6) - ja, de "avgörande åtgärderna" från Kornilov, som marscherade med sina trupper till Petrograd, genomfördes inte. Den stoppades av den provisoriska regeringens och sovjeternas gemensamma styrkor.

Svar: 346.

Metodhjälp till historielärare

Skriv namnet på den överbefälhavare som genomförde kampanjen som anges med pilar på diagrammet.
Innan du studerar en karta bör du noggrant läsa dess förklaring.

Vi ser att de ryska furstendömena lyfts fram separat. Det betyder att vi talar om en period av specifik fragmentering. Belägrade städer anges. Vi läser deras namn på kartan: Kolomna, Moskva, Suzdal, etc. Låt oss jämföra uppgifterna: vem belägrade ryska städer under perioden av fragmentering en masse? mongoler. Vem var deras ledare? Batu.

Svar: Pappa.
Skriv namnet på staden som anges på diagrammet med siffran "1".
Vi vet att under Batus första kampanj mot Rus förstörde han städerna Vladimir-Suzdal Rus. Huvudstaden, staden Vladimir, togs in med storm 1238 Det är han som anges med nummer 1 på kartan. Staden Suzdal, som ligger inte långt därifrån i norr, hjälper oss också att avgöra detta.

Svar: Vladimir.
Ange namnet på staden, indikerad med en siffra på diagrammet, där en republikansk regeringsform existerade under perioden för denna kampanj.
I XIII-talet., och det var då som Batus kampanj ägde rum i nästan alla ryska furstendömen det fanns en monarkisk regeringsform med mindre skillnader. En republik bildades i Novgorod och Pskov, där stadsborna valde sina egna tjänstemän. Nummer 2 på kartan indikerar Novgorod.

Svar: Novgorod.
Vilka bedömningar relaterade till händelserna som anges i diagrammet är korrekta? Välj tre domar bland de sex föreslagna. Skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen.
1) Erövrarna invaderade Rus på vintern.

2) Ingen av de städer som erövrarna tog emot stod emot belägringen i mer än en vecka.

3) Yam och Koporye tillfångatogs av erövrarna under händelserna indikerade med pilar i diagrammet.

4) En av konsekvenserna av händelserna som anges i diagrammet var början på fragmenteringen av den gamla ryska staten.

5) Erövrarna, vars fälttåg indikeras med pilar i diagrammet, invaderade Rus' från sydost.

6) Den militära ledare vars kampanj anges i diagrammet är statens grundare.

Jobbar med bedömningar igen.
1. - Det stämmer, det var under vintern som mongolerna föredrog att attackera, eftersom de inte kunde vara rädda för leriga vägar och använda frusna floder som vägar.
2. – felaktigt stod Kozelsk emot en 49-dagars belägring, för vilken Mughalerna kallade den den "onda staden."
3. - fel, Batu nådde dem inte ens. Och dessutom tillhörde dessa städer Novgorod-landet, och Novgorod lyckades köpa bort nederlaget.
4. – felaktigt, fragmenteringen började mer än 100 år före Batus kampanj.
5. – det stämmer, just från sydost, vilket framgår av kartan.
6. - det stämmer, Batu grundade staten Golden Horde, som de ryska länderna var underordnade.
Svar: 156.
Upprätta en överensstämmelse mellan kulturminnen och deras korta egenskaper: för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
Skriv ner de valda siffrorna i tabellen under motsvarande bokstäver.

Kulturfrågor är bland de svåraste. Låt oss försöka lista ut det.

A) "The Tale of Igor's Campaign" skrevs av en okänd författare och ansågs under en tid vara en förfalskning. Den beskriver prins Igor Novgorod-Severskys misslyckade kampanj mot polovtsierna på 1100-talet.

B) "Domostroy" - en samling läror och regler för hushållning, skriven av prästen Sylvester för utbildning av den unge tsaren Ivan den förskräcklige, baserad på Novgorods instruktiva texter.

C) Målningen "Boyaryna Morozova" målades av Surikov. Boyarina Morozova är en riktig historisk karaktär, en av ledarna för kyrkoschismen på 1600-talet.

D) Romanen "Quiet Don" skrevs av Sholokhov, som fick Nobelpriset för den 1966.

Svar: 4365.

Lär dig arbeta med atlaser och konturkartor om historia

Vilka bedömningar om detta märke är korrekta? Välj två domar av de fem föreslagna. Skriv ner det i tabellen tal , under vilken de anges.
1) Militärledaren avbildad på frimärket utsattes för förtryck.

2) Den militära ledaren avbildad på frimärket föddes under Nicholas II:s regeringstid i Ryssland.

3) Händelserna avbildade på frimärket med pilar ägde rum under första världskriget.

4) Militärfiguren avbildad på frimärket var en deltagare i det stora fosterländska kriget.

5) Denna stämpel utfärdades under ledning av USSR N.S. Chrusjtjov.

I den här uppgiften förefaller det mig bekvämare att hitta de korrekta bedömningarna utan att slösa tid på att analysera alla de föreslagna. På frimärket ser vi bilden av marskalk Tukhachevsky, som sköts in 1937 Datumet anges också på stämpeln - 1963, med anor från N.S. Chrusjtjov.

Svar: 15.
Vilka av de presenterade mynten är tillägnade årsdagen av händelser som inträffade under den militära ledarens liv som avbildas på frimärket? Skriv ner i ditt svar två siffror , varmed dessa mynt är betecknade.

Så det första myntet är tillägnat segern i det stora fosterländska kriget 1945. Vid denna tidpunkt var Tukhachevsky död. Det andra myntet gavs ut för att hedra de ryska järnvägarnas 170-årsjubileum. Vägen St. Petersburg - Tsarskoe Selo öppnades 1837, när den avrättade marskalken ännu inte var född. Den tredje firar den ryska parlamentarismens 100-årsjubileum. Parlamentet (Statsduman) öppnades 1906. Tukhachevsky förtrycktes vid 40 års ålder, så han hittade duman. Sovjetunionen skapades 1922, vilket också går tillbaka till tiden för Tukhachevskys liv.

Svar: 34.

Från resolutionen från XIX Fackliga partikonferensen

"Den 19:e allunionens partikonferens... säger: den strategiska kurs som utvecklades av partiet vid aprilplenumet för centralkommittén och den 27:e partikongressen för en omfattande och revolutionär förnyelse av det sovjetiska samhället och accelerationen av dess socioekonomiska utvecklingen genomförs stadigt. Landets glidning in i en ekonomisk och sociopolitisk kris har stoppats...

Processen att förbättra landets ekonomi och dess vändning mot att möta människors akuta behov har börjat. Nya förvaltningsmetoder tar fart. I enlighet med lagen om statliga företag (föreningar) överförs föreningar och företag till självfinansiering och självförsörjning. Lagen om samarbete utvecklades, diskuterades brett och antogs. Nya, progressiva former av intraindustriella arbetsrelationer baserade på entreprenad och leasing, såväl som individuell arbetskraftsverksamhet, kommer i bruk. En omstrukturering av organisatoriska ledningsstrukturer pågår i syfte att skapa gynnsamma förutsättningar för en effektiv förvaltning av ekonomins primära länkar.

Arbetet som inleddes på initiativ av partiet gjorde det möjligt att återuppta tillväxten av arbetarnas reala inkomster. Praktiska åtgärder genomförs för att öka produktionen av livsmedel och konsumtionsvaror och utöka bostadsbyggandet. Utbildnings- och hälsoreformer genomförs. Andligt liv blir en kraftfull faktor i landets framsteg. Ett betydande arbete har gjorts för att ompröva den moderna verkligheten i världsutvecklingen, uppdatera och lägga till dynamik i utrikespolitiken. Således går perestrojkan djupare och djupare in i det sovjetiska samhällets liv och har en ständigt ökande transformativ effekt på det."

Ange under vilket decennium händelserna som nämns i resolutionen ägde rum. Ange namnet på den politiska person som var ledare för landet under den period då dessa händelser ägde rum. Ange namnet på den period i Sovjetunionens historia då denna politiska figur var landets ledare.
Denna fråga kräver återigen att vi läser texten noggrant. De begrepp som nämns i den, såsom: "kostnadsredovisning", "lag om statligt företag", "samarbete", "individuell arbetsverksamhet" och, viktigast av allt, "perestrojka", tillåter oss att bestämma perioden - denna 1980 – år. Staten leddes vid den tiden av FRÖKEN. Gorbatjov, och perioden av hans regeringstid gick till historien under namnet "perestrojka".
Vilka riktningar för SUKP:s och statens interna politik anges i resolutionen? Ange tre valfria riktningar.
Vi läser noga och ser att texten nämner: 1) införande av nya förvaltningsmetoder, 2) utbildnings- och hälsoreformer, 3) utbyggnad av bostadsbyggandet.
Vad blir resultatet av genomförandet av partiets strategiska kurs som övervägs? Använd historisk kunskap, ange minst två orsaker som ledde till detta resultat.
Trots den optimistiska andan som genomsyrade partikonferensens resolution var det inte så rosenrött i Sovjetunionen. Konvulsiva och ofta dåligt genomtänkta försök att reformera den sovjetiska ekonomin, som till och med i partiresolutionen kallades "att glida mot kris", gav inte framgång. Resultatet blev en akut ekonomisk och sociopolitisk kris, slutade med Sovjetunionens kollaps.

Orsakerna till detta storskaliga fenomen som har förändrat världen på många sätt diskuteras fortfarande på olika nivåer. Denna fråga har mycket starka politiska konsekvenser. Skillnaderna mellan moderna politiska partier och rörelser bygger ofta på attityder till Sovjetunionens kollaps. Men vi ska försöka vara så objektiva och opartiska som möjligt.

1) I slutet av 1980-talet hade den sovjetiska planekonomin uttömt resurserna för sin utveckling den var oförmögen att svara på den förändrade ekonomiska situationen och konkurrera på lika villkor med de utvecklade ländernas marknadsekonomier.

2) Trots den deklarerade monolitiska karaktären hos det sovjetiska samhället, som förenade folk med olika kulturella och sociala traditioner, mognade separatistiska tendenser inom Sovjetunionen, uppmuntrade av de politiska eliterna i de fackliga republikerna som ville ha politiskt oberoende.

Unified State Examination in History: granska uppgifter med läraren

Många städer i det antika Ryssland uppstod vid flodernas strand. Förklara fördelarna med denna plats i staden (ge tre förklaringar).
Städer vid floden uppstod i många länder av liknande skäl:

1) vatten är nödvändigt för en person själv och för att upprätthålla en fast ekonomi (vattna växter, vattna boskap);

2) floder i Ryssland var av största vikt för handeln. Det är inte för inte som de viktigaste ryska städerna var belägna vid vattenvägen "från varangerna till grekerna."

3) en stad som ligger på stranden av en flod har skydd i händelse av en attack av fiender på minst en sida (starka murar kommer att skydda den andra).
Inom historievetenskapen finns det kontroversiella frågor där olika, ofta motstridiga synpunkter uttrycks. Nedan finns en av de kontroversiella synpunkter som finns inom historisk vetenskap.
"Alexander III:s inre politik bidrog till den progressiva utvecklingen av det offentliga livets sociala och ekonomiska sfärer."

Ge med hjälp av historisk kunskap två argument som kan bekräfta denna synpunkt, och två argument som kan motbevisa den. Se till att använda historiska fakta när du presenterar dina argument.

Skriv ditt svar i följande formulär.

Argument till stöd:

Argument att motbevisa:

Alexander III:s regeringstid från en S:t Petersburg-journalists lätta hand från slutet av 1800-talet. började kallas en "period av motreformer", med en negativ klang, men även vissa sovjetiska historiker, trots en allmänt negativ inställning till Alexander III, insåg att vissa åtgärder i hans inrikespolitik hade en positiv inverkan på utvecklingen av socioekonomisk utveckling av det ryska samhället.

Argument till stöd:
1. Under Alexander III genomfördes ett aktivt järnvägsbygge, bland annat med offentliga medel, vilket hade en positiv effekt på den ekonomiska utvecklingen i landet.
2. Bildandet av arbetslagstiftning började, vilket underlättade arbetsvillkoren för kvinnor och barn.
Argument att motbevisa:
1. En urban "motreform" genomfördes, vilket ökade fastighetskvalifikationen för väljarna, vilket begränsade den sociala basen för självstyrande organ.
2. Inrättningen av zemstvohövdingar infördes, som hade makt över bonden liknande en godsägares makt över en livegen.
Du måste skriva en historisk uppsats om EN av perioderna i rysk historia:
Uppsatsen ska:

– ange minst två betydande händelser (fenomen, processer) som hänför sig till en given period av historien;

– nämna två historiska personer vars aktiviteter är kopplade till de angivna händelserna (fenomen, processer) och, med hjälp av kunskap om historiska fakta, karakterisera rollerna för de personligheter som du namngav i dessa händelser (fenomen, processer);

– ange minst två orsak-verkan-samband som kännetecknar orsakerna till att händelser (fenomen, processer) inträffade under en given period;

– med hjälp av kunskap om historiska fakta och (eller) åsikter från historiker, utvärdera inverkan av händelser (fenomen, processer) under en given period på Rysslands vidare historia.

Under presentationen är det nödvändigt att korrekt använda historiska termer och begrepp relaterade till en given period.

För att skriva uppsatsen kommer jag att välja perioden från mars 1801 till maj 1812. - "Alexandrovs dagar är en underbar början", som A.S. Pushkin i dikten "Till censor". Detta är tiden från tillträdet till Alexander I:s tron och nästan fram till början av det patriotiska kriget 1812.

Det är inte för inte som poeten betecknade denna era på detta sätt. Den unge kejsaren var full av idéer för att reformera Ryssland för att föra dess levnadsstandard närmare västeuropeiska länder. För att göra detta, enligt Alexander I, var det först och främst nödvändigt att begränsa autokratin och förstöra den skamliga livegenskapen. Och om till och med hans lärare med republikansk övertygelse, La Harpe, rådde tsaren att inte begränsa enväldet, så togs det första steget mot avskaffandet av livegenskapen genom publiceringen 1803 av dekretet "Om fria plogmän". Detta dekret, som blev en kompromiss mellan Alexander I:s önskan att så långt som möjligt helt avskaffa livegenskapen och rädslan för adelsmännens indignation, tillät godsägare att släppa livegna med mark och mot lösen. Trots det lilla antalet bönder som befriats på detta sätt är dekretets betydelse enorm. Kejsaren visade för samhället sin inställning till livegenskap, och dessutom implementerades vissa bestämmelser i "dekretet" i bondereformen 1861.

Den andra personen som bestämde bilden av eran var M.M. Speransky. Han kom från familjen till en landsbygdspräst, tack vare sina talanger, gjorde han en svindlande karriär och blev, enligt kejsar Alexander I, hans högra hand. Under de första åren av sin regeringstid hade kejsaren ännu inte gett upp idén om att reformera den arkaiska ryska statsstrukturen. Briljant utbildad och med ett exceptionellt djupt sinne, M.M. Speransky fostrade storslagna planer för att omvandla det ryska regeringssystemet: begränsa enväldet av ett vald lagstiftande organ - statsduman, skapa ett statsråd som förenade alla regeringsgrenar, bevilja medborgerliga rättigheter till hela befolkningen, vilket i huvudsak gjorde att implementering av livegenskap omöjligt. Endast skapandet av statsrådet 1810 kom till stånd och endast med lagstiftande funktioner. Efter att ge efter för påtryckningar från "det höga samhället", som hatade den uppkomna reformatorn och anklagade honom för att ha förbindelser med Napoleon, skickade Alexander I, på tröskeln till kriget 1812, M.M. Speransky i exil. Hans sinne och transformativa planer var inte efterfrågade vid denna tid, och detta bromsade utvecklingen av statskap i vårt land. Många idéer från M.M. Speranskys idéer kommer att genomföras, men bara ett sekel senare och under trycket från den första ryska revolutionen. Det kommer att finnas en statsduma och medborgerliga rättigheter för befolkningen, men det är för sent.

Den federala examen i historia tillhör kategorin selektiva Unified State Exams. Det måste tas om studenten planerar att fortsätta studera vid ett universitet som kräver detta intyg. Historia kommer att vara användbar om du har valt juridik, sociologi, konsthistoria, kulturstudier, design eller arkitektur som din yrkesverksamhet. Detta ämne anses traditionellt vara svårt av akademiker.

Att gå historia kräver inte bara att fylla på datum eller namn, utan också förmågan att hantera fakta, dra välgrundade slutsatser och motiverat uttrycka sin inställning till processer och fenomen. För att klara historieprovet bör du lära dig om möjliga förändringar i KIM, ha en uppfattning om vad som ingår i 2017 Unified State Examination och veta hur du förbereder dig för att skriva en historisk uppsats. Låt oss prata om detta mer i detalj!

Demoversion av Unified State Exam-2017

Unified State Exam datum i historien

Specialister från Rosobrnadzor har tilldelat följande datum för Unified State Examination i historien:

Tidig period. Tidiga tentamen kommer att hållas den 16 mars 2017, med den 3 april 2017 avsatt som reservdag. För att ta provet före den huvudsakliga deadline måste du skriva en ansökan (före 1 mars 2017) och även ingå i en av kategorierna av deltagare i det tidiga Unified State Examination (listan över sådana personer är ges nedan);
Stora scenen. Huvudtentamen är planerad till den 2 juni 2017.
Bokningsdatum. Reservdag – 19 juni 2017 (vid force majeure finns ytterligare en reservdag för alla föremål – 30 juni 2017).

Oavsett hur gärna man skulle vilja klara testet i form av Unified State Exam tidigt, kan inte alla klara historien före schemat. De som har rätt att ta Unified State Exam tidigt inkluderar:

akademiker från tidigare år och de som tagit examen från kvällsskolan;
deltagare i allryska eller internationella sporttävlingar, tävlingar, kreativa shower eller olympiader som kommer att hållas under Unified State Exam;
elfteklassare som bestämde sig för att gå till universitetet innan de gick till universitetet;
skolbarn vars hälsa kräver behandling eller förebyggande;
akademiker som lämnar Rysslands territorium på grund av byte av bostad eller för att studera vid ett utländskt universitet.

Statistisk information

Statistik från tidigare år bekräftar att historia är ett av de mest populära valbara ämnena - 2016 ansökte mer än 159 tusen studenter till detta Unified State Exam (2015 var det 20 tusen färre). Detta test är dock inte alls lätt för elfteklassare. En kontroll av detta prov visade att så många som 15,9 % av de utexaminerade inte kunde övervinna minimigränsen.

Snart kan historieprovet bli ett av de tre obligatoriska proven

Denna indikator har dock förbättrats något jämfört med föregående period, då cirka 16,5 % registrerades som underkända studenter (med ett mindre antal examinander). Det var väldigt få personer med de högsta poängen - endast 96 personer kunde visa perfekt kunskap och skriva provet utan ett enda misstag. I snitt klarar eleverna historia med 46,7 poäng, vilket kan tolkas som ett ”tillfredsställande” betyg.

Allt detta tyder på att du kommer att behöva ägna mycket tid och ansträngning åt att förbereda dig för berättelsen för att visa ett anständigt resultat. Dessutom har det på senare tid gått allt fler rykten om att ett tredje obligatoriskt ämne kommer att införas på proven. Historia har en mycket stor chans att inkluderas i de tre bästa Unified State Exams, som är obligatoriska.

Förändringar i KIMs i historien

Enligt lämnad information förväntas inga förändringar i strukturen och innehållet på biljetter till denna disciplin. Bland förändringarna är det värt att notera:

öka poängen för att korrekt utföra uppgifter nr 3 och nr 8, som nu är värda 2 poäng istället för 1;
förtydliganden i lydelsen av uppgift nr 25.

Struktur och innehåll för Unified State Examination in History

Historik KIM består av 25 uppgifter, som är uppdelade i två delar:

del 1 innehåller 19 uppgifter som kräver ett kort svar i form av ett nummer, en talföljd, ett ord eller en fras;
Del 2 består av 6 uppgifter där du behöver ge ett utförligt svar. I denna del av tentamen kommer du även att behöva skriva en kort historisk uppsats om de perioder som erbjuds att välja mellan.

Även om detta prov är populärt anses det fortfarande vara ganska svårt

Detta Unified State Exam kommer att kräva att eleverna visar färdigheter i att söka och systematisera historisk information, samt erfarenhet av att arbeta med kartor och diagram, kunskap om nyckeldatum och perioder i Rysslands och främmande länders historia, förståelse för terminologi, grundläggande historiska fakta, processer och fenomen, förmåga att arbeta med historiska texter.

Uppgifter med ökad komplexitet syftar till att testa förmågan att genomföra strukturell-funktionell, rumslig och tidsanalys när man arbetar med historiska källor, faktamaterial, fenomen och processer, samt förmågan att arbeta med historisk information när man för en diskussion och skriver en uppsats.

Proceduren för att genomföra Unified State Examination in History

Den tid som FIPI tilldelas för tentamen kommer att vara 235 minuter. Unified State Exam in History kräver inte att kandidaten har något ytterligare material. För Unified State Exam behöver du bara en penna, så du måste lämna alla onödiga föremål utanför dörren. Du ska inte försöka ta med dig referensböcker, smartphones eller smarta klockor i hopp om att du kan kopiera svaren.

Någon av dessa poster kommer att vara en tydlig anledning till att ta bort dig från provet och ge dig ett otillfredsställande betyg. Dessutom, för att genomföra Unified State Exam, sägs det att elever är strängt förbjudna att lämna klassrummet utan tillstånd och åtföljande av observatörer, resa sig från sina platser, vända sig till sina grannar och diskutera vad som helst med dem.

För att förbereda sig för Unified State Exam är det viktigt att använda läroböcker och demoversioner av uppgifter

Hur bedöms Unified State Examination in History?

Låt oss påminna dig om att det lägsta som en student måste få poäng i detta ämne är 32 poäng. Vi råder dig också att vara uppmärksam på informationen att under 2017 kan Unified State Exam poäng tas med i ditt skolcertifikat. Om vi omvandlar de erhållna poängen till det vanliga betygssystemet är fördelningen som följer:

akademiker som fick 0 till 31 poäng visade otillfredsställande kunskaper, därför motsvarar dessa poäng ett betyg på "2";
elever som fick 32 till 49 poäng kan historia på en tillfredsställande nivå, deras betyg är "3";
gymnasieelever som fick från 50 till 67 poäng kan ämnet väl, så de får betyget "4";
akademiker som fick 68 poäng eller högre på provet har utmärkta kunskaper och får en "5".

Du kommer att kunna se dina provresultat vid den aviserade tidpunkten genom att registrera dig på Unified State Exam-portalen. För att identifiera din identitet måste du ange din passinformation.

Förbereder för Unified State Examen i historia

Den övergripande komplexiteten och det stora antalet uppgifter i historiska KIM:er kommer att kräva att du på ett kompetent sätt fördelar den tid som tilldelats för att lösa dem. Att förbereda sig för att arbeta under stress är naturligtvis inte lätt, men ångesten kan minimeras. För att göra detta, ta demoversionen av Unified State Exam hemma, som erbjuds för nedladdning på vår webbplats (se ovan).

På så sätt kan du minska den tid som går förlorad i samband med att förstå instruktionerna och även förbereda dig psykologiskt för provet. Den föreslagna demoversionen har utvecklats av anställda vid Federal Institute of Pedagogical Measurements, så uppgifterna som kommer att finnas i den verkliga KIM liknar de testade när det gäller ämnen och formuleringar.

Uppsats är en viktig och integrerad del av historieprovet 2017

Hur skriver man en uppsats?

Det är lämpligt att inte spendera mer än 45-60 minuter på denna del av arbetet. När du förbereder dig bör du sätta dig in i tidigare års ämnen och skriva en provuppsats om varje ämne enligt de krav som FIPI ställer. För att få ett bra betyg på en uppsats måste du följa den plan som metodologerna föreslagit, som innehåller följande punkter:

Skriv en inledning av flera meningar som kännetecknar perioden som helhet.
Beskriv två fenomen, händelser eller processer som blev betydelsefulla för den angivna perioden.
Ge exempel på två historiska personer som spelat en betydande roll i de processer och händelser som beskrivs; ange exakt hur de påverkade denna historiska period.
Analysera förekomsten av orsak-och-verkan relationer mellan händelser eller processer.
Dra en slutsats som ger en allmän bedömning av den analyserade historiska perioden.

Låt oss fokusera på det faktum att poäng för de sista delarna av arbetet delas ut endast om eleven korrekt kunde karakterisera tidsperioden som helhet och namnge de fenomen som inträffade i den. Om den första delen av uppsatsen inte uppfyller uppdragets krav, utvärderas inte resten av arbetet.

Unified State Exam 2017 Historia om 10 träningsalternativ Artasov

M.: 2016. - 128 sid.

En handbok för att förbereda för Unified State Exam erbjuds skolbarn och sökande, som innehåller 10 övningsversioner av examensarbeten i historia. Varje alternativ är sammanställt i full överensstämmelse med kraven för Unified State Exam, inkluderar uppgifter av olika typer och svårighetsgrader för alla delar av historiekursen; "Antikvitet och medeltiden", "Modern Times", "Modern History", vars kunskap om innehållet testas som en del av Unified State Exam. En betydande bank med examensmaterial (340 uppgifter i del 1, 60 i del 2) ger ett utmärkt tillfälle för intensiv träning och behärskning av de kunskaper, färdigheter och förmågor som krävs för att framgångsrikt klara Unified State Exam.
I slutet av boken, svar för självtestning på samtliga uppgifter i del 1, svarens huvudinnehåll samt utvärderingskriterier för uppgifter i del 2 ges.

Formatera: pdf

Storlek: 7,1 MB

Titta, ladda ner:drive.google

Manualen innehåller 10 övningsversioner av ett tentamen i historia för att förbereda för Unified State Exam. Strukturen och innehållet i alternativen motsvarar helt demoversionen av kontrollmätmaterial (CMM) för Unified State Exam.
Verket täcker innehållet i historiekursen från antiken till nutid.
Det totala antalet uppgifter i tentamensuppgiften är 25. Varje version av CMM består av två delar.
Del 1 innehåller 19 korta svarsuppgifter (siffror eller ord (fras)). Med deras hjälp prövas grundläggande kunskaper om historiska fakta, processer, fenomen, orsaker och konsekvenser av händelser; förmåga att söka information i en källa; förmåga att analysera information som presenteras i en historisk textkälla, klassificera och systematisera fakta, arbeta med en historisk karta (diagram) och illustrationsmaterial.
Del 2 innehåller 6 uppgifter med detaljerade svar som identifierar och utvärderar utexaminerades behärskning av olika komplexa färdigheter.
20-22 - en uppsättning uppgifter relaterade till analysen av en historisk källa (tilldelning av källan; utvinning av information; attraktion av historisk kunskap för att analysera källans problem, författarens position).
23-25 - uppgifter relaterade till användningen av tekniker för orsak-och-verkan, strukturell-funktionell, tidsmässig och rumslig analys för att studera historiska processer och fenomen. Uppgift 23 är relaterad till analysen av alla historiska problem eller situationer. Uppgift 24 - analys av historiska versioner och bedömningar, argumentation av olika synpunkter med hjälp av kurskunskaper. Uppgift 25 innebär att skriva en historisk uppsats. Detta är en alternativ uppgift: kandidaten har möjlighet att välja en av tre perioder av rysk historia och visa sina kunskaper och färdigheter med hjälp av det historiska materialet som är mest bekant för honom. Uppgift 25 bedöms enligt ett system av kriterier.
Vi uppmärksammar utvärderingssystemet för enskilda uppgifter och arbetet som helhet.

Rykten sprids ganska snabbt på nätet om att ytterligare ett måste-ämne kommer att dyka upp 2017 – och det kommer att bli historia. Utexaminerade från ryska skolor är naturligtvis oroliga över denna nyhet, eftersom alla vet att historia är en av de svåraste disciplinerna.

Låt oss påminna dig om att fram till 2017 tog barn bara två obligatoriska ämnen: ryska språket och matematik. Kommer det också att finnas på denna lista? Unified State Examination in History— 2017 får utvisa. Till 2022 kommer antalet att öka till fyra.

Rosobrnadzor planerar att lägga till ett främmande språk, vars kunskap är oerhört viktig i vår tid. När det gäller historieprovet är ett antal innovationer redan klara för 2017. Detta är exakt vad som kommer att diskuteras i vår artikel.

Tjänstemäns åsikt

Ryska deputerade är övertygade om att historia är ett ämne som bör studeras grundligt av studenter. Enligt statistiska studier är majoriteten av moderna skolbarn dåligt orienterade i Rysslands historia och kan inte ens nämna de viktigaste datumen för landet. Detta faktum upprör tjänstemän extremt, eftersom varje medborgare är skyldig att hedra och komma ihåg hur historien om hans fosterland skapades.

Det är av dessa skäl som ryska studenter från och med nu kommer att utsättas för ett grundligt kunskapstest inom historia, vilket utan tvekan kommer att hjälpa dem i framtiden att växa till smarta och omfattande utvecklade människor. Dessutom måste studenterna navigera inte bara inhemsk historia, utan också världshistoria, eftersom vissa frågor på provet kommer att beröra det också.

Om vi talar om de viktigaste, så består de i första hand i att ämnet är tänkt att göras obligatoriskt. Från och med nu, i alla utbildningsinstitutioner i landet, kommer akademiker att ta Unified State Exam in History. Denna metod för att testa kunskap, enligt tjänstemän, är den mest avslöjande och hjälper till att bedöma den verkliga nivån på studentprestationer i denna disciplin.

En annan viktig ändring av tentamens struktur är avskaffandet av provdelen. Från och med 2017 kommer historieprovet att innehålla en muntlig enhet som kommer att eliminera gissningar och visa hur skickligt eleven manövrar mellan grundläggande historiska begrepp.

Hur farlig är den orala delen?

Låt oss notera att trots alla samtal från suppleanterna har den muntliga delen av denna tentamen ännu inte godkänts officiellt. Dessutom är det nu nödvändigt att genomföra flera testversioner så att eleverna utvärderar de positiva (eller negativa) aspekterna av innovationen. Detta tar också lite tid. Och tjänstemän kan komma till slutsatsen att förfarandet för att ersätta testblocket kommer att vara olämpligt och kommer att påverka skolbarns prestationer negativt.

Baserat på detta finns det ingen anledning att få panik i förväg och huvudstupa för att proppa historieböcker. Närma dig uppgiften lugnt och säkert, då kommer inte ens den muntliga delen att vara så skrämmande för dig. Endast genom att om möjligt upprepa allt material som behandlats kan en elev enkelt klara av både prov och muntliga frågor.

Specifika examensändringar

Om vi pratar om förändringarna i själva strukturen kommer de att påverka del 1 och 2 i ämnet. 22 uppgifter kommer att tas bort från programmet som tidigare utvecklats av Rosobrnadzor. Men detta är inte en anledning till gränslös glädje, för i deras ställe planerar experter att ställa in uppgifter som kan visa elevernas kunskapsnivå inom området historiska fakta, datum, kultur, processfenomen och andra data.

Dessutom kommer studenterna att ha en historisk källa till sitt förfogande, som de måste studera och svara på frågorna som ställs. Uppgifterna kommer att presenteras både i form av korta svar och i form av meningar med blanktecken för obligatoriskt slutförande.

Enligt preliminära uppgifter kommer historieprovet också att få en annan viktig uppgift - att skriva en historisk uppsats om ett specifikt ämne. Ämnet för uppsatsen kommer att diskuteras med kommissionen i förväg.

Dessutom kommer tiden för att bli godkänd på detta prov att öka. Från och med 2017 kommer eleven att ha 3 timmar 55 minuter till sitt förfogande. Detta kommer att hjälpa eleverna att noga tänka igenom varje fråga utan att förhasta sig, vilket hjälper dem att kvalificera sig för en högre poäng.

Reaktion på innovationer

Nyheten om att flera ändringar planeras göras i historieprovet väckte många negativa känslor bland skolbarn. De var bara glada över den ökade tiden. Inte bara elever är indignerade, utan också deras föräldrar, eftersom de förstår att nu kommer bördan för deras barn att bli ännu större. Nu är akademiker redan upptagna med läxor och förbereder sig för Unified State Exam, så föräldrar är extremt oroade över sin hälsa.

Dessa innovationer kan medföra ytterligare materialkostnader för familjen. Eftersom historia anses vara ett svårt ämne, försöker föräldrar att vända sig till lärare för att förbereda sina barn ordentligt för slutprov - och detta "nöje" är inte billigt.

Samtidigt uppmanar deputerade alla medborgare att förbli lugna och rikta sin energi i rätt riktning. Nu finns det många onlinekällor för att förbereda för Unified State Exam, dessutom har olika manualer och läroböcker publicerats som hjälper dig att lära dig materialet djupare och befästa dina kunskaper.

En annan användbar resurs är en demoversion av provet. Hon kommer att kunna visa eleverna exakt hur tentamen går och till och med få ett ungefärligt betyg. Allt du behöver göra är att gå till en specifik webbplats och börja kolla. Det är värt att notera att demoversionen är tillgänglig för alla användare och kräver upprepad godkänd virtuell examen.

Som du kan se kommer ett extra ämne inte att vara en börda för en student endast om han noggrant och systematiskt förbereder sig för det. Dessutom måste detta faktum ses från den positiva sidan: en extra obligatorisk examen kommer att tillåta eleverna att utveckla en djup kunskap om fosterlandets historia och därigenom förbereda medvetna och patriotiska medborgare.

Videonyheter, demoversioner

Unified State Exam in History har goda chanser att bli obligatoriskt för alla elfteklassare 2017. Utbildningsministeriet planerar på allvar att öka antalet obligatoriska prov till fyra till 2022 från dagens två. Historia och ett främmande språk kommer med största sannolikhet att läggas till det ryska språket och matematiken. Rykten kvarstår om att historia kommer att debutera som ett obligatoriskt ämne 2017, så sannolikheten för att detta händer är mycket stor. Naturligtvis, i en sådan situation, börjar information om huruvida förändringar planeras i Unified State Examination in History 2017 och vilken typ av förändringar, att oroa absolut alla akademiker, och inte bara de som planerar att ta examen i detta ämne i humaniora.

Unified State Examination in History som ett obligatoriskt prov

Så, vilka skäl finns det för att uppgradera historieprovet till obligatorisk status? Officiellt sägs det att kvaliteten på historiekunskapen bland unga människor är helt skrämmande. Även sökande som går in på specialiserade universitet uppvisar fullständig förvirring i fakta och datum och har ingen sammanhängande bild av den historiska processen i sina huvuden. De som inte är intresserade av historia tänker till och med i extremt märkliga och verklighetsfrånvända kategorier, och demonstrerar i full ära den moderna postmodernismens absurditet, eftersom den blir utan kunskap om den faktiska bakgrunden.

Det finns sannolikt ytterligare ett skäl till den särskilda betoningen av historia i skolundervisningen. Den härskande maktgruppen i Ryssland, desto mer och mer kan den finna sin legitimitet endast i ändlösa krig och beroende av den "korrekta" synen på rysk historia. Hur kan ni kritisera oss, säger myndigheterna, när det bara finns fiender runt omkring, bara tänker på hur man ska slita isär landet. Denna enkla idé användes av de ryska tsarerna, det var i denna anda som den tidens historiska verk skrevs på deras begäran. Därför uppmanas ryssarna att utstå alla svårigheter, låg livskvalitet, vidrig medicin och landets efterblivenhet, och all rättvis kritik och önskan att leva bättre blir ett intrång på regeringen som skyddar landet från aggressiva grannar. För att ingjuta en sådan syn på sig själv är förstås myndigheterna skyldiga att ”korrekt” undervisa i historia i skolan och göra allt för att detta skolämne ska väcker ökat intresse.

Tentamens datum

Utbildningsministeriet publicerade i förväg ett preliminärt schema för att hålla enhetliga statliga prov 2017. Det tidiga och huvudstadiet av Unified State Exam är planerat. Om schemat inte ändras kommer historieprovet 2017 att äga rum på följande datum:

Tidig skede: 16 mars, torsdag (reserv: 3 april, måndag).
Huvudscenen: 2 juni, fredag (reserv: 19 juni, måndag).

Således, om historia verkligen görs till ett obligatoriskt ämne, och de planerade datumen förblir desamma, kommer studenterna från 2017 att ha en tuff tid - Unified State Examination i detta ämne är en dag efter det obligatoriska provet i ryska språket och tre dagar inför det obligatoriska provet i matematik.

Förändringar i Unified State Examination in History

Naturligtvis är det viktigaste som utexaminerade och lärare är intresserade av angående detta prov om testerna kommer att finnas kvar i 2017 Unified State Exam in History som ett sätt att testa kunskaperna hos elfteklassare. Tydligen kommer vi inte att se tester i historia i Unified State Exam de kommer att ersättas av ett muntligt stadium, samt uppgifter för att fylla i luckorna i texten, eller uppgifter som kräver ett kort svar. I detta fall kommer de föreslagna alternativen inte längre att finnas som tidigare.

Provet kommer att ta 3 timmar 55 minuter. Den utexaminerade kommer att behöva känna till datumen för historiska händelser, såväl som kärnan i dessa händelser och hur de påverkade efterföljande historia. Du kommer också att behöva känna till huvudpersonerna i berättelsen och vilket bidrag de gjorde till utvecklingen av sitt land och hela världen.

Förutom kunskap om nationell historia (inklusive den ryska kulturens historia) är kunskap om världshistorien också nödvändig. Två uppgifter i provet kommer att ägnas specifikt åt henne.

Angående vilka förändringar som har förberetts för Unified State Exam i historia 2017, tyder de senaste nyheterna på att enkel kunskap om fakta och datum inte kommer att räcka. Nu behöver den utexaminerade förmågan att arbeta med historiska dokument. Baserat på den föreslagna texten måste akademikern bestämma författaren till texten, tidpunkten för dess skapelse och ämnet för texten, det vill säga vad som diskuteras, vilka historiska händelser.

Utifrån den föreslagna historiska kartan ska examinanden bestämma den historiska period som kartan avser, de föremål som är markerade på kartan, samt vilka historiska händelser som kan anges på kartan och hur dessa händelser påverkat den ytterligare historiens utveckling.

Utexaminerade kommer också att erbjudas någon form av historisk illustration - från ett frimärke till en karikatyr, på vilken han kommer att bli ombedd att göra en historisk analys av bilden.

Slutligen, för att få maximal poäng, måste akademikern slutföra kreativa uppgifter, som är korta uppsatser om ett historiskt ämne. I den första av dem kommer elfteklassaren att behöva argumentera för sin syn på en eller annan fråga, med betoning på historiska fakta. Den andra liknande uppgiften är en historisk uppsats skriven enligt den föreslagna strukturplanen.

Dessa är de viktigaste förändringarna i Unified State Examination i historia 2017. De senaste nyheterna från FIPI (Federal Institute of Pedagogical Measurements) låter oss dra slutsatsen att den beskrivna tentastrukturen och listan över kunskaper som krävs för testning slutligen har godkänts, så akademiker bör förbereda sig för proven i enlighet med kodifierarna publicerade av FIPI .