Hem > Svar

Funktioner i den ontogenetiska utvecklingen av det mänskliga psyket studeras av psykologi. Psykologins huvudgrenar

Ontogenes(från grekiskan till - vara och tillblivelse - födelse, ursprung) - detta är processen för individuell utveckling; bildandet av de grundläggande strukturerna i individens psyke under hans barndom och senare liv. Enligt den tyske biologen Ernst Haeckels teori är individuell utveckling (ontogeni) en förkortad utveckling av människosläktet (fylogenes), d.v.s. i processen för sin individuella utveckling upprepar barnet stegen i mänsklighetens historia.

Utvecklingen av det mänskliga psyket i processen för hans livsaktivitet (i ontogenes) inkluderar en komplex sammanvävning av flera utvecklingslinjer: psykosomatisk (utveckling av nervsystemet); sexuell utveckling; åldersrelaterade förändringar; kognitiv utveckling av kognitiva mentala processer (perception, minne, tänkande, tal, intellekt); känslomässig-viljemässig utveckling; personlig utveckling; moralisk utveckling; utveckling av aktiviteter och kompetens. För vetenskapliga ändamål analyseras var och en av utvecklingsriktningarna för det mänskliga psyket, även om alla dessa typer av utveckling i verkliga livet är nära sammanflätade, sammankopplade och bestäms av både ärftliga (genetiska) faktorer och påverkan av den yttre sociala miljön.

Genotypen är de medfödda genetiskt förutbestämda egenskaperna hos organismen. Men eftersom organismen utvecklas och existerar i en viss miljö som den anpassar sig till, bildas förvärvade egenskaper; genetiskt förutbestämda egenskaper hos organismen utvecklas och manifesteras på ett märkligt sätt. Resultatet är en fenotyp. Interaktionen mellan ärftlighet, medföddhet, tillstånd för intrauterin utveckling och personlig erfarenhet sker på ett komplext sätt, vilket orsakar individuella skillnader hos människor. Ärftlighet tillåter mycket vida gränser för utveckling av beteende. Inom dessa gränser kommer resultatet av utvecklingen att bero på yttre miljön livsmiljö: en eller annan miljöfaktor kommer att visa sig olika beroende på ärftlighetens särdrag. Å andra sidan kommer samma ärftliga faktor att visa sig olika under olika miljöförhållanden.

Den yttre miljön innefattar en kombination av olika stimuli (luft, mat, familjemiljö, inflytande från vänner, utbildningsförhållanden, kulturella och nationella beteendenormer etc.) som en individ reagerar på under hela sitt liv och som påverkar hans psykologiska utveckling, personlighetsdrag, fysisk hälsa osv. Tvister om vilken av faktorerna - ärftlighet eller miljö - som är av avgörande betydelse har hittills inte upphört, de har bara förts över till experimentsfären.

Den engelske psykologen Hans Jürgen Eysenck menar alltså att intelligens bestäms av 20 % av miljöns påverkan och av 80 % av ärftlighetens inverkan. Samkönade tvillingar har nästan samma ärftlighet, och korrelationskoefficienten för deras intelligens är 0,9. Tvillingar, bröder och systrar av motsatt kön är genetiskt lika, men inte identiska i sin ärftlighet. Deras inär 0,5. Samtidigt tid tvillingar av samma kön, uppfostrade under olika förhållanden, kommer att vara olika. Till exempel kan en av tvillingarna bli en brottsling och den andra en utmärkt advokat.

Således, samspelet mellan ärftlighet och miljö bestämmer de individuella egenskaperna hos det mänskliga psyket. Psykologernas tvist om vilken av faktorerna som är avgörande i utvecklingsprocessen - ärftlighet eller miljö, har lett till uppkomsten konvergensteori båda faktorerna. Dess grundare, William Stern, trodde att både ärftlig talang och miljön bestämmer lagarna för barns utveckling. Med andra ord, utvecklingär resultatet av konvergensen av inre böjelser med livets yttre förhållanden.

Människans liv och aktivitet bestäms av enheten och samspelet mellan biologiska och sociala faktorer, där de senare spelar en ledande roll.

Barnets mentala utveckling- detta är processen att utveckla sina förmågor genom att bemästra innehållet i mänsklig kultur. Källorna till utveckling är:

  • 1) barnets interaktion med verkligheten, huvudsakligen social, med en vuxen ( L. S. Vygotsky);
  • 2) barnets assimilering av social erfarenhet, förkroppsligad i produkterna av materiell och andlig produktion (A. V. Zaporozhets).

PASS

№ Föremålsnamn Menande
1. avdelning Humaniora
2. Författare - utvecklare Shakirov I.K. , kandidat i pedagogiska vetenskaper, docent
3. Namn på disciplinen Psykologi och pedagogik
4. Total arbetsintensitet enligt läroplanen
5. Typ av kontroll (understryka vid behov) Preliminär (ingång), ström, mellanliggande (test)
6. För utbildningens specialitet(er)/riktning(er). för vägbeskrivning 080200.62 "Management", 100100.62 "Service", 100800.62 "Commodity science", 260800.62 "Technology of catering products", för specialiteten 036401.65 "Customs"
7. Antalet provuppgifter totalt för disciplinen, varav
8. Antal uppgifter när man testar en elev
9. Av dessa korrekta svar (i%):
10. att betygsätta "utmärkt"
11. att betygsätta "bra"
12. att betygsätta "tillfredsställande"
eller för att få en "godkänd" poäng på minst 55 % och mer
13. Testtid (i minuter)

Passet sammanställdes av _________________ I. K. Shakirov


Avsnitt 1. Psykologi

S: Skaparen av det första psykologiska systemet, som beskrivs i avhandlingen "Om själen", är ...

- Spinoza

-: Descartes

-: Koffka

+: Aristoteles

S: Psykologi är en vetenskap...

– om människors beteende

-: om metoder för att studera en persons individuella egenskaper

+: om människors och djurs psykes fenomen, regelbundenheter, mekanismer

-: om mönstren för psykets uppkomst och utveckling i fylogenesen

S: Kännetecknet för metoden för introspektion är...

-: tillämpning av psykologisk testning

-: användning av laboratorieutrustning

+: direkt, direkt observation av upplevelser

-: "skiva" karaktär av organisationen av experimentet

S: En standardiserad psykologisk mätprocedur tillhandahålls...

- observation

+: testar

- sociometri

-: tvillingmetod

S: När man genomför ett _____-experiment vet försökspersonerna inte att de är deltagare i det

-: laboratorium

-: bildande

+: naturligt

-: vetenskaplig

S: Psykologiskt system för analys av mentalt liv, föreslagit av Z Freud, - ...

-: kognitiv psykologi

+: djuppsykologi (psykoanalys)

-: associativ psykologi

S: Ur synvinkeln för företrädarna för psykoanalys är grunden för mänsklig kultur ...

+: processen att omvandla en persons sexuella instinkt till socialt acceptabla former av aktivitet



-: konflikten mellan människans biologiska natur och samhällets krav

-: den andliga essensen av en person, manifesterad i kreativitet

-: medvetna former av transformerande mänsklig aktivitet

S: Den inhemska psykologiska aktivitetsteorin fick den största utvecklingen i verk av ...

-: A. V. Petrovsky

-: V. M. Bekhtereva

+: A. N. Leontieva

-: Platon

-: Demokrit

-: Epikuros

+: Aristoteles

S: Skälen till bildandet av de viktigaste psykologiska skolorna var ...

-: ytterligare framsteg i studiet av fysiologi

-: kapitalismens framväxt och förbättringen av forskningens materiella bas

-: uppkomsten av marxistisk psykologi

+: övergång till studiet av organism-miljösystemet, social kris, upptäckter inom andra vetenskaper

S: Att förstå drivkraften för mental utveckling som en omedveten önskan om sublimering av drifter är karaktäristiskt för verken ...

-: A.A. Leontieva, S.L. Rubinstein, L.S. Vygotsky

+: Z. Freud, A. Adler, K. Jung

-: D. Miller, W. Neisser, K. Rogers, Epicurus

-: K. Levin, G. Allport, A. Maslow, Demokrit

-: L. I. Bozhovich

-: M. Ya. Basov

-: P. F. Kapterev

+: A. N. Leontiev

S: Forskaren som utvecklade den fysiologiska grunden för läran om typerna av temperament är ...

-: Konfucius

-: F. Gall

+: I. P. Pavlov

-: Ibn - Sina

S: Den viktigaste rollen i det centrala nervsystemet spelas av...

- diencephalon

-: ryggrad

+: cerebrala hemisfärer

-: medulla

S: Psykofysiologi som en gren av fysiologi och psykologistudier

-: det kvantitativa förhållandet mellan styrkan av stimulansen och storleken på känslan som uppstår

-: konstitutionellt - genetiskt bestämd personlighetsdisharmoni

+: fysiologiska mekanismer som säkerställer implementeringen av mentala processer och fenomen

S: Från aktivitetsteorin och internaliseringsteorin förklarar Leontiev det mentalas ursprung på följande sätt:

-: mentala processer bildas när man löser pedagogiska problem

+: i varje handling, även extern, finns det redan en psykisk komponent, och den psykiska själv uppstår under perioden av prenatal utveckling

-: mentala processer är inget annat än yttre materiella handlingar överförda till ett idealiskt plan och transformerade

-: psykologin och beteendet hos en modern kultiverad och utbildad person är resultatet av socialisering

-: I Wundt och Z Freud

-: I P Pavlov och I M Sechenov

-: L S Vygotsky och D B Elkonin

+: S L Rubinshtein och A N Leontiev

S: För en framgångsrik socialisering av en tonåring är det nödvändigt att inkludera honom i en sådan aktivitet som ...

+: kommunikation

-: undervisning

-: ett spel

- arbetskraft

S: Åtgärder i den interna planen, som genomförs utan att förlita sig på några externa medel, kallas _______ handling

-: Tal

-: mottaglig

+: mental

- material

S: Djurens mentala aktivitet skiljer sig från människors mentala aktivitet genom att den:

- fungerar som en regulator av adaptivt beteende

- syftar till att förändra världen

+: på grund av biologiska mönster

- är social till sin natur

S: Målmedveten verksamhet förknippad med uppnåendet av privata mål i genomförandet av en bredare verksamhet kallas

+: åtgärd

- beteende

-: reaktion

- aktivitet

S: En av principerna för inhemsk psykologi är principen ...

+: enhet av medvetande och aktivitet

- enhet av tänkande och intuition

- med hänsyn till en persons åldersegenskaper

-: vetenskaplig

S: Den kognitiva komponenten av självmedvetenhet inkluderar...

+: kunskap om individen om sig själv

- individens förhållande till sig själv

- presentera dig själv

- självhantering

S: Förhållandet mellan medvetande och omedvetet har studerats ganska fullständigt ...

+: C. Jung

-: Z. Freud

-: S. Groff

-: R. Descartes

S: Den högsta nivån av mental reflektion och självreglering, som bara är inneboende för en person, kallas ...

-: intellekt

- tänker

+: medvetande

-: fantasi

S: Wundt definierade psykologi som vetenskapen om...

+: strukturer av medvetande

-: talfunktioner

- medvetslös

- kognitiva processer

S: Psykologi intar en central plats enligt klassificeringen av vetenskaper:

-: V. I. Vernadsky

+: B. M. Kedrova

-: M. V. Lomonosov

-: F. Bacon

S: Att bygga psykologi på modellen för utvecklade vetenskaper (fysik och kemi) som "idéernas statik och dynamik" föreslog:

+: I. Herbart

-: J. Mill

-: G. Fechner

-: E. Weber

S: Psykologi som en oberoende vetenskap tog form:

- på 40-talet av XIX-talet.

+: på 80-talet av XIX-talet.

- på 90-talet av XIX-talet.

- i början av 1900-talet.

S: Idén om själens och den levande kroppens oskiljbarhet och övervägandet av psykologi som ett integrerat kunskapssystem föreslogs först av:

-: Epikuros

-: Demokrit

+: Aristoteles

-: B. Spinoza

S: Erkännandet av psykologi som en oberoende vetenskap berodde på:

+: med skapandet av särskilda forskningsinstitutioner

-: med utvecklingen av metoden för introspektion

-: med utvecklingen av observationsmetoden

-: med publiceringen av Aristoteles avhandling "Om själen"

S: Termen "psykologi" introducerades i vetenskaplig cirkulation av:

-: R. Descartes

-: G. Leibniz

+: H. Wolf

-: Aristoteles

S: Psykologi som en vetenskap om medvetande uppstod:

-: på XV-talet.

- på 1500-talet

+: på XVII-talet.

- på 1700-talet

S: Psykologi som beteendevetenskap uppstod:

- på 1600-talet

- på 1700-talet

- På 1800-talet

+: på XX-talet.

S: Definitionen av psykologi som vetenskapen om själen gavs av:

- för mer än tre tusen år sedan

+: för mer än två tusen år sedan

- på 1500-talet

- på 1600-talet

S: De första idéerna om psyket var relaterade till:

- med neuropsykism

-: med biopsykism

+: med animism

- med panpsykism

S: Definitionen av empirisk psykologi tillhör:

-: G. Leibniz

-: B. Spinoza

+: H. Wolf

-: J. Locke

S: Termen "empirisk psykologi" introducerades av:

- på 1500-talet

- på 1600-talet

+: på XVIII-talet.

- På 1800-talet

S: Synen på psykologi som en vetenskap oberoende av filosofi var en av de första som föreslog:

-: E. Kraepelin

+: J. St. Kvarn

-: I. M. Sechenov

-: V. M. Bekhterev

S: Studiet av psykets förhållande till dess kroppsliga substrat återspeglar kärnan i ett sådant problem inom psykologi som:

+: psykofysiologisk

- psykosocialt

-: psykopraktisk

- psykognostisk

S: Psykisk reflektion:

-: är en exakt kopia av den omgivande verkligheten

+: är selektiv

-: ger ett foto av den påverkade miljön

-: beror inte på reflektionsförhållanden

S: Enligt idealistiska idéer är psyket:

- en inneboende egenskap hos materia

-: en egenskap hos hjärnan, en återspegling av objektiv verklighet

-: hjärnans funktion

+: bild av okroppslig väsen

S: Psyket i förhållande till sin bärare utför inte funktionen:

-: reflektioner av föremål av extrapsykisk verklighet

-: ansamling av livserfarenhet

-: transformation och prognoser av yttre påverkan

+: reglering av vegetativa förändringar

S: Det mest radikala försöket att sätta psykologi på en vetenskaplig grund är:

-: psykoanalys

- gestaltpsykologi

+: beteendeism

-: humanistisk psykologi

S: Själens närvaro förklarade alla obegripliga fenomen i mänskligt liv ur synvinkeln:

+: själens psykologi

- Medvetandepsykologi

-: beteendepsykologi

-: psykologi som en reflekterande aktivitet i hjärnan

S: Psykologi är vetenskapen om medvetandets funktioner enligt:

+: funktionalism

- strukturalism

- beteendeism

- psykoanalys

S: Enligt K. Jung kallas den delen av det mänskliga psyket, som återspeglar verkligheten utanför hans kropp:

+: exopsykisk

- endopsykisk

- intropsykisk

- extraversion

S: Enligt K. Jung är behov och känslor:

- att exopsyka

+: mot endopsykiker

- att intropsyka

-: till interiorisering

S: Ett psykiskt fenomen är:

- nervimpuls

-: receptor

+: intresse

-: hjärtslag

S: Reflektion av individuella egenskaper hos objekt och fenomen i den materiella världen är:

+: känsla

-: uppfattning

-: minne

- fantasi

S: Mentala processer som en orienterande aktivitet för ämnet i problemsituationer övervägdes av:

-: S. L. Rubinstein,

-: A. R. Luria

+: P. Ya. Galperin

-: A. N. Leontiev

S: Den mentala processen att skapa något nytt i form av en bild, representation eller idé kallas:

-: känsla

-: uppfattning

- tänker

+: fantasi

S: Bland de äldsta begreppen inom psykologi är begreppet:

-: motiv

-: personligheter

+: temperament

-: förmågor

S: Funktioner i den ontogenetiska utvecklingen av psyket studeras av psykologi:

-: medicinsk

- socialt

+: ålder

-: allmän

S: Sociopsykologiska manifestationer av personlighet, dess relationer med människor studeras av psykologi:

-: differential

+: social

-: pedagogisk

-: allmän

S: Den vetenskapliga trend som uppstod vid sekelskiftet 1800–1900, på grund av evolutionära idéers penetration i pedagogik, psykologi och utvecklingen av tillämpade grenar av psykologi, experimentell pedagogik, kallas:

-: pedagogik

+: pedologi

– Didaktik

- psykopedagogik

S: Pedologi har sitt ursprung:

- under andra hälften av 1800-talet.

- i början av 1900-talet.

- i mitten av XIX-talet.

+: vid sekelskiftet XIX–XX.

S: Pedologi förklarades som en pseudovetenskap och upphörde att existera i vårt land:

-: 1928

-: 1932

+: 1936

-: 1939

S: V. Frankl är känd som grundaren av:

- individuell psykoterapi

- rationell psykoterapi

+: logoterapi

-: socialterapi

+: I. Moreno

-: V. Frankl

-: C. Horney

-: F. Perls

S: Metodik:

- är resultatet av kognitionsprocessen

+: definierar sätt att uppnå och bygga kunskap

-: är ett innehållsligt stöd för utbildningsverksamhet

- är en process under vilken nya former av beteende och aktivitet uppstår

S: Kriterierna för en vetenskaplig teori inom psykologi är inte:

-: relativt komplett logisk struktur

-: principer och grunder för konstruktionen av psykologiska teorier

-: bestämmelser, bevis, koppling av teoretiska konstruktioner med existerande fakta, andra teorier

+: materiell målmedveten aktivitet av människor för att omvandla naturliga och sociala föremål

S: För vetenskaplig psykologisk och spontan-empirisk forskning är de allmänna:

- kunskapsmedel

- karaktären av målsättning

-: krav på den begreppsmässiga och terminologiska apparatens noggrannhet

+: sätta upp mål och mål för studien

S: I pre-paradigmperioden av utvecklingen av psykologi bildades principen som en förklarande:

-: utveckling

-: determinism

-: integritet

+: konsistens

-: indeterminism

-: utveckling

+: determinism

- systemisk

S: Tänkte inte på den sideistiska synen på det mänskliga psykets egenskaper:

-: Platon

-: Plotinus

-: Augustinus

+: Aristoteles

S: Principen som kräver att man beaktar mentala fenomen i ständig förändring, rörelse, kallas principen:

-: determinism

+: utveckling

-: övergången av kvantitativa förändringar till kvalitativa

- objektivitet

S: Den filosofiska trenden som betonar sinnets roll i förvärvet av kunskap kallas:

- personalism

-: existentialism

+: rationalism

- irrationalism

S: Idén om psyket som en funktion som är nödvändig för mänsklig överlevnad etablerades på grund av determinism:

-: mekanisk

+: biologisk

- psykologisk

-: social

S: Ett förhållningssätt till studiet av psyket, som bestämmer möjligheterna för mental analys som ett komplext flernivåsystem som utför vissa funktioner, kallas:

- förfarande

-: historisk

+: strukturell och funktionell

- dynamisk

S: Strukturellt-funktionellt tillvägagångssätt hänvisar till nivån av:

-: filosofisk metodik

+: allmän vetenskaplig metodik

S : Analys av de allmänna formerna av vetenskapligt tänkande hänvisar till nivån av:

+: filosofisk metodik

-: allmän vetenskaplig metodik

-: specialvetenskaplig metodik

-: forskningsmetoder och tekniker

S: Ett utmärkande drag för inhemsk psykologi är användningen av kategorin:

+: aktiviteter

- medvetslös

-: förstärkningar

-: introspektion

S: Behovet av att identifiera motsägelser som en källa till utveckling och självutveckling av psyket innebär principen:

-: enhet av innehåll och form

+: motsatsernas enhet och kamp

- mångsidighet

S: Aktivitetsmetoden inom psykologi inkluderar inte principens krav:

-: psykets enhet och aktivitet

-: aktivitetsförmedling av mellanmänskliga relationer

-: enhet i strukturen för interna och externa aktiviteter

+: reproduktion i psykets ontogenes av huvudstadierna i människans kulturella och historiska utveckling

S: När man definierade aktivitet som ett objekt för psykologisk forskning, pekades en sådan aspekt av studiet av psyket ut som:

- förfarande

-: genetisk

– filosofiskt

+: evolutionär

S: Den mentala processen beror på faktorerna som producerar den, enligt principen:

-: kontroll

-: utveckling

+: determinism

- systemisk

S: Konditionaliteten hos mentala fenomen genom verkan av de faktorer som producerar dem är kärnan i principen:

+: determinism

- systemisk

-: utveckling

-: kontroll

S: Som en förklaringsprincip inom behaviorismen användes principen uttryckligen:

+: determinism

-: utveckling

-: aktiviteter

- systemisk

S: Den metodologiska grunden för behaviorismen är:

- panteism

+: positivism

- Neo-thomism

-: reduktionism

S: Behaviorismens metodik är nära relaterad till:

- med irrationalitet

+: med en mekanistisk förståelse av beteende

-: med futurism

-: med evolutionism

S: Psykoanalys i sin utvecklade form var inriktad på studiet av personlighet och utformades i enlighet med principen:

- systemisk

+: utveckling

-: kontroll

-: indeterminism

S: Det specifika personlighetsstudiet i psykoanalys är inte betingat av sådant världsbild som:

-: irrationalism

-: kontrastera den personliga meningen med livet och dess beroende av de sociala förutsättningarna för mänsklig utveckling

-: hypertrofi av sexualitetens roll

+: rationalism

S: Den filosofiska grunden för humanistisk psykologi är:

- positivism

+: existentialism

-: pragmatism

-: rationalism

S: Data om en persons verkliga beteende, erhållna under extern observation, kallas:

+: L - data

-: Q-data

-: T-data

-: Z-data

S: Typen av resultat som registreras med frågeformulär och andra självutvärderingsmetoder kallas:

-: L - data

+: Q-data

-: T-data

-: Z-data

S: En sådan tilldelning av nummer till objekt, där lika skillnader i antal motsvarar lika skillnader i objektets uppmätta attribut eller egenskap, innebär närvaron vågar:

-: föremål

-: beställa

+: mellanrum

-: förhållande

S: Ordningsskalan motsvarar mätningen på nivån:

-: nominell

+: ordinarie

-: intervall

-: förhållande

S: Rangordning av objekt enligt svårighetsgraden av ett visst attribut är kärnan i mätningar på nivån:

-: nominell

+: ordinarie

-: intervall

-: förhållande

S: Det är extremt sällsynt inom psykologi att använda en skala:

-: föremål

-: beställa

-: intervaller

+: förhållande

S: De postulat som transformationerna av ordinalskalor är föremål för inkluderar inte följande postulat:

-: trikotomi

-: asymmetrier

-: transitivitet

+: dikotomier

S: I den mest allmänna formen representeras mätskalor av skalan:

+: föremål

-: beställa

-: intervaller

-: förhållande

S: Inga aritmetiska operationer kan utföras på skalan:

+: föremål

-: beställa

-: intervaller

-: förhållande

S: Att etablera jämlika relationer mellan individuella värderingar är tillåtet på skalnivå:

-: föremål

-: beställa

-: intervaller

+: förhållande

S: B. G. Ananiev hänvisar till den longitudinella forskningsmetoden:

+: till organisatoriska metoder

-: till empiriska metoder

-: till metoder för databehandling

: till tolkningsmetoder

S: Målmedveten, systematiskt genomförd uppfattning av föremål, i kännedom om vilken personen är intresserad, är:

- experimentera

- innehållsanalys

+: observation

-: metod för analys av verksamhetsprodukter

S: Långsiktig och systematisk observation, studien av samma människor, som gör det möjligt att analysera mental utveckling i olika skeden av livsvägen och dra vissa slutsatser utifrån detta, kallas vanligtvis forskning:

-: aerobatic

+: längsgående

-: jämförande

-: komplex

S: Begreppet "självobservation" är synonymt med termen:

-: introversion

-: introjektion

+: introspektion

-: introskopi

S: Den systematiska tillämpningen av modellering är mest karakteristisk för:

-: för humanistisk psykologi

+: för gestaltpsykologi

-: för psykoanalys

-: för medvetandets psykologi

S: Ett kort, standardiserat psykologiskt test som försöker bedöma en viss mental process eller personlighet som helhet är:

-: övervakning

-: experiment

+: testar

- introspektion

S: Subjektets mottagande av uppgifter om hans egna mentala processer och tillstånd vid tidpunkten för deras inträffande eller efter det är:

-: övervakning

-: experiment

-: testning

+: introspektion

S: Forskarens aktiva ingripande i ämnets verksamhet för att skapa förutsättningar för att etablera ett psykologiskt faktum kallas:

- innehållsanalys

-: analys av verksamhetsprodukter

-: konversation

+: experiment

S: Huvudmetoden för modern psykogenetisk forskning är inte:

-: tvilling

- adopterade barn

- familj

+: introspektion

S: Beroende på situationen kan en observation särskiljas:

+: fält

-: fast

- systematisk

-: diskret

S: En metod för att studera strukturen och naturen hos människors mellanmänskliga relationer baserat på mätningen av deras mellanmänskliga val kallas:

- innehållsanalys

-: jämförelsemetod

-: metod för sociala enheter

+: sociometri

S: För första gången öppnades ett experimentellt psykologiskt laboratorium:

-: W. James

-: G. Ebbinghaus

+: W. Wundt

-: H. Wolf

S: Forskarens förmåga att orsaka någon form av mental process eller egenskap är den största fördelen:

-: observationer

+: experiment

-: innehållsanalys

-: analys av verksamhetsprodukter

S: Med hjälp av den experimentella metoden, hypoteser om förekomsten av:

- fenomen

-: samband mellan fenomen

+: orsakssamband mellan fenomen

-: samband mellan fenomen

S: Att fastställa de mest allmänna matematiska och statistiska mönstren tillåter:

-: innehållsanalys

-: analys av verksamhetsprodukter

-: konversation

-: R. Gottsdanker

+: A. F. Lazursky

-: D. Campbell

-: W. Wundt

S: Begreppet "full compliance experiment" introducerades i vetenskaplig cirkulation av:

+: R. Gottsdanker

-: A. F. Lazursky

-: D. Campbell

-: W. Wundt

S: Mellanliggande mellan naturliga metoder för forskning och metoder där strikt kontroll av variabler tillämpas är:

- tankeexperiment

+: kvasi-experiment

-: laboratorieexperiment

- samtalsmetod

S: En egenskap som aktivt förändras i ett psykologiskt experiment kallas en variabel:

+: oberoende

-: beroende

-: extern

-: sida

S: Enligt D. Campbell är potentiellt kontrollerade variabler experimentella variabler:

+: oberoende

- beroende

-: sida

-: extern

S: Som ett kriterium för resultatens tillförlitlighet kallas validiteten som uppnås under loppet av ett verkligt experiment jämfört med ett ideal:

+: internt

-: extern

-: operativ

-: konstruktivt

Avsnitt 1. Psykologi

1. Skaparen av det första psykologiska systemet, som beskrivs i avhandlingen "Om själen", är ...

a) Aristoteles

2. Psykologi är en vetenskap...

a) om människors och djurs psykes fenomen, regelbundenheter, mekanismer

3. Ett tecken på metoden för introspektion är ...

a) direkt, direkt observation av upplevelser

4. En standardiserad psykologisk mätprocedur tillhandahålls...

a) testning

5. När försökspersonerna utför ett _____-experiment vet inte att de är deltagare i det

en naturlig

6. Det psykologiska systemet för analys av mentalt liv, föreslagit av Z Freud, - ...

a) djuppsykologi (psykoanalys)

7. Ur synvinkeln för företrädare för psykoanalys är grunden för mänsklig kultur ...

a) processen att omvandla den mänskliga sexuella instinkten till socialt acceptabla former av aktivitet

8. Den inhemska psykologiska aktivitetsteorin fick den största utvecklingen i verk av ...

a) Aristoteles

10. Skälen till bildandet av de viktigaste psykologiska skolorna var ...

a) övergång till studiet av organism-miljösystemet, social kris, upptäckter inom andra vetenskaper

11. Att förstå drivkraften för mental utveckling som en omedveten önskan om sublimering av drifter är karakteristiskt för verk ...

a) Z. Freud, A. Adler, K. Jung

a) A. N. Leontiev

13. Forskaren som utvecklade den fysiologiska grunden för läran om typerna av temperament är ...

a) I.P. Pavlov

14. Den viktigaste rollen i det centrala nervsystemet spelas av ...

a) cerebrala hemisfärer

15. Psykofysiologi som en gren av fysiologi och psykologistudier

a) fysiologiska mekanismer som säkerställer implementeringen av mentala processer och fenomen

16. Ur aktivitetsteorin och internaliseringsteorin förklarar Leontiev det mentalas ursprung på följande sätt:



a) i varje handling, även extern, finns det redan en mental komponent, och det mentala i sig uppstår under perioden av prenatal utveckling

a) S L Rubinshtein och A N Leontiev

18. För en framgångsrik socialisering av en tonåring är det nödvändigt att inkludera honom i en sådan aktivitet som ...

19. Åtgärder i den interna planen, som utförs utan att förlita sig på några externa medel, kallas _______ åtgärd

a) mental

20. Djurens mentala aktivitet skiljer sig från en persons mentala aktivitet genom att den:

a) på grund av biologiska mönster

21. Målmedveten verksamhet i samband med uppnåendet av privata mål i genomförandet av bredare aktiviteter kallas

a) åtgärd

22. En av principerna för inhemsk psykologi är principen ...

a) enhet av medvetande och aktivitet

23. Den kognitiva komponenten av självmedvetande inkluderar ...

a) kunskap om individen om sig själv

24. Relationen mellan medvetenhet och det omedvetna har studerats ganska fullständigt ...

a) K. Jung

25. Den högsta nivån av mental reflektion och självreglering, som bara är inneboende för en person, kallas ...

a) medvetande

26. Wundt definierade psykologi som vetenskapen om...

a) medvetandestrukturer

27. Psykologi intar en central plats enligt klassificeringen av vetenskaper:

a) B. M. Kedrova

28. Att bygga psykologi på modellen för utvecklade vetenskaper (fysik och kemi) som "idéernas statik och dynamik" föreslog:

a) I. Herbart

29. Psykologi som en oberoende vetenskap tog form:

a) på 80-talet av XIX-talet.

30. Idén om själens och den levande kroppens oskiljbarhet och övervägandet av psykologi som ett integrerat kunskapssystem föreslogs först av:

a) Aristoteles

31. Erkännandet av psykologi som en oberoende vetenskap berodde på:

a) med skapandet av särskilda forskningsinstitutioner

32. Termen "psykologi" introducerades i den vetenskapliga cirkulationen av:

a) H. Wolf

33. Psykologi som en vetenskap om medvetande uppstod:

34. Psykologi som beteendevetenskap uppstod:

35. Definitionen av psykologi som vetenskapen om själen gavs av:

a) för mer än två tusen år sedan

36. De första idéerna om psyket var förknippade med:

a) med animism

37. Definitionen av empirisk psykologi tillhör:

a) H. Wolf

38. Termen "empirisk psykologi" introducerades:

39. Synen på psykologi som en vetenskap oberoende av filosofi var en av de första som föreslog:

a) J. St. Kvarn

40. Studiet av psykets förhållande till dess kroppsliga substrat återspeglar kärnan i ett sådant problem inom psykologi som:

a) psykofysiologisk

41. Psykisk reflektion:

a) är selektiv

42. Enligt idealistiska idéer är psyket:

a) bilden av en okroppslig essens

43. Psyket i förhållande till sin bärare utför inte funktionen:

a) reglering av vegetativa förändringar

44. Det mest radikala försöket att sätta psykologi på en naturvetenskaplig grund är:

a) Behaviourism

45. Själens närvaro förklarade alla obegripliga fenomen i mänskligt liv ur synvinkeln:

a) själens psykologi

46. ​​Psykologi är vetenskapen om medvetandets funktioner enligt:

a) funktionalism

47. Enligt K. Jung kallas den del av det mänskliga psyket som återspeglar verkligheten utanför hans kropp:

a) exopsykisk

48. Enligt K. Jung inkluderar behov och känslor:

a) att endopsyka

49. Mentalt fenomen är:

a) intresse

50. Reflektion av individuella egenskaper hos objekt och fenomen i den materiella världen är:

en känsla

51. Mentala processer som en orienterande aktivitet för ämnet i problemsituationer övervägdes av:

a) P. Ya. Galperin

52. Den mentala processen att skapa något nytt i form av en bild, representation eller idé kallas:

a) fantasi

53. Bland de äldsta begreppen inom psykologi är begreppet:

a) temperament

54. Funktioner i den ontogenetiska utvecklingen av psyket studeras av psykologi:

a) ålder

55. Sociopsykologiska manifestationer av personligheten, dess förhållande till människor studeras av psykologi:

a) socialt

56. Den vetenskapliga trend som uppstod vid sekelskiftet 1800–1900, på grund av evolutionära idéers penetration i pedagogik, psykologi och utvecklingen av tillämpade grenar av psykologi, experimentell pedagogik, kallas:

a) pedologi

57. Pedologi uppstod:

a) vid sekelskiftet XIX-XX.

58. Pedologi förklarades som en pseudovetenskap och upphörde att existera i vårt land:

59. V. Frankl är känd som grundaren av:

a) I. Moreno

61. Metod:

a) definierar sätt att uppnå och bygga kunskap

62. Kriteriet för vetenskaplig teori inom psykologi är inte:

a) Människors materiella målmedvetna verksamhet för att omvandla naturliga och sociala föremål

63. För vetenskaplig psykologisk och spontan-empirisk forskning är de allmänna:

a) sätta upp mål och mål för studien

64. I pre-paradigmperioden för utvecklingen av psykologi bildades principen som en förklarande:

a) konsekvens

65. Den mentala processen beror på de faktorer som producerar den enligt principen:

a) determinism

66. Den sideistiska synen på det mänskliga psykets egenskaper beaktades inte av:

a) Aristoteles

67. Principen som kräver att man beaktar mentala fenomen i ständig förändring, rörelse, kallas principen:

a) utveckling

68. Den filosofiska strömningen, som betonar förnuftets roll i förvärvet av kunskap, kallas:

a) rationalism

69. Idén om psyket som en funktion som är nödvändig för mänsklig överlevnad etablerades på grund av determinism:

a) biologiska

70. Ett förhållningssätt till studiet av psyket, som bestämmer möjligheterna för mental analys som ett komplext flernivåsystem som utför vissa funktioner, kallas:

a) strukturell och funktionell

71. Strukturellt-funktionellt tillvägagångssätt avser nivån av:

a) allmän vetenskaplig metodik

72. Analys av de allmänna formerna av vetenskapligt tänkande avser nivån av:

a) filosofisk metodik

73. Ett utmärkande drag för inhemsk psykologi är användningen av kategorin:

a) aktiviteter

74. Behovet av att identifiera motsägelser som en källa till utveckling och självutveckling av psyket innebär principen:

a) motsatsernas enhet och kamp

75. Aktivitetsmetoden inom psykologi inkluderar inte principens krav:

a) reproduktion i psykets ontogeni av huvudstadierna i en persons kulturella och historiska utveckling

76. När aktivitet definierades som ett objekt för psykologisk forskning pekades en sådan aspekt av studiet av psyket ut som:

a) evolutionär

77. Den mentala processen beror på de faktorer som producerar den enligt principen:

a) determinism

78. Konditionaliteten hos mentala fenomen genom verkan av de faktorer som producerar dem är kärnan i principen:

a) determinism

79. Som en förklaringsprincip inom behaviorismen användes principen uttryckligen:

a) determinism

80. Den metodologiska grunden för behaviorismen är:

a) positivism

81. Behaviorismens metodik är nära besläktad:

a) med en mekanistisk förståelse av beteende

82. Psykoanalys i sin utvecklade form syftade till studiet av personlighet och utformades i enlighet med principen:

a) utveckling

83. En specifik studie av personlighet i psykoanalysen beror inte på en sådan världsbildsorientering som:

a) rationalism

84. Den filosofiska grunden för humanistisk psykologi är:

a) existentialism

85. Data om det verkliga beteendet hos en person som erhållits under extern observation kallas:

a) L - data

86. Typen av resultat som registreras med hjälp av frågeformulär och andra självutvärderingsmetoder kallas:

a) Q-data

87. En sådan tilldelning av nummer till objekt, där lika skillnader i antal motsvarar lika skillnader i objektets uppmätta attribut eller egenskap, innebär att det finns en skala:

a) intervaller

88. Ordningsskalan motsvarar mätningen på nivån:

a) ordinarie

89. Rangordning av objekt enligt svårighetsgraden av en viss funktion är kärnan i mätningar på nivån:

a) ordinarie

90. Det är extremt sällsynt inom psykologi att använda en skala:

a) relationer

91. De postulat som omvandlingarna av ordinalskalor är föremål för inkluderar inte följande postulat:

a) dikotomier

92. I den mest allmänna formen representeras mätskalor av en skala:

a) föremål

93. Du kan inte utföra några aritmetiska operationer på skalan:

a) föremål

94. Det är tillåtet på skalnivå att etablera jämlika relationer mellan individuella värderingar:

a) relationer

95. B. G. Ananiev hänvisar till den longitudinella forskningsmetoden:

a) till organisatoriska metoder

96. Målmedveten, systematiskt genomförd uppfattning av föremål, i kännedom om vilken en person är intresserad, är:

a) observation

97. Långsiktig och systematisk observation, studien av samma människor, som gör det möjligt att analysera mental utveckling i olika skeden av livsvägen och på grundval av detta dra vissa slutsatser, brukar kallas forskning:

a) längsgående

98. Begreppet "själviakttagelse" är synonymt med termen:

a) introspektion

99. Den systematiska tillämpningen av modellering är mest utmärkande för:

a) för gestaltpsykologi

100. Ett kort, standardiserat psykologiskt test, som ett resultat av vilket ett försök görs att utvärdera en eller annan mental process eller en person som helhet, är:

a) testning

101. Försökspersonen skaffar uppgifter om sina egna mentala processer och tillstånd vid tidpunkten för deras inträffande eller efter det:

a) själviakttagelse

102. En forskares aktiva ingripande i ämnets verksamhet för att skapa förutsättningar för att fastställa ett psykologiskt faktum kallas:

a) experiment

103. Huvudmetoden för modern psykogenetisk forskning är inte:

a) introspektion

104. Beroende på situationen kan en observation särskiljas:

ett fält

105. En metod för att studera strukturen och naturen hos människors mellanmänskliga relationer baserat på att mäta deras mellanmänskliga val kallas:

a) sociometri

106. För första gången öppnades ett experimentellt psykologiskt laboratorium:

a) W. Wundt

107. Forskarens förmåga att orsaka någon form av mental process eller egenskap är den största fördelen:

a) experiment

108. Med hjälp av den experimentella metoden, hypoteser om förekomsten av:

a) kausalitet mellan fenomen

109. Att fastställa de mest allmänna matematiska och statistiska mönstren tillåter:

a) A. F. Lazursky

111. Begreppet "experiment med fullständig efterlevnad" introducerades i vetenskaplig cirkulation av:

a) R. Gottsdanker

112. Mellanliggande mellan naturliga forskningsmetoder och metoder där strikt kontroll av variabler tillämpas är:

a) kvasi-experiment

113. En egenskap som aktivt förändras i ett psykologiskt experiment kallas en variabel:

a) oberoende

114. Enligt D. Campbell är potentiellt kontrollerade variabler experimentella variabler:

a) oberoende

115. Som ett kriterium för resultatens tillförlitlighet kallas den validitet som uppnåtts under loppet av ett verkligt experiment jämfört med ett idealt.

1. Psykologi intar en central plats enligt klassificeringen av vetenskaper:

b) B.M. Kedrov;

2. Att bygga psykologi på modellen för utvecklade vetenskaper (fysik och kemi) som "idéernas statik och dynamik" föreslog:

a) I. Herbart

3. Psykologi som en oberoende vetenskap tog form:

b) på 80-talet. 1800-talet;

4. Idén om själens och den levande kroppens oskiljbarhet och övervägandet av psykologi som ett integrerat kunskapssystem föreslogs först av:

c) Aristoteles;

5. Erkännandet av psykologi som en oberoende vetenskap berodde på:

a) med skapandet av särskilda forskningsinstitutioner;

6. Termen "psykologi" introducerades i vetenskaplig cirkulation av:

c) X. Wolf;

7. Psykologi som en vetenskap om medvetande uppstod:

i) i XVII-talet;

8. Psykologi som beteendevetenskap uppstod:

d) i XX i.

9. Definitionen av psykologi som vetenskapen om själen gavs av:

b) för mer än två tusen år sedan;

10. De första idéerna om psyket var förknippade med:

c) med animism;

11. Definitionen av empirisk psykologi tillhör:

c) X. Wolf;

12. Termen "empirisk psykologi" introducerades:

c) på 1700-talet;

13. Synen på psykologi som en vetenskap oberoende av filosofi var en av de första som föreslog:

b) J.St. Kvarn;

14. Studiet av psykets förhållande till dess kroppsliga substrat återspeglar kärnan i ett sådant problem inom psykologi som:

a) psykofysiologisk;

15. Psykisk reflektion:

b) är selektiv;

16. Enligt idealistiska idéer är psyket:

d) bilden av en okroppslig essens.

17. Psyket i förhållande till sin bärare utför inte funktionen:

d) reglering av vegetativa förändringar.

18. Det mest radikala försöket att sätta psykologi på en naturvetenskaplig grund är:

c) Behaviourism;

19. Själens närvaro förklarade alla obegripliga fenomen i mänskligt liv ur synvinkeln:

a) själens psykologi;

20. Psykologi är vetenskapen om medvetandets funktioner enligt:

a) funktionalism;

21. Enligt K. Jung kallas den del av det mänskliga psyket som återspeglar verkligheten utanför hans kropp:

a) exopsykisk;

22. Enligt K. Jung inkluderar behov och känslor:

b) till endopsykiker;

23. Mentalt fenomen är:

c) ränta;

24. Reflexionen av individuella egenskaper hos objekt och fenomen i den materiella världen är:

a) känsla

25. Mentala processer som en orienterande aktivitet för ämnet i problemsituationer övervägdes av:

c) P.Ya. Galperin;

26. Den mentala processen att skapa något nytt i form av en bild, representation eller idé kallas:

d) fantasi.

27. Bland de äldsta begreppen inom psykologi är begreppet:

c) temperament;

28. Funktioner i den ontogenetiska utvecklingen av psyket studeras av psykologi:

c) ålder;

29. Sociopsykologiska manifestationer av personligheten, dess förhållande till människor studeras av psykologi:

b) social; 30. Den vetenskapliga trend som uppstod vid sekelskiftet 1800- och 1900-talet, på grund av evolutionära idéers penetration i pedagogik, psykologi och utvecklingen av tillämpade grenar av psykologi, experimentell pedagogik, kallas:

b) pedologi;

31. Grundaren av rysk pedologi är:

a) A.P. Nechaev;

32. Pedologi uppstod:

d) vid sekelskiftet XIX-XX.

33. Grundaren av utländsk pedologi är:

a) S. Hall;

34. Pedologi förklarades som en pseudovetenskap och upphörde att existera i vårt land:

c) 1936;

35. V. Frankl är känd som grundaren av:

a) I. Moreno;

Psykologins metodik

1. Metod:

b) definierar sätt att uppnå och bygga kunskap;

2. Kriteriet för vetenskaplig teori inom psykologi är inte:

d) människors materiella målmedvetna verksamhet för att omvandla naturliga och sociala föremål.

3. För vetenskaplig psykologisk och spontan-empirisk forskning är de allmänna:

d) fastställa mål och mål för studien.

4. I pre-paradigmperioden för utvecklingen av psykologi bildades principen som en förklarande:

d) systematisk.

5. Den mentala processen beror på de faktorer som producerar den enligt principen:

c) determinism;

6. Ur en idealistisk synvinkel beaktades inte det mänskliga psykets egenskaper:

d) Aristoteles.

7. Ur materialistisk synvinkel övervägdes mentala fenomen

c) T. Hobbes;

8. Principen som kräver att man beaktar mentala fenomen i ständig förändring, rörelse, kallas principen:

b) utveckling; \

9. Den filosofiska strömningen, som betonar sinnets roll i förvärvet av kunskap, kallas:

c) rationalism;

10. Idén om psyket som en funktion som är nödvändig för mänsklig överlevnad etablerades på grund av determinism:

b) biologiska;

11. Ett tillvägagångssätt för studiet av psyket, som bestämmer möjligheterna för mental analys som ett komplext flernivåsystem som utför vissa funktioner, kallas:

c) strukturell och funktionell;

12. Strukturellt-funktionellt tillvägagångssätt avser nivån av:

b) allmän vetenskaplig metodik.

13. Analys av de allmänna formerna av vetenskapligt tänkande avser nivån av:

a) filosofisk metodik;

14. Ett utmärkande drag för inhemsk psykologi är användningen av kategorin:

a) verksamhet;

15. Behovet av att identifiera motsägelser som en källa till utveckling och självutveckling av psyket innebär principen:

c) motsatsers enhet och kamp;

16. Aktivitetsmetoden inom psykologi inkluderar inte principens krav:

d) reproduktion i ontogenesen av psyket av huvudstadierna av människans kulturella och historiska utveckling.

17. När man definierade aktivitet som ett objekt för psykologisk forskning, pekades en sådan "aspekt av studiet av psyket" ut som:

a) förfarande;

18. Den mentala processen beror på de faktorer som producerar den enligt principen:

c) determinism;

19. Ställningen om enheten av medvetande och aktivitet framfördes först av:

a) S.L. Rubinstein;

20. Konditionaliteten hos mentala fenomen genom verkan av de faktorer som producerar dem är kärnan i principen:

a) determinism;

21. Som en förklaringsprincip inom behaviorismen användes principen uttryckligen:

a) determinism;

22. Den metodologiska grunden för behaviorismen är:

b) positivism;

23. Behaviorismens metodologi är nära besläktad:

b) med en mekanistisk förståelse av beteende;

24. Psykoanalys i sin utvecklade form syftade till studiet av personlighet och utformades i enlighet med principen:

b) utveckling;

25. En specifik studie av personlighet i psykoanalysen beror inte på en sådan ideologisk inriktning som:

d) rationalism.

26. Den filosofiska grunden för humanistisk psykologi är:

b) existentialism;

Forskningsmetoder.

12. Målmedveten, systematiskt genomförd uppfattning av föremål, i kännedom om vilken personen är intresserad, är:

c) observation;

13. Långsiktig och systematisk observation, studien av samma människor, som gör det möjligt att analysera mental utveckling i olika skeden av livsvägen och på grundval av detta dra vissa slutsatser, kallas vanligtvis forskning:

b) längsgående;

14. Begreppet "själviakttagelse" är synonymt med termen:

c) Introspektion;

15. Den systematiska tillämpningen av modellering är mest utmärkande för:

b) för gestaltpsykologi;

16. Ett kort, standardiserat psykologiskt test, som ett resultat av vilket ett försök görs att utvärdera en viss mental process eller personlighet som helhet, är:

c) testning;

17. Försökspersonen skaffar information om sina egna mentala processer och tillstånd vid tidpunkten för deras inträffande eller efter det:

d) själviakttagelse.

18. Forskarens aktiva ingripande i ämnets verksamhet för att skapa förutsättningar för fastställande av ett psykologiskt faktum kallas:

d) ett experiment.

19. Huvudmetoden för modern psykogenetisk forskning är inte:

d) Introspektion.

22. För första gången öppnades ett experimentellt psykologiskt laboratorium:

a) W. James;

b) G. Ebbinghaus;

c) W. Wundt;

d) X. Wolf.

23. Världens första experimentella laboratorium började sitt arbete:

c) år 1879;

24. Det första experimentella psykologiska laboratoriet i Ryssland är känt för:

c) sedan 1885;

25. Det första pedologiska laboratoriet skapades:

b) S. Hall 1889;

26. I Ryssland öppnades det första experimentella psykologiska laboratoriet av:

c) V.M. Bekhterev;

27. Forskarens förmåga att orsaka någon form av mental process eller egenskap är den största fördelen:

b) experiment;

42. Placeboeffekten upptäcktes:

c) läkare;

43. Faktorn för närvaron av någon extern observatör i experimentet kallas effekten:

c) socialt underlättande;

44. Experimentatorns inflytande på resultaten är mest betydande i studier:

c) personlighetspsykologi och socialpsykologi;

God eftermiddag kära experter!
Vårt team av specialister är glada att välkomna dig till utbildningsportalen, där vi tillhandahåller hjälp i frågor relaterade till de mest populära disciplinerna, såsom ryska språket, fysik, psykologi, etc. Är du intresserad av vad som är särdragen i den ontogenetiska utvecklingen av psyket?

Till en början vill jag påpeka att vetenskapen psykologi är multi-stage och multi-level. Och för att lära dig det mest effektivt, överväg följande begrepp, som vi kommer att hänvisa till när vi analyserar detta ämne: PERSONLIGHET, PSYKOLOGI, UTVECKLING, PSYKE.

  1. PERSONLIGHET är ett relativt stabilt integrerat system av intellektuella, moraliska, viljemässiga och sociokulturella egenskaper hos en person, uttryckta i de individuella egenskaperna hos hans medvetande och aktivitet.
  2. PSYKOLOGI är en komplex vetenskap på flera nivåer som studerar mönstren för uppkomst, utveckling och funktion hos det mänskliga psyket, såväl som en grupp människor.
  3. UTVECKLING är en komplex process av övergång från ett tillstånd till ett annat, mer perfekt, övergång från ett gammalt kvalitativt tillstånd till ett nytt kvalitativt tillstånd, från enkelt till komplext, från lägre till högre.
  4. PSYKE är en sådan uppsättning mentala processer och fenomen (förnimmelser, uppfattningar, känslor, minne, etc.)

Det är värt att notera att följande mönster observeras i utvecklingen av levande varelser: ju högre plats som denna levande organism upptar på skalan för fylogenetisk utveckling, ju mer komplext hans nervsystem, men desto mer tid behöver han uppnå full psykologisk och beteendemognad.

Också, människan är född född den minst anpassade för självständigt liv av alla varelser som lever på jorden, men detta kompenseras av den extrema plasticiteten i hans hjärna, förmågan att bilda funktionella system under sin livstid. Barnets mentala utveckling beror på den kombinerade inverkan av två faktorer:

  1. biologisk mognad av organismen;
  2. interaktion med omgivningen.

Det bör tilläggas att ojämnheterna mental utveckling leder till utvecklingskriser. Exempel är en ettårskris, en treårskris eller tonårskris. Hoppas den här lektionen fungerade för dig. lärorikt, informativt och viktigast av allt intressant. Jag tror att du kunde betona något användbart för dig själv. Om det finns några obesvarade frågor, kom ihåg att du alltid kan ställa en fråga som berör dig, vårt team kommer gärna att överväga det och motivera det visuellt.
Lycka till och framgång i ditt kreativa arbete!

Vi rekommenderar också

Läser in...Läser in...