Exempel på gemenskapsarbete för gymnasieelever. gymnasieelev portfölj

Under en lång studietid i skolan samlar barnet ett stort antal olika färdigheter och förmågor, deltar och vinner tävlingar eller olympiader och bestämmer också vilken väg han skulle vilja ta i framtiden.

Alla individuella prestationer hos en elev, färdigheter som kan påverka valet av yrke och bildandet av ett barns personlighet, samt vissa förmågor som är unika för en given elev, registreras nu i en gymnasieelevs portfölj.

Det här föremålet är en individuell lagringsmapp som varje elev bör ha för närvarande. Även om det inte finns några strikta och obligatoriska krav för det, finns det fortfarande vissa punkter som bör beaktas vid skapandet av en sådan mapp. I den här artikeln kommer vi att berätta hur du designar en gymnasieelevportfölj och tillhandahåller mallalternativ som du kan använda för detta.

När man utformar en gymnasieelevs portfolio bör det förstås att det är ett seriöst dokument, så det bör inte innehålla någon ovidkommande information och bilder. All information ska presenteras på ett behörigt språk i officiell form. När man sammanställer en sådan mapp försöker eleverna vanligtvis följa reglerna för att utforma olika presentationer. "Avancerade" killar kan komplettera pappersversionen av portfolion med en elektronisk fil.

Särskild uppmärksamhet bör ägnas titelbladet. Det bestämmer stilen på hela dokumentet, så dess design bör vara ganska återhållsam och koncis. I många skolor för en gymnasieelev får barn ett prov på att fylla i en titelsida. I det här fallet är det nödvändigt att strikt observera färgschemat och andra designelement - det kommer inte att fungera att avvika från dokumentstilen som valts för hela klassen.

Efter titelsidan i portföljen för en gymnasieelev bör all nödvändig information presenteras, uppdelad i följande block:

• återspeglar all grundläggande information om studentens liv;
• barnets personliga preferenser, benägenhet för en viss typ av kreativitet, sport och så vidare;
• barnets deltagande i sociala aktiviteter som en del av klassen och skolan;
• fritidsintressen;
• varje års resultat och elevens planer för framtiden.

Beroende på hur skollivet för en gymnasieelev går, bör hans portfölj också återspegla information om alla kurser som tagits, vunna olympiader, tävlingar och recensioner, samt eventuell ytterligare utbildning. Utöver textinformation kan portföljen innehålla olika dokument - intyg, diplom, intyg och så vidare.

Du kan se ett exempel på en gymnasieelevs portföljdesign i våra bilder:

Portfölj (i ordets vida bemärkelse) är ett sätt att fixa, ackumulera och utvärdera skolbarns individuella prestationer.

Den hänvisar till ett antal "äkta" (det vill säga sanna) individualiserade bedömningar och fokuserar inte bara på bedömningsprocessen, utan också på självbedömning.

Huvudmålet med autentisk bedömning är att hjälpa eleverna att utveckla sin förmåga att analysera sina egna aktiviteter, jämföra dem med allmänt accepterade standarder och, utifrån detta, granska, förbättra, styra om sin energi, ta initiativ till sina egna framsteg.

Portföljen är inte bara en modern form av bedömning, utan hjälper också till att lösa viktiga pedagogiska uppgifter:

Upprätthålla hög inlärningsmotivation hos skolbarn;

• uppmuntra deras aktivitet och oberoende,

• utöka möjligheter till lärande och självinlärning;

• utveckla färdigheter för reflekterande och utvärderande aktivitet hos elever;

• att forma förmågan att lära - att sätta mål, planera och organisera sina egna lärandeaktiviteter.

Och som ett resultat - att bidra till att förbättra kvaliteten på utbildningen i allmänhet.

portföljstruktur.

En individuell kumulativ arbetsmapp innehåller:
Titelsida (omslag);
Innehåll;
Jag blockerar "Mitt porträtt";
II block "Portfölj av dokument";
II block "Valfria kurser";
IV block "Olympiska spelen";
V block "Tävlingar";
VI blockera "Forskningsaktivitet";
VII block "Tilläggsutbildning".

BLOCK I. Information om portföljens ägare.

"MITT PORTRÄTT"- mål, introspektion, resultat av psykologisk diagnostik, självbiografi. Inkluderar personliga uppgifter om studenten som underhåller portföljen.

Självbiografi. Detta avsnitt innehåller resultaten av psykologisk diagnostik. Information som hjälper barnet att analysera sin karaktär, förmågor. Lär dig sätt för självutveckling, självförbättring, självkännedom.

Eleven genomför årligen en självanalys av sina egna planer och intressen. Sätter upp mål och analyserar deras prestation. Den genomför också en självanalys av årets resultat.

Sammanfattning
FULLSTÄNDIGA NAMN.
Födelsedatum:
Födelseort:
Medborgarskap:
Hemadress:
E-post:
Studieort (fullständigt namn och adress):
Klass:
Syftet med att skriva ett CV:

Allmän gymnasieutbildning

Självanalys av egna planer och intressen

(I början av året. Årskurs 10)

1. Arbetsdatum
2. Efternamn, namn
3. De viktigaste händelserna i mitt liv som avgör min framtid
4. Jag gillar att träna (jag är beroende)
5. I framtiden (om 5, 10, 20 år) skulle jag vilja uppnå
6. Jag är intresserad av profiler
7. För att studera den profil som intresserar mig har jag följande förmågor och personliga egenskaper, kunskaper, färdigheter
8. För utbildning i profilen av intresse för mig, jag har inte tillräckligt

9. Mina utbildningsplaner för året

Självbiografin börjar med orden "jag, efternamn, namn, patronym ...".
Vidare presenteras information om dig själv i fri form, men flera krav bör beaktas:
¦ självbiografi bör vara lakonisk, men samtidigt detaljerad, och återspegla de viktigaste händelserna i ditt liv;
¦ det är viktigt att informationen som anges i självbiografin hjälper dig att presentera ditt liv i det mest gynnsamma ljuset, utan att förvränga de verkliga fakta och händelser;
¦ när du beskriver specifika händelser från ditt liv, glöm inte att ange din inställning till dem och, ännu viktigare, de analytiska slutsatserna som gjordes efter denna händelse;
¦ självbiografins text och dess utformning ska vara så lättläst som möjligt. Anmälningar görs (trycks ut) på högkvalitativt papper, i storstil eller läsbar handstil.

CV:t ska vara undertecknat och daterat. Om det upptar flera ark, är varje ark signerat.

Kommentar.
Denna biografi betraktas som ett portföljdokument, så när du svarar på frågor, använd vanliga meningar snarare än enstaviga så att du får en utökad översikt över självbiografin.

Planera för att skriva en självbiografi

Efternamn förnamn
Född (dag, månad, år, födelseort)
Utbildning (klass)
Information om föräldrar, familj (vilka är föräldrarna, hur många barn finns i familjen)

1. Förskolebarndom.
(Vad var förtjust i i förskoleåldern, barndomsdrömmar, önskningar)

2. Skollivet
Första intrycket av skolan
Den ljusaste händelsen i samband med skolan
Vad jag ville bli vid 7-9 år och varför
Den bästa händelsen i mitt liv (beskriv händelsen, intryck)
Mitt första pris (vilket pris och för vad, intryck)
Användbara råd (slutsatser) som erhållits som ett resultat av livserfarenhet
Den person som påverkade mig mest
Vändpunkt i mitt liv (kort beskrivning)
Relationer med föräldrar i barndomen och nu
Relationer med vänner, kamrater och andra

Block II. Officiella dokument.
Lista över officiella dokument som presenteras i portföljen
(efternamn, namn, patronym för eleven)

Portfölj av dokument- en uppsättning certifierade (dokumenterade) individuella utbildningsprestationer.

Detta avsnitt innehåller:
Alla bestyrkta dokument (kopior) som studenten har, som bekräftar individuella prestationer i olika aktiviteter - diplom för deltagande i ämnesolympiader på olika nivåer, diplom för deltagande i tävlingar, i idrottstävlingar på olika nivåer, intyg om genomgången kurs i ämnen eller provresultat m.m.

Lista över inlämnade handlingar

Fotokopior måste bestyrkas av skolförvaltningen (baserat på de officiella originaldokumenten som presenteras i portfolion).

Block III. Valbara kurser, förberedande kurser.
Individuell förprofilerad utbildningsplan
elev ___ 10:e klass läsåret 201__ / 201__
Efternamn förnamn

			Dess volym

Detta inkluderar kurser som studenterna tagit i syfte att fördjupa och utöka kunskaperna inom vissa discipliner (kurser i främmande språk, kurser i datavetenskap, ...). Bifoga kopior av diplom eller kursbevis.

Ytterligare företagsinformation (kunskaper i främmande språk, dator, bilkörning, etc.)

Intressen, preferenser, hobbyer, etc.:

Mest framgångsrika aktiviteter, föredragna ämnen:

Block IV. OS.

Bifogade diplom, diplom, intyg.

Block V. Tävlingar (uppsatser, kreativa verk, ...)

Portfölj av verk- en uppsättning olika kreativa, design- och andra verk av kandidaten.
En portfölj med arbete kan innehålla:
- designarbeten (projektämne, beskrivning av arbetet, tryckt text av arbetet);
-teknisk kreativitet: modeller, layouter, enheter (kort beskrivning av ett specifikt arbete);
- arbete med konst (en lista över verk ges, deltagande i utställningar, i teater, orkester, kör etc. spelas in);

Mitt deltagande i skollov och evenemang
(bifoga fotokopior av diplom, tack, ...)

Moderna krav på organisationen av utbildningsprocessen inkluderar bland annat att fixa framgången för studenten. En portfolio skapas för varje elev. I de primära klasserna är dess närvaro inte obligatorisk, men från mellannivå börjar föräldrar, skolbarn och eleverna själva ägna stor uppmärksamhet åt denna innovation.

Begreppet en portfolio kommer från engelskan "portfolio", vilket betyder en mapp med dokument eller en portfolio. Hittills har portföljen börjat kallas något annorlunda, till exempel en lista över verk av en specialist som kan visa sina talanger i teorin, samt visa sina kunskaper, färdigheter och färdigheter från den bästa sidan. Med ett ord, en portfölj är en sorts dossier som har en lista med exempel på de bästa verken, prestationer som kommer att bli ett slags visitkort. Detta visitkort kommer följaktligen att representera hans färdigheter och förmågor.

1. Varje skola, särskilt om den har status som gymnasium eller lyceum, försöker särskilja sina utexaminerade från andra och därigenom presentera sig själv. För att göra detta bringas portföljens utseende till enhetlighet: skolans emblem eller logotyp placeras på titelsidan, designen använder enhetliga färger och toner, ett visst typsnitt, etc.

3. Det tredje arket som krävs enligt standarden är en självbiografi.

Studenten ges möjlighet att visa förmåga att självständigt strukturera händelser, deras urval och beskrivning, bestämma graden av betydelse.
För granskaren i detta avsnitt kommer barnets analytiska förmåga, liksom förmågan att kompetent och konsekvent uttrycka tankar, bygga orsak-och-verkan-relationer, utvärdera händelser och sig själv i dem.

En självbiografi med detta tillvägagångssätt motsvarar i viss mån ett CV. Inte bara handlingen presenteras i formen: "född-studerad", utan de betydande färdigheter som barnet har bemästrat i ett eller annat skede (till exempel om en elev samtidigt studerar på en musikskola, är det nödvändigt att reflektera att han har ett öra för musik, känner till musikalisk läskunnighet, vet hur man spelar ett instrument. Bland prestationerna är det nödvändigt att ange deltagande i recensioner, tävlingar, etc.)

4. Huvuduppsättningen av portföljer är resultaten av deltagande i olympiader (helt ryska, regionala, kommunala, skolor), tävlingar och evenemang; studentens sportprestationer; deltagande i sektioner och cirklar, samt att delta i ytterligare kurser. Beskrivning av de färdigheter och förmågor som studenten dessutom behärskar.

7. För enkelhetens skull kan du ladda ner en tom för att fylla i.

Titelsida

Portföljen börjar med en titelsida, som innehåller grundläggande information: efternamn, förnamn och patronym, kontaktuppgifter och ett foto på eleven. Det är viktigt att låta barnet välja ett foto till titelbladet.

Avsnitt 1. "Min värld" ("Porträtt")

Här kan du lägga all information som är intressant och viktig för barnet.

1. "Självbiografi" - I det här avsnittet kan han lägga in sina bilder och signera dem.

2. "Kompositioner" - kompositioner, essäer om olika ämnen:

– Mitt namn (information om vad namnet betyder, varför föräldrarna valde just detta namn; om barnet har ett sällsynt eller intressant efternamn kan du förklara vad det betyder). (1 klass)

– Min familj (här kan du prata om familjemedlemmar, eller skriva en berättelse om din familj). (årskurs 2)

– Mina vänner (foton på vänner, information om deras intressen, hobbies). (årskurs 2)

– Mina fritidsintressen (du kan berätta om vad barnet är intresserad av, i vilka sektioner eller kretsar han är engagerad). (klass 3)

- Mitt lilla hemland (berätta om din hemstad, om dess intressanta platser. Här kan du också lägga en färdplan från hemmet till skolan, sammanställd av barnet tillsammans med sina föräldrar, det är viktigt att notera farliga platser i den (vägkorsningar, trafikljus).

Avsnitt 2 - "Mina mål"

Mina utbildningsplaner för året (läro- och fritidsaktiviteter)
Information om anställning i cirklar, sektioner, klubbar

Avsnitt 3 - "Social praxis"

Information om uppdrag
- Du kan designa det här avsnittet med hjälp av foton och korta meddelanden om ämnet:
- Utgivning av en väggtidning
- Deltagande i subbotniks
- Framträdande vid den ceremoniella linjen

Inkluderar data om alla typer av social praktik av studenter i fritidsaktiviteter (sociala projekt, hjälp till behövande, etc.).

Avsnitt 4 - "Mina prestationer"

Detta avsnitt kan innehålla rubriker:

"Kreativa verk" (dikter, teckningar, sagor, fotografier av hantverk, kopior av teckningar som deltog i tävlingar, etc.),

"Utmärkelser" (diplom, diplom, tackbrev, etc.)

Det är bäst att ordna innehållet i detta avsnitt i kronologisk ordning.

Information om deltagande i olympiader och intellektuella spel

Information om deltagande i idrottstävlingar och tävlingar, skol- och klasslov och evenemang m.m.
Information om deltagande i projektaktiviteter

Materialet i detta block låter dig bygga ett betyg av individuella resultat, ett betyg av prestationer, spåra dynamiken i förändringar i läranderesultat.

Avsnitt 5 - "Mina intryck"

Information om teaterbesök, utställning, museum, skollov, marsch, utflykt.

Avsnitt 6 - Arbetsdokument

(alla skrivna verk, diagnostiska verk)

RYSKA SPRÅK Årskurs 1

Matematik årskurs 1

Världen omkring oss årskurs 1

Så jag läste. 1 klass

Avsnitt 7 - "Feedback och förfrågningar"

(i fri form)

– Lärare

– Föräldrar

– Lärare i tilläggsutbildning

Ingenting ökar ett barns självkänsla som en lärares positiva bedömning av sina ansträngningar. Här kan du skriva en recension eller önskan, kanske rekommendationer, både av läraren och föräldern, både i slutet av läsåret och om deltagande i alla händelser.

Memo för lärare om att upprätthålla en portfolio

1. Involvera föräldrar i att hjälpa till att fylla i delar av portfolion (särskilt i årskurs 1).

2. Portföljsektioner ska inte numreras utan placeras i slumpmässig ordning (valfritt).

3. Resultatet av arbetet är daterat så att dynamiken kan spåras, motsvarande bedömning jämför alltid barnets nuvarande arbete med det tidigare.

4.Portfolio ska inte användas för att jämföra barn med varandra!!!

6. Att titta på portfolion av läraren, föräldrar och andra elever är endast tillåtet med kunskap och samtycke från eleven som äger portfolion.

7. Portföljsidor ska vara vackert utformade, barnet ska förstå vikten av dokumentets utseende.

8. Det är viktigt att elevens framgång registreras i varje steg i processen att gå mot det avsedda målet, eftersom. framgång är det bästa incitamentet för fortsatt utveckling.

9. I slutet av läsåret kan du göra en presentation och utse vinnaren i nomineringarna "Den mest originella portföljen", "För den bästa designen av arbetet", "För mångsidighet och talang", "För flit".

Interaktion med föräldrar

De flesta föräldrar, som är säkra på att en portfolio definitivt kommer att hjälpa när de går in på ett universitet, är mycket noggranna med att fylla i den, och vissa är övertygade om detta av lärare, vilket skapar motivation att skapa en portfolio för sina barn.

Det är mycket viktigt att göra föräldrar till dina allierade i den svåra uppgiften att samla en portfölj. Därför är det initialt värt att attrahera aktiva, omtänksamma föräldrar. Ett system med rådgivande hjälp behövs: konsultationer, seminarier om att utforma och fylla i portföljsidor.

Det är viktigt att lära sig att observera, att lägga märke till allt nytt och intressant och med alla medel fixa, skriva ner. Med hjälp av en portfölj ser föräldrarna sitt barn utifrån, hans önskningar, intressen.

Portföljen kan också användas som ytterligare material när man studerar en familj - dess sätt att leva, intressen, traditioner. Genom att observera barn och deras föräldrar i färd med att skapa en portfölj, noterade lärare att sådana händelser bidrar till upprättandet av varmare relationer i familjen.

Ett av huvudresultaten av att arbeta med en portfolio är att föräldrar lär sig att observera och lägga märke till de förändringar som sker, att systematisera dem. Viss hjälp kan tillhandahållas av memon, frågeformulär, baserat på vilka föräldrar kan lyfta fram särskilt ljusa och intressanta ögonblick i utvecklingen av sitt barn.

Portföljguide för studenter

1. Börja ditt portfolioarbete med en berättelse om dig själv, din familj och dina hobbyer.

2. Att sammanställa en portfölj är inte en kapplöpning om alla typer av certifikat. Deltagandeprocessen i sig är viktig, även om ett högt resultat naturligtvis gläds.

3. Fyll i portföljsidorna noggrant, visa din fantasi och kreativitet där det behövs, eftersom din portfölj ska skilja sig från andras.

4. Vet hur du lägger märke till dina även små framgångar, gläd dig åt dem!

5. Gå till portfolio på gott humör!

Färdiga portföljmallar för studenter. Nedladdning är gratis och betald, beroende på portföljens kvalitet och unika karaktär. Gratis nedladdning är endast möjlig med villkoret för användning enbart för barnets personliga syften. Det är inte tillåtet att publicera arkiv och mallblad på andra sajter och bloggar!

2018 FIFA World Cup stil studentportfölj: 13 jpg mallsidor	Studentportföljmall i marin stil från årskurs 1 till 8: 13 tomma sidor i jpg-format
			Portföljmall för skola för pojkar i stil med Minecraft: 13 tomma sidor i jpg-format
Grundskoleelev portfoliomall Höst: 16 tomma sidor i jpg-format + 3 gratissidor med bakgrund		Sochi 2014 OS-stil studentportföljmall: 16 tomma sidor i jpg-format
	Gymnasieelevportföljmall "Från Paris med kärlek": 12 jpg tomma sidor
Gymnasieelevportföljmall i stil med konstnären P. Mondrian: 12 tomma sidor i png-format

Portföljen för gymnasieelever skiljer sig från "presentationen" av högstadie- och gymnasieelever i sin strukturerade form, fullständighet och mognad.

Sökandet efter sitt Jag ersätts mer eller mindre av medvetenhet och kunskap om sina egna förmågor. Bagaget av ackumulerade kunskaper och färdigheter verkar vara mycket solid, eftersom prestationerna har blivit mycket mer betydande, mer märkbara.

Det är bättre att skapa en portfolio för gymnasieelever på egen hand. Kanske är detta det bästa alternativet. För det första kommer denna spännande, underhållande process att ske helt under din kontroll. För det andra, tack vare de moderna möjligheterna med teknik och applikationsprogram som kommer till undsättning, kan du skapa riktiga mästerverk. Samtidigt kommer denna metod att vara den mest arbetsintensiva, eftersom det kommer att ta tid, såväl som en hel del fantasi.

Lyckligtvis eller inte finns det ingen specifik lagstiftningsform för att utforma en portfölj. Du kan utveckla dess struktur själv, utesluta eller tvärtom lägga till önskade sidor. Den bör dock innehålla följande avsnitt:

• Titelsida. Det är önskvärt att placera ett foto på det, skriv studentens namn, kontaktuppgifter och livsperioden för vilken pappan är skapad. Till exempel kan en portfolio skapas endast för årskurs 11 eller inkludera en studieperiod från årskurs 9 till 11.
• Nästa avsnitt bör innehålla officiella dokument. Intyg, certifikat, certifikat, certifikat. I allmänhet de papper som är officiellt certifierade av sigill och signaturer. Kopior av dessa dokument kan användas.
• Kreativitet och social aktivitet. Det indikerar kreativ, social aktivitet - deltagande i tävlingar, konferenser, kurser, valfria evenemang. Forskningsartiklar, projekt och resultaten av sociala metoder presenteras.
• Mina tentor och studier. Detta bör innehålla information om årsbetyg, bifoga provresultat.
• Mina resor. På den här sidan kan en gymnasieelev berätta om de länder, städer där han lyckades besöka. Dela dina intryck och planer för framtiden med avseende på nya resor.
• Mina vänner. Skollivet är omöjligt utan vänner, så det här arket är tillägnat kamrater, där deras foton är inbäddade och intressanta berättelser skrivs.
• Allmän information. I det här avsnittet kan du inkludera en självbiografi, information om släktingar, ett CV. En nödvändig förutsättning för att sammanställa denna sida är definitionen av livsmål, planer. Detta är portföljens motiverande funktion för gymnasieelever.
• Recensioner och rekommendationer. Det är med honom man måste börja när man försöker hjälpa eleven i självförverkligande. Det är viktigt att ange barnets personliga preferenser, allt från forskningsarbete till fritidsintressen.

Utöver detta exempel kan du på vår webbplats hitta och ladda ner en portfolio för grundskoleelever () och för dagis ().

Ladda ner portfolio för en gymnasieelev:

Nedan finns sidor av en portfolio redo att färdigställas, i form av små bilder för visning. För att spara en bild med sidan du behöver på din dator, klicka på den med musen.