Priprava in izvedba iger na prostem v drugi mlajši skupini vrtca. Povzetek "kartoteka iger na prostem v drugi mladinski skupini"

Natalija Bobkova
Povzetek igre na prostem v drugem mlajša skupina"Vrabci in mačka"

Povzetek igre na prostem v 2. mlajši skupini

« Vrabci in mačka» .

Tarča. Razviti slušne sposobnosti motorična aktivnost, sposobnost upoštevanja pravil igre.

Naloge. Naučite otroke teči v različnih smereh po celotnem mestu, ne da bi se zaleteli drug v drugega, začnite se premikati in ga spremeniti na znak učitelja, najti svoje mesto, naučiti se izvajati figurativne gibe, kot jih pokaže učitelj (zamahniti s krili, kljuvati zrna, skočiti).

oprema: emblemi - vrabci, igrača vrabec, mačji klobuk, tambura, obroči, disk s petjem vrabec.

1. Zbirka otrok za PI

Petje vrabec na rekordu.

skrbnik: "Otroci, kdo to poje?".

Odgovori otrok. (dati na klop)

Skakanje, skakanje vrabec(prikaz igrač - vrabec)

Jok majhnih otrok

Vrzi drobtine vrabec

zapel ti bom pesem: "Piščica-čik!"

2. Ustvarite zanimanje za PI

Zgodba o vrabci:

Vrabec ti želi nekaj povej:

»Bil je jasen sončen dan. Rdeča mačka je dremala na soncu. Mali sivi vrabci letel po vrtu in iskal zrnje ali žuželke. Priletela sta do luže, skočila, popila vodo in spet odletela. vrabcičivkali tako glasno od veselja, da so zbudili mačko. mačka glasna mijavkal: "Mijav". vrabci prestrašili in hitro odleteli v svoje hiše - gnezda.

3. Pravila igre.

Igrajmo se tako vrabec nas bo pogledal. majhen boš vrabci. (Emblemi lepila - vrabci) . Spomnimo se, kako vrabci letijo, skakati, kljuvati zrna, piti vodo, čivkati.

Letijo po ulici, živijo pod streho (mahtanje s krili).

Vrabec švigne po dvorišču, zbira krušne drobtine (pokloni se ali počepni).

Majhna ptica, ima kremplje, ne more hoditi, hoče narediti korak, izkaže se skok (skakanje na dveh nogah).

In zdaj pravila igre: Otroci - « vrabci» sedijo v njih "gnezda"- to so obročki na eni strani mesta. Na drugi strani mesta - sedenje "mačka". enkrat "mačka" zadremati « vrabci» "odleti" na poti, "preleti" od kraja do kraja, išče drobtine, zrna, skače, glasno čivka. Ampak tukaj "prebuditi se" "mačka". On je glasen "mijav" in teče za « vrabci» , ki "odleteti stran" v njihovih "gnezda".

indikacija: Ne silimo drug drugega, "krila"- z rokami se ne dotikamo, ko tečemo - gledamo naprej.

4. Igranje in upravljanje iger.

Igrajte se z otroki.

"Prileti vrabci v gnezdih - hišah" (tambura tiho). In jaz bom mačka.

"Mačka je zaspala - pobegnila vrabci iz gnezda(zvoki tambure). Otroci tečejo, kljuvajo zrna, skačejo, glasno čivkajo. "Mačka zbudil: (tambura tiho) "Mijav". dohitim vrabci - otroci. Ko so vsi otroci vzeli svoja gnezda, pravim: "Dobro opravljeno, vrabci, hitro odletel, mačka ni nikogar ujela. Sophia bo zdaj mačka. In igro bomo nadaljevali. Igra ponovite 3-4 krat.

5. Konec igre

sedeča igra»Kje si se skrila vrabci?» .

»Fantje, vam je bila igra všeč? Zahvalimo se vrabec, ampak kje je? Odločil se je, da se bo z vami igral skrivalnice, poiščite ga. Otroci iščejo vrabec, poiščite, ponudite, da ga odpeljete skupina in krma.

Povezane publikacije:

Namen igre: Razvoj vzdržljivosti, koordinacije gibov, izboljšanje skakalnosti. Igralci stojijo v krogu, v središču je učitelj.

Povzetek OOD v studiu "Igre sestavljamo sami" s tehnologijo TRIZ, ki temelji na mobilni igri "Burners" Povzetek OOD v studiu "Igre sestavljamo sami" z uporabo TRIZ - tehnologije, ki temelji na mobilni igri "Burners" Vzgojitelji: Eremenko E. A.,.

Povzetek igre na prostem-tekmovanja »Gasilske vaje« v skupini priprave na šolo Naloge: -aktivirati znanje o delu gasilcev; razvijati moč. Okretnost. Hitrost gibanja. Prostorska orientacija; -oblika.

Povzetek prstnih iger v drugi mladinski skupini Povzetek prstnih iger »Jaz sem zajček«, »Imam igrače«, »Deli telesa« v skupini 2 ml. Namen: naučiti otroke zabavati s prsti.

Povzetek sprehoda v drugi mlajši skupini "Opazovanje žuželk" Povzetek sprehoda v drugi mlajši skupini "Opazovanje žuželk." Namen: oblikovati realistične predstave o naravi.

Povzetek igre vlog "Frizer" v drugi mladinski skupini Naloge: Oblikovati sposobnost prevzemanja vloge in izvajanja ustreznih igralnih dejanj. Oblikovati sposobnost interakcije.

Natasha Vladimirovna Romanchenko

Povzetek igre na prostem

Povzetek igre na prostem v I. mlajši skupini

"Vrabci in avto"

Tarča. Razviti slušne lastnosti, motorično aktivnost, sposobnost upoštevanja pravil igre.

Naloge. Naučite otroke, da tečejo v različnih smereh, ne da bi se zaleteli drug v drugega, se začnite premikati in ga spremeniti na znak učitelja, najti svoje mesto, naučiti se izvajati figurativne gibe, kot jih pokaže učitelj;

oprema: avtomobilček, tamburin, volan za igrače, klobuki za vrabce.

1. Zbirka otrok za PI

Vrabec poje na plošči

skrbnik: "Otroci, kdo to poje?".

Odgovori otrok.

Skači, skače vrabec

Jok majhnih otrok

Vrabcu vrzi drobtine

Zapel ti bom pesem Chik-chirik!

Vrzi proso in ječmen

cel dan ti bom pel

Chick-cvrkutanje! Chick-cvrkutanje!

2. Ustvarite zanimanje za PI

- zgodba o vrabcih:

»Nekoč so bili mali sivi vrabci. Na jasen sončen dan so leteli po vrtu in iskali zrna ali žuželke. Priletela sta do luže, popila vodo in spet odletela. Nekega dne se je nenadoma pojavil velik avto in zabrunal "bi-bi-bi". Vrabci so se prestrašili in odleteli v svoja gnezda.

3. Pravila igre.

Igrajmo to igro. Vi boste mali vrabci. Stoli bodo vaša gnezda, jaz pa bom avto.

Obrni se, spremeni se v vrabca!

Spomnimo se, kako vrabci letijo, skačejo.

Letim po ulici, živim pod streho (mahtanje s krili)

Vrabci iščejo drobtine na dvorišču (pokloni se ali počepni)

Majhna ptica, ima kremplje, ne more hoditi (skakanje na dveh nogah).

In zdaj pravila igre: vrabci sedijo na stolih, to so gnezda. Na znak odletijo, skočijo, kljuvajo zrna. In takoj ko bo avto, bom jaz avto, buzz "pisk pisk", vsi vrabci letijo v gnezda.

4. Pojasnilo igre v teku

Igrajte se z otroki

»Vrabci so prišli k nam. In začeli so živeti v gnezdih tukaj na stolih. "Vrabci odletijo v hišo" (tambura tiho).

»In tukaj v garaži je bil avto (Vzamem avtomobilček in ga dam na stran)". "Avto je v garaži - beži vrabce iz hiše (zvoki tambure). Zamahnimo s krili (pokažemo, kljuvamo zrna (prikazano). Od veselja čivkamo ( "cvrčanje")". Grem do avta, vzamem igračo in pravim: "Avto je zapeljal iz garaže - b-b-b - vrabci letijo v hišo, da te avto ne povozi" (tambura tiho). Avto vozim po vrvi. Ko so otroci vsi sedeli na stolih pravim: "Bravo, vrabci, hitro so odleteli, avto ni nikogar zmečkal". vzamem avto "v garažo": "Avto je zapustil - odletijo vrabci". Igra se ponovi 3-4 krat.

In zdaj bo stroj vozil drug voznik, Dimochka. In igro bomo nadaljevali.

5. Konec igre.

sedeča igra"Peljimo avto"

In zdaj se bodo vsi vrabci usedli v velik avto in se šli vozit. Stole postavim v pare v eno smer, dodelim voznika, otroku dam volan za igrače.

Analiza igre na prostem v prvi mladinski skupini.

Ta igra vas nauči nadzorovati svoje vedenje. Naloga otrok je, da pravočasno izvajajo igralna dejanja, ki jih določa vloga. Igralna situacija predvideva menjavo dveh skupine dejanja - aktivna gibanja in njihovo zaviranje, kar zahteva določene napore. Dejavnost domišljije pri izvajanju prevzete vloge otrokom olajša ta prizadevanja. Tako tudi ta igra prispeva k razvoju domišljije.

Ustvarile čustveno razpoloženje za držati

dosežen cilj

obeti: nadaljujte z delom na učenju otrok pravil v igrah

Povezane publikacije:

Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti in taktilne občutljivosti. Oprema: nizki plastični kozarci s pokrovi, fižol, grah, testenine,.

Z vami, kolegi, bi rad delil, kaj smo počeli: igrali smo igro z našimi otroki. Majhna fotoreportaža. Namen te igre je izobraževanje.

Zabavna igra v prvi mladinski skupini "Mec je prišel k nam na obisk""Mec nas je obiskal" Namen: utrditi znanje o folklornih delih, geometrijske oblike aktivirati kognitivno dejavnost.

Igre in vaje te skupine bodo pri otrocih pomagale razviti sposobnost razlikovanja med eno in štirimi različnimi lastnostmi: barvo, obliko, velikostjo.

Povezovanje izobraževalnih področij: družbeno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; telesni razvoj.

Tema izobraževalne dejavnosti: "Igranje z žlico" Spoznavno-govorna smer Izobraževalno področje: »Družabno in komunikativno.

Igre na prostem za otroke 4-5 let

Nikitishina N.A.

P / in "Sova"

Cilj: naučiti se nekaj časa stati pri miru, pozorno poslušati.

Potek igre: Igralci so prosto nameščeni na igrišču. Ob strani ("v vdolbini") sedi ali stoji "Sova". Učitelj pravi: "Pride dan - vse oživi." Vsi igralci se prosto gibljejo po igrišču in nastopajo različni gibi, z rokami posnema let metuljev, kačjih pastirjev itd.

Nepričakovano pravi: "Pride noč, vse zmrzne, sova odleti." Vsak se mora takoj ustaviti v položaju, v katerem so jih te besede našle, in se ne premakniti. "Sova" počasi gre mimo igralcev in jih budno pregleduje. Kdor se premakne ali se smeji, pošlje »sova« v svojo »votnjo«. Čez nekaj časa se igra ustavi in ​​štejejo, koliko ljudi je "sova" vzela k sebi. Po tem se izmed tistih, ki do nje niso prišli, izbere nova "sova". Tista "sova" zmaga, kar je vzelo več igranje.

P / in "Brezdomni zajec"

Namen: hitro teči; krmariti v prostoru.

Napredek igre: Izbrana sta "lovec" in "zajček brezdomec". Preostali "zajci" so v obročkih - "hišah". "Zajček brezdomec" beži, "lovec" pa ga dohiteva. "Zajec" lahko pride v hišo, potem mora "zajček", ki tam stoji, pobegniti. Ko je "lovec" ujel "zajca", sam postane on, "zajec" pa "lovec".

P / in "Lisica v kokošnjaku"

Namen: naučiti se nežno skakati, upogniti noge v kolenih; tecite, ne da bi se udarili, se izognite lovcu.

Napredek igre: Na eni strani mesta je orisan "kokošnjak". V njem "kokoši" sedijo na gredi (na klopeh).

Na nasprotni strani mesta je lisičja luknja. Preostali del je dvorišče. Eden od igralcev je označen kot "lisica", ostali so "kokoši". Na znak »kokoši« skočijo z gredi, hodijo in tečejo po dvorišču, kljuvajo zrna, zamahnejo s krili. Na znak: "Lisica!" - "kokoši" pobegnejo v kokošnjak in se povzpnejo na gredo, "lisica" pa poskuša "kokoš", ki ni imela časa pobegniti, zvleči in jo odpelje v svojo luknjo. Preostale "kokoši" spet skočijo z gredi in igra se nadaljuje. Igra se konča, ko "lisica" ujame dve ali tri "kokoši".

P / in "Tiho teci"

Namen: naučiti se tiho premikati.

Potek igre: Otroci so razdeljeni v skupine po 4-5 oseb, razdeljeni v tri skupine in postavljeni za črto. Voznik je izbran, sede na sredino mesta in zapre oči. Na signal ena podskupina tiho steče mimo voznika na drugi konec mesta. Če voznik sliši, reče "Ustavi!" in tekači se ustavijo. Ne da bi odprl oči, voznik pove, katera skupina je tekla. Če je pravilno označil skupino, se otroci umaknejo. Če se zmotijo, se vrnejo na svoja mesta. Torej izmenično tecite skozi vse skupine. Zmaga skupina, ki je tekla tiho in je voznik ni mogel zaznati.

P / in "Letala"

Namen: naučiti se lahkotnosti gibanja, ukrepanja po signalu.

Napredek igre: Pred tekmo je treba prikazati vsa gibanja igre. Otroci stojijo na eni strani igrišča. Učitelj pravi: "Pripravljen za letenje. Zaženite motorje!" Otroci izvajajo rotacijske gibe z rokami pred prsnim košem. Po signalu "Letimo!" razširijo roke na straneh in se razkropijo po sobi. Ob znaku "Pristanek!" Igralci gredo na svojo stran igrišča.

P / in "Zajci in volk"

Namen: naučiti se pravilno skakati na dveh nogah; poslušaj besedilo in izvajaj gibe v skladu z besedilom.

Napredek igre: Eden od igralcev je izbran kot "volk". Ostali so zajci. Na začetku igre so "zajci" v svojih hišah, volk je na nasprotni strani. "Zajci" pridejo iz hiš, učitelj pravi:

Zajci skačejo, hop, hop,

Na zeleni travnik.

Trava je ščepana, pojedena,

Pozorno poslušajo, ali volk prihaja.

Otroci skačejo, izvajajo gibe. Po teh besedah ​​pride »volk« iz grape in teče za »zajci«, ti pobegnejo v svoje hiše. Ujete "zajce" "volk" odpelje v svojo grapo.

P / in "Lovec in zajci"

Namen: naučiti se metati žogo v premikajočo se tarčo.

Napredek igre: Na eni strani je "lovec", na drugi strani so 2-3 "zajci" v narisanih krogih. "Hunter" gre po mestu, kot da išče sledi "zajcev", nato se vrne na svoje mesto. Učitelj pravi: "Zajci so stekli na jaso." "Zajci" skačejo na dveh nogah in se premikajo naprej. Ob besedi "lovec" se "zajci" ustavijo, mu obrnejo hrbet, on pa jim, ne da bi se premaknil, vrže žogo. "Zajček", ki ga je "lovec" zadel, se šteje za ustreljenega, "lovec" pa ga vzame k sebi.

P / in "Žmurki"

Namen: naučiti pozorno poslušati besedilo; razvijati koordinacijo v prostoru.

Napredek igre: Slepa ljuba je izbrana s štetjem rime. Zavežejo mu oči, ga odpeljejo na sredino mesta in se večkrat obrnejo okoli njega. Pogovor z njim:

- Mačka, mačka, na čem stojiš?

- Na mostu.

- Kaj je v tvojih rokah?

- Kvas.

- Lovite miši, ne nas!

Igralci se razkropijo in slepec jih ujame. Slepčev slepec naj prepozna ujetega igralca, ga pokliče po imenu, ne da bi odstranil povoj. Postane kreten.

P / in "Ribiška palica"

Namen: naučiti se pravilno odskočiti: odriniti in dvigniti noge.

Potek igre: Otroci stojijo v krogu, v sredini je učitelj z vrvjo v rokah, na koncu katere je privezana vrečka. Učitelj zvije vrv, otroci pa morajo skočiti.

P / in "Kdo je bolj verjetno za zastavo?"

Potek igre: Otroci so razdeljeni v več ekip. Zastave so postavljene na razdalji 3 m od startne črte. Na znak učitelja je treba na dveh nogah skočiti do zastave, jo obiti in steči nazaj do konca svoje kolone.

P / in "Ptice in mačka"

Namen: naučiti se premikati na signal, razviti spretnost.

Napredek igre: »mačka« sedi v velikem krogu, »ptici« sedijo za krogom. »Mačka« zaspi, »ptici« pa skočijo v krog in odletijo tja, se usedejo, kljuvajo zrna. "Mačka" se zbudi in začne loviti "ptice", ti pa bežijo po krogu. Mačka odnese ujete "ptice" na sredino kroga. Učitelj šteje, koliko jih je.

P / in "Ne dajte se ujeti!"

Namen: naučiti se pravilno skakati na dveh nogah; razvijati spretnost.

Napredek igre: Vrvica je nameščena v obliki kroga. Vsi igralci stojijo za njim na razdalji pol koraka. Vodja je izbran. Postane znotraj kroga. Ostali otroci skačejo v krogu in iz njega. Voznik teče v krogu in se poskuša dotakniti igralcev, ko so v notranjosti. Po 30-40 sekundah. Učitelj ustavi igro.

P / in "Pasti"

Napredek igre: S pomočjo števca se izbere past. On postane središče. Otroci so na isti strani. Otroci na znak stečejo na drugo stran in past jih poskuša ujeti. Ujeti postane past. Na koncu igre povedo, katera past je najbolj spretna.

P / in "Zaženi do imenovanega drevesa"

Namen: trenirati hitro iskanje poimenovanega drevesa; popravi imena dreves; razviti hiter tek.

Napredek igre: voznik je izbran. Poimenuje drevo, vsi otroci naj pozorno poslušajo, katero drevo se imenuje, in v skladu s tem tečejo od enega drevesa do drugega. Voznik pozorno opazuje otroke, kdor priteče do napačnega drevesa, jih odpelje do kazenskega prostora.

P / in "Poišči list, kot na drevesu"

Namen: naučiti razvrščati rastline glede na določen atribut; razviti opazovanje.

Potek igre: Učitelj razdeli skupino v več podskupin. Vsak se ponudi, da si dobro ogleda liste na enem od dreves, nato pa iste najde na tleh. Učitelj pravi: »Poglejmo, katera ekipa bo najhitreje našla želene liste". Otroci začnejo iskati. Člani vsake ekipe se po opravljeni nalogi zberejo blizu drevesa, katerega liste so iskali. Zmaga ekipa, ki se prva zbere blizu drevesa ali tista, ki nabere največ listov.

P / in "Kdo ga bo zbral prej?"

Namen: naučiti se razvrščati zelenjavo in sadje v skupine; gojiti hitrost odzivanja na besede, vzdržljivost in disciplino.

Napredek igre: Otroci so razdeljeni v dve ekipi: »Vrtnarji« in »Vrtnarji«. Na tleh so lutke zelenjave in sadja ter dve košari. Na ukaz vzgojiteljice ekipe začnejo zbirati zelenjavo in sadje, vsaka v svoj koš. Kdor je prvi zbral, dvigne košaro in se šteje za zmagovalca.

P / in "Čebele"

Namen: naučiti delovati na verbalni signal; razviti hitrost, okretnost; vadite dialog.

Napredek igre: Vsi otroci so čebele, tečejo po sobi, mahajo s krili, brenčijo: »F-f-f«. Pojavi se medved (izbran po želji) in reče:

Medved hodi

Čebele bodo odnesle med.

Čebele odgovorijo:

Ta panj je naša hiša.

Pojdi, medved, od nas,

W-w-w-w!

Čebele mahajo s krili, brenčijo in odganjajo medveda.

P / in "Hošči"

Namen: razviti koordinacijo gibov; razvijati orientacijo v prostoru; vadba ritmičnega, ekspresivnega govora.

Napredek igre: Otroci hroščev sedijo v svojih hišah (na klopi) in pravijo: "Jaz sem hrošč, tukaj živim, brenči, brenči: w-w-w." Na znak učitelja "hroščki" odletijo na jaso, se grejejo na soncu in brenčijo, na znak "dež" se vrnejo v hiše.

P / in "Najdi partnerja"

Namen: naučiti teči hitro, ne da bi se motili drug drugega; popravi imena barv.

Napredek igre: Učitelj igralcem razdeli večbarvne zastavice. Otroci na znak učitelja tečejo naokoli, ob zvoku tamburice najdejo sopotnika glede na barvo zastave in se primejo za roke. V igri mora sodelovati liho število otrok, tako da eden ostane brez para. Zapusti igro.

P / in "Takšen list - leti k meni"

Namen: razvijati pozornost, opazovanje; vaja pri iskanju listov po podobnosti; aktivirati slovar.

Napredek igre: Učitelj z otroki pregleda listje, ki je odpadlo z dreves. Opiše jih, pove, s katerega drevesa so. Čez nekaj časa otrokom da liste z različnih dreves, ki se nahajajo na mestu, in jih prosi, naj pozorno poslušajo. Pokaže list z drevesa in reče: "Kdor ima isti list, teči k meni!"

P / in (rusko ljudsko) "Zimske in selivke ptice"

Namen: razvijati motorične sposobnosti; krepijo idejo o vedenju ptic pozimi.

Napredek igre: Otroci si nadenejo klobuke ptic (selivke in prezimovalke). Na sredini igrišča, na razdalji drug od drugega, stojita dva otroka v klobukih sonca in snežinke. "Ptice" tečejo v vse smeri z besedami:

Ptice letijo, zrna se zbirajo.

Ptičke, ptičke».

Po teh besedah ​​"ptice selivke" tečejo proti Soncu, "prezimovanje" pa k snežinki. Čigav krog se zbere hitreje, je zmagal.

P / in (rusko ljudsko) "Čebele in lastovka"

Namen: razviti spretnost, hitrost reakcije.

Napredek igre: igranje »čebelih« otrok počepa. "Lastvica" - v svojem gnezdu. "Čebele" (sedi na jasi in brenči):

Čebele letijo, med se zbira!

Zoom, zoom, zoom! Zoom, zoom, zoom!

Martin: - Lastovka leti in lovi čebele.

Odleti in lovi "čebele". Ujet postane "pogoltnica".

M/p/i "Dragonfly Song"

Namen: razviti koordinacijo gibov; vadba ritmičnega, ekspresivnega govora.

Napredek igre: Otroci stojijo v krogu, v refrenu izgovarjajo besede in jih spremljajo z gibi:

Letel sem, letel sem, nisem vedel, da sem utrujen.

(Nežno zamahajte z rokami.)

Sedela je, sedla, spet letela.

(Spusti se na eno koleno.)

Našel sem svoje prijatelje, zabavali smo se .

(Gladek mah z rokami.)

Vodila je okrogli ples, sijalo je sonce.

(Vodijo okrogli ples.)

P / in "Mačka na strehi"

Namen: razviti koordinacijo gibov; razviti ritmičen, ekspresiven govor.

Potek igre: Otroci stojijo v krogu. V središču je mačka. Ostali otroci so miši. Tiho se približajo "mačku" in si s prsti stresajo drug drugemu v en glas in v glasu rečejo:

Tiha miška, tiha miška...

Mačka sedi na naši strehi.

Miška, miška, pozor.

In naj vas mačka ne ujame!

Po teh besedah ​​"mačka" prežene miši, te pobegnejo. Omeniti je treba s črto mišjino hišo - kuno, kjer "mačka" nima pravice teči.

P / in "Žerjav in žabe"

Namen: razvijati pozornost, spretnost; naučite se krmariti po signalu.

Potek igre: na tleh je narisan velik pravokotnik – reka. Na razdalji 50 cm od nje sedijo otroci "žabe" na izboklinah. Za otroki v gnezdu sedi "žerjav". "Žabe" se usedejo na izbokline in začnejo svoj koncert:

Tukaj iz izleženega gnilota

Žabe so pljusknile v vodo.

In napihnjen kot mehurček

Začeli so krokati iz vode:

"Kwa, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Na reki bo deževalo.

Takoj ko žabe izgovorijo zadnje besede, "žerjav" prileti iz gnezda in jih ujame. »Žabe« skačejo v vodo, kjer jih »žerjav« ne sme ujeti. Ujeta "žaba" ostane na grbi, dokler "žerjav" ne odleti in "žabe" ne pridejo iz vode.

P / in "Lov na zajce"

Namen: razvijati pozornost, spretnost, hiter tek.

Napredek igre: Vsi fantje so "zajci" in 2-3 "lovci". »Lovci« so na nasprotni strani, kjer jim je narisana hiša.

Vzgojitelj: -

Na travniku ni nikogar.

Pridite ven, bratje zajčki,

Skok, salto! ..

Vožnja po snegu!

"Lovci" bežijo iz hiše in lovijo zajce. Ulovljene "zajce" "lovci" odnesejo domov in igra se ponovi.

P / in "Žmurki z zvoncem"

Namen: zabavati otroke, pomagati jim ustvariti dobro, veselo razpoloženje.

Napredek igre: Eden od otrok dobi zvonec. Druga dva otroka sta norca. Imajo zavezane oči. Otrok z zvoncem zbeži, bivoli ga dohitijo. Če enemu od otrok uspe ujeti otroka z zvoncem, zamenjata vlogi.

P / in "Vrabci"

Napredek igre: Otroci (vrabci) sedijo na klopi (v gnezdih) in spijo. Z besedami učiteljice: V gnezdu živijo vrabci in vsi zjutraj vstajajo zgodaj«, otroci odprejo oči, glasno rečejo: "Klik-čik-čik, čik-čik-čik! Tako veselo pojejo." Po teh besedah ​​se otroci razkropijo po mestu. Z besedami učiteljice: « Odleteli so v gnezdo!- se vrnejo na svoja mesta.

P / in "Zajček"

Namen: razvijati agilnost, hiter tek.

Napredek igre: izbrana sta 2 otroka: "zajček" in "volk". Otroci tvorijo krog, ki se držijo za roke. Za krogom - "zajček". V krogu "volk". Otroci vodijo okrogli ples in recitirajo pesmico. In "zajček" skače po krogu:

Mali zajček skače blizu gomile,

Zajček hitro skače, ti ga ujameš!

»Volk« skuša zbežati iz kroga in ujeti »zajčka«. Ko je "zajček" ujet, se igra nadaljuje z drugimi igralci.

P / in "lisičke in kokoši"

Namen: razviti hiter tek, agilnost.

Napredek igre: Na enem koncu mesta so piščanci in petelini v kokošnjaku. Na nasprotni strani je lisica. Piščanci in petelini (od tri do pet igralcev) hodijo po igrišču in se pretvarjajo, da kljuvajo različne žuželke, žitarice itd. Ko se do njih priplazi lisica, petelini zavpijejo: "Ku-ka-re-ku!" Ob tem znaku vsi stečejo v kokošnjak, za njimi pa lisica, ki skuša obarvati katerega koli od igralcev.

Če vozniku ne uspe obarvati nobenega od igralcev, potem spet vodi.

P / in "Zajci in medvedi"

Namen: razviti spretnost, sposobnost preoblikovanja.

Napredek igre: otrok »medved« počepne in zadrema. Otroci - "zajci" skačejo naokoli in ga dražijo:

rjavi medved, rjavi medved,

Zakaj si tako mračna?

"Medved" vstane, odgovori:

Nisem si privoščil medu

Tam so se vsi razjezili.

1,2,3,4,5 - Vse začnem voziti!

Po tem "medved" ujame "zajce".

P / in "Kje smo bili"

Namen: razvijati motorične sposobnosti in sposobnosti; razvijati opazovanje, pozornost, inteligenco, dihanje.

Napredek igre: vodjo izbere soba za štetje. Gre ven na verando. Preostali otroci se dogovorijo, kakšne gibe bodo izvajali. Potem je povabljen voznik. On reče: »Pozdravljeni otroci! Kje si bil, kaj si počel?" Otroci odgovarjajo: "Kje smo bili, ne bomo povedali, bomo pa pokazali, kaj smo naredili!"Če je voznik uganil gibanje, ki so ga opravili otroci, je izbran nov voznik. Če ni mogel uganiti, spet vozi.

P / in "Pri medvedu v gozdu"

Namen: naučiti navigacije v prostoru; razvijati pozornost.

Napredek igre: Na enem koncu igrišča je potegnjena črta. To je rob gozda. Za črto je na razdalji 2-3 korakov začrtano mesto za medveda. Na nasprotnem koncu je otroška hiša označena s črto. Učitelj določi enega od igralcev kot medveda (izberete lahko rimo). Ostali igralci so otroci, so doma. Učitelj pravi: "Pojdi na sprehod." Otroci gredo na rob gozda, nabirajo gobe, jagode, torej posnemajo ustrezne gibe in rečejo : "Pri medvedu v gozdu,

Vzamem gobe, jagode, In medved sedi in renči na nas.

Medved z renčanjem vstane, otroci bežijo. Medved jih poskuša ujeti (dotakniti). Tisto, ki ga ujame, vzame k sebi. Igra se znova zažene. Ko medved ujame 2-3 igralce, se imenuje ali izbere nov medved. Igra se ponovi.

P / in "Ptičji let"

Namen: naučiti se premikati v eno smer, hitro pobegniti po signalu.

Napredek igre: Otroci stojijo v enem kotu mesta - so ptice. V drugem kotu so klopi. Na znak učitelja: "Ptice odletijo!" Otroci, ki dvignejo roke, tečejo po igrišču. Na znak: »Nevihta!« stečejo do klopi in se usedejo nanje. Na znak odrasle osebe: "Nevihta je konec!", otroci vstanejo s klopi in nadaljujejo s tekom.

P / in "Kmara ... kumara ..."

Namen: oblikovati sposobnost skakanja na dveh nogah smer naprej; teči, ne da bi se zaleteli drug v drugega; izvajati igralna dejanja v skladu z besedilom. Napredek igre: Na enem koncu dvorane je učitelj, na drugem pa otroci. Pasti se približajo tako, da skočijo na dve nogi. Učitelj pravi: Kumara, kumara, ne hodi na to konico, Miška tam živi, ​​rep ti bo odgrizla. Po koncu govora otroci pobegnejo v svojo hišo.Učitelj izgovarja besede v takem ritmu, da lahko otroci za vsako besedo dvakrat skočijo. Ko igro obvladajo otroci, lahko vlogo miške zaupamo najbolj aktivnim otrokom.

P / in "Past, vzemi trak!"

Namen: razvijati spretnost, gojiti poštenost, pravičnost pri ocenjevanju vedenja v igri.

Napredek igre: Igralci stojijo v krogu, izberejo past. Vsi, razen pasti, vzamejo barvni trak in ga položijo za pas ali za ovratnik. Past stoji v središču kroga. Na znak učitelja "Teči!" otroci tečejo po igrišču. Past jih dohite, poskušajo nekomu potegniti trak. Tisti, ki je izgubil trak, se začasno umakne. Na znak učitelja "En, dva, tri. Teči v krog!" otroci se zberejo v krogu, past prešteje število trakov in jih vrne otrokom, igra se nadaljuje z novo pastjo.

P / in "Barvni avtomobili"

Namen: naučiti, v skladu z barvo zastave, izvajati dejanja, krmariti v prostoru.

Napredek igre: Otroci so postavljeni na robove mesta, so avtomobili. Vsakemu svoj barvni krog. Učitelj je v središču, v rokah ima tri barvne zastavice. Pobere enega, otroci, ki imajo krog te barve, se razkropijo v različne smeri. Ko učitelj spusti zastavo, se otroci ustavijo. Učitelj dvigne zastavo druge barve itd.

P / i (ruska ljudska igra) "Krompir"

Namen: predstaviti ljudsko igro; naučiti metati žogo.

Napredek igre: Igralci stojijo v krogu in si mečejo žogo, ne da bi jo ujeli. Ko igralec spusti žogo, se usede v krog (postane "krompir"). Iz kroga, ki se odbija od sedečega položaja, igralec poskuša ujeti žogo. Če ujame, potem spet postane igralca, igralec, ki je zgrešil žogo, pa postane krompirček.
Igra se nadaljuje, dokler en igralec ne ostane ali se ne naveliča.

P / in "Ptice in avto"

Namen: razvijati motorične sposobnosti in sposobnosti; razviti slušno pozornost; sposobnost gibanja v skladu z besedami pesmi.

Potek igre: Otroci stojijo v krogu. To so "ptice" v gnezdih. Na nasprotni strani je učitelj. Predstavlja avto. Po besedah ​​učiteljice:

Ptice so skakale, majhne ptice,

Veselo so galopirali, kljuvali zrna.

Otroci - "ptice" letijo in skačejo, mahajo z rokami. Na znak učitelja: »Avto teče po ulici, puhlja, hiti, hupa brni. Tra-ta-ta-ta, pozor, stopi vstran. Ptičji otroci bežijo iz avta.

P / in "Mišolovka"

Namen: razviti spretnost, sposobnost delovanja po signalu.

Potek igre: Igralci so razdeljeni v dve neenaki skupini. Manjša skupina otrok, ki se držijo za roke, tvorijo krog. Predstavljajo mišolovko. Preostali otroci (miške) so zunaj kroga. Ob upodobitvi mišolovke začnejo hoditi v krogu in pravijo:

Oh, kako utrujene so miši,

Ločena od njih - samo strast.

Vsi so jedli, vsi jedli

Kamorkoli plezajo - to je napad.

Pozor, prevaranti

Prišli bomo do vas.

Zaprimo mišolovko

In takoj vas bomo ujeli!
Otroci se ustavijo, dvignejo sklenjene roke navzgor in tvorijo vrata. Miši tečejo v mišolovko in iz nje. Na znak učitelja "Plosk" otroci, ki stojijo v krogu, spustijo roke, počepnejo - mišolovka se zapre. Miši, ki nimajo časa steči iz kroga (mišolovke), se štejejo za ujete. Tisti, ki so ujeti, postanejo v krogu, mišolovka se poveča. Ko je večina otrok ujetih, otroci zamenjajo vloge in igra se nadaljuje. Igra se ponovi 4-5 krat, po zaprtju mišolovke pa se miši ne smejo plaziti pod rokami tistih, ki stojijo v krogu, ali poskušati zlomiti sklenjenih rok. Omeniti velja najbolj spretne otroke, ki še nikoli niso padli v mišolovko.

P / in "Teči in ne boli"

Namen: razviti spretnost gibanja.

Napredek igre: Iz velikih snežnih kep je položena veriga. Naloga igralcev je teči med snežnimi kepami in jih ne udariti.

P / in (rusko ljudsko) "Snežna ženska"

Namen: razvijati telesno aktivnost.

Napredek igre: izbran je "Snežak". Počepne na koncu ploščadi. Otroci gredo k njej, teptajo,

Baba Snow stoji,

Zjutraj zadrema, čez dan spi.

Zvečer mirno čakajo

Ponoči se bodo vsi prestrašili.

Ob teh besedah ​​se "Snežna ženska" zbudi in ujame otroke. Kogar ujame, postane "Snežna ženska".

P / in (rusko ljudsko) "Raca in zmaj"

Namen: seznaniti z Rusi ljudske igre; razviti hitrost.

Napredek igre: Dva igralca predstavljata Raco in Drake. Ostali tvorijo krog in se držijo za roke. Raca postane v krogu, Drake pa za krogom. Drake poskuša zdrsniti v krog in ujeti raco, medtem ko vsi pojejo:

Drake, ulovi raco,
Mladi ujame sivo.
Pojdi raca domov
Pojdi, Grey, pojdi domov.
Imate sedem otrok

Osmi zmaj.

P / in "Pojdi v obroč"

Namen: razviti natančnost, oko.

Napredek igre: Otroci mečejo snežne kepe v obroč z razdalje 5-6 m.

P / in "Snežne kepe in veter"

Namen: razvijati motorične sposobnosti.

Potek igre: Otroci stojijo v krogu in se držijo za roke. Na znak učitelja: »Pihal je močan, močan veter. Odletite, snežinke! - se razpršijo v različnih smereh po mestu, razširijo roke na straneh, se zibajo, vrtijo. Učitelj pravi: »Veter je utihnil! Vrnite se, snežinke v krogu! Otroci tečejo v krog in se držijo za roke.

P / in "Pozor, zmrznil bom"

Namen: razviti spretnost.

Napredek igre: Vsi igralci se zberejo na eni strani igrišča, z njimi je učitelj. "Beži stran, pozor, dohitela bom in zmrznila," pravi učiteljica. Otroci tečejo na nasprotno stran igrišča, da se skrijejo v hišo.

P / in "Prazno mesto"

Namen: razviti hitrost reakcije, spretnost, hitrost, pozornost.

Napredek igre: Otroci se držijo za obroč desno roko, in se premikajte v smeri urinega kazalca, vodja pa gre v nasprotno smer z besedami:

Hodim po hiši

In pogledam skozi okno

bom šel k enemu

In tiho potrkaj:

"Knock-Knock".

Vsi otroci se ustavijo. Igralec, v bližini katerega se je ustavil gostitelj, vpraša: "Kdo je prišel?" gostitelj pokliče ime otroka in nadaljuje:

Stojiš mi s hrbtom

Tečimo s tabo.

Kdo od nas je mlad

Boš hitel domov?

Vodja in otrok tečeta v nasprotni smeri. Zmaga tisti, ki ga prej dobi prazno mesto pri krogu.

P / in "Shaggy dog"

Namen: razvijati pozornost, hiter tek; naučite se označevati predmete v igri na različne načine.

Potek igre: Otroci stojijo na eni strani igrišča. Voznik - pes - je na drugi strani. Otroci se mu tiho približajo z besedami:

Tukaj leži kosmat pes,

Zakopljete nos v tace.

Tiho, tiho laže,

Ne drema, ne spi.

Pojdimo k njemu, zbudimo ga,

In poglejmo, kaj se zgodi!

Po teh besedah ​​pes skoči in glasno zalaja. Otroci bežijo, pes pa jih poskuša ujeti.

P / in "Mi smo smešni fantje"

Namen: razvijati spretnost, pozornost.

Napredek igre: Otroci stojijo na eni strani igrišča onstran črte. Na nasprotni strani je narisana tudi črta - to so hiše. V središču mesta je past. Zborovci pravijo:

Smo smešni fantje, radi tečemo in skačemo

No, poskusite nas dohiteti.

1,2,3 - ulov!

Po besedi "Ujemi!" otroci stečejo na drugo stran igrišča in past jih poskuša ujeti. Tisti, ki se ga past uspe dotakniti črte, se šteje za ujetega in se premakne vstran in preskoči en pomišljaj. Po dveh tekih je izbrana druga past.

P / in "Vrtiljak"

Namen: naučiti se gibati in govoriti hkrati, hitro ukrepati po signalu.

Napredek igre: Igralci stojijo v krogu. Na tleh leži vrv, katere konci so privezani. Približajo se vrvi, jo dvignejo s tal in, držijo jo z desno (ali levo) roko, hodijo v krogu z besedami:

Komaj, komaj, komaj, komaj

Vrtiljaki se vrtijo

In potem naokoli, okoli

Vsi tecite, becite, becite.

Igralci se sprva premikajo počasi, po besedi "teči" pa tečejo.

Na ukaz glave "Obrni!" hitro vzamejo vrv z drugo roko in tečejo v nasprotni smeri. z besedami:

Tiho, tiho, ne hiti

Ustavi vrtiljak

En in dva, ena in dva

Tukaj je igre konec.

Gibanje vrtiljaka se postopoma upočasni in se ustavi z zadnjimi besedami. Igralci položijo vrv na tla in se razkropijo po mestu. Na znak hitijo, da se ponovno usedejo na vrtiljak, torej z rokami primejo vrv in igra se nadaljuje. Na vrtiljaku lahko zasedete mesta le do tretjega zvonca (ploska). Zamudnik se ne vozi z vrtiljakom.

P / in "Mucke in mladički"

Namen: naučiti se lepo premikati na prstih, združevati gibanje z besedami; razvijati spretnost.

Napredek igre: Igralci so razdeljeni v dve skupini. Otroci ene skupine prikazujejo "mucke", druge - "psičke". "Mucke" so blizu klopi; "kužki" - na drugi strani strani. Učitelj ponudi "muckom", da tečejo enostavno, nežno. Na besede učiteljice: "Pužki!" - druga skupina otrok pleza čez klopi. Tečejo za "mucki" in lajajo: "Av-av-av." "Mučki" mijavkajo hitro splezajo na klop. Učitelj je ves čas tam. "Pužki" se vračajo v svoje hiše. Po 2-3 ponovitvah otroci zamenjajo vloge in igra se nadaljuje.

P / in "Mehurček"

Namen: naučiti otroke oblikovati krog in spreminjati njegovo velikost glede na dejanja igre; razvijati sposobnost usklajevanja dejanj z izgovorjenimi besedami.

Napredek igre: Otroci skupaj z učiteljem, se držijo za roke, oblikujejo krog in izgovorijo besede:

Napihnite mehurček, napihnite velikega.

Ostani tako in se ne zlomi.

Igralci se v skladu z besedilom umaknejo in se držijo za roke, dokler učitelj ne reče: "Mehurček je počil!". Nato igralci počepnejo in rečejo "Plosk!". In gredo v središče kroga z zvokom "š-š-š." Nato spet postanejo v krogu.

P / in "Mačka Vaska"

Namen: razvijati pozornost, spretnost.

Napredek igre: Otroci vodijo okrogli ples, na sredini mačka "spi".

Miške plešejo
Mačka drema na kavču.
Utihni, miške, ne delaj hrupa,
Ne zbudi mačka Vaska.
Kako se zbudi maček Vaska
Prekinil bo naš okrogli ples.

Mačka se zbudi, lovi miši. Miši bežijo v hiše.

P / in (rusko ljudsko) "zelje"

Namen: razviti spretnost gibov.

Napredek igre: krog je vrt. Na sredini so prepognjeni šali, ki označujejo zelje. »Gospodar« se usede k zelju in reče:

Sedim na kamenčku, zabavne palčke barvic,

Zabavam kolčke barvic, gradim svoj vrt.

Da se zelje ne ukrade, niso tekli na vrt

Volkovi in ​​joške, bobri in kune,

Brkati zajec, klinasti medved.

Otroci poskušajo steči na »vrt«, zgrabijo »zelje« in pobegnejo. Kogar ujame "lastnik", je izven igre.

P / in "Kdo kje živi"

Namen: naučiti razvrščati rastline po zgradbi; razvijati pozornost, spomin, orientacijo v prostoru.

Potek igre: Otroci so razdeljeni v dve skupini: "Veverice" in "zajčki". "Veverice" iščejo rastline, za katerimi se lahko skrijejo, in "zajčke" - pod katerimi se lahko skrijejo. "Veverice" se skrivajo za drevesi, "zajčki" pa za grmovjem. Izberejo voznika - "lisico". Po jasi tečejo »zajčki« in »veverice«. Na znak: "Nevarnost - lisica!" - "veverice" tečejo do drevesa, "zajci" - do grmovja. Kdor je nalogo opravil napačno, se tista "lisica" ujame.

P / in "Otroci in volk"

Namen: razvijati motorične sposobnosti in sposobnosti; naučite se razumeti in uporabljati glagole preteklega časa in imperative v govoru.

Potek igre: Otroci stojijo na eni strani igrišča pred narisano črto. Na nasprotni strani za »drevesom« (stol ali steber) sedi »volk« – vodja. Učitelj pravi:

Otroci so se sprehajali po gozdu nabrane jagode,
Povsod je veliko jagodičja – tako na grbinah kot v travi.

Otroci se razkropijo po igrišču, tečejo. Učitelj nadaljuje:

Toda tu so veje pokale ...

Otroci, otroci, ne zehajte
Volk za smreko - beži!

Otroci se razkropijo, "volk" jih ujame. Ujeti otrok postane "volk" in igra se začne znova.

P / in "Metulji, žabe in čaplje"

Namen: razviti motorično aktivnost, pozornost.

Potek igre: Otroci prosto tečejo po igrišču. Na znak vzgojitelja začnejo posnemati gibe metuljev (mahanje s "krili", vrtenje), žab (na štirinožce in skače), čaplji (zamrznejo, stojijo na eni nogi). Takoj, ko učitelj reče: "Spet tečimo!", spet začnejo teči po mestu v naključnih smereh.

P / in "Goloba"

Namen: razviti koordinacijo gibov, orientacijo v prostoru; vadite izgovorjavo zvokov.

Napredek igre: Otroci izberejo »jastreba« in »gostiteljico«. Ostali otroci so golobi. "Jastreb" stoji ob strani, "gostesa" pa poganja "golobe": "Šu, šjo!" "Golobi" se razkropijo, "jastreb" pa jih ujame. Nato "gostiteljica" pokliče: "Guli-guli-ghuli" - in "golobi" se zgrnejo k "gostiteljici". Tisti, ki ga "jastreb" ujame, postane "jastreb", nekdanji "jastreb" pa "ljubica".

P / in "Prenos predmetov"

Namen: razvijati koordinacijo v prostoru, okretnost, hitrost reakcije.

Napredek igre: 2-4 krogi so narisani na tleh na nasprotnih straneh. V en krog so postavljeni različni predmeti (keglji, kocke, igrače), drugi ostane prost. Otroci stojijo v dveh vrstah (ali v enem stolpcu) in na znak učitelja začnejo prenašati predmete enega za drugim iz drugega kroga.

P / in "Pasti s počepi"

Namen: razviti spretnost, hitrost.

Napredek igre: Igralci izberejo voznika, sami pa se razkropijo po igrišču. Voznik jih dohiti in jih poskuša omadeževati. Igralec, ki ga voznik prehiteva, lahko počepne in se z roko dotakne tal. V tem položaju ga ni mogoče obarvati. Voznik pa lahko stoji streljaj od počepnjenega in šteje do pet. Če igralec ne pobegne s štetjem "pet", ga lahko voznik obarva. Igra se igra znotraj območja, katerega meja ni dovoljena. Kdor to pravilo prekrši, postane vodja. Zmaga tisti, ki še nikoli ni bil v vlogi voznika.

Tarča. Razviti slušne lastnosti, motorično aktivnost, sposobnost upoštevanja pravil igre.

Naloge. Naučite otroke teči v različnih smereh po celotnem mestu, ne da bi se zaleteli drug v drugega, začnite se premikati in ga spremeniti na znak učitelja, najti svoje mesto, naučiti se izvajati figurativne gibe, kot jih pokaže učitelj (zamahniti s krili, kljuvati zrna, skočiti).

oprema:

maske - vrabci,

slika vrabec,

mačji klobuk,

zvočni posnetek petja vrabec.

1. Zbiranje otrok za igro na prostem

Petje vrabec na rekordu.

skrbnik: "Otroci, kdo to poje?".

Odgovori otrok.

Skakanje, skakanje vrabec(prikaz slike - vrabec)

Jok majhnih otrok

Vrzi drobtine vrabec

zapel ti bom pesem: "Piščica-čik!"

2. Vzbudite zanimanje za igro na prostem

Zgodba o vrabci:

Vrabec ti želi nekaj povej:

»Bil je jasen sončen dan. Rdeča mačka je dremala na soncu. Mali sivi vrabci letel po vrtu in iskal zrnje ali žuželke. Priletela sta do luže, skočila, popila vodo in spet odletela. vrabcičivkali tako glasno od veselja, da so zbudili mačko. mačka glasna mijavkal: "Mijav". vrabci prestrašili in hitro odleteli v svoje hiše - gnezda.

3. Pravila igre.

Igrajmo se tako vrabec nas bo pogledal. majhen boš vrabci. Spomnimo se, kako vrabci letijo, skakati, kljuvati zrna, piti vodo, čivkati.

Letijo po ulici, živijo pod streho (mahtanje s krili).

Vrabec švigne po dvorišču, zbira krušne drobtine (pokloni se ali počepni).

Majhna ptica, ima kremplje, ne more hoditi, hoče narediti korak, izkaže se skok (skakanje na dveh nogah).

Pravila igre:

Otroci - « vrabci » sedijo v njih "gnezda"- to so obročki na eni strani mesta. Na drugi strani mesta - sedenje "mačka". enkrat "mačka" zadremati « vrabci " "odleti" na poti, "preleti" od kraja do kraja, išče drobtine, zrna, skače, glasno čivka. Ampak tukaj "zbudi se" "mačka". On je glasen "mijav" in teče za « vrabci » , ki "odleteti stran" v njihovih "gnezda".

indikacija: Ne silimo drug drugega, "krila"- z rokami se ne dotikamo, ko tečemo - gledamo naprej.

4. Igranje in upravljanje iger.

Igrajte se z otroki.

"Priletivrabci v gnezdih - hišah "(tambura tiho). In jaz bom mačka.

"Mačka je zaspala - pobegnila vrabci iz gnezda(zvoki tambure). Otroci tečejo, kljuvajo zrna, skačejo, glasno čivkajo. "Mačka zbudil: (tambura tiho) "Meow". dohiteva vrabci - otroci. Ko so vsi otroci vzeli svoja gnezda, povedati: "Dobro opravljeno, vrabci, hitro odletel, mačka ni nikogar ujela. In zdaj bo mačka .... In igro bomo nadaljevali. Igra ponovite 3-4 krat.

Občinski proračun za predšolsko vzgojo

Ustanovitev vrtca kompenzacijskega tipa št. 17 "Ladushki"

Povzetek igre na prostem v drugi mladinski skupini

"Volk in zajci"

Pripravila učiteljica

Krasavina M.K.

Namen igre:

Še naprej učite otroke, da pozorno poslušajo učitelja, izvajajo skoke in druga dejanja v skladu z besedilom;

Še naprej se učite krmariti v vesolju, poiščite svoje mesto.

Razviti splošen pogled otrok;

Dvignite zanimanje za kolektivne igralne dejavnosti.

oprema: volčji klobuk, zajčji klobuk, zajčja igrača.

Napredek igre.

Vzgojitelj: Fantje, poglejte, obiskat nas je prišel zajec. Žalosten ni vesel. Vprašajmo zajčka, kaj se je zgodilo?

Učitelj vpraša zajčka, kaj se je zgodilo, zakaj ni žalosten, ni vesel?

Vzgojitelj: Fantje, zajček mi je rekel, da nima prijateljev in da se nima s kom igrati. Spoprijateljimo se z zajčkom in se igrajmo. Zajček rad igra igro "Volk in zajci" To igro poznamo vsi. Spomnimo se pravil igre, česa ni mogoče storiti?

Odgovori otrok (med igro ne morete kričati, potiskati)

Opis igre:

Vsak zajček bo imel svojo hišo, to je visok stol.Zajčji otroci sedijo na stolih. Ob strani je volk. Zajci stečejo na jaso, skačejo, grizijo travo, se zabavajo. Na znak učitelja: "Volk prihaja!" - zajci bežijo in sedijo na stolu. Volk jih poskuša dohiteti.
Besedilo, uporabljeno v igri, je:
Zajčki skačejo: lope, lope, lope,
Na zeleni travnik.
Trava je ščepana, pojedena,
Pozorno poslušajte
Ali volk prihaja?
Otroci izvajajo dejanja, opisana v pesmi. Na koncu besedila se pojavi volk in začne loviti zajce.
Navodila za izvedbo. Otrok, ki igra vlogo volka, naj bo stran od otrok, kjer otroci sedijo. Nato otrok, ki igra vlogo volka, priteče ven in ujame otroke - zajčke. (igra se večkrat ponovi).

Fantje, glejte, zajček se je razveselil, rad se je igral z vami, a čas je, da se vrne v svoj gozd.

Ali ste uživali v igranju?

Dobro opravljeno!

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Povzetek izobraževalnih dejavnosti (z interaktivno tablo) v drugi mlajši skupini "Lisice in zajci"

Oblikovanje otrokovega znanja na igriv način o naravi, o divjih živalih....

Povzetek igre na prostem v drugi mladinski skupini "Taxi"

Za izboljšanje otroškega teka v eno smer. Okrepite sposobnost gibanja v parih. Razvijati pri otrocih spretnost, pozornost, hitrost reakcije ...