Przykłady zdań z klauzulą ​​miary i stopnia. Lekcja złożonych zdań z podrzędnymi modalnościami, miarami i stopniami

Tryby przysłówkowe to zdania, które wskazują sposób działania nazwany w zdaniu głównym i odpowiadają na pytania jak? jak? Przykład: [Ta osoba zachowywała się w ten sposób], (tak jakby nikogo nie było w pobliżu).

Te zdania podrzędne są dołączone do zdania głównego za pomocą spójników takich jak, do, jakby, jakby, dokładnie; czasami mają dodatkowe odcienie znaczenia porównania, konsekwencji. Przykład: [Marzył o takim życiu] (jak jego ojciec). [Zostawiłem go tak], (jakbyśmy zerwali na zawsze)

Takie zdania podrzędne w części głównej często korespondują ze słowem wskazującym, które pełni funkcję okoliczności sposobu działania: Przykład: Dzielny walczy na śmierć i życie - tak jak walczą na wojnie (A. Twardowski). Mówił w sposób, w jaki nikt z nas nie potrafi teraz mówić - wypukłym, soczystym językiem (K. Paustovsky).

Miary i stopnie podrzędne wskazują miarę i stopień manifestacji cechy lub działania w zdaniu głównym i odpowiadają na pytania, w jakim stopniu? w jakim stopniu? Ile? ile?

W głównej części odpowiadają one wyrazom wskazującym tak, tak (znaczy tyle), do tego stopnia, do tego, tak, tak bardzo. Oznaczają wysoką miarę przejawu czynności, stanu, znaku, ilości i są łączone z czasownikami, przysłówkami, przymiotnikami, rzeczownikami: Przykład: [Ona tak słabo znała życie] (o ile to możliwe w wieku 20 lat). (A. Kuprin).

Jeśli nie ma słowa wskazującego o znaczeniu miary i stopnia, to jest to inny rodzaj klauzuli podrzędnej. Demonstratives są zwykle przysłówkami trybu, miary i stopnia, ale czasami mogą mieć inną funkcję składniową. Jednak w tym przypadku słowa poglądowe podkreślają stopień manifestacji znaku: Przykład: [Przyroda w tych miejscach jest taka bajeczna], (co po prostu zapiera dech w piersiach).

Miary i stopnie podrzędne są dołączone do zdania głównego ze związkami, że, tak, że, jakby, jakby, dokładnie, jakby, oraz z wyrazami pokrewnymi typu, ile, ile, ponieważ: Przykład: [To było powiedziane tak stanowczo i autorytatywnie] (że Łunin musiał tylko być posłuszny). (N. Czukowski). [Ludzie byli dla Samghina tak interesujący] (do tego stopnia, że ​​patrząc na nich, zobaczył, że sam ich nie lubi). (M. Gorkiego).

Trzeba umieć rozróżnić miary i stopnie przydatków od sposobów działania przydatków. Aby to zrobić, należy zadać właściwe pytanie: Przykład: Rękawy i górne piętra koszuli były przetłuszczone i zatłuszczone do tego stopnia, że ​​wyglądały jak yuft. (M. Gorkiego). - tłuste i tłuste w jakim stopniu? jak silny? a nie jak? jak?

Wskaż SPP zdaniami podrzędnymi sposobu działania Przemówił w sposób, w jaki nikt z nas nie potrafi teraz mówić – wypukłym, soczystym językiem. Strzelcy złowili tyle ryb, że nie mogli wyciągnąć sieci. Polana jest tak kolorowa, że ​​aż kręci się w oczach.

Określ SPP o przypadkowym sposobie działania Szarańcza biała pachniała tak mocno, że jej słodki, cukierkowy, cukierkowy zapach czuło się na wargach iw jamie ustnej. Mówił o wszystkim po swojemu iw taki sposób, że zapamiętano to na całe życie. Kocham ją w taki sposób, że słowa po prostu nie mogą tego wyrazić.

Względna klauzula porównawcza wyjaśnia działania, stany, przedmioty, znaki wskazane głównie poprzez porównanie z innymi działaniami, przedmiotami, znakami. Klauzule porównawcze odpowiadają na pytania jak? jak co? [Jego radość gaśnie], (jak świeca gaśnie od silnego wiatru). (A. Czechow).

Łączą zdanie główne spójnikami porównawczymi jakby, jakby, jakby, dokładnie, że (potoczne), tak jak (książkowe), jakby, itp.: [Stnie się to jakoś radosne i bolesne], (jakby ktoś szepcze o miłości). (N. Rubcow).

Klauzule porównawcze odnoszą się do całej klauzuli głównej jako całości, często nie można ich kwestionować. Tym cechami zdania porównawcze różnią się od zdań zbliżonych co do sposobu działania, miary i stopnia. Poślubić : Lisa zaczęła się powoli opuszczać, jakby musiała coś podnieść z podłogi. (K.Fedin). - Wiele razy widziałem dryfujący lód i zawsze było tak, jakby jakaś siła niechętnie rozbijała brudny lód. (W. Katajew).

Zdania porównawcze mogą występować po zdaniu głównym, przed zdaniem głównym, w środku zdania głównego. [Służ mi] (tak jak mu służyłeś). (A. Puszkin). [Z przytłumionymi dźwiękami (jakby ktoś uderzał dłonią w karton) eksplodują granaty]. (E. Perventsev). (Im bliżej końca strzelaniny dziennej), [tym bardziej zrzędliwy i bezceremonialny staje się geodeta]. (A. Kuprin).

Szczególne miejsce w systemie zdań złożonych zajmują również zdania z podwójnym związkiem niż. . . tematy. Trudno jest w nich rozróżnić zdania główne i podrzędne, ponieważ obie części nie mogą istnieć niezależnie. Tradycyjnie pierwsza część z częścią związkową jest uważana za zdanie podrzędne, natomiast część druga (z tematami części związkowej) jest uważana za zdanie główne: (Im mniej kochamy kobietę), [tym łatwiej ona nas lubi]. (A. Puszkin).

Zdania porównawcze należy odróżnić od zdań porównawczych, w których nie ma predykatu: Sosna, /jak drzewo żywiczne/, prawie nie gnije.

Często mieszają obrót porównawczy z klauzulą ​​porównawczą, w której pominięto predykat, podyktowany predykatem zdania głównego: [Seryozha dorastał w rodzinie], (jak trawa (rosła) w stepie).

Aby nauczyć się rozróżniać takie konstrukcje, musisz zrozumieć, że w zdaniu porównawczym znajdują się słowa związane z pominiętym predykatem. Tak więc w tym zdaniu w stepie - okoliczność miejsca związana z orzeczeniem. W obrocie porównawczym nie ma takich słów: /Jak smukła topola/, rzucił się na kozła. (N. Gogol).

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto Google (konto) i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Zdania złożone z modalnościami podrzędnymi, miarami i stopniami

Tryby przysłówkowe to zdania, które wskazują sposób działania nazwany w zdaniu głównym i odpowiadają na pytania jak? jak? Przykład: [Ta osoba zachowywała się w ten sposób], (tak jakby nikogo nie było w pobliżu).

Te zdania podrzędne są dołączone do zdania głównego za pomocą związków takich jak, co, do, jakby, jakby, dokładnie; czasami mają dodatkowe odcienie znaczenia porównania, konsekwencji. Przykład: [Marzył o takim życiu] (jak jego ojciec). [Zostawiłem go tak], (jakbyśmy zerwali na zawsze)

Takie zdania podrzędne w części głównej często korespondują ze słowem wskazującym, które pełni funkcję okoliczności sposobu działania: Przykład: Dzielny walczy na śmierć i życie - tak jak walczą na wojnie (A. Twardowski). Mówił w sposób, w jaki nikt z nas nie potrafi teraz mówić - wypukłym, soczystym językiem (K. Paustovsky).

Miary i stopnie podrzędne wskazują miarę i stopień manifestacji cechy lub działania w zdaniu głównym i odpowiadają na pytania, w jakim stopniu? w jakim stopniu? Ile? ile?

W głównej części odpowiadają one wyrazom wskazującym tak, tak (znaczy tyle), do tego stopnia, do tego, tak, tak bardzo. Oznaczają wysoką miarę przejawu czynności, stanu, znaku, ilości i są łączone z czasownikami, przysłówkami, przymiotnikami, rzeczownikami: Przykład: [Ona tak słabo znała życie] (o ile to możliwe w wieku 20 lat). (A. Kuprin).

Jeśli nie ma słowa wskazującego o znaczeniu miary i stopnia, to jest to inny rodzaj klauzuli podrzędnej. Demonstratives są zwykle przysłówkami trybu, miary i stopnia, ale czasami mogą mieć inną funkcję składniową. Jednak w tym przypadku słowa poglądowe podkreślają stopień manifestacji znaku: Przykład: [Przyroda w tych miejscach jest taka bajeczna], (co po prostu zapiera dech w piersiach).

Miary i stopnie podrzędne są dołączone do zdania głównego ze związkami, że, tak, że, jakby, jakby, dokładnie, jakby, oraz z wyrazami pokrewnymi typu, ile, ile, ponieważ: Przykład: [To było powiedziane tak stanowczo i autorytatywnie] (że Łunin musiał tylko być posłuszny). (N. Czukowski). [Ludzie byli dla Samghina tak interesujący] (do tego stopnia, że ​​patrząc na nich, zobaczył, że sam ich nie lubi). (M. Gorkiego).

Trzeba umieć rozróżnić miary i stopnie przydatków od sposobów działania przydatków. Aby to zrobić, należy zadać właściwe pytanie: Przykład: Rękawy i górne piętra koszuli były przetłuszczone i zatłuszczone do tego stopnia, że ​​wyglądały jak yuft. (M. Gorkiego). - tłuste i tłuste w jakim stopniu? jak silny? a nie jak? jak?

Wskaż SPP zdaniami podrzędnymi sposobu działania Przemówił w sposób, w jaki nikt z nas nie potrafi teraz mówić – wypukłym, soczystym językiem. Strzelcy złowili tyle ryb, że nie mogli wyciągnąć sieci. Polana jest tak kolorowa, że ​​aż kręci się w oczach.

Wskaż SPP za pomocą przypadkowych modalności Szarańcza biała pachniała tak silnie, że jej słodki, cukierkowy zapach był wyczuwalny na ustach i ustach. Mówił o wszystkim po swojemu iw taki sposób, że zapamiętano to na całe życie. Kocham ją w taki sposób, że słowa po prostu nie mogą tego wyrazić.

Względna klauzula porównawcza wyjaśnia działania, stany, przedmioty, znaki wskazane głównie poprzez porównanie z innymi działaniami, przedmiotami, znakami. Klauzule porównawcze odpowiadają na pytania jak? jak co? [Jego radość gaśnie], (jak świeca gaśnie od silnego wiatru). (A. Czechow).

Łączą zdanie główne spójnikami porównawczymi jakby, jakby, jakby, właśnie, że (potoczne), tak jak (książkowe), jakby, itp.: [Stnie się to jakoś radosne i bolesne], (jakby ktoś szepcze o miłości). (N. Rubcow).

Klauzule porównawcze odnoszą się do całej klauzuli głównej jako całości, często nie można ich kwestionować. Tym cechami zdania porównawcze różnią się od zdań zbliżonych co do sposobu działania, miary i stopnia. Środa: Liza zaczęła się powoli opuszczać, jakby musiała coś podnieść z podłogi. (K.Fedin). - Wiele razy widziałem dryfujący lód i zawsze było tak, jakby jakaś siła niechętnie rozbijała brudny lód. (W. Katajew).

W pierwszym przykładzie klauzula porównawcza, w drugim obraz i sposób działania.

Zdania porównawcze mogą występować po zdaniu głównym, przed zdaniem głównym, w środku zdania głównego. [Służ mi] (tak jak mu służyłeś). (A. Puszkin). [Z przytłumionymi dźwiękami (jakby ktoś uderzał dłonią w karton) eksplodują granaty]. (E. Perventsev). (Im bliżej końca strzelaniny dziennej), [tym bardziej zrzędliwy i bezceremonialny staje się geodeta]. (A. Kuprin).

Szczególne miejsce w systemie zdań złożonych zajmują także zdania z podwójnym związkiem niż… to. Trudno jest w nich rozróżnić zdania główne i podrzędne, ponieważ obie części nie mogą istnieć niezależnie. Tradycyjnie pierwsza część z częścią związkową jest uważana za zdanie podrzędne, natomiast część druga (z tematami części związkowej) jest uważana za zdanie główne: (Im mniej kochamy kobietę), [tym łatwiej ona nas lubi]. (A. Puszkin).

Zdania porównawcze należy odróżnić od zdań porównawczych, w których nie ma predykatu: Sosna, /jak drzewo żywiczne/, prawie nie gnije.

Często mieszają obrót porównawczy z klauzulą ​​porównawczą, w której pominięto predykat, podyktowany predykatem zdania głównego: [Seryozha dorastał w rodzinie], (jak trawa (rosła) w stepie).

Aby nauczyć się rozróżniać takie konstrukcje, musisz zrozumieć, że w zdaniu porównawczym znajdują się słowa związane z pominiętym predykatem. Tak więc w tym zdaniu w stepie - okoliczność miejsca związana z orzeczeniem. W obrocie porównawczym nie ma takich słów: /Jak smukła topola/, rzucił się na kozła. (N. Gogol).

Na ten temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Lekcja języka rosyjskiego w 9 klasie. Zdania złożone z modalnościami przysłówkowymi

Lekcja ta ma charakter moralno-patriotyczny, gdyż studium tematu językowego opiera się na tekstach poświęconych zwycięstwu w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej....

Prezentacja - dodatek do lekcji języka rosyjskiego (klasa 9) na temat „Zdanie złożone z klauzulą ​​​​podrzędną dotyczącą sposobu działania i stopnia” ...

1. Pytania: przysłówki sposobu działania i stopień odpowiedzi na pytania jak? jak? w jakim stopniu? w jakim stopniu? Ile? ile?

2. Główne słowo: do frazy dołączone są podrzędne sposoby działania i stopnie znaczące słowo(czasownik, przysłówek, przymiotnik, imiesłów, przysłówek, rzeczownik) i słowo indeksu ( ).

3. Środki komunikacji: podrzędne tryby działania i stopnie są dołączone do klauzuli głównej za pomocą: a) sprzymierzone słowa (jak, ile, ile ); b) związki (co do ). W zdaniu głównym musi być słowo wskazujące - okoliczność sposobu działania, miary i stopnia ( tak dużo, tak dużo, tak dużo, tak dużo, tak dużo ).

4. Miejsce w ofercie: jeśli środkiem komunikacji jest związek, to zdanie podrzędne występuje po zdaniu głównym; jeśli zdanie podrzędne jest dołączone do zdania głównego za pomocą słowa pokrewnego, zdanie podrzędne może znajdować się zarówno przed zdaniem głównym, jak i po nim.

Na przykład:

1. Strzelcy złapani tyle ryb [Ile?], Co nie mógł wyciągnąć sieci(Arseniew).

[n. + dykt. następny], ( Co- związek).

2. Od tego czasu stara się jak może Zrób tak [Jak?], do była chwalona(Panova).

[rozdz. + dykt. następny], ( do- związek).

3. Ludzie byli ciekawe Samghin więc [ile?], ile on, patrząc na nich, widział, że sam ich nie lubi(M. Gorkiego).

[kr. przym. + dykt. następny], ( ile- związek. słowo).

Notatka!

1) Jak zauważono, zdania złożone z modalnościami podrzędnymi i stopniami w zdaniu głównym z konieczności mają słowo wskazujące. Jeśli nie ma słowa wskazującego ze znaczeniem sposobu działania, miary i stopnia, to jest to inny rodzaj zdania podrzędnego. Demonstratives są zwykle przysłówkami trybu, miary i stopnia, ale czasami mogą mieć inną funkcję składniową. Jednak w tym przypadku słowa poglądowe podkreślają stopień manifestacji cechy itp.

ona jest tak piękne, że po prostu zapiera dech w piersiach(Golcow).

2) Każdy ze związków użytych w podrzędnych sposobach działania i stopniu wnosi własny odcień znaczenia do znaczenia zdania złożonego: związek Co jest wartością konsekwencji ( polana tak jasne, że zmarszczki w oczach); unia do – wartość docelowa, wartość pożądania, możliwości ( Pieniądze schowaj się tak nie znaleziono). Jednak znaczenie sposobu działania i stopnia jest w nich główne, co podkreśla słowo wskazujące w zdaniu głównym o tym samym znaczeniu.

Zdania względne, które odnoszą się do pojedynczego słowa w zdaniu głównym, obejmują również:

przymiotniki,
klauzule dodatkowe (wyjaśniające),
podmioty podrzędne,
predykaty przymiotnikowe.

Zdania podrzędne odnoszące się do całej klauzuli głównej

Zdania przysłówkowe, z wyjątkiem modus operandi i stopnia, z reguły odnoszą się do całego zdania głównego, ale pytanie do nich jest zwykle zadawane z predykatu.

Klauzule porównawcze

1. Pytania: zdania porównawcze odpowiadają na pytania: jak? jak co? Jednak nie zawsze jest możliwe postawienie dokładnie tych pytań klauzuli porównawczej. Dlatego konieczne jest zwrócenie szczególnej uwagi na ich środki komunikacji.

2. Środki komunikacji: klauzule porównawcze są dołączone do klauzuli głównej związki: jakby, jakby, jakby, jakby, jakby, jakby (co oznacza „jako”) jakby, bez względu na wszystko, tak jak, tak jak, niż, niż, niż gdyby, niż ... przez to itd.

Zdania złożone ze spójnikami porównawczymi w zdaniu głównym mogą mieć słowa indeksu ze znaczeniem miary i stopnia:

Wiatr rozerwać płaszcz Więc [Jak?], jak gdyby chciał ją rozerwać(Telpugow).

Takie klauzule łączą znaczenie porównania ze znaczeniem sposobu działania i stopnia. W wielu podręcznikach są one klasyfikowane jako podrzędne sposoby działania i stopnia.

Szczególną grupę wśród zdań ze zdaniami porównawczymi stanowią te, w których w zdaniu głównym występuje przymiotnik lub przysłówek w stopniu porównawczym, a zdanie podrzędne jest dołączone do spójnika głównego niż, niż :

W twoim umyśle jest dużo jeszcze myśli, uczucia i poetycka siła, Jak założyłeś(Paustowski); Młody mężczyzna wychodził z domu więcej niż powinien był się spodziewać(Puszkin); Jak Idziemy na most, spójrzmy lepiej bród(Kryłow).

Zaimki są również używane zamiast stopnia porównawczego. inny, inny , zaimkowy przysłówek Inaczej :

Oczywiście Krym okazał się całkowicie inny niż Myślałem o nim(Paustowski).

Ta grupa zdań złożonych wyróżnia się nie tylko specjalną strukturą, ale także szczególnym znaczeniem. W wielu podręcznikach takie konstrukcje są podzielone na niezależne typy klauzul podrzędnych.

Szczególne miejsce w systemie zdań złożonych zajmują także zdania z podwójnym związkiem niż . Trudno jest w nich rozróżnić zdania główne i podrzędne, ponieważ obie części nie mogą istnieć niezależnie. Tradycyjnie pierwsza część z częścią unii jest uważana za klauzulę podrzędną Jak , podczas gdy druga część (z częścią związku tematy ) jest uważane za zdanie główne:

Jakmniej kobiet, które kochamy, tematyłatwiej jej nas polubić(Puszkin).

3. Miejsce w ofercie: Zdania porównawcze mogą występować po zdaniu głównym, przed zdaniem głównym, w środku zdania głównego.

Na przykład:

1. Służ mi[Jak?], Jak służyłeś mu(Puszkin).

, (Jak- związek).

2. Z głuchymi dźwiękami[jak co?], jak gdyby ktoś uderza dłonią w karton, wybuchają granaty(Perwentsew).

[ , (jak gdyby- związek).

3. Jak bliżej końca zdjęć dziennych, tematy geodeta staje się bardziej zrzędliwy i bardziej bezceremonialny(Kuprin).

(Jak), [tematy ].

Notatka!

1) Jak już wspomniano, zdania porównawcze są zbliżone znaczeniem do zdań dotyczących sposobu działania i stopnia. Czasami możesz zadać to samo pytanie obu jak? . W zdaniu głównym zdań złożonych z takimi zdaniami podrzędnymi mogą występować te same słowa wskazujące, przede wszystkim słowo wskazujące Więc . Dlatego, aby rozróżnić te typy klauzul podrzędnych, konieczne jest uwzględnienie całości wszystkich znaków. Zwróć też na to uwagę Jak w zdaniu podrzędnym sposobu działania i stopnia jest to słowo sumujące, aw zdaniu względnym jest to suma.

2) Zdania porównawcze są często zdaniami niepełnymi.

Szerokie cienie przemierzają równinę Jak chmury po niebie(Czechow) - pominięto predykat spcerować.

Konieczne jest odróżnienie niepełnego zdania podrzędnego od obrotu porównawczego. W zdaniu porównawczym dopuszczalne jest pominięcie predykatu - jest on już wymieniony w zdaniu głównym (patrz przykład powyżej). Ponieważ w zdaniu podrzędnym z pominiętym predykatem pozostaje podmiot i człony drugorzędne, zależne gramatycznie od predykatu (okoliczności, dodania), predykat można łatwo przywrócić.

Poślubić: Jak jajko w skorupce(Czechow). - Jego istnienie jest zamknięte w tym napiętym programie, Jak jajko zawarta do skorupy.

Jeśli w konstrukcji porównawczej nie ma członków zdania zależnych od orzecznika, wówczas zamienia się ona w obrót porównawczy.

Wypiłem trunek babci, żółty, jak złoto, ciemny, jak smoła i zielony(M. Gorkiego).

3) Środki transportu niż, niż... to w zdaniach porównawczych są związkami, a nie wyrazami pokrewnymi (nie są to zaimki w przypadku instrumentalnym!).

podrzędne miejsca, podrzędne czasy, podrzędne przyczyny, podrzędne cele, podrzędne warunki, podrzędne ustępstwa, podrzędne konsekwencje.

miejsca przydatków

1. Pytania: przymiotniki odpowiadają na pytania gdzie? gdzie? gdzie?

2. Środki komunikacji: zdania podrzędne są dołączone do zdania głównego sprzymierzone słowa: skąd, gdzie, skąd . W głównej części odpowiadają sobie słowa indeksu w funkcji okoliczności miejsca: tam, tam, stamtąd, wszędzie itd.

3. Miejsce w ofercie: zdania podrzędne można umieszczać przed zdaniem głównym, w środku zdania głównego, ale częściej po zdaniu głównym.

Na przykład:

1. Żadna wielkość tam [gdzie?], gdzie żadna prawda(L. Tołstoj).

[op. słowo], ( gdzie- związek. słowo).

2. [Dokąd?] Gdzie igła, tam i nici(przysłowie).

(gdzie- związek. słowo), [opr. słowo ].

3. Wyszedł stamtąd [gdzie?], gdzie wjechał do stadniny koni(AN Tołstoj).

[op. słowo], ( gdzie- związek. słowo).

Notatka!

1) Gdzie, gdzie, skąd nie mogą być związki zawodowe. To zawsze są słowa pokrewne.

2) Te sprzymierzone słowa skąd, gdzie, skąd) mogą być używane w klauzulach atrybutywnych i klauzulach uzupełniających. Środkiem rozróżnienia rodzajów zdań podrzędnych jest pytanie, a także funkcja składniowa wyrazów wskazujących w zdaniu głównym.

Poślubić: On prowadzi tam [gdzie?], gdzie nikt nie był- miejsce na akcesoria; On przybył do tego miasta [który?], gdzie nigdy nie byłem I nie wiem [Co?], gdzie spędzę noc- przymiotnik wyjaśniający.

Do zdań podrzędnych, które odnoszą się do całej klauzuli głównej, należą również:

klauzule względne, klauzule czasu, klauzule przyczyn, klauzule celów, klauzule klauzul, klauzule koncesji, klauzule konsekwencji.

Przypadkowy czas

1. Pytania: czasy przysłówkowe odpowiadają na pytania gdy? jak długo? od kiedy? Jak długo?

2. Środki komunikacji: zdania przysłówkowe są dołączone do zdania głównego związki:kiedy, aż, aż, zanim, jak tylko, nagle, tylko, podczas gdy, od, tak długo, jak itd.

Związki złożone od, tak długo, jak, tak długo, jak, wcześniej a inni mogą w pełni pełnić funkcję związku. Jednak w zależności od znaczenia i akcentu logicznego związek złożony można podzielić na dwie części (klauzula podrzędna w tym przypadku znajduje się po głównej, w środku głównej). Pierwsza część jest częścią zdania głównego i jest słowem wskazującym - okolicznością czasu: w tym czasie, o ile, od tego czasu, do tego czasu, wcześniej Jak ) pozostaje w zdaniu podrzędnym i samodzielnie pełni funkcję spójnika podrzędnego. Przecinek w tym przypadku jest umieszczany raz - w środku związku złożonego.

Ogólne zasady podziału związku złożonego na wyraz wskazujący i prosty związek podrzędny znajdują się w punkcie 2.4 Znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym z jednym zdaniem podrzędnym.

1. [Kiedy?] Później minęły cztery godziny dyżuru przy łóżku Stiepana, Iwan Iwanowicz odszedł w duchu(Kopiajewa).

(po- związek).

2. A nawet po[gdy?], Jak drukowano wiersze, wraca do nich wciąż na nowo(Czukowski).

[dekret. sl., ( Jak- związek).

3. Miejsce w ofercie: miejsca podrzędne mogą znajdować się po zdaniu głównym, przed zdaniem głównym, w środku zdania głównego.

Na przykład:

1. [Kiedy?] Kiedy Byłam młodsza, nie potrafiłam napisać ani jednego rozdziału(Fadeew).

(gdy- związek).

, (PA- związek).

Notatka!

Kiedy w czasie podrzędnym jest związkiem, a nie słowem związku, jak w atrybucie podrzędnym lub w zdaniu wyjaśniającym.

Porównaj: [Kiedy?] Kiedy Zniecierpliwiony uspokoiłem się, usiadłem wygodnie(Telpugov) - czas podrzędny; gdy- związek; Podszedł za chwilę [który?], gdy musisz się pożegnać- klauzula atrybutywna; gdy- słowo związkowe.

Do zdań podrzędnych, które odnoszą się do całej klauzuli głównej, należą również:

klauzule względne, klauzule, klauzule, klauzule, klauzule, klauzule, klauzule, klauzule, klauzule, klauzule.

Przyczyny przydatków

1. Pytania: przyczyna pomocnicza odpowiada na pytania Dlaczego? od czego? z powodu czego? z jakiego powodu?

2. Środki komunikacji: zdania podrzędne są dołączone do zdania głównego związki:ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ, ze względu na fakt, że, ponieważ, ponieważ, dlatego, że itd.

Związki złożone ze względu na fakt, że, ze względu na fakt, że, ze względu na fakt, że, ponieważ, ponieważ a inni mogą w pełni pełnić funkcję związku. Jednak w zależności od znaczenia i akcentu logicznego związek złożony można podzielić na dwie części. Pierwsza część jest częścią zdania głównego i jest wyrazem wskazującym - okoliczność przyczyny: z tego powodu, z tego powodu, z tego powodu, z tego powodu, z tego powodu itd.; druga część związku złożonego ( Co ) pozostaje w zdaniu podrzędnym i samodzielnie pełni funkcję prostego związku podrzędnego. Przecinek w tym przypadku jest umieszczany raz - w środku związku złożonego.

3. Miejsce w ofercie: zdania podrzędne mogą występować po zdaniu głównym, przed zdaniem głównym, w środku zdania głównego.

Na przykład:

1. Z konieczności do języka rosyjskiego weszło wiele obcych słów[czemu?], dlatego wiele obcych koncepcji weszło w rosyjskie życie(Beliński).

, (dlatego- związek).

2. [Dlaczego?] Z powodu śnieg, który spadł nocą, zdawał się zakrywać wszystko watą i prześcieradłami, wokół zrobiło się jasno, jak na sali operacyjnej(Pole).

(z powodu- związek).

3. Bomby wpadają do wody, do piasku, do bagna dlatego [czemu?], Co formacja wrogich samolotów zostaje rozbita i rozerwana(Gajdar).

[dekret. następny], ( Co- związek).

4. W konsekwencji [czemu?], Co z jego rozkazu przestali posyłać dziewczęta z niemowlętami na pańszczyznę, te właśnie dzieci wykonywały więc najcięższą pracę w swojej połowie(L. Tołstoj).

[dekret. sl., ( Co- związek).

Do zdań podrzędnych, które odnoszą się do całej klauzuli głównej, należą również:

klauzule względne, klauzule miejsca, klauzule czasu, klauzule celu, klauzule, klauzule koncesji, klauzule następstwa.

Przypadkowe cele

1. Pytania: cele dodatkowe odpowiadają na pytania Dlaczego? Po co? w jakim celu?

2. Środki komunikacji: cele podrzędne są dołączone do klauzuli głównej związki: tak, że, tak, że, tak, że, tak, że , związki-cząstki gdyby tylko, gdyby tylko itd.

Związki złożone tak, że, więc, aby a inni mogą w pełni pełnić funkcję związku. Jednak w zależności od znaczenia i akcentu logicznego związek złożony można podzielić na dwie części. Pierwsza część jest częścią zdania głównego i jest wyrazem wskazującym - okolicznością celu: z tym, w takim razie itd.; druga część związku złożonego ( do ) pozostaje w zdaniu podrzędnym i samodzielnie pełni funkcję prostego związku podrzędnego. Przecinek w tym przypadku jest umieszczany raz - w środku związku złożonego.

Ogólne zasady podziału związku złożonego na wyraz wskazujący i prosty związek podrzędny znajdują się w punkcie 2.4. Znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym z jednym zdaniem podrzędnym.

3. Miejsce w ofercie: cele podrzędne mogą znajdować się po zdaniu głównym, przed zdaniu głównym, w środku zdania głównego.

Na przykład:

1. Do [w jakim celu?], do wejdź do Prishvina, porozmawiaj z nim, musisz spowolnić przepływ swojej duszy(Solouchin).

[dekret. sl., ( do- związek).

2. Użył swojej elokwencji[w jakim celu?], aby odwrócić Akulinę od jej zamiaru(Puszkin).

, (aby- związek).

3. Dowódca brygady podjął decyzję o przerwaniu pościgu przed świtem[w jakim celu?], tak aby zebrać rezerwy do rana(Szołochow).

, (tak aby- związek).

Do zdań podrzędnych, które odnoszą się do całej klauzuli głównej, należą również:

klauzule względne, klauzule miejsca, klauzule czasowe, klauzule przyczynowe, klauzule, klauzule koncesji, klauzule następstwa.

Warunki podrzędne

1. Pytania: warunki dodatkowe odpowiadają na pytanie pod jakim warunkiem?

2. Środki komunikacji: zdania podrzędne są dołączone do zdania głównego związki:jeśli, kiedy, kiedy (co oznacza „jeśli”) raz (co oznacza „jeśli”) jeśli, jeśli, jak (co oznacza „jeśli”) itp.

Spójników podwójnych złożonych można używać w zdaniach złożonych ze zdaniami warunkowymi: Jeśli następnie; w takim razie; w takim razie; jak to itd.

W przeciwieństwie do związków złożonych, takich jak od, dopóki, dopóki i inni druga część podwójnego związku ( wtedy tak ) jest zawsze w zdaniu głównym i jest częścią unii, a nie wyrazem wskazującym. Podwójne zdania spójnikowe zawsze występują przed zdaniem głównym:

Razjuż się zgodziłeś Więc nie możesz odmówić(Dal).

3. Miejsce w ofercie: zdania podrzędne można umieścić po zdaniu głównym, przed zdaniem głównym.

Na przykład:

1. [Pod jakim warunkiem?] Jeśli jeśli na płyciznach był piasek, można było zobaczyć ślady zwierzęcia(Arseniew).

(jeśli- związek).

2. [Pod jakim warunkiem?] Jeśli jesteś rudym facetem, brat będzie miał na imię(Puszkin).

(jeśli- związek).

, (gdy- związek).

4. [Pod jakim warunkiem?] Jak czarna dusza, więc nie myć mydłem(przysłowie).

(Jak- związek), [ więc ].

Do zdań podrzędnych, które odnoszą się do całej klauzuli głównej, należą również:

klauzule względne, klauzule miejsca, klauzule czasu, klauzule przyczyn, klauzule celów, klauzule ustępstw, klauzule skutków.

Przypadkowe ustępstwa

1. Pytania: koncesje podrzędne odpowiadają na pytania pomimo czego? wbrew czemu?

2. Środki komunikacji: podrzędne koncesje są dołączone do klauzuli głównej za pomocą:

• związki: chociaż, pomimo tego, że, pomimo tego, niech (co oznacza „chociaż”) wynajmować (co oznacza „chociaż”) za nic to (co oznacza „chociaż”) itp .;
• sprzymierzone słowa: jak, ile, co, gdzie, gdzie, kto itp. - z obowiązkową cząstką żaden .

Związki złożone pomimo faktu, że pomimo faktu, że zwykle, ale nie zawsze, podzielone na dwie części, z których pierwsza ( mimo; pomimo tego) przechodzi do zdania głównego i staje się wyrazem wskazującym - odrębna okoliczność ustępstwa:

Wygląda schludnie, czysto, Chociaż jego ubranie jest zniszczone(Fedosiejew).

3. Miejsce w ofercie: zdania podrzędne można umieścić po zdaniu głównym, przed zdaniem głównym, w środku zdania głównego.

Na przykład:

1. Było już całkiem ciepło.[pomimo Co?], Chociaż Dookoła leżał luźny, ciężki śnieg(Semuszkin).

, (Chociaż- związek).

2. [Pomimo czego?] Jak zrobiłbym żaden powiedziały dziewczyny na całym świecie, wszystko staje się słodkie w ich ustach(Fadeew).

(nie ważne jak- związek. słowo), .

3. Nie przyczepił się do niczego[pomimo Co?], Co cokolwiek on robi(Fadeew).

, (cokolwiek- związek. słowo).

Notatka!

1) W zdaniach podrzędnych ze słowami pokrewnymi jak, ile, co, gdzie itp. zawsze zapisuj cząstkę żaden , ponieważ nie ma negatywnego, ale wzmacniającego znaczenia i wzmacnia wypowiedź.

Poślubić: Jak I żaden Słuchałem, nie mogłem rozróżnić ani jednego dźwięku(Paustowski). - Mimo że I pilnie Słuchałem, nie mogłem rozróżnić ani jednego dźwięku.

2) Konieczne jest rozróżnienie związku do w celu podrzędnym od słowa sojuszniczego cokolwiek w koncesji podrzędnej. W koncesji podrzędnej Co jest członkiem wniosku, oraz żaden wzmacnia twierdzenie.

Por.: [W jakim celu?] Do nie było między nami kont osobistych, jestem zmuszony napisać protokół z mojego usunięcia z urzędu(Furmanov) - cel podrzędny; związek celu do jest napisane razem; [Pomimo Co?] Co zrobiłbym żaden powiedział, ręczę za niego(Leskov) - klauzula podrzędna koncesji; sprzymierzone słowo Co napisane oddzielnie z partykułą zrobiłbym .

3) Jeśli zdanie podrzędne poprzedza zdanie główne, to na początku zdania głównego może znajdować się koordynujący spójnik przeciwstawny: ale jednak tak, ale .

Mimo żekłamstwa wciąż żywe ale poprawia się tylko prawda(M. Gorkiego).

Takie złożone zdania zajmują pozycję pośrednią między zdaniami złożonymi i złożonymi. Jednak w gruncie rzeczy są to złożone zdania.

4) W wielu podręcznikach zdania podrzędne ze słowami pokrewnymi nie są zawarte w zdaniach podrzędnych cokolwiek, ktokolwiek, gdziekolwiek itd.; klauzule ustępstw obejmują tylko te, które są dołączone do zdania głównego z wymienionymi związkami i tylko dwa słowa pokrewne - nie ważne ile .

Do zdań podrzędnych, które odnoszą się do całej klauzuli głównej, należą również:

klauzule względne, klauzule miejsca, klauzule czasu, klauzule przyczyn, klauzule celów, klauzule warunków, klauzule konsekwencji.

Konsekwencje przydatków

1. Pytania: przysłówkowe następstwa odpowiadają na pytanie co z tego wynika?

2. Środki komunikacji: klauzule podrzędne są dołączane do klauzuli głównej za pomocą unii więc .

3. Miejsce w ofercie: zdania podrzędne występują po zdaniu głównym.

Na przykład:

Śnieg stał się bielszy i jaśniejszy więc oczy bolą od patrzenia na niego(L. Tołstoj).

, (więc- związek).

Notatka!

1) Aby - jedyna suma, która jest używana w zdaniach podrzędnych i jest używana tylko w tego typu klauzulach.

2) Unia więc nie można podzielić na dwie części, jak wiele innych związków złożonych. Jest zawsze w całości zawarte w zdaniu podrzędnym. Jeśli ten związek zostanie rozczłonkowany, zmieni się nie tylko struktura zdania, ale także znaczenie zdania podrzędnego.

Poślubić: Ubrał się ciepło więc nie boi się mrozu- wniosek podrzędny ze spójnikiem więc ; Ubrał się Więc, Co nie boi się mrozu- podrzędny sposób i stopień działania, Więc - wyraz wskazujący w zdaniu głównym, Co - spójnik podrzędny w zdaniu podrzędnym.

Notatka. Podkreślono również szereg korzyści łączenie akcesoriów:

1) pytania: przymiotniki przymiotnikowe odpowiadają na pytania: jaki z tego wniosek? jaka jest ocena tego? co można o tym powiedzieć?

2) Środki komunikacji: zdania podrzędne są dołączane do zdania głównego za pomocą wyrazów pokrewnych: Co (w różnych formach bez przyimków iz przyimkami), dlaczego dlaczego dlaczego .

3) Miejsce w ofercie: zdania pomocnicze występują po zdaniu głównym, aw zdaniu głównym nie ma wskazań, by następowały po nich zdania tego typu (z wyjątkiem intonacji, wskazującej, że zdanie nie jest zakończone).

Zdanie główne w zdaniu złożonym ze zdaniem podrzędnym jest kompletne pod względem formy i treści. Zdanie podrzędne zawiera dodatkowy przekaz, ocenę sytuacji w zdaniu głównym, zakończenie oraz indywidualne komentarze do przekazu w części głównej.

Na przykład:

1. Taki[dziki, pustynny, niegościnny] tajga wpływa na psychikę ludzi, Co było to zauważalne przez moich towarzyszy(Arseniew). W tym przypadku zdanie podrzędne zawiera uwagę potwierdzającą ogólną ocenę wyrażoną w zdaniu głównym.

2. Pracując nad jaspisem, rosyjscy artyści i rzemieślnicy nauczyli się rozumieć i doceniać kamień, szukać w nim koncepcji artystycznej, łączyć ideę artysty z właściwościami materiału, Co jest jednym z największych osiągnięć w historii rzeźby w kamieniu(Fersmana). To zdanie podrzędne wyraża ocenę.

3. Po co spacery wzdłuż wybrzeża(Arseniew). W tym zdaniu podrzędnym podany jest dodatkowy komunikat.

Ogólnie rzecz biorąc, zdania złożone ze zdaniami podrzędnymi mają znaczenie zbliżone do zdań złożonych i nieskładniowych. To nie przypadek, że sprzymierzone słowa co, dlaczego, dlaczego można zastąpić zaimkami wskazującymi i przysłówkami zaimkowymi: Co → to jest ; od czego → dlatego ; czemu → następnie .

Poślubić: Po zniszczeniu ryb w jednym miejscu wydra porusza się w górę lub w dół rzeki, Po co spacery wzdłuż wybrzeża. - Po zniszczeniu ryb w jednym obszarze wydra porusza się w górę lub w dół rzeki, w tym celu idzie wzdłuż brzegu).

Zaplanuj analizę złożonego zdania

1. Wskaż rodzaj zdania złożonego (zdanie złożone).

2. Nazwij zdanie główne i zdanie podrzędne (podkreśl podstawy gramatyczne).

3. Wskaż, do czego odnosi się zdanie podrzędne (do całego zdania głównego lub do jednego wyrazu w zdaniu głównym).

4. Określ rodzaj zdania podrzędnego.

5. Wskaż środki komunikacji: związek lub słowo pokrewne; słowo wskazujące (jeśli występuje w zdaniu głównym).

6. Wskaż miejsce zdania podrzędnego w stosunku do zdania głównego.

7. Zbuduj diagram zdania złożonego.

Analiza próbki

Młodzi ludzie Więc wstrząśnięty tym spotkaniem Co (Ginsburga).

Zdanie złożone składa się z dwóch zdań prostych. Główna sugestia: Młodzi ludzie Więc wstrząśnięty tym spotkaniem, podstawa gramatyczna - młodzi ludzie są w szoku. Zdanie podrzędne: Co milczą przez chwilę, patrząc na nas; podstawa gramatyczna są ciche, temat pominięty młodzi ludzie. Przymiotnik odnosi się do orzecznika wstrząśnięty wyrażone przez krótki imiesłów. Przysłówkowy modus operandi i stopień. Środki komunikacji - związek Co i słowo indeksu Więc (w zdaniu głównym). Zdanie podrzędne występuje po zdaniu głównym.

[kr. w tym + dykt. następny], ( Co- związek).
sposób działania i stopień

Do zdań podrzędnych, które odnoszą się do całej klauzuli głównej, należą również:

klauzule względne, klauzule dotyczące miejsca, klauzule czasowe, klauzule przyczyny, klauzule celu, klauzule klauzul, klauzule koncesji.

Zdanie względne miary i stopnia

Zdanie podrzędne, które odpowiada na pytania ile? w jakim stopniu? do której ściany? oraz wskazanie stopnia jakości lub stopnia działania; dołączone do zdania głównego za pomocą spójników, które, jakby dokładnie, sprzymierzone słowa, ile, ponieważ itp.; czasami ma dodatkowe odcienie znaczenia śledztwa, porównanie. Silvio był zbyt bystry i doświadczony, by tego nie zauważyć.(Puszkin). Wczoraj byliśmy tak zmęczeni, że nawet się nie rozejrzeliśmy.(Arseniew). Krzyk wydał się Aksinyi tak głośny, że upadła twarzą na ziemię.(Szołochow). Do tej pory wydawało się to tak proste, jak jazda do stacji węzłowej(Nikulina).

Słownik-podręcznik terminów językowych. wyd. 2. miejsce - M.: Oświecenie. Rosenthal D.E., Telenkowa M.A.. 1976 .

Zobacz, czym jest „klauzula podrzędna miary i stopnia” w innych słownikach:

Zdanie podrzędne jest częścią zależną zdania głównego w zdaniu złożonym. Przykład: Petya uciekł z lekcji, aby nie przegapić koncertu. Przez analogię z drugorzędnymi członkami zdania (definicje, uzupełnienia i ... ... Wikipedia

Zdanie podrzędne wyjaśniające treść zdania głównego przez porównanie w oparciu o wszelkie skojarzenia; jest dołączony do zdania głównego spójnikami takimi jak, jakby, jakby, jakby, dokładnie, tak jak, jakby, itd.

Zdanie, którego części są połączone spójnikami podrzędnymi lub wyrazami pokrewnymi. Nie szkoda sił, jeśli dają takie wyniki (N. Ostrovsky). Bitwę wygrywa ten, kto zdecydowanie zdecydował się ją wygrać (L. Tołstoj). Stosunek podporządkowania ... ... Słownik terminów językowych

Przysłówek, partykuła i spójnik. adw. 1. pytający. Oznacza pytanie o okoliczności, wizerunek, sposób działania: jak? [Chatsky:] Ach! jak pojąć grę losu? Gribojedow, Biada dowcipowi. Jak ten kit dostał się do jego kieszeni? Czechow, Step. ... ... Mały słownik akademicki

- (wskazujące) słowa. Zaimki i przysłówki wskazujące i atrybutywne, które znajdują się w zdaniu głównym i dołączają do siebie zdanie podrzędne, które określa ich znaczenie. Szczególnie przerażające było to, że nad ogniem w dymie ... ... Słownik terminów językowych

1) co, co, co, co, o czym, miejsca. 1. pytający. Oznacza pytanie o przedmiot, zjawisko, znak itp. Czego szuka w dalekim kraju? Co rzucił w swoją ojczyznę? Lermontow, Żagiel. Co chcesz: herbatę czy kawę? Hej, Afanasiu, kawa dla doktora, tak…… Mały słownik akademicki