밀 이삭의 연필 드로잉입니다. 연필로 밀을 단계별로 그리는 법

이리나 세르게예브나 파노바

모든 교육 영역의 통합.

어린이 연령: 5-6년.

표적: 풍경화의 장르에 대한 지식을 통합합니다. 올바른 색상을 선택하는 방법을 배웁니다.

작업:

교육적인:

그림에서 물체의 모양, 색상 및 크기를 전달하는 방법을 배웁니다.

한 장의 종이에 이미지를 조화롭게 배열하는 법을 배웁니다.

풍경화의 장르에 대한 지식을 통합합니다.

교육적인:

기술 개발 배경 그리기, 하늘과 땅을 묘사;

풍경에서 미적 아름다움의 비전을 개발하십시오.

교육적인:

도료를 주의 깊게 다루는 능력을 기른다.

예비 작업:프레젠테이션 보기: "어디에서 우리 테이블까지 빵이 왔다?» 배려와 귀 포인트 그리기, 곡물, 뭉치 옥수수의 귀.

장비 및 재료:

이미지가 있는 그림 복제 밀밭, 밀 귀.

A4 앨범 시트, 구아슈, 브러시, 브러시 홀더, 물병, 천 냅킨.

수업 진행

간병인:

에 대한 시 밀

~에 밀 방법 특별,

곡물이 머핀이 되도록

햇빛 좀 받아야지

빗물을 마시다

하늘 아래 서서

황금 작은 이삭,

바람에 스윙

그리고 어느날 아침

단에서 수집 밀,

그들은 당신을 마을로, 마을로 데려갈 것입니다.

날개 달린 공장에서

곡물은 갈릴 것입니다

누군가의 좋은 손

곡물은 밀가루가 될 것입니다.

간병인 Q: 오늘 우리가 어떤 이야기를 할 것 같나요? 수업? (아이들의 대답)바로 빵.

간병인: 눈앞에 있는 그림을 보고 그것에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? (아이들의 대답)

간병인: 맞아, 풍경이야. 풍경 속에는 무엇이 있을까?

풍경이 무엇인지 기억해 볼까요? 풍경은 자연이나 어떤 지역을 묘사하는 예술 장르입니다. (숲, 숲, 들, 등.)

어떤 예술 장르를 알고 있습니까?

바르게: 정물과 초상화.

간병인: 우리의 풍경을 봅시다. 그 위에 무엇이 있습니까? 그어진?

(아이들의 대답).

어린이들: 들. 밀밭. 하늘.

예술가가 묘사한 방법 들, 하늘?

어린이들: 노란 들판.

간병인: 왜 노란 들판?

어린이들: 로 구성되어 있기 때문에 작은 이삭그리고 그들은 노란색입니다.

간병인: 그림에서 빛이 나오는 것 같다. 얘들 아 예술가가되어 풍경을 그리자. 그러나 시작하려면 그리다우리는 손가락을 뻗어야 합니다.

손가락 체조

밀가루를 반죽에 반죽하고 손가락을 짜내고 움켜쥐지 않습니다.

그리고 테스트에서 우리는 눈을 멀게했습니다: 박수를 치세요 "조각".

파이와 빵, 교대로 손가락 구부리기

새끼손가락으로 시작하는 달콤한 치즈케이크.

빵과 롤 -

우리는 오븐에서 모든 것을 굽습니다. 두 손바닥이 위로 향합니다.

맛있는! 배를 쓰다듬어.

간병인: 처음에 그림의 배경을 준비하다. 어떤 배경을 그릴 것 같습니까? (아이들의 대답).

간병인: 네, 여러분, 파란 하늘이 배경이 될 것입니다. 노란 밀밭. 하늘이 투명해야 함을 상기시켜 드리겠습니다. 이를 위해 브러시로 종이에 깨끗한 물을 바르고 페인트 한 방울을 추가합니다.: 시트의 상단은 파란색 페인트, 시트의 하단은 노란색입니다. 그리고 젖은 종이의 표면에 젖은 브러시로 페인트를 분산시킵니다. (선생님 쇼)잎이 마를 때까지 조금 기다리자.

피즈쿨트미누트카.

벌카 귀처럼 자랐다, 아이들은 손을 들어 흔들

그들은 왼쪽과 오른쪽입니다.

맷돌 아래 곡식, Vol. 전. "새들에게 먹이주기".

그리고 오븐에 굽고 한 손으로 박수를 칩니다.

좋은 주인 - 빵 굽는 사람! 문제. 전. "쟁반".

엄지손가락을 들어 올리십시오.

잘했어 이제 시작하자 작은 이삭 그리기. (선생님 쇼)

우리는 브러시에 노란색 페인트를 모으고 줄기를 그립니다. 귀, 그런 다음 우리는 다시 페인트를 집어 들고 브러시의 강모를 붙임으로써 곡물을 그립니다. 귀.

나는 주요 배경이 있다는 사실에 아이들의 관심을 끕니다. 들, 그리고 들풍부하게 자라는 작은 이삭. 따라서 다음을 수행할 수 있습니다. 원하는 사람은 이삭을 그립니다.!

끝에 그림사진을보고.

반사:

오늘 우리는 어떤 장르의 예술에 대해 이야기하고 있습니까? (풍경)

무슨 일이야 우리가 그린 교훈? (밀밭과 작은 이삭)

그거 어려웠 어 그리다, 정확히 무엇? (아이들의 대답)

그림이 마음에 드셨나요? (네)

운동을 좋아하세요? 그림? (네)

간병인: 당신은 정말 좋아! 매우 아름다운 밀밭과 귀, 그리고 하늘은 진짜 파랗고 파랗습니다!

우리는 어린이 작품 전시회를 조직하고 있습니다.

관련 출판물:

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"기적의 들판"게임 형태로 준비 그룹의 마지막 수업 요약게임 "기적의 들판" 교육 영역: "인지 발달", "언어 발달"의 형태로 준비 그룹의 마지막 수업.

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준비 그룹 "빵은 모든 것의 머리입니다"에서 전 세계에 대한 수업 요약준비 그룹에서 전 세계에 대한 수업 요약

이 수업은 모든 괴짜와 탐식가를 위한 것입니다. 연필로 밀을 그리는 방법을 단계별로 볼 수 있습니다. 당연히 전체 필드를 그리지는 않겠지만 몇 가지 작은 이삭을 보여 드리겠습니다.

밀은 식용 가능한 풀입니다. 빵, 파스타, 과자, 맥주 및 기타 고귀한 음료와 같은 많은 음식이 그것으로 만들어집니다. 그래서 어른도 아이도 좋아합니다. 사실, 아무도 성장하고 갈고 가공하는 것을 좋아하지 않지만 완전히 다른 이야기입니다. 밀 이삭을 묘사하려면 많은 인내와 보살핌이 필요합니다. 특히 비율을 관찰할 필요가 없기 때문에 여기에는 특별한 이미지 기법이 없습니다. 밀의 종류와 종류가 너무 많아서 어떤 것을 키울지 그녀 자신도 모릅니다. 다른 한편으로, 당신은 그것을 아름답게해야합니다. 나를 따라 반복하십시오.

연필로 밀을 단계별로 그리는 법

1단계. 우리는 갈대 형태로 스케치를 만듭니다.

2단계. 버드나무와 비슷한 둥근 모양을 추가합니다.

3단계. 윤곽을 수정하고 안테나를 추가합니다.

엘레나 바라노바
"이삭". 보상 유형의 시니어 그룹에서 NGO "Artistic and Aesthetic Development"(그림)에 대한 GCD 개요

설계 요소.

주제: « 작은 이삭» .

교육 영역의 통합: 예술 및 미적 발달, 물리적 인 개발, 연설 개발, 인지 개발, 사회 및 의사 소통 개발.

표적: 어린이 학습 작은 이삭 그리기비전통적인 기술 "고착".

작업:

교정 및 교육: 에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 작은 이삭, 배우다 구 아슈 페인트로 작은 이삭을 그립니다., 구조의 특징을 전달하여 기술을 통합합니다. 그림솔의 강모를 찔러서 아이들의 말에서 형용사(황금, 명사 (까끄라기).

교정 및 교육: 가져 예술적 취향남을 돕고자 하는 마음을 키우고,

수정-개발: 청각 주의력을 발달시키다사고력, 소근육 운동 능력, 리듬 감각을 발달시키다, 개발하다미적 인식.

장비 및 재료:

봉제인형극장(수탉, 쥐, 태양, 장난감 오두막, 장난감 빗자루, 천연밀) 작은 이삭, 이젤, A4 앨범지, 골든구아슈, 붓 2종(6,2호, 물컵, 냅킨(어린이 1인분, 식빵.

어린이 활동:

게임 - 게임 "덩어리", 음성 반주와 함께 물리적 분; 의사 소통 - 질문과 답변, 게임 "덩어리"; 좋아- 페인트 등; 뮤지컬 - 노래 "해", "덩어리", 물리적인 1분 안에 음악적이고 리드미컬한 움직임 "태양이 땅에 떨어졌다"; 인지 탐색 검사 작은 이삭, 모터 - 게임의 기본 동작 마스터하기 "덩어리", 지각 예술적문학과 민속: 동화를 듣습니다.

예비 작업: 우크라이나 동화 읽기 « 작은 이삭» , 보기 작은 이삭, 일러스트를 보고, 만화를 보다 « 작은 이삭» , 노래 배우기 "해", 체육 분 학습 "태양이 땅에 떨어졌다", 게임 "덩어리".

조직적 요소:

수업 준비:

황금 구아슈 5병, 가로용 종이 5장, 냅킨 5장, 브러시 10개, 물 5컵.

SanPiN 2.4.1.3049-13 및 건강 절약 기술에 따라 수업을 진행합니다.

지속적인 직접 교육 활동의 지속 시간은 체육 시간인 GCD에 할당된 시간의 중간에 25분을 넘지 않습니다.

방법:

1) 시각적,

2) 구두,

3) 실용적,

4) 게임.

트릭: 수수께끼, 게임, 디스플레이, 설명.

동기 부여:

소프트 토이 극장 (수탉, 쥐).

수업 진행 상황:

여러분, 손님이 있습니다. 인사합시다.

아이들이 인사합니다.

손님의 방문이 가능합니다.

어린이는 허용됩니다.

오늘은 한 가지 이야기를 하고자 합니다. 그녀의 말을 듣고 싶습니까?

아이들은 동의합니다.

좋은. 그런 다음 여유 공간을 가져갑니다.

옛날 옛적에 Cool과 Vert라는 두 마리의 쥐와 수평아리 목이 있었습니다. 쥐는 자신이 춤추고 노는 줄만 알며, 수탉은 아침에 일찍 일어나 노래로 모두를 깨웁니다.

우리 수탉이 태양을 깨울 수 있도록 합시다.

아이들은 노래를 부르고 움직임을 수행합니다. :

선샤인, 선샤인 (태양의 손으로 그린 이미지)

창밖을 보아라. (손으로 그린 창)

애들 좀 봐 (옆으로 손)

아이들에게 빛을! (손전등으로 이미지)

태양이 엿보고 있습니다.

수평아리:

도움을 주셔서 감사합니다! 나는 마당을 쓸어 버릴거야.

오 내가 찾은 것! 하지만 먼저, 수수께끼를 맞춰봐:

그는 황금과 콧수염,

백 호주머니에 백 명이 있다.

추측?

아이들의 대답.

맞아요 이거 작은 이삭. 그 색깔은 황금색입니다. 여기 콧수염이 있고, 주머니가 있고, 녀석들의 곡물이 있습니다. (쇼). 또한, 당신은 무엇을 가지고 작은 이삭?

아이들의 대답.

내가 쥐를 부를게.

멋지다, 버트! 내가 뭘 찾았는지 봐!

이것은 작은 이삭! 당신은 그를 타작해야합니다!

그리고 누가 그를 타작할 것인가?

내가 아니야!

알았어, 닥칠게!

얘들아, 너와 놀자, 네가 자라는 데 필요한 것을 기억해 작은 이삭그럼 난 갈거야 작은 이삭.

체육 시간 "씨앗이 땅에 떨어졌다" (음악 감독의 음악에 맞춰):

1. 곡식이 땅에 떨어졌다.

(아이들은 쪼그려 앉아 머리를 무릎에 대고 손으로 덮는다)

2. 햇볕에 싹이 트기 시작했다.

(아이들은 머리 위로 손을 들고, 선고:

"황금빛 태양, 당신은 우리에게 곡물을 따뜻하게합니다!"

“비, 비, 물! 빵의 수확이있을 것입니다!)

(아이들은 팔을 앞으로 뻗어 손바닥을 위로 "튀김"물로 자신에게.)

3. 비가 땅을 적시고 새싹이 났습니다!

(아이들은 천천히 일어난다).

4. 가볍고 따뜻함을 위한 스트레치 (옆으로 손)

5. 그리고 잘생긴 남자로 변신 (팔 앞으로).

6. 골든 작은 이삭이 바람에 흔들리다,

(아이들은 발가락으로 서서 팔을 똑바로 세우고 손을 아래로 내립니다).

7. 낮게 구부립니다.

(아이들은 손을 흔들며 말한다.:

"수확이 익었다! 청소하러 오세요!

(몸을 굽힌다)

고마워 얘들아! 그리고 내 곳은 어디인가 작은 이삭? 오늘은 이름 날이 있어서 빵을 굽고 싶었습니다!

간병인:

화내지 마, 새끼야. 얘들 아, 수탉을 도우자, 그를 그리자 작은 이삭.

아이들은 동의하고 테이블에 앉습니다.

앉는 법을 기억하자 우리가 그릴 때: "몸을 굽히지 않고 일하러 갈게!"

선생님은 이젤과 댓글을 그립니다.

우리는 큰 브러시를 손에 들고 브러시 꼬리를 물에 담그고 유리 가장자리에 여분의 방울을 짜내고 꼬리에 구 아슈를 그리고 브러시가 더러워지지 않도록 꼬리 만 담그십시오. 우리는 아래에서 위로 줄기를 그리고 줄기의 중간을 찾아 포인트를 둡니다. 이 지점에서 줄기의 반대쪽에 기술을 사용하여 곡물이 위치한 주머니를 그립니다. "고착". 어떻게 하는지 기억합시다. 브러시 꼬리를 종이에 바르고 즉시 제거합니다. 찰싹찰싹. 부드럽고 아름다운 인쇄물이 나옵니다. 그리고 마지막으로 우리가 맨 꼭대기에 브러시로 때렸을 때 작은 이삭. 이제 얇은 브러시를 가지고 콧수염을 그립니다. 작은 이삭주머니 사이에 깔끔하게 그들은 awns라고합니다. 그리고 누가 이미 천막을 그렸다, 할 수 있다 나뭇잎을 그리다.

어린이 그리기 (어린이의 독립적 인 활동, 교사는 필요에 따라 각 어린이를 개별적으로 돕고 칭찬합니다).

얘들 아, 당신의 그림을 한 테이블에 올려 놓으십시오! 건조시키세요!

얘들아 우리 오늘 뭐했어?

아이들의 대답.

당신은 무엇을 가지고 작은 이삭?

아이들의 대답.

콧수염의 이름은 무엇입니까 작은 이삭?

아이들의 대답.

수탉은 아이들의 일을 존경하고 아이들을 칭찬하고 도움에 감사드립니다!

깜짝 순간:

쥐들이 달려와 덩어리를 가져와!

수평아리, 생일 축하해! 우리는 당신의 작은 이삭, 그것을 타작하고, 맷돌로 가져가고, 밀가루를 갈고, 오븐을 가열하고, 반죽을 반죽하고, 당신을 위해 한 덩어리를 구웠습니다!

마우스 감사합니다!

얘들 아, 수탉을 축하하고 그에게 한 덩어리를 노래합시다!

아이들은 수평아리를 축하하고 빵을 노래합니다. (음악 감독의 음악에 맞춰):

Petya의 이름 날에 우리가 한 덩어리를 구웠던 방법:

(아이들은 수평아리 주위에서 춤을 춥니다)

여기 높이가 있습니다

(꼭 잡은 손을 위로)

여기 이렇게 낮은

(아이들은 쪼그리고 앉고 손을 내립니다)

여기 너비가 있습니다.

(아이들은 뻗은 팔의 너비로 분기하여 원을 늘립니다)

빵, 빵, 좋아하는 사람을 선택하십시오!

(수탉은 원을 그리며 아이들을 선택합니다)

모두를 정말 사랑하지만 (선택한 자녀의 이름)최고!

(원 안에 있는 어린이 중 한 명을 가리킴).

선택된 아이와 수평아리가 원을 그리며 춤을 춥니다. 모든 아이들이 춤을 출 때까지 게임을 반복합니다.

수탉과 생쥐는 한 덩어리의 아이들을 대하고 작별 인사를합니다.

반사 요소:

목표와 목표가 달성되었고 아이들은 활동적이었고 모든 것을 좋아했습니다. 생산적인 활동 - 페인트 등성형으로 대체할 수 있습니다.

문학:

1. Lykova I. 유치원에서의 시각 활동.

2. 우크라이나 동화 « 작은 이삭» .

3. 말로바 V.V. 초록러시아 민속 문화에 기초한 미취학 아동의 영적 및 도덕적 교육에 관한 수업.

4. Averina I. E. 유치원에서의 체육 시간.

"Spikelet"주제에 대한 어린 아이들을위한 게임 및 운동 주제 선택

목표:

계속해서 어린이들에게 이야기를 주의 깊게 듣도록 가르치십시오. 테이블 시어터 쇼를 보고 내용을 감정적으로 인지합니다.
동화 "Spikelet"에 아이들을 소개하십시오.
주제에 대한 어린이의 어휘를 풍부하게하십시오.
크기, 수량, 색상, 기하학적 모양에 대한 안정적인 아이디어를 형성합니다.
모델링, 접착, 손가락, 브러시 및 연필로 그림을 연습하십시오.
교사의 움직임을 반복하는 능력을 개발하십시오.
사고력, 운동 능력, 시각 및 청각 집중, 움직임 조정을 개발하십시오.
동화에 대한 관심을 키웁니다.

장비:

동화 "이삭"의 장난감 영웅, 밀 이삭, 밀 곡물, 밀가루, 반죽.
수평아리, 집, 쥐, 작은 이삭, 그림 배경의 컬러 실루엣.
핑거 페인팅, 핑거 페인트, 노란색 연필을 위한 그림 공백 "Spikelet".
플라스틱 노란색.
그림 공백 "줄기가 없는 작은 이삭", 노란색 구아슈, 브러시.
숲, 쥐, 여우, 나무 아래 두 개의 버섯을 묘사한 배경 그림; 크기가 다른 판지 잎을 잘라냅니다.
타원형으로 만든 이삭, 노란색 판지로 잘라낸 타원형, 막대기를 세는 것을 묘사한 배경 그림.
이삭은 두꺼운 판지, 다양한 색상의 빨래 집게에서 잘라냅니다.
다양한 색상과 크기의 버튼, 색상이 지정된 원이 있는 케이크 그림, 버튼에 해당하는 색상 및 크기.
다양한 모양의 쟁반을 묘사한 빈 그림, 둥근 롤빵의 실루엣 그림, 타원형 브레이드, 사각 파이. 접착제, 양귀비, 참깨, 빨간 플라스틱.
냅킨, 접시, 컵, 숟가락은 색깔이 있는 판지로 잘라냅니다.
빵. 체. 완두콩(껍질을 벗기지 않음).
오디오 녹음: "Top-top."

수업 진행 상황:

인사말 게임 "우리의 똑똑한 머리"

우리의 똑똑한 머리
그들은 교묘하게 많은 생각을 할 것입니다.
귀가 들을 것이다
입으로 분명하게 말합니다.
손뼉을 칠 것이다
발이 구르게 됩니다.
등이 곧게 펴진다
우리는 서로 웃는다.

오늘 우리는 동화와의 만남을 기다리고 있습니다.

테이블극장 "콜로속" 상영

옛날 옛적에 Cool과 Vert라는 두 마리의 쥐와 수평아리 Vociferous throat가 있었습니다. 쥐는 노래하고 춤추고 회전하고 회전하는 방법만 알았습니다. 수탉은 아침에 일찍 일어나서 먼저 노래로 모두를 깨운 다음 일을 시작했습니다.
한번은 수탉이 마당을 쓸다가 땅에 떨어진 밀 이삭을 보았습니다. 수탉은 쥐를 다음과 같이 불렀습니다.
- Twist and Twirl, 내가 찾은 걸 봐!
쥐들이 달려와서 말합니다.
- 타작을 해야 합니다.
- 누가 타작할 것인가? - 수탉에게 물었다.
- 내가 아니야! - 삐걱 거리는 Krut.
- 내가 아니야! - 삐걱 거리는 Vert.
- 좋아, - 수탉이 말했다 - 내가 타작할게.
그리고 작업을 시작합니다. 한편, 쥐들은 인피 신발 게임을 시작했습니다.
수탉은 타작을 마치고 외쳤다.
- 헤이, 쿨, 헤이, Vert, 내가 타작한 곡식 좀 봐!
쥐들이 달려와 한 목소리로 비명을 질렀습니다.
- 이제 밀가루를 갈아서 밀로 곡물을 운반해야합니다.
- 누가 그것을 감당할 것인가? - 수탉에게 물었다.
- 내가 아니야! 쿨이 대답했다.
- 내가 아니야! 버트가 대답했다.
- 좋아, - 수탉이 말했다 - 곡물을 방앗간으로 가져갈게.
그는 가방을 메고 떠났다. 그리고 쥐들은 도약 게임을 시작했습니다. 서로를 뛰어 넘고 재미.
수탉은 방앗간에서 돌아와 쥐를 불렀습니다.
- 자, 쿨, 자, 버트! 밀가루를 가져왔습니다.
쥐가 달려 와서 그들은 기뻐하지 않습니다.
- 오 그래, 거시기! 오 잘했어! 이제 반죽을 반죽하고 빵을 구워야합니다.
- 누가 반죽할까요? - 수탉에게 물었다.
그리고 쥐는 다시 자신의 것입니다.
- 내가 아니야! - 크루트가 비명을 질렀다.
- 내가 아니야! 삐걱 거리는 Vert.
수탉은 생각하고 생각하고 말했습니다.
- 해야 할 것 같습니다.
수탉은 반죽을 반죽하고 장작을 끌고 스토브에 불을 붙였습니다. 오븐이 가열되자 그는 그 안에 빵을 심었습니다.
생쥐는 또한 시간을 잃지 않습니다. 그들은 춤을 추고 노래를 부릅니다.
빵이 구워지고 수탉이 그것을 꺼내 테이블 위에 올려 놓았고 쥐가 바로 거기에있었습니다. 그리고 나는 그들에게 전화할 필요가 없었다.
- 아, 배고파요! - 삐걱 거리는 Krut.
- 아, 얼마나 먹고 싶어! - 삐걱 거리는 Vert.
차라리 테이블에 앉으세요. 수탉이 그들에게 말합니다.
- 잠깐, 잠깐! 누가 이 작은 이삭을 찾았는지 먼저 말해주세요.
- 찾았습니다! 쥐들이 크게 비명을 질렀다.
- 누가 작은 이삭을 타작했습니까? - 수탉이 다시 물었다.
- 당신은 타작! 둘은 조용히 말했다.
- 누가 곡식을 방앗간으로 가져갔습니까?
- 너도, - Krut와 Vert가 조용히 대답했다.
누가 반죽을 반죽 했습니까? 장작을 가지고 갔습니까? 그는 오븐에 불을 붙이고 누가 빵을 구웠습니까?
- 당신들 모두. 여러분 모두, - 작은 쥐들이 작게 삐걱거렸습니다.
- 뭐 했어?
무슨 말인지 모르겠어 마우스. Krut와 Vert는 탁자 뒤에서 기어나오기 시작했지만 수평아리는 그들을 막지 못했습니다.
그런 로퍼와 게으른 사람들을 빵으로 대할 이유가 없습니다!

교훈적인 게임 "그림에 동화를 놓으십시오"

그림에서 오두막, 수탉과 쥐를위한 장소를 찾으십시오. 이삭을 나무 아래에 두십시오.

교훈적인 게임 "여우에게서 마우스 숨기기"

생쥐는 파이를 직접 만들고 수평아리를 치료하기 위해 개선하기로 결정했습니다. 한 쥐는 반죽을 반죽했고, 다른 쥐는 파이용 버섯을 모으기 위해 숲으로 갔다.

쥐가 숲에 와서 버섯을 보았습니다. 사진에 버섯 보이시나요? 그들은 어디에 있습니까? 나무 아래. 나무 아래에 몇 개의 버섯이 있습니까? 버섯 두 개.
그러나 작은 쥐는 운이 좋지 않았고 버섯을 따고 싶었습니다. 그는 여우의 눈을 사로 잡았습니다. 오히려 여우에게서 마우스를 숨기기 위해 적당한 크기의 잎사귀를 집으십시오.

교훈적인 게임 "이삭 접기"

어떤 기하학적 모양에서 작은 이삭을 접을 것입니까? 타원형에서. 사진에 몇 개의 작은 이삭이 있습니까? 스파이크 하나. 그리고 하나의 작은 이삭에 얼마나 많은 타원형 곡물이 필요합니까? 많은. 그림에 타원을 배치하십시오. 그리고 이제 막대기로 이삭 안테나를 만드십시오.

"이삭" 그리기

노란색 연필로 작은 이삭 안테나를 그립니다. 작은 이삭의 곡물 자리에 지문을 남겨둡니다.

"Spikelet" 모델링

노란색 플라스틱에서 직접 롤링으로 소시지를 말아서 판지에 붙이고 손바닥으로 가볍게 누르십시오. 이쑤시개 스틱을 작은 이쑤시개 위에 (따라) 놓고 누릅니다. 이제 밀알을 가지고 막대기의 양쪽을 누르십시오.

교훈적인 게임 "What's go"

작은 이삭, 롤빵, 반죽이 아이들 앞에 놓여 있습니다. 스카프로 덮여 있습니다. 하나의 항목이 숨겨져 있습니다. 그런 다음 스카프를 제거하고 어린이들은 어떤 물건이 없어졌는지 말하도록 초대합니다.

뮤지컬 다이내믹 일시정지 "Top-top"

아이들은 교사가 보여주는 음악에 맞춰 동작을 반복합니다.

빨래집게 "Spikelet"이 있는 게임

작은 이삭의 옷핀으로 안테나를 만드십시오.

버튼 게임 "파이"

버튼을 적절한 색상과 크기의 원으로 배열합니다.

시각적 활동 "파이와 빵"

쟁반에 파이와 롤을 스틱. 모양에 맞는 트레이를 선택하세요.
둥근 롤빵에 양귀비 씨(이전에 접착제로 기름칠)와 참깨를 뿌린 타원형 롤빵을 뿌립니다. 그러나 체리로 파이를 만들어 봅시다-빨간 플라스틱으로 된 파이에 체리 원을 붙이십시오.

교훈적인 게임 "차 서비스"

각 접시에 컵과 숟가락을 들고 적절한 색상의 냅킨에 올려 놓습니다.

페인트로 그리기 "이삭 줄기"

브러시로 작은 이삭의 줄기를 그립니다.

운동 "체를 통해 밀가루 체로 치기"

아이들은 숟가락으로 체에 밀가루를 넣고 쟁반 위에 밀가루를 체로 치도록 초대합니다.

소금 반죽 "파이"에서 모델링

아이들은 소금 반죽으로 공을 만들고 케이크로 평평하게 만들고 얇은 소시지를 굴려서 망으로 파이에 펼칩니다. 완두콩은 자유로운 곳으로 눌러집니다.

교훈적인 운동 "먼저 무엇을 그 다음에"

첫째, 수탉은 작은 이삭을 발견하고 작은 이삭을 보여줍니다.
그런 다음 그는 작은 이삭에서 곡식을 가져갔습니다. 곡물을 보여줍니다.
곡물로 밀가루를 만들었습니다. 밀가루를 보여주세요.
밀가루로 반죽을 만들었습니다. 반죽을 보여주세요.
반죽으로 파이를 만들었습니다. 케이크를 보여드리겠습니다. 그리고 나는 당신이 그것을 시도하는 것이 좋습니다.

파이 시음회가 있습니다.

이 수업은 모든 괴짜와 탐식가를 위한 것입니다. 연필로 밀을 그리는 방법을 단계별로 볼 수 있습니다. 당연히 전체를 그리지는 않겠지만 몇 개의 작은 이삭을 보여줄 것입니다.