인간 정신의 개체 유전 적 발달의 특징은 심리학에 의해 연구됩니다. 심리학의 주요 분과
개체발생(그리스어에서 - 존재와 기원 - 출생, 기원) - 이것은 개인 발달의 과정입니다. 어린 시절과 이후의 삶 동안 개인의 정신의 기본 구조의 형성. 독일 생물학자 Ernst Haeckel의 이론에 따르면, 개체 발생(개체 발생)은 인류(계통 발생)의 축약된 발생, 즉 계통 발생입니다. 개인의 발달 과정에서 아이는 인류 역사의 단계를 반복합니다.
그의 생활 활동 과정에서 인간 정신의 발달 (개체 발생)에는 여러 발달 라인이 복잡하게 얽혀 있습니다. 성 발달; 연령 관련 변화; 인지 정신 과정의 인지 발달(지각, 기억, 사고, 언어, 지성); 정서적 의지 발달; 개인 개발; 도덕성 발달; 활동 및 기술 개발. 실생활에서 이러한 모든 유형의 발달은 유전 (유전적) 요인과 외부 사회 환경의 영향에 의해 밀접하게 얽혀 있고 상호 연결되어 결정되지만 과학적 목적을 위해 인간 정신의 각 발달 방향이 분석됩니다.
유전자형은 유기체의 타고난 유전적으로 미리 결정된 특징입니다. 그러나 유기체는 적응하는 특정 환경에서 발달하고 존재하기 때문에 후천적 특성이 형성됩니다. 유기체의 유전적으로 미리 결정된 특성은 독특한 방식으로 발전하고 나타납니다. 결과는 표현형입니다. 유전, 선천성, 자궁 내 발달 조건 및 개인 경험의 상호 작용은 복잡한 방식으로 발생하여 사람들의 개인차를 유발합니다. 유전은 행동 발달의 매우 넓은 경계를 허용합니다. 이러한 경계 내에서 개발 결과는 외부 환경서식지: 유전의 특성에 따라 하나 또는 다른 환경 요인이 다르게 나타납니다. 반면에 동일한 유전적 요인이 다른 환경 조건에서 다르게 나타납니다.
외부 환경에는 개인이 일생 동안 반응하고 심리적 발달에 영향을 미치는 다양한 자극(공기, 음식, 가족 환경, 친구의 영향, 교육 조건, 문화적 및 국가적 행동 규범 등)의 조합이 포함됩니다. 성격 특성, 신체 건강 등 유전 또는 환경 중 어느 요인이 결정적으로 중요한지에 대한 논쟁은 지금까지 멈추지 않고 실험 영역으로 옮겨졌습니다.
따라서 영국의 심리학자 Hans Jürgen Eysenck는 지능이 20%는 환경의 영향으로, 80%는 유전의 영향으로 결정된다고 믿습니다. 동성 쌍둥이는 유전이 거의 같고 지능의 상관 계수는 0.9입니다. 이성 쌍둥이, 형제 및 자매는 유전적으로 유사하지만 유전이 동일하지는 않습니다. 그들의 지능 상관 계수는 0.5입니다. 같은에서 다른 조건에서 자란 동성 쌍둥이는 다를 것입니다. 예를 들어, 쌍둥이 중 하나는 범죄자가 될 수 있고 다른 하나는 훌륭한 변호사가 될 수 있습니다.
따라서, 유전과 환경의 상호 작용은 인간 정신의 개별 특성을 결정합니다.유전 또는 환경과 같은 요인 중 어느 것이 발달 과정에서 결정적인지에 대한 심리학자의 논쟁은 출현으로 이어졌습니다. 수렴 이론두 가지 요인 모두. 설립자인 William Stern은 유전적 재능과 환경이 모두 아동 발달의 법칙을 결정한다고 믿었습니다. 다시 말해, 개발내적 성향과 삶의 외적 조건이 수렴한 결과이다.
인간의 생명과 활동은 생물학적, 사회적 요인의 통합과 상호 작용에 의해 결정되며 후자가 주도적 역할을 합니다.
아이의 정신 발달- 인간문화의 내용을 숙달하여 능력을 발전시키는 과정이다. 개발 소스는 다음과 같습니다.
- 1) 아동과 현실, 주로 사회적인 성인과의 상호 작용( L. S. Vygotsky);
- 2) 물질적 및 영적 생산의 산물로 구현되는 사회적 경험에 대한 아동의 동화 (A. V. Zaporozhets).
여권
| № | 상품명 | 의미 |
| 1. | 학과 | 인문학 |
| 2. | 저자 - 개발자 | 샤키로프 I.K. , 교육학 후보자, 부교수 |
| 3. | 학문의 이름 | 심리학 및 교육학 |
| 4. | 커리큘럼에 따른 총 노동집약도 | |
| 5. | 통제 유형(적절한 경우 밑줄) | 예비(입력), 전류, 중간(시험) |
| 6. | 교육의 전문성/방향 | 방향 080200.62 "관리", 100100.62 "서비스", 100800.62 "상품 과학", 260800.62 "취사 제품 기술", 전문 036401.65 "세관" |
| 7. | 해당 분야에 대한 총 테스트 작업 수 | |
| 8. | 학생 테스트 시 작업 수 | |
| 9. | 다음 정답 중(%): | |
| 10. | "우수" 등급을 매기다 | |
| 11. | "좋다"를 평가하다 | |
| 12. | "만족" 등급을 매기다 | |
| 또는 적어도 "통과" 점수를 얻기 위해 | 55% 이상 | |
| 13. | 테스트 시간(분) |
여권은 _________________ I. K. Shakirov가 편집했습니다.
섹션 1. 심리학
S: "On the Soul"이라는 논문에 명시된 최초의 심리학 시스템의 창시자는 ...
- 스피노자
--: 데카르트
--: 코프카
+: 아리스토텔레스
S: 심리학은 과학입니다...
- 사람들의 행동에 대해
-: 개인의 개별적 특성을 연구하는 방법에 대해
+: 현상, 규칙, 인간 및 동물 정신의 메커니즘에 대해
-: 계통 발생에서 정신의 출현 및 발달 패턴에 대해
S: 성찰 방법의 특징은…
-: 심리검사 적용
-: 실험 장비의 사용
+: 직접적이고 직접적인 경험 관찰
-: 실험 조직의 "슬라이스" 특성
S: 표준화된 심리 측정 절차가 제공됩니다.
- 관찰
+: 테스트
- 사회 측정
--: 트윈 방식
S: _____ 실험을 수행할 때 피험자는 자신이 참가자라는 것을 모릅니다.
-: 실혐실
--: 형성
+: 자연
--: 과학적
S: Z Freud가 제안한 정신 생활 분석을 위한 심리학 시스템, - ...
-: 인지 심리학
+: 심층 심리학(정신 분석)
-: 연상심리학
S: 정신분석의 대표자들의 관점에서 볼 때, 인간 문화의 기초는 ...
+: 개인의 성적 본능을 사회적으로 수용 가능한 활동 형태로 변형시키는 과정
-: 인간의 생물학적 본성과 사회의 요구 사이의 갈등
-: 창의성으로 나타난 사람의 영적 본질
-: 인간 활동을 변형시키는 의식적 형태
S : 국내 심리학 활동 이론의 작품에서 가장 큰 발전을 받았습니다 ...
--: A. V. 페트로프스키
--: V.M. 베크테레바
+: A. N. 레온티에바
--: 플라톤
--: 데모크리토스
--: 에피쿠로스
+: 아리스토텔레스
S: 주요 심리학 학교가 형성된 이유는 ...
-: 생리학 연구의 추가 발전
-: 자본주의의 부상과 연구의 물질적 기반 개선
-: 마르크스주의 심리학의 부상
+: 유기체-환경 시스템 연구로의 전환, 사회 위기, 다른 과학에서의 발견
S: 정신 발달의 원동력을 충동의 승화에 대한 무의식적 욕망으로 이해하는 것이 작품의 특징...
-: A.A. 레온티에바, S.L. 루빈스타인, L. S. 비고츠키
+: Z. Freud, A. Adler, K. Jung
--: D. Miller, W. Neisser, K. Rogers, Epicurus
-: K. Levin, G. Allport, A. Maslow, Democritus
--: L. I. 보조비치
--: M. Ya. Basov
--: P. F. 카프테레프
+: A. N. 레온티예프
S: 기질 유형 교리의 생리학적 기초를 개발한 과학자는 ...
--: 공자
--: F. 갈
+: I. P. 파블로프
-: 이븐 - 시나
S: 중추신경계에서 가장 중요한 역할은 ...
- 간뇌
-: 척수
+: 대뇌 반구
-: 수질
S: 생리 및 심리학 연구의 한 분야로서의 정신 생리학
-: 자극의 강도와 발생하는 감각의 크기 사이의 양적 관계
-: 체질적으로 - 유전적으로 결정된 성격 부조화
+: 정신적 과정과 현상의 구현을 보장하는 생리적 메커니즘
S: 활동 이론과 내면화 이론의 관점에서 Leontiev는 정신의 기원을 다음과 같이 설명합니다.
-: 교육 문제를 해결할 때 정신적 과정이 형성됩니다.
+: 어떤 행동에서도, 심지어 외부에서도 이미 심령 요소가 있으며 심령 자체는 자궁 내 발달 기간 동안 발생합니다.
-: 정신적 과정은 이상적인 평면으로 옮겨져 변형된 외적 물질적 행위에 불과하다.
-: 현대 교양과 교육을 받은 사람의 심리와 행동은 사회화의 결과
-: 분트와 Z 프로이트에서
--: I P Pavlov와 I M Sechenov
--: L S Vygotsky 및 D B Elkonin
+: S L Rubinshtein 및 A N Leontiev
S: 십대의 성공적인 사회화를 위해서는 그를 다음과 같은 활동에 포함시킬 필요가 있습니다 ...
+: 커뮤니케이션
-: 가르치는
-: 게임
- 노동
S: 외부 수단에 의존하지 않고 수행되는 내부 계획의 조치를 _______ 조치라고 합니다.
--: 연설
-: 수용
+: 정신
- 재료
S: 동물의 정신 활동은 다음과 같은 점에서 인간의 정신 활동과 다릅니다.
- 적응 행동의 조절자 역할
- 세상을 바꾸는 것을 목표로
+: 생물학적 패턴으로 인해
- 본질적으로 사회적이다
S: 보다 광범위한 활동의 구현에서 사적 목표 달성과 관련된 목적 있는 활동을
+: 액션
- 행동
-: 반응
- 활동
S: 국내 심리학의 원리 중 하나는 원리 ...
+: 의식과 활동의 통일성
- 사고와 직관의 통일성
- 사람의 나이 특성을 고려
--: 과학적
S: 자기 인식의 인지적 구성 요소는 다음을 포함합니다.
+: 자신에 대한 개인의 지식
- 개인과 자신의 관계
- 자신을 소개
- 자기 관리
S: 의식과 무의식의 비율이 꽤 많이 연구되었습니다 ...
+: 정씨
-: Z. 프로이트
--: S. 그로프
--: R. 데카르트
S : 사람에게만 고유 한 정신적 반성과 자기 조절의 최고 수준을 ...
--: 지성
- 생각
+: 의식
--: 상상
S: Wundt는 심리학을 ...의 과학으로 정의했습니다.
+: 의식의 구조
-: 말의 기능
- 무의식
- 인지 과정
S: 심리학은 과학 분류에 따라 중심적인 위치를 차지합니다.
--: V. I. Vernadsky
+: B.M. 케드로바
--: M. V. 로모노소프
-: F. 베이컨
S: "아이디어의 정적 및 역학"이 제안한 바와 같이 발전된 과학(물리 및 화학)의 모델에 심리학을 구축하려면 다음과 같이 하십시오.
+: I. 허바트
--: 제이밀
--: G. Fechner
--: E. 웨버
S: 독립 과학으로서의 심리학이 형성되었습니다.
- XIX 세기의 40 년대.
+: XIX 세기의 80년대.
- XIX 세기의 90 년대.
- 20세기 초.
S: 영혼과 생체의 불가분성에 대한 아이디어와 지식의 통합 시스템으로서의 심리학의 고려는 다음과 같이 처음 제안되었습니다.
--: 에피쿠로스
--: 데모크리토스
+: 아리스토텔레스
--: B. 스피노자
S: 심리학을 독립적인 과학으로 인식한 이유는 다음과 같습니다.
+: 특수 연구 기관의 설립으로
-: 성찰 방법의 발전과 함께
-: 관찰 방법의 발달로
-: 아리스토텔레스의 논문 "영혼에 대하여" 출판과 함께
S: "심리학"이라는 용어는 다음과 같은 방법으로 과학적 유통에 도입되었습니다.
--: R. 데카르트
--: G. 라이프니츠
+: H. 울프
--: 아리스토텔레스
S: 의식의 과학으로서의 심리학이 생겨났습니다.
-: XV 세기에.
- 16세기에
+: XVII 세기에.
- 18세기에
S: 행동의 과학으로서의 심리학이 생겨났습니다.
- 17세기에
- 18세기에
- 19세기에
+: XX 세기에.
S: 영혼의 과학으로서의 심리학의 정의는 다음과 같습니다.
- 3천년 전
+: 2천 년 이상 전
- 16세기에
- 17세기에
S: 정신에 대한 첫 번째 아이디어는 다음과 관련이 있습니다.
- 신경정신과
-: 생물 심리학과 함께
+: 정령숭배와 함께
- 범심론과 함께
S: 경험적 심리학의 정의는 다음과 같습니다.
--: G. 라이프니츠
--: B. 스피노자
+: H. 울프
-: J. 로크
S: "경험적 심리학"이라는 용어는 다음에 의해 도입되었습니다.
- 16세기에
- 17세기에
+: XVIII 세기에.
- 19세기에
S: 철학과 무관한 과학으로서의 심리학의 관점은 다음을 제안한 최초의 견해 중 하나였습니다.
-: E. Kraepelin
+: J. St. 밀
--: I.M. 세체노프
--: V. M. 베크테레프
S: 정신과 신체 기질의 관계에 대한 연구는 심리학에서 다음과 같은 문제의 본질을 반영합니다.
+: 정신 생리학적
- 심리사회적
--: 사이코프랙틱
- 정신병
S: 심령 반사:
-: 주변 현실의 정확한 사본입니다.
+: 선택적입니다
-: 영향을 받는 환경의 사진을 제공합니다.
-: 반사 조건에 의존하지 않음
S: 이상주의적 아이디어에 따르면 정신은 다음과 같습니다.
- 물질의 고유한 성질
-: 뇌의 속성, 객관적 현실의 반영
-: 뇌 기능
+: 무형의 본질의 이미지
S: 캐리어와 관련된 정신은 기능을 수행하지 않습니다.
-: 초심적 현실의 대상에 대한 반영
-: 생활 경험의 축적
-: 외부 영향의 변환 및 예측
+: 식물 변화의 조절
S: 심리학을 과학적 기반에 두려는 가장 급진적인 시도는 다음과 같습니다.
--: 정신분석
- 게슈탈트 심리학
+: 행동주의
-: 인본주의 심리학
S: 영혼의 존재는 인간의 삶에서 이해할 수 없는 모든 현상을 다음과 같은 관점에서 설명했습니다.
+: 영혼의 심리학
- 의식의 심리학
-: 행동심리학
-: 뇌의 반성적 활동으로서의 심리학
S: 심리학은 다음에 따른 의식 기능의 과학입니다.
+: 기능주의
- 구조주의
- 행동주의
- 정신분석
S: K. Jung에 따르면 신체 외부의 현실을 반영하는 인간 정신의 부분을 다음과 같이 부릅니다.
+: 초심자
- 내심
- 내심
- 외향성
S: K. Jung에 따르면 필요와 감정은 다음과 같습니다.
- 엑소시즘에
+: 내심술을 향하여
- 자기소개서
-: 내면화로
S: 심령 현상은 다음과 같습니다.
- 신경 충격
--: 수용체
+: 관심
--: 심장 박동
S: 물체의 개별 속성과 물질 세계의 현상에 대한 반영은 다음과 같습니다.
+: 느낌
-: 지각
-: 메모리
- 상상
S: 문제 상황에서 대상의 방향 지정 활동으로서의 정신 과정은 다음과 같이 고려되었습니다.
--: S. L. 루빈스타인,
-: A. R. 루리아
+: P. Ya. Galperin
--: A. N. 레온티예프
S: 이미지, 표현 또는 아이디어의 형태로 새로운 것을 창조하는 정신적 과정을 다음과 같이 부릅니다.
-: 감정
-: 지각
- 생각
+: 상상
S: 심리학의 가장 오래된 개념 중에는 다음과 같은 개념이 있습니다.
--: 동기
--: 성격
+: 기질
--: 능력
S: 정신의 개체 유전적 발달의 특징은 심리학에 의해 연구됩니다.
--: 의료
- 사회의
+: 나이
-: 일반
S: 성격의 사회 심리학적 표현, 사람들과의 관계는 심리학에 의해 연구됩니다.
-: 차동
+: 소셜
--: 교육적
-: 일반
S: 교육학, 심리학 및 심리학의 응용 분야인 실험 교육학에 대한 진화론적 아이디어의 침투로 인해 19-20세기 전환기에 발생한 과학적 경향은 다음과 같습니다.
--: 교육학
+: 교육학
- 교훈
- 심리교육학
S: 교육학의 기원:
- 19세기 후반.
- 20세기 초.
- XIX 세기 중반.
+: XIX–XX 세기의 전환기에.
S: Pedology는 사이비 과학으로 선언되었고 우리나라에서 더 이상 존재하지 않습니다.
--: 1928년
--: 1932년
+: 1936년
--: 1939년
S: V. Frankl은 다음의 설립자로 알려져 있습니다.
- 개별 심리치료
- 합리적 심리치료
+: 로고테라피
-: 사회 치료
+: I. 모레노
--: V. 프랭클
-: C. 호니
--: F. 펄
S: 방법론:
- 인지 과정의 결과
+: 지식을 달성하고 구축하는 방법을 정의합니다.
-: 교육 활동에 대한 실질적인 지원
- 새로운 형태의 행동과 활동이 발생하는 과정
S: 심리학에서 과학적 이론의 기준은 다음과 같은 것이 아닙니다.
-: 비교적 완전한 논리적 구조
-: 심리학 이론의 구성을 위한 원리와 기초
-: 조항, 증거, 이론적 구성을 기존 사실과 연결, 기타 이론
+: 자연 및 사회적 대상을 변형하기 위한 사람들의 물질적 목적 활동
S: 과학적 심리학 및 자발적 경험적 연구의 경우 일반(들)은 다음과 같습니다.
- 지식의 수단
- 목표 설정의 성격
-: 개념 및 용어 장치의 정확성에 대한 요구 사항
+: 연구의 목표와 목표 설정
S: 심리학 발전의 패러다임 이전 시대에 원리는 설명적인 것으로 형성되었습니다.
-: 개발
--: 결정론
-: 진실성
+: 일관성
--: 비결정론
-: 개발
+: 결정론
- 전신
S: 인간 정신의 속성에 대한 편협한 관점을 고려하지 않음:
--: 플라톤
--: 플로티누스
--: 어거스틴
+: 아리스토텔레스
S: 끊임없는 변화, 움직임 속에서 심적 현상을 고려해야 하는 원리를 원리라고 합니다.
--: 결정론
+: 개발
-: 양적 변화를 질적 변화로 전환
- 객관성
S: 지식 획득에서 마음의 역할을 강조하는 철학적 경향은 다음과 같습니다.
- 개인주의
--: 실존주의
+: 합리주의
- 비합리주의
S: 인간의 생존에 필요한 기능으로서의 정신의 개념은 결정론으로 인해 확립되었습니다.
--: 기계적
+: 생물학적
- 심리적
-: 사회의
S: 특정 기능을 수행하는 복잡한 다단계 시스템으로 정신 분석의 가능성을 결정하는 정신 연구에 대한 접근 방식은 다음과 같습니다.
- 절차적
-: 역사적
+: 구조 및 기능
- 다이나믹
S: 구조적 기능적 접근은 다음 수준을 나타냅니다.
-- 철학적 방법론
+: 일반적인 과학적 방법론
에스 : 과학적 사고의 일반적인 형태에 대한 분석은 다음 수준을 나타냅니다.
+: 철학적 방법론
-: 일반적인 과학적 방법론
-: 특수 과학적 방법론
-: 연구 방법 및 기법
에스: 국내 심리학의 독특한 특징은 다음 범주의 사용입니다.
+: 활동
- 무의식
--: 강화
--: 자기 성찰
S: 모순을 정신의 발달과 자기 개발의 원천으로 식별할 필요성은 다음 원칙을 의미합니다.
-: 내용과 형식의 통일성
+: 반대의 화합과 투쟁
- 다재다능함
S: 심리학의 활동 접근 방식에는 다음 원칙의 요구 사항이 포함되어 있지 않습니다.
-: 정신과 활동의 통일성
-: 대인관계의 활동중개
-: 내부 및 외부 활동 구조의 통일성
+ : 인간의 문화 및 역사적 발전의 주요 단계의 정신 개체 발생의 재생산
S: 활동을 심리학 연구의 대상으로 정의할 때 정신 연구의 이러한 측면은 다음과 같이 선별되었습니다.
- 절차적
--: 유전적
- 철학적
+: 진화
S: 정신 과정은 다음 원칙에 따라 정신 과정을 생성하는 요인에 따라 달라집니다.
-: 제어
-: 개발
+: 결정론
- 전신
S: 정신 현상을 생성하는 요인의 작용에 의한 정신 현상의 조건성은 원리의 본질입니다.
+: 결정론
- 전신
-: 개발
-: 제어
S: 행동주의의 설명 원칙으로 다음과 같은 원칙이 명시적으로 사용되었습니다.
+: 결정론
-: 개발
--: 활동
- 전신
S: 행동주의의 방법론적 근거는 다음과 같습니다.
- 범신론
+: 실증주의
- 신토미즘
--: 환원주의
S: 행동주의의 방법론은 다음과 밀접하게 관련되어 있습니다.
- 비합리적으로
+: 행동에 대한 기계론적 이해
-: 미래주의와 함께
--: 진화론과 함께
S: 개발된 형태의 정신 분석은 성격 연구를 지향했으며 다음 원칙에 따라 형성되었습니다.
- 전신
+: 개발
-: 제어
--: 비결정론
S: 정신분석에서 성격에 대한 구체적인 연구는 그러한 조건에 의해 조건지워지지 않습니다. 다음과 같은 세계관:
--: 비합리주의
-: 삶의 개인적 의미와 인간 발달의 사회적 조건에 대한 의존성을 대조
-: 성 역할의 비대
+: 합리주의
S: 인본주의 심리학의 철학적 기초는 다음과 같습니다.
- 실증주의
+: 실존주의
--: 실용주의
--: 합리주의
S: 외부 관찰 중에 얻은 사람의 실제 행동에 대한 데이터를 다음과 같이 부릅니다.
+: L - 데이터
--: Q-데이터
-: T-데이터
--: Z 데이터
S: 설문지 및 기타 자체 평가 방법을 사용하여 기록된 결과 유형을 다음과 같이 부릅니다.
-: L - 데이터
+: Q-데이터
-: T-데이터
--: Z 데이터
S: 숫자의 동일한 차이가 물체의 측정된 속성이나 속성의 동일한 차이에 해당하는 물체에 숫자를 할당하는 것은 존재를 의미합니다. 저울:
--: 아이템
-: 주문하다
+: 간격
-: 관계
S: 차수 척도는 다음 수준의 측정에 해당합니다.
-: 명목상
+: 서수
-: 간격
-: 관계
S: 특정 속성의 심각도에 따른 대상의 순위는 수준에서 측정의 본질입니다.
-: 명목상
+: 서수
-: 간격
-: 관계
S: 심리학에서 척도를 사용하는 것은 극히 드뭅니다.
--: 아이템
-: 주문하다
-: 간격
+: 관계
S: 서수 척도의 변환이 적용되는 가정에는 다음 가정이 포함되지 않습니다.
--: 삼분법
--: 비대칭
--: 전이성
+: 이분법
S: 가장 일반적인 형태에서 측정 척도는 척도로 표시됩니다.
+: 아이템
-: 주문하다
-: 간격
-: 관계
S: 저울에서 산술 연산을 수행할 수 없습니다.
+: 아이템
-: 주문하다
-: 간격
-: 관계
S: 개별 값 간의 관계를 평등하게 설정하는 것은 규모 수준에서 허용됩니다.
--: 아이템
-: 주문하다
-: 간격
+: 관계
S: B. G. Ananiev는 종단 연구 방법을 말합니다.
+: 조직화 방법에
-: 실증적 방법으로
-: 데이터 처리 방법에
: 해석적 방법으로
S: 대상에 대한 목적이 있고 체계적으로 수행된 인식은 다음과 같습니다.
- 실험
- 내용 분석
+: 관찰
-: 활성 제품의 분석 방법
S: 장기간의 체계적인 관찰, 인생 경로의 다양한 단계에서 정신 발달을 분석하고 이를 기반으로 특정 결론을 도출하는 것을 가능하게 하는 동일한 사람들에 대한 연구를 일반적으로 연구라고 합니다.
-: 곡예 비행
+: 세로
-: 비교의
-: 복잡한
S: "자기 관찰"의 개념은 다음 용어와 동의어입니다.
--: 내향성
--: 내사
+: 자기 성찰
--: 내시경
S: 모델링의 체계적인 적용은 다음의 가장 특징적입니다.
-: 인본주의 심리학을 위한
+: 게슈탈트 심리학
-: 정신분석을 위해
-: 의식의 심리학을 위해
S: 특정 정신 과정이나 성격 전체를 평가하기 위한 간단하고 표준화된 심리 테스트는 다음과 같습니다.
-: 관찰
-: 실험
+: 테스트
- 자기 성찰
S: 자신의 정신 과정 및 상태에 대한 데이터의 주체가 발생한 시점 또는 발생한 이후의 수신:
-: 관찰
-: 실험
--: 테스트
+: 자기 성찰
S: 심리적 사실의 확립을 위한 조건을 만들기 위해 피험자의 활동에 대한 연구원의 적극적인 개입을 다음과 같이 부릅니다.
- 내용 분석
-: 활동 제품의 분석
-: 대화
+: 실험
S: 현대 심리유전학 연구의 주요 방법은 다음과 같습니다.
--: 쌍둥이
- 입양된 아이들
- 가족
+: 자기 성찰
S: 상황에 따라 관찰을 구분할 수 있습니다.
+: 필드
-: 단단한
- 체계적인
-: 이산
S: 대인 관계 선택의 측정을 기반으로 사람들의 대인 관계 구조와 특성을 연구하는 방법을 다음과 같이 부릅니다.
- 내용 분석
--: 비교 방법
-: 사회 단위의 방법
+: 사회 측정법
S: 처음으로 실험 심리학 실험실이 열렸습니다.
--: W. 제임스
-: G. 에빙하우스
+: W. 분트
--: H. 울프
S: 어떤 종류의 정신적 과정이나 속성을 유발하는 연구원의 능력이 주요 이점입니다.
--: 관찰
+: 실험
-: 내용 분석
-: 활동 제품의 분석
S: 실험 방법을 사용하여 다음의 존재에 대한 가설:
- 현상
-: 현상 간의 연결
+: 현상 간의 인과관계
-: 현상 간의 상관관계
S: 가장 일반적인 수학적 및 통계적 패턴을 설정하려면 다음이 허용됩니다.
-: 내용 분석
-: 활동 제품의 분석
-: 대화
--: R. 고츠단커
+: A.F. 라주르스키
--: 디 캠벨
-: W. 분트
S: "완전한 적합성 실험"이라는 개념은 다음과 같은 방법으로 과학적 유통에 도입되었습니다.
+: R. 고츠당커
--: A.F. 라주르스키
--: 디 캠벨
-: W. 분트
S: 자연 연구 방법과 변수의 엄격한 제어가 적용되는 방법 사이의 중간:
- 사고 실험
+: 준 실험
-: 실험실 실험
- 대화 방식
S: 심리 실험에서 능동적으로 변하는 특성을 변수라고 합니다.
+: 독립
-: 종속
-: 외부
-: 옆
S: D. Campbell에 따르면 잠재적으로 통제되는 변수는 실험 변수입니다.
+: 독립
- 의존
-: 옆
-: 외부
S: 결과의 신뢰도를 판단하는 기준으로 실제 실험에서 얻은 타당도를 이상적인 실험과 비교하여 다음과 같이 정의합니다.
+: 내부
-: 외부
--: 운영
--: 건설적인
섹션 1. 심리학
1. "On the Soul"이라는 논문에 명시된 최초의 심리학 시스템의 창시자는 ...
가) 아리스토텔레스
2. 심리학은 과학이다...
a) 현상, 규칙, 인간 및 동물 정신의 메커니즘에 대해
3. 성찰 방법의 표시는 ...
) 경험에 대한 직접적이고 직접적인 관찰
4. 표준화된 심리 측정 절차 제공…
a) 테스트
5. _____ 실험을 수행할 때 피험자는 자신이 참가자라는 것을 알지 못합니다.
a) 자연
6. Z Freud가 제안한 정신 생활 분석을 위한 심리학 시스템, - ...
a) 심층 심리학(정신 분석)
7. 정신 분석의 대표자의 관점에서 인간 문화의 기초는 ...
) 인간의 성적 본능을 사회적으로 수용 가능한 활동 형태로 변형시키는 과정
8. 활동의 국내 심리학 이론은 작품에서 가장 큰 발전을 받았습니다 ...
가) 아리스토텔레스
10. 주요 심리학 학교의 형성 이유는 ...
a) 유기체 - 환경 시스템, 사회 위기, 다른 과학의 발견 연구로의 전환
11. 정신 발달의 원동력을 충동의 승화에 대한 무의식적 욕망으로 이해하는 것이 작품의 특징 ...
a) Z. Freud, A. Adler, K. Jung
a) A. N. 레온티예프
13. 기질 유형 교리의 생리적 기초를 개발한 과학자는 ...
a) I. P. 파블로프
14. 중추 신경계에서 가장 중요한 역할은 ...
a) 대뇌 반구
15. 생리학 및 심리학 연구의 한 분야로서의 정신 생리학
a) 정신적 과정과 현상의 구현을 보장하는 생리적 메커니즘
16. 활동 이론과 내면화 이론의 관점에서 Leontiev는 정신의 기원을 다음과 같이 설명합니다.
a) 어떤 행동에서도, 심지어 외부에서도 이미 정신적 구성 요소가 있으며 정신적 자체는 태아기 발달 기간 동안 발생합니다.
a) S L Rubinshtein 및 A N Leontiev
18. 십대의 성공적인 사회화를 위해서는 그를 다음과 같은 활동에 포함시켜야합니다 ...
19. 외부 수단에 의존하지 않고 수행되는 내부 계획의 조치를 _______ 조치라고합니다.
a) 정신적
20. 동물의 정신 활동은 다음과 같은 점에서 사람의 정신 활동과 다릅니다.
) 생물학적 패턴으로 인해
21. 더 광범위한 활동을 수행할 때 개인 목표를 달성하는 것과 관련된 목적이 있는 활동을
a) 조치
22. 국내 심리학의 원리 중 하나는 원리 ...
) 의식과 활동의 통일성
23. 자의식의 인지적 구성요소는 ...
) 자신에 대한 개인의 지식
24. 의식과 무의식 사이의 관계는 꽤 많이 연구되었습니다 ...
가) 정경
25. 사람에게만 고유 한 정신적 반성과 자기 조절의 최고 수준을 ...
가) 의식
26. Wundt는 심리학을 ...의 과학으로 정의했습니다.
) 의식의 구조
27. 심리학은 과학 분류에 따라 중심 위치를 차지합니다.
a) B.M. 케드로바
28. "아이디어의 정역학 및 역학"이 제안한 대로 발전된 과학(물리 및 화학) 모델에 심리학을 구축하기 위해:
a) I. 허바트
29. 독립 과학으로서의 심리학이 형성되었습니다.
a) XIX 세기의 80 년대.
30. 영혼과 생체의 불가분성에 대한 아이디어와 지식의 통합 시스템으로서의 심리학에 대한 고려는 다음과 같이 처음 제안되었습니다.
가) 아리스토텔레스
31. 심리학을 독립 과학으로 인정한 이유는 다음과 같습니다.
) 특수 연구 기관의 설립
32. "심리학"이라는 용어는 다음과 같은 방법으로 과학적 유통에 도입되었습니다.
a) H. 울프
33. 의식의 과학으로서의 심리학이 발생했습니다.
34. 행동 과학으로서의 심리학이 발생했습니다.
35. 영혼의 과학으로서의 심리학의 정의는 다음과 같습니다.
) 2000년 이상 전에
36. 정신에 대한 첫 번째 아이디어는 다음과 관련이 있습니다.
a) 정령숭배
37. 경험적 심리학의 정의는 다음과 같습니다.
a) H. 울프
38. "경험적 심리학"이라는 용어가 도입되었습니다.
39. 철학과 무관한 과학으로서의 심리학의 견해는 다음을 제안한 최초의 견해 중 하나였습니다.
가) J. St. 밀
40. 정신과 신체 기질의 관계에 대한 연구는 다음과 같은 심리학 문제의 본질을 반영합니다.
a) 정신 생리학적
41. 심령 반사:
a) 선택적이다
42. 이상주의적 사상에 따르면 정신은 다음과 같다.
a) 무형의 본질의 이미지
43. 캐리어와 관련된 정신은 다음 기능을 수행하지 않습니다.
a) 식물 변화의 조절
44. 심리학을 자연과학적 기반에 두려는 가장 급진적인 시도는 다음과 같습니다.
a) 행동주의
45. 영혼의 존재는 인간의 삶에서 이해할 수없는 모든 현상을 관점에서 설명했습니다.
) 영혼의 심리학
46. 심리학은 다음에 따른 의식 기능의 과학입니다.
가) 기능주의
47. K. Jung에 따르면 신체 외부의 현실을 반영하는 인간 정신의 부분은 다음과 같습니다.
a) 외심
48. K. Jung에 따르면 필요와 감정은 다음과 같습니다.
a) 내심
49. 정신 현상은 다음과 같습니다.
) 이자
50. 물체의 개별 속성과 물질 세계의 현상에 대한 반영은 다음과 같습니다.
느낌
51. 문제 상황에서 주제의 방향 활동으로서의 정신 과정은 다음과 같이 고려되었습니다.
a) P. Ya. Galperin
52. 이미지, 표현 또는 아이디어의 형태로 새로운 것을 창조하는 정신적 과정을 다음과 같이 부릅니다.
가) 상상
53. 가장 오래된 심리학 개념 중에는 다음과 같은 개념이 있습니다.
가) 기질
54. 정신의 유전 적 발달의 특징은 심리학에 의해 연구됩니다.
가) 나이
55. 성격의 사회 심리학적 표현, 사람들과의 관계는 심리학에 의해 연구됩니다.
a) 사회적
56. 교육학, 심리학 및 심리학의 응용 분야인 실험 교육학에 대한 진화론적 아이디어의 침투로 인해 19-20세기 전환기에 발생한 과학적 경향은 다음과 같습니다.
a) 교육학
57. 교육학이 일어났습니다.
a) XIX-XX 세기의 전환기에.
58. Peedology는 사이비 과학으로 선언되었으며 우리나라에서 더 이상 존재하지 않습니다.
59. V. Frankl은 다음의 설립자로 알려져 있습니다.
a) I. 모레노
61. 방법론:
) 지식을 달성하고 구축하는 방법을 정의
62. 심리학에서 과학 이론의 기준은 다음이 아닙니다.
) 자연 및 사회적 대상을 변형시키는 사람들의 물질적 목적 활동
63. 과학적 심리학 및 자발적 경험적 연구의 경우 일반(들)은 다음과 같습니다.
a) 연구의 목표 및 목표 설정
64. 심리학 발전의 패러다임 이전 시대에 원리는 설명적인 것으로 형성되었습니다.
a) 일관성
65. 정신 과정은 원칙에 따라 정신 과정을 생성하는 요인에 따라 다릅니다.
a) 결정론
66. 인간 정신의 속성에 대한 편협한 관점은 다음과 같이 고려되지 않았습니다.
가) 아리스토텔레스
67. 끊임없는 변화, 움직임의 정신 현상을 고려해야하는 원칙을 원칙이라고합니다.
가) 개발
68. 지식 획득에서 이성의 역할을 강조하는 철학적 흐름은 다음과 같습니다.
a) 합리주의
69. 인간의 생존에 필요한 기능으로서의 정신의 아이디어는 결정론으로 인해 확립되었습니다.
a) 생물학적
70. 특정 기능을 수행하는 복잡한 다단계 시스템으로 정신 분석의 가능성을 결정하는 정신 연구에 대한 접근 방식은 다음과 같습니다.
a) 구조적 및 기능적
71. 구조적 기능적 접근은 다음 수준을 나타냅니다.
a) 일반적인 과학적 방법론
72. 과학적 사고의 일반적인 형태 분석은 다음 수준을 나타냅니다.
a) 철학적 방법론
73. 국내 심리학의 독특한 특징은 다음 범주의 사용입니다.
) 활동
74. 모순을 정신의 발달과 자기 개발의 원천으로 식별해야 할 필요성은 다음 원칙을 의미합니다.
a) 반대의 통일과 투쟁
75. 심리학의 활동 접근법에는 원칙의 요구 사항이 포함되어 있지 않습니다.
a) 사람의 문화적, 역사적 발전의 주요 단계의 정신 개체 발생의 재생산
76. 활동을 심리학 연구의 대상으로 정의할 때 정신 연구의 그러한 측면은 다음과 같이 선별되었습니다.
a) 진화적
77. 정신 과정은 원칙에 따라 정신 과정을 생성하는 요인에 따라 다릅니다.
a) 결정론
78. 정신 현상을 발생시키는 요인의 작용에 의한 정신 현상의 조건성은 원칙의 본질입니다.
a) 결정론
79. 행동주의의 설명 원칙으로 원칙이 명시적으로 사용되었습니다.
a) 결정론
80. 행동주의의 방법론적 근거는 다음과 같습니다.
가) 실증주의
81. 행동주의의 방법론은 밀접하게 관련되어 있습니다.
) 행동에 대한 기계론적 이해
82. 개발 된 형태의 정신 분석은 성격 연구를 목표로했으며 원칙에 따라 형성되었습니다.
가) 개발
83. 정신 분석에서 성격에 대한 특정 연구는 다음과 같은 세계관 지향으로 인한 것이 아닙니다.
a) 합리주의
84. 인본주의 심리학의 철학적 기초는 다음과 같습니다.
가) 실존주의
85. 외부 관찰 중에 얻은 사람의 실제 행동에 대한 데이터는 다음과 같습니다.
a) L - 데이터
86. 설문지 및 기타 자체 평가 방법을 사용하여 기록된 결과 유형을 다음과 같이 부릅니다.
a) Q-데이터
87. 숫자의 동일한 차이가 물체의 측정된 속성 또는 속성의 동일한 차이에 해당하는 물체에 숫자를 할당하는 것은 척도의 존재를 의미합니다.
a) 간격
88. 차수 척도는 다음 수준의 측정에 해당합니다.
가) 서수
89. 특정 기능의 심각도에 따른 대상의 순위 지정은 다음 수준에서 측정의 본질입니다.
가) 서수
90. 심리학에서 척도를 사용하는 것은 극히 드뭅니다.
가) 관계
91. 서수 척도의 변환이 적용되는 가정에는 다음 가정이 포함되지 않습니다.
a) 이분법
92. 가장 일반적인 형태에서 측정 척도는 척도로 표시됩니다.
가) 품목
93. 저울에서 산술 연산을 수행할 수 없습니다.
가) 품목
94. 개별 가치 간의 관계의 평등을 설정하는 것은 규모 수준에서 허용됩니다.
가) 관계
95. B. G. Ananiev는 종단 연구 방법을 언급합니다.
a) 조직적 방법
96. 사람이 관심을 갖는 지식에서 목적적이고 체계적으로 수행되는 대상 인식은 다음과 같습니다.
a) 관찰
97. 장기간의 체계적인 관찰, 삶의 경로의 다양한 단계에서 정신 발달을 분석하고 이를 기반으로 특정 결론을 도출하는 것을 가능하게 하는 동일한 사람들에 대한 연구를 일반적으로 연구라고 합니다.
a) 세로
98. "자기 관찰"의 개념은 다음 용어와 동의어입니다.
가) 자기 성찰
99. 모델링의 체계적인 적용은 다음의 가장 특징적입니다.
a) 게슈탈트 심리학의 경우
100. 특정 정신 과정이나 사람 전체를 평가하려는 시도의 결과로 나타나는 짧고 표준화된 심리 테스트는 다음과 같습니다.
a) 테스트
101. 자신의 정신 과정 및 상태에 대한 데이터의 주체가 발생 당시 또는 발생한 후 획득:
a) 자기 관찰
102. 심리적 사실을 확립하기위한 조건을 만들기 위해 주제의 활동에 대한 연구원의 적극적인 개입을 다음과 같이 부릅니다.
가) 실험
103. 현대 심리 유전학 연구의 주요 방법은 다음과 같습니다.
가) 자기 성찰
104. 상황에 따라 관찰을 구별할 수 있습니다.
가) 필드
105. 대인 관계 선택을 측정하여 사람들의 대인 관계 구조와 성격을 연구하는 방법을 다음과 같이 부릅니다.
a) 사회 측정
106. 처음으로 실험 심리학 실험실이 열렸습니다.
a) W. 분트
107. 어떤 종류의 정신적 과정이나 재산을 일으키는 연구원의 능력이 주요 이점입니다.
가) 실험
108. 실험적 방법을 사용하여 다음의 존재에 대한 가설:
a) 현상 사이의 인과관계
109. 가장 일반적인 수학적 및 통계적 패턴을 설정하려면 다음이 허용됩니다.
a) A. F. 라주르스키
111. "완전한 순응 실험"의 개념은 다음과 같은 방법으로 과학적 유통에 도입되었습니다.
a) R. 고츠당커
112. 자연 연구 방법과 변수의 엄격한 제어가 적용되는 방법의 중간은 다음과 같습니다.
a) 준실험
113. 심리 실험에서 적극적으로 변화하는 특성을 변수라고 합니다.
a) 독립
114. D. Campbell에 따르면 잠재적으로 통제되는 변수는 실험 변수입니다.
a) 독립
115. 결과의 신뢰도를 판단하는 기준으로 이상적인 실험과 비교하여 실제 실험에서 얻은 타당도를 말한다.
1. 심리학은 과학 분류에 따라 중심 위치를 차지합니다.
b) 비엠 케드로바;
2. "아이디어의 정역학 및 역학"이 제안한 대로 발전된 과학(물리 및 화학) 모델에 심리학을 구축하기 위해:
a) I. 허바트
3. 독립 과학으로서의 심리학이 형성되었습니다.
b) 80년대. 19 세기;
4. 영혼과 생체의 불가분성에 대한 아이디어와 지식의 통합 시스템으로서의 심리학에 대한 고려는 다음과 같이 처음 제안되었습니다.
c) 아리스토텔레스
5. 심리학을 독립 과학으로 인정한 이유는 다음과 같습니다.
a) 특수 연구 기관의 설립;
6. "심리학"이라는 용어는 다음과 같은 방법으로 과학적 유통에 도입되었습니다.
c) X. 늑대
7. 의식의 과학으로서의 심리학이 발생했습니다.
에)~에 XVII 세기;
8. 행동 과학으로서의 심리학이 등장했습니다.
d) 에서 더블 엑스에.
9. 영혼의 과학으로서의 심리학의 정의는 다음과 같습니다.
b) 2,000년 이상 전에;
10. 정신에 대한 첫 번째 아이디어는 다음과 관련이 있습니다.
c) 정령숭배;
11. 경험적 심리학의 정의는 다음과 같습니다.
c) X. 늑대
12. "경험적 심리학"이라는 용어가 도입되었습니다.
c) 18세기;
13. 철학과 무관한 과학으로서의 심리학의 견해는 다음을 제안한 최초의 견해 중 하나였습니다.
b) J.St. 밀;
14. 정신과 신체 기질의 관계에 대한 연구는 다음과 같은 심리학 문제의 본질을 반영합니다.
a) 정신 생리학;
15. 심령 반사:
b) 선택적이다.
16. 이상주의적 사상에 따르면 정신은 다음과 같다.
d) 무형의 본질의 이미지.
17. 운반자와 관련된 정신은 다음 기능을 수행하지 않습니다.
d) 식물 변화의 조절.
18. 심리학을 자연과학적 기반에 두려는 가장 급진적인 시도는 다음과 같습니다.
c) 행동주의;
19. 영혼의 존재는 인간의 삶에서 이해할 수없는 모든 현상을 관점에서 설명했습니다.
) 영혼의 심리학;
20. 심리학은 다음에 따른 의식 기능의 과학입니다.
a) 기능주의;
21. K. Jung에 따르면 신체 외부의 현실을 반영하는 인간 정신의 부분은 다음과 같습니다.
a) 초심자;
22. K. Jung에 따르면 필요와 감정에는 다음이 포함됩니다.
b) 내심술사에게;
23. 정신 현상은 다음과 같습니다.
c) 이자
24. 물체의 개별 속성과 물질 세계의 현상에 대한 반영은 다음과 같습니다.
) 감각
25. 문제 상황에서 주제의 방향 활동으로서의 정신 과정은 다음과 같이 고려되었습니다.
c) P.Ya. 갈페린;
26. 이미지, 표현 또는 아이디어의 형태로 새로운 것을 창조하는 정신적 과정을 다음과 같이 부릅니다.
d) 상상.
27. 가장 오래된 심리학 개념 중에는 다음과 같은 개념이 있습니다.
c) 기질;
28. 정신의 유전 적 발달의 특징은 심리학에 의해 연구됩니다.
c) 나이;
29. 성격의 사회 심리학적 표현, 사람들과의 관계는 심리학에 의해 연구됩니다.
b) 사회적; 30. 교육학, 심리학 및 심리학의 응용 분야인 실험 교육학에 대한 진화론의 침투로 인해 19-20세기 전환기에 발생한 과학적 경향은 다음과 같습니다.
b) 교육학;
31. 러시아 pedology의 창시자는 다음과 같습니다.
가) A.P. 네차예프;
32. 교육학이 발생했습니다.
d) XIX-XX 세기의 전환기에.
33. 외국 pedology의 창시자는 다음과 같습니다.
a) S. 홀
34. Peedology는 사이비 과학으로 선언되었으며 우리나라에서 더 이상 존재하지 않습니다.
c) 1936년;
35. V. Frankl은 다음의 설립자로 알려져 있습니다.
a) I. 모레노
심리학 방법론
1. 방법론:
b) 지식을 달성하고 구축하는 방법을 정의합니다.
2. 심리학에서 과학적 이론의 기준은 다음이 아닙니다.
d) 자연 및 사회적 대상을 변형시키기 위한 사람들의 물질적 목적 활동.
3. 과학적 심리학 및 자발적 경험적 연구의 경우 일반(들)은 다음과 같습니다.
d) 연구의 목표 및 목적 설정.
4. 심리학 발전의 패러다임 이전 시대에 원리는 설명적인 것으로 형성되었습니다.
d) 체계적.
5. 정신 과정은 원칙에 따라 정신 과정을 생성하는 요인에 따라 다릅니다.
c) 결정론;
6. 이상주의적 관점에서 인간 정신의 속성은 고려되지 않았습니다.
d) 아리스토텔레스.
7. 물질주의적 관점에서 정신 현상을 고려하였다.
c) T. 홉스
8. 끊임없는 변화, 움직임의 정신 현상을 고려해야하는 원리를 원리라고합니다.
b) 개발; \
9. 지식 획득에서 마음의 역할을 강조하는 철학적 흐름은 다음과 같습니다.
c) 합리주의;
10. 인간의 생존에 필요한 기능으로서의 정신의 아이디어는 결정론으로 인해 확립되었습니다.
b) 생물학적
11. 특정 기능을 수행하는 복잡한 다단계 시스템으로 정신 분석의 가능성을 결정하는 정신 연구에 대한 접근 방식은 다음과 같습니다.
c) 구조적 및 기능적;
12. 구조적 기능적 접근은 다음 수준을 나타냅니다.
b) 일반적인 과학적 방법론;
13. 과학적 사고의 일반적인 형태 분석은 다음 수준을 나타냅니다.
a) 철학적 방법론
14. 국내 심리학의 독특한 특징은 다음 범주의 사용입니다.
a) 활동
15. 모순을 정신의 발달과 자기 개발의 원천으로 식별해야 할 필요성은 원칙을 의미합니다.
c) 반대자들의 단결과 투쟁
16. 심리학의 활동 접근법에는 원칙의 요구 사항이 포함되어 있지 않습니다.
d) 인간의 문화적, 역사적 발전의 주요 단계의 정신 개체 발생에서의 재생산.
17. 활동을 심리학 연구의 대상으로 정의할 때 그러한 "정신 연구의 측면"은 다음과 같이 선별되었습니다.
a) 절차적
18. 정신 과정은 원칙에 따라 정신 과정을 생성하는 요인에 따라 다릅니다.
c) 결정론;
19. 의식과 활동의 통합에 대한 입장은 다음과 같이 처음으로 제시되었습니다.
가) S.L. 루빈스타인;
20. 정신 현상을 발생시키는 요인의 작용에 의한 정신 현상의 조건성은 원칙의 본질입니다.
a) 결정론;
21. 행동주의의 설명 원칙으로 원칙이 명시적으로 사용되었습니다.
a) 결정론;
22. 행동주의의 방법론적 근거는 다음과 같다.
b) 실증주의;
23. 행동주의의 방법론은 밀접하게 관련되어 있습니다.
b) 행동에 대한 기계론적 이해
24. 개발 된 형태의 정신 분석은 성격 연구를 목표로했으며 원칙에 따라 형성되었습니다.
b) 개발;
25. 정신 분석에서 성격에 대한 특정 연구는 다음과 같은 이데올로기적 지향으로 인한 것이 아닙니다.
d) 합리주의.
26. 인본주의 심리학의 철학적 기초는 다음과 같습니다.
b) 실존주의;
연구 방법.
12. 사람이 관심을 갖고 있는 지식에서 목적이 있고 체계적으로 수행되는 대상 인식은 다음과 같습니다.
c) 관찰
13. 장기간의 체계적인 관찰, 삶의 경로의 다양한 단계에서 정신 발달을 분석하고 이에 기초하여 특정 결론을 도출하는 것을 가능하게 하는 동일한 사람들에 대한 연구를 일반적으로 연구라고 합니다.
b) 세로;
14. "자기 관찰"의 개념은 다음 용어와 동의어입니다.
c) 내성;
15. 모델링의 체계적인 적용은 다음의 가장 큰 특징입니다.
b) 게슈탈트 심리학의 경우
16. 특정 정신 과정이나 성격을 전체적으로 평가하려는 시도의 결과로 나온 간단하고 표준화된 심리 테스트는 다음과 같습니다.
c) 테스트
17. 자신의 정신적 과정과 상태에 대한 데이터의 주체가 발생 당시 또는 발생한 후 획득:
d) 자기 관찰.
18. 심리적 사실을 확립하기위한 조건을 만들기 위해 주제의 활동에 대한 연구원의 적극적인 개입을 다음과 같이 부릅니다.
d) 실험.
19. 현대 심리 유전학 연구의 주요 방법은 다음과 같습니다.
d) 내성.
22. 처음으로 실험 심리학 실험실이 열렸습니다.
a) W. 제임스
b) G. 에빙하우스
c) W. Wundt;
d) X. 늑대.
23. 세계 최초의 실험 실험실이 작업을 시작했습니다.
c) 1879년;
24. 러시아 최초의 실험 심리학 실험실은 다음과 같이 알려져 있습니다.
c) 1885년부터
25. 최초의 소아과 실험실이 만들어졌습니다.
b) 1889년 S. 홀
26. 러시아에서는 첫 번째 실험 심리학 실험실이 다음과 같이 개설되었습니다.
c) VM 베크테레프;
27. 어떤 종류의 정신적 과정이나 재산을 일으키는 연구원의 능력이 주요 이점입니다.
b) 실험
42. 플라시보 효과가 발견되었습니다.
c) 의사
43. 실험에 외부 관찰자가 존재하는 요인을 효과라고합니다.
c) 사회적 촉진
44. 결과에 대한 실험자의 영향은 연구에서 가장 중요합니다.
c) 성격 심리학 및 사회 심리학;
안녕하세요, 친애하는 전문가 여러분!
우리 전문가 팀은 러시아어, 물리학, 심리학 등과 같이 가장 인기 있는 분야와 관련된 문제에 도움을 제공하는 교육 포털에 오신 것을 환영합니다. 정신의 개체 유전 적 발달의 특징에 관심이 있습니까?
처음에 나는 과학을 지적하고 싶다. 심리학은 다단계 및 다단계입니다.그리고 가장 효과적으로 배우기 위해 이 주제를 분석할 때 참조할 다음 개념을 고려하십시오. 성격, 심리학, 발달, 정신.
- 성격은 의식과 활동의 개별 특성으로 표현되는 사람의 지적, 도덕적 의지 및 사회 문화적 특성의 비교적 안정적인 통합 시스템입니다.
- 심리학은 인간 정신뿐만 아니라 집단의 출현, 발달 및 기능 패턴을 연구하는 복잡하고 다단계적인 과학입니다.
- 개발은 한 상태에서 다른 상태로, 더 완벽하게 이전 정성적 상태에서 새로운 정성적 상태로, 단순한 상태에서 복잡한 상태로, 낮은 상태에서 높은 상태로의 복잡한 전환 과정입니다.
- PSYCHE는 일련의 정신적 과정과 현상(감각, 지각, 감정, 기억 등)입니다.
생물의 발달에서 다음 패턴이 관찰된다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 이 생물이 차지하는 위치가 높을수록 계통발생적 발달의 규모에서, 그의 신경계는 더 복잡하지만 더 많은 시간이 필요합니다. 완전한 심리적 성취행동 성숙도.
또한, 인간이 태어난다지구에 사는 모든 생물의 독립적인 삶에 가장 적합하지 않은 상태로 태어났지만, 이것은 뇌의 극도의 가소성, 즉 평생 동안 기능적 시스템을 형성하는 능력에 의해 보상됩니다. 아이의 정신 발달 두 가지 요인의 결합된 영향에 따라 달라집니다.
- 유기체의 생물학적 성숙;
- 환경과의 상호 작용.
불균일성을 추가해야 한다. 정신 발달은 발달 위기로 이어집니다.예로는 1년 위기, 3년 위기 또는 청소년기 위기가 있습니다. 이 강의가 도움이 되었기를 바랍니다. 교육적이고 유익하며 가장 중요합니다.자신에게 유용한 것을 강조할 수 있었다고 생각합니다. 답이 없는 질문이 있는 경우 항상 우려되는 질문을 할 수 있다는 점을 기억하십시오. 당사 팀은 기꺼이 이를 고려하고 시각적으로 정당화할 것입니다.
귀하의 창의적인 작업에 행운과 성공을 기원합니다!
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