Evento all'asilo sulle regole del traffico: recensione, descrizione e raccomandazioni. Formazione sulle regole del traffico negli istituti di istruzione prescolare (dall'esperienza lavorativa) Concorsi per consolidare le conoscenze acquisite durante l'evento

Ho appena lasciato il cortile -
E ho visto un semaforo.
La luce rossa si accese -
Per noi non c’è alcuna via d’uscita.
Resto in piedi e aspetto quando
Posso andare, ma anche
Luce gialla, sorprendentemente.
Non mi dà il permesso.
Mi dice:
- Fermati e aspetta!
Quando la luce è verde, vai!
La luce verde brilla intensamente -
Entrate con coraggio, figli!

Cari genitori!

Questa pagina è per te e i tuoi figli.

Regole per i genitori

Il bambino inizia a familiarizzare con le regole della strada molto prima di entrare all'asilo. Le sue prime conoscenze ed esperienze le acquisisce osservando i suoi cari, i suoi genitori. Pertanto, è molto importante che i genitori stessi non solo conoscano, ma rispettino anche le regole della strada nella vita di tutti i giorni.All'asilo è in corso un lavoro attivo per studiare le regole del traffico con i bambini. Ma solo i genitori, con il loro esempio personale e la valutazione del comportamento, potranno tradurre queste regole nella norma del comportamento infantile. Le raccomandazioni seguenti considerano le situazioni tipiche del traffico a cui i bambini devono prestare costantemente attenzione.

Il pericolo principale è un'auto ferma!

Un'auto ferma è pericolosa: può bloccare un'altra macchina che si muove ad alta velocità, rendendo difficile accorgersi in tempo del pericolo. Non è possibile uscire in strada a causa delle auto parcheggiate. Come ultima risorsa, devi guardare attentamente da dietro un'auto ferma, assicurarti che non ci sia pericolo e solo allora attraversare la strada.

Non aggirare un autobus fermo, né davanti né dietro!

Un autobus fermo blocca un tratto di strada lungo il quale può passare un'auto nel momento in cui decidi di attraversarlo. Inoltre, le persone vicino alla fermata dell'autobus di solito hanno fretta e dimenticano la sicurezza. Dalla fermata è necessario dirigersi verso il passaggio pedonale più vicino.

Sapere come anticipare i pericoli nascosti!

Un'auto può uscire inaspettatamente da dietro un'auto parcheggiata, una casa, una recinzione, un cespuglio, ecc. Per attraversare la strada è necessario scegliere un luogo in cui la strada sia visibile in entrambe le direzioni. Come ultima risorsa, puoi guardare attentamente da dietro l'ostacolo, assicurarti che non ci sia pericolo e solo allora attraversare la strada.

L'auto si avvicina lentamente, ma devi comunque lasciarla passare.

Un'auto che si muove lentamente può nascondersi dietro un'auto che va ad alta velocità. Un bambino spesso non sospetta che dietro un'auto possa essere nascosta un'altra macchina.

E al semaforo puoi incontrare il pericolo.

Oggi, sulle strade cittadine, ci troviamo costantemente di fronte a conducenti di automobili che violano le regole del traffico: guidano ad alta velocità, ignorano i semafori e i segnali di attraversamento. Quindi non basta insegnare ai bambini come orientarsi quando il semaforo è verde, è necessario assicurarsi che non ci siano pericoli; Spesso i bambini ragionano così: “Le macchine sono ancora ferme, gli autisti mi vedono e mi lasciano passare”. Si sbagliano.

Spesso i bambini attraversano una strada “deserta” senza guardare.

In una strada dove le auto compaiono raramente, i bambini corrono sulla strada senza prima ispezionarla e vengono investiti da un'auto. Sviluppare l'abitudine di fermarsi sempre, ascoltare e solo allora attraversare la strada prima di uscire in strada.

Quando ti trovi sulla linea centrale, ricorda: potrebbe esserci un'auto dietro di te!

Dopo aver raggiunto la linea centrale e essersi fermati, i bambini di solito guardano solo le auto che si muovono sul lato destro e si dimenticano delle auto che passano dietro di loro. Spaventato, il bambino potrebbe fare un passo indietro, proprio sotto le ruote dell'auto. Se dovessi fermarti in mezzo alla strada, devi prestare la massima attenzione e non fare un solo movimento senza assicurarti che sia sicuro.

Quando sei fuori, tieni forte la mano di tuo figlio!

Essendo accanto a un adulto, il bambino fa affidamento su di lui e non guarda affatto la strada o non guarda bene.Un adulto non ne tiene conto. Per strada, i bambini sono distratti da tutti i tipi di oggetti e suoni, non notano un'auto in movimento e, pensando che la strada sia libera, si staccano dalle mani di un adulto e corrono attraverso la strada. Quando attraversi la strada, dovresti tenere forte la mano di tuo figlio.

Gli archi e le uscite dei cortili sono luoghi di pericolo nascosto!

Nelle grandi città, i luoghi di maggior pericolo sono gli archi attraverso i quali le auto escono dai cortili sulla carreggiata.Non permettere al bambino di correre oltre l'arco davanti a un adulto: deve essere tenuto per mano.

Ricordare!

Il bambino impara le leggi della strada, seguendo l'esempio tuo, dei tuoi genitori e di altri adulti. Lascia che il tuo esempio insegni un comportamento disciplinato per strada non solo a tuo figlio, ma anche ad altri bambini. Attraversare la strada, rispettando le regole del traffico.

Consigli per i genitori.

Papà! Papà! Non dimenticare,
Legami a una sedia!

Quante volte vedi questa foto: al mattino, madri e padri lasciano i loro preziosi figli all'asilo. Il bambino riposa con orgoglio sul sedile anteriore dell'auto, accanto al suo papà felice, e nessuno dei due indossa la cintura di sicurezza! Le madri sono più “responsabili” in questa faccenda; non dimenticano di allacciarsi la cintura di sicurezza e di posizionare il bambino sul sedile posteriore. Il bambino viene lasciato a se stesso per strada. Nel migliore dei casi, accanto al bambino sul sedile posteriore si siede un adulto.Genitori, non date valore alla vita dei vostri figli? Quando acquistano un'auto, gli appassionati di auto prestano sempre più grande attenzione al tema della sicurezza: impianto frenante, cinture di sicurezza, airbag, ecc. In caso di emergenza, gli adulti hanno la possibilità di sopravvivere. E i bambini, in caso di collisione, volano come “tappi di bottiglia”. Ricorda che l'impatto dura un decimo di secondo; i sovraccarichi durante un incidente aumentano il tuo peso corporeo decine di volte. Anche se un bambino viene tenuto tra le braccia di un adulto, le sue braccia non saranno in grado di sviluppare una forza di centinaia di chilogrammi. E se un adulto non indossa ancora la cintura di sicurezza durante una collisione, anche i sovraccarichi colossali lo spingeranno in avanti. E semplicemente schiaccerà il bambino con se stesso...C'è solo una garanzia per la sicurezza dei nostri bambini: un seggiolino per auto speciale.Sfortunatamente, i produttori nazionali non producono seggiolini per auto. E i posti importati non sono economici. Come installare correttamente un seggiolino per bambini in un'auto? Dipende dall'età del bambino. I bambini di età inferiore a un anno devono viaggiare sdraiati e rivolti all'indietro! È possibile girare il seggiolino nella direzione di marcia quando il bambino cresce così tanto che le sue gambe iniziano ad appoggiarsi allo schienale del seggiolino. Di norma, ciò avviene entro due anni.

Attenzione! Quando si utilizza un seggiolino auto per bambini, seguire scrupolosamente le istruzioni! Consulta il personale di vendita del negozio per qualsiasi domanda tu possa avere, perché è in gioco la vita di un bambino!

Il posto più sicuro in macchina è dietro il conducente. Gli esperti consigliano di trasportare lì un piccolo passeggero e, se un adulto tiene in braccio un bambino, consigliano di sedersi di lato sul sedile, con le spalle alla porta. Tieni il bambino in grembo con i piedi in avanti.

Ricorda che il paragrafo 22.8 del Codice della Strada stabilisce che è vietato trasportare bambini di età inferiore a 12 anni sul sedile posteriore di una motocicletta o sul sedile anteriore di un'auto in assenza di apposito dispositivo di ritenuta.

Prenditi cura della sicurezza dei piccoli passeggeri! Buona fortuna per le strade!

“COSA DOVREBBE SAPERE TUO FIGLIO...”

In un ambiente caratterizzato da un'intensità del traffico in costante aumento e da un aumento del numero di incidenti, è difficile per i pedoni farcela senza conoscere le regole del traffico. È più saggio iniziare a studiare le regole del traffico molto prima che i bambini vadano a scuola.

Il bambino dovrebbe sapere...

1. Il percorso da casa all'asilo.

2. Conoscere le seguenti regole del traffico: non camminare sul marciapiede, attraversare la strada nei punti indicati, camminare con calma senza spintonare, parlare a bassa voce, ecc.

3. Conoscere una serie di segnali stradali, il loro significato e scopo (avvertimento, divieto, indicazione) e il funzionamento dei semafori.

4. Conoscere le regole di comportamento nei luoghi pubblici e nei trasporti: attendere l'autobus solo alla fermata, non toccare le porte durante gli spostamenti, non sporgersi dal finestrino, non mettere le mani fuori dal finestrino aperto, non non stare con i piedi sul sedile, non camminare sull'autobus, non aggrapparsi ai mezzi di trasporto in movimento.

MEMO PER I GENITORI DI BAMBINI in età prescolare senior

Cari genitori!

Insegnare tempestivamente ai bambini la capacità di destreggiarsi nelle situazioni del traffico, instillare nel bambino la necessità di essere disciplinato e attento per strada, cauto e circospetto.

Noi adulti diamo sempre l'esempio ai nostri figli nel seguire le regole per attraversare in sicurezza strade e incroci e salire su un autobus?

Ricordare! Infrangendo le regole del traffico, stai, per così dire, tacitamente permettendo ai tuoi figli di infrangerle!

Insegna a tuo figlio:

non correre quando attraversi la strada;

attraversare la strada solo quando nessuno ti impedisce la visuale;

Prima di attraversare, attendete che il veicolo esca dalla fermata, così la vostra visuale della strada non sarà limitata. L'attraversamento imprudente della strada a causa di veicoli fermi è spesso causa di incidenti.

Insegna a tuo figlio la capacità di essere vigile e attento per strada. Quindi, quando ti trovi accanto a un autobus fermo, invita tuo figlio a fermarsi e guardare attentamente per vedere se si sta avvicinando un'auto.

Spiegagli quale pericolo può aspettarsi un pedone se esce improvvisamente da dietro un veicolo fermo sulla carreggiata. Un pedone non vede il veicolo in movimento, gli automobilisti non vedono i pedoni.

I giochi ti saranno di grande aiuto per consolidare la tua conoscenza del traffico stradale. Realizza case, marciapiedi e marciapiedi, pedoni e veicoli giocattolo con cubi e carta multicolore. Usando questo layout, tu e tuo figlio potete interpretare varie situazioni stradali, grazie alle quali padroneggerà in modo più fermo e significativo le regole di comportamento sulla strada.

Per consolidare la conoscenza dei bambini delle regole del traffico e dei segnali stradali, utilizzare:

Giochi da tavolo: "Stiamo guidando per strada", "Segnali sulle strade", "Impara a guidare", "Giovani guidatori", "I tuoi amici", "Segnali parlanti", "Semafori", "Tre lettere", eccetera.;

Filmine: "Sull'inammissibilità degli scherzi per strada", "Sugli eventi possibili e impossibili", "Non giocare sul marciapiede", "Prima strada", "C'era una volta in città", "La bicicletta di Alesha" , "Babbo Natale - un controllore del traffico", "Le avventure di Ilya Muromets a Mosca", "Zio Styopa il poliziotto", "Le avventure di Tima", ecc.;

Opere di narrativa per bambini seguite da una conversazione su ciò che hanno letto: "Una brutta storia", "Uncle Styopa the Policeman" di S. Mikhalkov; “Un'auto sulla nostra strada” di M. Ilyin e Segal; "Incontra l'auto", "Leggi della strada e delle strade", "Certificato stradale" di I. Serebryakov; "Guarda, guardia", "Questa è la mia strada" di Ya. “Rosso, giallo, verde” di A. Dorokhov e altri;

Album da colorare: “Lettera stradale”, “Cibo, cibo, cibo”, che presentano i segnali stradali e il loro significato.

Utilizzare le passeggiate con i bambini per spiegare loro le regole della sicurezza per le strade:

Osserva il funzionamento del semaforo, attira l'attenzione del bambino sulla connessione tra i colori del semaforo e il movimento di auto e pedoni;

mostra a tuo figlio i segnali e gli indicatori stradali, spiegagli il loro significato;

Invita tuo figlio a trovare da solo la strada di casa quando lo porti con te, quando vai a fare la spesa, a fare una passeggiata, ecc.;

spesso rivolgiti a tuo figlio mentre guida per strada con domande su cosa, secondo lui, si dovrebbe fare per strada in questo o quel caso, cosa significa questo o quel cartello;

Spiega ai tuoi figli il tuo comportamento per strada: il motivo per cui ti fermi sul marciapiede per osservare la strada, scegli un punto in cui attraversare la strada, le tue azioni in diverse situazioni.

Non perdere tempo in “lezioni” su come si comportano i bambini per strada.

Se hai comprato una bicicletta per tuo figlio, devi spiegargli le regole per usarla in strada, richiedendo un rigoroso rispetto.

Il bambino deve imparare: puoi andare in bicicletta solo nelle aree designate: cortili, parchi, piazze. Racconta ai tuoi figli degli errori commessi dai ciclisti che portano a incidenti.

Si ricorda che ai bambini sotto i 14 anni è vietato circolare in bicicletta sulle strade. Non posizionare il bambino sul telaio o sul portapacchi mentre si guida la bicicletta. Per un bambino, è necessario realizzare una sella e pedane speciali sul telaio della bicicletta dietro il manubrio.

Quando un bambino entra a scuola, deve aver appreso e osservato le seguenti regole di condotta sulla strada e nei trasporti:

Materiale per leggere e giocare con i bambini

Poesie sulle regole del traffico.docx(20,68KB)

Bray-ring secondo il codice della strada.docx(94,96KB)

Indovinelli.docx(117,43 KB)

AZIONE "ATTENZIONE BAMBINI!"

Dal 15 al 20 ottobre la nostra scuola dell’infanzia ha ospitato l’ormai tradizionale evento “Attenzione, bambini!”

Nell'infanzia in età prescolare, quando il bambino sta formando le basi di uno stile di vita e di una cultura del comportamento corretti, dovrebbe ricevere informazioni di base sulle regole della strada e sul comportamento sicuro sulla strada.

Non giocare sulla carreggiata, non sostare accanto ai veicoli vicini, non correre sulla strada senza l'accompagnamento dei genitori, ecc.

Gli adulti sono responsabili della salute dei bambini e devono garantire la massima sicurezza: insegnare al bambino le regole di comportamento per strada. A questo sono stati dedicati gli eventi di questa settimana.

I genitori sono sempre un’autorità e un modello per i bambini.

E per insegnare ai bambini, i genitori stessi devono conoscere le regole della sicurezza stradale e nei trasporti. e rispettarli. D per i genitori Si è tenuto un concorso online "Segni misteriosi!", maggiori dettagli possono essere trovati sulla nostra pagina

La questione della sicurezza dei bambini nelle strade cittadine sta diventando sempre più rilevante nella vita moderna. L'ignoranza da parte dei bambini piccoli di semplici regole di comportamento sulla strada, così come l'atteggiamento negligente degli adulti nei confronti di questo problema, spesso porta al disastro. Ecco perché il compito degli insegnanti della scuola materna è quello di introdurre sistematicamente gli alunni alle basi dell'alfabetizzazione stradale, a partire dal gruppo dell'asilo nido, perché tutto ciò che viene appreso in età prescolare è immagazzinato in modo affidabile nella memoria umana. Parte di questo importante lavoro è la creazione obbligatoria di una zona con regole del traffico in tutti i gruppi.

Obiettivi della creazione di un centro di regole del traffico per diverse fasce di età

Gli stessi bambini in età prescolare non si rendono ancora conto del vero pericolo che li attende sulla strada. Ad esempio, è difficile per loro stimare la distanza da un'auto in avvicinamento e determinarne la velocità. I ragazzi fanno ingenuamente affidamento sulla loro destrezza e velocità, quindi non hanno paura di guidare le loro biciclette sulla carreggiata e iniziare lì un gioco divertente. È proprio per garantire che tali situazioni non si verifichino mai, la moderna pedagogia prescolare prevede un lavoro regolare sull'insegnamento delle regole del traffico agli studenti della scuola materna, mentre in tutti i gruppisono organizzate zone tematiche speciali.

Da soli, i bambini in età prescolare non sono in grado di comprendere i pericoli che li attendono sulla strada

Questo angolo di sviluppo ha determinati compiti determinati dall'età degli alunni.

Gruppo dell'asilo nido.

1. Presenta ai bambini i tipi di trasporto: un'auto e una macchinina da carico: confrontali tra loro e dai ai bambini anche il concetto di trasporto pubblico.
2. Parliamo delle parti che compongono qualsiasi auto.
3. Impara a riconoscere il semaforo rosso e quello verde.

Secondo gruppo giovanile.

1. Lavoro di follow-up sulla discriminazione dei veicoli.
2. I bambini impareranno come comportarsi sui mezzi pubblici.
3. Viene introdotto il concetto di carreggiata e marciapiede.
4. Si consolida la conoscenza dei semafori, ad essi viene aggiunto il colore giallo e ne viene spiegato il significato.

Gruppo medio

1. Uno studio dell'elemento carreggiata - un passaggio pedonale, ne spiega l'aspetto e lo scopo.
2. I bambini in età prescolare impareranno cos'è la guida a destra.
3. I bambini impareranno che esiste un semaforo per i pedoni e ne serve un altro per gli automobilisti (quando uno si illumina di rosso, l'altro si illumina sempre di verde).

Gruppo senior

1. Viene introdotto il concetto di “Crocevia”.
2. I bambini in età prescolare impareranno il significato dei principali segnali stradali, la loro divisione in categorie (informative, di divieto, ecc.).
3. Conoscenza delle attività professionali di un controllore del traffico: i suoi attributi, il significato dei gesti.

Gruppo preparatorio

1. Sistematizzazione delle conoscenze sul tema delle regole del traffico.
2. Risolvere situazioni problematiche che potrebbero potenzialmente verificarsi sulla strada (sono anche chiamate “trappole” stradali).

Tuttavia, il ruolo chiave nell'insegnamento delle regole del traffico ai bambini piccoli spetta ancora ai genitori (il loro esempio personale positivo è importante, prima di tutto). Ecco perché l'insegnante deve prestare particolare attenzione all'interazione con la famiglia in questa direzione. Nello spogliatoio viene creato uno stand tematico separato, dove vengono visualizzate varie informazioni, note, raccomandazioni e consultazioni. Anche le cartelle in movimento si trovano qui.

Uno stand del genere, se decorato in modo colorato, sarà interessante anche per i bambini, soprattutto in età avanzata.

Uno stand colorato con i personaggi del gioco interesserà sicuramente anche i bambini

Se non c'è molto spazio nello spogliatoio, le informazioni sulle regole del traffico possono essere incluse nello stand principale per i genitori (di solito ha un nome come "Per voi genitori"): viene assegnata una "tasca" separata per Questo.

Requisiti importanti per la progettazione dell'angolo delle regole del traffico in conformità con lo standard educativo dello Stato federale

Quando si crea una zona di sviluppo in un gruppo, incluso un centro di regole del traffico, l'insegnante deve essere guidato dai requisiti dello standard educativo dello stato federale.

1. L'attrezzatura dell'angolo deve soddisfare le esigenze di questa età prescolare. Ad esempio, l'attenzione dei bambini sarà molto interessata al design luminoso, i dettagli a questa età non dovrebbero essere troppo piccoli; Quando si lavora con bambini di età compresa tra 2 e 4 anni, è necessario prestare particolare attenzione allo sviluppo sensoriale (ad esempio volanti con pulsanti, inserti di puzzle, ecc.). Per i futuri scolari è obbligatorio disporre di ausili che promuovano lo sviluppo comunicativo e logico: si tratta di diversi giochi didattici, carte con situazioni problematiche, ecc.
2. Il materiale nel centro delle regole del traffico dovrebbe essere liberamente accessibile ai bambini, perché quest'area è creata per le loro attività indipendenti. In qualsiasi momento il bambino può prendere la macchina o il gioco che gli piace.
3. Alta estetica del design angolare. Qualsiasi zona di sviluppo del gruppo dovrebbe contribuire alla formazione del gusto artistico nei bambini in età prescolare. La progettazione del centro delle regole del traffico dovrebbe includere personaggi di gioco adatti e lavori creativi degli studenti su questo argomento.
4. Zona multifunzionale. L'ambiente di gioco dovrebbe essere facilmente modificato a seconda della situazione di apprendimento. L'angolo del codice stradale può essere combinato con altre zone durante le attività dei bambini, ad esempio combinando il gioco di ruolo "Ambulanza" e "Il lavoro di un ispettore del codice stradale": si è verificato un incidente e le persone in cura dai medici sono state ferito. Un'altra opzione è che l'autista si fermi a una stazione di servizio, paghi lì la benzina e acquisti cibo o beva caffè al tavolo (in combinazione con il gioco “Shop” o “Cafe”).
5. Variabilità dell'angolo. L'insegnante deve aggiornare regolarmente l'attrezzatura nel centro delle regole del traffico (ad esempio, offrire nuove macchinine, giochi educativi, narrativa) e anche modificare gli elementi di design (appendere un nuovo disegno per bambini sul tema del traffico).

Secondo i requisiti dello standard educativo dello Stato federale, l'angolo deve essere multifunzionale

Come per ogni zona di sviluppo, l'insegnante rilascia il passaporto per l'angolo con il codice della strada. Indica il nome del corner, i suoi compiti in base all'età degli alunni ed elenca in dettaglio le attrezzature disponibili. Sono inoltre indicate le tipologie di attività che possono essere svolte presso il centro di controllo del traffico.

Il contenuto dell'angolo delle regole del traffico dipende dall'età degli studenti (dopotutto, ognuno di loro ha i propri compiti di studio dell'alfabetizzazione stradale).

Gruppo dell'asilo nido

1. Una serie di camion e automobili, trasporti pubblici giocattolo (ad esempio un autobus).
2. Immagini raffiguranti tipi di trasporto.
3. Cerchi rossi e verdi che rappresentano i semafori.
4. Il layout più semplice di un semaforo per pedoni.
5. Attributi per l'organizzazione del gioco di ruolo "Autisti": si tratta di volanti multicolori, cappelli e gilet con emblemi di varie auto e stemmi.
6. Giochi didattici: “Metti ogni macchina nel tuo garage”, “Semaforo” (per abbinare le dimensioni o il colore dell'auto e del garage), puzzle in quattro pezzi con immagini di trasporti, inserti puzzle in legno.

Un manuale che sviluppa la motricità fine, adatto al gruppo dell'asilo nido

Secondo gruppo giovanile

I vantaggi di cui sopra verranno integrati con nuovi vantaggi.

1. Una serie più completa di macchinine e immagini per aiutare a classificare le modalità di trasporto.
2. Un tracciato base di una strada con una chiara distinzione tra marciapiede e carreggiata (va bene se è grande).
3. Disposizione di un semaforo per gli autisti (planare).
4. Finzione.

• Poesie di S. Mikhalkov “Semaforo”;
• "Ciclista";
• "La mia via".

Dovresti assolutamente scegliere pubblicazioni colorate con immagini luminose.

Nel secondo gruppo junior, i bambini conoscono nuovi tipi di macchine, ad esempio attrezzature speciali

Gruppo medio

1. Disposizione di un semaforo con commutazione dei segnali (funzionamento a batteria).
2. Al tracciato stradale viene aggiunto un passaggio pedonale.
3. Gioco didattico “Costruisci un semaforo” (il compito del bambino è posizionare i cerchi sul modello nella sequenza richiesta).
4. Narrativa:

• N. Nosov “Macchina”,
• A. Dorokhov “Passaggio sotterraneo”, “Recinzione lungo il marciapiede”, “Barriera;
• B. Zhitkov “Semaforo”.

Nel gruppo centrale deve figurare un attraversamento pedonale sul tracciato stradale

Gruppo senior

1. Un layout più complicato di un'intersezione con parti rimovibili: i bambini possono modellare da soli la strada.
2. Insieme di segnali stradali.
3. Schede schema raffiguranti i gesti dei controllori del traffico.
4. Gli elementi principali dell'abbigliamento e degli attributi di un ispettore della polizia stradale (berretto, gilet, manganello).
5. Giochi didattici sulla segnaletica stradale.
6. Narrativa:

• N. Nosov "Kiryusha si mette nei guai";
• G. Yurmin “Topo curioso”;
• G. Demykina “La canzone dei segnali stradali”;
• N. Konchalovskaya “Scooter”.

L'insegnante può realizzare autonomamente i segnali stradali o acquistare un set già pronto

Gruppo preparatorio

1. Immagini che raffigurano situazioni pericolose che possono verificarsi sulla carreggiata. Per dimostrarli, l'insegnante può realizzare un monitor di computer o uno schermo TV improvvisato.
2. Attributi del gioco di ruolo “Esame in una scuola guida”: finestra per il rilascio delle patenti, patenti di guida, vestiti dell'ispettore che sostiene l'esame.
3. Tracciato di una strada con semaforo commutabile (funzionamento a batteria).
4. Una serie più ampia di segnali stradali.
5. Narrativa: V. Irishin “Walk around the city”, enciclopedie sul tema dei trasporti.

Per ogni situazione, è necessario selezionare il cartello appropriato e consegnare patenti improvvisate ai bambini durante il gioco

Per quanto riguarda gli stand per i genitori negli spogliatoi, il loro contenuto principale saranno le consultazioni su temi di attualità legati al codice della strada.

1. “Tecniche per insegnare l’alfabetizzazione stradale a un bambino”.
2. "Adesivi".
3. "Seggiolino per auto."
4. "Pronto soccorso in caso di incidente."
5. "Giochi didattici sull'alfabetizzazione stradale per bambini in età prescolare."
6. "Stiamo volando su un aereo con un bambino."

Galleria fotografica: consultazioni per i genitori

Il tema dei seggiolini auto è molto rilevante per i genitori che guidano un'auto. La consultazione contiene suggerimenti specifici su come insegnare al bambino le regole del traffico: lo sfarfallio sui vestiti di un bambino è un vero modo per proteggerlo dai pericoli.

L'angolo delle regole del traffico dovrebbe avere un nome originale e memorabile, su cui l'insegnante dovrebbe riflettere. Puoi prestare attenzione a tali opzioni.

1. "Giovani pedoni"
2. "L'ABC della strada"
3. "Attenzione: strada!"
4. "Siamo pedoni."
5. "Scuola del semaforo"

Progettiamo l'angolo delle regole del traffico in modo originale

Uno dei requisiti dello standard educativo dello Stato federale è il design estetico della zona di sviluppo. Ci sono molte opzioni per un bellissimo design di un angolo con le regole del traffico, tutto qui dipende dall'immaginazione dell'insegnante e dall'età degli studenti.

Innanzitutto, l'attenzione dei bambini sarà attratta dalle immagini dei personaggi del gioco sul muro dell'angolo. Potrebbe essere un divertente semaforo con tratti antropomorfi, un ragazzo controllore del traffico o un ispettore della polizia stradale dei cartoni animati. Puoi trovare adesivi in ​​vinile già pronti nel negozio o creare le tue figure con cartone, plastica espansa o pannelli del controsoffitto.

Una bella statuetta colorata attirerà sicuramente l'attenzione dei bambini

Puoi attaccare un adesivo al muro: un tratto di strada con pedoni. I bambini saranno interessati anche a guardare il castello, dove si trova il regno del codice della strada, o ad ammirare il loro disegno collettivo sul tema del codice della strada.

Tutti gli ausili visivi (poster, disegni) renderanno più interessante l'angolo delle regole del traffico

Questi possono essere segnali stradali dal design colorato: se sono costantemente al centro dell'attenzione dei bambini, i bambini in età prescolare li ricorderanno rapidamente.

Osservando costantemente i segni luminosi, i bambini li ricorderanno più velocemente

Se l'insegnante lavora in un gruppo senior o preparatorio, nell'angolo puoi posizionare un grande supporto a forma di modello di auto, sul quale verranno posizionate immagini, indovinelli, cruciverba, labirinti di regole del traffico e altro materiale divertente in tasche di plastica .

Le buste di plastica contengono informazioni sull'argomento

Un'idea originale è quella di posizionare al centro del codice della strada un grande modello di un'auto ritagliata nel cartone. Questa cosa non solo delizierà i bambini, ma sarà utile anche per i loro giochi di ruolo.

Un attributo obbligatorio dell'angolo del codice della strada è, ovviamente, il tracciato stradale (a partire dal secondo gruppo più giovane). È facile da realizzare con le tue mani. Per fare ciò, l'insegnante avrà bisogno di cartone spesso e carta autoadesiva.

Puoi creare rapidamente tu stesso un tracciato stradale

L'autoadesivo nero diventerà la carreggiata, quello verde sarà il lato della strada e gli incroci, la segnaletica orizzontale e i marciapiedi saranno evidenziati in bianco.

Per creare un layout avrai bisogno di carta nera, verde e bianca.

Puoi usare i cubi normali come case.

I cubi possono essere ricoperti di carta o semplicemente contrassegnati da finestre

Come opzione, puoi costruire edifici in cartone (i bambini in età prescolare più grandi possono aiutare l'insegnante in questo).

Case e semafori possono essere realizzati in cartone molto rapidamente

Si consiglia di posizionare il tracciato stradale su un apposito tavolo. Inoltre, se è abbastanza denso, puoi spostarlo da un posto all'altro, il che è molto conveniente.

È bene assegnare un tavolo separato per il layout, al quale i bambini possono avvicinarsi liberamente

Galleria fotografica: idee interessanti per decorare gli angoli del codice della strada

Il layout mostra varie infrastrutture urbane. Il ripiano superiore mostra un'intera città con grattacieli. Un layout insolito della strada, che può essere utilizzato come panchina. Se non c'è molto spazio nel gruppo, questa opzione lo farà dare una mano In alto c'è una disposizione della strada, sugli scaffali ci sono macchinine di diverse dimensioni L'angolo è situato in una posizione comoda, accessibile ai bambini da tutti i lati

Tipi di attività nell'angolo delle regole del traffico all'asilo

Nell'angolo delle regole del traffico puoi offrire ai bambini una varietà di lavori indipendenti. Naturalmente l’attività principale per i bambini in età prescolare è il gioco.È in questa forma che ogni bambino ha maggiori probabilità di comprendere le regole dell'alfabetizzazione stradale.

Quando si lavora con i futuri scolari, ovviamente, anche la conversazione divertente gioca un ruolo importante.

1. Giochi didattici sul tema del traffico. Per i bambini in età prescolare, questi saranno puzzle: "Metti l'auto nel tuo garage", "Abbina le ruote per l'auto" (abbina le dimensioni e il colore), "Assembla il semaforo" (riempi le finestre mancanti in ciascun modello) . In età avanzata, i manuali per riparare i segnali stradali saranno rilevanti e i futuri scolari adoreranno anche i giochi da tavolo stampati con l'uso di patatine e cubetti.
2. Giochi di simulazione di determinate situazioni stradali. Usano un modello da tavolo di una strada e macchinine.
3. Giochi di ruolo. I bambini adorano trasformarsi in rappresentanti di varie professioni e provare determinati ruoli sociali. Il tema delle regole del traffico offre molte opportunità per questo: "Ispettore della polizia stradale sulla strada", "Esame in una scuola guida", "Viaggio in autobus" (aereo), "Viaggio in un centro di assistenza auto", "Stazione di servizio" , ecc. Tutta l'attrezzatura necessaria dovrebbe trovarsi nel centro delle regole del traffico per tali giochi: mantelli, cappelli, volanti, un set di strumenti per un meccanico di automobili, attributi di un ispettore, un modello da pavimento di un semaforo, ecc.
4. Esame di manifesti, immagini e libri illustrati sul tema del codice della strada. Questa attività aiuta i bambini a capire come comportarsi in una determinata situazione di traffico.

Galleria fotografica: tipologie di lavoro al centro di controllo del traffico

Un ispettore della polizia stradale spiega le regole di guida ai suoi studenti. A diverse età, i bambini in età prescolare adorano i giochi di simulazione con automobili e tracciati stradali. Molti bambini, soprattutto quelli più grandi, amano trascorrere molto tempo a guardare le immagini su argomenti che li interessano, ad esempio. trasporti o segnali stradali I bambini in età prescolare più grandi di solito adorano i giochi da tavolo stampati con le fiches

Video collegati

Sarebbe interessante conoscere esempi di riempimento e progettazione degli angoli delle regole del traffico nelle istituzioni prescolari avanzate.

Video: angolo delle regole del traffico all'asilo

Il capo dell'istituto di istruzione prescolare afferma che l'angolo delle regole del traffico fa parte del lavoro per insegnare agli alunni l'alfabetizzazione stradale

Presentazione video: il miglior angolo delle regole del traffico nel MKDOU n. 11 “Malyshka” a Elista

I manuali presentati nel centro regole del traffico nel gruppo e negli spogliatoi sono dimostrati in dettaglio.

Presentazione video degli angoli del codice stradale nell'asilo Yablonka, Togliatti

Vengono presentati i centri di regole del traffico in varie fasce d'età: dal primo junior al preparatorio

Vignetta istruttiva sulle regole del traffico per i genitori

Un disco con un fumetto può essere posizionato nell'angolo delle regole del traffico negli spogliatoi.

Il traffico intenso sulla strada è un segno della vita sociale moderna. E i bambini sono involontariamente coinvolti in questo processo, perché hanno semplicemente bisogno di comprendere le basi dell'alfabetizzazione stradale in età prescolare. Il centro di sviluppo del gruppo darà un contributo importante a questa attività. I bambini potranno provare praticamente il ruolo del conducente e del pedone, guardare immagini istruttive e giocare con strumenti interessanti. Il compito dell'insegnante è rendere l'area del codice stradale luminosa e colorata, accessibile ai bambini. E poi vorranno trascorrere più tempo libero lì.

Ogni giorno il flusso di veicoli per le strade aumenta sempre di più. In una situazione del genere, è importante che i genitori insegnino ai propri figli le regole della strada (regole del traffico), perché nulla può essere più importante della salute e della vita del bambino, della sua sicurezza. Qual è il modo migliore per trasmettere la conoscenza delle regole del traffico ai giovani pedoni? Naturalmente, sotto forma di gioco, poiché è il mezzo principale per insegnare ai bambini in età prescolare. Leggi nel nostro articolo sui giochi di regole del traffico per bambini in età prescolare, i loro tipi e significato.

Impara le regole del traffico

Le regole del traffico devono essere insegnate ai bambini fin dalla tenera età.

Perché le regole del traffico devono essere insegnate ai bambini fin dalla tenera età? Le statistiche mostrano che la causa degli incidenti stradali (RTA) sono spesso i bambini stessi. Ciò è dovuto al fatto che i bambini non hanno familiarità nemmeno con le regole più elementari del comportamento stradale, nonché al fatto che gli adulti sono indifferenti al comportamento dei bambini sulla strada. I bambini piccoli non hanno ancora esperienza nella gestione del proprio comportamento sulla carreggiata, spesso sopravvalutando le proprie capacità. Credono di essere abbastanza agili per attraversare velocemente la strada o per attraversarla in bicicletta. I bambini possono apparire improvvisamente sulla strada davanti a un'auto in corsa o addirittura iniziare un gioco divertente proprio sulla carreggiata. A questo proposito si creano situazioni pericolose che spesso portano a incidenti stradali e lesioni ai bambini.

Negli asili nido, i bambini iniziano a imparare le regole del traffico nel terzo anno di vita.

Allevando e insegnando adeguatamente le regole del traffico ai bambini fin dalla tenera età, puoi evitare i pericoli sulla strada.

“Nelle scuole materne i bambini iniziano ad apprendere le regole del traffico nel terzo anno di vita, cominciando a gettare le basi di una cultura del comportamento. I genitori possono iniziare tale educazione a casa anche prima che i loro figli entrino in un istituto scolastico per bambini, selezionando metodi adatti all’età per insegnare le regole del traffico”.

È molto importante che i bambini in età prescolare ricevano conoscenze utili per i pedoni non solo all'asilo, ma anche che i genitori prestino sufficiente attenzione a questo problema.

Lo scopo di insegnare ai bambini in età prescolare l'alfabeto del traffico- questa è la creazione di condizioni pedagogiche che garantiranno in modo ottimale che ai bambini in età prescolare vengano insegnate le regole della strada e contribuiranno alla formazione delle competenze e abilità necessarie, allo sviluppo di forti abitudini di comportamento sicuro vicino alla carreggiata e sulla strada.

Compiti:

• attivare l'attenzione dei genitori del bambino sul problema dell'insegnamento delle regole del traffico ai bambini in età prescolare
• la consapevolezza del bambino sull’importanza di un comportamento corretto sulla strada
• formazione di abilità pratiche di comportamento nei bambini in diverse situazioni di traffico urbano, sviluppo di un modello di comportamento appropriato

La quantità di conoscenze sulle regole del traffico che un bambino in età prescolare deve apprendere:

• soggetti della circolazione stradale (pedoni, veicoli)
• componenti della strada (carreggiata, marciapiede, banchina, intersezione, attraversamento pedonale)
• principali mezzi di trasporto (automobili - auto e camion, autobus, filobus, tram, moto, biciclette)
• come è regolato il traffico (controllore del traffico, semaforo)
• semafori rossi, gialli, verdi e il loro significato
• norme di condotta sui bordi delle strade e sui marciapiedi
• regole per attraversare la carreggiata
• imbarco/sbarco e comportamento nei trasporti pubblici

E la regola principale: "Non puoi uscire per strada senza adulti".

Quando inizi a introdurre tuo figlio alle regole della strada, ti consigliamo di considerare quanto segue:

• il materiale educativo deve corrispondere all'età e agli interessi del bambino
• le regole devono essere presentate in una forma accessibile
• La formazione dovrebbe essere svolta secondo il principio “dal semplice al complesso”.

Forme e metodi di insegnamento delle regole del traffico ai bambini in età prescolare

Una delle forme più efficaci per insegnare le regole del traffico ai bambini in età prescolare è il gioco.

Qual è il modo migliore per insegnare le regole del traffico ai bambini in età prescolare? Bisogna tenerne conto Le attività per insegnare le regole del traffico ai bambini in età prescolare si svolgono in diverse direzioni:

1. Collaborazione con il personale docente della scuola dell'infanzia(consigli degli insegnanti, consulenza, interrogatori, organizzazione delle lezioni, monitoraggio dell'efficacia delle attività didattiche).
2. Lavorare con i bambini(giochi, attività, eventi, passeggiate ed escursioni, diagnostica).
3. Lavorare con i genitori(domande, educazione dei genitori sull'insegnamento delle regole del traffico ai bambini, organizzazione di attività congiunte tra genitori e figli, riunioni dei genitori, partecipazione dei genitori all'organizzazione dello spazio di apprendimento).
4. Cooperazione con agenzie governative per l’organizzazione di attività educative congiunte.

"Quando si insegna a un bambino, un adulto deve avere un'idea chiara di come e cosa insegnare, nonché di come farlo nel modo più efficace."

Tra metodi e tecnologie per insegnare ai bambini in età prescolare le regole del traffico si possono distinguere:

• metodo interattivo
• modellazione delle situazioni di traffico
• apprendimento basato sul gioco
• osservazione
• conversazione.

Una delle forme più efficaci per insegnare ai bambini in età prescolare le regole del codice stradale è un gioco. In forma di gioco, vengono effettuati corsi di formazione, test e consolidamento delle conoscenze sulle regole del traffico.

Tipi di giochi e loro significato

I giochi sulle regole del traffico mirano a padroneggiare conoscenze e abilità che dovrebbero contribuire allo sviluppo di un comportamento sicuro dei bambini sulla strada.

Il gioco è una delle forme di attività più accettabili, accessibili e interessanti per un bambino, compreso l'apprendimento delle regole di comportamento stradale. I giochi sulle regole del traffico mirano a padroneggiare conoscenze e abilità che dovrebbero contribuire allo sviluppo di un comportamento sicuro dei bambini sulla strada.

Tipi di giochi secondo le regole del traffico:

1. Oggetto del desktop.
2. Stampato su desktop.
3. Mobile.
4. Giochi di allenamento.
5. Giochi di ruolo.
6. Didattico.
7. Sviluppo.
8. Educativo.
9. Teatrale.
10. Giochi basati su tecnologie moderne (interattive, informatiche, multimediali).

I giochi selezionati tenendo conto dell'età dei bambini li aiuteranno a:

• suscitare interesse per la circolazione di veicoli e pedoni
• acquisire conoscenze utili sulle regole del traffico in una forma accessibile e coinvolgente
• instillare e consolidare le competenze e le capacità di una corretta condotta sulla strada
• formare un atteggiamento rispettoso nei confronti del lavoro dei conducenti e degli agenti di polizia stradale.

Guarda il video che mostra un esempio di gioco educativo interattivo sulle regole del traffico all'asilo

Prendendo parte all'uno o all'altro gioco delle regole del traffico, i bambini in età prescolare imparano ad agire in base alla situazione e a rispondere rapidamente alle condizioni esistenti, pensando non solo a se stessi, ma anche a coloro che li circondano.

Giochi didattici e all'aperto

I genitori possono facilmente giocare a casa con una varietà di giochi da tavolo, didattici e per computer sulle regole del traffico. Ecco alcuni esempi di giochi didattici sulle regole del traffico.

Una varietà di giochi sulle regole del traffico può essere giocata non solo all'asilo, ma anche a casa.

Giochi didattici

1. Gioco "Semaforo"- per bambini in età prescolare primaria e secondaria.

Materiale didattico: cerchi realizzati in cartoncino rosso, verde e giallo, modello semaforo.

Avanzamento del gioco: Un adulto spiega a un bambino lo scopo di un semaforo, il ruolo del colore dei segnali stradali e rafforza la comprensione del bambino dei diversi segnali.

2. Gioco “Metti un segnale stradale”- per i bambini in età prescolare più grandi.

Materiale didattico: cartoline con immagini di segnali stradali.

Avanzamento del gioco: l'adulto racconta al bambino lo scopo dei segni, quindi verifica la conoscenza mostrando carte a caso o conducendo un quiz "Indovina quale segno?" Puoi anche chiedere a tuo figlio quali segnali sono per i pedoni e quali sono per i conducenti.

3. Gioco “Piccolo pedone”- per bambini in età prescolare di medie e grandi dimensioni.

Materiale didattico: 1) carte di dimensioni abbastanza grandi, raffiguranti varie situazioni sulla strada - 6 situazioni su ciascuna carta; 2) piccole carte con segnali stradali e regole del traffico verso l'altro lato; 3) carte bianche, barrate lungo le diagonali.

Avanzamento del gioco: Partecipano non più di 6 bambini, ai quali l'insegnante distribuisce delle carte grandi (una per ogni bambino), quindi mostra una carta con l'immagine di un segnale stradale e legge una delle regole di condotta sulla strada o nei trasporti. Il bambino guarda la carta, trova la situazione corrispondente e posiziona sopra una piccola carta con un cartello stradale o una carta bianca (se l'immagine dimostra un comportamento scorretto). Il vincitore è colui che per primo copre tutte le 6 situazioni sulla sua carta.

4. Gioco “Rosso e verde”- per i bambini in età prescolare più piccoli.

Materiale didattico: 2 tazze: verde e rossa, macchinina.

Avanzamento del gioco: Il gioco si gioca con 1 bambino. L'insegnante prende le tazze rosse e verdi, chiede al bambino di prendere la macchina e dice: “Tu sei l'autista, guiderai la macchina. Quando vedi un cerchio verde, l'auto può andare avanti (mostra come). Quando mostro il cerchio rosso, la macchina dovrebbe fermarsi. Successivamente il gioco può diventare più complesso: svolto con un sottogruppo di bambini, accompagnato dalla presentazione di illustrazioni di trasporti, strade, edifici.

Giochi all'aperto

I giochi all'aperto basati sulle regole del traffico simulano situazioni reali

1. Gioco per bambini in età prescolare “Macchine colorate”.

Posiziona i bambini con cerchi colorati in mano – “timoni” – attorno al perimetro del parco giochi. L'insegnante è al centro e tiene in mano le bandiere colorate. Alza una bandiera di qualche colore. I bambini che hanno un cerchio dello stesso colore iniziano a correre nel parco giochi in qualsiasi direzione, ronzando, girando il cerchio come un volante. Quando l'insegnante abbassa la bandiera, tutti devono tornare al proprio posto. Successivamente, l'insegnante alza una bandiera di colore diverso e gli altri bambini iniziano a correre. E se alzi due o tre bandiere contemporaneamente, in questo caso tutte le “macchine” “scacceranno”.

1. Gioco per bambini in età prescolare "Cars".

Ogni bambino tiene un cerchio tra le mani. Al comando dell'insegnante, i bambini iniziano a correre, girando i cerchi (“volanti”) a destra e a sinistra, cercando di non scontrarsi tra loro. Al comando successivo si fermano.

1. Gioco per bambini in età prescolare di medie e grandi dimensioni “Semaforo”.

Due squadre (di 7-10 bambini ciascuna) si allineano a semicerchio: una a sinistra e l'altra a destra dell'insegnante. Tra le mani tiene un semaforo: due cerchi di cartone, un lato dei quali è giallo e l'altro è rosso o verde.

L'insegnante ricorda ai bambini quanto sia importante seguire le regole del traffico, attraversare la strada solo nei luoghi designati a questo scopo, dove c'è un'iscrizione o un cartello di “attraversamento”, guardare prima a sinistra per assicurarsi che non ci sia macchina nelle vicinanze , e poi a destra, e dove c'è il semaforo, prestare molta attenzione ai suoi segnali. L'insegnante legge le poesie di Sergei Mikhalkov e i bambini suggeriscono in coro le parole mancanti:

Se la luce diventa rossa,

Quindi, muoversi…..(pericoloso).

La luce verde dice:

“Avanti, la strada……(apri).”

Luce gialla - avviso -

Attendi il segnale di….(muovi).

Dopodiché l'insegnante introduce i bambini alle regole del gioco: “Quando vedi un semaforo verde devi marciare stando fermo (iniziando con il piede sinistro), quando è giallo batti le mani e quando è rosso , stai in piedi e non muoverti. Chi confonde il segnale deve fare un passo indietro”. L'insegnante cambia improvvisamente i colori dei semafori, a intervalli diversi. Il vincitore è la squadra con il maggior numero di membri rimasti alla fine del gioco.

Giochi per computer sulle regole del traffico

La ricerca sui risultati dell'apprendimento mostra che una delle forme più efficaci di insegnamento delle regole del traffico sono i giochi per computer. Tuttavia, tali giochi vengono spesso utilizzati durante l'insegnamento a scuola.

Le tecnologie informatiche nell'insegnamento delle regole del traffico ai bambini vengono utilizzate sotto forma di:

• giochi educativi per computer – per computer, tablet, smartphone (“simulatori”)
• presentazioni di formazione informatica
• programmi di test volti a testare la conoscenza delle regole del traffico

Un gioco per computer educativo, cioè una forma di educazione non standard, stimola l'attività del bambino e fornisce un alto livello di motivazione (crea interesse).

Ad esempio, il gioco educativo per computer "Road Rules for Children" introduce i bambini a diversi tipi di trasporto, segnali stradali e regole di comportamento sulla carreggiata.

Per essere di beneficio, un gioco per computer su PPD:

• deve portare con sé i corretti orientamenti valoriali (bontà, amore per le persone, valore della vita umana, ecc.)
• deve essere riempito con informazioni affidabili e utili (regole di comportamento sicuro), che sono contenute in disegni, testi, compiti
• essere una fonte di informazioni rilevanti e significative per il bambino
• adeguato all'età del bambino
• essere sicuro per lo stato mentale
• essere brillante e attraente.

Nel 2015, il Ministero degli Affari Interni, insieme al Ministero dell'Istruzione e della Scienza, prevede di sviluppare e attuare un progetto innovativo nel processo di apprendimento: un'applicazione per smartphone e tablet secondo le regole del traffico.

Attività sulle regole del traffico nella scuola dell'infanzia

Le attività sulle regole del traffico danno un contributo significativo allo sviluppo di un bambino come individuo, cittadino e pedone attento.

Le attività tradizionalmente svolte all'asilo sono di grande importanza educativa per la prevenzione degli infortuni sulla strada dei bambini. Lo scopo di tali lezioni tematiche è familiarizzare sistematicamente con le regole di comportamento sicuro sulla strada e insegnare l'orientamento spaziale. Le attività e l'intrattenimento sulle regole del traffico danno un contributo significativo allo sviluppo di un bambino come individuo, cittadino e pedone attento. Le attività per le regole del traffico sono elaborate in base ai requisiti del programma dell'istituto di istruzione prescolare.

Vediamo, quali cose interessanti si possono fare all'asilo:

• quiz “I segnali stradali sono nostri amici”
• staffetta “Visita al semaforo”
• celebrazione teatrale “Viaggio nel Regno delle regole della strada”
• Gioco-competizione per genitori e bambini “Road ABC”.
• gioco di ruolo “Incidente stradale al semaforo”
• spettacolo teatrale “Il compleanno di Green Light”
• programma del concorso “Le regole del traffico sono i nostri aiutanti”.

Ricorda che con l'aiuto di giochi opportunamente selezionati, emozionanti ed educativi sulle regole del traffico, un bambino impara le leggi della strada. Non dimenticare che quando guarda gli adulti, prende da loro un esempio. Ecco perché è importante che siano un modello di comportamento disciplinato sulla strada. Prenditi cura dei tuoi figli e insegna loro il meglio.

Promuovere una cultura del comportamento di strada è oggi un compito urgente. La formazione della disciplina, l'organizzazione della permanenza nelle strade e nei trasporti pubblici deve iniziare in tenera età, quindi questa questione dovrebbe diventare parte integrante del processo educativo nelle istituzioni prescolari. Le regole apprese durante l'infanzia diventano in seguito la norma di comportamento e la loro osservanza è una necessità.

La nostra scuola materna "Kapitoshka" si impegna a offrire ai suoi alunni un'istruzione universale e di alta qualità, per garantire un alto livello di cultura generale, compresa la cultura in viaggio. Il rispetto delle regole del vivere sicuro dovrebbe diventare una necessità consapevole.È necessario un accurato lavoro educativo con i bambini. E, naturalmente, a questo proposito, la scuola materna gioca un ruolo primario.

"Da dove cominciare? Come insegnare ai bambini le regole della strada? - questa domanda viene solitamente posta da ogni insegnante quando assume la guida del lavoro educativo con i bambini di 3 anni. Ed è difficile lavorare con bambini così: sono ancora troppo piccoli!

Prima di tutto, l'insegnante deve creare un positivo stato d'animo emotivo quando si imparano le regole del traffico con i bambini.Si forma un atteggiamento emotivo positivo nei confronti dell'apprendimento delle regole del traffico Giochi: lavori didattici e costruttivi, artistici su argomenti rilevanti. L'insegnante dovrebbe selezionare esempi in base alle capacità dei bambini, in altre parole, in modo che i bambini siano davvero portati via, in modo che durante le lezioni venga rivelata la loro ingegnosità creativa, ingegnosità e indipendenza nel superare le difficoltà.

Tutto il lavoro svolto per insegnare ai bambini le regole della strada è parte integrante delle lezioni per familiarizzare con l'ambiente, attività visive, passeggiate e giochi. La preparazione dei bambini alla comunicazione indipendente con la strada nel prossimo futuro inizia con il gruppo più giovane. Durante le passeggiate, l'insegnante attira l'attenzione dei bambini sul movimento dei pedoni e dei veicoli, introduce le parole “strada”, “marciapiede”, “conducente”, “auto”.

Nel gruppo centrale si amplia il programma di osservazioni mirate. Ai bambini vengono introdotte le regole della strada più semplici: devono camminare sul lato destro del marciapiede senza interferire tra loro, vengono spiegati i concetti di “pedonale”, “semaforo”, “carreggiata”, ecc.

Nei gruppi senior e preparatori, i bambini ricevono una conoscenza più completa delle regole di condotta di pedoni e passeggeri, ad esempio la strada dovrebbe essere attraversata solo in determinati punti; quando attraversi la strada, devi prima guardare a sinistra, e quando arrivi al centro, a destra; Dovresti aspettare il trasporto a una fermata speciale. Inoltre, i bambini vengono introdotti alla segnaletica stradale e ai segnali di controllo del traffico. Le conoscenze acquisite durante le lezioni e le passeggiate si consolidano nei giochi.

Ogni fascia d'età ha a disposizione un angolo sicurezza con informazioni per i genitori e una mostra dei lavori dei bambini. Vengono presentati la didattica, i giochi da tavolo e gli attributi dei giochi di ruolo, che vengono utilizzati dai bambini insieme all'insegnante e in attività indipendenti, nonché in una forma di educazione appositamente organizzata. Sotto la guida di insegnanti, bambini e genitori creano attributi per giochi di ruolo, fanno regali con carta, materiali naturali e di scarto per i bambini dei gruppi più giovani, le loro sorelle e fratelli.

Ogni gruppo contiene tracciati stradali. Utilizzando il layout, gli insegnanti introducono i bambini ai seguenti argomenti:"La nostra strada", "Pedoni per strada", "Trasporti", "Semaforo", ecc.

Per rafforzare il materiale del programma, ai bambini vengono assegnati dei compiti a casa, che completano sotto la guida degli adulti. Ad esempio, ricorda il percorso verso casa dall'asilo, disegna la strada in cui vivi. I genitori possono commentare il disegno del bambino, chiarire quali case ha disegnato, dove si trova l’incrocio, quali segnali ci sono sulla strada, ecc.

È necessario spiegare ai genitori la necessità di educare i propri figli ad essere indipendenti negli spostamenti per strada. A questo scopo è bene dare istruzioni ai bambini in età prescolare più grandi in modo giocoso, ma con un obiettivo specifico e comprensibile al bambino. Ad esempio: “Dai, oggi mi porti al negozio e compreremo con te”, dice la madre al bambino, “ma prima dimmi da che parte del marciapiede dobbiamo camminare, dove attraverseremo la strada”, ecc.

Il bambino agisce sotto il controllo e l'accompagnamento di un adulto. Il completamento di tali compiti stabilisce un obiettivo specifico per il bambino, consolida la conoscenza delle regole del movimento per strada, sviluppa l'osservazione, la necessità di pensare, immaginare, dividere mentalmente il percorso in piccoli segmenti, determinare la posizione dei punti di riferimento e designarli con parole .

Nell'aula didattica dell'asilo “Kapitoshka”, per aiutare gli insegnanti, è stato raccolto materiale per insegnare ai bambini le regole della strada: libri, dipinti, poster, lezioni per i genitori, programmi di lezioni, attributi, ecc.

Sul sito dell'asilo sono stati realizzati appositi parchi giochi per auto e spazi di gioco, comprendenti incroci di vario tipo, formati da strade adiacenti tra loro o diramazioni. Qui, con l'aiuto di veicoli da gioco (macchine a pedali, biciclette) nelle lezioni e nei giochi, i bambini acquisiscono familiarità con il significato di alcuni segnali stradali e regole del traffico.

Sono in corso lavori sullo studio delle regole del traffico a stretto contatto con i genitori. Nella scuola materna è stato allestito uno stand “Per i genitori sulle regole del traffico”. Gli articoli e le brochure pertinenti vengono inseriti in cartelle scorrevoli.

Gli agenti della polizia stradale sono invitati alle riunioni dei genitori. Il lavoro congiunto del personale insegnante della scuola materna, degli agenti della polizia stradale e dei genitori produce indubbiamente risultati positivi nella prevenzione degli infortuni stradali dei bambini.

Molti genitori hanno la patente e guidano l'auto, ma non sempre introducono i propri figli alle Regole Traffico. I genitori e chiunque sia interessato possono ricordare queste Regole, nonché familiarizzare con le nuove Regole del 2015, provare a trasmetterle esame online 2015 in linea http://www.xn----8sbka1akndeg.com/ e conoscere immediatamente i tuoi risultati.

Le statistiche mostrano che i bambini sono una causa molto comune di incidenti stradali. Le ragioni sono diverse. E uno di questi ricade sugli adulti.

Diamo un'occhiata a questa situazione: vecchie conoscenze inaspettatamente si incontrano per strada. La mamma non vede la sua amica da molto tempo e ora è così assorta nella conversazione che si è completamente dimenticata del bambino. E lui? Sta cercando un modo per soddisfare la sua forzata inattività, fortunatamente sua madre ha preso una palla per divertimento. Uno o due movimenti - e la palla irrequieta è già sulla carreggiata. E dopo un po' - lo stridore dei freni, il rumore dei vetri rotti... Il ragazzo è stato salvato, ma quanti sforzi è costato al camionista!

Pertanto, una delle forme importanti per promuovere il rispetto delle regole del traffico è conversazioni con i genitori. Gli educatori dovrebbero fare dei genitori i loro assistenti nell’eliminazione dell’analfabetismo stradale dei bambini.

Di tanto in tanto, gli educatori dovrebbero tenere conversazioni e incontri con i genitori e ricordare loro più spesso che centinaia di bambini muoiono a causa di incidenti stradali. Gli incidenti si verificano perché gli adulti non insegnano ai bambini la rigida disciplina per strada e il rispetto delle regole del traffico. I genitori spesso lasciano irresponsabilmente i propri figli incustoditi per strada.

A volte gli stessi adulti non servono da esempio per bambini e adolescenti, violando le regole del traffico. Molto spesso, vedendo gli scherzi e l'indisciplina dei bambini per strada, non li fermano per spiegare a quale pericolo si espongono e non chiedono ai bambini di apprendere una cultura del comportamento di strada e il rigoroso rispetto delle regole del traffico.

Il compito dell'insegnante è convincere i genitori della necessità di non perdere un singolo caso di violazione delle regole del traffico da parte dei propri figli, propri o di altri. Puoi fare il seguente esempio in una conversazione: un bambino che vive nel tuo cortile ha una bicicletta e hai visto che stava pedalando lungo la carreggiata. Se voi, genitori, non lo fermate, potrebbero verificarsi problemi.

I genitori dovranno portare personalmente i propri figli nel gruppo dall'insegnante e riportarli a casa. Ai bambini in età prescolare non dovrebbe essere permesso di andare senza i genitori. È molto pericoloso fidarsi di uno studente della scuola elementare per portare un bambino fuori dalla scuola materna. Lui stesso non conosce ancora fermamente le regole della strada, potrebbe giocare troppo lungo la strada o confondersi in una situazione difficile.

Gli educatori dovrebbero anche informare i genitori sulla procedura per il trasporto dei bambini in auto, autobus, biciclette, slitte e passeggini in diversi periodi dell'anno e con condizioni meteorologiche diverse. Ad esempio, sotto la pioggia, i genitori dovrebbero prestare particolare attenzione. Prenditi il ​​tuo tempo, non attraversare la strada di corsa, non coprirti con l’ombrello quando attraversi la strada.

È necessario informare i genitori dell'ubicazione dell'asilo rispetto alle autostrade, alle strade e ai vicoli cittadini e indicare i luoghi più pericolosi. È importante che i genitori, quando portano il loro bambino all'asilo, gli insegnino l'alfabeto delle strade e delle strade.

I genitori, lo ripetiamo, devono diventare i primi assistenti dell’insegnante in questa importante materia, dalla quale dipende la vita e la salute dei propri figli. Va sottolineato che solo attraverso gli sforzi congiunti dell'asilo e della famiglia si può insegnare ai bambini a osservare le regole del traffico così necessarie nella loro vita futura.

È necessario parlare con i genitori della sicurezza, sia individualmente che durante le riunioni. A tali incontri dovrebbero essere invitati gli agenti della polizia stradale, che presenteranno ai genitori le cause degli incidenti stradali infantili nel distretto, città, regione e regione.

Il lavoro congiunto tra scuola e famiglia aiuterà a rafforzare la conoscenza delle regole del traffico da parte dei bambini. I requisiti uniformi di educatori e genitori garantiscono che i bambini sviluppino forti capacità di comportamento di strada.

Un'altra forma efficace di lavoro con i genitori è riunioni di gruppo e generali. Nelle riunioni di gruppo e generali, gli educatori presentano ai genitori i requisiti del programma per insegnare ai bambini le regole del traffico, parlano dell'importanza dell'esempio degli adulti e della necessità di rispettare le regole di comportamento per strada. Qualsiasi violazione minore commessa dagli adulti è un cattivo esempio per un bambino.

I genitori dovrebbero prestare grande attenzione al rispetto da parte dei bambini delle regole di comportamento in strada. Quando si attraversa la strada con un bambino, gli adulti devono tenergli la mano. Altrimenti il ​​bambino potrebbe spaventarsi davanti all’auto in avvicinamento e attraversare improvvisamente la strada, mettendosi in pericolo. È necessario spiegare ai bambini che non possono uscire da soli, senza adulti, sulla carreggiata, ma quando attraversano la strada con un bambino, insegnargli la reazione corretta ai semafori, a camminare con calma, senza fretta.

Su richiesta degli insegnanti, i genitori possono chiarire con i propri figli i nomi delle strade lungo le quali vanno all'asilo, lo scopo della segnaletica stradale che incontrano e ricordare le regole per guidare sul marciapiede e attraversare la strada. I genitori possono raccontare ai propri figli il lavoro di un autista, un poliziotto-controllore del traffico e osservare con lui il lavoro di un semaforo.

Si consiglia di invitare i dipendenti della polizia stradale e della sala di polizia dei bambini a riunioni di gruppo e generali dei genitori, che li introdurranno alle regole della strada e parleranno delle cause delle lesioni infantili. Oggetto di discussione durante l'incontro potrebbe essere il comportamento di strada non solo dei bambini, ma anche degli stessi adulti.

Si possono dare consigli ai genitori su come comportarsi in questo o quel caso, come attraversare la strada con i bambini, salire e scendere dai veicoli. Presenta l'ubicazione dell'asilo, indica i luoghi più pericolosi a cui prestare particolare attenzione quando si attraversa la strada con i bambini. È necessario spiegare agli adulti che sono obbligati a portare i bambini all'asilo e a consegnarli agli insegnanti. Per strada gli adulti non dovrebbero rimanere indifferenti al comportamento dei bambini che escono a fare una passeggiata non accompagnati dagli adulti.

È bene abbinare agli incontri la presentazione di attività ai genitori e giochi per far apprendere ai bambini le regole della strada. È consigliabile coinvolgere i genitori nella produzione delle attrezzature per i giochi: possono delimitare il parco giochi, effettuare l'accensione elettrica dei semafori...

Approssimativo temi degli incontri con i genitori:

1. A cosa servono le regole del traffico e cosa sono?
2. La disciplina in strada è la chiave per la sicurezza dei pedoni.
3. Statistiche e casi tipici di infortuni infantili, misure per prevenirli.

Dopo l'incontro, ai genitori possono essere mostrate presentazioni su questo argomento.

Le questioni sollevate durante gli incontri possono essere oggetto di discussione durante le consultazioni, nelle conversazioni individuali, che consentono all'insegnante di stabilire uno stretto contatto con la famiglia e di adottare un approccio differenziato con ciascun bambino, tenendo conto delle sue caratteristiche tipologiche, dei suoi interessi e delle sue condizioni fisiche.

Ci sono momenti in cui i bambini hanno paura di attraversare la strada, di liberarsi e di scappare dai genitori, soprattutto quando vedono il traffico in avvicinamento. L'insegnante suggerisce come dovrebbe comportarsi un adulto in questa situazione, come calmare il bambino, come spiegare la necessità di seguire le regole. L’insegnante parla regolarmente con i genitori dei progressi dei bambini nella padronanza delle regole del traffico.

Durante le conversazioni e le consultazioni, l'insegnante dovrebbe scoprire quanto bene i genitori stessi comprendono questioni come i diritti e le responsabilità dei passeggeri, il controllore del traffico e i segnali del semaforo, solo il marciapiede è una strada per i pedoni che attraversano la strada. In questo caso, come materiale visivo, l'insegnante può utilizzare le corrispondenti locandine pubblicate dalla Polizia Stradale; ad esempio, illustrare la posizione del controllore del traffico, i suoi gesti corrispondenti ai semafori.

È ampiamente utilizzato per promuovere le regole del traffico nel nostro giardino. propaganda visiva. È stata presa una posizione a favore dei genitori. Contiene estratti delle regole del traffico che i bambini devono imparare, un elenco di letteratura per adulti e bambini in età prescolare sulle regole di comportamento in strada.

Contiene anche disegni di bambini, campioni di libri, immagini, testi di poesie e indovinelli, fotografie di strade e compiti per rafforzare le regole di comportamento dei bambini in strada. Narrativa rilevante, poster.

Pertanto, l'unità della famiglia e i requisiti familiari garantiranno la preparazione efficace dei bambini alla scuola, l'applicazione pratica e il rispetto delle regole del traffico.

Il team dell'asilo prevede non solo di continuare, ma anche di espandere e approfondire il lavoro con i bambini in età prescolare sulle norme di sicurezza stradale.

A causa dell'aumento del numero di automobili e dell'aumento dell'intensità del traffico, è necessario in ogni istituzione prescolare fornire una serie di un'ampia varietà di attività per sviluppare nei bambini le capacità di comportamento corretto per le strade.

L'introduzione di queste regole, la cui osservanza è legge per tutti, deve iniziare fin dalla tenera età, poiché le conoscenze acquisite durante l'infanzia sono più durature e le regole apprese in questi anni diventano successivamente la norma di comportamento e la loro osservanza è un atto umano. Bisogno.

Giochi di ruolo basati sulle regole del traffico per bambini in età prescolare media e senior

"Segnali sulle strade"

Obiettivi del gioco: determinare come i bambini hanno appreso le regole di sicurezza stradale; consolidare la conoscenza dei semafori; chiarire la conoscenza dei bambini sul lavoro degli agenti di polizia stradale, consolidare il significato dei suoi gesti; coltivare nei bambini l'attenzione, l'intelligenza e la capacità di seguire le regole di sicurezza stradale; sii educato con gli altri.

Attrezzatura per il gioco: macchine a pedali - 2 pezzi, trattori - 2 pezzi, cavalli - 3 pezzi, biciclette - 4 pezzi, passeggini con bambole - 9 pezzi, corde per saltare - 7 pezzi.

Un set di strumenti per la riparazione del veicolo: chiavi, pompa. Manifesti su supporti, stencil di segnali stradali, un fischietto, un puntatore, bracciali con le iscrizioni: "Druzhinnik", "Patrol", "Staff Police Officer", mantello da semaforo.

Avanzamento del gioco

Innanzitutto, l'attenzione dei bambini viene attirata sugli ospiti e ai bambini viene detto che lo scopo del gioco è ripetere le regole della strada.

I bambini salutano gli ospiti. Tra i bambini vengono selezionati a piacimento un ispettore della polizia stradale, un vigilante, due meccanici automobilistici e anche uno che interpreta il ruolo di semaforo.

Gli autisti, dopo essersi scambiati i veicoli, prendono le loro auto e viaggiano. I bambini continuano a giocare con i giocattoli.

Durante il gioco, la polizia e gli assistenti di pattuglia mantengono l'ordine, fanno commenti e si offrono persino ai trasgressori di guidare l'auto per l'ispezione. Quando i bambini hanno percorso due cerchi, il segnale di svolta nel gruppo cambia: il segnale di “inversione a U” diventa il segnale di “svolta a destra” e il controllore del traffico della polizia vieta di guidare agli incroci. Quindi i bambini cambiano mezzo di trasporto. Tutti i bambini sul marciapiede sono divisi in due squadre. Il presentatore dice: "Fai attenzione e cerca di non violare le regole di sicurezza stradale sia per i trasporti che per i pedoni". I bambini che interpretano i ruoli di semafori, meccanici, vigilantes e ispettori della polizia stradale sono invitati a prendere posto nei campi da gioco. La prima colonna va a fare un giro al sito della polizia stradale. Un meccanico controlla e ispeziona il veicolo e i bambini passano. La seconda colonna va su una strada diritta e pedala, osservando le regole della svolta e della guida ai semafori. All'inizio della partenza, il meccanico controlla il veicolo e ti autorizza a partire. I bambini con i giocattoli camminano lungo le strisce pedonali sul prato e giocano. Secondo necessità, osservando le regole di transizione, vanno a giocare su un altro prato.

Dopo 10 minuti, il semaforo si spegne improvvisamente e un fischio attira su di sé l'attenzione di conducenti e pedoni. Il semaforo è danneggiato, chi può sostituirlo? (Risposta dei bambini: poliziotto-regolatore.)

Entra un vigile urbano e i bambini lo salutano. Li incontra e spiega che ha saputo che stavano giocando sul sito della polizia stradale ed è venuto a verificare come i bambini conoscono le regole di sicurezza stradale.

Gli autisti dei trasporti percorrono la strada principale, alla svolta sul rettilineo lasciano il posto al traffico in transito e si uniscono a loro alla fine, uscendo sul rettilineo. Il controllore del traffico dà segnali, i bambini si comportano di conseguenza.

"Autisti, pedoni, automobili"

Il gioco può essere giocato su un modello da pavimento o sull'area di trasporto dell'asilo.

Obiettivi del gioco: consolidare le regole di comportamento stradale per tutti gli utenti della strada; insegnare ai bambini a simulare varie situazioni sulla strada.

Attrezzatura per il gioco: un modello di incrocio, segnali stradali per il modello, maschere sulla testa o sul petto, segnali con tipi di trasporto, attributi di un controllore del traffico, un ispettore della polizia stradale.

Avanzamento del gioco

I bambini distribuiscono i ruoli tra di loro (vengono offerti ruoli di controllori del traffico, conducenti di trasporti, ruoli di trasporto pubblico, pedoni). L'insegnante può inizialmente agire come controllore del traffico o ispettore della polizia stradale che monitorerà la corretta attuazione delle regole da parte dei partecipanti al gioco. Il gioco si sviluppa dalle seguenti trame: si è verificato un incidente; un bambino attraversava di corsa la strada; l'autista ha violato le regole del traffico; movimento di tutti gli utenti della strada secondo i segnali del controllore del traffico. Durante il gioco, i partecipanti possono cambiare ruolo. Dopo il gioco, l'insegnante invita i bambini a discutere su chi ha svolto meglio il proprio ruolo e perché.

"Viaggiare con i mezzi"

Obiettivo: rafforzare le capacità dei bambini di comportarsi correttamente nei trasporti.

Attrezzatura per il gioco: un modello di incrocio, segnali stradali per il modello, maschere per la testa o il petto, segnali con tipi di trasporto, attributi di un vigile urbano, un ispettore della polizia stradale.

Avanzamento del gioco

I bambini distribuiscono autonomamente i ruoli tra loro, ognuno decide quale tipo di trasporto guiderà. Gli altri bambini scelgono quale passeggero del trasporto vorrebbero essere. L'insegnante, nel ruolo di presentatore, accende il semaforo giallo o rosso e chiama le fermate. Oltre ai passeggeri, nel trasporto c'è un conducente che vende i biglietti ai passeggeri. La trama del gioco può essere sviluppata in diverse direzioni, a partire da colui che interferisce con l'autista, per finire con il fatto che il passeggero era disattento e ha superato la sua fermata. Dopo che i bambini hanno imparato a giocare a questo gioco, l'insegnante può assumere solo la posizione di osservatore.

"Deposito dei bus"

Scopo del gioco: consolidare la conoscenza dei bambini sull'autobus, sulle caratteristiche della guida di un autobus, su come dovrebbe essere un autista di autobus.

Attrezzatura per il gioco: set meccanica, set costruzioni, volante, seggiolini per bambini, semaforo.

Avanzamento del gioco

I bambini distribuiscono tra loro i ruoli di autisti di autobus, meccanici, direttore della flotta di autobus e passeggeri. La trama potrebbe svolgersi nella direzione in cui si è verificato un incidente o l'autobus si è rotto, è necessario restituire l'autobus al deposito degli autobus e ripararlo. Autisti e passeggeri raccontano ai meccanici cosa è successo lungo il percorso (creatività dei bambini), e i meccanici rispondono suggerendo come correggere la situazione.

Obiettivi: consolidare le idee dei bambini sul trasporto, sulle caratteristiche della sua struttura e sul movimento; insegnare ai bambini a trovare le giuste soluzioni dalla situazione attuale.

Attrezzatura per il gioco: auto di grandi dimensioni, set da meccanico, disposizione del pavimento, segnaletica stradale.

Avanzamento del gioco

I bambini distribuiscono tra loro i ruoli di meccanici e conducenti di trasporti. Gli autisti vengono all'autofficina e parlano dei guasti alla loro auto. I meccanici offrono ai conducenti la possibilità di riparare guasti e parlare delle regole di guida di un'auto.

"Stazione di servizio"

Obiettivi del gioco: far conoscere ai bambini in età prescolare il fatto che i trasporti richiedono benzina per spostarsi; insegnare regole di comportamento in una stazione di servizio.

Avanzamento del gioco

I ruoli sono distribuiti: autisti di eventuali trasporti e addetti alle stazioni di servizio. La trama potrebbe svolgersi attorno al fatto che i conducenti dei trasporti hanno bisogno di benzina per le loro auto. Gli impiegati della stazione servono gli autisti su richiesta, strappano i tagliandi, prendono i soldi e danno il resto se necessario.

"Auto colorate"

I bambini sono posizionati lungo il muro, sono macchine. Ad ogni giocatore viene assegnata una bandiera di un colore. Il presentatore alza la bandiera e quelle "macchine" con le bandiere dello stesso colore continuano a muoversi, e se il presentatore abbassa la bandiera, le macchinine dei bambini vanno nel garage. Il leader può alzare tutte le bandiere contemporaneamente e poi tutte le auto si muovono.

"Il più veloce"

Ognuno disegna un cerchio per sé (con pastelli verdi, gialli, rossi) e ci sta dentro. Il presentatore si trova al centro della piattaforma. Al suo comando: "Uno, due, tre: corri!" - i bambini scappano. Il presentatore dice: "Uno, due, tre: corri verso il semaforo!" e lui stesso cerca di occupare qualche cerchio. Colui che non ha tempo di prendere il cerchio diventa il leader.

"Automobile"

La scatola contiene un modello smontato di un'auto. Al comando del leader, i giocatori iniziano ad assemblare il modello. Vince la squadra che per prima assembla l'auto.

"Semaforo e velocità"

Due tavoli. Due schemi di semaforo. Al comando del presentatore, i primi numeri corrono al semaforo e li smontano, i secondi li assemblano. Altri ancora lo smontano di nuovo, ecc. Vince la squadra che per prima monta il semaforo.

"Alle tue bandiere"

I giocatori sono divisi in tre gruppi. Ogni gruppo si trova in un cerchio, al centro del quale c'è un giocatore con una bandiera colorata (rossa, gialla, verde). Al primo segnale del leader (battere le mani), tutti tranne i giocatori con le bandiere si sparpagliano per il campo. Al secondo segnale, i bambini si fermano, si accovacciano e chiudono gli occhi, ei giocatori con le bandiere si spostano in altri posti. Al comando del presentatore “Alle vostre bandiere!” i bambini aprono gli occhi e corrono verso le bandiere del loro colore, cercando di essere i primi a mettersi in fila in cerchio. I vincitori sono coloro che per primi si allineano in un cerchio uniforme e si tengono per mano.

"Disegniamo la strada"

Sul terreno viene tracciata una strada. I bambini ci saltano sopra. La larghezza della strada sta gradualmente aumentando. Il vincitore è colui che salta sopra la strada nel punto più largo.

"Semaforo in funzione"

Prima versione del gioco. I bambini seguono il leader in tutte le direzioni. Di tanto in tanto il presentatore alza la bandiera, poi si gira. Se viene alzata la bandiera verde, i bambini continuano a muoversi, se il leader alza la bandiera rossa, i bambini si fermano.

2a versione del gioco. I bambini ricevono bandiere dei colori b-A: alcuni sono verdi, altri sono blu (rossi), altri sono gialli - e sono raggruppati in gruppi di 4-6 persone in diversi angoli della stanza (area). In ogni angolo l'insegnante posiziona su un supporto una bandierina colorata (verde, blu, gialla).

Al segnale dell'insegnante "Vai a fare una passeggiata", i bambini si disperdono nel parco giochi (stanza) in gruppi o da soli. Al segnale "Trova il tuo colore", i bambini corrono verso la bandiera del colore corrispondente.