A mondat fő tagjai kifejezve. A mondat fő tagjai, az állítmány

Ebben a leckében megtudjuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány az nyelvtani alapja javaslatokat. Tanuld meg megtalálni a tárgyat és az állítmányt a mondatban, és aláhúzni őket.

Emlékezik: tantárgy megnevezi, hogy kiről vagy miről szól a mondat, és válaszol a „ki?”, „Mi?” kérdésekre. Egy mondat elemzésekor egy sorral aláhúzásra kerül.

Például: Az iskolások könyveket olvasnak. Miről szól a javaslat? Az iskolásokról. WHO - tanulók- tárgy, aláhúzás egy sorral. Mit csinálnak a diákok? Olvas. Ez a második fő tagja mondatok - állítmány. Két sorral hangsúlyozva. Az iskolások könyveket olvasnak.

Emlékezik: állítmány- a javaslat fő tagja. Megnevezi a témával kapcsolatban elhangzottakat, válaszol a kérdésekre mit kell tenni? mit kell tenni? Egy mondat elemzésekor két sorral aláhúzásra kerül.

Megtudtuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját.

Rizs. 4. A mondat nyelvtani alapja ()

Most pedig olyan feladatokat fogunk végrehajtani, amelyek segítenek a megszerzett tudás megszilárdításában.

Kiírjuk a mondatok nyelvtani alapjait, aláhúzzuk az alanyt és az állítmányt.

Megjött a tavasz. Csengő patakok futottak végig a földön. Madarak énekeltek az ágakon. A felolvadt foltokon megjelentek az első fűszálak.

Ellenőrizzük ennek a feladatnak a helyességét.

Megjött a tavasz. Eljött - az állítmány, a tavasz - az alany.

A patakok futottak. Brooks - alany, futott - állítmány.

A madarak énekeltek.Énekeltek - az állítmány, a madarak - az alany.

Megjelent a gyom. Megjelent - az állítmány, a fűszálak - a téma.

Írjon be egy megfelelő témát.

A hideg észak __________ fúj. Fehér _____________ esik a földre. Bolyhos ________ ágról ágra ugrik az erdőben.

Beszúrandó szavak: mókus, szél, hópelyhek.

Ellenőrizzük:

Hideg északi szél fúj. Fehér hópelyhek hullanak a földre. Egy pihe-puha mókus ágról ágra ugrik az erdőben.

Alkossunk mondatokat ezekből a szavakból! Keresse meg minden mondatban a nyelvtani alapot, és húzza alá!

Varjú, ülve, egy ágon, fekete.

Szürke, rág, sárgarépa, nyúl, finom.

Alma, érett, almafa, piros.

Kabát, akasztó, fogas, rajta, baba.

Az egyik válaszlehetőség:

Egy fekete varjú ül egy ágon.

Javaslat alapja: varjú ül .

A szürke nyúl finom sárgarépát rág.

Javaslat alapja: nyúl rágcsál .

Piros alma érett egy almafán.

Javaslat alapja: Az alma érett .

Egy gyerekkabát lóg a vállfán.

Javaslat alapja: kabát akasztás .

A következő leckében megtanuljuk, hogy a mondat mely tagjait nevezzük másodlagosnak, megtanuljuk, hogyan találjuk meg őket a mondatban, emeljük ki aláhúzással. Beszéljünk a gyakori és nem gyakori ajánlatokról.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Enlightenment, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Orosz nyelv. 2. - M.: Túzok.

Ebben a leckében megtudjuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját. Tanuld meg megtalálni a tárgyat és az állítmányt a mondatban, és aláhúzni őket.

Emlékezik: tantárgy megnevezi, hogy kiről vagy miről szól a mondat, és válaszol a „ki?”, „Mi?” kérdésekre. Egy mondat elemzésekor egy sorral aláhúzásra kerül.

Például: Az iskolások könyveket olvasnak. Miről szól a javaslat? Az iskolásokról. WHO - tanulók- tárgy, aláhúzás egy sorral. Mit csinálnak a diákok? Olvas. Ez a mondat második fő tagja - az állítmány. Két sorral hangsúlyozva. Az iskolások könyveket olvasnak.

Emlékezik: állítmány- a javaslat fő tagja. Megnevezi a témával kapcsolatban elhangzottakat, válaszol a kérdésekre mit kell tenni? mit kell tenni? Egy mondat elemzésekor két sorral aláhúzásra kerül.

Megtudtuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját.

Rizs. 4. A mondat nyelvtani alapja ()

Most pedig olyan feladatokat fogunk végrehajtani, amelyek segítenek a megszerzett tudás megszilárdításában.

Kiírjuk a mondatok nyelvtani alapjait, aláhúzzuk az alanyt és az állítmányt.

Megjött a tavasz. Csengő patakok futottak végig a földön. Madarak énekeltek az ágakon. A felolvadt foltokon megjelentek az első fűszálak.

Ellenőrizzük ennek a feladatnak a helyességét.

Megjött a tavasz. Eljött - az állítmány, a tavasz - az alany.

A patakok futottak. Brooks - alany, futott - állítmány.

A madarak énekeltek.Énekeltek - az állítmány, a madarak - az alany.

Megjelent a gyom. Megjelent - az állítmány, a fűszálak - a téma.

Írjon be egy megfelelő témát.

A hideg észak __________ fúj. Fehér _____________ esik a földre. Bolyhos ________ ágról ágra ugrik az erdőben.

Beszúrandó szavak: mókus, szél, hópelyhek.

Ellenőrizzük:

Hideg északi szél fúj. Fehér hópelyhek hullanak a földre. Egy pihe-puha mókus ágról ágra ugrik az erdőben.

Alkossunk mondatokat ezekből a szavakból! Keresse meg minden mondatban a nyelvtani alapot, és húzza alá!

Varjú, ülve, egy ágon, fekete.

Szürke, rág, sárgarépa, nyúl, finom.

Alma, érett, almafa, piros.

Kabát, akasztó, fogas, rajta, baba.

Az egyik válaszlehetőség:

Egy fekete varjú ül egy ágon.

Javaslat alapja: varjú ül .

A szürke nyúl finom sárgarépát rág.

Javaslat alapja: nyúl rágcsál .

Piros alma érett egy almafán.

Javaslat alapja: Az alma érett .

Egy gyerekkabát lóg a vállfán.

Javaslat alapja: kabát akasztás .

A következő leckében megtanuljuk, hogy a mondat mely tagjait nevezzük másodlagosnak, megtanuljuk, hogyan találjuk meg őket a mondatban, emeljük ki aláhúzással. Beszéljünk a gyakori és nem gyakori ajánlatokról.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Enlightenment, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Orosz nyelv. 2. - M.: Túzok.

Ebben a leckében megtudjuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját. Tanuld meg megtalálni a tárgyat és az állítmányt a mondatban, és aláhúzni őket.

Emlékezik: tantárgy megnevezi, hogy kiről vagy miről szól a mondat, és válaszol a „ki?”, „Mi?” kérdésekre. Egy mondat elemzésekor egy sorral aláhúzásra kerül.

Például: Az iskolások könyveket olvasnak. Miről szól a javaslat? Az iskolásokról. WHO - tanulók- tárgy, aláhúzás egy sorral. Mit csinálnak a diákok? Olvas. Ez a mondat második fő tagja - az állítmány. Két sorral hangsúlyozva. Az iskolások könyveket olvasnak.

Emlékezik: állítmány- a javaslat fő tagja. Megnevezi a témával kapcsolatban elhangzottakat, válaszol a kérdésekre mit kell tenni? mit kell tenni? Egy mondat elemzésekor két sorral aláhúzásra kerül.

Megtudtuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját.

Rizs. 4. A mondat nyelvtani alapja ()

Most pedig olyan feladatokat fogunk végrehajtani, amelyek segítenek a megszerzett tudás megszilárdításában.

Kiírjuk a mondatok nyelvtani alapjait, aláhúzzuk az alanyt és az állítmányt.

Megjött a tavasz. Csengő patakok futottak végig a földön. Madarak énekeltek az ágakon. A felolvadt foltokon megjelentek az első fűszálak.

Ellenőrizzük ennek a feladatnak a helyességét.

Megjött a tavasz. Eljött - az állítmány, a tavasz - az alany.

A patakok futottak. Brooks - alany, futott - állítmány.

A madarak énekeltek.Énekeltek - az állítmány, a madarak - az alany.

Megjelent a gyom. Megjelent - az állítmány, a fűszálak - a téma.

Írjon be egy megfelelő témát.

A hideg észak __________ fúj. Fehér _____________ esik a földre. Bolyhos ________ ágról ágra ugrik az erdőben.

Beszúrandó szavak: mókus, szél, hópelyhek.

Ellenőrizzük:

Hideg északi szél fúj. Fehér hópelyhek hullanak a földre. Egy pihe-puha mókus ágról ágra ugrik az erdőben.

Alkossunk mondatokat ezekből a szavakból! Keresse meg minden mondatban a nyelvtani alapot, és húzza alá!

Varjú, ülve, egy ágon, fekete.

Szürke, rág, sárgarépa, nyúl, finom.

Alma, érett, almafa, piros.

Kabát, akasztó, fogas, rajta, baba.

Az egyik válaszlehetőség:

Egy fekete varjú ül egy ágon.

Javaslat alapja: varjú ül .

A szürke nyúl finom sárgarépát rág.

Javaslat alapja: nyúl rágcsál .

Piros alma érett egy almafán.

Javaslat alapja: Az alma érett .

Egy gyerekkabát lóg a vállfán.

Javaslat alapja: kabát akasztás .

A következő leckében megtanuljuk, hogy a mondat mely tagjait nevezzük másodlagosnak, megtanuljuk, hogyan találjuk meg őket a mondatban, emeljük ki aláhúzással. Beszéljünk a gyakori és nem gyakori ajánlatokról.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Enlightenment, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Orosz nyelv. 2. - M.: Túzok.

Az orosz nyelv bármely mondata összetevőkre osztható, amelyeket a tudományban "mondattagoknak" neveznek. Köztük van a fő és a másodlagos. A mondatok többsége nem létezhet a főmondatok nélkül, ezek képezik az alapját, a mellékmondatok pedig informatívabbá, gazdagabbá teszik a szöveget. Melyek a fő és a másodlagos tagok. javaslatokat?

Fő

A mondatban az alany és az állítmány a fő tagjai.

• A szubjektum azt jelenti, ami a cselekvést végrehajtja. Kérdések, amelyek segítenek megtalálni elemzése- ki ez?" (ha a művelet az animált tárgy) vagy mi?" (ha a mondat jelenségre vagy élettelen tárgyra vonatkozik).
• Az állítmányt leggyakrabban az ige fejezi ki, és az alany által végrehajtott cselekvést jelenti. Meghatározandó kérdések - "mit csinál, mit fog csinálni?"

Íme egy példa: Jó hangulat segített a fiúknak leküzdeni a nehézségeket. Példánkban a „hangulat” szó a „mi” kérdésre ad választ, ez az a téma, amelyet az elemzés során egy sorral aláhúzunk. Az állítmány megtalálásához feltesszük a kérdést: "Mit csinált a hangulat?" Ez segített. Ez a szó az állítmány, amelyet az ige fejez ki, két sorral aláhúzva. Ennek eredményeként a talált főtagokat tartalmazó mondat így néz ki: Jó (mi?) hangulat (aláhúzva). folytonos vonal) (mit csináltál?) segített (két tömör vízszintes csíkkal aláhúzva) a fiúknak leküzdeni a nehézségeket.

Hogyan lehet felismerni az alanyt és az állítmányt elemzéskor

Annak érdekében, hogy ne tévedjen, találja ki, hol van a tárgy, de használja a tipptáblázatot.

Először is meg kell találni színész felteszi a kérdést: „Ki? Mi?”, ez lesz a téma. Ezután keresse meg az állítmányt.

Kisebb

A javaslat tagok szerinti elemzéséhez meg kell tudni találni a körülményeket, definíciókat és kiegészítéseket. Ők a másodlagos tagok, amelyek célja a fő (vagy más másodlagos) konkretizálása és tisztázása. Hogyan lehet megtalálni őket?

• Meghatározás. Kérdések, amelyek segítenek felismerni a mondatban - "mi", "kinek".
• Kiegészítés. Leggyakrabban eseteket adnak neki: "kinek (mivel)", "kivel (mivel)", "kiről (miről)" és mások. Vagyis a névelőn kívül minden eset kérdése.
• Körülmény. Megtalálható határozói vagy névelői kérdések feltevésével: „honnan”, „hol”, „miért”, „hogyan”, „hol” és hasonlók.

Vegyünk egy példát. Keressük a fő és másodlagos kifejezéseket. javaslatok:

A kisfiú végigsietett az ösvényen.

Ha tagok szerint kell elemezni a mondatot, ez így fog kinézni:

(mely, definíció) Egy kicsi (ki, alany) fiú (mint, körülmény) sietve (mit csinált, predikátum) sétált (mi mentén, kiegészítés) az ösvényen.

Minden fő és kistag mondat a saját kérdésére válaszol, bizonyos terhelést hordoz és saját szerepét tölti be a mondatban.

Hogyan lehet felismerni

Annak érdekében, hogy elkerülje a hibákat a kiegészítések, definíciók és körülmények azonosításakor, használhat egy ilyen összefoglaló táblázatot.

Kisebb tagok

Paraméter	meghatározás	Kiegészítés	Körülmény
Jelentése	Egy objektum attribútuma jellemzi	Tárgyat jelent	Számít a hely, az idő, a cselekvés módja
Kérdések	Melyik? Mi mi mi?	Közvetett esetek: kinek (mi), kinek (mi) és másoknak	Hol, honnan, honnan, miért, mikor, hogyan - minden határozószó kérdése
Amit kifejeznek	Melléknév Résznévi igenév tőszám Az eset megegyezik a főszó kis- és nagybetűjével	Főnév (előszóval és anélkül is) Névmás A kis- és nagybetű bármilyen lehet, kivéve a névelőt	Főnév
Mint hangsúlyozták	Hullámos vonal	Szaggatott vonal	pont kötőjel
Példa	(Melyik?) gyönyörű váza(kinek?) anyja szobájában állt.	A gyerek (mit?) egy kosárban (mivel?) gombát vitt.	(hol?) Az erdőben (mikor) nyirkos volt ősszel.

Ahhoz, hogy azonosítsuk, a mondat melyik tagja áll előttünk, először fel kell tennünk egy kérdést.

További tippek

A javaslat főbb tagjainak megtalálásához be kell tartania a szabályokat. Az alany és az állítmány nem kifejezés, ez már egy mondat, bár nagyon rövid. A fő tagok függetlenek egymástól.

A szintaktikai elemzést az alany felfedezésével kell kezdeni, majd kiderül, hogy mi az állítmány, hogyan fejeződik ki. Ezután kérdések segítségével kell azonosítani a tárgycsoportot, csak ezután - az állítmánycsoportot. Mindenki kiskorú tagja függő:

• az egyik főből;
• az egyik másodlagosból

Egy mondatban több fő és másodlagos tag is lehet. javaslatokat. Ha több alap van, akkor a mondat összetett - összetett vagy összetett. Ha több definíció, kiegészítés, körülmény van, de az alap egy, akkor a javaslat egyszerű és elterjedt.

Gyakran találhat fellebbezést, például: Katya, menj, csináld a házi feladatod. Annak ellenére, hogy a "Katya" fellebbezés hasonlít a tárgyra, nem része az ítéletnek, és fellebbezésnek van kijelölve.

Nehéz esetek

A mondat nem minden nagyobb és kisebb tagja tűnik nyilvánvalónak. A nehéz, de érdekes esetek változatosak:

• Egy egyrészes mondatnak csak egy főtagja van. besötétedett(ez egy állítmány, a mondat személytelen). Ma elmondták nekünk(állítmány, határozatlan személyes mondat), hogy a vizsgát lemondták.
• Az állítmány tartalmazhat melléknevet: Az idő esős volt. Ebben a példában az „esős volt” kombináció egy összetett névleges predikátum.
• Az állítmány több igét is tartalmazhat: Vasya ma elkezdett tanulni. A „Begin to study” összetett igei állítmány.

Fő és kis tagok a mondatokat helyesen meg kell különböztetni a mondat elemzésekor.