Fogyatékkal élő gyermekek oktatásával foglalkozó konferenciák témái. III. Nemzetközi Levelező Tudományos és Gyakorlati Konferencia "A fogyatékkal élő gyermekek átfogó támogatása"

Február 6-án és 7-én Cseljabinszkban került sor az összoroszországi tudományos és gyakorlati konferenciára nemzetközi részvétellel „A fogyatékkal élő gyermekek átfogó támogatása: problémák és kilátások”. A konferencia célja, hogy tanulmányozza a fogyatékossággal élő gyermekek átfogó támogatásának területén vezető szakértők tapasztalatait az oroszországi oktatási, szociális védelmi és egészségügyi rendszerek korszerűsítésével összefüggésben.

A résztvevők megvitatták a fogyatékos és fogyatékos gyermekek átfogó támogatásának korszerű módszereit, amelyeket állami hatóságok és önkormányzatok, oktatási intézmények, szociális védelem és egészségügy valósít meg.

A konferencia egyik előadója és előadója volt a pszichológia doktora, a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem Oligofrenopedagógia és Speciális Pszichológiai Tanszékének professzora, Lyubov Ivanovna Plaksina, aki az Orosz Föderációban élen járt a látássérült gyermekek óvodáinak megnyitásában.

A cseljabinszki régió Sznezhinsk városában a 25. számú MBDOU alapján látogatott szekció működött „A fogyatékossággal élő gyermekek oktatásának aktuális kérdései az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványának végrehajtásával összefüggésben”. A szekció résztvevőinek Plaksin L.I. bemutatta a szerző modelljét a látássérült gyermekek óvodai nevelési-oktatási intézményeinek korrekciós és fejlesztő környezetéről.

Ljubov Ivanovna az óvoda bemutatkozó körútja keretében nagyra értékelte a fogyatékkal élő gyermekek számára hozzáférhető fejlesztési tantárgyi-térkörnyezet és a modern technológiai szemészeti egység megteremtését. Konkrét kilátásokat javasolt a további munkára ezen a területen.

Mondd el barátaidnak:

Kapcsolatban áll

osztálytársak

14 / 02 / 2018

Megbeszélés megjelenítése

Vita

Még nincsenek hozzászólások

18 / 09 / 2019

Bitkeeva A.N. Keleti Nyelvek Tanszék professzora, valamint Kaplunova M.Ya., Tang Meng Wei docensek, valamint Daiji Bamao és Liao Pei Yu a tanszék asszisztensei tartottak előadást a nemzetközi konferencián...

18 / 09 / 2019

Kedves olvasóink! Szeptember 17. óta a Filológiai Intézet Könyvtárának olvasóterméből megnyílik a hozzáférés az Országos Elektronikus Könyvtár részeként működő Elektronikus Absztrakt- és Értekezési Könyvtár forrásaihoz. Országos Elektronikus Könyvtár (NEL)...

15 / 09 / 2019

Szeptember 13-án a Szerb Köztársaság fővárosában, Belgrádban lezárult az UNESCO Média- és információs műveltségi mintatantervének (MIL) aktualizálásáról szóló nemzetközi konzultációs értekezlet.

09 / 09 / 2019

Tudtad, hogy a tudósok világszerte a színházat használják a személyiség és a pszichoterápia harmonizálására? 2019. november 19-én egyedülálló eseményre kerül sor Moszkvában - Oroszország pszichológusai és pszichoterapeutái...

06 / 09 / 2019

Az MPGU pszichológiai szolgálata oklevelet kapott a XX. Országos „Arany Psyché” Pályázat 2018-as eredményei alapján a „Pszichológia az emberekért!”, vagy az Év Neveléspszichológiai Projektje kiegészítő jelölésben.

06 / 09 / 2019

A szakértői csoportba bekerült a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem UNESCO Média- és Információműveltség és Médiaoktatás Tanszékének vezetője, az Újságírási, Kommunikációs és Médiaoktatási Intézet Médiaoktatási Tanszékének vezetője, Irina Vlagyimirovna Zsilavszkaja. a GAPMIL-díj odaítélésére.

02 / 09 / 2019

Az „Oktatás városa” moszkvai nemzetközi fórum egyik rendezvénye a „Médiaműveltség a digitális korszakban – miért fontos?” témájú beszélgetés volt, amelyet az UNESCO Oktatási Információs Technológiák Intézete és az UNESCO Tanszéke szervezett. Média- és információs műveltség, valamint a polgárok médiaoktatása a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetemen.

01 / 09 / 2019

A digitális technológiák gyors fejlődése új lehetőségeket és távlatokat nyit a tudományos elemzés előtt. Ezért a tudományos adatok megfelelő kezelése a nagyszabású és interdiszciplináris kutatás kulcsfontosságú eleme. Hogy megoldjuk ezeket a problémákat a környéken...

22 / 08 / 2019

Az MPGU Filológiai Intézet Orosz Nyelvi Tanszékének docense A. I. Grishchenko, a Szlávisok Nemzetközi Bizottsága Bibliai Bizottságának tagja részt vett az Európai Bibliakutatások Szövetségének XIV éves konferenciáján,...

22 / 08 / 2019

William Moerner Nobel-díjas az egyes molekulák tanulmányozására szolgáló módszer kidolgozásáért, a Stanford Egyetem alkalmazott kémia professzora és a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem professzor emeritusa. A XXI. Mengyelejev Kongresszuson a professzor elmondja, hogyan jutott eszébe...

30 / 07 / 2019

Az Idegen Nyelvi Intézetben folyó kutatómunka eredményein alapuló anyaggyűjtemény, ismertebb nevén a Márciusi Gyűjtemény kiadásra készül. Az Idegen Nyelvi Intézet hallgatóitól, egyetemistáitól, végzős hallgatóitól és tanáraitól származó anyagokat mutat be. Gyűjtemény...

25 / 07 / 2019

A Moszkvai Állami Egyetem Filológiai Intézete Orosz Nyelvi Tanszékének docense, A. I. Grishchenko a „Scrinium” nemzetközi tudományos folyóiratban, amelyet a „Brill” transzkontinentális kiadó adott ki - a humanitárius könyvkiadás egyik vezető világvezetője és indexelt. ..

22 / 07 / 2019

Az Orosz Tudományos Akadémia Filozófiai Intézetének tudományos és elméleti folyóirata „A filozófia kérdései” 2019. 4. számában V.S. Meskova „Matematika és a pedagógia jövője”, amely a nemzetközi részvétellel zajló összorosz tudományos és gyakorlati konferencia eredményeit összegzi...

15 / 07 / 2019

2019. július 2-5-én Moszkvában került sor a XVI. Európai Pszichológiai Kongresszusra/ECP2019. A tanszék oktatói: professzor, a Ps.S. doktora. D.B. Bogoyavlenskaya, egyetemi docens, Ph.D. Murafa S.V., egyetemi docens, Ph.D. Fedoseeva A.M., mester N. Khakhlacheva aktív résztvevői voltak a tudományos...

10 / 07 / 2019

2019. június 24-én, az Oktatási és Kognitív Tudományok Interdiszciplináris Problémái Az Oktatási és Kognitív Tudományok Egyetemén, a „Kognitív Tudomány és Kultúra” nemzetközi részvételű III. Összoroszországi Konferencia döntésének megfelelően, a koordináció...

08 / 07 / 2019

A Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem mottóját követve: „Hagyományokhoz híven, nyitott az innovációra” a rajz tanszék munkatársai célirányos tudományos, módszertani, kreatív és szakmai képzést folytatnak az Intézet művészeti és grafikai szakán végzett hallgatók számára. a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem Képzőművészeti szakán. Csinál...

08 / 07 / 2019

A Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem Neveléspszichológiai Tanszékének tanárai részt vettek a megnyitó ünnepségen, és részt vettek a XVI. Európai Pszichológiai Kongresszus (ECP 2019) munkájában, amelyet első ízben rendeztek meg Oroszországban július 2. és 5. között. .

08 / 07 / 2019

Majdnem egy egész éve készülünk mindannyian a várva várt eseményre, a XVI. Európai Pszichológiai Kongresszusra: kutatási tevékenységünk legjelentősebb eredményeit válogattuk össze, a szöveget a lehető legpontosabban fordítottuk le, igyekeztünk kreatív elemeket bevinni. ..

07 / 07 / 2019

A Moszkvai Állami Egyetem Szociálpedagógia és Pszichológia Tanszékének tanárai részt vettek a XVI. Európai Pszichológiai Kongresszus munkájában: 2019. június 3. és június 5. között a Moszkvai Állami Egyetem M. V. nevét viselő Shuvalov épületében. Lomonoszov és...

06 / 07 / 2019

2019. július 4-én a 16. Európai Pszichológiai Kongresszus keretén belül „CSALÁDI PSZICHOLÓGIA” szimpóziumot tartottak társházigazdákkal – Natalya Afanasyevna Cvetkova (MPGU, Moszkva) professzorral és Vincent professzorral. ..

04 / 07 / 2019

2019. június 3-án a Pedagógiai és Pszichológiai Kar Munkapszichológiai és Pszichológiai Tanácsadó Tanszéke részt vett a XVI. Európai Pszichológiai Kongresszuson. Ezen a napon poszterriportok bemutatójára került sor a...

03 / 07 / 2019

2019. június 16-tól június 30-ig az első múzeumközi fesztivál a „Pont of Displacement”, amelyet a migráció és az etnokulturális...

02 / 07 / 2019

Kedves olvasóink! A Moszkvai Állami Egyetem 2018 márciusában alapította a „Moszkvai Állami Egyetem Olvasói választása” éves díjat az oktatói gárda – a Hivatal Publikációs Tervének megvalósítása keretében megjelent nem időszaki kiadványok szerzői – számára...

01 / 07 / 2019

Nemzetközi tudományos és gyakorlati konferencia „Az antropológiai tudás mint rendszerformáló tényező a professzionális pedagógiai oktatásban”, amelyet P. F. orosz tanár és pszichológus születésének 170. évfordulója alkalmából szenteltek. Kaptereva, Kurszki Állami Egyetem, Kurszk, 2019. június 18-19...

26 / 06 / 2019

2019. június 25-én Troitsk városában került megrendezésre a 30. nemzetközi konferencia „Modern információs technológiák az oktatásban”. A Matematika és Számítástechnika Elméleti és Oktatási Módszertani Tanszék tanárai vettek részt a konferencián...

25 / 06 / 2019

Lubkov rektor A.V. „Az MPGU Tiszteletbeli Dolgozója” Tiszteletbeli cím adományozásáról szóló oklevelet nyújtott át Elena Igorevna Korzinova-nak, a Képzőművészeti Intézet Művészeti és Grafikai Karának Design és Médiatechnológiák Művészeti Tanszékének professzorának, a pedagógiai tudományok doktorának. .

25 / 06 / 2019

2019 júniusában szakértői találkozók, tudományos és gyakorlati konferenciák sorát tartják a fővárosban, amelyeken Moszkva város nemzetpolitikai stratégiájának módosítására, kiegészítésére vonatkozó javaslatokat vitatják meg...

23 / 06 / 2019

2019. május 31-én került megrendezésre az Orosz Állami Könyvtárban a hagyományos tudományos és gyakorlati konferencia „M.A.”. Sholokhov a modern világban.” A konferencián Sholokhov vezető tudósai vettek részt: a RAS N.V. levelező tagja. Kornyienko, a filozófia doktora...

22 / 06 / 2019

Június 21-én az MSPU delegációjának képviselői a Kínai-Orosz Felsőoktatási Oktatási Intézmények Szövetségének egyetemi rektorainak plenáris ülésén vettek részt...

21 / 06 / 2019

2019. június 20., az Orosz Nyelv Tanítási Módszertani Tanszék vezetője, a pedagógiatudományok doktora. V. D. Yancenko docens és a pedagógiai tudományok doktora Professzor E.V. Krivorotova részt vett az Új Orosz Egyetemen nemzetközi részvétellel zajló összoroszországi tudományos és gyakorlati konferencián „Modern kommunikációtudomány: tudomány...

15 / 06 / 2019

2019. június elején összegezték a 2019. évi tudományos művek publikálását célzó projektpályázat („d” pályázat) első szakaszának eredményeit. A támogatott projektek között szerepel egy pályázat a „KONTEXTUS OKTATÁS A...

14 / 06 / 2019

Nemzetközi Konferenciának adott otthont a Filológiai Intézet, amelyen az orosz irodalom kutatói közeli és távoli külföldről, Szurgut, Arzamas és más orosz városok kollégái, moszkvai egyetemek tanárai,...

13 / 06 / 2019

Tizenegyedik Lotman-olvasás „Idő, történelem, életrajz. Az ego-dokumentumok tanulmányozásának elméleti vonatkozásai. A konferenciát május 31. és június 2. között tartották a Tallinni Egyetemen, több mint 60 beszámoló hangzott el Argentínából, Belgiumból, Olaszországból,...

11 / 06 / 2019

Az IFTIS diákjai és munkatársai részt vettek az A. P. nevét viselő XVII. össz-oroszországi iskolai szemináriumon, „A mikrohullámok fizika és alkalmazása”. Szuhorukov („Waves-2019”), amelyre 2019. május 26. és május 31. között került sor Krasznovidovóban (Mozhaiszkij...

11 / 06 / 2019

A „Pedagógiai oktatás a digitális társadalomban: kihívások, problémák, kilátások” című nemzetközi médiafórum keretében, valamint A. S. Puskin születésének 220. évfordulója kapcsán megtartott nagyszabású rendezvénysorozat az MPGU-n ért véget. .

10 / 06 / 2019

2019. június 7-8-án Vilniusban (Litvánia) a III. Nemzetközi Tudományos és Gyakorlati Konferencia „Az egyház...

10 / 06 / 2019

2019. június 6-7-én került megrendezésre a Szövetségi Állami Autonóm Felsőoktatási Intézmény bázisán a MAPDO Oktatási és Módszertani Konzorcium szervezésében a XI. Tudományos és Gyakorlati Konferencia „Kiegészítő szakképzés: az igénytől az elismerésig”. „Az Olaj- és Gázipari RSU (NRU) I.M.

09 / 06 / 2019

Gratulálunk Olga Nikolaevna Stepanovának, a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem Testkultúra, Sport és Egészség Tanszékének vezetőjének és Irina Vitalievna Mikhailovának, az Orosz Állami Építőmérnöki Egyetem docensének a „Legjobb tudományos cikk” versenyen elért harmadik helyezésért. - 2018”,...

07 / 06 / 2019

2019. május 19-22-én a II. Nemzetközi Kongresszus „Oroszul. A többnyelvűség kontextusában”, amely az orosz anyanyelvű gyermekek oktatási és szabadidős tevékenységeinek szervezésének, az orosz ajkú családok gyermeknevelésének segítésének problémáival foglalkozik...

07 / 06 / 2019

A Moszkvai Állami Egyetem Földrajzi Karának tanárai részt vettek az Irkutszki Állami Egyetem által a Nap-Földfizikai Intézettel együttműködve megrendezett második össz-oroszországi tudományos és gyakorlati konferencián "Az oroszországi hidrometeorológia modern tendenciái és kilátásai". ...

06 / 06 / 2019

Június 6-7-én a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem olyan platformmá vált, ahol számos fontos esemény zajlott Oroszország tucatnyi régiójának szakmai közösségének képviselőinek, valamint nemzetközi szervezetek és külföldi országok...

05 / 06 / 2019

A Pszichológiai Tanszék munkatársai L.V. Korneva és T.B. Kiseleva részt vett a II. moszkvai homokterápiás konferencián. Ennek az irányzatnak a legendája, Lenore Steinhardt, mindenki kedvenc homokterápiás könyvének szerzője megmutatta...

04 / 06 / 2019

Kedves Felhasználók! Bemutatjuk Önnek 2019 májusában az MPGU elektronikus könyvtárának legnépszerűbb kiadványait. A felhasználók körében a legnépszerűbbek: oktatási, módszertani és gyakorlati kézikönyvek, valamint a záró minősítő dolgozatok....

03 / 06 / 2019

A „#KnowMIG” média- és információműveltségi torna, amelyet a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem UNESCO Média- és Információismereti és Médiaoktatási Tanszéke rendez meg a Médiaoktatási Szakértők Szövetsége támogatásával, egyre több területet érint. oktatási szervezetek Oroszország régióiban, és új – nemzetközi szintre lép.

03 / 06 / 2019

2019. május 28-án a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem „Felsőoktatási Iskola” Intézetében került megrendezésre a III. Összoroszországi Tudományos Konferencia nemzetközi részvétellel „Kognitív Tudomány és Kultúra”. A konferencián 104 fő vett részt...

03 / 06 / 2019

2019. május 29 – június 1 Gileva Evgenia Sergeevna, a Gyermekkori Intézet Általános Iskola Idegennyelvi Tanszékének vezető tanára részt vett a „A tanári kar szakmai kompetenciáinak fejlesztésének problémája” című nemzetközi tudományos és gyakorlati konferencián...

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma
Csuvas Állami Pedagógiai Egyetem névadója. I. Ya. Yakovleva
Óvoda- és Javítópedagógiai és Pszichológiai Kar

A konferenciára meghívást kapnak kutatók, tudósok, egyetemek, főiskolák tanárai, doktoranduszok, oktatási intézmények vezetői és tanárai, rehabilitációs központok, pszichológusok, tanárok, logopológusok, logopédusok, oktatók, oktatók, kiegészítő oktatók.

A cikkgyűjtemény bejegyzésre kerül és cikkenként kerül közzétételre a tudományos elektronikus könyvtárban (eLibrary.ru) és szerepel az Russian Science Citation Index szcientometriai adatbázisában(Russian Science Citation Index).

A KONFERENCIA FŐ IRÁNYAI:

1. C tartalmak és technológiák a változó oktatási környezet modellezéséhez a céloknak megfelelően átfogó támogatás a fogyatékkal élő diákok számára a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásával összefüggésben

2. Az inkluzív nevelés pedagógiai gyakorlatai: tapasztalatok és kilátások felmérése

3. A korrekciós pedagógiai folyamat innovatív technológiái

4. Kulturális megközelítés a fogyatékossággal élő kora és óvodás korú gyermekek képzési és fejlesztési programjainak kidolgozásához

5. Beszédzavarok korrekciója és propedeutikája többnyelvű környezetben

6. Nyílt információs és kommunikációs környezet: nyílt (hálózati) oktatási technológiák bevezetése.

7. Varia (a konferencia témájának megfelelő egyéb területekről szóló anyagokat elfogadunk).

D A konferencián való részvételhez ig 15 2018. február küldés e-mailbentatyana900@ yandex. ruA következő anyagok csatolt fájlok formájában találhatók:

1. Jelentkezés a konferencián való részvételre

2. A cikk szövege a kiadványtervezési követelményeknek megfelelően

3. Az 500 rubel regisztrációs díj befizetéséről szóló bizonylat szkennelt másolata. A regisztrációs díj befizetésének részleteit a cikk áttekintése és közzétételre elfogadása után küldjük meg a szervezőbizottság válaszlevele formájában. A regisztrációs díj összege tartalmazza a gyűjtemény áttekintését, szerkesztését és a gyűjtemény elrendezését, cikkenkénti elhelyezését a tudományos elektronikus könyvtárban (eLibrary.ru), a könyv kiadásának nyomtatási költségeit, valamint az ajánlott csomaggal történő postázást a pontban meghatározott címre. az alkalmazás (csak más régióból érkező résztvevőknek! Csuvasia lakosai számára a gyűjtemények a karról átvehetők a számukra megfelelő időpontban)

A jelentések terjedelme nem haladhatja meg a 4 géppel írt oldalt.A szövegeket gondosan meg kell szerkeszteni, és meg kell felelniük a követelményeknek tervezés műszaki követelményei:

Szó -7,0, 8,0, 10,0. Papírméret A 4, könyv. Betűtípus Times New Roman.

Pontméret 14. Margók: bal, jobb, alsó és felső – 2,5 cm.

Az első sor behúzása 1,25 cm A sortávolság másfél.

Orosz nyelv. Az oldalszámokat nem tartalmazza.

Grafikonok, diagramok, képek és táblázatok használata nem megengedett.

A hivatkozások listája a GOST 7.1-2008 szerint készült. A szakirodalmi hivatkozásokat a szövegben szögletes zárójelben adjuk meg a hivatkozási jegyzék megfelelő forrásához az idézet után.

A cikk teljes címe középen, nagybetűkkel, félkövér betűkkel van megadva. Ezután következik a szerző kezdőbetűi és vezetékneve. A vezetéknév alatti következő sor az egyetemet és a várost jelöli. A harmadik sor a szerző e-mail címe. Vezetéknév, keresztnév, családnév, egyetem, város és e-mail cím. A címek dőlt betűvel vannak feltüntetve. Ezután az absztrakt és a kulcsszavak kerülnek elhelyezésre. A cím és a szöveg közötti távolság 2 sorköz.

FIGYELEM! Tervezési minta

PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI TÁMOGATÁS DOWN-SZINDRÓMÁS GYERMEKES CSALÁDOKNAK

V.N. Petrov

ChSPU im. I. Ya. Yakovleva, Cheboksary, petrov @yandex.ru

Annotáció.Akár 5 ajánlat.

Kulcsszavak: 3-4 szó

A cikk szövege…………………

IRODALOM

1. Nesterova, G. F. Pszichológiai és szociális munka fogyatékkal élőkkel. Down-szindróma habilitációja. – M.: Rech, 128 p.

2. Odinokova, G. Yu. Az interakció jellemzői a „Down-szindrómás anya-gyermek korai életkorú” párban // Defektológia. – 2012. – 1. sz. – 77-88.

Szervezőbizottság címe : 428031, Cheboksary, st. Shumilova, 18-A, ChSPU im. ÉS ÉN. Yakovleva, Óvodai és Javító Pedagógiai és Pszichológiai Kar. Semenova Tatyana Nikolaevna – a pedagógiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens, tudományos és innovációs munkáért felelős dékánhelyettes.

Telefonszám érdeklődni: +79278506608 (Semenova Tatyana Nikolaevna)

Alkalmazás

részt venni a III Nemzetközi tudományos és gyakorlati konferencia

„Átfogó támogatás a fogyatékkal élő gyermekek számára”

Vezetéknév, keresztnév, családnév (teljesen)____

Munkahely, beosztás _____________

Akadémiai fokozat_______________________

Akadémiai cím_________________________________

Város ____________________________________

Levelezési cím ______________________

Email______________________________

Otthoni telefonszám (körzetszámmal)_____

Irodai telefonszám (körzetszámmal)____

Téma_________________________

Tájékoztassa a rendezvényszervezőt, hogy az információ a www.site portálról származott

Oroszország, Jekatyerinburg

Részvételi űrlap: részidő

2018. november 1-jén az Állami Autonóm Szakmai Továbbképző Intézmény, az „Oktatásfejlesztési Intézet” összoroszországi tudományos és gyakorlati konferenciát tart „Fogyatékkal élő és fogyatékossággal élő gyermekek a modern oktatási térben: A pszichológiai és pedagógiai támogatás stratégiái. "

A konferencia célja a fogyatékossággal élő gyermekek pszichológiai és pedagógiai támogatásának tartalmának, mechanizmusainak, hatékony gyakorlatainak szakmai és nyilvános megvitatása az általános műveltségi, kiegészítő oktatási, szakképzési, valamint az alap- és adaptált általános általános nevelési programok elsajátítása során. szakképzés.

A konferencián megvitatásra tervezett aktuális témák:
1. A korlátozott egészségi állapotú és fogyatékossággal élő gyermekek pszichológiai és pedagógiai támogatásának stratégiái az óvodai nevelés adaptált oktatási programjainak elsajátításával: a gyermekek korai segítségnyújtásának tapasztalata, a szövetségi állami oktatási szabvány követelményeinek végrehajtása az óvodai nevelésben a különböző kategóriájú oktatási tevékenységekben fogyatékkal élő gyermekek, adaptált oktatási programok tervezésének és végrehajtásának modelljei óvodai nevelés, oktatói támogatás gyakorlata a gyermekek számára és interakció a szülőkkel stb.
2. Az oktatási tevékenységek tapasztalatai és kilátásai a fogyatékossággal élő tanulók általános általános oktatására vonatkozó szövetségi állami oktatási szabvány követelményeivel összhangban: megközelítések az adaptált általános oktatási programok kidolgozására és végrehajtására, a javító nevelés megvalósítására osztálytermi és tanórán kívüli tevékenységeken keresztül , a tanulók egyetemes oktatási akcióinak kialakításának módszertani vonatkozásai, a tanulók oktatási eredményeinek értékelésének megközelítései, a tanulók tanórán kívüli tevékenységeinek megszervezésében szerzett tapasztalatok, a tanár és az oktató közötti interakció a tanulók támogatásának folyamatában stb.
3. Első tapasztalat a mentális retardációval (értelmi fogyatékossággal élő) tanulók szövetségi állami oktatási szabványának végrehajtásában: az egyes tantárgyak oktatásának aktuális kérdései, az értelmi fogyatékossággal élő tanulók alapvető oktatási tevékenységeinek kialakításának technológiai megközelítései, tapasztalat a tanulói teljesítmények értékelési rendszerének kialakításában, a tanórán kívüli tanulói tevékenység és a nevelőmunka szervezésének újításaiban, speciális egyéni fejlesztési programok megvalósításában szerzett tapasztalatok, tanulók oktatói támogatása terén.
4. A korlátozott egészségi állapotú és fogyatékossággal élő gyermekek pszichológiai és pedagógiai támogatásának stratégiái az általános alapoktatás adaptált oktatási programjainak elsajátításával: tapasztalat az alapfokú általános oktatás szövetségi állami oktatási szabványának végrehajtásában a fogyatékos tanulókkal végzett oktatási tevékenységekben, a munkaprogramok adaptálásának módszertani vonatkozásai oktatási kurzusok, tanórán kívüli tevékenységek kurzusai, módszertani megközelítések a diákok egyetemes oktatási tevékenységeinek kialakítására és értékelésére, a tanulók oktatási eredményeinek értékelésére vonatkozó megközelítések, a hallgatók állami záróbizonyítványra való felkészítésében szerzett tapasztalatok.
5. Fogyatékos gyermekek pszichológiai és pedagógiai támogatása adaptált kiegészítő általános általános fejlesztési programok elsajátítása: tapasztalat a fogyatékos gyermekek befogadó kiegészítő nevelésében, a kiegészítő oktatási programok adaptálásának módszertani vonatkozásai a gyermekek pszichofizikai fejlődésének és pszichofizikai fejlődésének jellemzőihez. a gyermekek kreatív egyesületekben és különböző szintű versenyeseményeken való részvételének megtapasztalása.
6. Oktatási környezet kialakítása a fogyatékossággal élő személyek szakképzési rendszerben történő képzéséhez: az inkluzív oktatás tapasztalatai és kilátásai, az oktatási programok tartalmának adaptálásában szerzett tapasztalatok, az oktatási tevékenységek módszerei és a fogyatékossággal élő tanulók oktatási eredményeinek értékelésére vonatkozó megközelítések.
7. Az oktatói állomány szakmai kompetenciájának fejlesztése a fogyatékossággal élő tanulókkal folytatott oktatási tevékenység szervezésében: hatékony gyakorlatok az oktatási szervezetekben folyó módszertani munkaszervezésben, a pedagógusok tantárgyi, pszichológiai-pedagógiai, módszertani és kommunikációs kompetenciáinak fejlesztése a képzés megvalósítására való felkészülés során. nemzeti tanárképzési rendszer növekedése és átállás egy új minősítési modellre.

Az általános nevelési szervezetek, az óvodai nevelési szervezetek, a pszichológiai, pedagógiai és orvosi-szociális segítő központok, az árvák és szülői gondozás nélkül maradt gyermekek szervezetei, a gyermekek kiegészítő oktatási szervezetei, a szakmai oktatási szervezetek, a felsőoktatási és szakmai továbbképzési szervezetek alkalmazottai meghívást kapnak a konferencián való részvételre.az oktatás, az állami szervezetek képviselői, a fogyatékos és fogyatékos gyermekek szülei (törvényes képviselői).

Amikor felveszi a kapcsolatot a rendezvényszervezőkkel, feltétlenül hivatkozzon a Conference.ru webhelyre információforrásként.

Szervezők: Szverdlovszki Régió Állami Autonóm Szakmai Továbbképző Intézménye „Oktatásfejlesztési Intézet”, Jekatyerinburg

Elérhetőség: Email levél: [e-mail védett]

Alkalmazások: Tájékoztató levél (.io).pdf, 149,332 KB

Hibát talált? Jelölje ki, nyomja meg a Ctrl és az Enter billentyűtegyidejűleg.

* 2018. március 26-án az eLibrary.ru tudományos elektronikus könyvtár leállította a cikkgyűjtemények indexelését az RSCI levelező konferenciák eredményei alapján.

2016. június 30-án a II M interregionális konferencia „A fogyatékossággal élő tanulók oktatásának változó formái oktatási szervezetekben: tapasztalatok, fejlődési és együttműködési kilátások”.

A konferenciát szervezte fogyatékos gyermekek távoktatási regionális tudományos és módszertani központja.

A konferencia célja: bemutatni a fogyatékkal élő tanulók befogadó oktatásának hatékony formáit (a továbbiakban: DH), beleértve a távoktatási technológiák alkalmazását, és megvitatni a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány végrehajtásának aktuális kérdéseit a nem fogyatékos tanulók oktatási szervezeteiben. a moszkvai régióban és az Orosz Föderáció más régióiban.

A konferenciát az ASOU rektorhelyettes, L.N. moderálta. Gorbunova és az RCDO ASOU O.A. igazgatója. Saveljeva.

A konferencia programja tartalmazza plenáris ülés és négy szekció munkája:

1. A fogyatékos tanulók pszichológiai és pedagógiai támogatásának jellemzői az inkluzív oktatás körülményei között és a távoktatási technológiák alkalmazásával.

2. Tanórán kívüli foglalkozások és kiegészítő oktatás a fogyatékos gyermekek befogadó és távoktatásában.

3. A szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtása a fogyatékkal élő diákok számára a moszkvai régióban: a végrehajtás eredményei és a fejlődési kilátások.

4. Speciális feltételek megteremtése egy oktatási szervezetben a fogyatékos gyermekek oktatásához.

A konferencia során a következő kérdések kerültek megvitatásra:

Az oktatási folyamat résztvevőinek interakciója pszichológiai és pedagógiai kérdésekben a fogyatékossággal élő tanulók inkluzív oktatásának körülményei között és a távoktatási technológiák alkalmazásával;

Speciális technikai eszközök és szoftverek használatának lehetősége tantermi és tanórán kívüli tevékenységek megszervezéséhez a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtása keretében a fogyatékkal élő diákok nem speciális oktatására a moszkvai régióban;

A befogadó oktatási tér megszervezésének feltételei, beleértve az akadálymentes környezetet az oktatási szervezetekben;

A fogyatékos tanulók szocializációjának sikeres tapasztalata változó oktatási formák keretében, beleértve a kiegészítő oktatást, a fogyatékossággal élő tanulókat;

Fogyatékkal élők és fogyatékkal élők szakképzésében szerzett tapasztalat;

A fogyatékossággal élő személyek pszichológiai és pedagógiai segítő központjainak munkája osztályközi interakció keretében.

A konferencián az ASOU különböző részlegeinek alkalmazottai, a moszkvai régióban és Oroszország számos régiójában működő oktatási szervezetek vezetői és oktatói vettek részt, amelyek inkluzív és távoktatást valósítanak meg fogyatékkal élő és fogyatékossággal élő diákok számára; támogatási rendszer specialistái (tutorok, nevelési szakpszichológusok, logopológusok, logopédusok). A konferencián a plenáris jelentést az Agráripari Komplexum és PPRO Szövetségi Állami Autonóm Oktatási Intézmény Korrekciós Pedagógiai és Speciális Pszichológiai Tanszékének professzora, O.E. Gribova professzor készítette. A konferencia résztvevőinek száma összesen 263 fő.

A konferencia résztvevői nagy érdeklődést mutattak a megvitatott kérdések iránt. A felszólalások során többször is hangsúlyozták a konferencia rendszeres megtartásának szükségességét. A konferencia eredményeit összegezve a tanárok bíznak abban, hogy a távoktatásban és az inkluzív oktatásban tapasztalattal rendelkezők által a szekciókban bemutatott alapvető technikák és munkamódszerek hasznosak lesznek mindenki számára, aki a szövetségi keretek között kezdi meg munkáját. Az állami oktatási standard szeptember 1-jén. Megállapították, hogy a konferencia hozzájárult a moszkvai régió tanárai közötti együttműködés megerősítéséhez.

Információs levél

Interregionális tudományos és gyakorlati internetes konferencia
„Fogyatékos gyermekek oktatása: esélyegyenlőség – új távlatok”

01.12.2015 - 17.12.2015

Meghívjuk Önt, hogy vegyen részt a „Fogyatékos gyermekek oktatása: esélyegyenlőség – új kilátások” című interregionális tudományos és gyakorlati internetes konferencián.

A konferencia célja, hogy felhívja a figyelmet a fogyatékos gyermekek oktatásának problémájára, a modern oktatási technológiák, ezen belül az információs és kommunikációs technológiák (IKT) gyógypedagógiai alkalmazására, megvitassák a szövetségi állam oktatási rendszerének megvalósításával kapcsolatos kérdéseket. szabvány a fogyatékos gyermekek oktatására, kilátások és modellek a fogyatékossággal élő gyermekek befogadó és távoktatására.

1. „Különleges” szabványok „speciális” gyermekek számára – a fogyatékossággal élő gyermekek oktatási rendszerének megváltoztatása

Megbeszélésre váró kérdések

ñ A fogyatékos gyermekek oktatásának fejlesztésének kilátásai és kiemelt irányai a korszerű oktatási kontextusban;

ñ Új lehetőségek a „speciális” gyermekek oktatási problémáinak megoldásában a fogyatékos tanulókra vonatkozó szövetségi állami oktatási standard és a szellemi fogyatékos tanulók oktatására vonatkozó szövetségi állami oktatási standard végrehajtásával összefüggésben

ñ Modern oktatási technológiák alkalmazása a fogyatékos gyermekek oktatásának gyakorlatában

Szabad mikrofon: G Készen állunk a fogyatékkal élő gyermekek oktatására vonatkozó szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtására?

2. Akadálymentes oktatás akadálymentes környezetben: az inkluzív nevelés szervezési és módszertani vonatkozásai

Megbeszélésre váró kérdések

ñ Az inkluzív nevelés módszertani támogatása

ñ Gyakorlatorientált programok és technológiák kidolgozása a korlátozott egészségügyi képességű gyermekek általános oktatási környezetben történő oktatására

ñ Az inkluzív nevelés folyamatának pszichológiai és pedagógiai támogatási rendszerének megszervezése

ñ A befogadó oktatási környezet összetevőinek és tartalmának modellezése.

Szabad mikrofon: Inkluzív nevelés – kényszer valóság vagy tudatos szükséglet?

Szabad mikrofon: Távoktatás fogyatékkal élő gyermekek számára – divat vagy képzés, amely segít leküzdeni az akadályokat?

4. Az óvodáskorú gyermekkor egyénre szabása az oktatási programok változékonyságán keresztül

Megbeszélésre váró kérdések:

ñ A fogyatékkal élő óvodáskorú gyermekek átfogó segítségnyújtása

ñ Szoftver és módszertani támogatás a fogyatékos gyermekek óvodai nevelésének változó formáihoz

ñ A fejlődő tantárgyi-térkörnyezet kialakításának sajátosságai, mint a fogyatékos óvodások szocializációjának, fejlesztésének feltétele

ñ Innovatív oktatási technológiák alkalmazása a fogyatékos óvodásokkal való munkában

Szabad mikrofon: „Óvoda mindenkinek” - mítosz vagy valóság?

5. Fogyatékos fiatalok önmegvalósításának, karrier-aspirációjának elősegítése

Megbeszélésre váró kérdések:

ñA fogyatékkal élő serdülők pályaválasztási tanácsadásának és szakmai önrendelkezésének problémái

ñ A fogyatékos gyermekek szakirányú és profilkészítő oktatásának lehetőségei, problémái

ñ A fogyatékossággal élő személyek képzésére irányuló szakmai oktatási programok megvalósításának jellemzői

Szabad mikrofon: Hogyan lehet leküzdeni a szakmai karrier előtt álló akadályokat (a fogyatékossággal élő személyek szakmai oktatásának tapasztalatai, problémái és kilátásai)?

6. Speciális megközelítések a „speciális” gyermekek tanításában (Pedagógiai tapasztalatok műhelye)

Konferencia időszaka: 2015.12.01 – 2015.12.17

Platform internetes konferencia lebonyolítására:

· a SIPKRO Állami Oktatási Intézmény Fogyatékos Gyermekek Távoktatási Központjának honlapja (http://cde. sipkro. ru/teacher)

A konferenciára meghívást kapnak általános oktatási, gyógypedagógiai (javító) és óvodai nevelési-oktatási intézmények pedagógusai, vezetői, módszertani szakszolgálat szakemberei, egyetemi tanárok, közép- és felsőfokú szakképzési intézmények.

Az internetes konferencia főbb időpontjai:

2015. 12. 01. - 2015. 12. 13. – a tudományos és gyakorlati internetes konferencia résztvevőinek regisztrációja a weboldalon (http://cde. sipkro. ru/teacher) a minta szerinti elektronikus űrlap kitöltésével;

2015.12.14 -12.16. 2015 – a bemutatott anyagok megvitatása;

2015.12.17. – az internetes konferencia eredményeinek összegzése.

Az internetes konferencián való részvételhez kötelező:

Keresse fel a verseny internetes platformját: http://cde. sipkro. ru/tanár/ az „Internetkonferencia” részhez.

A „Szabad mikrofon”-on elhangzott beszámoló, beszéd szövegét a SIPKRO Állami Oktatási Intézmény Fogyatékos Gyermekek Távoktatási Központja címére küldje el. cde@ sipkro. ru. A levél tárgyában ez áll: „Internetkonferencia.” A cikkeket csatolt fájlként küldjük el.

Figyelem! A fájlneveknek a szerző(k) vezetéknevével kell kezdődniük. Lehetőleg Nem archív fájlok. Ha továbbra is archiválókat használ, kérjük, csak a formátumokat használja postai irányítószám vagy rar.

Az internetes konferencián való részvétel formája: a konferenciát távollétében tartják. A konferencián való részvétel ingyenes. A konferencia anyagait a SIPKRO Állami Oktatási Intézmény Fogyatékos Gyermekek Távoktatási Központjának honlapján teszik közzé (http://cde. sipkro. ru/teacher) A konferencia minden résztvevője konferencia résztvevői oklevelet kap.

A konferenciára benyújtott anyagok formázására vonatkozó követelmények: A cikkek az MS Word szerkesztőben készülnek. A Power Point formátumú illusztrációk és prezentációk használata megengedett (és javasolt).

A közzétételre szánt dokumentum címsorral kezdődik, amely a következőket jelzi:

· A jelentés címe(az oldal közepéhez igazítva, Times New Roman (Cyr) betűtípus, 14-es betűméret, félkövér)

· oktatási intézmény és város neve (normál stílus, középre igazítva, Times New Roman (Cyr), 14-es betűméret, dőlt betű)

· kapcsolattartási e-mail cím (normál stílus)

A jelentés szövegére vonatkozó követelmények

· A jelentés szövege – Times New Roman (Cyr) betűtípus, 14-es betűméret, indokolt. Szögletes zárójelben a szövegben található hivatkozások az irodalomra.

· Irodalom – középre, betűtípus Times New Roman (Cyr), 14-es betűméret, számozott lista, balra igazítva, Times New Roman (Cyr) 14 betűtípus.

· Grafikonok, táblázatok, diagramok, diagramok olyan objektumként kerülnek a szövegbe, amelynek a szöveggel együtt kell mozognia: „formátum” - „pozíció” - „a szövegben”;

· Rizs. 1 „cím” – a kép alatt, középen, betűtípus Times New Roman (Cyr), 14-es betűméret, félkövér;

· 1. táblázat. A „Table” szó – a cím előtt, jobbra igazítva, Times New Roman (Cyr) betűtípus, 14-es betűméret, félkövér. Cím – a táblázat előtt, középen, Times New Roman (Cyr), 14-es betűméret, félkövér.

· Sorköz – 1,5; behúzás– 0,8 cm.

· Szöveges mezők – 25 mm a bal oldalon, jobb oldalon, felül, alul – 20 mm

A Szervező Bizottság koordinálja:

443111, Samara, Moskovskoe autópálya, 125 A, szoba. 213

Szamarai Regionális Oktatási Dolgozók Továbbképzési és Átképzési Intézete, Fogyatékos Gyermekek Távoktatási Központja