Olvassa el a következő szárnyas. Gyakorlati feladat

Egyéb tesztek az Idegen nyelvek tárgyból

agyagláb, égjen a szégyentől, teljes hülyeség, tartsa nyitva a szemét, ne csak kenyérrel, egy hét év nélkül, vezesse az orránál fogva, duzzogtassa a száját.

Válasz:

a) Példabeszéd nyelveken; Achilles-sarok; tömjénezni; pihenjen a babérjainkon; hang a vadonban; Damoklész kardja; egy kolosszus agyaglábakkal; nem csak kenyérrel.

b) Dörzsölje a szemüveget; a szívekben; kézből (rossz); legalább vájja ki a szemet; béke és csend; nézd meg mindkettőt; bárhol; ravasz; égjen a szégyentől; teljes ostobaság; légy óvatos; egy év nélkül hetente; vezet az orránál fogva; dugja fel az ajkát.

A kémia az Achilles-sarkam, nem tudom jól.

Sötét van, vedd ki a szemed.

Már két hete az orromnál fogva vezet: megígérte, hogy megszerzi a megfelelő könyvet, de az még mindig nem létezik.

Jobb égni a szégyentől, mint megőrizni ezt a titkot.

7) Olvassa el az alábbi szárnyas kifejezéseket, amelyek a bibliai és az evangéliumi szövegekre nyúlnak vissza, és magyarázza el jelentésüket!

Alfa és Omega. Bábel. Egyél a jó és rossz tudásának fájáról. Hang a vadonban. Egyiptomi kivégzések. Aranyborjú. A buktató. Bűnbak. Alapkő. Manna a mennyből. Nehéz kereszt. A gonosztól. Halálos bűn. Kert és Gomorra. A föld sója. A hiúságok hiúsága és mindenféle hiúság. Napi kenyér.

Válasz:

) Alfa és omega - a végtelent, a határtalan életet jelenti, mindent magába foglal és mindent felülmúl. Mindennek az alapja, a legfontosabb, a kezdet és a vége. Az alfa és az omega a görög ábécé első és utolsó betűinek neve. A kifejezés a Bibliából származik. Az Alfa és az Omega szavak Krisztust jelentik, mint Istent, aki mindent magában foglal, kezdet nélkülit és végtelent: Létező, előtte létező, és nincs vége, mondja Cézáreai András.

) Babilóniai pandemonium. Jelentése: szélsőséges rendetlenség, zűrzavar, zűrzavar, ügyek elhanyagolása. Ez a kifejezés az ókori Babilon bibliai mítoszából származik, amely egy olyan torony építésére tett kísérletekről szól, amelynek el kellett volna érnie az eget. A munka végeztével a dühös Isten összekeverte a nyelvüket, az emberek nem értették egymást, és nem tudták folytatni az építkezést (pandemonium - oszlopkészítés, torony építése).

) A jó és a rossz tudásának fájáról enni - ismereteket szerezni, különféle jelenségek jelentését megérteni, élettapasztalatot szerezni. A kifejezés a jó és a rossz tudásának paradicsomban termő fájáról szóló bibliai mítoszból ered. Ádámnak megtiltották, hogy megegye a gyümölcsöt a halál fájdalma miatt. Ádámot és Évát, mert nem engedelmeskedtek Istennek, kiűzték a paradicsomból.

) A pusztában síró hangja hiú hívás valamire, figyelmen kívül hagyva, megválaszolatlanul. Biblia kifejezés.

) Az egyiptomi kivégzések kegyetlen, pusztító katasztrófák. A kifejezés a tíz csapás bibliai mítoszából ered. Isten legyőzte Egyiptomot, mert a fáraó nem volt hajlandó kiszabadítani a zsidókat a fogságból: a vizet vérré változtatta, békákat, szúnyogokat, fekélyeket stb.

) Aranyborjú - a gazdagság, az arany hatalmának, a pénznek az imádata. Az aranyból készült borjú bibliai története szerint. A sivatagban vándorló zsidók Istenként imádták őt.

) A buktató egy olyan nehézség, amellyel valaki bármilyen vállalkozásban, foglalkozásban stb. Kezdetben a buktató kifejezés az Ószövetségben található, Ézsaiás próféta könyvében. A Biblia szerint a botláskő egy kő, amelyet a jeruzsálemi templomban helyeztek el (Sionban). A hitetlenek megbotlottak benne.

) A bűnbak az a személy, akit állandóan valaki más hibájáért hibáztatnak, aki felelős másokért. Egy kifejezés, amely az ókori zsidók egy különleges, a Bibliában leírt rítusának leírásából fakad, amikor az emberi bűnöket élő kecskére (szamárra) fektették (átvitték), és a feloldozás napján a kecskét kiűzték a Bibliába. vadon.

) A sarokkő az alap, a fő gondolat, valami megingathatatlan. Az orosz falvakban korábban és most nagy köveket helyeznek el a ház sarkai alatt - sarokkövek.

) Mennyei manna - valami váratlan, ritka, értékes. A kifejezés a mannáról szóló bibliai mítoszból származik. Isten minden reggel küldött a zsidóknak a mennyből, amikor az ígéret földjére mentek.

) A nehéz kereszt az ember abszurd sorsa, azok a nehéz megpróbáltatások, amelyekkel az élet szembesíti az embert. Ezek a kifejezések a Jézusról szóló evangéliumi legenda alapján keletkeztek, aki hordozta a keresztet, amelyen meg kellett feszíteni.

) Hagymából - fölösleges, helytelen, kárára, bűnös. Evangélium kifejezése. Jézus megtiltotta az égre, földre, az esküdö fejére való esküt, így szólt: De legyen a te szavad: igen, igen, nem, nem; az ördögtől.

) Halálos bûn - a vallási elképzelésekben - engesztelhetetlen bûn, örök kínokkal jár a túlvilágon, késõbb a kifejezés elvesztette egyházi jellegét. Jelenleg: egy nagyon nagy emberi bűn.

1) Magyarázza meg, miért nem használja az aláhúzott szavakat! Helyesírási hibák javítása.

1. Az új kapcsolatokra való átállás várható elkerülhetetlensége nyilvánvaló.

Válasz: A kecsegtető szó indokolatlan használata, egy mondatban plusz szó, mert az elkerülhetetlenség nem lehet ígéretes. A hiba kijavításához elegendő a szót kizárni a mondatból.

Az új kapcsolatra való átmenet elkerülhetetlensége nyilvánvaló.

2. Az új pénz-újraelosztás az alkatrészek és technológiák kereskedelmével, valamint a márkaszolgáltatások nyújtásával függ össze.

Válasz: A szó rossz értelemben vett használata.

Az új pénz-újraelosztás az alkatrészek és technológiák kereskedelméhez, valamint minőségi támogató szolgáltatások nyújtásához kapcsolódik.

3. A vállalkozói szellem gyökereit azonban lehetetlen és helytelen csak a 19. század közepének tulajdonítani, azok sokkal mélyebbek.

Válasz: Sikertelenül egyeztetett szó előtagja nem-. A javításhoz válasszon egy szinonimát.

A vállalkozói szellem gyökereit azonban lehetetlen és téves csak a 19. század közepének tulajdonítani, azok sokkal mélyebbek.

4. A műszerek hiánya megkérdőjelezi a kísérletek eredményeit.

Válasz: A hátrány szó kétértelmű. Cserélni kellene.

A műszerek hiánya megkérdőjelezi a kísérletek eredményeit.

5. Ön, mint szerkesztő, elhagyhatja ezeket a feltételeket.

Válasz: Helytelen szóhasználat megszólításkor.

Önnek, mint szerkesztőnek joga van elhagyni ezeket a feltételeket.

2) Magyarázza el a kifejezések jelentésének különbségét: A veszélyes ember félő ember; elsajátítani az olvasottakat - elsajátítani az olvasottakat; cselekedeteket elítélni – tetteket megbeszélni; lehetőséget biztosít – lehetőséget ad; tapintatos lépések - taktikai lépések; üzleti ügyek - üzleti ügyek.

1. A veszélyes ember félő ember.

Válasz: Veszélyes ember az, aki veszélyt jelent másokra. Óvatos az a személy, aki bizalmatlan, óvatos, óvatosan cselekszik; félelemből, valamitől való félelemből óvatosan cselekedni.

2. Tanuld meg, amit olvasol – tanuld meg, amit olvasol.

Válasz: Tanulj meg valamit, sajátíts el valamit. Itt: elsajátítani az olvasott anyagot, általános képet alkotni az olvasottakról. Tanuld meg, amit olvasol – értsd meg, emlékezz az olvasottakra rendesen.

3. Cselekedetek elítélése – cselekedetek megbeszélése.

Válasz: Cselekedetek elítélése - rosszallás kifejezése, rossznak való felismerése. Cselekedetek megbeszélése - mérlegelje, elemezze, gondolja át, kifejezze gondolatait valamiről vagy valaki viselkedéséről, cselekedjen.

4. Lehetőséget mutatni – lehetőséget biztosítani.

Válasz: Lehetőséget nyújtani - ismerkedésre, tájékozódásra, bármilyen következtetésre, hatósági mérlegelésre; gondolatban szaporodni. Adj lehetőséget – adj lehetőséget valami birtoklására, elidegenítésére, használatára.

5. Tapintatos lépések – taktikai lépések.

Válasz: Tapintatos lépések - tisztességes, arányérzékkel. Taktikai lépések - cselekvési terv kidolgozása, amely különféle fejlesztési lehetőségeket és cselekvési módszereket biztosít.

6. Háztartási ügyek - üzleti ügyek.

Válasz: Háztartási ügyek - a családfő, a ház, a tulajdonos, vagy a bérmunkát igénybe vevő személy, magán munkáltató ügyei. Háztartási ügyek - a gazdaság irányításával kapcsolatos ügyek.

3) Szüntesse meg az ellentétes jelentésű szavak motiválatlan használatával kapcsolatos hibákat.

1. Megpróbálta leküzdeni a gyengeséget, előrement.

Válasz: Megpróbálta leküzdeni a gyengeséget, előrement.

2. Győzött a szerénység, és nem lépett be a szobába, hanem lement a lépcsőn.

Válasz: Szerénység vette át az uralmat, ő pedig nem lépett be a szobába, hanem lement a lépcsőn.

3. Nincsenek székek.

Válasz: Nincsenek székek.

4. A földbe rejtett kövületeket még nem fedezték fel.

Válasz: A talajban található ásványi anyagokat még nem fedezték fel

5. A pontatlan tényeknek figyelmeztetniük kell bennünket.

Válasz: A pontatlan információk figyelmeztetnek bennünket.

6. Nyíltan bevallotta, ami el volt rejtve előlünk.

Válasz: Őszintén bevallotta, ami el volt rejtve előlünk.

7. A tétlenség balesethez, valamint a helytelen cselekvéshez is vezethet.

Válasz: A tétlenség, valamint a szabályok megsértése balesethez vezethet.

4) Gondoljon olyan mondatokra, amelyekben az alábbiakban javasolt kombinációkat használnák: a) szabadnak; b) mint frazeologikus.

Nyisd ki a szád, párolj a saját levében, dobj egy kavicsot a kertbe, vedd ki a piszkos ágyneműt és kunyhókat, tartsd a követ a kebledben, menj el mellette, nyújtsd ki a kezed, dugd be az övedbe, tekerd fel az ingujjaidat! fogd be a szád.

Válasz:

a) Egy páciens tátott szájjal ült a fogorvosi rendelőben. A teraszon, ahol a cseresznyét saját levében főzték, elképesztő illat volt. Hogy felkeltsem a szomszéd figyelmét, egy kavicsot dobtam a kertjébe. Éjszakára letelepedve először kivittük a szemetet a kunyhóból. A "háborús" játékra készülve a fiúk a köveket a keblükben tartották. A busz megállás nélkül haladt el mellette. Az igazgató a vendégekkel találkozva köszönésképpen kezet nyújtott. A munka végeztével a favágó az övébe dugta a fejszét. A fiú az ingujját feltűrve próbált kifogni egy halat az akváriumból. A nézők félelemtől fogva a szájukat, figyelmesen figyelték a tigrisképző előadását.

b) A fiatal nézők tátott szájjal figyelték a színpadon zajló eseményeket. Nem volt lehetőségünk a régióközpontba utazni, így saját levünkben pároltunk. Elmondása szerint megértettem, hogy kinek a kertjében dobták a kavicsot. Nem valószínű, hogy a vezető ki akarja vinni a piszkos ágyneműt a kunyhóból. Nehéz kommunikálni olyan emberrel, aki mindig követ tart a keblében. A falu összes lakója segített és segítő kezet nyújtott a tűz áldozatainak. A röplabda versenyeken mindenkit övön teszünk. A szubbotnikon minden diák feltűrte az ingujját, és hamarosan elkészült a munka. Az ellenfél különösebb erőfeszítés nélkül összeszorította a beszélő száját.

5) Javítsa ki a frazeológiai egységek használatából adódó hibákat jelentésük figyelembe vétele nélkül!

1. A tömeg hallotta: "Ezeket a bürokratákat lelkiismeretfurdalás nélkül meg kell ölni."

Válasz: A tömeg hallotta: "Ezeket a bürokratákat tárgyalás és vizsgálat nélkül meg kell ölni."

2. Az üzemanyag kérdése összetett, és nem lehet csak úgy kalapot dobni rá.

Válasz: Az üzemanyag kérdése összetett, és nem lehet csak úgy elvetni.

3. Az öregasszony láthatóan fáradt, egyre lassabban, egy lélegzetvételben ment.

Válasz: Az öregasszony, láthatóan fáradt, egyre lassabban járt, utolsó leheletére.

4. "Fehér varjú" - ezt néha lelkiismeretes embernek nevezik, nem közömbös az iránt, hogy rosszul hazudik.

Válasz: "Fehér varjú" - ezt néha lelkiismeretes embernek nevezik, aki nem közömbös a gátlástalanság iránt.

5. A kísérlet eredményei felülmúlták várakozásainkat: a kísérleti nyulak nagy része gyakorlatilag elpusztult.

Válasz: A kísérlet eredménye megdöbbentett bennünket: a kísérleti nyulak nagy része gyakorlatilag elpusztult.

6. Az évek során egy barátságos csapatot alkottunk.

Válasz: Az évek során barátságos csapatot alakítottunk ki.

7. „A csizmát – tanította nekünk a tanár – meg kell tisztítani este, hogy reggel friss fejre tegyük.”

Válasz: „A csizmát – tanította nekünk a tanár – este ki kell takarítani, hogy reggel sietve felvehessük.”

6) Oszd két csoportra a következő frazeológiai egységeket eredet és használati hagyomány szerint:

a) könyvben és írott beszédben, b) szóban és köznyelvben.

Találjon ki néhány kifejezést, ezeket a jellemzőket szem előtt tartva.

Példabeszéd nyelveken, dörzsölje szemüvegét, Akhilleusz-sarka, szívben, kézből (rossz), égessen tömjént, még a szemét is vájja ki, halk és sima, pihenjen babérjain, a pusztában kiáltó hangja, nézd mindkettőnél, mindegy hol, Damoklész kardja, agyagos lábon álló kolosszus, égjen a szégyentől, teljes hülyeség, tartsa nyitva a szemét, ne csak kenyérrel, egy hét év nélkül, orránál fogva vezessen, dugja fel az ajkát.

a) Példabeszéd nyelveken; Achilles-sarok; tömjénezni; pihenjen a babérjainkon; hang a vadonban; Damoklész kardja; egy kolosszus agyaglábakkal; nem csak kenyérrel.

A kémia az Achilles-sarkam, nem tudom jól.

Sötét van, vedd ki a szemed.

Már két hete az orromnál fogva vezet: megígérte, hogy megszerzi a megfelelő könyvet, de az még mindig nem létezik.

Jobb égni a szégyentől, mint megőrizni ezt a titkot.

7) Olvassa el az alábbi szárnyas kifejezéseket, amelyek a bibliai és az evangéliumi szövegekre nyúlnak vissza, és magyarázza el jelentésüket!

Válasz:

1) Alfa és omega – a végtelent, a határtalan életet jelenti, mindent magába foglal és mindent felülmúl. Mindennek az alapja, a legfontosabb, a kezdet és a vége. Az alfa és az omega a görög ábécé első és utolsó betűinek neve. A kifejezés a Bibliából származik. „Az alfa és az ómega szavak Krisztust jelentik, mint Istent, aki mindent magában foglal, kezdet nélkülit és végtelent: létezik, előtte létezik, és nincs vége” – mondja Cézáreai András.

2) Babilóniai pandemonium. Jelentésében használják - szélsőséges rendetlenség, zűrzavar, zavartság, ügyek elhanyagolása. Ez a kifejezés az ókori Babilon bibliai mítoszából származik, amely egy olyan torony építésére tett kísérletekről szól, amelynek el kellett volna érnie az eget. A munka végeztével a dühös Isten "összezavarta a nyelvüket", az emberek már nem értették egymást, és nem tudták folytatni az építkezést (pandemonium - oszlopalkotás, torony építése).

3) A jó és a rossz tudásának fájáról enni - tudást szerezni, megérteni a különféle jelenségek jelentését, élettapasztalatot szerezni. A kifejezés a jó és a rossz tudásának paradicsomban termő fájáról szóló bibliai mítoszból ered. Ádámnak megtiltották, hogy megegye a gyümölcsöt a halál fájdalma miatt. Ádámot és Évát, mert nem engedelmeskedtek Istennek, kiűzték a paradicsomból.

4) Síró hangja a vadonban - hiábavaló hívás valamire, figyelmen kívül hagyva, megválaszolatlanul. Biblia kifejezés.

5) Egyiptomi kivégzések – kegyetlen, pusztító katasztrófák. A kifejezés a tíz csapás bibliai mítoszából ered. Isten legyőzte Egyiptomot, mert a fáraó nem volt hajlandó kiszabadítani a zsidókat a fogságból: a vizet vérré változtatta, békákat, szúnyogokat, fekélyeket stb.

6) Aranyborjú - a gazdagság, az arany hatalma, a pénz imádata. Az aranyból készült borjú bibliai története szerint. A sivatagban vándorló zsidók Istenként imádták őt.

7) A buktató egy olyan nehézség, amellyel valaki bármilyen vállalkozásban, foglalkozásban stb. találkozik. Kezdetben a buktató kifejezés az Ószövetségben található, Ézsaiás próféta könyvében. A Biblia szerint a botláskő egy kő, amelyet a jeruzsálemi templomban helyeztek el (Sionban). A hitetlenek megbotlottak benne.

8) Bűnbak - olyan személy, akit folyamatosan valaki más hibájáért hibáztatnak, és aki felelős másokért. Olyan kifejezés, amely az ókori zsidók Bibliában leírt különleges rítusának leírásából fakad, amikor az emberi bűnöket élő kecskére (szamárra) fektették (átvitték), és a feloldozás napján a kecskét kiűzték a Bibliában. vadon.

9) A sarokkő az alap, a fő gondolat, valami megingathatatlan. Az orosz falvakban korábban és most nagy köveket helyeznek el a ház sarkai alatt - „sarokkövek”.

10) Manna a mennyből - valami váratlan, ritka, értékes. A kifejezés a mannáról szóló bibliai mítoszból származik. Isten minden reggel küldött a zsidóknak a mennyből, amikor az ígéret földjére mentek.

11) A nehéz kereszt az ember abszurd sorsa, a nehéz megpróbáltatások, amelyekkel az élet szembesíti az embert. Ezek a kifejezések az evangéliumi legenda alapján merültek fel, amely arról szól, hogy Jézus hordozza a keresztet, amelyen meg kellett feszíteni.

12) A hagymától - fölösleges, helytelen, kárára, bűnös. Evangélium kifejezése. Jézus megtiltotta az égre, földre, az esküdő fejére való esküt, így szólt: „De a te szavad legyen: igen, igen, nem, nem, és ami még ennél is több, a gonosztól van.” azaz az ördögtől.

13) Halálos bűn - a vallási elképzelésekben - engesztelhetetlen bűn, a túlvilágon örök gyötrődéssel jár, később a kifejezés elvesztette egyházi jellegét. Jelenleg: egy nagyon nagy emberi bűn.

14) Szadom és Gomorra – engedetlenség, szélsőséges rendetlenség, zaj, zűrzavar. Az ókori Palesztina Sodoma és Gomorra városainak bibliai mítoszából származik. Lakóik bűnei miatt tűzeső és földrengés pusztította el őket.

15) A föld sója az emberek aktív, fontos, alkotó ereje. Egy kifejezés az evangéliumból, Jézus szavai a tanítványokhoz: "Ti vagytok a föld sója."

16) A hiúságok hiúsága és mindenféle hiúság kicsinyes gond, minden jelentéktelen, haszontalan, nincs igazi értéke.

17) Mindennapi kenyér – létfontosságú. Egy kifejezés az evangéliumban elmondott imából: „Mindennapi kenyerünket add meg nekünk ma”, vagyis a létezéshez szükséges kenyeret add meg nekünk ma. A közvetlen jelentés mellett a következő értelemben használatos: létfontosságú.

8) Keressen torzításokat a közmondásokban, szólásokban, népszerű kifejezésekben.

1. Élj száz évig, tanulj száz évig.

Válasz: Élj és tanulj.

2. Az egyik gyógyszer gyógyít, a másik feltárja a betegségeket.

Válasz: Az egyik gyógyszer gyógyít, a másik megnyomorít.

3. Minél kevésbé szeretünk egy nőt, annál jobban szeret minket.

Válasz: Minél jobban szeretünk egy nőt, annál kevésbé szeret minket.

4. Mint macska az olajban.

Válasz: Mint a sajt a vajban.

5. A víz nem folyik a fekvő kő alatt.

Válasz: A gördülő kő nem gyűjt mohát.

6. Happy hours nem veszi észre.

Válasz V: A boldog órákat nem tartják be.

7. Várd meg a szelet a mezőn.

Válasz: Keresd a szelet a mezőn.

9) Cserélje le az üzleti papírokban található archaikus szavakat és kifejezéseket modern szavakkal: mit; a fent említett; a témában, ezzel; kérlek, ne utasítsd el; az Önhöz rendelt részleg; ebben a levélben; ez a hozzáállás; ezt igazoljuk; értesítjük.

Melyik - Melyik.

A fenti - A fenti.

A témáról - Céllal.

Ennél – Ugyanakkor.

Kérlek, ne utasítsd el – kérem.

A rád bízott osztály az az osztály, amelyet Ön irányít.

Ebben a levélben - Ebben a levélben.

Ez a hozzáállás - Ez a hozzáállás.

Ezúton igazoljuk, hogy – ezt tanúsítjuk.

Értesítjük - Felhívjuk a figyelmet.

Mind a frazeológia, mind más nyelvtani témák tanulmányozásakor (5-6. évfolyam)

1. Feladat. Olvasd el a mondatokat. Emelje ki bennük a frazeológiai egységeket! Az iskolai magyarázó szótár segítségével határozza meg jelentésüket és stilisztikai szerepüket.

1. És mi értelme van, ha legalább öt pluszt adnak, amikor nulla megértés. Ki akarná felnevelni a mennyország búbos királyát? (L. Kassil).

2. Éjszakai rabló, párbajozó... és nem tiszta kéznél (A. Gribojedov).

2. gyakorlat.Olvasd el a példákat. A pontok helyett a jelentésben és szerkezetben szükséges frazeológiai egységeket illessze be.

1. Natasa néni észrevette, hogy mindketten megyünk... és elkezdte rábeszélni anyámat, hogy Mishka és én továbbra is a faluban éljünk (N. Nosov).

2. Itt az ideje, néni, hogy nekifogjunk. Elég neked... Művészt akarok csinálni belőled (A. Csehov).

Tájékoztatásul: verni a vödröket, mintha a vízbe eresztették volna.

3. gyakorlatEzekben a mondatokban emelje ki azokat a frazeológiai egységeket és szavakat, amelyek szinonimák.

1. Itt van, elnézést, egy felnőtt srác, és megvágja a játékot (D. Granin) - Petya a táblánál állva szerencsétlenül hibázott (V. Kataev).

2. Harmadik osztályban ezen mentünk keresztül. Leestél a Holdról? (N. Nosov) - Gavrik kitartóan úgy tett, mintha nem értett volna semmit (V. Katajev).

4. gyakorlatVálasszon szinonimákat ezekhez a frazeológiai egységekhez, és alkosson mondatokat hárommal!

spillikins játék; zöld utca; pletykák; mint hal a vízben; mint az őrült; nincs mindenki otthon, ne mondj semmit; és egy svájci, és egy arató, és egy szerencsejátékos a pipában; egy vágáshoz; verni a szélét.

Tájékoztatásul: apróságokkal foglalkozni, az utat zavarás nélkül, pletykálkodni, szabadon, nagyon gyorsan, sőt, egy tömbön, szemét.

5. gyakorlatOlvassa el a mondatokat, emelje ki bennük a frazeológiai egységeket, bizonyítsa az Iskolai Frazeológiai Szótár segítségével, hogy ellentmondásokról van szó.

1. A csont fehér, a csont fekete. - És nézd, annyira mások: mások és megtisztelnek (N. Nekrasov).

2. A kabátok vékony szövete, a gallérok fehérsége, az ápolt arcok – mindez arról tanúskodott, hogy fehér csontú emberekről van szó (A. Szerafimovics).

6. gyakorlat Az orosz nyelv frazeológiai szótára szerint, szerk. állítsa be a frazeológiai egységek jelentését, határozza meg, hogy melyikük poliszemantikus: fájó pont, feladás, kézen kopás, élő fonal. A kétértelmű frazeológiai egységekkel úgy alkosson mondatokat, hogy a jelentésbeli különbségek nyilvánvalóvá váljanak.

7. gyakorlat Tudja meg az orosz nyelv frazeológiai szótára, szerk. a következő frazeológiai egységek jelentése: tölgyfej, Istentől megbántva, zöld utca, teljes sebességgel előre.

Határozza meg, mely szintaktikai egységek képében épülnek fel, összetételükben melyik szó a fő, és melyik a függő.

8. gyakorlat Emelje ki a frazeológiai egységeket, határozza meg, melyik stílushoz tartoznak; végezze el az elemzést a javasolt séma szerint.

1. Életünk célja számára (Lenszkij) csábító talány volt, fejtörést okozott (A. Puskin).

2. Ezhatki - gyerekek bárhol, és min csodálkozni kell? Hiszen anya mindig feszesen tartja őket (E. Serov).

9. gyakorlat Válassza ki a megfelelő ukrán kifejezést minden orosz frazeológiai egységhez. Határozza meg, hogy az orosz és az ukrán frazeológiai egységek nyelvtani alakjainak használata mely esetekben felel meg egymásnak, és melyikben tér el egymástól? Mik ezek a különbségek?

Víz és kő vájt, maradj a babon, szemtől szembe.

Hivatkozás: vízén kaménn élesíteni, s`icty nyalás, chotiri szemen.

10. gyakorlat Olvassa el az alábbi szárnyas szavakat. Emlékezzen, melyik műalkotásban szólaltak meg először. Nevezd meg az igéket, határozd meg, hogy melyik időpontban, számban, személyben használatosak.

1. Ochakov kora és a Krím meghódítása.

2. A kakukk dicséri a kakast, amiért a kakukk dicséri.

3. A tartomány elment írni.

11. gyakorlatÍrja le a közmondásokat, illessze be az igék hangsúlytalan személyvégződéseit, határozza meg ragozásukat.

1. Szeress... lovagolj, szeress... és hordj szánkót.

2. Hol p ..., ott és ro ...

3. Erdődörzsölés ... - forgács év ... .

4. Ostoba elítélés ... de okos érvelés ... .

Indokolatlan szóhasználat, többlet szó a mondatban. A hiba kijavításához elegendő a szót kizárni a mondatból.

Válasz: Az új kapcsolatokra való átmenet elkerülhetetlensége nyilvánvaló.

Az új pénz-újraelosztás az alkatrészek és technológiák kereskedelméhez, valamint az ellátáshoz kapcsolódik márkás szolgáltatások.

A szó rossz értelemben vett használata.

Válasz: Az új pénz-újraelosztás az alkatrészek és technológiák kereskedelméhez, valamint minőségi szolgáltatások nyújtásához kapcsolódik.

Az ember azonban nem tud nem megfelelően század közepének tulajdonítani a vállalkozói szellem gyökereit, azok sokkal mélyebbek.

Sikertelenül választott szó előtag nem-. A javításhoz elegendő egy szinonimát választani.

Válasz: A vállalkozói szellem gyökereit azonban lehetetlen és téves csak a 19. század közepének tulajdonítani, azok sokkal mélyebbek.

Hiba eszközök megkérdőjelezik a kísérletek eredményeit.

A hiány szónak sok jelentése van. Nem világos, hogy milyen értelemben használják.

Válasz: A műszerek hiánya megkérdőjelezi a kísérletek eredményeit.

Te, mint szerkesztő, elmehetsz ezeket a kifejezéseket.

Helytelen szóhasználat megszólításkor.

Válasz: Szerkesztőként joga van távozni ezeket a kifejezéseket.

2. számú feladat

Magyarázza meg a kifejezések jelentésének különbségét:

A veszélyes ember veszélyes ember.

Válasz: Veszélyes ember az, aki veszélyt jelent másokra. Az óvatos ember az a személy, aki óvatosan, hitetlenül, óvatosan cselekszik.

Tanuld meg, amit olvasol – Tanuld meg, amit olvasol.

Válasz: Elsajátítani az olvasottakat - teljesen elsajátítani az anyagot, általános képet alkotni arról, amit olvasott. Olvasott szöveg értése – megértése, az olvasottak helyes emlékezése.

Cselekedetek elítélése – cselekedetek megbeszélése.

Válasz: A tettek elítélése - rosszallásának kifejezése, rossznak való elismerése.

Beszélje meg a cselekvéseket - szedje szét, gondolja át, fejezze ki gondolatait.

Lehetőséget nyújtani – lehetőséget adni.

Válasz: Lehetőséget bemutatni - tájékoztatni, gondolatban reprodukálni.

Adja meg a lehetőséget - adja meg a jogot bármilyen cselekvés végrehajtására.

A tapintatos lépések taktikai lépések.

Válasz: Tapintatos lépések - tisztességes, arányérzékkel. Taktikai lépések - cselekvési terv kidolgozása, amely különféle fejlesztési lehetőségeket és cselekvési módokat biztosít.

Az üzleti ügyek üzleti ügyek.

Válasz: A háztartási ügyek a családfő, a ház, a tulajdonos, vagy a bérmunkát igénybe vevő személy, magánfoglalkoztató ügyei.

Háztartási ügyek - a gazdaság irányításával kapcsolatos ügyek.

3. számú feladat

Szüntesse meg az ellentétes jelentésű szavak motiválatlan használatával kapcsolatos hibákat.

Küszködve, hogy legyőzze a gyengeséget, előrement.

Válasz: Megpróbálta leküzdeni a gyengeséget, és előrement.

Győzött a szerénység, nem lépett be a szobába, hanem lement a lépcsőn.

Válasz: Győzött a szerénység, és nem lépett be a szobába, hanem lement a lépcsőn.

Nincsenek székek.

Válasz: Nincsenek székek.

A földbe rejtett kövületeket még nem fedezték fel.

Válasz: A földbe rejtett kövületeket még nem találták meg.

A pontatlan tényeknek figyelmeztetniük kell bennünket.

Válasz: A pontatlan tényeknek figyelmeztetniük kell bennünket.

Nyíltan bevallotta, ami el volt rejtve előttünk.

Válasz: Őszintén bevallotta, ami el volt rejtve előttünk.

A tétlenség balesethez, valamint a helytelen cselekvéshez vezethet.

Válasz: A tétlenség balesethez, valamint helytelen viselkedéshez vezethet.

4. számú feladat

Gondoljon olyan mondatokra, amelyekben a következő kombinációkat használnák:

a) ingyenesen;

b) mint frazeologikus.

Válasz:

5. számú feladat

Javítsa ki a frazeológiai egységek használatából adódó hibákat jelentésük figyelembe vétele nélkül!

Ez hallatszott a tömegben: "Ezeket a bürokratákat lelkiismeretfurdalás nélkül meg kell ölni."

Válasz: A tömegben hallatszott: "Minden bürokratát tárgyalás és vizsgálat nélkül meg kell ölni."

Az üzemanyag kérdése összetett, és nem lehet csak kalapot dobni rá.

Válasz: Az üzemanyag kérdése összetett, és nem lehet csak úgy elvetni.

Az öregasszony, láthatóan fáradt, egyre lassabban, egy lélegzetvétellel járt.

Válasz: Az öregasszony láthatóan fáradt volt, egyre lassabban járt, utolsó leheletéig.

"Fehér varjú" - ezt néha lelkiismeretes embernek nevezik, aki nem közömbös az iránt, hogy rosszul hazudik ...

Válasz: "Fehér varjú" - ezt néha lelkiismeretes embernek nevezik, aki nem közömbös a gátlástalanság iránt.

A kísérlet eredménye felülmúlta várakozásainkat: a kísérleti nyulak nagy része gyakorlatilag elpusztult.

Válasz: A kísérlet eredménye megdöbbentett bennünket: a kísérleti nyulak nagy része gyakorlatilag elpusztult.

Az évek során barátságos csapatot alakítottunk ki.

Válasz: Hosszú évek óta egy barátságos csapatot alakítottunk ki.

„A csizmát – tanította nekünk a tanár – este meg kell tisztítani, hogy reggel friss fejre tegyük.”

Válasz: „A csizmát – tanította nekünk a tanár – este meg kell tisztítani, hogy reggel sietve felvehessük.”

6. számú feladat

Ossza fel az alábbi frazeológiai egységeket eredet és használati hagyomány szerint két csoportra:

a) írott nyelven,

b) szóbeli beszédben.

Találjon ki néhány kifejezést, ezeket a jellemzőket szem előtt tartva.

Válasz:

a) Példabeszéd nyelveken; Achilles-sarok; tömjénezni; pihenjen a babérjainkon; hang a vadonban; Damoklész kardja; egy kolosszus agyaglábakkal; nem csak kenyérrel.

Sötét van, vedd ki a szemed. A sportolók a győzelem babérjain pihentek. Nem tudta elhinni, hogy a férfi egész idő alatt az orránál fogva vezette. Jobb égni a szégyentől, mint megőrizni ezt a titkot.

7. számú feladat

Olvassa el az alábbi szárnyas kifejezéseket, amelyek a bibliai és az evangéliumi szövegekre nyúlnak vissza, és magyarázza el jelentésüket.

Válasz:

1) Alfa és omega – a végtelent, a határtalan életet jelenti, mindent magába foglal és mindent felülmúl.

„Az alfa és az ómega szavak Krisztust jelentik, mint Istent, aki mindent magában foglal, kezdet nélkülit és végtelent: Létező, korábban létező, és nincs vége” – mondja Cézáreai András; (az alfa és az omega a görög ábécé első és utolsó betűje). A kifejezés a Bibliából származik.

2) Babilóniai pandemonium. Jelentése - rendetlenség, zűrzavar, ügyek elhanyagolása. Ez a kifejezés abból a bibliai mítoszból ered, hogy megpróbáltak egy tornyot építeni Babilonban, aminek az eget kellett volna elérnie. A munka végeztével a haragos Isten "összezavarta a nyelvüket", az emberek már nem értették meg egymást, nem tudták folytatni a munkát.

4) Síró hangja a vadonban - hiábavaló hívás valamire, figyelmen kívül hagyva, megválaszolatlanul. Biblia kifejezés.

5) Egyiptomi járványok - kegyetlen, pusztító katasztrófák. Kifejezés

A tíz csapás bibliai mítoszából származik. Isten megtagadta Egyiptomot, mert megtagadta

A fáraó, hogy kiszabadítsa a zsidókat a fogságból: a vizet vérré változtatta, békákat, szúnyogokat, fekélyeket stb.

6) Aranyborjú - a gazdagság, az arany hatalma, a pénz imádata. Az aranyból készült borjú bibliai története szerint. A sivatagban vándorló zsidók Istenként imádták őt.

7) A buktató egy olyan nehézség, amellyel valaki bármilyen üzletben szembesül, ellentmondásos kérdés.Kezdetben a buktató kifejezés az Ószövetségben található, Ézsaiás próféta könyvében.

8) Bűnbak - olyan személy, akit folyamatosan valaki más hibájáért hibáztatnak, és aki felelős másokért. Egy kifejezés, amely az ókori zsidók rituáléjának leírásából fakad, amikor az emberi bűnöket élő kecskére (szamárra) fektették, és a feloldozás napján a kecskét kiűzték a sivatagba.

9) A sarokkő az alap, a fő gondolat, valami megingathatatlan.

10) Manna a mennyből - valami váratlan, ritka, értékes. A mannáról szóló bibliai mítoszból származik. Isten minden reggel küldött a zsidóknak a mennyből, amikor az ígéret földjére mentek.

11) A nehéz kereszt az ember abszurd sorsa, a nehéz megpróbáltatások, amelyekkel az élet szembesíti az embert.Ezek a kifejezések az evangéliumi legenda alapján merültek fel, amely arról szól, hogy Jézus hordozza a keresztet, amelyen meg kellett feszíteni (János 19:17).

Idézze fel, mit tud az írásjelekről a mondatokban közvetlen beszéddel. Ebben segítenek a diagramok. Adj rá példákat.

407. Olvasd el a következő szárnyas kifejezéseket! Találja ki számukra a mondat kommentár részét. Írd le a mondatokat úgy, hogy a kommentelő rész ugyanabban legyen előttés másokban után egyenes beszéd.

1. A boldog órákat nem tartják be. (A. Gribojedov) 2. Énekelünk egy dalt a bátrak őrületére! (M. Gorkij) 3. Mindig a gyengék a hibásak az erősekért. (I. Krylov) 4. Az olvasás a legjobb tanítás. (A. Puskin)

Ha a kommentelő rész a közvetlen beszéd közepén van, vagyis mintegy megtöri, akkor a kommentelő rész mindig a gondolatjel mindkét oldalán kiemelve van.

Milyen egyéb írásjeleket használunk ebben az esetben?

408. Keress V. Beresztov „A fotós” című játékos versében egy mondatot, amelyben a kommentár rész mintegy megtöri a közvetlen beszédet. Hogyan jelenik meg ez a hézag a diagramon? Mi az eltávolítás ige jelentése?

409. Írja le az adatokat az ajánlat alá, és mindegyikhez válassza ki a megfelelő sémát!

1. „Szükségünk van bravúrokra, bravúrokra! Olyan szavakra van szükségünk – hangsúlyozta M. Gorkij –, amelyek úgy szólnának, mint egy tocsin csengő, riasztana mindent, és remegve tolna előre.

2. „Szükségünk van bravúrokra, bravúrokra! – kiáltott fel M. Gorkij. „Szükségünk van olyan szavakra, amelyek úgy szólnak, mint egy tocsinharang, mindent megzavarnak, és remegve nyomulnak előre.”

3. „Mit jelentenek az emberi kizsákmányolások? – kérdeztem magamtól. „Valószínűleg azért, mert az emberekért, az ő javukra készültek, hogy előrelépjenek.”

410. Írjon ki A. Puskin "A kapitány lánya" ("Támadás") című történetének VII. fejezetéből a sémáknak megfelelő közvetlen beszéddel rendelkező mondatokat:

411. Találj ki egy kommentár részt, és tedd a közvetlen beszéd közepére a kiemelt szavak után. Írja le javaslatait. Milyen beszédigéket használt (saját vagy a dobozban megadottakat)? Milyen szavakat írt be a beszéd igéihez?

1. Egy szó ölhet, egy szó megmenthet. Egyszóval maga mögé vezetheti a polcokat. (V. Shefner) 2. A szó a gondolatot tükrözi: a gondolat felfoghatatlan - a szó is érthetetlen. (V. Belinsky) 3. A szó összehozza az embereket, ezért ki kell törölni a beszédet, hogy mindenki megértse, és minden, amit mondasz, igaz legyen. (L. Tolsztoj) 4. Amit az ember érez és megért, azt kifejezi; Az emberek (nem) csak akkor kapnak elég szót, ha azt fejezik ki, amit ők maguk nem értenek jól. (V. Belinsky) 5. Egy egyszerű "hello" szót lehet szarkasztikusan, hirtelen, pr .. udvariasan, szárazon, komoran, szeretetteljesen, közömbösen, dühösen, arrogánsan mondani. Ezt az egyszerű szót ezerféleképpen lehet kiejteni. (I. Andronikov)

Azt is ajánljuk

Betöltés...

itthon > Ételgyártás

Olvassa el a következő szárnyas. Gyakorlati feladat

Egyéb tesztek az Idegen nyelvek tárgyból

Azt is ajánljuk