Játékterem könyvtári program megnyitása. Egy játszószoba üzleti terve

Kedves barátaim, az alábbiakban bemutatunk egy üzleti tervet egy bevásárlóközpontban található játszószoba (CHR) megszervezésére. A számításokat Excel formátumban készítik, gazdasági végzettséggel és ezen a területen nagy tapasztalattal rendelkező szakemberek készítik. Ha saját üzleti tervet készít ebben a témában, akkor könnyen adaptálható projektjéhez Oroszország bármely városában.

Bármilyen felmerülő kérdésére szívesen válaszolunk:

• emailben,
• alább a cikk után kommentben
• VKontakte csoportunkban.

Összegzés

A projekt megvalósításának feladata egy játszószoba létrehozása Jekatyerinburg városában.

Az üzleti projekt célja: játszószoba kialakítása a város új „Mega-mall” bevásárló- és szórakoztató központjában kis- és középkorú gyermekek szórakozóhelyeinek, valamint gyermek szabadidős központoknak a bejárati területén hiányában.

A projekt kezdeményezője

A projekt szervezője egyéni vállalkozó, aki egy szórakoztató központban szerzett operátor-oktatói gyakorlatot.

Beruházási költségek

A rekreációs központ megnyitásához kisebb kozmetikai javításokat kell végezni a bérelt helyiségekben, játékfelszerelést kell vásárolni és telepíteni. A projekt megvalósításához szükséges beruházások összege 773 ezer rubel.

Üzleti terv finanszírozás

Az üzleti terv megvalósításához pénzügyi támogatást két forrásból biztosítanak: a projekt kezdeményezőjének személyes megtakarítása a teljes beruházás 30%-át teszi ki.

A beruházási összeg 70%-át a VTB Bank hitel formájában bocsátják ki éves 20%-os kamattal. A kölcsön összege 540 ezer rubel lesz, a kölcsönt 5 éven keresztül járadékfizetésben, egyenlő részletekben fizetik vissza.

Projekt megtérülési mutatók

A gyermekszoba munkájának megszervezésére irányuló projekt beruházásának megtérülése érdekében az alábbi pénzügyi modell készült, amelyet a következő 5 évre terveztek. A tervezett pénzügyi áramlások alapján jó adatokkal számoltunk az üzleti terv megvalósításához:

• modell építési időszak - 10 év;
• infláció - 10%;
• egyszerű megtérülési idő - 1,3 év;
• kedvezményes megtérülési idő - 1,3 év;
• NPV - 18 290 ezer rubel;

Az üzleti terv jelentős megtérülési potenciállal rendelkezik, így vonzó lesz a betétesek és a hitelezéssel foglalkozó bankok vonzásában.

Szállítók és vállalkozók

A helyiségek kozmetikai felújítására 2 fős, a szükséges munkatapasztalattal és jó ajánlásokkal rendelkező építőipari csapatot vesznek fel.

Olyan céget választottak ki, amelytől a játékfelszerelést megvásárolják, amely rendelkezik a felhasznált anyagokhoz szükséges összes engedéllyel és biztonsági tanúsítvánnyal.

Szolgáltatások

A gyermekjátszószoba fő szolgáltatása a gyerekekkel való játékos kommunikáció, miközben a szüleik vásárolnak vagy egyéb dolgokat csinálnak. Életnagyságú babák részvételével gyerekbál szervezése is rendelkezésre áll.

FIGYELEM!!!

A gyakorlat azt mutatja, hogy ha üzleti tervet rendel a szakemberektől, időt takarít meg, 4-5-szörösére növeli a kész dokumentum minőségét, és háromszorosára növeli a befektetés esélyét.

Beruházási terv

Beruházási költségek

Az üzleti terv legfeljebb 5 évre szóló bérbeadást tervez, a szerződés időtartamának meghosszabbításával egy új bevásárló- és szórakoztató központban lévő helyiségekre, és abban egy játszószoba szervezése. A város olyan részén található, ahol a közelben nincs más játszó- és szórakoztató központ a gyermekek számára.

A szobanyitás fő költségei a falak, a mennyezet és a padló kozmetikai javításának költségei, valamint a játékattrakciók és bútorok vásárlása. A DIC belső dekorációjához fizikai hatásoknak ellenálló, biztonsági tanúsítvánnyal rendelkező építőanyagok kerülnek felhasználásra. A tervek szerint egy speciális puha burkolat kerül a padlóra, amely megakadályozza a megcsúszást, és véd az ütésektől, ha eséskor.

A játszószoba szolgáltatásait egyidejűleg legfeljebb 25 fő gyermek veheti igénybe.

A beruházási költségek a táblázatban láthatók:

Események/termékek	Költség, dörzsölés.)	Menny	Összeg, (dörzsölje)
Szobafelújítás			120 000
A „Víz alatti világ” játéklabirintus készlet és bútorok beszerzése és beszerelése	460 000	1	460 000
Egyéni vállalkozó regisztráció			13 000
Engedély beszerzése a Ropotrebnadzortól	25 000	1	25 000
Engedély beszerzése az Állami Tűzoltóságtól	20 000	1	20 000
Hirdető			30 000
Helyiségbérlés 5 hónapra			100 000
Fogyóeszközök beszerzése			5 000
TELJES:			773 000

Finanszírozási források

A beruházásokat egyéni vállalkozó saját forrásból (30%) és bankhitelből (70%) finanszírozzák.

Munkaterv

Szoba

A DIK tevékenységének megkezdéséhez kényelmes helyet választottak ki az újonnan megnyílt "City Mall" bevásárló és szórakoztató központ területén, amelyet bérbe adnak. A bérleti díj 20 ezer rubel. havi. A helyiségek és a bútorok és látnivalók elrendezésének diagramja mellékelve:

A játszószoba maximum 25 12 éven aluli gyermek befogadására alkalmas.

A DIC teljes területe 214 m2.

Az egyik felében 5 csúszdával és labdamedencével ellátott labirintus kialakítását tervezik, a második felében:

• trambulin puha területtel körülötte,
• 5 asztal és 20 szék a tevékenységekhez és a társasjátékokhoz, valamint az étkezéshez gyerekbálok alkalmával,
• szekrények alkalmazottak, gyermekek ruházatához és fogyóeszközök tárolására,
• 5 különböző színű babzsák,
• asztal és szék a tanárnak.

Más attrakciók és sporteszközök vásárlásának lehetőségét a projekt sikerességének tényleges megerősítése esetén mérlegelik.

Munkaórák

A DIC üzemideje egybeesik a bevásárló- és szórakoztató központ nyitvatartási idejével - naponta 10-21 óráig, hétvégén és ünnepnapokon - 9-23-ig.

Marketing terv

Verseny

A város egészében minden nagyobb bevásárló- és szórakoztató központban, valamint a családi kávézókban és éttermekben találhatók gyermekjátszószobák. A szolgáltatások ára ingyenes (családi kávézó) és 120 rubel között változik. óránként csúcsidőben.

Piackutatás

Az ilyen típusú szolgáltatások összes elérhető ajánlatának tanulmányozása lehetővé teszi számunkra, hogy magabiztosan feltételezzük, hogy Jekatyerinburgban a gyermekek szabadidős szolgáltatásainak piaca még nem fejlődött ki teljesen. A 12 éven aluli gyermekek több mint 70%-a nem jár szórakoztató és szórakoztató központokba. Egy jó reklámkampány nemcsak a látogatókat vonzza a bevásárlóközpontba, hanem a közeli negyedek lakóit is.

Elhelyezkedés

A tervek szerint egy gyermek játszószoba egy bevásárló- és szórakoztató központ új épületében található, amely Jekatyerinburg város új lakónegyedében található. A közeli házak lakói a középosztályba tartoznak. Nincsenek ilyen játéktermek a központban vagy a közeli területeken. Ezért az ilyen típusú üzlet sikere tagadhatatlan. A bevásárlóközpont kihasználtsága csak nőni fog, erre a szolgáltatástípusra lesz kereslet.

Szolgáltatások és árak köre

2 féle szolgáltatást kínálnak:

1. Tevékenységek a gyerekekkel érdeklődésük szerint: labirintus látogatás, egyéb attrakciók, labdázás, rajzolás, mintázás gyurmából stb.
2. Gyermekpartik szervezése, beleértve az életnagyságú babák használatát. A színészek igény szerint más cégtől is hívhatók, szolgáltatásaik költségét a rendelési összegben feltüntetve.

A játszószobában lévő gyermekek árai az időponttól és a hét napjaitól függően változnak: 80-120 rubel óránként. A gyakori látogatók kedvezményes programot kínálnak: a 2 óránál hosszabb szobalátogatás esetén - 5%, a harmadik és az azt követő látogatások esetén - 10%.

A gyermekpartik költsége 8 ezer rubel lesz. Ez a következőket tartalmazza: 3 órás játékprogram, egy színész tetszőleges jelmezben, italok, társasjátékok. A program kiterjesztése - 2,5 ezer rubel óránként.

A szolgáltatástípusok közötti bevételeloszlási diagram a következő:

Az értékesítés volumene

Mivel a bevásárló- és szórakoztatóközpont látogatottsága jó, az első naptól kezdve, különösen, ha kinyitja a szobát az újévi ünnepek előtt, a játszószoba bevételt termel. Ezt a megfelelő reklámtevékenység segíti elő.

A bevételek volumenének szezonalitástól való függését a következő grafikon mutatja be:

SWOT analízis

Reklámstratégia

A vásárlók vonzására világító táblákat, valamint információs standokat és akrilokat helyeznek el a bevásárló- és szórakoztatóközpont minden emeletén és leglátogatottabb pontjain. Elindul a szórólapok terjesztése is a bevásárlóközpont közelében, létrejön a DIC honlapja, valamint regisztráció történik azokon az oldalakon, ahol szórakoztató szolgáltatásokat említenek. Reklámot indítanak a televízióban és a rádióban.

Az értékesítési szint hozama 100%-ig az alábbi grafikonon látható:

Szervezeti terv

Cégbejegyzés

Ezt az üzleti projektet az egyéni vállalkozó joghatósága alatt tervezik megvalósítani. A banki hitelezés mechanizmusát a finanszírozás fedezeteként használják. Ez lehetővé teszi az egyszerűsített adózási rendszer alkalmazását - a jövedelem összegének 6% -át.

Személyzet és létszámstruktúra

A létszámtáblázat 5 fős egységből áll. A tervek szerint a teljes óraszámú munkavégzésért bért kell fizetni, valamint havonta a bevétel 1-2%-át.

A bónusz célja, hogy az alkalmazottakat arra ösztönözze, hogy növeljék a gyerekek számát a játszótéren.

A játszószoba vezetője az alábbi feladatokat látja el: a gyermekekkel való foglalkozáshoz szükséges mindent megvásárol, jegyzőkönyvet készít, rendes munkaidőt szervez, szükség esetén javítást szervez, személyzetet irányít, bevételt szed, a pedagógus helyettesítését a tanítási időre. átmeneti rokkantság vagy a következő szabadság.

A pedagógus (2 fő) fogadja a gyerekeket, segít a felszerelések helyes használatában, számításokat végez, a gyerekekkel dolgozik, szabadidejüket szervezi.

Segédtanár (2 fő) segíti a pedagógust a gyerekek figyelemmel kísérésében, szabadidejük megszervezésében, a szoba takarításában, illetve a pedagógus betegség vagy szabadság idején is betöltheti a helyét.

Az alábbiakban a cég személyzeti struktúráját láthatjuk:

Pénzügyi terv

Előfeltételek

A megtérülési idő kiszámításához 5 éves időszakot vettek figyelembe. A tervek szerint az infláció nem haladja meg az évi 10%-ot, a diszkontrátát pedig 11%-on belül számolják

Az egyszerűsített adózási rendszer és a vállalkozási forma kiválasztásával kapcsolatban az adózási mutatók a következő értékek: - 18 290 ezer rubel;

Kiegyenlítődni

A gazdasági modell alapján kiszámították a projekt első évének fedezeti pontját. Ez 224,0 ezer rubelt tesz ki.

Projekt fenntarthatósági elemzés

A projekt stabilitásának elemzésére a negatív tényezők hatására a következő számításokat végeztük, amelyek az üzleti terv jövedelmezőségének változását mutatják a következő mutatók változásától függően: szolgáltatások árai, szükséges kiadások és bérszintek. Az eredmények a táblázatban:

Kockázatelemzés

A projekt védelmet nyújt azon negatív tényezők befolyása ellen, amelyeknek ez a terv ki van téve. A kockázatok nagy léptékűek és specifikusak lehetnek. A nagy léptékű kockázatok közé tartoznak a következők:

• Szociális - a születésszám csökkenése a gyermekjátszószobákban gyermeklétszám csökkenéséhez vezethet.
• Technológiai - elképzelhető, hogy érdekesebb és tudásigényesebb attrakciók jelennek meg, amelyek néhány nagyobb gyereket érdekelhetnek.
• Gazdasági - a lakosság jövedelmének csökkenése a játszószobába látogató gyermekek számának csökkenéséhez, és ennek megfelelően a szolgáltatások költségeinek csökkenéséhez vezethet.

A negatív tényezők elleni küzdelem terve a következő:

Negatív tényező	Negatív hatás	Megelőzési lehetőségek
Anyagi veszteségek tűz vagy árvíz esetén		Tűzjelző, dolgozói betanítás, biztosítás
Anyagi veszteségek lopás vagy kár esetén	Új bútorok vagy látnivalók javítása vagy vásárlása	Biztosítás, kapcsolatfelvétel a rendőrséggel
A részvétel csökkenése	Csökkenő profit	Költségcsökkentés, reklámozás
Fizetések és hitelek késése	Költségnövekedés a bírságok összegével	Az online bankolás összekapcsolása a fizetési késések kiküszöbölése érdekében
A versenytársak megjelenése	A nyereség és a szolgáltatások volumenének csökkenése	Egyedi ajánlatok készítése, fejlesztése

következtetéseket

A projekt életképességét gondos előrejelzések és számítások biztosítják. Az üzleti terv rövid megtérülési ideje biztosítja a sikeres megvalósítást.

Jó napot kedves barátaim! Emlékszem, két évvel ezelőtt a Csuvas Köztársaság Nemzeti Könyvtárában próbálkoztak egy játszószoba kialakításával, ahol 3-8 éves gyerekek hivatásos neveléspszichológusok felügyelete mellett, hasznosan tölthetik idejüket. A játszóteret a tervek szerint különféle játékokkal és oktatási segédanyagokkal töltik fel: babákkal, autókkal, labdákkal, építőkészletekkel, mozaikokkal. De a jó ötlet csendben elsorvadt a bürokrácia súlya alatt.

Ma pedig egy új „Intellectuarium” gyermekjátszószoba születésének lehetünk tanúi, ahol nemcsak izgalmas könyveket, de

hanem a legjobb oktatójátékok olyan híres márkáktól, mint a LEGO, DJECO, LARSEN és mások.

A gyerekek (fiatal látogatók kora - 1-6 éves korig) hatalmas energialöketet kapnak itt,

minden bútor környezetbarát, a szülőknek lehetőségük van elfoglalni gyermekeiket,

a rendelkezésre álló módszertani anyagok felhasználásával.

És ez még csak a kezdet. A gyerekszoba hivatalos megnyitója után, melyre sor kerül március 6-án 11.00 órakor, órákat tervezünk oktatáspszichológusok, tudósok, kreatív szakmák képviselőinek részvételével.

Az „Intellectuarium” gyermekszoba a Csuvas Köztársaság Nemzeti Könyvtárának és a Csuvasiai Ifjúsági Önkéntes Egyesületnek a közös projektje, amely a SONKO (társadalmi orientációjú non-profit szervezetek) részére elkülönített állami támogatás keretében valósul meg.

2013-ban a projektet a Csuvas Köztársaság Gazdaságfejlesztési és Kereskedelmi Minisztériuma támogatta, amelyre 286 ezer rubelt különítettek el.

Szép munka! Ez egy nagyszerű ötlet, amelyet biztos vagyok benne, hogy a Bykov családi házaspár - Galina és Mihail - szigorú vezetése alatt valósul meg. A gyerekszoba látogatása ingyenes, ami zűrzavaros időkben jó hír.

A dekoráció elegáns, minden a legapróbb részletekig átgondolt, a játékok és a belső tér kisgyermekek számára is megfelelő. Mindig is arról álmodoztam, hogy ilyen oszmánokon ülök)) Csak le akarok ülni rajtuk, felvenni egy könyvet és mesefigurává válni.

Lisa élvezte a piros oszmánokon ülni (most ugyanazokat kéri, hogy vigye haza)

Látott már ilyen tortát számla formájában? Megenni nem lehet, de sokat tanulhatsz belőle.

Mi a helyzet a magnóval? És még mindig működik)

Nagyon élveztük. Szerintem a gyerekeid is megtalálják itt a játékaikat. A szoba keddtől szombatig 10.00-16.00 óráig látogatható, vasárnap szabadnap, hétfő egészségügyi nap.

A kényelem és a kényelem érdekében egyszerre legfeljebb 8 gyermek látogathatja a szobát szüleivel.

Az órarendet megtekintheti és az órákra jelentkezhet a könyvtár honlapján vagy telefonon. 62-38-12.

A belépés ingyenes. Jön!

Társadalmi projekt „Kommunikációs Klub. Játékterem" Szerző: Gleb Rubtsov Vezetők: Ermakova O.V., Kosnyreva N.M. A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK HELYE: o MBOU „Vylgort 2. Középiskola, amelyről elnevezett. V.P. Nalimova" BEFEJEZÉS IDŐPONTJA: 2013. szeptember május

A virtuális kommunikáció számos problémát okozhat.A hazugság problémája. A virtuális függőség problémája. Az információtorzítás problémája. A konkrét szókincs használatának problémája. Ennek figyelembevételével javasoljuk egy olyan játékterem megszervezését az iskolában, ahol a gyerekek nem a számítógépen, hanem kedvenc gyermeki időtöltésükön - társasjátékokon - kommunikálhatnak.

A társasjátékok jó módja a kommunikációnak, másokkal való interakciónak, mert a játékosok valójában szemtől szemben állnak egymással, és összehozzák az iskolásokat. nagyon érdekes és szórakoztató. Nem mindenki engedheti meg magának, hogy meghívja barátait, és a játék ritka a házban, de a „Játékszobánkban” kérjük, játsszon és chateljen!

A játékterem a következő területeket tartalmazza: 1. Játékterület. A gyerekek szabadidejükben szívesen ülnek a játszósarokban egy könyvvel, lottóznak, dominóznak, dámáznak stb. 2. Fejlesztési övezet. Kognitív folyamatokat fejlesztő játékok, fűzés, mozaikok, rejtvények, játékok tömeges anyagokkal. 3. Üdülőterület. Az üdülőterületen TV, DVD lejátszó és magnó található. A diákok szívesen néznek rajzfilmeket és oktatófilmeket a természetről. A gyerekek szeretnek karaokét énekelni, gyerekdalokat hallgatni és együtt énekelni.

VÁRHATÓ EREDMÉNY: Az iskolai játékszoba megszervezése lehetővé teszi, hogy az iskolások érdeklődési körüknek és vágyaiknak megfelelően egyidejűleg, egymás zavarása nélkül különböző típusú tevékenységekben vegyenek részt: játékok, filmnézés, számítógép nélküli kommunikáció. .

A PROJEKT MUNKAVÉGZÉSEI. 1. szakasz: ELŐKÉSZÍTÉS. 2012. szeptember-október Célok: kezdeményező csoport létrehozása a „JÁTÉKSZOBA” projekt megszervezésére és a tanulók érdeklődésének és hajlamainak elemzésére. projekt megvalósítási tervet dolgozzon ki. „JÁTÉKSZOBA” információs sarok kialakítása és tervezése

Jelenleg a gyermekkomplexusok egyre gyakoribbak. A változatosság egyszerűen lenyűgöző, különösen azoknak a gyerekeknek, akik annyira szeretnek hancúrozni. Ezért egy gyermek játszószoba lépésről lépésre elkészített üzleti terve releváns lesz egy tapasztalt és...

Az előzetes becslések szerint ahhoz, hogy a semmiből nyissa meg a játszószobát, 900 ezer rubel összegű forrásra van szüksége.

Ez az összeg a következőket tartalmazza:

1. Helyiségek bérbeadása. A terület 50 négyzetméter lesz. A bérleti díj havi 60 ezerbe fog kerülni.
2. Gyermekszoba felszerelése látnivalókkal - 700 ezer rubel.
3. A kültéri reklámozás 30 ezer rubelbe kerül.
4. Az üzleti regisztráció és az előre nem látható költségek további 70 ezer rubel.

Ebből az összegből a cégtulajdonos csak a személyes vagyon 40%-át engedheti meg magának, a fennmaradó összegre a tervek szerint banki hitelt vesz fel.

Szolgáltatások

A gyermekjátszószoba üzleti tervének mintája bizonyos feladatokat vet fel – a legfontosabb szempont az, hogy a gyerekek felejthetetlen nyaralást töltsenek szüleiktől külön, miközben dolguk van. A sokféle látnivaló nem hagyja, hogy egy gyerek unatkozzon.

Átlagosan egy óra gyermekszobában való tartózkodás költsége hétköznap 150 rubel óránként, hétvégén az összeg enyhén emelkedik, és óránként 200 rubelt tesz ki.

Szoba

Terveink szerint egy gyerekszobát nyitunk egy nagy, legnagyobb forgalmú szórakoztató központban. Egy játékteremhez körülbelül 50 négyzetméteres terület elegendő. m. Havi bérleti díj 60 tr. A földszinti helyiségben kap helyet, a közelben kávézó és hipermarket található.

Felszerelés

A berendezések vásárlása érdekében a fő összeget - 700 ezer rubelt - tervezik elkölteni.

A választott vállalkozás teljes körű működéséhez megvásároljuk:

• Különféle labdák.
• hintaszékek.
• Görbe tükrök.
• Puha konstruktor.
• Műanyag házak.
• Anyagok a kreativitáshoz.
• Labirintusok
• Játék modul.
• Masszázs szőnyegek.
• Asztalok és székek.

A játékterem működtetéséhez az üzleti terv szerint négy alkalmazottra lesz szükség. Munkájukat műszakban végzik majd – kettő után két nappal. Műszakonként két alkalmazott fog dolgozni. Feladataik közé tartozik a helyiségek takarítása és a fizetések elfogadása. A fizetés két részből fog állni – egy fix fizetésből és a teljesítményen alapuló jutalomból.

Összesen minden alkalmazott 18 ezer rubelt kap.

Adórendszer

Egyéni vállalkozó - IP - nevével a gyermekjátszószoba üzleti tervmintáját regisztráljuk. A regisztráció a helyi adóhivatalban történik. Az adózási rendszerhez az ENVR-t (más néven imputált) választották. Egyéni vállalkozó számára ez a legjobb megoldás. Az adó összege nem lesz nagy. Nem a szervezet profitjától függ. A havi összeget a játékterem tulajdonosa határozza meg és fizeti ki negyedévente egyszer. Nem szükséges pénztárgép, használhatja az értékesítési bizonylatokat.

A tanárnak csodálatos

lehetőség: tanítsd a gyerekeket

"Egy pillanatban - látni az örökkévalóságot,

Egy hatalmas világ van egy homokszemben.

Egyetlen cseppben ott a végtelen,

És az ég egy virág csészében"

William Blake

1. A projekt teljes neve: „Tantárgyfejlesztő környezet (játszószoba) kialakítása általános iskolás korú gyermekek számára"Chabdick"

2. A projekt földrajza: RS (Y), Gorny ulus, falu. Kyuerelyakh, MBOU "Kuerelyakh Középiskola névadója. S.G. Kovrov.

3. A projekt kidolgozásának okai:

A gyermek iskolai oktatásának kezdete a társadalmi helyzet, a társadalmi státusz megváltozásával, valamint a vezető tevékenységek megváltozásával jár.

Az oktatási folyamatot úgy kell megszervezni, hogy egyrészt az oktatási és nevelési feladatokat sikeresen megoldják, másrészt ne sérüljön a tanulók egészsége, biztosítva legyen a szervezet normális növekedési és fejlődési folyamata. , és adaptív képességeinek bővítése biztosított.A gyermek első iskolai éve az új csapathoz való alkalmazkodás időszaka, a pszichofizikai alkalmazkodás időszaka, a kezdeti spirituális és erkölcsi értékek, valamint a nemzeti identitás kialakulása.

A második generációs szövetségi állami oktatási szabványok azt mondják, hogy az iskolának olyan oktatási programot kell kidolgoznia, amely megteremti a feltételeket minden gyermek belső potenciáljának feltárásához, figyelembe veszi hajlamait, hogy a gyermek sikeresen alkalmazkodhasson mai valós világ: megteremteni a feltételeket a magas erkölcsi, esztétikai és lelki tulajdonságokkal rendelkező gyermekek neveléséhez; feltételeinek megteremtése a tanuló egészséges életmóddal kapcsolatos problémáinak megoldásához.

Relevancia Ennek a projektnek az a célja, hogy a játékterem lehetővé teszi a tanárok számára a fenti problémák megoldását.

Ehhez a tanárnak át kell gondolnia néhány pozíciót, és új munkaformákat és módszereket kell választania. Az iskolának biztosítania kell a tanuló jogát mind az oktatáshoz, mind az átfogó fejlődéshez. Az ulus vezetőjének kezdeményezésére Alekseev P.N. a Gorny ulusban a 2012-2013-as évet a spiritualitás évének nyilvánították. Az általános iskolás korú tanulók lelki és erkölcsi nevelésének feladatainak megvalósítására lelkiismereti órákat tartanak. Ezen órák lebonyolításának szükséges feltétele a tantárgyi fejlesztő környezet megteremtése, egy iroda vagy a szahai népek nemzeti kultúrájának szeglete formájában.

Az oktatás általában a fejlődés új szakaszában van. Ezt elősegítik a társadalmi-gazdasági változások, amelyek számos nehéz problémát támasztanak az oktatási intézményekben: a korszerű oktatás minőségének biztosítása, a tanári kar felelősségének növelése minden gyermek teljes körű fejlődéséért és érzelmi jólétéért.

Ennek kapcsán szükség volt a „Tantárgyfejlesztő környezet (játszószoba) kialakítása általános iskolás korú gyermekek számára” című projekt kidolgozására és megvalósítására.

A projekt célja:

Játszószoba (tantárgyfejlesztő környezet) kialakítása a kisebb iskolások jobb pszichofizikai alkalmazkodása, teljes, hasznos pihenése, nemzeti öntudatának fejlesztése érdekében.

Projekt céljai:

1. A gyermekek testi, lelki és szociális egészségének megőrzése.

2. Az oktatási tevékenységek készségeinek elsajátítása.

3. Kapcsolatteremtés a tanár és a tanulók között.

4. A fiatalabb iskolások alkalmazkodási problémájának megoldása.

5. A nemzeti identitás kialakulása.

6. A tanulás iránti érdeklődés és motiváció fokozása.

4. Megvalósítási határidők valamint a „Chebdik” játékterem (tantárgyfejlesztő környezet) létrehozásának fő tevékenységei az MBOU „Kuerelyakhsky Középiskolában. S, G, Kovrov".

Asztal 1

Fő szakaszok

Határidők

Felelős

1.

Előkészületi szakasz

1.1.

Falfestés, anyagi-technikai alap kialakítása

(bútor, tv,DVD-lejátszó, magnó, sportfelszerelés.

június július

2016

Iskolaigazgató, Művészeti Akadémia

1.2.

Üdülőterület, sportterület, játszótér kialakítása.

2016. augusztus

Művészeti Akadémia, művészeti, technológiai, testnevelő tanárok, egészségügyi dolgozó.

1.3.

A játékterem megnyitása.

december

2016

Kezdő tanárok Kl., a Litván Kínai Népköztársaság tanára, pszichológus,

továbbképző tanárok,

osztályvezető

1.4.

Az első szakasz tükröződése

január

2017

Iskolaigazgató,

RD a vízgazdálkodáshoz

2.

Oktatási és módszertani munka:

2.1.

Diákcsoportok kialakítása a játékterem látogatására

október

2016

Pszichológus,

Cl. kezek

2.2.

A játékterem ütemezése

szeptember október

2016

HR szakember, pszichológus,

tanárok

kiegészítő oktatás

2.3.

A második szakasz tükrözése

2017. január

RD a vízgazdálkodáshoz

3.

A projekt bevezetése az oktatási folyamatba

3.1.

Órák vezetése tanórán kívüli órákon, spiritualitás órákon és CNRS-en keresztül.

2016. december

Kezdő tanárok cl., pszichológus

3.2.

A harmadik szakasz tükröződése

2017. január

RD a vízgazdálkodáshoz

4 .

A tanórán kívüli foglalkozások feltételeinek megteremtése és a kiegészítő oktatás szervezése, a tanulók hasznos kikapcsolódása

5. A projekt résztvevői: Kisiskolások - 1–4. osztályos tanulók.

6. A projekt összköltsége:

Költségvetésen kívül

(szponzorálás, gondnokság)

Szülői segítség

Iskolai költségvetés

Leltár és munkatípusok

Összeg (rb)

Leltár és munkatípusok

Összeg (rb)

Leltár és munkatípusok

Összeg (rb)

Sportmodul, szárazmedence

11000

Festmény

2000

Asztalok 3db

6000

Puha kanapé

3000

Dekoráció

1000

tévé

10000

Társasjátékok gyűjteménye

DVD-lejátszó

3 000

Tervezés

Számítógép

15000

Nagy Kerekasztal

1000

Képernyő

5000

Szőnyegek (olbokh)

Polcok

Székek 12 db.

3000

Teljes:

60 000 rubel

7. A probléma megfogalmazása : Fontos szempontok a Városi Költségvetési Oktatási Intézményben a „Chebdik” játszószoba (tantárgyi fejlesztő környezet) kialakításakor általános iskolás korú gyermekek számára a „Középiskola elnevezésű. S.G. Kovrov” falu, Kyuerelyakh:

Szövetségi állami oktatási szabványok második generációs követelményei;

A gyermekek kényszerű tartózkodása az iskola területén egész nap - 8.30 és 14.30 óra között;

Az épület és a helyiségek építészeti és tervezési felépítése;

Egészségügyi és higiéniai szabványok és követelmények (SanPin);

A kisiskolások egészségének megőrzésének, javításának szükséges feltétele a játszótér szervezése, használata. A játszótéren végzett tevékenységek jótékony hatással vannak a gyermek általános tónusára, elősegítik az idegi folyamatok mozgékonyságának edzését, pozitív hangulatot teremtenek és oldják a statikus, pszicho-érzelmi feszültséget.

8. A projekt tevékenységeinek leírása:

A gyermek teljes és hatékony fejlesztése csak speciálisan kialakított tantárgyi fejlesztő környezetben lehetséges. Tevékenységek vezetése általános iskolás korbanszerencsejáték Ezért a gyerekeknek játszószoba szervezésekor szükségessé vált egy olyan tér kialakítása, amely oktatási, oktatási célokat szolgál. A szoba kialakításánál figyelembe kell venni az általános iskolás korú gyermekek életkorát, egyéni jellemzőit, igényeit. A játszószoba terét úgy kell kialakítani, hogy a gyermekek szabadon mozoghassanak benne, játszhassanak, pihenhessenek, klubokban, foglalkozásokon vegyenek részt.A játék tantárgy-fejlesztő környezet a következő zónákat tartalmazza:

1. Oktatási és kognitív zóna.

A tanulási terület tartalmaz egy háromrészes mágnestáblát, 3 szett „asztal-szék” párost és egy tanári munkaállomást.

2. Sport- és rekreációs terület („Chebdik”).

A sport- és rekreációs terület kialakításának ötlete abból adódik, hogy az általános iskolás korú gyerekek nagyon aktívak, nehezen tudnak több órát nyugodtan ülni, túlterheltek, elfáradnak a statikus képben. Ugyanakkor a testtartás is károsodik, a fizikai képességek, például a hajlékonyság és a kézügyesség nem kellően fejlettek.

A sport- és rekreációs terület mindenekelőtt egy sportmodul. A padlón masszázsszőnyeg is található, a polcokon masszázslabdák, különböző méretű gumilabdák, száraz medence található. A színes labdákkal ellátott száraz medence sok gyerek kedvenc játékhelye lesz. A medencében lévő test mindenkor biztonságos alátámasztással rendelkezik, ami különösen fontos a gyermekek számára. A test teljes felületének állandó érintkezése a medencét megtöltő labdákkal lehetővé teszi a test tapintását és lágy masszázshatást kelt.EA sport- és rekreációs terület hatékonysága igen magas. Bármely gyermek, aki fáradtnak érzi magát az órákon, bemehet a sportsarokba és önállóan masszírozhatja a lábát egy masszázsszőnyegen.

3. Játszótér – „Obuge ugehinen”.

A játszótér tanórán kívüli foglalkozások, tantárgyi és szerepjátékok szervezésére szolgál. Ezen a területen található a nemzeti társasjátékok sarka. Különféle társasjátékok vannak a polcokon.

4. Üdülőterület.

Az üdülőterületen TV található,DVD-játékos. Nézés közben a gyerekek puha kanapén és szőnyegeken ülnek. A diákok rajzfilmeket és oktatófilmeket néznek a természetről.

Rajz- és iparművészeti órákon kellemes zenét kapcsolhatsz be, zenés fizikai gyakorlatokat végezhetsz. A gyerekek szeretnek karaokét énekelni, gyerekdalokat hallgatni és együtt énekelni. Mindez megszervezhető ebben a szobában.

9. Várható eredmények:

Gyermek játszószoba szervezése az iskolábanlehetővé teszi a gyermekek számára, hogy érdeklődési körüknek és vágyaiknak megfelelően különböző típusú tevékenységekben vegyenek részt egyidejűleg, egymás zavarása nélkül: testnevelés, zene, rajzolás, kísérletezés. A játszószoba felszerelése segít a gyerekeknek önállóan meghatározni a tevékenység tartalmát, felvázolni a cselekvési tervet, beosztani az idejüket és aktívan részt venni a tevékenységben különféle tárgyak és játékok segítségével.

A tervezett eredmény az általános iskolás tanulók iskolai alkalmazkodási időszakának kedvező lefutása.

10. A projekt továbbfejlesztésének kilátásai:

A projekt terjesztésének kilátása a megszerzett tapasztalatok önkormányzati szintű általánosítása és terjesztése, publikációk, szemináriumokon való felszólalások révén, azzal a céllal, hogy tantárgyfejlesztési környezetet teremtsenek az ulus más oktatási intézményeiben.

Következtetés:

Igyekeztünk kialakítani a „Chebdik” játszószobát (tantárgyi fejlesztőkörnyezet), melyben minden megtalálható, ami a gyerekek közvetlen érzékelése és gyakorlati tevékenységben való felhasználása számára elérhető.

Az általunk kialakított tantárgyi fejlesztő környezet lehetővé teszi, hogy minden tanuló számára maximális pszichológiai komfortérzetet biztosítsunk, lehetőséget teremtsen a tevékenység típusának, az abban való részvétel mértékének, a megvalósítás módjainak, a tanulókkal való interakciónak a szabad megválasztásához való jogának gyakorlására. mások és a nemzeti öntudat ébredése.

Annak érdekében, hogy a tantárgyfejlesztő környezet a gyermekek számára kényelmes, biztonságos és egyben fejlődő legyen, a szervezés során a három legfontosabb területet vettük figyelembe:

egészség megőrzése,

a gyermekek átfogó fejlesztése;

szellemi és erkölcsi nevelés köztársaságunk etnokulturális, nemzeti és regionális sajátosságait figyelembe véve;

Az orosz nyelv és irodalom tanára Nikolaeva N.A.

MBOU "S.G. Kovrovról elnevezett Kuerelyakh Középiskola"

Szociális projekt:

Tantárgyfejlesztő környezet (játszószoba) kialakítása általános iskolás korú gyermekek számára "Chabdick"

Teljesített:

Általános iskolai tanár

Alekszejeva Alberta Anatolevna,

orosz nyelv tanár

Nikolaeva Nyurguyana Anatoljevna

Kuerelakh falu 2015