Kupite Tsybulko EGE. Kako pravilno napisati naslov eseja? Što je uključeno u kartu za ruski jezik

Seriju su pripremili programeri kontrolnih mjernih materijala (CMM) za jedinstveni državni ispit. Zbirka sadrži: 36 standardnih opcija ispita, sastavljenih u skladu s nacrtom demo verzije Jedinstvenog državnog ispita KIM iz ruskog jezika 2019.; upute za izradu ispitnog rada; odgovori na sve zadatke; kriteriji evaluacije. Ispunjavanje zadataka standardnih ispitnih opcija daje studentima priliku da se samostalno pripreme za državnu završnu certifikaciju u obliku jedinstvenog državnog ispita, kao i da objektivno procijene razinu svoje pripreme za ispit. Nastavnici mogu koristiti standardne opcije ispita za organiziranje praćenja rezultata svladavanja obrazovnih programa srednjeg općeg obrazovanja učenika i intenzivne pripreme učenika za Jedinstveni državni ispit.

Draga maturantice!
Ispitni materijali iz ruskog jezika 2019. usmjereni su prvenstveno na praktične vještine (provjera riječi, ispravljanje netočnog izgovora, precizna upotreba riječi, ispravljanje pogreške itd.). Ove metode rada s jezičnim materijalom su vam dobro poznate, radili ste slične zadatke na satovima ruskog jezika u školi.

Besplatno preuzmite e-knjigu u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Ruski jezik, Standardne mogućnosti ispita, 36 opcija, Tsybulko I.P., 2019 - fileskachat.com, brzo i besplatno preuzimanje.

Jedinstveni državni ispit 2020., ruski jezik, 11. razred, Metodološke preporuke, Tsybulko I.P., 2019.
Jedinstveni državni ispit 2019, ruski jezik, 11. razred, Metodološke preporuke, Tsybulko I.P., Aleksandrov V.N., Arutyunova E.V.
Ruski jezik, Metodološke preporuke za procjenu ispunjavanja zadataka jedinstvenog državnog ispita s detaljnim odgovorom, Tsybulko I.P., Aleksandrov V.N., Arutyunova E.V., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Doshchinsky R.A., Kapinos V.I., Puchkova L.I., 2019.
OGE 2019, ruski jezik, 9. razred, Metodološke preporuke, Alexandrov V.N., Alexandrova O.I., Zvereva E.N., Stepanova L.S., Tsybulko I.P.

Sljedeći udžbenici i knjige.

Za sada su ruski jezik i matematika obavezni ispiti koji se moraju položiti da bi se dobila svjedodžba. A onda se okušajte na sveučilištu ili mirne savjesti idite u vojsku.

Svake godine zadaci se pojednostavljuju, pa broj stobodastih radova samo raste. Da biste sve dobro napisali, dovoljno je da se dobro snađete prolazeći kroz tucet-dva opcija. Opća teorijska znanja sama će vam pasti na pamet. Netko će reći da postoji i esej (zadatak 25), ali i tu se sve svodi na osnovne stvari. Potpuni klišeji, iz književnih primjera “Rat i mir”. U banci provjerenih radova ima dosta sličnih eseja. Proučite one najbolje, pogledajte kako izgraditi obrazloženje. Ništa komplicirano. Opet, potrebno je samo malo vježbe i uspjet ćete.

Struktura

1. dio: sastoji se od 24 zadatka s kratkim odgovorom koji se sastoji od brojeva ili riječi (fraze). Maksimalno što možete dobiti je 58 bodova.

2. dio: sastoji se od jednog zadatka gdje je potrebno napisati već spomenuti esej u preporučenom obimu od 200 riječi. Maksimalno 42 boda.

Za obavljanje svih zadataka dodijeljeno je 3,5 sata.

Objašnjenja za ocjenjivanje zadataka

Za točno riješen zadatak iz 1. dijela (osim zadatka 1, 7, 15 i 24) ispitanik dobiva 1 bod. Za netočan odgovor ili nedostatak odgovora daje se 0 bodova.

Za rješavanje zadataka 1 i 15 možete osvojiti od 0 do 2 boda. Točnim se smatra odgovor koji sadrži sve brojeve iz standarda i nema drugih brojeva. 1 bod se daje ako: jedan od brojeva navedenih u odgovoru ne odgovara standardu; nedostaje jedan od brojeva navedenih u obrascu odgovora.

U svim ostalim slučajevima daje se 0 bodova. Redoslijed kojim su brojevi napisani u odgovoru nije bitan. Za izvršenje zadatka 7 možete osvojiti od 0 do 5 bodova. Za svaku točno naznačenu znamenku koja odgovara broju s liste ispitanik dobiva 1 bod (5 bodova: nema pogreške; 4 boda: 1 učinjena pogreška; 3 boda: 2 učinjene pogreške; 2 boda: 2 točno navedene znamenke; 1 bod: točno naznačena samo jedna znamenka; 0 bodova: potpuno netočan odgovor, tj. netočan niz brojeva ili nedostatak istih. Bitan je redoslijed kojim su brojevi napisani u odgovoru.

Datumi jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku

Konačni datumi Jedinstvenog državnog ispita bit će poznati tek u siječnju. Ali danas su stručnjaci Rosobrnadzora spremni objaviti približna vremenska razdoblja tijekom kojih će se testiranje odvijati:

rana faza jedinstvenog državnog ispita održat će se od sredine ožujka do sredine travnja 2018. (datum početka – 22.3.2018.);
Glavna faza Jedinstvenog državnog ispita započet će krajem svibnja i trajat će do početka lipnja 2018. Rosobrnadzor uvjetno imenuje datum početka kao 28.5.2018.;
Dodatno razdoblje (polaganje Jedinstvenog državnog ispita od strane učenika koji su dobili nezadovoljavajuće ocjene ili propustili glavni ispit zbog bolesti i drugih valjanih razloga, dokumentirano) predviđeno je za prvu polovicu rujna 2018. Do sada je datum početka 04.09.2018.

Podsjetimo, molbu za prijevremeno polaganje ispita mogu napisati:

učenici koji su srednjoškolsko obrazovanje stekli prije školske godine 2017./2018.;
učenici koji su završili školu sa svjedodžbom umjesto svjedodžbe;
maturanti večernje škole;
osobe koje odlaze studirati izvan Rusije;
maturanti tekuće godine koji su završili nastavni plan i program prije roka;
odlazak djece na sportska natjecanja, natjecanja, olimpijade i druge manifestacije nacionalnog ili međunarodnog značaja;
školarci kojima je potrebno liječenje ili rehabilitacija na datume glavnog ispita.

Statistika za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika

Mišljenje studenata da je uz dobru pripremu za Jedinstveni državni ispit ruski jezik prilično lako položiti potvrđuju službeni statistički izračuni. Tako je 2017. ispitu pristupilo 617 tisuća školaraca, od kojih samo 1,6% nije uspjelo prijeći minimalni prag (tj. osvojiti 36 prolaznih bodova potrebnih za upis na sveučilište).

U 2016. godini takvih je studenata bilo 2,5%. S druge strane, samo 0,5% ispitanika nije postiglo minimalne bodove potrebne za stjecanje svjedodžbe mature, tj. upola manje nego 2016. Prema Sergeju Kravcovu, voditelju Rosobrnadzora, ovaj trend ukazuje na učinkovitost projekta "Položit ću jedinstveni državni ispit", u kojem su prije testiranja sudjelovali učenici koji zaostaju u razvoju iz Čečenije, Dagestana i Tuve.

Prema statistikama, postotak školaraca koji padnu na jedinstvenom državnom ispitu postupno se smanjuje

Pravila za jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2018

Procedura testiranja ostaje ista - učenici će imati 3,5 sata (210 minuta) za rješavanje zadataka. Prema propisima, prije ulaska u ispitnu dvoranu student mora isprazniti džepove od bilo kakvih stranih predmeta, što uključuje varalice, pametne telefone, kamere, slušalice, tablete, pametne satove i drugu opremu.

Prilikom pisanja testa na ruskom jeziku nije predviđeno korištenje bilo kojih drugih referentnih i pomoćnih materijala. Učenicima je zabranjeno mijenjati sjedala, razgovarati sa susjedima, okretati glavu u nadi da će špijunirati odgovor, kao i napuštati učionicu bez dopuštenja i pratnje člana nadzorne komisije.

Što je uključeno u kartu za ruski jezik?

Ispit iz ruskog jezika je namijenjen:

procjena sposobnosti provođenja jezične analize;
utvrđivanje praktičnih jezičnih vještina u skladu s relevantnim normama i pravilima;
test komunikacijskih vještina;
procjena razumijevanja pisanog jezika kroz prizmu vlastite percepcije;
provjera sposobnosti usporedbe, analize, sintetiziranja, generalizacije, specificiranja i pronalaženja obrazaca.

Pri završetku rada student će se suočiti sa zadacima koji će provjeriti razinu njegovog poznavanja vokabulara i frazeologije, razumijevanje jezične, pravopisne i interpunkcijske norme, kao i sposobnost korištenja govornih sredstava.

Svaka karta sadrži 26 zadataka, podijeljenih u dva dijela:

Prvi dio ulaznice je 25 zadataka koji zahtijevaju kratak odgovor učenika. U ovom dijelu Jedinstvenog državnog ispita odgovor treba dati u obliku jednog ili više brojeva, riječi ili izraza. Za točan završetak ovog dijela testa možete dobiti 34 primarna boda, što je 59% svih bodova Jedinstvenog državnog ispita. Zadaci pod brojevima 2, 3-6, 8-14, 16-24 boduju se 1 bodom, 1. i 15. – 2 boda, 7. – 5 bodova, 25. – 4 boda;
drugi dio ulaznice je esej na predloženu temu. Treba pružiti detaljan i obrazložen odgovor na postavljeno pitanje. Za točan završetak ovog dijela testa možete dobiti 24 primarna boda, što je 41% svih bodova Jedinstvenog državnog ispita.

Cjelokupna karta omogućuje vam da zaradite maksimalno 58 primarnih bodova.

Novosti u ulaznicama 2018

Stručnjaci iz FIPI-ja izvještavaju da sljedeće promjene čekaju učenike u novim kartama za ruski jezik:

Ulaznicama je dodan jedan zadatak (pod brojem 20) čiji je cilj provjera poznavanja normi vokabulara ruskog jezika.
Povećani su maksimalni primarni bodovi koji se mogu dobiti za sve radove - sada će ih biti 58, a ne 57, kao 2017. godine.

Hoće li govor biti uključen u ispit?

Posljednjih nekoliko godina sve su se češće pojavile glasine da će ispitu iz ruskog jezika biti dodan još jedan dio - govorni. Lyudmila Verbitskaya, voditeljica Ruske akademije obrazovanja, izjavila je da će govor postati sastavni dio ispita još 2016. godine. Sergej Kravcov, koji je na čelu Rosobrnadzora, također je smatrao da se ruski ne treba učiti na osnovnoj i specijaliziranoj razini, već je imperativ testirati sposobnost suvremene školske djece da izraze svoje misli naglas.

Jedinstveni državni ispit 2018 zahtijevat će ne samo poznavanje pravila, već i razvijene govorne vještine

Vodstvo Glavnog odjela za obrazovanje Ruske Federacije objasnilo je potrebu za ovom inovacijom rekavši da se sposobnost primjene jezičnih normi u praksi može otkriti samo kada učenik usmeno odgovara na pitanja. Samo tako se može shvatiti zna li učenik lijepo i uvjerljivo izraziti svoje misli ili je jednostavno zapamtio određeni broj pravila.

Govoreći nije se pojavio na Jedinstvenom državnom ispitu 2017., ali na konferenciji na Moskovskom državnom sveučilištu posvećenoj problemima suvremenog ruskog jezika, Verbitskaya je izrazila uvjerenje da će 2018. ovaj dio definitivno nadopuniti nacionalni ispit iz ovog predmeta. Nedavno su se na web stranici FIPI pojavile informacije da su stručnjaci odjela raspravljali o pitanju uključivanja govora u Jedinstveni državni ispit, pripremivši odgovarajući projekt. Danas uključuje dvije moguće opcije za poboljšanje CMM-a:

prvi podrazumijeva da će učenik morati izražajno pročitati tekst, potom sudjelovati u dijalogu i na kraju argumentirano izraziti svoj stav o nekom pitanju, na temelju predloženog teksta. Morat ćete to učiniti za 15 minuta;
druga opcija uključuje četiri vrste zadataka: izražajno čitanje predloženog ulomka, prepričavanje pročitanog, monolog na zadanu temu i sudjelovanje u dijalogu. Za sve zadatke bit će dodijeljeno 15 minuta.

Prilikom polaganja Jedinstvenog državnog ispita provodit će se audio i video snimanje odgovora učenika, koje će zatim slušati članovi ispitnog povjerenstva. Međutim, u danas predstavljenim verzijama CMM-a nema govora u demo verziji. Moguće je da će se nova vrsta jedinstvenog državnog ispita prvo testirati na učenicima od 9. razreda koji će morati polagati državni ispit.

Prvo, lakše im je opremiti učionice potrebnom opremom, a drugo, za učenike srednjih škola pogreške u izračunima stručnjaka iz FIPI-ja mogu postati kritične, uništavajući šansu za upis na sveučilište. Sasvim je moguće da projekt neće imati vremena proći završnu fazu odobrenja u 2018., ali studenti bi se trebali pripremiti za ovu vrstu testa.

Kako će jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika utjecati na certifikat?

Podsjetimo, na svjedodžbu utječu ocjene koje je učenik jedanaestog razreda dobio na državnoj maturi. Maksimalan broj bodova za ovaj Jedinstveni državni ispit je 100. Prevedemo li ih u redovni školski sustav ocjenjivanja znanja, slika izgleda ovako:

studenti koji su uspjeli osvojiti samo 0-35 bodova prepoznaju se kao „neuspješni studenti“;
školarci koji su uspjeli osvojiti 36-57 bodova na testiranju mogu se kvalificirati za trojku;
58-71 bod studentu jamči ocjenu “četvorka”;
maturanti koji osvoje 72 boda i više dobivaju ocjenu “izvrstan”.

Za ulazak na proračun trebat će vam više od 73 boda za ruski jezik

Minimalni broj bodova koje treba osvojiti za ruski jezik izravno ovisi o cilju koji je student postavio:

školarci koji ne namjeravaju upisati sveučilište mogu pisati ispit za 24 boda - to je dovoljno da jednostavno dobiju potvrdu;
Studenti koji planiraju upisati visoko obrazovanje moraju na kolokviju ostvariti minimalno 36 bodova. Ovaj prag možete prijeći ako točno riješite najmanje 16 zadataka iz prvog dijela listića. Naravno, 36 bodova neće vam omogućiti da se kvalificirate za proračunsko mjesto i stipendiju na sveučilištu. Kao što pokazuje praksa prošlih godina, za regionalna sveučilišta rezultat mora biti najmanje 73, ali da biste ušli na sveučilišta glavnog grada morate uspjeti napisati jedinstveni državni ispit iz ruskog s najmanje 88-94 boda.

Kako se pripremiti za jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika?

Priprema za ispit iz ruskog jezika uključuje redovitu nastavu, prakticiranje svih postojećih pravila i propisa, pamćenje izuzetaka i razvijanje vještina interpunkcije. Osim toga, vrlo je preporučljivo redovito pisati diktate i kratke eseje o različitim temama.

Stručnjaci kažu da biste najviše vremena trebali posvetiti zadatku br. 26 - esej će zahtijevati da znate raspravljati i komentirati određenu temu, potkrijepiti svoje stajalište argumentima, razmišljati široko, povlačiti analogije i ispravno umetati citate. iz drugih izvora u tekst. Da biste to učinili, vrijedi obratiti pažnju na čitanje klasičnih djela, čiji autori postavljaju teme ideoloških problema.

Naravno, kada se pripremate za ispit, ne možete proći bez rada na demonstracijskim CMM-ovima koje su razvili stručnjaci FIPI-ja za novu akademsku godinu. Naravno, neće biti apsolutnog podudaranja između demo verzija i pravih testova, ali zadaci su toliko slični da ćete lakše sabrati misli tijekom ispita. Samo u ovom slučaju nećete gubiti vrijeme pokušavajući razumjeti strukturu ulaznice i njezin sadržaj. Možete preuzeti službene demo verzije CMM-a na ruskom na početku članka.

Na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika trebali biste pravilno rasporediti dodijeljeno vrijeme. Ne gubite dragocjene minute na teške testove. Možete im se vratiti kasnije, kada odgovori na zadatke koji vam ne stvaraju poteškoće budu spremni. Da biste napisali esej, trebat će vam najmanje 60-70 minuta - kreativni zadaci zahtijevaju vrijeme da saberete misli, skicirate radnu verziju, a zatim pažljivo prepišete esej na listu za odgovore.

Kada se pripremate za Jedinstveni državni ispit, trenirajte redovito pisanje eseja i diktata.

Što biste trebali uzeti u obzir kada pišete esej?

Esej podrazumijeva pisanje teksta u kojem će biti jasno istaknute sljedeće komponente:

Uvod– ovdje biste trebali dati prikladan citat, istaknuti glavnu ideju autora djela, razgovarati malo o njegovom svjetonazoru, dati vlastita razmišljanja o ovoj temi, a zatim prijeći na glavni dio;
glavni dio– podijeljen je na nekoliko strukturnih sastavnica od kojih će svaku ocjenjivati komisija. Započnite formuliranjem problema, opisujući njegovu relevantnost i hitnost. Prokomentirajte problem, ukratko prepričavajući tekst svojim riječima. Zatim morate izraziti autorovu glavnu ideju i prepričati njegovu viziju problema. Izrazite svoje mišljenje o ovom pitanju, slažući se s autorom ili, obrnuto, dajući protuargumente. Vlastite misli potkrijepite argumentima u obliku citata poznatih ličnosti, statističkih i znanstvenih činjenica, opisa životnih situacija ili misli drugih pisaca. Moraju se navesti najmanje dva argumenta, a jedan od njih je književni;
zaključak i zaključci– u ovom dijelu eseja vrijedi sažeti sve navedeno.

Zapamtite: prema kriterijima ocjenjivanja eseja, glavni čimbenik koji će članovi komisije ocjenjivati je sposobnost oslanjanja na predloženi tekst. Opširni zaključci i uvodi nisu baš dobrodošli - ne bi trebali zauzimati više od 25% cjelokupnog rada. Esej se mora sastojati od najmanje 150 riječi. Ako možete napisati više, točno pokrivajući glavni dio, to je dobro, ali rad kraći od 70 riječi možda se uopće ne ocjenjuje, dajući nula bodova.

Eseji za zbirku “Jedinstveni državni ispit – 2018. Tsybulko. 36 opcija"

Esej na temu: "Glavni odgojitelj svake osobe je njegovo životno iskustvo" (OPCIJA 1)

Tekst Evgenija Jevtušenka postavlja problem uloge knjige u životu čovjeka. Autor u svom radu govori o golemom utjecaju knjige na formiranje karaktera i talenta Maksima Gorkog. Pjesnik također tvrdi da ljubitelj književnosti ne čita da bi brzo prikupio informacije - on uživa u riječi, kako kaže Jevtušenko, "upija je svim svojim živčanim stanicama".

Slažem se s autorom. Doista, nitko od nas ne može posjetiti sve zemlje svijeta, ne može zaći u duboku prošlost ili daleku budućnost, ne može doživjeti sve što je ikada zadesilo mnoštvo različitih ljudi. No, zahvaljujući književnosti, sve to možemo spoznati i osjetiti. Tako nam knjiga pomaže da steknemo neograničeno životno iskustvo i naučimo istinski dobro razumjeti ljude.

Sjećam se epizode iz romana u stihovima Aleksandra Sergejeviča Puškina “Evgenije Onjegin”. Jedna od epizoda ovog djela govori o tome kako je Tatyana, nakon Eugeneovog odlaska, otišla u njegovu kuću i čitala njegove knjige. Djevojka je pokušala shvatiti kakva je osoba njezin ljubavnik. Došla je do čudnog zaključka: "Nije li on parodija?" I premda ni to nije posve točno, Onjegina je ipak počela shvaćati puno bolje nego na početku romana.

Međutim, kao što je Jevgenij Jevtušenko ispravno primijetio, nije dovoljno samo prikupiti neke informacije iz knjiga čitanjem. Da bi čitanje prošlo dobro, morate pustiti autorove misli i osjećaje da prođu kroz sebe, shvatiti, možda ponovno pročitati ono što se činilo zanimljivim ili, obrnuto, kontroverznim. Ako se to ne učini, onda knjige neće moći ničemu naučiti. Svoju misao bih želio potvrditi jednom epizodom iz romana Tatjane Tolstoj “Kys”. Ovo djelo oslikava strašnu sliku života ljudi nakon nuklearne eksplozije. Glavni lik djela, Benedict, voli čitati. On jednostavno guta knjige, ali iz njih ne vadi ništa osim općeg prikaza događaja. Knjige ga nisu naučile ni časti, ni savjesti, ni dobroti, ni ljubavi prema bližnjemu. Naprotiv, spreman je ubijati i pljačkati, samo da iz knjiga dobije što više informacija. Čini mi se da to dokazuje da nije dovoljno samo pročitati djelo – treba razumjeti što nas autor želi poučiti. Odnosno, zahtijeva i rad duše i uma. I tada će čovjek čitajući dobre knjige stvarno postati bolji.

Esej na temu: "U neuglednom šumskom selu u blizini velike bjeloruske rijeke živi starica" (OPCIJA 2)

Tekst Vasila Bykova postavlja problem sjećanja na rat i našu povijest općenito. Autor tvrdi da čovjekovo pamćenje često ne može zadržati ono što je potrebno. Pisca brine što je i sam, sudionik rata, počeo zaboravljati različite stvarnosti svoje borbene biografije. Također smatra da svi koji imaju nešto ispričati o ratu to svakako trebaju učiniti. A prije svega tu odgovornost imaju pisci koji budućim naraštajima mogu pričati o onome što se događalo u ratu: kako o stradanju naroda, tako i o njegovom herojstvu.

Autor je uvjeren da se ljudi moraju sjećati svoje povijesti, jer je, kako kaže autor, “povijest i čovječanstvo naučila niz lekcija za budućnost, čije bi zanemarivanje bilo neoprostiva ravnodušnost”.

Slažem se s piscem. Doista, ne smijemo zaboraviti našu povijest, jer, kako kažu, zaboravite li ratnike, oni se ponavljaju. Rat je ostavio duboke tragove u povijesti naše zemlje. Mnogi gradovi i sela su uništeni, milijuni ljudi su umrli, a životi mnogih su izobličeni. Ali sada neki ljudi zaboravljaju na ovo. Sve češće možemo doznati o fašističkim omladinskim organizacijama, na internetu i televiziji nerijetko slušamo kako se povijest prekraja, mijenja i iskrivljuje povijesna zbivanja. To se posebno odnosi na Veliki Domovinski rat.

Nedavno se pojavila tužna priča o tome kako je jedan školarac izrazio sućut prema “nevino ubijenom njemačkom kaplaru”. Možda se loše izrazio, ali je ipak strašno što se kod nas priča o nevinosti fašističkih osvajača! Osoba mora zapamtiti svoju povijest.

Pada mi na pamet djelo Anatolija Aleksina "Zapamti njegovo lice". Njegov junak bio je još dječačić kad je izbio rat. Vidio je smrt mnogih ljudi, a majka mu je rekla za ove mrtve: "Zapamti njegovo lice." Ne kažu uzalud da je smrt čovjeka tragedija, a smrt tisuću ljudi statistika. Dječak se sjećao ljudi koje je vidio, sjećao ih se po viđenju. Stoga je shvatio da je rat tragedija, a ne politika.

Postoji epizoda u priči Borisa Vasilieva "Ovdje su zore tihe ...". Narednik Vaskov dovodi sina Rite Osyanine na mjesto pogibije njegove majke. Svake godine dolaze ovdje jer im je sjećanje na ljude koji su dali svoje živote za pobjedu svetinja.

Čini mi se da se uvijek trebamo sjećati tih ljudi koji su umrli da bismo mi živjeli.

Esej na temu: "Između šuma i rijeke Oke vodene livade protežu se u širokom pojasu" (OPCIJA 3)

Konstantin Paustovski u svom tekstu postavlja problem utjecaja prirode na ljudsku dušu. Autor s ljubavlju opisuje dane koje provodi na Prorvi. Čitamo opis kako svake jeseni mnogo dana živi na rijeci. “Već imam svoje omiljene kutke”, piše Paustovsky.

Opis prirode je tako živopisan, rađen s takvom ljubavlju da odmah shvatimo koliko je ovo mjesto drago piscu. Paustovski se poziva na mišljenje Čehova koji je napisao da ćete “uz svježi zrak udahnuti vedrinu misli, krotkost osjećaja, snishodljivost prema drugima, pa i prema sebi”. Autor je siguran da priroda ima ogroman utjecaj na ljudsku dušu, a to je vrlo dobar, blagotvoran učinak. Čovjek postaje sretniji kada komunicira s prirodom.

Nemoguće je ne složiti se s mišljenjem autora. Doista, kada komuniciramo s prirodom oko nas, ne dobivamo samo svježi zrak i estetski užitak. Osjećamo duboku povezanost s rodnom stranom. Sjećam se romana Aleksandra Sergejeviča Puškina "Evgenije Onjegin". Pjesnikova omiljena junakinja Tatjana jako voli prirodu; Uživa u dugim šetnjama šumom, a svako jutro zoru dočekuje na balkonu. A kasnije, kada je postala princeza i nastanila se u gradu, osjeća čežnju za svojim omiljenim mjestima.

Sergej Jesenjin posvetio je dirljive odvode ruskoj prirodi. Možete se prisjetiti njegovih pjesama “Odlazi mila Ruse...”, “Breze bijele”, “Razgovori gaj zlatni...” i mnogih drugih. U njima se čuje autorova duboka ljubav prema rodnim poljima i šumama.

Ljudska duša osjeća svoju srodnost sa svojim rodnim prostorima. Samo ne trebamo izgubiti ovu vezu.

Esej na temu: "Sjećam se kako smo sredinom dvadesetih godina, nakon razgovora, prišli spomeniku Puškinu ..." (OPCIJA 4)

Ovaj tekst propituje problem arhitektonskih spomenika i njihov utjecaj na čovjeka.

Autor opisuje koliko je tužan što više nema spomenika Puškinu ili samostana Strastnoj na Tverskom bulevaru. Pisac doživljava osjećaj praznine. A u rečenicama od 23 do 33, on govori o tuzi koju je osjetio nakon što je Vodopyany Lane nestao zajedno sa svim kućama koje su ga činile. Bio je to neugodan osjećaj, kao u snu, kad ne razumiješ gdje ti je dom.

Autor smatra da su arhitektonski spomenici dio naše povijesti, dio ljudske kulture, a gubitak i onih najmanje važnih od njih još uvijek je vrlo bolan. Uostalom, ovo je gubitak dijela naše povijesti, onoga što čini pojam doma.

Teško je ne složiti se s autorom. Nažalost, nedavno su uništeni mnogi jedinstveni spomenici, posebno u sovjetsko vrijeme. Ali sjećanje ne živi samo u srcima i umovima ljudi – sjećanje također živi u materijalnoj kulturi. Neki fenomeni materijalne kulture postoje upravo radi podsjećanja. Primjeri takvih stvari su spomenici i, naravno, groblja. Nadgrobni spomenici na njima postoje upravo zato da podsjećaju na neke ljude koji su nekada živjeli. Možda su davno zaboravljeni, ali uspomena utjelovljena u kamenu bit će podsjetnik za mnoge generacije.

Zato su u priči Valentina Rasputina "Zbogom Materi" žene s takvim užasom reagirale na uništavanje groblja. Shvaćali su da će uskoro cijeli otok biti poplavljen vodom, ali su uništavanje groblja doživjeli kao nešto sasvim posebno - kao pokušaj uništavanja sjećanja na ljude.

Osoba prestaje biti ona kada izgubi pamćenje. Sjećam se legende o Mankurtima, koju Chingiz Aitmatov priča u svom romanu “I dan traje duže od stoljeća...” Uspomena na Mankurte je uništena uz pomoć posebnih mučenja; zaboravili su svoje ime, imena svojih roditelja. Mankurti su bili idealni robovi: osoba koja nema pamćenja ne treba slobodu, treba mu samo hrana, voda, odmor. U njemu nema drugih misli, jer je osobnost velikim dijelom formirana pamćenjem. Nažalost, u sovjetsko vrijeme mnogi arhitektonski spomenici, osobito crkvena arhitektura, uništeni su. Neki od njih su potpuno sravnjeni sa zemljom, poput istog samostana strasti koji se spominje u tekstu Katajeva, drugi su jako stradali jer nisu obnovljeni, korišteni su u druge svrhe, na primjer, korišteni su kao skladište ili hostel.

Dobro je da se sada mnogi arhitektonski spomenici obnavljaju. Time se vraća povijesno sjećanje svih nas.

Esej na temu: „U godinama mira čovjek je zadovoljan i sretan, poput ptice koja se kupa na nebu, može odletjeti daleko od svog gnijezda“ (OPCIJA 5)

Aleksej Tolstoj u svom tekstu postavlja problem uloge domovine u ljudskom životu. Autor, da bi ilustrirao svoju tvrdnju, navodi kao primjer pračovjeka, a svoju domovinu i zemlju naziva ottic i dedic. Time želi pokazati da je pojam domovine bio svojstven ljudima još u antičko doba. Samo što su tada granice domovine bile drugačije definirane. Kako bi pokazao čovjekov ponos svojom zemljom i njezinim utjecajem na svjetsku kulturu, pisac kao primjer navodi velike izume naših slavnih znanstvenika koje je naša zemlja podarila svijetu. Autor smatra da je domovina mjesto u kojem si rođen, i svi oni krajevi u kojima se govori tvojim materinjim jezikom, u kojima su ljudi iste nacionalnosti, nosioci iste kulture. I svatko od nas, prema autoru, odgovoran je za ovu zemlju, koju on naziva domovinom.

Nemoguće je ne složiti se s mišljenjem autora. Doista, pojam domovine uključuje ideju o onom kutku zemlje u kojem smo proveli djetinjstvo, i o ogromnoj zemlji koja se zove Ruska Federacija, i o našem materinjem ruskom jeziku, kojim govore svi naši sunarodnjaci , te o tom velikom doprinosu znanosti i kulturi, koji se veže uz našu zemlju.

Prije svega, domovina je mjesto gdje ste rođeni i gdje su živjeli vaši preci, roditelji, djedovi i bake. U priči Valentina Rasputina "Zbogom Materi", autor govori upravo o takvoj domovini - o komadiću Zemlje, otoku na Angari, gdje su rođeni junaci. U djelu nije slučajno da je ime otoka izvedeno od riječi "majka" - ovo mjesto je, doista, postalo majka, domovina za sve heroje. Autor prikazuje svađu između Darije i njenog unuka Andreja. Strogo govoreći, ovo zapravo nije spor. Daria ne prigovara unuku, već se samo snishodljivo smijulji. Andrej smatra da je potrebno razmišljati nacionalno, na nacionalnoj razini. Ali Daria razumije da zemlja ne može postati domovina za nekoga tko nije naučio voljeti mjesto u kojem je rođen - svoju malu domovinu.

Opcija br. 5920745

Prilikom rješavanja zadataka s kratkim odgovorom u polje za odgovor upisuje se broj koji odgovara broju točnog odgovora ili broj, riječ, niz slova (riječi) ili brojeva. Odgovor treba napisati bez razmaka ili dodatnih znakova. Odgovori na zadatke 1-26 su brojka (brojka) ili riječ (više riječi), niz brojeva (brojeva).

Ako je opciju zadao nastavnik, u sustav možete unijeti ili učitati odgovore na zadatke s detaljnim odgovorom. Nastavnik će vidjeti rezultate rješavanja zadataka s kratkim odgovorom te će moći ocijeniti preuzete odgovore na zadatke s dugim odgovorom. Rezultati koje je dodijelio učitelj pojavit će se u vašoj statistici. Opseg eseja je najmanje 150 riječi.

Verzija za ispis i kopiranje u MS Wordu

Označite brojeve rečenica koje točno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.

1) U svim Arhimedovim djelima postoji opis njegovih tehničkih izuma.

2) Arhimedova velika usluga cijelom čovječanstvu je opis matematičkih metoda i njegovih tehničkih izuma.

3) Arhimed je, kao i mnogi drugi znanstvenici tog vremena, prije svega smatrao važnim znanstvena dostignuća, a mnogo je manje pažnje posvećivao praktičnoj primjeni teorijskih rješenja do kojih je došao.

4) Arhimed je razvio matematičke metode za rješavanje mnogih tehničkih problema, ali je opisao samo jedan od svojih izuma, budući da je znanstveni razvoj cijenio iznad svega.

5) Arhimed, koji je razvio matematičke metode za rješavanje mnogih tehničkih problema, a mnogi znanstvenici tog vremena posvetili su značajnu pozornost praktičnim koristima otkrića do kojih su došli.

Odgovor:

Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba stajati u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).

Drugim riječima

Može biti

Prvo

Odgovor:

Pročitajte ulomak rječničke natuknice koja daje značenje riječi RAD. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.

RADITI, -a, m.

1) Svrhovita ljudska djelatnost usmjerena na stvaranje materijalnih i duhovnih vrijednosti uz pomoć proizvodnih alata. Psihički t. Tjelesni t. Znanstvena organizacija rada. Produktivnost rada. Pravo na T. Radni narod(radnici; visoko). Društvena podjela rada. Zaštita i zdravlje na radu.

2) Posao, zanimanje. Težak posao, dnevni rad. Platite za rad.

3) Napor usmjeren da se nešto postigne. preuzeti t. učiniti što n. Nisam si dao muke razmišljati(nisam želio razmišljati). Bilo je teško nekoga nagovoriti. Ne možete uloviti ribu iz ribnjaka bez poteškoća(jeo.).

4) Rezultat aktivnosti, rada, rada. T. cijeli život. Znanstveni zbornik Popis tiskanih radova.

5) Usađivanje vještina i sposobnosti u neke. stručna, gospodarska djelatnost kao predmet školske nastave. Lekcije iz rada. Učiteljica rada.

Odgovor:

U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u stavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapiši ovu riječ.

krvarenje

list

Odgovor:

U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.

s TRI STOTINE novaka

prženi tetrijeb

par traperica

LEZNI NA KAVU

bez naramenica

14.05. zadatak promijenjen

Odgovor:

GRAMATIČKE POGREŠKE

PONUDE

A) nepravilna uporaba pa-de-oblika imenice s predloškom

B) jačanje veze između temeljne i izgovorene riječi

C) nepravilno građenje prijedloga s neizravnim govorom

D) promjena u konstrukciji prijedloga s participativnom rotacijom

D) razvoj u izgradnji prijedloga s de-e-pri-djelomičnim prometom

1) Na kraju sam je pitao je li se čula sa sinom.

2) Kada pristupate ispitu Jedinstvenog državnog ispita, poučavate jezik autora.

3) U jednom od drevnih hramova grada, sačuvanom do danas, ispod sloja boje nalaze se drevne freske -ki.

4). sanjao.

5) Izvrsno prošao stanicu udaljenosti na 5 kilometara, sportaš je bio blizu rekorda.

6) Netko iz Moskve-vi-chek-horse-to-be-zhek nije imao sreće, ali vi ste stajali na co-rev-but-va-ni-yah.

7) Ba-za-rov je rekao Pavelu Pet-ro-vi-chu da se gradnja ne tiče nas, prvo moramo raščistiti mjesto.

8) Starost de-re-va, odnosno broj godina proteklih od trenutka životnog ciklusa de-re-va, definirana Temelji se na broju godišnjih prstenova na poprečnom presjeku. .

9) Svatko vidi ideal života na svoj način, prema vlastitom karakteru i moralnim načelima ev.

Zapišite brojeve kao odgovor, postavljajući ih u niz koji odgovara vašem slovu:

A	B	U	G	D

Odgovor:

Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni neprovjereni samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

do..zajmljiva

dobro..znak

zaspati

smjer

položiti se

Odgovor:

Definirajte niz u kojem obje riječi imaju isto slovo. Ove riječi pišete umetanjem slova.

pr..nositi, pr..prijemnik (radio);

ra..bu-oženjen, budi..razuman;

pr..ne-prijatan, pr..težak;

pre..say, by..let;

pr..break-noy, pr..ro-di-na.

Odgovor:

Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.

kumach..vyy,

toplina..toplina

ovladati; majstorski

ukusno..lijepo

Odgovor:

Napiši riječ u kojoj je slovo E napisano na prazno mjesto.

lutajući okolo

baciti..sašiti

nanišaniti...naciljati

hrana..sjedalo

čuj..moj

Odgovor:

Odredi rečenicu u kojoj je NE napisano zajedno s riječcom. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

(Ne) zašto misliti na loše: sve će biti dobro.

Gordejevi su živjeli u kući sa zidovima od balvana koji još nisu bili (ne)ožbukani.

Iza stepske magle ne vide se ni polja ni šume.

Posebno je upečatljiva tišina (ne)narušena nikakvim pokretom ili zvukom.

Turisti su hodali (ne)manje od kilometra.

Odgovor:

Definicija rečenice u kojoj su obje vaše riječi napisane zajedno. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

Pretpostavljaju da je recept za kiselo tijesto s kvascem, (TO) JE s kiselim tijestom, slab u 4.–5. stoljeću kod Nijemaca (NA) MJESTO uz riječ “kruh”.

(B) POSLJEDICA do-stotinu preciznih informacija-za-ma-tiv-no-sti svaki kom-nent u slobodnim riječima yah održava samodostatnost, (PO) OVOM i funkcionira kao samoodrživ član -lo-zhe-niya.

(B)RE-ZUL-TA-TE Kara-ramzinske jezične reforme-oblici u ruskom jeziku dobivaju priznanje i (B)PO- POSLJEDICE širokog spektra logički transparentnih i prirodnih nizova riječi.

Rusi, BAŠ (ISTI) kao i svi slavni, (IS)KONJI su za-prizemljeni, kojima je porijeklo i podneblje mjesta gdje su živjeli.

(U) TIM satima com-pa-nyo-ny o-ima li nešto u ca-bi-not, a (NE)MNOGI su se do-ga-dy-va- pitali o čemu je bio razgovor.

Odgovor:

Označi sve brojeve na čijem je mjestu upisano NN.

Sunce se polako dizalo iz izmaglice, selo se razbistrilo svojim vrhovima (2), odande se čuo kukurikanje pijetlova, a na polju je već paslo miješano stado ovaca i koza.

Odgovor:

Stavite interpunkcijske znakove. Označite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDAN zarez.

1) Lapwings su ili vrištali ili tiho trčali preko humova.

2) U šumi snijeg još uvijek leži netaknut, a drveće stoji u zatočeništvu.

3) Umjetnik je bio očaran ne samo ljepotom pogleda koji se otvarao pred njim, već i raznolikošću prirodnih oblika.

4) Gogoljeva studija o karakteru "podla" slijedi moralnu i psihološku liniju i dopunjena je pozivanjem na Čičikovljeve osobne kvalitete i okolnosti njegova odgoja i okruženja.

5) Posebno istaknutim stolarima i tokarima dodijeljene su novčane nagrade i zahvalnice.

Odgovor:

Privučeni mirisom (1) bagrema (3) koji cvjeta u parku, zastali smo (4) uživati u mirisu.

Odgovor:

Stavite sve interpunkcijske znakove: označiti broj(ove) koji treba zamijeniti zarezom(ima).

Odgovor:

Stavite sve interpunkcijske znakove: označiti broj(ove) na čijem(im) mjestu(ima) u rečenici treba stajati zarez.

Kroz višestoljetni razvoj umjetnosti batika (1) majstori gravera birali su i brusili uzorke (2) čiji su glavni motiv (3) (4) bili cvijeće i lišće.

Odgovor:

Stavite sve interpunkcijske znakove: označiti broj(ove) na čijem(im) mjestu(ima) u rečenici treba stajati zarez.

Ovdje se nebo potpuno stopilo sa zemljom (1) i (2) iako nas je okruživao gusti mrak (3) vidjelo se (4) koliko su lampioni slabo svijetlili na ulicama.

Odgovor:

Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.

1) Jezgru suvremenog književnog jezika čini općeuporabni rječnik.

2) U fikciji je ponekad prikladno koristiti kolokvijalne, žargonske riječi za stvaranje lokalnog okusa.

3) U medijima se često postavlja problem nepoštivanja normi ruskog književnog jezika.

4) Promjene u leksičkom sastavu ruskog jezika odražavaju promjene u društvu.

5) Drevne riječi su privremeno nestale, ali žive na stranicama klasika i čekaju svjetlije dane.

(Prema T. Zharova*)

* Taisija Vasiljevna Žarova

Odgovor:

Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve u rastućem redoslijedu.

1) Rečenice 1-4 uključuju opisne elemente.

2) Rečenice 13-16 predstavljaju obrazloženje.

3) Propozicija 12 sadrži zaključak argumenta.

4) Rečenice 5-9 daju primjere izjave iz rečenice 4.

5) Pretežna vrsta teksta je pripovijedanje.

(1) Kakvo je ogledalo života naš jezik! (2) Ne, on je uistinu velik, ostaje slobodan i istinit do danas. (3) Sve prihvaća, na sve odgovara, kao Puškinov eho, štoviše, on će preuzeti strane riječi i naučiti ih stvarati nove oblike (ne klonirati!) od zastarjelih i posuđenih riječi. (4) Jedina je nevolja što se sve to ponekad događa u ružnoj, nepismenoj mješavini.

(5) Tako su u kratkom vremenskom razdoblju takve riječi poznate u sportu kao što su "fanatik" i "navijač" uspjele postati rusificirane i čak diferencirane u značenju, a sada "navijač", pa čak i vjerski fanatizam poprima drugačiji bojanje. (6) Nekad su postojali “navijači”, čak i kazališni “claquers” (franc.), ali sada su se fanatici odvojili od “navijača”. (7) Postoje i nogometni navijači (ne "navijači") i pop navijači.

(8) Čak se i staromodno “privatno”, nekoć rijetko susrećeno u svakodnevnom govoru, u rječniku V. Dahla tumači kao “privatno”, “osobno”, “posebno”, “domaće” (“privat-docent”, “ privatni razgovor”), uspjeli smo toliko nacionalizirati da je riječ “privatizacija” čak iu svakodnevnom jeziku, uvijek osjetljivom na nijanse, dobila omalovažavajući zvuk, postavši “privatizacija”. (9) Ali zna se da riječ, junak, pojava koja nađe put u narodni jezik, u narodnu predaju, u anegdotu, već postaje “naša”, “naša”, poput duhovitih riječi iz Danelijevih filmova. , Ryazanov, Gaidai.

(10) Jezične boje su posvuda. (11) Kakvo polje za promatranje jezikoslovaca, pisaca, glumaca! (12) Ali kako neobično i duhovno drevne riječi zvuče u našem prezauzetom govoru, koje su privremeno nestale, ali žive na stranicama klasika i čekaju svijetle dane.

(13) Ni u kojem slučaju ne treba zatvarati oči pred činjenicom da smo, osim stranih riječi, preplavljeni i kriminalističkim vokabularom. (14) Odakle su došli ovi “cool”, “cool”, “roofy”, “cool”? (15) Izvor im je jasan. (16) Ali zašto cvjetaju među sasvim pristojnim mladim ljudima, zvuče s ekrana i puni su printova?

(17) Ovaj razgovor može nastaviti svatko kome je stalo do našeg jezika. (18) Čak i sada on je “velik, moćan, istinit i slobodan”. (19) Samo ga sami kvarimo, zaboravljajući da je živ, pa ga ne treba vrijeđati vulgarnošću, tuđim smećem, prostotama, klerikalnim nasladama i nespojivim vragolijama.

(Prema T. Zharova*)

* Taisija Vasiljevna Žarova(rođen 1923.), član Saveza novinara, veteran Velikog domovinskog rata. Glavna tema kreativnosti je sudbina ruskog jezika.

Izvor teksta: Jedinstveni državni ispit 2012. Ruski jezik. Zadaci obuke

Odgovor:

Iz rečenica 11-12 ispiši kontekstualne antonime.

(Prema T. Zharova*)

* Taisija Vasiljevna Žarova(rođen 1923.), član Saveza novinara, veteran Velikog domovinskog rata. Glavna tema kreativnosti je sudbina ruskog jezika.

Izvor teksta: Jedinstveni državni ispit 2012. Ruski jezik. Zadaci obuke

(11) Kakvo polje za promatranje jezikoslovaca, pisaca, glumaca! (12) Ali kako neobično i duhovno drevne riječi zvuče u našem prezauzetom govoru, koje su privremeno nestale, ali žive na stranicama klasika i čekaju svijetle dane.

Odgovor:

Među rečenicama 10-19 pronađite jednu(e) koja je povezana s prethodnom pomoću posvojne zamjenice. Napiši broj(ove) ove rečenice(a).

(Prema T. Zharova*)

* Taisija Vasiljevna Žarova(rođen 1923.), član Saveza novinara, veteran Velikog domovinskog rata. Glavna tema kreativnosti je sudbina ruskog jezika.

Popis pojmova:

2) dijalektizam

3) leksičko ponavljanje

6) parcelacija

7) razgovorna riječ

8) frazeologija

9) retorički uzvik

Zapišite brojeve u svom odgovoru, poredajući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

A	B	U	G

(Prema T. Zharova*)

Oblik-mu-li-rui-te prema položaju av-to-ra (tell-the-tale). Vi-ra-zi-te svoj stav prema poziciji autora prema pro-bl-me teksta (s-riječju ili ne -so-gla-sie) i okružite ga.

Opseg eseja je najmanje 150 riječi.

Rad, na-pi-san-naya bez oslanjanja na pro-čitani tekst (ne prema danom tekstu), ne ocjenjuje. Ako je sureprezentacija ponovno izgovoren ili potpuno ponovno napisan izvorni tekst bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje 0 bodova.

Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.

Nedavno ste došli na prvo zvono, a uskoro će vam zazvoniti i posljednje, jučer ste bili školarci, a sutra ćete postati studenti, nakon čega ćete postati majstori svog zanata, profesionalci u specijalnosti koju odaberete. za sebe nakon diplome, u kojoj će neka visokoškolska ustanova u Rusiji, a možda i netko u inozemstvu dopustiti sebi studiranje, stjecanje višeg ili posebnog obrazovanja.

Nema sumnje da većina budućih učenika koji 2018. završe jedanaesti razred škole i namjeravaju se visokoškolski obrazovati očekuje upis proračunskog obrazovanja na nekom fakultetu po vlastitom izboru, za što se maksimalno trude – pripremite se za testove završnog ispita koji se zovu Jedinstveni državni ispit (USE) kako biste dobili najviše moguće prolazne ocjene.

Ruski jezik je posebno drag našoj zemlji, jer ga svi govorimo, što znači da bismo ga trebali znati kao nijedan drugi školski predmet, pa ne čudi što je obavezan na školskim ispitima, poput učenika devetog razreda (OGE). , te jedanaesti razredi (USE).

Svaki ruski školarac trebao bi znati ruski dobro ili bolje, savršeno, a to je važno. Poznavanje materinjeg jezika neizostavan je uvjet za svaku zemlju u kojoj je on dostupan i smatra se materinjim. Kao što u Francuskoj uče francuski, u Njemačkoj njemački, u Portugalu portugalski, a u Španjolskoj španjolski, tako i mi u Rusiji učimo ruski.

Ruski se smatra jednim od glavnih jezika u svijetu, a njime se slobodno govori i komunicira u zemljama bivšeg Sovjetskog Saveza, au nekima se uči u školama. Važnost učenja ruskog jezika u Rusiji je teško precijeniti, zbog čega su tako važni obvezni školski ispiti iz ovog predmeta, koji se, iako se smatra prilično teškim za učenje, ipak voli i štuje u cijelom svijetu.

Minimalni ili visoki rezultati na Jedinstvenom državnom ispitu, zašto su u 2018.

Zašto su vam potrebni visoki rezultati na Jedinstvenom državnom ispitu 2018., već dobro znate i bez nas, prije svega, kako biste se kvalificirali za "mjesto na suncu", odnosno imali dobre šanse za uzimanje proračuna -financirano mjesto na visokoškolskoj ustanovi, od kojih su mnoge od njih ograničene količine i mogu se nastaviti smanjivati.

Vrijedno je napomenuti, a toga biste trebali biti svjesni, da proračunska mjesta nisu dostupna u svim institutima, sveučilištima, akademijama, vojnim i kazališnim školama u kojima možete steći visoko obrazovanje. Također, za informaciju, recimo i ovo - neka sveučilišta imaju i po nekoliko stotina proračunskih mjesta (ima ih poprilično), dok ih većina ima svega nekoliko desetaka, dva-tri-četiri i ne više.

Stoga će konkurencija za proračunsko mjesto biti ozbiljna, u kojoj će sudjelovati znatan broj pristupnika, među kojima će, osim onih koji dobiju visoke prolazne ocjene na Jedinstvenom državnom ispitu 2018., biti i zlatna i srebrna škola medaljaši, pobjednici i nagrađeni školskih olimpijada, koji će sudjelovati u natjecanju za slobodno mjesto te oni koji su s odličnim uspjehom završili tehničku školu i fakultet.

Ne smijemo zaboraviti ni one koji nisu upisali prošlu akademsku sezonu, a sreću će okušati ove godine, ili koji do sada uopće nisu pokušavali upisati, ali će se 2018. odlučiti za upis. Također, treba pribrojiti i one koji se odluče za drugo visoko obrazovanje, a oni također imaju pravo, prema novom Zakonu o školstvu, na besplatno školovanje na teret države, ako su prvo stekli uz naplatu , na komercijalnoj osnovi.

Jedinstveni državni ispiti iz ruskog jezika 2018

Za maturanta je važan test ispita iz ruskog jezika u 2018., postizanje visoke prolazne ocjene na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika je imperativ. Svatko će nastojati dobiti maksimalnu ocjenu, jer je to ključ budućeg uspjeha u izgradnji karijere i upisu na visokoškolsku ustanovu.

Čak i ako ne uzmemo u obzir mogućnost upisa na besplatno školovanje, zbog visoke prolaznosti iz ruskog jezika, ono je također neophodno jer mnoga sveučilišta, posebno humanistička, imaju posebne zahtjeve za znanjem ruskog jezika, a kada se student upisuje, obraća pozornost na ovaj rezultat na jedinstvenom državnom ispitu.

Uspješno položiti ispit iz ruskog jezika 2018. i dobiti visoku ocjenu na Jedinstvenom državnom ispitu u vašem je interesu ako planirate ići na tu specijalnost i na onaj institut, sveučilište, akademiju ili školu koja tome posvećuje posebnu pozornost i mjesta povećani zahtjevi po ovom pitanju , uključujući i prijavu na njih za obuku, njihove ispitne testove.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika Tsybulko 2018. 36 opcija

Neki ljudi su sigurni u svoje sposobnosti i mirno se pripremaju za buduće ispite, kako kažu u radnom modu, dok drugi trebaju intenzivno učiti, na primjer, ruski jezik, za koji, usput, nude opcije za zadatke za obuku od Tsybulka, ili neke druge opcije testiranja, koje svatko može uspješno koristiti, jer su sve slobodno dostupne.

Zatim slijedite vezu da biste se upoznali s 36 opcija za ispit iz ruskog jezika s jedinstvenog državnog ispita Tsybulko 2018, u načinu obuke naučit ćete odgovore na ruski jezik. Ove opcije testa iz Tsybulka (standardni zadaci) pomoći će vam da se pripremite za buduće testove iz ruskog jezika, koji vas očekuju na jednom od dva glavna ispita i koje ćete uskoro morati polagati u svojoj školi.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika Tsybulko 2018 u nastavku...

rus.self-edu.ru/ege2018_rus_36.php

Koliko bodova na Jedinstvenom državnom ispitu treba dobiti za ruski jezik 2018.?

Kao što znate, ciljevi u životu su vrlo različiti, tako da na kraju jedanaestog razreda svaki maturant ima svoje, neki trebaju maksimalne bodove na Jedinstvenom državnom ispitu kako bi mogli upisati sveučilište za proračunsko obrazovanje, a za druge, oni koji dopuštaju dobivaju potvrdu o završenom srednjoškolskom (općem) obrazovanju, a zatim se počinju pripremati za upis na plaćeno visoko obrazovanje.

Da biste dobili svjedodžbu o školovanju, završili srednjoškolsko obrazovanje, također morate osvojiti najmanje 36 bodova iz ruskog jezika u budućoj maturalnoj sezoni. Traka od trideset i šest bodova minimalna je za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2018., pa biste se trebali usredotočiti na ovu brojku, koja će vam omogućiti da dostojanstveno završite školu, bez potrebe za ponovnim polaganjem ispita, više detalji ispod u tabeli...

Rezultati jedinstvenog državnog ispita na ispitu iz ruskog jezika

Promjene u jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika 2018

Navikli smo na činjenicu da se Jedinstveni državni ispit stalno mijenja, uvode se neke inovacije, nešto se prilagođava i poboljšava, jer je to prilično nova inovacija za Rusiju, na koju školarci ne samo da nisu navikli, već očito jesu ne razumiju do kraja Po tom pitanju Ministarstvo obrazovanja, budući da stalno mijenjaju ispite, radi promjene.

Što se tiče buduće akademske sezone 2018., odnosno one koja je već u tijeku, ali će ispiti (Jedinstveni državni ispit) biti tek na njenom kraju, nema službenih informacija o promjenama u vezi ruskog jezika koje su fundamentalne, ali postoje su minorne. Promjene će se prvenstveno odnositi na zadatke kojih će sada biti 26 umjesto 25, a mijenja se i primarna ocjena s 57 na 58.

Vrijedno je napomenuti i odati priznanje Ministarstvu obrazovanja Ruske Federacije da sve promjene u Jedinstvenom državnom ispitu 2018. nisu značajne prirode i ne predstavljaju temeljne promjene. Uglavnom samo ispravljaju i pojašnjavaju tekst zadataka, a također poboljšavaju sustave ocjenjivanja zadataka, uključujući i one na ruskom jeziku, što je tema našeg članka.

Gdje ići studirati 2018. godine, koje sveučilište?

Ako još niste odabrali zanimanje, niste odlučili koju ćete specijalnost ići studirati na visokoškolskoj ustanovi, pripremili smo za vas popis najboljih sveučilišta u Rusiji na koja se možete upisati 2018. Gotovo svi imaju proračunska mjesta, ali naš zadatak nije to, već predstaviti vam institute i sveučilišta naše zemlje, najbolje od njih prema recenzijama studenata i nastavnika.

Ova ocjena, koju ćete pronaći u nastavku (na samom kraju), pokazatelj je ne samo razine znanja koju ćete dobiti na određenom sveučilištu, kakvi nastavnici tamo predaju, već ćete saznati i koliko je diploma vrijedna svakog od njih je, odnosno koliko je student tražen na tržištu rada nakon završetka studija, što je vrlo važno u trenutnoj teškoj ekonomskoj situaciji u Rusiji.

Kao što već znate, trenutna ekonomska situacija u našoj zemlji je prilično nezavidna i malo je nade da će se nešto uskoro promijeniti na bolje. Vidimo kako proizvodnja opada, mala i srednja poduzeća propadaju, velike korporacije sve gore, cijene energenata, naše tradicionalne izvozne robe, prilično su niske i također ostavljaju nedostatke, plaće ne rastu, konkurencija za radna mjesta je povećanje, i tako dalje.

Stoga je za svakoga od vas koji završava školu 2018. godine izuzetno važno odabrati zvanje i fakultet koji će vam omogućiti da nakon diplome uspješno pronađete posao, a ne da netom stečena diploma visokog obrazovanja ostane nepotražena. tržište rada, što će vas natjerati da tražite posao izvan svoje specijalnosti, što se teško ikome može dogoditi.

Potrudite se da uspješno položite završne ispite 2018. i dobijete visoke ocjene na Jedinstvenom državnom ispitu, uključujući i ruski jezik, jer to će vam omogućiti da računate na upis, iako možda ne na proračunsko obrazovanje, već na prestižnije sveučilište s diplomom poslodavci više cijene i već ste shvatili koliko je to važno za vas i vašu buduću karijeru.

Ime institucije/ broj bodova (na skali od 10 bodova) 10 najbolji edukativni prijemne ustanove strukovno obrazovanje	Razina kvaliteta obrazovanje	Razina Uvjeti trening	Koliko u potražnji Diplomanti po završetku trening	Izvannastavni život u obrazovnim institucija
Profesionalni obrazovanje 2018 Moskovska država sveučilište nazvano po M.V. Lomonosov (MSU) prosječna ocjena - 9,7	9,6	9,5	9,8	9,9
Profesionalni obrazovanje 2018 Moskovska fizika i tehnologija institut (Državno sveučilište) prosječna ocjena - 9,4	9,4	9,2	9,3	9,5
Profesionalni obrazovanje 2018 Nuklearno sveučilište "MEPhI" prosječna ocjena - 9,3	9,2	9,1	9,3	9,4
Profesionalni obrazovanje 2018 postdiplomske studije institut za ekonomska istraživanja prosječna ocjena - 9,1	9,1	9,0	9,1	9,0
Profesionalni obrazovanje 2018 St. Petersburg Državno sveučilište prosječna ocjena - 9,1	9,1	9,1	9,2	9,1
Profesionalni obrazovanje 2018 Moskovska država Institut za međunar odnosi (Sveučilište) Rusko ministarstvo vanjskih poslova prosječna ocjena - 9,1	9,1	9,0	9,2	9,1
Profesionalni obrazovanje 2018 Moskovska država Tehničko sveučilište ih. N.E. Bauman prosječna ocjena - 9,0	9,2	8,9	8,8	9,1
Profesionalni obrazovanje 2018 Nacionalna istraživanja Tomsk politehničko sveučilište prosječna ocjena - 9,0	9,0	9,1	8,8	8,9
Profesionalni obrazovanje 2018 St. Petersburg politehničko sveučilište Petar Veliki prosječna ocjena - 8,9	8,8	8,9	9,0	8,8
Profesionalni obrazovanje 2018 Ruska narodna akademija gospodarstva i države službe pri predsjedniku Ruske Federacije prosječna ocjena - 8,7	8,7	8,8	8,5	8,9

Ime institucije/ broj bodova (na skali od 10 bodova) mjesta od 11. do 20	Razina kvaliteta obrazovanje	Razina Uvjeti trening	Koliko u potražnji Diplomanti po završetku trening	Izvannastavni život u obrazovnim institucija
Profesionalni obrazovanje 2018 Uralski federalni Sveučilište nazvano po prvom Predsjednik Rusije B. N. Jeljcin prosječna ocjena - 8,6	8,4	8,5	8,7	8,8
Profesionalni obrazovanje 2018 Nacionalna istraživanja Država Tomsk sveučilište prosječna ocjena - 8,4	8,5	8,6	8,7	7,9
Profesionalni obrazovanje 2018 Kazanski (Privolžski) federalno sveučilište prosječna ocjena - 8,4	8,1	8,7	8,6	8,1
Profesionalni obrazovanje 2018 Financijsko sveučilište pod Vladom Ruske Federacije prosječna ocjena - 8,4	8,8	8,3	8,5	8,1
Profesionalni obrazovanje 2018 ruski ekonomski sveučilište nazvan po G.V. Plehanova prosječna ocjena - 8,2	7,9	8,4	7,4	9,1
Profesionalni obrazovanje 2018 Nacionalni istraživanje tehnološkog Sveučilište "MISiS" prosječna ocjena - 8,1	8,1	8,0	7,9	8,3
Profesionalni obrazovanje 2018 sibirska federalno sveučilište prosječna ocjena - 8,1	8,4	7,8	8,1	8,0
Profesionalni obrazovanje 2018 ruska država Sveučilište nafte i plina ih. IH. Gubkina prosječna ocjena - 8,0	8,2	7,7	8,1	8,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Nacionalni istraživanje Sveučilište MPEI prosječna ocjena - 8,0	7,8	9,1	8,1	7,1
Profesionalni obrazovanje 2018 St. Petersburg National istraživačko sveučilište informacijske tehnologije, mehanike i optike prosječna ocjena - 7,9	7,8	8,1	7,6	7,9

Ime institucije/ broj bodova (na skali od 10 bodova) mjesta od 21. do 50. mjesta	Razina kvaliteta obrazovanje	Razina Uvjeti trening	Koliko u potražnji Diplomanti po završetku trening	Izvannastavni život u obrazovnim institucija
Profesionalni obrazovanje 2018 Prva Moskva državni medicinski Sveučilište nazvano po I.M.Sechenova prosječna ocjena - 7,8	7,7	7,8	8,2	7,5
Profesionalni obrazovanje 2018 Rusko sveučilište Prijateljstvo među narodima prosječna ocjena - 7,8	8,1	7,7	7,9	7,6
Profesionalni obrazovanje 2018 Država Novosibirsk Tehničko sveučilište prosječna ocjena - 7,6	7,5	7,8	7,9	7,1
Profesionalni obrazovanje 2018 ruski državljanin istraživački medicinski Sveučilište nazvano po N.I. Pirogovu prosječna ocjena - 7,4	7,4	7,3	7,4	7,5
Profesionalni obrazovanje 2018 Moskovska država Lingvističko sveučilište prosječna ocjena - 7,2	7,1	7,0	7,3	7,4
Profesionalni obrazovanje 2018 Južni federalni sveučilište prosječna ocjena - 7,0	7,1	6,8	6,8	7,4
Profesionalni obrazovanje 2018 Država Nižnji Novgorod Sveučilište nazvano po N.I. Lobačevski prosječna ocjena - 7,0	7,1	7,2	6,8	6,9
Profesionalni obrazovanje 2018 Moskovsko zrakoplovstvo Institut za istraživanja prosječna ocjena - 6,9	6,9	7,0	6,8	6,9
Profesionalni obrazovanje 2018 St. Petersburg država sveučilište ekonomije prosječna ocjena - 6,9	6,9	7,1	6,7	6,8
Profesionalni obrazovanje 2018 Sveruska akademija Ministarstvo vanjske trgovine ekonomski razvoj Rusije prosječna ocjena - 6,9	7,1	6,7	6,9	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Država Samara zrakoplovno sveučilište ih. Akademik S.P. Kraljica (Narodno sveučilište) prosječna ocjena - 6,9	7,1	6,8	6,9	6,7
Profesionalni obrazovanje 2018 Država Kazan medicinsko sveučilište prosječna ocjena - 6,7	6,7	6,9	6,4	6,6
Profesionalni obrazovanje 2018 dalekoistočni federalno sveučilište prosječna ocjena - 6,7	6,8	6,6	6,9	6,4
Profesionalni obrazovanje 2018 Moskovska država pravni fakultet nazvan po O.E. Kutafina prosječna ocjena - 6,7	6,4	6,7	6,8	6,9
Profesionalni obrazovanje 2018 St. Petersburg Rudarsko sveučilište prosječna ocjena - 6,6	6,8	6,4	6,2	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 St. Petersburg Državno sveučilište telekomunikacija ih. prof. M. A. Bonch-Bruevich prosječna ocjena - 6,5	7,0	5,0	7,0	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Država Kazan arhitektonski i građevinski sveučilište prosječna ocjena - 6,5	7,0	7,0	7,0	5,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Država Volga sveučilište za telekomunikacije i informatike prosječna ocjena - 6,5	5,0	7,0	7,0	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Tjumenj Državno sveučilište prosječna ocjena - 6,5	7,0	7,0	5,0	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Država Kemerovo kulturni zavod prosječna ocjena - 6,5	7,0	5,0	7,0	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Petrogradski akademik sveučilište (Sveučilište menadžment i ekonomija) prosječna ocjena - 6,5	7,0	7,0	7,0	5,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Jaroslavska država poljoprivredna akademija prosječna ocjena - 6,5	7,0	5,0	7,0	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Moskovski pedagoški Državno sveučilište prosječna ocjena - 6,5	7,0	7,0	7,0	5,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Krilati plod Državno sveučilište prosječna ocjena - 6,5	7,0	7,0	5,0	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Država Irkutsk poljoprivredno sveučilište ih. A.A. Ježevski prosječna ocjena - 6,5	7,0	7,0	7,0	5,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Peterburško sveučilište državna vatrogasna postrojba službe Ministarstva za izvanredne situacije Rusije prosječna ocjena - 6,5	7,0	7,0	5,0	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 St. Petersburg država arhitektonska gradnja sveučilište prosječna ocjena - 6,5	7,0	7,0	5,0	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Polarna grana Lenjingradskog državno sveučilište nazvan po A. S. Puškinu prosječna ocjena - 6,5	7,0	7,0	7,0	5,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Petrogradska vojska Zavod za internu trupe Ministarstva unutarnjih poslova Ruske Federacije prosječna ocjena - 6,5	5,0	7,0	7,0	7,0
Profesionalni obrazovanje 2018 Sjeverna država medicinsko sveučilište prosječna ocjena - 6,5	7,0	5,0	7,0	7,0