मोटा बूढ़ा और सेब के पेड़ अर्थ। L . विषय पर कल्पना के साथ परिचित होने पर एक पाठ का सार

विषय: एल टॉल्स्टॉय। बूढ़ा सेब के पेड़ लगा रहा था। अन्य कहानियाँ।

लक्ष्य: लियो टॉल्स्टॉय के कार्यों के उदाहरण पर रूसी साहित्य के लिए प्यार पैदा करना।

कार्य:

1) लेखक के व्यक्तित्व में रुचि विकसित करना जारी रखें;

2) साहित्यिक कार्यों की चर्चा में सक्रिय रूप से भाग लेने की क्षमता विकसित करना;

3) नैतिक मानकों के दृष्टिकोण से लोगों के व्यवहार का मूल्यांकन करना जारी रखें।

सीधे शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स।

मैं . तैयारी का चरण।

द्वितीय . शैक्षिक कार्य का विवरण, पाठ के विषय का निर्माण।

तृतीय . पाठ के विषय पर काम करें।

1) लेखक की जीवनी से परिचित।

शिक्षक लियो टॉल्स्टॉय का चित्र दिखाता है।

लेखक के चित्र को देखें: उसका ऊँचा माथा बुद्धि की बात करता है, गहरी आँखें - अंतर्दृष्टि की, चौड़ी दाढ़ी - एक दयालु दादा की तरह।

आइए लेव निकोलाइविच के जीवन से परिचित हों। लेखक का जन्म यास्नया पोलीना गाँव में हुआ था। क्या दिलचस्प नाम है! "साफ़ करें" - इस शब्द का उच्चारण करते समय आप क्या सोच सकते हैं? (बच्चों के उत्तर: सूरज, गर्म, साफ दिन।)

इसका मतलब यह है कि यह जगह इतनी अद्भुत थी अगर टॉल्स्टॉय ने कहा: "मेरे यास्नया पोलीना के बिना, मैं शायद ही रूस और उसके प्रति मेरे दृष्टिकोण की कल्पना कर सकता हूं।"

लेखक के पिता एक गिनती थे, लेव को अपनी मां की याद नहीं थी, जब वह मर गई तब वह डेढ़ साल का था। लियो अपनी मां के बारे में जो कुछ भी जानता था वह एक अच्छी और दयालु महिला के बारे में अन्य लोगों की कहानियां थी। माँ चार जानती थी विदेशी भाषाएँ, पियानो बजाया, आकर्षित किया, और परियों की कहानी सुनाने में उस्ताद था।

काउंट टॉल्स्टॉय के परिवार में पाँच बच्चे थे: चार बेटे (निकोलाई, सर्गेई, दिमित्री, लियो) और सबसे छोटी बेटी माशेंका। मेरे पिता खेती में लगे थे, बच्चों की परवरिश करते थे, खूब पढ़ते थे। वह एक पुस्तकालय का निर्माण कर रहा था। लड़के बहुत मिलनसार थे, साथ खेलते थे, चलते थे, सपने देखते थे सुखी जीवनसभी लोगों के लिए।

लिटिल लेवा को ए। पुश्किन के कार्यों को पढ़ना पसंद था और उनकी कई कविताओं को दिल से जानता था। पुश्किन की कविता के लिए प्यार जीवन भर उनके साथ रहा। जब उन्होंने लिखना शुरू किया तो उन्होंने पुश्किन को अपना शिक्षक माना।

व्यायामशाला से स्नातक होने के बाद, टॉल्स्टॉय ने अपनी शिक्षा जारी रखने का फैसला किया, लेकिन उन्होंने दूसरी बार विश्वविद्यालय में प्रवेश किया, वे खुद गंभीरता से तैयारी में लगे हुए थे। कई वर्षों तक अध्ययन करने के बाद, उन्होंने विश्वविद्यालय छोड़ दिया, स्वतंत्र रूप से कानूनी विज्ञान के पाठ्यक्रम का अध्ययन जारी रखा। उसके बाद, उन्होंने अपने भाई निकोलाई के साथ प्रवेश किया सैन्य सेवाऔर काकेशस में सेवा करने गया, और फिर क्रीमिया में। उन्होंने सेवस्तोपोल शहर की रक्षा में सबसे खतरनाक क्षेत्र में एक तोपखाने की बैटरी की कमान संभाली। उनकी बहादुरी के लिए उन्हें एक आदेश और दो पदक से सम्मानित किया गया।

सेना से सेवानिवृत्त होने के बाद, वह यास्नया पोलीना आए, जहाँ उन्होंने लगभग अपना पूरा जीवन व्यतीत किया।

यास्नया पोलीना में, टॉल्स्टॉय ने किसान बच्चों के लिए एक स्कूल खोला, जहाँ उन्होंने खुद एक शिक्षक के रूप में काम किया। उस समय कोई पाठ्यपुस्तक नहीं थी, और टॉल्स्टॉय ने एबीसी का संकलन करना शुरू किया, जिसके अनुसार कई पीढ़ियों ने पढ़ना और लिखना सीखा। टॉल्स्टॉय असीम रूप से बच्चों से प्यार करते थे, यह "छोटे किसानों" के लिए उनका प्यार था, जैसा कि उन्होंने किसान बच्चों को बुलाया, जो खुद को "एबीसी" में प्रकट हुआ, जिस पर उन्होंने लंबे समय तक और श्रमसाध्य काम किया। उन्होंने खुद इस बारे में उत्साह के साथ कहा: "मुझे नहीं पता कि इससे क्या होगा, लेकिन मैंने अपनी पूरी आत्मा इसमें डाल दी।"

पूर्वस्कूली पाठों में, हम कहानी से शुरू करते हैं "बूढ़े आदमी ने सेब के पेड़ लगाए।"

चतुर्थ . फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।

1) कहानी पढ़ना।

बूढ़ा सेब के पेड़ लगा रहा था। उन्होंने उससे कहा: “आपको इन सेब के पेड़ों की आवश्यकता क्यों है?

इन सेब के पेड़ों के फल की प्रतीक्षा करो, और तुम उनमें से एक सेब नहीं खाओगे।

बुढ़िया ने कहा!"मैं नहीं खाऊंगा, दूसरे खाएंगे, वे मुझे धन्यवाद देंगे".

2) कहानी का विश्लेषण।

दोस्तों, बूढ़े ने क्या किया?

और हम बूढ़े आदमी को कैसे चित्रित कर सकते हैं, वह कैसा है? (दयालु, मानवीय, उदार, कृतज्ञ)।

नि:शुल्क का क्या अर्थ है? (लोगों को कुछ देता है और बदले में कुछ नहीं मांगता)

आइए इस शब्द को शब्दांश द्वारा शब्दांश थप्पड़ मारें।

और अपने लिए पुरस्कार और लाभ की अपेक्षा किए बिना अन्य लोगों के लिए और कौन से अच्छे कार्य किए जा सकते हैं? (निम्नलिखित के लिए दरवाजा पकड़ें, घर के सामने बर्फ साफ करें, प्रवेश द्वार पर कर्ब और बाड़ पेंट करें, और इसी तरह)

शैक्षिक क्षण:

चक्र की पुनरावृत्ति: सेब-बीज-पौधे-सेब के पेड़-सेब।

वी . प्रतिबिंब।

बताओ, आज तुम किस कहानी से मिले?

पारिवारिक पढ़ने के लिए इस पुस्तक में लियो टॉल्स्टॉय की सर्वश्रेष्ठ रचनाएँ हैं, जिन्हें प्रीस्कूलर और मांग वाले किशोरों दोनों ने एक सदी से भी अधिक समय से पसंद किया है।

कहानियों के मुख्य पात्र बच्चे हैं, "परेशान", "कुशल", और इसलिए आधुनिक लड़कों और लड़कियों के करीब हैं। पुस्तक प्यार सिखाती है - एक व्यक्ति और उसके चारों ओर की हर चीज के लिए: प्रकृति, जानवर, जन्मभूमि। वह एक प्रतिभाशाली लेखक के सभी कार्यों की तरह दयालु और उज्ज्वल है।

कलाकार नादेज़्दा लुकिना, इरीना और अलेक्जेंडर चुकाविन।

लेव टॉल्स्टॉय
बच्चों के लिए शुभकामनाएं

कहानियों

फ़िलिपोक

एक लड़का था, उसका नाम फिलिप था।

सभी लड़के स्कूल गए। फिलिप ने अपनी टोपी ली और भी जाना चाहता था। लेकिन उसकी माँ ने उससे कहा:

आप कहाँ जा रहे हैं, फ़िलिपोक?

स्कूल को।

तुम अभी छोटे हो, मत जाओ, - और उसकी माँ ने उसे घर पर छोड़ दिया।

लड़के स्कूल गए। सुबह पिता जंगल के लिए निकले, मां चली गईं दिन का काम।फ़िलिपोक झोपड़ी में और दादी चूल्हे पर रहीं। फ़िलिपका अकेले ऊब गया, दादी सो गई, और वह टोपी की तलाश करने लगा। मुझे अपना नहीं मिला, मैं अपने पिता के बूढ़े को लेकर स्कूल चला गया।

स्कूल गांव के बाहर चर्च के पास था। जब फिलिप अपनी बस्ती से गुजरा, तो कुत्तों ने उसे नहीं छुआ, वे उसे जानते थे। लेकिन जब वह दूसरे लोगों के यार्ड में गया, तो भृंग बाहर कूद गया, भौंकने लगा, और भृंग के पीछे - बड़ा कुत्ताऊपर। फ़िलिपोक दौड़ने लगा, उसके पीछे कुत्ते। फ़िलिपोक चीखने लगा, ठोकर खाकर गिर पड़ा।

एक आदमी बाहर आया, कुत्तों को भगाया और कहा:

तुम कहाँ हो, शूटर, अकेले भाग रहे हो?

फ़िलिपोक ने कुछ नहीं कहा, फर्श को उठाया और पूरी गति से चल दिया।

वह भाग कर स्कूल गया। पोर्च पर कोई नहीं है, और स्कूल में आप बच्चों के गुलजार की आवाज सुन सकते हैं। फ़िलिप्का पर आया डर: "शिक्षक मुझे क्या भगाएगा?" और वह सोचने लगा कि क्या किया जाए। वापस जाने के लिए - फिर से कुत्ता पकड़ लेगा, स्कूल जाने के लिए - शिक्षक डरता है।

बाल्टी लिए एक महिला स्कूल के पास से गुजरी और बोली:

सब सीख रहे हैं, और तुम यहाँ क्यों खड़े हो?

फ़िलिपोक स्कूल गया। वेस्टिबुल में उसने अपनी टोपी उतारी और दरवाजा खोला। स्कूल बच्चों से खचाखच भरा था। सबने अपना-अपना चिल्लाया और लाल दुपट्टे में शिक्षिका बीच-बीच में चल दी।

तुम क्या हो? वह फिलिप पर चिल्लाया।

फ़िलिपोक ने अपनी टोपी पकड़ ली और कुछ नहीं कहा।

तुम कौन हो?

फ़िलिपोक चुप था।

या तुम गूंगे हो?

फ़िलिपोक इतना डरा हुआ था कि वह बोल नहीं सकता था।

इसलिए अगर आप बात नहीं करना चाहते हैं तो घर जाइए।

लेकिन फिलीपोक को कुछ कहने में खुशी होगी, लेकिन डर से उसका गला सूख गया था। उसने शिक्षक की ओर देखा और रोने लगा। तब शिक्षक को उस पर दया आई। उसने अपना सिर सहलाया और लड़कों से पूछा कि यह लड़का कौन है।

यह कोस्ट्युस्किन का भाई फिलिपोक है, वह लंबे समय से स्कूल मांग रहा है, लेकिन उसकी मां ने उसे अंदर नहीं जाने दिया और वह चुपके से स्कूल आ गया।

ठीक है, अपने भाई के बगल वाली बेंच पर बैठ जाओ, और मैं तुम्हारी माँ से तुम्हें स्कूल जाने के लिए कहूँगा।

शिक्षक ने फ़िलिपोक को पत्र दिखाना शुरू किया, लेकिन फ़िलिपोक उन्हें पहले से ही जानता था और थोड़ा पढ़ सकता था।

अच्छा, अपना नाम नीचे रखो।

फ़िलिपोक ने कहा:

ह्वे-ए-ह्वी, ले-ए-ली, पे-ओके-पोक।

सब लोग हँसे।

अच्छा किया, शिक्षक ने कहा। - आपको पढ़ना किसने सिखाया?

फ़िलिपोक ने हिम्मत की और कहा:

कोसियुज़्का। मैं गरीब हूं, मुझे तुरंत सब कुछ समझ में आ गया। मैं कितना कुशल जुनून हूँ!

शिक्षक हँसे और कहा:

आप घमंड करने की प्रतीक्षा करते हैं, लेकिन सीखते हैं।

तब से, फ़िलिपोक लोगों के साथ स्कूल जाने लगा।

रैंगलर

सड़क पर दो लोगों को एक साथ एक किताब मिली और बहस करने लगे कि इसे कौन ले।

तीसरा चला गया और पूछा:

तो आपको किताब की आवश्यकता क्यों है? आप वैसे भी बहस करते हैं, जैसे दो गंजे एक कंघी पर लड़े, लेकिन खुद को खरोंचने के लिए कुछ भी नहीं था।

आलसी बेटी

माँ और बेटी ने पानी का एक टब निकाला और उसे झोंपड़ी में ले जाना चाहते थे।

बेटी ने कहा:

इसे ले जाना कठिन है, मुझे थोड़ा नमक और पानी दो।

माँ ने कहा:

घर पर तुम खुद पीओगे, और अगर डालोगे तो दूसरी बार जाना होगा।

बेटी ने कहा:

मैं घर पर नहीं पीऊंगा, लेकिन यहां मैं पूरे दिन नशे में रहूंगा।

बूढ़े दादा और पोती

दादाजी बहुत बूढ़े हो गए। उसके पैर नहीं चल सकते थे, उसकी आंखें नहीं देख सकती थीं, उसके कान नहीं सुन सकते थे, उसके दांत नहीं थे। और जब उसने खाया, तो वह उसके मुंह से निकल गया। बेटे और बहू ने उसे मेज पर रखना बंद कर दिया, और उसे चूल्हे पर भोजन करने दिया।

वे उसे एक बार प्याले में खाने के लिए नीचे ले गए। वह उसे हिलाना चाहता था, लेकिन उसे गिराकर तोड़ दिया। घर में सब कुछ खराब करने और कप तोड़ने पर बहू ने बूढ़े को डांटना शुरू कर दिया और कहा कि अब वह उसे श्रोणि में रात का खाना देगी। बूढ़े ने बस एक आह भरी और कुछ नहीं कहा।

एक बार एक पति-पत्नी घर पर बैठकर देखते हैं - उनका छोटा बेटा फर्श पर तख्तियां खेलता है - कुछ काम करता है। पिता जी ने पूछा:

तुम क्या कर रहे हो, मिशा?

और मिशा कहती है:

यह मैं हूँ, पिता, मैं श्रोणि कर रहा हूँ। जब आप और आपकी मां बूढ़ी हो जाएं, तो आपको इस श्रोणि से पेट भरने के लिए।

पति-पत्नी ने एक-दूसरे को देखा और रो पड़े। वे लज्जित महसूस करते थे कि उन्होंने बूढ़े आदमी को इतना नाराज किया था; तब से वे उसे खाने की मेज पर रखकर उसकी देखभाल करने लगे।

हड्डी

माँ ने आलूबुखारा खरीदा और बच्चों को रात के खाने के बाद देना चाहती थी।

वे एक थाली में थे। वान्या ने कभी आलूबुखारा नहीं खाया और उन्हें सूँघती रही। और वह वास्तव में उन्हें पसंद करता था। मैं वास्तव में खाना चाहता था। वह प्लम के पीछे से चलता रहा। जब कमरे में कोई नहीं था, तो वह विरोध नहीं कर सका, एक बेर पकड़कर खा लिया।

रात के खाने से पहले, माँ ने बेर गिने और देखा कि एक गायब है। उसने अपने पिता को बताया।

रात के खाने में, पिता कहते हैं:

और क्या, बच्चों, क्या किसी ने एक बेर खाया है?

सभी ने कहा:

वान्या कैंसर की तरह शरमा गई और वही बोली।

महान रूसी लेखक लियो निकोलायेविच टॉल्स्टॉय (1828-1910) बच्चों के बहुत शौकीन थे, और उन्हें उनसे बात करना और भी ज्यादा पसंद था।

वह कई दंतकथाओं, परियों की कहानियों, कहानियों और कहानियों को जानता था जो उसने बच्चों को उत्साह से सुनाई थी। उनके अपने पोते-पोतियों और किसान बच्चों दोनों ने दिलचस्पी से उनकी बात सुनी।

यास्नाया पोलीना में किसान बच्चों के लिए एक स्कूल खोलने के बाद, लेव निकोलायेविच ने खुद वहां पढ़ाया।

उन्होंने सबसे छोटी के लिए एक पाठ्यपुस्तक लिखी और इसे "एबीसी" कहा। बच्चों को समझने के लिए लेखक का काम, चार खंडों से युक्त, "सुंदर, छोटा, सरल और, सबसे महत्वपूर्ण, स्पष्ट" था।

शेर और चूहा

शेर सो रहा था। चूहा उसके शरीर पर दौड़ा। वह उठा और उसे पकड़ लिया। चूहा उसे अंदर जाने के लिए कहने लगा; उसने कहा:

यदि तुम मुझे जाने दो, और मैं तुम्हारा भला करूंगा।

शेर हँसा कि चूहे ने उससे अच्छा करने का वादा किया, और उसे जाने दिया।

तब शिकारियों ने शेर को पकड़ लिया और रस्सी से पेड़ से बांध दिया। चूहे ने शेर की दहाड़ सुनी, दौड़ा, रस्सी को कुतर दिया और कहा:

याद रखना, तुम हँसे थे, तुमने नहीं सोचा था कि मैं तुम्हारा भला कर सकता हूँ, लेकिन अब तुम देखो, कभी-कभी अच्छाई चूहे से आती है।

कैसे एक आंधी ने मुझे जंगल में पकड़ लिया

जब मैं छोटा था तो उन्होंने मुझे मशरूम लेने के लिए जंगल में भेज दिया।

मैं जंगल पहुंचा, मशरूम उठाया और घर जाना चाहता था। अचानक अंधेरा हो गया, बारिश होने लगी और गरज के साथ छींटे पड़े।

मैं डर गया और एक बड़े ओक के पेड़ के नीचे बैठ गया। बिजली इतनी तेज चमकी कि उसने मेरी आँखों को चोट पहुँचाई और मैंने अपनी आँखें बंद कर लीं।

मेरे सिर के ऊपर कुछ चटका और गरजने लगा; तभी मेरे सिर में कुछ मारा।

मैं नीचे गिर गया और बारिश रुकने तक वहीं पड़ा रहा।

जब मैं उठा तो पूरे जंगल में पेड़ टपक रहे थे, पक्षी गा रहे थे और सूरज खेल रहा था। बड़ा ओक का पेड़ टूट गया था और ठूंठ से धुआं निकल रहा था। मेरे चारों ओर ओक से रहस्य छिपा हुआ है।

मेरी पोशाक पूरी तरह गीली थी और मेरे शरीर से चिपकी हुई थी; मेरे सिर पर एक टक्कर थी और इसमें थोड़ा दर्द था।

मैंने अपनी टोपी ढूंढी, मशरूम लिया और घर भाग गया।

घर पर कोई नहीं था, मैंने टेबल से रोटी निकाली और चूल्हे पर चढ़ गया।

जब मैं उठा, तो मैंने चूल्हे से देखा कि मेरे मशरूम तले हुए थे, मेज पर रख दिए गए थे, और वे पहले से ही भूखे थे।

मैं चिल्लाया: "तुम मेरे बिना क्या खा रहे हो?" वे कहते हैं: "तुम क्यों सो रहे हो? जल्दी आओ, खाओ।"

गौरैया और निगल

एक बार मैं यार्ड में खड़ा हुआ और छत के नीचे निगल के घोंसले को देखा। मेरी उपस्थिति में दोनों निगल उड़ गए, और घोंसला खाली रह गया।

जब वे दूर थे, एक गौरैया छत से उड़ गई, घोंसले पर कूद गई, पीछे मुड़कर देखा, अपने पंख फड़फड़ाए और घोंसले में घुस गई; फिर उसने अपना सिर बाहर निकाल लिया और चहकने लगा।

इसके तुरंत बाद, एक निगल घोंसले में उड़ गया। उसने अपने आप को घोंसले में डाला, लेकिन जैसे ही उसने अतिथि को देखा, वह चीखी, अपने पंखों को मौके पर ही पीटा और उड़ गई।

गौरैया बैठ कर चहकने लगी।

अचानक निगल का एक झुंड उड़ गया: सभी निगल घोंसले में उड़ गए - मानो गौरैया को देखने के लिए, और फिर से उड़ गए।

गौरैया शर्मीली नहीं थी, उसने अपना सिर घुमाया और चहकने लगी।

निगल फिर से घोंसले तक उड़ गए, कुछ किया और फिर से उड़ गए।

यह कुछ भी नहीं था कि निगल उड़ गए: वे प्रत्येक अपनी चोंच में गंदगी लाए और धीरे-धीरे घोंसले में छेद को ढक लिया।

फिर से निगल उड़ गए और फिर से उड़ गए, और अधिक से अधिक घोंसले को ढँक दिया, और छेद सख्त और सख्त हो गया।

पहले गौरैया की गर्दन दिखाई दे रही थी, फिर एक सिर, फिर टोंटी और फिर कुछ दिखाई नहीं दे रहा था; निगल ने उसे पूरी तरह से घोंसले में ढँक दिया, उड़ गए और घर के चारों ओर सीटी बजा दी।

दो साथियों

दो साथी जंगल से गुजर रहे थे, और एक भालू उन पर कूद पड़ा।

एक भागने के लिए दौड़ा, एक पेड़ पर चढ़ गया और छिप गया, जबकि दूसरा सड़क पर ही रहा। उसके पास करने के लिए कुछ नहीं था - वह जमीन पर गिर गया और मरने का नाटक किया।

भालू उसके पास आया और सूंघने लगा: उसने सांस लेना बंद कर दिया।

भालू ने अपना चेहरा सूँघा, सोचा कि वह मर चुका है, और चला गया।

भालू के चले जाने पर वह पेड़ से नीचे उतर कर हंस पड़ा।

अच्छा, - वह कहता है, - भालू ने तुम्हारे कान में कहा?

और उसने मुझसे कहा कि बुरे लोगजो खतरे में अपने साथियों से दूर भागते हैं।

झूठा

लड़के ने भेड़ों की रखवाली की और मानो उसने भेड़िये को देखा हो, पुकारने लगा:

भेड़िया की मदद करो! भेड़िया!

पुरुष दौड़ते हुए आते हैं और देखते हैं: यह सच नहीं है। जैसा उसने दो और तीन बार किया, वैसा ही हुआ - और एक भेड़िया सचमुच दौड़ता हुआ आया। लड़का चिल्लाने लगा:

यहाँ आओ, जल्दी आओ, भेड़िया!

किसानों ने सोचा कि वह हमेशा की तरह फिर से धोखा दे रहा है, - उन्होंने उसकी एक नहीं सुनी। भेड़िया देखता है, डरने की कोई बात नहीं है: खुले में उसने पूरे झुंड को काट दिया।

शिकारी और बटेर

एक बटेर एक शिकारी के जाल में फंस गया और शिकारी से उसे जाने देने के लिए कहने लगा।

तुम बस मुझे जाने दो, - वह कहता है, - मैं तुम्हारी सेवा करूंगा। मैं तुम्हारे लिए अन्य बटेरों को जाल में फँसाऊँगा।

खैर, बटेर, - शिकारी ने कहा, - आपको वैसे भी नहीं जाने देगा, और अब और भी बहुत कुछ। आप जो अपना देना चाहते हैं, उसके लिए मैं अपना सिर घुमाऊंगा।

लड़की और मशरूम

दो लड़कियां मशरूम लेकर घर जा रही थीं।

उन्हें रेलमार्ग पार करना पड़ा।

उन्होंने सोचा कि कार दूर है, इसलिए वे तटबंध पर चढ़ गए और रेल के पार चले गए।

अचानक एक कार गरज गई। बड़ी लड़की पीछे भागी, और छोटी लड़की सड़क के उस पार भागी।

बड़ी लड़की अपनी बहन से चिल्लाई: "वापस मत जाओ!"

लेकिन कार इतनी पास थी और इतनी जोर से आवाज की कि छोटी लड़की ने नहीं सुना; उसने सोचा कि उसे वापस भागने के लिए कहा जा रहा है। वह वापस पटरियों के पार भागी, ठोकर खाई, मशरूम गिराए और उन्हें लेने लगी।

कार पहले से ही करीब थी, और ड्राइवर ने पूरी ताकत से सीटी बजाई।

बड़ी लड़की चिल्लाई: "मशरूम फेंको!", और छोटी लड़की ने सोचा कि उसे मशरूम लेने के लिए कहा जा रहा है, और सड़क पर रेंग गई।

चालक गाड़ी नहीं रख सका। उसने पूरी ताकत से सीटी बजाई और लड़की के ऊपर दौड़ पड़ी।

बड़ी लड़की चीख-चीख कर रो रही थी। सभी राहगीरों ने गाड़ियों की खिड़कियों से देखा, और कंडक्टर ट्रेन के अंत तक दौड़ा यह देखने के लिए कि लड़की को क्या हो गया है।

जब ट्रेन गुजरी तो सभी ने देखा कि लड़की पटरी के बीच सिर के बल लेटी हुई थी और हिल नहीं रही थी।

फिर, जब ट्रेन पहले ही बहुत दूर जा चुकी थी, तो लड़की ने अपना सिर उठाया, अपने घुटनों पर कूद गई, मशरूम उठाई और अपनी बहन के पास दौड़ी।

बूढ़े दादा और पोती

(कथा)

दादाजी बहुत बूढ़े हो गए। उसके पैर नहीं चल सकते थे, उसकी आंखें नहीं देख सकती थीं, उसके कान नहीं सुन सकते थे, उसके दांत नहीं थे। और जब उसने खाया, तो वह उसके मुंह से निकल गया।

बेटे और बहू ने उसे मेज पर रखना बंद कर दिया, और उसे चूल्हे पर भोजन करने दिया। वे उसे एक बार प्याले में खाने के लिए नीचे ले गए। वह उसे हिलाना चाहता था, लेकिन उसने उसे गिरा दिया और तोड़ दिया।

घर में सब कुछ खराब करने और कप तोड़ने पर बहू ने बूढ़े को डांटना शुरू कर दिया और कहा कि अब वह उसे श्रोणि में रात का खाना देगी।

बूढ़े ने बस एक आह भरी और कुछ नहीं कहा।

एक बार एक पति-पत्नी घर पर बैठकर देखते हैं - उनका छोटा बेटा फर्श पर तख्तियां खेलता है - कुछ काम करता है।

पिता ने पूछा: "मिशा, तुम क्या कर रही हो?" और मीशा ने कहा: "यह मैं हूँ, पिता, मैं श्रोणि कर रहा हूँ। जब आप और आपकी मां बूढ़ी हो जाएं, तो आपको इस श्रोणि से पेट भरने के लिए।

पति-पत्नी ने एक-दूसरे को देखा और रो पड़े।

वे लज्जित महसूस करते थे कि उन्होंने बूढ़े आदमी को इतना नाराज किया था; तब से वे उसे खाने की मेज पर रखकर उसकी देखभाल करने लगे।

छोटा चूहा

चूहा टहलने चला गया। वह यार्ड में घूमी और अपनी माँ के पास वापस आ गई।

खैर, माँ, मैंने दो जानवर देखे। एक डरावना है और दूसरा दयालु है।

माँ ने पूछा:

बताओ, ये किस तरह के जानवर हैं?

चूहे ने कहा:

एक भयानक है - उसके पैर काले हैं, उसकी शिखा लाल है, उसकी आँखें उभरी हुई हैं, और उसकी नाक झुकी हुई है। जब मैं आगे बढ़ा, तो उसने अपना मुंह खोला, अपना पैर उठाया और इतनी जोर से चीखने लगा कि मुझे पता ही नहीं चला डर से कहाँ जाना है।

यह एक मुर्गा है, बूढ़े चूहे ने कहा, वह किसी को नुकसान नहीं पहुंचाता, उससे डरो मत। अच्छा, दूसरे जानवर का क्या?

एक और धूप में लेटा और खुद को गर्म किया। उसकी गर्दन सफेद है, उसके पैर भूरे और चिकने हैं। वह अपने सफेद स्तन को चाटता है और अपनी पूंछ को थोड़ा हिलाता है, मुझे देखता है।

बूढ़े चूहे ने कहा:

मूर्ख, तुम मूर्ख हो। आखिर यह एक बिल्ली है।

दो आदमी

दो आदमी गाड़ी चला रहे थे: एक शहर की ओर, दूसरा शहर से बाहर।

उन्होंने एक दूसरे को स्लेज से मारा। एक चिल्लाता है:

मुझे रास्ता दो, मुझे जल्द से जल्द शहर पहुंचना है।

और दूसरा चिल्लाता है:

तुम रास्ता दो। मुझे जल्दी घर पहुंचना है।

और तीसरे आदमी ने देखा और कहा:

जितनी जल्दी हो सके इसकी जरूरत है - वह वापस घेराबंदी।

गरीब और अमीर

वे एक ही घर में रहते थे: ऊपर, एक अमीर सज्जन, और नीचे, एक गरीब दर्जी।

दर्जी ने काम पर गाने गाए और मालिक को सोने से रोका।

गुरु ने दर्जी को पैसे का एक थैला दिया ताकि वह गाए नहीं।

दर्जी अमीर बन गया और उसने अपने सारे पैसे की रखवाली की, लेकिन उसने गाना शुरू नहीं किया।

और वह ऊब गया। उसने पैसे लिए और उसे वापस गुरु के पास ले गया और कहा:

अपने पैसे वापस ले लो, और मुझे गाने गाने दो। और फिर मुझ पर उदासी छा गई।

नगरपालिका बजट पूर्वस्कूली शैक्षिक

संस्था किंडरगार्टन संयुक्त

देखें नंबर 5 "ओक" के स्टेशन के अरखांगेलस्काया

नगर पालिका

तिखोरेत्स्की जिला

बच्चों के लिए जीसीडी

वरिष्ठ समूह

विषय:"चलो दया के बारे में बात करते हैं।"

द्वारा तैयार:

शिक्षक MBDOU नंबर 5 "डुबोक"

कला। आर्कान्जेस्क

उशाकोवा ओ.ए.

विषय: "चलो दया के बारे में बात करते हैं"

लक्ष्य:दयालुता और भावनात्मक स्थिति के बारे में बच्चों के विचारों को सामान्य करें जो इस अवधारणा के अनुरूप हैं, अच्छे कर्म करने की इच्छा पैदा करते हैं; संचारित करना सिखाएं भावनात्मक स्थितिएक व्यक्ति अपने "I" की सकारात्मक छवि बनाने के लिए चेहरे के भाव, भाषण, ड्राइंग की मदद से।

बच्चों, अपने हाथों को देखो! लड़के बड़े और मजबूत होते हैं। लड़कियां कोमल और स्नेही होती हैं। हम अपने हाथों से प्यार करते हैं, क्योंकि वे कुछ भी कर सकते हैं: एक गिरे हुए साथी को गले लगाओ और उठाओ, भूखे पक्षियों को खाना दो, और मेज को खूबसूरती से सेट करो।

आंद्रेई, आप अपने हाथों से प्यार क्यों करते हैं?

कात्या, क्या आप अपने हाथों से प्यार करते हैं?

क्या चमत्कार-चमत्कार: एक हाथ और दो हाथ! यहाँ दाहिनी हथेली है, यहाँ बाईं हथेली है! और मैं तुमसे कहूंगा कि पिघलना नहीं - सभी को हाथ चाहिए, दोस्तों। मजबूत हाथ लड़ाई में जल्दबाजी नहीं करेंगे, अच्छे हाथ कुत्ते को सहलाएंगे, स्मार्ट हाथचंगा करना जानते हैं, संवेदनशील हाथ दोस्त बनाना जानते हैं।

जो आपके बगल में बैठा है उसका हाथ पकड़ें, अपने दोस्तों के हाथों की गर्माहट को महसूस करें, जो आपके अच्छे मददगार होंगे।

शिक्षक खेल खेलने की पेशकश करता है "तस्वीर से मूड का अंदाजा लगाइए।"ऐसा करने के लिए, बच्चे अपने चित्र प्रदर्शित करते हैं जिसमें एक लड़की का चित्रण होता है जिसने अपना धनुष पाया, और एक लड़का अपने दोस्त से नाराज़ था।

प्रशन:

लड़के का मूड क्या है?

क्या वह गुस्से में दिखता है?

आप कैसे जानते हैं कि वह गुस्से में है?

लड़की का मूड क्या है?

लड़की अच्छे मूड में क्यों है?

और आपने कैसे निर्धारित किया कि लड़की का मूड हंसमुख है? - और आप कैसा महसूस करते हैं तुम?

व्यायाम "जादूगर की मदद करें।"

शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि दुष्ट जादूगर एक कठिन परिस्थिति में है, और उसे सहायता की आवश्यकता है। आज जादूगर ने दो कविताएँ पढ़ीं जो बच्चों से बहुत परिचित हैं - उन खिलौनों के बारे में जिनके साथ वह कभी-कभी खेलना पसंद करता है।

1) परिचारिका ने बनी को छोड़ दिया - बारिश में बनी बनी रही, बेंच से नहीं उतर सकी। त्वचा के लिए गीला।

2) उन्होंने मिश्का को फर्श पर गिरा दिया, मिश्का का पंजा फाड़ दिया - मैं उसे वैसे भी नहीं छोड़ूंगा, क्योंकि वह अच्छा है।

(ए बार्टो)

जादूगर के पास तीन लड़कियों की तस्वीरें हैं। वह यह पता लगाना चाहता था कि कौन सी लड़कियों ने बनी को छोड़ दिया, किस ने मिश्का का पंजा फाड़ दिया, और कौन सी मिश्का और बनी दोनों के लिए बहुत खेद है:

मैं कैसे पता लगा सकता हूँ, क्योंकि यह खींचा नहीं है कि वे क्या करते हैं!

वयस्क लड़कियों की तस्वीरों को देखने और जादूगर की मदद करने की पेशकश करता है।

(विभिन्न चेहरे के भाव वाली लड़कियों के तीन चित्रों का प्रदर्शन: क्रोधित, उदासीन और दयालु।)

देखो, यह लड़की कौन है? (उदासीन, उदासीन।)

- उसका चेहरा कैसा है? इस लड़की ने क्या किया?

बच्चे लड़कियों के चेहरे के भावों की तुलना उनके कार्यों से करते हैं:

मैंने बगीचे में बनी के साथ खेलना शुरू किया, लेकिन जल्दी से उसके बारे में भूल गया और उसे बारिश में छोड़ दिया।

और इस लड़की को लड़ना पसंद है, दूसरों को नाराज करना, उसने मिश्का का पंजा फाड़ दिया और उसे वहीं फर्श पर फेंक दिया।

और यह लड़की दयालु है - उसे सभी पर दया आती है।

व्यायाम "मुसीबत से बाहर निकलें।" एक वयस्क बच्चों को यह सोचने के लिए आमंत्रित करता है कि वे कैसे बनी और मिश्का को मुसीबत से बाहर निकालने में मदद करेंगे।

बच्चे ऐसी कहानियाँ बनाते हैं जो खिलौनों से खेली जाती हैं। वयस्क दुष्ट जादूगर के चेहरे की अभिव्यक्ति पर अपना ध्यान आकर्षित करता है: यह बदल गया है और दयालु हो गया है। (गुस्से में चेहरे को उपयुक्त चेहरे से बदल दिया जाता है।) जादूगर बच्चों को अपने पसंदीदा खिलौनों को मुसीबत से बाहर निकालने में मदद करने के लिए धन्यवाद देता है, और कहता है कि वह भी उनके लिए कुछ अच्छा करना चाहता है।

परी-कथा संगीत लगता है, और जादूगर बच्चों को पक्षियों के बारे में एक परी कथा देता है:

पक्षियों की कहानी

बहुत समय पहले, प्राचीन काल में पक्षी चिरस्थायी वन में रहते थे। वे दृश्यमान और अदृश्य थे। हर खोखले में, शानदार पेड़ों और झाड़ियों की हर शाखा पर, वे बैठकर गाते थे। उस जंगल में अनगिनत पेड़ थे। वन पक्षियों द्वारा आश्चर्यजनक रूप से सुंदर गीत गाए गए: बजना, सीटी बजाना, ट्रिल, हुड़दंग अनन्त वन में खड़ा था। और ऐसा लग रहा था कि पक्षी जीवित रहेंगे और आनन्दित होंगे। लेकिन वहां नहीं था...

इस जंगल में उदासी और उदासी बस गई क्योंकि सभी पक्षी: थ्रश, बुलफिंच, फिंच और मैगपाई सभी काले-काले रंग के थे। बच्चे भी मशरूम और जामुन के लिए अनन्त वन में गए, और पथिक अपने-अपने रास्ते चले गए। उन्होंने असंगत गाना बजानेवालों की बात सुनी वन पक्षीलेकिन उन्हें अलग नहीं बता सका। इसलिए दुख शाश्वत वन में बस गया है। यह बहुत अच्छा है जब कोई दूसरों की तरह नहीं है!

पक्षी इस तरह जीने से थक गए, और एक दिन वे पृथ्वी पर जीवन के सबसे महत्वपूर्ण शासक - बुद्धिमान सूर्य की ओर मुड़े: “हे महान लोगो! हमारी मदद करें! हमारे जीवन को खुशहाल बनाएं!

सूर्य ने चिड़िया की विनती सुनी और अपने सहायक, हर्षित इंद्रधनुष को अनन्त वन में उतरने का आदेश दिया, इसे छाँटा और चीजों को क्रम में रखा, क्योंकि आनंद के बिना, जीवन क्या है?! जब जंगल में सुंदर इंद्रधनुष दिखाई दिया सौर धाराओं के उसके सात रंग के लबादे, पक्षी गूंगे विस्मय में जम गए। और इंद्रधनुष ने कहा: "मैं तुम्हारी मदद करूंगा!" पक्षी बहुत खुश हुए और तुरंत सभी जादूगरनी के पास आ गए। इंद्रधनुष ने अपना जादू का लबादा उतार दिया, उसे छुआ जादूई छड़ीऔर कहा: "इन सौर जेटों को, जो सभी रंगों को अपने आप में समेटे हुए हैं, आपके पंखों को आपके पसंदीदा रंग में सजाएं!" और उसी क्षण, लबादा हजारों छोटी-छोटी बहुरंगी बूंदों में टूट गया। और इकट्ठी चिड़ियों पर वर्षा बरसी। तब से, पक्षी अपने बहु-रंगीन पंखों का आनंद ले रहे हैं, क्योंकि इंद्रधनुष ने उन्हें दिया: बुलफिन्च - लाल पंख, रेडस्टार्ट और फिन्चेस - नारंगी, गोल्डफिंच और ओरिओल्स - पीला, ग्रीनफिंच - हरा, और किंगफिशर - नीला, जैस - नीला, कबूतर और कछुआ - - बैंगनी पंख। और चिड़ियों का अनन्त वन में रहना और भी अच्छा हो गया, क्योंकि आनन्द वहीं बस गया। यह एक ऐसी परी कथा है ...

परियों की कहानी के अंत में, जादूगर बच्चों से कहता है: - मैंने खुद इस पर ध्यान नहीं दिया कि जॉय मेरी आत्मा में कैसे बस गया। मेरे गुस्से से छुटकारा पाने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद दोस्तों। "अगर अचानक मुझे गुस्सा आता है, तो मैं जल्द से जल्द गुस्से से छुटकारा पाने की कोशिश करूंगा। मुझे कुछ याद है अच्छे तरीके:

हिंसक नृत्य करने के लिए;

अपने पैरों को जोर से मारें

अपने अनुभवों के बारे में बताएं।

एल.एन. की कहानी पढ़ना। टॉल्स्टॉय "बूढ़े आदमी ने सेब के पेड़ लगाए"।

बूढ़ा सेब के पेड़ लगा रहा था। उन्होंने उससे कहा: - आपको इन सेब के पेड़ों की आवश्यकता क्यों है? इन सेब के पेड़ों के फलों के लिए आपको लंबा इंतजार करना होगा, और आप उनसे सेब नहीं खाएंगे। बूढ़े ने कहा:

मैं नहीं खाऊंगा, दूसरे खाएंगे, वे मुझे धन्यवाद देंगे।

कहानी के अंत में, वयस्क प्रश्नों के साथ बच्चों की ओर मुड़ता है:

आप एक बूढ़े आदमी के कृत्य को कैसे कह सकते हैं? (दयालु, दयालु, सौहार्दपूर्ण।)

आपने दूसरे लोगों के लिए किस तरह के काम किए हैं?

आपने जिन लोगों को अच्छा महसूस किया, उन्हें कैसा लगा? (खुशी, कोमलता, खुशी, खुशी, आदि)

एक वयस्क बच्चों को "दया" की अवधारणा में लाता है: "दया प्रतिक्रिया है, लोगों के प्रति एक दोस्ताना रवैया है, यह सब अच्छा और उपयोगी है।"

अच्छे की तुलना किससे की जा सकती है?

(सूरज के साथ, वसंत इंद्रधनुष, उज्ज्वल, सुंदर फूल, माँ।)

जादूगर समूह के सामान्य मूड पर ध्यान देते हैं: यह बहुत अच्छा है, हर्षित है - और एक साथ मस्ती करने की पेशकश करता है।

एक खेल"चुंगा-चंगा"

यात्री अपने जहाज पर द्वीप पर उतरा, जहां सभी हर्षित और लापरवाह हैं। जैसे ही वह तट पर गया, वह एक अद्भुत द्वीप के निवासियों से घिरा हुआ था - छोटे काले बच्चे। लड़के और लड़कियों दोनों ने एक ही रंग-बिरंगी स्कर्ट पहन रखी थी, हाथों में घंटियों वाले कंगन, कानों में गोल झुमके, गले में मोतियों की माला और बालों में सुंदर पंख थे। एक हंसमुख मुस्कान के साथ, उन्होंने वी। शिंस्की "चुंग-चांग" के संगीत के लिए यात्री के चारों ओर नृत्य किया और गाया:

चमत्कार द्वीप, चमत्कार द्वीप, उस पर रहना आसान और सरल है, उस पर रहना आसान और सरल है, चुंगा-चांगा!..

व्यायाम "संगीत बनाएं।"बच्चों को शांत, मृदु संगीत सुनने और इसे "आकर्षित" करने के लिए आमंत्रित किया जाता है (डी. काबालेव्स्की का वाल्ट्ज)। जादूगर बच्चों को उपहार के रूप में एक सेब के साथ एक प्लेट देते हैं, जो उन्हें कठिन परिस्थितियों में मदद करेगा और उन्हें नए दोस्तों से मिलवाएगा।

मैंने सेब के दो सौ नए पेड़ लगाए और तीन साल तक वसंत और शरद ऋतु में उन्हें खोदा, और उन्हें सर्दियों के लिए खरगोशों से भूसे में लपेट दिया। चौथे वर्ष में जब बर्फ पिघली तो मैं अपने सेब के पेड़ों को देखने गया। वे सर्दियों में मोटे हो गए; उन पर छाल चमकदार और डाली गई थी; गांठें सभी बरकरार थीं, और सभी सिरों पर और कांटों पर मटर, फूलों की कलियों की तरह गोल बैठे थे। कहीं-कहीं रसपुकल्की फट चुकी थी और फूलों की पत्तियों के लाल रंग के किनारे देखे जा सकते थे। मैं जानता था कि सभी उखड़े हुए फूल और फल होंगे, और मैं अपने सेब के पेड़ों को देखकर आनन्दित हुआ। लेकिन जब मैंने पहले सेब के पेड़ को खोला, तो मैंने देखा कि नीचे, जमीन के ऊपर, सेब के पेड़ की छाल एक सफेद अंगूठी की तरह, लकड़ी के चारों ओर कुचली हुई थी। चूहों ने किया। मैंने एक और सेब के पेड़ को अनियंत्रित किया - और दूसरे में भी यही बात थी। दो सौ सेब के पेड़ों में से एक भी बरकरार नहीं रहा। मैंने कुतरने वाले स्थानों पर पिचकारी और मोम लगाया; लेकिन जब सेब के पेड़ खिले, तो उनके फूल तुरंत सो गए। छोटे पत्ते निकले - और वे मुरझाकर मुरझा गए। छाल झुर्रीदार और काली हो गई थी। सेब के दो सौ पेड़ों में से नौ ही रह गए। सेब के इन नौ पेड़ों पर चारों ओर छाल नहीं खाई गई, बल्कि सफेद छल्लों में छाल की एक पट्टी रह गई। इन पट्टियों पर, जिस स्थान पर छाल अलग हो गई थी, वहाँ बहिर्गमन हो गया, और यद्यपि सेब के पेड़ बीमार हो गए, वे चले गए। बाकी सब गायब हो गए, केवल शूट कुतरने वाले स्थानों के नीचे चले गए, और फिर वे सभी जंगली हैं।

वृक्षों की छाल वही नसें हैं जो मनुष्य में हैं: नसों के माध्यम से रक्त व्यक्ति के माध्यम से जाता है - और छाल के माध्यम से रस पेड़ के माध्यम से जाता है और शाखाओं, पत्तियों और फूलों में उगता है। पुरानी लताओं की तरह, पेड़ के अंदर से पूरे को खोखला करना संभव है, लेकिन अगर केवल छाल जीवित होती, तो पेड़ जीवित रहता; लेकिन अगर छाल चली गई है, तो पेड़ चला गया है। यदि किसी व्यक्ति की नसें कट जाती हैं, तो वह मर जाएगा, पहला, क्योंकि रक्त बहेगा, और दूसरा, क्योंकि रक्त अब शरीर से नहीं बहेगा।

तो सन्टी सूख जाती है जब लोग रस पीने के लिए एक छेद बनाते हैं, और सारा रस निकल जाएगा।

तो सेब के पेड़ गायब हो गए क्योंकि चूहों ने चारों ओर की छाल को खा लिया, और रस के पास जड़ों से शाखाओं, पत्तियों और रंग तक जाने का कोई रास्ता नहीं था।