आज, लगभग सभी बच्चे पहले से ही अक्षरों और वर्णमाला को जानते हैं बचपन. हालांकि, अक्षरों को नाम दिए बिना अक्षरों को सीखने की सिफारिश की जाती है क्योंकि वे वर्णमाला में ध्वनि करते हैं। अक्षरों को ध्वनियों के साथ सीखना चाहिए। "बी" अक्षर की बात करें तो इसे [बी] कहना जरूरी है, न कि "होना"। बच्चे के लिए अक्षरों को शब्दांशों और शब्दों में संयोजित करना आसान बनाने के लिए यह आवश्यक है।

हालाँकि, ध्वनियों की दुनिया यहीं तक सीमित नहीं है। और जब बच्चा बड़ा हो जाता है, तो उसे स्वर, कठोर, नरम, युग्मित, बहरे और आवाज वाले व्यंजन जैसी अवधारणाओं में महारत हासिल करनी होगी। मैं आपको आज इस बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करता हूं अलग-अलग आवाजें. हम इस बारे में एक परी-कथा के रूप में, बच्चों की धारणा के सबसे करीब के रूप में बात करेंगे। मैं आपको आमंत्रित करता हूं ध्वन्यात्मक कथा . यह ध्वनियों के बारे में परी कथा का एक विस्तारित संस्करण है, जिसमें प्रस्तुत किया गया है।

तो, दोस्ताना पत्र एक मेहमाननवाज में रहते हैं। और ध्वनियों ने फोनेटिक्स नामक एक महान साम्राज्य का निर्माण किया।

ध्वनि का साम्राज्य - ध्वन्यात्मकता

रूसी भाषा की ध्वनियों के राज्य में ध्वन्यात्मकता एक साथ रहती थी - आगे स्वर वर्णऔर व्यंजनलगता है। प्रत्येक ध्वनि का अपना घर था। स्वरों के घरों को लाल रंग से रंगा गया था, जबकि व्यंजन के घरों को नीले रंग से रंगा गया था। लेकिन सभी घरों की छतें सफेद थीं और जब आवाजें एक-दूसरे से मिलने जाती थीं तो अपने आप बदल जाती थीं।

राज्य में कुल 42 निवासी: 6 स्वर [a], [e], [o], [y], [i], [s] और 36 व्यंजन। वे एक साथ रहते थे और अक्सर एक दूसरे से मिलने जाते थे। और हर बार जब वे एक-दूसरे से मिलने गए, तो जादू हुआ: जैसे ही उन्होंने हाथ पकड़ा, नए शब्दों के लिए नई ध्वनियाँ प्राप्त हुईं।

स्वर ध्वनियाँ गाना पसंद करती हैं। इसलिए, उनके घरों में हमेशा संगीत बजता था। लेकिन व्यंजन ध्वनियाँ बिल्कुल भी काम नहीं आईं। लेकिन वे बहुत निंदनीय थे और हमेशा और हर चीज में स्वरों के साथ "सहमत" थे। हालाँकि, वे बन सकते हैं सख्त या नरम . उदाहरण के लिए, ध्वनि [पी]। शब्द में "देखा"नरम लगता है, लेकिन एक शब्द में "धूल"- दृढ़ता से। और सभी क्योंकि ध्वनि [और] नरम [एन], और ध्वनि [एस], इसके विपरीत, इसे कठोरता दी।

इस प्रकार स्वरों से हाथ मिलाने वाले व्यंजन उनके अनुरोध पर नरम या कठोर हो जाते हैं।

हालाँकि, राज्य में "शरारती" आवाज़ें भी थीं। और यद्यपि वे नीले घरों में रहते थे और व्यंजन कहलाते थे, वे किसी भी तरह से बदलना नहीं चाहते थे। और यह उस दिन हुआ जब बेंचों पर आलस्य से बैठे, उन्होंने तर्क दिया कि कौन अधिक महत्वपूर्ण है: स्वर या व्यंजन। और आवाजें [एफ],[डब्ल्यू]और [सी]स्वतंत्र होने और किसी की बात नहीं मानने का फैसला किया, खासकर स्वरों का। उन्होंने खुद को कठोर आवाज़ें घोषित कीं, जो कभी भी, किसी भी परिस्थिति में, नरम नहीं होंगी! और अपने दृढ़ निर्णय के प्रमाण के रूप में, उन्होंने अपने घरों की सफेद छतों को गहरे नीले रंग में रंग दिया।

लेकिन आज्ञाकारी और गैर-संघर्ष ध्वनियाँ [एसएच],[वां]और [एच]वे बहुत परेशान थे और डरते थे कि राज्य में ध्वनियों के अनुपात का संतुलन गड़बड़ा जाएगा और हमेशा के लिए नरम रहने का फैसला किया। और इसलिए कि फोनेटिक्स के सभी निवासियों को इसके बारे में पता था, उन्होंने अपने घरों की छतों को हरा रंग दिया।

हालाँकि, जल्द ही 2 और निवासी फोनेटिक्स के राज्य में दिखाई दिए - नरम और कठोर संकेत। लेकिन उन्होंने ध्वनि जगत की एकता का उल्लंघन नहीं किया। नरम संकेतव्यंजन को नरम, और कठोर - कठोर बनने में मदद की। उन्होंने अपने लिए सफेद घर बनाए और सभी शांति और सौहार्दपूर्ण ढंग से रहते थे।

लेकिन किंगडम ऑफ फोनेटिक्स के निवासी न केवल अपने कठोर और नरम चरित्रों के लिए प्रसिद्ध थे। उनमें से कई की अपनी विशेष प्राथमिकताएँ थीं और अभी भी हैं। कुछ ध्वनियों को गिरते हुए पत्तों की आवाज़ पसंद थी, जबकि अन्य को बारिश की आवाज़ पसंद थी। उन्होंने अपने लिए अलग क्वार्टर भी बनवाए ताकि एक में - घंटी हमेशा जोर से बजती रहे, और दूसरे में - जैसे कि एक गुंबद के नीचे - बहरा और शोर ... तो आवाज उठाई और आवाजहीन व्यंजन . क्वार्टर के बीच एक नदी बहती है।

तो ध्वनि [आर], [एल], [एम], [एन], [डी], [बी], [जी], [सी], [डी], [जी], [एस] तिमाही में बसे घंटी के साथ। और एक शांत तिमाही में - [पी], [एफ], [टी], [डब्ल्यू], [एस], [के], [एक्स], [सी], [एच], [यू]। और कुछ चिट्ठियाँ इतनी मिलनसार हो गईं कि उन्होंने अपने घरों को पुलों से जोड़ दिया। तो बीच में एक पुल है बी-बी लगता है, एफ-वी, टी-डी, डब्ल्यू-डब्ल्यू, एस-जेड और के-जी। ये है युग्मित व्यंजन .

इस तरह से फोनेटिक्स का अद्भुत साम्राज्य रहता है। ध्वनियाँ एक-दूसरे से मिलने जाती हैं, बदलती हैं, समायोजित होती हैं, शोर करती हैं, चिल्लाती हैं, गाती हैं ... वे मज़े करते हैं। और इसी मस्ती में शब्दों का जन्म होता है, उनसे ऐसे वाक्य बनते हैं जो हमारी वाणी का निर्माण करते हैं। वैसे ऐसा होता है... लेकिन वैसे, हम इस बारे में दूसरी बार बात करेंगे।

नरम और कठोर व्यंजन कैसे सीखें

ये ध्वनियों के बीच जटिल संबंध हैं। मेरे बेटे के लिए ध्वन्यात्मक शब्द पैटर्न बनाना आसान बनाने के लिए, हमने उसके साथ बहुत सुविधाजनक बादल बनाए। उनसे व्यंजन ध्वनियों की कठोरता या कोमलता का निर्धारण करना बहुत आसान है।

पढ़ें कि हमने बादलों की सहायता से कठोर और मृदु व्यंजन कैसे सीखे।

आवाज वाले और आवाजहीन व्यंजन के बीच अंतर कैसे करें

और एक बहुत ही सरल तकनीक ने हमें बच्चे के लिए आवाज वाले और बहरे व्यंजन के बीच अंतर करना आसान बनाने में मदद की। ध्वनि का नामकरण करते हुए, अपनी हथेली को अपनी गर्दन से दबाएं। यदि ध्वनि सुरीली है, तो मुखर रस्सियों का कंपन (कंपकंपी) महसूस होता है। यदि ध्वनि मफल हो जाती है, तो कोई कंपन नहीं होगा।

उन्हीं उद्देश्यों के लिए, हमने नदी के उस पार के घरों और पुलों के साथ चित्र का उपयोग किया, जिसे आपने ऊपर देखा।

ध्वन्यात्मकता की दुनिया के साथ अपने परिचित का आनंद लें!

शुभकामनाएं!

पत्रों में बहुत परेशानी होती है, वे इस तरह के लोग होते हैं।

बिना पूछे ध्वनि बदल जाती है, और वे अलग होने का दिखावा करते हैं।

इन अक्षरों और ध्वनियों से बच्चों को कितनी परेशानी होती है! अक्षरों को जानें, और फिर यह भी याद रखें कि वे कब और किस ध्वनि का प्रतिनिधित्व करते हैं! और इन ओह-ओह-ओह की आवाज़, कितने। सब कुछ कैसे याद रखें आवाज उठाई और आवाजहीन व्यंजन?

यह पता चला है कि सब कुछ बहुत आसान है, अगर आप बच्चे को ठीक से स्थापित करते हैं।

ओह, मैंने पहले ही लिखा था। लेकिन व्यंजन न केवल कठोर और नरम होते हैं, बल्कि आवाज वाले - बहरे भी होते हैं। और वे बच्चों के लिए गलतियों के रूप में कितनी परेशानी लाते हैं! बच्चे को सही ढंग से पहचानना कैसे सिखाएं?

केवल आवाज वाले और बधिर व्यंजनों को याद रखना एक खोने वाला व्यवसाय है। यदि बच्चा याद भी रखे, तो उसके लिए इस ज्ञान को लागू करना बहुत कठिन होगा। लेकिन अगर बच्चा समझता है कि आवाज और बधिर आवाज कैसे प्राप्त होती है, उन्हें सुनना और संकेतों से पहचानना सीखता है, तो उसके लिए याद रखना आसान होगा।

आइए पहले खुद को देखें आवाज उठाई और आवाजहीन व्यंजन.

रूसी में, व्यंजन ध्वनि के उच्चारण में आवाज की भागीदारी के आधार पर आवाज उठाई और बहरे में विभाजित होते हैं। इसे कैसे परिभाषित करें? एक एकल व्यंजन ध्वनि का उच्चारण करें और अपना हाथ अपने गले पर रखें। यदि स्वर रज्जु कंपन करते हैं, तो यह है बजने वाली आवाज. नहीं तो बहरा। अपने बच्चे के साथ जांचें और बी-पी, एम या एक्स ध्वनियां कहें। क्या आपने नोटिस किया?

आवाज या बहरेपन को अलग तरह से परिभाषित किया जा सकता है। अपने कानों को अपनी हथेलियों से ढकें और व्यंजन ध्वनि का उच्चारण करें। क्या आपने आवाज या शोर सुना? अगर कोई आवाज सुनाई देती है, तो आवाज सुनाई देती है, अगर शोर बहरा है।

और इसलिए आप आसानी से और आसानी से निर्धारित कर सकते हैं आवाज उठाई या आवाजहीन व्यंजन. सबसे पहले, यह विधि बहुत अच्छी है। लेकिन अगर बच्चा इसी तरह चलता रहा तो इसमें काफी समय लगेगा। बच्चे के पास पाठ में काम पूरा करने का समय नहीं होगा। अत: यह आवश्यक है कि बच्चा वाणी और बहरे व्यंजन को याद रखे।

और यहां हमें यह याद रखने की आवश्यकता है कि मस्तिष्क विभिन्न तरीकों से सूचना को सुन सकता है - सुनने, देखने या संवेदनाओं के माध्यम से। इसका मतलब है कि बच्चे को जानकारी याद रखने के लिए, बच्चे की सभी प्रणालियों को प्रभावित करना आवश्यक है।

कान से व्यंजन की आवाज और बहरेपन का निर्धारण, हम पहले से ही काम में सुनवाई शामिल कर चुके हैं। गले पर हाथ रखकर हमने संवेदनाओं को जोड़ा। अब हमें कनेक्ट और विजन की जरूरत है। ऐसा करने के लिए, आपको एक प्लेट या ड्राइंग बनाने की ज़रूरत है, जहां कुछ प्रतीकों के साथ आवाज वाले और बहरे व्यंजन को नामित किया जाए।

आवाज उठाई और आवाजहीन व्यंजनयुग्मित और अयुग्मित हैं। इसलिए, ऐसी योजना या टैबलेट को संकलित करते समय, युग्मित व्यंजन को एक साथ रखना आवश्यक है। आप किसी भी प्रतीक का उपयोग कर सकते हैं जो बच्चे को याद दिलाता है कि ध्वनि आवाज उठाई गई है या बहरी है। तो इस योजना में, आवाज वाले व्यंजन घंटी द्वारा इंगित किए जाते हैं, और बहरे हेडफ़ोन द्वारा इंगित किए जाते हैं।

अपने बच्चे के साथ एक समान चिन्ह बनाएं। उसे स्वतंत्र रूप से वांछित प्रतीक के पास अक्षरों को रखने दें, और आप केवल बच्चे के कार्यों को नियंत्रित और निर्देशित करते हैं। याद रखें कि एक व्यक्ति केवल वही याद रखेगा जो उसने अपने दम पर किया था।

फर्श या घरों पर वांछित प्रतीक के साथ अक्षरों के पुनर्वास को कई बार खेलें और बच्चे को आवाज और बहरे व्यंजन पूरी तरह से याद होंगे। इस चिन्ह को एक प्रमुख स्थान पर लटकाएं और समय-समय पर उस पर लौट आएं, बच्चे को कुछ ध्वनियों को बताने, दिखाने, नाम देने के लिए कहें।

तो, खेलना, ध्वनियों और अक्षरों के पहले से ही परिचित गुणों को दोहराते हुए, आप अपने बच्चे को बिना किसी कठिनाई के रूसी भाषा की मूल बातें सीखने में मदद करेंगे, आवाज वाले और आवाजहीन व्यंजन याद रखें.

कोई सवाल? जवाब पाने के लिए कमेंट में लिखें।

इस बीच, सकारात्मक का एक हिस्सा प्राप्त करें और एक अद्भुत कार्टून देखें। हम इस लचीले बंदर से हर चीज में अच्छाई खोजना सीखेंगे।

1. ए ए ए
2. बी बी बीए
3. में ve
4. जी जी जी जी
5. डी डी डी
6. ई ई ई
7. अरे अरे अरे
8. कुंआ
9. ज़ेड ज़ेड
10. और और और
11. वें और लघु
12. कश्मीर से का
13. एल एल एल
14. एम एम उम
15. एन एन एन
16. लिमिटेड
17. पी पी पी पी
18. आर आर एर
19. एस एस एस
20. टी टी ते
21. तुम तुम हो
22. एफ एफ एफई
23. एक्स एक्स हा
24. सी सी सी त्से
25. एच एच थू
26. श श शॉ
27. शश शः
28. ठोस संकेत
29. एस एस एस
30. बी नरम संकेत
31. उह उह
32. यू यू यू
33. मैं मैं हूँ

42 ध्वनियाँ
6 स्वर		36 व्यंजन
[ए] [और] [ओ] [वाई] [एस] [ई]		युग्मित		अयुगल
ड्रम	निर्बल	गूंजनेवाला	बहरा	गूंजनेवाला	बहरा
		[बी] [बी "] [में] [में"] [जी] [जी"] [डी] [डी "] [एफ] [एच] [एच "]	[एन] [एन"] [एफ] [एफ"] [को] [से "] [टी] [टी"] [डब्ल्यू] [एस] [एस"]	[वां"] [एल] [एल"] [मिमी"] [एन] [एन"] [आर] [आर "]	[एक्स] [एक्स"] [सी] [एच"] [एसएच"]
		युग्मित		अयुगल
		ठोस	कोमल	ठोस	कोमल
		[बी] [में] [जी] [इ] [एच] [को] [एल] [एम] [एन] [पी] [आर] [साथ] [टी] [एफ] [एक्स]	[बी"] [में"] [जी"] [डी"] [एच "] [को"] [एल"] [एम"] [एन"] [पी"] [आर"] [साथ"] [टी"] [एफ"] [एक्स"]	[एफ] [सी] [डब्ल्यू]	[वां"] [एच"] [एसएच"]

अक्षर ध्वनि से किस प्रकार भिन्न हैं?

ध्वनि एक माध्यम में लोचदार कंपन है। हम ध्वनियाँ सुनते हैं और उन्हें अन्य बातों के अलावा, की मदद से बना सकते हैं भाषण तंत्र(होंठ, जीभ, आदि)।

अक्षर वर्णमाला का प्रतीक है। इसमें एक अपरकेस (बहिष्कृत, और ) और एक लोअरकेस संस्करण है। अक्सर एक पत्र संबंधित भाषण ध्वनि का एक ग्राफिक प्रतिनिधित्व होता है। हम पत्र देखते और लिखते हैं। ताकि उच्चारण की विशेषताएं अक्षर को प्रभावित न करें, वर्तनी नियम विकसित किए गए हैं जो यह निर्धारित करते हैं कि प्रश्न में शब्द में किन अक्षरों का उपयोग किया जाना चाहिए। शब्द का सटीक उच्चारण में पाया जा सकता है ध्वन्यात्मक प्रतिलेखनवे शब्द जो शब्दकोशों में वर्गाकार कोष्ठकों में दर्शाए गए हैं।

स्वर और ध्वनि

स्वर ध्वनियाँ ("आवाज़" पुरानी स्लावोनिक "आवाज़" है) ध्वनियाँ हैं [a], [i], [o], [u], [s], [e], जिसके निर्माण में मुखर डोरियाँ हैं शामिल है, और रास्ते में साँस की हवा अवरुद्ध नहीं है। इन ध्वनियों को गाया जाता है: [आआआ], [iiiiii] ...

स्वरों को ए, ई, ई, और, ओ, यू, एस, ई, यू, आई अक्षरों द्वारा दर्शाया जाता है। ई, ई, यू, आई अक्षरों को iotized कहा जाता है। वे दो ध्वनियों को निरूपित करते हैं, जिनमें से पहली [वें "] है, जब

1. पहले में हैं ध्वन्यात्मक शब्दई ले [y "e l" e] (3 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) e sche [y" और sch "oʹ] (3 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) ezh [y" o sh] (2 अक्षर, 3 ध्वनियाँ) यू ला [y" y l "a] (3 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) i ब्लॉक [y" a blaka] (6 अक्षर, 7 ध्वनियाँ) i अंडकोष [y" और ich "ka] (5 अक्षर, 6 ध्वनियाँ)
2. स्वरों के बाद का पालन करें पक्षी d [pt "itsy" e ́ t] (7 अक्षर, 8 ध्वनियाँ) उसकी [yy" o ] (2 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) kayu ta [kai" u ta] (5 अक्षर, 6 ध्वनियाँ) ) नीला ["in" y "a] के साथ (5 अक्षर, 6 ध्वनियाँ)
3. बी और ъ प्रविष्टि zd के बाद का पालन करें [vy "e st] (5 अक्षर, 5 ध्वनियाँ) उदय m [पतन" o m] (6 अक्षर, 6 ध्वनियाँ) lew [l" y ] (3 अक्षर, 3 ध्वनियाँ) पंख [ विंग "वें" ए] (6 अक्षर, 6 ध्वनियाँ)

पत्र और दो ध्वनियों को भी दर्शाता है, जिनमें से पहली [वें "] है, जब

1. कोकिला के बाद [सलव "वें" और ́] (7 अक्षर, 7 ध्वनियाँ)

एक शब्द में, उच्चारण के दौरान हाइलाइट किए गए स्वर तनावग्रस्त कहलाते हैं, और हाइलाइट नहीं किए गए स्वर अस्थिर होते हैं। तनावपूर्ण आवाज़ें अक्सर सुनी और लिखी जाती हैं। यह जांचने के लिए कि आपको किसी शब्द में किस प्रकार का अक्षर डालने की आवश्यकता है, आपको एक एकल-मूल शब्द चुनना चाहिए जिसमें वांछित अस्थिर ध्वनि पर बल दिया जाएगा।

रनिंग [बी "इगुश" वाई"] - रनिंग जी [बी" ई के] माउंटेन रा [गारा] - पहाड़ [पहाड़]

एक ही तनाव से जुड़े दो शब्द एक ध्वन्यात्मक शब्द बनाते हैं।

बगीचे के लिए [fsat]

एक शब्द में उतने ही शब्दांश होते हैं जितने स्वर होते हैं। किसी शब्द का सिलेबल्स में विभाजन स्थानांतरण के दौरान विभाजन के अनुरूप नहीं हो सकता है।

ई -ई (2 शब्दांश) फिर -चका (2 शब्दांश) ओ -दे -वा -त्स्य (4 शब्दांश)

व्यंजन और ध्वनियाँ

व्यंजन ध्वनियाँ वे ध्वनियाँ हैं जिनके निर्माण के दौरान साँस छोड़ने वाली हवा के रास्ते में एक अवरोध खड़ा हो जाता है।

आवाज वाले व्यंजनों को आवाज की भागीदारी के साथ उच्चारित किया जाता है, और इसके बिना बहरे व्यंजन। उदाहरण के लिए, युग्मित व्यंजन में अंतर सुनना आसान है, [पी] - [बी], जब उच्चारण करते हैं कि होंठ और जीभ एक ही स्थिति में हैं।

नरम व्यंजन जीभ के मध्य भाग की भागीदारी के साथ उच्चारित किए जाते हैं और एक एपोस्ट्रोफ द्वारा प्रतिलेखन में इंगित किए जाते हैं " क्या होता है जब व्यंजन

1. हमेशा नरम होते हैं [वें "] , [एच"] , [यू"] आह [आह"] (2 अक्षर, 2 ध्वनियां) बीम [बीम"] (3 अक्षर, 3 ध्वनियां) ब्रीम [l" esch "] (3 अक्षर, 3 ध्वनियाँ)
2. अक्षर ई, ई, और, यू, आई, बी (बहिष्कृत, हमेशा ठोस [जी], [सी], [डब्ल्यू] और उधार शब्दों में) फंसे हुए [एम "एल"] (4 अक्षर, 3 ध्वनियां) से पहले का पालन करें ) चाची [t "ot" a] (4 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) लोग [l "oud" और] (4 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) जीवन [zh yz "n"] (5 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) सर्कस [ts yrk ] (4 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) गर्दन [श ईया] (3 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) गति [t emp] (4 अक्षर, 4 ध्वनियाँ)
3. उसके बाद नरम व्यंजन (कुछ मामलों में) पैनकेक [bl "in" h "ik]

शेष व्यंजन अधिकतर ठोस होंगे।

हिसिंग व्यंजन में ध्वनियाँ [g], [w], [h "], [u"] शामिल हैं। भाषण चिकित्सक अपने उच्चारण को अंतिम रूप से सही करते हैं: साँस की हवा का विरोध करने के लिए जीभ को मजबूत और लचीला होना चाहिए और एक कप के आकार में तालू के खिलाफ होना चाहिए। वाइब्रेटिंग [p] और [p"] हमेशा अंतिम पंक्ति में होते हैं।

क्या छात्रों को ध्वन्यात्मकता की आवश्यकता है?

स्वर, व्यंजन, तनावग्रस्त, अप्रतिबंधित में विभाजन के बिना, निश्चित रूप से, यह असंभव है। लेकिन ट्रांसक्रिप्शन एक स्पष्ट ओवरकिल है।

भाषण चिकित्सक को शब्दों के ध्वन्यात्मक विश्लेषण को जानना आवश्यक है और शायद यह विदेशियों के लिए उपयोगी हो सकता है।

छात्रों के लिए (ग्रेड 1 से!), जिन्होंने अभी तक वर्तनी के नियमों में महारत हासिल नहीं की है, ध्वन्यात्मकता का गहन अध्ययन केवल शब्दों की वर्तनी के गलत याद में बाधा डालता है, भ्रमित करता है और योगदान देता है। यह "बैक" है कि बच्चा उच्चारण "रन" के साथ जुड़ जाएगा।

रूसी में कुछ व्यंजन ध्वनियों को बहरा कहा जाता है, क्योंकि उनमें एक शोर होता है, अर्थात। आवाज की भागीदारी के बिना गठित। ऐसे दस व्यंजन हैं: k, p, s, t, f, x, c, h, sh, u।
अन्य व्यंजनों को आवाज दी जाती है, क्योंकि वे आवाज और शोर (शोर पर हावी शोर) से बने होते हैं। उनमें से दस भी हैं: बी, सी, डी, डी, एफ, 3, एल, एम, एन, आर।
आवाज वाले व्यंजनों में, विशेष रूप से सोनोरस बाहर खड़े होते हैं, जिसमें आवाज स्पष्ट रूप से शोर पर प्रबल होती है। ऐसे चार व्यंजन हैं: l, m, n, r। उन्हें सोनोरेंट कहा जाता है।
ध्वनियों w, h, w, u को हिसिंग भी कहा जाता है।
आवाज वाले व्यंजन बी, सी, डी, ई, जी, जेड ने बधिर पी, एफ, के, टी, डब्ल्यू, एस जोड़ा है। शेष संगत युग्मों में नहीं है (तालिका देखें)।
ध्वनिरहित व्यंजन: p, f, k, t, s, sh
आवाज वाले व्यंजन: बी, सी, डी, ई, एच, जी, एल, एम, एन, पी
आवाज वाले व्यंजन बी, सी, डी, ई, जी, जेड एक शब्द के अंत में या एक बधिर व्यंजन से पहले एक शब्द के बीच में दंग रह जाते हैं। उदाहरण के लिए: स्तंभ - स्तंभ (पी), बेसिन - श्रोणि (एस), वर्ष - वर्ष (टी), मित्र - मित्र (श), निपुण - निपुण (एफ), स्लाइड - फिसलन (एस), आदि।
आवाज वाले सोनोरेंट व्यंजन l, m, n, p स्तब्ध नहीं हैं।
बधिर व्यंजन k, p, s, t, f, sh आवाज वाले व्यंजन से पहले आवाज उठाई जाती हैं। उदाहरण के लिए: संग्रह (एच), थ्रेसिंग (डी)।
व्यंजन की आवाज और तेजस्वी, एक नियम के रूप में, लिखते समय संकेत नहीं दिया जाता है।
व्यायाम 56. नीचे दिए गए शब्दों में ध्वनियों की संख्या बताइए और उनमें से प्रत्येक के नाम लिखिए।
मस्तिष्क, काम, मेज, लोग, लोच, गड्ढा, खमीर, शिक्षण, मालिश, मेरा, विनो।
अभ्यास 57. नीचे दिए गए शब्दों के उच्चारण और वर्तनी में अंतर स्पष्ट कीजिए।
बनाओ, श्रम, अनुरोध, मीठा, काग, दृष्टिकोण, नॉक आउट, स्किफ, प्रस्थान, थ्रश, देना।
व्यायाम 58. आवाज और तेजस्वी व्यंजन के मामलों को इंगित करें।
कूबड़, कांग्रेस, बनाना, हरा देना, तेज, निचोड़ना, दुर्लभ, कैरी, ओक, घास काटना, कम।
व्यायाम 59
Ra.amp; सीना, तोड़ना, o.Gbeg, वितरित करना, गणना करना, आयतन।
व्यायाम 60
हालांकि आंगन और उद्यान अभी भी छाया में थे, शुरुआती किरणें पहले से ही उज्ज्वल और ठंडी थीं, गुलाबी, पीले और नीले रंग के कद्दू को झोंपड़ी की छत पर रखा गया था, जहां पहरेदार रहते थे (बिल्ली)।

विषय पर अधिक § 21. बधिर और आवाज वाले व्यंजन:

1. § 3. व्यंजन की वर्तनी (चेक और अनचेक, आवाज उठाई, बहरी और अप्राप्य व्यंजन; डबल व्यंजन; व्यंजनों का संयोजन)

1. चित्रों पर विचार करें। वस्तुओं के नाम कहो। इन शब्दों में व्यंजन ध्वनियों को सुनें।

• किस व्यंजन का उच्चारण करते समय केवल शोर सुनाई देता है? और कौन से व्यंजन का उच्चारण करते समय आवाज और शोर दोनों सुनाई देते हैं?
• शब्दों को लिखें। व्यंजन ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करने वाले अक्षरों को रेखांकित करें।

2. अक्षरों को नाम दें।

• व्यंजन ध्वनियों का उच्चारण करें, जिन्हें नीचे की पंक्ति के अक्षरों द्वारा दर्शाया जा सकता है। जब आप ये ध्वनियाँ करते हैं तो आप क्या सुनते हैं: शोर? आवाज और शोर? बेशक शोर! ये है बहराव्यंजन ध्वनि।
• व्यंजन ध्वनियों का उच्चारण करें जिन्हें अक्षरों द्वारा दर्शाया जा सकता है शीर्ष पंक्ति. आप क्या सुनते हैं: शोर? आवाज़? आवाज और शोर? बेशक, आवाज और शोर! ये है गूंजनेवालाव्यंजन ध्वनि।

ध्यान दें!उच्चारण करते समय बहराव्यंजन, केवल शोर सुनाई देता है। गूंजनेवालास्वर की भागीदारी के साथ व्यंजन का उच्चारण किया जाता है, वे बहरे की तुलना में अधिक मधुर होते हैं।

3. चित्रों पर विचार करें।

• वस्तुओं को नाम दें। इन शब्दों में व्यंजन का उच्चारण सुनें। किन शब्दों में आपको केवल वाणी वाले व्यंजन ही सुनाई देते हैं, जिनमें केवल ध्वनिहीन व्यंजन होते हैं, और किन शब्दों में आपको वाणी और वाणीहीन व्यंजन दोनों सुनाई देते हैं?
• किसी भी शब्द में व्यंजन को क्रम से बोलें और निर्धारित करें कि वे ध्वनिहीन हैं या आवाज वाले, कठोर या मृदु।

4. पढ़ना।

• प्रत्येक जोड़ी शब्दों की ध्वनियाँ क्या हैं? ये ध्वनियाँ कहो।

जिज्ञासु के लिए पेज

आवाजहीन और आवाज वाले व्यंजन

कुछ बेरंग और आवाज वाले व्यंजन जोड़े जाते हैं। क्यों?

एक प्रयोग करें: ध्वनि का उच्चारण करें [g] जोर से और जोर से। यह क्या है: आवाज उठाई या बहरी? यह सही है, ध्वनि [g] एक स्वरयुक्त व्यंजन ध्वनि है।

और अब ध्वनि [g] का उच्चारण लगभग एक कानाफूसी में शांत और शांत करें। क्या आपको लगता है कि आवाज गायब हो गई है, शोर बना हुआ है? और आप पहले से ही बधिर व्यंजन ध्वनि [w] का उच्चारण करते हैं।

ऐसे व्यंजन कहलाते हैं बहरेपन-आवाज के लिए जोड़ा गयालगता है।

5. बहरेपन-आवाज में पहले कठोर युग्मित व्यंजन कहें, फिर नरम युग्मित व्यंजन ध्वनियां।

• बताएं कि पहले कॉलम में छह जोड़े और दूसरे में केवल पांच क्यों हैं।
• ऐसे शब्द खोजें जिनमें ये ध्वनियाँ हों।

ध्यान दें!शेष व्यंजन कहलाते हैं बहरेपन-आवाज में अयुग्मित.
अयुगल गूंजनेवालाव्यंजन: [एल], [एल "], [एम], [एम"], [एन]। [एन "], [पी], [पी"], [वें"]।
अयुगल बहराव्यंजन: [एक्स], [एक्स "], [सी], [एच "], [यू"]।

6. पढ़ना।

मुझे भूल जाओ प्रकट नहीं करता
नीले रंग की आंख,
और ओस की बूंद उसमें चमकती है,
सितारों की तरह।
(जी. बॉयको)

• उन पंक्तियों में शब्द खोजें जो प्रश्न का उत्तर दें? और एक अक्षर के साथ समाप्त होता है जो बहरेपन-आवाज में जोड़े गए व्यंजन ध्वनि को दर्शाता है। यह आवाज करें। शब्दों में कौन सा अक्षर है?

7. पाठ्यपुस्तक "वंडर टाउन ऑफ साउंड्स" और "वंडर टाउन ऑफ लेटर्स" के अंतिम पत्रों पर विचार करें।

• इसे वहां खोजें फेयरी हाउसजहां युग्मित और अयुग्मित व्यंजन और अक्षर इन ध्वनियों को "लाइव" दर्शाते हैं।
• आप में से एक को एक ध्वनिहीन या आवाज वाली व्यंजन ध्वनि का उच्चारण करने दें, और दूसरे को उस शब्द का नाम दें जो इस ध्वनि से शुरू होता है।