Tests en examen d'informatique avec une explication. Une bonne préparation à l'examen en informatique à partir de zéro

UTILISATION en informatique 11e année

L'examen d'État unifié en informatique a pour objectif d'évaluer la formation générale en informatique des diplômés des classes XI (XII) les établissements d'enseignement et les candidats aux fins de sélection pour l'inscription dans les établissements d'enseignement professionnel supérieur.

Structure des tâches

Les options d'examen consistent en 27 tâches de complexité variable (de base, avancée, élevée), divisées en deux parties.

La partie 1 se compose de 23 questions à réponse courte. Parmi celles-ci, 12 tâches appartiennent au niveau de base des connaissances, 10 - au niveau avancé et une - au niveau élevé. La réponse aux tâches de la première partie est écrite sous la forme d'une suite de chiffres et de lettres à deux endroits : dans le champ de réponse du texte des KIM et dans la ligne correspondante du formulaire de réponse n°1.

La partie 2 comprend quatre tâches pour une solution détaillée (une question niveau avancé et trois - haut). Les solutions des tâches 24-27 sont notées en entier sur la feuille de réponses n° 2. Si nécessaire, une fiche complémentaire est établie.

Informations Complémentaires

Le USE in Informatics 2016 est l'un des plus longs. Elle dure près de 4 heures (235 minutes). Il est strictement interdit d'utiliser du matériel et des équipements supplémentaires pendant l'examen Informatique et TIC. Les KIM sont conçus de telle manière qu'il n'est pas nécessaire d'utiliser des calculatrices. Le diplômé devra répondre à des questions et modéliser le programme ; il n'y a pas de tâches de calcul complexes impliquant l'utilisation de la technologie.

Obtention de notes à l'examen d'État unifié en informatique et TIC

Le niveau de réussite est fixé dans la région de 8 points primaires. Pour ce faire, il suffit de résoudre correctement huit tâches de la première partie. L'échelle de conversion des scores a déterminé que cela correspond à 40 scores secondaires.

À l'heure actuelle, il existe un intérêt croissant pour les sciences exactes en général et pour l'informatique en particulier. Et de nombreuses universités offrent des services pour la formation de professionnels liés à ce sujet particulier. Par conséquent, le score moyen avec lequel vous pouvez vraiment entrer dans une université est déterminé au niveau de 70-80. De plus, la concurrence peut être attribuée même aux places payantes.

Préparation à l'examen d'informatique

Depuis livraison réussie examens en 11e année dépend du sort du diplômé, de son avenir, de sa profession. Par conséquent, une grande attention doit être accordée à la préparation de cette étape. La préparation à l'examen d'informatique en 2016 devrait commencer par l'étude de la littérature pertinente, qui comprend des manuels scolaires et des manuels supplémentaires. Après s'être familiarisé avec la théorie, il est nécessaire de maîtriser les compétences de résolution de problèmes, de s'adapter au libellé et aux exigences de l'examen.

Cela aidera la collection de tâches en informatique de l'examen d'État unifié 2016 sous la direction de E.M. Zorina et M.V. Zorin. Le problème inclut les devoirs différents types pour tous UTILISER les sujets(+ leurs réponses) et des lignes directrices.

Vous pouvez également utiliser des collections de tâches typiques d'autres auteurs.

Par exemple : Informatique. Épreuve thématique UTILISER les devoirs en informatique. Krylov S.S., Ouchakov D.M. ou l'informatique. L'édition la plus complète options standards affectations. Ushakov D.M., Yakushkin A.P. Ces collections ont été publiées en 2014, mais la structure de l'examen d'informatique a légèrement changé, ce qui permet l'utilisation de ces sources.

Apprentissage en ligne

Pour une préparation approfondie à l'examen service fédéral pour la supervision dans le domaine de l'éducation et des sciences a créé un site Web avec une banque ouverte de tâches. Cette ressource contient des informations relatives à l'examen : règlements, démos, manuels, spécifications, codificateurs. La banque ouverte FIPI (fipi.ru) vous permet de trouver votre " points faibles”et les élaborer, en associant théorie et pratique. De plus, une salle de réunion est organisée sur le site pour poser des questions qui portent d'une manière ou d'une autre sur l'examen.

Le but de la démo est de permettre aux participants USE de se familiariser avec la structure du futur examen, avec le nombre et le libellé des tâches, voici les réponses à celles-ci et une analyse des critères d'évaluation.

Pour évaluer la qualité de la préparation des écoliers aux examens à venir, des tests en ligne et des examens blancs sont organisés. Un test en ligne est un examen en temps réel sur Internet. Après avoir réussi, vous pouvez voir vos résultats et analyser les bonnes réponses. Les tests en ligne peuvent également être utilisés comme méthode de maîtrise de soi après avoir étudié un sujet spécifique.

Ce qu'il est important de savoir avant de choisir un examen d'informatique

1. L'examen a un niveau spécialisé. Cela signifie que si dans votre école, en 10e et 11e année, l'informatique est une ou deux fois par semaine, alors ce nombre d'heures ne sera clairement pas suffisant pour la préparation.

La bonne chose est que vous pouvez vous préparer. Il existe de nombreuses ressources sur Internet pour l'auto-apprentissage avec des tâches désassemblées, des explications et des exemples. À titre d'exemple, je citerai le site du remarquable scientifique et enseignant de Saint-Pétersbourg Konstantin Yuryevich Polyakov (ce site est connu de tous dans nos cercles étroits).

2. L'examen contient de nombreux pièges et "puces" ; si vous les connaissez à l'avance, certaines tâches claqueront comme des noix. Si vous avez sept travées sur le front et que vous n'avez pas passé beaucoup de temps à vous préparer, en vous fiant à la chance et à votre propre QI élevé, vous courez un grand risque de trébucher sur certaines tâches. Passez plus de temps que nécessaire et risquez de ne pas faire tout le volume initialement prévu.

3. Il y a beaucoup de tâches de programmation dans l'examen. La seule façon d'apprendre à résoudre ces problèmes est d'apprendre à programmer. Juste résoudre tâches typiques la programmation ne fonctionnera pas. Il est important d'apprendre à résoudre soi-même les problèmes afin de comprendre le fonctionnement des programmes, de reconnaître les blocs de base et d'apprendre à déterminer rapidement ce que "fait" exactement un programme particulier.

4. Si vous voulez obstinément suivre des cours d'informatique, mais que vous ne savez pas programmer, programmez dans le langage algorithmique Kumir. Il est beaucoup plus simple que les autres langages et vous permet de vous concentrer sur la résolution du problème, et non sur l'endroit où placer correctement le point-virgule. Lien et matériel éducatif pour son étude est également sur le site Web de Polyakov.

5. Si vous ne réussissez pas bien en maths, vous ne réussirez pas non plus en informatique. Ce sont deux éléments liés. Si vous êtes amis avec les mathématiques, tout ira bien avec l'informatique aussi.

6. N'essayez pas de vous préparer à l'examen en utilisant des manuels. Ne fonctionnera pas. Seules les ressources Internet, les tutoriels vidéo sur YuoTube et bon professeurà l'école.

USE 2016, 10 options, S.S. Krylov, T.E. Churkina (ouvert)

Préparation à l'examen d'État unifié

Théorie des devoirs

Tâche A1 (doc, 205 Ko)
Tâche A2 (doc, 887 Ko)
Tâche A3 (doc, 602 Ko)
Tâche A4 (doc, 196 Ko)
Tâche A5 (doc, 155 Ko)
Tâche A6 (doc, 1283 Ko)
Tâche A7 (doc, 369 Ko)
Tâche A8 (doc, 104 Ko)
Tâche A9 (doc, 260 Ko)
Tâche A10 (doc, 167 Ko)
Tâche A11 (doc, 148 Ko)
Tâche A12 (doc, 247 Ko)
Tâche A13 (doc, 1305 Ko)
Tâche B1 (doc, 233 Ko)
Tâche B2 (doc, 144 Ko)
Tâche B3 (doc, 2160 Ko)
Tâche B4 (doc, 94 Ko)
Tâche B5 (doc, 114 Ko)
Tâche B6 (doc, 111 Ko)
Tâche B7 (doc, 509 Ko)
Tâche B8 (doc, 360 Ko)
Tâche B9 (doc, 502 Ko)
Tâche B10 (doc, 245 Ko)
Tâche B11 (doc, 444 Ko)
Tâche B12
Tâche B13 (doc, 359 Ko)
Tâche B14 (doc, 169 Ko)
Tâche B15 (doc, 1963 Ko)
Tâche C1 (doc, 1413 Ko)
Tâche C2 (doc, 276 Ko)
Tâche C3 (doc, 1652 Ko)
Tâche C4 (doc, 341 Ko)

Tâches avec solutions

Tâche A1 (pdf, 398 Ko)
Tâche A2 (pdf, 433 Ko)
Tâche A3 (pdf, 412 Ko)

Lada Esakova

Lorsqu'un élève de 11e année commence à se préparer à l'examen en informatique, en règle générale, il se prépare à partir de zéro. C'est l'une des différences entre l'examen en informatique et les examens dans d'autres matières.

En mathématiques, les connaissances d'un lycéen ne sont certainement pas nulles. En russe, encore plus.

Mais en informatique, la situation est beaucoup plus compliquée. Ce qui est étudié à l'école en classe n'a rien à voir avec le programme de préparation à l'examen d'informatique.

Quelle est l'UTILISATION en informatique?

Contrôler UTILISER l'essai en informatique contient 27 tâches, qui sont parmi les plus différents sujets. Ce sont des systèmes de nombres, c'est de l'algèbre booléenne, de l'algorithmique, c'est de la programmation, de la modélisation, des éléments de théorie des graphes.

L'USE en Informatique couvre un très large éventail d'informations. Bien sûr, l'examen n'aura besoin que des bases, mais ce sont les bases de sujets importants et modernes.

Se préparer à l'examen d'État unifié en informatique à partir de zéro implique que l'élève n'a étudié aucun de ces sujets à l'école. C'est généralement le cas !

Par exemple, un sujet tel que l'algèbre booléenne ou l'algèbre de la logique est inclus dans l'examen en informatique. Mais il n'est pas étudié dans les écoles, même spécialisées. Elle n'est ni en cours d'informatique scolaire, ni en cours de mathématiques. L'étudiant n'a aucune idée!

Et donc, presque aucun des élèves ne résout le fameux problème sur les systèmes d'équations logiques. Ce problème dans l'examen d'État unifié en informatique est le numéro 23. Disons plus - les enseignants recommandent souvent aux élèves du secondaire de ne pas essayer du tout de résoudre ce problème, et même de ne pas le regarder, afin de ne pas perdre de temps.

Cela signifie-t-il que la tâche 23 de l'examen d'État unifié en informatique n'est pas du tout résolue ? Bien sûr que non! Nos étudiants le résolvent régulièrement chaque année. Dans notre cours de préparation à l'examen d'État unifié en informatique, parmi de nombreux sujets, nous ne prenons que ce qui est requis pour l'examen. Et nous accordons une attention maximale à ces tâches.

Pourquoi l'école ne prépare-t-elle pas l'examen d'informatique ?

Cela est dû au fait que l'informatique n'est pas une matière obligatoire. Le ministère de l'Éducation ne fournit ni normes ni programmes. Par conséquent, les professeurs des cours d'informatique donnent aux étudiants complètement matériel différent- qui peut. De plus, dans certaines écoles, il n'y a aucun cours d'informatique.

Que font habituellement les lycéens dans les cours d'informatique ? Jouent-ils à des jeux de tir ?

Heureusement, à l'école, dans les cours d'informatique, les écoliers ne font toujours pas de bêtises, mais plutôt des choses utiles. Par exemple, ils étudient Word et Escel. Cela vous sera utile dans la vie, mais, malheureusement, pour réussir l'examen- absolument inutile.

De plus, les gars étudient Word à un niveau sérieux, et certains réussissent même des examens de mise en page informatique et reçoivent un certificat de typographe. Certaines écoles enseignent la modélisation 3D. Beaucoup d'écoles donnent la conception de sites Web. C'est un sujet merveilleux, utile à l'avenir, mais cela n'a absolument rien à voir avec l'examen ! Et en venant à nos cours, l'étudiant se prépare vraiment à l'examen en informatique à partir de zéro.

Une situation similaire concerne les lycéens des lycées spécialisés. Les lycées à fort profil enseignent honnêtement la programmation dans les cours d'informatique. Les gars sortent de là comme de bons programmeurs. Mais après tout, dans la version USE en informatique, seules 5 tâches sont en quelque sorte liées à la programmation, et parmi elles exactement une tâche dans la version USE est consacrée à l'écriture d'un programme ! Le résultat est un maximum de 6 tâches pour l'examen en informatique.

Combien de temps faut-il pour se préparer à l'examen en informatique à partir de zéro ?

Il y a bonnes nouvelles! Vous pouvez vous préparer à l'examen en informatique à partir de zéro en un an. Ce n'est pas facile, mais c'est possible, et nos étudiants le prouvent chaque année. Le cours de préparation à l'examen en informatique n'est pas très large. Vous pouvez suivre des cours une fois par semaine pendant 2 heures. Bien sûr, vous devez faire activement vos devoirs.

Mais il y a un amendement. Si un élève n'a jamais fait de programmation avant la 11e année, il n'est guère possible de maîtriser complètement la programmation en un an. Par conséquent, le problème n ° 27 restera non résolu version de l'examen en informatique. Elle est la plus difficile.

Il est particulièrement difficile de se préparer à l'examen en informatique à partir de zéro pour les étudiants qui n'ont jamais été familiarisés avec la programmation et ne savent pas ce que c'est. Ce domaine est assez spécifique, donc la formation à la programmation doit prendre beaucoup de temps et résoudre un grand nombre de tâches.

Dans nos cours, nous nous assurons d'analyser toutes les tâches typiques de programmation. Et pas une seule fois pendant l'examen le problème de programmation n'a surpris nos étudiants - ils ont tous été réglés pendant les cours. Et seule la tâche 27 est laissée de côté pour ceux qui n'ont pas du tout fait de programmation jusqu'à la 11e année.

En venant à nos cours d'informatique, élèves et parents sont parfois surpris de ne pas voir d'ordinateurs en classe. Ils pensent que depuis qu'ils sont venus préparer l'examen d'informatique, il devrait y avoir des ordinateurs sur les tables. Mais ils ne le sont pas ! Dans quelle mesure est-il nécessaire d'avoir des ordinateurs portables et des ordinateurs lors de la préparation de l'examen en informatique ?

C'est caractéristique de l'examen en informatique. Il n'y aura pas d'ordinateur pour l'examen ! Et oui, il faudra résoudre des tâches avec un stylo sur une feuille de papier, car c'est sous ce format que se déroule désormais l'examen d'État unifié en informatique. C'est un vrai problème pour ceux qui le louent.

Même les lycéens des lycées spécialisés, bons en programmation, peuvent être impuissants à l'examen d'informatique. Bien sûr, ils programment sur des ordinateurs, c'est-à-dire dans un environnement spécial. Mais que se passe-t-il lorsqu'il n'y a pas d'ordinateur ? Et pas seulement les écoliers - même les programmeurs professionnels peuvent écrire un programme sur papier avec beaucoup de difficulté. Par conséquent, nous nous préparons immédiatement à un format aussi complexe. Nous n'utilisons délibérément pas d'ordinateurs et d'ordinateurs portables lors de la préparation de l'examen d'État unifié en informatique - selon la règle "Il est difficile d'apprendre, facile au combat".

Depuis plusieurs années, des rumeurs circulent selon lesquelles l'examen d'État unifié en informatique sera transféré sur un formulaire informatique. Ils ont promis de le faire en 2017, mais ils ne l'ont pas fait. Le feront-ils en 2018 ? Nous ne savons pas encore. Si un tel format d'examen est introduit, il sera beaucoup plus facile de se préparer à l'examen en informatique à partir de zéro.

Alors l'année formation activeà l'examen en informatique à partir de zéro, et votre résultat est de 26 tâches sur 27 possibles. Et si vous êtes au moins un peu familiarisé avec la programmation, alors tous les 27 sur 27. Nous vous souhaitons d'obtenir un tel résultat à l'examen !

Et encore une fois je recommande pour la préparation du matériel théorique et de mon livre « L'informatique. Cours d'auteur de préparation à l'examen " où la pratique de la résolution de problèmes est donnée.

Dis-le à tes amis!

Pour formation efficace en informatique pour chaque tâche reçoit un bref matériel théorique pour terminer la tâche. Matché sur 10 tâches de formation avec analyse et réponses, développé sur la base de la version démo des années précédentes.

Il n'y a aucun changement dans KIM USE 2019 en informatique et TIC.

Les domaines dans lesquels le test de connaissances sera effectué:

Programmation;
Algorithmisation ;
outils TIC ;
Activité d'information;
Processus d'information.

Actions nécessaires lorsque en train de préparer:

Répétition cours théorique;
Décision essais en informatique en ligne;
Connaissance des langages de programmation;
Tirez vers le haut les mathématiques et la logique mathématique ;
Utiliser un plus large éventail de littérature - programme scolaire pas assez pour réussir l'examen.

Structure de l'examen

La durée de l'examen est de 3 heures 55 minutes (255 minutes), dont il est recommandé de consacrer une heure et demie à la réalisation des tâches de la première partie des KIM.

Les tâches dans les tickets sont divisées en blocs :

Partie 1- 23 tâches avec une réponse courte.
Partie 2- 4 tâches avec une réponse détaillée.

Sur les 23 tâches proposées de la première partie travail d'examen 12 se réfèrent au niveau de base des tests de connaissances, 10 - complexité avancée, 1 - niveau de complexité élevé. Trois tâches de la deuxième partie haut niveau complexité, un - augmenté.

Lors de la résolution, il est obligatoire d'enregistrer une réponse détaillée (forme arbitraire).
Dans certaines tâches, le texte de la condition est soumis immédiatement dans cinq langages de programmation - pour la commodité des étudiants.

Points pour les tâches en informatique

1 point - pour 1 à 23 tâches
2 points - 25.
3 points - 24, 26.
4 points - 27.
Total : 35 points.

Pour entrer dans une université technique de niveau intermédiaire, vous devez marquer au moins 62 points. Pour entrer dans l'université métropolitaine, le nombre de points doit correspondre à 85-95.

Pour réussir une épreuve d'examen, vous avez besoin d'une maîtrise claire de la théorie et constante s'entraîner à résoudre Tâches.

Votre formule pour réussir

Travail + travail sur les erreurs + lire attentivement la question du début à la fin pour éviter les erreurs = note maximale à l'examen en informatique.

Avec monde moderne technologies et réalités de la programmation, du développement UTILISATION en informatique a peu en commun. Il y a quelques points de base, mais même si vous comprenez un peu les tâches, cela ne veut pas dire que vous finirez par devenir un bon développeur. Mais il y a beaucoup de domaines où des spécialistes en informatique sont nécessaires. Vous ne perdrez rien du tout si vous souhaitez avoir un revenu stable supérieur à la moyenne. En informatique, vous comprenez. A condition bien sûr d'avoir les compétences adéquates. Et vous pouvez vous développer et grandir ici autant que vous le souhaitez, car le marché est si énorme que vous ne pouvez même pas imaginer ! Et cela ne se limite pas seulement à notre état. Travaillez pour n'importe quelle entreprise de n'importe où dans le monde ! Tout cela est très inspirant, alors laissez la préparation à l'examen en informatique être la première petite étape, après quoi des années d'auto-développement et d'amélioration dans ce domaine suivront.

Structure

La partie 1 contient 23 tâches à réponse courte. Cette partie contient des tâches avec une réponse courte, impliquant une formulation indépendante d'une séquence de caractères. Les tâches vérifient le matériel de tous les blocs thématiques. 12 tâches appartiennent au niveau de base, 10 tâches à un niveau de complexité accru, 1 tâche à un niveau de complexité élevé.

La partie 2 contient 4 tâches, dont la première est d'un niveau de complexité accru, les 3 tâches restantes sont d'un niveau de complexité élevé. Les tâches de cette partie consistent à écrire une réponse détaillée sous une forme arbitraire.

3 heures 55 minutes (235 minutes) sont allouées pour terminer l'examen. Il est recommandé de prendre 1,5 heure (90 minutes) pour effectuer les tâches de la partie 1. Il est recommandé de consacrer le reste du temps aux tâches de la partie 2.

Explications pour la notation des devoirs

La performance de chaque tâche de la partie 1 est estimée à 1 point. La tâche de la partie 1 est considérée comme terminée si l'examinateur a donné la réponse correspondant au code de la bonne réponse. La réalisation des tâches de la partie 2 est estimée de 0 à 4 points. Les réponses aux tâches de la partie 2 sont vérifiées et évaluées par des experts. Le nombre maximum de points pouvant être obtenus pour avoir accompli les tâches de la partie 2 est de 12.

État examen final 2019 en informatique pour les diplômés de la 9e année des établissements d'enseignement est réalisée afin d'évaluer le niveau de formation générale des diplômés dans cette discipline. Les principaux éléments de contenu de la section informatique qui sont vérifiés lors des tests :

La capacité d'évaluer les paramètres quantitatifs des objets d'information.
La capacité de déterminer la valeur d'une expression logique.
Capacité d'analyser des descriptions formelles d'objets et de processus réels.
Connaissance de l'organisation des données du système de fichiers.
Capacité à représenter la dépendance de la formule sous forme graphique.
La possibilité d'exécuter un algorithme pour un interprète spécifique avec un ensemble fixe de commandes.
Capacité à encoder et décoder des informations.
La capacité d'exécuter un algorithme linéaire écrit dans un langage algorithmique.
La capacité d'exécuter l'algorithme cyclique le plus simple écrit dans un langage algorithmique.
La capacité d'exécuter un algorithme cyclique pour traiter un tableau de nombres, écrit dans un langage algorithmique.
Capacité d'analyser des informations présentées sous forme de diagrammes.
Possibilité de rechercher dans une base de données prête à l'emploi en fonction de la condition formulée.
Connaissance de la forme discrète de représentation des informations numériques, textuelles, graphiques et sonores.
Capacité à écrire un algorithme linéaire simple pour un interprète formel.
La capacité de déterminer la vitesse de transfert des informations.
La possibilité d'exécuter un algorithme écrit en langage naturel qui traite des chaînes de caractères ou des listes.
Capacité à utiliser les technologies de l'information et de la communication.
Capacité à rechercher des informations sur Internet.
Capacité à traiter de grandes quantités de données à l'aide d'outils de tableur ou de base de données.
Capacité à écrire un algorithme court dans l'environnement d'un exécuteur formel ou dans un langage de programmation.

Dates de passage de l'OGE en Informatique 2019 :
4 juin (mardi), 11 juin (mardi).

Il n'y a pas de changement dans la structure et le contenu de l'épreuve d'examen en 2019 par rapport à 2018.

Dans cette rubrique vous trouverez tests en ligne, qui vous aidera à préparer la délivrance de l'OGE (GIA) en informatique. Nous vous souhaitons du succès !

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2019 en informatique et TIC comprend deux parties. La première partie contient 18 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 2 tâches qui doivent être complétées sur l'ordinateur. A cet égard, seule la première partie (les 18 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces 18 tâches, les réponses ne sont proposées que dans les 6 premières tâches. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options de réponse afin de rapprocher notre test le plus possible de ce que vous aurez. à affronter en fin d'année scolaire.

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2018 en informatique et TIC comprend deux parties. La première partie contient 18 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 2 tâches qui doivent être complétées sur l'ordinateur. A cet égard, seule la première partie (les 18 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces 18 tâches, les réponses ne sont proposées que dans les 6 premières tâches. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options de réponse afin de rapprocher notre test le plus possible de ce que vous aurez. à affronter en fin d'année scolaire.

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2018 en informatique et TIC comprend deux parties. La première partie contient 18 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 2 tâches qui doivent être complétées sur l'ordinateur. A cet égard, seule la première partie (les 18 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces 18 tâches, les réponses ne sont proposées que dans les 6 premières tâches. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options de réponse afin de rapprocher le plus possible notre test de ce que vous aurez. à affronter en fin d'année scolaire.

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2017 en informatique et TIC comprend deux parties. La première partie contient 18 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 2 tâches qui doivent être complétées sur l'ordinateur. A cet égard, seule la première partie (les 18 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces 18 tâches, les réponses ne sont proposées que dans les 6 premières tâches. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options de réponse afin de rapprocher le plus possible notre test de ce que vous aurez. à affronter en fin d'année scolaire.

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2016 en informatique et TIC comprend deux parties. La première partie contient 18 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 2 tâches qui doivent être complétées sur l'ordinateur. A cet égard, seule la première partie (les 18 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces 18 tâches, les réponses ne sont proposées que dans les 6 premières tâches. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options de réponse afin de rapprocher le plus possible notre test de ce que vous aurez. à affronter en fin d'année scolaire.

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2015 en informatique et TIC comprend deux parties. La première partie contient 18 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 2 tâches qui doivent être complétées sur l'ordinateur. A cet égard, seule la première partie (les 18 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces 18 tâches, les réponses ne sont proposées que dans les 6 premières tâches. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options de réponse afin de rapprocher le plus possible notre test de ce que vous aurez. à affronter en fin d'année scolaire.

Pour les tâches 1 à 18, choisissez une seule bonne réponse.

Pour les tâches 1 à 8, choisissez une seule bonne réponse.