Изпитен тест по английски език. Демонстрационни версии на изпита на английски език (11 клас)

Полагаш ли изпита по английски? Така че, трябва да овладеете такъв труден раздел като говоренето или устна част. Това са задачи C3, C4, C5 и C6 във версията USE. Повечето грешки допускат завършилите в тези задачи.

Подготвили сме две истински тестИЗПОЛЗВАНЕ на английски език и мостри от тези тестове. Всеки от тях има 4 задачи. На тази страница - Тест 1

Задача C3 - четене.

HTML5 аудио не се поддържа

Задача 1. Представете си, че подготвяте проект с ваш приятел. Намерихте интересен материал за презентацията и искате да прочетете този текст на приятеля си. Имате 1,5 минути да прочетете текста мълчаливо, след което бъдете готови да го прочетете на глас. Няма да имате повече от 1,5 минути, за да го прочетете.

Много земи, които някога са били блата, са били пресушени или засипани. Има различни причини, поради които хората пресушават блатата. Някои бяха източени, за да се борят с болести, причинени от насекоми, които живееха в тях. Тъй като блатата се смятаха за неприятни места за живеене и вредни за здравето, много хора смятаха, че ако не бъдат изсушени, земята няма стойност.

Други блата бяха пресушени, за да се създаде нова земя. Тъй като населението нараства и се налагаше повече земя, хората пресушават блатата или ги запълват, за да направят място за повече ферми и фабрики, повече пътища и летища.

Малко хора смятаха, че може да е вредно да се отървете от блатата. Когато блатата изчезнаха, се случиха други неща. Имаше както повече наводнения, така и повече суши от преди. Имаше и повече пожари, тъй като блатата бяха действали като противопожарни ивици. Ловците забелязаха, че има по-малко див дивеч. Дивият живот, който някога е живял в блатата, изчезваше, защото нямаше къде да живее.

Задача C4 - съставете въпроси.

Задача 2. Проучете рекламата.
Ще посетите Япония това лято и бихте искали да имате повече информация за полетите до Япония. За 1,5 минути трябва да зададете пет въпроса, за да разберете следното:

1) дати на заминаване
2) време за пътуване
3) цена на двупосочен билет
4) отстъпки за студенти
5) закупуване на билет онлайн
Имате 20 секунди, за да зададете всеки въпрос.

HTML5 аудио не се поддържа

Пример за изпълнение на задача:
1. Кои са дните на заминаване? (Какви са датите на заминаване?)
2. Колко време ще отнеме пътуването?
3. Колко струва двупосочен билет? (Каква е цената на двупосочен билет?,
Колко струва билета за връщане?
4. Предлагате ли някакви отстъпки за студенти? (Има ли отстъпки за студенти?)
5. Възможно ли е да резервирате билета онлайн?

Задача C5 - описание на една картина.

Задача 3. Представете си, че показвате снимки на вашите домашни любимци на приятеля си. Изберете една снимка, която да представите на приятеля си. Ще трябва да започнете да говорите след 1,5 минути и ще говорите не повече от 2 минути. Трябва да говорите непрекъснато. В разговора си не забравяйте да говорите за:
когато направи снимката
какво/кой е на снимката
какво се случва
Защо направи снимката
Защо реши да покажеш снимката на приятеля си
Не забравяйте да започнете с „Избрах номер на снимка…“

Пример за изпълнена задача C5:

HTML5 аудио не се поддържа

Избрах снимка номер 1.
Като начало хората отглеждат домашни любимци по различни причини. Те правят живота ни по-вълнуващ и стават членове на нашето семейство. Те могат да бъдат и най-близките ни приятели завинаги.

Направих тази снимка миналото лято в нашата селска къща. Имаме няколко домашни любимци и това куче е сред тях. Всички наши домашни любимци са дружелюбни и сладки същества.
Нека ви кажа няколко думи за тази снимка. На заден план можете да видите прекрасен руски пейзаж. На преден план има прекрасна морава, обрамчена с прекрасни брези и храсти. В центъра можете да видите по-голямата ми сестра Света и нашето куче Снежинка. Нарекохме го така, защото е бял и пухкав като сняг.
Времето е хубаво, слънчево и топло. Снежинката много обича да се разхожда. На снимката Света му казва нещо, което да го успокои. Не можете да ме видите, докато правя снимката.
Правейки тази снимка исках да започна колекция от снимки на нашите домашни любимци и да я изложа на стената в хола ни. Освен това снимките винаги ще ни напомнят за нашите домашни любимци.
Реших да ви покажа тази снимка, защото ми казахте много за вашето куче. Сега е мой ред да ви дам първото впечатление за моя домашен любимец. Не е ли дружелюбен и сладък?
Вярвам, че когато дойдеш у нас, Снежинка ще те приеме като най-добрия си приятел.
Това е всичко, което исках да ви кажа за тази снимка.

Задача C6 - сравнение и сравнение на две снимки.

Задача 4. Разгледайте двете снимки. След 1,5 минути бъдете готови да сравните и контрастирате снимките:
дайте кратко описание (действие, местоположение)
кажете какво е общото между снимките
кажи по какъв начин са различни картините
кажете какъв живот предпочитате
обясни защо

Ще говорите не повече от 2 минути. Трябва да говорите непрекъснато.

Пример за изпълнена задача C6:

HTML5 аудио не се поддържа

В нашия съвременен свят някои работни места са много важни за нашето общество.
Ето две снимки за сравнение и контраст по темата. Това е снимка на мъж, който върши работата си навън, а това е снимка на полицай, стоящ отстрани на пътя.
Тези две снимки показват работни места и това е първата прилика. Хората на двете снимки са облечени в униформи и това е общото между тези снимки. Времето е доста топло.
Снимките обаче са някак различни. Основната разлика е, че на снимка първа виждаме работник, докато на снимка втора има пътен полицай. Освен това действията им са различни: работникът павира тротоар, а полицаят е на пост и наблюдава движението по пътя.
За мен работата на пътен полицай (полицай) е по-важна за обществото, защото хората от тази професия са отговорни за нашата безопасност и ред по пътищата. Освен това те контролират всички шофьори да спазват и спазват правилата за движение. Това е много важно за живота на всички шофьори и пътници.
Стигнах до края на изказването си. Благодаря ви, че изслушахте.

Визуализация:

Визуализация:

https://accounts.google.com

Визуализация:

Задача 3. Примерен отговор

Задача 3. Представете си, че това са снимки от вашия фотоалбум. Изберете една снимка, която да представите на приятеля си. Ще трябва да започнете да говорите след 1,5 минути и ще говорите не повече от 2 минути (12–15 изречения). В разговора си не забравяйте да говорите за:

∙ къде и кога е направена снимката

∙ какво/кой е на снимката

∙ какво се случва

∙ защо държиш снимката в албума си

∙ защо реши да покажеш снимката на приятеля си

Трябва да говорите непрекъснато, като започнете с: "Избрах номер на снимка..."

Така е формулирана задачата. Описанието на вашата снимка трябва да включва:

• Въведение.
• Главна част.
• Заключение.

Фразата „Избрах номер на снимка…“ не е въведение. Необходимо е експертът да оцени вашия отговор. Не забравяйте да го кажете, експертът няма право да спекулира. Описваш снимката за приятел и се обръщаш към него.

Въведение. Решете тема за снимката.

Например:

Знаете, че съхранявам снимки от училищния си живот в албума си. имам много от тях. Това показва как празнувахме Деня на защитника на Отечеството.

Главна част. Той е заснет в навечерието на 23 rd февруари миналата година. Учениците се събраха в актовата зала. Виждате, че стените са украсени с плакати. Чакаме концерта да започне. Почти не се виждат лица, защото учениците разглеждат плакатите, опитвайки се да решат кой от тях е най-добрият. Моите приятели и аз направихме плаката, който е вляво. Всички сме с ученически униформи. Общата атмосферана снимката е положителен. Причината да запазя тази снимка е, че обичам да сравнявам украсите, които правим за празнуване на различни празници в училище.

Реших да ви покажа тази снимка, защото никога не сте били в моето училище.Защо следващия път не отидем заедно на концерта?

Заключение. Разглеждането на фотоалбуми е приятно нещо.

Това не означава, че такава картина е лесна за описание. Най-вероятно на изпита ще бъдат представени снимки, за описанието на които ще ви бъдат полезни следните предлози и фрази с тях:

• на върха
• на дъното
• на заден план
• на преден план
• по средата
• наляво
• вдясно

• Бих искал да видите снимката, направена преди _____________ / _________ години.
• Помня този ден много добре.
• Той (тя, те) е (са) на своите (тя, техните) двадесет.
• Той (тя, то, те) е (намират се) в (в) (а,) ... (кафене, град, планини, градина, парк, гора, дърво, ливада, автобус, урок, класна стая, дом, море,... ).
• Както виждате, той (тя) изглежда ... .
• Тя (той, то, те) носи (са) ...
• Тъй като хората са с топли палта и шапки, вероятно е късна есен (лято зима, пролет).
• Времето е …
• На тази снимка можете да видите мъж / някои хора __________, които _______________.
• Човекът е / Хората са ________________. Те носят _____________ .
• На преден план има __________ . Той е ________ и ____________.
• Хората на заден план са __________ и ___________.
• Времето на снимката е ____________________________________________
• Общата атмосфера на снимката е положителен/депресиращ/напрегнат/луд_________ .
• Причината да запазя тази снимка е, защото бях изненадан/удивен/шокиран/развеселенот

________________________ __ .

• Хубаво е да запишеш впечатлението _____________________________________
• Запазвам тази снимка, защото никога преди не бях виждал нещо подобно.
• Реших да ви го покажа, за да споделя моите емоции/впечатления/преживявания.
• Реших за да ви покажа тази снимка, защотобеше най-яркият момент от това пътуване /събитие/концерт/празник/ден...
• Реших да ви покажа тази снимка, защото детето/децата ми напомнятна себе си, когато съм бил на неговата/нея/тяните години.
• Картината ме кара да се замисля за времето, когато бяхме_____________________
• Защо някой ден не отидем там заедно?
• Мисля, че бихме могли да направим нещо подобно тук, в Москва.
• Нямам търпение да отида отново там. Искаш ли да ми правиш компания?
• Иска ми се да си там с мен.

Ето още няколко съвета:

• Не описвайте снимката твърде подробно, но не забравяйте да докоснете нейната тема.
• Изградете изявлението в съответствие с предложения план, за да осигурите последователност на изявлението. Не забравяйте да използвате логически връзки(и, но също, тогава, така, затова, следователно и т.н.).
• Последователно разкривайте съдържанието на всеки елемент от плана.
• Предложете разширени аргументи, когато е необходимо.

• Не давайте излишна информация, коментирайки подробно всяка точка от плана, тъй като може да нямате достатъчно време.
• Демонстрирайте разнообразие от речник. Използвайте повече прилагателни.
• Не забравяйте да дадете мнението си за снимката и нейната тема в края на коментара.

Визуализация:

За да използвате визуализацията, създайте акаунт за себе си ( сметка) Google и влезте: https://accounts.google.com

Визуализация:

• кажете кои училищни украси ви харесват повече
• обясни защо

Визуализация:

За да използвате визуализацията, създайте си акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Визуализация:

Задача 4. Проучете двете снимки. След 1,5 минути бъдете готови да сравните и контрастирате снимките:

• дайте кратко описание на снимките (действие, местоположение)
• кажете какво е общото между снимките
• кажете по какъв начин снимките са различни
• кажете кое място, представено на снимката, е по-добро за животните
• обясни защо

Визуализация:

Задача 4. Проучете двете снимки. След 1,5 минути бъдете готови да сравните и контрастирате снимките:

• дайте кратко описание на снимките (действие, местоположение)
• кажете какво е общото между снимките
• кажете по какъв начин снимките са различни
• кажете кое животно, представено на снимката, бихте искали да имате
• обясни защо

Визуализация:

Задача 4. Проучете двете снимки. След 1,5 минути бъдете готови да сравните и контрастирате снимките:

• дайте кратко описание на снимките (действие, местоположение)
• кажете какво е общото между снимките
• кажете по какъв начин снимките са различни
• кажете коя храна, представена на снимката, ви харесва повече
• обясни защо

Визуализация:

Задача 4. Проучете двете снимки. След 1,5 минути бъдете готови да сравните и контрастирате снимките:

• дайте кратко описание на снимките (действие, местоположение)
• кажете какво е общото между снимките
• кажете по какъв начин снимките са различни
• кажете в кое кафене, представено на снимката, искате да ядете
• обясни защо

Визуализация:

Задача 4. Проучете двете снимки. След 1,5 минути бъдете готови да сравните и контрастирате снимките:

• дайте кратко описание на снимките (действие, местоположение)
• кажете какво е общото между снимките
• кажете по какъв начин снимките са различни
• кажете в кой магазин, представен на снимката, бихте искали да купите нещо
• обясни защо

Визуализация:

За да използвате визуализацията, създайте си акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Визуализация:

Задача 4. Проучете двете снимки. След 1,5 минути бъдете готови да сравните и контрастирате снимките:

• дайте кратко описание на снимките (действие, местоположение)
• кажете какво е общото между снимките
• кажете по какъв начин снимките са различни
• кажете кой вид декорация, представена на снимката, ви харесва повече
• обясни защо

Тази страница съдържа демонстрация ИЗПОЛЗВАЙТЕ опцииНа английски езикза 2003 - 2019г.

От 2015г. ИЗПОЛЗВАЙТЕ на английскисъстои се от две части: писмено и устно,който включва пет раздела: "слушане", "четене", "граматика и лексика", "писмено" (писмена част) и "говорене" (устна част).

За задачите от първите три раздела в демонстрационните варианти са дадени отговори, а за задачите от четвърти и пети раздел са дадени критерии за оценка.

В сравнение с критериите за оценка на изпълнението на задача 40 от раздел „Писане” в писмената част на изпита, както и формулировката на задача 40, в която на участника се предлага избор от две теми на подробен писмено изявление с елементи на мотивация „Моето мнение”, са посочени.

Демонстрационни версии на изпита на английски език

Отбележи, че демо опцииса представени в pdf формат и за да ги видите, трябва да имате инсталиран например свободно разпространявания софтуерен пакет Adobe Reader на вашия компютър.

	Демонстрационна версия на Единния държавен изпит по английски език за 2003 г
	Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по английски език за 2004 г
	Демонстрационна версия на Единния държавен изпит по английски език за 2005 г
	Демонстрационна версия на Единния държавен изпит по английски език за 2006 г
	Демонстрационна версия на Единния държавен изпит по английски език за 2007 г
	Демонстрационен вариант на изпита по английски език за 2008г
	Демонстрационна версия на Единния държавен изпит по английски език за 2009 г
	Демонстрационен вариант на изпита по английски език за 2010г
	Демо версия на изпита на английски език за 2011г
	Демо версия на изпита на английски език за 2012 г
	Демо версия на изпита на английски език за 2013 г
	Демо версия на изпита на английски език за 2014г
	Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по английски език за 2015 г. (писмената част)
	Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по английски език за 2015 г. (устна част)
	Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по английски език за 2016 г. (писмената част)
	Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по английски език за 2016 г. (устна част)
	Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по английски език за 2017 г. (писмената част)
	Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по английски език за 2017 г. (устна част)
	Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по английски език за 2018 г. (писмената част)
	Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по английски език за 2018 г. (устна част)
	Демо версия на Единния държавен изпит по английски език за 2019 г. (писмената част)
	Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по английски език за 2019 г. (устна част)

Промени в демонстрационните версии на изпита на английски език

Демонстрационни варианти на изпита по английски език за 11 клас за 2004 - 2008 г.включваше пет раздела: "слушане", "четене", "граматика и лексика", "писмо", "говорене". Отговорено е на задачите от първите три раздела в демонстрационните варианти, а за задачите от четвърти и пети раздел са дадени критерии за оценка.

Демонстрационни варианти на изпита по английски език за 11 клас за 2009 - 2014 г.вече се състои от четири раздела: "слушане", "четене", "граматика и лексика", "писме". Бяха дадени отговори на задачите от първите три раздела в демонстрационните варианти и бяха дадени критерии за оценка на задачите от четвърти раздел.

По този начин, от демонстрационни версии на Единния държавен изпит 2009 - 2014 гсекцията "говорене" беше изключена.

IN 2015 г ИЗПОЛЗВАЙТЕ на английскизапочна да се състои от две части: писмено и устно. Демонстрационна версия на писмената част от USE 2015 на английски езикВ сравнение с демо версията на USE през 2014 г., тя имаше следните разлики:

• Номерациязадачи беше презв целия вариант без буквени обозначения A, B, C.
• Беше формата на записване на отговора в задачи с избор на отговори е променена:отговорът стана необходим, за да се запише числото с номера на верния отговор (а не да се отбележи с кръстче).
• Задачи за слушане A1-A7демо версия през 2014 г. бяха трансформиран в задача 2писмена част от демонстрацията от 2015 г.

IN 2015 гв ИЗПОЛЗВАЙТЕ на английскиотново върнат раздел "говорене", сега във формата устна част от изпита.

IN демо версии на USE 2016 - 2018 на английски езикв сравнение с демо 2015 на английски езикнямаше значителни промени:бяха изяснени формулировката на задачите от устната част на изпита и критериите за тяхното оценяване.

IN демо версия на USE 2019 на английски езикв сравнение с демо 2018 на английски езикбяха изяснени критериите за оценка на изпълнението на задача 40 от раздел „Писане” в писмената част на изпита, както и формулировката на задача 40, в която на участника в изпита беше предложен избор от две теми от подробен писмен твърдение с елементи на аргументация „Моето мнение”.

На нашия сайт можете да се запознаете и с учебните материали, изготвени от преподавателите на нашия учебен център „Резолвента” за подготовка за изпита по математика.

За ученици от 10 и 11 клас, които искат да се подготвят добре и да преминат ИЗПОЛЗВАЙТЕ по математика или руски езикза висок резултат провежда учебен център "Резолвента".

Имаме организирани и за ученици

Опитвали ли сте някога солена вода? Предполагам, че имате и ако е така, ще се съгласите с мен, че не е много освежаващо. Всъщност, изпиването на повече от няколко чаши си струва да ви убие.

Според Геоложката служба на Съединените щати, чиято мисия е да събира и разпространява надеждна, безпристрастна и навременна информация, която е необходима за разбиране на водните ресурси на нацията, около деветдесет и седем процента от водата на нашата планета е солена вода; останалата част се съхранява в езера, реки, ледници и водоносни хоризонти под земята. Освен това само около една трета от потенциалната прясна вода в света може да се използва за човешки нужди. С увеличаване на замърсяването количеството използваема вода намалява.

Водата е най-ценният и приеман за даденост ресурс, който имаме на Земята. Освен това е един от най-застрашените ресурси. Увеличеното население и възможното изменение на климата ще натоварят все повече и повече доставките на този жизненоважен ресурс с течение на времето. Какво бихме могли да направим в тази ситуация? Въпреки че може да изглежда като научна фантастика, решението може да се крие в космоса.

Не казвам, че ще се телепортираме до извор от другата страна на галактиката или ще колонизираме друга планета, само за да имаме по-дълги душове - това е много по-обикновено от това. Това, което бихме могли да постигнем реалистично през този век, е успешното използване на редките метали и водата на Слънчевата система, като изключим изобретяването на матрицата.

Може да се изненадате да научите, че металът във вашите ключове, монети, мобилен телефон, компютър, кола и навсякъде другаде първоначално е дошъл на тази планета от космоса. Когато Земята се образува, тежките метали потъват в центъра и образуват твърдо ядро. По-леките елементи образуваха мантията и кората, върху която живеем. Астероидите и кометите, които удариха Земята, донесоха вода и метали на повърхността.

Има хиляди астероиди, които орбитират близо до Земята. Повечето астероиди са направени от скала, но някои са съставени от метал, предимно никел и желязо. До тях могат да бъдат изпратени сонди, за да се идентифицират полезни. Тогава по-големите сонди биха могли да ги избутат към Земята, където могат да бъдат боравени в орбита.

За да захранваме кораби и сонди, просто трябва да намерим източник на вода, като комета или повърхността на луната. Събираме водата и пропускаме електрически ток през нея от слънчев панел. Водата се разделя на кислород и водород, който в течна форма е мощно ракетно гориво.

Възможно ли е това наистина? Може скоро да разберем. Частната компания SpaceX вече започна да доставя оборудване на Международната космическа станция (МКС).

МКС е доказателство, че страните, които са се хванали една на друга, като Америка и Русия, могат да работят заедно и да реализират многомилиардни проекти.

Наскоро компания, наречена Planetary Resources Inc. направи новините, че накара големи имена като Google и Microsoft да инвестират в проучване на астероиди с цел материална печалба. Въпреки че ще отнеме много десетилетия, разумно е да пуснете предавките в движение сега.

Вече кацнахме сонди на повърхността на астероиди и взехме проби от тях. Можем да поставим нещо голямо като МКС, което тежи малко от 500 тона, според Националната администрация по аеронавтика и космос (НАСА), в орбита.

Можем да направим обиколка от половин милион мили, за да вземем камъни от луната. Вече можем да направим всички тези неща. Те просто трябва да се прилагат и развиват по интелигентен начин.

Днес английският се счита за най-популярния език за полагане на изпита. В USE 2017 бяха направени редица промени. Дори ако сте уверени в способностите си, трябва да издържите USE in English 2016 Онлайн тестовете тази година имат четири раздела, състоящи се от четиридесет задачи. Тестът USE има максимално време за преминаване. През 2017 г. е 3 часа. За да преодолеете бариерата за влизане, трябва успешно да преминете 17 задачи. Бъдете готови за въпроси от слушане, четене, граматика, лексика и четене. Подготовката за такъв тест трябва да бъде колосална. Всяка година късметът става все по-малко. Без знания, в определена област, е невъзможно да се премине. Този тест ще ви помогне да оцените нивото си за изпита.

Използване на тест по английски език

Въпрос 1 от 20

Тя мисли, че е… отговорна. Никога не се е разбирала добре със своите... приятели.

Ребека беше свикнала с… защото беше много срамежлива и свикнала да… понякога много неудобна.

Г-н. Стоун, който изглеждаше… за закуската си… на Лима изненадан.

Този остров е известен... от...

Това е шанс ... , така че те трябва да направят списък с нещата ...

Те... много уморени, ако седнат... късно.

Запомнете... вашите билети и паспорти преди вас...

Тя не може да помогне... че той й помага толкова...

Том казва, че би предпочел… футбол… тенис.

Джери не е… човек, който да даде… тайна.

Виждам, че... не е наред с теб. Но трябва да се съберете… заедно.

Намериха... на улицата, пълна с...

Тя говореше с него... и изглеждаше много...

Снегът е много... на това място, но веднъж... няма да спре със седмици.

Едва ... на светлината, той видя, че прозорецът ...

Най-дълбокото от всички... езера в света е Байкал.

… според закона пушенето на обществени места е забранено.

... за кратък период от време семейството беше доста бедно.

Италианска кухня... много от френската кухня.

Тази награда е ... за получаване.

Продължете

За да продължите теста, изберете една от опциите за отговор.

ти отговори правилно
18 въпроса от 20

Вашият резултат:

Ами!... Две точки(((Започнете бързо да учите английски с онлайн урока Lim English. С него гарантирано ще получите резултата.

„Задоволително“. Започнете да учите английски с онлайн урока Lim English, използвайки уникалния метод на Олег Лимански. Резултатът няма да ви кара да чакате!

"Добре" Поздравления! Не говорите добре английски в рамките на избраното ниво. Започнете да учите английски с онлайн урока Lim-English, използвайки уникалния метод на Олег Лимански. С него гарантирано ще подобрите знанията си.

Честито! Това е отличен резултат. Владеете свободно английски в рамките на избраното ниво. Имате страхотна възможност да подобрите нивото си с онлайн урока по Lim-English. Ще получите ежедневна практика.

Отличен резултат! Владеете свободно английски в рамките на избраното ниво. Няма ограничение за съвършенството, използвайте онлайн урока на Lim-English – това е чудесен начин винаги да сте във форма. Тествайте уменията си в нашите курсове за напреднали.

Грешни отговори:

Въпрос 1)
Вашият отговор: (2)
Правилен отговор: (3)