Reja - "Chumchuqlar va mashina" ochiq o'yinining referati

Yosh guruhi: 1 yosh guruh
Maqsad: eshitish fazilatlarini, vosita faolligini, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Vazifalar:
- tarbiyaviy:
bolalarni bir-biriga urilmasdan turli yo'nalishlarda yugurishga o'rgatish, harakatni boshlash va o'qituvchining ishorasi bilan uni o'zgartirish, o'z o'rnini topish, o'qituvchi ko'rsatgan tarzda tasavvur harakatlarini bajarishga o'rgatish.
- Rivojlanayotgan:
e'tiborni, reaktsiya tezligini, epchillikni, taqlid qilish qobiliyatini, kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
- tarbiyaviy:
bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni, birgalikda, birgalikda o'ynash qobiliyatini rivojlantirish.
Dastlabki ish:
- yurishni kuzatish. (Yurish paytida o'qituvchi bolalarning e'tiborini chumchuqlarning qanday uchishi, qanday sakrashi, mashinalar o'tganda turli yo'nalishlarga sochilishiga qaratadi).
- "Chumchuq uchun don" haykaltaroshligi
- "Avtomobillar uchun g'ildiraklar" rasmini chizish
- Badiiy adabiyotni o'qish (K. Chukovskiy "Tarakan", S. Ya. Marshak "Chumchuq ovqatlangan joyda", A. Barto "Chumchuq", "Chumchuq, chumchuq! Kabutarlarni haydamang" chaqiruvi, "Chumchuqlar uchib ketdi" bolalar bog'chasi bog'", chumchuq, mashina (mashina) haqida topishmoqlar.
- Barmoq gimnastikasi: "Siz chaqaloqsiz, chumchuqsiz, sovuqda uyalmang".
- chumchuq, mashina tasvirini (tasvirini) ko'rib chiqish.
- Chumchuqning surati (tashqi ko'rinishi, odatlari) haqida suhbat.
- Onomatopeya o'yini "Biz chumchuq kabi chiyillaymiz", "Mashina qanday shovqin qiladi?".
- “Avtomobil qanday harakat qiladi” audioyozuvini tinglash.
- "Chumchuq - Chumchuq" taqdimotini ko'rish.
O'yin materiallari: Rulda - o'yinchoq, shlyapa - chumchuq (bolalar soniga ko'ra), shlyapa - mashina, audio yozuv (chumchuqning chiyillashi), "Chumchuqlar va mashina" o'yini uchun qo'shiq, qo'shiq: "Paravozik", "Mashina ketmoqda".
Maqsadli rollar va mo'ljallangan o'yin faoliyati
Rol o'yini harakatlari
"Mashina" (avval o'qituvchi, keyin bolalardan biri) Mashina chumchuqlarni quvib ketmoqda.
"Chumchuqlar" (bolalar) Bolalar uchishadi, chiyillashadi, sakrashadi, donalarni ko'tarishadi. Ular mashinadan qochib ketishadi. Ular uyada o'z o'rnini egallaydi.
"Poyezd" tarbiyachisi (lokomotiv - asosiy vagon), bolalar qolgan treylerlar (poyezd qanday g'uvillashini, qanday yurishini tasvirlaydi).
O'yin qoidalari:
Chumchuqlar stullarda o'tirishadi - bu uyalar. O'qituvchining signaliga ko'ra, ular uchib ketishadi, sakrashadi, donalarni yig'ishadi. Va mashina kelishi bilanoq, men mashina bo'laman, "ari - ari - ari" g'ichirlaydi, barcha chumchuqlar uyalariga uchib ketishadi.
1) Uyadan faqat o'qituvchining signaliga binoan uching
2) Mashina paydo bo'lganda uyalarga qayting
Boshlash va tugatish imkoniyatlari
1 variant:
Qarang, bolalar, bugun bizga kim tashrif buyurdi? (chumchuq o'yinchoq yoki chumchuq tasviri).
2-variant: Bolalar, keling, siz bilan topishmoqni hal qilaylik:
(Kulrang mayda bo'lak. Chick - chiyillash!
U juda sovuq! Tez orada quyoshga qarang, bizniki sizni kutmoqda (chumchuq ...)
3 variant:
Qo'shiq ovozi (chumchuqning chiyillashi) ovozi eshitiladi. Bolalar tinglashmoqda.
Bolalar, kim shunday qo'shiq aytadi, bu qanday qush?
Tarbiyachi: Bolalar, chumchuqlar qayerga uchishni yaxshi ko'radilar? (parkda).
Keling, parkga boraylik. Nimaga minamiz? (pavozning rasmini ko'rsatish)
Bolalar: Poezdda.
"Quvnoq poezd" audio yozuvi eshitiladi (bolalar bir-biriga yopishib olishadi - vagonlarni tasvirlaydi).
Tarbiyachi: Biz parkga keldik.
- (eshitildi) Yozuvdagi chumchuqning qo'shig'i (chirqi).
Tarbiyachi:- Bolalar, buni kim aytadi?
Bolalar: chumchuq
Mobil o'yinga qiziqish uyg'otish:
- Chumchuqlar haqida hikoya: “Bir vaqtlar kichkina kulrang chumchuqlar bo'lgan. Toza quyoshli kunda ular bog' atrofida uchib, don va hasharotlarni qidirdilar. Ko‘lmakka uchib, suv ichib, yana uchib ketishdi. Bir kuni to‘satdan katta mashina paydo bo‘ldi va “bip – bip – bip” degan ovoz chiqardi. Chumchuqlar qo‘rqib, uyalariga uchib ketishdi.
O'qituvchi: Keling, bu o'yinni o'ynaymiz.
Siz kichkina chumchuqlarsiz. Kreslolar sizning uyalaringiz bo'ladi, men esa mashina bo'laman. Keling, chumchuqlarning qanday uchishini, sakrashini eslaylik.
Men ko'chada uchaman, tom ostida yashayman (ular qanotlarini qoqib qo'yishadi).
Chumchuqlar hovli atrofida maydalanganlarni qidirmoqdalar (egilib yoki cho'kkalab).
Qush kichkina, tirnoqlari bor, yurolmaydi (ikki oyoqqa sakradi).
Bolalar bilan o'ynang.
“Bizga chumchuqlar keldi. Va ular bu erda stullar ustidagi uyalarda yashay boshladilar. "Chumchuqlarni uyga uchtiring." "Mana, garajda mashina bor edi (men mashina bo'laman). Mashina garajda - chumchuqlarni uydan haydab chiqaring. Keling, qanotlarni silkitaylik (ko'rsatish), donalarni pecking (ko'rsatish). Biz quvonch haqida chiyillaymiz ("chirp").
Men rulni qo'llarimga olaman va aytaman: "Mashina garajdan chiqib ketdi - signal, signal, mashina sizni ezib tashlamasligi uchun chumchuqlarni uyga uchib yuboring". Bolalarning hammasi stulga o'tirganda, men: "Yaxshi, chumchuqlar, ular tezda uchib ketishdi, mashina hech kimni ezib tashlamadi", dedim. Men yon tomonga ("garajga") boraman. "Mashina ketdi - chumchuqlarni uchib chiqing."
O'yin 3-4 marta takrorlanadi.
Va endi mashina boshqa haydovchi tomonidan boshqariladi. Va biz o'yinni davom ettiramiz (mashina bo'ladigan bolaning tanlovi). O'yin yana 2-3 marta takrorlanadi.
O'yinni yakunlash:
1 variant:
Va endi barcha chumchuqlar katta mashinaga o'tirib, bolalar bog'chasiga boradilar. Men bir yo'nalishda stullarni juft-juft qilib qo'yaman, haydovchi tayinlayman, bolaga rul - o'yinchoq beraman. (haydovchini qofiyaga qarab tanlaymiz:
Oppoq kaptarlar orasida chaqqon chumchuq chopadi
Chumchuq - qush, kulrang ko'ylak.
Javob bering, chumchuq, javob bering, uyalmang).
Bor. "Mashina harakatlanmoqda" audio yozuvi eshitiladi.
Yaxshi, chumchuqlar bolalar bog'chasiga qaytib kelishdi. O'zingizni aylantiring va bolalarga aylaning. Yaxshi yigitlar. Bugun qanday o'yin o'ynadik?
Bolalarni rag'batlantirish (chumchuqning rangi - yozuv mashinkasining rasmi va stikeri).
Variant 2: Va endi chumchuqlar sayrga uchib ketishadi.
Kattalar roli:
Avvaliga “mashina”ni o‘qituvchi tasvirlaydi, so‘ngra o‘zi o‘rniga bolalardan birini tanlaydi va bolalarning “chumchuqlar qanday sakrashi, qanday chiyillashi, qanot qoqishi, uyalariga uchib ketishi”ni to‘g‘ri tasvirlashiga ishonch hosil qiladi. ”
Maqsadli o'yin muhiti
Kattalar bolalar bilan o'ynab, o'yinning borishini taklif qiladi, harakatlarni ko'rsatadi. “Chumchuqlar va mashina” o‘yinida o‘qituvchi birinchi navbatda chumchuqlarning harakatlarini ko‘rsatadi, bolalar bilan yuguradi, qo‘llarini cho‘zadi, “Chumchuqlar uchadi”, donalarni o‘rganadi, so‘ngra bolalarga mashina kelganda chumchuqlar qochib ketishi kerakligini aytadi. haydamoqda va mashina haydashini tasvirlaydi.
O'yin boshlanishidan oldin kattalar qoidalarni ifodali tushuntiradi, xususan, bolalarning e'tiborini signallarga qaratadi (vizual - bayroqning rangi, lentalar; eshitish - so'z, qarsak chalish, dafni urish, audio yozuv va hk.). , bu orqali ular o'z harakatlarini o'zgartirishi yoki to'xtatishi kerak.)

Evgeniya Shestakova
Barcha guruhlar uchun yugurish bilan ochiq o'yinlarning batafsil konspektlari

Reja - ikkinchi kichik guruh uchun "Karusel" ochiq o'yinining qisqacha mazmuni

O'yin yangi, butun guruh

Manzil: sport zali.

Dozaj: 4-5 marta.

Vazifalar: Bolalarni qo'llarini ushlab aylana bo'ylab yurish va yugurish mashqlarini bajaring.

Harakat ko'nikmalari va qobiliyatlarini yaxshilashga hissa qo'shing.

Ijobiy hissiy kayfiyatni yaratishga o'rgatish.

Qoidalar: Doira bo'ylab yuring va qo'llaringizni mahkam ushlang.

Yugurish paytida tushmang.

So'zlar tugagandan so'ng, to'xtashni unutmang.

Trening:"Merry Carousel" musiqasini toping.

O'yin jarayoni:"Merry Carousel" musiqasini yoqing. Savol: Bolalar siz karuselda yurishni yoqtirasizmi? (bolalar javobi). Xohlasangiz, o‘zimiz karusel yasaymiz, sayr qilamiz. Siz qo'llaringizni birlashtirib, aylana yasashingiz kerak. Men sehrli so'zlarni talaffuz qilaman va bizning karuselimiz aylanadi.

“Arang, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a

Karusellar aylanmoqda

Va keyin, keyin, keyin

Hamma yugur, yugur, yugur

Jim, jim, shoshmang

karuselni to'xtating

Bir, ikki, bir, ikki

Shu bilan o‘yin tugadi”.

Boshqaruv:

Yo'nalishlar:

Avval yurish kerak, keyin yugurish kerak.

Jim yuguring, yiqilmang, tortmang, bir-biringizning qo'llaringizni tortmang.

"Mana o'yin tugadi" so'zidan keyin biz to'xtab qolamiz. Endi boshqa tarafga o'taylik.

Darajasi: Yaxshi bolalar, ular qo'llarini mahkam ushlashdi va shuning uchun kuchli karusel chiqdi.

Natija: Karuselda yurish sizga yoqdimi? (Bolalar javob berishadi)

O'rta guruh bolalari uchun "Tulki tovuqxonada" ochiq o'yinining rejasi

(yangi, butun guruh)

Manzil: sport zali.

Dozaj: 4 marta.

Vazifalar: Bolalarni bo'shashmasdan yugurish, qochish, ushlash, balandlikdan sakrash, egilgan oyoqlarga yumshoq qo'nish mashqlarini bajaring.

Bolalarda epchillikni, e'tiborni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

Tarbiyalash: vosita mustaqilligi, ijobiy hissiy kayfiyatni yaratish.

Qoidalar:

1. "Tulki" signalida bolalar qochib, "tovuqxonada" yashirinishadi.

2. Ehtiyotkorlik bilan ushlang - qo'lingiz bilan teginish.

Trening: O'qituvchi o'yin uchun to'plash uchun topishmoqni tanlaydi:

Dumi momiq

Mo'ynasi oltin rangda

O'rmonda yashaydi

Qishloqdagi tovuq o‘g‘irlik qiladi.

Ritm:

Idishdagi no'xatga o'ralgan

Siz haydayapsiz, lekin men yo'q.

Haydovchini tanlash uchun sanash qofiyasini o'rganing (Tulkilar).

Bolalar nutqida so'zlarni faollashtiring: tovuq go'shti, paxmoq, oltin, o'g'irlik.

Tulkiga niqob tayyorlang.

Uskunani tayyorlang - skameyka va halqa.

O'yin jarayoni: Bolalarni topishmoqlar yordamida o'ynash uchun to'plang.

Bolalar, topishmoqni tinglang.

Dumi momiq

Mo'ynasi oltin rangda

O'rmonda yashaydi

Qishloqdagi tovuq o‘g‘irlik qiladi. Kimligini taxmin qiling. (Bolalarning javoblari). Tulki qayerda yashaydi? (Bolalarning javoblari). Nega u qishloqqa keldi? (Bolalarning javoblari). Tovuqlarni tuting. Va tulki tovuqlarni ushlamasligi uchun ular qaerga yashirinishlari kerak? (Bolalarning javoblari). To'g'ridan-to'g'ri tovuqxonada. Keling, takror aytaylik, bu so'z tovuqxonadir. Sizningcha, tovuqlar tulkidan qochish qiyin. (Bolalarning javoblari). Agar xohlasangiz, biz tovuq va tulkiga aylanamiz. (Bolalarning javoblari).

Skameyka - tovuqlar yashaydigan tovuqxona, halqa - tulki yashaydigan teshik. Qolgan joy hovli. Tulki teshikda o'tiradi, tovuqlar esa hovli bo'ylab yurib, yugurishadi, donalarni urishadi, qanotlarini qoqishadi. "Tulki" ning signalida tovuqlar qochib ketishadi, tovuqxonaga yashirinishadi - perchga uchib ketishadi va tulki tovuqni tutishga harakat qiladi. Tulki tutgan tovuqni teshigiga olib boradi. Tulki 2 ta tovuqni tutishi bilan tulki boshqasiga aylanadi.

O'yin boshqaruvi.

Yo'nalishlar:

Biz bir-birimizni itarib yubormaymiz.

Biz ehtiyotkorlik bilan skameykaga chiqamiz.

Yigitlar ikki oyoqqa sakrab tushishadi va yarim egilgan oyoqlarga tushishadi. Tovuqlar egilib, donalarni peshlaydi.

Darajasi: Tulki - chaqqon, epchil. Men tezda tovuqlarni tutdim.

Tovuq - Yuliya, yaxshi! Hech qachon tulkining changaliga tushmagan.

Bolalar, siz ajoyibsiz, tulkilardan tez va mohirlik bilan qochib ketdingiz.

Xulosa qilish: Bolalar, sizga o'yin yoqdimi? (Bolalarning javoblari).

Hamma tulkilar tovuqlarni ushlay oldimi? (Bolalarning javoblari).

Bu o'yinni tashqarida o'ynaymizmi?

Menga tulki juda yoqdi - Alena, tez va chaqqon.

U vazifani a'lo darajada bajardi - tulki - Sasha, tovuqlarni ehtiyotkorlik bilan ushladi, faqat ularga tegdi.

O'yin sizga yoqqanidan juda xursandman.

Katta guruh bolalari uchun "G'ozlar - oqqushlar" ochiq o'yinining rejasi

(yangi, butun guruh)

Manzil: sport zali.

Dozaj: 4-5 marta.

Vazifalar: Qochish bilan yugurish, ushlashda mashq qilish. Qabul qilingan rolning harakatlarini bajarish qobiliyatini mustahkamlash. O'yin harakatlari bilan so'zlarni muvofiqlashtirish.

Bolalarda epchillik, zukkolik, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

Qoidalar:

Bo'ri tegib ketgan kishi ushlangan hisoblanadi.

Trening: Ertaklar uchun rasmlar tayyorlang.

Bo'ri tanlash uchun qofiyani tanlang.

Niqob tayyorlang - bo'ri.

Bolalar nutqida so'zlarni faollashtiring: cho'pon, den.

O'yin jarayoni: Bolalar, siz ko'p ertaklarni bilsangiz kerak. Ayting-chi, qanday ertaklarni bilasiz? (Bolalarning javoblari).

Hikoyani rasmdan taniy olasizmi? (Men "G'oz-oqqushlar" ertakidan rasm ko'rsataman. Bu ertakning nomini kim eslaydi? Bolalar uni chaqirishadi). Va bu ertakda nima bo'lganini kim eslaydi? (Bolalarning javoblari). Vanyani kim o'g'irladi? (Bolalar javob berishadi). Nima uchun bu sodir bo'ldi deb o'ylaysiz? (Bolalarning javoblari). To'g'ri, opa Alyonushka ergashmadi. Va ayting-chi, g'ozlar bilan bunday voqea sodir bo'lishi mumkinmi? Kim ularni o'g'irlashi mumkin? (Bolalarning javoblari). O'z ertakingizni yozishimizni hohlaysizmi? (Bolalarning javoblari). Tasavvur qilaylik, siz va men g'ozmiz, bu erda (zalning bir tomoni) bizning uyimiz va bu erda (zalning boshqa chetida) cho'pon. Cho'pon - g'ozlarni kuzatib, ularni qo'riqlaydigan odam. Masalan, bu Doniyor bo'ladi. Va bu erda, u erda bir uy, bo'ri bo'ladi. Uy - bo'rining uyi. Roma bo'ri bo'ladi.

Cho'pon - ahd, g'ozlarning uyi. So'zlarni aytish: g'ozlar, g'ozlar!

G'ozlar javob beradi - ha, ha, ha!

Cho'pon. Ovqatlanishni xohlaysizmi?

G'ozlar. Ha Ha Ha Ha!

Cho'pon. Shunday qilib, uching!

G'ozlar. Biz qilolmaymiz,

Tog' ostidagi kulrang ho'kiz

U bizni uyga qo'ymaydi...

Cho'pon. Shunday qilib, xohlaganingizcha uching

Faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!

Qo'llarini yon tomonlarga cho'zgan g'ozlar uyga uchib ketishadi va bo'ri yugurib chiqib, g'ozlarni ushlashga (sezishga) harakat qiladi.

Ikki marta o'yin o'tkazilgandan so'ng, sanash qofiyasi bilan yangi bo'ri va cho'pon tanlanadi.

Boshqaruv.

Yo'nalishlar:

Qo'llarni yon tomonlarga aylantiring.

Bo'ri, ehtimol, faqat unga tegadi va qo'llari bilan ushlamaydi.

Darajasi: Yaxshi, g'ozlar so'zlarni eslab qolishdi.

Bo'ri chaqqon, tezda g'ozlarni tutdi.

Xulosa qilish.

Bolalar, biz o'ylab topib o'ynagan ertak sizga yoqdimi?

Sizningcha, bo'ri sizni ushlamasligi uchun nima qilish kerak. (Bolalarning javoblari).

Ayting-chi, bo'rilarning qaysi biri eng tez va chaqqon edi va eng ko'p g'ozlarni tutdi? (Bolalarning javoblari).

Bu o'yinni yurish paytida o'ynasam bo'ladimi?

O'qituvchining xulosasi: Bolalar, o'yindagi ishtirokingiz menga juda yoqdi.

Tayyorgarlik guruhi bolalari uchun "Tuzoq, lentani oling" ochiq o'yinining rejasi

O'yin yangi. Kichik guruh.

Manzil: sport zali.

Dozaj: 4 marta

Vazifalar: Qochish, ushlash va aylana qurish bilan yugurishni mashq qiling. Bolalarda epchillik, zukkolik, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

Maqsadlilikni, ijobiy hissiy munosabatni rivojlantiring.

Qoidalar:

1. Qopqon o'yinchini kechiktirmasdan, faqat lentani olishi kerak. 2. Lentani yo'qotgan o'yinchi chetga chiqadi.

Trening: O'yinchilar soniga qarab lentalarni tayyorlang. Bolalarga sanoq qofiyasini o'rgating:

Luntik aravada yurdi

U hammaga yong‘oq tarqatdi

Kim bir marta, kim uch

Va siz tuzoq bo'lasiz.

O'yin jarayoni: Bolalar, bu chiroyli qutida nima borligini ko'rmoqchimisiz? (Bolalarning javoblari). Har kim bitta lentani oladi. Qarang, ular nima? (Bolalarning javoblari). Sizningcha, bu lentalar bilan o'ynashingiz mumkinmi? (Bolalarning javoblari). Va bu lentalar quyruq o'rniga ham tayyorlanishi mumkin, ammo bu oddiy quyruq bo'lmaydi, lekin ularni ushlab, tortib olish kerak. Sinab ko'rmoqchimisiz? (Bolalarning javoblari). Men o'yin qoidalarini tushuntiraman. O'yinchilar aylana shaklida qurilgan, har biri lentani oladi, uni kamar orqasiga yoki yoqa orqasiga qo'yadi. Doira markazida tuzoq bor. "Yugurish" signalida bolalar tarqab ketishadi va tuzoq kimdandir lentani tortib olishga intiladi. Lentani yo'qotgan kishi chetga chiqadi. "Bir, ikki, uch, tezda aylanaga yuguring" signalida bolalar aylana bo'ylab saf tortadilar. Qopqon lentalar sonini hisoblaydi va ularni bolalarga qaytaradi. O'yin yangi tuzoq bilan boshlanadi.

Boshqaruv.

Yo'nalishlar: Qopqon ishlayotganda lentani tortib olishi kerak.

Lenta qo'l bilan ushlanmasligi kerak.

Faqat signal bilan ishga tushirish.

Lentani yo'qotgan kishi chetga chiqadi.

Biz ehtiyotkorlik bilan yuguramiz, bir-birimizga to'qnash kelmaymiz.

Darajasi: Tuzoq, Olya yaxshi ish qildi, epchillik bilan lentalarni tortib oldi.

Seryozha, qo'lingiz bilan lentani ushlamang.

Elis, ehtiyotkorlik bilan yugur, oldinga qarang.

Xulosa qilish: Bolalar, o'yin tugadi. Men sizdan so'ramoqchiman? O'yin sizga yoqdi, hamma tuzoq nima qilish kerakligini tushunadi. Keling, qancha lentani hisoblaylik - tutilgan, har bir tuzoq. Kirill - 3, Sasha - 4, Masha - 2, Olya - 3. Eng muhimi, Sasha tutdi - u bizning eng epchil, tuzoqimiz.

Mobil o'yinlar kutubxonasi. Bolalar bog'chasining katta guruhida ochiq o'yinlarni (qoidalar bilan o'yinlar) tashkil etish va o'tkazish haqida qisqacha ma'lumot

• 1. O'yinning maqsadi: Bolalarning ochiq o'yinlarga qiziqishini rivojlantirish; jismoniy fazilatlar: chaqqonlik, chidamlilik. Ijobiy his-tuyg'ularni rivojlantirishga yordam berish: ishonch, jasorat, quvonch. Axloqiy fazilatlarni tarbiyalash: xarakter, halollik, do'stlik tuyg'usi, kollektivizm. voqea o'yin bolalar bog'chasi
• 2. O'yin turi: qoidalar bilan o'yin.
• 3. Uskunalar: stullar, tulki yumshoq o'yinchoq, quyon yumshoq o'yinchoq, konuslar, skittles, plastik chelak.
• 4. O'yinning borishi:

Tarbiyachi: Bolalar, endi biz "Ayiq" o'yinini o'ynaymiz. Iltimos, o'yin qoidalarini eslang.

"Ayiq" o'yini

• 1. Yigitlardan biri o‘zini ayiqdek ko‘rsatib, yerga yotibdi.
• 2. Qolgan o'yinchilar uning atrofida yurishadi, go'yo rezavorlar va qo'ziqorinlarni teradi va qo'shiq aytadi:

O'rmondagi ayiqda

Qo'ziqorinlar, men rezavorlar teraman,

Ayiq uxlamaydi

Hamma bizga qaraydi!

Lukoshko ag'darildi,

Ayiq bizdan keyin!

• 3. Qo'shiq oxirida "ayiq" o'rnidan sakrab, qochib ketayotgan yigitlarning orqasidan yuguradi.
• 4. Kimni birinchi bo'lib tutsa, yangi ayiq bo'ladi.

Va endi siz "ayiq" ni tanlashingiz kerak. Adolatli bo'lish uchun buni qanday qilamiz. (Hisoblash). Ira, iltimos, uy egasi tanlang.

Ko'prik bo'ylab bir echki yurdi

Va dumini silkitdi.

To'siqda ushlangan

To'g'ri daryoga tushdi.

Kim ishonmaydi - bu o'zi,

Doiradan chiqing.

"Ayiq" tanlanganidan keyin o'yin boshlanadi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi.

O'qituvchi: Endi biz "Baliqchilar va baliqlar" o'yinini o'ynaymiz. Iltimos, ushbu o'yin qoidalarini eslang.

"Baliqchilar va baliqlar" o'yini

• 1. 2 ta "baliqchilar" tanlanadi, qolganlari - "baliq".
• 2. Baliqchilar dumaloq raqsga tushib, kuylashadi:

Baliqlar suvda yashaydi

Gaga yo'q, lekin ular peshtoq qiladilar.

Qanotlar bor - uchmang,

Oyoqlari yo'q, lekin ular yurishadi.

Uyalar boshlanmaydi

Va ular bolalarni olib ketishadi.

"Baliq" tarqaladi, "baliqchilar" qo'llarini qo'shib, "baliq" ni tutadilar. Tutilgan "baliq2" "baliqchilar"ga qo'shilib, "to'r" ni uzunroq qiladi va qolgan "baliq" ni ushlaydi.

Tarbiyachi: Va endi biz "Bobo" o'yinini o'ynaymiz. Iltimos, ushbu o'yin qoidalarini eslang.

"Bobo" o'yini

Bolalar "bobo" ni tanlaydilar, keyin chetga chiqib, nima ko'rsatishlari haqida kelishib olishadi, shundan so'ng ular "bobo" ga yaqinlashadilar.

• - Salom, bobo!
• - Salom bolalar! Qayerda eding, nima qilardingiz?
• - Biz qaerda edik, aytmaymiz, lekin nima qilganimizni ko'rsatamiz ...

Bolalar qandaydir ishlarni tasvirlaydigan harakatlarni ham bajaradilar. "bobo" bu qanday ish ekanligini taxmin qilishi kerak. Agar u to'g'ri taxmin qilsa, hamma tarqaladi va u kimnidir tutishi kerak. Agar u to'g'ri taxmin qilmasa, bolalar yana rozi bo'lishadi va boshqa ishni tasvirlaydilar. O'yin 3-4 marta takrorlanadi.

O'yin tahlili: Bolalar, o'yinni qanday faol o'ynaganingiz menga yoqdi, o'yin qoidalarini buzmadingiz. Barakalla!

O'qituvchi: Endi biz "Qo'ng'iroqlar" o'yinini o'ynaymiz. Iltimos, ushbu o'yin qoidalarini eslang.

"Qo'ng'iroqlar" o'yini

Bolalar aylanada turishadi. Ikki kishi o'rtaga boradi - biri qo'ng'iroq yoki qo'ng'iroq bilan, ikkinchisi - ko'zlari bog'langan. Hamma kuylaydi:

Tryntsy-bryntsy, qo'ng'iroqlar,

Jasurlar chaqirdi:

Digi digi digi dong

Qo'ng'iroq qayerdan kelayotganini taxmin qiling!

Bu so'zlardan so'ng, "ko'rning ko'zi" qochib ketayotgan o'yinchini ushlaydi.

O'yin tahlili: Bolalar, o'yinni qanday faol o'ynaganingiz menga yoqdi, o'yin qoidalarini buzmadingiz. Barakalla!

O'qituvchi: Endi biz "Kazaklar-qaroqchilar" o'yinini o'ynaymiz. Iltimos, ushbu o'yin qoidalarini eslang.

"KAZAKLAR-Qaroqchilar" o'yini

Bolalar ikki jamoaga bo'lingan: kazaklar jamoasi va qaroqchilar jamoasi. "Qaroqchilar" o'zlarini kelishilgan hududda ma'lum vaqt yashirishlari va "xazina" ni yashirishlari kerak: qandaydir o'yinchoq, buyum, konfet. Shundan so'ng, "kazaklar" barcha "qaroqchilar" va "xazina" ni qidirish uchun hovli bo'ylab tarqalib ketishadi.

"Kazaklarni" chalg'itish va chalkashtirish uchun "qaroqchilar" to'siqlar, asfalt va devorlarga o'qlarni chizishga ruxsat beriladi.

Muvaffaqiyatli qidiruvdan so'ng jamoalar joylarni o'zgartiradilar. O'yin 2 marta takrorlanadi.

O'yin tahlili: Bolalar, o'yinni qanday faol o'ynaganingiz menga yoqdi, o'yin qoidalarini buzmadingiz. Barakalla!

O'qituvchi: Endi biz "Bunday o'tirish zerikarli" o'yinini o'ynaymiz. Iltimos, ushbu o'yin qoidalarini eslang.

O'YIN "ZIKIB O'TIRISH"

Zalning qarama-qarshi devorlari bo'ylab stullar mavjud.

Bolalar bitta devor yaqinidagi stullarda o'tirishadi. Oyatni o'qing:

Bu zerikarli, shunday o'tirish zerikarli,

Hamma bir-biriga qaraydi.

Yugurish vaqti kelmadimi

Va joylarni o'zgartirasizmi?

Qofiya o'qilishi bilanoq, barcha bolalar qarama-qarshi devorga yugurib, o'yin ishtirokchilaridan bitta kam bo'lgan bepul stullarni olishga harakat qilishadi. Kim stulsiz qolsa, u tashqarida. Keyin ikkita stul olib tashlanadi. G'olib oxirgi qolgan stulni egallaguncha hamma narsa takrorlanadi.

O'yin tahlili: Bolalar, o'yinni qanday faol o'ynaganingiz menga yoqdi, o'yin qoidalarini buzmadingiz. Barakalla!

O'qituvchi: Endi biz "Tulki va quyon" o'yinini o'ynaymiz. Iltimos, ushbu o'yin qoidalarini eslang.

"Tulki va quyon" o'yini

Bolalar aylanada turishadi. Ulardan ikkitasiga qarama-qarshi turgan o'yinchoqlar beriladi: biri - tulki, ikkinchisi - quyon. Signalda bolalar bu o'yinchoqlarni aylana bo'ylab o'tkazishni boshlaydilar. Quyon “qochib ketadi”, tulki esa unga “quvib yetadi”.

O'yin tahlili: Bolalar, o'yinni qanday faol o'ynaganingiz menga yoqdi, o'yin qoidalarini buzmadingiz. Barakalla!

O'qituvchi: Endi biz "Ayiqlar va konuslar" o'yinini o'ynaymiz. Iltimos, ushbu o'yin qoidalarini eslang.

O'yin "AYIKLAR VA konuslar"

Konuslar pol bo'ylab tarqalib ketgan. Ikki o'yinchiga ularni katta ayiqlarning panjalari bilan to'plash taklif etiladi. Eng ko'p to'plagan kishi g'alaba qozonadi.

O'yin tahlili: Bolalar, o'yinni qanday faol o'ynaganingiz menga yoqdi, o'yin qoidalarini buzmadingiz. Barakalla!

O'qituvchi: Endi biz "Menga stul!" O'yinini o'ynaymiz. Iltimos, ushbu o'yin qoidalarini eslang.

O'yin "Kreslo, menga!"

Devorga parallel ravishda, undan 5 qadam narida, erga chiziq torting. Devordan bir necha qadam orqaga chekinib, ular bir-biridan bir necha qadam masofada ikkita halqa qo'yishdi.

Halqalar qarshisida devorga yaqin 2 ta bir xil stul o'rnatilgan. Har bir stulga shunday uzunlikdagi ip bog'langan, agar u tortilsa, ikkinchi uchi halqaning o'rtasiga tushadi. To'plamga o'ralgan mato bo'lagi ipning bo'sh uchiga biriktirilgan.

O'yin ishtirokchilari juft bo'lib raqobatlashadilar. Ularning har biri halqada turadi, belbog' kabi turniket bilan mahkam bog'lanadi va qo'llarini yon tomonlarga olib boradi. Signaldan so'ng, o'yinchi halqadan chiqmasdan joyiga aylana boshlaydi. Ip belni o'rab oladi, stul asta-sekin chiziqqa yaqinlashadi. Kresloning barcha to'rt oyog'i chiziq ostida bo'lganda, o'yinchi aylanadan yugurib chiqib, stulga o'tiradi. Birinchi bo'lib stulni egallagan bola g'alaba qozonadi.

O'yin tahlili: Bolalar, o'yinni qanday faol o'ynaganingiz menga yoqdi, o'yin qoidalarini buzmadingiz. Barakalla!

O'qituvchi: Endi biz "Spikelets to'plash" o'yinini o'ynaymiz. Iltimos, ushbu o'yin qoidalarini eslang.

O'yin "KOLLEK SHIKLAR"

Yangi, yam va baland non pishirish uchun,

Daladagi har bir spikeletni saqlash kerak!

Ko'zlari bog'langan bolalar ma'lum bir vaqt ichida (bir daqiqa) imkon qadar ko'proq "spikelets" to'plashlari kerak. Skittles "spikelets" sifatida ishlatiladi, ular kichik plastik chelakda yig'iladi.

Butun darsni tahlil qilish: Shunday qilib, bizning o'yinlarimiz tugadi. O'ynash sizga yoqdimi? Qaysi o'yin sizga ko'proq yoqdi va nima uchun? Bugungi sessiya barchangizga yoqqanidan xursandman.

5. Axborot manbai:

http://allscenarios.ru/podvizhnye-igry-dlya-detej

Mobil o'yin haqida qisqacha ma'lumot

"Ovchilar va quyonlar"

o'rta guruh №1

"Quyosh"

Tayyorlangan

Barkova L.V.

Novocheboksarsk

Chuvash Respublikasi Novocheboksarsk shahridagi "Krepysh № 34-sonli umumiy rivojlanish tipidagi bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi

Mobil o'yin haqida qisqacha ma'lumot

"Tulki tovuqxonada"

o'rta guruh №1

"Quyosh"

Tayyorlangan

Barkova L.V.

Novocheboksarsk

Ochiq o'yin haqida referat

"Ovchilar va quyonlar"

Vazifalar:

1. Bolalarni yugurishda mashq qilish, yo'nalishni saqlab qolish qobiliyatini mashq qilishbir-biriga to'qnashmasdan.

2 . Bolalar o'rtasida do'stona munosabatni, birgalikda, birgalikda o'ynash qobiliyatini tarbiyalash.

№ P/n	O'yin bosqichini belgilash	O'qituvchining so'zlari va harakatlari	Bolalarning so'zlari va harakatlari
	O'yin tanlovi	O'qituvchi bolalarni topishmoqlarni echishga taklif qiladi: Dumi quloqdan qisqaroq Tez odatlar. Ruh bor deb shoshilaman, Ortimga qaramay yuguraman. U kim, taxmin qiling! Xo'sh, albatta ...! Bunday o'rmon qanday hayvon, Kim maysalar orasida turibdi quloqlari boshdan kattaroqmi? "To'g'ri, bolalar - hammasi quyon haqida."	Bunny… Quyon…
	Bolalarning o'yinga qiziqishini shakllantirish	“Bu yerga qarang, bolalar. Bir quyon biznikiga sakrab tushdi "-	Keling
	Bolalarni o'ynash uchun yig'ish	Quyosh bizning derazamizdan porlaydi Biz biroz zerikdik Ko'chada do'stlarni kutish Tez orada o'ynashni xohlaymiz!	Bolalar tinglashmoqda.
	O'yinchilarni tashkil qilish	Keling, hammamiz birgalikda bitta katta doira quraylik.	Bolalar o'qituvchi bilan birga aylanada turishadi.
	O'yin qoidalarini tushuntirish		Bolalar o'qituvchi aytib beradigan o'yin qoidalarini tinglaydilar va yodlaydilar. Agar kimdir tushunmasa, savol bering.
	Rollarni taqsimlash	Va endi, bolalar, sanash qofiyasi yordamida biz ovchilar va quyonlarni tanlaymiz. Bir, ikki, uch, to'rt, besh, Quyon sayrga chiqdi To'satdan ovchi qochib ketadi, To'g'ridan-to'g'ri quyonga otadi Pif - bang oh-oh-oh Mening quyonim o'lmoqda. Uni kasalxonaga olib ketishdi U davolanishdan bosh tortdi Uni uyiga olib kelishdi U tirik bo'lib chiqdi.	Bolalar o'qituvchi bilan birgalikda ovchilar va quyonlarning sanoq qofiyalarini tanlaydilar ...
	Saytni belgilash	Saytning bir tomonida ovchilar uchun joy (chiziqni chizish yoki arqon, ip qo'yish) va boshqa tomondan quyon uylari (doiralarni chizish, siz halqa olishingiz mumkin) bo'ladi. Har bir uyda 2-3 quyon yashashi mumkin.	Bolalar diqqat bilan tinglashadi.
	Inventarizatsiya va atributlarni taqsimlash		Quyon bolalari niqob kiyishadi, ovchilar esa to'p kiyishadi.
	o'yinni boshlash uchun signal	Bir-ikki-uch... o'yin boshlandi.	Bolalar tayyorlanmoqda, o'qituvchining signalini diqqat bilan tinglang.
	O'yin o'ynamoqda	Bir-ikki-uch - quyonlar sakrab chiqib, sayt bo'ylab sakrab chiqishadi. Men signal beraman - "Ovchilar !!!"	Quyonlar sakramoqda. Ovchilar quyonlarga to'p tashlashadi. Quyonlar uylarda yashirinadi.
	o'yin tugashi uchun signal	Bir - ikki - uch signalida o'yin tugaydi, o'yin tugaydi (bolalar iltimosiga binoan o'yin takrorlanishi mumkin).	Bolalar o'yin oxirida o'qituvchining signalini tinglashadi.
	O'yinni pedagogik tahlil qilish	Quyonlar aqlli bo'lganmi? Ovchilar aqlli bo'lganmi? Yaxshi bolalar, bugun hamma epchil va diqqatli edi!!!	Ha yoq) Ha yoq)

O'yinning maqsadi:

1. O'yin uchun bolalarni yig'ish:	Quyosh bizning derazamizdan porlaydi Biz biroz zerikdik Ko'chada do'stlarni kutish Tez orada o'ynashni xohlaymiz!
2.Bolalarda qiziqishni shakllantirish:	Bolalarga o'yinchoq - quyonni ko'rsating. Quyon qo'rqoq, o'rmondagi hammadan: hayvonlardan, qushlardan va ovchilardan qo'rqadi! Kelinglar, bolalar, endi biz "Ovchilar va quyonlar" o'yinini o'ynaymiz.
3.O'yin shartlari:
4. O'yin qoidalari:	Mana, biz qanday o'ynashimizni tinglang: ovchilar quyonlarning izlarini qidirayotgandek qilib, saytni aylanib chiqishadi va keyin o'z joylariga qaytishadi. Men quyonlarga ishora qilsam, ular ochiq joyga yugurib chiqib, ikki oyoqqa sakrab, oldinga siljiydilar. Va men aytishim bilanoq: "Ovchilar!" - hamma quyonlar uylariga yugurishadi, ovchilar esa quyonlarga to'p tashlashadi. To'p bilan urilgan quyon otilgan hisoblanadi va ovchi uni uyiga olib boradi. Ovchining qo'lida 2-3 to'p bo'lishi mumkin.
5. O'yin qoidalarini belgilash:	Bolalar savollari: O'qituvchining javobi: O'qituvchining javobi:
6. Rollarning taqsimlanishi:
	Quyonlarga shlyapalar bering - niqoblar, ovchilar - matodan tikilgan to'plar, har uchtasi.
8. O'yinning borishi, qo'llanma:

Topishmoqlar:

1. Dumi quloqdan qisqaroq

Tez odatlar.

Ruh bor deb shoshilaman,

Ortimga qaramay yuguraman.

U kim, taxmin qiling!

Xo'sh, albatta ...! (quyon)

1. Bunday o'rmon qanday hayvon,

qarag'ay ostidagi ustun kabi o'rnidan turdi?

Kim maysalar orasida turibdi

quloqlari boshdan kattaroqmi? (quyon)

Maqollar:

Quyonni itsiz ushlay olmaysiz.

Arbada quyonga yetib bo‘lmaydi.

Quyon oyoqlari eskirgan.

Quyon tez, lekin hech qanday bahs yo'q.

Va quyon olomondan qochib ketmaydi.

Bir vaqtlar quyon bor edi -

Uzun quloqlar.

Sovuq quyon

Burun chetida.

Sovuq burun,

Sovuq ot dumi

Va isinish uchun ketdi

Bolalarga tashrif buyuring.

Va kechki ovqat uchun sabzi berishadi.

"Quyonlar" barmoq o'yini

O'nta kulrang quyon
Butaning ostida uxlash
Va ikkitasi birdan dedi:
"U erda qurolli odam bor"
Ikkisi baqirdi:
"Yuring, qochib ketamiz!",
Ikkisi pichirlashdi
"Keling, jim turaylik!",
Ikki kishi taklif qildi:
— Biz butalar orasiga yashirinamiz!
Va ikkitasi birdan so'radi:
"U portlash qila oladimi?"
"Bach" - ovchini otdi,
(Qo'l urish).

Va o'nta kulrang quyon
Ular yugurib ketishdi.

O'qituvchi tomonidan tayinlangan;

Bolalarning iltimosiga binoan;

Oldingi o'yin natijalariga ko'ra;

To'siqlar yordamida;

Hisoblagich yordamida.

Qofiyalar:

1. Bunny qo'rqoq
   Maydon bo'ylab yugurish
   Maydon bo'ylab yugurish
   Boqqa yugurdi
   Sabzi topildi
   Hammayoqni topdim
   O'tirish, chaynash
   Hey, kimdir kelyapti!
2. Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
   Quyon sayrga chiqdi
   To'satdan ovchi qochib ketadi,
   To'g'ridan-to'g'ri quyonga otadi
   Pif - bang oh-oh-oh
   Mening quyonim o'lmoqda.
   Uni kasalxonaga olib ketishdi
   U davolanishdan bosh tortdi
   Uni uyiga olib kelishdi
   U tirik bo'lib chiqdi.
3. - oq quyon,
   Qayerga yugurding? -
   - Eman o'rmoniga! -
   - U yerda nima qildingiz?
   - Lyko jang qildi!
   - Qayerga qo'ygansiz?
   - Pastki tagida.
   - Kim o'g'irlagan?
   - Rodion!
   Shishel-mishel,
   Chiqdi!
4. Quyon botqoqdan yugurdi,
   U ish qidirayotgan edi
   Ish topilmadi
   Men yig'lab ketdim.

O'rta guruh bolalari uchun "Tulki tovuqxonada" ochiq o'yinining rejasi

Vazifalar:

1. Bolalarda yugurishni yaxshilash;
2. Bolalarning joydan sakrash qobiliyatini mustahkamlash.
3. Bolalarda epchillikni, e'tiborni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

O'yinga kiritilgan harakatlar	Dozalash	Tezlik	Tashkiliy ko'rsatmalar	Eslatma
Yugurish, sakrash	4-6 marta	tez- ry	Men xonaning qarama-qarshi tomonlariga skameykalar qo'ydim. Bolalar, bugun biz "Tulki tovuqxonadagi tulki" o'yinini o'ynaymiz, o'yin qoidalari bu erda tovuqxonadagi skameykada tirik tovuqlar ustida. Ammo bu tomonda ayyor tulki yashaydi. Damir kichkina halqa olib keling, bu uning teshigi. Qolgan joy hovli. Tulki teshikda o'tiradi, tovuqlar esa hovli bo'ylab yurib, yugurishadi, qichqiradilar, qanotlarini qoqib, donalarni pishadi. “Tulki!” signalida. tovuqlar qochib ketishadi, panada yashirinib, perchga uchib ketishadi va tulki uni ehtiyotkorlik bilan ushlab, sudrab olishga harakat qiladi, perchga chiqishga ulgurmagan tovuqga ozgina tegadi. Tulki tutgan tovuqni teshigiga olib boradi. Agar tulki 3 ta tovuqni tutsa, o'yin tugaydi. Biz o'yin qoidalarini esladik, endi qofiya yordamida tulkini tanlaymiz. Oq qor, oq bo'r, Oq quyon ham oq rangda. Ammo sincap oq emas, Hatto oq ham emas edi. Bizda tulki bo'ladi (ular bolaning ismini chaqirishadi). Qanday qilib tulki tovuqlarni tutishi kerak? Bosishdan ehtiyot bo'ling. Qolgan yigitlar tovuq bo'ladi. Bizning tovuqlar qayerda yashaydi? To'g'ridan-to'g'ri tovuqxonada. Barcha qoidalar, biz esladik, bir-ikki-uch signalida barcha o'rinlarni egallab, o'yinni boshlang. Biz bir-birimizni turtmaymiz, skameykaga sakrab chiqamiz. Bolalar, (bolaning ismi) nechta tovuq tutdi? hisoblaylik. Bir ikki uch. To'g'ri, u uchta tovuqni tutdi va biz yangi tulkini tanlaymiz. Keling, tulki qancha tovuq tutganini eslaylik? (bolaning ismi) eng ko'p ushlangan. U eng aqlli edi.

Ochiq o'yinning konspekti: "Ovchilar va quyonlar".

O'yinning maqsadi: bolalarning bir-biriga to'qnashmasdan yugurish qobiliyatini rivojlantirish, epchillik va bolalar harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

1. O'yin uchun bolalarni yig'ish:	Quyosh bizning derazamizdan porlaydi Biz biroz zerikdik Ko'chada do'stlarni kutish Tez orada o'ynashni xohlaymiz!
2.Bolalarda qiziqishni shakllantirish:	Bolalarga o'yinchoq - quyonni ko'rsating. Quyon qo'rqoq, o'rmondagi hammadan: hayvonlardan, qushlardan va ovchilardan qo'rqadi! Kelinglar, bolalar, endi biz "Ovchilar va quyonlar" o'yinini o'ynaymiz.
3.O'yin shartlari:	Saytning bir tomonida ovchilar uchun joy (chiziq chizish), boshqa tomonida quyon uylari (doiralarni chizish) bo'ladi. Har bir uyda 2-3 quyon yashashi mumkin.
4. O'yin qoidalari:	Mana, biz qanday o'ynashimizni tinglang: ovchilar quyonlarning izlarini qidirayotgandek qilib, saytni aylanib chiqishadi va keyin o'z joylariga qaytishadi. Men quyonlarga ishora qilsam, ular ochiq joyga yugurib chiqib, ikki oyoqqa sakrab, oldinga siljiydilar. Va men aytishim bilanoq: "Ovchilar!" - hamma quyonlar uylariga yugurishadi, ovchilar esa quyonlarga to'p tashlashadi. To'p bilan urilgan quyon otilgan hisoblanadi va ovchi uni uyiga olib boradi. Ovchining qo'lida 2-3 to'p bo'lishi mumkin.
5. O'yin qoidalarini belgilash:	Bolalar, siz o'yin qoidalarini tushunasizmi? Bolalar savollari: 1.- Quyon rolini o'ynagan bolalar qachon ovchi bo'lishadi? O'qituvchining javobi: O'yin bir necha marta takrorlangandan so'ng, siz boshqa ovchilarni tanlashingiz kerak. 2.- Va ovchidan qochib ketgan quyonlar har qanday uyga yugurishi mumkinmi? O'qituvchining javobi: Ha, har qandayida, lekin uyda 3 tadan ortiq quyon bo'lmasligi kerak.
6. Rollarning taqsimlanishi:	Hisoblash qofiyasi yordamida ovchilar va quyonlarni tanlang.
7. O'yinchilarni joylashtirish va atributlarni taqsimlash:	Quyonlarga shlyapalar bering - niqoblar, ovchilar - matodan tikilgan to'plar, har uchtasi.
8. O'yinning borishi, qo'llanma:	Uylarda joylashgan quyonlarni otish mumkin emas. To'pni yuzingizga tashlamang.
9. O'yin yakuni, xulosa:	Quyonlarni aniqligi uchun "otgan" ovchilarni maqtang. Va uylarida qolgan quyonlar - epchillik uchun.

5. “Ovchilar va quyonlar” ochiq o‘yinining badiiy so‘zi.

Topishmoqlar:

1. Dumi quloqdan qisqaroq

Tez odatlar.

Ruh bor deb shoshilaman,

Ortimga qaramay yuguraman.

U kim, taxmin qiling!

Xo'sh, albatta ...! (quyon)

1. Bunday o'rmon qanday hayvon,

qarag'ay ostidagi ustun kabi o'rnidan turdi?

Kim maysalar orasida turibdi

quloqlari boshdan kattaroqmi? (quyon)

Maqollar:

Quyon kulrang: u allaqachon muammolarni ko'rgan.

Siz quyondan tezroq bo'lmaysiz, lekin ular buni ham tutishadi.

Quyonni itsiz ushlay olmaysiz.

Quyon qo'rqoq emas, u o'zini qutqaradi.

Siz quyonni barabanga tortolmaysiz.

Quyondek qo'rqoq, mushukdek shafqatsiz.

Quyon butalar ichida bo'lsa, qozonni olovga qo'ymang.

Ikki quyonni quvib, ikkalasini ham tutolmayapti.

Quyonning izida ular ayiqchaga yetib kelishadi.

Quyon qo'rqoq - va u ov qilishni yaxshi ko'radi.

Arbada quyonga yetib bo‘lmaydi.

Quyon oyoqlari eskirgan.

Quyondek yashagandan ko'ra, burgut kabi kurashgan afzal.

Quyon tez, lekin hech qanday bahs yo'q.

Va quyon olomondan qochib ketmaydi.

O'rmonda quyonni qidirmang: u chekkada o'tiradi.

V.Xorolning “Quyon” she’ri:

Bir vaqtlar quyon bor edi -

Uzun quloqlar.

Sovuq quyon

Burun chetida.

Sovuq burun,

Sovuq ot dumi

Va isinish uchun ketdi

Bolalarga tashrif buyuring.

U erda issiq va yoqimli, bo'ri yo'q.

Va kechki ovqat uchun sabzi berishadi.

Badiiy adabiyot o'qish:

Rus xalq ertagi “Zayushkinaning kulbasi”, rus xalq ertaki “Tulki, quyon va xo‘roz”, Y. Koval “Quyon izlari”, E. Bexlerova “Karam bargi”, E. Charushin “Quyon”, V. Orlov. “Quyon”, G. Ladonshchikov “Yaylovda”, M. Klokova “Bunny”, O. Belyaevskaya “Bu kim?”, I. Tokiakova “To‘xta, quyon”, K. Juravlev “Quyoshli quyon” va boshqalar.

"Quyonlar" barmoq o'yini

Qo'llar stolda yoki tizzada yotadi, barmoqlar bo'shashadi. Matnga muvofiq, biz navbatma-navbat bosh barmoqlardan boshlab bir xil nomdagi barmoqlarni ko'taramiz.
O'nta kulrang quyon
Butaning ostida uxlash
Va ikkitasi birdan dedi:
"U erda qurolli odam bor"
Ikkisi baqirdi:
"Yuring, qochib ketamiz!",
Ikkisi pichirlashdi
"Keling, jim turaylik!",
Ikki kishi taklif qildi:
— Biz butalar orasiga yashirinamiz!
Va ikkitasi birdan so'radi:
"U portlash qila oladimi?"
"Bach" - ovchini otdi,
(Qo'l urish).
Qurol tetiğini bosish, (Biz barmoqlarimizni stolga yoki tizzaga o'tkazamiz).
Va o'nta kulrang quyon
Ular yugurib ketishdi.

O'yinda drayverni tanlash variantlari:

O'qituvchi tomonidan tayinlangan;

Bolalarning iltimosiga binoan;

Oldingi o'yin natijalariga ko'ra;

To'siqlar yordamida;

Lot bo'yicha. Qur'a bo'yicha tanlash hisob-kitob, topishmoqni zudlik bilan hal qilish orqali amalga oshirilishi mumkin;

Hisoblagich yordamida.

Qofiyalar:

1. Bunny qo'rqoq
   Maydon bo'ylab yugurish
   Maydon bo'ylab yugurish
   Boqqa yugurdi
   Sabzi topildi
   Hammayoqni topdim
   O'tirish, chaynash
   Hey, kimdir kelyapti!
2. Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
   Quyon sayrga chiqdi
   To'satdan ovchi qochib ketadi,
   To'g'ridan-to'g'ri quyonga otadi
   Pif - bang oh-oh-oh
   Mening quyonim o'lmoqda.
   Uni kasalxonaga olib ketishdi
   U davolanishdan bosh tortdi
   Uni uyiga olib kelishdi
   U tirik bo'lib chiqdi.
3. - oq quyon,
   Qayerga yugurding? -
   - Eman o'rmoniga! -
   - U yerda nima qildingiz?
   - Lyko jang qildi!
   - Qayerga qo'ygansiz?
   - Pastki tagida.
   - Kim o'g'irlagan?
   - Rodion!
   Shishel-mishel,
   Chiqdi!
4. Quyon botqoqdan yugurdi,
   U ish qidirayotgan edi
   Ish topilmadi
   Men yig'lab ketdim.

1. "Ovchilar va quyonlar" mobil o'yinini murakkablashtirish variantlari.

- Bir vaqtning o'zida bir nechta ovchilarni tanlang. Bu nafaqat jismoniy yukni, balki o'yinning hissiy boyligini ham oshiradi.

Ovchilar uyi va quyonlarning uylari orasidagi masofani oshirish. Ovchilar quyonlarni uzoq masofadan urish uchun barcha sa'y-harakatlarini qilishlari kerak, quyonlar esa yugurish davomiyligini oshirishlari kerak.

Bolalar - ovchilar "qoplagan" quyonlar ovchilarning uyida emas, balki o'yinni davom ettiradilar, ammo kelajakda ular ovchi bo'lish huquqidan mahrum bo'lishadi.

Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga yuborish oddiy. Quyidagi shakldan foydalaning

Talabalar, aspirantlar, bilimlar bazasidan o‘z o‘qishlarida va faoliyatida foydalanayotgan yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘lishadi.

E'lon qilingan http://www.allbest.ru/

1. Ochiq o'yinning fotosurati"Ikki sovuq"(tayyorgarlikGuruh)

Tarbiyachi: “Bolalar, mening oldimga kela olasizmi? Keling, siz bilan o'yin o'ynaymiz. Va u "Ikki sovuq" deb ataladi. Uni eslaysizmi?

Bolalar: "Ha! Ayoz-qizil burun va sovuq-ko'k burun bor. Ular bizni qo'lga olishadi!"

O'qituvchi: "To'g'ri! Keling, ikkita Frostsni tanlaymiz, biri elastik tasmali qizil burunga ega bo'ladi, ikkinchisi esa ko'k rangga ega bo'ladi. Lekin birinchi navbatda, keling, bouncerlarda bo'lgani kabi, kenglikdagi platformani tanlaymiz va chizamiz. Saytning har bir chetidan 3 qadam masofada yana bir chiziq torting. Barakalla! Endi o'rab olingan joylar uylar, ular orasidagi joy esa ko'cha deb nomlanadi. Endi bizning Ayozlarimiz saytning o'rtasida - ko'chada turadi. Qolgan bolalar esa uylarda yashirinadi. Siz, Ayozlar, baland ovoz bilan aytasiz:

Biz ikki yosh aka-ukamiz

Ikkita sovuq olib tashlandi:

Men sovuq qizil burunman

Men sovuq moviy burunman

Qaysi biringiz qaror qilasiz

Yo'lni bosib o'tingmi?

Bolalar, siz ularga xor bilan javob bering:

Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz

Va biz sovuqdan qo'rqmaymiz!

Frostga javob berganingizdan so'ng, saytning qarama-qarshi tomoniga, boshqa uyga yuguring. Va Frosts sizni ushlashga va "muzlatishga" harakat qiladi.

Ayoz "muzlatgan"lar joyida qoladilar - ular muzlab qolishdi, sovuqdan azob chekishdi.

“Yigitlar, uylaringiz qayerda ekanligini eslaysizmi? Mana sizning uylaringiz, bu chiziqdan tashqarida.

“Endi men sizga o'yin qoidalarini eslatib o'taman. Diqqat bilan tinglang va eslang.

Ayozlar saytning o'rtasida - ko'chalarda turibdi, siz esa uylardasiz. Ular shu yerda.

Boshida Qizil Burun Ayozi va Moviy Burun Ayozi shunday deydi:

Biz ikki yosh aka-ukamiz

Ikkita sovuq olib tashlandi:

Men sovuq qizil burunman

Men sovuq moviy burunman

Qaysi biringiz qaror qilasiz

Yo'lni bosib o'tingmi?

Shundan so'ng siz ularga javob berasiz:

Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz

Va biz sovuqdan qo'rqmaymiz!

Faqat ularga xorda javob berganingizdan so'ng, qarama-qarshi yo'nalishda joylashgan boshqa uyga yuguring.

Ayozlar sizni ushlashga va "muzlatishga" harakat qiladi. Ayoz "muzlatgan"lar joyida qoladilar - ular muzlab qolishdi, sovuqdan azob chekishdi.

"Keling, o'yin qoidalarini birgalikda takrorlaymiz:

Ayozlar qayerda? Qolgan bolalar qayerda?

Qachon boshqa uyga yugurishni boshlashingiz mumkin?

Agar siz Frostdan muzlagan bo'lsangiz, nima qilish kerak?

"Barakalla! Endi biz chiziq orqasiga - uyimizga boramiz. Ayozlar o'rtada ko'tariladi.

O'yin davomida o'qituvchi bolalar tomonidan o'yin qoidalarini to'g'ri bajarishini, harakatlarning to'g'ri bajarilishini nazorat qiladi; tezkor, epchil o'yinchilarni rag'batlantiradi; kamroq faollikni rag'batlantiradi.

O'yin davomida o'qituvchi ko'rsatmalar beradi: u haddan tashqari faol bolalarni tinchlantiradi, buzilgan qoidalar haqida gapiradi va sekin bo'lganlarni rag'batlantiradi.

O'yin 5 marta takrorlandi.

O'yin oxirida o'qituvchi bolalarni maqtaydi, ularga o'yin yoqdimi yoki yo'qligini so'raydi.

maktabgacha mobil o'yin abstrakt

2. AnOchiq o'yinni tahlil qilish

Mobil o'yin: "Ikki sovuq"

1) Guruh haqida ma'lumot.

Bolalar soni: 21 kishi.

Yoshi: 4-5 yil.

Bolalarning sog'lig'ining holati boshqacha, asosiy sog'liqni saqlash guruhiga ega bo'lgan bolalar bor, tez-tez kasal bo'lganlar ham bor.

Ko'pgina bolalarning jismoniy rivojlanish darajasi normaldir, ammo jismoniy rivojlanish darajasi past bo'lgan bolalar bor, agar yuqori darajada bo'lsa.

Ko'pgina bolalarda jismoniy tayyorgarlik darajasi o'rtacha, jismoniy tayyorgarlik darajasi past va yuqori bo'lgan guruhlar mavjud.

2) Mobil o'yin uchun shartlar.

Ochiq havoda o'yin sport zalida bo'lib o'tdi.

3) Pedagogni tayyorlash.

O'qituvchi o'yinning rejasini tuzadi.

4) Joyning tayyorligi va jismoniy tarbiya jihozlari.

Joy va sport anjomlari oldindan tayyorlangan.

5) Bolalar va o'qituvchi uchun kiyim va poyabzal.

Barcha bolalarda sport poyabzali va kiyimlari bor edi. O'qituvchining sport poyabzali va kiyimlari ham bor edi.

6) Ochiq o'yinni tashkil etish.

O'yin yaxshi tashkil etildi. O'yinning boshlanishi kechiktirildi, ba'zi bolalar o'zlarining tartibsizliklarini ko'rsatdilar. O'yinni sarhisob qilish, o'yinni baholash bilan yakunlandi. O'yinning davomiyligi 24 daqiqa. Takrorlashlar soni 4 marta (birinchi marta - 7 daqiqa, ikkinchi marta - 7 daqiqa, uchinchi marta - 5 daqiqa, to'rtinchi marta - 5 daqiqa).

Bolalar va o'qituvchini joylashtirish, shuningdek, inventarizatsiya to'g'ri.

Sport zalidan oqilona foydalanildi.

7) Ta'lim muammolarini samarali hal qilish.

O'yin davomida o'quv vazifalari samarali hal qilindi: o'qituvchi harakatlarning sifatini kuzatib bordi, bolalarni xatolar haqida og'zaki ogohlantirdi, jismoniy fazilatlar (chaqqonlik, tezlik) rivojlandi.

8) Rekreatsion vazifalarni amalga oshirish darajasi.

O'yinning davomiyligi 24 daqiqa, bu yaxshi ko'rsatkich. Dozaj - vaqt, ham yaxshi ko'rsatkichdir.

Jismoniy mashqlar tezligi yuqori.

O'yinning motor zichligi 50% ni tashkil etdi, bu normal natija, ammo o'yin vaqtini oshirish orqali uni oshirish mumkin.

9) Vazifalarni amalga oshirish darajasi.

Ochiq havoda o'tkazilgan o'yin bolalarning aqliy va axloqiy tarbiyasiga hissa qo'shdi, shuningdek, mehnat ta'limiga hissa qo'shdi. Musiqiy hamrohlik yo'q edi.

10) Pedagogning pedagogik mahorat darajasi.

Tarbiyachining pedagogik mahorat darajasi yuqori: u barcha bolalarni qanday ko'rishni biladi, mashqlar sifatini, bolalarning farovonligini nazorat qiladi. O'yinning tabiati baquvvat.

11) Ochiq o'yinni umumiy baholash.

O'yin qoidalarga muvofiq o'tkazildi, barcha vazifalar bajarildi.

12) takomillashtirish bo'yicha takliflar.

Murakkab o'yin variantlarini o'ylab ko'ring, o'yinning motor zichligini oshiring.

3. O‘lchashumumiy va motorli o'yin zichligi

Umumiy zichlik =

Umumiy zichlik =

Dvigatel zichligi =

Dvigatel zichligi =

Shunday qilib, o'yinning umumiy zichligi 76%, vosita zichligi esa 50% edi.

4. Konspektmobil o'yin "Ovchilar va hayvonlar"

Yangi o'yinni tushuntirish algoritmi	O'qituvchining tushuntirishlari
O'yin nomi xabarlar	Bolalar, siz qiziqarli o'yin o'ynashni xohlaysizmi? Keyin bir nechta topishmoqlarni toping: Dumi momiq, mo'ynasi tilla, O'rmonda yashaydi va qishloqda tovuq o'g'irlaydi.To'g'ri, bu tulki. Va bu topishmoqni tinglang: Kichkina, oq, o'rmon bo'ylab sakrab o'ting! Qorni poke! To'g'ri! Bu quyon. Barakalla! Va ular bu topishmoqni taxmin qilishdi, bu ayiq. Tulki, quyon va ayiq kim? Ha, ular hayvonlar. Bugun biz "Ovchilar va hayvonlar" o'yinini o'ynaymiz.
O'yin syujeti	Hayvonlar o'rmonda yashaydi. Masalan: tulki, quyon, ayiq, bo'ri. Ovchilar esa bu o‘rmonga hayvonlarni ovlash uchun kelishadi.
O'yin sharoitlarini tashkil qilish	Bu erda biz doira chizamiz - bu "o'rmon tozalash". Ovchilar aylanada turgan joyida qoladilar, hayvonlar esa aynan shu yerda, aylana o‘rtasida chiqadilar.
Harakat ekrani	Serezha, ovchilar to'pni qanday tashlashi kerakligini ko'rsating.
Rollarni taqsimlash	Kim ovchi bo'lishni xohlaydi? Hamma ovchi bo'lishni xohlaydi?! Unda sanoq olmoshi yordamida ovchini tanlaylik: Yaylovga sincaplar, Ayiq bolalari, bo‘rsiqlar keldi.Yashil o‘tloqqa kel, do‘stim.
O'yinchi turar joyi	Ovchilar aylanada o'z joylarida qoladilar, hayvonlar esa "o'rmon tozalash" (doira) o'rtasiga boradilar.
O'yin qoidalarini tushuntirish	Buyruq bo'yicha: "Hayvonlar o'rmonga sayr qilishdi!", "chanterelles" va "quyonlar" aylana o'rtasiga yugurib chiqishadi va yugurish, sakrash.Buyruq bo'yicha: "Ovchilar ovga chiqishdi! Ogoh bo'ling! "Ovchilar" "quyonlar" va "chanterelles" ni urishga harakat qilmoqdalar, ular chetlab o'tishadi, ulardan qochib ketishadi.Siz oyoqlarni nishonga olishingiz kerak. Faqat buyruq bo'yicha siz saytdan qochib, to'pni tashlashingiz mumkin.
Qoidalarni tuzatish	Yigitlar! Yana qoidalarni eslaylik?!O'yinni qaysi buyruq bilan boshlaymiz? Ovchilar nima qilishlari kerak? Va hayvonlar? Ovchilar qayerga mo'ljal olishlari kerak? Siz hamma narsani eslaysiz.
Xulosa qilish	Yaxshi, Denis, u birdaniga beshta jonivorni tutdi!Hayvonlar ham zo'r edi, ular ovchilardan epchillik bilan qochishdi.

5. "Ovchilar va hayvonlar" o'yini uchun badiiy so'z, haydovchi tanlash variantlari

Dumi momiq, mo'ynasi oltin,

U o'rmonda yashaydi va qishloqda tovuq o'g'irlaydi.

kichik, oq,

O'rmon bo'ylab sakrab o'ting!

Qor ustida poke-poke!

Qishda oq

Va yozda kulrang.

Hech kimni xafa qilmaydi

Va u hammadan qo'rqadi.

Hayvonlardan qaysi biri

Dumi momiq va uzunmi?

"Piyodalar! To'xtang, ahmoq! -

Bo'riga o'q uzildi...

(Ovchi)

6. "Ovchilar va hayvonlar" mobil o'yinini murakkablashtirish variantlari

1. Bir vaqtning o'zida bir nechta ovchilarni tanlash. Bu nafaqat jismoniy yukni, balki o'yinning hissiy boyligini ham oshiradi.

2. Ovchilar va hayvonlar orasidagi masofani oshirish. Ovchilar uzoq masofadan yirtqichni urish uchun barcha sa'y-harakatlarini qilishlari kerak, hayvonlar esa yugurish davomiyligini oshirishlari kerak.

7. Sa uchun "Ovchilar va hayvonlar" mobil o'yinining karta diagrammasibolalar uchun dam olish tadbirlarith

"Hayvonlar" o'ynash

"Ovchilar" o'ynash

8. Ochiq o'yinlarning karta fayli

	2 yosh guruh	o'rta guruh	Katta guruh	tayyorgarlik guruhi
Yugurish o'yinlari	"Menga yugur!", "Qushlar va jo'jalar", "Sichqon va mushuk", "Rangingni top", "Poyezd", "Shaggy Dog"	"Samolyotlar", "Rangli mashinalar", "Ayiq o'rmonida", "O'zingga sherik top", "Uysiz quyon", "Tuzoqlar"	"Burchaklar", "Juft yugurish", "Sichqoncha tuzog'i", "Biz kulgili bolalarmiz", "G'oz-oqqushlar", "Xoch va pike", "Uysiz quyon"	"Boyo'g'li", "Tuzoq, lentani ol", "Ko'rning buffi", "Ikki ayoz", "Juftingga yetib ol", "Bo'yoqlar", "Uçurtma va ona tovuq", "Muzlash"
sakrash o'yinlari	“Tek yo‘lda”, “Chivin tuting”, “Chumchuqlar va mushuk”, “Ko‘pdan to‘qgacha”	"Quyon va bo'ri", "Tulki tovuqxonada", "Kulrang quyon yuviladi"	“Yerda qolmang”, “Kim yaxshiroq sakraydi?”, “Qaymoq”, “To‘qnashuvdan zarbaga”, “Sinflar”	“Qurbaqalar va tovuqlar”, “Qo‘lga tushmanglar”, “Undandagi bo‘ri”, “Qamish”
toqqa chiqish o'yinlari	"Tovuq va jo'jalar", "Odxonadagi sichqonlar", "Quyonlar"	"Choʻpon va suruv", "Qushlarning parvozi", "Mushukcha va kuchukchalar"	"Bayroqqa kim ko'proq moyil?", "Ayiq va asalarilar", "Mashq qilish uchun o't o'chiruvchilar"	"Qushlarning parvozi", "Maymunni tutish"
otish o'yinlari		"Otish-ushlash", "To'rni o'ldirish", "To'r ustidagi to'p"	"Ovchilar va quyonlar", "Bayroqni tashlang", "Ayraga o'ting", "Kekizni yiqiting", "Serso", "To'p haydovchiga"	"Kimga nom berildi, u to'pni ushlaydi", "To'xta", "Kim eng aniq?", "Ovchilar va hayvonlar", "To'p bilan tuzoqlar"
Kosmosda orientatsiya	"O'z joyingizni toping", "Kim qayerda qichqirayotganini taxmin qiling", "Nima yashiringanini toping"	"U yashiringan joyni toping", "Toping va indamang", "Kim ketdi?", "Yashirin va izlang"	"Kim uchadi?", "Bo'sh joy"	"To'xta", "Top va jim bo'l", "O'ng tomonda nima?", "O'yinchoq top"

Bibliografiya

1. Gutnikova, L. Sport + o'yin = quvonch [Matn] / L. Gutnikova. //Maktabgacha ta'lim. - № 12. - 2007. - 32-34 b.

2. Osokina, T.I. Bolalar bog'chasida jismoniy madaniyat [Matn] / T. I. Osokina. - M., 2010. - 3-7 b.

3. Osokina, T.I. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun jismoniy mashqlar va ochiq o'yinlar [Matn] / T.I.Osokina, E.A. Timofeev. - M., 2010. - 5-6 b.

4. Xuxlaeva, D.V. Maktabgacha tarbiya muassasalarida jismoniy tarbiya metodikasi [Matn] / D.V.Xuxlaeva. - M., 2011. - 13 b.

5. Yakovlev, V.G. Ochiq o'yinlar [Matn] / V. G. Yakovlev, V. P. Ratnikov. - M., 2008. - 143 b.

Allbest.ru saytida joylashgan

...

Shunga o'xshash hujjatlar

Bolaning jismoniy tarbiyasi va umumiy rivojlanishi vositasi sifatida ochiq o'yinlarning xususiyatlari. Ochiq o'yinlar va sport elementlari bilan o'yinlar tasnifi. Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda jismoniy fazilatlarni shakllantirish bo'yicha ishlarning samaradorligi.

dissertatsiya, 2011-02-18 qo'shilgan


Ochiq o'yinlarning xususiyatlari va tasnifi. Jismoniy tarbiya jarayonida ularni amalga oshirishni tashkil etishdagi pedagogik shart-sharoitlar. Ochiq o'yinlarning boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarda tezlik va epchillik rivojlanish darajasiga ta'sirini o'rganish.

muddatli ish, 19.05.2014 yil qo'shilgan


Bolalar uchun mustaqil o'yinlarni tashkil etish. Bola yoki bolalar guruhi bilan muloqotda teng pozitsiyalarni ta'minlash. Bolalar bilan guruh suhbatlarini tashkil etish. Musobaqa o'yinlari, dramatizatsiya o'yinlari, kollektiv didaktik o'yinlar, rejissyorlik o'yinlari.

taqdimot, 2016 yil 10 iyulda qo'shilgan


Ochiq o'yinning xususiyatlari maktabgacha yoshdagi bolaning motorli faoliyati shakli sifatida. Ochiq o'yin turlari. Turli yosh guruhlarida o'yinlarni o'tkazishning mazmuni va usullari (o'yinlarni tanlash, boshqarish - rollarni taqsimlash, o'yin jarayonini nazorat qilish, umumlashtirish).

test, 21/06/2015 qo'shilgan


Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ochiq o'yinlarni tashkil etish. Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalash vositasi va usuli sifatida ochiq o'yinning o'ziga xosligi. Yosh bolalar uchun ochiq o'yinlarni tashkil etishning uslubiy asoslari. Maktabgacha ta'lim muassasalarida ochiq o'yinlarni o'tkazish metodikasi.

test, 30.03.2017 qo'shilgan


6-7 yoshli bolalarda psixofizik fazilatlarni rivojlantirishning nazariy asoslari. Ochiq o'yinni tashkil etish va o'tkazishning mohiyati, tasnifi va metodologiyasi. 6-7 yoshli bolalarda psixofizik fazilatlarni rivojlantirish uchun ochiq o'yinlarni aprobatsiya qilish bo'yicha eksperimental ish.

dissertatsiya, 2010-07-21 qo'shilgan


Rolli o'yinning tuzilishi va rivojlanish bosqichlari. Bolaning ruhiy va jismoniy kuchlari. Rolli o'yinning bolalar o'rtasida ijobiy munosabatlarni shakllantirishga ta'siri. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun rolli o'yinni boshqarish usullari va usullari.

muddatli ish, 03/08/2012 qo'shilgan


Rolli o'yin tushunchasi, uning vazifalari va ta'lim jarayonida tuzilishi. aqliy zaif bolalarning xususiyatlari. Kattaroq maktabgacha yoshdagi aqliy zaif bolalarda rolli o'yinni shakllantirishni eksperimental o'rganish, natijalarni tahlil qilish.

muddatli ish, 27.01.2011 qo'shilgan


Mavzuni rivojlantiruvchi o'yin muhitini yaratish va o'quv o'yinlarini tashkil etish. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda o'yindan foydalanish bo'yicha eksperimental ish. Kompyuter o'yinlari individual yondashuv va rivojlanishda orqada qolgan bolalarning shaxsiyatini tuzatish usuli sifatida.

dissertatsiya, 03/09/2014 qo'shilgan


Bolalarni tarbiyalashda ochiq o'yinlarning ahamiyati, o'tkazish metodikasi. O'yin-kulgining dozasi, takrorlanishi, murakkabligi va tashkil etilishi. Yugurish, emaklash va ko'tarilish, to'pni uloqtirish va ushlash, sakrash bilan o'yinlar. "Kulrang quyon yuviladi" o'yinining pedagogik ahamiyati.