Граматичний матеріал збірника відібрано на основі системно-структурного принципу з урахуванням поширеності того чи іншого граматичного явища у німецькій мові. Запропоновані вправи диференційовані за ступенем складності та можуть використовуватися учнями різного рівня підготовки.
Посібник призначений учням середніх шкіл, гімназій, ліцеїв та шкіл із поглибленим вивченням німецької мови.

приклади.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Der Vater hat, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden Gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin Erklärt den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wir haben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel will einige Einkäufe machen.
9. Їх werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Зміст
Передмова
Die Position der Wörter im Satz
Das Verb
2.1. Das Präsens
2.2. Das Perfekt
2.3. Das Präteritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Das Futur 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. Die reflexiven Verben
2.8. Die Modalverben
2.9. Das Verb lassen
2.10. Der Imperativ
2.11. Das Passiv
Der Infinitiv
Die Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Das Substantiv
7.1. Das Genus
7.2. Der Numerus
7.3. Die Deklination
7.4. Die Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Das Personalpronomen
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Das Demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. Die Deklination
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Die Wortbildung
Die Präpositionen
Die Zahlwörter
Das Adverb
Rection
Die Partikeln
Die Negationswörter
Die Satzreihe
Das Satzgefüge
17.1. Die Objektsätze
17.2. Die Kausalsätze
17.3. Die Relativsätze
17.4. Die Temporalsätze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssätze
17.8. Die Modalsätze
17.9. Die Konzessivsätze
17.10. Gesamtübungen
Schlüssel
Quellenverzeichnis.

Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Завантажити книгу Німецька мова, збірка вправ з граматики, Галай О.М., Кірись В.М., Черкас М.А., 2007 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

Завантажити pdf
Нижче можна купити цю книгу за найкращою ціною зі знижкою з доставкою по всій Росії.

Німецька мова. 5-9 класи. Збірник вправ. Бім І.Л., Капліна О.В.

7-е вид. - М: 20 12. – 2 06 с.

Цей принципово новий компонент УМК з німецької мови створено авторським колективом під керівництвом професора І.Л.Бім для 5-9 класів загальноосвітніх установ. Безумовною перевагою посібника є те, що в ньому у систематизованому вигляді представлений весь граматичний матеріал за програмою 5-9 класів. Збірник дозволяє закріпити пройдений матеріал, повторити забутий, допомагає систематизувати знання з граматики.

Формат: pdf

Розмір: 28,2 Мб

Дивитись, скачати: drive.google

Зміст
Проста пропозиція 3
Загальні відомості 3
Оповідальна пропозиція 4
Пропозиція запитання 7
Пропозиція 12
Безособова та невизначено-особова пропозиції 15
Заперечення у пропозиції 18
Іменник. Артикль 20
Загальні відомості 20
Функції артикля 21
Відмінювання артиклів 23
Вживання певного, невизначеного та нульового артикля 24
Словотворення іменників 30
Освіта множини іменників 40
Відмінювання іменників 44
Прийменники 47
Дієслово 53
Загальні відомості 53
Словотвір дієслів 56
Основні форми дієслова 60
Утворення тимчасових форм дієслова. Активна застава 63
Утворення тимчасових форм дієслова. Пасивна застава 85
Безособовий пасив та пасив стану 90
Неособисті форми дієслова 92
Прийменникове управління дієслів 101
Займенникові прислівники 103
Прикметник 105
Загальні відомості 105
Словотвір прикметників 107
Відмінювання прикметників 110
Ступені порівняння прикметників 116
Займенник 122
Загальні відомості та класифікація займенників 122
Особисті займенники 123
Присвійні займенники 127
Вказівні займенники 131
Займенники 133
Відносні займенники 134
Зворотний займенник sich 136
Невизначені займенники 139
Числівник 140
Освіта та вживання кількісних числівників 141
Освіта порядкових числівників 144
Складна пропозиція 147
Загальні відомості 147
Складносурядна пропозиція 147
Складнопідрядна пропозиція 150
Порядок слів у додатковому реченні 151
Порядок слів у головному реченні 152
Види придаткових пропозицій 152
Додаток I 167
Тестові завдання на тему «Іменник» 167
Тестові завдання на тему «Дієслово» 169
Тестові завдання на тему «Прикметник» 173
Тестові завдання на тему «Займенник» 175
Зразки підсумкових контрольних завдань 177
Ключі до тестових завдань 193
Додаток II 195
Дієслово. Основні форми сильних дієслів 195
Основні форми допоміжних дієслів 197
Основні форми модальних дієслів 197
Іменник. Суфікси, характерні для кожного роду іменників 198
Прикметник. Ступені порівняння прикметників 199
Складне речення. Систематизація придаткових речень 200
10 найважливіших правил нової німецької орфографії 202
Список джерел 203

Довідник з німецької мови з тренувальними вправами для 2-4 класу

Новосьолова Ірина Володимирівна

Граматичний довідник з німецької мови з тренувальними вправами для 2-4 класів з УМК І.Л.Бім.

смт Свічка

2016 р.

Від укладача

Цей довідник призначається для 2-4 класів за УМК І.Л.Бім. Подано в стислій формі найважливіші правила граматики німецької мови. Для кожної граматичної теми підібрано вправи. Теми дано у тому порядку, як вони вивчаються у кожному класі.

Вправи можуть виконуватися усно та письмово на розсуд вчителя.

Довідник адресований вчителям німецької мови для використання на уроках протягом усього навчального року.

2 клас

Дієслово – зв'язування sein.

Значення та вживання дієслова sein (бути).

Дієслово sein вживається у реченні:

1. Як дієслово - зв'язка в іменному складному присудку.

Наприклад:

Er ist Schüler. Він (є) учень.

У російській мові дієслово – зв'язка «бути» у часі опускається. У німецькій мові зв'язування є обов'язковим.

Примітка: після дієслова – зв'язки sein Іменник стоїть у називному відмінку.

1. Дієслово sein вживається у реченні також у самостійному значенні, у сенсі «перебувати».

Наприклад: Ich bin im Zimmer. Я (знаходжусь) у кімнаті.[ 7; 111 ]

Відмінювання дієслова

№1 . Заповни пропуски.

№2. Впиши bin або ist. [ 4;7 ]

1. Їх _______ Hans.
2. Das _____ Peter.
3. Das ______ Anna.
4. ______ er Maxi?
5. ______ ich Maja?

№3 . Склади речення зі слів.

1. Bin, das, ich.
2. Ist, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Herr Müller, ich, bin.
5. Ist, das, Frau Hans.

№4. Спишіть пропозиції, заповнивши пропуски іменниками, наведеними праворуч.[ 7;49 ]

… ist gut. … ist groß. … sind Schüler. … ist Schüler. … sind groß.

Mascha und Mischa die Schule Paul die Kinder der Garten

Присвійні займенники (особисті).

Присвійні займенники використовуються як визначення до іменника, і узгоджується з ним у роді, числі і відмінку.

Якщо перед іменником стоїть присвійний займенник, артикль опускається.[ 7;147 ]

	М.Р	Ж.р	Ср.р	Мн.ч
	mein	meine	mein	meine
	dein	deine	dein	deine
	sein	seine	sein	seine
		ihre		ihre
	unser	unsere	unser	unsere
	euer	eure	euer	eure
		ihre		ihre

№1. Заповніть пропуски присвійним займенником. Пам'ятайте, що кожному особистому займеннику відповідає певний присвійний займенник.

Приклад : Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist gut.

Du hast ein Buch. … Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Встав замість пропусків слова mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e) , unser(e), ihr(e).

1. … Schwester ist klein. b) … Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer ist in Ordnung. d) … Schulbank ist braun. e) … Geschenke sind schön.

Відмінювання дієслів.

Якщо основа дієслова закінчується на d, t, chn , то в 2-й і 3-й особі єдиного і в 2-й особі множини дієслово має закінчення – est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7,32]

Говорю про себе, додаю до кореня "е",

Говорю про тебе, ставлю до кореня „s“, „t“

Сказати про нього, про неї хочу,

„t“ я до кореня пригвинчу.

На допомогу російська нам прийде,

Себе він також тут веде;

Вона співає – sie singt

Він стрибає – er springt.

Про нас, про них сказати бажаю,

„er“ я у слові залишаю.

Хочу до друзів я звернутися,

Тут знову „t“ мені знадобиться.[ 8;3 ]

№1.

… lernt gut.

… lernen zusammen.

… malt sieben Plakate.

… malst gut.

… sagt: „Eins, zwei, drei“.

№2. Прочитайте речення, постав замість перепусток правильні закінчення дієслів:

Ich zähl-die Hefte.

Wir zähl-gern.

Du mal-gut.

Їх mal-die Karte.

Їх arbeit-im Garten.

Sie (вона) spiel-super.

Сильні дієслова.

Більшість сильних дієслів з кореневою гласною e (geben, sehen, lesen) змінюють її при відмінюванні в 2-му і 3-му особі однини теперішнього часу на i або на ie.

Сильні дієслова з кореневими голоснимиа чи au приймають при відмінюванні в даний час в 2-му і 3-му особі однини умлаут (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Проведи лінію до потрібного закінчення.

1. Peter spiel… gern.
2. Uta und Dieter spiel… nicht gern.
3. Ich mal… gut.
4. Wir turn… gut.

№4. Напиши наступні дієслова в 1-му та 3-му особі однини.

a) helfen, b) lesen, c) laufen, d) fahren, e) sprechen.

№5. Що зайве в ряду? Закресли.

Jan spielt spreche liest hörst

Іх sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hört singe malt liest

Модальні дієслова.

Können (могти, вміти), wollen (хотіти)

Модальні дієслова змінюють у всіх трьох особах однини свою кореневу гласну і не приймають в 1-й і 3-й особі однини особистих закінчень.

Ich will gut antworten.

Kannst du gut deutsch sprechen?

Модальне дієслово в оповідальному реченні стоїть на другому, а в питальній реченні на першому місці, смислове дієслово в невизначеній формі стоїть на останньому місці.[ 3;191 ]

№1.Склади пропозиції про Toме.

in den Park gehen.

Rad fahren

Zirkus spielen.

№2. Вибери правильну відповідь.

Їх _____________

№1. Напишіть замість точок займенника у відповідній особі та числі:

1. …esse Brot.
2. … isst Brot und Butter.
3. … essen immer in der Schule.
4. … esst Schokolade gern.
5. Esst … auch gern Schwarzbrot?

Відмінювання дієслова haben.

Значення дієслова haben – мати.

Ich habe ein Buch. - У мене є книга.

Примітка. Після дієслова haben Іменник стоїть у знахідному відмінку і використовується зазвичай з невизначеним артиклем.[ 7;115 ]

Відмінювання дієслова haben

№1. Заповніть пропуски у відповідній особі та числі. Перекладіть пропозиції.

Ich … einen Freund. Er geht in die Schule. Er … eine Schwester. Seine Schwester … Farben. Mein Freund und ich … Bleistifte.

„.. ihr Farben?“ fragt das Mädchen. „Nein, wir … Bleistifte“, sagen wir.

№2 . Складіть речення, взявши з кожної колонки за одним словом або словосполученням:

Der Vater (er) Die Mutter (sie) Das Kind (es)

habe hast

einen Freund eine Schwester einen Bruder ein Buch Hefte

Модальні дієслова wollen, mögen, müssen.

Wollen (хотіти)

Mögen (бажати, кохати)

Müssen (повинні бути належним за внутрішньою потребою)

№1. Спиши речення, правильно вживаючи модальне дієслово.

Їх ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) in den Park fahren.

№2. Склади речення з цих слів.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Минулий час.

У німецькій мові у розмові й у коротких повідомленнях висловлювання минулого часу використовується складна форма минулого часу Perfekt.

Perfekt утворюється за допомогою допоміжного дієслова haben і основного дієслова Patizip II.

Ich habe gemalt.

Більшість німецьких дієслів утворюють PII за допомогою приставки ge - та суфікса – t: lernen – gelernt.

На відміну від слабких дієслів сильні дієслова утворюють PII за допомогою приставки ge і суфікса -(en): lesen - gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Більшість сильних дієслів змінюють при утворенні PII свій кореневий голосний:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen - gespr o chen [2; 218 ]

№1.

ich habe du hast sie hat wir haben ihr habt sie haben Sie haben
gge-	Turn- Mal- Spiel- Lach- Lern- Bade- Arbeite- Hab-

№2. Визнач, у якому реченні дія відбувається у часі, а якому - у минулому.

a) Kater Murr malt ein Bild.

b)Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c)Ihr geht ins Kino.

d) Er steht früh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Склади речення з цих слів, уживши дієслово в Perfekt.

a)das Kind/ein Bild/malen

b)gestern / viel / ihr / tanzen

c)im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d)machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/was/der Vater?

4 клас

Präteritum.

У німецькій мові в описах подій, які у минулому, використовується проста форма минулого часу.

Слабкі дієслова утворюються від основи дієслова за допомогою суфікса. e(te) , у сильних дієслів – зміна кореневої голосної: schr ei ben – schr ie b.

Приставки, що відокремлюються, відокремлюються aufmachen – machte auf.

Слабкі дієслова мають ті ж закінчення, що і в Präsens, за винятком 1-ї та 3-ї особи однини, де особисті закінчення відсутні.[ 2; 222 ]

№1. Маша намалювала, що вона робила у понеділок. Напиши пропозиції до Präteritum, використовуючи слова – підказки.

a) b) с) d)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Встав пропущені слова та запиши діалоги.

Muster:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nein, їх arbeitete nicht lange.

1. – Was ma__ du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ auch. Und du?
• Ich ma___ natürlich auch.

1. - Peter tu___ morgen nicht.

• Und du? Tu__ du morgen?
• Ja, natürlich tu___ ich morgen.

Прийменники, що вимагають давального або знахідного відмінка.

Прийменники, що вимагають давального або знахідного відмінка. Прийменники у німецькій мові вимагають по собі, як і прийменники у російській мові, певного відмінка.

Після прийменників in, an, auf u.a. варто або в Akkusativ (знахідний відмінок), якщо можна поставити питання Wohin? (куди?), або в Dativ (у давальному відмінку), якщо можна поставити питання Wo? (Де?).[ 7;100 ]

№1. Склади речення, взявши з кожної колонки за одним словом або словосполученням.

gehst kommst

dem Bruder der Mutter dem Mädchen

in die Schule in die Klasse nach Hause

№2 .Постав питання до виділеного іменника.

Er spielt in dem Haus.

Їхні hänge das Plakat an die Wand.