У реченні, крім підлягає і присудка, що становить його граматичну основу, можуть бути використані другорядні члени, що уточнюють, конкретизують або доповнюють зміст. До них відносяться доповнення, визначення та обставини. Кожна група другорядних членів речення виконує у промові свою конкретну синтаксичну функцію.

Визначення

Доповнення- пов'язаний з присудком другорядний член речення, який називає предмет або особу, що виступають об'єктом дії в конкретній мовній ситуації.

Обставина– другорядний член речення, що вказує на спосіб, образ або іншу ознаку дії, вираженого присудком.

Порівняння

Доповнення може бути виражено іменником, займенником або субстантивованою частиною мови, що займають у структурі речення позицію після слова, що поширюється. Зазвичай це дієслово, з яким доповнення пов'язане способом керування. Такий зв'язок визначають з питань непрямих відмінків.

Перехід (через що?) через перевал виявився складним.

Квіти поставили (у що?) у вазу.

Доповнення вказує на об'єкт дії або засіб, за допомогою якого воно відбувається: в'язати гачком; годувати сніданком; ганяти голубів; читати книгу.

Обставина виражається прислівником, дієприслівником або дієприслівниковим оборотом, у деяких випадках – іменником та словосполученням з обставинним значенням. До обставин можна порушити питання : як? яким чином? коли? з якою метою? якою мірою? де? чому?

(Коли?) Зрідка зривався вітер і доносив (звідки?) з боку моря невиразний шум.

Він жив (як?) просто, дбаючи тільки про хліб насущний.

Обставина завжди пов'язані з присудком, але структурно то, можливо відділено від нього іншими членами пропозиції.

Таким чином, доповнення та обставина виконують у реченні різні смислові та синтаксичні функції.

Висновки сайт

1. Обставина вказує на образ, спосіб чи час дії, тобто обставини, у яких воно протікає. Додаток означає об'єкт або засіб дії.
2. Обставина виражається прислівником чи близькими щодо нього за значенням частинами промови. Доповнення найчастіше виражено іменником або займенником.
3. До доповнення можна поставити питання непрямих відмінків. Питання, адресовані обставинам, залежить від способу вираження обставинного значення.

Другорядними членами речення є члени речення, що не входять до граматичної основи. Вони є головними членами пропозиції. Тобто пояснюють та уточнюють їх.

Наприклад:

Ця пропозиція є поширеною, оскільки, крім основних членів, має і другорядні члени пропозиції.

Другими членами речення є визначення, доповнення та обставина.

- Другорядний член пропозиції, який визначає ознаку предмета. Визначення відповідає на запитання:

• який?

Визначення може бути виражене різними частинамимови: ,
або . Підкреслюється хвилястою лінією.

- Другорядний член пропозиції, що позначає предмет. Доповнення відповідає питанням непрямих відмінків (всіх, крім називного), саме:

• кого? чого?
• кому? чому?
• кого? що?
• ким? чим?
• про кого? про що?

Доповнення може бути виражене іменником або займенником. Підкреслюється пунктиром.

Примітка:

Іменник, в називному відмінку, в реченнях є підметом, а в знахідному відмінку - це другорядний член речення, а саме доповнення.

Кошенята перевернули миску.

У цьому випадку іменник миска– у знахідному відмінку і не підлягає, а є доповненням.

- Другорядний член пропозиції, що позначає причину, місце, ціль, час. Відповідає на запитання:

За способом дії:

• яким чином?

По місцю:

• куди?
• звідки?

По часу:

• коли?
• як довго?
• з яких пір?
• до яких пір?

По причині:

• чому?
• від чого?

За метою:

• навіщо?
• для чого?

Обставина може бути виражена прислівником , іменником або займенником. Підкреслюється штрих – пунктиром (крапка – тире).

Розбір простої пропозиції

1. Визначаємо граматичну основу пропозиції - головні члени: підлягає і присудок. Вказуємо, якими словами вони виражені.
2. Визначаємо групу підлягає – члени речення, які від підлягає. На які вони відповідають, якими частинами промови виражені.
3. Визначаємо групу присудка - члени речення, що залежать від присудка. На які вони відповідають, якими частинами промови виражені.
4. Якщо групі підлягає чи присудка є другорядні члени, залежні від інших другорядних членів, вказуємо їх, і навіть якими частинами промови вони виражені.

Увечері йшов пухнастий сніг.

Сніг– підлягає , відповідає питанням «що? » виражено іменникому називному відмінку.

Сніг(що робив? ) - йшов- присудок, виражене дієсловом.

Визначаємо групу підлягає:

Сніг(який?) – пухнастий- Визначення, виражене прикметником.

Визначаємо групу присудка:

Сніг йшов (коли?) – увечері – обставина, виражена прислівником.

на які запитання відповідають Доповнення - ---- Обставина._._._._. Визначення ~~~~~

1. 
   
2. 1 Настало літо, і парк ожив.
   2.Славен буде той герой, чий подвиг люди не забули.
   3. Перемогла та дівчина, чию хустку підняв герой.
   4. Потрібно вивчити те правило, яке допоможе здати залік.
   5. Ми зібрали до гербарію ті трави, які вивчили на уроці.
   6.Туристи багато розповідали нам, що бачили в поїздці (трохи кострубато без вказівного слова) lkrfewfrf
   rmg
   rigbtsgvbmogl
3. 
   Р. П Кого? Чого?
   Д. П. Кому? Чому?
   В. П. Кого? Що?
   Т. П. Ким? Чим?
   П. П 0 кому? Про що?

   Поділяються на:
   

   
   Відповідає на запитання:
   Який?
   Яка?
   Яке?
   Які?
   Чий?
   Чия?
   Чи?
   Чию?
   Чию?

   
   Автобусний маршрут змінний
   

   
   
   1. Де?
   Куди?
   Звідки?
   Як?
   Навіщо?
   Чому?
   2. З якого часу?
   Як довго?
   Від чого?
   Яким чином?
   З якою метою?
   Якою мірою?
   Наскільки?
   З якої причини?
   Всупереч чому?
   3. Часу
   Місця
   Образ дії
   Причини
   Цілі
   умови
   поступки

4. 
   
5. Визначення – який? яка? яке? які? чий? чия? чи? чиї?
   Обставина – де? куди? коли? навіщо? чому? і т.п.
   Доповнення – кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? про кого? про що?
6. Доповнення (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
   Другий член речення, який залежить від присудка або інших членів речення і відповідає на питання непрямих відмінків:
   Р. П Кого? Чого?
   Д. П. Кому? Чому?
   В. П. Кого? Що?
   Т. П. Ким? Чим?
   П. П 0 кому? Про що?

   Поділяються на:
   1. прямі (від перехідного дієсловав В. П (Кого? Що?) без прийменника)
   2. Непрямі (Р. П., Д. П, Т. П., П. П,)

   Визначення ( хвиляста лінія)
   Другий член речення, який позначає ознаку предмета.
   Відповідає на запитання:
   Який?
   Яка?
   Яке?
   Які?
   Чий?
   Чия?
   Чи?
   Чию?
   Чию?

   Визначення поділяються на: 1. Узгоджені: зв'язуються за способом узгодження -
   Автобусний маршрут змінний
   2. Неузгоджені: зв'язуються за способом примикання або управління - Дайте мені цікавіше

   Неузгоджене визначення може бути виражене неподільним словосполученням:
   дівчинка (яка?) з блакитними очимаОбставина (_._._._._._._._._)
   Другий член речення, який залежить від присудка і відповідає на запитання:
   1. Де?
   Куди?
   Звідки?
   Як?
   Навіщо?
   Чому?
   2. З якого часу?
   Як довго?
   Від чого?
   Яким чином?
   З якою метою?
   Якою мірою?
   Наскільки?
   З якої причини?
   Всупереч чому?
   3. Часу
   Місця
   Образ дії
   Причини
   Цілі
   умови
   поступки

7. Визначення – який? яка? яке? які? чий? чия? чи? чиї?
   Обставина – де? куди? коли? навіщо? чому? і т.п.
   Доповнення – кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? про кого? про що?
8. Визначення – який? яка? яке? які? чий? чия? чи? чиї?
   Обставина – де? куди? коли? навіщо? чому? і т.п.
   Доповнення – кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? про кого? про що?
9. Доповнення (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
   Другий член речення, який залежить від присудка або інших членів речення і відповідає на питання непрямих відмінків:
   Р. П Кого? Чого?
   Д. П. Кому? Чому?
   В. П. Кого? Що?
   Т. П. Ким? Чим?
   П. П 0 кому? Про що?

   Поділяються на:
   1. прямі (від перехідного дієслова у В. П (Кого? Що?) Без прийменника)
   2. Непрямі (Р. П., Д. П, Т. П., П. П,)

   Визначення (хвиляста лінія)
   Другий член речення, який позначає ознаку предмета.
   Відповідає на запитання:
   Який?
   Яка?
   Яке?
   Які?
   Чий?
   Чия?
   Чи?
   Чию?
   Чию?

   Визначення поділяються на: 1. Узгоджені: зв'язуються за способом узгодження -
   Автобусний маршрут змінний
   2. Неузгоджені: зв'язуються за способом примикання або управління - Дайте мені цікавіше

   Неузгоджене визначення може бути виражене неподільним словосполученням:
   дівчинка (яка?) з блакитними очима Обставина (_._._._._._._._._)
   Другий член речення, який залежить від присудка і відповідає на запитання:
   1. Де?
   Куди?
   Звідки?
   Як?
   Навіщо?
   Чому?
   2. З якого часу?
   Як довго?
   Від чого?
   Яким чином?
   З якою метою?
   Якою мірою?
   Наскільки?
   З якої причини?
   Всупереч чому?
   3. Часу
   Місця
   Образ дії
   Причини
   Цілі
   умови
   поступки

10. 
    Обставина відповідає питанням що позначають час, місце дії, причину та інше (куди? коли? чому? навіщо? тощо. буд.)
11. не знаю
12. і так далі...
13. спасибі
14. Визначення-прикметники
    Доповнення - у непрямому (всі крім І. п.)
    Обставина-де? куди? коли? навіщо?
15. Доповнення (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Другий член речення, який залежить від присудка або інших членів речення і відповідає на питання непрямих відмінків:
    Р. П Кого? Чого?
    Д. П. Кому? Чому?
    В. П. Кого? Що?
    Т. П. Ким? Чим?
    П. П 0 кому? Про що?

    Поділяються на:
    1. прямі (від перехідного дієслова у В. П (Кого? Що?) Без прийменника)
    2. Непрямі (Р. П., Д. П, Т. П., П. П,)

    Визначення (хвиляста лінія)
    Другий член речення, який позначає ознаку предмета.
    Відповідає на запитання:
    Який?
    Яка?
    Яке?
    Які?
    Чий?
    Чия?
    Чи?
    Чию?
    Чию?

    Визначення поділяються на: 1. Узгоджені: зв'язуються за способом узгодження -
    Автобусний маршрут змінний
    2. Неузгоджені: зв'язуються за способом примикання або управління - Дайте мені цікавіше

    Неузгоджене визначення може бути виражене неподільним словосполученням:
    дівчинка (яка?) з блакитними очима Обставина (_._._._._._._._._)
    Другий член речення, який залежить від присудка і відповідає на запитання:
    1. Де?
    Куди?
    Звідки?
    Як?
    Навіщо?
    Чому?
    2. З якого часу?
    Як довго?
    Від чого?
    Яким чином?
    З якою метою?
    Якою мірою?
    Наскільки?
    З якої причини?
    Всупереч чому?
    3. Часу
    Місця
    Образ дії
    Причини
    Цілі
    умови
    поступки
    31 Подобається Поскаржитися
    3 ВІДПОВІДІ
    Танюша Капуста Профі (655) 3 роки тому
    Визначення – який? яка? яке? які? чий? чия? чи? чиї?
    Обставина – де? куди? коли? навіщо? чому? і т.п.
    Доповнення – кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? про кого? про що?
    35 Подобається Поскаржитися
    Ална Шарапова Профі (711) 3 роки тому
    Доповнення відповідає питанням непрямих відмінків (хто? Що? кого? тощо. буд.)
    Визначення (який? Яка? Які? і т. д.)
    Обставина відповідає питанням що позначають час, місце дії, причину та інше (куди? коли? чому? навіщо? тощо. буд.)

    😀
    8 Подобається Поскаржитися
    Катерина Шилова Учень (174) 3 місяці тому
    Обставини позначають час, місце. Наголошуються ось так __. __(точка рисочка). питання: де? , У скільки? Коли?
    Доповнення. це зазвичай додавання до перерахованого – сказаного. Наголошуються на ____ ___ ___ ___.
    Визначення, зазвичай, буває виражене прикметником. Позначає ознаку предмета. Підкреслюється хвилястою лінією. Питання які? яка? Які?
    Подобається Поскаржитися

16. 1-Обставина-де?, коли?, куди?, звідки?, чому?, навіщо? і як?...
    2-Доповнення-який?, яка?, яке?, які?, чий?, чия?, чий?, чию?...
    3-Визначення-це питання всіх відмінків крім ІМ. П.
17. я не знаю
18. Доповнення (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Другий член речення, який залежить від присудка або інших членів речення і відповідає на питання непрямих відмінків:
    Р. П Кого? Чого?
    Д. П. Кому? Чому?
    В. П. Кого? Що?
    Т. П. Ким? Чим?
    П. П 0 кому? Про що?

    Поділяються на:
    1. прямі (від перехідного дієслова у В. П (Кого? Що?) Без прийменника)
    2. Непрямі (Р. П., Д. П, Т. П., П. П,)

    Визначення (хвиляста лінія)
    Другий член речення, який позначає ознаку предмета.
    Відповідає на запитання:
    Який?
    Яка?
    Яке?
    Які?
    Чий?
    Чия?
    Чи?
    Чию?
    Чию?

    Визначення поділяються на: 1. Узгоджені: зв'язуються за способом узгодження -
    Автобусний маршрут змінний
    2. Неузгоджені: зв'язуються за способом примикання або управління - Дайте мені цікавіше

    Неузгоджене визначення може бути виражене неподільним словосполученням:
    дівчинка (яка?) з блакитними очима Обставина (_._._._._._._._._)
    Другий член речення, який залежить від присудка і відповідає на запитання:
    1. Де?
    Куди?
    Звідки?
    Як?
    Навіщо?
    Чому?
    2. З якого часу?
    Як довго?
    Від чого?
    Яким чином?
    З якою метою?
    Якою мірою?
    Наскільки?
    З якої причини?
    Всупереч чому?
    3. Часу
    Місця
    Образ дії
    Причини
    Цілі
    умови
    поступки

19. Доповнення (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Другий член речення, який залежить від присудка або інших членів речення і відповідає на питання непрямих відмінків:
    Р. П Кого? Чого?
    Д. П. Кому? Чому?
    В. П. Кого? Що?
    Т. П. Ким? Чим?
    П. П 0 кому? Про що?

    Поділяються на:
    1. прямі (від перехідного дієслова у В. П (Кого? Що?) Без прийменника)
    2. Непрямі (Р. П., Д. П, Т. П., П. П,)

    Визначення (хвиляста лінія)
    Другий член речення, який позначає ознаку предмета.
    Відповідає на запитання:
    Який?
    Яка?
    Яке?
    Які?
    Чий?
    Чия?
    Чи?
    Чию?
    Чию?

    Визначення поділяються на: 1. Узгоджені: зв'язуються за способом узгодження -
    Автобусний маршрут змінний
    2. Неузгоджені: зв'язуються за способом примикання або управління - Дайте мені цікавіше

    Неузгоджене визначення може бути виражене неподільним словосполученням:
    дівчинка (яка?) з блакитними очима Обставина (_._._._._._._._._)
    Другий член речення, який залежить від присудка і відповідає на запитання:
    1. Де?
    Куди?
    Звідки?
    Як?
    Навіщо?
    Чому?
    2. З якого часу?
    Як довго?
    Від чого?
    Яким чином?
    З якою метою?
    Якою мірою?
    Наскільки?
    З якої причини?
    Всупереч чому?
    3. Часу
    Місця
    Образ дії
    Причини
    Цілі
    умови
    поступки

Програми розглядаються зазвичай як різновид визначення.

Другорядні члени безпосередньо або опосередковано пов'язані з граматичною основою, тобто від граматичної основи можна поставити питання до другорядного члена, від цього другорядного члена - до іншого і т.д.

Злякане обличчя молодої дівчини визирнуло з-за дерев(Тургенєв).

Граматична основа - обличчя визирнуло. Від того, хто підлягає, можна поставити запитання до двох слів: особа(яке?) перелякане; особа(чиє?) дівчата. Від визначення дівчатаможна поставити питання до одного слова дівчата(який?) молодий. Сказане визирнулопов'язано з іменником з приводом: визирнуло(звідки?) через дерева.

Таким чином, в одну пропозицію входять усі слова, які так чи інакше пов'язані з граматичною основою. Це особливо важливо при розстановці розділових знаків в складному реченні. Комами (рідше іншими знаками) частини складного речення відокремлюються один від одного. Тому для перевірки розділових знаків треба чітко уявляти, де знаходяться ці межі.

Увечері доки ми мовчки чекали Асю я переконався остаточно у необхідності розлуки(Тургенєв).

Щоб правильно розставити розділові знаки в цій пропозиції, треба:
а) виділити граматичні основи;
б) встановити, які слова пов'язані з цими основами.

У цьому реченні дві граматичні основи:

1 - я переконався; 2 - ми очікували.

Отже, пропозиція складна.

З першою граматичною основою пов'язані слова: переконався(як?) остаточно; переконався(у чому?) у необхідності; переконався(коли?) увечері; у необхідності(чого?) розлуки. Отже, перша пропозиція матиме вигляд: Увечері я переконався остаточно у необхідності розлуки.

З другою граматичною основою пов'язані слова: чекали(Кого?) Асю; чекали(як?) мовчки. Бувайє тимчасовим союзом у підрядному реченні. Отже, друга пропозиція матиме вигляд: поки ми мовчки чекали на Асю, Причому воно знаходиться всередині головної пропозиції.

Отже, розділові знаки в складному реченні слід розставити наступним чином:
Увечері, поки ми мовчки чекали на Асю, я переконався остаточно в необхідності розлуки.

Але для правильної розстановки розділових знаків необхідно не тільки виявити всі другорядні члени речення, але і визначити їх конкретний тип (визначення, доповнення, обставина), оскільки кожен з другорядних членів має свої правила відокремлення. Отже, неправильний розбір другорядних членів може призвести до помилок у пунктуації.

Кожен із другорядних членів має власну систему питань.

• Визначеннявідповідає на запитання який? чий?

  Червоне плаття; веселий хлопчик.

• Доповненнявідповідає питанням непрямих відмінків.

  Побачив друга.

• Обставинивідповідають на запитання прислівників: де? коли? як? чому?та ін.

  Чекали мовчки.

Зверніть увагу!

До того ж другорядного члену іноді можна поставити кілька різних питань. Особливо часто це відбувається в тому випадку, якщо другорядний член виражений іменником або займенником-іменником. До них завжди можна поставити морфологічне питання непрямого відмінка. Але далеко не завжди іменник або займенник буде доповненням. Синтаксичний питання може бути іншим.

Наприклад, у поєднанні обличчя дівчинидо іменника в родовому відмінку можна поставити морфологічне питання: особа(Кого?) дівчата. Але іменник дівчатау реченні буде визначенням, а не доповненням, тому що синтаксичний питання буде іншим: особа(чиє?) дівчата.

Підлягає– це головний члендвусоставного речення, що означає носія ознаки (дії, стану, показники), названого присудком. Підлягає може бути виражено називним відмінком імені, займенником, інфінітивом.

Відповідає на запитання хто? що. Заводпрацює. Язаймаюсь. Хтосьспіває. Семеро 1-го не очікують. Куритишкідливо.

Сказане– це головний член двоскладового речення, що позначає ознаку (дію, стан, властивість), віднесений до носія, який виражений таким, що підлягає. Висловлюване виражається відмінюваною формою дієслова, інфінітивом, іменником, прикметником, чисельним, займенником, прислівником, словосполученням. Відповідає на запитання, що робить (робив, буде робити)? який. Він читає. Жити – значить боротися. Сестра лікар. Син високого зросту . Погода тепла. Вона тепліше. ніж учора. Ця книга твоя. Цей урок третій. Вчитися цікаво. Навчання грає велику роль. Дочка стає дорослоюі хоче бути лікарем.

Визначення– це другорядний член пропозиції, який відповідає на питання який? чий? Котрий? Визначення поділяються на:

Узгоджені визначення. Узгоджуються з визначальним членом у формі (відмінку, числі і роді в од. ч.), виражаються прикметниками, дієприкметниками, порядковими числівниками, займенниками: Великідерева ростуть біля батьківськогобудиночка. В нашомукласі немає відстаючихучнів. Він вирішує цюзавдання другийгодину.

Неузгоджені визначення. Не узгоджуються з членом, що визначається у формі. Виражаються іменниками у непрямих відмінках, порівняльним ступенемприкметників, прислівників, інфінітивом: Шумели листя берези. Йому подобалися вечори у будинку бабусі. Вибери тканину з малюком веселіше. На сніданок дали яйця всмятку. Їх об'єднало бажання побачитися .

додаток– це визначення (зазвичай узгоджене), виражене іменником (одним або із залежними словами): місто- герой. студенти- узбеки; Ми зустріли Архіпа- коваля. Вона, голубушка. мало не померла зі страху. З'явився лікар, людина невеликого зросту. Не узгоджуються у формі з визначеним словом додатка, виражені прізвиськами, умовними назвами, поміщені в лапках або що приєднуються за допомогою слів на ім'я. на прізвище. В газеті “Комсомольська правда” цікавий репортаж. Він читає про Річарда Левине Серце. Я пішов на полювання з лайкою на прізвисько Руда.

Доповнення- Це другорядний член пропозиції, що відповідає на питання непрямих відмінків (кого? чого? кому? чому? що? ким? чим? про кого? про що?). Виражається іменниками, займенниками у непрямих відмінках або іменними словосполученнями: Батько розвивав у ньому інтерес до спорту. Мати надіслала брата із сестрою за хлібом.

Обставина– це другорядний член речення, що виражає характеристику дії, стану, якості та відповідає на питання як? яким чином? де? куди? звідки? чому? навіщо? і т. п. Виражається прислівниками, іменниками у непрямих відмінках, дієприслівником, інфінітивом, фразеологізмами: Вдалині голосностукав дятел. Пісня звучить все тихіше. Вона говорила посміхаючись. Він виїхав з Москви до Києва. Не можна працювати Спустивши рукави.

Однорідні члени речення- це головні або другорядні члени речення, що виконують однакову синтаксичну функцію (тобто є одними і тими ж членами речення: підлягають, присудками, визначеннями, доповненнями, обставинами), що відповідають на те саме питання і вимовляються з інтонацією перерахування: Всю дорогу ні він, ні яне розмовляли. Ми співали та танцювали. Веселий, радісний, щасливийсміх оголосив кімнату. Розкажи про засідки, про битви, про походи. Вона довго, розгублено, але радіснотиснула йому руку. Однорідні визначеннятреба відрізняти від неоднорідних, що характеризують предмет з різних сторін: у цьому випадку відсутня інтонація перерахування і не можна вставити союзи: В землю врит круглий тесаний дубовийстовпище.

Вступні слова та речення- Слова і речення, рівнозначні слову, що займають у реченні незалежну позицію, що виражають різні аспекти ставлення говорить до предмета мови: безумовно, мабуть, очевидно, зрозуміло, точніше, точніше сказати, грубо кажучи, одним словом, наприклад, між іншим, уявіть, я думаю, як кажуть, здавалося б, якщо не помиляюся, можете собі уявити і т.п.

Вставні конструкції– слова, словосполучення та речення, що містять додаткові зауваження, уточнення, поправки та роз'яснення; на відміну від вступних слів та речень, не містять вказівки на джерело повідомлення та на ставлення до нього мовця. У реченні виділяються зазвичай дужками або тире: У спекотний літній ранок (це було на початку липня)ми вирушили за ягодами. Солдати – їх було троє –їли, не зважаючи на мене. Я не розумів (тепер я зрозумів). як жорстокий я був із нею.