Де взяти сили, звідки чекати на допомогу? Ресурси людини та особистісний потенціал. Життєві ресурси

Я вірю в те, що всередині кожного з нас живе Сила, здатна з любов'ю вказати нам шлях до прекрасного здоров'я, ідеальних взаємин, блискучої кар'єри та процвітання у будь-якій сфері життя.Луїза Хей.

Все геніально просто, але хотілося б конкретніше, що це за сила, яка є в кожному з нас і як знайти підхід до неї? Як її можна докласти до конкретної мети, мрії? Яка сила може допомогти досягти успіху чи колишнього, жити щасливо?

Один із законів Дао говорить, що все змінюється крім закону змін. Спокійно сприймати зміни, які неминучі, допоможе опора на себе, внутрішня сила. Чим повніше ви усвідомлюєте свої сильні сторони, тим легше вам протистоятиме труднощам і досягатиме цілей.

У психології те, що може допомогти людині у різних ситуаціях, прийнято називати особистіснимиі соціальнимиресурсами, особистісним потенціалом. Що сюди входить?

Притча - метафора "Живильний джерело".Як не можна двічі вступити в ту саму річку, так і не можна повторити свій життєвий шлях.
Шлях починається з самого народження Людини, з першого зітхання, з першого крику, який сповіщає всіх про початок життєвого шляху.
Що таїть ця дорога для подорожнього, що йде нею? Як довгий цей шлях, якими просторами він проходить, які перешкоди будуть зустрічатися на шляху? На ці запитання відповідь надходить протягом життя.
Людина починає свій шлях невпевнено, маленькими кроками, але в міру дорослішання та набуття життєвого досвіду ці кроки стають все більш твердими та впевненими.
Дорога, якою йде мандрівник, непроста. Вона то звужується і стає непрохідною, то несподівано розширюється і перетинається з іншими дорогами, що пролягають уздовж маленьких річечок і морського узбережжя. Ця дорога ніколи не буває прямою та гладкою. Вона може проходити крізь хащі невідомості або пролягати через гірські хребти.
Ця звивиста дорога може привести в пустелю або завести в болото, проте завжди знайдеться та сама чарівна стежка, яка вбереже людину і обов'язково виведе до нового джерела життя. Джерело, яке зцілює, може зароджуватися високо в горах або глибоко під землею. Він може бути у вигляді краплі роси чи ковтка свіжого повітря. І де б не знаходилася людина, вона завжди знайде своє неповторне живлюще джерело, яке заповнить втрачені сили і дасть енергію для подальшого шляху. А сам шлях буде неодмінно освітлений джерелом тепла та світла.

1. Здоров'я фізичне та психічне;

3. Вольові якості – наприклад, терпіння, самоконтроль;
4. Накопичені знання та освоєні вміння;
5. Самоповага, самодостатність,життєві цінності;
6. Інтерес людини до життя, бажання, мети;
7. Позитивний життєвий досвід, активна життєва установка – розуміння те, що цілеспрямовані дії рано чи пізно призведуть до результатам;
8. Готовність до особистісного зростання, до самовдосконалення;
9. Прийняття виклику життя,– здатність використовувати проблеми життя, проблемні ситуації для саморазвития;

11. Час і те, як ви його витрачаєте;
12. Матеріальні можливості (дохід, заощадження тощо);
13. Матеріально-технічні засоби (будинок, транспорт тощо);
14. Соціальна підтримка - люди, здатні допомогти досягти мети;
15. Інформація та джерела інформації.

Притча про життєстійкість.Якось засмучений учень сказав Майстру:
- Вчителю, я втомився, у мене таке тяжке життя, такі труднощі та проблеми, я весь час пливу проти течії, я не маю більше сил, що мені робити?
Вчитель замість відповіді поставив на вогонь три однакові ємності з водою. В одну ємність кинув моркву, в іншу – поклав яйце, а в третю – насипав кави. Через деякий час він вийняв з води моркву та яйце і налив у чашку кави з 3-ї ємності.
- Що змінилося? - спитав він учня.
- Яйце і морква зварилися, а кава розчинилася у воді, - відповів учень.
- Ні, - сказав Вчитель. - Це лише поверховий погляд на речі.
- Подивися - тверда морква, побувавши в окропі, стала м'якою та податливою. Крихке і рідке яйце стало твердим. Зовні вони не змінилися, вони лише змінили свою структуру під впливом однаково несприятливих обставин – окропу.
Так і люди - сильні зовні можуть розклеїтися там, де крихкі та ніжні лише затвердіють та міцніють.
- А кава? - спитав учень.
О! Це найцікавіше! Кава повністю розчинилася в новому ворожому середовищі і змінила її - перетворила окроп на чудовий ароматний напій.
Є особливі люди, які не змінюються через обставини - вони змінюють самі обставини і перетворюють їх на щось нове і прекрасне, отримуючи користь і знання із ситуації.

Еріх Фромм вважав, що кожна людина має три найважливіші ресурси, здатні допомогти їй вирішити будь-яку проблему. Це:

• надія – те, що забезпечує готовність до зустрічі з майбутнім, саморозвиток та бачення його перспектив, що сприяє життю та зростанню;
• віра – усвідомлення існування безлічі можливостей та необхідності вчасно ці можливості виявити та використовувати;
• душевна сила (мужність) – здатність захистити надію та віру, здатність сказати “ні” тоді, коли весь світ хоче почути “так”.

Отже, ресурс – це щось внутрішнє, що може допомогти у досягненні мети. Формула, яка використовує ресурси для досягнення успіху, виглядатиме так:

А.С. + Р. = Ж.С.

А.С. – Актуальний Стан – це те, що є зараз.

Ж.С. – Бажаний Стан – це те, що прагнемо досягти.

Р. – Ресурси – що нам для цього може знадобитися.

А тепер невеликий проективний тест Морські скарби, який прояснить ваші цілі та підкаже, які ресурси вам потрібні в першу чергу.

Інструкції. На цьому малюнку ви бачите невеликий шматочок морського пейзажу, точніше морського дна. Вам треба, по-перше, доповнити цю картину деталями, завершити її, а по-друге, особливу увагу звернути на скриню. Як ви вже помітили, він розкритий, але порожній. Заповніть його тим вмістом, який ви вважаєте найбільш підходящим і вірно відображає ваші думки.

Ключ до тесту ви знайдете у статті “Проективні методики. Тести у картинках: Ваші цілі та ресурси ”

5 Rating 5.00 (1 Vote)

Світло є невід'ємною частиною життя. Неможливо уявити світ без сонячних променів. Крім того, що промені дають нам світло і зігрівають холодної пори, вони сприяють здійсненню життєво необхідних процесів у багатьох організмах.

Світло у житті рослин та тварин

Світло є невід'ємною частиною життя всього живого на планеті - тварин, рослин та людини.

Сонячне світло для більшості рослин є необхідним та невичерпним джерелом життєвої енергії, що регулює процеси їх життєдіяльності. Цей процес називається фотоперіодизмом. Він полягає у регуляції біоритмів тварин та рослин за допомогою світла.

Фотоперіодизм рослин викликає ще один процес під назвою фототропізм. Фототропізм відповідає за рух окремих клітин та органів рослин до сонячного світла. Прикладом цього процесу є рух головок квітів протягом дня, що повторює рух Сонця, розкриття світлолюбних рослин вночі та зростання кімнатних рослин у бік освітлювального приладу.

Сезонний фотоперіодизм полягає у реакції рослин на подовження та зменшення світлового дня. Навесні, коли світлих годинників стає більше, на деревах починають набухати нирки. А восени, коли дні стають коротшими, рослини починають готуватися до зимового періоду, закладаючи бруньки, формуючи дерев'яний покрив.

У житті тварин світло відіграє важливу роль. Він бере участь у формуванні їхніх організмів, проте відкладає відбиток життя тварин.

Як і рослин, світло є джерелом енергії тваринного світу.

Сонячні промені впливають на добовий фотоперіодизм тварин та їх розподіл у природі. Представники фауни ведуть денний та нічний спосіб життя. Завдяки цьому між ними немає конкуренції у пошуках їжі.

Світло допомагає тваринам орієнтуватися у просторі та на незнайомих територіях. Саме промені сонячного світла сприяли розвитку зору багатьох організмів.

Фотоперіодизм тварин також визначається довжиною світлового дня. Тварини починають готуватися до зими, щойно сонячні дні стають коротшими. Їхній організм накопичує необхідні речовини для життя в зимовий період. Птахи теж реагують на подовження ночі, починають готуватися до перельотів у теплі краї.

Значення світла у житті людини

(Н. П. Кримов - навчальний пейзаж під "Зміна у пейзажі за тоном та кольором у різний час доби")

Сонячне світло грає величезну роль життя людини. Завдяки йому ми можемо орієнтуватися у просторі, використовуючи зір. Світло дає нам можливість пізнавати навколишній світ, контролювати та координувати рухи.

Сонячне світло сприяє синтезу вітаміну «D» у нашому організмі, який відповідає за засвоєння кальцію та фосфору.

Настрій людини також залежить від сонячного проміння. Нестача світла призводить до погіршення стану організму, апатії та занепаду сил.

Нервова система людини формується та розвивається лише в умовах достатньої кількості сонячного світла.

Також світло допомагає позбутися інфекційних захворювань – це його захисна функція. Він здатний вбивати деякі грибки та бактерії, розташовані на нашій шкірі. Він допомагає нашому організму виробляти необхідну кількість гемоглобіну. При попаданні сонячних променів на шкіру м'язи приходять у тонус, який продуктивно впливає на весь організм.

Використання енергії сонячного світла

Сонячна енергія використовується як у звичайному повсякденному житті, так і в промисловості. У побуті багато людей використовують сонячну енергію для того, щоб підігріти воду, опалити будинок.

У промисловості сонячне світло перетворять на електрику. Більшість електростанцій працюють за принципом спрямування енергії Сонця дзеркалами. Дзеркала, що повертаються слідом за сонцем, спрямовуючи промені на ємність з теплоприймачем, наприклад, водою. Вода після випаровування перетворюється на пару, що крутить генератор. А генератор виробляє електрику.

Транспорт також здатний рухатися за допомогою Сонячної енергії - електромобілі та космічні апарати заряджаються за допомогою світла.

Світло є одним із найважливіших абіотичних факторів, особливо для фотосинтезуючих зелених рослин. Сонце випромінює у космічний простір величезну кількість енергії. На межі земної атмосфери з космосом радіація становить від 1,98 до 2 кал/см^ін, або 136 МВТ/см2 («сонячна постійна»).

Рис. 4.1. Баланс сонячної радіації на земній поверхні

у денний час (з Т. К. Горишин, 1979)

Як бачимо на рис. 4.1, 42% всієї падаючої радіації (33 + 9%) відображається атмосферою у світовий простір, 15% поглинається товщої атмосфери і йде на її нагрівання і тільки 43% досягає земної поверхні. Ця частка радіації складається з прямої радіації (27\%) - майже паралельних променів, що йдуть безпосередньо від Сонця і несуть найбільше енергетичне навантаження, і розсіяної (дифузної) радіації (16\%) - променів, що надходять до Землі з усіх точок небосхилу, розсіяних молекулами газів повітря, крапельками водяної пари, кристаликами льоду, частинками пилу, а також відбитих вниз від хмар. Загальну суму прямої та розсіяної радіації називають сумарною радіацією.

Світло для організмів, з одного боку, є первинним джерелом енергії, без якого неможливе життя, а з іншого - пряма дія світла на протоплазму смертельно для організму. Таким чином, багато морфологічних та поведінкових характеристик пов'язані з вирішенням цієї проблеми. Еволюція біосфери загалом була спрямована головним чином на «приборкання» сонячного випромінювання, що надходить, використання його корисних складових та ослаблення шкідливих або на захист від них. Отже, світло - це не лише життєво важливий фактор, а й лімітуючий як на мінімальному, так і максимальному рівні. З цієї точки жоден із факторів так не цікавий для екології, як світло!

Серед сонячної енергії, що проникає в атмосферу Землі, на видиме світло припадає близько 50% енергії, решта 50% складають теплові інфрачервоні промені і близько 1% - ультрафіолетові промені (рис. 4.2).

Рис. 4.2. Чинники космічного на Землю

Видимі промені («сонячне світло») складаються з променів різного забарвлення і мають різну довжину хвиль (табл. 4.1).

Таблиця 4.1

Спектр сонячного світла

Промені Довжина хвилі в мікрометрах (мкм)

Ультрафіолетові 0,06-0,39

Фіолетові 0,39-0,45

Сині 0,45-0,48

Блакитні 0,48-0,50

Зелений 0,50-0,56

Жовті 0,56-0,58

Помаранчеві 0,58-0,62

Червоні 0,62-0,78

Інфрачервоні 0,78 – до 4 мм

У житті організмів важливі як видимі промені, а й інші види променистої енергії, досягають земної поверхні: ультрафіолетові, інфрачервоні промені, електромагнітні (особливо радіохвилі) та інших випромінювання. Так, ультрафіолетові промені з довжиною 0,25-0,30 мкм сприяють утворенню вітаміну D у тваринних організмах, при довжині хвилі 0,326 мкм у шкірі людини утворюється захисний пігмент, а промені з довжиною хвилі 0,38-0,40 мкм мають більшу фотосинтетичну активністю. Ці промені в помірних дозах стимулюють зростання та розмноження клітин, сприяють синтезу високоактивних біологічних сполук, підвищуючи у рослинах вміст вітамінів, антибіотиків, збільшують стійкість до хвороб.

Інфрачервоне випромінювання сприймається всіма організмами, наприклад, впливаючи на теплові центри нервової системи тварин організмів, здійснює тим самим у них регуляцію окисних процесів і рухові реакції як у бік температур, так і від них.

Особливого значення у житті всіх організмів має видиме світло. За участю світла рослин і тварин протікають найважливіші процеси: фотосинтез, транспірація, фотоперіодизм, рух, зір у тварин, інші процеси (табл. 4.2).

Таблиця 4.2

Найважливіші процеси, що протікають у рослин

та тварин за участю світла

Фотосинтез. У середньому 1-5% падаючого на рослини світла використовується для фотосинтезу. Фотосинтез - джерело енергії для решти харчового ланцюга.

Транспірація. Приблизно 75% падаючої на рослини сонячної радіації витрачається на випаровування води і таким чином посилює транспірацію.

Фотоперіодизм. Важливий для синхронізації життєдіяльності та поведінки рослин та тварин (особливо розмноження) з пори року.

Рух. Фотоперіодизм та фотонастії у рослин важливі для того, щоб забезпечити рослині достатню освітленість. Фототаксис у тварин та одноклітинних рослин необхідний для знаходження відповідного місця проживання.

Зір у тварин. Одна з основних сенсорних функцій.

Інші процеси. Синтез вітаміну D у людини. Тривалий вплив ультрафіолетових променів може викликати пошкодження тканин, особливо у тварин. Виробилися захисні пристрої - пігментації, поведінкові реакції уникнення і т.д.

На світлі відбувається утворення хлорофілу та здійснюється найважливіший у біосфері процес фотосинтезу. Фотосинтезуюча діяльність зелених рослин забезпечує планету органічною речовиною і акумульованої в ньому сонячною енергією - джерелом виникнення та фактором розвитку життя на Землі. Основна реакція фотосинтезу може бути записана так:

де Н2 Х – «донор» електронів; Н – водень; Х - кисень, сірка або інші відновники (наприклад, сульфобактерії використовують як відновник H2S, інші види бактерій - органічну субстанцію, а більшість зелених рослин, що здійснюють хлорофільну асиміляцію, - кисень).

Серед усіх променів сонячного світла зазвичай виділяють промені, які так чи інакше впливають на рослинні організми, особливо на процес фотосинтезу, прискорюючи чи уповільнюючи його протікання. Ці промені прийнято називати фізіологічно активною радіацією (скорочено ФАР). Найбільш активними серед ФАР є оранжево-червоні (0,65-0,68 мкм), синьо-фіолетові (0,40-0,50 мкм) та близькі ультрафіолетові (0,38-0,40 мкм). Менше поглинаються жовто-зелені (0,50-0,58 мкм) промені та практично не поглинаються інфрачервоні. Лише далекі інфрачервоні беруть участь у теплообміні рослин, надаючи деякий позитивний вплив, особливо у місцях із низькими температурами.

Інтенсивність фотосинтезу дещо варіює зі зміною довжини хвилі світла. У наземних середовищах життя якісні характеристики сонячного світла не настільки мінливі, щоб це сильно впливало на інтенсивність фотосинтезу, при проходженні ж світла через воду червона і синя області спектру відфільтровуються, і зелений світло, що виходить, слабо поглинається хлорофілом. Однак червоні водорості (Rhodophyta), що живуть у морі, мають додаткові пігменти (фікозритрини), які дозволяють їм використовувати цю енергію і жити на більшій глибині, ніж зелені водорості.

Промені різного забарвлення різняться тваринами. Наприклад, метелики при відвідуванні квіток рослин віддають перевагу червоним або жовтим, двокрилі комахи вибирають білі та блакитні. Бджоли проявляють підвищену активність до жовто-зелених, синьо-фіолетових та фіолетових променів, не реагують на червоний, сприймаючи його як темряву. Гримучі змії бачать інфрачервону частину спектра. Для людини область видимих ​​променів – від фіолетових до темно-червоних.

Кожне місцепроживання характеризується певним світловим режимом, співвідношенням інтенсивності (сили), кількості та якості світла.

Інтенсивність, або сила, світла вимірюється кількістю калорій або джоулів, що припадають на 1 см2 горизонтальної поверхні за хвилину. Для прямих сонячних променів цей показник мало змінюється залежно від географічної широти. Істотний на нього вплив надають особливості рельєфу. Так, на південних схилах інтенсивність світла завжди більша, ніж на північних.

Кількість світла, що визначається сумарною радіацією, від полюсів до екватора збільшується.

Для визначення світлового режиму необхідно враховувати і кількість світла-альбедо, що відображається. Воно виражається у відсотках від загальної радіації і залежить від кута падіння променів і властивостей поверхні, що відбиває.

Наприклад, сніг відображає 85% сонячної енергії, альбедо зеленого листя клена становить 10%, а осінніх пожовклих - 28%.

По відношенню до світла розрізняють такі екологічні групи рослин: світлові (світлолюби), тіньові (тенелюби) і тіневитривалі. Світлові види (геліофіти) мешкають на відкритих місцях з гарним освітленням, у лісовій зоні зустрічаються рідко.

Вони зазвичай утворюють розріджений і невисокий рослинний покрив, щоб не затінювати один одного. Світло впливає зростання рослин. Так, зростання дворічних дубів залежно від відносної освітленості у літній період показано на рис. 4.3.

Рис. 4.3. Модифікуюча дія освітленості на зріст

та морфогенез рослин (за В. Лархером, 1978):

А – зростання дворічних дубів Quercus robus залежно від відносної освітленості влітку;

Б - розвиток листя у Ranunculus ficaria залежно від освітленості

При світловому забезпеченні до 13,5% переважає стимулюючу дію світла (рис. 4.3А, крива 1), при більшому освітленні (А, крива 2) - навпаки. Листя Ranunculus ficaria (рис. 4.3Б) розвиває меншу поверхню при більшому освітленні.

Тіньові рослини (сциофіти) не виносять сильного освітлення, живуть у постійній тіні під пологом лісу. Це переважно лісові трави. При різкому висвітленні, наприклад, на вирубках, вони виявляють явні ознаки гноблення і часто гинуть.

Тіневитривалі рослини (факультативні геліофіти) живуть при хорошому освітленні, але легко переносять незначне затінення. Це більшість рослин лісів. Розташування листових пластинок у просторі значно варіює в умовах надлишку та нестачі світла. Так, листя геліофітів нерідко «вивертаються», «відвертаються» від надлишкового світла, а у тіневитривалих рослин, що ростуть при ослабленому освітленні, навпаки, листя направлені таким чином, щоб отримати максимальну кількість радіації, що падає. Це особливо добре помітно у лісі. За наявності в густому пологу деревостою просвітів і «вікон» листя рослин нижніх ярусів орієнтовані до цього додаткового джерела світла. Затінення одного листя іншими зменшується через їх розташування у вигляді «листової мозаїки» (рис. 4.4).

Рис. 4.4. Лісторозташування у підросту липи дрібнолистої в різних умовах освітлення (вид зверху):

А - під пологом лісу, Б - на відкритому місці (за Т. К. Горишин, 1979)

Дрібне листя розташовується між великими. Така мозаїка характерна як дерев'яної, так і трав'янистої рослинності сильно затінених лісів.

Оптичний апарат геліофітів розвинений краще, ніж у сціофітів, має велику фотоактивну поверхню і пристосований до повного поглинання світла. На суху масу в листі геліофітів припадає менше хлорофілу, проте в них більше міститься пігментів I пігментної системи та хлорофілу П700. Відношення хлорофілу d до хлорофілу дорівнює приблизно 5:1. Звідси висока фотосинтетична здатність геліофітів. Інтенсивність фотосинтезу досягає максимуму при повному сонячному висвітленні.

У особливої ​​групи рослин - геліофктів, у яких фіксація СО2 йде шляхом С-4-дикарбонових кислот, світлове насичення фотосинтезу не досягається навіть за найсильнішої освітленості. Це рослини із посушливих областей (пустель, саван), що належать до 13 сімейств квіткових рослин (наприклад, мятликові, осокові, амарантові, мареві, гвоздикові та ін.). Вони здатні до вторинної фіксації та реутилізації СО2, що звільняється при світловому диханні, і можуть фо-тосинтезувати при високих температурах і при закритих продихах, що нерідко спостерігається в жаркі години дня.

Зазвичай С-4-рослини відрізняються високою продуктивністю, особливо кукурудза та цукрова тростина.

Інтенсивність світла, що падає на автотрофний ярус, керує всією екосистемою, впливаючи на первинну продукцію. Як у наземних, так і у водних рослин інтенсивність фотосинтезу пов'язана з інтенсивністю світла лінійною залежністю до оптимального рівня світлового насичення, за яким у багатьох випадках слідує зниження інтенсивності фотосинтезу, при високих інтенсивності прямого сонячного світла. Таким чином, тут набуває чинності компенсація факторів: окремі рослини та цілі спільноти пристосовуються до різних інтенсивностей світла, стаючи «адаптованими до тіні» або «адаптованими до прямого сонячного світла».

Інтенсивність освітлення впливає активність тварин, визначаючи у тому числі види, які ведуть сутінковий, нічний і денний спосіб життя. Орієнтація на світ здійснюється в результаті «фототаксів»: позитивного (переміщення у бік найбільшої освітленості) та негативного (переміщення у бік найменшої освітленості). Так, у сутінки літають метелики бражника, полює їжак. Травневі хрущі починають літати лише о 21-22 год і закінчують років після опівночі, комарі ж активні з вечора до ранку. Нічний спосіб життя веде куниця. Безшумно, обстежуючи одне дерево за іншим, відшукує гнізда білок і нападає на сплячих звірків.

Висвітлення викликає у рослин ростові рухи, які виявляються в тому, що через нерівномірне зростання стебла або кореня відбувається їх викривлення. Це явище називається фототропізмом.

Одностороннє освітлення зміщує у затінений бік потік ростового гормону ауксину, спрямованого, зазвичай, суворо вниз. Збіднення ауксином освітленої сторони втечі призводить тут до гальмування зростання, а збагачення ауксином затіненої сторони - до стимуляції зростання, що викликає викривлення.

Рух Землі навколо Сонця викликає закономірні зміни довжини дня та ночі за сезонами року. Сезонна ритмічність у життєдіяльності організмів визначається насамперед скороченням світлової частини доби восени та збільшенням – навесні. У процесах організмів виробилися спеціальні механізми, реагують на тривалість дня. Так, певні птахи та ссавці поселяються у високих широтах із довгим полярним днем. Восени, при скороченні дня, вони мігрують на південь. Влітку в тундрі накопичується велика кількість тварин, і, незважаючи на загальну суворість клімату, вони при великій кількості світла встигають закінчити розмноження. Однак у тундру практично не проникають нічні хижаки. За коротку літню ніч вони можуть прогодувати ні себе, ні потомство.

Зменшення світлового дня наприкінці літа веде до припинення зростання, стимулює відкладення запасних поживних речовин організмів, викликає у тварин восени линьку, визначає терміни групування у зграї, міграції, перехід у стан спокою та сплячки. Збільшення довжини світлового дня стимулює статеву функцію у птахів, ссавців, визначає терміни цвітіння рослин (вільха, мати-й-мачуха та ін.).

Рослини, розвиток яких нормально відбувається за довгого дня, називають довгоденними. Це рослини наших північних зон та середньої смуги (жито, пшениця, лугові злаки, конюшина, фіалки та ін.). Інші рослини нормально розвиваються при скороченому світловому дні. Їх називають короткоденними. До них відносяться вихідці з південних районів (гречка, просо, соняшник, айстри та ін.).

Доведено здатність птахів до навігації. При далеких перельотах вони з разючою точністю вибирають напрямок польоту, долаючи іноді багато тисяч кілометрів від гніздування до місць зимівель (рис. 4.5), орієнтуючись по сонцю і зірок, тобто астрономічним джерелам світла. Вдень птахи враховують не лише положення Сонця, а й усунення його у зв'язку з широтою місцевості та часом доби

Рис. 4.5. Найголовніші шляхи прогонових шляхів птахів

(По Н. О. Реймерсу, 1990)

Досліди показали, що орієнтація птахів змінюється при зміні картини з'їздного неба відповідно до напряму передбачуваного перельоту. Навігаційна здатність птахів уроджена, створюється природним відбором як система інстинктів. Здатність до орієнтації властива іншим тваринам. Так, бджоли, що знайшли нектар, передають іншим інформацію про те, куди летіти за хабарем. Орієнтиром є положення сонця. Бджола-розвідниця, що відкрила джерело корму, повертаючись у вулик, починає на сотах танець, описуючи фігуру у вигляді вісімки, з нахилом поперечної осі по відношенню до вертикалі, що відповідає куту між напрямками на сонці та на джерело корму (рис. 4.6). Кут нахилу вісімки поступово зміщується відповідно до руху сонця по небу, хоча бджоли у темному вулику і не бачать його.

Рис. 4.6. «Виляючий» танець бджіл (за В. Є. Кип'ятковим, 1991)

За хмарної погоди бджоли орієнтуються на поляризоване світло вільної ділянки піднебіння. Площина поляризації світла залежить від становища сонця. Певне сигнальне значення у житті тварин має біолюмінесценція, чи здатність тварин організмів світитися внаслідок окислення складних органічних сполук люциферинів з участю каталізаторів люцифераз, зазвичай, у відповідь роздратування, які з зовнішнього середовища (рис. 4.7).

Рис. 4.7. Тварини, що світяться:

1 – медуза; 2 - риба-дракон, що нападає на анчоусів, що світяться; 3 – глибоководний кальмар; 4 - глибоководна креветка, захищаючись, викидає хмару, що світиться: 5 - глибоководний вудильник, що приманює жертву.

Світлові сигнали, що випускаються тваринами, найчастіше служать для залучення особин протилежної статі, примани-вання видобутку, відлякування хижаків, для орієнтації в зграї і т. д. (риби, головоногі молюски, жуки сімейства світляків та ін). Отже, рослинам світло необхідне насамперед реалізації фотосинтезу - найважливішого процесу у біосфері з накопичення енергії та створення органічного речовини. Для тварин він має головним чином інформаційне значення.

О.В. Балацький ТЕОРІЯ ЖИТТЄВИХ РЕСУРСІВ: МОДЕЛІ ТА ЕМПІРИЧНІ ОЦІНКИ

У межах економічної науки існує безліч мікроекономічних моделей, що описують поведінку індивіда. У них фігурують здебільшого два людські ресурси: гроші та час. Іноді в абстрактній формі з'являється ще один ресурс - людський капітал. Не буде перебільшенням сказати, що все життя людини - маніпулювання базовими ресурсами, які вона має. Який набір цих ресурсів, що визначають місце особистості соціумі; якою є кількісна оцінка ступеня наділеності ними, а також їх відносна значимість? Розглянемо ці взаємопов'язані проблеми, які стоять сьогодні перед економістами та соціологами.

Модель поведінки індивіда відповідно до нашої гіпотези детермінується його цільовою функцією. Йдеться про певний інтегральний показник досягнення поставлених ним цілей. Саме рух до мети робить життя людини осмисленим, і саме ступінь досягнення цілей визначає рівень її задоволеності життям. Зазначений критерій виступає в нашій моделі як своєрідна функція корисності, що широко використовується в мікроекономічних моделях.

Роль функціональних обмежень, що формують простір можливих дій, виконують дві "виробничі функції", що описують залежність цілей суб'єкта та його реальних досягнень від обсягу його життєвих ресурсів та стану зовнішнього середовища. Набір життєвих ресурсів запропонованої моделі поведінки індивіда (МПІ) дуже обмежений, він включає гроші (дохід); енергію (життєву силу); час (добовий фонд часу, до якого входять сон, робочий час та дозвілля); знання (інформацію). Ці ресурси якісно неоднорідні і не зводяться один до одного, але водночас можуть частково взаємозаміщатися. Ними мають усі люди, різниця лише в ступені наділеності та їх суб'єктивної значущості.

Ресурсні обмеження, які припускають, що наявність кожного з чотирьох життєвих ресурсів для людини не безмежна, а має певні кількісні межі, є додатковими обмеженнями моделі.

У формалізованому вигляді МПІ може бути описана таким чином:

БАЛАЦЬКИЙ Євген Всеволодович – доктор економічних наук, професор, завідувач відділу Російського науково-дослідного інституту економіки, політики та права у науково-технічній сфері (РІЕПП).

Ф о,.,^,2,., 1 = 1, т

і [АСТ = у (х, у, г, gi, О,), 1 = 1, тп

де I – індекс мети (благу, потреби); т - число цілей (благ, потреб); у - параметр, що фіксує важливість 1-ї мети (благу, потреби); Ц™0 – запланований рівень досягнення 1-ї мети (благу, потреби); Ц™1 - фактичний рівень досягнення 1-ї мети (благу, потреби); х, у, 7, і д - обсяг коштів (х,), енергії (у,), часу (7,) і знань (д,), які необхідні для реалізації,-й мети; х0, у0, 70 і д0 - сукупний обсяг грошових коштів, енергії, часу і знань, які має суб'єкт; ф - якість інститутів, необхідне для реалізації,-ї мети, та вплив зовнішнього середовища;<р и \р - производственные функции, связывающие жизненные ресурсы с получаемыми с их помощью жизненными благами.

Критерій (1) визначає цільову функцію, співвідношення (2) і (3) - функціональні обмеження, нерівності (4)-(7) - ресурсні обмеження. У принципі цільова функція побудованої моделі за умовчанням передбачає, що коефіцієнт досягнення поставленої мети межі досягає одиниці. Критерій (1) може бути переписаний в еквівалентній, більш загальній формі:

Відповідно до МПІ чотири життєві ресурси витрачаються людиною те що, щоб здійснити процес цілепокладання з подальшим досягненням поставленої мети. Ними, на наш погляд, можуть бути фундаментальні цінності людського життя: особиста та сімейна безпека; матеріальне благополуччя; сімейне благополуччя; творча самореалізація; плідне проведення дозвілля; гідний соціальний статус; наявність ефективних неформальних соціальних контактів; хороше здоров'я тощо. Усі ці фактори підлягають

кількісної оцінки (див., наприклад). Зрозуміло, кожному за людини набір цінностей та його відносне значення різні.

На окремий коментар заслуговують чотири життєві ресурси, що входять до МПІ. Час - ресурс фіксований і невідновлюваний. Кожній людині відведено 24 години на добу, і згаяний час відновити не можна. Життєва енергія – ресурс частково відновлюваний. У різних людей її кількість по-різному, іноді розтрачена енергія може бути відновлена ​​і навіть примножена, іноді - ні. Гроші – ресурс відновлюваний. Кожна людина наділена фінансовим ресурсом різною мірою, а витрата грошей, як правило, компенсується наступним заробітком. Знання – ресурс поновлюваний. Як і гроші, інформація може накопичуватися та витрачатися. Гроші - класичний капітал, здатний розростатися та зменшуватися. Знання - частина людського капіталу, також здатна наростати та руйнуватися.

Розглянуті ресурси тісно пов'язані з фундаментальними атрибутами світу. Так, час і енергія, що грають основну роль майже у всіх науках, враховуються нами у явному вигляді, інформація враховується через змінну знань, простір - через змінну доходу.

Вміле маніпулювання названими ресурсами дозволяє ставити перед собою цілі та досягати їх з тією чи іншою ефективністю. Зрозуміло, що більше кожного ресурсу, тим більше шансів, що людина індивідуально правильно сформує свої життєві завдання та успішно їх вирішить. Безумовно, між досягненнями людини та її життєвими ресурсами має місце і зворотний зв'язок.

Результати діяльності людини визначають наступну динаміку її життєвих ресурсів, що може бути формалізовано у загальному вигляді наступним чином:

<&„ / А = Ф(х0 (О, П(0, Щ (0, г = 1, т)

<1у0 / = Щу0(!),СН!),иГ (0, i = 1 ,т)

<к0 / Л = 3(г0 (0,0(0, и.А (О, I = 1, т)

dg0 /А = Ч"(8оЦ),СЦ!),і?ЛСТ (О, I = 1т)

де 1 – час; Ф, 0, Е і ^ - виробничі функції, що пов'язують динаміку життєвих ресурсів з отриманими з їх допомогою в попередній період життєвими благами.

Якщо як змінної часу (і0) розглядати сукупний добовий фонд часу людини, то рівняння (11) ліквідується, оскільки ця величина є константою.

Співвідношення (9)-(12) служать як механізм зв'язку між статичними МПІ (1)-(7) у різні періоди. Тим самим досягається опис усієї траєкторії життя людини.

Обмовимо наступний момент. Справа в тому, що життєві ресурси визначають сам механізм цілепокладання (залежність (2)). Якщо ж поставлених цілей буде досягнуто, а людина наблизиться до повної задоволеності життям (абсолютного щастя), то відповідно до МПІ, швидше за все, включиться механізм завдання нових цілей, і процес вибору життєвої стратегії продовжиться. Таким чином, "обрив" траєкторії прийняття рішень МПІ не передбачається.

Побудована модель представлена ​​у максимально абстрактній формі. Однак навіть цього достатньо, щоб зробити деякі висновки щодо поведінки людини. Наприклад, критерій (1) містить у собі безліч життєвих благ, число яких для кожного своє. Неважко бачити, зменшення цільових установок (т) за інших рівних умов веде до зростання загальної задоволеності життя (0), тобто.<ЗШт < 0. Это вполне естественно, так как все жизненные ресурсы человека оказываются направлеными на достижение меньшего числа целей, что и позволяет реализовать их в более полной мере. Именно данным эффектом объясняется, на наш вгзляд, весьма распространенный факт, когда примитивные люди с ограниченным кругом намерений достигают большей удовлетворенности жизнью, нежели высокоразвитые личности с разнообразными целевыми установками.

Націленість життєвими ресурсами: емпіричний аналіз

Насамперед дамо класифікацію чотирьох ресурсних агрегатів (час, енергія, гроші та знання) за двома напрямками: ступеня об'єктивності ("космологічні" та "соціальні") та ступеня грубості ("матеріальні" та "нематеріальні") (табл.1).

Тепер звернемося до методу оцінки ступеня наділеності життєвими ресурсами різних суб'єктів. Для цього скористаємося моделлю соціологічних опитувань, яка передбачає якісну ідентифікацію обсягу життєвих ресурсів. Конструкція питання, адресованого респондентам, та варіанти можливих відповідей наведені в таблиці 2, дані якої засновані на соціологічних обстеженнях, проведених ВЦВГД 24-25 червня 2006 в 46 регіонах Росії; обсяг вибірки – 1,5 тис. осіб.

Поряд з оцінкою рівня наділеності індивідуумів життєвими ресурсами необхідно задати шкалу їх важливості. Для цього нами використовувалися конструкція питання та варіанти можливих відповідей, наведені в таблиці 3. Інформаційне наповнення таблиці 3 аналогічно таблиці 2 та базується на зазначеному масиві ВЦВГД.

Агрегуємо отриману інформацію за допомогою індексу наділеності ресурсами (I) та індексу важливості ресурсів (і), які мають такий вигляд:

Таблиця 1.

Класифікація життєвих ресурсів за ступенем об'єктивності та матеріальності

"Матеріальні" фактори "Нематеріальні" фактори

"Космологічні" фактори Енергія Час

"Соціальні" фактори Гроші Знання

/ = ЦД +а2/)2 +а3£>3 +а4Д, +а5£)5

J = а1С1+а2С2+а3С3+а4С^+а5С5 (14),

Для обчислення індексу (13) використовуються пайові оцінки щодо наділеності ресурсами (Е^) (табл. 2), для обчислення індексу (14) - пайові оцінки щодо важливості ресурсів (й]) (табл. 3). Вагові коефіцієнти такі: а1 = 1,0; а2 = 0,6; а3 = 0,4; а4 = 0; а5 = 0,5.

Ще раз зауважимо: всі оцінки засновані на самооцінці і мають суб'єктивний характер. Наприклад, можна припустити, що, на думку людини, яка веде надзвичайно активний спосіб життя, їй не вистачає енергії, а людина, яка тихо "сплавляється" за життям, вважає, що їй енергії цілком вистачає. Однак тут важливе інше: кожен із них розуміє задоволеність життям по-різному. Тому й суб'єктивні оцінки, зрештою, цілком об'єктивно фіксують нестачу енергії людини задля досягнення однієї й тієї ж глобальної мети - повної задоволеності життям. І в цьому сенсі всі вони є порівнянними.

Результати розрахунків за формулами (13) і (14) наведені в таблицях 2-3, які дозволяють зробити низку цікавих висновків.

Насамперед виявилося, що, всупереч думці західних економістів та соціологів, які вважають час найціннішим ресурсом, для росіян це найменше

Таблиця 2.

Розподіл відповідей респондентів на запитання: "Наскільки Вам у Вашому житті не вистачає наступних ресурсів?" %

Варіант відповіді

Вид ресурсу

Цілком вистачає ф-,)

Швидше вистачає ф2)

Швидше не вистачає ф3) Абсолютно не вистачає ф4) Важко відповісти ф5) Індекс наділеності ресурсу (I)

36.8 29,3 10,5 0,7

Таблиця 3.

Розподіл відповідей респондентів питанням: "Вкажіть ступінь важливості для Вас наступних ресурсів?" %

Варіант відповіді Вид ресурсу

Час Енергія Гроші Знання

Дуже важливо ^) 55,9 74,1 73,0 53,8

Швидше важливо ^2) 34,8 22,8 22,2 34,4

Швидше не важливо ^3) 7,6 2,1 3,1 8,9

Абсолютно не важливо ^4) 1,3 0,4 1,1 2,2

Важко відповісти ^5) 0,4 0,7 0,6 0,8

Індекс важливості ресурсу ^) 80,0 88,9 87,9 78,3

дефіцитний життєвий ресурс, яким російські мешканці наділені максимально. За ним слідують інформаційний та енергетичний ресурси, а замикає систему фінансовий ресурс (табл.2).

На наш погляд, виявлена ​​система ранжування рівня наділеності життєвих ресурсів свідчить про відому примітивність російського соціуму. У розвинених спільнотах гроші та енергія відходять на останні місця, а час та знання – на перші. Іншими словами, для більш розвинених угруповань важливість "нематеріальних" життєвих ресурсів вища, ніж "матеріальних".

У Росії її спостерігається прямо протилежна ситуація, що дозволяє говорити про відносно низькому соціальному та інтелектуальному розвитку її громадян. Привертає увагу і те що, що брак грошей має їм значний розрив проти нестачею інших ресурсів. Наприклад, індекс наділеності грошовим ресурсом для жителів Росії в 2,1 рази нижче за індекс наділеності часом. Подібні значні розбіжності підтверджують їхній невипадковий характер.

Російські громадяни компенсують гостру нестачу грошей та знань часом та життєвою енергією. Така модель соціального буття означає, що їм не вистачає ресурсів, характерних для розвинених цивілізацій (гроші та знання), компенсація яких здійснюється ресурсами, що мають суто природне походження (енергія та час). Отже, з певною мірою умовності можна дійти невтішного висновку у тому, що у Росії час домінує досить примітивна соціально-економічна модель, притаманна цивілізацій низького рівня розвитку.

Сказане підводить до наступної гіпотези: у міру розвитку соціуму проглядається цілком певна закономірність у підвищенні наділеності ресурсами - спочатку певного рівня насичення досягають фінансовий та енергетичний ресурси, потім інформаційний та тимчасовий. Вочевидь, деякі відхилення від цієї еволюційної лінії можливі, але де вони можуть бути важливими. Росія поки що під цю закономірність не підпадає.

Висновок про природно-природну "примітивістську" модель російського соціуму підтверджується і даними про значущість життєвих ресурсів. Так, найважливішим ресурсом для росіян є енергія, задум гроші і тільки потім час і знання (табл.3). Подібна ієрархія значущості життєвих ресурсів свідчить про невисокий цивілізаційний виток, на якому знаходиться російське суспільство.

Слід зазначити, що не йдеться про якусь інтелектуальну ущербність і неповноцінність росіян. Домінування цієї моделі пов'язано, швидше, з ламкою соціально-економічної системи, що відбувалася країні останні два десятиліття. Багато людей постали перед необхідністю фізичного виживання, що й визначило дрейф системи убік примітивних, суто матеріальних життєвих ресурсів. Не виключено, що з подолання негативних наслідків системних реформ відбуватиметься реструктуризація наділеності та важливості розглянутих життєвих ресурсів у бік посилення ролі часу та знань.

Диференціація життєвих ресурсів із соціально-демографічних груп

Розрахунки індексів наділеності життєвими ресурсами та індексів їх важливості з урахуванням статевих відмінностей наведено в таблиці 4. Вони дозволяють зробити низку висновків.

Індекси Пол

Чоловіки жінки

Індекси наділеності: Часом 60,7 60,1

Енергією 61,5 53,1

29,0 27,9

Знаннями 58,4 57,3

Індекси важливості: Часу 80,7 79,5

Енергії 88,3 89,4

Грошей 88,0 87,8

Знань 79,0 77,8

По-перше, відмінності у життєвих ресурсах чоловіків і жінок загалом незначні, деякі з них перебувають на рівні статистичної похибки.

По-друге, в цілому наділеність життєвими ресурсами у чоловіків все ж таки вища, ніж у жінок. Хоча ця перевага незначна, її не можна ігнорувати, бо вона стійко проявляється стосовно всіх чотирьох ресурсів. Крім того, значущість життєвих ресурсів для чоловіків також вища, ніж для жінок (за винятком енергії). Інакше кажучи, чоловіки надають дещо більшого значення життєвим ресурсам, ніж частково і їх велика наділеність такими.

По-третє, найбільш істотна відмінність між чоловіками та жінками полягає у наділеності життєвою силою. Перевага чоловіків становить 8,4 процентних пунктів, що виглядає справді величезним порівняно з перевагою в інших ресурсах 0,6-1,1 п.п. З іншого боку, важливість життєвої енергії для жінок є вищою, ніж для чоловіків. Тобто, в порівнянні з чоловіками, жінки найменшою мірою наділені саме тим життєвим ресурсом, який має для них найбільше значення.

У зв'язку з цим звернемо увагу на таку обставину. Деякі антропологи, спираючись на традиції стародавніх культур, стверджують, що чоловіки є енергонадлишковими суб'єктами, а жінки - енергонедостатніми. Такого висновку приходить, наприклад, К.Кастанеда, який вивчав філософію і світогляд північноамериканських індіанців, розділять активний чоловічий початок і пасивне жіноче і китайська дуалістична концепція Інь-Ян. Отримані нами кількісні результати підтверджують ці постулати.

До речі, висока наділеність енергією зокрема і ресурсами загалом, підкріплена їх високою значимістю, за інших рівних умов призводить і до активнішого розтрачення цих ресурсів. Внаслідок цього підвищується інтенсивність життя чоловіків, загострюються переживання, швидше зношується організм, що може провокувати скорочення тривалості їхнього життя. Не виключено, що відносна ресурсна надмірність чоловіків є якщо й не головним, то одним із важливих факторів того, що вони живуть менше за жінок.

Не менш цікаві висновки випливають із розрахунків індексів наділеності життєвими ресурсами та індексів їх важливості залежно від віку (табл. 5).

По-перше, явні вікові закономірності на рівні наділеності ресурсами проглядаються лише з енергії і часу. Наприклад, як і слід очікувати, наділеність життєвими силами з віком помітно падає. Так,

Вікові групи респондентів

18-24 25-34 35-44 45-59 60 та старше

Індекси наділеності:

Часом 59.8 56,2 53,5 56,7 75,5

Енергією 70,8 68,0 60,0 54,6 37,8

Фінансами 29,7 30,6 26,7 27,8 27,9

Знаннями 57,3 55,9 56,7 59,3 58,9

Індекси важливості:

Часу 82,4 83,6 83,2 79,6 72,9

Енергії 88,3 89,2 89,7 89,0 88,2

Грошей 91,0 88,5 89,8 87,4 83,9

Знань 86,7 83,2 80,8 76,9 67,9

у пенсійному віці (60 років і більше) люди зберігають лише 53,4% життєвої енергії порівняно з юністю (18-24 роки). При цьому однакова тенденція до скорочення сил зі збільшенням віку людини відрізняється високою стійкістю. Індекс наділеності часом має складнішу, але так само передбачувану траєкторію. Так, до періоду зрілості (35-44 років), коли активність та зайнятість індивіда, як правило, досягають максимуму, спостерігається падіння індексу наділеності часом, після чого починається його зростання і на момент виходу людини на пенсію він досягає 75,5%. Ця величина є рекордною; жоден ресурс на жодному віковому інтервалі не досягає таких значень. Можна сказати, що з віком відбувається поступова заміна життєвої енергії людини на тимчасовий ресурс.

По-друге, варіативність значень індексів ресурсної наділеності для "космологічних" факторів (часу та енергії) набагато вища, ніж для "соціальних" (грошей та знань). Різниця між максимальним та мінімальним значеннями індексів наділеності енергією та часом для різних вікових груп досягає 33,0 та 22,0 п.п. відповідно, тоді як аналогічний показник для грошей та знань становить лише 3,9 та 3,4 п.п. Таким чином, більш значні зрушення у значеннях індексів наділеності спостерігаються для тих ресурсів, які практично не залежать від людини, а для соціальних ресурсів, якими суб'єкти опановують у процесі життєвого циклу, зрушення важко вловимі. Це вкотре свідчить про нерухомість і, отже, "недорозвиненість" соціальних факторів російського буття: фінансовий та інформаційний капітал не схильний до диссипації, але й не накопичується.

По-третє, варіативність значень індексів важливості життєвих ресурсів для часу та знань істотно вища, ніж для грошей та енергії. Різниця між максимальним та мінімальним значеннями індексів важливості знань та часу для різних вікових груп становить 18,8 та 10,7 в.п. відповідно, аналогічний показник грошей та енергії 7,1 та 1,5 п.п. Отже, значніші зрушення у значеннях індексів важливості спостерігаються стосовно більш "ефемерних" ресурсів, які не мають дотикових властивостей. Цей факт розкриває загальмованість системи цінностей щодо " грубих " життєвих ресурсів і, навпаки, хаотичність системи переваг щодо " тонких " ресурсів.

По-четверте, як випливає з аналізу глибини перепадів у величині відповідних індексів для різних вікових груп, процес оволодіння життєвими ресурсами передбачає велику вікову варіативність у порівнянні з процесом формування системи ресурсних переваг. Це означає, що

система цінностей людини протягом життєвого циклу помітно еволюціонує, але не так сильно, як система націленості на життєві ресурси. Щодо матеріального становища, то в міру його погіршення наділеність життєвими силами, грошима та знаннями зменшується (табл. 6). Це компенсується збільшенням наділеності малозабезпечених людей тимчасовим ресурсом. Тим самим емпірично підтверджується аксіома: успіху у житті домагаються енергійніші і знаючі люди. "Розплатою" за подібний успіх виступає дефіцит часу, що зростає. Однак у будь-якому разі справедливий головний висновок: матеріальний успіх означає велику наділеність життєвими ресурсами.

Далі. Заможні люди надають більшого значення часу, енергії та знань, ніж бідні, причому для часу та знань ці уподобання проглядаються максимально чітко. Тим самим підтверджується наша гіпотеза, за якою цивілізаційний розвиток, що супроводжується зростанням матеріального добробуту населення, веде до посилення ролі "нематеріальних" факторів життєдіяльності. Відповідно значення та суб'єктивна цінність грошей у міру збільшення багатства трохи знижуються.

По-п'яте, виявляється, що наділеність знаннями для середнього класу вища, ніж для "багатих" (перший стовпець табл. 6) та "бідних" (третій стовпець табл. 6). Поряд із цим важливість енергетичного ресурсу для середнього класу менша, ніж для двох інших груп населення. Іншими словами, максимальне інформаційне навантаження суспільства лягає саме на середній клас, тоді як із погляду витрат енергії ніша середнього класу є досить комфортною. Це корелює з даними експериментальної етології та вносить нові аспекти у розуміння місця та суспільної ролі середнього класу.

Відзначимо цікавий результат міжгрупового аналізу даних. Як виявилося, різниця між чоловіками та жінками менша, ніж між багатими та бідними, а різниця між багатими та бідними менша, ніж між молодими та старими. Ця закономірність поширюється як у систему цінності людей, що описується індексами важливості життєвих ресурсів, і систему ресурсної забезпеченості, що описується індексами наділеності життєвими ресурсами. Максимальна варіація в індексах наділеності за статтю становить 8,4 в.п., матеріального стану - 29,3 в.п., віком - 33,0 в.п. Відповідно максимальна варіація в індексах важливості за пів-1,2 в.п., матеріального стану - 9,1 в.п., а за віком - 18,8 в.п. Отже, така фізіологічна відмінність, як стать має менше значення порівняно з такою соціальною відмінністю, як дохід. У той же час зі-

Таблиця 6.

Диференціація соціальних індексів за матеріальним становищем, %

Індекси Матеріальне становище сім'ї

Дуже добре, хороше Середнє Дуже погане, погане

Індекси наділеності:

Часом 55,7 59,5 63,7

Енергією 63,6 59,7 49,5

Фінансами 46,0 31,3 16,7

Знаннями 58,3 59,1 55,2

Індекси важливості:

Часу 84,3 80,5 77,9

Енергії 89,6 88,8 89,1

Грошей 84,8 87,9 89,0

Знань 84,1 79,1 75,0

ціапні відмінності в доходах мають менше значення в порівнянні з віком. Тим самим складається ієрархія соціальних відмінностей, яку слід враховувати, проводячи соціальну політику.

Ефективність життєвих ресурсів

Кількісні оцінки рівня наділеності людей різними життєвими ресурсами передбачають певне усереднення отримання інтегрального індексу ресурсної наділеності (I*). Для цього можна скористатися простою формулою:

/* = (Л/ЛК + (/2/Л)/2+(/3 //0)/3 + (Л/Л)/4 (15),

де всі позначення колишні, J0 = J2 + J3 + J4, а чотирма індексами позначаються відповідні життєві ресурси (час, енергія, гроші, знання).

Проведені розрахунки показують, що інтегральний індекс ресурсної наділеності (15) у Росії у червні 2006 р. становив 50,5%. Ця величина як така симптоматична, оскільки свідчить про невисокої насиченості російського суспільства базовими життєвими ресурсами. Особливий інтерес представляє зіставлення цієї оцінки з інтегральним індексом задоволеності життям. Якщо останній позначити як 0*, ефективність життєвих ресурсів (k) можна оцінити за допомогою формули: k = 0*/I*.

Величина індексу задоволеності життям у липні 2005 р. у Росії становила 53,1%. Попри тимчасової розрив оцінках 0* і I*, можна порівняти. І тут величина ефективності життєвих ресурсів (k) становить 1,05, тобто. величину дуже близьку до одиниці. Звідси випливає, що задоволеність життям майже повністю детермінується рівнем наділеності життєвих ресурсів.

Тут доречно знову провести цікаву аналогію з деякими антропологічними даними. Так, у роботах К. Кастанеди зустрічається класична формула північноамериканських індіанців, відповідно до якої щастя – це надлишок енергії (сили). У нашому випадку ця формула узагальнюється, оскільки крім енергії слід враховувати ще й інші ресурси, і дещо модифікується: категорія щастя замінюється більш операційне поняття задоволеності життям. Таким чином, соціологічні та антропологічні дослідження досить добре поєднуються і, принаймні, не суперечать один одному.

Зрозуміло, теорія життєвих ресурсів не претендує на пояснення всього різноманіття поведінкових стратегій людей, однак у багатьох випадках її використання може бути досить плідним та сприятиме більш правильному розумінню різних соціальних явищ.

ЛІТЕРАТУРА

1. Балацький Є.В. Чинники задоволеністю життям: вимір та інтегральні показники// Моніторинг громадської думки. 2005. №4.

2. Кастанеда До. Вогонь зсередини. Сила безмовності. Мистецтво сновидіння. М. 2003.

3. Росс Л., Нісбетт Р. Людина та ситуація. Перспективи соціальної психології М. 1999.

A description of a special methodology of analysis of life resources of population.