บ้าน > เทรนด์

การจัดกิจกรรมอย่างมีเหตุผลของครูนักบำบัดการพูดเป็นกุญแจสำคัญในการมีประสิทธิผลของการแทรกแซงราชทัณฑ์ สมุดบันทึกส่วนบุคคลสำหรับเด็ก แผ่นโต้ตอบระหว่างนักบำบัดการพูดและครู กลุ่มเตรียมการ

จัดทำโดยครูนักบำบัดการพูด
คูมาโควา ยูเลีย อิวานอฟนา
MBDOU "เบลล์"
โนยาเบรสค์

ประสิทธิผลของงานราชทัณฑ์และพัฒนาการในกลุ่มบำบัดการพูดส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความต่อเนื่องในการทำงานของนักบำบัดการพูดและครู

นักบำบัดการพูดโต้ตอบกับครูในรูปแบบต่างๆ เป็นการร่วมกันจัดทำแผนงานระยะยาวในปัจจุบันทุกด้าน การอภิปรายและเลือกรูปแบบ วิธีการ และเทคนิคงานราชทัณฑ์และพัฒนาการ จัดเตรียมพื้นที่เนื้อหาที่กำลังพัฒนาในห้องกลุ่ม การเข้าเรียนร่วมกันและการดำเนินการร่วมกันของชั้นเรียนที่ซับซ้อนแบบบูรณาการ เช่นเดียวกับงานประจำสัปดาห์ ในแผนปฏิทินของนักการศึกษา ทุกต้นเดือน นักบำบัดการพูดจะระบุหัวข้อคำศัพท์สำหรับเดือน คำศัพท์โดยประมาณสำหรับแต่ละหัวข้อที่กำลังศึกษา เป้าหมายหลักและวัตถุประสงค์ของงานราชทัณฑ์ ระบุชื่อเด็กที่นักการศึกษาควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษก่อน

งานประจำสัปดาห์ของนักบำบัดการพูดให้กับครูประกอบด้วยส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้:

การบำบัดด้วยคำพูดห้านาที

เกมกลางแจ้งและยิมนาสติกนิ้ว

เกมสำหรับการพัฒนาหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์และคำพูดที่สอดคล้องกัน

การบำบัดด้วยการพูดห้านาที ทำหน้าที่บำบัดการพูดในชั้นเรียนของครูและมีสื่อเกี่ยวกับการพัฒนาคำศัพท์ ไวยากรณ์ สัทศาสตร์ คำพูดที่สอดคล้องกัน แบบฝึกหัดสำหรับการรวมหรือแยกความแตกต่างของเสียงที่กำหนด เพื่อการพัฒนาทักษะในการวิเคราะห์และการสังเคราะห์เสียงและพยางค์ การพัฒนาการแสดงสัทศาสตร์ และการทำงานของจิตที่ไม่ใช่คำพูด นั่นคือ สำหรับการทำซ้ำและการรวมเนื้อหาที่นักบำบัดการพูดทำกับเด็ก ๆ นักบำบัดการพูดอาจแนะนำให้ครูใช้เวลาห้านาทีในบางชั้นเรียน โดยปกติจะมีการวางแผนบทเรียนความยาวห้านาที 2-3 บทต่อสัปดาห์ และจะต้องจัดเก็บไว้ในกรอบของหัวข้อคำศัพท์ที่กำลังศึกษา นักบำบัดการพูดไม่เพียงแต่ให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการเซสชั่นห้านาที แต่ในบางกรณียังมีเอกสารและคู่มือในการดำเนินการอีกด้วย

เกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย นิ้วยิมนาสติกข้อต่อ ทำหน้าที่ในการพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้นและกล้ามเนื้อมัดเล็ก การประสานงานของการเคลื่อนไหว การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว พัฒนาการของการเลียนแบบ และความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ครูสามารถใช้เป็นบทเรียนพลศึกษาในกิจกรรมการศึกษา เกมกลางแจ้งระหว่างเดินเล่น หรือในเวลาว่างในช่วงบ่าย พวกเขาจำเป็นต้องถูกเก็บไว้ภายในกรอบของหัวข้อคำศัพท์ที่กำลังศึกษาอยู่ มันอยู่ในเกม และงานเกมเผยให้เห็นทัศนคติทางอารมณ์ของเด็กต่อความหมายของคำได้สำเร็จมากที่สุด

เมื่อวางแผนงานของนักการศึกษาเป็นรายบุคคล นักบำบัดการพูดแนะนำให้จัดชั้นเรียนกับเด็ก 2-3 คนต่อวันในส่วนต่างๆ ของโปรแกรมที่เด็กเหล่านี้มีปัญหาในการเรียนรู้มากที่สุด เป็นสิ่งสำคัญที่ในระหว่างสัปดาห์ เด็กแต่ละคนจะต้องทำงานร่วมกับครูเป็นรายบุคคลอย่างน้อยหนึ่งครั้ง ก่อนอื่นนักบำบัดการพูดแนะนำชั้นเรียนเกี่ยวกับระบบอัตโนมัติและการแยกเสียง งานที่มีความสามารถซึ่งดำเนินการโดยครูอนุบาลที่มีเด็กที่มีความบกพร่องในการพัฒนาคำพูดมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อประสิทธิผลของกระบวนการแก้ไข

หัวข้อ: “ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง” เสียง [A]-[U] เสียง [ฉัน]

จำเป็นต้องรู้:

  • ชื่อต้นไม้ 8-10 ชื่อ เรียนรู้การเดินและจากภาพ (รวมทั้งใบและผล)
  • เกิดอะไรขึ้นกับใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง
  • ต้นไม้ใดคงความเขียวขจี
  • แยกแยะระหว่างต้นฤดูใบไม้ร่วงและปลายฤดูใบไม้ร่วง
  • ทำไมต้นฤดูใบไม้ร่วงถึงเรียกว่าสีทอง?

คำศัพท์: ใบไม้, ใบไม้ร่วง, เข็ม, สลาย, บินไปรอบๆ, ร่วงหล่น, เกิดเสียงกรอบแกรบ, หมุนวน, หลากสี

สร้างคำ:ใบเบิร์ช - เบิร์ชและโอ๊ค, เมเปิ้ล, ลินเดน, เกาลัด, วิลโลว์, ออลเดอร์, โรวัน, ป็อปลาร์, แอสเพน, ต้นแอปเปิ้ล?

การพัฒนากระบวนการศัพท์และไวยากรณ์

1. เกม “ตั้งชื่อมันหน่อย” (โอ๊ค, เมเปิ้ล, แอสเพน, เบิร์ช, โรวัน, เกาลัด, สปรูซ, วิลโลว์, สน)

2. เกม “เราจะเห็นใบไม้นี้ที่ไหน” (โอ๊ค - บนโอ๊ค, เมเปิ้ล - ... )

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

"ล้อที่ 4"

เบิร์ช, เมเปิ้ล, ป็อปลาร์, บลูเบล

ไม้สน, โอ๊ค, แอสเพน, ป็อปลาร์ (พร้อมคำอธิบาย)

"แก้ปัญหา"

ลำต้นไม้โอ๊คหนากว่าลำต้นแอสเพน และลำต้นแอสเพนนั้นหนากว่าลำต้นเบิร์ช อะไรหนากว่า: ลำต้นไม้โอ๊คหรือลำต้นเบิร์ช?

งานคำศัพท์(ใช้ตัวอย่างประกอบ) อธิบายความหมายของคำว่า “ถุกซอก” “ตะกร้า” “เปลือกไม้เบิร์ช”

แบบฝึกหัด “พูดในทางกลับกัน”“สำหรับการเลือกคำตรงข้าม

ต้นสนมีเข็มยาว และต้นสนมี...
ต้นเมเปิลมีใบใหญ่ และต้นเบิร์ชมี...
ต้นเบิร์ชมีลำต้นที่เบาและต้นเมเปิลมี...
ต้นโอ๊กมีลำต้นหนา และต้นเบิร์ชมี...

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน (งานเบื้องต้น)

1. การอ่านวรรณกรรม (L.N. Tolstoy "The Oak and the Hazel Tree", A.S. Pushkin "A Dull Time")

1. เกม “ปรบมือ กระทืบ” สำหรับคำที่มีเสียง [A] - ตบมือพร้อมเสียง [U] - กระทืบ

2. เกม "ทะเลาะวิวาท" เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม โดยทีมหนึ่งจะต้องตั้งชื่อคำด้วยเสียง [A] และทีมที่สองด้วยเสียง [U] ทีมที่มีคำมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

3. การกำหนดตำแหน่งของเสียง [I] ด้วยคำพูด: ไดน่า คาเวียร์ เด็กๆฯลฯ

4.จากภาพที่เสนอ ให้เลือกเฉพาะภาพที่มีเสียง [I] เท่านั้น สร้างประโยคโดยใช้คำที่เลือก แบ่งเป็นคำ และวาด (เลย์เอาต์) ไดอะแกรม

หัวข้อ: “อาหาร” เสียง [I] - [A]

“กรุณาโทรหาฉันด้วย”

"หนึ่งคือหลาย"

ซุป – ซุป – ซุปปริมาณมาก

ซุปกะหล่ำปลี-ซุปกะหล่ำปลี-ซุปกะหล่ำปลีเยอะมาก

ชิ้นเนื้อ - ชิ้นเนื้อ - ชิ้นเนื้อจำนวนมาก

นม-นม-นมเยอะมาก

พาย - พาย - พายเยอะมาก

เนื้อเยลลี่-เนื้อเยลลี่-เนื้อเยลลี่เยอะมาก

ไส้กรอก-ไส้กรอก-ไส้กรอกเยอะมาก

น้ำผลไม้ - น้ำผลไม้ - น้ำผลไม้มากมาย (น้ำผลไม้)

อาหารกระป๋อง-อาหารกระป๋อง-อาหารกระป๋องเยอะมาก

เนื้อสับ-เนื้อสับ-เนื้อสับจำนวนมาก

ข้าวต้ม-โจ๊ก-โจ๊กเยอะมาก

“การบัญชีผลิตภัณฑ์”

ชิ้นทอดหนึ่งชิ้น – ชิ้นทอดสองชิ้น – ชิ้นทอดห้าชิ้น

พายอันเขียวชอุ่มหนึ่งอัน - พายอันเขียวชอุ่มสองอัน - พายอันเขียวชอุ่มห้าอัน ฯลฯ

“อันไหนอันไหนอันไหน?”

ขนมปังไรย์ - ข้าวไรย์ โจ๊กเซโมลินา - เซโมลินา
น้ำซุปไก่-ไก่ แครอททอด - แครอท
น้ำซุปปลา-ปลา บีทรูททอด - บีทรูท
น้ำซุปเนื้อ-เนื้อสัตว์ กะหล่ำปลีทอด - กะหล่ำปลี
นมวัวก็คือนมวัว แพนเค้กมันฝรั่ง - มันฝรั่ง
นมแพะก็คือนมแพะ
โจ๊กบัควีท - บัควีท ด้วยชื่อผักและผลไม้:
ข้าวต้ม-ข้าว “ตั้งชื่อน้ำผลไม้แยม”
โจ๊กข้าวฟ่าง - ข้าวฟ่าง น้ำลูกแพร์-ลูกแพร์
โจ๊กข้าวโอ๊ตรีด - ข้าวโอ๊ต แยมลูกแพร์ – แยมลูกแพร์ ฯลฯ

“ตั้งชื่อตามตัวอย่าง”

มันฝรั่งทอดหมายถึงมันฝรั่งชนิดใด? - ทอด

หัวบีททำอาหารหมายถึงพวกมันคืออะไร? - ต้ม

การนึ่งหัวผักกาดหมายความว่าอย่างไร? – นึ่ง

แครนเบอร์รี่แช่แข็งหมายถึงอะไร? – แช่แข็ง

มะเขือเทศดองหมายถึงอะไร? – ดอง

แตงกวากระป๋องหมายถึงอะไร? – กระป๋อง

กะหล่ำปลีดองหมายความว่าอย่างไร? - เค็ม.

หัวข้อ: ผัก. เสียง [П], [Пь], [К], [Кь]

“กรุณาโทรหาฉันด้วย” แตงกวา - แตงกวา - แตงกวา (มะเขือเทศ, มันฝรั่ง, มะเขือยาว, พริกไทย, ฟักทอง, หัวไชเท้า, แครอท, บีทรูท, หัวหอม, หัวผักกาด, กระเทียม, ผักชีฝรั่ง, ผักชีฝรั่ง, กะหล่ำปลี, ถั่ว)

"หนึ่งคือหลาย" มะเขือเทศ - มะเขือเทศ - มะเขือเทศเยอะๆ เป็นต้น

"นับผัก" ฟักทองหนึ่งลูก - ฟักทองสองลูก - ฟักทองห้าลูก ฯลฯ

“หยิบป้ายขึ้นมา”

แครอท (อะไร?) – ส้ม กรอบ อร่อย ดีต่อสุขภาพ หวาน ใหญ่ ฯลฯ

“อันไหนอันไหนอันไหน?” น้ำมะเขือเทศ-มะเขือเทศ ไทยฯลฯ เตียงพร้อมแตงกวา - แตงกวา และฉันฯลฯ น้ำซุปข้นแครอท – แครอท โอ้ฯลฯ พร้อมกับชื่อผักอื่นๆ

"เขาเธอพวกเขา"

เติบโต-เติบโต ut(ทำให้สุก เปลี่ยนเป็นสีเขียว สุก ออกดอก เปลี่ยนเป็นสีแดง พืช ขุดดิน เนินเขา คลายตัว น้ำ ทำความสะอาด)

การปลูก - ปลูก, ปลูก, ปลูก (ขุด, รดน้ำ, คลาย, เนินเขา, เก็บ)

“เลือกคำการกระทำ” แครอท, หัวบีท, หัวผักกาด, หัวไชเท้า - ดึง; แตงกวา, มะเขือเทศ, ถั่ว - เลือก; กะหล่ำปลี - ตัด; มันฝรั่งถูกขุดขึ้นมา

“พูดตรงกันข้าม” การเลือกคำตรงข้าม

บวบมีขนาดใหญ่และแตงกวามีขนาดเล็ก

มันฝรั่งมีขนาดใหญ่และหัวไชเท้ามีขนาดเล็ก

พริกไทยว่างเปล่าแต่แครอทเต็ม

มะเขือเทศก็นิ่มและแตงกวาก็แข็ง

เขียนบรรยายเกี่ยวกับผัก (ไม่บังคับ) ตามแผน:

นี่ผักหรือผลไม้คะ?

มันเติบโตที่ไหน?

ลักษณะที่ปรากฏ (สี รูปร่าง ขนาด) คืออะไร?

มันรู้สึกอย่างไร?

มันมีรสชาติเป็นอย่างไร?

คุณสามารถปรุงอาหารอะไรจากมัน?

การพัฒนากระบวนการสัทศาสตร์และสัทศาสตร์

ค้นหาคำด้วยเสียงที่กำหนด [П, Пь], [К, Кь]

แบ่งคำออกเป็นพยางค์: กะหล่ำปลี ตอไม้ โรงหนัง พรม ขวาน แมว ฯลฯ

สร้างประโยคด้วยคำของงานก่อนหน้า จัดทำ (วาด) ไดอะแกรม

ระบบอัตโนมัติของเสียง C ในคำพูด: Leva, Matvey, Egor, Maxim

ระบบอัตโนมัติของเสียง [Ш] แบบแยก: Sasha, Ildar ในพยางค์: Slavik, Ilya, Artem, Leva

ระบบอัตโนมัติของเสียง [Р], [Рь] ในพยางค์: Slavik, Arseny, Timur

ในคำพูดของ Leva, Maxim, Katya, Pasha, Olya, Vika

หัวข้อ: "ผลไม้". เสียง [Т], [Ть], [К] - [Т]

1.“กรุณาโทรหาฉันด้วย” แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล (ลูกแพร์, มะนาว, ส้ม, พลัม, ส้มเขียวหวาน, แอปริคอท, เชอร์รี่, กล้วย, ต้นไม้, สวน, กิ่งไม้, เมล็ดพืช)

2. "หนึ่งคือหลาย" พีช - พีช - พีชเยอะๆ ฯลฯ

3. “นับผลไม้” แอปเปิ้ลหนึ่งลูก – แอปเปิ้ลสองลูก – แอปเปิ้ลห้าลูก

แอปเปิ้ลแดงหนึ่งลูก – แอปเปิ้ลแดงสองลูก – แอปเปิ้ลแดงห้าลูก เป็นต้น

4. “หยิบป้ายขึ้นมา” ส้มแมนดาริน (อันไหน?) – ฉ่ำ ส้ม กลม เล็ก ฯลฯ

5. “ตั้งชื่อน้ำผลไม้และแยม” น้ำมะนาว(ชนิดไหน?) – มะนาว ไทยฯลฯ

แยมมะนาว(ชนิดไหน?) – มะนาว โอ้ฯลฯ พร้อมด้วยชื่อผลไม้อื่นๆ

6. "เขาเธอพวกเขา" ลูกแพร์เติบโต - ลูกแพร์เติบโต ut(สุก, เปลี่ยนเป็นสีเหลือง, สุก, ออกดอก)

7. "คุณทำอะไรลงไป? คุณทำอะไรลงไป? พวกเขากำลังทำอะไรอยู่?” .

ปลูกแล้ว-ปลูกแล้วปลูก(รดน้ำ คลาย เก็บ)

8. “ชื่อต้นไม้อะไร”

ต้นไม้กับแอปเปิ้ล - ต้นแอปเปิ้ล - ต้นแอปเปิ้ล ต้นไม้ที่มีลูกแพร์ - ลูกแพร์ - ลูกแพร์

ต้นไม้ที่มีลูกพลัม-พลัม-พลัม ต้นไม้ที่มีลูกพีช - พีช - พีช

ต้นไม้ที่มีแอปริคอต - แอปริคอท - แอปริคอท

9.“อันที่สี่มันแปลกๆ”

พีช ลูกพลับ หัวผักกาด, กล้วย; มะนาว, ราสเบอรี่, แอปริคอท, เชอร์รี่; แตงกวา, ฟักทอง, กระเทียม, แอปเปิล.

10. “พูดตรงกันข้าม”

ลูกพีชมีขนาดใหญ่และแอปริคอทมีขนาดเล็ก

แอปเปิ้ลมีเมล็ดหลายเมล็ด แต่ลูกพลัมมีเพียงเมล็ดเดียวเท่านั้น นั่นก็คือเมล็ด

ส้มมีขนาดใหญ่กว่าและส้มเขียวหวานมีขนาดเล็กกว่า

มะนาวมีรสเปรี้ยวและพีชมีรสหวาน

11. เขียนบรรยายเกี่ยวกับผลไม้ (ไม่บังคับ) ตามแผน:

นี่ผักหรือผลไม้คะ?

มันเติบโตที่ไหน?

ลักษณะของมันคืออะไร (สี รูปร่าง ขนาด)?

มันมีรสชาติเป็นอย่างไร? คุณสามารถปรุงอาหารอะไรจากมัน?

การพัฒนากระบวนการสัทศาสตร์และสัทศาสตร์

1. ตั้งชื่อเสียงแรกด้วยคำ ฯลฯ

2. ตั้งชื่อเสียงแรกด้วยคำ หนังสือ ถักเปีย กระดุม สตูล ทีวี จานฯลฯ

3. เลือกคำตามเสียง: [K], [T], [Ть]

4. เกม “ปรบมือ กระทืบ” สำหรับพยางค์ที่มีเสียง [T] - เราตบมือและด้วยเสียง [T] - เรากระทืบ

5. การวิเคราะห์เสียงของคำศัพท์ แมว, ทีน่า.

6. เกม "ชาวประมง" เด็กๆ ผลัดกันใช้เบ็ดตกปลาแม่เหล็กเพื่อจับภาพวัตถุจากพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ ตั้งชื่อและระบุตำแหน่งของเสียง [К], [Т], [Ть] เป็นคำพูด

ระบบอัตโนมัติก็เหมือนกัน

หัวข้อ: “แมลง. เสียง [P], [T], [K], [O]

1. "หนึ่งคือหลาย" ยุง - ยุง - ยุง (แมลงวัน, ผีเสื้อ, ด้วง, แมงมุม, แมลงปอ, เต่าทอง, มด, หนอนผีเสื้อ, ตั๊กแตน, สไตรเดอร์น้ำ, ตัวต่อ, ผึ้ง, chafer)

2.“กรุณาโทรหาฉันด้วย”

ผึ้ง - ผึ้ง ฯลฯ

3. "ตรวจสอบ".

มดตัวหนึ่ง – มดสองตัว – มดห้าตัว เป็นต้น

4. “หยิบป้ายขึ้นมา”

มด (ตัวไหน?) – ตัวเล็ก ขยัน รวดเร็ว จุกจิก ฯลฯ

5. “จบประโยค”

มดนั่งอยู่ใกล้...

เต่าทองคลานไปตาม... .

ด้วงซ่อนตัวอยู่ใต้...

มีแมลงวันบินมาเกาะ...

ตัวหนอนกำลังนั่งอยู่บน...

แมลงวันบินคลานไปตาม... .

6. “มันเกิดขึ้น มันไม่เกิดขึ้น”

เด็กผู้หญิงคนหนึ่งจับผีเสื้อได้ หญิงสาวถูกผีเสื้อจับไว้ ผีเสื้อถูกหญิงสาวจับไว้

ผีเสื้อจับหญิงสาวไว้ หญิงสาวจับผีเสื้อได้ ผีเสื้อจับหญิงสาวไว้

7. ฟังเรื่องราว ตอบคำถาม และเล่าซ้ำ การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ชาเฟอร์

แมลงตัวเล็ก ๆ นี้เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับเราทุกคน คนเลี้ยงไก่ปลอดภัยสำหรับคน มันไม่สามารถกัดหรือแทงได้ แต่มันทำร้ายต้นไม้และพุ่มไม้อย่างมากโดยการกลืนกินใบของมัน แมลงเต่าทองตัวเมียวางไข่บนพื้น หนอนขาวคลานออกมาจากลูกอัณฑะ หลังจากสามปีพวกเขาก็กลายเป็นคนเลี้ยงไก่

คำถาม:ก) คนเลี้ยงไก่เป็นอันตรายต่อผู้คนหรือไม่?

b) และสำหรับพืชล่ะ?

c) คนเลี้ยงไก่เกิดได้อย่างไร?

8. เขียนบรรยายเรื่องแมลง (ไม่บังคับ) ตามแผน:

มันเป็นแมลง สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ สัตว์เลื้อยคลาน หรือปลา?

มีส่วนใดบ้างของร่างกาย (หัว, หน้าอก, หน้าท้อง, ขา, ปีก, หนวด)?

เขาอาศัยอยู่ที่ไหน?

แมลงชนิดนี้มีบทบาทอย่างไรต่อโลกรอบตัว?

การพัฒนากระบวนการสัทศาสตร์และสัทศาสตร์

1.การวิเคราะห์เสียงของคำต่างๆ เช่น ดอกป๊อปปี้ วาฬ กระแสน้ำ

2. การกำหนดตำแหน่งของเสียง [P], [T], [K] เป็นคำและการกำหนดตำแหน่งบนแผนภาพ

3. เกม "ร้านค้าพยางค์" การแบ่งคำออกเป็นพยางค์

ระบบอัตโนมัติของเสียง [R] แบบแยก - Timur, Matvey ในคำพูด: Maxim, Olya, Arseniy, Vika

หัวข้อ: “นกอพยพ” [เอ็กซ์] - [เอ็กซ์][ ถึง] — [ เอ็กซ์] .

1. “กรุณาโทรหาฉันด้วย”

เจี๊ยบ - เจี๊ยบ (นกไนติงเกล, ความสนุกสนาน, นกกิ้งโครง, ห่าน, เป็ด, หงส์, นกกระเรียน, นกเด้าลม, นกกระสา, นกกระสา, โกง, รวดเร็ว, กลืน, นกกาเหว่า; ขน, หัว, คอ, ปีก, รัง)

2. "หนึ่งคือหลาย" Swift - Swifts - Swifts มากมาย ฯลฯ

3. “นับนก” หนึ่งโกง – สองโกง – ห้าโกง ฯลฯ

4. “ตั้งชื่อลูกสิ”

สตาร์ลิ่ง - สตาร์ลิ่ง - สตาร์ลิ่ง สวิฟท์-ตัดผม-ตัดผม.

หงส์-ลูกหงส์-ลูกหงส์. นกกระสา - ลูกนกกระสา - ลูกนกกระสา

รถเครน-รถเครนเด็ก-รถเครนเด็ก เป็ด-ลูกเป็ด-ลูกเป็ด.

5. “บอกฉันมาว่าฝูงไหน?”

ลิ่มหงส์ - หงส์ ไทย.

คาราวานของรถเครน-รถเครน ไทย.

ฝูงเป็ด - เป็ด และฉัน(ฝูงโกง, ไนติงเกล, ห่าน)

6. “ใครเป็นคนแปลกและทำไม” การจำแนกประเภทของวัตถุ รถเครน, นกกระสา, เป็ด, นกพิราบ; สตาร์ลิ่ง, อีกา, นกกระจอก, นกพิราบ

7. “นกบินหนีไปแล้ว” ไม่ (ใคร?) – ไม่มีหงส์ เป็ด ฯลฯ ไม่ (ใคร?) – ไม่มีหงส์ เป็ด ฯลฯ

8. “ใส่คำบุพบท” การใช้คำบุพบท จาก, เป็น, ถึง, เหนือ, บน, บน.

เรือโกงกางบินออกไป...รัง รังมาแล้ว...รัง เรืองบินขึ้นไป...ถึงรัง เรือกำลังวนเวียนอยู่...กับรังของมัน เรือโกงกางนั่งลง... บนกิ่งไม้ เรือเดินทะเล ... ที่ดินทำกิน

9. “ใครกรี๊ด?” การเลือกแนวคิดที่เหมาะสม

นกนางแอ่นกำลังร้องเจี๊ยก ๆ

Rook - ตะโกนว่า "กรา"

นกไนติงเกลร้องเพลง, นกหวีด, คลิก

นกกาเหว่ากำลังนกกาเหว่า เครนกำลังส่งเสียงอึกทึก เสียงสนุกสนานกำลังดังขึ้น

10. เขียนบรรยายเกี่ยวกับนกอพยพ (ไม่บังคับ) ตามแผน: นี่ใคร? นี่คือนกชนิดไหน (อพยพ, ฤดูหนาว)? จะสร้างบ้านที่ไหนและอย่างไร? ลักษณะ (ส่วนต่างๆ ของร่างกาย ขนาด สีของขน ลักษณะโครงสร้าง ความยาวของขา คอ รูปร่างจะงอยปาก) เขาร้องเพลงยังไงบ้าง? มันกินอะไร? ลูกของเธอชื่ออะไร?

การพัฒนากระบวนการสัทศาสตร์และสัทศาสตร์

1. เกม “กระเป๋าวิเศษ” เด็กนำภาพวัตถุออกจากถุง ตั้งชื่อและระบุตำแหน่งของเสียง [К], [X] หรือ [XX]

2. การวิเคราะห์เสียงของคำด้วยการจัดวางแผนภาพกราฟิก: ดอกฝิ่น, เฮนน่า

3. เกม "พูดตรงกันข้าม" แทนที่เสียง [X] ด้วยเสียง [X]: ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า โฮโฮโฮโฮ ฮิฮิฮิ~ฮิแทนที่เสียง K ด้วยเสียง X: คะ-คะ-คะ-คะ, โค-โค-โค-โค, คุ-คุ-คุ-คุ

ระบบอัตโนมัติ:

ระบบเสียงอัตโนมัติ [Ш] แยกได้: Rinat ในพยางค์คำ: Slavik, Ilya, Artem, Leva, Sasha

ระบบอัตโนมัติ F ในคำพูด: Sasha, Artem, Slavik,

ระบบอัตโนมัติของเสียง L ในพยางค์: Olya, Slavik, Ksyusha ระบบอัตโนมัติของเสียง [Р], [Рь] ในพยางค์: Slavik, Arseny, Timur, Matvey ในคำพูดของ Leva, Maxim, Katya, Pasha, Olya, Vika, Ilya

หัวข้อ: “เห็ด. เบอร์รี่ ฤดูใบไม้ร่วงปลาย" เสียง [ส] [ส] - [ซย่า]

1. "หนึ่งคือหลาย"

เห็ด - เห็ด - เห็ด (ceps, boletus, boletus, russula, ทรัมเป็ต, เห็ดน้ำผึ้ง, boletus; เห็ดมีพิษ, เห็ดแมลงวัน)

“กรุณาโทรหาฉันด้วย” เบอร์รี่ - เบอร์รี่ (สตรอเบอร์รี่, ลูกเกด, มะยม, แตงโม, ราสเบอร์รี่, แบล็กเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่ป่า, บลูเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่, คลาวด์เบอร์รี่, ลิงกอนเบอร์รี่, แครนเบอร์รี่)

2. "กินได้ - กินไม่ได้"

เห็ดชนิดหนึ่ง (เห็ดชนิดใด) – กินได้ แมลงวันอะครีลิค (เห็ดอะไร?) – กินไม่ได้ ฯลฯ

"ป่าไม้-สวน".

Cloudberry เป็นผลเบอร์รี่ป่า สตรอเบอร์รี่เป็นสวนเบอร์รี่ ฯลฯ

3. "ตรวจสอบ". หนึ่งรัสซูลา – สองรัสซูลา – ห้ารัสซูลา

เห็ดพอร์ชินีหนึ่งตัว – เห็ดพอร์ชินีสองตัว – เห็ดพอร์ชินีห้าชิ้น เป็นต้น

4. “เลือกคำที่เกี่ยวข้อง” การเลือกคำที่เชื่อมโยงกัน

เห็ด – เชื้อรา เห็ด คนเก็บเห็ด ไมซีเลียม

5. “อันไหนอันไหน?”

ซุปเห็ด – เห็ด อุ๊ย. จานเห็ด-เห็ด โอ้.

“ตั้งชื่อน้ำผลไม้และแยม” น้ำลูกเกด (ชนิดไหน?) – ลูกเกด ไทยแยมลูกเกด (ชนิดไหน?) - ลูกเกด โอ้ฯลฯ “หยิบป้ายขึ้นมา” แตงโม (ชนิดไหน?) – ลูกใหญ่ ฉ่ำ หวาน อร่อย มีกลิ่นหอม ฯลฯ แครนเบอร์รี่ (ชนิดไหน?) - ... .

6. " พูดตรงกันข้าม”

เห็ดพอชินีกินได้ แต่เห็ดมีพิษกินไม่ได้ เห็ดน้ำผึ้งมีขายาว ในขณะที่เห็ดน้ำผึ้งมีขาสั้น เห็ดชนิดหนึ่งเติบโตใต้ต้นเบิร์ช และเห็ดชนิดหนึ่งเติบโตภายใต้ต้นแอสเพน

เห็ดชนิดหนึ่งมีก้านหนา ในขณะที่รัสซูล่ามีก้านบาง

7. “มีอะไรพิเศษและทำไม” การจำแนกประเภทของวัตถุ

เห็ดน้ำผึ้ง เห็ดเนย บินเห็ด, รัสเซีย; เห็ดชนิดหนึ่ง, ผลไม้ชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง

8. “คำถามที่ต้องกรอก!” การพัฒนาความสามารถในการตอบคำถามด้วยประโยคที่สมบูรณ์

มีคลื่นสามลูกที่ขอบ มีอะไรเพิ่มเติม - ขอบหรือคลื่น? มีอะไรอีกบ้างในป่า - เห็ดหรือเห็ดพอร์ชินี? มีรัสซูล่าสองตัวและเห็ดมีพิษยืนอยู่ในที่โล่ง มีอะไรเพิ่มเติม - หมวกหรือขา?

“แก้ไขข้อผิดพลาด” บลูเบอร์รี่เติบโตบนต้นไม้ ลูกเกดเติบโตในหนองน้ำ Lingonberry เป็นผลไม้เล็ก ๆ ในสวน

9. เขียนบรรยายเกี่ยวกับเห็ด และเกี่ยวกับผลเบอร์รี่(ไม่บังคับ) ตามแผน: นี่คืออะไร? มันเติบโตที่ไหน? ลักษณะที่ปรากฏคืออะไร (รูปร่าง ขนาด สีของหมวก ความยาว ความหนาของก้าน) เห็ดกินได้หรือกินไม่ได้? คุณสามารถปรุงอาหารอะไรจากมัน?

การออกเสียงเสียง:

เลือกคำที่มีเสียง [C] อยู่ต้นคำ ท้ายคำ

เกม "ตบมือ - กระทืบ" สำหรับคำที่มีเสียง [С] - ตบมือพร้อมเสียง [Сь] - กระทืบ

การวิเคราะห์เสียงของคำ เลื่อน, สีมาด้วยการวางแผนผังชิปสี

การทำซ้ำแถวพยางค์: ซา-โซ-ซู-ซี, ซู-ซ่า-โซ-ซี...

สมุดบันทึกความสัมพันธ์

นักบำบัดการพูดและนักการศึกษา

กลุ่มอาวุโส

ตามแผนระยะยาวสำหรับงานบำบัดการพูด นักบำบัดการพูดจะกำหนดหัวข้อคำศัพท์ประจำสัปดาห์เพื่อให้ครูเสริมเนื้อหากับเด็ก

อธิบายเกมและแบบฝึกหัดสำหรับกิจกรรมกับเด็ก ๆ (พร้อมตัวอย่างการใช้งาน)

นักบำบัดการพูดทุกสัปดาห์จะระบุเกมและแบบฝึกหัดที่แนะนำให้ทำกับเด็ก ๆ ในหัวข้อคำศัพท์ที่กำหนด ครูแจกจ่ายเกมที่เสนอสำหรับสัปดาห์และเล่นกับเด็ก ๆ ตามดุลยพินิจของตนเอง (ขอแนะนำให้เล่นเกมเดียวกันสัปดาห์ละหลายครั้งเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด)

นอกจากนี้ ทุกวัน นักบำบัดการพูดแนะนำให้ทำข้อต่อ การหายใจ และการออกกำลังกายอื่น ๆ กับเด็กบางคนตามแผนการทำงานของแต่ละบุคคล (ในสมุดบันทึกแต่ละเล่ม รวมการออกกำลังกายที่ทำระหว่างการบำบัดด้วยคำพูด) มีการระบุชื่อ (และนามสกุล) ของเด็กเหล่านี้ทุกวัน หากครูมีข้อสงสัยเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการฝึกหัดโดยเฉพาะ นักบำบัดการพูดจะแนะนำครู

คอลัมน์ "เครื่องหมายเสร็จสิ้น" ในคอลัมน์นี้ ครูประเมินระดับประสิทธิภาพการออกกำลังกายของเด็ก (คุณภาพของประสิทธิภาพ) และเขียนผลลัพธ์เช่น: "เสร็จสมบูรณ์", "ล้มเหลว", "ยอดเยี่ยม", "ดี", "เสร็จสมบูรณ์เต็มจำนวน" “รับมือ” “ปัญหาสำคัญ” " และอื่นๆ

หัวข้อคำศัพท์ "ผลไม้"


1.

2. ง. เกมบอล “หนึ่ง-หลาย” ตัวอย่างเช่น:ส้ม-ส้ม-ส้มเยอะมาก

3. ตัวอย่างเช่น:แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล, ลูกแพร์ - ลูกแพร์

4. ง. และ. “คุณพูดอะไรแบบนั้นได้บ้าง” เด็กๆ จับคู่คำ-วัตถุต่อคำ-คุณสมบัติ: อร่อย (อะไร?)… มีกลิ่นหอม (อะไร?) แดงก่ำ… ชุ่มฉ่ำ… ดีต่อสุขภาพ อุดมด้วยวิตามิน กลม รูปไข่ เรียบ…

5. ง. เกมบอล “โลภ”: ตัวอย่างเช่น: ส้มเขียวหวานเป็นส้มเขียวหวานของฉัน ลูกแพร์เป็นลูกแพร์ของฉัน...

6. แบบฝึกหัด "นับถึงห้าคำ": แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, ส้ม, กล้วย, สับปะรด, พีช, แอปริคอท, ส้มเขียวหวาน ตัวอย่างเช่น:กล้วยหนึ่งลูก กล้วยสองลูก... กล้วยห้าลูก

7. เกม "พ่อครัว"

น้ำแอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล, แยมแอปริคอท - ..., ผลไม้แช่อิ่มลูกแพร์ - ..., น้ำองุ่น - ..., แยมส้ม - ..., กล้วยทอด - ..., พายสับปะรด - ..., ผลไม้แช่อิ่มพีช - ...

8. D. เกม "ของฉัน ของฉัน ของฉัน ของฉัน": ของฉัน (อะไร?) - ส้ม... ของฉัน (อะไร?) - ....

ฉัน (อะไร?) - ... ฉัน (อะไร?) - ...

9. ทำซ้ำคำพูดที่บริสุทธิ์:

วา-วา-วา-พลัมโก-โก-โค-แอปเปิ้ล จันทร์-จันทร์-มะนาว ซิน-ซิน-ส้ม

10.

1. นี่คืออะไร?

2.

3. ผลไม้มีรสชาติเป็นอย่างไร? มันรู้สึกอย่างไร?

4. ผลไม้มีรูปร่างอย่างไร?

5. สีอะไร?

6.

ตัวอย่างเช่น: แอปเปิ้ลนี้. แอปเปิ้ลเป็นผลไม้ มีสีเหลืองและกลม แอปเปิ้ลมีความฉ่ำ อร่อย หวาน แน่นและเนียน แอปเปิ้ลเติบโตบนต้นไม้ในสวน จากแอปเปิ้ล คุณสามารถทำน้ำแอปเปิ้ล ผลไม้แช่อิ่มแอปเปิ้ล แยมแอปเปิ้ล ไส้พายแอปเปิ้ล... คุณยังสามารถกินแอปเปิ้ลดิบได้อีกด้วย

11. ง. เกม “เดาวัตถุด้วยเสียง”

12. ง. เกม “เสียงใคร?”

13. ยิมนาสติกนิ้ว “สวนผลไม้”

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

หัวข้อคำศัพท์ "ผัก. สวน"

1. ยิมนาสติกที่ประกบ: "ยิ้ม", "ท่อ", "รั้ว", "สวิง", "นาฬิกา", "ไม้พาย"

2. ง. เกมบอล “หนึ่ง - หลาย” ตัวอย่างเช่น:มะเขือเทศ - มะเขือเทศ, แตงกวา - แตงกวา


3. D. เกมบอล “เรียกมันว่ากรุณา” ตัวอย่างเช่น:มันฝรั่ง - มันฝรั่ง

4.

5. ง. เกมบอล “โลภ”: ตัวอย่างเช่น

6. แบบฝึกหัด "นับถึงห้าคำ": หัวไชเท้า, แครอท, มันฝรั่ง, ฟักทอง, พริกไทย, หัวหอม, หัวบีท, แตงกวา, บวบ

ตัวอย่างเช่น:

7. เกม "พ่อครัว"

ข้าวต้มฟักทอง - ฟักทอง, ซุปถั่ว - ..., แพนเค้กมันฝรั่ง - ..., สลัดแตงกวา - แตงกวา, คุกกี้กับแครอท - ..., คาเวียร์บวบ - ...

8.

ของฉัน (อะไร?) -...

9. ทำซ้ำคำพูดที่บริสุทธิ์:

Ets-ets-ets – แตงกวา Ta-ta-ta – กะหล่ำปลี Ka-ka-ka – หัวไชเท้า (แครอท)

Ov-ov-ov - แครอท Oshka-oshka - มันฝรั่ง Chok-chok-chok - บวบ

10. ง. เกม "การมีชีวิต - การไม่มีชีวิต"

11. รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับผลไม้ตามแผนภาพและกราฟิก:

1. นี่คืออะไร?

2. ปลูกที่ไหน (สวน, สวนผัก, ป่าไม้)?

3. ผักมีรสชาติเป็นอย่างไร? มันรู้สึกอย่างไร?

4. ผักมีรูปร่างอย่างไร?

5. ผักมีสีอะไร?

6. คุณสามารถปรุงอาหารอะไรจากมัน?

12. ยิมนาสติกนิ้ว "สวนผัก"

จันทร์ _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

อังคาร _________ ตรวจเสร็จเรียบร้อย

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

พุธ _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

พฤหัสบดี _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ศุกร์ _________ ตรวจเสร็จ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

หัวข้อคำศัพท์ "ฤดูใบไม้ร่วง เก็บเกี่ยว"

1.

“ทูบ” - “รั้ว” - สลับการออกกำลังกายสำหรับริมฝีปาก

“ อุ่นลิ้นท่ามกลางแสงแดด” (ไม้พาย) - ออกกำลังกายสำหรับลิ้น (นับมากถึง 5-7)

“ นี่คือการเก็บเกี่ยว!”: ก) หายใจเข้า - ยิ้ม กางแขนออกไปด้านข้าง;

B) หายใจออก - ตบมือที่หน้าอก: "อา!"

2. D. เกม "ค้นหาตามคำอธิบาย" (กลม, แดง, ฉ่ำ, ดีต่อสุขภาพ, นุ่ม - มะเขือเทศ)

3. ง. เกมบอล “โลภ”: ตัวอย่างเช่น: กะหล่ำปลีคือกะหล่ำปลีของฉัน กระเทียมคือกระเทียมของฉัน...

4. เกมการสอน "คุณพูดอะไรได้บ้าง"

นักบำบัดการพูดขอให้เด็ก ๆ ฟังและพูดว่าพวกเขากำลังพูดถึงผักหรือผลไม้อะไร?

อร่อย (อะไร?), มีกลิ่นหอม (อะไร?), กุหลาบ (อะไร?), ฉ่ำ (อะไร?), ดีต่อสุขภาพ (อะไร?), วิตามิน (อะไร?), กลม, รูปไข่, กรุบกรอบ, กรุบกรอบ, ขม, ดีต่อสุขภาพ, เผ็ด, กินได้... ฯลฯ

5. แบบฝึกหัด "นับถึงห้าคำ": หัวไชเท้า, แอปเปิ้ล, มันฝรั่ง, พีช, พริกไทย, หัวหอม, กล้วย, ลูกแพร์, แตงกวา, บวบ

ตัวอย่างเช่น:หัวไชเท้าหนึ่ง หัวไชเท้าสอง... ห้าหัวไชเท้า

6. เกม "พ่อครัว"

ข้าวต้มฟักทอง - ฟักทอง, ซุปถั่ว - ..., แพนเค้กมันฝรั่ง - ..., สลัดแตงกวา - แตงกวา, คุกกี้กับแครอท - ..., คาเวียร์บวบ - ..., น้ำส้ม, แยมแอปเปิ้ล, ผลไม้แช่อิ่มพลัม .. .

7. D. เกม "ของฉัน ของฉัน ของฉัน ของฉัน": ของฉัน (อะไร?) - บวบ ... ของฉัน (อะไร?) - ...

ของฉัน (อะไร?) -...

8. “บอกฉันมาว่าเก็บเกี่ยวได้อย่างไร” พวกเขาขุดอะไร? พวกเขากำลังดึงอะไรออกมา? พวกเขากำลังฉีกอะไรออก? พวกเขาตัดอะไร?

9. เกม "ฟังและนับ" ครูออกเสียงประโยค เด็ก ๆ นับจำนวนคำในนั้น ตัวอย่างเช่น: ฤดูใบไม้ร่วงสีทองมาถึงแล้ว มักจะมีฝนตกเบาๆ พื้นดินปกคลุมไปด้วยใบไม้ หญ้าเปลี่ยนเป็นสีเหลืองแล้ว พระอาทิตย์ส่องแสงไม่บ่อยนัก วันเวลาก็สั้นลง ฝูงนกอพยพมองเห็นได้แต่ไกล”

10. เกม "เปลี่ยนประโยค" ครูออกเสียงประโยคสามคำ เด็ก ๆ เติมคำที่มีคำจำกัดความ ตัวอย่างเช่น:พ่อกำลังขุดมันฝรั่ง - พ่อขุดมันฝรั่งใหม่

Petya หยิบมะเขือเทศ – เพ็ญญ่าเก็บมะเขือเทศแดง ฯลฯ

จันทร์ _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

อังคาร _________ ตรวจเสร็จเรียบร้อย

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

พุธ _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

พฤหัสบดี _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ศุกร์ _________ ตรวจเสร็จ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

หัวข้อคำศัพท์ “ สัญญาณแห่งฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้. ป่า"

"เสียงเอ"

1. การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

“ยิ้ม” - “ทูบ” - สลับการออกกำลังกายสำหรับริมฝีปาก

“มาดมกลิ่นใบไม้กันเถอะ!”: ก) หายใจเข้า – หายใจเข้าทางจมูกโดยไม่ต้องยกไหล่ขึ้น;

B) หายใจออกทางปาก: "อา!"

2. แบบฝึกหัด "ฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร" เด็ก ๆ จะต้องตอบคำถามว่า "ฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร" (สีทอง สง่า หลากสีสัน เช้าตรู่ ปลายฝน เมฆครึ้ม อุดมสมบูรณ์ อุดมสมบูรณ์ ฯลฯ)

3. แบบฝึกหัด "เลือกคำการกระทำ" ใบไม้ (มันทำอะไร?) - ... (เปลี่ยนเป็นสีเหลือง ร่วงหล่น เติบโต แมลงวัน หมุนตัว ฯลฯ) ต้นไม้ (มันทำอะไร) - ... (ยืน แกว่งไกว เติบโต ล้ม)

สาขา(ทำอะไรบ้าง) -...

4. D. เกมบอล“ พูดตรงกันข้าม” ฤดูหนาว - ฤดูร้อนฤดูใบไม้ผลิ - ... อบอุ่น - ... เปียก - ... บินไป - ... มีเมฆมาก - ...

5. ง. เกมบอล "โลภ" ( ตัวอย่างเช่น: แอสเพน - แอสเพนของฉัน); "หนึ่งหลาย" ( ตัวอย่างเช่น:ต้นไม้ - ต้นไม้ - ต้นไม้มากมาย ต้นเมเปิล - ต้นเมเปิล - ต้นเมเปิลจำนวนมาก)

6. แบบฝึกหัด "นับมัน": ต้นไม้สูง กิ่งสน ใบไม้สีเหลือง กิ่งเบิร์ช ใบไม้สีแดง แอสเพนหนุ่ม กิ่งโรวัน

ตัวอย่างเช่น:ต้นไม้สูงหนึ่งต้น สูงสองต้น...ห้าต้นสูง

7. D. เกมบอล “ ใบไม้ของใคร (กิ่งก้าน?)”: สาขาต้นสน - ต้นสน และฉัน, สาขาสน - ..., สาขาลินเดน - ..., ใบเบิร์ช - เบิร์ช ไทยใบไม้, ใบวิลโลว์ - ..., ใบโรวัน - ..., ใบเมเปิ้ล - ..., ใบโอ๊ก - ..., ใบเกาลัด - ...

8. ตัวอย่างเช่น:

9. เกม "ระบุเสียง" ครูออกเสียงคำศัพท์เด็ก ๆ เน้นเสียงแรกในตัวพวกเขา: เป็ด, ย่า, เมฆ, เข็ม, Olya, Ira, Inna, Ulya

10. ยิมนาสติกนิ้ว "ใบไม้"

จันทร์ _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

อังคาร _________ ตรวจเสร็จเรียบร้อย

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

พุธ _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

พฤหัสบดี _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ศุกร์ _________ ตรวจเสร็จ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

หัวข้อคำศัพท์ "ฤดูใบไม้ร่วง เห็ด"

"เสียงเอ"

1. แบบฝึกหัดข้อต่อ:

“ไม้พาย” - “เข็ม” - สลับการออกกำลังกายสำหรับลิ้น (นับได้ถึง 5-7)

“ถ้วย”, “สไลด์”, “จิตรกร”, “แปรงฟัน” (จากขวาไปซ้ายและบนลงล่างและในทางกลับกัน)

2. แบบฝึกหัด "เดาเห็ด" เด็ก ๆ จะต้องตอบคำถาม: เห็ดที่เติบโตภายใต้ต้นเบิร์ชคือเห็ดชนิดหนึ่งใต้แอสเพน -... ชื่อของเห็ดนั้นคล้ายกับชื่อของสัตว์ป่า -... พวกเขา เติบโตบนตอไม้ -... ฯลฯ

3. ง. เกมบอล “พูดตรงกันข้าม” เห็ดแก่มีขนาดใหญ่และเห็ดสาวคือ ... เห็ดชนิดหนึ่งมีขาหนาและเชื้อราน้ำผึ้งมี ... รัสซูลาเป็นเห็ดที่กินได้และเห็ดแมลงวันคือ ... ฯลฯ

4. แบบฝึกหัด "นับมัน": เห็ดชนิดหนึ่ง, รัสซูลาเล็ก, เห็ดแมลงวันพิษ, เห็ดมีพิษ, เห็ดกินได้, ขาเห็ด, เห็ดชนิดหนึ่งขนาดใหญ่ ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น:รัสซูลาเล็กหนึ่งอัน รัสซูลาเล็กสองตัว รัสซูลาเล็กห้าอัน

5. แบบฝึกหัด "อธิบายคำศัพท์" พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับคำศัพท์หลายความหมาย: HAT, LEGS โดยใช้รูปภาพ ตัวอย่างเช่น: ขา - อยู่บนเด็ก, บนเห็ด, บนเก้าอี้..., หมวก - บนเห็ด, ผ้าโพกศีรษะ

6. D. เกมบอล “ ตั้งชื่อด้วยความรัก”: เห็ด - ..., เห็ดชนิดหนึ่ง - ..., เห็ดชนิดหนึ่ง ..., เห็ดน้ำผึ้ง - ..., เห็ดน้ำผึ้ง - ..., รัสซูลา ... ฯลฯ

7. เกมการสอน "เลือก ตั้งชื่อ จำ"

ในการแปรรูปเห็ด คุณต้องมีสิ่งที่แตกต่างกัน บุคคลใช้วัตถุเหล่านี้อย่างไร (หยิบและตั้งชื่อคำแสดงการกระทำให้ได้มากที่สุด) (เห็ดก็หั่น ล้างให้สะอาด หั่นด้วยมีด... ฯลฯ) พูดคุยเรื่องต่อไปนี้: กระทะ, กระทะ, ถัง, โถ, มีด คุณสามารถใช้รูปภาพของอาหารสำหรับเกมได้

8. การอ่านและการเล่าผลงานของ V. Suteev เรื่อง Under the Mushroom

9. เกม “จับเสียง” ครูจะออกเสียงเสียง พยางค์ คำต่างๆ และเด็ก ๆ จะตบมือเมื่อได้ยินเสียง ก. ตัวอย่างเช่น: k, o, A, i, m, s, A, A, po, am, it, ka, รองเท้า, ควินซ์, ไชโย, สับปะรด, ฉลาด, ศิลปิน, อังกฤษ, ฤดูใบไม้ร่วง, ตุรกี, ทนายความ ฯลฯ

10. เกม "ค้นหาเสียง A" ครูออกเสียงคำศัพท์ เด็ก ๆ พิจารณาว่ามี/ไม่มีเสียง A และตำแหน่งของเสียงในคำ: เริ่มต้น, กลาง, สิ้นสุด คำ: แตงโม, เป็ด, ย่า, เมฆ, ลา, ตัวต่อ, ตัวต่อ, เข็ม, โอลิก้า, ไอรา, เสาอากาศ, หนังสือ, โมเสก, สกู๊ตเตอร์

11. ยิมนาสติกนิ้ว "เห็ด"

จันทร์ _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

อังคาร _________ ตรวจเสร็จเรียบร้อย

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

พุธ _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

พฤหัสบดี _________ การตรวจสอบเสร็จสิ้น

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ศุกร์ _________ ตรวจเสร็จ

เอลิซาเวต้า ซาวิโลวา
สมุดบันทึกเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างนักบำบัดการพูดกับครูกลุ่มเตรียมความพร้อม

ครู-นักบำบัดการพูด Gorokhova Irina Nikolaevna

หมายเหตุอธิบาย

ความสำเร็จของราชทัณฑ์ เกี่ยวกับการศึกษาทำงานในการบำบัดด้วยคำพูด กลุ่มถูกกำหนดโดยระบบที่มีความคิดดีซึ่งส่วนหนึ่งคือการบำบัดด้วยคำพูดเพื่อการศึกษา กระบวนการศึกษา. การค้นหารูปแบบและวิธีการใหม่ในการทำงานกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดโดยทั่วไปได้นำไปสู่ความจำเป็นในการวางแผนและจัดระเบียบงานที่ชัดเจนและมีการประสานงานของนักบำบัดการพูดและ นักการศึกษาในสภาพของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ความสนใจ ครูกลุ่มบำบัดการพูดจะได้รับสมุดบันทึกเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างงานของนักบำบัดการพูดและครูซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงแนวทางบูรณาการเพื่อเอาชนะการพูดทั่วไปที่ด้อยพัฒนาการในเด็ก วัตถุดิบที่มีอยู่ในนี้ สมุดบันทึกจะช่วยคุณจัดระเบียบงานประจำสัปดาห์ของคุณ ครูตามคำแนะนำของอาจารย์- นักบำบัดการพูดตลอดระยะเวลาการฝึกอบรม (ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงพฤษภาคม).

งานจะถูกเลือกตามระดับของความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นตามเนื้อหาของหัวข้อคำศัพท์หนึ่งหัวข้อและมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะทั่วไป ข้อต่อ และทักษะยนต์ปรับ การหายใจด้วยคำพูด เสียง การออกเสียง และการสอนเด็ก ๆ ให้อ่านและเขียน

ความสำเร็จและประสิทธิภาพ ครู-นักบำบัดการพูดขึ้นอยู่กับว่าเขาจัดระเบียบงานด้วยดีแค่ไหน ครูกลุ่มบำบัดคำพูด- มีส่วนร่วมโดยตรงในกระบวนการราชทัณฑ์และการพัฒนา - พวกเขาใกล้ชิดแค่ไหน มีปฏิสัมพันธ์. ดังนั้นหน้าที่การงาน ครู-นักบำบัดการพูดไม่เพียงแต่รวมถึงการวางแผนงานของตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการวางแผนงานด้วย ครูเพื่อรวบรวมความรู้ที่เด็กได้รับในชั้นเรียนบำบัดการพูด นักบำบัดการพูดก็ช่วยได้เช่นกัน ครูจัดงานเบื้องต้นเกี่ยวกับ การตระเตรียมในชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดและการรู้หนังสือที่สอดคล้องกัน

สิ่งสำคัญเท่าเทียมกันคืองานที่เป็นระบบในการพัฒนากระบวนการที่ไม่ใช่คำพูด (ความสนใจ, ความจำ, การคิด, ทักษะทั่วไป, ทักษะยนต์ปรับและข้อต่อ, การหายใจและเสียง) ในเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดทั่วไป การออกกำลังกายประเภทนี้ได้แก่ ครูในช่วงเวลาต่าง ๆ ของระบอบการปกครองและช่วยขจัดข้อบกพร่องในการพูด ใน สมุดบันทึกเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างงานของนักบำบัดการพูดและนักการศึกษางานนี้มีไว้เพื่อการพัฒนากระบวนการสัทศาสตร์ - สัทศาสตร์, ศัพท์ - ไวยากรณ์และกระบวนการที่ไม่ใช่คำพูด

งานได้รับการพัฒนาสำหรับปีโดยคำนึงถึงการวางแผนรายสัปดาห์ของนักบำบัดการพูด งานส่วนบุคคล ครูกับเด็ก ๆ ตามการมอบหมายของนักบำบัดการพูดจะมีการจัดสรรตารางพิเศษซึ่งนักบำบัดการพูดจะกรอกร่วมกันและ ครู. ช่วยให้นักบำบัดการพูดประหยัดเวลาในการกรอกเอกสารและช่วยให้เขาทำงานเป็นจังหวะเดียวกันกับ ครู.

สมุดบันทึกความสัมพันธ์จะช่วยครู-นักบำบัดการพูดเพื่อจัดระเบียบการทำงาน ครูและดำเนินงานราชทัณฑ์อย่างมีประสิทธิภาพกับเด็กบำบัดการพูด กลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา.

เราขอนำเสนอหลายชั้นเรียนเพื่อความสนใจของคุณ นักการศึกษา.

“โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 58 ใน Yoshkar-Ola “กุญแจทอง”

424036, สาธารณรัฐมารีเอล, ยอชการ์-โอลา,

เซนต์. เชโควา 38 โทร. 45-56-63

สมุดบันทึกปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักพยาธิวิทยาด้านการพูดและครูกลุ่มอาวุโส

สำหรับปีการศึกษา 2558 - 2559

« แผนปฏิทินการทำงานเกี่ยวกับการสร้างโครงสร้างคำศัพท์และไวยากรณ์และการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กที่มีการพัฒนาความต้องการพิเศษ ปีที่ 1 ของการศึกษา"

วันที่

หัวข้อคำศัพท์

หมวดหมู่ศัพท์ไวยากรณ์

เสียง

คำพูดที่เชื่อมต่อ

กันยายน

โรงเรียนอนุบาล

เสริมสร้างความสามารถในการประสานงานคำนาม ด้วยความเป็นเจ้าของ คำสรรพนาม

ฝึกการลงท้ายคำนาม หน่วย

การพัฒนาความสนใจและการรับฟังเสียงที่ไม่ใช่คำพูด

การเล่าเรื่องที่เรียบเรียงขึ้นมาใหม่

โดยการสาธิตการกระทำ

กันยายน

ของเล่น

ฝึกการลงท้ายคำนาม หน่วย คำนามการศึกษา พหูพจน์

การพัฒนาความสนใจและการรับรู้เกี่ยวกับเสียงพูด

ตุลาคม

ฤดูใบไม้ร่วง

ฝึกการจบกรณีและสร้างพหูพจน์ คำนาม ข้อตกลงคำนาม พร้อมคำคุณศัพท์ในเพศ ตัวเลข กรณี

ซาวด์ ยู

การเล่าเรื่องโดยใช้ผ้าสักหลาด

ตุลาคม

ผัก

ข้อตกลงคำนาม พร้อมคำคุณศัพท์ในเพศ ตัวเลข กรณี คำนามการศึกษา ด้วยขนาดจิ๋ว คำนาม

เสียง ก

ตุลาคม

ผลไม้

ข้อตกลงคำนาม ด้วยความเป็นเจ้าของ สรรพนามของฉัน, ของฉัน, ของฉัน. ข้อตกลงคำนาม มีภาคผนวก ในเพศ จำนวน กรณี

เสียงของ U-A

เล่าเรื่องตามแผนภาพ

ตุลาคม

สวนสวน

ฉันเห็นด้วย. คำนาม มีภาคผนวก และคำกริยา รวมการใช้คำบุพบท na-s, v-iz ในคำพูด

ซาวด์ ป

การเล่าเรื่องราวโดยใช้ชุดภาพวาด

พฤศจิกายน

ป่า เห็ด เบอร์รี่ ต้นไม้

ฉันเห็นด้วย. ตัวเลขกับคำนาม การใช้คำนามพหูพจน์ ในกรณีสัมพันธการก

เสียงโอ

พฤศจิกายน

นกอพยพ

การสร้างและการใช้กริยานำหน้า รวมการใช้คำบุพบทง่ายๆ na-s, v-iz ในคำพูด

เสียง I

เล่าเรื่องโดยใช้รูปภาพ

พฤศจิกายน

ผ้า

คำนามการศึกษา ในการลด.-กอดรัด รูปร่าง. ข้อตกลงคำนาม ด้วยตัวเลข

ซาวด์ เอ็ม

รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาตามแผนภาพ

พฤศจิกายน

รองเท้า หมวก

ความตกลงของคำกริยากับคำนาม หน่วย ตัวเลข เรียนรู้การเลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม

เสียง N

ธันวาคม

สตูดิโอ

การศึกษาเพิ่มจากคำนาม ข้อตกลงคำนาม ด้วยตัวเลข

ทีเสียง

เล่าเรื่องโดยใช้รูปภาพวัตถุ

ธันวาคม

ฤดูหนาวฤดูหนาวสนุกสนาน

การเลือกคำที่เกี่ยวข้อง การก่อตัวของกริยากาลที่ผ่านมา

เสียงธ

เล่าเรื่องตามภาพที่มีเนื้อเรื่องที่เป็นปัญหา

ธันวาคม

เฟอร์นิเจอร์. ชิ้นส่วนเฟอร์นิเจอร์

ข้อตกลงคำนาม โดยมีคำคุณศัพท์เป็นเพศ ตัวเลข กรณี

ซาวด์ เค

เล่าเรื่องเทพนิยายด้วยองค์ประกอบของละคร

ธันวาคม

ตระกูล

เลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม เสริมสร้างแนวคิดของคำที่เกี่ยวข้อง

ซาวด์ เค

รวบรวมเรื่องราวจากชุดพล็อตการ์ด

ธันวาคม

ปีใหม่

เรียนรู้การเลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำนาม

เสียง K-K

มกราคม

สัตว์ป่า

การศึกษาเป็นสิ่งที่น่าดึงดูด คำคุณศัพท์ ใช้คำบุพบทง่ายๆในการพูด

เสียงบี

รวบรวมเรื่องราวบรรยายตามแบบแผน

มกราคม

นกฤดูหนาว

แนบการศึกษา ด้วยคำนามด้วยจะลด ลูบไล้ suf

เสียงบี

การเล่าเรื่องราวอีกครั้ง

กุมภาพันธ์

จดหมาย

ข้อตกลงคำนาม ด้วยตัวเลข ข้อตกลงคำนาม ด้วยคำกริยาเอกพจน์ กรุณา ตัวเลข

เสียง อี

เล่าเรื่องตามภาพโครงเรื่อง

กุมภาพันธ์

ขนส่ง

การก่อตัวของกริยานำหน้า การใช้คำนาม ในรูปแบบกรณีเฉียง

เสียง G-G

เล่าเรื่องตามรูปภาพวัตถุ

กุมภาพันธ์

พืชในบ้าน

การใช้กริยาในอดีตกาล เรียนรู้การระบุคำที่มีรากเดียวกันจากข้อความ

เสียง L

กุมภาพันธ์

กองทัพของเรา

แนบการศึกษา จาก n. ข้อตกลงคำนาม ด้วยตัวเลข

ฉันเสียง Y

การเล่าเรื่องราวอีกครั้ง

มีนาคม

ฤดูใบไม้ผลิ.

การศึกษาและการใช้งานมีเสน่ห์ และเกี่ยวข้อง คำคุณศัพท์ คำนามการก่อตัว หน่วย และ. กรุณา ตัวเลข

เสียงซี

รวบรวมเรื่องราวจากชุดภาพวาด

มีนาคม

ฝึกเลือกคำที่เกี่ยวข้อง ฝึกเลือกลักษณะเฉพาะของวัตถุ

ซาวด์ ส

เขียนเรื่องราวตามภาพวาดของคุณเอง

มีนาคม

วิชาชีพ

ฝึกการใช้คำนามพหูพจน์ จะให้กำเนิด กรณี

เสียงช

การรวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาโดยใช้แผนภาพ

มีนาคม

อาหารของเรา

การใช้คำบุพบทที่เรียบง่ายและซับซ้อนในการพูด

เสียง S-Sh

การเล่าขานบทละครของเทพนิยาย

เมษายน

ขนมปังมาจากไหน?

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับอาชีพของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการเกษตร

เสียงของ X-X

เล่าเรื่องราวจากชุดภาพวาดพล็อตเรื่อง

เมษายน

จาน

เรียนรู้การเลือกคำตรงข้ามสำหรับคำคุณศัพท์ การศึกษาเพิ่มจากคำนาม

เสียง V-V

การเล่าเรื่องราวอีกครั้ง

เมษายน

บ้านของฉัน

เรียนรู้การสร้างคำที่ซับซ้อน เรียนรู้การสร้างประโยคด้วยคำบุพบท

เสียง Z

การรวบรวมเรื่องราวตามภาพโครงเรื่อง

เมษายน

สัตว์เลี้ยงและลูกน้อยของพวกเขา

การศึกษาเป็นสิ่งที่น่าดึงดูด คำคุณศัพท์ พัฒนาทักษะการสร้างคำและการผันคำ

เสียงZь

การเล่าเรื่องราวอีกครั้ง

อาจ

ฝ่ายเรา. มาตุภูมิ

แนะนำให้เด็กๆ รู้จักธงชาติ เพลงชาติ และตราแผ่นดินของรัสเซีย เสริมสร้างความสามารถในการประสานคำในประโยค

เสียงจ

รวบรวมเรื่องราวจากชุดภาพวาดโครงเรื่อง

อาจ

มนุษย์

คำนามการศึกษา s จะลดลง กอดรัด คำนาม พัฒนาคำศัพท์ของคำตรงข้าม

เสียง Z-Zh

การเล่านิทานอีกครั้ง

อาจ

แมลง

การใช้กริยาเอกพจน์ กรุณา ตัวเลข การใช้คำนาม จะให้กำเนิด กรณีพหูพจน์

เสียงดี-ดี

การเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาโดยใช้แผนภาพ

อาจ

ฤดูร้อน

แนบการใช้งานแล้ว ในการเปรียบเทียบ องศา พัฒนาพจนานุกรมคำพ้องความหมาย

เสียงของ F-F

การรวบรวมเรื่องราวตามภาพโครงเรื่อง

"สัปดาห์แห่งเกมและของเล่น"

    ง. เกม “นับมัน”ครูเชิญชวนให้เด็กนับสิ่งของตั้งแต่ 1 ถึง 5 โดยเพิ่มชื่อของวัตถุในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง", "นก (ในประเทศและการย้ายถิ่น), "การเก็บเกี่ยว", "เห็ด" ฯลฯ ตัวอย่างเช่น:

    ง. เกม “สร้างคำ” ตัวอย่างเช่น:ปีกขาว-ปีกขาว ขาบาง-ขาบาง ตาสีฟ้า-ตาสีฟ้า ฯลฯ ในหัวข้อคำศัพท์ที่ครอบคลุม

    เกมบอลการสอน “หนึ่ง-หลาย” “ตั้งชื่อด้วยความรัก” “บอกฉันว่าอันไหน”

    ผ่านเกม “ใคร อะไร ทำอะไร”เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้ที่จะเลือกจำนวนคำ-ชื่อสูงสุดตามแนวคิดทั่วไป คำคุณศัพท์ กริยา - เป็นคำนาม

ตัวอย่างเช่น: ผัก: จากนั้นให้เด็กส่งลูกบอลไปรอบๆ วงกลม ตั้งชื่อผัก: มะเขือเทศ แตงกวา... เด็กแต่ละคนจะต้องจำและตั้งชื่อคำก่อนหน้าทั้งหมดและเพิ่มคำของตนเอง แมวทำอะไร นอน นอน เม้าท์...แมวพันธุ์อะไร? ตัวเล็กแดงฟู...

    ออกกำลังกาย "ครอบครัว" ตั้งชื่อ “สมาชิกในครอบครัว” ของนกและสัตว์ต่างๆ ตัวอย่างเช่น ใครคือแม่และพ่อของไก่? ตั้งชื่อสมาชิกในครอบครัวสุนัข? ฯลฯ

    ห่าน - ฮ่าฮ่า - เสียงหัวเราะ แมว - เหมียวเหมียว - เหมียว... ฯลฯ

    "พูดตรงกันข้าม" (การขยายพจนานุกรมคำตรงข้าม)

ครูโยนลูกบอลให้เด็กแล้วพูดคำนั้น เด็กส่งคืนลูกบอลตั้งชื่อคำที่มีความหมายตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น ใหญ่ - เล็ก หนา - บาง ดี - ไม่ดี ยาว - ... ช้า - ... ปากสั้น - ... ฯลฯ

    ออกกำลังกาย “เชฟผู้ร่าเริง” (การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด - การก่อตัวของคำคุณศัพท์ที่สัมพันธ์กัน ความตกลงของคำคุณศัพท์กับคำนามในเพศและจำนวน) บนกระดานมีรูป "ทำกับถาด" และรอบๆ มีกล่องน้ำผลไม้ แจกันแยม ขวดผลไม้แช่อิ่ม จานขนมปัง ฯลฯ ครูติดรูปผลไม้บนถาดของแม่ครัวโดยใช้แม่เหล็ก และขอให้เด็กๆ บอกว่าน้ำผลไม้ แยมอะไร... แม่ครัวที่เตรียมจากผลไม้นี้ ใส่ไส้อะไรในขนมปังอบ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: พ่อครัวที่เตรียมจากแอปเปิ้ล: น้ำแอปเปิ้ล แยมแอปเปิ้ล ขนมปังอบไส้แอปเปิ้ล ฯลฯ

    รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาตามแผนภาพและกราฟิกในหัวข้อ นก เสื้อผ้า การเก็บเกี่ยว"

    เกม "ระวัง" ตัวอย่างเช่น: เสียง พยางค์ คำ

    ครูออกเสียงคำศัพท์ เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง M, Мь ในคำว่า: ร้านค้า, หมี, ปลาดุก, มะเขือเทศ, ผลไม้แช่อิ่ม, com….

หัวข้อคำศัพท์ "ฤดูใบไม้ร่วง เก็บเกี่ยว"

“ทูบ” - “รั้ว” - สลับการออกกำลังกายสำหรับริมฝีปาก

“ อุ่นลิ้นท่ามกลางแสงแดด” (ไม้พาย) - ออกกำลังกายสำหรับลิ้น (นับมากถึง 5-7)

“ นี่คือการเก็บเกี่ยว!”: ก) หายใจเข้า - ยิ้ม กางแขนออกไปด้านข้าง;

b) หายใจออก - ตบมือที่หน้าอก: "อา!"

    D.game “ค้นหาตามคำอธิบาย”

    ง. เกมบอล “โลภ”: ตัวอย่างเช่น

    เกมการสอน "คุณพูดอะไรได้บ้าง"

ครูชวนเด็กๆ ฟังและพูดว่าพวกเขากำลังพูดถึงผักหรือผลไม้อะไร?

อร่อย (อะไร?), มีกลิ่นหอม (อะไร?), กุหลาบ (อะไร?), ฉ่ำ (อะไร?), ดีต่อสุขภาพ (อะไร?), วิตามิน (อะไร?), กลม, รูปไข่, กรุบกรอบ, กรุบกรอบ, ขม, ดีต่อสุขภาพ, เผ็ด, กินได้... ฯลฯ

    หัวไชเท้า, แอปเปิ้ล, มันฝรั่ง, พีช, พริกไทย, หัวหอม, กล้วย, ลูกแพร์, แตงกวา, บวบ

ตัวอย่างเช่น:

    เกม "พ่อครัว"

ข้าวต้มฟักทอง - ฟักทอง, ซุปถั่ว - ..., แพนเค้กมันฝรั่ง - ..., สลัดแตงกวา - แตงกวา, คุกกี้กับแครอท - ..., คาเวียร์บวบ - ..., น้ำส้ม, แยมแอปเปิ้ล, ผลไม้แช่อิ่มพลัม .. .

    D. เกม "ของฉัน ของฉัน ของฉัน ของฉัน":

ของฉัน (อะไร?) - ...

    “บอกฉันมาว่าการเก็บเกี่ยวเก็บเกี่ยวได้อย่างไร”พวกเขากำลังขุดอะไรอยู่? พวกเขากำลังดึงอะไรออกมา? พวกเขากำลังฉีกอะไรออก? พวกเขาตัดอะไร?

    เกม "ฟังและนับ"ครูออกเสียงประโยค เด็ก ๆ นับจำนวนคำในนั้น ตัวอย่างเช่น: ฤดูใบไม้ร่วงสีทองมาถึงแล้ว มักจะมีฝนตกเบาๆ พื้นดินปกคลุมไปด้วยใบไม้ หญ้าเปลี่ยนเป็นสีเหลืองแล้ว พระอาทิตย์ส่องแสงไม่บ่อยนัก วันเวลาก็สั้นลง ฝูงนกอพยพมองเห็นได้แต่ไกล”

    เกม "เปลี่ยนข้อเสนอ"ครูออกเสียงประโยคสามคำ เด็ก ๆ เติมคำที่มีความหมาย ตัวอย่างเช่น:พ่อกำลังขุดมันฝรั่ง - พ่อขุดมันฝรั่งใหม่

Petya หยิบมะเขือเทศ – เพ็ญญ่าเก็บมะเขือเทศแดง ฯลฯ

หัวข้อคำศัพท์ "ผัก. สวน"

    ยิมนาสติกข้อต่อ:

    ง. เกมบอล “หนึ่ง - หลาย” ตัวอย่างเช่น:มะเขือเทศ - มะเขือเทศ, แตงกวา - แตงกวา

    D. เกมบอล “โทรหาฉันหน่อยสิ”» ตัวอย่างเช่น:มันฝรั่ง - มันฝรั่ง

    D.game “ค้นหาตามคำอธิบาย”(กลมสีแดงฉ่ำสุขภาพดีนุ่ม-มะเขือเทศ)

    ง. เกมบอล “โลภ”: ตัวอย่างเช่น: กะหล่ำปลีคือกะหล่ำปลีของฉัน กระเทียมคือกระเทียมของฉัน...

    แบบฝึกหัด "นับถึงห้าคำ":หัวไชเท้า, แครอท, มันฝรั่ง, ฟักทอง, พริก, หัวหอม, หัวบีท, แตงกวา, บวบ

ตัวอย่างเช่น:หัวไชเท้าหนึ่ง หัวไชเท้าสอง... ห้าหัวไชเท้า

    เกม "พ่อครัว"

ข้าวต้มฟักทอง - ฟักทอง, ซุปถั่ว - ..., แพนเค้กมันฝรั่ง - ..., สลัดแตงกวา - แตงกวา, คุกกี้กับแครอท - ..., คาเวียร์บวบ - ...

    D. เกม "ของฉัน ของฉัน ของฉัน ของฉัน":ของฉัน (อะไร?) - บวบ ... ของฉัน (อะไร?) - ...

ของฉัน (อะไร?) - ...

    พูดซ้ำคำพูดที่บริสุทธิ์:

Ets-ets-ets – แตงกวา Ta-ta-ta – กะหล่ำปลี Ka-ka-ka – หัวไชเท้า (แครอท)

Ov-ov-ov - แครอท Oshka-oshka - มันฝรั่ง Chok-chok-chok - บวบ

    D.game "การมีชีวิต - การไม่มีชีวิต"

    นี่คืออะไร?

    ผักมีรสชาติเป็นอย่างไร? มันรู้สึกอย่างไร?

    ผักมีรูปร่างอย่างไร?

    ผักมีสีอะไร?

    ยิมนาสติกนิ้ว "สวนผัก"

ไปที่สวนและเก็บเกี่ยวพืชผลกันเถอะ

หัวหอม, มันฝรั่ง, บวบ,

หัวผักกาด, ฟักทอง, กระเทียม,

หัวไชเท้า พริก และถั่วลันเตา

การเก็บเกี่ยวของเราก็ไม่เลว

หัวข้อคำศัพท์ "ผลไม้"

    ยิมนาสติกข้อต่อ:“ยิ้ม”, “ท่อ”, “รั้ว”, “แกว่ง”, “นาฬิกา”, “ไม้พาย”

    ง. เกมบอล “หนึ่ง-หลาย” ตัวอย่างเช่น:ส้ม-ส้ม-ส้มเยอะมาก

    D. เกมบอล “เรียกมันว่ากรุณา” ตัวอย่างเช่น:แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล, ลูกแพร์ - ลูกแพร์

    ดิ “คุณพูดอะไรแบบนั้นได้บ้าง”เด็กๆ จับคู่คำ-วัตถุต่อคำ-คุณสมบัติ: อร่อย (อะไร?)… มีกลิ่นหอม (อะไร?) แดงก่ำ… ชุ่มฉ่ำ… ดีต่อสุขภาพ อุดมด้วยวิตามิน กลม รูปไข่ เรียบ…

    ง. เกมบอล “โลภ”: ตัวอย่างเช่น: ส้มเขียวหวานเป็นส้มเขียวหวานของฉัน ลูกแพร์เป็นลูกแพร์ของฉัน...

    แบบฝึกหัด "นับถึงห้าคำ":แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, ส้ม, กล้วย, สับปะรด, พีช, แอปริคอท, ส้มเขียวหวาน ตัวอย่างเช่น:กล้วยหนึ่งลูก กล้วยสองลูก... กล้วยห้าลูก

    เกม "พ่อครัว"

น้ำแอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล, แยมแอปริคอท - ..., ผลไม้แช่อิ่มลูกแพร์ - ..., น้ำองุ่น - ..., แยมส้ม - ..., กล้วยทอด - ..., พายสับปะรด - ..., ผลไม้แช่อิ่มพีช - ...

    D. เกม "ของฉัน ของฉัน ของฉัน ของฉัน":ของฉัน (อะไร?) คือส้ม,... ของฉัน (อะไร?) คือ....

ฉัน (อะไร?) - ... ฉัน (อะไร?) - ...

    ทำซ้ำคำพูดที่บริสุทธิ์:

วา-วา-วา-พลัมโก-โก-โค-แอปเปิ้ล จันทร์-จันทร์-มะนาว ซิน-ซิน-ส้ม

    รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับผลไม้ตามแผนภาพและกราฟิก:

    นี่คืออะไร?

    ปลูกที่ไหน (สวน, สวนผัก, ป่าไม้)?

    ผลไม้มีรสชาติเป็นอย่างไร? มันรู้สึกอย่างไร?

    ผลไม้มีรูปร่างอย่างไร?

    สีอะไร?

    คุณสามารถปรุงอาหารอะไรจากมัน?

ตัวอย่างเช่น:แอปเปิ้ลนี้. แอปเปิ้ลเป็นผลไม้ มีสีเหลืองและกลม แอปเปิ้ลมีความฉ่ำ อร่อย หวาน แน่นและเนียน แอปเปิ้ลเติบโตบนต้นไม้ในสวน จากแอปเปิ้ล คุณสามารถทำน้ำแอปเปิ้ล ผลไม้แช่อิ่มแอปเปิ้ล แยมแอปเปิ้ล ไส้พายแอปเปิ้ล... คุณยังสามารถกินแอปเปิ้ลดิบได้อีกด้วย

    ง. เกม “เดาวัตถุด้วยเสียง”

    ยิมนาสติกนิ้ว “สวนผลไม้”

เด็กๆ ออกไปที่สวนผลไม้

พีช, พลัม, ลูกแพร์, เชอร์รี่,

ส้มและส้มเขียวหวาน

พวกเขาทักทายกันเป็นหนึ่งเดียว

งอนิ้วมือซ้ายทีละนิ้ว (5-2)

งอนิ้วมือขวาทีละครั้ง (5-2)

งอนิ้วหัวแม่มือของคุณทีละคน

มือสั่นกัน

หัวข้อคำศัพท์ “ สัญญาณแห่งฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้. ป่า"

"เสียงเอ"

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

“มาดมกลิ่นใบไม้กันเถอะ!”: ก) หายใจเข้า – หายใจเข้าทางจมูกโดยไม่ต้องยกไหล่ขึ้น;

b) หายใจออกทางปาก: "อา!"

    แบบฝึกหัด "ฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร" เด็ก ๆ จะต้องตอบคำถามว่า "ฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร" (สีทอง สง่า หลากสีสัน เช้าตรู่ ปลายฝน เมฆครึ้ม อุดมสมบูรณ์ อุดมสมบูรณ์ ฯลฯ)

    แบบฝึกหัด "เลือกคำการกระทำ"ใบไม้ (มันทำอะไร?) - ... (เปลี่ยนเป็นสีเหลือง ร่วงหล่น เติบโต แมลงวัน หมุนตัว ฯลฯ) ต้นไม้ (มันทำอะไร) - ... (ยืน แกว่งไกว เติบโต ล้ม)

สาขา(ทำอะไรบ้าง) -...

    ง. เกมบอล “โลภ” (ตัวอย่างเช่น: แอสเพน - แอสเพนของฉัน); "หนึ่งหลาย" ( ตัวอย่างเช่น:ต้นไม้ - ต้นไม้ - ต้นไม้มากมาย ต้นเมเปิล - ต้นเมเปิล - ต้นเมเปิลจำนวนมาก)

    แบบฝึกหัด "นับมัน":ต้นไม้สูง กิ่งสน ใบไม้สีเหลือง กิ่งเบิร์ช ใบไม้สีแดง แอสเพนหนุ่ม กิ่งโรวัน

ตัวอย่างเช่น:

    D. เกมบอล “ ใบไม้ของใคร (กิ่ง?)”:สาขาโก้เก๋ - โก้เก๋ และฉัน, สาขาสน - ..., สาขาลินเดน - ..., ใบเบิร์ช - เบิร์ช ไทยใบไม้, ใบวิลโลว์ - ..., ใบโรวัน - ..., ใบเมเปิ้ล - ..., ใบโอ๊ก - ..., ใบเกาลัด - ...

    เกม "จับเสียง" ตัวอย่างเช่น:

    เกม "เน้นเสียง"ครูออกเสียงคำเด็ก ๆ เน้นเสียงแรกในนั้น: เป็ด, ย่า, เมฆ, เข็ม, โอลิก้า, ไอรา, อินนา, อุลยา

    ยิมนาสติกนิ้ว "ใบไม้"

หัวข้อคำศัพท์ "ฤดูใบไม้ร่วง เห็ด"

"เสียงเอ"

    แบบฝึกหัดข้อต่อ:

“ไม้พาย” - “เข็ม” - สลับการออกกำลังกายสำหรับลิ้น (นับได้ถึง 5-7)

    แบบฝึกหัด "เดาเห็ด"เด็ก ๆ ต้องตอบคำถาม: เห็ดที่เติบโตภายใต้ต้นเบิร์ชคือเห็ดชนิดหนึ่งใต้แอสเพน -... ชื่อของเห็ดนั้นคล้ายกับชื่อของสัตว์ป่า -... มันเติบโตบนตอไม้ - .. ฯลฯ

    เห็ดแก่มีขนาดใหญ่และเห็ดอ่อนคือ ... เห็ดชนิดหนึ่งมีก้านหนาและเชื้อราน้ำผึ้งมี ... รัสซูล่าเป็นเห็ดที่กินได้และเห็ดแมลงวันคือ ... ฯลฯ

    แบบฝึกหัด "นับมัน":เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่งขนาดเล็ก, แมลงวันพิษ, เห็ดมีพิษ, เห็ดกินได้, ขาเห็ด, เห็ดชนิดหนึ่งขนาดใหญ่ ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น:รัสซูลาเล็กหนึ่งอัน รัสซูลาเล็กสองตัว รัสซูลาเล็กห้าอัน

    แบบฝึกหัด "อธิบายคำศัพท์"พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับคำศัพท์หลายความหมาย: HAT, LEGS โดยใช้รูปภาพ ตัวอย่างเช่น: ขา - อยู่บนเด็ก, บนเห็ด, บนเก้าอี้..., หมวก - บนเห็ด, ผ้าโพกศีรษะ

    เกม D.ball “โทรหาฉันหน่อยสิ”:เห็ด -..., เห็ดชนิดหนึ่ง -..., เห็ดชนิดหนึ่ง..., เห็ดน้ำผึ้ง -..., เห็ดน้ำผึ้ง -..., รัสซูล่า... ฯลฯ

    เกมการสอน "เลือก ตั้งชื่อ จำ"

ในการแปรรูปเห็ด คุณต้องมีสิ่งที่แตกต่างกัน บุคคลใช้วัตถุเหล่านี้อย่างไร (หยิบและตั้งชื่อคำแสดงการกระทำให้ได้มากที่สุด) (เห็ดก็หั่น ล้างให้สะอาด หั่นด้วยมีด... ฯลฯ) พูดคุยเรื่องต่อไปนี้: กระทะ, กระทะ, ถัง, โถ, มีด คุณสามารถใช้รูปภาพของอาหารสำหรับเกมได้

    การอ่านและการเล่าผลงานของ V. Suteev เรื่อง Under the Mushroom

    เกม "จับเสียง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำศัพท์ต่างๆ และเด็กๆ ปรบมือเมื่อได้ยินเสียง ก. ตัวอย่างเช่น: k, o, A, i, m, s, A, A, po, am, it, ka, รองเท้า, ควินซ์, ไชโย, สับปะรด, ฉลาด, ศิลปิน, อังกฤษ, ฤดูใบไม้ร่วง, ตุรกี, ทนายความ ฯลฯ

    เกม "ค้นหาเสียง A"ครูออกเสียงคำศัพท์ เด็ก ๆ พิจารณาว่ามี/ไม่มีเสียง A และตำแหน่งของเสียงในคำ: เริ่มต้น, กลาง, สิ้นสุด คำ: แตงโม, เป็ด, ย่า, เมฆ, ลา, ตัวต่อ, ตัวต่อ, เข็ม, โอลิก้า, ไอรา, เสาอากาศ, หนังสือ, โมเสก, สกู๊ตเตอร์

    ยิมนาสติกนิ้ว "เห็ด"

หัวข้อคำศัพท์ "ฤดูใบไม้ร่วง นกอพยพ”

“เสียงยู”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

“ยิ้ม” - “ทูบ” - สลับการออกกำลังกายสำหรับริมฝีปาก

“ไม้พาย” - “เข็ม” - สลับการออกกำลังกายสำหรับลิ้น (นับได้ถึง 5-7)

    ง. เกม “มีนกบินหนีไปกี่ตัว?” ตัวอย่างเช่น:นกกิ้งโครงหนึ่งตัว นกกิ้งโครงสองตัว นกกิ้งโครงห้าตัว

    ง. เกม “สร้างคำ”เด็ก ๆ สร้างคำยาวจากคำสั้น ๆ สองคำ ตัวอย่างเช่น:นกมีจะงอยปากยาว ซึ่งหมายความว่า (อะไร?) จะงอยปากยาว (ในทำนองเดียวกัน เด็ก ๆ ก็เขียนคำต่างๆ เช่น ปีกขาว ขายาว คอยาว ฯลฯ)

    D. เกม “ จดจำนกด้วยคำอธิบาย” ผู้ใหญ่บรรยายถึงสัญญาณภายนอกของนกอพยพ และเด็กก็ตั้งชื่อให้ คำอธิบายของนกนั้นดำเนินการตามแผนดังต่อไปนี้:

นกชื่ออะไร?

อันนี้ขนาดเท่าไหร่?

ลูกไก่เรียกว่าอะไร?

    ง. เกมบอล “หนึ่ง-หลาย” (ตัวอย่างเช่น:กลืน - นกนางแอ่น - นกนางแอ่นจำนวนมาก)

    ง. เกม “บินไป - ไม่บินหนี”. ครูตั้งชื่อนก และเด็กๆ โบกมือถ้ามันบินหนีไป และหมอบคลานถ้ามันอยู่ตลอดฤดูหนาว

    เกม "จับเสียง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำศัพท์ต่างๆ และเด็กๆ ปรบมือเมื่อได้ยินเสียง U ตัวอย่างเช่น: k, o, U, และ, m, s, U, U, po, mind, it, ku, รองเท้า, quince, ไชโย, สับปะรด, ฉลาด, ศิลปิน, เหล็ก, ฤดูใบไม้ร่วง, คันเบ็ด, หู, ทนายความ ฯลฯ

    เกม "ค้นหาเสียง U"ครูออกเสียงคำศัพท์ เด็ก ๆ พิจารณาว่ามี/ไม่มีเสียง U และตำแหน่งของเสียงในคำว่า: เริ่มต้น, กลาง, สิ้นสุด คำ: แตงโม เป็ด อัญญา เมฆ หนวด ตัวต่อ ปม บ่อ เอย์ ไอรา ข้าวโพด หนังสือ แก้วมัค

    เกม "ตบมือคำ"

เสื้อ รองเท้าบูท เสื้อโค้ท ถุงเท้า ชุดเดรส รองเท้าบูท หมวก กระโปรง รองเท้า

หัวข้อคำศัพท์ “เสื้อผ้า รองเท้า หมวก ฤดูใบไม้ร่วง”

“เสียงโอ”

    แบบฝึกหัดข้อต่อ:

“ไม้พาย” - “เข็ม” - สลับการออกกำลังกายสำหรับลิ้น (นับได้ถึง 5-7)

“ถ้วย”, “สไลด์”, “จิตรกร”, “แปรงฟัน” (จากขวาไปซ้ายและบนลงล่างและในทางกลับกัน)

    ตรวจสิ่งของจำพวกเสื้อผ้าเด็ก รองเท้า หมวก การตั้งชื่อและเน้นส่วนของเสื้อผ้า รองเท้า หมวก ในขณะเตรียมเดินและระหว่างเดิน บทสนทนาเกี่ยวกับการดูแลพวกเขา

    แบบฝึกหัด "สามแผ่น"(พร้อมเนื้อหารูปภาพในหัวข้อ) ขอให้เด็กจัดเรียงรูปภาพตามวัตถุประสงค์ของสิ่งของ: เสื้อผ้า รองเท้า หมวก

    เกมการสอน "อะไรคืออะไรและอะไร"(การก่อตัวของคำคุณศัพท์สัมพันธ์) ชุดผ้าลาย - ชุดผ้าลาย เสื้อสเวตเตอร์ทำด้วยผ้าขนสัตว์ - เสื้อสเวตเตอร์ขนสัตว์ เสื้อโค้ทหนัง... เสื้อทำจากผ้าไหม... คอเสื้อทำด้วยขนสัตว์... กระโปรงทำ ของผ้าฝ้าย..., เสื้อคลุมกันแดดที่ทำจากยีนส์.... ฯลฯ

    แบบฝึกหัด "นับมัน"(นับ 1 ถึง 5 ชิ้น): เสื้อเชิ้ต ถุงมือพ่อ ชุดเดรส เสื้อโค้ท กระโปรงสีน้ำเงิน ผ้าพันคอสีแดง... ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น:หมวกสีขาวหนึ่งใบ หมวกสีขาวสองใบ……. หมวกสีขาวห้าใบ

    เกม "ใครสามารถเลือกคำได้มากที่สุด"- คุณสามารถเชื่อมต่ออะไรได้บ้าง? - คุณผูกอะไรได้บ้าง? - ฉันสามารถใส่อะไรได้บ้าง? - ใส่อะไรได้บ้าง? - คุณสามารถยึดอะไรได้บ้าง?

    D. เกมบอล “เรียกมันว่ากรุณา”, “หนึ่งมีหลาย”, “บอกฉันว่าอันไหน”, “โลภ” (ในหัวข้อ)

    วาดเรื่องราวเชิงพรรณนาตามรูปภาพและกราฟิกเกี่ยวกับเสื้อผ้า

นี่คืออะไร?

สีอะไร?

มีชิ้นส่วนอะไรบ้าง?

มันทำจากวัสดุอะไร?

พวกเขาสวมใส่ช่วงเวลาใดของปี?

ใครใส่บ้าง: ผู้ชาย ผู้หญิง เด็กผู้ชาย ฯลฯ?

วิธีการดูแลรักษา/สิ่งที่สามารถทำได้?

    ยิมนาสติกนิ้ว "เสื้อผ้า"

    เกม "ระวัง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำศัพท์ต่างๆ และเด็ก ๆ ยกวงกลมสีแดง (ปรบมือ) - หากได้ยิน โอ้เสียง – สระ ครูเลือกเสียง พยางค์ และคำศัพท์จำนวนหนึ่ง ให้ความสนใจกับสิ่งนั้น ว่าเสียงโอควรจะเน้น

    เกม "ค้นหาสถานที่ของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำศัพท์ เด็ก ๆ เป็นผู้กำหนดสถานที่ เสียงโอในคำว่า ฤดูใบไม้ร่วง แมว ปลาดุก มะเขือเทศ ผลไม้แช่อิ่ม ก้อนเนื้อ ด้วง จิงโจ้ แครอท... .

หัวข้อคำศัพท์ "สัตว์ปีก"

“การแยกเสียง A-U”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

"ยิ้ม" - "ท่อ", "ไม้พาย" - "เข็ม" (นับได้ถึง 5-7), "ถ้วย", "โฟกัส", "สไลด์", "นับฟัน" (บน, ล่าง)

    บทสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ปีก: จำชื่อสัตว์ปีก (จากภาพ: ครอบครัวของไก่, เดรก, ไก่งวง, ห่าน) พิจารณารูปลักษณ์ของตนโดยระบุลักษณะเฉพาะของตน อธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าบ้าน

    D.เกม “นกกี่ตัว?”("นับ") ตัวอย่างเช่น:ไก่ตัวหนึ่ง ไก่สองตัว ไก่ห้าตัว

วัสดุคำศัพท์:ไก่, ไก่งวง, เป็ด, เดรก, ลูกเป็ด, ไก่งวง

    ง. เกม “สร้างคำ”เด็ก ๆ สร้างคำยาวจากคำสั้น ๆ สองคำ ตัวอย่างเช่น:เป็ดมีตีนแดง ซึ่งหมายความว่า (อะไร?) ตีนแดง (ในทำนองเดียวกัน เด็ก ๆ ก็สร้างคำ: ปีกขาว หางสั้น ปากเหลือง ตาสีฟ้า คอยาว ฯลฯ)

    ง. เกมบอล “หนึ่ง-หลาย”(น ตัวอย่างเช่น:ไก่-ไก่-ไก่เยอะมาก)

    D.game “กรุณาตั้งชื่อ”:เป็ด - เป็ด, ไก่ -.., ไก่, ไก่ตัวผู้, จงอยปาก, ลูกเป็ด, ปีก, หวี, หาง, ขนนก - ฯลฯ

    แบบฝึกหัด "ครอบครัวนก"

ไก่: พ่อเป็นไก่ แม่เป็นไก่ ครอบครัว - ครอบครัวไก่ ตุรกี: พ่อ-..., แม่-...; ลูกเป็ด: พ่อ -..., แม่ -...; ลูกห่าน: พ่อ -..., แม่ -....

    แบบฝึกหัด "ใครกรีดร้อง?":ห่าน - ga-ha-ha - เสียงหัวเราะ, ไก่ - ku-ka-re-ku - อีกา, ไก่ - ku-ka-ka - clucks, ไก่ - pi-pi-pi - แหลม, เป็ด - ต้มตุ๋น -ต้มตุ๋น - ต้มตุ๋น ฯลฯ

    รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์ปีกตามโครงการ:

นกชื่ออะไร?

อันนี้ขนาดเท่าไหร่?

มีชิ้นส่วนอะไรบ้างและมีสีอะไร?

ลูกไก่เรียกว่าอะไร?

มันบินหนีหรือไม่บินไปใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในดินแดนที่อากาศอบอุ่นกว่า มันเป็นอย่างไร (ฤดูหนาว การอพยพย้ายถิ่น บ้าน)?

    เกม "จับเสียง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำศัพท์ต่างๆ และเด็กๆ ปรบมือเมื่อได้ยินเสียง U และกระทืบเสียง A ตัวอย่างเช่น: k, A, U, และ, m, U, A, U, po, ใจ, ที่, ku, หู, รองเท้า, มะตูม, ไชโย, เหล็ก, ฉลาด, ศิลปิน, หายใจ, ฤดูใบไม้ร่วง, สอน, ทนายความ ฯลฯ

    เกม "ค้นหาสถานที่ของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำศัพท์เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง U, A ในคำว่า: แอฟริกา, ลูกแพร์, ล้อเล่น, หนวด, ฟัน, อุลยา, ย่า

หัวข้อคำศัพท์ "สัตว์เลี้ยง"

"เสียงของ M-M"

    แบบฝึกหัดข้อต่อ: "ยิ้ม" - "ท่อ", "ไม้พาย" - "เข็ม" (นับได้ถึง 5-7), "ถ้วย", "โฟกัส", "สไลด์", "นับฟัน" (บน, ล่าง)

    พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง: จำชื่อสัตว์และทารก (จากรูปภาพ) พิจารณารูปลักษณ์ของตนโดยระบุลักษณะเฉพาะของตน ชี้แจงแนวคิดทั่วไปของ "สัตว์ในบ้าน" จำสัญญาณภายนอกของสัตว์แต่ละตัวโดยตอบคำถาม: - ทำไมแมวถึงไม่ได้ยิน - ทำไมม้าถึงมีกีบที่ขา - ทำไมวัวถึงมี ต้องการเขาไหม ฯลฯ จำไว้ว่าพวกมันกินสัตว์เลี้ยงอะไรมีประโยชน์อะไรต่อผู้คนทำไมจึงถูกเรียกว่าสัตว์เลี้ยง

    ตามคำขอของครู เด็ก ๆ จำและตั้งชื่อ "บ้าน" ของสัตว์เลี้ยง เช่น สุนัขมีคอก แกะมีคอกแกะ เป็นต้น หลังจากนั้นตามคำขอของครู เด็กก็บอก เช่น บ้านใครเป็นบูธ - บูธเป็นบ้านสุนัข เป็นต้น

ตัวอย่างเช่น: วัว - "หมู" - มู แมว - "เหมียว" - เหมียว ฯลฯ

    เกมบอล "บอกฉันอันไหน"เสริมสร้างความสามารถในการเลือก adj. ตรงประเด็น ตัวอย่างเช่น: แมว (อะไร?) - น่ารัก ขี้เล่น ขี้เล่น ตัวเล็ก พันธุ์แท้ สุนัข - ... หมู - ... วัว - ... แกะ - ... ม้า - ... ฯลฯ

    แบบฝึกหัด “ใครทำอะไร?» ตัวอย่างเช่น:แมวตัก ร้องเหมียว ข่วน เสียงฟี้อย่างแมว ลูบไล้ ล่า เลียตัวเอง สุนัขเฝ้า เห่า กัด แทะ ยาม เสียงหอน วิ่ง ฯลฯ

    แบบฝึกหัด“ ใครมีใคร?» ตัวอย่างเช่น:สำหรับแมว - ลูกแมว, ลูกแมว, สำหรับแกะ - ลูกแกะ, ลูกแกะ ฯลฯ

    ง. เกม “นับมัน”ตัวอย่างเช่น:แมวหนึ่งตัว แมวสองตัว...ห้าแมว ฯลฯ

    ง. เกม “สร้างคำ”เด็ก ๆ สร้างคำยาวจากคำสั้น ๆ สองคำ ตัวอย่างเช่น:แมวมีตาสีฟ้า ซึ่งหมายความว่าเธอมีตาสีฟ้า (อะไร?)

    รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงโดยใช้รูปแบบภาพกราฟิก:

อันนี้ขนาดเท่าไหร่?

ลูกเรียกว่าอะไร?

ป่าหรือในประเทศ?

บ้านของเขาชื่ออะไร - มันให้ประโยชน์อะไรแก่บุคคล?

    เกม "ระวัง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำศัพท์ต่างๆ และเด็กๆ ให้วงกลมสีน้ำเงินหากพยัญชนะเสียงแข็งตัว “M” สีเขียวหากพยัญชนะเสียงเบา “M” ตัวอย่างเช่น: เสียง: k, M, a, Mb, M, a, y, n, M, M, Н…….. พยางค์: ฉัน พ่อ หมู่ มิ.ย. นะ อัน โก้ ใจ ใจ... คำ: นกกระสา, หมี, สกู๊ตเตอร์, หน้ากาก, จมูก, หิมะ, ปลาดุก, บ้าน, คำพังเพย, คำพังเพย, ด้าย, บ้าน, บ้าน ฯลฯ

    เกม "ค้นหาสถานที่ของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำศัพท์ เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง A, U, M, M ในคำว่า: ร้านค้า, หมี, ปลาดุก, มะเขือเทศ, ผลไม้แช่อิ่ม, ก้อน, ด้วง, จิงโจ้, แครอท….

หัวข้อคำศัพท์ "สัตว์ป่า"

    แบบฝึกหัดข้อต่อ:

"ยิ้ม" - "ท่อ", "ไม้พาย" - "เข็ม" (นับได้ถึง 5-7), "ถ้วย", "โฟกัส", "สไลด์", "นับฟัน" (บน, ล่าง)

    :

    แบบฝึกหัด "บ้านของใครอาศัยอยู่ที่ไหน"

    เกมบอล "บอกฉันอันไหน"

    แบบฝึกหัด “ใครทำอะไร? » เสริมคำศัพท์ด้วยวาจา เลือกคำกริยาเป็นคำนาม ตัวอย่างเช่น:

    แบบฝึกหัด“ ใครมีใคร? » ตัวอย่างเช่น:

    ง. เกม “นับมัน”ตัวอย่างเช่น:

    ง. เกม “สร้างคำ”เด็ก ๆ สร้างคำยาวจากคำสั้น ๆ สองคำ ตัวอย่างเช่น:

นี่ใคร (สัตว์ชื่ออะไร)?

อันนี้ขนาดเท่าไหร่?

ส่วนของร่างกายคืออะไรและมีสีอะไร?

มันกินอะไร (สัตว์กินเนื้อหรือสัตว์กินพืช)?

ลูกเรียกว่าอะไร?

ป่าหรือในประเทศ?

บ้านของเขาชื่ออะไร?

หัวข้อคำศัพท์ "ฤดูหนาว. สัญญาณของฤดูหนาว"

"เสียงของพี-พี"

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

"ยิ้ม" - "ท่อ", "ไม้พาย" - "เข็ม" (นับได้ถึง 5-7), "ถ้วย", "โฟกัส", "สไลด์", "นับฟัน" (บน, ล่าง)

    แบบฝึกหัด “หน้าหนาวแบบไหน?”เด็กๆ จะต้องตอบคำถาม “ฤดูหนาวเป็นอย่างไร” (หิมะตก หนาว พายุหิมะ พายุหิมะ เช้า สาย ฯลฯ)

    ง. เกมบอล “พูดตรงกันข้าม”ฤดูหนาว - ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิ - ... อบอุ่น - ... เปียก - ... บินไป - ... มีเมฆมาก - ...

    แบบฝึกหัด "นับมัน":เกล็ดหิมะเย็น มนุษย์หิมะตัวใหญ่ ป้อมปราการหิมะ น้ำแข็งย้อยยาว เกล็ดหิมะที่สวยงาม

ตัวอย่างเช่น:ต้นไม้สูงหนึ่งต้น สูงสองต้น...ห้าต้นสูง

    เกม "เกิดอะไรขึ้นเมื่อวานนี้?"(การก่อตัวของกริยาในอดีตกาล)

ฉันจะบอกคุณว่าเกิดอะไรขึ้นกับหิมะตอนนี้และคุณต้องตอบฉันราวกับว่ามันเกิดขึ้นเมื่อวานนี้

วันนี้หิมะวาววับ แต่เมื่อวาน….. วันนี้หิมะตก และเมื่อวาน…. วันนี้หิมะเปล่งประกาย แต่เมื่อวาน... วันนี้หิมะละลาย แต่เมื่อวาน... วันนี้หิมะตกหนัก แต่เมื่อวาน... วันนี้หิมะตก แต่เมื่อวาน...

    เกม "ตบมือคำ"

เราปรบมือกี่ครั้ง - มีหลายส่วนในคำ เด็ก ๆ ออกเสียงคำในหัวข้อ "ฤดูหนาว" ตามพยางค์และวางแท่งไม้ (เกล็ดหิมะ) ไว้ใต้ภาพให้มากที่สุดเท่าที่มีพยางค์ในคำนั้น

    รวบรวมเรื่องราวบรรยายตามภาพและกราฟิก “ฤดูหนาว”

    เกม "ระวัง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำต่าง ๆ และเด็ก ๆ ให้วงกลมสีน้ำเงินขึ้น - หากพยัญชนะเป็นเสียงที่แข็ง "P" สีเขียว - หากพยัญชนะเป็นเสียงเบา "P" ตัวอย่างเช่น: เสียง: k, P, a, P', P, a, y, n, P, P, P........ พยางค์: แอม ปา มู มิ พยู แอป โค อืม อืม... คำ: มะเขือเทศ นกแก้ว ไก่ คุณย่า ตุ่น ซุป ฯลฯ

    เกม "ค้นหาสถานที่ของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำ เด็ก ๆ จะกำหนดตำแหน่งของเสียง P, P ในคำนั้น

    ยิมนาสติกนิ้ว "สโนว์บอล"

หัวข้อคำศัพท์ "นกฤดูหนาว"

“เสียงฉัน”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

"ยิ้ม" - "ท่อ", "ไม้พาย" - "เข็ม" (นับได้ถึง 5-7), "ถ้วย", "โฟกัส", "สไลด์", "นับฟัน" (บน, ล่าง)

การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกในฤดูหนาว: จำชื่อของนกในฤดูหนาว (จากภาพ: นกกระจอก, หัวนม, อีกา, นกพิราบ, นกกางเขน, นกหัวขวาน, นกฮูก, crossbill); พิจารณารูปลักษณ์ของตนโดยระบุลักษณะเฉพาะของตน อธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงถูกเรียกว่าผู้จำศีล

    D.เกม “นกกี่ตัว?”("นับ") ตัวอย่างเช่น:นกกระจอกตัวหนึ่ง นกกระจอกสองตัว นกกระจอกห้าตัว

วัสดุคำศัพท์:หัวนม อีกา นกพิราบ นกกางเขน นกหัวขวาน

    เกมบอล "รับการกระทำ"

เด็กๆ จะส่งลูกบอลให้กันและกันและบอกชื่อสิ่งที่นกสามารถทำได้ เช่น บิน จิก กระโดด ร้องเพลง ทำขนนก ทำรัง ฟักไข่ ดูแลลูกไก่ นอน ดื่ม นั่งบนกิ่งไม้ มองหาอาหาร

    ง. เกม “สร้างคำ”เด็ก ๆ สร้างคำยาวจากคำสั้น ๆ สองคำ ตัวอย่างเช่น:นกบูลฟินช์มีอกสีแดง ซึ่งหมายความว่า (อะไร?) อกแดง (ในทำนองเดียวกัน เด็ก ๆ ก็สร้างคำ: อกเหลือง, ปีกสีเทา, หางสั้น, หางยาว, ปากสั้น ฯลฯ )

    ง. เกมบอล “หนึ่ง-หลาย” (ตัวอย่างเช่น:นกกระจอก - นกกระจอก - นกกระจอกจำนวนมาก)

    D.game “กรุณาตั้งชื่อ”:นกกระจอก - นกกระจอก, หัวนม - หัวนม, นกฮูก - ..., จงอยปาก, ปีก, หาง, ขนนก - ฯลฯ

    รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับนกฤดูหนาวตามโครงการ:

นกชื่ออะไร?

อันนี้ขนาดเท่าไหร่?

มีชิ้นส่วนอะไรบ้างและมีสีอะไร?

ลูกไก่เรียกว่าอะไร?

มันบินหนีหรือไม่บินไปใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในดินแดนที่อากาศอบอุ่นกว่า มันเป็นอย่างไร (ฤดูหนาว การอพยพย้ายถิ่น บ้าน)?

    เกม "ระวัง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำศัพท์ต่างๆ และเด็ก ๆ ยกวงกลมสีแดง - ถ้าเสียงสระคือ "ฉัน" ตัวอย่างเช่น: เสียง: และ, และ, a, y, และ, e, และ, a, y, n, ….. พยางค์: ฉัน, พ่อ, มิ, มิ. ทั้งหยินโก้ใจไม่มี... คำ: ไก่งวง, หมี, สกู๊ตเตอร์, ไอรา, จมูก, หนังสือ, ปลาดุก, บ้าน, คำพังเพย, คำพังเพย, ด้าย, บ้าน, บ้าน ฯลฯ

    เกม "ค้นหาสถานที่ของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำศัพท์ เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง I ในคำว่า: เกม ของเล่น พาย รองเท้าบูท เหยือก...

    ยิมนาสติกนิ้ว "นกกระจอก"

หัวข้อคำศัพท์ “ ความสนุกในฤดูหนาว ต้นคริสต์มาส"

“เสียง T-T”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

"ยิ้ม" - "ท่อ", "ไม้พาย" - "เข็ม" (นับได้ถึง 5-7), "ถ้วย", "โฟกัส", "สไลด์", "นับฟัน" (บน, ล่าง)

    การสนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาว กีฬาฤดูหนาว วันหยุดปีใหม่: จำไว้ว่าคุณสามารถเล่นอะไรได้บ้างในฤดูหนาว จำชื่อกีฬาฤดูหนาวและชื่อของนักกีฬาที่เกี่ยวข้อง จำไว้ว่าคุณสามารถใช้อะไรตกแต่งต้นไม้ปีใหม่ได้ อธิบายว่าคดเคี้ยว กระดาษโปรย พวงมาลัย และแครกเกอร์คืออะไร

    ง. เกม “ใครต้องการอะไร”สำหรับผู้เล่นฮ็อกกี้ - ไม้เท้า, เด็กซน, สำหรับนักเล่นสกี - ..., สำหรับลูเกอร์ - ..., สำหรับนักสเก็ตลีลา

    ง. เกม "นับมัน" ตัวอย่างเช่น:หนึ่งสโมสร สองสโมสร ห้าสโมสร วัสดุคำศัพท์:พวงมาลัย, เด็กซน, ผู้เล่นฮอกกี้, นักสเก็ตลีลา, นักเล่นสกี, ดาว, ประทัด, Snow Maiden, มนุษย์หิมะ, ก้อนหิมะ

    D.game “แก้ไขข้อผิดพลาด” ในฤดูหนาว เด็กๆ จะเล่นสกี ปั่นจักรยาน เล่นบอล ปั้นตุ๊กตาหิมะ กระโดดเชือก เล่นฮอกกี้ ฟุตบอล อาบแดด และสร้างป้อมหิมะ

    แบบฝึกหัด "คำญาติ"เด็ก ๆ สร้างคำที่เกี่ยวข้องจากคำ: ฤดูหนาว - ฤดูหนาว ฤดูหนาว ฤดูหนาว ฤดูหนาว ฯลฯ หิมะ - เกล็ดหิมะ หิมะตก มนุษย์หิมะ Snow Maiden ฯลฯ

    ง. เกมบอล “หนึ่ง-หลาย” (ตัวอย่างเช่น:ไม้กอล์ฟ - ไม้กอล์ฟ - ไม้กอล์ฟมากมาย)

    ง. เกม “เลือกคำ”ปีใหม่ (อันไหน?) - ร่าเริง เสียงดัง รอมานาน... ซานตาคลอส (อันไหน?) - แก่ใจดี... Snow Maiden (อันไหน?) - สวยเยาว์วัย...

    เกม "ระวัง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำต่าง ๆ และเด็ก ๆ จะตบมือเมื่อได้ยินเสียง T และกระทืบเมื่อได้ยินเสียง T' ตัวอย่างเช่น: เสียง: ก, ง, ที, ที' พยางค์: อือ ใช่ ตู่ ติ มัน,... คำ: รองเท้าแตะ, ลูกแมว, ธัญญ่า, ชุดเดรส, แพทช์, ธีม, เสือ, โรงงาน, ทีวี ฯลฯ

    ครูออกเสียงคำศัพท์ เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง T ในคำว่า แมลงสาบ ลานสเก็ต เครื่องบิน ทีวี หม้อต้มน้ำ เฮลิคอปเตอร์...

    แบบฝึกหัด "เกล็ดหิมะ"เป้าหมายคือการพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด

หัวข้อคำศัพท์ “ อพาร์ทเมนต์ เฟอร์นิเจอร์"

“การแยกความแตกต่างของเสียง K-H-K-KH”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

    พิจารณาเฟอร์นิเจอร์ต่างๆ ในภาพประกอบ: โต๊ะประเภทต่างๆ (กลม สี่เหลี่ยม วงรี โต๊ะ ห้องครัว โต๊ะกาแฟ) ตู้ (หนังสือ ตู้เสื้อผ้า ตู้จีน) จำเฟอร์นิเจอร์ประเภทต่างๆ จำชื่อและวัตถุประสงค์ ส่วนประกอบของเฟอร์นิเจอร์ (ตู้เสื้อผ้า - ผนัง ประตู ชั้นวาง โต๊ะ - ฝา ขา เก้าอี้ - ที่นั่ง พนักพิง ขา สตูล - ที่นั่ง ขา เก้าอี้ - ที่นั่ง พนักพิง ที่วางแขน ขา)

    ง. เกม “คำถามและคำตอบ”ครูถามคำถาม เด็ก ๆ ตอบเป็นประโยคที่สมบูรณ์ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าใช้คำบุพบทอย่างถูกต้อง เสื้อผ้าไปเก็บที่ไหน (เสื้อผ้าก็เก็บไปวี ตู้) จานไปไหน? นั่งบนอะไรได้บ้าง? คุณสามารถรับประทานอาหารกลางวันที่โต๊ะไหน? คุณสามารถเขียนและทำการบ้านที่โต๊ะไหนได้บ้าง?

    ง. เกมบอล “พูดตรงกันข้าม” ตัวอย่างเช่น:เฟอร์นิเจอร์เก่า - ..., หนัก - ..., เบา - ..., โบราณ - ..., ใหญ่ - ..., ผู้ใหญ่ - ..., โซฟานุ่ม - ..., สกปรก - ..., ตู้เสื้อผ้าสูง - ... เตียงกว้าง - ... ขาเก้าอี้บาง - ... เปิดตู้เสื้อผ้า - ... วางจานบนชั้นวาง - ... นำเฟอร์นิเจอร์เข้าอพาร์ทเมนต์ - ... , หักเก้าอี้ - ...

    D. เกม “อันไหนทำมาจากอะไร” ตัวอย่างเช่น:ตู้เสื้อผ้าไม้ - ... โต๊ะกระจก - ... เก้าอี้พลาสติก - ... เก้าอี้หนัง - ... โซฟากำมะหยี่ - ... เก้าอี้เหล็ก - ... เฟอร์นิเจอร์สำหรับตุ๊กตา - ... เฟอร์นิเจอร์ห้องนอน - ... ของเด็ก เฟอร์นิเจอร์ - ...

    D. เกม “ตั้งชื่อด้วยความรัก” ตัวอย่างเช่น : เก้าอี้ - สตูล, สตูล -..., โซฟา -..., ตู้เสื้อผ้า -..., ชั้นวางของ -..., โต๊ะ -..., ตู้ไซด์บอร์ด -... ฯลฯ

    เกม "แก้ไขคำ" เพิ่มเสียง K-K’, X-X’ ออกเสียงคำผลลัพธ์: ...olod, ...osa, ...ogti, ...omyak, ...อุณหภูมิ, ...izhina, ...orosho,... พวกเขา, ...itrost, ...ino, ... ofta,...ili, ...ether, ...atok

    เกม "ค้นหาตำแหน่งของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำศัพท์เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง K, K ', X, X' ในคำว่า: ผลไม้แช่อิ่ม, รองเท้าแตะ, เสื้อคลุม, การจับ, เคมี, ปราสาท, ซอสมะเขือเทศ, หลอดลมอักเสบ, ไก่ตัวผู้, ไก่โต้ง

    ตัวอย่างเช่น: พยางค์ HA, AK, IH, HI, KI, HY, OKI, EAR, HIT, TIK ฯลฯ

    ยิมนาสติกนิ้ว

หัวข้อคำศัพท์ “สัตว์ป่าในฤดูหนาว”

    แบบฝึกหัดข้อต่อ:

"ยิ้ม" - "ท่อ", "ไม้พาย" - "เข็ม" (นับได้ถึง 5-7), "ถ้วย", "โฟกัส", "สไลด์", "นับฟัน" (บน, ล่าง)

    พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่า: จำชื่อสัตว์และทารก (จากรูปภาพ) พิจารณารูปลักษณ์ของตนโดยระบุลักษณะเฉพาะของตน ชี้แจงแนวคิดทั่วไปของ “สัตว์ป่า” นึกถึงสัญญาณภายนอกของสัตว์แต่ละตัว

    แบบฝึกหัด "บ้านของใครอาศัยอยู่ที่ไหน" ตามคำร้องขอของครู เด็ก ๆ จำและตั้งชื่อ "บ้าน" ของสัตว์ต่างๆ เช่น หมาป่ามีรัง หมีมีรัง กระรอกมีรัง ฯลฯ หลังจากนั้นตามคำร้องขอของครู เด็กก็เล่าให้ฟัง เช่น บ้านใครเป็นถ้ำ ถ้ำหมี เป็นต้น

    แบบฝึกหัด "ใคร ใคร ใคร ใคร"- เสริมสร้างความสามารถในการสร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ ทำงานจากรูปภาพ: หูของใคร? - กระต่ายซึ่งมีจมูกเป็นกระต่าย ฯลฯ

    เกมบอล "บอกฉันอันไหน"เสริมสร้างความสามารถในการเลือก adj. ถึงคำนาม

    แบบฝึกหัด “ใครทำอะไร?» เสริมคำศัพท์ด้วยวาจา เลือกคำกริยาเป็นคำนาม ตัวอย่างเช่น:หมาป่าหอน วิ่ง จับ ล่า เลียริมฝีปาก ฯลฯ

    แบบฝึกหัด“ ใครมีใคร?» ตัวอย่างเช่น:สุนัขจิ้งจอกมีลูกสุนัขจิ้งจอก ลูกสุนัขจิ้งจอก ฯลฯ

    ง. เกม “นับมัน”ตัวอย่างเช่น:หมาป่าหนึ่งตัว หมาป่าสองตัว... หมาป่าห้าตัว ฯลฯ

    ง. เกม “สร้างคำ”เด็ก ๆ สร้างคำยาวจากคำสั้น ๆ สองคำ ตัวอย่างเช่น:สุนัขจิ้งจอกมีตาสีฟ้า ซึ่งหมายความว่าเธอมีตาสีฟ้า (อะไร?)

    รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์ป่าโดยใช้ภาพและกราฟิก:

นี่ใคร (สัตว์ชื่ออะไร)?

อันนี้ขนาดเท่าไหร่?

ส่วนของร่างกายคืออะไรและมีสีอะไร?

มันกินอะไร (สัตว์กินเนื้อหรือสัตว์กินพืช)?

ลูกเรียกว่าอะไร?

ป่าหรือในประเทศ?

บ้านของเขาชื่ออะไร?

    ง. เกม “กระทืบ ตบมือ หมอบ”ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำศัพท์ต่างๆ และเด็กๆ จะตบมือเมื่อได้ยินเสียง K กระทืบเมื่อได้ยินเสียง P และย่อเมื่อได้ยินเสียง T ตัวอย่างเช่น: เสียง: ก, ง, เค, เค’ พยางค์: โอเค ใช่ คู กิ ไอเค... คำ: นั่น ลูกแมว พ่อ ปากกา น้ำยาเคลือบเงา ทันย่า กระบองเพชร พื้น เก้าอี้ ปลาวาฬ จิงโจ้ แร็กเกต เทพนิยาย ฯลฯ

    เกม "ค้นหาตำแหน่งของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำศัพท์เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง P, T, K ในคำว่า: แมลงสาบ, ลานสเก็ต, สกู๊ตเตอร์, แร็กเก็ต, หม้อน้ำ, สมุดบันทึก

    “การวิเคราะห์พยางค์เสียงและตัวอักษร” ...เด็กอ่านและรับรู้พยางค์ด้วยหู กำหนดจำนวนเสียงในพยางค์ ตั้งชื่อเสียงที่หนึ่งและเสียงที่สอง และจัดวางพยางค์โดยใช้กล่องจดหมาย ตัวอย่างเช่น: พยางค์ KA, AP, IT, KI, UT, KOT, TOK, KAP ฯลฯ

หัวข้อคำศัพท์ “สัตว์ภาคเหนือและภาคใต้”

"เสียงของ N-N"

    แบบฝึกหัดข้อต่อ:

    สำหรับเด็กๆ ให้ดูภาพประกอบสัตว์จากประเทศร้อนและเย็นและลูกๆ ของพวกเขา รูปภาพในหัวข้อ "แอฟริกา", "ขั้วโลกเหนือ" จำชื่อสัตว์และลูกของมัน รูปร่างหน้าตา นิสัย สถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ ทำไมพวกเขาถึงถูกเรียกอย่างนั้น

    ง. เกม “ตั้งชื่อครอบครัว”» เขาเป็นช้าง เธอเป็นช้างตัวเมีย ลูกคือลูกช้าง นกเพนกวิน หมี แมวน้ำ ฮิปโปโปเตมัส จระเข้ ฯลฯ

    เลือกคำสำหรับสัตว์ให้ได้มากที่สุด: หมีชนิดนี้คืออะไร? ช้างชนิดไหน เป็นต้น (สนับสนุนการตั้งชื่อคำที่ซับซ้อน เช่น หางยาว ฟันแหลม ฯลฯ) จระเข้กำลังทำอะไร? แอบกัดนั่ง ฯลฯ

    ง. เกม “พูดตรงกันข้าม” (สั้น)หมีมีอุ้งเท้าหนา ยีราฟ... ยีราฟคอยาว และลิง...

    คุณต้องสร้างคำยาวหนึ่งคำจากคำสั้นสองคำ ช้างมีขาหนา ช้างอะไร? (ขาหนา). ฮิปโปโปเตมัสมีหางสั้น ฮิปโปโปเตมัสอะไร? ยีราฟมีขาเรียวเล็ก ยีราฟอะไร? จระเข้มีฟันแหลมคม จระเข้อะไร? จระเข้มีขาสั้น เขาชอบอะไร? หมีมีตาสีดำ หมีแบบไหน?

    ง. เกม “นับมัน”ตัวอย่างเช่น:ช้างหนึ่งเชือก ช้างสองเชือก... ช้างห้าเชือก ฯลฯ

    ยิมนาสติกนิ้ว

    ง. เกม “ระวัง”ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำพูดต่างๆ และเด็กๆ จะตบมือเมื่อได้ยินเสียง N และกระทืบเมื่อได้ยินเสียง N' ตัวอย่างเช่น: เสียง: ก, เอ็น, เค, เอ็น’ พยางค์: oN, ta, ก็, Ni, iN,... คำ: มีด ช้าง ลูกแมว ธัญญ่า ฟ้า ถุงเท้า แก้วน้ำ จิงโจ้ กลอง ด้าย ฯลฯ

    เกม "แก้ไขคำ"

    ครูออกเสียงคำศัพท์ เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง N, N' ในคำว่า: แมลงสาบ, จมูก, ผนัง, อวน, วันหยุด, ม้า

หัวข้อคำศัพท์ "การขนส่ง (วิชาชีพ)"

“การแยกเสียง M-N-M-N”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

“ไม้พาย” - “เข็ม” (นับได้ถึง 5-7), “ถ้วย”, “โฟกัส”, “Gorka”,

    สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของการขนส่ง: ทางบก, ใต้ดิน, น้ำ, อากาศ เด็กควรตั้งชื่อประเภทการขนส่งเหล่านี้และระบุสิ่งที่ใช้ได้กับพวกเขา และสามารถตอบคำถาม: “คำเดียวเรียกว่าอะไร?” พูดคุยเกี่ยวกับความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎจราจร

    ง. เกม “ตั้งชื่อชิ้นส่วน”ดูภาพเครื่องบิน รถบรรทุก และเรือ แล้วตั้งชื่อชิ้นส่วนต่างๆ เครื่องบิน - ปีก, หาง, อุปกรณ์ลงจอด, หน้าต่าง (+ บันได); รถบรรทุก - ห้องโดยสาร, ตัวถัง, ล้อ, ไฟหน้า, พวงมาลัย; เรือ - คันธนู, ท้ายเรือ, ดาดฟ้า, สมอ, ห้องโดยสาร, หางเสือ

    D. เกม “ใครควบคุมอะไร?”:เครื่องบินถูกควบคุมโดยนักบินหรือนักบิน รถถูกควบคุมโดยคนขับ รถไฟถูกควบคุมโดยคนขับ เรือถูกควบคุมโดยกัปตัน

    (พร้อมการคมนาคมทุกประเภท ยกเว้นรถไฟใต้ดิน)

    ง. เกม “วงล้อที่ 4”เรือกลไฟ, เรือ, เครื่องบิน, เรือใบ. รถยนต์, รถราง, รถราง, รถไฟใต้ดิน. เครื่องบิน, เฮลิคอปเตอร์, จักรยาน, บอลลูน.

    เกม "ซ่อมแซมคำ"เพิ่มเสียง N หรือ N’ แล้วออกเสียงคำผลลัพธ์: de... (n), vago..., bana..., bato..., pe..., zako..., ko...

    ง. เกม “กระทืบ ตบมือ”ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำต่างๆ ให้เด็กตบมือเมื่อได้ยินเสียง K กระทืบเมื่อได้ยินเสียง P ตัวอย่างเช่น: เสียง: ก, ง, เอ็ม, น' พยางค์: คุณ, ใช่, โม, iN, ฉัน,... คำ: ตรงนั้น มีด ถุงเท้า สบู่ ก้อน หนาว จิงโจ้ ยุง เสี้ยน ฯลฯ

    เกม "ค้นหาสถานที่ของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำศัพท์เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง M, N ในคำว่า: แมลงสาบ, แรด, สกู๊ตเตอร์, ทารก, มงกุฎ, พังพอน, ครีม

    ยิมนาสติกนิ้ว

หัวข้อคำศัพท์“ ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ ยุทโธปกรณ์ทางทหาร”

"เสียง Y"

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

    สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพบก อาชีพทหาร เทคโนโลยี: จำชื่ออาชีพทางทหาร (กะลาสี พลรถถัง นักบิน...) ดูอุปกรณ์ (รถถัง ปืนกล...) ในภาพ ระบุลักษณะเด่น

    D. เกม “ตั้งชื่ออาชีพของคุณ”ปืนใหญ่ประกอบด้วย...ทหารปืนใหญ่; ในกองทหารต่อต้านอากาศยาน...พลปืนต่อต้านอากาศยานทำหน้าที่; บนท้องฟ้ามาตุภูมิของเราได้รับการคุ้มครองโดย... นักบิน; ... ทหารราบรับราชการในทหารราบ; ลูกเรือรับใช้ในทะเล ที่ชายแดนพวกเขาปกป้องมาตุภูมิ... เจ้าหน้าที่รักษาชายแดน ทหารม้าประกอบด้วย...ทหารม้า

    แบบฝึกหัด "นับมัน": ตัวอย่างเช่น:เรือหนึ่งลำ สองลำ... เรือห้าลำ (ครูเลือกเนื้อหาคำศัพท์)

    ออกกำลังกายด้วยลูกบอล (บอกอันไหน?)เรียนรู้การเลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำนาม:

ตัวอย่างเช่น:ทหารอะไร? กล้า สูง สวย...; ถังอะไร? เหล็ก ใหญ่ เร็ว ใหญ่โต...

    ง. เกม “ใครต้องการอะไร”(ดูตอนจบคำพูด): ใครต้องการเรือไปทำงาน? (กะลาสีเรือต้องการเรือ) ใครต้องการสุนัข? (รถถัง ปืนกล เครื่องแบบ ร่มชูชีพ ฯลฯ)

    ยิมนาสติกนิ้ว "นักสู้"

    เกม "ระวัง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำศัพท์ต่างๆ และเด็ก ๆ ยกวงกลมสีแดง - หากเสียงสระคือ "Y" ตัวอย่างเช่น: เสียง: ฉัน, Y, a, y, Y, ฉัน, ฉัน, Y, Y, e, Y, a, y, n, ….. พยางค์: ฉัน พ่อ เรา ยอม นี อึน ไค กี มายด์ ฉัน... คำ: เมาส์ หมี สกู๊ตเตอร์ สกู๊ตเตอร์ เย็บ ดื่ม เกม เกมส์ เล่น ฯลฯ

    เกม "ค้นหาสถานที่ของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำ เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง Y ในคำ และสร้างแผนภาพเสียง คำ: แมว วาฬ วาฬ ควัน ฯลฯ

    เกม "ตบมือคำ"

เสื้อ ภาพวาด ชาวประมง ปลา ชาวประมง ปลาวาฬ ปลาวาฬ สมุดระบายสี ระบายสี ฯลฯ

หัวข้อคำศัพท์ "เมือง ถนน บ้าน และส่วนต่างๆ"

"เสียงของ X-X"

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

“ไม้พาย” - “เข็ม” (นับได้ถึง 5-7), “ถ้วย”, “โฟกัส”, “สไลด์”, “นับฟัน” (บน, ล่าง)

    พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับเมืองของเราและสถานที่ท่องเที่ยว (สวนสาธารณะ เครมลิน โรงละคร ...) บอกที่อยู่บ้านแก่เด็ก ๆ

    ง. เกมบอล “พูดตรงกันข้าม” ตัวอย่างเช่น:ถนนกว้างคือถนนแคบ ถนนยาวคือ ... แม่น้ำสายเล็กคือ ... โรงเรียนใกล้เคียงคือ ... ทางตรงคือ ... ต้นโอ๊กอ่อนคือ ... ทางยาวคือ...สะพานสูงคือ...

    D. เกม "อะไรมาจากอะไรและอะไร" ตัวอย่างเช่น:บ้านมุงจาก - ฟาง ประตูไม้ - ... กำแพงอิฐ - ... ประตูกระจก - ... ผนังคอนกรีต - ... บันไดหิน - ...

    D. เกม “ตั้งชื่อด้วยความรัก” ตัวอย่างเช่น : หน้าต่าง - หน้าต่าง, บ้าน - ..., เกณฑ์ - ..., ขั้นตอน - ..., กรอบ - ..., ประตู - ..., ระเบียง - ... ฯลฯ

    แบบฝึกหัด "คำญาติ"เด็ก ๆ สร้างคำที่เกี่ยวข้องจากคำว่าบ้าน: บ้าน บราวนี่ บ้านหลังเล็ก แม่บ้าน คนจรจัด แม่บ้าน แม่บ้าน ฯลฯ

    เกม "บ้านของใคร"ครูและเด็ก ๆ จำชื่อที่อยู่อาศัยของสัตว์ นก แมลง และสร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ: ถ้ำ (ของใคร?) - หมี รัง (ของใคร?) - นก ฯลฯ

    เกม "ซ่อมแซมคำ"เพิ่มเสียง X หรือ X' ออกเสียงคำผลลัพธ์: ...obot, ...leb, ...ryusha, ...itry, ...alat, ...izhina, ...obot, .. .ischnik.

    ง. เกม “กระทืบ ตบมือ”ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำต่าง ๆ และเด็ก ๆ จะตบมือเมื่อได้ยินเสียง X และกระทืบเมื่อได้ยินเสียง X' ตัวอย่างเช่น: เสียง: X', ก, ก, ก, X' . พยางค์: เอ่อ ใช่ โฮ เฮ้ เฮ้... คำ: ดี, ลำต้น, ฉลาดแกมโกง, เจื้อยแจ้ว, ดู, กระท่อม, ถั่ว

    เกม "ค้นหาตำแหน่งของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำศัพท์ เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง X, X' ในคำว่า: เสื้อคลุม, การจับ, เคมี, หลอดลมอักเสบ, ไก่ตัวผู้, ไก่โต้ง

    “การวิเคราะห์พยางค์เสียงและตัวอักษร”เด็ก ๆ อ่านและรับรู้พยางค์ด้วยหู กำหนดจำนวนเสียงในพยางค์ ตั้งชื่อเสียงที่หนึ่ง สอง และสาม จัดวางพยางค์โดยใช้กล่องจดหมาย ตัวอย่างเช่น: พยางค์ HA, AH, IH, HI, HY, OHI, EAR, HIT ฯลฯ

    เคาน์เตอร์บอล “ครอบครัวของฉัน”

หัวข้อคำศัพท์ “ของใช้ในครัวเรือน (เครื่องใช้ไฟฟ้า)”

“การแยกเสียง I-Y”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

    พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้า พิจารณาเครื่องใช้ไฟฟ้าของเล่นและรูปภาพในภาพ ห้องครัว ห้องน้ำ ห้องนั่งเล่น มีเครื่องใช้ไฟฟ้าอะไรบ้าง? เครื่องใช้ไฟฟ้าให้พลังงานอะไร? ไฟฟ้าในบ้านมาจากไหน? บ้านทุกหลังมีไฟฟ้าอาศัยอยู่ที่ไหน? ทำไมคุณไม่ควรสัมผัสซ็อกเก็ต? สายมีไว้เพื่ออะไร?

    แบบฝึกหัด "นับมัน":ตัวอย่างเช่น: เหล็กหนึ่งอัน เหล็กสองอัน…. เตารีดห้าอัน (ครูเป็นผู้เลือกคำศัพท์)

    เกมบอล "หนึ่ง - หลาย - หลายสิ่ง" "เลือกสัญลักษณ์และการกระทำ"

    ง. เกม “จบประโยค”(ดูจบคำพูด): แม่ซักเสื้อผ้าใน... พ่อทำความสะอาดพรม... ลูกสาวรีดเสื้อผ้า... โคลยาปิ้งขนมปังใน... คุณยายอยู่ในครัวกำลังรับอาหารจาก... ดาชากำลัง กำลังเตรียมอาหารเย็นในวันที่... แอนตันกำลังคุยกับเพื่อนบน... เวร่ากำลังอ่านหนังสือใต้โต๊ะ...

    ยิมนาสติกนิ้ว “เครื่องใช้ไฟฟ้า”

    เกม "ระวัง" ตัวอย่างเช่น: เสียง พยางค์ คำ

    เกม "ค้นหาสถานที่ของเสียงในคำ"

    เกม "ตบมือคำ"แบ่งคำออกเป็นส่วน ๆ (พยางค์) โดยใช้ปรบมือ เราปรบมือกี่ครั้ง - มีพยางค์มากมายในหนึ่งคำ

หัวข้อคำศัพท์ "ฤดูใบไม้ผลิ สัญญาณแห่งฤดูใบไม้ผลิ"

"เสียงของบีบี"

    แบบฝึกหัดข้อต่อ

    พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับช่วงเวลาของปี ขณะเดินให้ใส่ใจกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตในต้นฤดูใบไม้ผลิ ตั้งชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิ สังเกตว่าสภาพอากาศเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร: อากาศอุ่นขึ้นหรือเย็นลง วันนั้นนานขึ้นหรือสั้นลง การอ่านตามด้วยการสนทนา: V. Berestov "Icy Ice", L. Voronkova "It's Snowing", นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "The Snow Maiden", G. Snegirev "The Brave Little Penguin"

    ง. เกม “เลือกสัญญาณ”ดวงอาทิตย์ (ชนิดไหน?) – น้ำพุที่อบอุ่นและอ่อนโยน ฯลฯ น้ำแข็งย้อย - ... ท้องฟ้า - ... ลำธาร - ... เมฆ - ... ใบไม้ - ... หิมะ - ... วัน - ...

    แบบฝึกหัด "เลือกการกระทำ"ดวงอาทิตย์ (กำลังทำอะไร?) – ส่องแสง อบอุ่น…. นก - ..., ลำธาร - ..., ดอกตูม - ..., ต้นแอปเปิ้ล - ..., สวนผลไม้ - ..., หิมะ - ..., หญ้า - ..., ใบไม้ - ..., น้ำแข็งย้อย - ..., ต้นไม้ - ..., เด็ก ๆ - ...

    D. เกม “ อะไรจะเกิดขึ้นไม่ได้หากไม่มีฤดูใบไม้ผลิ” เด็กจะต้องตอบคำถามโดยที่ไม่มีสปริง ฤดูใบไม้ผลิไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีแสงแดดจ้า (ไม่มีลำธาร ไม่มี chafer ไม่มีหยด ไม่มีแอ่งน้ำ ไม่มีพายุฝนฟ้าคะนอง ไม่มีแผ่นน้ำแข็งละลาย ไม่มีเม็ดหิมะ)

    ง. เกม “หนึ่ง - หลาย” ตัวอย่างเช่น:แอ่งน้ำ - แอ่งน้ำ - แอ่งน้ำมากมาย ลำธาร เมฆ น้ำแข็งย้อย ต้นไม้ แผ่นละลาย สนามหญ้า พายุฝนฟ้าคะนอง

    เกมบอล "โลภ", "โทรหาฉันหน่อย"

    ง. เกม “นับมัน”ตัวอย่างเช่น:หนึ่งไต สองไต...ห้าไต ฯลฯ

    ยิมนาสติกนิ้ว

    เกม "เอคโค่" Ba-ba-bya, be-be-be, ฆ่า-ฆ่า-ฆ่า, วิล-บี-บี, ob-ob-ob, bda-bda-bdia, gbo-gbo-gbo, ab-ob-ub-ub, บโย-เบีย-เบีย-บี ฯลฯ Ba-ba-ba - มีท่ออยู่ในกระท่อม Boo-boo-boo - เราล้างท่อด้วยปูนขาว Ba-bo-ba - มีเสาอยู่ในสนาม Boo-ba-ba - ท่อยื่นออกไปนอกหน้าต่าง ฉันหวังว่าฉันจะทำได้ - นกพิราบบินออกไปจากปล่องไฟ

    เกม "แบ่งคำเป็นพยางค์" .

หัวข้อคำศัพท์ "ครอบครัว. วันหยุดของแม่”

“การแยกเสียง I-Y”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

“ไม้พาย” - “เข็ม” (นับได้ถึง 5-7), “ถ้วย”, “โฟกัส”, “จิ๋มโกรธ”.

    สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับครอบครัวและวันหยุดวันที่ 8 มีนาคม พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับครอบครัว (หาคำตอบสำหรับคำถาม: คุณอาศัยอยู่กับใคร? ครอบครัวของคุณมีกี่คน? บอกชื่อสมาชิกทุกคนในครอบครัวของคุณ ใครคือคนโต ใครอายุน้อยที่สุดในครอบครัว เชิญ ให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อนามสกุลชื่อและนามสกุลและอื่น ๆ ตามพ่อแม่) พูดคุยเกี่ยวกับวันหยุดของวันที่ 8 มีนาคม - ใครแสดงความยินดีในวันนี้ว่าทำไมจึงเรียกว่า "วันแม่" สอนคำแสดงความยินดีเพื่อที่เขาจะได้พูดกับแม่ พี่สาว และยายของเขาในวันนี้

    แบบฝึกหัด "ใครเกี่ยวข้องกับใคร"คุณเป็นใครสำหรับแม่ของคุณ? (ลูกชายลูกสาว) ใครเป็นยายของแม่? คุณเป็นใครสำหรับป้าของคุณ? พ่อของแม่คือใคร? คุณเป็นใครสำหรับคุณยายของคุณ? ปู่ของแม่คือใคร? แม่กับพ่อคือใคร?

    ง. เกม “เลือกสัญญาณ”แม่ (อันไหน?) – สวย และฉัน, เอาใจใส่ และฉันฯลฯ พ่อ (อันไหน?) – แข็งแกร่ง ไทย... เด็ก(แบบไหน?) – เสียงดัง ส …

    แบบฝึกหัด "เราจะพูดถึงใครได้บ้าง"ความตกลงของคำคุณศัพท์กับคำนามในเพศ ตัวเลข กรณี ตัวอย่างเช่น:เราจะพูดถึงใครได้บ้าง? ชนิด……มีความสุข……. เข้มงวด……ใจดี……..ร่าเริง……..ใจดี…………. เข้มงวด………..

    ง. เกม “ของของใคร?”การก่อตัวของคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของข้อตกลงกับคำนาม ตัวอย่างเช่น:นี่กระโปรงของใคร? - ของแม่. นี่คือชุดของคุณยาย มันเป็นชุดของใคร? - ของคุณยาย

    เกมบอล "หนึ่ง - หลาย - มากมาย", "เรียกพวกเขาด้วยความรัก"

    ง. เกม “ยื่นข้อเสนอ”(รวบรวมประโยคจากคำที่ปะปนกัน): - แม่คะ นี่คือเสื้อคลุมของฉัน ข้าพเจ้า พี่น้องทั้งหลาย โปรยสี ทะเลถึงครอบครัวมาถึงแล้ว คุณยายอ่านเทพนิยายที่น่าสนใจให้เราฟัง พี่สาวทาน้ำมันสกีพ่อ บน กระเป๋าเอกสาร พี่ชาย เก้าอี้

    ยิมนาสติกนิ้ว"ตระกูล"

    เกม "ระวัง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำพูดต่างๆ และเด็ก ๆ จะนั่งยองเมื่อได้ยินเสียง Y และยืนขึ้นเมื่อได้ยินเสียง I ตัวอย่างเช่น: เสียง: ฉัน, Y, a, y, Y, ฉัน, ฉัน, Y, Y, e, ฉัน, a, Y, n, ….. พยางค์: ฉัน, ใช่แล้ว, เรา, ใช่, NI, Yn, kY, กี, ฉัน, ฉัน... คำ: หนู หมี สบู่ ล้าน เสียงหอน โกย เย็บ ดื่ม เล่นเกม เล่น ฯลฯ

    เกม "ค้นหาสถานที่ของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำ เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง Y และฉันในคำ และสร้างแผนภาพเสียง คำ: แมว วาฬ วาฬ ควัน ฯลฯ

    เกม "ตบมือคำ"แบ่งคำออกเป็นส่วน ๆ (พยางค์) โดยใช้ปรบมือ เราปรบมือกี่ครั้ง - มีพยางค์มากมายในหนึ่งคำ รองเท้าแตะ ปลาโลมา รางน้ำ ภาพวาด งานปัก ทีวี ฟัน ฟัน แมลง ช่างทำผม เครื่องผสม ฯลฯ

หัวข้อคำศัพท์ "อาหาร"

“การแยกความแตกต่างของเสียง K-G-K-G”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

การเปิดปิดปากอย่างสงบ “ลิง” ดึงริมฝีปากบนเข้าปาก จากนั้นดึงริมฝีปากล่าง "จิตรกร", "มือกลอง"

    พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับอาหาร. ตั้งชื่ออาหารกลางวัน (บอร์ชท์ ซุป โจ๊ก ฯลฯ) ชื่อผลิตภัณฑ์ และคำที่แสดงถึงวิธีการปรุงอาหาร ในกรณีนี้คุณควรถามเด็ก ๆ ว่า“ เนื้อสัตว์เตรียมอะไร? มันฝรั่ง? กะหล่ำปลี? น้ำสลัดวีเนเกรตต์ทำมาจากอะไร? เล่นเกมเล่นตามบทบาท “ร้านค้า” กับเด็กๆ อ่านพร้อมกับการสนทนาครั้งต่อไป: เทพนิยายเยอรมันเรื่อง "หม้อโจ๊ก" บทกวีของ S. Kaputikyan "เราปรุง pilaf"

    ง. เกม “นี่คือจานอะไร”ซุปอะไรทำมาจาก... (ถั่ว, ถั่ว, ปลา, ไก่, หัวบีท, เห็ด, ผัก)? โจ๊กอะไรทำมาจาก... (ลูกเดือย, ข้าวโอ๊ตรีด, เซโมลินา, บัควีท...)? แยมชนิดไหนทำมาจาก... (แอปเปิ้ล พลัม แอปริคอต ราสเบอร์รี่...)? น้ำผลไม้อะไรจาก... (แครอท, ลูกแพร์, ส้ม...)? เนื้อทอดทำจากอะไร... (เนื้อ, ไก่, ปลา, แครอท, มันฝรั่ง, หัวบีท)?

    ง. เกม “อธิบายคำศัพท์”เครื่องปอกมันฝรั่ง, เครื่องตัดผัก, เครื่องชงกาแฟ, เครื่องทำน้ำผลไม้, เครื่องคั้นน้ำผลไม้, เครื่องบดเนื้อ, เครื่องบดกาแฟ

    แบบฝึกหัด "สร้างประโยค"

    • ใน. พวกเขาใส่อะไรลงในชามสลัด (ชามแฮร์ริ่ง, ชามขนม, เครื่องปั่นเกลือ, จานเนย, ชามน้ำตาล) สิ่งที่เทลงในหม้ออบ (เหยือกนม หม้อซอส หม้อกาแฟ กาน้ำชา)?

      เขียนประโยคที่ซับซ้อนโดยใช้คำเชื่อม ก.อาหารชนิดใดมีเกลือ อาหารชนิดใดมีน้ำตาล (เกลือใส่ในน้ำซุปข้น และน้ำตาลใส่ในชา ฯลฯ)

      สร้างประโยคด้วยคำบุพบท กับ.ถ้วยกับอะไรถ้ามี... (น้ำ นม ชา เยลลี่ กาแฟ น้ำผลไม้...)? กระทะใส่อะไรได้บ้างถ้ามันมี... (ซุป, บอร์ชท์, มันฝรั่ง...)? ถ้าประกอบด้วย... (กะหล่ำปลี แยม เห็ด น้ำผึ้ง แป้ง ซีเรียล...) ในขวดบรรจุอะไร?

    เกมบอล “หนึ่ง-หลาย-หลายสิ่ง” “เรียกว่าเสน่หา”

    ง. เกม “วงล้อที่ 4”คัพเค้ก ก้อน ชีส ขนมปัง (ชีส.)นม ขนมปัง ครีม ซาวครีม (บุญ.)คาราเมล น้ำผลไม้ ช็อคโกแลต ลูกอม (น้ำผลไม้.)ชา น้ำผลไม้ kvass ไอศกรีม (ไอศครีม)โกโก้ ซุป เครื่องดื่มผลไม้ เจลลี่ (ซุป.)เนื้อทอด เนย ไส้กรอก ชิชเคบับ (น้ำมัน.)เนย คอทเทจชีส แฮม ซาวครีม (เเฮม.)ไข่คน ไข่เจียว เกี๊ยว ไข่ลวก (เกี๊ยว.)แยม แยม มาร์มาเลด ช็อคโกแลต (ช็อคโกแลต.)

    ยิมนาสติกนิ้ว"ร้านค้า"

    เกม "ระวัง"ครูออกเสียงเสียง พยางค์ คำพูดต่างๆ และเด็ก ๆ นั่งยองเมื่อได้ยินเสียง K และยืนขึ้นเมื่อได้ยินเสียง G ตัวอย่างเช่น: เสียง: K, G, p, t, G, K, K, G, y, d, G, x, K, n, ….. พยางค์: Ka, Gy, di, Ge, iK, oGo, eKe, ha, Gum, uKu... คำ: เมาส์, โรงรถ, เป้าหมาย, หมูป่า, หน้าต่าง, คอก, เสียง, รองเท้าแตะ, เกม, การเล่น ฯลฯ

    เกม "ค้นหาสถานที่ของเสียงในคำ"ครูออกเสียงคำ เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียง K และ G ในคำ และสร้างแผนภาพเสียง คำ: แมว ภูเขา น้ำหนัก Gena ฯลฯ

    เกม "เปลี่ยนคำ"แทนที่เสียง K ในคำด้วย G และในทางกลับกัน หู - เสียง, คาเวียร์ - เกม, ไวเบอร์นัม - กาลินา, เปลือกไม้ - ภูเขา, มุม - หนาม, แขก - กระดูก, พุ่มไม้ - พุ่มไม้, เสาหลัก - เป้าหมาย

หัวข้อคำศัพท์ "อาหาร"

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

“ไม้พาย” - “เข็ม” (นับได้ถึง 5-7), “ถ้วย”, “โฟกัส”, “จิ๋มโกรธ”.

    สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับจาน ทบทวนภาพอาหารและเครื่องใช้ของเล่นกับลูก ๆ ของคุณ: ชา อุปกรณ์รับประทานอาหารและเครื่องครัว ชี้แจงว่าเครื่องใช้ใดเป็นของแต่ละประเภทเหล่านี้ เด็กควรตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของกาน้ำชา (ฝา พวยกา ก้น ที่จับ) กระทะ (สองหู ฝา ก้น

    แบบฝึกหัด "เพื่ออะไร"จานขนมปัง - กล่องขนมปัง, น้ำตาล - ..., ซุป - ..., พริกไทย - ...,. สำหรับขนม - ..., สำหรับสลัด - ..., สำหรับปลาเฮอริ่ง - ..., สำหรับเกลือ - ..., สำหรับเนย - ..., สำหรับนม - ..., สำหรับกาแฟ - ..., สำหรับ ซอส - ...

    D. เกม "สร้างคำ"แก้ว แก้ว-แก้ว ถ้วยพอร์ซเลน - ..., กระทะโลหะ - ..., กระทะเหล็กหล่อ - ..., ชามเซรามิก - ..., เหยือกดินเผา - ..., พลาสติก จาน - ... แก้วคริสตัล - ... ช้อนทำจากไม้ - ไม้

    ง. เกม “พูดตรงกันข้าม”จานลึก - จานตื้น หม้อใหญ่ - ..., ถ้วยใหม่ - ..., จานสะอาด - ..., ทุบกระจก - ..., ปิดกระทะ - ..., เทน้ำตาลลงในชามน้ำตาล - ..., เทนมลงในเหยือกนม - ..., นำขนมปังออกจากถังขนมปัง - ..., ตั้งกระทะให้ร้อน - ...

    เกมบอล "หนึ่ง - หลาย - มากมาย", "เรียกพวกเขาด้วยความรัก"

    ง. เกม “วงล้อที่ 4”ถ้วย กาน้ำชา กระทะ ชามใส่น้ำตาล ( หม้อ) ชามน้ำตาล หม้อกาแฟ กาน้ำชา ถ้วย ( หม้อกาแฟ)หม้อ กาต้มน้ำ โถ กระทะ ( ไห) แก้ว โถ กระทะ ขวด. (กระทะ)

    ยิมนาสติกนิ้ว"จาน"

    เกม "เสียงที่หายไป" เค เอ็กซ์หรือ ช)

    เกม "เปลี่ยนคำ"

หัวข้อคำศัพท์ “วิชาชีพและเทคโนโลยีการก่อสร้าง”

“การแยกความแตกต่างของเสียง K-G-H”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

“ไม้พาย” - “เข็ม” (นับได้ถึง 5-7), “ถ้วย”, “โฟกัส”, “Gorka”,“ ลิง” - ขยับกรามล่างไปทางซ้ายและขวา

    พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับอาชีพการก่อสร้าง: ช่างไม้, ช่างทาสี, ช่างก่ออิฐ, ช่างกระจก, พนักงานควบคุมรถเครน เด็กๆ ควรรู้ว่าตนทำงานประเภทไหน มีเครื่องมือและอุปกรณ์อะไรบ้างที่พวกเขาต้องการ

    D. เกม “ ใครต้องการอะไรทำงาน?”(ดูตอนจบของคำพูด): ใครต้องการขวานและเลื่อยในการทำงาน? (ช่างไม้ต้องการค้อนและเลื่อย) ใครต้องการเครน? (ผู้ควบคุมรถเครนต้องการรถเครน)

    D. เกม “เลือกคำ”:ช่างก่อสร้างอะไร? (เก่ง คล่องแคล่ว กล้าหาญ...) อิฐแบบไหน? รถขุดอะไร?

    D.games “นับมัน”, “1-หลาย”

    ยิมนาสติกนิ้ว "สร้างบ้าน"

    เกม "เสียงที่หายไป"เด็ก ๆ แทนที่เสียงที่ถูกต้องเป็นคำ ( เค เอ็กซ์หรือ ช): ...arazh, ...commander, ...orzina, ...obot, o...on, ...occurs, ...urica, ...anteli, ...vakat, ... orosho, ...orizont, ...alat, ...vakushka, ...ruzovik, ...alva, ...orzina, ...aban, ...amak

    เกม "เปลี่ยนคำ"แทนที่เสียง K, G, X เป็นคำด้วยกัน หู - เสียง, เกม - คาเวียร์, ไวเบอร์นัม - กาลิน่า, ภูเขา - เปลือกไม้, มะห์ - หมาก, ต้องการ - แกว่ง, ตบมือ - แมลง, แห้ง - น้ำผลไม้, มุม - แทง, กระดูก - แขก, หนา - พุ่มไม้, เป้าหมาย - เดิมพัน

หัวข้อคำศัพท์ "วิชาชีพของผู้ใหญ่"

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ:

“ไม้พาย” - “เข็ม” (นับได้ถึง 5-7), “ถ้วย”, “โฟกัส”, “กอร์กา”.

    สนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับผู้คนในอาชีพต่างๆ เช่น แพทย์ พ่อครัว แม่ครัว ครู ช่างก่อสร้าง คนขับรถ ช่างทำผม ฯลฯ เด็กๆ ควรรู้ว่าตนทำงานอะไรและต้องการเครื่องมืออะไรบ้าง พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับอาชีพของพ่อแม่และสิ่งที่พวกเขาทำในที่ทำงาน (ในระดับที่เด็กสามารถเข้าใจได้)

    D. เกม “ตั้งชื่ออาชีพของคุณ”ทำงานในร้านขายยา... (เภสัชกร) ทำงานในห้องสมุด... ยืนที่ประตูรั้ว... อบซาลาเปา... ขับมอเตอร์ไซค์... ขี่จักรยาน... ทำงานในสวน... ล่าสัตว์ใน ป่า...สร้างบ้าน...

    D. เกม “ ใครต้องการอะไรทำงาน?”(ดูตอนจบคำพูด): ใครต้องการเทอร์โมมิเตอร์ในการทำงาน? (หมอต้องการเทอร์โมมิเตอร์) ใครต้องการทัพพี? (กระทะ ชอล์ก ตัวชี้ เลื่อย ค้อน ตาชั่ง มีด แปรง)

    D. เกม “ใครทำงานกับอะไร”(ต้องลงท้ายให้ถูกต้อง) คุณหมอจะวัดอุณหภูมิอย่างไร? (แพทย์จะวัดอุณหภูมิด้วยเทอร์โมมิเตอร์ โอห์ม) เชฟหั่นผักอย่างไร? ครูเขียนอะไรบนกระดาน? ช่างไม้ใช้อะไรเลื่อยกระดาน? ผู้ขายจะชั่งน้ำหนักสินค้าอย่างไร? กัปตันควบคุมอะไร? นักบินควบคุมอะไร? คนขับควบคุมอะไร? คนขับควบคุมอะไร? จิตรกรใช้อะไรในการทาสีผนัง? ผู้ควบคุมรถเครนควบคุมอะไร?

    D. เกม “แก้ไขข้อผิดพลาด”แพทย์ต้องการผ้าพันแผล เทอร์โมมิเตอร์ กระทะ พ่อครัวต้องใช้มีดและเลื่อย ครูต้องการชอล์กและตาชั่ง ผู้ขายต้องการเครื่องชั่งและแปรง กัปตันเป็นผู้ควบคุมรถไฟ คนขับจะควบคุมเครื่องบิน คนขับจะควบคุมเรือ นักบินจะควบคุมรถ จิตรกรต้องการแปรงและขวาน ช่างไม้จำเป็นต้องมีเลื่อย ขวาน และพอยน์เตอร์

    D.games “นับมัน”, “1-หลาย”

    ยิมนาสติกนิ้ว

หัวข้อคำศัพท์ “สัตว์ในบ้านและลูกของมัน”

“ความแตกต่างของเสียง T-D”

    การออกกำลังกายข้อต่อและเสียงหายใจ: การเปิดปิดปากอย่างสงบ “ลิง” ดึงริมฝีปากบนเข้าปาก จากนั้นดึงริมฝีปากล่าง "จิตรกร", "มือกลอง"

    ทบทวนภาพประกอบกับลูก ๆ ของคุณที่แสดงสัตว์เลี้ยงและลูก ๆ ของพวกเขา รูปภาพในหัวข้อ "โรงนา" จำชื่อสัตว์เลี้ยงและลูกของมัน รูปร่างหน้าตา นิสัย สถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ ผู้คนดูแลพวกเขาอย่างไร มีประโยชน์อะไรบ้าง ทำไมพวกเขาถึงถูกเรียกว่าสัตว์เลี้ยง พูดคุยเกี่ยวกับอาชีพคนเลี้ยงแกะ อ่าน: G. Garin-Mikhailovsky "ธีมและแมลง", V. Suteev "ใครพูดว่า "เหมียว"?", A. Shibaev "ใครกลายเป็นใคร", K. Chukovsky "ความสับสน" พร้อมการสนทนาในภายหลัง

    ง. เกม “ตั้งชื่อครอบครัว”» เขาเป็นแมว เธอเป็นแมว ลูกเป็นลูกแมว เขาเป็นม้า เธอเป็นม้า ทารกเป็นลูก ฯลฯ

    แบบฝึกหัด "เลือกคำ"เลือกคำพูดสำหรับสัตว์ให้ได้มากที่สุด: แมวตัก ร้องเหมียว ข่วน เสียงฟี้อย่างแมว ลูบไล้ เลีย...; สุนัข - ยาม, เห่า, คำราม, กัด, ยาม, วิ่ง, กอดรัด, เสียงหอน, วิ่ง... ฯลฯ

    ง. เกม “ใคร ใคร ใคร?”การก่อตัวของคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ อุ้งเท้าสุนัขก็คือสุนัข กีบวัวก็คือ... (วัว)ขพันธุ์แพะ - ... (แพะ),หางม้า -... (ม้า),หน้ากระต่าย - ... (กระต่าย)อุ้งเท้าหมู -... (เนื้อหมู)ฯลฯ

    ง. เกม “พูดตรงกันข้าม”วัวมีหางยาว ส่วนหมู... (สั้น)หมูมีขาหนา แกะ... หมูมีขนแข็ง แมวมีขน... แพะมีเขาแหลม แกะผู้... แพะมีผมยาว ม้า...

    เกมบอล "หนึ่ง - หลาย - มากมาย", "เรียกพวกเขาด้วยความรัก"

    ง. เกม “สร้างคำศัพท์ใหม่”คุณต้องสร้างคำยาวหนึ่งคำจากคำสั้นสองคำ วัวมีหางยาว มันคือวัวพันธุ์อะไร? (หางยาว). วัวมีเขาแหลม เป็นยังไง? (เขาแหลม) หมูขาสั้น เป็นยังไง? (ขาสั้น) กระต่ายหูยาวเป็นยังไงบ้าง? (หูยาว) ม้ามีแผงคอยาวมีลักษณะอย่างไร? (แผงคอยาว) แกะมีขนนุ่มๆ เป็นยังไงบ้าง? (ขนนุ่ม) อูฐมีสองโหนกเป็นอย่างไร? (สองหนอก) แพะมีหนวดเครายาวเป็นยังไง?

    เกม "เอคโค่"ทา-ดา-ตา ดี-ยู-ดี โต-โด เต-เด-เต ตู-ดู-ตู อัต-อูด-จาก กดา-กทา-กดา ดัม-ทอม-ดัม ติ-ดิ-ติ-มาเลย บินเลย! คุณ - คุณ - คุณ - แมวกำลังวิ่งอยู่ ตา - ใช่ - ใช่ - นี่คือน้ำ ติ - ติ - ดิ - คุณกลับบ้าน เด - เด - พวกนั้น - เราเดินในความมืด ดิ-ดิ-ดิ - ฝนตกทุกวัน Ti-ti-ti - จะออกไปข้างนอกได้อย่างไร? ดังพ่อดา - คุณต้องมีร่มกันฝน Cha-cha-cha - ฝนไม่ตกแล้ว

    เกม "แบ่งคำเป็นพยางค์". ปรบมือและกำหนดจำนวนพยางค์ เด็กผู้หญิง, บ้าน, ถนน, น้ำ, คุณปู่, ต้นไม้, รถปราบดิน, อู่ซ่อมรถ, voditsa, น้ำ, แตงโม, บ้าน, ทันย่า, สิบ, แป้ง, เค้ก, บราวนี่, Dima, รองเท้าแตะ, ถนน, เด็ก ๆ, โทรศัพท์, ลูกสาว, คุณปู่, สูบบุหรี่

หัวข้อคำศัพท์ "สัตว์ป่าและลูกของมัน"

    แบบฝึกหัดข้อต่อ: การเปิดปิดปากอย่างสงบ “ลิง” ดึงริมฝีปากบนเข้าปาก จากนั้นดึงริมฝีปากล่าง "จิตรกร", "มือกลอง"

    ทบทวนภาพประกอบเกี่ยวกับสัตว์ป่าและลูกๆ ของพวกมันในหัวข้อ “ฤดูใบไม้ผลิในป่า” กับลูกๆ ของคุณ จำชื่อของสัตว์ป่าและลูกของมัน รูปร่างหน้าตา นิสัย สถานที่ที่พวกมันอาศัยอยู่ ทำไมพวกมันถึงถูกเรียกว่าสัตว์ป่า อ่าน: "สุนัขจิ้งจอก กระต่าย และไก่", "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด"; บทกวี: Z. Aleksandrova "Bear", "Wolves", "Hedgehog", "Fox Cubs", "Squirrel" ตามด้วยการอภิปราย

    ง. เกม “ตั้งชื่อครอบครัว”เขาเป็นกระต่าย เธอเป็นกระต่าย ทารกก็เป็นกระต่าย หมี เม่น กระรอก กวางเอลก์ สุนัขจิ้งจอก หมาป่า ฯลฯ

    แบบฝึกหัด "เลือกคำ" เลือกคำสำหรับสัตว์ให้ได้มากที่สุด: สุนัขจิ้งจอกชนิดใด? หมาป่าแบบไหน ฯลฯ (สนับสนุนการตั้งชื่อคำที่ซับซ้อน เช่น หางยาว ฟันแหลมคม ฯลฯ) หมาป่ากำลังทำอะไร? ด้อม. วิ่ง นั่ง ฯลฯ

    แบบฝึกหัด "หางของใคร"ขอแนะนำให้ใช้รูปภาพที่แสดงหางของสัตว์ เช้าวันหนึ่ง สัตว์ทั้งหลายตื่นขึ้นมาและเห็นว่าหางของทุกคนปะปนกัน กระต่ายมีหางหมาป่า หมาป่ามีหางจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอกมีหางหมี... สัตว์ทั้งหลายต่างอารมณ์เสีย หางหมาป่าเหมาะสำหรับกระต่ายหรือไม่? ช่วยสัตว์ค้นหาหางโดยตอบคำถามว่า “หางของใคร?”

หากต้องการรวมเนื้อหา แนะนำให้ทำแบบฝึกหัด "เปลี่ยนคำตามแบบจำลอง"

จมูกของสุนัขจิ้งจอกก็คือจมูกของสุนัขจิ้งจอก อุ้งเท้าสุนัขจิ้งจอก - อุ้งเท้าสุนัขจิ้งจอก ตาจิ้งจอก - ... รูจิ้งจอก - ... เป็นต้น

    ง. เกม “พูดตรงกันข้าม”สุนัขจิ้งจอกมีหางยาว และกระต่าย... (สั้น)หมีมีอุ้งเท้าหนา และกระรอก... หมูป่ามีขนแข็ง และสุนัขจิ้งจอกมีขน... กระต่ายมีหูยาว และหมาป่า... หมีตัวใหญ่ และกระรอก.. .

    เกมบอล "หนึ่ง - หลาย - มากมาย", "เรียกพวกเขาด้วยความรัก"

    ง. เกม “สร้างคำศัพท์ใหม่”คุณต้องสร้างคำยาวหนึ่งคำจากคำสั้นสองคำ สุนัขจิ้งจอกมีหางยาว สุนัขจิ้งจอกแบบไหน? (หางยาว) กระต่ายมีหางสั้น กระต่ายอะไร? กระรอกมีขาเรียวเล็ก กระรอกชนิดไหน? กระต่ายมีหูยาว กระต่ายอะไร? หมาป่ามีฟันแหลมคม หมาป่าอะไร? เม่นมีขาสั้น เม่นชนิดไหน? หมีมีตาสีดำ หมีแบบไหน?

    ง. เกม “นับมัน”ตัวอย่างเช่น:หมาป่าหนึ่งตัว หมาป่าสองตัว... หมาป่าห้าตัว ฯลฯ

    ยิมนาสติกนิ้ว

    เกม "เอคโค่"ใช่-ดา-ดยา, เดอ-เด-เด, อุด-อุด-อุด, ดี-ดี-ดี, ออด-อด-อด, บดา-บดา-บดา, ที่ไหน-ที่ไหน-ที่ไหน, นรก-อด-อุด-ยิด, เด-ดู-เดีย-ดิ ฯลฯ Dy-duh-duh - เอาน้ำมาให้ฉันหน่อย Doo-doo-doo - ฉันจะไม่ไปไหน Di-di-di - มองออกไปนอกหน้าต่าง Dieu-dieu-dieu - เราจะล่องเรือ De-de-de - เราจะฝากซุปไว้ที่ Volodya ใช่ ใช่ ใช่ - มีฝูงสัตว์เล็มหญ้าอยู่ในทุ่งหญ้า

    เกม "แบ่งคำเป็นพยางค์"ปรบมือและกำหนดจำนวนพยางค์ เด็กผู้หญิง บ้าน ถนน น้ำ คุณปู่ ต้นไม้ รถปราบดิน อู่ น้ำ ฝีพาย

หัวข้อคำศัพท์ “เสื้อผ้า รองเท้า หมวก ฤดูใบไม้ผลิ”

“การแยกความแตกต่างของเสียง P-B-P-P-B”

    แบบฝึกหัดข้อต่อ: “กัดริมฝีปากล่าง (บน)”, “กัดและคลี่ริมฝีปากให้แน่น”, “จูบ”

    D. เกม “สอง สอง สอง”ครูเชิญชวนให้เด็กดูเสื้อผ้าของกันและกันแล้วตอบคำถาม “คุณพูดอะไรได้บ้าง สอง? (ชุดสองชุด ผ้าพันคอสองผืน เสื้อคลุมสองตัว ฯลฯ) “คุณพูดอะไรเกี่ยวกับสองอย่างได้” (หมวกสองใบ กระโปรงสองใบ แจ็คเก็ตสองตัว เสื้อยืดสองตัว ฯลฯ) “คนสองคนจะพูดอะไรได้ล่ะ?” (กางเกงขาสั้นสองตัว ถุงเท้าสองตัว กางเกงสองตัว)

    เกม "อันไหน อันไหน อันไหน"เด็ก ๆ สร้างคำคุณลักษณะจากคำนาม

ชุดเดรสกำมะหยี่ - กำมะหยี่ ชุดเดรสผ้าลินิน - ผ้าลินิน ถุงมือหนัง - หนัง แจ็คเก็ตยีนส์ - เดนิม ชุดเดรสผ้าลาย - ผ้าลาย ชุดผ้าไหม - ผ้าไหม แจ็คเก็ตขนสัตว์ - ขนสัตว์ เสื้อคลุมขนสัตว์ - ขนสัตว์ เสื้อคลุมจากผ้าม่าน - ผ้าม่าน เสื้อคลุมหนังแกะจากหนังกลับ - หนังกลับ ฯลฯ

    ง. เกมบอล “พูดตรงกันข้าม”รองเท้าที่สะอาด - รองเท้าสกปรก กระโปรงกว้าง - ... ผ้าพันคอหนา - ... สวมรองเท้า - ... รองเท้าบูทใหม่ - ... เสื้อคลุมยาว - ... รองเท้าบูทสักหลาดขนาดใหญ่ - . ...

    ง. เกมบอล “โลภ”(น ตัวอย่างเช่น: เสื้อโค้ท – เสื้อโค้ทของฉัน); "หนึ่งหลาย" ( ตัวอย่างเช่น:กระโปรง – กระโปรง – กระโปรงมากมาย)

    แบบฝึกหัด "นับมัน":กระโปรงสีน้ำเงิน เสื้อคลุมขนสัตว์ที่อบอุ่น ผ้าพันคอขนสัตว์ แจ็กเก็ตสีขาว ถุงเท้าลาย หมวกขนสัตว์ ชุดเดรสกำมะหยี่ ถุงมือหนัง ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น:ชุดกำมะหยี่หนึ่งชุด ชุดกำมะหยี่สองชุด... ชุดกำมะหยี่ห้าชุด

    ยิมนาสติกนิ้ว "เสื้อผ้า"

    เกม "เอคโค่"ปา-บา-ปา, วิลล์-บี-ปี, โบ-โป-โบ, บี-เป-บี, พยา-พยา-บยา, อัพ-อัพ-โอบ, กบา-กบา-กปา, แพม-ปอม-บูม

บา-บา-บา - ที่นี่กระท่อม ปา-บา-ปา - เส้นทางป่า ถ้าเพียงพวกเขาอยู่กับพ่อ Ba-pa-ba - เสื้อคลุมขนสัตว์หนา Pa-ba-pa - หมวกหล่น Boo-boo-boo - เราไปเยี่ยม Lyuba

    เกม "เปลี่ยนคำ" ในคำพูดให้เปลี่ยนเสียง P เป็น B และในทางกลับกัน ร้องเพลง - ต่อสู้ฝุ่น - ... บอท - ... ก้น - ... ปุย - ... เส้นทาง - ... คะแนน - ... ผ่าน - ... ไต - .. . ตี - ... ข้าง - ... ผู้หญิง - ...

    D. เกม “ใส่เสียงที่หายไป” เด็ก ๆ แทนที่เสียงที่ถูกต้องเป็นคำ ( ปหรือ ข): ...เบ็ดตกปลา ตา...แว่นตา ฝ้าย...โอเค ซู...ส...ความขี้กลัว เพื่อ...หรือ

    “แบ่งคำเป็นพยางค์”. ปรบมือและกำหนดจำนวนพยางค์ ลำกล้อง ส้น คันธนู ยาเม็ด รั้ว ผ้าพันแผล พวงมาลัย แคร์ วัว ห้องโดยสาร กระรอก พาล คอนกรีต ห้องโดยสาร

หัวข้อคำศัพท์ “แมลง”

"เสียงของ F-F"

    แบบฝึกหัดข้อต่อ: “กัดริมฝีปากล่าง (บน)”, “กัดและคลี่ริมฝีปากให้แน่น”, “จูบ”

    นึกถึงทุกสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับแมลงกับลูก ๆ ของคุณ พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่แมลงมีประโยชน์ (ผึ้ง มด เต่าทอง) และเป็นอันตราย (ยุง แมลงวัน ผีเสื้อสีขาว) ค้นหาว่าเด็กๆ รู้หรือไม่ว่าทำไมแมลงถึงหายไปในฤดูใบไม้ร่วง พิจารณาพร้อมเด็กๆ ภาพประกอบแมลง รูปภาพในหัวข้อ “แมลงในทุ่งหญ้า ผีเสื้อบนดอกไม้ ผึ้งเก็บน้ำหวาน...” จำชื่อแมลง รูปร่างหน้าตา ลักษณะเด่น ที่พวกมันอาศัยอยู่

    แบบฝึกหัด "เลือกคำ"เลือกคำสำหรับแมลงให้ได้มากที่สุด: แมลงวันชนิดใด? ด้วงชนิดไหน? ฯลฯ (สนับสนุนการตั้งชื่อคำที่ซับซ้อน เช่น หนวดยาว ขาเรียว ฯลฯ) แมลงเต่าทองกำลังทำอะไร? แมลงวัน หมุน คลาน ฯลฯ

    ง. เกม “ทายสิว่าใคร” + “หยิบป้าย”ดำเนินการโดยใช้วัสดุรูปภาพที่แสดงบนกระดาน: แมลงวัน ผีเสื้อ ยุง ผึ้ง แมลงปอ มด ตั๊กแตน ภมร ด้วง

กระพือปีก (ใคร?) -… ( ผีเสื้อ). สวย สีสัน น่าใช้ ใหญ่โต

มันส่งเสียงหึ่ง ดังขึ้น เก็บน้ำผึ้ง ต่อย คลาน กระโดด ฯลฯ

    แบบฝึกหัด "นับมัน": แมลงวันตัวเดียว - แมลงวันสองตัว, แมลงวันห้าตัว วัสดุคำพูด: ผีเสื้อ, ยุง, ผึ้ง, แมลงปอ, มด, ตั๊กแตน, ภมร, ด้วง

    ยิมนาสติกนิ้ว "แมลง"

    เกม "เอคโค่" Fa-fa-fya, fe-fe-fe, ug-ugh-ugh, ug-fy-fi, of-of-of, tfa-tfa-tfya, kfo-kfe-kfo, af-of-uff-of, ว้าวไม่กี่ไม่กี่ fi

Fe-fe-fe - ฉันจะรินกาแฟให้คุณ

8. เกม "เปลี่ยนคำ"มีคนแทนที่เสียงแรกในทุกคำ “คืนเสียง F และ F’ ไปที่ตำแหน่งของพวกเขาและตั้งชื่อคำผลลัพธ์คู่ - ..., ธนู - ..., เส้นเลือด - ..., บรรทัดฐาน - ..., แพ - ..., สำลี - ..., มีนาคม -

ตอนนี้เปลี่ยนเสียงที่สามในคำ

กระดูก - เสื้อ, เกาลัด - ..., pudik - ..., บ๊อบ - ..., ใบไม้ - ..., โค้ง - ...

9 . D. เกม “แก้ไขข้อผิดพลาด”

ฉันเจอมันอยู่ในลูกพลัม... เสื้อผู้หญิง,ต้นเมเปิลเริ่มเขียวแล้ว... ลิฟต์,

เฟนย่าใส่... เสื้อผู้หญิงมันดึงเราขึ้นมา... แผ่น.

สุกบนต้นไม้... คาฟตัน,นั่งลงบนต้นไม้... กราฟ,

หน้าหนาวฉันจะใส่... เกาลัด.อาศัยอยู่ในบ้านที่สวยงาม... โกง

10 . “แบ่งคำเป็นพยางค์”.

11. แบบฝึกหัด "นักเข้ารหัส". สร้างแผนภาพคำศัพท์จากกล่องดินสอหรือลูกบาศก์ที่มีเสียง อธิบายแต่ละเสียงในคำ วัสดุคำพูด: แมงมุม, แมงมุม, แมลงวัน, แมลงวัน, ยุง

หัวข้อคำศัพท์ "ราศีมีน"

    แบบฝึกหัดข้อต่อ: “กัดริมฝีปากล่าง (บน)”, “กัดและคลี่ริมฝีปากให้แน่น”, “จูบ”

    จำร่วมกับเด็กๆ ทุกสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับปลา พูดคุยเกี่ยวกับถิ่นที่อยู่ของปลา ปลาชนิดใดอาศัยอยู่ในทะเล ในแม่น้ำ ในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ สรุป. ค้นหาว่าเด็กๆ รู้จักส่วนต่างๆ ของปลาหรือไม่ ดูภาพประกอบร่วมกับเด็ก ๆ และตั้งชื่อปลาจากพวกเขา ดูภาพในหัวข้อ "ริมแม่น้ำ" "การตกปลาสำหรับเด็ก"

    แบบฝึกหัด "เลือกคำ"เลือกคำสำหรับปลาให้ได้มากที่สุด: หอกชนิดใด? ปลาดุกชนิดไหน? ฯลฯ (สนับสนุนการตั้งชื่อคำที่ซับซ้อน เช่น หนวดยาว ตาโต ฯลฯ) ปลากำลังทำอะไร? ว่ายน้ำ นอน จับ จับขึ้น กิน... ฯลฯ

    แบบฝึกหัด "นับมัน": หอกหนึ่งอัน - สองหอกห้าหอก วัสดุคำพูด: ปลาดุกใหญ่, ปลาทอง, ปลาฉลามนักล่า, ปลาคอนเล็ก, สร้อย

    ยิมนาสติกนิ้ว "ปลา"

    เกม "แก้ไขประโยค"

คำในประโยคปะปนกัน ฟังคำพูด เรียงลำดับให้ถูกต้องแล้วบอกฉันว่าเกิดอะไรขึ้น!ตัวอย่างเช่น : ปลา อาศัย ใน แม่น้ำ(ปลาอาศัยอยู่ในแม่น้ำ)

ชาวประมงจับปลาคาร์พ crucian(ชาวประมงจับปลาคาร์พ crucian)

ปลามีหางสวยงาม(ปลามีหางสวยงาม)

    เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยจับคู่คำให้คล้องจอง

ครีบของเราก็จะโต เราจะว่ายแบบ………………. ปลา

ฉันจะโบกหางที่ยืดหยุ่นและสนุกสนานแบบ………………. ปลา

ปลา………………ตัวเล็กมากกำลังหยิบเศษออกจากเบ็ด

ว่ายออกไปหาอาหารปลาตัวใหญ่………………

เอ๊ะ ตกปลาหาย ชาวประมงโกรธ..........-

ปลาไม่กัดเลย แสดงว่าผมเป็นชาวประมงที่แย่…………………...

แทบร้องด้วยความไม่พอใจแต่ก็นั่งตกปลาทั้งวัน……….

ชาวประมงรู้สึกเสียใจอย่างยิ่งที่ตกปลาไม่สำเร็จ……………………

8 . “แบ่งคำเป็นพยางค์”. ปรบมือและกำหนดจำนวนพยางค์ หน้าต่าง, นกฮูกนกอินทรี, เสื้อยืด, แจ็คเก็ต, เครื่องเป่าผม, คาฟตัน, ฟุตบอล, นักฟุตบอล, โซฟา, ผลไม้, ผลไม้, โทรศัพท์, วันที่, วันที่, สีม่วง; ปลา, ปลาฉลาม, ปลาดุก, หอก, ปลาคาร์พ crucian, ปลาสเตอร์เจียน, ครีบ, เกล็ด

11. แบบฝึกหัด "นักเข้ารหัส". สร้างแผนภาพคำศัพท์จากกล่องดินสอหรือลูกบาศก์ที่มีเสียง อธิบายแต่ละเสียงในคำ วัสดุคำพูด: หาง, ปลา, ปลาดุก, แมงมุม, แมลงวัน, ยุง

หัวข้อคำศัพท์ "ดอกไม้"

“การแยกความแตกต่างของเสียง V-F-V-V-F”

    แบบฝึกหัดข้อต่อ: “กัดริมฝีปากล่าง (บน)”, “กัดและคลี่ริมฝีปากให้แน่น”, “จูบ”

    ระลึกถึงทุกสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับดอกไม้กับลูก ๆ ของคุณ อย่างที่รู้กันว่าดอกไม้เติบโตในพื้นดิน แต่พวกเขาเติบโตที่ไหนกันแน่? ดอกไม้เติบโตในสวนและถูกเรียกว่า (สวน) ในป่า (ป่าไม้) ในทุ่งหญ้า (ทุ่งหญ้า) ในทุ่งนา (ทุ่งนา) คุณรู้จักดอกไม้ในสวนอะไรบ้าง? (กุหลาบ, แกลดิโอลัส, ดอกคาร์เนชั่นในสวน, ดอกโบตั๋น, นาร์ซิสซัส...), ทุ่งนา, ทุ่งหญ้า (ดอกป๊อปปี้, คาโมไมล์, คอร์นฟลาวเวอร์, ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, ดอกฟอร์เก็ตมีน็อต, โคลเวอร์...) ดอกไม้บางชนิดไม่สามารถเลือกได้: ดอกไม้บางชนิด (สโนว์ดรอป) , ลิลลี่แห่งหุบเขา, ปอดเวิร์ต) มีอยู่ในสมุดปกแดง พวกเขาต้องการการปกป้อง

มาแสดงและบอกคุณว่าดอกไม้มีส่วนใดบ้าง ราก ลำต้น ใบ ดอกตูม ดอก: แกนกลางและกลีบดอก

    “กลีบดอกนี้มาจากดอกไหน” + “ดอกไม้อะไร”

ลองทายกันว่าแต่ละกลีบสามารถมาจากดอกไม้ชนิดใด

ตัวอย่างเช่น: น้ำเงิน - ... คอร์นฟลาวเวอร์, ขาว - ... ลิลลี่แห่งหุบเขา, ดอกคาโมไมล์; แดง - ... ดอกป๊อปปี้, ม่วง - ... ม่วง, ระฆัง; สีเหลือง - ดอกแดนดิไลอัน

    เกมการสอน "ตั้งชื่อด้วยความรัก" คาโมมายล์ -..., คอร์นฟลาวเวอร์ -..., กุหลาบ -..., คาร์เนชั่น -..., ฟอร์เก็ตมี-น็อต -..., โบตั๋น -..., ดอกรักเร่ -..., กลีบดอกไม้ -.. ., ก้าน -..., ทิวลิป -..., ราก -..., ดอกตูม -...

    เกมการสอน “เลือก ตั้งชื่อ จำ”

ดอกไม้กำลังทำอะไรอยู่บนเตียงดอกไม้? (เติบโต บานสะพรั่ง เหี่ยวเฉา...)

ดอกไม้ในสวนทำอะไรกับปุ๋ย? (ใส่ปุ๋ยให้อาหาร...)

พวกเขาทำอะไรกับน้ำและดอกไม้? (ละอองน้ำ...)

ดอกไม้ทำอะไรในช่อดอกไม้? (เก็บ ตัด ฉีก...)

ผู้คนทำอะไรกับดอกไม้? (เขาชื่นชม ชื่นชม รดน้ำ ปลูก สานพวงมาลา...)

6. เกมการสอน "นับมัน"

มีดอกไม้มากมายในทุ่งหญ้า สวน และป่าไม้ มาลองนับดอกไม้กัน: ดอกเดซี่หนึ่งดอก ดอกเดซี่สองดอก...ดอกเดซี่ห้าดอก กุหลาบหนึ่งดอก กุหลาบสองดอก... กุหลาบห้าดอก คอร์นฟลาวเวอร์หนึ่งดอก คอร์นฟลาวเวอร์สองดอก... คอร์นฟลาวเวอร์ห้าดอก ฯลฯ

7 . แบบฝึกหัด “พูดให้ถูก”

พยายามเลือกคำที่ถูกต้องในประโยคของฉัน:

ทุ่งดอกเดซี่ - ทุ่งดอกเดซี่ น้ำค้างจากดอกป๊อปปี้ - น้ำค้างดอกป๊อปปี้ ช่อดอกไม้ - ช่อดอกไม้ ช่อดอกไม้คอร์นฟลาวเวอร์ - ช่อดอกไม้คอร์นฟลาวเวอร์ ทุ่งดอกแดนดิไลออน - ทุ่งดอกแดนดิไลอัน ทุ่งดอกทิวลิป - ทิวลิป สนาม...

8 . เกม "เอคโค่"เฟ-เฟ-เว-เว, ฟู-วู-ฟู-วู, โว-โฟ-โฟ-โว, วา-วา-วา-ฟา-ฟา-ฟา, vlo-vlu-fla-flo-flu, ฯลฯ

ฟ้า-ฟ้า-ฟ้า - มีโซฟาชิดผนัง Fu-fu-fu - ฉันจะนอนลงบนโซฟา

Va-va-va - นกฮูกนั่งอยู่บนกิ่งไม้ Woo-woo-woo – ฉันกำลังโทรหาแม่ที่บ้าน

วี-วี-วี-มาเลย จับบอลเร็วๆ Ve-ve-ve - เม่นกำลังซ่อนตัวอยู่ในหญ้า

เปียก-เปียก-เปียก - เราสร้างเรือลาดตระเวน Fe-fe-fe - ฉันจะรินกาแฟให้คุณ

9 . ง. เกม “เปลี่ยนคำ”

มีคนผสมเสียง V และ F เป็นคำ และผลลัพธ์ที่ได้คือเรื่องไร้สาระบางอย่าง มาช่วยคำต่างๆ คืนความหมายและใส่เสียงแทน ดังนั้นเราจึงเปลี่ยนเสียง F เป็นเสียง B และในทางกลับกัน

ออฟแร็ก,

รสชาติ

ตะเกียง

เทพนิยาย

อวิกา

อีฟ่า

สกปรก

รอก

โซโลฟีย์

คูโซฟ็อก

ฟีนิกซ์

อัตราต่อรอง

    “แบ่งคำเป็นพยางค์”. ปรบมือและกำหนดจำนวนพยางค์ หน้าต่างหน้าต่าง นกฮูกนกอินทรี เสื้อยืด เสื้อ เครื่องเป่าผม caftan ฟุตบอล ฟุตบอล โซฟา ผลไม้ ผลไม้ โทรศัพท์ วันที่ วันที่ สีม่วง

หัวข้อคำศัพท์ "ผลเบอร์รี่"

    แบบฝึกหัดข้อต่อ

    D. เกม “น้ำผลไม้อะไรแยมอะไร?”แยมสตรอเบอร์รี่ - ..., น้ำลูกเกด - ..., แยมบลูเบอร์รี่ - ..., น้ำสตรอเบอร์รี่ - ..., น้ำแครนเบอร์รี่ - ..., แยมแบล็คเบอร์รี่ - ..., แยมราสเบอร์รี่ - ..., มะยม แยม - ... น้ำผลไม้ lingonberries - ... ฯลฯ

    ง. เกม “เลือก ตั้งชื่อ จำ” เติมประโยคให้สมบูรณ์และเลือกคำการกระทำให้ได้มากที่สุด ผลเบอร์รี่บนกิ่งไม้ (มันทำอะไร?) - เติบโต, ทำให้สุก, ทำให้สุก, เติมน้ำ, ทำให้สุก ผลเบอร์รี่จากกิ่ง -... คนในป่าผลเบอร์รี่ -... ใส่ผลเบอร์รี่ลงในตะกร้า -... น้ำผลไม้จากผลเบอร์รี่ -... น้ำผลไม้ใส่แก้ว -... แยม (แยม) จากผลเบอร์รี่ -...

    ง. เกม “พูดตรงกันข้าม” สตรอเบอร์รี่ลูกใหญ่ และสตรอเบอร์รี่ป่า...

มะยมนั้นแข็ง ส่วนบลูเบอร์รี่นั้น...

แบล็กเบอร์รี่มีรสหวาน และแครนเบอร์รี่เป็น...

    ง. เกม “ใส่คำเล็กๆ”

โรวันเบอร์รี่เติบโต...บนต้นไม้ มะยมกำลังร่วงหล่น...จากพุ่มไม้

สตรอเบอร์รี่ถูกเก็บ...กิ่ง แบล็กเบอร์รี่ถูกวาง...ในตะกร้า

พวกเขากำลังมองหาพุ่มบลูเบอร์รี่... ในหญ้า ลูกเกดกำลังโผล่ออกมา...ใบไม้

    ยิมนาสติกนิ้ว "เครน"

    เกม "เอคโค่"

วี-วี-วี-มาเลย จับบอลเร็วๆ Po-po-po - เรากำลังล่องเรือไปตาม Limpopo It-it-it - มีวาฬอาศัยอยู่ในทะเล อ๊ะ อ๊ะ พวกเขาพา Masha เข้านอน Tick-ick-ick - ชายชรากำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง คิคิคิ - ฉันทิ้งกุญแจไว้ในล็อค แต่ แต่ แต่ แต่ - ภาพยนตร์ Ve-ve-ve กำลังฉายบนดวงจันทร์ - เม่นกำลังซ่อนตัวอยู่ในหญ้า

    ง. เกม “เน้นพยางค์ที่สองในคำ”

หัวข้อคำศัพท์ "ฤดูร้อน"

    แบบฝึกหัดข้อต่อ: “โชว์ฟันบน”, “กัดริมฝีปากล่าง (บน)”, “ปิดและคลายริมฝีปากให้แน่น”, “จูบ”

    D. เกม “พูดอย่างอื่น”เด็กไม่เศร้า - ... ไม่ใช่น้ำเย็น - ... ฝนไม่ตกนาน - ... ฟ้าไม่มืด - ... ฟ้าไม่ตก - ... ไม่ใช่ราสเบอร์รี่ขม - ... ไม่ใช่หญ้าต่ำ - ... ฯลฯ .

    ง. เกม “ดียิ่งขึ้น” ในฤดูใบไม้ผลิ พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า และในฤดูร้อนก็... (สว่างกว่า) ในฤดูใบไม้ผลิ นกก็จะร้องเพลงเสียงดัง และในฤดูร้อนก็มี... (ดังกว่า) ในฤดูใบไม้ผลิมีดอกไม้มากมาย และในฤดูร้อนก็มี... (more ) ในฤดูใบไม้ผลิอากาศจะอบอุ่น และในฤดูร้อนก็... (อบอุ่นกว่า) ในฤดูใบไม้ผลิ เด็กๆ จะสนุกสนาน และในฤดูร้อนก็... (สนุกมากขึ้น) ในฤดูใบไม้ผลิ ต้นไม้จะเขียวขจี และในฤดูร้อน ต้นไม้ก็จะเขียวขจี เท่ากัน... (เขียวกว่า) ในฤดูใบไม้ผลิกลางวันจะยาวนาน และในฤดูร้อนก็จะยิ่ง... (อีกต่อไป)

    ง. เกม “ตั้งชื่อป้าย” ฤดูร้อน (ที่?)– อบอุ่น สดใส หลากสีสัน สนุกสนาน ร้อนแรง พระอาทิตย์ในฤดูร้อน (ที่?)– สีเหลือง ร้อนแรง สดใส อบอุ่น หญ้าในฤดูร้อน (ที่?) -สีเขียว หอม สูง ต่ำ นุ่ม น้ำในฤดูร้อน (ที่?)– อบอุ่น เย็นสบาย น่ารื่นรมย์ สดชื่น ฝนตกในฤดูร้อน (ที่?)– อบอุ่น รอคอยมานาน รุนแรง สั้น ๆ อ้อยอิ่ง เด็ก ๆ ในช่วงฤดูร้อน (ที่?)- ร่าเริง สนุกสนาน ตลก มีเสียงดัง ท้องฟ้าในฤดูร้อน (ที่?)– สีน้ำเงิน สว่าง สว่าง ไร้เมฆ พายุ เมฆในฤดูร้อน (ที่?) -สูง ขาว น้ำเงิน พายุ ฝนตก

    ง. เกม “ใส่คำ” พระอาทิตย์...ก็สดใส ป่า...ก็สวยนะ แม่น้ำ...เร็ว.. เบอร์รี่...ในป่า ดอกไม้...ในทุ่งหญ้า แมลงปอ...เหนือน้ำ มด...มด นก...สนุกสนาน

    ยิมนาสติกนิ้ว "ฤดูกาล"

    เกม "เอคโค่"ทา-คา-นา-มา, ฟู-วู-ฟู-วู, บา-บู-โบ-โบ, กโด-กดา-กดี-กดา, มนี-เม-เม-มนู ฯลฯ

วี-วี-วี-มาเลย จับบอลเร็วๆ Po-po-po - เรากำลังล่องเรือไปตาม Limpopo It-it-it - มีวาฬอาศัยอยู่ในทะเล อ๊ะ อ๊ะ พวกเขาพา Masha เข้านอน Tick-ick-ick - ชายชรากำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง คิคิคิ - ฉันทิ้งกุญแจไว้ในล็อค แต่ แต่ แต่ - มีหนังเรื่องบนดวงจันทร์ Ve-ve-ve - เม่นกำลังซ่อนตัวอยู่ในหญ้า

    ง. เกม “เน้นพยางค์ที่สองในคำ” เน้นพยางค์ที่สองในคำและสร้างแผนภาพ:

หม้อตุ๋น kefir ค้อน ลูกแมว แยม สกู๊ตเตอร์

ครูนักบำบัดการพูดGBDOU หมายเลข 125 ประเภทการชดเชย

ย่านใจกลางของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

หมายเหตุอธิบาย

ความเกี่ยวข้องของปัญหา

การแก้ปัญหางานราชทัณฑ์และพัฒนาการกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดอย่างรุนแรง (SSD) จะมีผลเฉพาะในกรณีที่มีแนวทางบูรณาการและมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดในการทำงานของผู้เชี่ยวชาญทุกคนในสถาบันก่อนวัยเรียน

ในกลุ่มชดเชย กิจกรรมของครูมีลักษณะเฉพาะของตัวเองซึ่งพิจารณาจากความบกพร่องในการพูดของเด็กและการพัฒนากระบวนการทางจิตที่ไม่เพียงพอ ประการแรก ความสนใจ ความทรงจำ การคิดทางวาจาและการคิดเชิงตรรกะต้องทนทุกข์ทรมาน ทักษะยนต์ปรับทั่วไปและข้อต่อมีความบกพร่องหรือพัฒนาไม่เพียงพอ

หลักการประการหนึ่งของการเลี้ยงดูและการสอนเด็กที่มีความผิดปกติในการพูดคือหลักการของการมีศูนย์กลางร่วมกันตามเนื้อหาคำพูดที่อยู่ในหัวข้อคำศัพท์เดียวโดยไม่คำนึงถึงประเภทของกิจกรรม

การพัฒนานี้นำเสนออัลกอริทึมสำหรับงานราชทัณฑ์และการศึกษาที่นำเสนอให้กับครูของกลุ่มผู้อาวุโสซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาหัวข้อคำศัพท์ ระบบแบบฝึกหัดเกมประกอบด้วยการอัปเดตและเปิดใช้งานคำศัพท์ การเรียนรู้เชิงปฏิบัติของหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ การก่อตัวและการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน การพัฒนาความสนใจและความจำในเด็ก การก่อตัวและการปรับปรุงการคิดทางวาจาและเชิงตรรกะ การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหวผ่านเกมกลางแจ้ง การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เป้าหมาย: เพิ่มประสิทธิภาพของงานราชทัณฑ์และพัฒนาการผ่านการบำบัดคำพูดของกระบวนการศึกษาในกลุ่มชดเชยสำหรับเด็กที่เป็นโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์

เพื่อช่วยครูกลุ่มสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษในการเลือกสื่อการสอนเมื่อศึกษาหัวข้อคำศัพท์

เพื่อชี้แจงเนื้อหาคำศัพท์เพื่อเพิ่มและกระตุ้นคำศัพท์ของเด็กภายใต้กรอบของหัวข้อคำศัพท์ที่กำลังศึกษา

เพื่อส่งเสริมการแก้ไขและพัฒนาส่วนประกอบคำศัพท์และไวยากรณ์ในการพูดของเด็กผ่านเทคโนโลยีเกม

เพื่อสร้างคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กรักษาความต่อเนื่องในการทำงานของนักบำบัดการพูดและนักการศึกษาเมื่อเลือกเทคนิคและเทคโนโลยี

พัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปและทักษะการเคลื่อนไหวของเด็ก

ทำงานต่อไปเพื่อพัฒนาและปรับปรุงความสนใจ ความจำ การคิดเชิงวาจา-ตรรกะ และการทำงานของการมองเห็นและอวกาศ

เมื่อปัญหาเหล่านี้ได้รับการแก้ไขพร้อมกับปัญหาอื่น ๆ คาดว่ากระบวนการฝึกอบรมและการศึกษาจะรวมกันเป็นกระบวนการราชทัณฑ์และการศึกษาเดียว

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

จากการทำงานเสร็จสิ้น เด็ก ๆ สามารถสื่อสารภายในหัวข้อคำศัพท์ที่กำหนดได้:

คำศัพท์สำหรับเด็กได้รับการปรับปรุงและเสริมสมรรถนะ:

พวกเขาใช้คำพูดทั่วไปในการพูด

เรียนรู้ความหมายของคำศัพท์ใหม่ ๆ รวมถึงคำที่มีความหมายหลากหลาย

รู้วิธีเลือกคำตรงข้ามและคำพ้องความหมายสำหรับคำที่กำหนด

ใช้รูปแบบคำทางไวยากรณ์อย่างถูกต้อง ดูดซับแบบจำลองการสร้างคำ

สามารถแต่งประโยคธรรมดาธรรมดา ประโยคซับซ้อนประเภทง่าย ๆ ได้

พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก:

เขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาประเภทต่างๆ ตามตารางช่วยจำ

เล่าเรื่องวรรณกรรมขนาดสั้นโดยใช้วัสดุประกอบภาพ (ภาพถ่าย ภาพวาด รูปภาพ)

ปัญหาการพัฒนาด้านการสื่อสารทางสังคม การรับรู้ การพูด สุนทรียศาสตร์ทางศิลปะ และทางกายภาพได้รับการแก้ไขอย่างครอบคลุม

การมอบหมายงานรายสัปดาห์จากนักบำบัดการพูดให้กับนักการศึกษา

กลุ่มอาวุโสของการปฐมนิเทศการชดเชยสำหรับเด็กที่เป็นโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์

หัวข้อคำศัพท์: “ ฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้"

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ฤดู ฤดูใบไม้ร่วง กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน เดือน หมอก ลม เมฆ ฝน สภาพอากาศ ใบไม้ร่วง สิ่งสกปรก พื้น ความชื้น รองเท้าบูท เสื้อกันฝน แจ็คเก็ต ถุงมือ เสื้อกันหนาว ร่ม คนเก็บเห็ด เก็บเกี่ยว ต้นไม้ พุ่มไม้ , ใบไม้, สนามหญ้า, พรม (ใบไม้), ไม้เบิร์ช, โอ๊ค, แอสเพน, โรวัน, เถ้า, ลินเดน, ป็อปลาร์, เมเปิ้ล, ต้นสนชนิดหนึ่ง, โก้เก๋, ต้นสน, วิลโลว์, เกาลัด, ลูกโอ๊ก, ลำต้น, เปลือกไม้, ราก, กิ่งก้าน, มงกุฎ, กิ่งก้าน ใบไม้ ตอ กรวย เข็ม ผลไม้ เมล็ดพืช

พจนานุกรมกริยา:

เหยียบ, ฝนตกปรอยๆ, เท, พัด, ถอน (ใบไม้), ร่วงหล่น, บินไปรอบ ๆ , หมุนวน, ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ, ขมวดคิ้ว, เหี่ยวเฉา, หน้าแดง, เปลี่ยนเป็นสีเหลือง, แห้ง, หลับไป, รวบรวม

พจนานุกรมสัญญาณ:

ฤดูใบไม้ร่วง, เมฆมาก, เย็น, มืดมน, ฝนตก, พายุ, สั้น (วัน), เปียก, ฝนตกหนัก, ฝนตกปรอยๆ, แดง, เหลือง, เบอร์กันดี, แคบ, กว้าง, แกะสลัก, หลากสี, ทอง, ต้น, ปลาย, ต้นสน, ป่าผลัดใบ, มีพลัง สูง เตี้ย แก่ หนุ่ม เน่า.

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

เปียก, ชื้น, พายุ, เมฆมาก, ชัดเจน, มืดมน, ฝนตก, หนาว, เช้าตรู่, ดึก, สว่าง, แดดจัด, ลมแรง, สูง, ต่ำ, บ่อยครั้ง, ไม่ค่อยมี

· “โซ่” (การเชื่อมโยงคำกับคำที่กำหนด ตัวอย่าง: ฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้ แอ่งน้ำ ฝน เมฆ ใบไม้ร่วง ลำต้น - ต้นไม้ กิ่งก้าน...)

· “หนึ่ง - หลาย” (แบบฝึกหัดการใช้คำนามเอกพจน์และพหูพจน์ในกรณีนาม)

· “เรียกมันว่าความรักใคร่” (ฝึกสร้างและใช้คำนามที่มีส่วนต่อท้ายตัวจิ๋ว)

· “มาจากต้นไม้ต้นไหน ใบไม้ของใคร” (การก่อตัวของคำคุณศัพท์สัมพัทธ์ข้อตกลงของคำคุณศัพท์กับคำนาม: นี่คือใบเบิร์ชซึ่งหมายความว่านี่คือใบเบิร์ช)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

เล่าเรื่อง “ฤดูใบไม้ร่วง” (ตามภาพ)

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว มันเริ่มหนาว ท้องฟ้ามืดมนและโกรธ ฝนตกบ่อย. นกบินไปยังดินแดนอันอบอุ่น ใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง ลมพัดปลิว และร่วงหล่นลงสู่พื้น ดอกไม้ก็เหี่ยวเฉา หญ้าก็เหี่ยวเฉา

การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว

เกมกลางแจ้ง "ใบไม้"

เอ็น. นิชเชวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เกมนิ้ว "ฝนตก"

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

ตีโต๊ะด้วยมือทั้งสองข้าง: ซ้าย - จากนิ้วก้อย

ขวา - จากอันใหญ่

ฝนตกก็ออกมาเดินเล่น

สุ่มตีโต๊ะด้วยมือทั้งสองข้าง

เขาเดินช้าๆจนเป็นนิสัย -

ทำไมเขาต้องรีบ?

“เดิน” ด้วยนิ้วกลางและนิ้วชี้

มือทั้งสองข้างอยู่บนโต๊ะ

ทันใดนั้นเขาก็อ่านจากป้าย:

"อย่าเดินบนหญ้า!"

จังหวะโจมตีด้วยฝ่ามือ

แล้วหมัดบนโต๊ะ

ฝนถอนหายใจเบา ๆ :

การปรบมือเป็นจังหวะบ่อยครั้ง

หนึ่งตบมือ

และซ้าย. สนามหญ้าแห้งแล้ว

ตบมือเป็นจังหวะบนโต๊ะ

เอ็น. นิชเชวา

หัวข้อคำศัพท์: "ป่าไม้ เห็ดและผลเบอร์รี่"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ป่า, การหักล้าง, ขอบ, ตอไม้, ตะไคร่น้ำ, ตะกร้า, ตะกร้า, ตัวเลือกเห็ด, พุ่มไม้, เห็ด, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, มอสบิน, บิน agaric, เนย, Russula, Chanterelle, เห็ดน้ำผึ้ง, หมวกนมสีเหลือง, เห็ดนม, เห็ดชนิดหนึ่ง , เห็ดมีพิษ, ขา, หมวก, ไมซีเลียม, ไม้พุ่ม, บึง, เบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, ลูกเกด, มะยม, ราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่ป่า, บลูเบอร์รี่, lingonberry, แครนเบอร์รี่, แบล็กเบอร์รี่, โรวัน, คลาวด์เบอร์รี่, กุหลาบสะโพก, ผลไม้แช่อิ่ม, แยม, น้ำเชื่อม, หมัก, ดอง ,แยม,เยลลี่,สลัด

พจนานุกรมกริยา:

ปลูก เก็บ ปรุง ต้ม ทอด หั่น ตาก เกลือ ดอง ยืน ซ่อน โต หลง กรีดร้อง

พจนานุกรมสัญญาณ:

เห็ด (ฝน, ฤดูร้อน, เคลียร์, ปี), มิตร (เห็ดน้ำผึ้ง), ต้ม, แห้ง, ทอด, เค็ม, ดอง, ขาว, แดง, แดง, เล็ก, แก่, กินได้, กินไม่ได้, มีพิษ, หนอน, หวาน, เปรี้ยว หอม หอม สวน ป่าไม้ ราสเบอร์รี่ มะยม ลิงกอนเบอร์รี่ สตรอเบอร์รี่ แครนเบอร์รี่

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

ใกล้ไกลใกล้อร่อยหวานเค็ม

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· "ตะกร้าหลากสี" (การเปิดใช้งานคำศัพท์การแยกเห็ดที่กินได้ - เห็ดพิษป่า - ผลเบอร์รี่ในสวน)

· “ หนึ่ง - หลาย” (แบบฝึกหัดการใช้คำนาม - ชื่อของเห็ดในรูปเอกพจน์และพหูพจน์ของประโยค)

· “เยี่ยมชมพวกโนมส์” (ฝึกสร้างรูปและการใช้คำนามที่มีส่วนต่อท้ายตัวจิ๋ว)

· “หนึ่ง สอง” (ฝึกประสานเลขคาร์ดินัลกับคำนาม)

· “My-my-my-my” (แบบฝึกหัดในการตกลงคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของกับคำนาม)

· “แยมแบบไหน? (น้ำผลไม้อะไร?" (ฝึกใช้คำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: น้ำบลูเบอร์รี่ - บลูเบอร์รี่ ฯลฯ )

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

ฝึกแต่งประโยคและฝึกใช้ประโยคง่ายๆ จำนวน 3-5 คำ (พัฒนาการพูดเชิงโต้ตอบในกระบวนการสนทนาจากรูปภาพ)

เล่าเรื่อง “เพื่อเห็ด”

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว Petya และ Tanya เข้าไปในป่าเพื่อเก็บเห็ด พวกเขาเดินเตร่เป็นเวลานานและเหนื่อยมาก มีเพียงทันย่าเท่านั้นที่เก็บตะกร้าเต็ม และ Petya พบเห็ดเพียงสองตัว เพชรยาเห็นว่าน้องสาวเก็บเห็ดมาเพิ่มแล้วจึงรู้สึกไม่พอใจ “ฉันไม่กลับบ้าน! - ตะโกน - เห็ดพวกนี้แย่! ป่าเถื่อน! เขาโยนตะกร้าล้มลงกับพื้นและร้องไห้ “ คุณกำลังทำอะไรอยู่ Petenka! - ทันย่าบอกเขา

- เห็ดก็ไม่ควรตำหนิ และป่าไม้ก็ไม่ควรตำหนิเช่นกัน ลองคิดดู: เราจะยังคงทอดเห็ดในกระทะใบเดิม เอาตะกร้าของฉันไปไม่งั้นฉันเหนื่อยมันยากสำหรับฉัน และฉันจะอุ้มคุณ” Petya ฟังน้องสาวของเขาสงบลงแล้วพูดว่า:“ ฉันจะถือตะกร้า เพียงแต่ไม่หนักก็มีคุณค่ามาก ขอบคุณพี่สาว!"

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง (ประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว) “เก็บเบอร์รี่”

วี. โวลินา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "ของขวัญจากป่า":

อ.ครูเพ็ญชุก

หัวข้อคำศัพท์: “ผัก. สวน"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

สวน, ผัก, เก็บเกี่ยว, เตียง, วัชพืช, กะหล่ำปลี, มันฝรั่ง, หัวผักกาด, หัวไชเท้า, หัวผักกาด, หัวหอม, กระเทียม, ถั่ว, พริกไทย, ฟักทอง, ถั่ว, มะเขือยาว, บวบ, แครอท, แตงกวา, มะเขือเทศ, ผักชีฝรั่ง, ผักชีฝรั่ง, ผักกาดหอม, Borscht, ซุปกะหล่ำปลี, สลัด, น้ำซุปข้น, น้ำผลไม้, ไส้, พาย, วิตามิน, พลั่ว, คราด, มีด, ตะกร้า, ร้านค้า, ผู้ขาย

พจนานุกรมกริยา:

เติบโต, ถอนขน, ดึงออก, ขุด, ตัด, ปลูก, น้ำ, คลาย, วัชพืช, การดูแล, ทำให้สุก, เก็บ, ล้าง, ปอก, ตัด, ปรุงอาหาร, เกลือ, ขาย

พจนานุกรมสัญญาณ:

ผัก, บีทรูท, มะเขือเทศ, ฯลฯ แดง, เขียว, เหลือง, ม่วง, เบอร์กันดี, ใหญ่, เล็ก, กลม, รูปไข่, สามเหลี่ยม, ยาว, เรียบ, หยาบ, ขม, หวาน, เค็ม, เปรี้ยว, สุก, หนา, แข็งแรง, สุก , สด

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

อร่อยดีต่อสุขภาพ เล็ก ใหญ่

· เกมการสอน "ใหญ่-เล็ก" (การใช้คำนามที่มีความหมายจิ๋ว)

· แบบฝึกหัดการสอน “เลือกคำ” (การเลือกคำคุณศัพท์ที่เป็นเนื้อเดียวกันสำหรับคำนาม: แตงกวาชนิดใด (รูปไข่, สีเขียว, เล็ก, แข็ง, หยาบ, ใหญ่, อร่อย...)

· เกมการสอน "มาเก็บเกี่ยวกันเถอะ" (เรียนรู้คำกริยาที่มีความหมายต่างกัน: ฉันหั่นกะหล่ำปลี - ฉันดึงแครอท - ฉันเก็บแตงกวา - ฉันขุดมันฝรั่ง ฯลฯ )

· เกมการสอน "แม่ครัว" (การใช้คำคุณศัพท์ในคำพูด: ฉันจะเตรียมซุปผัก - ฉันจะอบพายกะหล่ำปลี ฯลฯ )

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

รวบรวมเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับผักตามแผน (ตารางช่วยในการจำ)

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "เก็บเกี่ยว" (ประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว)

ไปที่สวนและเก็บเกี่ยวพืชผลกันเถอะ

เราจะลากแครอท

“พวกเขากำลังลากฉันไปทั่ว”

และเราจะขุดมันฝรั่งขึ้นมา

“พวกเขากำลังขุด”

เราจะตัดหัวกะหล่ำปลี

"ตัดออก"

กลมกล่อม อร่อยมาก

แสดงวงกลมด้วยมือของคุณ - 3 ครั้ง

เลือกสีน้ำตาลเล็กน้อย

และให้กลับไปตามเส้นทาง

พวกเขาเดินเป็นวงกลมจับมือกัน

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

การจัดวางรูปทรงผักจากวัสดุต่างๆ (โมเสก ถั่ว ลูกไม้ ฯลฯ)

ยิมนาสติกนิ้ว "กะหล่ำปลี"

หัวข้อคำศัพท์ “ผลไม้. สวน"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

สวน, ผลไม้, ต้นไม้, สาขา, เก็บเกี่ยว, ผลไม้, แอปริคอท, ลูกพีช, กล้วย, แอปเปิล, ลูกแพร์, พลัม, ส้ม, ส้มเขียวหวาน, มะนาว, สัปปะรด, องุ่น, ปอก, หิน, แยม, แยม, ผลไม้แช่อิ่ม, น้ำผลไม้, เยลลี่, วิตามิน, สุขภาพ ชิ้น ชิ้น ชิ้น รส ไส้ ผลไม้แห้ง ลูกเกด

พจนานุกรมกริยา:

ปลูก, เติบโต, บานสะพรั่ง, ดูแล, สุก, แขวน, ร่วง, เก็บ, เด็ด, ปรุง, ตัด, แห้ง, อบ, ปอกเปลือก, ล้าง, บีบ, กิน.

พจนานุกรมสัญญาณ:

ผลไม้, สวน, สุก, สุก, สีดอกกุหลาบ, มีกลิ่นหอม, ฉ่ำ, เปรี้ยว, หวาน, ใหญ่, เล็ก, เรียบ, หยาบ, ดีต่อสุขภาพ, อร่อย, แดง, เขียว, ม่วง, แพร์, แอปเปิ้ล ฯลฯ

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

อร่อย เปรี้ยว หวาน มาก น้อย ขม

โครงสร้างการพูดตามพจนานุกรมศัพท์

· เกมการสอน "อะไรเติบโตในสวน" (ฝึกใช้คำนามพหูพจน์ในกรณีนามและสัมพันธการก)

· เกมการสอน "In the Gnome's Garden" (ฝึกใช้คำนามที่มีความหมายจิ๋ว)

· เกมการสอน “ร้านค้า” (ฝึกใช้คำคุณศัพท์สัมพันธ์ ตัวอย่าง: “ฉันจะซื้อน้ำส้ม”)

· เกมการสอน "Help Dunno" (ทำงานกับประโยคที่ผิดรูป ตัวอย่าง: คุณยายกำลังทำแยมแอปเปิ้ล)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

เขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาตามตารางช่วยจำ

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เกมกลางแจ้ง “Apple”:

ตามที่ N. Metelskaya

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เกมที่มีลูกนวด “พลัม”

หัวข้อคำศัพท์: "สวน"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

รวบรวมคำศัพท์ที่พัฒนาในหัวข้อ “ผัก”, “ผลไม้”

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์

· “ในสวนหรือสวนผัก” (ฝึกแยกแยะผักและผลไม้ โดยแต่งประโยคง่ายๆ ทั่วไป)

· "ใครใหญ่กว่ากัน?" (อัปเดตพจนานุกรมคุณลักษณะในหัวข้อคำศัพท์)

· “การเตรียมของคุณยาย” (การใช้คำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์ เช่น “หัวหอม” “กล้วย” และการนำไปใช้เป็นส่วนหนึ่งของประโยค)

· เกมการสอน "การรวบรวมการเก็บเกี่ยว" (แต่งประโยคด้วยคำบุพบท ON, WITH, IN, IZ, UNDER)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

เขียนเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับผักและผลไม้ตามแผนผัง

เล่าเรื่องราวตามรูปภาพและกราฟิก

มีสวนผลไม้อยู่ใกล้บ้าน ครอบครัวหนึ่งมาที่สวน ครอบครัวเก็บผลสุก แม่ทำผลไม้แช่อิ่มและแยมจากผลไม้แล้วคั้นน้ำผลไม้ต่างๆ ผลไม้แช่อิ่มแยมและน้ำผลไม้อร่อยมาก

สวนผักของเรา

มีสวนผักใกล้บ้าน ครอบครัวหนึ่งมาที่สวน ครอบครัวเก็บผักสุก แม่เตรียมผักดองและน้ำหมักต่างๆ ผักดองและน้ำหมักอร่อยมาก

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เกมกลางแจ้ง "ในสวนและในสวน":

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "ในร้าน"

หัวข้อคำศัพท์:“ ร่างกายของเรา กฎสุขอนามัย”

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

หัว, หน้าผาก, หู, จมูก, ตา, ปาก, ริมฝีปาก, ฟัน, ลิ้น, แก้ม, คิ้ว, ขนตา, ด้านหลังศีรษะ, คาง, ผม, ตัดผม, ทรงผม, โทน, คอ, ลำตัว, หน้าอก, ท้อง, กลับ, แขน, ไหล่, ข้อศอก, ฝ่ามือ, มือ, นิ้ว, เล็บ, ขา, เข่า, ส้นเท้า, เท้า, กระดูก; สบู่ แปรง วาง ผ้าเช็ดตัว หวี กระจก ผ้าเช็ดตัว จานสบู่ กรรไกร แชมพู โฟม อ่างอาบน้ำ ฝักบัว อ่างอาบน้ำ ก๊อกน้ำ เจ็ท การทำให้แข็งตัว สระว่ายน้ำ ออกกำลังกาย สุขภาพ ความเจ็บป่วย ความสะอาด พลศึกษา สุขอนามัย

พจนานุกรมกริยา:

หายใจ ดู เดิน งอ ได้ยิน กลิ่น ร้องเพลง สะอาด ล้าง วิ่ง กระโดด กระทืบ ตบมือ ขมวดคิ้ว กะพริบ สะดุ้ง เหล่ เหล่ ล้าง หวี เช็ด ตัด ป่วย รักษา ยิ้ม หัวเราะ ร้องไห้ หัน พยักหน้า ล้าง เกา คัน สบู่ ล้างออก สกปรก งอ-ไม่งอ บีบ-คลาย ซัก โฟม โกน เติบโต ดูแล

พจนานุกรมสัญญาณ:

สูง, ต่ำ, ยาว, สั้น, จมูกดูแคลน, ซ้าย, ขวา, สุขภาพดี, ป่วย, สะอาด, สกปรก, เปียก, มืดมน, ร่าเริง, เศร้า, ประหลาดใจ, กลัว, กล้าหาญ, หยิก, มีขนดก, น่ารัก, แข็งแรง, อ่อนแอ, ผู้ใหญ่, เหมือนเด็ก, ซีด, ดำขำ, ผิวคล้ำ, เรียว, ก้ม, ผมยาว, ขายาว, ตาสีฟ้า, ไหล่กว้าง, เรียบร้อย, เลอะเทอะ; ฟอง, หอม, มีกลิ่นหอม, ครัวเรือน, ห้องน้ำ, อ่างอาบน้ำ

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

ซ้าย ขวา เศร้า สนุก สะอาด เรียบร้อย น่ากลัว ประหลาดใจ สกปรก เร็ว ช้า สูง จำเป็น

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “ฟัง ชื่อ แสดง” (การเปิดใช้งานและเพิ่มคุณค่าคำศัพท์ของวิชาในหัวข้อ)

· “พูดในทางกลับกัน” (แบบฝึกหัดในการแปลงคำนามเอกพจน์เป็นพหูพจน์และในทางกลับกัน: ท้อง - ท้อง; ตา - ตา ฯลฯ )

· “หยิบสิ่งของ” (ส่วนหนึ่งของร่างกาย) (ดู - ตา; ได้ยิน -..., วิ่ง -..., เคี้ยว -... ฯลฯ)

· “คำพูดที่แสดงความรัก” (แบบฝึกหัดการใช้คำนามที่มีความหมายจิ๋ว: ขา - ขา, หน้า - หน้า, สบู่ - สบู่ ฯลฯ )

· “สอง - สอง” (แบบฝึกหัดประสานตัวเลขกับคำนามเพศหญิงและเพศชาย: สองตา - สองมือ ฯลฯ)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

ฝึกเขียนและฝึกใช้ประโยคง่ายๆ ประมาณ 3-5 คำ (ตอบครบทุกข้อ มือทำงาน เขียน วาด ขา เดิน วิ่ง กระโดด)

“บรรยายภาพเหมือน” (ตามแบบของอาจารย์)

การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป:

โดย เอ. บาร์โต

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ:

ยิมนาสติกนิ้ว "สวัสดีนิ้ว"

หัวข้อคำศัพท์: "เสื้อผ้าหมวก"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

เสื้อผ้า, สตูดิโอ, โรงงาน, ช่างเย็บ, ร้านค้า, เสื้อโค้ท, เสื้อกันฝน, แจ็คเก็ต, เสื้อโค้ทขนสัตว์, ชุดเอี๊ยม, กางเกงขายาว, กางเกงยีนส์, กระโปรง, ชุดเดรส, สูท, sundress, เสื้อกันหนาว, จัมเปอร์, แจ็คเก็ต, แจ็คเก็ต, เสื้อกั๊ก, เสื้อเชิ้ต, เสื้อยืด, กางเกงขาสั้น , เสื้อยืด กางเกงชั้นใน ชุดนอน เสื้อคลุม ถุงน่อง ถุงเท้ายาวถึงเข่า ถุงเท้า หมวก หมวกเบเรต์ หมวกแก๊ป หมวกแก๊ป หมวกปานามา ผ้าพันคอ ผ้าคลุมศีรษะ ถุงมือ ถุงมือ ถุงมือ ผ้าพันคอ ด้าย เข็ม เข็มถัก , แขนเสื้อ, ปกเสื้อ, กระดุม, ซิป”, กระเป๋า, ฮู้ด, ช่อง, กระบังหน้า, โบว์, ปม

พจนานุกรมกริยา:

สวม, สวม, ทำความสะอาด, รีด, ซัก, สกปรก, เย็บ, ถัก, ปัก

พจนานุกรมสัญญาณ:

ฤดูหนาว, ฤดูใบไม้ร่วง, ผู้หญิง, ผู้ชาย, เด็ก ๆ, สะดวกสบาย, อบอุ่น, สง่างาม, สะอาด, สกปรก, รีด, ล้าง, ขนสัตว์, ขนสัตว์, ผ้าลูกฟูก, หนังสัตว์, ยาง, น้ำหนักเบา, ด้านบน, ด้านล่าง, เครื่องประดับศีรษะ

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

โครงสร้างการพูดตามพจนานุกรมศัพท์

· "ในสตูดิโอ", "ที่โรงงานตัดเย็บเสื้อผ้า", "ในร้านค้า" (การเปิดใช้งานและเพิ่มคุณค่าคำศัพท์ของเด็ก การแต่งประโยคทั่วไปง่ายๆ)

· “เสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตา” (การใช้คำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋วในการพูด)

· “Greedy” (การใช้คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ “ของฉัน”, “ของฉัน”, “ของฉัน”, “ของฉัน” พร้อมคำนาม)

· “เปรียบเทียบสิ่งที่เป็นกับอะไร สิ่งที่ไม่มีสิ่งที่” (ขึ้นอยู่กับภาพคู่เรื่อง):

· - ชุดเดรสและ sundress (เดรสที่มีแขนเสื้อและข้อมือและ sundress ที่ไม่มีแขนเสื้อและไม่มีแขนเสื้อ ชุดเดรสที่มีปกและ sundress ที่ไม่มีปก ชุดเดรสที่มีเข็มขัดและ sundress ที่มีเข็มขัด ฯลฯ );

· - แจ็คเก็ตและเสื้อสเวตเตอร์

· - เสื้อยืดและเสื้อกล้าม

· - หมวกเบเร่ต์และหมวก

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับเสื้อผ้าและหมวกโดยใช้แบบจำลองและแผนผัง

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "ผู้ช่วย" (ประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว):

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "ฉันสวมถุงมือ"

หัวข้อคำศัพท์: "รองเท้า"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

รองเท้า, โรงงาน, ช่างทำรองเท้า, การประชุมเชิงปฏิบัติการ, ร้านค้า, รองเท้าบูท, รองเท้า, รองเท้าผ้าใบ, รองเท้า, รองเท้าแตะ, รองเท้าผ้าใบ, รองเท้าบูทสักหลาด, รองเท้าแตะ, รองเท้าแตะ, คู่ (รองเท้า), ชิ้นส่วนรองเท้า: นิ้วเท้า, หลัง, ส้นเท้า, แต่เพียงผู้เดียว, รองเท้าบูท, ลูกไม้, สายรัด, หัวเข็มขัด, ซิป, ตัวล็อค, พู่, ลิ้น, ด้าย, กรรไกร, สว่าน, ค้อน, กาว, แปรง

พจนานุกรมกริยา:

ใส่รองเท้า (ใส่รองเท้า-ถอดรองเท้า) ผูก ลูกไม้ สะอาด สกปรก ซ่อม ตอกตะปู กาว เย็บ

พจนานุกรมสัญญาณ:

รองเท้า, ฤดูหนาว, ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูร้อน, ผู้หญิง, ผู้ชาย, เด็ก ๆ, สะดวกสบาย, อบอุ่น, สง่างาม, บ้าน, กีฬา, สะอาด, สกปรก, หนังสัตว์, ยาง, ซ้าย, ขวา

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

เล็ก, ใหญ่, สง่างาม, สวย, เรียบร้อย, เรียบร้อย

โครงสร้างการพูดตามพจนานุกรมศัพท์

เกมการสอนและแบบฝึกหัด:

· "ในร้านขายรองเท้า", "ในเวิร์คช็อปรองเท้า" (การเปิดใช้งานและเพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็ก ๆ โดยแต่งประโยคทั่วไปง่ายๆ)

· “รองเท้าสำหรับคำพังเพย” (แบบฝึกหัดการใช้คำนามให้ถูกต้องและมีความหมายจิ๋ว)

· “ถูกต้อง Dunno” (Petya ใส่รองเท้าบูท Vika สวมรองเท้าแตะ Kolya ล้างรองเท้าบู๊ต Katya ซื้อรองเท้าสวย ๆ ในร้านขายรองเท้า รองเท้าแตะของยายข้างหนึ่งขาด Dima ทำความสะอาดหิมะจากความอบอุ่นของเขา รองเท้าบูทสักหลาด ฯลฯ)

· “อะไรเพื่ออะไร; เพื่อใคร"? (การเลือกคำคุณศัพท์สัมพัทธ์สำหรับรองเท้า: รองเท้าบูทสำหรับฤดูหนาว - ฤดูหนาว รองเท้าสำหรับผู้หญิง - ผู้หญิง รองเท้าแตะสำหรับบ้าน - บ้าน ฯลฯ )

· “มีกี่ประเภท…” (รองเท้าบูท ทำจากยาง-ยาง ทำจากหนัง-หนัง ฯลฯ)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ท่องจำบทกวี (ไม่จำเป็น)

รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับรองเท้าตามแผน (ตารางช่วยในการจำ)

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "รองเท้าแตะ" (ประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว):

นี่คือรองเท้าแตะสำหรับ Antoshka

2 ครั้งเป็นจังหวะ

กระทืบเท้าแต่ละข้าง

เพื่อไม่ให้เท้าของคุณแข็งตัว

กระโดดสี่จังหวะ

บนขาทั้งสองข้าง

กระทืบ กระทืบ กระทืบ

2 ครั้งเป็นจังหวะ

กระทืบเท้าแต่ละข้าง

รองเท้าแตะแบบไหน! เหมือนของเล่น!

ขั้นแรกให้วางขาซ้าย

ที่นิ้วเท้า - ส้นเท้าจากนั้น - อันที่ถูกต้อง

เอ็น. นิชเชวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "บู๊ท":

เอ็น. นิชเชวา

หัวข้อคำศัพท์: "เสื้อผ้า รองเท้า หมวก"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

การรวมคำศัพท์ในหัวข้อที่ทำงานก่อนหน้านี้

โครงสร้างการพูดตามพจนานุกรมศัพท์

เกมการสอนและแบบฝึกหัด:

· "ในสตูดิโอ", "ในโรงงานตัดเย็บเสื้อผ้า", "ในเวิร์คช็อปของช่างทำรองเท้า" (การกระตุ้นและเพิ่มคุณค่าคำศัพท์ของเด็ก ๆ โดยแต่งประโยคทั่วไปง่ายๆ)

· “อันไหน อันไหน อันไหน อันไหน?” (แบบฝึกหัดการใช้คำคุณศัพท์สัมพันธ์ที่ถูกต้อง)

· “ตั้งชื่อสิ่งของที่เกินมา” (ความแตกต่างของเสื้อผ้า รองเท้า หมวก ชิ้นส่วน และทั้งหมด)

· "หนึ่ง - หลาย", "คำที่รักใคร่" (รวมการใช้คำนามพหูพจน์; คำนามที่มีความหมายจิ๋ว)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

การทำซ้ำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราวพรรณนารายการเสื้อผ้า รองเท้า หมวก ตามแผนผัง

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "เดินเล่น" (ประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว):

แอล.เอ็น. สมีร์โนวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว:

“ ฉันสวมถุงมือ”, “รองเท้าบูท” (ซ้ำ)

หัวข้อคำศัพท์: "ฤดูใบไม้ร่วง" (ลักษณะทั่วไป)

ขยายคำศัพท์สำหรับเด็ก:

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ชื่อของฤดูกาล, เดือนในฤดูใบไม้ร่วง, ใบไม้ร่วง, เก็บเกี่ยว, น้ำค้างแข็ง, ฝน, แอ่งน้ำ, โคลน, เบอร์รี่, เห็ด, ตะกร้า, ฝูง, ลิ่ม, เชือก, ถ้ำ, กลวง, สำรอง, ใบไม้, เวลา, ชื่อของต้นไม้, สัตว์ป่า, อพยพ นก; เสื้อกันฝน รองเท้าบูท กระเป๋าเอกสาร โรงเรียน ร่ม

พจนานุกรมกริยา:

หนาว, ตก, หมุนวน, เสียงกรอบแกรบ, เก็บ, เปลี่ยนแปลง, เหี่ยวแห้ง, แห้ง, พัด, ฝนตกปรอยๆ, แข็งตัว

พจนานุกรมสัญญาณ:

เช้าตรู่ สาย ทอง เมฆมาก ฤดูใบไม้ร่วง เปียก มืดมน อพยพ

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

เปียก, ชื้น, พายุ, เมฆมาก, ฝนตก, หนาว, เช้าตรู่, ดึก, ลมแรง, มืดมน

เกมการสอนและแบบฝึกหัด:

· “ตั้งชื่อเพื่อนบ้านของคุณ” (ฤดูกาล เดือนฤดูใบไม้ร่วง)

· “อะไรก่อน อะไรแล้ว” (สัญญาณของต้นฤดูใบไม้ร่วง ปลายฤดูใบไม้ร่วง);

· “จับคู่วัตถุกับสัญลักษณ์” (แบบฝึกหัดจับคู่คำคุณศัพท์กับคำนาม: ฤดูใบไม้ร่วง - วัน...; ฤดูใบไม้ร่วง - สภาพอากาศ...; ฤดูใบไม้ร่วง - อารมณ์...; ฤดูใบไม้ร่วง - ฝน...

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวี (ไม่จำเป็น)

เล่าเรื่องคำถาม “ก่อนฤดูหนาว” ทีละคำถามตามแผนภาพ

หงส์ขาวบินข้ามท้องฟ้าสีคราม

หงส์ขาวร่วงหล่นลงมา

หมี (กระต่ายสีเทา) เห็นขนนก

หมี (กระต่ายสีเทา) คิดว่าเป็นเกล็ดหิมะ

และถ้าเป็นเกล็ดหิมะ ฤดูหนาวที่หนาวเหน็บก็จะมาถึงในไม่ช้า

และถ้าฤดูหนาวมาถึงเร็ว ๆ นี้คุณต้องมองหารัง (เปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์)

หมีพบถ้ำและหลับไปจนกระทั่งฤดูใบไม้ผลิ (กระต่ายเปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทาเป็นสีขาว)

การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เกมกลางแจ้ง "Autumn Rain":

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ:

ยิมนาสติกนิ้ว “ฝนออกมาเดินเล่น”

หัวข้อคำศัพท์:“ บ้าน การก่อสร้าง"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

บ้าน, กระท่อม, ร้านค้า, โรงละคร, ละครสัตว์, โรงเรียน, สวน (สำหรับเด็ก), โรงพยาบาล, สถานที่ก่อสร้าง, การก่อสร้าง, ช่างก่อสร้าง, บล็อก, อิฐ, หิน, กระดาน, ขนมปังขิง, น้ำแข็ง, ฟางข้าว, ดินเหนียว, วัง, เทพนิยาย, หอคอย, ปั้นจั่น ), ฐานราก, ผนัง, หลังคา, ท่อ, เพดาน, พื้น, หน้าต่าง, กรอบ, ธรณีประตูหน้าต่าง, ระเบียง, ห้องใต้หลังคา, ชั้นใต้ดิน, บันได, ขั้นบันได, พื้น, ลิฟต์, ประตู, ประตูทางเข้า/หน้าบ้าน, บันไดเลื่อน (บันได), อพาร์ทเมนท์, ห้อง ,ห้องน้ำ,ห้องสุขา,ห้องเด็ก,ห้องนอน,ห้องครัว,ห้องนั่งเล่น,โถงทางเดิน,ความสะอาด

พจนานุกรมกริยา:

สร้าง, วาง (อิฐ), ยก, ยก, ทำลาย, ทำลาย, ซ่อมแซม, ทาสี, อยู่อาศัย

พจนานุกรมสัญญาณ:

สูง ต่ำ ใหญ่ เล็ก ข้างบน ข้างล่าง สิ่งก่อสร้าง ใหม่ สวยงาม บล็อก ไม้ อิฐ หิน ดินเหนียว เยี่ยมยอด ฟางข้าว ขนมปังขิง น้ำแข็ง เมือง หมู่บ้าน หลายชั้น หนึ่ง (สอง- สาม - และอื่นๆ) ชั้น, อาคารสูง, ที่พักอาศัย, สามเหลี่ยม (หลังคา), สี่เหลี่ยม (ประตู), สี่เหลี่ยม (หน้าต่าง), กลม (หน้าต่าง)

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

สวย สูง ต่ำ ซ้าย ขวา หน้า หลัง ก่อน แล้ว รวดเร็ว กว้างขวาง สะอาด

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· เดาว่ามันคืออะไร? (การเปิดใช้งานคำศัพท์วิชา ประตู หน้าต่าง เพดาน พื้น ผนัง นี่คือ... (ห้อง) ระเบียง บันได หลังคา ผนัง หน้าต่าง ประตู นี่คือ... .

· "พวกเขากำลังทำอะไร?" (การเลือกคำการกระทำที่เป็นเนื้อเดียวกันสำหรับคำว่า "บ้าน": สร้าง ทำลาย ทำลาย ซื้อ...)

· “บ้านกับอะไร” (เสริมคำพูด-ชื่อส่วนต่าง ๆ ของบ้าน แบบฝึกหัดการใช้คำนามเอกพจน์และพหูพจน์ของกรณีเครื่องมือพร้อมคำบุพบท S/SO ครูนำเสนอภาพส่วนหนึ่งของบ้านและให้เด็กๆ แสดงความคิดเห็น : “บ้านมีหลังคา บ้านมีผนัง....) .

· “บ้านของคนโนมส์” (แบบฝึกหัดการใช้คำนามและคำคุณศัพท์ที่มีความหมายจิ๋วให้ถูกต้อง การตกลงคำคุณศัพท์กับคำนามตามเพศ ตัวเลข กรณี ครูพูดประโยคหนึ่ง แล้วเด็กก็เปลี่ยนประโยคให้ “แสดงความรักใคร่” ” คำพูดปรากฏขึ้น: “ พวกโนมส์อาศัยอยู่ในบ้านต่ำ - พวกโนมส์อาศัยอยู่ในบ้านต่ำ")

· "ที่? ที่? ที่? ที่?" (แบบฝึกหัดการใช้คำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์ในทางปฏิบัติ ได้แก่ อิฐ ไม้ บล็อก หิน ดินเหนียว ท่อนไม้ ฟาง น้ำแข็ง)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

เล่านิทานเรื่อง "หมูน้อยสามตัว"

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เกมกลางแจ้งคำพูด "ผู้สร้าง"

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "บ้านและประตู"

หัวข้อคำศัพท์: “ อพาร์ทเมนต์ เฟอร์นิเจอร์"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

อพาร์ทเม้น ชื่อห้องตามวัตถุประสงค์ ชั้น เพดาน หน้าต่าง เฟรม ธรณีประตูหน้าต่าง กระจก หน้าต่าง ผนัง ระเบียง ประตู เตา เฟอร์นิเจอร์ ตาราง เก้าอี้ เก้าอี้นวม ม้านั่ง โซฟา เตียง ลิ้นชัก ข้างเตียง ตาราง, ตู้เสื้อผ้า, บุฟเฟ่ต์, ชั้นวางของ, ชุด, โรงงาน, ช่างไม้, ร้านค้า, ด้านบนของโต๊ะ, กลับ, ที่เท้าแขน, ประตู, จัดการ, ขา, ที่นั่ง, เบาะ, เนื้อไม้, พลาสติก, โลหะ, หนังสัตว์, กระจก, ผู้ขาย, ผู้ซื้อ

พจนานุกรมกริยา:

มีชีวิต ผ่อนคลาย นอน เล่น ทำอาหาร พบกัน ล้าง ขาย ซื้อ โหลด ส่ง ซ่อมแซม เก็บ จัดเรียง นั่ง เก็บ แขวน พับ

พจนานุกรมสัญญาณ:

หนึ่งห้อง (สอง, สาม, สี่ห้อง), สบาย, ใหญ่, แคบ, สูง, ต่ำ, กว้าง, แคบ, หัก, แข็งแรง, กว้างขวาง, ไม้, พลาสติก, โลหะ, แก้ว, หนัง, ห้องครัว, ห้องนอน, โต๊ะทำงาน , ชุดทานอาหาร, นิตยสาร , ของใช้เด็ก, เฟอร์นิเจอร์, เบาะ

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

สูง ต่ำ สบาย สบาย นุ่ม ซ้าย ขวา ปิด ไกล เร็ว สะอาด

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “มาตกแต่งอพาร์ทเมนต์กันเถอะ” (พัฒนาการปฐมนิเทศในอวกาศ, การเปิดใช้งานคำศัพท์)

· “Furniture for Mishutka” (ตั้งชื่อเฟอร์นิเจอร์ในรูปแบบจิ๋ว)

· “การนับ” (แบบฝึกหัดจับคู่ตัวเลขกับคำนาม)

· “ซ่อนหา” (ใช้คำบุพบท B, NA, POD, C ในคำพูด)

· "ที่? ที่? ที่? ที่?" (การเลือกคำจำกัดความของคำนาม - ตามวัตถุประสงค์และตามวัสดุที่ใช้ทำ: หนังสือ ห้องครัว เครื่องจักสาน ฯลฯ )

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับชิ้นส่วนเฟอร์นิเจอร์ตามแบบจำลองตามแผนภาพ

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เคาน์เตอร์บอล "เฟอร์นิเจอร์"

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "ห้องรับประทานอาหาร"

ตามคำกล่าวของ S. Marshak

หัวข้อคำศัพท์: “ ฤดูหนาว ความสนุกสนานในฤดูหนาว”

ขยายคำศัพท์สำหรับเด็ก:

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ชื่อของฤดูกาล, เดือนในฤดูหนาว, พายุหิมะ, พายุหิมะ, พายุหิมะ, น้ำค้างแข็ง, รูปแบบ, หิมะ, น้ำแข็ง, Snowdrift, ละลาย, น้ำค้างแข็ง, เกล็ดหิมะ, ไอซิ่ง, น้ำแข็ง, หิมะตก, สกี, ไม้เท้า, ลู่, รองเท้าสเก็ต, เด็กซน, ไม้เท้า, กีฬา, การเล่นสเก็ต ลานสเก็ต , รถเคลื่อนบนหิมะ, สกู๊ตเตอร์หิมะ, เลื่อน, สไลเดอร์, ก้อนหิมะ, ลูกบอล (สโนว์บอล), มนุษย์หิมะ

พจนานุกรมกริยา:

ตก, ร่วงหล่น, ปกคลุม, นอนลง, ปั้น, สไลด์, กวาด, แช่แข็ง, แช่แข็ง, ม้วน, ปีน, หมุน, ส่องแสง, กระทืบ, ฤดูหนาว, วาด (ลวดลาย), หยด, ละลาย, แช่แข็ง, แช่แข็ง (เกี่ยวกับธรรมชาติ)

พจนานุกรมสัญญาณ:

หนาว, หนาวจัด, มันเงา, บอบบาง, แกะสลัก, เบา, ร่วน, เศวต, ลึก, อ่อนนุ่ม, หลวม, เหนียว, เปียก, ฤดูหนาว, โปร่งใส, น้ำแข็ง, น้ำแข็ง, เต็มไปด้วยหิมะ

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

หนาว หนาวจัด หนาว ลื่น

โครงสร้างคำพูดทางไวยากรณ์ของคำศัพท์:

เกมการสอนและแบบฝึกหัด:

· “ความสนุกในฤดูหนาว” (การใช้กริยานำหน้า: on-, for-, from-per-, u-, ไปรอบ ๆ; จาก-, สำหรับ-, u-, ที่-, รีด; การใช้คำบุพบทเชิงพื้นที่ ON, IN , ซี,ออนดี)

· “ มาเล่นกันเถอะ - มานับกัน” (การประสานตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5 ด้วยคำนาม: มนุษย์หิมะ, เกล็ดหิมะ)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

รวบรวมเรื่องราว “ฤดูหนาว” (การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ) ตามแผนภาพ

การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป

เกมกลางแจ้งคำพูด "สโนว์บอล"

ต. บาร์ดีเชวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ:

ยิมนาสติกนิ้ว "หิมะตก"

ยกมือขึ้นและค่อยๆ ลดระดับลง โดยขยับนิ้วอย่างรวดเร็ว

หัวข้อคำศัพท์: "วันหยุดปีใหม่"

ขยายคำศัพท์สำหรับเด็ก:

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

วันหยุด รอบบ่าย ต้นคริสต์มาส การตกแต่ง ของเล่น ของขวัญ D. Moroz พนักงาน เครา Snow Maiden เต้นรำรอบ งานรื่นเริง สนุก ประทัด หน้ากาก เครื่องแต่งกาย (งานรื่นเริง)

พจนานุกรมกริยา:

แต่งตัว เฉลิมฉลอง พบปะ สังสรรค์ จบ ตกแต่ง แขวน ถอด ให้ รับ ร้องเพลง เต้นรำ สนุก เต้นรำ (เต้นรำรอบ) แช่แข็ง,

พจนานุกรมสัญญาณ:

ปีใหม่, ต้นคริสต์มาส, มีกลิ่นหอม, เต็มไปด้วยหนาม, เทศกาล, สง่า, ตกแต่ง, มันวาว, แก้ว, กระดาษ, สีสัน, ของขวัญ, งานรื่นเริง

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

สนุกสนาน สูง ต่ำ รื่นเริง หรูหรา สนุกสนาน

โครงสร้างการพูดตามพจนานุกรมศัพท์

เกมการสอนและแบบฝึกหัด:

· “มาตกแต่งต้นคริสต์มาสกันเถอะ” (แบบฝึกหัดสร้างประโยคที่มีคำบุพบท ON)

· “คำศัพท์ปีใหม่” (แบบฝึกหัดประสานคำคุณศัพท์กับคำนามเอกพจน์และพหูพจน์: ต้นไม้ - อะไร? - ปีใหม่; วันหยุด - อะไร? - ปีใหม่; เพลง - อะไร? - ...; อารมณ์ - อะไร? - .. .; ของขวัญ - อะไร ? -...)

· “บอกฉันทีว่าอันไหนอันไหนอันไหน?” (แบบฝึกหัดการใช้คำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์ ได้แก่ พลาสติก แก้ว กระดาษ ขน ฝ้าย)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ท่องจำบทกวี (ตามตัวเลือกของครู)

เล่าเรื่องราว "Dunno's Gift" (อิงจากชุดภาพพล็อต)

มันเป็นช่วงฤดูหนาว ใกล้ถึงวันหยุดปีใหม่แล้ว ทุกคนมอบของขวัญให้กัน Dunno ตัดสินใจมอบของขวัญให้ Thumbelina ด้วย Dunno ออกไปที่ถนน เกล็ดหิมะที่สวยงามขนาดใหญ่ตกลงมาจากท้องฟ้า Dunno ถอดหมวกออกและยืนท่ามกลางความหนาวเย็นเป็นเวลานาน Dunno รวบรวมเกล็ดหิมะที่สวยงามมากมาย เขาพาพวกเขากลับบ้านที่ธัมเบลินา ธัมเบลินายืนอยู่ใกล้ต้นคริสต์มาสและรอของขวัญจากดันโน Joyful Dunno พลิกหมวกของเขา แต่แทนที่จะเป็นเกล็ดหิมะ น้ำก็ไหลออกมาจากหมวก ไม่รู้ลืมไปว่าเกล็ดหิมะในห้องกำลังละลาย

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "การเต้นรำแบบกลม" (การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว):

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

วาดรูปทรงของต้นคริสต์มาส การตกแต่งต้นคริสต์มาสจากแท่ง ถั่ว และวัสดุอื่น ๆ (ขึ้นอยู่กับตัวอย่างโดยอิสระ)

ยิมนาสติกนิ้ว "บนต้นคริสต์มาส"

เราสนุกสนานกันที่ต้นคริสต์มาส

การปรบมือเป็นจังหวะ

และพวกเขาก็เต้นรำกันสนุกสนาน

กำปั้นกระแทกเป็นจังหวะ

หลังจากสวัสดีซานตาคลอส

เขาให้ของขวัญแก่เรา

“เดิน” บนโต๊ะโดยใช้นิ้วกลางและนิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง

มอบแพ็คเกจอันใหญ่โต

“การวาดภาพ” ด้วยมือ

วงกลมใหญ่

พวกเขายังมีรายการอร่อย:

การปรบมือเป็นจังหวะ

ลูกอมในกระดาษสีฟ้า

ถั่วอยู่ข้างๆ

ลูกแพร์ แอปเปิ้ล หนึ่งอัน

ส้มเขียวหวานสีทอง

งอนิ้วของคุณ

บนมือโดยเริ่มจากอันที่ใหญ่กว่า

วี. โวลินา

หัวข้อคำศัพท์:“ จาน อาหาร"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

จาน, จาน, ชุด, ถ้วย, กระจก, แก้ว, จานรอง, ส้อม, ช้อน, มีด, กาต้มน้ำ, Samovar, ทัพพี, กระทะ, กระทะ, กระชอน, ทัพพี, ตะแกรง, เครื่องขูด, เครื่องบดเนื้อ, ลูกกลิ้ง, แผ่นอบ, หม้อกาแฟ , ชาม, แจกัน, เหยือก, ขวดเหล้า, ชามขนมปัง, ชามน้ำตาล, จานเนย, เครื่องปั่นเกลือ, ชามสลัด, เรือเกรวี่, ชามแครกเกอร์, ชามขนม, พวยกา, ที่จับ, ฝา, ผนัง, ก้น; ความอยากอาหาร, นม, เนย, ชีส, โยเกิร์ต, kefir, ชีสกระท่อม, ไอศครีม, ครีมเปรี้ยว, มายองเนส, ไข่, พาสต้า, ไส้กรอก, เนื้อ, เนื้อบดละเอียด, ปลา, ผัด, กับข้าว, น้ำซุปข้น, ไส้กรอก, ไส้กรอก, แป้ง, ขนมปัง , ม้วน, ก้อน, เค้ก, พาย, ขนมอบ, แครกเกอร์, ผลไม้แช่อิ่ม, เยลลี่, โกโก้, กาแฟ, ชา, น้ำผลไม้, แยม, แยม, ลูกอม, มาร์ชแมลโลว์, แยมผิวส้ม, ช็อคโกแลต, โจ๊ก, ซุป, สลัด, ซีเรียล, บอร์ชท์, ซุปกะหล่ำปลี, รสชาติ กลิ่น กลิ่น น้ำซอส โลหะ, พอร์ซเลน, กระจก, คริสตัล, พลาสติก, ดินเหนียว, เหล็กหล่อ, เนื้อไม้, อาหารเช้า, อาหารกลางวัน, อาหารว่างยามบ่าย, อาหารค่ำ, ครัว, ปรุงอาหาร, คนทำขนมปัง, ห้องรับประทานอาหาร

พจนานุกรมกริยา:

ปรุงอาหาร, ปรุงอาหาร, ทอด, อบ, สตูว์, ปอก, ต้ม, นวด, ปั้น, ความร้อน, เย็น, ความร้อน, ปอก, ตัด, ชน, เช็ด, ล้าง, ใช้, ปก, รักษา, กิน, กิน, ถู, ร่อน, รับประทานอาหารเช้า , รับประทานอาหารกลางวัน, อาหารเย็น

พจนานุกรมสัญญาณ:

จานชาม, บอบบาง, ทนทาน, ใหม่, สวย, สะดวกสบาย, กระจก, เหล็กหล่อ, โลหะ, พอร์ซเลน, ครัว, ตาราง, ชา, ลึก, ตื้น, รับประทานอาหาร, สด, หอม, หนา, ของเหลว, อร่อย, หวาน, เค็ม, เปรี้ยว, ไขมัน , อุ่น, เย็น, ร้อน, พริกไทย, แป้ง, นม, เนื้อสัตว์, ปลา, ครีม, ผัก, อบ, รมควัน, ต้ม, ทอด, ตุ๋น,

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

อร่อย หวาน ร้อน เปรี้ยว ขม สวย สะดวก สะอาด ซ้าย ขวา

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “พูดตรงกันข้าม” (อัปเดตพจนานุกรมคุณลักษณะโดยเลือกคำตรงข้าม: แข็งแกร่ง - เปราะบาง, ลึก - ตื้น, คม - ทื่อ, สูง - ต่ำ, กว้าง - แคบ, สะอาด - สกปรก)

· "มีอะไรหายไป?" (การใช้คำนามในกรณีสัมพันธการก กาน้ำชาไม่มีพวยกา)

· “ผลิตภัณฑ์อาศัยอยู่ที่ไหน” (การเสริมคำศัพท์การสร้างคำโดยใช้คำต่อท้าย: น้ำตาล - ชามน้ำตาล แครกเกอร์ - แครกเกอร์ แฮร์ริ่ง - ชามแฮร์ริ่ง ขนมปัง - กล่องขนมปัง สลัด - ชามสลัด ลูกอม - ชามขนม พริกไทย - เครื่องปั่นพริกไทย เนย - จานเนย เกลือ - เครื่องปั่นเกลือ ชา - กาน้ำชา กาแฟ - หม้อกาแฟ)

· "ที่? ที่? ที่? ที่?" (รูปแบบและการใช้คำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: โลหะ เครื่องลายคราม ดินเหนียว คริสตัล บักวีต ไก่ ครีม ฯลฯ)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับเครื่องใช้ตามแผนภาพ

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เกมกลางแจ้ง "จาน"

นี่คือกาน้ำชาแก้วขนาดใหญ่

สำคัญมากเหมือนเจ้านาย

เด็ก ๆ พองท้อง มือข้างหนึ่งจับเข็มขัด อีกข้างงอ

เหมือนพวยกากาน้ำชา

นี่คือถ้วยพอร์ซเลน

สิ่งที่เปราะบางและน่าสงสารมาก

หมอบลง วางมือข้างหนึ่งไว้บนเข็มขัด

นี่คือจานรองพอร์ซเลน

แค่เคาะก็จะแตก

พวกเขาหมุนไปรอบ ๆ วาดวงกลมด้วยมือ

นี่คือช้อนเงิน -

หัวอยู่บนก้านบาง

เราเอื้อมมือออกไปจับมือของเรา

เหนือศีรษะของคุณ

นี่คือถาดพลาสติก

เขานำจานมาให้เรา

พวกเขานอนลงบนพรมแล้วยืดตัวออก

เอ็น. นิชเชวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "ผู้ช่วย"

หนึ่งสองสามสี่,

หมัดเป็นจังหวะและตบมือตบสลับกัน

เราล้างจาน:

กาน้ำชา ถ้วย ทัพพี ช้อน

และทัพพีใหญ่

งอนิ้วของคุณทีละครั้ง

สำหรับแต่ละชื่ออาหาร

เราก็ล้างจาน

ฝ่ามือข้างหนึ่งเลื่อนไปอีกด้านหนึ่ง

เราเพิ่งทำถ้วยแตก

ทัพพีก็แตกสลายเช่นกัน

จมูกกาน้ำชาหัก

เราหักช้อนเล็กน้อย

งอนิ้วของคุณอีกครั้ง

เท่านี้เราก็ช่วยแม่ได้แล้ว

กำปั้นกระแทกเป็นจังหวะ

และปรบมือสลับกัน

เอ็น. นิชเชวา

หัวข้อคำศัพท์: "สัตว์ในบ้านและลูกของมัน"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

สัตว์ วัว วัว ม้า ม้า แพะ แพะ กระต่าย กระต่าย หมา หมา แมว แมว หมู หมูป่า แกะ แกะ ลา ลา อูฐ อูฐ ชื่อของสัตว์ทารก แผงคอ, เต้านม, กีบ, หนวด, กรงเล็บ, เขาสัตว์, หาง, ปากกระบอกปืน, เครา, จมูก, ขนสัตว์, ขนแปรง, ฝูงสัตว์, ฝูงสัตว์, คนเลี้ยงแกะ, หญ้าแห้ง, ฟาร์มสุกร, สาวใช้นม, น่อง, เจ้าบ่าว, มั่นคง, โรงนา, มั่นคง, คอกสุนัข (คอกสุนัข ), ฟาร์ม, เจ้าของ , แม่บ้าน, สัตวแพทย์, ผลประโยชน์, ทุ่งหญ้า, ลานบ้าน, ทะเลทราย

พจนานุกรมกริยา:

มีชีวิตอยู่, นำ, ดูแล, เหมียว, เห่า, คำราม, หมู่, ตะโกน, neigh, กระโดด, วิ่ง, กระโดด, กิน, กัด, แทะ, เคี้ยว, ตัก, ดื่ม, การดูแล, ให้อาหาร, โอก, นม, ยาม, ยาม, ขนส่ง , จับ, กระโดด, รักษา, กอดรัด, กัด, กินหญ้า, เลีย

พจนานุกรมสัญญาณ:

ในประเทศ, ปุย, เรียบ, มีเขา, ดุร้าย, เสน่หา, เลวทราม, ปากแข็ง, ใหญ่, เล็ก, มีประโยชน์, ยาว, สั้น, หนา, ฉลาด, รวดเร็ว, กีบ, แข็งแรง; คำที่ซับซ้อน: หางยาว (สั้น, ขาว), มีโคนหนึ่ง (สอง) ตัว ฯลฯ

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

รวดเร็ว ช้า ครวญคราง ช่วยเหลือ อบอุ่น

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “ใครคือ (จะเป็น) ใคร” (การเสริมชื่อของสัตว์เลี้ยงลูกอ่อน, การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ, การใช้คำนามในกรณีเครื่องมือ)

· “ใครเป็นเจ้านาย” (การใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ การตกลงกับคำนามในเพศและจำนวน: หางม้า - หูม้า - หัวม้า - กีบม้า)

· “ใครกินอะไร” “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน” “ใครปกป้องตัวเองด้วยอะไร” (การเปิดใช้งานคำศัพท์ การใช้โครงสร้างบุพบท-กรณี)

· “สร้างคำยาวๆ” (ตามตัวอย่าง: แผงคอยาว - แผงคอยาว ถัดไป: หางสีเทา - ... หน้าผากขาว - ... เขายาว - ... ฯลฯ )

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงตามแผนภาพ

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เกมกลางแจ้ง "แมว"

แอล.เอ็น. สมีร์โนวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว: "Burenushka"

เอ็น. นิชเชวา

หัวข้อคำศัพท์: "นกในประเทศและลูกของมัน"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

นก, ไก่, ไก่, เป็ด, เป็ด, ห่าน, ห่าน, ไก่งวง, ไก่งวง, เจี๊ยบ, เป็ด, ไก่งวงไก่งวง, ห่าน, หัว, ร่างกาย, หาง, อุ้งเท้า, เยื่อหุ้มเซลล์, ปาก, หวี, ดวงตา, ​​สเปอร์ส, ขนนก, เครา, ยอด , กรงเล็บ, ประโยชน์, ปุย, ขนนก, ไข่, อาหาร; โรงเรือนสัตว์ปีก, ฟาร์มสัตว์ปีก, ลาน, เล้าไก่, โรงเรือนสัตว์ปีก

พจนานุกรมกริยา:

มีชีวิต, กิน, จิก, รวบรวม, ค้นหา, ว่ายน้ำ, อีกา, เบิกบาน, ล้อเลียน, พูดพล่อยๆ, ล้อเลียน, ล้อเลียน, ฟ่อ, ยาม, สอน, คลื่น, ป้อนอาหาร, ดูแล, โอก

พจนานุกรมสัญญาณ:

ในประเทศ, ใหญ่, ใหญ่, เล็ก, เล็ก, นก, ปุย, รวดเร็ว, ว่องไว, ฉูดฉาด, อวดดี, ชอบทำสงคราม, อ่อนนุ่ม, ขนนก

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

เร็วช้ามีประโยชน์อบอุ่น

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “ใครคือ (จะเป็น) ใคร” (การเสริมชื่อลูกสัตว์ปีก, การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ, การใช้คำนามในกรณีเครื่องมือ)

· “ใครซ่อนอยู่ที่นั่น?” (การใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ การตกลงกับคำนามในเพศและจำนวน:

·นี่คือหางของไก่ - หางไก่ - ไก่กำลังซ่อนอยู่ ฯลฯ )

· “หนึ่ง - หลาย - ใครไม่ใช่?” (การใช้คำนามพหูพจน์ในกรณีนามและสัมพันธการก)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์ปีกตามแผนภาพ (ตารางช่วยจำ)

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เกมกลางแจ้ง "สัตว์ปีก"

บทเพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านของรัสเซีย

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว: "ห่าน"

ฝ่ามืออยู่ที่ไหน? ที่นี่?

โดยซ่อนมือไว้ด้านหลัง

เหยียดแขนไปข้างหน้า

ฝ่ามือขึ้น

บ่อน้ำบนฝ่ามือของคุณ?

ฝ่ามือลง

ฝ่ามือขึ้น

นิ้วหัวแม่มือเป็นห่านหนุ่ม

นิ้วชี้จับห่าน

ห่านกลางถูกถอนออก

นิ้วนี้ทำให้เตาลุก

นิ้วนี้ปรุงซุป

งอนิ้วมือทั้งสองข้างสลับกัน

ห่านบินเข้าปาก

ยกมือขึ้น

เขย่าแปรง

และจากตรงนั้น - ลงท้อง!

พวกเขาปรบมือ

จิตใจ. ซิโดโรวา

หัวข้อคำศัพท์: “ สัตว์ในป่าของเราและลูกของมัน”

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

สัตว์ ป่า หมาป่า กระต่าย เม่น หมี กวางเอลค์ สุนัขจิ้งจอก หมูป่า แมวป่าชนิดหนึ่ง กระรอก กวาง แบดเจอร์ กระต่าย หมาป่า เธอหมี กวางเอลค์ เม่น กวางและลูกของมัน

ส่วนหาง, เขาสัตว์, อุ้งเท้า, กีบ, กรงเล็บ, เขี้ยว, ปากกระบอกปืน, โอษฐ์, พุง, ขนสัตว์, เข็ม, ถ้ำ, กลวง, ถ้ำ, การไฮเบอร์เนต, รู, เงินสำรอง, อาหาร, ฝูงสัตว์, ทาง, ผู้ล่า, ผู้ล่า

พจนานุกรมกริยา:

มีชีวิตอยู่, ตามทัน, วิ่งหนี, กระโดด, ปีน, วิ่ง, ซ่อน, โจมตี, คำราม, แทง, ขดตัว, ลอกคราบ, แอบ, เดินด้อม ๆ มองๆ, เก็บ, นอนลง, กวาด, จำศีล, ดูด, จับ, ล่า, แทะ, เคี้ยว, กิน

พจนานุกรมสัญญาณ:

เต็มไปด้วยหนาม, แดง, เทา, ขาว, โกรธ, หิว, ปุย, ฉลาดแกมโกง, สีน้ำตาล, ตีนผี, งุ่มง่าม, ขี้ขลาด, หูยาว, มีเขา, กินสัตว์เป็นอาหาร, กินพืชเป็นอาหาร, กินไม่เลือก, ใหญ่, อ่อนแอ, หิว; คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของจากชื่อสัตว์

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

ว่องไว, อย่างแข็งแกร่ง, อย่างคล่องแคล่ว, ขี้อาย, รวดเร็ว, อย่างเย็นชา, หิวโหย

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “ในป่าที่ Gnome’s” (การใช้คำนามที่มีความหมายจิ๋ว)

· “ตั้งชื่อครอบครัว” (อัปเดตพจนานุกรมหัวเรื่อง โดยใช้คำนาม - ชื่อของสัตว์ป่ารุ่นเยาว์)

· "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน?"

· "นี่ของใคร? (Whose? Whose? Whose?) (การใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ เช่น สุนัขจิ้งจอก กระต่าย เป็นต้น)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ท่องจำบทกวีหรือปริศนา (ไม่จำเป็น)

รวบรวมเรื่องราวบรรยาย (ตารางช่วยจำ)

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เกมกลางแจ้ง “สัตว์ตลก”

นิชเชวา เอ็น.วี.

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "กระต่าย"

หัวข้อคำศัพท์: "สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

สัตว์ต่างๆ, ป่า, หมาป่า, กระต่าย, เม่น, หมี, กวางเอลก์, สุนัขจิ้งจอก, หมูป่า, ลิงซ์, กระรอก, กวาง, แบดเจอร์, กระต่าย, เธอหมาป่า, เธอหมี, กวางเอลก์, เม่น, กวางและลูกของมัน, วัว, วัว, ม้า ม้า แพะ แพะ กระต่าย กระต่ายตัวเมีย สุนัข หมา แมว แมว หมู หมูป่า แกะ แกะ ลา ลา อูฐ อูฐตัวเมีย ชื่อสัตว์เล็ก หาง เขา อุ้งเท้า กีบ, กรงเล็บ, เขี้ยว, ปากกระบอกปืน, โอษฐ์ , ท้อง, ขนสัตว์, เข็ม, แผงคอ, เต้านม, หนวด, เครา, จมูก, ตอไม้, ถ้ำ, กลวง, Den, การไฮเบอร์เนต, รู, วัสดุสิ้นเปลือง, อาหาร, ฝูง, ทาง, นายพราน, ผู้ล่า, ฝูงสัตว์, ฝูงสัตว์, คนเลี้ยงแกะ, หญ้าแห้ง, มั่นคง , โรงนา, คอกม้า, สุนัขพันธุ์หนึ่ง (สุนัข), ฟาร์ม, เจ้าของ, สัตวแพทย์, ใช้, ทุ่งหญ้า, ลานบ้าน, ทะเลทราย

พจนานุกรมกริยา:

มีชีวิตอยู่, ตามทัน, วิ่งหนี, กระโดด, ปีน, วิ่ง, ซ่อน, โจมตี, คำราม, แทง, ขดตัว, ลอกคราบ, แอบ, เดินด้อม ๆ มองๆ, เก็บ, นอนลง, กวาด, จำศีล, ดูด, จับ, ล่า, แทะ, เคี้ยว, กิน, นำมา, ดูแล, เหมียว, เห่า, หมู่, ตะโกน, neigh, ตัก, ดื่ม, การดูแล, ฟีด, น้ำ, นม, ยาม, ยาม, ขนส่ง, จับ, รักษา, กอดรัด, กัด, กินหญ้า, เลีย

พจนานุกรมสัญญาณ:

ดุร้าย, ในครัวเรือน, เต็มไปด้วยหนาม, แดง, เทา, ขาว, โกรธ, หิว, มีขนยาว, ฉลาดแกมโกง, สีน้ำตาล, เท้าปุก, เงอะงะ, ขี้ขลาด, หูยาว, มีเขา, สัตว์นักล่า, กินพืชเป็นอาหาร, กินไม่เลือก, อ่อนแอ, หิว, เรียบ, มีเขา, ดุร้าย, รักใคร่, โกรธ, ดื้อรั้น, ใหญ่, เล็ก, มีประโยชน์, ยาว, สั้น, หนา, ฉลาด, รวดเร็ว, กีบ, แข็งแรง; คำที่ซับซ้อน: หางยาว (สั้น, ขาว), หนึ่ง (สอง) มีโคน ฯลฯ คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของจากชื่อสัตว์

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

อย่างรวดเร็ว, ช้าๆ, อย่างแข็งแกร่ง, คล่องแคล่ว, ขี้อาย, รวดเร็ว, อย่างเย็นชา, หิวโหย, อย่างช้าๆ, อย่างสมเพช, อย่างช่วยเหลือ, อย่างอบอุ่น

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· "ใครใหญ่กว่ากัน?" (การเลือกคำการกระทำสำหรับชื่อสัตว์: เด็กผู้หญิง - สำหรับสัตว์ป่า, เด็กผู้ชาย - สำหรับในบ้าน)

· “ตั้งชื่อครอบครัว” (อัปเดตพจนานุกรมหัวเรื่อง โดยใช้คำนาม - ชื่อของสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงลูกอ่อน)

· "ใครใหญ่กว่ากัน?" (การเลือกคำคุณลักษณะ การแจกแจงประโยคโดยใช้คำคุณลักษณะ ตัวอย่าง จิ้งจอกแดง - จิ้งจอกแดง ปุย - จิ้งจอกแดง ฟู เจ้าเล่ห์ ฯลฯ)

· “ทายสิว่าฉันเป็นใคร” (การใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ: ฉันมีอุ้งเท้าหมี หัวหมี... ฉันเป็นใคร)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

การทำซ้ำบทกวีปริศนาเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่า

รวบรวมเรื่องบรรยายและเปรียบเทียบ (ตารางช่วยจำ)

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว

เกมกลางแจ้ง "สัตว์ตลก", "แมว" (ซ้ำ)

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "กระต่าย", "บูเรนุชกา" (ซ้ำ)

หัวข้อคำศัพท์: "นกฤดูหนาว"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

นก, นกพิราบ, นกกางเขน, อีกา, Jackdaw, กระจอก, หัวนม, bullfinch, นกฮูก, นกหัวขวาน, ชื่อส่วนของร่างกายนก, ขนนก, feeder, ฟีด, น้ำมันหมู, เมล็ดข้าว, ผลเบอร์รี่

พจนานุกรมกริยา:

บิน, ค้นหา, ฟีด, จิก, บ่น, coo, ทวีต, ร้องเจี๊ยก ๆ, นัวเนีย, ไฮเบอร์เนท, อดอยาก, ทำ, แขวน, โรย, ฟีด

พจนานุกรมสัญญาณ:

ฤดูหนาว, ใหญ่, เล็ก, หิว, ระมัดระวัง, สีเทา, ว่องไว, อกแดง, อกเหลือง, หลากสี, หน้าขาว

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

หนาว หิว หนาวจัด ลำบาก

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “แสดงและชื่อ” (อัปเดตคำศัพท์: การตั้งชื่อนกและส่วนต่างๆ ของร่างกาย)

· “ เรียกมันว่าเสน่หา” (แบบฝึกหัดในการสร้างคำที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋วข้อตกลงของคำคุณศัพท์กับคำนาม): ขนนกสีดำ - ขนนกสีดำ, หลังสีเทา - หลังสีเทา, ปีกหลากสี - ปีกหลากสี, คอสีขาว - ... , หน้าอกสีแดง - ... กรงเล็บแหลมคม - ... หางยาว - ... อุ้งเท้าว่องไว - ....

· “นกทำอะไรได้บ้าง” (แบบฝึกหัดการใช้กริยานำหน้าที่ถูกต้องจากกริยา “บิน” การแต่งประโยคด้วยกริยานำหน้า)

· “ต้นไม้และนก” (การแต่งประโยคที่มีคำบุพบทบน, ด้วย, ใต้, ที่, ข้างบน, ถึง, จาก)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับนกตามแผนภาพ

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "บูลฟินช์":

เอ็น. นิชเชวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "ป้อน"

เอ็น. นิชเชวา

หัวข้อคำศัพท์: "ฤดูหนาว" (ทั่วไป)

ขยายคำศัพท์สำหรับเด็ก:

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ชื่อของฤดูกาล, เดือนในฤดูหนาว, พายุหิมะ, พายุหิมะ, พายุหิมะ, น้ำค้างแข็ง, รูปแบบ, หิมะ, น้ำแข็ง, กองหิมะ, ละลาย, เกล็ดหิมะ, มนุษย์หิมะ, น้ำแข็งย้อย, น้ำแข็ง, หิมะตก, สกี, ลู่, รองเท้าสเก็ต, ลานสเก็ตสเก็ต, เลื่อน, ลานสเก็ตสเก็ต, ก้อนหิมะ , ปีใหม่, เครื่องให้อาหาร, ชื่อนกฤดูหนาว, รอยเท้า, นิสัย (ของสัตว์ในป่า)

พจนานุกรมกริยา:

ตก, ปกคลุม, นอนลง, ปั้น, เลื่อน, ตกแต่ง, กวาด, น้ำค้างแข็ง, แช่แข็ง, หมุน, เฉลิมฉลอง, ส่องแสง, กระทืบ, ฤดูหนาว, วาด (ลวดลาย), หยด, ละลาย, แช่แข็ง, แช่แข็ง (เกี่ยวกับธรรมชาติ)

พจนานุกรมสัญญาณ:

หนาว, หนาวจัด, มันเงา, บอบบาง, แกะสลัก, เบา, ร่วน, ขาว, ลึก, อ่อนนุ่ม, สง่า, หลวม, เหนียว, เปียก, ฤดูหนาว, เสียงแตก, โปร่งใส, น้ำแข็ง, น้ำแข็ง, หิมะตก

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

หนาว, หิว, หนาวจัด, ลื่น, หนาวเย็น, เทศกาล, หรูหรา

โครงสร้างคำพูดทางไวยากรณ์ของคำศัพท์:

เกมการสอนและแบบฝึกหัด:

· "ที่? ที่? ที่? ที่? (การเลือกสัญลักษณ์สำหรับคำ: ฤดูหนาว หิมะ น้ำแข็ง เกล็ดหิมะ ฯลฯ )

· “อะไรจะไม่เกิดขึ้นในฤดูหนาว?” (รวบรวมสัญญาณของฤดูหนาว เชี่ยวชาญประเภทของกรณีสัมพันธการกของคำนาม)

· “ความสนุกในฤดูหนาว” (การใช้กริยานำหน้า: na-, for-, from-, pere-, u-, ไปรอบ ๆ; จาก-, สำหรับ-, u-, ที่-, รีด; การรวมการใช้คำบุพบทเชิงพื้นที่ )

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

การทำซ้ำการท่องจำ (ไม่จำเป็น) บทกวีในหัวข้อ

รวบรวมเรื่องราว “ฤดูหนาว” ตามแผนภาพ

การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป

เกมกลางแจ้งสุนทรพจน์ “ฤดูหนาวผ่านไปแล้ว”

N. Nishchev (จากบทกวีของ M. Klokova)

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ:

ยิมนาสติกนิ้ว "ในป่า"

อ.ครูเพ็ญชุก

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ครอบครัว, ญาติ, พ่อ, แม่, พ่อแม่, ลูกๆ, ลูกผู้ชาย, ลูกสาว, เบ๊บ, เด็กอ่อน, เด็ก, น้องชาย, น้องสาว, คุณย่า, คุณปู่, หลานชาย, หลานสาว, ป้า, ลุง, หลานชาย, งาน, การดูแล, ความเสน่หา, ความรัก, ตอนเช้า, วัน ตอนเย็น ฤดูใบไม้ผลิ มีนาคม วันหยุด ขอแสดงความยินดี ของขวัญ ช่อดอกไม้ ดอกไม้ โปสการ์ด

พจนานุกรมกริยา:

เกิด อยู่ เติบโต เลี้ยงดู ดูแล รัก เคารพ พยายาม ช่วยเหลือ พยาบาล ซักผ้า พักผ่อน จัด (โต๊ะ) รับประทานอาหารเช้า กลางวัน เย็น ทำอาหาร ทำความสะอาด รีดผ้า อ่าน ล้าง ทำงาน เช็ด เช็ด ดูแล เย็บ ถัก ปัก หาเพื่อน ให้ แสดงความยินดี ได้โปรด

พจนานุกรมสัญญาณ:

รุ่นน้อง, อาวุโส, เก่า, หนุ่มสาว, ผู้ใหญ่, ใหญ่, เล็ก, เป็นมิตร, แข็งแรง, เพาะเลี้ยง, มีสุขภาพดี, เสน่หา, ทำงานหนัก, ชนิด, ฉลาด, ที่รัก, ที่รัก, ดีที่สุด, ที่รัก, เอาใจใส่, เอาใจใส่, อ่อนไหว, จริงจัง, เข้มงวด, สุภาพ, เชื่อฟัง, มีมารยาทดี, เข้มแข็ง, รื่นเริง, สีแดงเข้ม, เป็นผู้หญิง, ของแม่, ของยาย

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

อย่างเสน่หา, ร่าเริง, เศร้า, อย่างเป็นกันเอง, อย่างสนุกสนาน, อย่างรื่นเริง, อย่างหรูหรา, อย่างเงียบๆ, ยากลำบาก, อย่างง่ายดาย

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “ใครเกี่ยวข้องกับใคร” (การใช้คำนามกรณีเครื่องมือเอกพจน์และพหูพจน์ การปรับปรุงพจนานุกรม พัฒนาการคิดทางวาจาและเชิงตรรกะ)

· "ของใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?" (แบบฝึกหัดในการสร้างและการใช้คำคุณศัพท์: แม่ (-a, -o, -s), พ่อ, ปู่, ย่า, ป้า, ลุง)

· “เลือกญาติของคุณ”: แม่ พ่อ น้องสาว เพื่อนบ้าน ย่า ภารโรง พ่อ คนขับรถ เพื่อน ปู่ หลานชาย (อัปเดตพจนานุกรม พัฒนาการคิดทางวาจาและเชิงตรรกะ)

· “บอกฉันหน่อยว่าอันไหนหรืออันไหน?” (เปิดใช้งานพจนานุกรมสัญลักษณ์ แม่ (อะไร?) - ร่าเริงใจดี...)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

แบบฝึกหัดการสอน“ ขอแสดงความยินดีกับเด็กผู้หญิง” (เด็กผู้ชายแสดงความยินดีกับเด็กผู้หญิงทีละคนโดยเลือกความปรารถนา ตัวอย่าง: Dasha ขอแสดงความยินดีในวันหยุดของคุณ! ฉันขอให้คุณร่าเริงและใจดีอยู่เสมอ! - คำตอบของหญิงสาว: Danya ขอบคุณสำหรับการแสดงความยินดี! ฉันชอบของขวัญของคุณมาก)

เล่าเรื่อง “ของขวัญให้แม่”

วันนั้นมาถึงในวันที่ 8 มีนาคม 8 มีนาคมเป็นวันหยุดของผู้หญิง ในวันหยุดนี้ ลูกสาวของฉันได้เตรียมการ์ดพร้อมสติ๊กเกอร์ติดรูปให้กับแม่ของเธอ ลูกสาวของฉันทำ applique ด้วยตัวเอง เธอตัดดอกทิวลิปสีแดงออกจากกระดาษสีแล้วติดไว้ที่การ์ด การ์ดออกมาสวยงามและรื่นเริง แม่ชอบการ์ดวันหยุดนี้

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว

“มามอบช่อดอกไม้แสนสวยให้แม่กันเถอะ”

ดอกไม้สีแดงของเรา

กลีบดอกบาน

เด็กๆ นั่งบนตัก ค่อยๆ ลุกขึ้นและแสดง

ดอกไม้เติบโตจากพื้นดินได้อย่างไร

ลมพัดมานิดหน่อย

กลีบดอกไม้กำลังไหว

ยกมือขึ้นและ

เหวี่ยงมันจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

เอียงลำตัวของคุณได้อย่างง่ายดาย

ดอกไม้สีแดงของเรา

ปิดกลีบ

พวกเขากำนิ้วกลีบดอกเป็นหมัดและลดมือลง

พวกเขาส่ายหัว

หลับไปอย่างเงียบ ๆ

พวกเขาส่ายหัว ลดคางลงที่หน้าอก และหลับตา

เอ็น.เมเทลสกายา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "ครอบครัว"

อ.ครูเพ็ญชุก

หัวข้อคำศัพท์: "ต้นฤดูใบไม้ผลิ"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ฤดูกาล ฤดูใบไม้ผลิ เดือน มีนาคม เมษายน พฤษภาคม สัญญาณ แสงอาทิตย์ รังสี ละลาย น้ำแข็งย้อย หยด ฝน พื้นที่ละลาย ล่องลอยน้ำแข็ง แอ่งน้ำ ลำธาร โกง การกำจัดหิมะ การตัดแต่งกิ่ง (ต้นไม้) พริมโรส สโนว์ดรอป , ผักกระเฉด ทิวลิป ดอกตูม วิลโลว์ สภาพอากาศ อารมณ์ การตื่นรู้ กระ

พจนานุกรมกริยา:

มา, มา, วิ่ง, พึมพำ, แหวน, ส่องแสง, อบอุ่น, ละลาย, แตก, หยด, โบยบิน, บานสะพรั่ง, บวม, สะอาด, ตัดแต่ง, แห้ง, กลิ่น

พจนานุกรมสัญญาณ:

ฤดูใบไม้ผลิ, เช้าตรู่, ช่วงปลาย, เอ้อระเหย, อุ่น, หนาว, สนุกสนาน, รอคอยมานาน, ฝนตก, สดใส, ชัดเจน, สั้นลง, อีกต่อไป, หลวม, สกปรก, มืดมน, บาง, เสียงเรียกเข้า, อ่อนโยน, เปราะบาง, สวย, ปุย, มีกลิ่นหอม

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

เย็น อบอุ่น แดดจัด สว่าง เบา ดัง

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “เลือกคำ” (การเลือกคำที่ใช้แสดงการกระทำและคุณลักษณะของคำนาม ฤดูใบไม้ผลิกำลังทำอะไร - กำลังมา กำลังมา กำลังเดิน... อันไหน - ต้น สาย รอมานาน หนาว กำลังเบ่งบาน...; หิมะ - ละลายกลายเป็นสีดำ... หลวม มืด เปียก...; แสงอาทิตย์ - ส่องแสง อบอุ่น... อ่อนโยน ฤดูใบไม้ผลิ สดใส...; เมฆ - ลอย... สว่าง ขาว ปุย.. .)

· “พูดอย่างกรุณา” (แผ่นละลาย - แผ่นละลาย, แอ่งน้ำ - แอ่งน้ำ, ลำธาร - , น้ำแข็งลอย - , หน่อ - , รัง - , ใบไม้ - , ทุ่งนา - , ดวงอาทิตย์ -)

· “ผู้อธิบาย” ทำไมเราถึงพูดแบบนี้: สโนว์ดรอป, แผ่นละลาย, ละลาย, หยด, น้ำแข็งย้อย, พริมโรส

· “นับถึงห้า” (แบบฝึกหัดประสานตัวเลขกับคำนาม ตัวอย่าง: หนึ่งสตรีม สองสตรีม สาม ... สี่ ... ห้าสตรีม มิโมซ่าหนึ่ง ... ; สโนว์ดรอปหนึ่งอัน ... ) .

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

เล่าเรื่อง "ฤดูใบไม้ผลิ" อีกครั้ง (ตามคำถามตามภาพโครงเรื่อง)

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว พระอาทิตย์กำลังอุ่นขึ้น มันอบอุ่น น้ำแข็งย้อยกำลังละลายบนหลังคา หยดส่งเสียงดัง หิมะเริ่มละลาย สตรีมวิ่ง

Petya และ Katya วางเรือกระดาษแล่นไปตามลำธาร พ่อสร้างบ้านนกจากไม้กระดาน เขาจะแขวนไว้บนต้นไม้ นกกิ้งโครงจะอาศัยอยู่ในบ้านนกเมื่อเขากลับจากประเทศที่อบอุ่น

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง “ฤดูหนาวผ่านไปแล้ว”

N. Nishcheva (อ้างอิงจาก M. Klokova)

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "Kapel"

เอ็น. นิชเชวา

หัวข้อคำศัพท์: "วิชาชีพ"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

งาน, แรงงาน, วิชาชีพ, นักการศึกษา, ครู, นักบำบัดการพูด, แพทย์, ผู้สร้าง, คนงาน, ภารโรง, ปรุงอาหาร, ผู้ขาย, ช่างตัดเสื้อ, ช่างเย็บ, ช่างทำรองเท้า, ช่างทำผม, ศิลปิน, จิตรกร, ช่างภาพ, จิตรกร, ช่างไม้, คนขับ, บุรุษไปรษณีย์, เครื่องมือ, คณะกรรมการ ชอล์ก ตัวชี้ เครื่องบิน ขวาน ค้อน เห็น ปลอกคอ กรรไกร atelier สว่าน รูปแบบ แปรง ขาตั้ง ไมโครโฟน เวที กล้อง ห้องรับประทานอาหาร เข็มฉีดยา เครื่องวัดอุณหภูมิ การฉีดยา คลินิก จักรเย็บผ้า ไม้กวาด คราด , พลั่ว, ลาน, ตาชั่ง, หนังสือพิมพ์, จดหมาย, นิตยสาร, แสตมป์, พัสดุ, ไปรษณีย์

พจนานุกรมกริยา:

งาน, ทำงานหนัก, รักษา, กำหนด (ฉีด), สอน, ให้ความรู้, สร้าง, แจก, ปรุงอาหาร, เย็บ, ตัด, ถ่ายรูป, ตัด, ซ่อมแซม, เลื่อย, สับ, วางแผน, ค้อน, เต้นรำ, ร้องเพลง, ขับรถ, กวาด (แก้แค้น) ,ขาย,ชั่งน้ำหนัก,ยาง,บรรทุก

พจนานุกรมสัญญาณ:

ผู้ปฏิบัติงาน, จำเป็น, มีประโยชน์, น่าสนใจ, ยาก, สวย, ป่วย, มีสุขภาพดี, จำเป็น, คม, โลหะ, แตกต่าง, หลากหลาย, เข้มงวด, แข็งแรง, อร่อย, สะอาด, สั้น, การตัดเย็บ, สุภาพ, ไปรษณีย์

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

จำเป็น, จำเป็น, ยาก, เรียบร้อย, ถูกต้อง, สวย, สะอาด, อร่อย, รวดเร็ว, แม่นยำ

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· "ใครกำลังทำอะไรอยู่" (ตัวเลือกที่ 1. การขยายคำศัพท์กริยา: ครูทำอะไร - สอน ตัวเลือกที่ 2. การก่อตัวของคำนามจากคำกริยา: ใครสอน - ครู)

· “เลือกคำ” (การเลือกคำจำกัดความที่เหมาะสมกับความหมาย: ครูแบบไหน - ฉลาดใจดี)

· “คุณอยากเป็นใคร” “ใครต้องการอะไร” “ใครทำงานเกี่ยวกับอะไร” (ฝึกใช้คำนามให้ถูกต้องในกรณีทางอ้อม, ในการใช้คำบุพบทให้ถูกต้อง)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ (ตารางช่วยในการจำ)

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว เกมกลางแจ้ง "บุรุษไปรษณีย์"

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "ปลอกนิ้ว"

N. Nishcheva (อ้างอิงจาก M. Kulskaya)

หัวข้อคำศัพท์: "พืชในร่ม"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ปลูก, Azalea, amaryllis, สีม่วง, ต้นกระบองเพชร, Begonia, พืชไม้ดอกจำพวกหนึ่ง, แซ็กซาริเก้, tradescantia, ดอกกุหลาบ, crassula, ว่านหางจระเข้, หน่อไม้ฝรั่ง, ไฝ, ก้านดอก, ใบไม้, ตา, ดอกไม้, กลีบดอกไม้, ยิง, ก้าน, หลอดไฟ, ศัตรูพืช, ราก, หนวด, หม้อ, กระถางดอกไม้, ถาด, โลก, ความชื้น, ดิน, บัวรดน้ำ, รดน้ำ, เครื่องพ่นสารเคมี, การใส่ปุ๋ย, เบา, ดวงอาทิตย์, ขอบหน้าต่าง

พจนานุกรมกริยา:

น้ำ, เช็ด, ดูแล, คลาย, เล็ม, ตัด, ให้อาหาร, ปลูก, ปลูกใหม่, เบ่งบาน, แห้ง, ร่วงหล่น, เหี่ยวเฉา, กลิ่น

พจนานุกรมสัญญาณ:

ฉ่ำ, สีเขียว, บอบบาง, ชื้น, อบอุ่น, ในร่ม, หอม, สดใส, หยิก, สวย, ซื้อ, เขียวชอุ่ม, บาน, มีสุขภาพดี, เต็มไปด้วยหนาม, เรียบ

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

สว่าง รวดเร็ว ยาว เร็ว สวยงาม

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “มีอะไรพิเศษ?” (พัฒนาการของความสนใจในการได้ยิน การคิด การแต่งประโยคที่ซับซ้อน ตัวอย่างกลุ่มคำ: ไทรคัส ดอกแดนดิไลออน บีโกเนีย หน่อไม้ฝรั่ง แครสซูลา ไวโอเล็ต ลำต้น เจอเรเนียม)

· “นับถึงห้า” (แบบฝึกหัดจับคู่ตัวเลขกับคำนาม)

· “ ใส่คำเล็กน้อย” (รวมความหมายเชิงพื้นที่และการใช้คำบุพบท ON, WITH, IN, FOR, UNDER, FROM, TO, ABOVE ตัวอย่างสื่อคำพูด: ต้นดาดตะกั่วยืน ... บนขอบหน้าต่าง ทันย่าถอด ดอกไม้สดใส...บนขอบหน้าต่าง เขาปลูกไวโอเล็ต...ในกระถาง กระถางแขวน... ไว้บนโต๊ะ)

· “พูดตรงกันข้าม” (อัปเดตพจนานุกรมสัญลักษณ์ผ่านคำตรงข้าม เนื้อหาคำพูด: สวย-น่าเกลียด, มีกลิ่น-เหม็น, สดใส-หมองคล้ำ, สูง-..., มีประโยชน์-..., ใหญ่-...)

· “พูดอย่างกรุณา” (ตัวอย่างคำพูด: สีม่วง-ม่วง, ลำต้น-ดิน, ดิน-ดิน, หน่อ-หน่อ ฯลฯ)

· “หนึ่ง-หลาย-มีอะไรหายไป?” (ตัวอย่างคำพูด: ราก-ราก-หลายราก, ลำต้น-ลำต้น-หลายลำต้น, ต้นกล้า-หลายต้นกล้า ฯลฯ)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับพืชในร่มตามแผน (ตารางช่วยจำ)

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "บนหน้าต่างในหม้อ"

เอ็น. นิชเชวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ท่าทางคงที่ของนิ้วมือ:

"หน่อ", "กระบองเพชร"

หัวข้อคำศัพท์: “ การขนส่ง วิชาชีพด้านการขนส่ง”

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ขนส่ง, รถเข็น, รถเมล์, รถราง, รถแท็กซี่, รถจักรยานยนต์, รถจักรยาน, เรือ, เรือ, เรือ, เรือกลไฟ, เรือตัดน้ำแข็ง, จรวด, เครื่องบิน, เฮลิคอปเตอร์, รถไฟฟ้าใต้ดิน, รถไฟฟ้า, รถไฟ, รถตำรวจ, รถดับเพลิง, รถบรรทุก, หมอน, ทางรถไฟ, ทางหลวง รถ ผู้โดยสาร รถบรรทุก รถดัมพ์ รถปราบดิน รถแทรกเตอร์ เกวียน การขนส่ง เลื่อน ที่ดิน น้ำ อากาศ ตอม่อ โรงเก็บเครื่องบิน สถานี โรงรถ ท่าเรือ สนามบิน คลังสินค้า ช่องท้อง ปีก หาง ทางเดิน พวงมาลัย , แชสซี, ใบพัด, ร่มชูชีพ, หยุด, ตัว, กระท่อม, ล้อ, พวงมาลัย, หมวกคลุมศีรษะ, ไฟหน้า, กันชน, ร้านเสริมสวย, สมอ, สเติร์น, แล่นเรือ, กระท่อม, สำรับ, ปรุงอาหาร, คนขับ, คนขับ, คนขับรถแทรกเตอร์, ช่างเครื่อง, นักบิน, นักบิน , กัปตัน, กะลาสีเรือ, เด็กโดยสาร, นักปั่นจักรยาน, นักขี่มอเตอร์ไซค์

พจนานุกรมกริยา:

ไป, แล่นเรือ, บิน, หยุด, ยืน, ซ่อมแซม, พัง, บีบแตร, เริ่มต้น, ละทิ้ง, มัวร์, ถอดออก, ลงจอด, เบรก, ซ่อมแซม, พกพา, โหลด, ลงจอด, แนบ, ย้าย, มาถึง

พจนานุกรมสัญญาณ:

อากาศ, น้ำ, ที่ดิน, ใต้ดิน, ถนน, ทางรถไฟ, ผู้โดยสาร, ผู้โดยสาร, สินค้า, รวดเร็ว, รถพยาบาล, ไปรษณีย์, สัมภาระ, กรณีฉุกเฉิน, ทหาร, เครื่องยนต์, ใต้น้ำ, ทะเล, แม่น้ำ, รถยนต์, บริการ, การกำจัดหิมะ, รถราง, รถเมล์, รถเข็น ( หยุด)

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

เร็ว ช้า สบาย สูง ต่ำ

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “รถพัง” (การใช้คำนามในกรณีสัมพันธการกกับคำบุพบท WITH, FREE: รถไม่มีล้อ, ล้อ; รถบรรทุกไม่มีไฟหน้า)

· เรากำลังขับรถ เรากำลังขับรถ..." (การใช้กริยานำหน้า)

· “หนึ่ง-หลาย” (รถโดยสาร-รถโดยสาร-รถโดยสารหลายคัน นักบิน-นักบิน-นักบินหลายล้อ ล้อ-ล้อ-หลายล้อ ฯลฯ)

· “เติมประโยคให้สมบูรณ์” (แบบฝึกหัดเพื่อสร้างระดับการเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์: เครื่องบินบินได้สูงและจรวดบินได้ (สูงกว่า)

· “ใครควบคุมอะไร” (การเปิดใช้งานคำศัพท์ - อาชีพ; การใช้คำนามในกรณีเครื่องมือ)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราวและคำอธิบายเกี่ยวกับการขนส่ง (ตามแผน-โครงการ)

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "รถยนต์"

N. Nishcheva (อ้างอิงจาก Ya. Taits)

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "แข่งรถ"

หนึ่งสองสามสี่ห้า

พวกเขาเลื่อนเครื่องไปมาบนแต่ละนิ้ว โดยเริ่มจากนิ้วใหญ่

การแข่งขันสามารถเริ่มต้นได้

ตอนนี้พวกเขาเริ่มต้นด้วยคนนิรนาม

ในแวดวงเป็นวงกลม

ไปมา

ถูกขับเคลื่อนเป็นวงกลม

ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

แต่นิ้วของฉันกำลังชะลอรถของฉัน

กลิ้งรถอีกแล้ว

บนนิ้วที่งอเล็กน้อย

ปิด. รถอยู่ในโรงรถ

พวกเขากำหมัดแน่น

แล้วไฟหน้าก็ดับไม่ส่องแสงอีกต่อไป

หลุดเข้ามา.

เข้าไปในรูเล็กๆ ในกำปั้นของคุณ

หัวข้อคำศัพท์: "อวกาศ"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

วิทยาศาสตร์การบิน โลก ดวงจันทร์ ดวงอาทิตย์ ดาวอังคาร กลุ่มดาวหมีใหญ่ ท้องฟ้า เมฆ พื้นที่ นักบินอวกาศ คอสโมโดรม ฮีโร่ มนุษย์โลก ดาวอังคาร มนุษย์ต่างดาว ดาวเคราะห์ ดวงดาว เรือ จรวด ดาวเทียม ยานสำรวจดวงจันทร์ ดาวหาง สถานี ชุดอวกาศ ความไร้น้ำหนัก, กล้องโทรทรรศน์, นักดาราศาสตร์, คราส, วงโคจร, ท้องฟ้าจำลอง

พจนานุกรมกริยา:

ส่องแสงแวววาว เริ่มต้น บิน บินไปรอบๆ เตรียมตัว เตรียมพร้อม ศึกษา สังเกต ปรมาจารย์ บินขึ้น ลงจอด ลงจอดบนดวงจันทร์ เฉลิมฉลอง พบปะ ทักทาย ภูมิใจ จดจำ

พจนานุกรมสัญญาณ:

แสงอาทิตย์, จันทรคติ, บนบก, ดาวฤกษ์, ลำดับแรก, วงโคจร, จักรวาล, เทียม, ตัวหนา, กล้าหาญ, กล้าหาญ, ร่าเริง, รื่นเริง

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

เร็ว ไกล สูง สว่าง มืด มีเมฆมาก แออัด

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “นับถึงห้า” (แบบฝึกหัดจับคู่ตัวเลขกับคำนาม: ดาวเทียม 1 ดวง ดาวเทียม 2 ดวง... ดาวเทียม 5 ดวง; สถานีอวกาศ 1 แห่ง...)

· “พูดตรงกันข้าม” (แบบฝึกหัดในการเลือกคำตรงข้าม: ไกล - ใกล้, สูง - ..., มืด - ..., สว่าง - ..., ปิด - ..., บินหนีไป - .. ., ถอดออก - ...).

· “อันไหนอยู่ที่ไหน” (แบบฝึกหัดในการเลือกคำคุณศัพท์ที่เกิดจากคำนาม: บนโลก - บนบก, บนดวงจันทร์ - ..., บนดวงอาทิตย์ - ..., บนดาวอังคาร - ..., ในอวกาศ - ..., บนดาวฤกษ์ - . ..)

· “จรวด/ยานอวกาศและนักบินอวกาศ” (แบบฝึกหัดในการสร้างประโยคด้วยคำบุพบท เช่น “นักบินอวกาศเข้าใกล้ยานอวกาศ นักบินอวกาศบินรอบโลกด้วยยานอวกาศ”

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

เรียนรู้บทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับนักบินอวกาศตามแผนภาพ (ดูตารางช่วยจำ)

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "จรวด"

และตอนนี้เราอยู่กับคุณลูก ๆ

เรากำลังบินออกไปด้วยจรวด

พวกเขาเดินเป็นวงกลม

ลุกขึ้นยืน

ลุกขึ้นยืน

พวกเขาดึงมือขึ้นประสานกัน

แล้วลงมือ..

พวกเขายอมแพ้

หนึ่ง สอง ยืดเส้นยืดสาย

พวกเขาเอื้อมมือขึ้นไปอีกครั้ง

นี่จรวดกำลังบินขึ้นไป!

พวกเขาวิ่งเป็นวงกลมบนเท้า

N. Nishcheva (อ้างอิงจาก V. Volina)

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว “รอบโลก”

ตามคำกล่าวของ O. Krupenchuk

หัวข้อคำศัพท์: "ราศีมีน"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ทะเล, แม่น้ำ, ทะเลสาป, บ่อน้ำ, พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ, ด้านล่าง, สาหร่าย, ปลา, ฉลาม, ดิ้นรน, ปลาแซลมอนสีชมพู, ปลาชนิดหนึ่ง, หลอมละลาย, คอน, ปลาเทราท์, ปลาดุก, หอก, ปลาคาร์พ crucian, ปากแดง, คอนหอก, แมลงสาบ, สร้อย, gudgeon, ปลาหางนกยูง , หางดาบ, angelfish, เกล็ด, หัว, หาง, ครีบ, เหงือก, หน้าท้อง, กระดูก, คนตกปลา, ชาวประมง, เบ็ดตกปลา, สายการประมง, สุทธิ, ตะขอ, เหยื่อ, คาเวียร์, ไข่, ทอด, การล่าสัตว์, นักล่า

พจนานุกรมกริยา:

ว่ายน้ำ ดำน้ำ ล่า คว้า กิน สืบพันธุ์ จับ ปลา สะอาด ล้าง ตัด เกลือ ปรุงอาหาร ทอด อบ

พจนานุกรมสัญญาณ:

ใต้น้ำ, ก้น, ผู้ล่า, คม (ฟัน), อันตราย, ผู้ล่า, ฟัน, กว้าง, ทอง, ว่องไว, mustachioed, หลากหลาย, แม่น้ำ, ทะเล, ทะเลสาบ, พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ, ปลา (s, s, s)

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

ลึก ตื้น เร็ว สวย อันตราย อร่อย

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “เลือกคำ” (การเลือกคำกริยาสำหรับคำว่า “ปลา”: ว่ายน้ำ ล่า จับ ทำความสะอาด ล้าง ปรุงอาหาร ทอด ไส้ ฯลฯ)

· “การเยี่ยมชมพวกโนมส์” (การใช้คำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว เช่น แมลงสาบ ปลาดุก ปลาคอน ปลาแฮร์ริ่ง ฯลฯ)

· "ของใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?" (แบบฝึกหัดการใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ เช่น หัวปลา หางปลา ท้องปลา ครีบปลา ปลาฉลาม (-ย่า -เย่ -อี) ฯลฯ)

· “ชาวประมงโอ้อวด” (การประสานตัวเลขกับคำนาม: ฉันมีหอกหนึ่งอัน - และฉันมีหอกสองอัน ห้าหอก)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราว-คำอธิบายเกี่ยวกับปลาแม่น้ำโดยใช้ตารางช่วยจำ

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "ปลาบิน"

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "ปลา"

N. Nishcheva (อ้างอิงจาก M. Klokova)

หัวข้อคำศัพท์: "เมืองของเรา (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

เมือง, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, สถานที่ท่องเที่ยว, ที่อยู่, ท้องถนน, อเวนิว, ถนนใหญ่, เลน, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, ปาร์ค, ตรอก, คลอง, เขื่อน, สะพาน, แม่น้ำ, เนวา, อ่าว, เกาะ, โรงละคร, พิพิธภัณฑ์, วัง, ละครสัตว์, เสา, สวนสัตว์, ท้องฟ้าจำลอง, ร้านค้า, ตู้โชว์, ห้องสมุด, คลินิก, ร้านขายยา, คริสตจักร, โรงเรียนอนุบาล, โรงเรียน, สนามกีฬา, อนุสาวรีย์, รูปปั้น, สนามหญ้า, มหาวิหาร, โดม, ยอดแหลม, สถานี, ศูนย์, อาคารใหม่, สวน, น้ำพุ, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, ทางหลวง, ทางเท้า, ทางเท้า

พจนานุกรมกริยา:

สร้าง อยู่ ย้าย ท่องเที่ยว ดู สวยขึ้น ขยาย ปรับปรุง ทำความสะอาด ควบคุม

พจนานุกรมสัญญาณ:

เป็นชนพื้นเมือง, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, ในเมือง, แออัด, กว้างขวาง, กว้าง, ตรง, แคบ, เก่า, โบราณ, เงียบ, เสียงดัง, เขียว, หลายชั้น, ศิลา, หินอ่อน, เกี่ยวกับวัฒนธรรม, ที่พักอาศัย, พิพิธภัณฑ์, จอด

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

สะอาด เสียงดัง เงียบสงบ หรูหรา เทศกาล

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “คนอวดดี” (แบบฝึกหัดการใช้ระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์ เช่น ครูเริ่ม “บนถนนของเรา ต้นไม้สูง เขียว แก่ ใหญ่” เด็กจบ: “และบนถนนของเรา ต้นไม้ก็สูง” ยิ่งสูง ยิ่งเขียว” ฯลฯ )

· “ในเมืองของเรา” (แบบฝึกหัดในการแต่งประโยคทั่วไปง่ายๆ ตัวอย่าง ในเมืองของเรามีบ้านหลายหลัง - ในเมืองของเรามีบ้านหินที่สวยงาม โบราณ ใหญ่ สูง (อะไร?) มากมาย

· มีหลายสี่เหลี่ยมในเมืองของเรา - ในเมืองของเรามีจัตุรัสขนาดใหญ่หรูหราสวยงามและมีเสียงดังมากมาย (อะไร?)

· “นับขึ้น” (แบบฝึกหัดประสานเลขกับคำนาม ตัวอย่าง วังหนึ่ง วังสอง วังสาม สี่... ห้าวัง ต่อไป: รูปปั้นหนึ่งรูป... น้ำพุหนึ่งแห่ง... ฯลฯ) .

· “สร้างประโยค” (แบบฝึกหัดในการแต่งประโยคง่ายๆ ทั่วไปเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เช่น เนวาเป็นแม่น้ำสายหลักของเมืองของเรา พระราชวังฤดูหนาวมีความสวยงามมาก)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

เล่าเรื่อง "เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก" ตามแผนคำถามที่เสนอ:

เมืองของเราชื่ออะไร? - เขายืนอยู่ที่ไหน? - ใครเป็นผู้ก่อตั้ง? - เขาอายุเท่าไหร่? - เมืองของเราคืออะไร? - ทำไมเราจึงควรภูมิใจในตัวเขา?

ตัวอย่างเรื่องราวที่เขียน:

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

เราอาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มันตั้งอยู่บนแม่น้ำเนวา ซึ่งแม่น้ำเนวาไหลลงสู่อ่าวฟินแลนด์ เมืองนี้ก่อตั้งโดย Peter I. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีอายุมากกว่าสามร้อยปี นี่เป็นหนึ่งในเมืองที่สวยที่สุดในโลก เราภูมิใจในบ้านเกิดของเรา

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้งสุนทรพจน์ “เรากำลังเดินไปรอบ ๆ เมือง”

แอล.เอ็น.สเมียร์โนวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว “ฉันชอบเดินเล่นในเมือง...”

ฉันชอบเดินเล่นในเมือง

เด็ก ๆ ก้าวด้วยเท้าของพวกเขา

มือทั้งสองข้างอยู่บนโต๊ะ

Nevsky - หนึ่ง ฤดูหนาว - สอง

สาม - เนวาที่สวยงาม

และสี่แห่งคือสะพานวัง

ห้า - ฉันกำลังเดินไปตาม Sadovaya

หก - ฉันจะไปหาไอแซค

และฉันจะดูโดม

เซเว่น - แน่นอน สวนฤดูร้อน

ชุดของเขาสวยแค่ไหน!

สำหรับชื่อสถานที่ท่องเที่ยวแต่ละแห่ง ให้งอนิ้วเดียว

แปดเป็นป้อมปราการใกล้เนวา

คุณอาจจะอยู่ที่นั่น

เก้า - เจอกัน

นักขี่ม้าสีบรอนซ์บนหลังม้า

สิบ - รอบโค้ง

ฉันเห็นประตูนาร์วา

หัวข้อคำศัพท์: "มาตุภูมิของเรา - รัสเซีย"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

มาตุภูมิ, ประเทศ, รัสเซีย, มาตุภูมิ, รัฐ, ตราแผ่นดิน, เพลงสรรเสริญพระบารมี, ธง, ประธานาธิบดี, รัฐบาล, วันหยุด, ลูกโลก, แผนที่, แม่น้ำ, โวลก้า, เนวา, ภูเขา, เขตแดน, เมืองหลวง, มอสโก, เครมลิน, ป้อมปราการ, เสียงระฆัง, สี่เหลี่ยมจัตุรัส , อเวนิว, มอสโก

พจนานุกรมกริยา:

รัก ทะนุถนอม ปกป้อง ยืนหยัด แผ่ขยายออกไป

พจนานุกรมสัญญาณ:

ที่รัก, เท่านั้น, รัสเซีย, รัสเซีย, มอสโก, แข็งแกร่ง, ที่รัก, ใหญ่โต, ใหญ่โต, งดงาม, หลัก, คู่บารมี, หินสีขาว, โดมสีทอง, แดง (สี่เหลี่ยม), แออัด

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

สวย สง่า ภูมิใจ แออัด เป็นกันเอง

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “พูดให้แตกต่าง” (การเลือกคำพ้องความหมาย: เครมลิน - ป้อมปราการ, เสียงระฆัง - นาฬิกา, สุสาน - อนุสาวรีย์)

· “Walk around Moscow” (แบบฝึกหัดในการใช้โครงสร้างกรณีบุพบท กรณีสัมพันธการก: อะไร (ใคร?) มีอะไรมากมายในมอสโก (มีอนุสาวรีย์ พิพิธภัณฑ์ จัตุรัส ผู้อยู่อาศัยในมอสโกมากมาย...) อะไร (ใคร?) มีอะไรมากมายในประเทศ (ประเทศนี้มีหลายเมือง แม่น้ำ ทะเล ทุ่งนา...) Instrumental case: เราชื่นชมอะไรในมอสโก (เราชื่นชมเครมลิน จัตุรัส อนุสาวรีย์.. .) กรณีบุพบท: คุณจะบอกเพื่อนของคุณเกี่ยวกับอะไร (ใคร?) (ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเครมลิน, เกี่ยวกับจัตุรัสแดง, เกี่ยวกับเขื่อนแม่น้ำมอสโก, เกี่ยวกับโรงละคร, เกี่ยวกับมอสโก...)

· “นับขึ้น” (แบบฝึกหัดประสานตัวเลขกับคำนาม: หนึ่งประเทศ สองประเทศ ห้าประเทศ; หนึ่งเขื่อน หนึ่งเมืองมอสโก)

· “พูดด้วยคำว่า “รัสเซีย”, “ในเมือง”, “มอสโก” (แบบฝึกหัดในการตกลงคำคุณศัพท์กับคำนามตามเพศ ตัวเลข ตัวพิมพ์: ธงชาติรัสเซีย รัฐบาลรัสเซีย ชายแดนรัสเซีย...)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ตามที่ครูเลือก)

เล่าเรื่อง "ปิตุภูมิของเรา" (อ้างอิงจาก K.D. Ushinsky)

ปิตุภูมิของเรา มาตุภูมิของเราคือแม่รัสเซีย เราเรียกรัสเซียว่าปิตุภูมิเพราะพ่อและปู่ของเราอาศัยอยู่ในนั้น เราเรียกบ้านเกิดของเธอเพราะเราเกิดที่นั่น และแม่เพราะเธอเลี้ยงเราด้วยขนมปัง ให้น้ำดื่มแก่เรา และสอนภาษาของเธอให้เรา มีรัฐดีๆ มากมายในโลกนอกเหนือจากรัสเซีย แต่คนๆ หนึ่งมีมารดาโดยกำเนิดเพียงคนเดียว และเขามีมาตุภูมิแห่งเดียว

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้งพูด "เบิร์ช"

เพลงพื้นบ้านรัสเซีย

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "การนับ"

หัวข้อคำศัพท์: "วันแห่งชัยชนะ"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

วันหยุด ดอกไม้ไฟ ชัยชนะ สงคราม มาตุภูมิ ผู้ชนะ ผู้พิทักษ์ ทหารผ่านศึก ศัตรู ไฟ อนุสาวรีย์ ทหาร นักรบ ยามชายแดน กะลาสีเรือ นักบิน เรือบรรทุกน้ำมัน คน พฤษภาคม ดอกไม้ หน่วยความจำ ขบวนพาเหรด แบนเนอร์ ดอกไม้ไฟ ผนัง (เครมเลฟสกายา)

พจนานุกรมกริยา:

ปกป้อง ปกป้อง บันทึก ดูแล ต่อสู้ ต่อสู้ ชนะ ตาย ปกป้อง จดจำ รักษา เคารพ รัก จงภาคภูมิใจ

พจนานุกรมสัญญาณ:

ยิ่งใหญ่, รักชาติ, โลก, กล้าหาญ, กล้าหาญ, กล้าหาญ, กล้าหาญ, เข้มแข็ง, กล้าหาญ, แก่, ยังเด็ก, ทหาร, ชัยชนะ, เครมลิน, นิรันดร์, ไม่รู้จัก

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

หนึ่ง, มากมาย, ยาว, น่ากลัว, น่าเกรงขาม, ชั่วนิรันดร์

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “หนึ่ง-หลาย” (การใช้คำนามเอกพจน์และพหูพจน์ในกรณีนามและสัมพันธการก: ชัยชนะ-ชัยชนะ-ชัยชนะมากมาย ไฟ-แสงสว่าง-ไฟมากมาย ฯลฯ)

· "คำของศัตรู" (อัปเดตและเพิ่มคุณค่าให้กับพจนานุกรมด้วยคำที่ตรงข้ามกัน: เด็กเฒ่า เพื่อน-ศัตรู ดี-ชั่ว ทหารรักสงบ กล้าหาญ-ขี้ขลาด)

· “ผู้ช่วย” (รวมการใช้คำบุพบทง่ายๆ เป็นส่วนหนึ่งของประโยค:

· นักบินทหารปกป้องมาตุภูมิของเรา... บนท้องฟ้า

· ทหารรักษาชายแดนปกป้องมาตุภูมิของเรา... ชายแดน

· กะลาสีต่อสู้... ศัตรู... ทะเล

· พลรถถังต่อสู้... ในรถถัง

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวี:

วันชัยชนะ

วันแห่งชัยชนะเป็นวันหยุดที่สดใส

ฉันมีความสุขมากสำหรับเขา

เพราะร่วมกับปู่ของฉัน

ฉันจะไปขบวนพาเหรด!

ฉันอยากอยู่ในยศทหาร

เดินกับเขา

ธงชัยชนะสีแดง

พกติดตัวไปด้วย!

แจ้งให้ปู่ทราบอย่างแน่นอน:

ฉันจะเข้าแถว

ฉันสามารถปกป้องได้เหมือนเขา

บ้านเกิดของคุณ!

นาตาเลีย ไมดานิค

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว:

เด็กๆ เดินขบวนชมบทกวีของ N. Maidanikova

"วันชัยชนะ"

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ยิมนาสติกนิ้ว "ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ"

โอ.ไอ. ครูเพ็ญชุก

หัวข้อคำศัพท์: "แมลงและแมงมุม"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ทุ่งหญ้า, ป่า, สนาม, สวนสาธารณะ, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, แมลง, แมลงเต่าทอง, แมลงวัน, ผึ้ง, ภมร, ตัวต่อ, เต่าทอง, ยุง, แมลงปอ, มด, ผีเสื้อ, ตั๊กแตน, แมลงสาบ, แมงมุม, ประโยชน์, อันตราย, พาหะ (ของโรค), ใยแมงมุม, หนอนผีเสื้อ ปีก ท้อง ต่อย ขา หนวด รัง น้ำหวาน จอมปลวก ตาข่าย

พจนานุกรมกริยา:

บิน, กระพือปีก, ขด, สาน, วางทิ้งไว้, คลาน, ย้าย, ฉวัดเฉวียน, ต่อย, แหวน, สร้าง, รวบรวม, กัด, กระโดด, ร้องเจี๊ยก ๆ, รำคาญ, อันตราย, แทะ, ช่วยด้วย, จับ

พจนานุกรมสัญญาณ:

ลายทาง, มีประโยชน์, เป็นอันตราย, มีหนวดมีเขา, มีเขา, ทำงานหนัก, แดง, แข็งแรง, เสียงดัง, น่ารำคาญ, สวย, สีสันสดใส, สดใส, เบา, มีขนยาว,

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

เจ็บปวด เร็ว ช้า เงียบ ดัง สูง ระวัง อันตราย เป็นอันตราย

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “หยิบคำศัพท์” (การชี้แจงและขยายพจนานุกรมกริยาและพจนานุกรมสัญลักษณ์: ผีเสื้อทำอะไร - แมลงวัน กระพือปีก หมุน แมลงวัน ฯลฯ ยุงชนิดใด - น่ารำคาญ เล็ก ดังกริ่ง , กัด ฯลฯ )

· “ในดินแดนของคนแคระและยักษ์” (แบบฝึกหัดการใช้คำนามที่มีเฉดสีจิ๋วและขยาย: แมงมุม - แมงมุม - แมงมุม; อุ้งเท้า - อุ้งเท้า - อุ้งเท้า ฯลฯ )

· "ของใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?" (แบบฝึกหัดการใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของที่ถูกต้องและการตกลงกับคำนามในเพศ, จำนวน, กรณี: ผึ้งต่อย - ผึ้ง, ยุงกัด - ยุง นิ้วของ Petya เปลี่ยนเป็นสีแดงจากการถูกยุงกัด)

· “ผีเสื้อร่าเริง” (การเรียบเรียงประโยคทั่วไป ฝึกการใช้กริยานำหน้า คำบุพบทที่เรียบง่ายและซับซ้อน ตัวอย่าง ผีเสื้อสีสดใสโบยบินเหนือดอกไม้)

· “นับมัน” (แบบฝึกหัดจับคู่ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5 พร้อมคำคุณศัพท์และคำนาม ได้แก่ ตั๊กแตนสีเขียวหนึ่งตัว ตั๊กแตนสีเขียวสองตัว ตั๊กแตนสีเขียวสามตัว ตั๊กแตนสีเขียวสี่ตัว ตั๊กแตนสีเขียวห้าตัว)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราวพรรณนาและปริศนาเกี่ยวกับแมลงโดยใช้ตารางช่วยจำ

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "แมลงปอ"

เอ็น. นิชเชวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เกมนิ้ว "แมงมุมและบิน"

อ.ครูเพ็ญชุก

หัวข้อคำศัพท์: "ดอกไม้"

การขยายคำศัพท์ของเด็ก

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ดอกไม้, พืช, พริมโรส, สโนว์ดรอป, ลิลลี่ออฟเดอะแวลลีย์, ไวโอเล็ต, ทิวลิป, นาร์ซิสซัส, โบตั๋น, กุหลาบ, ดอกป๊อปปี้, ดอกรักเร่, ดอกแอสเตอร์, ลิลลี่, ดอกคาร์เนชั่น, เดซี่, ระฆัง, คาโมไมล์, บัตเตอร์คัพ, ฟอร์เก็ตมีน็อต, แดนดิไลออน, โคลท์ฟุต , ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, ก้านดอก, ราก, ใบไม้, ดอกไม้, ดอกตูม, กลีบดอกไม้, ช่อดอกไม้, พวงหรีด, กลิ่น, กลิ่นหอม, flowerbed, ทุ่งหญ้า, สนาม, ป่า, สวน, คนสวน

พจนานุกรมกริยา:

โตขึ้น, เบ่งบาน, เบ่งบาน, เปิดออก, เหี่ยวเฉา, ตก, ทำให้แห้ง, กลิ่น, กลิ่น, กลิ่น, ปลูก, ขุด, เลือก, ตัด, เก็บสะสม, สาน, ดูแล, น้ำ, ปฏิสนธิ, สายพันธุ์, โตขึ้น

พจนานุกรมสัญญาณ:

สวน ป่า สนาม ทุ่งหญ้า ต้น แรก ปลาย ฤดูใบไม้ผลิ สดใส อ่อนโยน บอบบาง หอม หอม สวย หลากสีสัน ยาว สั้น

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

ยุคต้นสวยงามสีสันสดใสรวดเร็วยาวนานมีสีสัน

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “ ฉันเกิดมาเป็นคนสวน” (เปิดใช้งานพจนานุกรมพร้อมคำ-ชื่อดอกไม้ บางส่วนของทั้งหมด คุณลักษณะของคำ)

· "เติมประโยคให้สมบูรณ์" (ชี้แจงขยายพจนานุกรมวาจาของเด็ก ตัวอย่าง มีดอกไม้ในแปลงดอกไม้ (พวกเขากำลังทำอะไร) - เติบโต, บาน, เหี่ยวเฉา, กลิ่น ฯลฯ )

· "ที่? ที่? ที่?" (ฝึกฝนในการสร้างคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้องและข้อตกลงกับคำนาม: ทุ่งหญ้า - ทุ่งหญ้า, ทุ่งนา - ทุ่งนา, ป่า - ป่า, สวน - สวน; ช่อดอกไม้ดอกเดซี่ - ดอกคาโมไมล์, ดอกไม้ชนิดหนึ่ง - ดอกไม้ชนิดหนึ่ง)

· “Help Dunno” (ฝึกประสานตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5 กับคำคุณศัพท์และคำนามกรณีนามในเพศและตัวเลข)

· “รวบรวมคำ” (ฝึกแต่งประโยคจากคำแต่ละคำ เสริมการใช้คำบุพบทที่ถูกต้อง ตัวอย่าง: เด็ก พวงหรีด ดอกไม้ ดอกไม้ป่า จาก สาน - เด็กสานพวงมาลาดอกไม้ป่า)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมปริศนาเชิงพรรณนาและเรื่องราวเปรียบเทียบเชิงพรรณนาเกี่ยวกับดอกไม้โดยใช้ตารางช่วยจำ

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เกมกลางแจ้ง "ดอกแดนดิไลอัน"

เอ็น. นิชเชวา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เกมนิ้ว "ดอกไม้"

เอ็น.เมเทลสกายา

หัวข้อคำศัพท์: "ฤดูใบไม้ผลิ" (ลักษณะทั่วไป)

ขยายคำศัพท์สำหรับเด็ก:

พจนานุกรมหัวเรื่อง:

ชื่อของฤดูกาล, เดือนฤดูใบไม้ผลิ, ละลาย, หยด, ละลายแพทช์, แอ่งน้ำ, ลำธาร, น้ำแข็งลอย, ล่องลอยน้ำแข็ง, บ้านนก, นก, ทางใต้, ดอกตูม, ใบไม้, รัง, หญ้า, snowdrops, flowerbed, เตียง, เมล็ดพืช, ทุ่งนา, ทุ่งหญ้า, ดวงอาทิตย์, รังสี, ฝน, เมฆ, พายุฝนฟ้าคะนอง, ฟ้าร้อง, ฟ้าผ่า

พจนานุกรมกริยา:

มา, มา, อบอุ่น, ละลาย, แตกหัก, พึมพำ, เสียงดังก้อง (ฟ้าร้อง), ประกายไฟ (ฟ้าผ่า), มืดลง, บวม, ระเบิด, บานสะพรั่ง, ตื่นขึ้น, บานสะพรั่ง, แม่สุกร, พืช, แมลงวันเข้ามา, ร้องเจี๊ยก ๆ, ร้องเพลง, สร้าง (รัง) , ฟัก (ลูกไก่)

พจนานุกรมสัญญาณ:

เช้าตรู่, ดึก, อุ่น, หนาว, เปียก, เทา, ดังกึกก้อง, แดดจัด, สบายดี, ฝนตก, มีเสียงดัง, บ่น, ร่าเริง, อพยพ, ไม้เบิร์ช, เหนียว, สดใส, หนุ่ม, เขียว,

พจนานุกรมคำวิเศษณ์:

เช้า สาย ชื้น สดใส สนุก อบอุ่น เบา ดัง

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์:

· “สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่?” (การรวมสัญญาณของฤดูกาลการพัฒนาความคิดทางวาจาและเชิงตรรกะ)

· “เลือกคำ” (การเลือกคำที่ใช้แสดงการกระทำและคุณลักษณะของคำนาม ฤดูใบไม้ผลิกำลังทำอะไร - กำลังมา กำลังมา กำลังเดิน... อันไหน - เช้า สาย เป็นมิตร เสียงเรียกเข้า หนาว บานสะพรั่ง...; หิมะ - ละลายกลายเป็นสีดำ... หลวม มืดมน เปียก...; พระอาทิตย์ส่องแสง อบอุ่น... อ่อนโยน สปริงตัว สดใส...)

· “เรียกมันว่าเสน่หา” (แบบฝึกหัดการใช้คำนามที่มีความหมายจิ๋ว)

· “รูปลักษณ์และชื่อ” (วาดประโยคทั่วไปง่ายๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิตามรูปภาพ)

· “นับถึงห้า” (แบบฝึกหัดประสานตัวเลขกับคำคุณศัพท์และคำนาม ตัวอย่าง ลำธารมีเสียง 1 ลำธารมีเสียงดัง 2 ลำธาร สาม... สี่... ลำธารมีเสียงดัง 5 ลำธาร ผักกระเฉดหอม 1 อัน...; 1 อัน สโนว์ดรอปอันละเอียดอ่อน,...)

· “เติมประโยคให้สมบูรณ์” (ใช้คำคุณศัพท์เปรียบเทียบ)

· พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า และจะส่องสว่างยิ่งขึ้น... (สว่างยิ่งขึ้น)

· หิมะละลายอย่างรวดเร็ว และจะละลายต่อไป... .

· วันนั้นยาวนาน แต่จะยาวนานขึ้น...

· ท้องฟ้าอยู่สูงและมันจะยิ่ง...

· ลมอุ่นแต่ก็จะยิ่งมากขึ้น... .

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน:

ท่องจำบทกวีในหัวข้อ (ไม่บังคับ)

รวบรวมเรื่องราว “ฤดูใบไม้ผลิ” โดยใช้แผนภาพช่วยจำ

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว

เกมกลางแจ้ง "ในป่าฤดูใบไม้ผลิ"

ตามที่ N. Metelskaya

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ:

ยิมนาสติกนิ้ว "กลืน"

N. Nishcheva (ตามเพลงพื้นบ้านรัสเซีย)

บรรณานุกรม:

1. ดัดแปลงโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางการพูดขั้นรุนแรง เรียบเรียงโดย ศ. แอล.วี. Lopatina, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, ศาสตราจารย์ CDK L.B, Baryaeva, 2014.

2. Bardysheva T.Yu., Monosova E.N. ชั้นเรียนบำบัดการพูดในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มอาวุโส. อ.: Scriptorium, 2003.

3. ครูเพ็ญชุก โอ.ไอ. เราฝึกนิ้วของเรา - เราพัฒนาคำพูด กลุ่มอาวุโสโรงเรียนอนุบาล. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Litera 2552.

4. เมเทลสกายา เอ็น.จี. 100 นาทีพลศึกษาในชั้นเรียนบำบัดการพูด อ.: สเฟรา, 2010.

5. นิชเชวา เอ็น.วี. ดัชนีการ์ดของเกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย นาทีพลศึกษา ยิมนาสติกนิ้ว เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Detstvo-press, 2010

6. ซิโดโรวา ยู.เอ็ม. การเรียนรู้คำศัพท์และประโยค (5-6 ปี), ม., ศูนย์การค้าสเฟรา, 2556

7. ทาคาเชนโก ที.เอ. การก่อตัวและการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน เอ็ม. โนมส์ และ ดี., 2544

เราก็ขอแนะนำเช่นกัน

กำลังโหลด...กำลังโหลด...