รายละเอียดงานของวิศวกรฝึกอบรม
อนุมัติ
_________________________
(ชื่อเต็ม.)

ผู้อำนวยการองค์กร
(สถาบัน องค์กร)
_________________________

รายละเอียดงาน
วิศวกรฝึกอบรม
(โดยประมาณ)

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. รายละเอียดของงานนี้กำหนดหน้าที่หน้าที่สิทธิและ
ความรับผิดชอบของวิศวกรฝึกอบรม
1.2. วิศวกรฝึกอบรมได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและเลิกจ้าง
ตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานฉบับปัจจุบันตามคำสั่งของผู้อำนวยการ
รัฐวิสาหกิจ
1.3. วิศวกรฝึกอบรมรายงานโดยตรงต่อ __________________
1.4. บุคคลที่มี:
- วิศวกรฝึกอบรมบุคลากรประเภทที่ 1 : วิชาชีพชั้นสูง (ด้านเทคนิคหรือ

บุคลากรประเภท II อย่างน้อย 3 ปี
- วิศวกรฝึกอบรมบุคลากรประเภท II: วิชาชีพชั้นสูง (เทคนิคหรือ
วิศวกรรมศาสตร์และเศรษฐศาสตร์) การศึกษาและประสบการณ์การทำงานเป็นวิศวกรเพื่อเตรียมความพร้อม
บุคลากรหรือตำแหน่งวิศวกรรมและเทคนิคอื่น ๆ ที่เต็มไปด้วยผู้เชี่ยวชาญที่สูงกว่า
อาชีวศึกษาอย่างน้อย 3 ปี
- วิศวกรฝึกอบรมบุคลากร: มืออาชีพที่สูงขึ้น (ด้านเทคนิคหรือวิศวกรรม)
ด้านเศรษฐกิจ) การศึกษาโดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรือระดับมัธยมศึกษา
การศึกษาระดับมืออาชีพ (ทางเทคนิคหรือวิศวกรรมและเศรษฐกิจ) และประสบการณ์การทำงานใน
ตำแหน่งช่าง I ประเภทอย่างน้อย 3 ปีหรือตำแหน่งอื่นทดแทน
ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาไม่น้อยกว่า 5 ปี
1.5. วิศวกรฝึกอบรมต้องรู้:
- กฎหมายและระเบียบข้อบังคับ เอกสารระเบียบวิธีเกี่ยวกับ
การฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรด้านการผลิต โครงสร้างและพนักงานขององค์กร
ประวัติ ความเชี่ยวชาญ และโอกาสในการพัฒนา นโยบายและยุทธศาสตร์ด้านบุคลากร
วิสาหกิจ; กระบวนการทางเทคโนโลยีหลักสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ขององค์กร แบบฟอร์ม
ประเภทและวิธีการฝึกอาชีพ ขั้นตอนการพัฒนาแผนการฝึกอบรม
การอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมบุคลากร หลักสูตรและโปรแกรมการศึกษาอื่นๆ
เอกสารระเบียบวิธี; ขั้นตอนการทำสัญญากับสถาบันการศึกษา คำสั่ง
จัดทำประมาณการค่าใช้จ่ายสำหรับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรและการลงทะเบียน
สัญญาจ้างงาน (สัญญา) กับครูและอาจารย์ผู้สอน; รูปแบบก้าวหน้า
วิธีการและวิธีการฝึกอบรม ขั้นตอนการจัดหาเงินทุนสำหรับค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม การจัดระเบียบงาน
ด้านการแนะแนวอาชีพและการคัดเลือกสายอาชีพ ระบบค่าตอบแทนครูและอาจารย์ คำสั่ง
การเก็บบันทึกและการรายงานเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูง
พื้นฐานของการสอน สังคมวิทยา และจิตวิทยา พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ องค์กรการผลิต แรงงาน
และการจัดการ กฎหมายแรงงาน กฎและข้อบังคับเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน
1.6. ในระหว่างที่วิศวกรฝึกหัดขาดเรียนชั่วคราว หน้าที่
ได้รับมอบหมายให้ ___________________________.

2. หน้าที่ความรับผิดชอบ

บันทึก. หน้าที่ความรับผิดชอบของวิศวกรฝึกอบรมถูกกำหนดไว้บน
พื้นฐานและขอบเขตของคุณสมบัติคุณสมบัติสำหรับตำแหน่งวิศวกรในการเตรียมการ
และสามารถเสริม ชี้แจง ในการจัดทำลักษณะงานตาม
สถานการณ์เฉพาะ

วิศวกรฝึกอบรม:
2.1. จัดอบรมอาชีวศึกษาและอบรมขั้นสูง
ผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญ (การฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูง
คนงานในการผลิต ในโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา
เศรษฐศาสตร์ศึกษา การฝึกปฏิบัติของนักศึกษาและคนทำงานรุ่นใหม่ในยุคนั้น
ผ่านการฝึกงานตลอดจนการปฏิบัติทางอุตสาหกรรมของนักเรียนและนักศึกษา)
2.2. ตามความต้องการขององค์กรในบุคลากรที่มีคุณภาพและคำนึงถึง
ความต้องการของเศรษฐกิจตลาด พัฒนาร่างแผนระยะยาวและปัจจุบัน
การฝึกอบรม การฝึกอบรมขั้นสูง และทักษะของผู้ปฏิบัติงานที่จำเป็น
เหตุผลและการคำนวณ
2.3. จัดตั้งการติดต่อกับสถาบันการศึกษา จัดทำสัญญาการฝึกอบรม
การอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูงของพนักงานขององค์กร
2.4. จัดทำตารางเวลาส่งผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญไปศึกษาดูงาน
สถาบันเพื่อการฝึกอบรมขั้นสูงตามข้อตกลงที่ตกลงกันไว้
ควบคุมการนำไปปฏิบัติ
2.5. มีส่วนร่วมในงานแนะแนวอาชีพของเยาวชนและใน
การพัฒนาเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธี (หลักสูตรและโปรแกรมของมืออาชีพ
การพัฒนา คู่มือและข้อแนะนำ ตารางเวลาสำหรับกลุ่มการศึกษา ฯลฯ)
2.6. ดำเนินการจัดการงานด้านการศึกษาและระเบียบวิธีในทุกรูปแบบและทุกรูปแบบ
การฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรด้านการผลิต
2.7. คัดเลือกกลุ่มครูและอาจารย์จากผู้เชี่ยวชาญและ
คนงานที่มีคุณสมบัติสูงโดยได้รับการอนุมัติในภายหลังในลักษณะที่กำหนด
เสร็จสิ้นกลุ่มการศึกษา
2.8. ควบคุมระบบและคุณภาพของชั้นเรียน ความก้าวหน้าของนักเรียน
การปฏิบัติตามเงื่อนไขการฝึกอบรม การดำเนินการหลักสูตรและโปรแกรม ความถูกต้องของการดำเนินการ
เอกสารที่จัดตั้งขึ้น
2.9. ปฏิบัติงานเพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการศึกษาด้วยวิธีการที่จำเป็น
วรรณคดีเช่นเดียวกับการจัดห้องการศึกษาและระเบียบวิธีพร้อมอุปกรณ์
สื่อการสอนทางเทคนิค สินค้าคงคลัง โสตทัศนูปกรณ์ ตลอดจนบทนำสู่
กระบวนการศึกษาวิธีการอัตโนมัติและวิธีการสอนแบบแอคทีฟที่ทันสมัย
มีส่วนร่วมในการดำเนินการเรียนรอบสุดท้าย, การสอบ, การทดสอบคุณสมบัติ, การแข่งขัน
ทักษะทางวิชาชีพของคนงาน
2.10. จัดบรรยายและรายงาน จัดสัมมนาและให้คำปรึกษาเพื่อ
การปรับปรุงระดับการฝึกอบรมวิชาชีพของพี่เลี้ยง อาจารย์ และผู้ฝึกสอน
2.11. จัดทำสัญญาจ้างงาน (สัญญา) กับอาจารย์และอาจารย์
จัดทำประมาณการค่าใช้จ่ายสำหรับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากร ค่าตอบแทนสำหรับ
การฝึกอบรมบุคลากรและการจัดการการปฏิบัติงานด้านการผลิต ควบคุมความถูกต้อง
การใช้เงินทุนเพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้
2.12. มีส่วนร่วมในการติดตามการเข้าชั้นเรียนและผลการเรียน
พนักงานที่เรียนในหลักสูตรและในสถาบันการศึกษาในงาน
การฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้เชี่ยวชาญในระบบระดับมัธยมศึกษาและสูงกว่า
อาชีวศึกษาและสถาบันและหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง
2.13. มีส่วนร่วมในการจัดระเบียบงานของคณะกรรมการคุณสมบัติและการฝึกอบรม
สภาระเบียบวิธีขององค์กรเพื่อฝึกอาชีพคนงานในการผลิต
การดำเนินการตามการตัดสินใจ การพัฒนามาตรการที่เอื้อต่อการเติบโตของผลิตภาพแรงงานสำหรับ
โดยการปรับปรุงคุณสมบัติและทักษะของพนักงาน
2.14. ปรับปรุงรูปแบบและวิธีการฝึกอาชีพอย่างต่อเนื่องและ
การฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรในการผลิต สรุปและเผยแพร่แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดใน
พื้นที่นี้.
2.15. วิเคราะห์ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพของผลการเรียนรู้และประสิทธิผล
(การเปลี่ยนแปลงในวิชาชีพและคุณสมบัติและองค์ประกอบอย่างเป็นทางการของคนงานและลูกจ้าง
การเติบโตของผลิตภาพแรงงาน ค่าจ้าง ฯลฯ) รักษาการรายงานที่มั่นคง

วิศวกรฝึกอบรมมีสิทธิ์ที่จะ:
3.1. ติดต่อประสานงานกับสถาบันการศึกษาในการฝึกอบรมและ
การพัฒนาบุคลากรในองค์กรอย่างมืออาชีพ
3.2. เพื่อจัดการงานด้านการศึกษาและระเบียบวิธีในการเตรียมและปรับปรุง
คุณสมบัติของบุคลากรในการผลิต
3.3. มีส่วนร่วมในการทำงานของคณะกรรมการคุณสมบัติ
3.4. ติดตามการเข้างานและผลการปฏิบัติงานของพนักงาน
อยู่ระหว่างการอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูงในงาน

4. ความรับผิดชอบ

วิศวกรฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบ:
4.1. ไม่ปฏิบัติหน้าที่ตามหน้าที่
4.2. ข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับสถานะของงานและคำแนะนำที่ได้รับ
การละเมิดกำหนดเวลาของพวกเขา
4.3. การไม่ปฏิบัติตามคำสั่ง คำสั่งของผู้อำนวยการสถานประกอบการ คำแนะนำและภารกิจ
หัวหน้าแผนก
4.4. การละเมิดกฎแรงงานภายใน กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย
มาตรการความปลอดภัยและการรักษาความปลอดภัยที่จัดตั้งขึ้นในองค์กร

5. สภาพการทำงาน

5.1. โหมดการทำงานของวิศวกรฝึกอบรมถูกกำหนดตาม
ข้อบังคับด้านแรงงานภายในที่จัดตั้งขึ้นในสถานประกอบการ
5.2. เนื่องจากความต้องการในการผลิต วิศวกรฝึกอบรมอาจ
เดินทางไปทำธุรกิจ (รวมถึงคนในท้องถิ่น)

ทำความคุ้นเคยกับคำสั่ง: ___________________ /__________________
(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

"___"_____________ ____ จี

.
ทำความคุ้นเคยกับรายละเอียดงานนี้: วันที่ ลายเซ็น.

ความรับผิดชอบต่อหน้าที่. จัดฝึกอบรมสายอาชีพสำหรับผู้ปฏิบัติงานและการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญ (การฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับคนงานด้านการผลิต ในโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา เศรษฐศาสตร์ การฝึกอบรมภาคปฏิบัติสำหรับนักเรียนและผู้ประกอบอาชีพรุ่นเยาว์ในระหว่างการฝึกงาน ตลอดจนการปฏิบัติทางอุตสาหกรรมสำหรับนักเรียน และนักเรียน) ขึ้นอยู่กับความต้องการขององค์กรสำหรับบุคลากรที่มีคุณสมบัติและคำนึงถึงความต้องการของเศรษฐกิจตลาด พัฒนาโครงการสำหรับแผนระยะยาวและแผนปัจจุบันสำหรับการฝึกอบรมบุคลากร ปรับปรุงคุณสมบัติและทักษะของพนักงานด้วยเหตุผลและการคำนวณที่จำเป็น จัดตั้งการติดต่อกับสถาบันการศึกษา จัดทำสัญญาการฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของพนักงานในองค์กร จัดทำกำหนดการสำหรับส่งผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญไปยังสถาบันการศึกษาเพื่อฝึกอบรมขั้นสูงตามข้อตกลงที่สรุปไว้ ติดตามการดำเนินการ มีส่วนร่วมในการทำงานเกี่ยวกับการปฐมนิเทศทางวิชาชีพของคนหนุ่มสาวตลอดจนในการพัฒนาเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี (หลักสูตรและโปรแกรมการพัฒนาวิชาชีพ, คู่มือและคำแนะนำ, ตารางเรียนสำหรับกลุ่มการศึกษา ฯลฯ ) ดำเนินการจัดการงานการศึกษาและระเบียบวิธีการฝึกอบรมทุกประเภทและรูปแบบและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรในการผลิต คัดเลือกบุคลากรของครูและอาจารย์จากผู้เชี่ยวชาญและผู้ปฏิบัติงานที่มีคุณสมบัติสูงโดยได้รับการอนุมัติในภายหลังในลักษณะที่กำหนดเสร็จสิ้นกลุ่มการฝึกอบรม ควบคุมระบบและคุณภาพของชั้นเรียน, ผลงานของนักเรียน, การปฏิบัติตามเงื่อนไขการฝึกอบรม, การดำเนินการตามหลักสูตรและโปรแกรม, ความถูกต้องของการรักษาเอกสารที่กำหนดไว้ ดำเนินการจัดหากระบวนการการศึกษาด้วยเอกสารระเบียบวิธีที่จำเป็นตลอดจนเตรียมห้องการศึกษาและระเบียบวิธีด้วยอุปกรณ์อุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิคสินค้าคงคลังโสตทัศนูปกรณ์ตลอดจนการแนะนำเครื่องมืออัตโนมัติและวิธีการสอนเชิงรุกที่ทันสมัยในกระบวนการศึกษา มีส่วนร่วมในการดำเนินการเรียนขั้นสุดท้าย, การสอบ, การทดสอบคุณสมบัติ, การแข่งขันทักษะวิชาชีพของคนงาน จัดบรรยายและรายงาน จัดสัมมนาและให้คำปรึกษา เพื่อปรับปรุงระดับการฝึกอบรมวิชาชีพของพี่เลี้ยง อาจารย์ และอาจารย์ผู้สอน จัดทำสัญญาจ้างงาน (สัญญา) กับครูและอาจารย์ จัดทำประมาณการค่าใช้จ่ายสำหรับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูง ค่าตอบแทนสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรและการจัดการการปฏิบัติงาน ควบคุมการใช้เงินทุนที่ถูกต้องสำหรับวัตถุประสงค์เหล่านี้ มีส่วนร่วมในการติดตามการเข้าชั้นเรียนและผลการปฏิบัติงานของพนักงานที่เรียนในหลักสูตรและในสถาบันการศึกษาในงาน การฝึกอบรม และการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้เชี่ยวชาญในระบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษา ตลอดจนสถาบันและหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง เขามีส่วนร่วมในการจัดระเบียบงานของคณะกรรมการคุณสมบัติและสภาการศึกษาและระเบียบวิธีขององค์กรสำหรับการฝึกอบรมอาชีพของคนงานในการผลิตการดำเนินการตามการตัดสินใจของพวกเขาการพัฒนามาตรการที่นำไปสู่การเติบโตของผลิตภาพแรงงานโดยการปรับปรุงคุณสมบัติ และความสามารถของคนงาน ปรับปรุงรูปแบบและวิธีการฝึกอบรมสายอาชีพและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรด้านการผลิตอย่างต่อเนื่อง พูดคุยทั่วไปและเผยแพร่แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในด้านนี้ วิเคราะห์ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพของผลลัพธ์การเรียนรู้และประสิทธิผล (การเปลี่ยนแปลงในวิชาชีพและคุณสมบัติและองค์ประกอบอย่างเป็นทางการของคนงานและพนักงาน การเติบโตของผลิตภาพแรงงาน ค่าจ้าง ฯลฯ) จัดทำรายงานที่กำหนดไว้

ต้องรู้:กฎหมายและระเบียบข้อบังคับ เอกสารระเบียบวิธีการเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรในการผลิต โครงสร้างและพนักงานขององค์กร โปรไฟล์ ความเชี่ยวชาญ และโอกาสในการพัฒนา นโยบายและยุทธศาสตร์ด้านบุคลากรขององค์กร กระบวนการทางเทคโนโลยีหลักสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ขององค์กร รูปแบบ ประเภท และวิธีการฝึกอาชีพ ขั้นตอนการพัฒนาแผนการฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากร หลักสูตรและโปรแกรม เอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีอื่นๆ ขั้นตอนการทำสัญญากับสถาบันการศึกษา ขั้นตอนการรวบรวมประมาณการต้นทุนสำหรับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรและการปฏิบัติตามข้อตกลงด้านแรงงาน (สัญญา) กับครูและอาจารย์ รูปแบบ วิธีการ และวิธีการศึกษาที่ก้าวหน้า ขั้นตอนการจัดหาเงินทุนสำหรับค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม การจัดระบบงานแนะแนวอาชีพและคัดเลือกสายอาชีพ ระบบค่าตอบแทนครูและอาจารย์ผู้สอน ขั้นตอนการจัดเก็บบันทึกและการรายงานเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูง พื้นฐานของการสอน สังคมวิทยา และจิตวิทยา พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ การจัดการผลิต แรงงานและการจัดการ กฎหมายแรงงาน กฎและข้อบังคับเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน

I. บทบัญญัติทั่วไป

1. วิศวกรฝึกอบรมอยู่ในประเภทผู้เชี่ยวชาญ

2. สำหรับตำแหน่ง:

ผู้ที่มีการศึกษาระดับมืออาชีพ (ด้านเทคนิคหรือวิศวกรรมศาสตร์และเศรษฐศาสตร์) ที่สูงขึ้นโดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาระดับอาชีวศึกษา (เทคนิคหรือวิศวกรรมและเทคนิค) ระดับมัธยมศึกษาและมีประสบการณ์อย่างน้อย 3 ปีในฐานะช่างเทคนิคประเภท 1 หรือตำแหน่งอื่น ๆ ได้รับการแต่งตั้งเป็นวิศวกรฝึกอบรม แทนที่ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา อย่างน้อย 5 ปี

วิศวกรฝึกอบรมบุคลากรประเภท II - ผู้ที่มีการศึกษาระดับมืออาชีพ (ด้านเทคนิคหรือวิศวกรรมและเศรษฐกิจ) ที่สูงขึ้นและมีประสบการณ์อย่างน้อย 3 ปีในตำแหน่งวิศวกรฝึกอบรมบุคลากรหรือตำแหน่งวิศวกรรมและเทคนิคอื่น ๆ ที่เต็มไปด้วยผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษา

วิศวกรฝึกอบรมบุคลากรประเภทที่ 1 - ผู้ที่มีประสบการณ์ด้านการศึกษาและการทำงานระดับมืออาชีพ (ด้านเทคนิคหรือวิศวกรรมและเศรษฐกิจ) ในระดับที่สูงขึ้นในฐานะวิศวกรฝึกอบรมบุคลากรประเภท II อย่างน้อย 3 ปี

3. การแต่งตั้งตำแหน่งและการเลิกจ้างจะดำเนินการตามคำสั่งของผู้อำนวยการองค์กรตามข้อเสนอของหัวหน้าแผนกฝึกอบรมบุคลากร

4. วิศวกรฝึกอบรมต้องรู้:

4.1. กฎหมายและระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรในการผลิต

4.2. โครงสร้างและพนักงานขององค์กร โปรไฟล์ ความเชี่ยวชาญพิเศษ และโอกาสในการพัฒนา

4.3. นโยบายและกลยุทธ์ด้านบุคลากรขององค์กร

4.4. กระบวนการทางเทคโนโลยีหลักสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ขององค์กร

4.5. รูปแบบ ประเภท และวิธีการฝึกอาชีพ

4.6. ขั้นตอนการพัฒนาแผนการฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากร หลักสูตรและโปรแกรม เอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีอื่นๆ

4.7. ลำดับการจดทะเบียนสัญญากับสถาบันการศึกษา

4.8. ขั้นตอนการรวบรวมประมาณการต้นทุนสำหรับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรและการดำเนินการตามข้อตกลงแรงงาน (สัญญา) กับครูและอาจารย์ผู้สอน

4.9. รูปแบบวิธีการและวิธีการสอนแบบก้าวหน้า

4.10. ขั้นตอนการจัดหาเงินทุนสำหรับค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม

4.11. องค์การงานแนะแนวอาชีพและคัดเลือกสายอาชีพ

4.12. ระบบค่าตอบแทนของอาจารย์และอาจารย์

4.13. ขั้นตอนการจัดเก็บบันทึกและการรายงานเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูง

4.14. พื้นฐานของการสอน สังคมวิทยา จิตวิทยา และองค์การแรงงาน

4.15. พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน

4.16. พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ องค์กรของการผลิต แรงงานและการจัดการ

4.17. กฎและบรรทัดฐานเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย สุขาภิบาลอุตสาหกรรม ความปลอดภัยจากอัคคีภัย

5. วิศวกรฝึกอบรมรายงานตรงต่อหัวหน้าแผนกฝึกอบรม

6. ในระหว่างที่ไม่มีวิศวกรฝึกอบรม (การเดินทางเพื่อธุรกิจ การลาพักร้อน การเจ็บป่วย ฯลฯ) หน้าที่ของเขาจะดำเนินการโดยบุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งในลักษณะที่กำหนด บุคคลนี้ได้รับสิทธิที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบต่อคุณภาพและการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ทันเวลา

ครั้งที่สอง ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

วิศวกรฝึกอบรม:

1. จัดฝึกอบรมสายอาชีพสำหรับคนงานและการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญ (การฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของคนงานด้านการผลิต ในโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา เศรษฐศาสตร์ การฝึกอบรมภาคปฏิบัติสำหรับนักเรียนมืออาชีพรุ่นใหม่ในระหว่างการฝึกงาน ตลอดจนการปฏิบัติงานด้านอุตสาหกรรม ของนักเรียนและนักศึกษา)

2. ขึ้นอยู่กับความต้องการขององค์กรสำหรับบุคลากรที่มีคุณสมบัติและคำนึงถึงความต้องการของเศรษฐกิจตลาด พัฒนาโครงการของแผนระยะยาวและปัจจุบันสำหรับบุคลากรการฝึกอบรม ปรับปรุงคุณสมบัติและทักษะของพนักงานด้วยการคำนวณและเหตุผลที่จำเป็น

3. จัดตั้งการติดต่อกับสถาบันการศึกษา จัดทำสัญญาการฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของพนักงานในองค์กร

4. จัดทำกำหนดการส่งผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญไปยังสถาบันการศึกษาเพื่อฝึกอบรมขั้นสูงตามข้อตกลงที่สรุปไว้ติดตามการดำเนินงาน

5. มีส่วนร่วมในงานปฐมนิเทศเยาวชนอย่างมืออาชีพ ตลอดจนพัฒนาเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธี (หลักสูตรและโปรแกรมการพัฒนาวิชาชีพ คู่มือและข้อแนะนำ ตารางเวลาสำหรับกลุ่มการศึกษา ฯลฯ)

6. ดำเนินการจัดการศึกษาและระเบียบวิธีการฝึกอบรมทุกประเภทและรูปแบบและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรในการผลิต

7. คัดเลือกบุคลากรของครูและอาจารย์จากผู้เชี่ยวชาญและผู้ปฏิบัติงานที่มีคุณสมบัติสูงโดยได้รับการอนุมัติในลักษณะที่กำหนดในภายหลังเสร็จสิ้นกลุ่มการฝึกอบรม

8. ควบคุมความสม่ำเสมอและคุณภาพของชั้นเรียน ความคืบหน้าของนักเรียน การปฏิบัติตามเงื่อนไขการฝึกอบรม การดำเนินการตามหลักสูตรและโปรแกรม ความถูกต้องของการรักษาเอกสารที่กำหนดไว้

9. ดำเนินการจัดหากระบวนการการศึกษาด้วยเอกสารระเบียบวิธีที่จำเป็นตลอดจนเตรียมห้องการศึกษาและระเบียบวิธีด้วยอุปกรณ์อุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิคสินค้าคงคลังโสตทัศนูปกรณ์ตลอดจนการแนะนำเครื่องมืออัตโนมัติและวิธีการสอนเชิงรุกที่ทันสมัยในกระบวนการศึกษา .

10. มีส่วนร่วมในการดำเนินการเรียนขั้นสุดท้าย, การสอบ, การทดสอบคุณสมบัติ, การแข่งขันทักษะวิชาชีพของคนงาน

11. จัดบรรยายและรายงาน จัดสัมมนาและให้คำปรึกษา เพื่อปรับปรุงระดับการฝึกอบรมวิชาชีพของพี่เลี้ยง อาจารย์ และอาจารย์ผู้สอน

12. จัดทำข้อตกลงการจ้างงาน (สัญญา) กับครูและอาจารย์จัดทำประมาณการต้นทุนสำหรับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูงค่าตอบแทนสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรและการจัดการการปฏิบัติด้านการผลิตควบคุมการใช้เงินทุนที่ถูกต้องสำหรับวัตถุประสงค์เหล่านี้

13. มีส่วนร่วมในการติดตามการเข้าชั้นเรียนและผลการปฏิบัติงานของพนักงานที่เรียนในหลักสูตรและในสถาบันการศึกษาในงาน การฝึกอบรม และการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้เชี่ยวชาญในระบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษา ตลอดจนสถาบันและหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง

14. มีส่วนร่วมในการจัดระเบียบงานของคณะกรรมการคุณวุฒิและสภาการศึกษาและระเบียบวิธีขององค์กรสำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพของคนงานในการผลิตการดำเนินการตามการตัดสินใจการพัฒนามาตรการที่นำไปสู่การเติบโตของผลิตภาพแรงงานโดยการปรับปรุง คุณสมบัติและทักษะของคนงาน

15. ปรับปรุงรูปแบบและวิธีการฝึกอบรมสายอาชีพและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรด้านการผลิตอย่างต่อเนื่อง พูดคุยทั่วไป และเผยแพร่แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในด้านนี้

16. วิเคราะห์ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพของผลลัพธ์การเรียนรู้และประสิทธิผล (การเปลี่ยนแปลงในวิชาชีพและคุณสมบัติและองค์ประกอบที่เป็นทางการของพนักงานและลูกจ้าง การเติบโตของผลิตภาพแรงงาน ค่าจ้าง ฯลฯ) จัดทำรายงานที่กำหนดไว้

สาม. สิทธิ

วิศวกรฝึกอบรมมีสิทธิ์ที่จะ:

1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม

2. ส่งข้อเสนอให้ฝ่ายจัดการปรับปรุงงานที่เกี่ยวข้องกับหน้าที่ที่กำหนดไว้ในรายละเอียดงานนี้

3. รายงานต่อผู้บังคับบัญชาทันทีเกี่ยวกับข้อบกพร่องทั้งหมดในกิจกรรมการผลิตขององค์กร (แผนกโครงสร้าง) ที่ระบุในการปฏิบัติหน้าที่และเสนอข้อเสนอเพื่อกำจัด

4. ขอข้อมูลและเอกสารผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางหรือในนามของผู้บังคับบัญชาทันทีจากหัวหน้าแผนกองค์กรและผู้เชี่ยวชาญและเอกสารที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่

คำแนะนำงานสำหรับวิศวกรฝึกอบรม

คำแนะนำงานสำหรับวิศวกรฝึกอบรม

1. บทบัญญัติทั่วไป
1.1. รายละเอียดงานนี้กำหนดหน้าที่การทำงาน สิทธิ และความรับผิดชอบของวิศวกรฝึกอบรม
1.2. วิศวกรฝึกอบรมได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและถูกไล่ออกตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันตามคำสั่งของผู้อำนวยการองค์กร
1.3. วิศวกรฝึกอบรมรายงานโดยตรงต่อ
1.4. บุคคลที่มี:
— วิศวกรฝึกอบรมบุคลากรประเภทที่ 1: การศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้น (ด้านเทคนิคหรือวิศวกรรมและเศรษฐกิจ) และประสบการณ์การทำงานในฐานะวิศวกรฝึกอบรมบุคลากรประเภทที่ 2 เป็นเวลาอย่างน้อย 3 ปี
– วิศวกรฝึกอบรมบุคลากรประเภท II: การศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้น (ด้านเทคนิคหรือวิศวกรรมและเศรษฐกิจ) และประสบการณ์การทำงานในฐานะวิศวกรฝึกอบรมบุคลากรหรือตำแหน่งวิศวกรรมและเทคนิคอื่น ๆ ที่เต็มไปด้วยผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาระดับมืออาชีพขั้นสูงอย่างน้อย 3 ปี
– วิศวกรฝึกอบรมบุคลากร: การศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้น (ด้านเทคนิคหรือวิศวกรรมและเศรษฐกิจ) โดยไม่ต้องแสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาระดับอาชีวศึกษา (เทคนิคหรือวิศวกรรมศาสตร์และเศรษฐศาสตร์) และประสบการณ์การทำงานอย่างน้อย 3 ปีในฐานะช่างเทคนิคประเภท 1 อย่างน้อย 3 ปีหรือตำแหน่งอื่นแทนผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ไม่น้อยกว่า 5 ปี
1.5. วิศวกรฝึกอบรมต้องรู้:
- กฎหมายและระเบียบข้อบังคับ เอกสารระเบียบวิธีเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรในการผลิต โครงสร้างและพนักงานขององค์กร โปรไฟล์ ความเชี่ยวชาญ และโอกาสในการพัฒนา นโยบายและยุทธศาสตร์ด้านบุคลากรขององค์กร กระบวนการทางเทคโนโลยีหลักสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ขององค์กร ; ขั้นตอนการพัฒนาแผนการฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากร หลักสูตรและโปรแกรม เอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีอื่นๆ ขั้นตอนการทำสัญญากับสถาบันการศึกษา ขั้นตอนการรวบรวมประมาณการต้นทุนสำหรับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรและการปฏิบัติตามข้อตกลงด้านแรงงาน (สัญญา) กับครูและอาจารย์ รูปแบบก้าวหน้า ; , ขั้นตอนการจัดหาเงินทุนค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม; การจัดระบบงานแนะแนวอาชีพและคัดเลือกสายอาชีพ ระบบค่าตอบแทนครูและอาจารย์ผู้สอน ขั้นตอนการจัดเก็บบันทึกและการรายงานเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูง พื้นฐานของการสอน สังคมวิทยา และจิตวิทยา พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ การจัดการผลิต แรงงานและการจัดการ กฎหมายแรงงาน กฎและข้อบังคับเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน
1.6. ในช่วงเวลาที่วิศวกรฝึกอบรมขาดเรียนชั่วคราว หน้าที่ของเขาได้รับมอบหมายให้ __________________________________________
2. หน้าที่ความรับผิดชอบ
บันทึก. หน้าที่ความรับผิดชอบของวิศวกรฝึกอบรมจะพิจารณาจากพื้นฐานและตามขอบเขตของคุณสมบัติคุณสมบัติของตำแหน่งวิศวกรฝึกอบรม และสามารถเพิ่มเติม ชี้แจงได้เมื่อเตรียมรายละเอียดงาน ตามสถานการณ์เฉพาะ
วิศวกรฝึกอบรม:
2.1. จัดฝึกอบรมสายอาชีพสำหรับผู้ปฏิบัติงานและการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญ (การฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับคนงานด้านการผลิต ในโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา เศรษฐศาสตร์ การฝึกอบรมภาคปฏิบัติสำหรับนักเรียนและผู้ประกอบอาชีพรุ่นเยาว์ในระหว่างการฝึกงาน ตลอดจนการปฏิบัติทางอุตสาหกรรมของนักเรียน และนักเรียน)
2.2. ขึ้นอยู่กับความต้องการขององค์กรสำหรับบุคลากรที่มีคุณสมบัติและโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของระบบเศรษฐกิจตลาด บริษัทได้พัฒนาโครงการแผนระยะยาวและแผนปัจจุบันสำหรับการฝึกอบรมบุคลากร การฝึกอบรมขั้นสูง และทักษะของพนักงานโดยมีเหตุผลและการคำนวณที่จำเป็น
2.3. จัดตั้งการติดต่อกับสถาบันการศึกษา จัดทำสัญญาการฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของพนักงานในองค์กร
2.4. จัดทำกำหนดการสำหรับส่งผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญไปยังสถาบันการศึกษาเพื่อฝึกอบรมขั้นสูงตามข้อตกลงที่สรุปไว้ ติดตามการดำเนินการ
2.5. มีส่วนร่วมในการทำงานและในการพัฒนาเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธี (หลักสูตรและโปรแกรมการพัฒนาวิชาชีพ, คู่มือและคำแนะนำ, ตารางเรียนสำหรับกลุ่มการศึกษา ฯลฯ )
2.6. ดำเนินการจัดการงานการศึกษาและระเบียบวิธีการฝึกอบรมทุกประเภทและรูปแบบและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรในการผลิต
2.7. คัดเลือกบุคลากรของครูและอาจารย์จากผู้เชี่ยวชาญและผู้ปฏิบัติงานที่มีคุณสมบัติสูงโดยได้รับการอนุมัติในภายหลังในลักษณะที่กำหนดเสร็จสิ้นกลุ่มการฝึกอบรม
2.8. ควบคุมระบบและคุณภาพของชั้นเรียน, ผลงานของนักเรียน, การปฏิบัติตามเงื่อนไขการฝึกอบรม, การดำเนินการตามหลักสูตรและโปรแกรม, ความถูกต้องของการรักษาเอกสารที่กำหนดไว้
2.9. ดำเนินการจัดหากระบวนการการศึกษาด้วยเอกสารระเบียบวิธีที่จำเป็นตลอดจนเตรียมห้องการศึกษาและระเบียบวิธีด้วยอุปกรณ์อุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิคสินค้าคงคลังโสตทัศนูปกรณ์ตลอดจนการแนะนำเครื่องมืออัตโนมัติและวิธีการสอนเชิงรุกที่ทันสมัยในกระบวนการศึกษา มีส่วนร่วมในการดำเนินการเรียนขั้นสุดท้าย, การสอบ, การทดสอบคุณสมบัติ, การแข่งขันทักษะวิชาชีพของคนงาน
2.10. จัดบรรยายและรายงาน จัดสัมมนาและให้คำปรึกษา เพื่อปรับปรุงระดับการฝึกอบรมวิชาชีพของพี่เลี้ยง อาจารย์ และอาจารย์ผู้สอน
2.11. จัดทำสัญญาจ้างงาน (สัญญา) กับครูและอาจารย์ จัดทำประมาณการค่าใช้จ่ายสำหรับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูง ค่าตอบแทนสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรและการจัดการการปฏิบัติงาน ควบคุมการใช้เงินทุนที่ถูกต้องสำหรับวัตถุประสงค์เหล่านี้
2.12. มีส่วนร่วมในการติดตามการเข้าชั้นเรียนและผลการปฏิบัติงานของพนักงานที่เรียนในหลักสูตรและในสถาบันการศึกษาในงาน การฝึกอบรม และการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้เชี่ยวชาญในระบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษา ตลอดจนสถาบันและหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง
2.13. เขามีส่วนร่วมในการจัดระเบียบงานของคณะกรรมการคุณสมบัติและสภาการศึกษาและระเบียบวิธีขององค์กรสำหรับการฝึกอบรมอาชีพของคนงานในการผลิตการดำเนินการตามการตัดสินใจของพวกเขาการพัฒนามาตรการที่นำไปสู่การเติบโตของผลิตภาพแรงงานโดยการปรับปรุงคุณสมบัติ และความสามารถของคนงาน
2.14. ปรับปรุงรูปแบบและวิธีการฝึกอบรมสายอาชีพและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรด้านการผลิตอย่างต่อเนื่อง พูดคุยทั่วไปและเผยแพร่แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในด้านนี้
2.15. วิเคราะห์ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพของผลลัพธ์การเรียนรู้และประสิทธิผล (การเปลี่ยนแปลงในวิชาชีพและคุณสมบัติและองค์ประกอบอย่างเป็นทางการของคนงานและพนักงาน การเติบโตของผลิตภาพแรงงาน ค่าจ้าง ฯลฯ) จัดทำรายงานที่กำหนดไว้
3. สิทธิ
วิศวกรฝึกอบรมมีสิทธิ์ที่จะ:
3.1. เพื่อดำเนินการโต้ตอบกับสถาบันการศึกษาในประเด็นการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรในองค์กร
3.2. กำกับดูแลงานด้านการศึกษาและระเบียบวิธีในการฝึกอบรมและฝึกอบรมบุคลากรด้านการผลิตขั้นสูง
3.3. มีส่วนร่วมในการทำงานของคณะกรรมการคุณสมบัติ
3.4. ตรวจสอบการเข้าชั้นเรียนและผลการปฏิบัติงานของพนักงานขององค์กรที่เข้ารับการฝึกอบรมและฝึกอบรมขั้นสูงในงาน
4. ความรับผิดชอบ
วิศวกรฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบ:
4.1. ไม่ปฏิบัติหน้าที่ตามหน้าที่
4.2. ข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับสถานะของงานและคำแนะนำที่ได้รับ การละเมิดกำหนดเวลาสำหรับการดำเนินการ
4.3. การไม่ปฏิบัติตามคำสั่ง คำสั่งของผู้อำนวยการองค์กร คำแนะนำและภารกิจของหัวหน้าแผนก
4.4. การละเมิดกฎเกณฑ์แรงงานภายใน กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยและความปลอดภัยที่จัดตั้งขึ้นในสถานประกอบการ
5. สภาพการทำงาน
5.1. ตารางการทำงานของวิศวกรฝึกอบรมถูกกำหนดตามข้อบังคับด้านแรงงานภายในที่จัดตั้งขึ้นในองค์กร
5.2. ในส่วนที่เกี่ยวกับความต้องการในการผลิต วิศวกรฝึกอบรมอาจถูกส่งเดินทางไปทำธุรกิจ (รวมถึงคนในท้องถิ่น)

งาน ผู้สอน การฝึกอบรม พนักงาน

ฉันเห็นด้วย
_____________________________ (นามสกุล, ชื่อย่อ)
(ชื่อองค์กร ________________________________
รูปแบบองค์กรและกฎหมาย) (ผู้อำนวยการ; บุคคลอื่นที่ได้รับมอบอำนาจ
อนุมัติรายละเอียดงาน)
00.00.201_
เอ็มพี
ผู้ฝึกสอนการฝึกงานด้านอุตสาหกรรมของพนักงาน
——————————————————————-
(ชื่อของสถาบัน)
00.00.201_ #00
I. บทบัญญัติทั่วไป
1.1. รายละเอียดงานนี้กำหนดสิทธิ ความรับผิดชอบ และหน้าที่ของผู้สอนการฝึกอบรมอุตสาหกรรมสำหรับพนักงาน _____________________________ (ต่อไปนี้จะเรียกว่า "องค์กร") ชื่อสถาบัน
1.2. ผู้สอนการฝึกอบรมอุตสาหกรรมของคนงานอยู่ในหมวดหมู่ของผู้เชี่ยวชาญ
1.3. แต่งตั้งผู้ได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งอาจารย์ฝึกอุตสาหกรรม ได้รับการแต่งตั้ง
บุคคลที่มีอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและมีประสบการณ์การทำงานอย่างน้อย __________ ปีในโปรไฟล์หรือการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) การฝึกอบรมพิเศษและประสบการณ์การทำงานอย่างน้อย _________ ปี
1.4. การแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้สอนการฝึกอบรมอุตสาหกรรมของพนักงานและการเลิกจ้างจะดำเนินการตามคำสั่งของหัวหน้าองค์กรตามข้อเสนอของ __________________________________________________________
1.5. อาจารย์ประจำการฝึกอบรมอุตสาหกรรมรายงานโดยตรง
1.6. หากไม่มีผู้ฝึกสอนทางอุตสาหกรรม ให้ผู้ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ตามสมควรเป็นการชั่วคราว
1.7. ผู้สอนการฝึกอบรมอุตสาหกรรมของคนงานต้องรู้ว่า:
- โปรแกรมการเรียนรู้
- ลักษณะอัตราภาษีและคุณสมบัติของวิชาชีพคนงาน
- การจัดเรียงและการทำงานร่วมกันของหน่วยและกลไกของเครื่องจักรที่ให้บริการและเครื่องมือกล
— กฎสำหรับการดำเนินการทางเทคนิคของอุปกรณ์
— หลักการและวิธีการฝึกอบรมอุตสาหกรรม
— กระบวนการผลิตทางเทคโนโลยี
- ช่วงของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต
— ข้อกำหนดสำหรับคุณภาพของวัตถุดิบ ผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูป และผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป
- วิธีการขั้นสูงขององค์กร การวางแผนการทำงานและการดำเนินการตามวิธีการทำงานและการปฏิบัติการในวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง
- วิธีการควบคุมและวิเคราะห์งานของผู้ปฏิบัติงานที่ได้รับการฝึกอบรม
- ขั้นตอนการบัญชีสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการฝึกอบรมอุตสาหกรรม ผลงานของผู้เข้ารับการฝึกอบรมและความคืบหน้า
- กฎหมายและระเบียบข้อบังคับ เอกสารระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมพนักงานสำหรับวิชาชีพมวลชน
— พื้นฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยแรงงาน
- ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน
- กฎและข้อบังคับด้านความปลอดภัย สุขาภิบาลอุตสาหกรรม และการป้องกันอัคคีภัย
- กฎและบรรทัดฐานของการคุ้มครองแรงงาน
ครั้งที่สอง ความรับผิดชอบต่อหน้าที่
ผู้สอนการฝึกอบรมอุตสาหกรรมของพนักงานทำหน้าที่ดังต่อไปนี้:
2.1. ดำเนินการบรรยายสรุปเบื้องต้นและปัจจุบันของพนักงานที่เพิ่งเข้าทำงาน
2.2. นอกจากนี้ยังแนะนำให้คนงานกำจัดข้อบกพร่องที่ระบุ
2.3. จัดทำแผนงานด้านการศึกษาและเก็บบันทึกการใช้งานโปรแกรมการฝึกอบรมด้านอุตสาหกรรม ผลงานของผู้เข้ารับการฝึกอบรมและความก้าวหน้า
2.4. ควบคุมการดำเนินการทางเทคโนโลยีที่ถูกต้องโดยคนงาน คุณภาพและประสิทธิผลของงาน
2.5. ให้การอบรมแก่คนงานไร้ฝีมือ นักศึกษา วิธีการที่ทันสมัยในการปฏิบัติงานด้านการผลิต การทำงานเกี่ยวกับเครื่องจักร เครื่องมือกล เป็นต้น
2.6. กำกับดูแลการจัดหาสภาพการทำงานที่ปลอดภัยสำหรับผู้ฝึกงานและคนทำงานอายุน้อย และการจัดเตรียมสถานที่ทำงานให้มีสิ่งที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงาน
2.7. ดำเนินการศึกษาและสรุปแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง ส่งต่อให้พนักงานเพื่อพัฒนาทักษะ แนะนำวิธีการและวิธีการทำงานที่มีเหตุผล
สาม. สิทธิ
ผู้สอนการฝึกอบรมอุตสาหกรรมของพนักงานมีสิทธิที่จะ:
3.1. ติดต่อฝ่ายบริหารขององค์กร:
- ด้วยความต้องการความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่และสิทธิของตน
- พร้อมข้อเสนอในการปรับปรุงงานที่เกี่ยวข้องกับหน้าที่ที่กำหนดไว้ในรายละเอียดงานนี้
- พร้อมรายงานข้อบกพร่องทั้งหมดในกิจกรรมการผลิตขององค์กร (แผนกโครงสร้าง) ที่ระบุในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่และเสนอข้อเสนอสำหรับการกำจัด
3.2. ร้องขอเป็นการส่วนตัวหรือในนามของผู้บังคับบัญชาทันทีจากหัวหน้าแผนกขององค์กรและผู้เชี่ยวชาญข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ของพวกเขา
3.1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม
3.5. เกี่ยวข้องกับผู้เชี่ยวชาญจากแผนกโครงสร้างทั้งหมด (แยก) ขององค์กรในการแก้ไขหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามข้อบังคับเกี่ยวกับแผนกโครงสร้างหากไม่ได้ให้ได้รับอนุญาตจากหัวหน้าองค์กร)
IV. ความรับผิดชอบ
ผู้สอนการฝึกอบรมอุตสาหกรรมของพนักงานมีหน้าที่:
4.1. ในกรณีที่ก่อให้เกิดความเสียหายทางวัตถุภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแพ่งและแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.2. ในกรณีที่มีการกระทำความผิดในระหว่างการดำเนินกิจกรรมภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายอาญาการบริหารและทางแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.3. ในกรณีที่มีการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ราชการซึ่งระบุไว้ในรายละเอียดงานนี้ ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
หัวหน้าหน่วยโครงสร้าง: _____________ _____________________

00.00.201_
ทำความคุ้นเคยกับคำแนะนำ
ได้รับหนึ่งฉบับ: _____________ __________________
(ลายเซ็น) (นามสกุล, ชื่อย่อ)
00.00.20__

Sberbank ประธาน German Gref เชื่อว่ากระบวนการเรียนรู้ที่โรงเรียน "ฆ่าทุกความปรารถนาที่จะเรียนรู้" เขากล่าวสิ่งนี้ที่การประชุมเศรษฐกิจตะวันออก RIA Novosti รายงาน Gref กล่าวว่าเขาไม่ชอบกระบวนการประเมินและการสอบเป็นพิเศษ: "ฉัน ...

Dmitry Voloshin นายจ้างทุกสิบคนเท่านั้นที่พอใจกับระดับการฝึกอบรมที่จัดโดยการศึกษาระดับอุดมศึกษาในรัสเซีย บริษัทจำเป็นต้องฝึกอบรมบุคลากรของตนเอง เลิกพึ่งพารัฐ และมหาวิทยาลัย คุณไม่สามารถเพียงแค่เป็นที่ต้องการของตลาด ...

Vera Vitaleva งานศึกษา Global Human Capital Trends 2019 ครั้งที่ 7 ของ Elizaveta Muravyova Deloitte ซึ่งมีผู้เข้าร่วมประมาณหมื่นคนทั่วโลก ได้ระบุประเด็นสำคัญสำหรับการทำงานกับบุคลากรอีกครั้ง....

อนุมัติ

__________________________

ผู้อำนวยการองค์กร

(สถาบัน องค์กร)

__________________________

รายละเอียดงาน

วิศวกรฝึกอบรม

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.6. ในช่วงเวลาที่วิศวกรฝึกอบรมขาดเรียนชั่วคราว หน้าที่ของเขาได้รับมอบหมายให้ __________________________________________

2. หน้าที่ความรับผิดชอบ

บันทึก. หน้าที่ความรับผิดชอบของวิศวกรฝึกอบรมจะพิจารณาจากพื้นฐานและตามขอบเขตของคุณสมบัติคุณสมบัติของตำแหน่งวิศวกรฝึกอบรม และสามารถเพิ่มเติม ชี้แจงได้เมื่อเตรียมรายละเอียดงาน ตามสถานการณ์เฉพาะ

วิศวกรฝึกอบรม:

2.1. จัดฝึกอบรมสายอาชีพสำหรับผู้ปฏิบัติงานและการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญ (การฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับคนงานด้านการผลิต ในโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา เศรษฐศาสตร์ การฝึกอบรมภาคปฏิบัติสำหรับนักเรียนและผู้ประกอบอาชีพรุ่นเยาว์ในระหว่างการฝึกงาน ตลอดจนการปฏิบัติทางอุตสาหกรรมของนักเรียน และนักเรียน)

2.2. ขึ้นอยู่กับความต้องการขององค์กรสำหรับบุคลากรที่มีคุณสมบัติและโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของระบบเศรษฐกิจตลาด บริษัทได้พัฒนาโครงการแผนระยะยาวและแผนปัจจุบันสำหรับการฝึกอบรมบุคลากร การฝึกอบรมขั้นสูง และทักษะของพนักงานโดยมีเหตุผลและการคำนวณที่จำเป็น

2.3. จัดตั้งการติดต่อกับสถาบันการศึกษา จัดทำสัญญาการฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของพนักงานในองค์กร

2.4. จัดทำกำหนดการสำหรับส่งผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญไปยังสถาบันการศึกษาเพื่อฝึกอบรมขั้นสูงตามข้อตกลงที่สรุปไว้ ติดตามการดำเนินการ

2.5. มีส่วนร่วมในการทำงานเกี่ยวกับการปฐมนิเทศทางวิชาชีพของคนหนุ่มสาวตลอดจนในการพัฒนาเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี (หลักสูตรและโปรแกรมการพัฒนาวิชาชีพ, คู่มือและคำแนะนำ, ตารางเรียนสำหรับกลุ่มการศึกษา ฯลฯ )

2.6. ดำเนินการจัดการงานการศึกษาและระเบียบวิธีการฝึกอบรมทุกประเภทและรูปแบบและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรในการผลิต

2.7. คัดเลือกบุคลากรของครูและอาจารย์จากผู้เชี่ยวชาญและผู้ปฏิบัติงานที่มีคุณสมบัติสูงโดยได้รับการอนุมัติในภายหลังในลักษณะที่กำหนดเสร็จสิ้นกลุ่มการฝึกอบรม

2.8. ควบคุมระบบและคุณภาพของชั้นเรียน, ผลงานของนักเรียน, การปฏิบัติตามเงื่อนไขการฝึกอบรม, การดำเนินการตามหลักสูตรและโปรแกรม, ความถูกต้องของการรักษาเอกสารที่กำหนดไว้

2.9. ดำเนินการจัดหากระบวนการการศึกษาด้วยเอกสารระเบียบวิธีที่จำเป็นตลอดจนเตรียมห้องการศึกษาและระเบียบวิธีด้วยอุปกรณ์อุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิคสินค้าคงคลังโสตทัศนูปกรณ์ตลอดจนการแนะนำเครื่องมืออัตโนมัติและวิธีการสอนเชิงรุกที่ทันสมัยในกระบวนการศึกษา มีส่วนร่วมในการดำเนินการเรียนขั้นสุดท้าย, การสอบ, การทดสอบคุณสมบัติ, การแข่งขันทักษะวิชาชีพของคนงาน

2.10. จัดบรรยายและรายงาน จัดสัมมนาและให้คำปรึกษา เพื่อปรับปรุงระดับการฝึกอบรมวิชาชีพของพี่เลี้ยง อาจารย์ และอาจารย์ผู้สอน

2.11. จัดทำสัญญาจ้างงาน (สัญญา) กับครูและอาจารย์ จัดทำประมาณการค่าใช้จ่ายสำหรับการฝึกอบรมและการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูง ค่าตอบแทนสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรและการจัดการการปฏิบัติงาน ควบคุมการใช้เงินทุนที่ถูกต้องสำหรับวัตถุประสงค์เหล่านี้

2.12. มีส่วนร่วมในการติดตามการเข้าชั้นเรียนและผลการปฏิบัติงานของพนักงานที่เรียนในหลักสูตรและในสถาบันการศึกษาในงาน การฝึกอบรม และการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้เชี่ยวชาญในระบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษา ตลอดจนสถาบันและหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง

2.13. เขามีส่วนร่วมในการจัดระเบียบงานของคณะกรรมการคุณสมบัติและสภาการศึกษาและระเบียบวิธีขององค์กรสำหรับการฝึกอบรมอาชีพของคนงานในการผลิตการดำเนินการตามการตัดสินใจของพวกเขาการพัฒนามาตรการที่นำไปสู่การเติบโตของผลิตภาพแรงงานโดยการปรับปรุงคุณสมบัติ และความสามารถของคนงาน

2.14. ปรับปรุงรูปแบบและวิธีการฝึกอบรมสายอาชีพและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรด้านการผลิตอย่างต่อเนื่อง รวบรวมและเผยแพร่แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในด้านนี้

2.15. วิเคราะห์ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพของผลลัพธ์การเรียนรู้และประสิทธิผล (การเปลี่ยนแปลงในวิชาชีพและคุณสมบัติและองค์ประกอบอย่างเป็นทางการของคนงานและพนักงาน การเติบโตของผลิตภาพแรงงาน ค่าจ้าง ฯลฯ) จัดทำรายงานที่กำหนดไว้

วิศวกรฝึกอบรมมีสิทธิ์ที่จะ:

3.1. เพื่อดำเนินการโต้ตอบกับสถาบันการศึกษาในประเด็นการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรในองค์กร

3.2. เพื่อกำกับดูแลงานด้านการศึกษาและระเบียบวิธีในการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรด้านการผลิต

3.3. มีส่วนร่วมในการทำงานของคณะกรรมการคุณสมบัติ

3.4. ตรวจสอบการเข้าชั้นเรียนและผลการปฏิบัติงานของพนักงานขององค์กรที่เข้ารับการฝึกอบรมและฝึกอบรมขั้นสูงในงาน

4. ความรับผิดชอบ

วิศวกรฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบ:

4.1. ไม่ปฏิบัติหน้าที่ตามหน้าที่

4.2. ข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับสถานะของงานที่ได้รับและคำแนะนำ การละเมิดกำหนดเวลาในการดำเนินการ

4.3. การไม่ปฏิบัติตามคำสั่ง คำสั่งของผู้อำนวยการองค์กร คำแนะนำและภารกิจของหัวหน้าแผนก

4.4. การละเมิดกฎเกณฑ์แรงงานภายใน กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยและความปลอดภัยที่จัดตั้งขึ้นในสถานประกอบการ

5. สภาพการทำงาน

5.1. ตารางการทำงานของวิศวกรฝึกอบรมถูกกำหนดตามข้อบังคับด้านแรงงานภายในที่จัดตั้งขึ้นในองค์กร

5.2. ในส่วนที่เกี่ยวกับความต้องการในการผลิต วิศวกรฝึกอบรมอาจถูกส่งเดินทางไปทำธุรกิจ (รวมถึงคนในท้องถิ่น)

ทำความคุ้นเคยกับคำสั่ง: ______________ ____________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)