Tidskrifter om pedagogik och lärande från A till Ö. Arkiv för tidningen "Grundskola plus före och efter Grundskoletidningar"

Nyligen, på sidorna av tidningen "Primary School" har det förekommit en aktiv diskussion om en viktig riktning i modern rysk utbildning - informatiseringen av utbildningsprocessen i grundskolan. Dess kärna är införandet av ny informations- och kommunikationsteknik i utbildningsverksamheten på en utbildningsinstitution. Vi presenterar för din uppmärksamhet en kort översikt över publikationerna i den vetenskapliga och metodologiska tidskriften "Primary School" tillägnad informatisering av grundskolan (2011-2013).

Detta problem diskuteras i artikeln av V.A. Zakharova, grundskollärare, skola nr 224, Moskva, "Interaktiva komplex i utbildningsprocessen." Författaren introducerar oss för funktionerna hos interaktiva system: en dator, en multimediaprojektor och en smart board. Uppmärksammar det faktum att det är mycket viktigt när man arbetar med att använda "sådan datorutrustning som har en sanitär-epidemiologisk slutsats om dess säkerhet för barns hälsa", och när man arbetar med den, strikt följa alla krav i SanPiNov. Han konstaterar att arbetet med en interaktiv skrivtavla sparar tid, stimulerar utvecklingen av mental och kreativ aktivitet, förbättrar kvaliteten på lärandet och läromedel tas upp bättre och mer fast. Samtidigt beror arbetets effektivitet på graden av beredskap hos läraren och förmågan att kompetent använda detta komplex i sitt arbete.

Därefter erbjuder författaren oss de typer av arbete som utförs i ryska språk- och matematiklektioner, där han noterar den särskilda effektiviteten av att använda IKT-verktyg när man löser ekvationer, utför matematiska diktat, arbetar med en interaktiv ordbok, nämner en form av uppgifter som tillåter dig för att förbereda eleverna för godkända prov i formatet Unified State Exam.

I artikeln av A.V. Ignatenko, grundskollärare, skola nr 29, Smolensk, "Informationsmiljö och utveckling av kommunikationsförmåga hos grundskolebarn" belyser behovet av att använda IKT i utvecklingen av kommunikationsförmåga hos grundskoleelever.

Trots det faktum att informationsaktiviteten för yngre skolbarn växer, och nästan alla skolor, tack vare omfattande informatisering, har en materiell och teknisk bas, i Ryssland, tror författaren, har informatiseringen av grundutbildningen fortfarande inte fått en systematisk lösning. Samtidigt, konstaterar författaren, finns det ett antal motsägelser mellan kraven i Federal State Education Standard of NEO och den otillräckliga användningen av IKT på den initiala nivån. Och han erbjuder sig att kortfattat bekanta dig med den positiva erfarenheten av att utveckla kommunikationsförmåga med hjälp av IKT-verktyg på din utbildningsinstitution.

Författaren rekommenderar ett omfattande tillvägagångssätt för detta problem, efter att ha studerat de möjliga riskerna, och läraren, vägledd av hygieniska standarder, överväger noggrant intensiteten av träningssessioner med hjälp av datorteknik.

Av särskilt intresse, enligt vår mening, är artikeln N.S. Kudakova , kandidat för pedagogiska vetenskaper, docent vid Nizhny Novgorod State University uppkallad efter. N.I. Lobachevsky (Arzamas filial) och D.I. Zagorodnya , grundskolelärare, Krasnoselskaya skola, Arzamas distrikt,"Fjärrundervisning för yngre skolbarn."

I den här artikeln säger författarna att under moderna förhållanden förändras elevens roll som konsument av utbildningsinformation, det finns en större möjlighet till oberoende sökning, analys, bearbetning, produktion och överföring. Därför bör du vara uppmärksam på distansundervisning i de lägre årskurserna. Samtidigt är det enligt författarna nödvändigt att ta hänsyn till att distansundervisning inte är avsedd att helt ta bort läraren från eleven, utan är tillämplig endast i enskilda fall då eleven av någon anledning inte kan närvara vid en läroanstalt.

För det första är det viktigt att komma ihåg sanitära standarder. För det andra är det nödvändigt att visa eleven att en dator är ett sätt att ta emot och utbyta information. Tack vare användningen av datorgrafik stimulerar visuellt material elevens intellektuellt aktiva transformativa aktivitet; bilderna blir känslomässigt laddade, vilket innebär att de är hållbara och kommer att finnas kvar i minnet under en längre tid. Och det är bättre att förstå och komma ihåg sådan information. För det tredje bör sidorna på webbplatsen inte vara en komplett analog eller alternativ till en skolbok. Materialet ska successivt komplettera boken. Differentierat arbete med hjälp av webbplatser gör att eleverna kan fängslas av ämnet genom att erbjuda uppgifter med ökad svårighetsgrad, olika frågesporter och frågor för olympiader. Genom att övervaka deras genomförande kan vi identifiera tänkande elever som kan föreslå sin egen väg och gå bort från det traditionella sättet att lösa ett problem. För det fjärde, med tanke på elevens ålder, är det nödvändigt att minimera hans användning av tangentbordet.

Dessutom föreslår författarna att du bekantar dig med implementeringen av dessa regler på deras hemsida, som är ständigt uppdaterad och tillgänglig för visning. De introducerar strukturen på webbplatsmenyn och ger ett exempel på ett fragment av en av dess sidor.

Och ytterligare en artikel, som vi kommer att överväga som en del av denna publikation, ”Informationsteknik som kärnan i klassutvecklingsprogrammet», författareA.A. Musina , folkskollärare, gymnasium nr 33, Perm. Huvudmålet med artikeln, enligt vår mening, är att visa att pedagogisk praktik inom en snar framtid kommer att baseras på mer komplexa former av sociala relationer. Samtidigt bör uppsättningen av information och datorkompetenser hos läraren förändras kvalitativt och meningsfullt.

För barn som föds omgivna av datorer, spelkonsoler, videokameror, mobiltelefoner och internet har den digitala världen blivit en integrerad del av den omgivande verkligheten. Och det beror på läraren om denna miljö kommer att bli en resurs för utveckling. Trots att pedagogiken redan har samlat på sig erfarenhet av en lärares förståelse av problemen med pedagogiskt arbete i skolan i den moderna informationsmiljön, framhåller författaren att ”för närvarande har inget koncept för undervisning i datavetenskap och informationsteknologi skapats i sammanhanget av bildandet av meta-ämnesresultat för att bemästra det grundläggande utbildningsprogrammet för primär allmän utbildning som ett nyckelkrav i Federal State Educational Standard, inte heller motsvarande metoder." Författaren föreslår att klassutvecklingsprogrammet kan bli en modell för att hantera en IKT-rik miljö, vars främsta kännetecken idag inte bara är inkluderingen av datorteknik i olika grundskoleämnen, utan också utvidgningen av utbudet av tillgängliga källor av information.

Längre fram i artikeln finns en introduktion till programmet för klassens bildande och utveckling, som kombinerar flera block: utbildnings-, utvecklings- och individualiseringsblock. Målen för varje block förklaras för oss, medan lärarens och elevernas roll förklaras. Författaren menar att den modell för klassutveckling han presenterar passar organiskt in i utbildningsmiljön på en läroanstalt, utnyttjar befintliga förutsättningar maximalt och berikar den med nya möjligheter.

För att sammanfatta allt ovan, skulle jag vilja hoppas att informations- och kommunikationsteknik kommer att komma in i lärarnas liv under de kommande åren och hjälpa till att göra lärandet mer intressant och spännande.

Bibliografi

1. Zakharova V.A. Interaktiva komplex i undervisnings- och utbildningsprocessen//Grundskola. – 2011. Nr 1. – S.64-65.

2. Ignatenko A.V. Informationsmiljö och utveckling av grundskolebarns kommunikationsförmåga // Grundskola. – 2013. Nr 5. – S.58-60.

3. Kudakova N.S., Zagorodnyaya D.I. Distansundervisning för yngre skolelever // Grundskola. – 2013. Nr 5. – S.15-18.

4. Musina A.A. Informationsteknik som kärnan i klassutveckling//Primeskolan. – 2012. Nr 4. – S.87-90.

Inom ramen för projektet ”Ny skola” och det nationella projektet ”Utbildning” ägnas särskild uppmärksamhet åt utbildningens kvalitet och fortbildning av lärarpersonal. I samband med dessa omständigheter lyfts återigen frågan om undervisningsmetodik, som i grundskolan löses bland annat genom ett systemaktivitetssätt. Denna artikel bidrar till att fördjupa och överväga frågan om en lärares yrkeskompetens som en förutsättning för implementering av ett systemaktivitetssätt i grundskolan

Publicerad: 2019-06-30

Bildande av utvärderingsmässigt oberoende för yngre skolbarn

Upplevelsen av att bilda självkänsla hos yngre skolbarn under ryska språklektioner i grundskolan beskrivs.

Publicerad: 24 juni 2019

Detaljerad beskrivning av händelserna i berättelsen

I grundskolan lär sig barnen de teoretiska grunderna för att skapa berättande texter. I den här lektionen lär sig barnen att skilja mellan berättande och beskrivande texter, berättelse med beskrivande element; konsolidera de "allmänna" och specifika grammatiska betydelserna av de studerade delarna av talet; avgöra om ord tillhör någon av de studerade delarna av tal

Publicerad: 2019-06-17

Rollen för pedagogisk forskning, övervakning av prestationerna av skolbarns personliga resultat

Författare: Vinogradova Natalya Alexandrovna

Nya utbildningsstandarder för skolgång bestämmer dess utbildningsresultat. En av dem är barnets personliga prestationer. Det är nödvändigt att särskilja 3 typer av personliga handlingar i relation till utbildningsaktiviteter: Från den personliga erfarenheten av en grundlärare N.V. Vinogradova. Bildandet av personliga resultat sker genom lektioner, lektionstimmar, utställningar, utflykter, föräldramöten: moraliska lektioner, tolerans lektioner, Utflykter och utställningar, Klassträffar, Föräldra

Publicerad: 2019-06-17

Från erfarenhet av att arbeta med föräldrar inom ramen för utbildningsämnet "Fundamentals of Religious Cultures and Secular Ethics"

Författare: Zhuravleva Lyudmila Aleksandrovna, Bunavtsova Lyubov Andreevna

Det viktigaste målet för modern utbildning och en av samhällets och statens prioriterade uppgifter är att utbilda en moralisk, ansvarsfull, proaktiv och kompetent medborgare i Ryssland. I detta avseende, skolbarns andliga och moraliska utbildning, utvecklingen hos barn av Sådana egenskaper som tolerans och respekt för andra kulturer får särskild betydelse, beredskap och förmåga till dialog och samarbete. I den här artikeln presenterar författarna sina erfarenheter av att arbeta med föräldrar i andliga frågor.

Publicerad: 2019-05-29

Förutsättningar för utveckling av kommunikativa universella utbildningsåtgärder hos andraklassare i färd med att lösa ekvationer

Författare: Okulovskaya Anastasia Valerievna

Artikeln diskuterar förutsättningarna för utvecklingen av kommunikativa universella utbildningsåtgärder bland andraklassare i processen att lösa ekvationer

Publicerad: 2019-05-26

Ett differentierat förhållningssätt till bildandet av kognitiva universella lärandeaktiviteter i matematiklektionerna

Författare: Smirnova Victoria Vladimirovna

Artikeln diskuterar frågan om att implementera ett differentierat tillvägagångssätt i bildandet av kognitiva universella pedagogiska åtgärder i matematiklektionerna i grundskoleåldern. Författaren föreslår att eleverna ska delas in i grupper (enligt utvecklingen av kognitiva inlärningsverktyg) och forma kognitiva inlärningsförmåga genom att lösa logiska problem som inte är standard. Artikeln beskriver författarens erfarenhet inom detta område med elever i första klass

Publicerad: 2019-05-12

Integrerat utbildningsprojekt i matematik och konst "Origami i matematik"

Projektmål: att öka intresset för matematik med hjälp av origamitekniker

Publicerad: 31 mars 2019

Öka den kognitiva aktiviteten hos grundskoleelever genom användning av hälsobesparande teknologier

Författaren, Anisimova Yu.A., första kvalifikationskategorin, 12 års arbetslivserfarenhet, arbetar i en allmän utbildningsklass, uppmärksammade minskningen av elevernas kognitiva aktivitet i slutet av lektionen och dess ökning efter en dynamisk paus , ändrade typer av aktiviteter, fysisk träning, olika metoder för psykologisk avlastning, olika former av uppvärmning, etc. Erfarenhetens relevans ligger i att lösa de motsättningar som identifierades som ett resultat av analysen av nivån av kognitiv aktivitet

Publicerad: 2019-02-26

Utveckling av kreativt tänkande i grundskolan

Artikeln talar om hur man utvecklar kreativt tänkande hos grundskoleelever. När man skrev artikeln användes verk av sådana författare som: T.V.. Dvorzhieva, A.P. Tryapitsyn, E.M. Goncharova, I.E. Emelyanova, L.D. Mali

Publicerad: 2019-02-20

Integrerat utbildningsprojekt "Magic Square"

Författare: Vodchits Tatyana Vladimirovna, Eliseeva Olga Borisovna

Projektmål: att avslöja "hemligheterna" för den magiska torget

Publicerad: 2019-12-02

Arbetsformel. Mattelektion i årskurs 4

Tillämpning av aktivitetsbaserad undervisningsteknik med hjälp av exemplet på en matematiklektion i fjärde klass

Publicerad: 2019-08-02

Integrerat utbildningsprojekt "Matematik – vetenskapernas drottning"

Författare: Vodchits Tatyana Vladimirovna, Eliseeva Olga Borisovna

Målet med projektet: att intressera eleverna för den stora matematiken som historisk vetenskap - grunden för alla vetenskaper.

Publicerad: 2019-04-02

Lektion - spel "Tal. Ljud och bokstäver"

Under lektionen, på ett lekfullt sätt med användning av informationsteknologi, formas en attityd till dessa aktiviteter som ett sätt att utveckla sin personlighet. Läraren har satt upp tre mål: 1) pedagogiskt (att spåra ämneskunskaper och färdigheter); 2) utveckla kognitiv aktivitet och självständig mental aktivitet hos elever; 3) att forma och utveckla kommunikativa färdigheter för att kommunicera och interagera i ett team, i grupper, att respektera andras åsikter, att objektivt utvärdera sitt arbete och sina kamraters aktiviteter

Publicerad: 2019-01-28

Arbeta med lån i texterna i läroböcker om litterär läsning (med exemplet med grekismer)

Författare: Piskureva Natalya Vladimirovna

Den här artikeln presenterar en metod för att arbeta med grekiska lån på ryska språket när man analyserar ett litterärt verk med barn i grundskoleåldern. Denna typ av arbete hjälper till att vidga vyerna för yngre skolbarn och leder också gradvis till att barn studerar det grekiska språket vidare i de skolor vars program innebär att studera detta språk. Nyckelord: lån på främmande språk, grekismer, grundskoleålder

Publicerad: 2019-01-23

Författarens arbetsprogram för fritidsaktiviteter "The ABC of Health" (sport- och rekreationsområde)

Detta program kan betraktas som ett av stegen mot bildandet av en hälsokultur och en integrerad del av hela utbildningsprocessen i skolan. Mål: att skapa motivation för att leda en hälsosam livsstil, som en nödvändig förutsättning för en persons sociala välbefinnande och framgång, genom att organisera hälsobesparande praktiska klasser.

"Primary School" - informationssida

Elektronisk version av tidningen "Primary School" (Publishing House "First of September")

Webbplats "Jag går i grundskoleklassen"

TILL KLASSLÄRARE

• Tidningen "Klassrumsledning och utbildning av skolbarn"
• Till klassläraren (material för lektionstimmar)
  
• Pedagogiskt bibliotek
  
• Pedagogiska rådet.org. Nyheter
• Klasslärarhandbok

PERIODIK

1. Tidskrift "Bulletin of Education"är den officiella publikationen av Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium, som publicerar presidentdekret, regeringsresolutioner, reglerande dokument från det ryska utbildnings- och vetenskapsministeriet och metodologiska rekommendationer som är nödvändiga för arbetet i utbildningsinstitutioner av alla slag.
2. Tidskrift "Skolbarns hälsa"- en tidning om uppväxtens psykologi och barns fysiska utveckling, om den moderna medicinens möjligheter, om relationerna mellan föräldrar, barn och lärare, om fritid och en hälsosam livsstil.
3. "Metodist"
4. Tidskrift "Utbildning i en modern skola"är en publikation med många års erfarenhet och ett professionellt team. Sedan 1999 har det utkommit tolv nummer om året med avsnitt som täcker de mest angelägna problemen inom modern utbildning.
5. Tidskrift "Begåvat barn"- ett av få publiceringsprojekt som täcker teoretisk och praktisk forskning om problemen med att diagnostisera och utveckla barns begåvning.
   Tidskriftens artiklar ägnas åt konceptuella modeller av barns begåvning och praktiska utvecklingar gjorda på grundval av dessa.
   Tidningen är designad för ett brett spektrum av läsare. Det är intressant och användbart för både specialister och föräldrar som är intresserade av att upptäcka sitt barns inre potential.
6. Tidning "Socialpedagogik"- en metodskrift avsedd för lärare i förskoleutbildning, grund- och gymnasieskola, tilläggs- och yrkesutbildning.
7. Tidskrift "Folkskoleledning"- Allrysk industritidning för biträdande direktörer för utbildningsarbete i grundskolan.
8. "Skolpsykolog"
9. Tidskrift "Pedagogiska rådet"- publicerad sedan februari 2001. Utformad för att informera läsarna om aktuella händelser inom utbildningsområdet, om publicerade dokument rörande de viktigaste förändringarna i utbildningspolitiken och villkoren för finansiell och ekonomisk verksamhet, om pågående konferenser, seminarier, tävlingar och tilldelade bidrag. Dessutom tar tidningen upp de mest angelägna frågorna om utbildningsledning. I publikationer ges en viktig roll åt frågor om praktisk ledning: managementpsykologi, management och marknadsföring inom utbildning.
10. Tidning "Sista chansen"- material från lärarnas erfarenhet: scenarier för fritidsaktiviteter, helgdagar och tävlingar för mellan- och gymnasieskolor.

Webbplatser som kan hjälpa lärare i deras arbete

Publicerad: 26 mars 2019

Att ge yngre skolbarn ett intresse för den ryska nationella kulturen och dess historia

Över hela världen har de redan förstått att folkkulturen har en betydande plats i samhällsutvecklingen. Det enorma kulturella lager som lämnats till oss som ett arv av protoslaverna bör fungera som en dörr för barn som kommer att öppna vägen till framtiden. Och om vi talar om möjligheten för den yngre generationen att välja sina livsideal, estetiska värderingar och idéer, då måste vi också tala om att ge barn möjlighet att känna till ursprunget till nationell kultur och konst. Nationell utbildning är

Publicerad: 25 september 2018

Teknologisk karta över en litterär läslektion i årskurs 3 med hjälp av läromedel från 2000-talet

Den tekniska kartan för denna lektion är sammanställd enligt 2000-talets läromedel och uppfyller kraven i Federal State Educational Standard. Syftet med lektionen: att generalisera elevernas kunskap om epos, om epos språk, om deras hjältar, att odla patriotiska känslor och moraliska egenskaper med hjälp av exemplet med episka hjältar.

Publicerad: 17 september 2018

Scenario av ett spelprogram om trafikregler för elever i den yngre ålderskategorin "Trafiksäkerhet" med presentation

Scenariot för spelprogrammet på ämnet trafiksäkerhet är konkurrenskraftigt till sin natur, så varierat och intressant som möjligt för barn. Det centrala elementet i spelprogrammet är en ljus, färgstark presentation som kan locka varje barns uppmärksamhet.

Publicerad: 2018-01-27

Generalisering av pedagogisk erfarenhet: "Tekniker för att arbeta med text på ryska språket och litterära läslektioner i grundskolan"

I och med informationsteknologins utveckling har metoder och tekniker för att presentera utbildningsmaterial förändrats dramatiskt. Läraren står inför uppgiften att uppnå läseffektivitet på den minsta tid som tilldelas i lektionen och förvandla lektionen till en fascinerande, intressant studie.

Publicerad: 2018-01-21

Utelekens roll i utbildningen av barn i grundskoleåldern

Författare: Popova Valentina Krasnoslavovna

Den här artikeln undersöker vilken roll utomhuslek har i uppfostran av små barn; författaren lyfter fram rekommendationer för att spela spel och förebygga aggressivt beteende hos barn.

Publicerad: 2018-06-01

Arbetsprogram för fritidsaktiviteter ”Bygg”

Detta program är designat och anpassat för grundskoleelever. Många mentala processer manifesteras i design, men, kanske tydligast, kreativ fantasi och tänkande. En typ av design är origami. Programmet inkluderar inte bara undervisning i origami, utan också skapandet av individuella och kollektiva plottematiska kompositioner som använder produkter gjorda med origamitekniken.

Publicerad: 21 december 2017

Problemet med att bilda kognitiv motivation hos skolbarn

Artikeln undersöker problemet med att skapa motiverande beredskap för lärande och utveckla de kognitiva behoven hos yngre skolbarn. De huvudsakliga förutsättningarna under vilka intresset för lärande uppstår och utvecklas analyseras.

Publicerad: 25 november 2017

Design- och forskningsverksamhet i grundskolan

Användningen av design- och forskningsaktiviteter i lektioner och i fritidsaktiviteter i primära årskurser i samband med genomförandet av Federal State Educational Standard. Vilka är resultaten av elevernas design- och forskningsaktiviteter? I det här fallet finns det minst två resultat. Den första kan betraktas som den som barnet skapar med huvudet och händerna - en rapport, en rapport och liknande. Den andra (pedagogiska) är den viktigaste. Detta är först och främst att säkerställa positiv dynamik i bildandet av universell utbildning

Publicerad: 2017-12-10

Skolmuseum i modern kulturmiljö

Artikeln vänder sig till lärare, chefer för skolmuseer som arbetar inom skol- och tilläggsutbildningssystemet. Artikeln innehåller metodologiska rekommendationer för att organisera verksamheten på ett skolmuseum, avslöjar upplevelsen av skolmuseet, museiföremål som visas. Att använda museets potential i skolans utbildningsverksamhet är det viktigaste sättet att introducera den yngre generationen till systemet med moraliska värderingar.

Publicerad: 2017-11-10

Singular-och pluralformen av substantiv. 2:a klass

I den här lektionen systematiserar eleverna sina befintliga kunskaper om ämnet "substantiv". Bekanta dig med nummerkategorin för en viss del av tal. Arbeta självständigt, i par, grupper eller frontalt, analysera och dra slutsatser om lektionens ämne. I den här lektionen är uppgifterna uppbyggda på ett sådant sätt att materialet upprepas från begreppet ljud, bokstav, ord till begreppet mening. I stadiet av att arbeta med ett ord, vid svårigheter, vänder sig andraklassare till ordboken.

Publicerad: 2017-08-24

Utveckling av projektaktiviteter och andlig och moralisk kultur hos studenter i samband med implementeringen av Federal State Educational Standard of NEO

Den moraliska utbildningen av ett yngre skolbarn sker huvudsakligen och främst i inlärningsprocessen. Att bara undervisa ett barn med ett ytligt förhållningssätt kan tyckas vara en rent individuell fråga. Faktum är att en lektion är en plats för olika kollektiva handlingar och erfarenheter, ackumulering av erfarenhet i moraliska relationer. I lektionerna är barn vana vid självständigt arbete, för ett framgångsrikt genomförande av vilket det är nödvändigt att korrelera deras ansträngningar med andras ansträngningar, lära sig att lyssna och förstå deras

Publicerad: 2017-05-31

Utveckling av en lektion om omvärlden i 4:e klass "Slutet på det tatariska-mongoliska oket. The Great Standing på Ugra. 1480" Lärobok: Pleshakov A.A., Kryuchkova E.A. Världen omkring oss. 4:e klass. Del 2

Författare: Kozhuryakina Elena Aleksandrovna

Att ta upp historiska händelser relaterade till födelselandet ger särart och övertygande förmåga till historieundervisningen och har stor pedagogisk betydelse. Därför försökte jag utöka elevernas kunskap om detta ämne ("The Great Standing on the Ugra"), även om det bara finns några få meningar om dessa händelser i läroboken.

Vi erbjuder en översikt över de mest kända och populära utbildningssidorna för grundskollärare.

Grundskola för barn, föräldrar, lärare. Webbplatsen är ett projekt med öppen källkod. Barn kan lära sig något intressant här, skapa något nytt, spela smarta spel och kommunicera med kamrater. Föräldrar har möjlighet att utbyta råd om barnuppfostran, få råd från lärare vid behov och lära sig mer om sina egna barn. Och lärare kan kommunicera med varandra på "neutralt territorium."

På webbplatsen för Moscow Center of Federation of Internet Education i avsnittet "Primary School", författares och arbetsprogram för grundskoleämnen, metodologisk utveckling av lektioner, exempel på lektionsplaner, rekommendationer för användning av datorteknik och internetteknik i klassrummet, material för fritidsaktiviteter, tester läggs upp, annonsering av nya böcker och läroböcker, kommenterade länkar till internetresurser för utbildningsändamål och mycket mer.

Elektroniska versioner av tidningen "Elementary School" från förlaget "First of September". Alla avsnitt av tidningen presenteras här, till exempel, "Traditionell skola", "Note till läraren", "Zankov System", "D.B. System". Elkonina - V.V. Davydov”, “Korrektions- och utvecklingsutbildning”, “Learning by playing”, etc. Servern “Open World” i avsnittet “World of Knowledge” innehåller fulltextversioner av tidskriften “Primary School” ( ). Materialet på denna sida är tillägnat utbildningssystemet "Skola 2100". På dess sidor kan du bekanta dig med de huvudsakliga teoretiska principerna för Skolan 2100-programmet. Material upplagt i avsnitten ”Utbildningsprogram ”Skola 2100” och andra idédokument”, ”Läroböcker och läromedel”, ”Vetenskapliga och metodologiska tidskrifter”, ”Skola 2100-systemet i regionerna”, ”Styrning och uppföljning”, ”Öka meriter”. " och andra, kan vara användbara inte bara för grundskollärare som börjar arbeta under detta program, utan också för dem som har introducerat dess idéer och metoder i praktiken i ryska grundskolor under lång tid.

På samma hemsida:

Du kan se fulltextarkivet för tidningen "Folkskolan före och efter" under de senaste åren.

Federal Scientific and Methodological Center uppkallad efter. L.V. Zankova och Association of Professionals Promoting the System of Developmental Education L.V. Zankova, finns på denna sida. Webbplatsen vänder sig till regissörer, metodologer och lärare. Här kan du hitta regleringsdokument, utbildningsprogram, lektionsmaterial, råd om specifika frågor, onlinetest om barnuppfostran, underhållande uppgifter etc. På webbplatsen kan du hitta en kommenterad katalog med läroböcker om läsning, ryska språket, matematik, arbete , musik och andra föremål. Det är möjligt att göra en beställning för inköp av litteratur.

På webbplatsen för tidningen "Obruch" ("Utbildning, barn, student"), kommer lärare och föräldrar, efter att ha tittat igenom tidningens arkiv för 1998-2004, att hitta material om följande ämnen: "Kontinuitet i dagis och grundskolan skola”, ”Barn och deras hälsa” , ”Nya program för dagis och grundskola”, ”Kognitiv utveckling och utvecklingsutbildning”, ”Semesterscenarier och underhållning”, ”Information om nya böcker”, ”Metodologiska hjälpmedel för pedagoger och lärare” , "Utvecklingsböcker och läroböcker för barn" och etc.

Månatlig vetenskaplig och metodisk tidskrift "Primary School". Arkivet för denna tidning börjar 1998. För att kunna se tidningen måste Adobe Acrobat Reader vara installerat på din dator.

(Förresten, du kan ladda ner det här gratisprogrammet på ) På samma sida kan du skriva ett brev till redaktören och ta del av forumet. Förlagets veckotidning "Första september" "Grundskola". Hans arkiv innehåller nummer sedan 1997. Med tanke på att tidningen kommer ut varje vecka är detta ett enormt material för grundskollärare. Om du inte hittar den här tidningen på din skola eller bibliotek, kommer Internet alltid att hjälpa dig. Den populära barnlitteratur- och konsttidningen "Murzilka" har också en egen hemsida. Tidningen publicerar sagor, noveller, pjäser och dikter.

Lista över användbara webbplatser för grundskollärare:

- den största sökmotorn "Altavista". - gratis postsystem. — webbplats för Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium.

— Russian Humanitarian Scientific Foundation. — Webbplatsen för Institute of New Technologies. — Ryska statsbiblioteket. — Statens vetenskapliga pedagogiska bibliotek uppkallat efter. K.D. Ushinsky.

- biblioteket vid Moscow State University. M.V. Lomonosov. — öppna ryska elektroniska biblioteket OREL.

— Maxim Moshkovs bibliotek. - pedagogiskt bibliotek. — ordböcker och uppslagsverk online. — Pedagogisk encyklopedisk ordbok. — Portalen för företaget "Cyril och Methodius". — Cyrillos och Methodius virtuella skola. — webbplats för Moskvasamlingen av abstrakta. — webbplats för International Association "Developmental Education" - MARO (system för D.B. Elkonin - V.V. Davydov). —webbplats för Moskvas centrum för fortsatt matematisk utbildning.

- Internet för barn. Katalog över barns resurser. - Lärartidningens hemsida. — Internettidning för vetenskapssamfundet "Poisk". — vetenskaplig och metodologisk tidskrift "Yaroslavl Pedagogical Bulletin". - tidningen "Siberian Teacher". — tidskriften ”Utbildning och samhälle”. - tidningen "Bulletin of Education". — Tidskriften "Issues of Internet Education". — månatlig elektronisk tidskrift "Education Courier". - barns sagotidning "Pochitayka". — elektronisk version av tidningen "Koster". — Barnens världs webbplats. Barnsånger, tecknade filmer, gåtor m.m. — barnportal "Sol". - en sagobok. — en webbplats för barn och föräldrar "Virtual Kids". - en webbplats som innehåller matematiska pussel. — en sida om origami för barn och föräldrar. - Lekrum för barn. - konstbibliotek - gratis lektionsutveckling, scenarier, planering Användbara länkar för grundskollärare Välkommen till ryska språkkursen. Proven är avsedda för elever i årskurs 1-5 på gymnasiet. Dator i grundskolan, författarprogram av Saltanova N.N., lärare i datavetenskap vid multidisciplinärt gymnasium nr 13 i Penza.

Frågor om att använda dator i grundskolan: från psykologiska och pedagogiska aspekter till ett urval av olika övningar för ögonen när man arbetar med en maskin. - Datavetenskap i spel och uppgifter. (Datorfri kurs)- Pedagogiska spel för kunskap om grunderna i engelska, matematik och ryska. Håll med om att det är mer effektivt och intressant att lära ett barn i form av ett spel. För dem som redan vet hur man läser och talar engelska, erbjuder Internet sajter där du kan utveckla dina färdigheter.

På den här adressen hittar du ett interaktivt spel tillverkat i flash-teknik. I det här spelet kan du självständigt komponera ljuden från skogen, havet, djungeln från djurens röster, bruset från träd och havets surf.

För de som redan kan språket väl finns det en sida som heter "Rolig träning för sinnet." På den hittar du pedagogiska, logiska, matematiska spel, test för barn, planer och läromedel för lärare, tips och rekommendationer. – För yngre skolbarn finns alla möjliga miljöspel och tävlingar på nätet. Till exempel, på webbplatsen "Zerkalenok" i sektionen "Naturdagen" samlas några ekotävlingar, ekospel och miljöprojekt för småskolebarn. Det finns även en avdelning för miljötips. Den ger rekommendationer om att ta hand om naturen, om vad som kan göras för att göra det ljusare runt omkring. Den här resursen är användbar inte bara för barn utan också för klasslärare, biologi- och ekologilärare och klubbledare. - Gåtor och korsord för barn. Utvalda gåtor och underhållande uppgifter från boken av I.G. Sukhina "Nya 500 gåtor - 70 korsord." Avsnitt i boken: skämtgåtor i korsord, underhållande uppgifter i korsord, litterära korsord, gåtor i korsord, ryska folkgåtor i korsord, svar. Boken är avsedd för barn 5-12 år, dagislärare, lärare, kuratorer, bibliotekarier och föräldrar.

Underhållande och metodologiskt material från Igor Sukhins böcker: från litterära uppfinningar till schack. Talmaterial för att arbeta med barn med uttalsbrister: en förklaring av metodiken, en samling övningar och uppgifter. Underhållande matematik och schack för förskole- och grundskolebarn. - Psykologiska aspekter av att hantera processen för assimilering av kunskap och metoder för studentaktivitet i klassrummet.

Råd till föräldrar till förstaklassare. Ett strikt fokus på utmärkta akademiska prestationer får ofta ett barn att tro att det är värt det att studera, inte för att lära sig nya saker, utan för att få "A"-betyg, för att inte uppröra mamma och pappa. Förr eller senare kan ett sådant barn förlora allt intresse för att lära sig. http://animal.geoman.ru - Djur

- Fåglar

- Insekter

- Fisk

- Växter

- Forest Encyclopedia

: Världshistorien.